Տոնի անվանումը՝ ըստ ճանապարհային կանոնների. Ինչու՞ մանկապարտեզում ճանապարհային երթեւեկության կանոնների գործողություններ իրականացնել: Երեխաները կարդում են տրանսպորտում վարքի կանոնները

Երթևեկության անվտանգության ժամանց «Քաղաքի փողոցներում» 5-7 տարեկան երեխաների համար

«Քաղաքի փողոցներում» երթևեկության անվտանգության ժամանցային սցենարը (5-7 տարեկան երեխաների համար) պատրաստել է «Բ» նախապատրաստական ​​դպրոցի ուսուցիչը։ խոսքի թերապիայի խումբ MBDOU «Մանկապարտեզ թիվ 52 «Ռոսինկա» Ուլյանովսկի շրջանի Դիմիտրովգրադ քաղաքի» Դենիսովա Օ.Ն.
Նախատեսված է մանկավարժների և ծնողների համար, ովքեր հետաքրքրված են երեխաների համար ակտիվ հանգստի կազմակերպմամբ. Սցենարը կօգնի աննկատ կերպով ամրապնդել հետիոտների ճանապարհային անվտանգության կանոնները:

Զվարճանք ըստ կանոնների երթեւեկությունըավելի մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք«Քաղաքի փողոցներում»

Զորակազմը՝ ավագ, նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ
ԹիրախԱմրապնդել քաղաքի փողոցներում անվտանգ վարքագծի կանոնները, կրկնել ճանապարհային նշանների իմաստները:
Առաջադրանքներ.
1. Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ճանապարհային նշանների մասին՝ ձև, գույն՝ կարմիր արգելող, կապույտ թույլատրելի; ժայռապատկերների, թվերի առկայություն; համախմբել ճանապարհային նշանների մասին գիտելիքները՝ զեբրա անցում, հետիոտնային անցում և այլն:
2. Բառապաշարը հարստացրե՛ք շարժման բայերով՝ շարժվում, քշում, շտապում, շտապում, քայլում, շարժվում, թռչում, կանգ առնում, արգելակում, շրջում, կայանում, հնչեցնում, թույլ է տալիս անցնել և այլն: Շարունակեք սովորեցնել, թե ինչպես լուծել հանելուկներ; ակտիվացնել ճանաչողական գործունեությունը և HPF-ն տրամաբանական մտածողություն, լսողական և տեսողական ուշադրություն, երևակայություն, հիշողություն։
3. Զարգացնել ինքնատիրապետումն ու ինքնաքննությունը, հասակակցին ժամանակին օգնության հասնելու կարողություն։ Զարգացում հուզական ոլորտ
Նախորդ աշխատանք.
1. Ս. Միխալկովի «Քեռի Ստյոպան ոստիկան է» կարդալը.
2. Գուշակել հանելուկներ, անգիր անել բանաստեղծություններ
3. Լոտո «Ճանապարհային նշաններ»
4. S/r խաղ «DPS»
5. Էքսկուրսիա դեպի լուսացույցի ճանապարհ
Գործունեության նյութեր՝ գծված վանդակներով տախտակ, կարմիր, կանաչ և փուչիկներ դեղին ծաղիկներերթևեկության կարգավորիչի համար, սլայդ շոու «Երթևեկության նշաններ», սպիտակ գծեր 16 կտոր «Զեբրա», լուսացույցի դասավորություն (120 սմ); Ճանապարհային ոստիկանության գլխարկներ, ռեֆլեկտիվ ժիլետներ (2 հատ), սկուտեր 2 հատ, ֆլեշ կրիչ աուդիո ձայնագրություններով «Ավտոմեքենաներ» Ա. Գլիզինի «Երթևեկության լույս» Վ. Լեոնտևի, երաժշտություն «Դիմակ» ֆիլմից, մեքենայի ձայն ազդանշան; Հաղորդավարները «Լուսացույցի» հետ միասին մտնում են կայքի կենտրոն։
Երթևեկության լույսն ասում է.
Ցանկացած խաչմերուկում
Ձեզ ողջունում է լուսացույց
Եվ դա շատ հեշտ է սկսվում
Զրույց հետիոտնի հետ.
1 երեխա:Մենք կանգնեցինք խաչմերուկում,
Մեր դիմաց լուսացույց է։
Եվ բոլոր ազնիվ մարդկանց հետ
Նա դատարկ հայացքով նայում է մեզ։
2 երեխաՆրա կարմիր աչքը բացվեց,
Այսպիսով, նա ուզում է ասել.
Անկախ նրանից, թե ինչպես եք շտապում,
Դուք պետք է կանգնեք հիմա:
3-րդ երեխա.Թարթում է դեղին աչք.
Պատրաստվի՛ր, ասում է։
Ինչպես կարող եմ փակել այս մեկը - միանգամից
Երրորդ աչքը բաց կլինի։
4-րդ երեխա.Երրորդ աչքը կանաչում է,
Բոլոր մեքենաները կանգնել են անընդմեջ։
Այժմ մենք պատրաստ ենք գնալու
Մայրիկն ու հայրիկը խոսում են
1 Ներկայացնող.բացօթյա խաղ (բոլոր երեխաների հետ) «Կանաչ, դեղին, կարմիր»: Իսկ հիմա, տղերք, մենք ձեզ հետ կկրկնենք խաղի լուսացույցի ազդանշանները։Խաղը կվարի պահակը՝ երթևեկության վերահսկիչը (Նրանք․․․․․․ գնդակներ, որոնք նշանակվում են որպես առաջատար): Երբ նա վերցնում է կանաչ գնդակը, երեխաները քայլում են շրջանաձև, երբ նա վերցնում է դեղին գնդակը, նրանք կանգ են առնում, երբ նա վերցնում է կարմիր գնդակը, նրանք կծկվում են: (Երգ լուսացույցի մասին. երաժշտություն. Ա. Տերենտյև, խոսքեր՝ Լ. Կուկսոյի)

Ուսուցողական պատմություն պատմությունից.
1 հաղորդավար.Առաջին լուսացույցը հայտնվել է 150 տարի առաջ (1868 թվականին) Լոնդոնում, Անգլիա։ Իսկ մեզ մոտ առաջին լուսացույցը տեղադրվել է 86 տարի առաջ (1929թ.) Մոսկվայում։ Լուսացույցը նման էր ժամացույցի՝ կարմիր, դեղին և կանաչ հատվածների բաժանված կլոր ժամացույցով: Կարգավորիչը ձեռքով պտտեց ցուցիչի սլաքը: Հետո հայտնվեցին էլեկտրական լուսաֆորներ, որոնք մինչ օրս օգտագործվում են, չնայած դրանց տեսքը փոխվել է։ Բայց լուսացույցի գույները միշտ ընթանում են հետևյալ հաջորդականությամբ. ավելի լավ տեսանելիության համար կարմիր ազդանշանը դրվում է վերևում՝ որպես ամենակարևոր և վտանգավոր, հետո դեղին, իսկ ներքևում՝ կանաչ:
2 հաղորդավարՏղերք, ձեր կարծիքով ինչո՞ւ են ընտրվել այս գույները:
Կարմիր գույնը հստակ երևում է մթության և մառախուղի մեջ։ Կարմիր գույնը վտանգի ազդանշան է, տագնապի ազդանշան։ Այն ամենից նկատելին է, հեռվից տեսանելի և դժվար է շփոթել մյուսի հետ։ Հետեւաբար, այն ընտրվում է ամենախիստ առանց երթեւեկության ազդանշանի համար:
Դեղիննաև հստակ տեսանելի ցանկացած եղանակին: Մառախուղի մեջ այն կարելի է շփոթել կարմիրի հետ։ Բայց դա դեռ կզգուշացնի վարորդին։
Կանաչ գույնչի կարելի շփոթել կարմիրի կամ դեղինի հետ։ Լուսացույցներն ունեն երեսկալներ, որպեսզի ազդանշանները հստակ տեսանելի լինեն լուսավոր պայմաններում։ արևի լույս.
Փազլներ.
1 Ներկայացնող
1. Դուք չեք կարող վերցնել այս ժապավենը և հյուսել այն խոզուկի մեջ: Նա պառկած է գետնին, տրանսպորտը վազում է նրա երկայնքով: (Ճանապարհ)
2. Ես երբեք չեմ քնում, նայում եմ ճանապարհին։ Ես ձեզ կասեմ, թե երբ կանգնեք, երբ սկսեք շարժվել: (Լուսացույց)
3. Մեքենան այստեղ չի աշխատի: Այստեղ գլխավորը հետիոտնն է։ Որպեսզի չխանգարենք միմյանց, մենք պետք է ուղին պահենք աջ կողմում: (Մայթ)
4. Սա ի՞նչ տրանսպորտ է։ Այն, ինչ ձեզ տուն է բերում: Նա վազում է ետ ու առաջ՝ վազելով լարերի մեջ։ (տրոլեյբուս)
5. Սերյոժկայի ոտքերի տակ կա գծավոր արահետ. Նա համարձակորեն քայլում է դրա երկայնքով, և ամբողջ ժողովուրդը հետևում է նրան: (Զեբրա)
2 Ներկայացնող.
7. Երկու ճանապարհները երկար տևեցին։ Եվ նրանք մոտեցան միմյանց։ Նրանք չեն վիճել, ճանապարհները հատել են ու վազել։ Սա ի՞նչ տեղ է, բոլորս էլ զարմանում ենք։ (Խաչմերուկ)
8. Մեր ավտոբուսը քշեց և քշեց և հասավ տեղամաս: Եվ մարդիկ ձանձրանում են դրա վրա, լուռ սպասում են տրանսպորտին: (Կանգնիր)
9. Նրան բավական են երկու անիվները, իսկ շարժիչը ձեզ թույլ չի տա։ Դուք պարզապես պետք է սկսել այն, և ունեցեք հաճելի ճանապարհորդություն: (մոտոցիկլետ)
10. Սա ի՞նչ խանութ է։ Վաճառում է բենզին։ Մեքենան բարձրանում է և լցնում դրանք լի բաք։ Նա սկսեց և վազեց: Մեկ ուրիշի գալու համար: (Գազալցակայան)
6. Նրանք կանգնում են ճանապարհի եզրին, լուռ խոսում են մեզ հետ։ Բոլորը պատրաստ են օգնելու։ Հիմնական բանը նրանց հասկանալն է: (ճանապարհային նշաններ)
2 Ներկայացնող. Դիդակտիկ խաղ(բոլոր երեխաների հետ) «ԵՍ ԵՄ, ԵՍ ԵՍ, ՍՐԱՆՔ ԲՈԼՈՐՆ ԻՄ ԸՆԿԵՐՆԵՐՆ ԵՆ» (խաղ ուշադրության համար)
Առաջատար:- Տղերք, եթե դուք գործում եք ճանապարհի կանոններին համապատասխան, ապա միաձայն պատասխանում եք. «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»: Եվ եթե դուք, լսելով հանելուկը, մի արեք դա: , ապա պարզապես լռեք։
Ով ուշադիր է ճանապարհին, ամեն ինչ հասկանում է,
Արգելքի կարմիր ցուցանակները ինչ-որ բանի հետ կշփոթի՞։
Ձեզանից ո՞վ է նեղ կառքի մեջ։
Տեղ է տալիս երեցներին.
Ո՞վ կպատասխանի առանց հապաղելու,
Այդ դեղին լույսը նախազգուշացու՞մ է:
Ով գտնվում է ճանապարհի մոտ
Զվարճանո՞ւմ եք գնդակի հետևից:
Պատասխանեք բարեկամաբար, միասին
Ձեզանից քանի՞սն են երթևեկության և ճանապարհային կանոնների փորձագետ:
Ով այդքան արագ թռչում է առաջ
Ի՞նչ չի տեսնում լուսացույցը.
Ձեզանից ո՞վ է առաջ գնում:
Միայն թե որտեղ է անցումը:
Ո՞վ կկանգնեցնի վազորդին, չարաճճի փոքրիկին։
Արդյո՞ք նա կտրվում է մորից և գնում դեպի ճանապարհը:
Ո՞վ է արագությունը հասցնում սահմանին՝ գործն ավելի արագ ավարտելու համար։
Եվ նա չգիտի արգելակները, նա կարող է բժիշկներին տեսնել:
Ո՞վ է պատրաստ օգնել հիվանդին և ուղարկել նրան հիվանդանոց.
Ճանապարհին կարմիր խաչ կա
Ով ճանապարհին սոված, հոգնած ու չքնեց
Այսպիսով, ճանապարհային նշանը ձեզ ցույց կտա արագ հանգստանալ
Ով չի սիրում հետաձգել, չի քնում, նույնիսկ չի ուտում,
և չզգալով հոգնածություն, կարո՞ղ է դա խեղդել խրամատի մեջ:
Ով կպատասխանի, միասին, միահամուռ
Մենք պետք է իմանանք կանոնները և պահպանենք անվտանգությունը։
1 Ներկայացնող«Ո՞վ է ավելի ընկերասեր» բանավոր և շարժիչ խաղ՝ ձայնի ուժը, հիշողությունը զարգացնելու և շարժումների համակարգումը ազդանշանի համաձայն՝ համախմբելով տարածական կողմնորոշումները:
Երեխաները մտովի բաժանվում են 2 խմբի, ո՞վ լավագույնս կարող է կրկնել բառերը առաջնորդից հետո։
Ճանապարհը ճանապարհ չէ ցույց տալով շարժվող ձեռքերը
Ճանապարհը խրամատ չէ jump իմիտացիա ցատկելու խրամատի վրայով
Նախ նայեք ձախ թեքեք ձեր գլուխը դեպի ձախ
Հետո նայեք դեպի աջ թեքեք ձեր գլուխը դեպի աջ
Նայեք ձախ...ձախ
Եվ նայեք դեպի աջ ... դեպի աջ
Իսկ եթե մեքենաներ չես տեսնում, գնա՛... Ափը երեսկալով դեպի աչքերը
երթով տեղում
Ներկայացնող 1Խաչբառի լուծում: Նկարված բջիջներով տախտակ դուրս է սահում: Երեխաները հերթով անվանակոչում են նկարը, 2-րդ ղեկավարը տառերը գրում է բջիջների մեջ: Ստացված բառը բոլորն անվանում են միասին:

2 ՆերկայացնողԲացօթյա խաղ. «Ո՞ւմ թիմն է ավելի արագ հավաքվելու»: Ակտիվացում շարժիչային գործունեություն. Տարածական կողմնորոշման և ուշադրության զարգացում:
Կայքի անկյուններում տեղի է ունենում 4 խումբ (ավագ A, ավագ B, նախապատրաստական ​​A, նախապատրաստական ​​B, նախապատրաստական ​​լոգոպեդիա B): Երեխաները փակում են աչքերը և պտտվում շուրջը: Այս պահին որպես փարոս հանդես եկող ուսուցիչները շփոթում են իրենց գտնվելու վայրը: Առաջնորդի ազդանշանով (մեքենայի ազդանշան) երեխաները գտնում են իրենց ուսուցչին և հերթով շարվում 1 տողով:
Կանոններ. Ձեզ անհրաժեշտ է միայն զեբրա անցումով (հետիոտնային անցում) քայլել: Հաղթում է նա, ով արագորեն շարվում է իր ուսուցչի հետևում՝ չխախտելով ճանապարհային երթեւեկության կանոնները՝ բարձրացրեք ձեր ձեռքերը:

Ներկայացնողների կողմից ցուցադրվող խաղ օրինակ.
1 հաղորդավար- Ինչպե՞ս կարող ենք ուսուցիչ գտնելու ճանապարհ գտնել:
2 հաղորդավար.-Դուք պետք է փնտրեք զեբրային անցում և հետո քայլեք դրա երկայնքով: «Զեբրա» - հետիոտների համար նախատեսված ուղի, գծավոր անցումի նշան:
1 հաղորդավար.Իսկ զեբրն ունի հաղորդիչ, որը կոչվում է լուսացույց: Նա տղաներին ցույց կտա ճանապարհը, ամեն ինչ կպատմի ճանապարհի մասին։
Կարմիր ազդանշան.Եթե ​​Կարմիր աչքը փայլում է, դուք կանգնում եք, երեխաներ,
Եվ մի՛ ոտք դրեք զեբրա անցումի վրա, այլ թողեք մեքենաներն անցնեն։
Կանաչ ազդանշան. Կանաչ լույսը միացված է, Բոլոր հետիոտներին. - Բարև: Զեբրայի երկայնքով ճանապարհը բաց է ձեզ համար, քանի դեռ կանաչ լույսը վառված է:
1.2 Ներկայացնող. Բոլոր երեխաների հետ «Snake» «Դիմակ» ֆիլմի երաժշտության ներքո
«Երթևեկության կանոնների փորձագետ» մեդալների բաշխում, Չուպա - Չուպներ խմբի համար:

Արձակուրդի սցենարը ըստ ճանապարհային կանոնների ավագ խումբմանկապարտեզ.

«Կարմիր, դեղին, կանաչ» նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տոնական սցենար

Տոն 5-6 տարեկան երեխաների համար

Անձնավորություններ

Մեծահասակները:

Չգիտեմ

Մաղադանոս

Երեխաներ

լուսացույց,

Ճանապարհային նշաններ

Սրահում հատակին գծվել է հետիոտնային արահետներով խաչմերուկի սխեման, լուսացույցի համար բարձրացված հարթակ է պատրաստվել։ Ա.Ֆիլիպենկոյի «Ուրախ երթ» երաժշտության ներքո դահլիճ են մտնում երեխաները և հաղորդավարը։

Առաջատար. Տղերք, այսօր մենք գնալու ենք անսովոր քաղաք՝ երթևեկության կանոնների քաղաք: Բայց այնտեղ հասնելու համար հարկավոր է գնացքի տոմսեր գնել:

Երեխաները մոտենում են ժամանակավոր տոմսարկղին և գնում գնացքի տոմսեր փոքրիկ լուսացույցների տեսքով։

Դե, բոլորն ունե՞ն տոմսեր։ Հետո գնանք։

Երեխաները գնացքի պես հերթ են կանգնում մեկը մյուսի հետևից և շրջանաձև շարժվում են ոտնահարող քայլերով: Կատարում է «Գնացք» երգը, խոսքերը՝ Տ. Բաբաջանի, երաժշտությունը՝ Ն. Մետլովի։

Առաջատար.Ահա եւ մենք!

Նա երեխաներին հրավիրում է իջնել գնացքից, նրանց ուշադրությունը հրավիրում է քաղաքի ճանապարհներին, լուսացույցներին, հետիոտնային անցումներին և այլն։ Հանկարծ մեքենայի շարժիչի ձայն է լսվում, երաժշտություն է հնչում, Դանոն վազում է սրահ։ Նա ձեռքերում պահում է ղեկը, իսկ կրծքավանդակի վրա մեքենայի խցիկի հարթ պատկերն է:

Չգիտեմ:

Բարեւ Ձեզ!

Ով եմ ես? Դե, գուշակեք ինչ!

Ինչ է իմ անունը?

Երեխաներ. Չգիտեմ:

Չգիտեմ:

Ես մեքենա եմ գնել

Ես կհեծանվեմ դրանով, ընկերներ:

Երաժշտություն է հնչում, Դանոն իր մեքենայով «քշում է» շրջանագծի մեջ: Այս պահին դահլիճ է մտնում Զնայկան։

Զնայկա. Բարև տղաներ: Բարի գալուստ մեր քաղաք: (Նկատում է Դաննոյին:) Օ՜, Դաննո, դու ևս այստեղ ե՞ս: Բարեւ Ձեզ!

Չգիտեմ. Բարեւ Ձեզ! Տեսեք, թե ինչ մեքենա ունեմ։ Նա գեղեցիկ չէ՞: Արի արագ նստիր ինձ հետ, ես քեզ քշելու եմ քամու հետ:

Զնայկա. Չգիտեմ, ծանոթ ե՞ք երթեւեկության կանոններին։ Ի վերջո, սա մեր քաղաքի այբուբենն է:

Չգիտեմ. Միայն մտածեք, թե ինչպիսի ուսուցիչ է գտնվել։ Ես կարող եմ առանց այս այբուբենի!

Զնայկա.

Ինչ ես դու, չգիտեմ:

Ի վերջո, այն քաղաքը, որտեղ ես և դու ապրում ենք,

Այն իրավամբ կարելի է համեմատել ABC գրքի հետ:

Ահա այն, այբուբենը, ձեր գլխի վերևում.

Մայթի երկայնքով ցուցանակներ են փակցված։

Փողոցների, պողոտաների, ճանապարհների ABC

Քաղաքը մեզ միշտ դաս է տալիս.

Միշտ հիշիր քաղաքի այբուբենը,

Որպեսզի ձեզ հետ ոչ մի դժվարություն չպատահի:

Չգիտեմ. Դե, ահա մենք նորից գնում ենք: Ես արդեն ամեն ինչ գիտեմ! Վերջին անգամՀարցնում եմ՝ կգա՞ս ինձ հետ։

Զնայկա.Ոչ, ես չեմ գնա:

Չգիտեմ. Դե, դա անհրաժեշտ չէ! Ես մենակ կգնամ։ (Միացնում է շարժիչը):

Երաժշտություն է հնչում, Դաննոն վարում է իր մեքենան, և լուսացույցը դուրս է գալիս դահլիճի մեջտեղ՝ փակելով նրա ճանապարհը։ Նա ձեռքերում կարմիր քարտ է պահում։

Առաջատար.

Կանգնիր, չգիտեմ:

Առջևում ճանապարհ չկա!

Նայեք, լուսացույցի վրա

Կարմիր լույսը միացել է!

Չգիտեմ. Ինչպե՞ս է պատահում, որ ճանապարհ չկա։ Ո՞ւր գնաց նա: Այս բոլոր գունավոր լույսերը - այո:

Մոտենում է լուսացույցին։ Լուսացույցը սուլում է՝ զգուշացնելով վտանգի մասին։

Լուսացույց.

Կանգնիր, մեքենա: Կանգ առ, շարժիչ։

Արագ արգելակիր, վարորդ.

Կարմիր աչքը այրվում է,

Սա խիստ լուսացույց է։

Չգիտեմ. Միայն մտածիր, դու արգելում ես դա։ Եվ ես ուզում եմ անցնել կարմիր լույսի միջով:

Առաջատար. Այ-այ-այ, չգիտեմ: Պարզվում է, որ դուք ընդհանրապես չգիտեք ճանապարհի կանոնները:

Չգիտեմ:Այսպիսով, ինչ, եթե ես չգիտեմ: Սրա մեջ վատ բան չկա։

Առաջատար. Դու սխալվում ես։ Լսեք, թե ինչ կասեն ձեզ տղաները:

1-ին երեխա.

Քաղաքը լի է երթևեկությամբ,

Մեքենաները անընդմեջ վազում են.

Գունավոր լուսացույցներ

Այրվում են թե՛ ցերեկը, թե՛ գիշերը։

Իսկ որտեղ ցերեկը տրամվայներ կան

Նրանք զանգում են բոլոր կողմերից,

2-րդ երեխա.

Բայց ով կարմիր լույսի տակ

Ուղիղ քայլե՞լ:

Եվ սա մեր Դաննոն է,

Պարծենկոտ և չարաճճի։

Վարորդներն անհանգստացած են

Բոլոր շչակները բղավում են,

Անիվներ և շարժիչներ

Նրանք ուզում են կանգ առնել։

3-րդ երեխա.

Վարորդը կտրուկ շրջվեց

Քրտնած, ինչպես երբեք.

Եվս մեկ րոպե -

Դժբախտություն կլինի!

Ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները

Նրանք հազիվ էին զսպում իրենց ճիչերը,

Դաննոն գրեթե մահացավ

Չարաճճի և չարաճճի:

Չգիտեմ:Օ՜-օ-օ՜ Ինչպե՞ս կարող եմ ամեն ինչ իմանալ լուսացույցների մասին: Ես չեմ ուզում, որ ինձ հետ որևէ դժվարություն պատահի։

Առաջատար. Մի տխրիր, չգիտեմ: Ես և տղաները կօգնենք ձեզ։ Լսեք մեր երգը և ձեզ համար ամեն ինչ պարզ կլինի։

Կատարվում է «Երգ լուսացույցի մասին», երաժշտությունը՝ Գ.Դեմենտիևայի:

Չգիտեմ:

Շնորհակալություն տղաներ: Ես ամեն ինչ հասկացա, ամեն ինչ հիշեցի:

Հետևեք պարզ օրենքին.

Կարմիր լույսը վառվեց -

Երեխաներ(միաձայն): Կանգ առեք

Չգիտեմ. Դեղին փայլեց -

Երեխաներ(միաձայն): Սպասե՛ք։

Չգիտեմ. Եվ կանաչ լույսը

Երեխաներ(միաձայն): Գնա՛

Առաջատար.

Լավ արեց, չգիտեմ: Լավ արեց տղաներ!

Ձեզ համար պարզ դարձավ տարբերել

Կանաչ գույն,

Չգիտեմ. Դե, քանի որ մենք լավ ենք տիրապետում լուսացույցներին, առաջարկում եմ խաղալ: Բիփ-բիփ-բիփ! Բոլորը մեքենայով!

Մեծահասակներն օգնում են երեխաներին հագնել մեքենայի կոստյումներ և բաժանել ղեկը: Խաղը խաղում է«Մեքենաներ և լուսացույցներ».

Հնչում է զվարճալի երաժշտություն, երեխա-«մեքենաները» քշում են ճանապարհի երկայնքով՝ միևնույն ժամանակ ուշադիր հետևելով լուսացույցի հրահանգներին։ Կարմիր քարտ և «մեքենաները» կանգ են առնում. դեղին քարտ - նրանք պտտվում են տեղում՝ հարվածային քայլով. կանաչ քարտ - առաջ շարժվեք: Այն «մեքենաները», որոնք սխալվել են, թողնում են խաղը։ Հաղթողը՝ ամենաուշադիր վարորդը, հաղթական շրջան է անցնում ընդհանուր ծափահարությունների ներքո։

Չգիտեմ:

Տղերք, ես դա հաստատ հիշում եմ

Դուք պետք է հնազանդվեք առանց վիճելու

Լուսացույցի հրահանգներ.

Անհրաժեշտ են երթևեկության կանոններ

Դա արեք առանց առարկության:

Ես կգնամ բոլորին պատմեմ այն, ինչ սովորել եմ:

Երաժշտություն է հնչում: Դանոն «հեռանում է», և շունչը կտրած Պետրուշկան վազում է դահլիճ։

Մաղադանոս.

Ես այսօր գալիս եմ ձեզ մոտ, տղաներ

Նա այնքան շտապում էր և այնքան արագ էր վազում:

Ես կխնդրեմ ներողություն խնդրել

Որ մի քիչ ուշացել եմ։

Ինձ՝ Պետրուշկային, դա իսկապես պետք է

Հանելուկներ ձեզ համար:

Քանի որ դուք տղաներ

Բոլորը պետք է իմանան կանոնները.

Հիմա ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ դուք պատասխանեք ինձ։ Եթե ​​համաձայն եք ինձ հետ, ապա միաձայն ասեք. «Դա ես եմ: Ես եմ! Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են: Դե, եթե համաձայն չեք, ուրեմն լռեք։ Համաձայնեցին? Ապա ուշադրություն!

Ձեզանից ո՞վ է առաջ գնում:

Միայն թե որտեղ է անցումը:

Երեխաներ (երգչախմբում). Ես եմ! Ես եմ! Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են։

Մաղադանոս.

Ով այդքան արագ թռչում է առաջ

Ի՞նչ չի տեսնում լուսացույցը.

Երեխաները լռում են։

Մաղադանոս.

Ձեզանից ո՞ր մեկը, տուն գնալիս,

Արդյո՞ք այն մայթին է:

Երեխաները լռում են

Մաղադանոս.

Ո՞վ գիտի այդ կարմիր լույսը...

Սա նշանակո՞ւմ է, որ տեղաշարժ չկա՞:

Երեխաներ(միաձայն): Ես եմ! Ես եմ! Սրանք բոլորն իմ ընկերներն են։

Մաղադանոս. Լավ արեց տղաներ! Պատասխանեցին միաձայն և ճիշտ!

Ճանապարհային նշանների հագուստով երեխաները առաջ են գալիս։

Մաղադանոս. Օ, ով ես դու

Երեխաներ.

Մենք ճանապարհային նշաններ ենք։

Հեշտ է հիշել

Ինչ է ասում մեզանից յուրաքանչյուրը։

Անցումային նշան.

Հետիոտն! Հետիոտն!

Հիշեք անցման մասին -

Ստորգետնյա, վերգետնյա,

Զեբրանման։

Իմացեք, որ միայն անցում է

Դա ձեզ կփրկի մեքենաներից:

Շրջադարձ նշան.

Ես գլորվում եմ երկու անիվների վրա,

Ես պտտում եմ երկու ոտնակ,

Ես բռնում եմ ղեկը և նայում առաջ

Եվ ես տեսնում եմ, շուտով բերանում:

«Մուտքն արգելված է» նշանը.

Կլոր նշան, որի մեջ կա պատուհան:

Մի շտապեք այստեղ հապճեպ,

Բայց մի քիչ մտածիր,

Ի՞նչ կա այստեղ: Աղյուսակա՞ն։

Մաղադանոս.Տղերք, այս նշանը իսկապես ցույց է տալիս աղյուսների կույտը: Այո?

Երեխաներ. Ո՛չ։ Այս նշանն ասում է, որ մուտք չկա:

Ավտոկայանատեղի նշան.

Ես գիտակ եմ ճանապարհային կանոններ,

Ես մեքենաս կայանեցի այստեղ

Կայանված է ցանկապատի մոտ։

Նա նույնպես պետք է հանգստանա:

Հեռախոսային նշան.

Եթե ​​Վալյային բժիշկ է պետք,

Կամ Գալյան սպասում է ճաշի,

Կամ դուք պետք է կապվեք ընկերոջ հետ -

Հեռախոսը ձեր ծառայության մեջ է։

Բժշկական օգնության նշան.

Լենան Նաստենկայի հետ

տագնապի մեջ՝

Նրանց բժիշկ է պետք ճանապարհին։

Մի նայիր տխուր աչքերով -

Օգնությունը գալիս է: Բժիշկը մոտ է!

Մաղադանոս.

Աշխարհում կան բազմաթիվ ճանապարհային նշաններ:

Մեզ չի խանգարի սովորել դրանք բոլորին:

Կատարվում է «Ճանապարհային նշանների երգը», երաժշտությունը՝ Գ.Դեմենտիևայի:

Մաղադանոս. Ի՜նչ լավ երգ է։ Արի, էլի ասա, ո՞ր կետով ենք անցնում ճանապարհը։ Ճիշտ է, անցումային ճանապարհով:

Խաղացվում է «Ուշադիր հետիոտներ» խաղը։

Մաղադանոս. Լավ արեց տղաներ! Հիշեք ճանապարհի հիմնական կանոնները, սովորեք նշաններն ու լուսացույցները: Եվ որպես հուշանվեր, ես ուզում եմ ձեզ նվիրել այս գրքերը: Դրանցում գրված են ճանապարհային երթեւեկության բոլոր կանոնները։

Կանոններ այս գրքից

Դուք պետք է իմանաք առաջին ձեռքից.

Եվ նրանց սովորեցնելը հեշտ չէ,

Բայց լուրջ, հաստատ!

Երեխաներին գրքեր է բաժանում:

Հիմա իմ առաջադրվելու ժամանակն է։

Ցտեսություն, երեխաներ:

Առաջատար. Եվ ժամանակն է, որ մենք տղաներս հետ գնանք:

Նա բոլորին հրավիրում է նորից նստել իրենց տեղերը գնացքում։

Երաժշտություն է հնչում: Երեխաները հեռանում են ճանապարհային նշանների կախարդական քաղաքից:

Բարեւ Ձեզ! Սիրելի ծնողներ!

Նպատակները: Այսօր մենք ծնողների հետ համախմբելու ենք երեխաների գիտելիքները լուսացույցների, ճանապարհային նշանների և դրանց նպատակի մասին. համախմբել գիտելիքները ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին; Եկեք ծանոթանանք ռեֆլեկտիվ թարթումների նպատակին և դրանց կիրառման անհրաժեշտությանը; զարգացնել մտավոր կարողությունները և տեսողական ընկալումներ; զարգացնել ուշադրությունը, բարելավել շարժումների համակարգումը; երեխաների մեջ սերմանել իրենց առողջության մասին հոգալու ցանկություն և վարքի մշակույթ փողոցում։

Հանգստի գործունեություն.

Երեխաները դահլիճ են մտնում երաժշտության ներքո, ցրվում են մեջտեղից ձախ - աջ և շարվում կիսաշրջանով:

Առաջատար:

Բարև տղաներ: Այսօր մենք հավաքվել ենք խոսելու մի շատ կարևոր բանի մասին՝ երթևեկության կանոնների մասին։

Առաջատար:

Քաղաքը, որտեղ ես և դու ապրում ենք,

Իրավացիորեն կարելի է համեմատել ABC գրքի հետ,

Փողոցների, պողոտաների, ճանապարհների այբուբենով։

Քաղաքը մեզ միշտ դաս է տալիս.

Ահա, ձեր գլխի վերևում գտնվող այբուբենը.

Մենք ձեզ հետ ամենուր նշաններ ենք տեսնում:

Որպեսզի ձեզ հետ որևէ դժվարություն չպատահի,

Միշտ հիշեք քաղաքի այբուբենը:

Շատ կարևոր գիտություն է շարժման կանոնները, որոնց պետք է հետևեն բոլորն առանց բացառության։

Քաղաքի շուրջը, փողոցի ներքևում

Նրանք պարզապես այդպես չեն քայլում.

Երբ չգիտես կանոնները

Հեշտ է դժվարության մեջ ընկնելը:

Միշտ զգույշ եղեք

Եվ նախապես հիշեք.

Նրանք ունեն իրենց կանոնները

Վարորդ և հետիոտն.

Տղերք, ինչո՞ւ է պետք պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։

Ի՞նչ կարող է լինել, եթե դրանց չհետևեն: (երեխաների պատասխանը)

Բայց ճանապարհային կանոններին հետևելու համար հարկավոր է իմանալ դրանք։ Այժմ ես կփորձարկեմ ձեր գիտելիքները «Ճանապարհային ABC»-ի մասին

Վիկտորինա «Հարց և պատասխան» (անցկացվում է ծնողների հետ մեկ հարց՝ ծնողներին, մեկը՝ երեխաներին)

- Ինչպե՞ս է կոչվում փողոցի այն հատվածը, որի երկայնքով շարժվում է երթևեկությունը: (Ճանապարհային ճանապարհ)

Որտե՞ղ կարող են մարդիկ անցնել ճանապարհի հատվածը: (Հետիոտների անցումում)

Ինչպե՞ս գիտեք, թե որտեղ է անցումը: (Ցույց է տալիս նշանը)

Ինչպե՞ս է կոչվում ճանապարհի այն հատվածը, որով քայլում են հետիոտները: (Մայթ)

Ինչպե՞ս պետք է հետիոտները քայլեն մայթով. (Հանգիստ, դանդաղ, մայթի աջ կողմում)

Որտե՞ղ են մարդիկ սպասում տրանսպորտին. (Ավտոբուսի կանգառում)

Ո՞ր լուսացույցով կարող եք անցնել ճանապարհը: (դեպի կանաչ)

Ի՞նչ կանոն պետք է իմանաք ճանապարհն անցնելու համար, որտեղ չկա անցում կամ լուսացույց: (Նայեք ձախ, նայեք աջ, եթե ճանապարհը պարզ է, ապա կարող եք անցնել):

Ինչպե՞ս եք անվանում այն ​​մարդուն, ով մեքենա է վարում: (վարորդ)

Որտե՞ղ կարող են երեխաները հեծանիվ վարել: (Բակում, խաղահրապարակում)

Ի՞նչ կարող է պատահել, եթե հետիոտնը կամ վարորդը խախտի ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։ (Դժբախտ պատահար կամ պատահար):

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​վայրը, որտեղ հատվում են երկու ճանապարհներ: (Խաչմերուկ)

Առաջատար: Լավ արեցիր։

Մեզանից յուրաքանչյուրը ամեն օր հետիոտն է։ Մենք գիտենք, որ սա շատ լուրջ դեր է, քանի որ հետիոտնը պետք է լինի ուշադիր, գրագետ և քաղաքավարի։ Բայց որպեսզի փողոցում մեզ համար ավելի անվտանգ և պարզ լինի, կան օգնականներ, որոնք ցույց են տալիս, թե որտեղ և երբ է անվտանգ անցնել ճանապարհը: Ձեր կարծիքով ովքե՞ր են մեր օգնականները: (Երեխաների պատասխանը. ճանապարհային նշաններ)

Ճիշտ է, մեր օգնականներն են ճանապարհային նշանները, երթևեկության կարգավարները, ճանապարհային գծանշումները և լուսացույցները: Նրանք բոլորը հսկում են մեր անվտանգությունը:

2 Խաղ. «Գուշակիր, թե ինչ նշան» (ծնողներ և երեխաներ, ճանապարհային նշանների պատկերներ)

Առաջատար: Լավ արեց տղաներ!

Երեք հիմնական գույներ

Ես հիշում եմ մանկությունից,

Ինչ ասաց ինձ լուսացույցը.

«Եթե կարմիր լույսը վառված է, կանգնիր, ճանապարհը փակ է».

Եվ երբ գեղեցիկը այրվում է,

Պայծառ «դեղին» լույս:

Նշանակում է «ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ»:

Պատրաստվիր գնալու, ընկերս։

Եվ միացրեք կանաչ լույսը:

Սա նշանակում է «ՃԱՆԱՊԱՐՀԸ ՄԱՍՆԱԼ Է»

Ոչ մի արգելք չկա։

3 Ֆիզիկական վարժություն «Լուսացույց»

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (ձգվող)

Ա՜խ, մենք հոգնել ենք կանգնելուց։

Մենք խաղալու ենք «Traffic Light» (քայլում է տեղում)

Ձեռքեր-ոտքերտաքանալ

Կարմիր «Ստոպ» (մարմնի թեքում, պտույտ) գոռում է մեզ

Ասում է՝ սպասեք կանաչին։

Մենք հենվում ենք միասին

Եվ ետ ու առաջ

Աջ, ձախ շրջադարձ:

Այսպիսով, դեղինը վառվում է (կռկել)

Ժամանակն է պատրաստվելու։

Ձեռքերն ու ոտքերը տաքացան:

Եկեք սկսենք, երեխաներ:

Այստեղ կանաչ լույսը միանում է (քայլում են իրար հետևից)

Կարո՞ղ ենք առաջ գնալ:

Ձախ, աջ, ձախ աջ:

Համարձակորեն առաջ ենք գնում

Գեղեցիկ լուսացույցի օգնական

Չի թողնում, որ մենք հոգնենք.

Առաջատար: Լավ արեց տղաներ!

4. Խաղ «Այո կամ ոչ» (Երեխաները պատասխանում են)

Ա) Կարո՞ղ են երեխաները գնդակ խաղալ ճանապարհի վրա, որտեղ մեքենաներ են վարում:

Բ) Կարմիր լույսը թույլ է տալիս մեզ անցնել ճանապարհը:

Հ) Կարո՞ղ ենք ճանապարհն անցնել զեբրա անցումով:

Դ) Եթե սև կատուն անցավ ճանապարհը, կարո՞ղ եք քար նետել նրա հետևից:

Դ) Երբ անցնում ենք ճանապարհը, պե՞տք է երկու կողմ նայենք:

Ե) Հեծանիվ քշում ենք մեքենաների հետ միասին:

Առաջատար: Լավ արեցիք, դուք լավ կհասկանաք ճանապարհի կանոնները։

5. Խաղ. «Հավաքիր նշաններ և անվանիր դրանք» (Փազլներ, երեխաները հավաքում են ճանապարհային նշանների կտրված պատկերներ և կանչում դրանք

6. Խաղ «Իրավիճակներ ճանապարհին» (երեխաները և ծնողները նայում են սլայդների վրա դրված իրավիճակներին և պատասխանում են՝ արդյոք կա երթևեկության խախտում, թե ոչ):

Առաջատար:

Ճանապարհային շատ կանոններ չկան

Ծույլը սիրում է տիրապետել դրանց։

Որպեսզի ճանապարհը լավ լինի,

Իմացեք, հիշեք, հետևեք:

Առաջատար: Դուք շատ երկար եք նստել: Արի խաղանք. Եկեք պարզենք, թե ձեզնից ով է լավ վարորդ, հանգիստ վարում և չի խախտում ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։

Խաղ. Ֆիգուր վարում

(Երեխաները պետք է սկուտերով քշեն պտուտակների շուրջը՝ առանց դրանք բախելու)

Առաջատար:

Եկեք դա անենք տղաների համար

Զգուշացում-

Սովորեք շտապ

Երթևեկության կանոններ!

Որպեսզի չանհանգստանաք

Ամեն օր ծնողներ

Որպեսզի կարողանաք հանգիստ լինել

Վարորդները քշում են.

Տղերք, ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք: Մինչև հաջորդ անգամ։ Ցանկանում ենք, որ մեր հանդիպումները տեղի ունենան այստեղ, ոչ թե տեսուչի մոտ։ Զգուշորեն քայլեք փողոցով: Եվ միայն այն հատեք, որտեղ հնարավոր է:

Նախադիտում:

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

Ընդհանուր զարգացման մանկապարտեզ «Սոլնիշկո» էջ. Տերբունի

Լիպեցկի շրջանի Տերբունսկի քաղաքային շրջան

Ուսուցիչներ՝ Լ.Ն. Պարախինա

ՆԱ. Կարավաևա

2016

Թիրախ: Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին գիտելիքների համախմբում, զարգացում ֆիզիկական որակներՃկունություն, արագություն, դիմացկունություն:

Առաջադրանքներ.

• Ընդլայնել երեխաների ըմբռնումը երթևեկության կանոնների վերաբերյալ և զարգացնել անվտանգ վարքագծի հմտություններ ճանապարհին:
• Զարգացնել ճանապարհային նշանները տարբերելու և ճիշտ անվանելու կարողությունը: Իմանալ և տարբերակել ճանապարհների և հետիոտների գոտիները:
• Բարելավել շարժիչ հմտությունները, ազդանշանի վրա գործելու ունակությունը:
• Երեխաների միջև ընկերական հարաբերություններ զարգացնել և թիմային գործողություններ կատարելու կարողություն.
• Սպորտային փառատոնից դրական էմոցիաներ առաջացրեք։

Նյութական և տեխնիկական ռեսուրսներ.

Նստարաններ, օղակներ, լուսացույցներ, մարմնամարզական ձողիկներ, ճանապարհային նշաններ, ուղենիշներ, գունավոր ստվարաթղթե շրջանակներ, ներկված մեքենա:

Զվարճանքի առաջընթացը.

(Երեխաները դուրս են գալիս երաժշտության ներքո)

1 Ուսուցիչ.

Քաղաքը լի է հետիոտններով

ցանկացած օր և ցանկացած ժամ

մենք գնում ենք մանկապարտեզ և դպրոց

Եկեք գնանք տուն

ճանապարհը մեզ սովորեցնում է քայլել

և նա քեզ չի թողնի

թող բոլորը կոչում ստանան

օրինակելի հետիոտն.

2 Ուսուցիչ.

Բարի լույս, սիրելի երեխաներ, այսօր հրավիրում ենք ձեզ զբոսնելու Ճանապարհային նշանների երկրում, որի բնակիչները միշտ և ամենուր հետևում են ճանապարհային կանոններին:

Մեր մոլորակի վրա ճանապարհային երկիր կա։

Նրա բոլոր բնակիչները՝ ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները.

Դուք պետք է իմանաք ձեր երկրի օրենքները,

Հարգեք նրանց և խստորեն պահպանեք դրանք:

Ցանկանու՞մ եք այցելել այս երկիր:

Երեխաներ: Այո!

1 Ուսուցիչ. Բայց բոլորը, ովքեր գնում են այս երկիր, պետք է իմանան այս նահանգում ընդունված օրենքներն ու կանոնները, լինեն ուշադիր ու հավաքված։ Դուք հենց այդպիսին եք:

Երեխաներ: Այո!

2 Ուսուցիչ.

Եկեք ստուգե՞նք: Ես հարցեր կտամ, իսկ դուք պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Ասա այն, ինչ ուզում ես։

Ծովում քաղցր ջուր կա՞: (Ոչ)

Կարմիր լույս - ոչ մի կերպ: (Այո)

Եթե ​​շտապում ես,

Դուք վազում եք փողոցի վրայով: (Ոչ)

Մենք միշտ առաջ ենք գնում

Միայն թե որտեղ է անցումը: (Այո)

Մենք այնքան արագ ենք առաջ վազում

Ինչու՞ մենք չենք տեսնում լուսացույց: (Ոչ):

Լուսացույց կարմիր

Նշանակում է՝ «Ոչ մի քայլ»: (Այո):

1 Ուսուցիչ.

Լավ արեցիք, դուք ուշադիր և խելացի եք։ Դուք կարող եք ճանապարհ ընկնել:

Տղերք, ի՞նչ տրանսպորտ գիտեք․․․ (երեխաների պատասխանները)

Եվ մենք ուտելու ենք այս տրանսպորտում.

Փողոցով վազում են տարբեր տներ,

Աղջիկներ և տղաներ

Տները տեղափոխվում են։ (Ավտոբուս)

2 Ուսուցիչ.

Առաջարկում եմ շրջել մեր անսովոր ավտոբուսով:

Ռելե «Ավտոբուս»

(Յուրաքանչյուր թիմի համար երկու նստարան, ազդանշանով երեխաները ցրվում են դահլիճի շուրջը «Վայրէջք!!!» հրամանով թիմերը նստում են նստարաններին, կապիտանը վերցնում է օղակը)

1 Ուսուցիչ.

Այսպիսով, ես և դու հասանք «Ճանապարհային նշանների երկիր»:

Իսկ այս երկրում գլխավոր տեսուչը լուսացույցն է։

(Բաբա Յագան ներս է մտնում և ողջունում երեխաներին)

2 Մանկավարժ. Ո՞վ ես դու:

Բաբա Յագա. Դուք ինձ չճանաչեցի՞ք։ Տղերք, ինչ է իմ անունը: (Երեխաների պատասխանները): Պատկերացրեք, ես արագ վազեցի ճանապարհը տասը մեքենայի դիմաց։ Ուֆ, ես շատ հոգնած եմ:

2 Ուսուցիչ. Դուք կոպտորեն խախտել եք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։

Բաբա Յագա. Ուրիշ բան, ես ոչ մի կանոն չգիտեմ և չեմ էլ ուզում իմանալ՝ ուր ուզում եմ, գնում եմ և որտեղ ուզում եմ՝ գնում եմ։. Նրանք նույնպես եկել էին այցելության, հրամաններ տալու։

2 Ուսուցիչ.

Ինչպես ես սիրում տատիկ, մի ամաչիր. Ձեր պատճառով կարող է պատահար լինել։ Չգիտե՞ք, որ ճանապարհը կարելի է հատել խաչմերուկում, որտեղ լուսացույց կա։ Եվ որպեսզի դուք ավելի լավ հասկանաք, նայեք և լսեք մեր երեխաներին։

1 երեխա:

Քաղաքի շուրջը, փողոցի ներքևում

Նրանք պարզապես այդպես չեն շրջում:

Երբ չգիտես կանոնները

Հեշտ է դժվարության մեջ ընկնելը:

Միշտ զգույշ եղեք

Եվ նախապես հիշեք.

Ունի իր կանոնները

Վարորդ և հետիոտն.

2-րդ երեխա.

Ճանապարհային կանոններ

Աշխարհում շատ կան

Բոլորը կցանկանային սովորել դրանք

Դա մեզ չէր անհանգստացնում:

Բայց շարժման հիմնական կանոնները

Իմացեք, թե ինչպես պետք է կատարվեն բազմապատկման աղյուսակները:

Երգ «Ի՞նչ են երթևեկության կանոնները»

Ինչ է երթեւեկության կանոնները - 2p
Սա բոլորս գիտենք մանկուց
Սա ճանապարհային կանոնների մի շարք է
Մենք հիմա ամեն ինչ գիտենք նրանց մասին։
Ահա թե ինչ է նշանակում ճանապարհային երթեւեկության կանոններ

Ո՞վ է հետևում երթևեկության կանոններին:
Եվ նա հետևում է ճանապարհային երթեւեկության կանոններին
Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակից
Նա կպատժի – ով կոտրի
Անհրաժեշտության դեպքում նա ձեզ կասի
Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցը կօգնի բոլորին

Ինչու՞ են մեզ անհրաժեշտ երթևեկության կանոններ - 2p
Սա բոլորը հստակ գիտեն
Որպեսզի ճանապարհին կարգուկանոն լինի
Խստորեն դիտարկվում է բոլորի կողմից
Պետք է սովորել և իմանալ ճանապարհային երթեւեկության բոլոր կանոնները!!!

Երգչախմբում. Որպեսզի անհանգստություն չլինի,
Դժբախտությունը հանկարծակի չի եղել.
Կարգապահություն ճանապարհին
Միշտ համապատասխանեք:

(Բաբա Յագան մոտենում է լուսացույցին և զննում այն)

Բաբա Յագա. հե՜յ, ինչու ես այստեղ կանգնել և աչքով անելով ինձ:

3-րդ երեխա.

Լուսացույցը հետիոտնի ընկերն է

նա կանգնած է խաչմերուկում

նա ազդանշաններ է տալիս

սպասիր կամ գնա առաջ

լուսացույց, լուսացույցը մերն է

երկար ժամանակ օգնական.

1 Ուսուցիչ. հաջորդ ռելե

«Հավաքեք լուսացույց»

(Հրամանով առաջին երեխան վազում է դեպի սեղանը, ճանապարհին օղակից օղակ ցատկելով, վայր է դնում լուսացույցի մասերից մեկը, հաջորդը շարունակում է և այլն):

1 Ուսուցիչ. Նայի, տատիկ, քանի լուսաֆոր են սարքել երեխեքը։ Դիտե՛ք և հիշե՛ք.

2 Ուսուցիչ. Եվ նաև, Բաբա Յագա, դուք կարող եք անցնել ճանապարհը, որտեղ կա հետիոտնային անցում կամ զեբրա անցում:

Բաբա Յագա. Պե՞տք է ինձ հետ զեբր վերցնեմ, դնեմ ճանապարհին և քայլեմ նրա երկայնքով:

2 Ուսուցիչ. Ի՞նչ ես ասում, տատիկ, տղերքը հիմա քեզ համար հետիոտնային անցում կկառուցեն։

Զեբրա ռելե

(Յուրաքանչյուր թիմի կողքին կան մարմնամարզական ձողիկներ, սպիտակ թղթի հակառակ թերթիկներ: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ վազում է դեպի սպիտակ թերթիկը և դրա վրա դնում մարմնամարզական ձողիկներ):

(Բաբա Յագան քայլում է հետիոտնային անցումով, մեքենան անցնում է կողքով և կանգնում անցման դիմաց)

Բաբա Յագա. Օ,, որքան լավ է դա, գլխավորն այն է, որ դուք պետք չէ որևէ տեղ վազել, բոլորը ձեզ թույլ կտան անցնել:

1 Ուսուցիչ. Տեսնում ես, տատիկ, որքան օգտակար է բոլոր կանոններն իմանալն ու պահպանելը։

Բաբա Յագա. Հիմա ես կստուգեմ, արդյոք դուք խախտում եք կանոնները: Ձեզ դուր է գալիս հեծանիվ քշել: Ես կկանգնեմ այս երեք աչք ունեցող մարդու կողքին և կտեսնեմ, թե ինչպես եք հետևում նրա բոլոր հրահանգներին։

Էստաֆետային մրցավազք «Երթևեկության ազդանշաններ»

(թիմերը, ուսուցչի ազդանշանով, մոտոցիկլետներով շարժվում են դեպի չիպ և հետևում լուսացույցի ազդանշաններին. կարմիր լույսի տակ - կանգառ)

Բաբա Յագա. ախ, բարի տղերք, և նրանք իսկապես անում են ամեն ինչ: Տղե՛րք, ինձ դուր եկավ ուսումնասիրել ձեր կանոնները: Ուրեմն ասա ինձ, խնդրում եմ (օհ, ինչ բառեր գիտեմ, ես ինքս զարմացած եմ): Ի՞նչ է սա:(ցույց է տալիս ճանապարհային նշանները):

Երեխաներ. ճանապարհային նշաններ.

Բաբա Յագա. ինչու են դրանք տարբեր գույներով

1 Ուսուցիչ.

Նա մեզ կպարտադրի հանգիստ գնալ,
Փակելը ցույց կտա
Եվ դա կհիշեցնի ձեզ, թե ինչ և ինչպես
Քո ճանապարհին...
(ճանապարհային նշան)

Նշանները տարբեր են. Նրանք կարող են թույլ տալ, արգելել և զգուշացնել։ Նշաններ, որոնք ունեն եռանկյունաձև ձև, Սպիտակ ֆոնիսկ կարմիր եզրագծերը զգուշացնում են վտանգավոր վայրերին մոտենալու մասին և կոչվում են նախազգուշացնող նշաններ։

Նշաններ, կապույտ գույնիիսկ կլորացված ձևերը կոչվում են լուծող։

Ռելե «Ճանապարհային նշաններ»

(սեղանին կան ճանապարհային նշաններ, մի թիմը հավաքում է թույլտվության նշաններ, իսկ երկրորդ թիմը հավաքում է նախազգուշական նշաններ)

2 ուսուցիչ.

Էստաֆետային մրցավազք. «Նշանակ արեք» մասերից

(Յուրաքանչյուր թիմի համար կա երկու ծրար՝ ցուցանակներով: Պետք է արագ և ճիշտ ծալել կտորների կտրած նշանը):

1 ուսուցիչ. Եթե ​​դուք շտապում եք ձեր ճանապարհին Քայլեք փողոցով Գնա այնտեղ, որտեղ բոլոր մարդիկ են, Որտեղ է նշանը (Անցում) 2 ուսուցիչ. Սա շատ կարևոր նշան է Այն կախված է այնտեղ մի պատճառով. Զգույշ եղիր, վարորդ. Մոտակայքում կա մանկապարտեզ և դպրոցի բակ։ (երեխաներ) 1 ուսուցիչ. Անձրևի կամ փայլի մեջ Այստեղ հետիոտներ չկան։ Նշանը նրանց մի բան է ասում. «Ձեզ թույլ չեն տալիս գնալ։ (Առանց հետիոտների) Ծննդյանս օրը ինձ նվիրեցին Արագության հեծանիվ Սովորեցրեց, բացատրեց Քշեք այնտեղ, որտեղ նշան չկա։ (հեծանիվ վարելն արգելված է) 2 ուսուցիչ. Խաչմերուկի նշան Հեծանվահրապարակով։ Ավելացրեք ուշադրություն Գոնե մի քիչ։ (Հեծանվային արահետ)

1 Ուսուցիչ. Լավ արեցիք տղերք, դուք հիանալի աշխատանք կատարեցիք բոլոր առաջադրանքներում: Եվ Բաբա Յագան, մեր տղաները երգելու են ձեզ համարդառնություններ երթեւեկության կանոնների մասին.

1 երեխա:

Ճանապարհն անցնելու համար,

Մենք պետք է իմանանք կանոնները

Երթևեկության կանոններ

Ամեն ինչ՝ առանց բացառության։

2-րդ երեխա.

Վիտյա, չարաճճի տղա,

Նա վազեց մայթի երկայնքով։

Նա շրջել է մեքենայից

Այո, ես վթարի եմ ենթարկվել։

3-րդ երեխա.

Մի խաղացեք ճանապարհի վրա

Հոգ տանել ձեր ձեռքերի և ոտքերի մասին:

Մենք պետք է խաղանք բակում:

Մենք խնդրում ենք ձեզ չմոռանալ!

4-րդ երեխա.

Երեխաներին կօգնի լուսացույցը

Անցնել ճանապարհը.

Եթե ​​լույսը կարմիր է -

5-րդ երեխա.

Երթևեկության կանոններ

Մենք անգիր կիմանանք.

Երթևեկության կանոններ

Մենք դա անպայման կանենք:

Բաբա Յագա. Շնորհակալություն տղաներ։ Հիմա ես կիմանամ ճանապարհային նշանները։ Նման դասերից հետո ես ճիշտ կանցնեմ ճանապարհը, արագ կհասնեմ իմ տուն ու անտառի բնակիչներին կպատմեմ ճանապարհի կանոնների մասին, միայն թե նրանք պատահաբար հայտնվեն քաղաքում։

2 ուսուցիչ.

Մենք լրջորեն խնդրում ենք ձեզ,
Հետիոտները զգույշ եղեք.
Հետևեք քայլելու կանոններին
Եվ երթեւեկությունը:

Նպատակներ և խնդիրներ.

• Համախմբել երեխաների ձեռք բերած գիտելիքները ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին.
• Ծնողների շրջանում երթևեկության կանոնների խթանում;
• Երեխաների մեջ սերմանել պատասխանատվություն սեփական անվտանգության համար.
• Հարստացնել և ակտիվացնել երեխաների բառապաշարը;
• Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, սովորել «հաշվարկել» տարբեր իրավիճակներառաջացող երթևեկության մեջ;
• Մշակել ստեղծագործական ունակություններ.

Մեթոդներ և տեխնիկա.

• Խնդրահարույց իրավիճակների լուծում;
• Բողոքարկել անձնական փորձ;
• Քննարկում;
• Բեմականացում;
• Բլից - հարցում;
• Խաղ;
• Գծանկարների և արհեստների ուսումնասիրություն;
• Հարցեր երեխաների համար;
• Բացատրություններ;
• Ուղղություններ;
• Անկախ լուծումստեղծագործական առաջադրանքներ;
• Ինքնատիրապետում.

Սարքավորումներ:

• Ճանապարհային կանոնների վերաբերյալ գծագրեր և պաստառներ;
• Արհեստներ - տրանսպորտային միջոցներ;
• Ճանապարհային նշաններ;
• Ավտոմեքենա;
• Հեծանիվ;
• Մանկական սեղաններ – 5 հատ;
• Պրոյեկտոր, մագնիտոֆոն;
• Տարազներ՝ թագուհի, լուսաֆոր, երթևեկության վերահսկիչ։

Նախնական աշխատանք.

• Սովորելով բանաստեղծություններ, երգեր, պարեր;
• Արհեստների պատրաստում;
• Նկարների, պաստառների ձևավորում;
• Նկարազարդումների ուսումնասիրություն;
• Ներկայացումների դիտում;
• Ուսումնական գրականության ընթերցում.

ՍՐԱՀԸ ՏՈՆԱԿԱՆ Զարդարված է

(երաժշտությունը հնչում է «Փոքրիկ երկիր» երգի հիման վրա. հաղորդավարը երգում է երգը)

Կան սարերի հետևում, անտառների հետևում

Փոքրիկ երկիր

Կան նշաններ բարի աչքերով

Բոլոր ճանապարհների երկայնքով կան

Որպեսզի անհանգստություն չունենանք

Որպեսզի դժվարություններ չլինեն

Կարևոր ճանապարհային կանոնների մի շարք

Նրանք կօգնեն ձեզ իմանալ այստեղ

Եթե ​​միայն իմանայինք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները

Դժբախտ պատահար չէր լինի

Այդ ժամանակ ես միշտ հանգիստ կլինեի

Ճանապարհային ոստիկանության աշխատակից

Շտապե՛ք մեր երկիր

Սովորեք կանոնները

Այս գիտելիքը կօգնի ձեզ

Եղեք համարձակ ճանապարհին

Առաջատար: Բարի երեկո, Սիրելի բարեկամներ! Իսկ նա բարի է, քանի որ մենք ճանապարհային ոստիկանության հրաշալի երկրում ենք։ Այստեղ շատ հետաքրքիր և ուսանելի բաներ կան։ Նրան ճանաչելու համար մենք պետք է երկար ճանապարհ անցնենք։

Եվ այս հարցում ինձ կօգնեն խաղի մասնակիցները։ Եկեք ողջունենք նրանց:

(երաժշտությունը հնչում է «Moscow Windows» երգի համահունչ, ներս են մտնում խաղի մասնակիցները)

Խնդրում ենք զբաղեցնել ձեր տեղերը մեր սրահում։ Այսպիսով, իմ երկրի դռները բացվել են, և մեզ դիմավորում են ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ հետաքրքիր հարցերով։ Եվ ես կխնդրեմ ձեզ, հարգելի մեծահասակներ, պատասխանեք դրանց: Դուք պետք է արագ պատասխանեք հարցերին, և ամենակարևորը ճիշտ:

(հնչում է մեղեդի)

1. Հետիոտների համար նախատեսված ճանապարհ (մայթ)

2. Ինչ մեքենայի կարող է տիրապետել նույնիսկ երեխան (հեծանիվ)

3. Ո՞ր կողմից են նրանք շրջում ավտոբուսը (և տրամվայը)

4. Ճանապարհների հատման վայրը (խաչմերուկ).

5. Երթևեկության վերահսկիչի հատկանիշ (ձող)

6. Ինչ տեսք ուներ նա նախկինում (սպիտակ ձեռնափայտ)

7. Երթևեկության համար օգտագործվող ցանկացած ճանապարհ (ճանապարհ):

8. Անցյալ ճանապարհային ոստիկանություն (GAI)

9. Տրանսպորտային միջոցը վարող անձ (վարորդ)

10. Մայթով քայլող անձ (հետիոտն)

11. Առաջին նախազգուշացնող նշանները (հատում, կտրուկ շրջադարձ, երկաթուղային անցում, խորդուբորդ ճանապարհ)

12. Ո՞ր տարիքից է օրինականացված փողոցներում և ճանապարհներին հեծանիվ վարելը (առնվազն 14 տարեկան)

Ներկայացնող. Լավ արեցիք, դուք հաջողությամբ օգնեցիք մեզ հաղթահարել ճանապարհորդության առաջին փուլը:

(շարժվող մեքենաների ձայներ, վթարի ձայներ)

Իրավիճակը:

1. Մեքենան վրաերթի է ենթարկում հետիոտնին

2. Խաղալ ճանապարհին մոտ և ճանապարհի վրա

3. Հեծանվորդների շարժում

(երթևեկության մասնակիցները սառել են)

- Հարգելի հեռուստադիտողներ, ի՞նչ խախտումներ եք տեսել։ (պատասխանները հանդիսատեսից)

-Ճիշտ է, շնորհակալություն։ Հիմա լսենք շարժման մասնակիցներին.

Հետիոտն, հետիոտն

Հիշեք անցման մասին

Ստորգետնյա, վերգետնյա

Զեբրանման

Իմացեք, որ միայն անցում է

Դա ձեզ կփրկի մեքենաներից

Որպեսզի չունենաս

Տխրություն և դժբախտություն

Երբեք մի խաղա

Ճանապարհի վրա

Դուք կարող եք վազել առանց հետ նայելու

Բակում և խաղահրապարակում

Ձեզ դուր է գալիս շտապել քամու հետ:

Ձեզ անծանոթ է այս նշանը:

Դուք ունե՞ք հեծանիվ:

Ուրեմն, կանգնի՛ր։ Ճանապարհ չկա՜

(երաժշտությունը հնչում է «Funny Man» երգի հիման վրա)

Առաջատար:

Կան լուսացույցներ

Ներկայացրե՛ք նրանց առանց փաստարկների։

(ճանապարհային լուսացույցի պար)

Կարմիր լույսը մեզ ասում է

Կանգնե՛ք, վտանգավոր է, ճանապարհը փակ է։

Դեղին լույսի նախազգուշացում

Սպասեք, որ ազդանշանը շարժվի:

Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը

Տղաները կարող են անցնել!

Առաջատար:

Բայց այստեղ էլ մի շտապեք

Նախ նայեք շուրջը

Զգույշ եղեք ճանապարհին

Նայեք ձախ, նայեք աջ

Քայլեք մայթով

Միայն հետ աջ կողմ

(երաժշտություն է հնչում, երթեւեկության կարգավորիչը դուրս է գալիս)

Կարգավորիչ:

Ես արագ կբարձրացնեմ ձեռքս

Ես ճարպկորեն կթափահարեմ իմ գավազանը

Բոլոր մեքենաներն անմիջապես կկանգնեն

Նրանք կդադարեն միասին ճանապարհորդել

Մարդիկ մի անհանգստացեք

Գալով փողոցի վրայով

Ես կանգնած եմ խաչմերուկում

Ես ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ եմ

Օր ու գիշեր հերթապահություն

Կատարում եմ անհրաժեշտ ծառայություն!

(երկու աղջիկ է հայտնվում)

1 աղջիկ. Արդեն մթնում է, ժամանակն է, որ մենք տուն գնանք

Աղջիկ 2: Օ, տես, ի՞նչ է սպասվում:

1 աղջիկ: Եկեք գնանք և նայենք:

Աղջիկ 2. Եկեք գնանք մրցավազքի: Մեկ երկու երեք!

(նրանք արկղ են գտնում, երթևեկության վերահսկիչը սուլում է)

Ներկայացնող: Հարգելի հեռուստադիտողներ: Ի՞նչ խախտումներ տեսաք այս իրավիճակում։

(լսարանի պատասխանները)

- Հիմա եկեք լսենք մեր հերոսներին.

Երթևեկության վերահսկիչ. Ինչո՞ւ եք խախտում. Կամ չգիտե՞ք, որ պետք է գնալ կանաչ լույսի:

Աղջիկները:

Եվ այստեղ լուսացույցներ չկան:

Կարգավորիչ:

Եթե ​​ես դեմ եմ քեզ

Կամ ձեր մեջքը, լավ եղեք

Համբերեք, ես խիստ եմ նայում

Այսպիսով, ճանապարհը զբաղված է:

Ներկայացնող. Երթևեկության վերահսկիչի մարմնի այս դիրքը համապատասխանում է կարմիր լուսացույցին:

Կարգավորիչ:

Եթե ​​ձեռքս բարձրացնեմ

Ոչ մեկի համար շարժում չկա:

Ներկայացնող. Բարձրացրած ձեռքը մահակով վերև համապատասխանում է դեղին լուսացույցին:

Կարգավորիչ:

Հիմա ես շուռ եմ եկել

Ճանապարհը պարզ է առջևում

Մի հորանջեք, առաջ գնացեք:

Ներկայացնող. Խաչմերուկի «տիրոջ» այս ժեստը համապատասխանում է կանաչ լուսացույցին:

Ի՞նչ գտաք, աղջիկներ:

Միշտ զգոն եղեք, երեխաներ

Ինքներդ մի բացեք փաթեթները:

Եվ այս թղթապանակում կա ևս մեկ առաջադրանք ձեզ համար: Դուք պետք է ծալեք կտրված նկարները: Իսկ թե որոնք են մենք կիմանանք, երբ մեր մասնակիցները կատարեն առաջադրանքը։ Այստեղ կան մի քանի առաջադրանքների փաթեթներ, այնպես որ ես կհրավիրեմ ևս երեք մասնակցի:

Մինչ մեր անդամները զբաղված են, ես ուզում եմ ձեր ուշադրությունը հրավիրել սրա վրա գծանկարների հրաշալի պատկերասրահ և տրանսպորտային միջոցների հավաքածու:

Մրցույթի կանոնակարգով մեր իրավասու հանձնաժողովը վերանայել և որոշել է տեղերը։

(պարգևատրում)

Խոսք ծնողներին.

Լավ է, որ աշխարհում ճանապարհային ոստիկանության երկիր կա

Նա միշտ կօգնի մեզ ամենուր

Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների համաձայն

Ձեր մեջ մանկապարտեզկա գրասենյակ

Այնտեղ թողեք մեր նկարներն ու ապրանքները

Երեխաները հաջողակ կլինեն իրենց ուսման մեջ:

-Շնորհակալություն, այս ամենն անշուշտ օգտակար կլինի ճանապարհային երթեւեկության կանոնների դասերին։

Հիմա վերադառնանք մեր մասնակիցներին: Նրանք գերազանց աշխատանք կատարեցին։ Իսկ ի՞նչ արեցին։ (տրանսպորտ՝ բեռնատար և մարդատար, հատուկ նշանակության տրանսպորտային միջոցներ)

Եկեք լսենք մեր մասնակիցներին.

Ահա մի մեքենա, որը արագանում է ռելսերի երկայնքով

Պահում է լարերից

Իսկ նրան բենզին պետք չէ

Շտապել այս ու այն կողմ

Սա մեքենան է, սա մեքենան է

Տան բարձրությամբ տնակ

Իսկ անիվները բարձր են

Ինձնից ու քեզանից երկու անգամ բարձր

Կրակոտ նետի պես շտապում է

Մի մեքենա շտապում է հեռավորության վրա

Եվ ցանկացած հրդեհ կհեղեղվի

Համարձակ ջոկատ

Հրաշք - մեր դիմաց դռնապանն է

Կոշտացած ձեռքերով

Մեկ րոպեում ես փախչեցի

Հսկայական ձնակույտ

Մարդաշատ, աղմկոտ, երիտասարդ

Քաղաքը թնդում է գետնի տակ

Եվ տանը՝ մարդկանց հետ այստեղ

Նրանք շատ արագ են վազում

Հաղորդավար. Եվ մեր ճանապարհին մեզ դիմավորում են ճանապարհային նշանները: Առաջարկում եմ խաղալ: Լսեք խաղի կանոնները. մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները պատահականորեն շարժվում են նշանների միջև: Հենց որ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը ուշադրությամբ լսում են ինձ և գործում իմ հրահանգներին համապատասխան։ Հրավիրում եմ հետաքրքրված մասնակիցներին։

(մեկ, երկու, երեք - գտեք նախազգուշական նշանները.

մեկ, երկու, երեք - գտնել արգելող նշաններ.

մեկ, երկու, երեք - գտնել ծառայության նշանները.

մեկ, երկու, երեք - գտեք առաջնահերթության նշանները.

մեկ, երկու, երեք - գտնել տեղեկատվական նշաններ:

Ի՞նչ են նշանակում այս նշանները):

Ներկայացնող՝ երթեւեկության կանոններ

Կարևոր է մեզանից յուրաքանչյուրի կյանքում

Մեծահասակները պետք է իմանան և հետևեն դրանց

Երեխաները նույնպես պետք է սովորեն:

(բոլոր մասնակիցները կատարում են երգ «The Town of Bremen» երգի ներքո)

Աշխարհում հետիոտների համար ավելի անհրաժեշտ բան չկա

Անվտանգ անցումների կանոններ

Նրանք, ովքեր գիտեն, չեն վախենում անհանգստություններից

Ոչ մայթին, ոչ ճանապարհին /2 ռ.

Մենք երբեք չենք մոռանա կանոնները

Դրանք բոլորն էլ օգուտ են բերում մարդկանց

Եվ միայն նա փորձանքի մեջ չի ընկնի

Ով ջանասեր և ազնիվ հետիոտն է / 2 ռ.

Ներկայացնող. Մեր ճանապարհորդությունը իմ երկրում՝ ճանապարհային ոստիկանությունով, ավարտվեց: Դուք բոլորդ ցույց եք տվել ճանապարհային երթեւեկության կանոնների գերազանց իմացություն, և բոլորդ կարող եք արժանապատվորեն կրել «երիտասարդ հետիոտնի» կոչումը։

(խոսք ճանապարհային ոստիկանության աշխատակիցներին, MBDOU-ի պետ)

(«երիտասարդ հետիոտնի» վկայականների ներկայացում)

Ներկայացնող. Շնորհակալություն բոլորին տոնի նախապատրաստման և անցկացման գործում ձեր մասնակցության և օգնության համար: