տուն Մանկական ստոմատոլոգիա Խաղաղություն տարրական դպրոցի համաշխարհային դասի ժամին: Դասի ժամ «Խաղաղություն աշխարհին».

Մանկական ստոմատոլոգիա

Խաղաղություն տարրական դպրոցի համաշխարհային դասի ժամին: Դասի ժամ «Խաղաղություն աշխարհին».

Դասի ժամ

« Համառուսական դասխաղաղություն»

4-րդ դասարան

Ուսուցիչ տարրական դասարաններ

Կլյոմինա Տատյանա Սեմենովնա

Սարանսկ

2015թ

Առարկա:«Համառուսական խաղաղության դաս».

ամսաթիվը 09/01/2015

Ուսանողների թիվը 25 ժամ.

Ներկայացրեք 23 ժամ

Հրավիրված _____

Դասի նպատակը.

Կրթել, զարգացնել և մեծացնել լավագույն որակներըմարդ՝ հայրենասիրություն, քաղաքացիություն, հպարտություն սեփական հայրենիքով, խաղաղության ձգտում։

Դպրոցականների շրջանում քաղաքացիական և հայրենասիրական զգացմունքների ձևավորման համար մանկավարժական պայմանների ստեղծում խաղաղության պաշտպանության, պահպանման և ամրապնդման անհրաժեշտության հետ կապված իրադարձությունների և փաստերի անդրադառնալու միջոցով.

Դասի նպատակները.

թարմացում պատմական հիշողությունև էլեկտրոնային ռեսուրսների օգտագործումը հանրային խաղաղության աշխատանքի նկատմամբ հետաքրքրությունն ու հարգանքը խթանելու համար.

խաղաղության՝ որպես բազմարժեք հայեցակարգի և ժամանակակից քաղաքակրթության բարձրագույն արժեքի գաղափարի ձևավորում.

անհատի հումանիստական որակների կրթություն.

բացահայտելով խաղաղության պահպանման և ամրապնդման կարևորությունը որպես բարձրագույն արժեք.

խաղաղության պաշտպանության համար մարդկանց անձնուրաց գործունեության օրինակների ուսումնասիրություն.

զարգացնել հասկացողություն, որ Երկրի վրա խաղաղության պահպանումը հնարավոր է միայն յուրաքանչյուր մարդու ակտիվ անձնական դիրքորոշման արդյունքում:

UUD-ի ձևավորում(համընդհանուր կրթական գործունեություն).

1. Անձնական:- դրական վերաբերմունք դպրոցի նկատմամբ.

Ավանդույթների նկատմամբ հարգանք;

Դասընկերների հետ ներդաշնակ ապրելու ցանկություն;

Գաղափար կյանքի արժեքների մասին.

2 . Կարգավորող:- կյանքի լավատեսություն;

Զարգացնել ներքին տարաձայնությունները լուծելու ունակությունը.

Սովորեք ենթադրություն անել (տարբերակ);

Մշակեք գնահատման չափանիշները և որոշեք ձեր և ուրիշների աշխատանքի հաջողության աստիճանը այս չափանիշներին համապատասխան:

3 . Հաղորդակցական:- այն գաղափարը, որ կարևոր է հասկանալ միմյանց.

Կարողանալ բանակցել և լուծել հակամարտությունները;

Կարողանալ աշխատել զույգերով:

4 . Ճանաչողական:- տեղեկատվություն ստանալ ներկա պահին մարդկանց կյանքի մասին.

Համատեղ աշխատանքի արդյունքում եզրակացություններ արեք.

Սարքավորումներ:պրոյեկտոր, շնորհանդես, տեսանյութ «Համառուսական խաղաղության դաս», թղթե աղավնիներ, արևի և երկնքի պատկերով պաստառ, մկրատ, սոսինձ, գունավոր մատիտներ:

Կարգախոս.«Խաղաղություն պարզ երկնքի տակ, պայծառ արև և բարության համաստեղություն»:

Դասի ժամի առաջընթացը.
1. Կազմակերպչական պահ. Շնորհավորում ենք երեխաներին նոր ուսումնական տարվա կապակցությամբ։
Շատ ուրախ եմ, որ կրկին հավաքվել ենք դպրոցական առաջին տոնին։ Շնորհավոր տոն, տղերք: Գիտելիքի օր! Ինչո՞ւ ենք մենք այս օրը՝ սեպտեմբերի 1-ին, համարում արտասովոր օր։ Սա տոն է բոլորի համար։ Մեր երկրում չկա մարդ, ում վրա դա չազդի։ Ժողովուրդ տարբեր տարիքիիսկ մասնագիտությունները ենթարկվում են հզոր ուժի՝ գիտելիքի ուժին: Նրանք բացում են աշխարհը և օգնում գտնել կյանքի ճիշտ ուղին:
2. Դասի թեմայի հայտարարում.

Եվս մեկ սեպտեմբերի 1-ը եկավ ձեր մոտ։ դպրոցական կյանք. Հարյուր հազարավոր երեխաներ այսօր ձեզ հետ նստեցին իրենց գրասեղաններին: Յուրաքանչյուր դպրոց ունի իր դասերը: Եվ ես կցանկանայի մեր ուսումնական տարին սկսել Խաղաղության դասով:

Կարդալով Սիմատովա Դ.-ի բանաստեղծությունը, Չուրակովա Ա.

Զարմանալի աշխարհը շրջապատում է մեզ բոլորիս.

Անձրևը գալիս է, և արևը փայլում է,

Կատուն մյաուսում է

Շունը մռնչում է,

Ինչ-որ մեկը ծիծաղում է

Եվ ինչ-որ մեկը տրտնջում է.

Ծառերի տերևները խշշում են քամուց,

Թռչունը ծլվլում է, հետո լռում։

Ինչքան գեղեցիկ է մեր աշխարհը, հոգ տար նրա մասին,

Պաշտպանեք, գնահատեք և սիրեք նրան:

– Ո՞րն է մեր դասաժամի թեման: Ինչի՞ մասին է այս բանաստեղծությունը։(երեխաների հայտարարությունները):

- Այո, տղաներ, մեր դասի թեման է «Խաղաղություն աշխարհին»: և այն կանցկացվի «Խաղաղություն պարզ երկնքի տակ, պայծառ արև և բարության համաստեղություն» կարգախոսով։

1 բլոկ. Համաշխարհային խաղաղություն

clip «Ռուսաստանն իմ հավատքն է».

Աշխարհը տիեզերքն է: Աշխարհը մեր Երկիրն է: Սա մեր երկիրն է։ Սարանսկ քաղաք. Որքան բազմազան է մեզ շրջապատող աշխարհը: Մենք բոլորս այնքան տարբեր ենք՝ մեծահասակներ և երեխաներ, շիկահերներ և թխահերներ, կապուտաչյա և շագանակագույն աչքերով, ուրախ և տխուր: Համարձակ և վախկոտ: Բարի և ագահ: Չար ու անտարբեր։ Հետաքրքրասեր և ուշադիր: Ոմանք ռազմատենչ են, մյուսները՝ խաղաղասեր։ Եվ մենք բոլորս պետք է ապրենք և հասկանանք միմյանց։

- Տղերք, գիտե՞ք քանի երկիր ու տարբեր ժողովուրդ կա մեր մոլորակի վրա։?

Աշխատանք զույգերով:

Գտեք այս տեղեկատվությունը տեղեկատվական թերթիկում: (սեղանների վրա)

Վլադիմիր Ստեփանով. «Ռուսական ընտանիք»

Ռուսաստանում տարբեր մարդիկ են ապրում

Ժողովուրդներ հնագույն ժամանակներից.

Որոշ մարդկանց դուր է գալիս տայգան,

Մյուսների համար՝ տափաստանի տարածությունը։

Յուրաքանչյուր ազգ

Ձեր սեփական լեզուն և հանդերձանքը:

Մեկը կրում է չերքեզական վերարկու,

Մյուսը խալաթ հագավ։

Մեկը ի ծնե ձկնորս է,

Մյուսը հյուսիսային եղջերու անասնապահ է։

Մի կումիս է եփում,

Մյուսը մեղր է պատրաստում։

Աշունն ամենաքաղցրերից է,

Մյուսների համար գարունն ավելի թանկ է։

Եվ հայրենիք Ռուսաստանը

Մենք բոլորս ունենք մեկը:

Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է. - Ի՞նչ ժողովուրդներ են ապրում Մորդովիայի Հանրապետությունում:

(երեխաների պատասխանները): Բոլորը պետք է ապրեն խաղաղության և ներդաշնակության մեջ։

2 բլոկ. Պատերազմ և խաղաղություն

1. Ճակատային զրույց պատերազմի և խաղաղության մասին.

Հարցերին պատասխանելու համար ուսանողներն օգտագործում են տեղեկատվական թերթիկի տեղեկատվությունը: .

Ինչու՞ է մարդկանց պետք խաղաղությունը:

Հնարավո՞ր է առանց Երկիր մոլորակի ապագան պատկերացնել ուժեղ խաղաղությունժողովուրդների միջեւ?

Գիտե՞ք, թե այսօր որ երկրներում են մարդիկ զոհվում, պատերազմներ են ընթանում, արյուն է թափվում։

Քանի պատերազմներ կան այս պահինգնում է Երկրի վրա?

– Ներկայումս աշխարհում ամեն ինչ հանգիստ չէ։ Ոչ բոլոր երեխաներն են սովորում։

(Տեղեկատվություն թերթիկների վրա)

Երկրագնդի վրա.

Մոտ 200 նահանգ;

Մոտ 3 հազար ազգություն;

700 միլիոն մարդ ապրում է աղքատության մեջ.

500 միլիոն մարդ տառապում է սովից;

814 միլիոն մեծահասակ անգրագետ է.

200 միլիոն երեխա դպրոց չի գնացել.

Խաղաղության քաղաքականությունը մեր երկրի օրենքն է. Խաղաղության հարցը հատկապես սուր է հիմա, երբ պատերազմներ են։

Բանաստեղծության ընթերցում՝ Ստվոլկով Դ

Խաղաղություն յուրաքանչյուր տանը, յուրաքանչյուր երկրում:
Խաղաղությունը կյանք է մոլորակի վրա:
Խաղաղությունը արևն է մեր Երկրի վրա:
Խաղաղությունն անհրաժեշտ է մեծերին և երեխաներին:

Մենք սիրում ենք մեր տարածաշրջանը, մեր հայրենիքը և ուզում ենք, որ այգիները ծաղկեն, անտառներ աճեն, երեխաները դպրոց գնան ու երջանիկ լինեն, որ մեծերը նեղություն չունենան։ Բայց մեր ոչ բոլոր երազանքներն են իրականանում։

Մենք ապրում ենք անհանգիստ ժամանակ, երբ պատերազմի չարագուշակ ստվերը սողում է երկրով մեկ՝ փորձելով ընդմիշտ փակել մեզանից խաղաղ երկինքը։ Ամեն օր լուրերով լսում ենք պայթյունների, հրդեհների, ահաբեկչությունների, զինված բախումների, ՃՏՊ-ների մասին...

Որտե՞ղ է այժմ զինված հակամարտությունը.

Ի՞նչ գիտեք այս մասին, ինչպե՞ս եք վերաբերվում դրան:

(երեխաների պատասխանները)

Ի գիտություն՝ Եվ այսօր նշում է Ուկրաինայի քաղաքներից մեկըԾննդյան օր. Այս քաղաքը Սնեժնոյե.

Հիմնադրման տարի. 1784 թ
Ըստ լեգենդի՝ քաղաքն իր անվանումն ստացել է դրանից , ով, մեքենայով անցնելով այս կողմերով, բացականչեց. «Ինչ ձյունոտ տեղ է»։

Մեր երկրի պատմությունը հետաքրքիր է ու բազմազան։ Մեր ժողովուրդը բազմիցս պաշտպանել է այն թշնամու հարձակումներից։ Մեկը ամենամեծ իրադարձություններըեղել է Վ.Օ. պատերազմ. 2015 թվականին Հաղթանակի 70-ամյակը նշեցինք Վ.Օ. պատերազմ գերմանական ֆաշիստների դեմ. Մեր զինվորները թշնամուն քշել են ռուսական հողից. Զինվորների մեջ կային մեր հայրենակիցներ։ Ի՞նչն օգնեց մեր ժողովրդին գոյատևել այս մեծ ճակատամարտում: (Ժողովուրդների բարեկամություն, սեր)

Ընտրե՛ք բառեր, որոնք, ըստ Ձեզ, կօգնեն լուծել հակամարտությունը:

2. Աշխատեք զույգերով

Բարեկամություն, Երկիր, երեխաներ, հանգիստ, զրույց, բանդա, եղբայրություն, կյանք, պարապություն, ընկերասիրություն, ծուլություն, դժգոհություն, միասնություն, հաղորդակցություն, խնամք, չարիք, աշխատանք, զինադադար, անհանգստություն, արդարություն, ատելություն:

– Եկեք միաձայն ասենք մի բառ, որը երջանկություն է բերում մոլորակի մարդկանց:

Երեխաներ - Աշխարհ! (Սլայդ 2)

3. Տեսանյութի դիտում. Համառուսաստանյան խաղաղության դաս.

4. Աշխատեք զույգերով:-Հիմա խմբերով կաշխատեք խաղաղության մասին ասացվածքներ հավաքելու համար։

Վատ խաղաղությունն ավելի լավ է, քան լավ կռիվը:

Խաղաղ ապրել նշանակում է ապրել խաղաղության մեջ:

Նա, ով կատաղել գիտի, չի կարող որևէ մեկի հետ լեզու գտնել:

Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության. պատերազմ չի լինի.

Պատերազմը լավ է լսել, բայց դժվար է տեսնել:

Խաղաղությունը մեծ բան է։

Երբ մենք խոսում ենք աշխարհի մասին, մենք ունենք ասոցիացիաներ, նկարներ և խորհրդանիշներ: Ի՞նչ խաղաղության խորհրդանիշներ գիտեք: (Սլայդ 3)– Սա Խաղաղության Աղավնին է։Այս գծանկարի հեղինակը հայտնի Պաբլո Պիկասոն էր։

Այսօր, տղերք, մենք աղավնիներ ենք պատրաստելու: Աղավնին խաղաղության խորհրդանիշ է, պատերազմի, բռնության, անհանգստության և արցունքների դեմ պայքարի խորհրդանիշ: Յուրաքանչյուր աղավնու վրա դուք կգրեք ձեր խաղաղության ցանկությունը մեր մեծ մոլորակի բոլոր մարդկանց համար: Թող մեր աղավնիներն ամբողջ աշխարհին ասեն, որ Ռուսաստանում և այլ երկրներում երեխաները պատերազմներ չեն ուզում։

Աղավնիներ պատրաստել, ցանկություններ գրել. Տեղադրված է ստենդ, որը պատկերում է Կապույտ երկինք. Երեխաները իրենց աղավնիները գրավոր ցանկություններով ամրացնում են կրպակին:

Երգը հնչում է. Մանկությունը ես և դու ենք:

3 բլոկ. GTO

1. Տեսանյութ «GTO».

2. Ֆիզկուլտուրայի րոպե

3. Խմբային աշխատանք

Դասի ավարտական փուլում կարող եք անցկացնել աշխարհի մասին ստեղծագործությունների մրցույթ։

Խմբերը, ընտրելով առաջադրանքները, պատրաստվում են պաշտպանել իրենց աշխատանքը:

Բացահայտեք աշխարհի գաղտնիքը.

Նկարեք աշխարհի տարբերանշանը, որն արտացոլում է դրա հիմնական բովանդակությունը և նպատակը:

Մտածեք լավ գործերի մասին, որոնք կարող եք անել ձեր դասընկերների հետ:

Երգը հնչում է՝ Իմ Ռուսաստանը երկար հյուսեր ունի

Ամփոփելով դասաժամը.

Գիտելիքի օրը առաջին զանգերն ու հուզմունքն է, ծաղիկների և սպիտակ աղեղների ծով:
Սեպտեմբերի 1-ը նոր ուսումնական տարվա մեկնարկի տոն է՝ առաջին հերթին աշակերտների, ուսանողների, ուսուցիչների և դասախոսների համար։

Հարգելի տղաներ! Դպրոցում սովորած 3 տարում դարձար մեկ ընտանիք, մի փոքր երկիր։ Եկեք բոլորս միասին փորձենք անել հնարավորը, որպեսզի մեր թիմն ավելի շատ հաջողություններ ու ուրախություններ ունենա, քան տխրություններ։ Մենք պետք է հոգ տանենք ուրիշների մասին, օգնենք մեր ընկերներին, հարգենք նրանց կարծիքը։ Ապրեք բարության և արդարության օրենքներով, ձեր շահերը փոխկապակցեք ձեր ընկերների շահերի հետ: Մեր ընկերությունից շատ բան է կախված։ Նույնիսկ ինչ-որ չափով խաղաղություն մեր մոլորակի վրա։

Սա ավարտում է մեր դասաժամը: Շնորհակալություն բոլորիդ համագործակցության համար:

Ամբողջական անուն՝ Իվանովա Սվետլանա Անատոլիևնա

Օպերացիոն ուժեղացուցիչի լրիվ անվանումը, որտեղ այն գործում է

Աշխատանքի լրիվ անվանումը՝ տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Խաղաղության դաս

Կարգախոս՝ Խաղաղություն աշխարհի երեխաներին:

Նպատակը` 1. Ներկայացնել ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ, ՍԻՄԲՈԼ բառերի նշանակությունը, գույների նշանակությունը պետական խորհրդանիշներում (Դրոշ), ներկայացնել խաղաղության խորհրդանիշը;

ցույց տալ պատերազմների պատճառները և հակամարտությունների լուծման ուղիները:

2. Խթանել հայրենասիրությունը և պատասխանատու վերաբերմունքը երկրի վրա խաղաղության պահպանման նկատմամբ:

3. Զարգացնել խոսքը, տրամաբանական մտածողություն, ուշադրություն, հիշողություն.

/Երաժշտության ֆոնին/

Ուսուցիչ:

Չի տաքացել տաք արևից:

Անտառները դեռ ծածկված են տերևներով,

Բոլոր երեխաները ձեռքերում ունեն ծաղկեփնջեր,

Թեև օրը տխուր է, բայց ուրախ,

Դու տխուր ես:

Ցտեսություն, ամառ:

Եվ դուք ուրախանում եք.

Բարև դպրոց:

Մեր դասաժամը նվիրված է մեկ այլ տոնի, որը նշվում է սեպտեմբերի 1-ին։ Ձեր խնդիրն է գուշակել հիմնաբառ.

/Ռեբուս/

, 3

1 3 2

ԱՇԽԱՐՀ

Ի՞նչ է խաղաղությունը:

Ահա այս բառի իմաստի բացատրությունը բացատրական բառարանով.

1. ԱՇԽԱՐՀ – Տիեզերք,

մոլորակ,

երկրագունդը, ինչպես նաև բնակչությունը, երկրագնդի մարդիկ։

2. ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ – բարեկամական կապեր, որևէ մեկի միջև պայմանավորվածություն, պատերազմի բացակայություն;

լռություն, խաղաղություն;

պատերազմը դադարեցնելու համաձայնագիր։

Մեր դասաժամն անցկացվում է «Խաղաղություն աշխարհի երեխաներին» կարգախոսով։ Բացատրեք այս արտահայտության իմաստը:

Իսկ թե ինչ ասացվածքներ է հորինել մեր ժողովուրդը, կիմանաք խմբերով աշխատելով և կատարելով առաջադրանքը՝ առած հավաքել։

Առակներ. Խաղաղությունը կերտում է, պատերազմը՝ քանդում։

Խաղաղություն մոլորակի վրա՝ երջանիկ երեխաներ։

Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության. պատերազմ չի լինի.

Նիհար աշխարհ ավելի լավ, քան որևէ մեկըվիճաբանություն.

Կարդացեք և բացատրեք ասացվածքի իմաստը.

Անուն հակառակը ըստ բառի նշանակության՝ ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ բառին։/Պատերազմ/.

Մեր սրտերը միշտ չէ, որ հանգիստ են։ Ռադիոն, հեռուստատեսությունը, թերթերը տագնապալի լուրեր են բերում։ Երկրագնդի այս կամ այն ծայրում ռումբեր են թափվում գետնին, այրվում են դպրոցներ ու հիվանդանոցներ, հարյուրավոր մարդիկ են մահանում։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Ի՞նչն է խանգարում մարդկանց խաղաղ ապրելուն։

Մեծից հետո Հայրենական պատերազմԱնցել է 65 տարի։ Բայց արդեն այս ընթացքում մեր մոլորակի տարբեր մասերում մոլեգնում էին ավելի քան 100 պատերազմներ։

Ինչպիսի՞ մարդիկ են սկսում այս պատերազմները: (Դաժան, անողոք, անպատասխանատու):

Հնարավո՞ր է խուսափել ռազմական գործողություններից. Ինչպե՞ս: (Մենք պետք է պատասխանատու վերաբերմունք ցուցաբերենք միջև ծագող հակամարտությունների նկատմամբ տարբեր երկրներ, և խնդիրները լուծել բանակցությունների, համաձայնագրերի միջոցով և կարողանալ բանակցել խաղաղ ճանապարհով։)

Հաճախ պատերազմները ծագում են տարբեր կողմերի միջև թյուրիմացությունների պատճառով կամ երբ մի երկիր միջամտում է որոշմանը վիճելի հարցերմեկ այլ երկիր, որը լիովին անընդունելի է։

Նայել նկարներ պատերազմի և խաղաղ կյանքի մասին։

Ի՞նչ գույներով է նկարիչը փոխանցել այն սարսափն ու տառապանքը, որ ապրում են մարդիկ պատերազմի ժամանակ: (Մռայլ, մութ):

Իսկ խաղաղ կյանքը պատկերելու համար. (Թեթև, պայծառ, հյութալի)

Ինչո՞ւ։ (Այս գույներն արտահայտում են լավ զգացողություններ, լավ տրամադրություն: Չէ՞ որ առանց խաղաղության լայնածավալ իմաստով հոգում խաղաղություն չկա):

Ներկերը միշտ չէ, որ օգտագործվում են զգացմունքներն ու տրամադրությունը փոխանցելու համար։ Երբեմն գույնը խորհրդանշում է ինչ-որ բան, այսինքն՝ ինչ-որ բանի խորհրդանիշ է։

Ի՞նչ է ՍԻՄԲՈԼԸ: /Պայմանական նշան/.

Անցյալ տարի մենք խոսեցինքմեր պետության խորհրդանիշները . Անվանեք նրանց (դրոշ, զինանշան, օրհներգ):

Ինչպիսի՞ն է մեր դրոշը:

Այս գույները պատահական չեն հայտնվել։

ՍՊԻՏԱԿ - նշանակում է խաղաղություն, խղճի մաքրություն,

Կապույտ գույն - երկինք, հավատարմություն և ճշմարտություն,

ԿԱՐՄԻՐ գույնը քաջություն է, կյանքի խորհրդանիշ։

Ո՞րն է խաղաղության խորհրդանիշը:

Առեղծված.

Սա փոքրիկ թռչուն է

Ապրում է քաղաքներում։

Դուք նրա համար մի քանի փշրանքներ կթափեք...

Գուրգուրներ և ծակոցներ: (աղավնի)

Եվ ոչ միայն աղավնի, այլ Սպիտակ աղավնի. Ինչո՞ւ։

Առաջարկում եմ այս աղավնիները պատրաստել թղթից։

/Աշխատանք խմբերով. Երեխաները աղավնիներ կտրելու համար օգտագործում են տրաֆարետներ /

Եկեք մեր խորհրդանշական աղավնիները բաց դնենք մեր խաղաղ երկինք։

(Երեխաները աղավնիներ են ամրացնում մագնիսական տախտակին)

Աշխարհի խաղաղությունն իմ երազանքն է,

Թող մարդիկ ապրեն մեկ ընտանիքի պես։

Թող այլևս պատերազմներ և հրացաններ չլինեն,

Թող ամենուր տներում դռներ բացվեն։

Սերն ու վստահությունը ինձ համար են,

Եվ անսահման խաղաղություն՝ ամբողջ Երկրին:

Խաղաղությունը դժվար է կառուցել, բայց ավելի դժվար է պահպանել: Աշխարհը շատ փխրուն է։

Գրող Նիկոլայ Տիխոնովն ասել է. «Յուրաքանչյուր ոք, անկախ նրանից, թե ով է, ինչ էլ որ անի, ունի ևս մեկ պարտականություն, որը պահանջում է անձնուրաց և հավատարիմ ծառայություն՝ պաշտպանել աշխարհը»:

Ինչպե՞ս եք հասկանում այս խոսքերը:

Դուք մեր մոլորակի երիտասարդ բնակիչներն եք: Եվ ապագայում ձեզնից շատ բան կախված կլինի աշխարհում:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

1. Մայրիկներ, հայրիկներ,

Միջուկային պայթյուններթող երբեք չպատահի,

Շտապեք փակել պատերազմի ճանապարհը:

2. Մեզ պետք է խաղաղություն կապույտ մոլորակի վրա,

Դա ցանկանում են ինչպես մեծերը, այնպես էլ երեխաները:

Նրանք ուզում են, արթնանալով լուսադեմին,

Մի հիշիր, մի մտածիր պատերազմի մասին։

3. Մեզ խաղաղություն է պետք քաղաքներ կառուցելու համար,

Ծառեր տնկեք և աշխատեք դաշտերում։

Բոլոր մարդիկ դա ցանկանում են բարի կամք.

Մեզ հավերժ խաղաղություն է պետք: Ընդմիշտ!

4. Ընկերության, ժպիտների և հանդիպումների համար

Մենք ժառանգել ենք մոլորակը։

Մենք կտակված ենք պաշտպանել այս աշխարհը

Եվ այս զարմանալի երկիրը:

5. Մեզ կտակված է պաշտպանել այս աշխարհը.

Այնքան եզակի լուսաբացին,

Նա մանկուց մեզ համար շատ թանկ ու հարազատ է եղել,

Մենք պատասխանատու ենք աշխարհի ապագայի համար։

6. Մենք թույլ չենք տա, որ դուք մոխիր ու մոխիր դառնաք

Այն, ինչ կոչվում է երկրային գեղեցկություն:

Թող երկինքը երկրի վերևում խաղաղ լինի,

Թող մանկությունը միշտ բարձրաձայն ծիծաղի:

/Միշտ արև թող լինի երգի կատարումը/

Սվետլանա Շուգայլովա
Դասաժամ «Խաղաղության դաս» 1-ին դասարանի համար

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

Լիպեցկի Ն.Զ.Պոպովիչևայի անվան թիվ 19 գիմնազիա

Դասաժամ 1-ին դասարանում

« Խաղաղության դաս»

պատրաստված

տարրական ուսուցիչ դասեր

Շուգայլովա Սվետլանա Վլադիմիրովնա

Լիպեցկ

Նպատակներ:

կրթական:

– ներկայացնել ԱՇԽԱՐՀ, ՍԻՄԲՈԼ բառերի նշանակությունը, գույների նշանակությունը պետական նշաններում (Դրոշ, ներմուծել խորհրդանիշը. խաղաղություն;

- ցույց տալ պատերազմների պատճառները և հակամարտությունների լուծման ուղիները:

զարգացող:

- զարգացնել խոսքը, տրամաբանական մտածողությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը:

բարձրացնելով:

– զարգացնել հայրենասիրություն, պահպանելու նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունք խաղաղություն երկրի վրա.

ԿարգախոսԽաղաղություն երեխաներին խաղաղություն.

/ Երաժշտության ֆոնին «Դպրոցում են դասավանդում»Խոսքեր Միխայիլ Պլյացկովսկու, երաժշտ Վլադիմիր Շայնսկի(հետևում) /

Ուսուցիչ:

Չի տաքացել տաք արևից:

Անտառները դեռ ծածկված են տերևներով,

Բոլոր երեխաները ձեռքերում ունեն ծաղկեփնջեր,

Թեև օրը տխուր է, բայց ուրախ,

դու տխուր ես:

Ցտեսություն, ամառ:

Եվ դուք ուրախանում եք:

Այսօր մենք մեծ տոն ունենք՝ Գիտելիքի օրը նվիրված է նոր ուսումնական տարվա մեկնարկին։ Ծնողներդ հուզմունքով ու ուրախությամբ բերեցին քեզ դպրոց։ Եկավ երկար սպասված օրը՝ դպրոցում ձեր դասերի առաջին օրը։ Իսկ այսօր 5ա-ի ուսանողները եկել էին շնորհավորելու դաս, որոնցից կան 1-ը Դասարանում ես էլ եմ դասավանդել.

Ուսանողների ներկայացումներ 5 դաս.

Գուշակեք, թե ինչին է նվիրված մեր առաջինը դաս? Գուշակելով հանելուկները՝ դուք կսովորեք բանալին, այսինքն՝ մեր հիմնական բառը դաս. (Երեխաները կռահում են հանելուկներ, բառը հայտնվում է սլայդի վրա մեկ տառով «աշխարհ»)

Փազլներ:

1. Առաջին դասարանցի յոթ տարեկան.

Ես ունեմ ուսապարկ իմ հետևում,

Եվ մեծ ծաղկեփնջի ձեռքերում,

Այտերի վրա կարմրություն կա։

Ի՞նչ արձակուրդի օր է սա:

2. Կենսուրախ, լուսավոր տուն կա։

Այնտեղ շատ արագաշարժ տղաներ կան։

Նրանք այնտեղ գրում և հաշվում են,

Նկարել և կարդալ: (Դպրոց.)

3. Նա ձեզ կասի, թե ինչպես եք սովորում,

Բոլոր վարկանիշները կցուցադրվեն անմիջապես: (Օրագիր)

(Բառը բացվում է «աշխարհ»)

1 մեր դասը աշխարհի դասն է.

Ի՞նչ է խաղաղությունը:

Ահա այս բառի իմաստի բացատրությունը, որը տվել է մի խելացի Բառարան:

1. ԱՇԽԱՐՀ – Տիեզերք, մոլորակ, գլոբուս,

ինչպես նաև բնակչությունը, երկրագնդի մարդիկ։

2. ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ – բարեկամական կապեր, որևէ մեկի միջև պայմանավորվածություն, պատերազմի բացակայություն;

լռություն, խաղաղություն;

պատերազմը դադարեցնելու համաձայնագիր։

Անվանե՛ք ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ բառին հակառակ բառը: /Պատերազմ/.

100 տարի առաջ՝ 1914 թվականի հուլիսի 28-ին, սկսվեց մարդկության ողջ պատմության մեջ ամենաարյունալի և ամենամեծ պատերազմներից մեկը։ Սա առաջին համաշխարհային պատերազմն է, որը տևեց 4 տարի։ Դրա պատճառը երկրների անլուծելի տնտեսական ու քաղաքական խնդիրներն էին այն ժամանակվա աշխարհը. Մենք իրավունք չունենք մոռանալու մեր պատմությունը, այդ տարիներին զոհված զինվորներին։ Ինչու՞ պետք է իմանանք մեր պատմությունը:

Ինչպիսի՞ մարդիկ են սկսում այս պատերազմները: (Դաժան, անողոք, անպատասխանատու).

Հնարավո՞ր է խուսափել ռազմական գործողություններից. Ինչպե՞ս: (Պետք է պատասխանատու վերաբերմունք դրսևորենք տարբեր երկրների միջև ծագած հակամարտությունների նկատմամբ և լուծենք այն խնդիրները, որոնք ծագում են բանակցությունների, պայմանավորվածությունների միջոցով և կարողանանք բանակցել խաղաղ ճանապարհով):

Հաճախ պատերազմները ծագում են տարբեր կողմերի միջև թյուրիմացությունների պատճառով կամ երբ մի երկիր միջամտում է մեկ այլ երկրի վիճելի հարցերի լուծմանը, ինչը միանգամայն անընդունելի է։

Նայեք պատերազմի և խաղաղ կյանքի նկարները.

Ո՞ր գույներն են գերակշռում պատերազմի լուսանկարներում: (Մռայլ, մութ).

Որտե՞ղ է պատկերված խաղաղ կյանքը։ (Թեթև, պայծառ, հյութալի)Ինչպե՞ս եք զգում խաղաղ կյանքի լուսանկարները դիտելիս: (Այս լուսանկարները արտահայտում են լավ զգացմունքներ, լավ տրամադրություն.)

Ո՞րն է խորհրդանիշը: խաղաղություն, Ինչպես եք կարծում?

Առեղծված:

Սա փոքրիկ թռչուն է

Ապրում է քաղաքներում։

Դուք նրա համար մի քանի փշրանքներ կթափեք...

Խռովել և ծակել: (աղավնի)

Ուսուցիչը նման աղավնիներ է տալիս իր աշակերտներին.

Խաղաղությունը դժվար է կառուցել, բայց ավելի դժվար է պահպանել: Աշխարհը շատ փխրուն է։

Գրող Նիկոլայ Տիխոնով ասաց«Յուրաքանչյուր ոք, անկախ նրանից, թե ով է, ինչ էլ որ անի, ունի մեկ այլ պարտականություն, որը պահանջում է անձնուրաց և հավատարիմ. նախարարություն«Պաշտպանիր աշխարհը»

Ինչպե՞ս եք հասկանում այս խոսքերը: -Դուք մեր մոլորակի երիտասարդ բնակիչներն եք։ Ի՞նչ կարող եք անել մեր երկրի համար, որ պատերազմ չլինի. (Երեխաների պատասխանները)

Եվ ապագայում ձեզնից շատ բան կախված կլինի աշխարհում:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում

1. Մեզ պետք է խաղաղություն կապույտ մոլորակի վրա,

Դա ցանկանում են ինչպես մեծերը, այնպես էլ երեխաները:

Նրանք ուզում են, արթնանալով լուսադեմին,

Մի հիշիր, մի մտածիր պատերազմի մասին։

2. Մեզ խաղաղություն է պետք քաղաքներ կառուցելու համար,

Ծառեր տնկեք և աշխատեք դաշտերում։

Բոլոր բարի մարդիկ դա կցանկանան:

Մեզ հավերժ խաղաղություն է պետք: Ընդմիշտ!

3. Մեզ կտակված է պաշտպանել այս աշխարհը.

Այնքան եզակի լուսաբացին,

Նա մանկուց մեզ համար շատ թանկ ու հարազատ է եղել,

Ապագայի համար խաղաղություն մենք պատասխանատու ենք.

4. Չենք թողնի, որ դուք մոխիր ու մոխիր դառնաք

Այն, ինչ կոչվում է երկրային գեղեցկություն:

Թող երկինքը երկրի վերևում խաղաղ լինի,

Թող մանկությունը միշտ բարձրաձայն ծիծաղի:

(Միխայիլ Պլյացկովսկու խոսքերը երգից «Մեզ պատվիրված է պահպանել աշխարհը»Յուրի Չիչկովի երաժշտությունը)

Այժմ ես կխնդրեմ ձեզ նկարել, թե ինչ է նշանակում բառը ձեր հասկացողության մեջ «ԱՇԽԱՐՀ»

/Երգի կատարում «Թող միշտ արև լինի»

բառերըԼև Օշանին

երաժշտությունԱրկադի Օստրովսկի /

Օգտագործված գրականության ցանկ

1. Օժեգով Ս.Ի. Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. – ՄոսկվաՕնիքս, 2008 թ.

Լիպեցկի քաղաքային վարչակազմի կրթության վարչություն

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

անվան թիվ 19 գիմնազիա։ Ն.Զ. Պոպովիչևա, Լիպեցկ

« Խաղաղության դաս »

Դասի ժամ

Միտինա Լյուդմիլա Վալերիևնա,

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

MBOU անվան թիվ 19 գիմնազիա։ Ն.Զ. Պոպովիչևա

քաղաք Լիպեցկ

Լիպեցկ – 2015 թ

Դասարան «Խաղաղության դաս»

Նպատակները:

1.Ցույց տալ Առաջին համաշխարհային պատերազմի նշանակությունը երկրի և հայրենի քաղաքի պատմության մեջ:

2. Ներկայացրե՛ք «խաղաղություն» բառի իմաստը և խաղաղության խորհրդանիշը:
3. Ցույց տալ պատերազմների պատճառները և հակամարտությունների լուծման ուղիները:

4. Խթանել հայրենասիրությունը և պատասխանատու վերաբերմունքը երկրի վրա խաղաղության պահպանման նկատմամբ:

/Երաժշտության ֆոնին/
Ուսուցիչ:
Չի տաքացել տաք արևից:
Անտառները դեռ ծածկված են տերևներով,
Բոլոր երեխաները ձեռքերում ունեն ծաղկեփնջեր,
Թեև օրը տխուր է, բայց ուրախ,
Դու տխուր ես:
-Ցտեսություն, ամառ:
Եվ դուք ուրախանում եք.
-Բարև, դպրոց:

Այսօր տոն է՝ Գիտելիքի օր՝ նվիրված նոր ուսումնական տարվա մեկնարկին։ Եվ մենք մեկնեցինք մեկ այլ ճանապարհորդության Գիտելիքի օվկիանոսով: Ճանապարհին մենք շատ դժվարությունների կհանդիպենք, բայց մենք փորձառու բացահայտողներ ենք, ինչը նշանակում է, որ կարող ենք գլուխ հանել ամեն ինչից: Եվ եկեք սա սկսենք հենց հիմա:
Մեր դասաժամը նվիրված է մեկ այլ տոնի, որը նշվում է սեպտեմբերի 1-ին։ Ձեր խնդիրն է գուշակել այն բանալի բառը, որը կրկնվում է բանաստեղծության մեջ:

Ինչպես բույսերը գարնան օրերին,

Նա ամեն ինչ ծաղկում է առանց պատերազմի:

Ամեն ինչ աճում է տակ սաերկինք.

Երեխաներից մինչև հաց.

Եվ սկսած սաաշխատուժ

Քաղաքները վեր են բարձրանում

Գյուղերը միասին լավանում են,

Երջանիկ են բոլոր կենսուրախ մարդիկ։

Կյանքը հանգիստ է ամբողջ տարին

Սոված մարդիկ չկան, որբեր չկան։

Անուշ քնում է բարձի վրա,

Քանի որ հրացանները գիշերը լռում են։

Պարզապես իմացեք Նաշատ փխրուն

Բյուրեղյա խեցիների պես:

Սա է աշխարհը։
-Ի՞նչ է աշխարհը:
- Ահա այս բառի իմաստի բացատրությունը բացատրական բառարանով.
1. ԱՇԽԱՐՀ – Տիեզերք, մոլորակ, գլոբուս, ինչպես նաև բնակչություն, երկրագնդի մարդիկ:
2. ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ – բարեկամական կապեր, որևէ մեկի միջև պայմանավորվածություն, պատերազմի բացակայություն;
լռություն, խաղաղություն; պատերազմը դադարեցնելու համաձայնագիր։

Ինչպե՞ս եք հասկանում «Խաղաղություն աշխարհի երեխաներին» արտահայտությունը:

Ինչ ասացվածքներ է հորինել մեր ժողովուրդը կիմանաք՝ խմբով աշխատելով և կատարելով առաջադրանքը՝ առած հավաքել։
(Առածները նախապես տպագրված են և 2 մասի կտրված):

Խաղաղությունը կերտում է, պատերազմը՝ քանդում։ Խաղաղությունն ավելի լավ է, քան վեճը:
Խաղաղություն մոլորակի վրա՝ երջանիկ երեխաներ։ Աշխարհն առանց լավ մարդկանց չէ։
Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության. պատերազմ չի լինի. Վատ խաղաղությունն ավելի լավ է, քան ցանկացած վեճ:

Խաղաղությունն ու ներդաշնակությունը մեծ հարստություն են: Խաղաղությունն ու սերը ամեն ինչի գլուխն են։
Յուրաքանչյուր խմբի ներկայացուցիչը կարդում է ասացվածքը և բացատրում դրա իմաստը:

Անվանե՛ք ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ բառին հակառակ բառը: /Պատերազմ/.
-Մեր սիրտը միշտ չէ, որ հանգիստ է։ Ռադիոն, հեռուստատեսությունը, թերթերը տագնապալի լուրեր են բերում։ Երկրագնդի այս կամ այն ծայրում ռումբեր են թափվում գետնին, այրվում են դպրոցներ ու հիվանդանոցներ, հարյուրավոր մարդիկ են մահանում։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Ի՞նչն է խանգարում մարդկանց խաղաղ ապրելուն։

– Հարյուր տարի առաջ Գերմանիան հայտարարեց Ռուսական կայսրությունպատերազմ. Այսպիսով, մեր երկիրը մտավ մարդկության պատմության ամենամեծ և արյունալի զինված հակամարտություններից մեկի՝ Առաջինի մեջ համաշխարհային պատերազմ. Սակայն այս անունը հայտնվել է միայն 1939 թվականին։ Ժամանակակիցներն այս «մսաղացին» անվանում էին «Մեծ պատերազմ»։ Կոտորածը շարունակվեց չորս տարի։ Ճակատամարտեր տեղի ունեցան ամբողջ աշխարհով մեկ, բայց մարտերի մեծ մասը տեղի ունեցավ Եվրոպայում: Ակտիվ բանակներում կռվել են 65 միլիոն տղամարդ 30 երկրներից: Ամեն վեցերորդը մահացավ: Մոտ 35 միլիոն զինվոր և խաղաղ բնակիչ վիրավորվել է։

– Մինչ Առաջին համաշխարհային պատերազմը Ռուսական կայսրության զինված ուժերը կազմում էին 12 միլիոն, և դա ամենամեծ բանակն էր այդ պատերազմում։ Զինվորների երեք քառորդը զոհվել է, վիրավորվել կամ անհետ կորել։

– ՊայքարԼիպեցկի երկրամասը զերծ մնաց Առաջին համաշխարհային պատերազմից։ Լիպեցկի ավիացիոն պատմությունը սկսվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ, երբ քաղաքում կառուցվել են ֆրանսիական Moran տիպի ինքնաթիռների հավաքման արհեստանոցներ։ 1918 թվականի ամռանը սկսվեց ծանր ռմբակոծիչների էսկադրիլիա ստեղծելը։ Ռուս հայտնի ավիակոնստրուկտոր Իգոր Իվանովիչ Սիկորսկու ստեղծած «Իլյա Մուրոմեց» օդանավերը հիմնված էին Լիպեցկում։ Օդանավակայանը ծառայել է որպես քաղաքային հիպոդրոմի վայր։ Յոթանասուն հազար մեր հայրենակիցները զորակոչվեցին բանակ և կռվեցին ռազմաճակատում։ Շատերը աչքի էին ընկնում իրենց փառահեղ սխրանքներով։ Օրինակ, Կուզմա Տրուբնիկովը, ով ծնունդով Վոլովսկի շրջանից է, մասնակցել է Հարավարևմտյան ռազմաճակատի մարտերին։ Իր սխրագործությունների համար նա պարգևատրվել է Սուրբ Գեորգիի չորս խաչերով։ Առաջին համաշխարհային պատերազմն իսկապես ժողովրդական պատերազմ էր։

– 1914 թվականի օգոստոսի 8-ին վերականգնվեց պատմական արդարությունը։ Լիպեցկում բացվել է Առաջին համաշխարհային պատերազմի ռուս զինվոր-հերոսների հուշարձանը։ Երկար ժամանակովայդ ժամանակաշրջանի իրադարձություններն անարժանապես մոռացված մնացին։ Եվ հիմա, 20-րդ դարի ամենաարյունալի պատերազմներից մեկի սկզբից հարյուր տարի անց, մեր քաղաքում մի քար հայտնվեց՝ որպես հարգանքի տուրք զոհված զինվորների և սպաների հիշատակին։

– Տերեշկովա-Ցիոլկովսկի փողոցների խաչմերուկում տեղադրվել է հուշահամալիր։ Հուշարձանի յուրաքանչյուր երեսը զարդարված է Սուրբ Գեորգիի խաչերով նախահեղափոխական Ռուսաստան- զինվորների և սպաների բարձրագույն պարգև՝ մարտական վաստակի համար։ Իսկ ձյունաճերմակ 19 մետրանոց ստելը՝ 7,5 տոննա քաշով, պսակված է բրոնզե երկգլխանի արծիվով։ Հուշարձանի հեղինակներն են հայտնի քանդակագործ Ալեքսանդր Ռուկավիշնիկովը և ճարտարապետ Միխայիլ Կորսին։ Լիպեցկի հուշարձանը դարձավ երրորդը Ռուսաստանում, որը կանգնեցվել է 1914-1918 թվականների պատերազմի մեկնարկի 100-ամյակի տարում։ Ռուսաստանում Առաջին համաշխարհային պատերազմի 100-ամյակին ընդառաջ սրբագրվել է հերթական պատմական սխալը. Մեկդարյա անգիտակցությանը վերջ է տրվել, և այդ իրադարձությունների մեծությունն այժմ ակնհայտ է դարձել։ Այսօր մենք հարգանքի տուրք ենք մատուցում զինվորներին, իսկ Լիպեցկը դարձել է Ռուսաստանի երրորդ քաղաքը, որտեղ հայտնվել է այդ պատերազմի հերոսների հուշարձանը։ Առաջին հուշարձանը կանգնեցվել է մայրաքաղաքի Պոկլոննայա բլրի վրա, երկրորդը՝ Կալինինգրադում, որտեղ պատերազմի ժամանակ, այնուհետև դեռ տարածքում։ Արևելյան Պրուսիա, տեղի ունեցան կատաղի մարտեր։ Հոյակապ հուշարձանը կհիշեցնի սարսափելի պատերազմնոր սերունդներին՝ հայրենի երկրում խաղաղություն պահպանելու համար։

70 տարի է անցել Հայրենական մեծ պատերազմից. Բայց արդեն այս ընթացքում մեր մոլորակի տարբեր մասերում մոլեգնում էին ավելի քան 100 պատերազմներ։
-Ինչպիսի՞ մարդիկ են սկսում այս պատերազմները: (Դաժան, անողոք, անպատասխանատու):
- Հնարավո՞ր է խուսափել ռազմական գործողություններից։ Ինչպե՞ս: (Պետք է պատասխանատու վերաբերմունք դրսևորենք տարբեր երկրների միջև ծագած հակամարտությունների նկատմամբ և լուծենք այն խնդիրները, որոնք ծագում են բանակցությունների, պայմանավորվածությունների միջոցով և կարողանանք բանակցել խաղաղ ճանապարհով):
- Պատերազմները հաճախ ծագում են տարբեր կողմերի միջեւ թյուրիմացությունների պատճառով կամ երբ մի երկիր միջամտում է մեկ այլ երկրի վիճելի հարցերի լուծմանը, ինչը միանգամայն անընդունելի է։

Արդյո՞ք աշխարհի բոլոր երեխաները լավ և ուրախ են ապրում: Ամբողջ աշխարհում շատ երեխաներ կան, որոնք տառապում են, նրանք ընտանիք չունեն և մեծ տխրություն կա։ Եկեք միասին մտածենք, թե ինչպես կարող ենք օգնել այս երեխաներին։ Ինչպե՞ս կցանկանայիք տեսնել աշխարհը և ի՞նչ կարելի է անել աշխարհն ավելի լավը դարձնելու համար: Որտեղ է ամենալավ տեղը սկսելու համար: Որտեղի՞ց է ամեն ինչ սկսվում: Օրինակ, մեզանից յուրաքանչյուրը ձեռքեր ունի: Ինչո՞ւ են մեզ ձեռք տալիս: Ի՞նչ կարող ենք անել այս ձեռքերով:

Երեխաներ՝ բարի գործեր արեք, գրեք, սովորեք դպրոցում, օգնեք տանը, նվագեք երաժշտական գործիքներ, ուտեք, նկարեք և այլն։

Այս ձեռքերով մենք կարող ենք շատ լավ բան անել: Ինչո՞ւ է պատահում, որ մարդիկ սկսում են ձեռքով վատ բաներ անել, զենք վերցնել, ռումբեր ստեղծել։ Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչի մասին ենք մենք մտածում և ինչ մտքեր ունենք։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Միգուցե այն պատճառով, որ մարդիկ ընկերություն անել չգիտե՞ն։ Նրանք չգիտե՞ն, թե ինչ է բարեկամությունն ու խաղաղությունը։

Ո՞րն է խաղաղության խորհրդանիշը:
Առեղծված.
Սա փոքրիկ թռչուն է
Ապրում է քաղաքներում։
Դուք նրա համար մի քանի փշրանքներ կթափեք...
Գուրգուրներ և ծակոցներ: (աղավնի)

Եվ ոչ թե ցանկացած աղավնի, այլ սպիտակ աղավնի: Ինչո՞ւ։ Նա խաղաղության խորհրդանիշ է։
-Առաջարկում եմ այս աղավնիները պատրաստել թղթից:
(Աշխատեք խմբերով. երեխաները տրաֆարետներով կտրում են աղավնիներ և խաղաղասեր թռչնի պատկերով գրում խաղաղության մասին հաղորդագրություն մոլորակի բնակիչներին: Յուրաքանչյուր մարդ ունի խաղաղության իր գաղափարը):

Եկեք մեր խորհրդանշական աղավնիները բաց դնենք մեր խաղաղ երկինք։
(Երեխաները աղավնիներ են ամրացնում մագնիսական տախտակին)

Աշխարհի խաղաղությունն իմ երազանքն է,
Թող մարդիկ ապրեն մեկ ընտանիքի պես։
Թող այլևս պատերազմներ և հրացաններ չլինեն,
Թող ամենուր տներում դռներ բացվեն։
Սերն ու վստահությունը ինձ համար են,
Եվ անսահման խաղաղություն՝ ամբողջ Երկրին:

Խաղաղությունը դժվար է կառուցել, բայց ավելի դժվար է պահպանել: Աշխարհը շատ փխրուն է։
Գրող Նիկոլայ Տիխոնովն ասել է. «Յուրաքանչյուր ոք, անկախ նրանից, թե ով է, ինչ էլ որ անի, ունի ևս մեկ պարտականություն, որը պահանջում է անձնուրաց և հավատարիմ ծառայություն՝ պաշտպանել աշխարհը»:
-Ինչպե՞ս եք հասկանում այս խոսքերը։

Դուք մեր մոլորակի երիտասարդ բնակիչներն եք, և ապագայում ձեզնից շատ բան կախված կլինի աշխարհում:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:
1. Մայրիկներ, հայրիկներ,
բոլոր մեծահասակները!
Լսեք ձեր երեխաների ձայնը.
Թող հավերժ միջուկային պայթյուններ չլինեն,
Շտապեք փակել պատերազմի ճանապարհը:

2. Մեզ պետք է խաղաղություն կապույտ մոլորակի վրա,
Դա ցանկանում են ինչպես մեծերը, այնպես էլ երեխաները:
Նրանք ուզում են, արթնանալով լուսադեմին,
Մի հիշիր, մի մտածիր պատերազմի մասին։

3. Մեզ խաղաղություն է պետք քաղաքներ կառուցելու համար,
Ծառեր տնկեք և աշխատեք դաշտերում։
Բոլոր բարի մարդիկ դա կցանկանան:
Մեզ հավերժ խաղաղություն է պետք: Ընդմիշտ!

4. Ընկերության, ժպիտների և հանդիպումների համար,
Մենք ժառանգել ենք մոլորակը։
Մեզ կտակել են պաշտպանել այս աշխարհը,
Եվ այս զարմանալի երկիրը:

5. Մեզ կտակված է պաշտպանել այս աշխարհը.
Այնքան եզակի լուսաբացին,
Նա մանկուց մեզ համար շատ թանկ ու հարազատ է եղել,
Մենք պատասխանատու ենք աշխարհի ապագայի համար։ / ցուցանիշը/ 8-13089

«ՍԿՕՇ թիվ 2» քաղաքային ուսումնական հաստատություն

Խաղաղության դաս

«Խաղաղությունը բարձրագույն արժեք է».

Մշակողը` տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Բուրմատովա Ելենա Պետրովնա

Դասի թեման. «Խաղաղությունը բարձրագույն արժեք է».

Դասի նպատակը՝ ստեղծել մանկավարժական պայմաններ դպրոցականների շրջանում քաղաքացիական և հայրենասիրական զգացմունքների ձևավորման համար՝ անդրադառնալով խաղաղության պաշտպանության, պահպանման և ամրապնդման անհրաժեշտության հետ կապված իրադարձություններին և փաստերին:

Դասի նպատակները.

խաղաղության՝ որպես բազմարժեք հայեցակարգի և ժամանակակից քաղաքակրթության բարձրագույն արժեքի գաղափարի ձևավորում.
անհատի հումանիստական որակների կրթություն.
բացահայտելով խաղաղության պահպանման և ամրապնդման կարևորությունը որպես բարձրագույն արժեք.
զարգացնել հասկացողություն, որ Երկրի վրա խաղաղության պահպանումը հնարավոր է միայն յուրաքանչյուր մարդու ակտիվ անձնական դիրքորոշման արդյունքում:

Ուսուցիչ:
Չի տաքացել տաք արևից:
Անտառները դեռ ծածկված են տերևներով,
Բոլոր երեխաները ձեռքերում ունեն ծաղկեփնջեր,
Թեև օրը տխուր է, բայց ուրախ,
Դու տխուր ես:
-Ցտեսություն, ամառ:
Եվ դուք ուրախանում եք.
-Բարև, դպրոց:

Բարև, սիրելի տղաներ: Ուրախ եմ ձեզ տեսնել մեր հարմարավետ դասարանում։

Այսօր տոն է՝ Գիտելիքի օր՝ նվիրված նոր ուսումնական տարվա մեկնարկին։ Եվ մենք մեկնեցինք մեկ այլ ճանապարհորդության Գիտելիքի օվկիանոսով: Ճանապարհին մենք շատ դժվարությունների կհանդիպենք, բայց մենք փորձառու բացահայտողներ ենք, ինչը նշանակում է, որ կարող ենք գլուխ հանել ամեն ինչից: Եվ եկեք սա սկսենք հենց հիմա:
Եվ այս հարցում մեր առաջին դասը ուսումնական տարինկոչվում է ԽԱՂԱՂՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍ.

Ես հիմա առաջարկում եմ ձեզ լցնել Խաղաղության դագաղըհասկացություններ, որոնք արտացոլում են աշխարհի մասին ձեր պատկերացումները:

Ի՞նչ է խաղաղությունը: Այո, տղաներ: ԱՇԽԱՐՀԸ արև է, մայր, երկինք։ Խաղաղությունն այն է, երբ երեխաները կարող են գնալ դպրոց, ժպտալ և խաղալ: Մենք՝ երկրի վրա ապրող մարդիկ, ցանկանում ենք, որ դրա վրա միշտ խաղաղություն լինի։

- Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ խաղաղությունը:

– Փորձեք ձևակերպել դասի թեման՝ օգտագործելով ձեր գտած բառերը:

Մեր դասի թեման է՝ ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲԱՐՁՐ ԱՐԺԵՔՆ Է:

Փորձենք արտացոլել մեր մտքերն ու զգացմունքները նկարներում:

Որտե՞ղ ենք ապրում ես և դու: Երեխաների պատասխանները (Երկիր մոլորակի վրա), հայտնվում է մոլորակի նկարը:IN բացատրական բառարանԱյս բառի բացատրությունը հետևյալն է.

1. ԱՇԽԱՐՀ – Տիեզերք,
մոլորակ, գլոբուս, ինչպես նաև բնակչություն, երկրագնդի մարդիկ:

Ի՞նչն է լուսավորում և տաքացնում երկիրը: (արև), հայտնվում է արևը:

Զորավարժություններ: Խորհրդանիշների պատկերասրահից ընտրեք ձեզ ծանոթ աշխարհի խորհրդանիշները: Հիմնավորե՛ք ձեր ընտրությունը։

Ուսուցիչը նշում է, որ ներկայացված պատկերների մեջ կան խաղաղության ընդհանուր ճանաչված խորհրդանիշներ՝ «Խաղաղության աղավնի», «Խաղաղօվկիանոսյան», ինչպես նաև կազմակերպությունների տարբերանշաններ, որոնք իրենց խնդիրն են խաղաղության պաշտպանությունը, պահպանումը և ամրապնդումը. կամավորական և բարեգործական կազմակերպություններ։

- Աղավնին դարձել է աշխարհի ամենահայտնի խորհրդանիշներից մեկը։Գուշակեք, թե ինչու:

(աղավնի - սուրհանդակ, փոխադրող աղավնի)

Ուսուցչի մեկնաբանությունը.այս խորհրդանիշն առաջացել է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո: Խաղաղության առաջին համաշխարհային կոնգրեսի համար, որը տեղի ունեցավ 1949 թվականին, Պաբլո Պիկասոն նկարեց Խաղաղության աղավնի զինանշանը։ Տարբերանշանի վրա պատկերված է սպիտակ աղավնի, որն իր կտուցով կրում է ձիթենու ճյուղ։

Որոշ ժողովուրդների ավանդույթներում ձիթենին կենաց ծառ է։ Ձիթենու ճյուղը խաղաղության և զինադադարի խորհրդանիշ է:

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ.

Առաջարկում եմ այս աղավնիները պատրաստել թղթից։
/Աշխատեք խմբերով. երեխաները տրաֆարետներով աղավնիներ են կտրում/

Հարց: Մենք դա արեցինք գեղեցիկ նկարչություն, որը խորհրդանշում է խաղաղությունը ողջ մոլորակի վրա։

Տեսահոլովակ «Աշխարհը, որն ինձ պետք է»

Անվանե՛ք ԽԱՂԱՂՈՒԹՅՈՒՆ բառին հակառակ բառը: /Պատերազմ/.

70 տարի է անցել Հայրենական մեծ պատերազմից. Բայց արդեն այս ընթացքում մեր մոլորակի տարբեր մասերում մոլեգնում էին ավելի քան 100 պատերազմներ։

Ինչպիսի՞ մարդիկ են սկսում այս պատերազմները: (Դաժան, անողոք, անպատասխանատու):

- Պատերազմները հաճախ ծագում են տարբեր կողմերի միջեւ թյուրիմացությունների պատճառով կամ երբ մի երկիր միջամտում է մեկ այլ երկրի վիճելի հարցերի լուծմանը, ինչը միանգամայն անընդունելի է։

Նայեք պատերազմի և խաղաղ կյանքի մասին նկարները։

Ի՞նչ գույներով են տղաները փոխանցել այն սարսափն ու տառապանքը, որ մարդիկ ապրում են պատերազմի ժամանակ։ (Մռայլ, մութ):

-Իսկ խաղաղ կյանքը պատկերելու համար՞։ (Թեթև, պայծառ, հյութալի)

-Ինչո՞ւ: (Այս գույներն արտահայտում են լավ զգացողություններ, լավ տրամադրություն: Չէ՞ որ առանց խաղաղության լայնածավալ իմաստով հոգում խաղաղություն չկա):

Խաղաղությունը դժվար է կառուցել, բայց ավելի դժվար է պահպանել: Աշխարհը շատ փխրուն է։
Յուրաքանչյուր ոք, անկախ նրանից, թե ով է, ինչ էլ անի, ունի մեկ այլ պարտականություն, որը պահանջում է անձնուրաց և հավատարիմ ծառայություն՝ պաշտպանել աշխարհը:
-Ինչպե՞ս եք հասկանում այս խոսքերը։

Դուք մեր մոլորակի երիտասարդ բնակիչներն եք: Եվ ապագայում ձեզնից շատ բան կախված կլինի աշխարհում:

Մեզ կտակված է պաշտպանել այս աշխարհը,
Այնքան եզակի լուսաբացին,
Նա մանկուց մեզ համար շատ թանկ ու հարազատ է եղել,
Մենք պատասխանատու ենք աշխարհի ապագայի համար։

Մենք թույլ չենք տա, որ դուք մոխիր ու մոխիր դառնաք
Այն, ինչ կոչվում է երկրային գեղեցկություն:
Թող երկինքը երկրի վերևում խաղաղ լինի,
Թող մանկությունը միշտ բարձրաձայն ծիծաղի:

Երեխաները երգում են «Թող միշտ արև լինի» երգը

Մենք երբեք չենք հոգնում կրկնել բառերը. «Թող միշտ խաղաղություն լինի»: