1-ին տեսակի ոչ պատշաճ ինտեգրալի կոնվերգենցիայի որոշում. Առաջին տեսակի ոչ պատշաճ ինտեգրալներ

Հայրենիքի պատմությունը հնությունից մինչև 15-րդ դարի վերջ.
Մեր երկրի տարածքում գտնվող ժողովուրդներն ու պետությունները հին ժամանակներում. Հին մարդիկ մեր երկրի տարածքում. Հյուսիսային Սևծովյան տարածաշրջանի քաղաք-պետություններ։ Քոչվոր հովվական ցեղեր. Թյուրքական և խազար խագանատները.
Արևելյան սլավոնները VI-VIII դդ.բնակավայր, զբաղմունք, կյանք, հավատալիքներ: Ցեղային հարաբերություններ. Հարևանների հետ հարաբերություններ. Պետականության ակունքները՝ ներքին և արտաքին գործոններ. Քաղաքներ. Տարածքային համայնքների ձևավորում.
Հին ռուսական պետության ձևավորումը 9-10-րդ դարերում. Նովգորոդը և Կիևը. Նորմանյան տեսություն. Հին ռուսական քաղաքներ. Արհեստ. Առևտուր. Առաջին ռուս իշխանները. Արքայազն և ջոկատ. Սլավոններ, ֆիննուգրացիներ և թուրքեր. Ռուսաստան և Վոլգա Բուլղարիա. Բյուզանդիա և Ռուս. Վլադիմիր Սվյատոսլավովիչ. Ռուսաստանի մկրտություն. «Անցած տարիների հեքիաթը».
Ռուսաստանը 10-րդ դարի վերջին - 12-րդ դարի առաջին կեսին:Խոշոր հողի սեփականության ձևավորում. Ազատ և կախյալ բնակչության կատեգորիաներ. Համայնքային համակարգի առանձնահատկությունները. Հին ռուսական քաղաքներ, արհեստներ, առևտուր. Յարոսլավ Իմաստուն. «Ռուսական ճշմարտություն». Իշխանական վեճ. Վլադիմիր Մոնոմախ. Ռուսաստանի և եվրոպական պետությունները. Ռուսաստանը և տափաստանը.
Հին Ռուսաստանի մշակույթը և կյանքը.Բանավոր ժողովրդական արվեստ, գիր, գրականություն, գեղարվեստական ​​արհեստ, ճարտարապետություն։ Հին ռուսների առօրյան և սովորույթները.
Ռուսաստանը XII-XV դարի առաջին կեսին:Ռուսաստանի քաղաքական մասնատումը. Կտրվածության պատճառները. Քաղաքական կենտրոնների ձևավորում և հին ռուսական հասարակության և պետության զարգացման երեք սոցիալ-մշակութային մոդելների ձևավորում. Մեծ Նովգորոդ; Վլադիմիր-Սուզդալի իշխանություն; Գալիսիա-Վոլինի իշխանություն. Ապանաժային շրջանի ռուսական հողերի տնտեսության, քաղաքական ինստիտուտների, մշակույթի զարգացման առանձնահատկությունները: Կոտրվածության հետևանքները.
Ռուսաստանի պայքարը ագրեսորների դեմ 13-րդ դարում.Բաթուի արշավանքը, դիմադրություն նվաճողներին. Ռուսաստանի կախվածությունը Հորդայից, դրա հետևանքները. Հարավ-արևմտյան Ռուսաստանի անջատում. Հյուսիսարևմտյան Ռուսաստանի պայքարը Արևմուտքից էքսպանսիայի դեմ. Նևայի ճակատամարտը. Սառցե պայքար. Ալեքսանդր Նևսկի.
Ռուսաստանը XIII–XIV դարերի կեսերին։Քաղաքական առաջնորդության համար պայքարը Ռուսաստանում. Արքայազն իշխանությունը և Հորդան. Մոսկվայի իշխանները և նրանց քաղաքականությունը. Իվան Կալիտա. Մոսկվան ռուսական հողերի միավորման կենտրոնն է։ Իշխանական իշխանությունը և եկեղեցին. վանքեր. Սերգիուս Ռադոնեժից. Ռուսաստան և Լիտվա. Ոսկե Հորդա XIII-XIV դդ. Կուլիկովոյի ճակատամարտը, դրա նշանակությունը. Դմիտրի Դոնսկոյ. Մշակութային զարգացման առանձնահատկությունները. Թեոֆանես Հույն. Անդրեյ Ռուբլև.
Մոսկվայի նահանգը 15-րդ դարի երկրորդ կեսին. Իվան III. Վերջ տալ Ռուսաստանի կախվածությանը Հորդայից. Ռուսական հողերի քաղաքական միավորման ավարտը. Իվան III. Պետական ​​կառավարման համակարգի փոփոխություն. Բոյար Դումա. Պատվերներ. Հայրենական հողի սեփականություն և գյուղացիների կախվածության ձևեր. Օրենքի օրենսգիրք 1497. Գյուղացիների ստրկության սկիզբը.
Պետություն և եկեղեցի.հերետիկոսություններ. Մոսկվայի Պետությունը և Լիտվայի Մեծ Դքսությունը XV-XVI դդ. Թյուրք-թաթարական խանությունները XV-XVI դդ.
Մոսկվայի պետության մշակույթը և կյանքը 15-րդ դարի երկրորդ կեսին. Բանահյուսություն. Գրքի բիզնես. Տարեգրություն. գրականություն. Հասարակական-քաղաքական միտք. Ճարտարապետություն. Որմնանկարներ և սրբապատկերներ. Առօրյա կյանք.
Հայրենիքի պատմությունը 16-րդ դարում.
Մոսկվայի նահանգը 16-րդ դարում.Կալվածք–ներկայացուցչական միապետություն։ Իվան IV. 50-ականների բարեփոխումներ XVT դար «Ընտրյալը» Զեմսկի Սոբորս. Օպրիչնինա. Ինքնավարության առաջացումը.
Իվան IV-ի արտաքին քաղաքականությունը.Վոլգայի շրջանի և Արևմտյան Սիբիրի նվաճումը: Ղրիմի խանության հետ հարաբերությունները. Լիվոնյան պատերազմ. Ռուսաստանի ժողովուրդները 16-րդ դարում. Արդյունքներ արտաքին քաղաքականությունԻվան Սարսափելի.
Մշակույթը և կյանքը 16-րդ դարում.Բանահյուսություն. Կրթություն. Գրքի տպագրության սկիզբը. Հասարակական-քաղաքական միտք. գրականություն. Լրագրության զարգացում. Ճարտարապետություն. Պատկերագրություն. Դիոնիսիոս. Կյանք, սովորույթներ. «Դոմոստրոյ».
Ռուսաստանը XVII-XVIII դդ.
Ռուսաստանը XVI-XVII դարերի վերջին.Սոցիալական և քաղաքական հակասությունների սրում. Դինաստիկ ճգնաժամ. Ապանաժային համակարգի ոչնչացում. Բորիս Գոդունով. Անախորժություններ. Խաբեբաի ֆենոմենը. Իշխանությունը և կազակները. Իվան Բոլոտնիկովի ապստամբությունը. Իշխանություն և zemshchina. առճակատում և փոխազդեցություն: Սոցիալական և ազգային գործոնները դժվարությունների ժամանակներում.
Ազատագրական պայքար լեհ և շվեդ զավթիչների դեմ;Կոզմա Մինինի և Դմիտրի Պոժարսկու միլիցիա։ Ռոմանովների դինաստիայի սկիզբը.
Ռուսաստանը 17-րդ դարումՔաղաքական համակարգ. Բացարձակության տարրերի ձևավորման սկիզբը. Պատվերների համակարգ. Դասակարգային-ներկայացուցչական հաստատությունների ճակատագիրը. Տեղական վերահսկողություն. Օրենքներ. Մայր տաճարի օրենսգիրքը 1649 թ
Տնտեսական և սոցիալական զարգացում.Ռուսաստանում միասնական տնտեսական տարածքի ձևավորում. Ապրանքա-դրամական հարաբերությունների աճ. Արհեստ. Փոքր արտադրության զարգացում. Մանուֆակտուրայի և վարձու աշխատանքի առաջացումը: Քաղաքների և առևտրի աճ. Սիբիրի զարգացումը և Հեռավոր Արևելք. Տոնավաճառներ. Գյուղացիների վերջնական ստրկացումը.
Ռուսաստանի ժողովուրդները 17-րդ դարում.Նոր տարածքներ Ռուսաստանի կազմում. Ազգային կազմերկրի բնակչությունը։ Վոլգայի շրջանի, Ուկրաինայի, Սիբիրի և Հեռավոր Արևելքի կցված տարածքների պետական ​​կարգավիճակը: Հողագործություն. Կրոն. Մշակույթ.
Ինքնավարությունը և եկեղեցին.Եկեղեցին դժվարությունների ժամանակներից հետո. Նիկոն պատրիարքի բարեփոխում. Եկեղեցական հերձված. Ավվակում վարդապետ. Եկեղեցու և թագավորական իշխանությունների միջև տարաձայնությունների աճը.
Հանրաճանաչ շարժումներ. Ժողովրդական ցույցերի պատճառներն ու առանձնահատկությունները. Քաղաքային ապստամբություններ. Ապստամբություն Ստեփան Ռազինի գլխավորությամբ։ Հին հավատացյալների ելույթները.
Արտաքին քաղաքականություն. Ռուսաստանը և Լեհ-Լիտվական Համագործակցությունը. Ձախափնյա Ուկրաինայի և Կիևի միացումը Ռուսաստանին. ռուս-թուրքական հարաբերություններ. Ղրիմի արշավներ. Ռուս պիոներներ Սիբիրում և Հեռավոր Արևելքում.
Մշակույթը և կյանքը 17-րդ դարում. Մշակույթի աշխարհիկ բնույթի ամրապնդում. Կրթություն. Գիտական ​​գիտելիքներ. գրականություն. Ճարտարապետություն և գեղանկարչություն. Թատրոն. Հոգևոր և գեղարվեստական ​​մշակույթի խոշորագույն ներկայացուցիչները։ Դասական կյանք. սովորույթներ և բարքեր.
Ռուսաստանը 18-րդ դարի առաջին կեսին.Փիթեր I-ի փոխակերպումները. Փոխակերպումների նախադրյալները. Բարեփոխումներ տնտեսության, վարչակառավարական ոլորտում, բանակ. Բացարձակության հաստատում. Բյուրոկրատական ​​ապարատի ձևավորում. Ընդդիմություն բարեփոխումներին. Տնտեսական և սոցիալական քաղաքականություն. Փոխակերպումների իմաստը.
Պետեր I-ի արտաքին քաղաքականությունը. Հյուսիսային պատերազմ(հիմնական մարտեր, արդյունքներ): Սանկտ Պետերբուրգը նոր մայրաքաղաքն է։ Պրուտի և Կասպիական արշավները. Կրթություն Ռուսական կայսրություն. Ռուսաստանը և Եվրոպան 18-րդ դարի առաջին քառորդում.
Մշակույթի և կյանքի փոփոխություններ.Գիտություն. Կրթական համակարգի ձևավորում. Գիտությունների ակադեմիայի ստեղծում։ Գրականություն և արվեստ. Ճարտարապետություն. Փոփոխություններ առօրյա կյանքում. Իմաստը մշակութային ժառանգությունՊետրոսի դարաշրջան.
Պալատական ​​հեղաշրջումներ.Պատճառներն ու էությունը պալատական ​​հեղաշրջումներ. Ներքին քաղաքականություն. Ազնվականության արտոնությունների ընդլայնում. Արտաքին քաղաքականության հիմնական ուղղություններն ու արդյունքները.
Ռուսաստանը 18-րդ դարի երկրորդ կեսին.Եկատերինա II-ի ներքին քաղաքականությունը. «Լուսավոր աբսոլուտիզմ». Բարեփոխումների նախագծեր. Stacked հանձնաժողով. «Ոսկե դար» Ռուս ազնվականություն. Նամակներ տրված ազնվականներին և քաղաքներին։ Մարզային (տարածաշրջանային) բարեփոխում. Ներքին քաղաքականության խստացում. Պայքար ազատ մտածողության դեմ. Ն.Ի. Նովիկովը։ Ա.Ն. Ռադիշչևը.
Արդյունաբերության և արդյունաբերության աճ: Ձեռնարկատիրական, առևտրային և արդյունաբերական ընկերություններ. Ճորտատիրական համակարգի քայքայման սկիզբը. Սոցիալական քաղաքականություն. Ճորտատիրության խստացում.
Ռուսական կայսրության ժողովուրդները 18-րդ դարում.Բնակչության ազգային կազմը. Ազգային քաղաքականություն. Հողագործություն. Կրոն. Մշակույթ. սովորույթներ և բարքեր.
Ապստամբություն՝ Եմելյան Պուգաչովի գլխավորությամբՊատճառները, նպատակները, մասնակիցները, հիմնական փուլերը, արդյունքները, նշանակությունը:
Պողոս I-ի ներքին քաղաքականությունը. Գահի իրավահաջորդության կարգի փոփոխություն. Ռուսական կայսրության օրենքների մշակման հանձնաժողով. Քաղաքականություն գյուղացիության նկատմամբ. Քննարկումներ Պողոս I-ի անձի և քաղաքականության մասին.
Արտաքին քաղաքականություն.Հիմնական ուղղություններ. Ռուս-թուրքական պատերազմներ. Ռուսական ռազմական արվեստ. Ա.Վ.Սուվորով, Ֆ.Ֆ.Ուշակով. Ղրիմի անեքսիան, Հյուսիսային Սևծովյան տարածաշրջան. Գեորգիևսկու պայմանագիրը.
Ռուսաստանի մասնակցությունը Լեհ-Լիտվական Համագործակցության հատվածներին. Միացում Ուկրաինայի աջ ափ, Բելառուս, Լիտվա, Լատվիայի մասեր։ Պայքար հեղափոխական Ֆրանսիայի դեմ. Արտաքին քաղաքականության արդյունքներն ու հետեւանքները.
Մշակույթը և կյանքը 18-րդ դարի երկրորդ կեսին. Կրթական համակարգի զարգացում. Ներքին գիտության ձևավորում. Ակադեմիական արշավախմբեր. Մ.Վ.Լոմոնոսով. Ռուս լուսավորիչներ. Ճարտարապետություն, քանդակագործություն, գեղանկարչություն, երաժշտություն՝ ոճեր և միտումներ. Մշակույթի խոշոր գործիչներ, ականավոր տեխնիկներ և գյուտարարներ: Պալատներ և կալվածքներ. Փոփոխություններ ազնվականության, գյուղացիների և քաղաքաբնակների կենցաղում և սովորույթներում:
Ռուսաստանը 19-րդ դարում
Ռուսաստանը 19-րդ դարի առաջին քառորդում.Ալեքսանդր I-ի ներքին քաղաքականությունը. «Ոչ պաշտոնական կոմիտե». Բարձրագույն կառավարման մարմինների բարեփոխում. Մ.Մ. Սպերանսկի. Ն.Ն. Նովոսիլցևը. Լեհաստանի Սահմանադրություն. 20-ականների սկզբի քաղաքական արձագանքը. Ներքին քաղաքականության արդյունքները.
Արտաքին քաղաքականություն.Ռուսաստանի միջազգային դիրքը և արտաքին քաղաքականության հիմնական ուղղությունները դարասկզբի. Ռուս-ֆրանսիական հարաբերություններ. Tilsit աշխարհը. Ռուսաստանը Կովկասում. Լեհական հարց. Պատերազմներ Թուրքիայի, Իրանի, Շվեդիայի հետ. Ֆինլանդիայի և Բեսարաբիայի անեքսիան.
1812 թվականի Հայրենական պատերազմ. Պատերազմի պատճառները. Կողմերի ծրագրերն ու ուժեղ կողմերը. Սմոլենսկի և Բորոդինոյի մարտերը. Մ.Ի. Կուտուզովը։ Պարտիզանական շարժում. Պատերազմի արդյունքները. Արտասահմանյան արշավ 1812 - 1814 թթ Ռուսաստանի դերը եվրոպական և համաշխարհային քաղաքականության մեջ.
Սոցիալ-տնտեսական զարգացում.«Ազատ մշակների մասին» հրամանագիրը. Բալթյան երկրներում ճորտատիրության վերացում. 1812-1815 թվականների տնտեսական ճգնաժամ Ագրարային նախագիծ ԱԱ. Արակչեևա. Արդյունաբերության և առևտրի զարգացում.
Դեկաբրիստական ​​շարժում.Հարավային և հյուսիսային հասարակություններ. մասնակիցներ, ծրագրեր, նպատակներ, հիմնական իրադարձություններ, նշանակություն.
Ռուսաստանը 19-րդ դարի երկրորդ քառորդում.Նիկոլայ I-ի ներքին քաղաքականությունը. Պետական ​​ապարատի դերի ամրապնդում. Կենտրոնացում, բյուրոկրատացում պետական ​​կառավարման. Հասարակության նկատմամբ վերահսկողության խստացում (ոստիկանության հսկողություն, գրաքննություն): Ինքնավարության սոցիալական բազայի ամրապնդում. Ռուսական կայսրության «Օրենքների օրենսգիրք». Հեղափոխական տրամադրությունների դեմ պայքարի ուժեղացում.
Սոցիալ-տնտեսական զարգացում. Տնտեսության զարգացման հակասությունները. Արդյունաբերական հեղափոխության սկիզբը. Նոր երևույթներ արդյունաբերության և գյուղատնտեսության մեջ. Պետական ​​գյուղացիական կառավարման բարեփոխում. Առևտուր. Քաղաքներ. սոցիալ-տնտեսական զարգացման արդյունքները.
30-50-ականների սոցիալական շարժում.Պահպանողականներ. Լիբերալներ. Արևմտյաններ և սլավոֆիլներ. Սոցիալիստներ.
Ռուսաստանի ժողովուրդները 19-րդ դարի առաջին կեսին. Ազգային հարաբերություններ. Լեհական հարց. Լեհական ապստամբություն 1830-1831 թթ Ինքնավարության ազգային քաղաքականություն.
Կովկասյան պատերազմ. Կովկասի ժողովուրդներ. Պատերազմի պատճառներն ու հիմնական փուլերը. Մուրիդիզմ. Իմամաթ. Շամիլի շարժումը. Պատերազմի արդյունքները.
Արտաքին քաղաքականություն.Ռուսաստանը 19-րդ դարի երկրորդ քառորդի եվրոպական և համաշխարհային քաղաքականության մեջ. Պատերազմներ Իրանի և Թուրքիայի հետ. Ռուսաստան և Կենտրոնական Ասիա. Արեւելյան հարցի սրացում. Ղրիմի պատերազմ (մասնակիցները, նրանց նպատակները, հիմնական մարտերը). Սևաստոպոլի պաշտպանություն. P.S. Նախիմովը, Վ.Ա. Կորնիլով. Պատերազմի արդյունքները.
Մշակույթն ու կյանքը 19-րդ դարի առաջին կեսին. Կրթական համակարգի զարգացումը, նրա դասակարգային բնույթը. Գիտական ​​բացահայտումներ. Ռուս հայտնագործողներ և ճանապարհորդներ. Գեղարվեստական ​​մշակույթում հիմնական ոճերը (ռոմանտիզմ, կլասիցիզմ, ​​ռեալիզմ): Գրականություն, ռուսական պոեզիայի «ոսկե դար». Ռուսաստանի ազգայինի ձևավորում երաժշտական ​​դպրոց. Թատրոն. Երաժշտություն. Նկարչություն. Ճարտարապետություն. Կյանք և սովորույթներ.
Ռուսաստանը 19-րդ դարի երկրորդ կեսին.Ալեքսանդր II-ի ներքին քաղաքականությունը. 60-70-ականների բարեփոխումներ Բարեփոխումների նախադրյալներ և նախագծեր. Ալեքսանդր II. Ճորտատիրության վերացում. Ճորտատիրական մնացորդների պահպանում հետբարեփոխման գյուղում. Դատական, zemstvo, քաղաքային, ռազմական բարեփոխումներ. ԱՅՈ։ Միլյուտին. Մ.Տ. Լորիս-Մելիքով. Բարեփոխումների պատմական նշանակությունը և հետևանքները.
60-70-ականների սոցիալական շարժում.Պահպանողական, ազատական, արմատական ​​շարժումները հասարակական մտքում, նրանց ներկայացուցիչները։ Զեմստվո սահմանադրականություն. Հեղափոխական պոպուլիզմ. տեսություն, կազմակերպություններ, առաջնորդներ, մարտավարություն.
Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը.Քաղաքականություն գյուղացիական հարց. Աշխատանքային օրենսդրություն. Ազնվականության դիրքերի ամրապնդում. Ազգային և կրոնական քաղաքականություն. Կ.Պ. Պոբեդոնոստև.
Սոցիալ-տնտեսական զարգացումը հետբարեփոխումների ժամանակաշրջանում.Արդյունաբերական հեղափոխության ավարտը և դրա հետևանքները. Գյուղատնտեսություն. Արդյունաբերություն. Երկաթուղու շինարարություն. Արդյունաբերական վերելք. Ներքին շուկայի զարգացում. Բուրժուազիայի և պրոլետարիատի ձևավորում. Փոփոխություններ ազնվականության դիրքերում. Գյուղացիության շերտավորում.
Արդյունաբերականացման սկիզբը.Ն.Հ. Բունջ. Ս.Յու. Վիտե. Ռուսական արդյունաբերության «Ոսկե տասնամյակ». սոցիալ-տնտեսական զարգացման արդյունքները.
Սոցիալական շարժում 80-90-ական թթ.«Մոդեռնիզատորներ» և ավանդապաշտներ. Հեղափոխական պոպուլիզմի ճգնաժամը. Ազատական ​​շարժում. Մարքսիզմի տարածումը Ռուսաստանում. Պահպանողական ճամբար.
Արտաքին քաղաքականություն.Արտաքին քաղաքականության հիմնական ուղղությունները. Եվրոպական քաղաքականություն. Միացում Կենտրոնական Ասիա. Հեռավոր Արևելքի քաղաքականություն. Վաճառվում է Ալյասկա. Ռուս-թուրքական պատերազմ 1877 - 1878 թթ Ռուսաստանի մասնակցությունը ռազմական դաշինքներին. Արտաքին քաղաքականության արդյունքները 60-90-ական թթ.
Ռուսական կայսրության ժողովուրդները 19-րդ դարի երկրորդ կեսին.Ազգային հարցը և դրա լուծման ուղիները Ալեքսանդր I-ի օրոք. Ալեքսանդր III-ի ազգային քաղաքականությունը. Կենտրոնական Ասիայի ժողովուրդների վիճակը.
Մշակույթը և կյանքը 19-րդ դարի երկրորդ կեսին. Ռուս գիտնականների ձեռքբերումները, նրանց ներդրումը համաշխարհային գիտության և տեխնիկայի մեջ. Կրթության զարգացում. Հրատարակչության ընդլայնում. Մշակույթի ժողովրդավարացում. Ուղղություններ գրականության և արվեստի մեջ. Ռեալիստական ​​արվեստ (գրականություն, թատրոն, գեղանկարչություն)։ Արվեստներ և արհեստներ. Ռուսական մշակույթի գործիչներ. Ռուս բարերարներ. Կայսրության ժողովուրդների մշակութային նվաճումները. 19-րդ դարի ռուսական մշակույթի ներդրումը. համաշխարհային մշակույթի մեջ։
Բնակչության աճը.Քաղաքների դեմքի փոփոխություն. Կապի և քաղաքային տրանսպորտի զարգացում. Քաղաքաբնակների և գյուղացիների կյանքում և առօրյա կյանքում փոփոխություններ.
Ռուսաստանը 20-րդ դարում
Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին.(1900-1916 թթ.): Սոցիալ-տնտեսական զարգացումը 20-րդ դարի սկզբին. Շարունակվում է ինդուստրացումը։ Առաջին մենաշնորհները. Տնտեսական ճգնաժամը և դրա հետևանքները. Ռուս ձեռնարկատերեր. Օտարերկրյա կապիտալի դերը. Ռուսաստանի ագրարային համակարգի առանձնահատկությունները. Հողատիրություն. Համայնք. Սոցիալ-տնտեսական զարգացման հակասությունները.
Նիկոլայ II-ի ներքին քաղաքականությունը դարասկզբին. Ինքնավար իշխանությունը դարասկզբին. Հասարակական գիտակցության և ներքին քաղաքականության մեջ ժողովրդական ներկայացվածության գաղափարը: Վ.Կ. Պլեհվե. Պ.Դ. Սվյատոպոլկ-Միրսկի.
Ռուսաստանի արտաքին քաղաքականությունը 19-րդ դարի վերջին - 20-րդ դարի սկզբին. Ռուս-ճապոնական պատերազմ. Համընդհանուր զինաթափման Ռուսաստանի նախաձեռնությունները.
Հեռավոր Արևելքի քաղաքականություն. Ռուս-ճապոնական պատերազմ. պատճառներ, հիմնական մարտեր, արդյունքներ. Ռուսաստանի մերձեցումը Անգլիայի հետ. Ռուս-գերմանական հարաբերությունների սրացում. Համաշխարհային պատերազմի աճող սպառնալիքը.
Հասարակական շարժումը դարասկզբին. Պահպանողականության, ազատականության, սոցիալիզմի, ազգայնականության գաղափարները հասարակական կյանքում. Քաղաքական կուսակցությունների ծագումը. Ռուսական բազմակուսակցական համակարգի առանձնահատկությունները.
Հեղափոխություն 1905 - 1907 թթՊատճառներ, բնույթ, շարժիչ ուժեր, հիմնական փուլեր և իրադարձություններ: 1905 թվականի հոկտեմբերի 17-ի մանիֆեստ Զինված ապստամբություն Մոսկվայում. Ռուսական կայսրության հիմնական օրենքները 1906 Դումայի միապետություն. Հեղափոխության արդյունքները.
Բարեփոխումներ Պ.Ա. Ստոլիպին.Քաղաքական համակարգի էվոլյուցիան. Ագրարային բարեփոխում. հիմնական դրույթներ, իրականացման ընթացք, արդյունքներ. Բարեփոխումների նախագծեր կրոնական և ազգային քաղաքականության ոլորտում, տեղական իշխանություն, կրթական համակարգեր, աշխատողների կենսապայմանների բարելավում։ Համագործակցության քաղաքականություն. Արդյունաբերական վերելք. Ագրարային հարաբերությունների վերակառուցում.
Մշակույթը 20-րդ դարի սկզբին.Բնական և հասարակական գիտությունների զարգացում. Արվեստի ոճերն ու միտումները. Ռուսական պոեզիայի «Արծաթե դար». Ռուսական ավանգարդ. հովանավորներ. Ռուսերեն, 20-րդ դարի սկզբի մշակույթ. - բաղադրիչհամաշխարհային մշակույթ։
Ռուսաստանը Առաջին համաշխարհային պատերազմում.Արևելյան ճակատի դերը պատերազմում. Պատերազմը և ռուսական հասարակությունը. Ռեժիմի ճգնաժամ.
Ռուսաստանը 1917-1920 թթՓետրվարյան հեղափոխություն. Փետրվարյան հեղափոխության պատճառները, բնավորությունը, շարժիչ ուժերը, առանձնահատկությունները. Միապետության անկումը. Կրկնակի հզորություն. Ժամանակավոր կառավարությունը, նրա ներքին և արտաքին քաղաքականությունը. Խորհուրդ.
Ռուսաստանը 1917 թվականի փետրվար-հոկտեմբեր ամիսներինՀիմնական քաղաքական կուսակցությունները (կադետներ, սոցիալիստ հեղափոխականներ, բոլշևիկներ, մենշևիկներ) 1917 թ. Իշխանության ճգնաժամերը. Գեներալ Կորնիլովի ելույթը.
Հոկտեմբերյան ապստամբություն Պետրոգրադում. II Համառուսաստանյան կոնգրեսՍովետները, նրա հրամանագրերը. Կառավարության ստեղծումը՝ Վ.Ի. Լենինը։
Երկրում սովետական ​​իշխանության հաստատումը։Խորհրդային պետության ստեղծումը. Նոր կառավարության տնտեսական և սոցիալական քաղաքականությունը. Բանկերի, արդյունաբերության, հողերի ազգայնացում. Հիմնադիր խորհրդարանի գումարումը և լուծարումը. Խորհրդային Ռուսաստանի դուրս գալը համաշխարհային պատերազմից. Բրեստ-Լիտովսկի խաղաղություն. Միակուսակցական համակարգի հաստատում.
Քաղաքացիական պատերազմ.էություն, նախադրյալներ, մասնակիցներ, փուլեր, հիմնական ճակատներ. Կարմիր և սպիտակ. «Պատերազմի կոմունիզմ». գաղափարախոսություն, քաղաքականություն, տնտեսագիտություն. Կարմիր ու սպիտակ սարսափ. Գյուղացիության վիճակը. «Կանաչ». Միջամտություն. Պատերազմի ազգային գործոնը. Պատերազմում բոլշևիկների հաղթանակի պատճառներն ու գինը. Պատերազմի արդյունքները. Հետևանքները քաղաքացիական պատերազմ. Ռուսական արտագաղթ.
Խորհրդային Ռուսաստանը, ԽՍՀՄ 1920-1930-ական թթ. 20-ականների սկզբի տնտեսական և քաղաքական ճգնաժամ. ծագումը, էությունը, հետևանքները. Գյուղացիական ապստամբություններ. Ապստամբություն Կրոնշտադտում. 1921-ի սով
NEPէություն, գործունեություն, հակասություններ, արդյունքներ:
Կրթություն ԽՍՀՄ. Ազգային քաղաքականությունը 20-30-ական թվականներին. Քննարկումներ կուսակցության ղեկավարությունում՝ միութենական պետություն ստեղծելու սկզբունքների շուրջ. Միութենական հանրապետությունների տնտեսական և մշակութային մակարդակի հավասարեցման քաղաքականություն. Էթնիկ և սոցիալ-մշակութային փոփոխություններ. Ազգամիջյան հարաբերություններ. Խորհրդային ազգության քաղաքականության հակասությունները.
Խորհրդային պետության արտաքին քաղաքականությունը 1920-ական թթ.. «համաշխարհային հեղափոխության» հայեցակարգից մինչև մեկ երկրում սոցիալիզմ կառուցելու հայեցակարգ: Երկրի ղեկավարության կողմից ազգային-պետական ​​շահերի գիտակցման սկիզբը. Ճեղքելով միջազգային մեկուսացումը.
Քաղաքական կյանքը 1920-1930-ական թվականներին.Ներկուսակցական պայքարի սրում. Վ.Ի.-ի մահը Լենինը։ Իշխանության կենտրոնացումը Ի.Վ.-ի ձեռքում. Ստալին. Տոտալիտար համակարգի ձևավորում. Զանգվածային ռեպրեսիաներ. ԳՈՒԼԱԳ. Քաղաքական գործընթացներ 1930-ական թթ Սահմանադրություն 1936 թ
Սոցիալիստական ​​արդյունաբերականացումՆախադրյալներ, կուտակման աղբյուրներ, մեթոդ, տեմպ: Արդյունաբերության ամբողջական ազգայնացում. Հնգամյա պլաններ. Զանգվածների աշխատանքային ոգևորությունը. Արդյունաբերության արդյունքները և գինը.
Գյուղատնտեսության ամբողջական կոլեկտիվացման քաղաքականությունը, նրա տնտեսական եւ սոցիալական հետևանքներ. Բնակազրկում. Կոլտնտեսության համակարգի ստեղծում. 1932-1933 թվականների սով. պատճառներն ու մասշտաբները. Տնտեսության ամբողջական ազգայնացում.
Մշակութային քաղաքականություն. Կոմունիստական ​​գաղափարախոսության իմպլանտացիա. Անգրագիտության վերացում. Զարգացում ընդհանուր եւ մասնագիտական ​​կրթություն. Գիտության, գրականության, արվեստի վիճակը՝ ձեռքբերումներ, դժվարություններ, հակասություններ. Գաղափարախոսական արգելքներ. 20-30-ական թվականների ռուսական գիտության և մշակույթի նշանավոր գործիչներ.
ԽՍՀՄ միջազգային հարաբերությունները և արտաքին քաղաքականությունը 1930-ական թթ. ԽՍՀՄ մուտքը Ազգերի լիգա, կոլեկտիվ անվտանգության համակարգի ստեղծման պայքար. 1939 թվականի խորհրդային-գերմանական պայմանագրերը, դրանց հետևանքները. Խորհրդային պետության արտաքին քաղաքական կուրսի փոփոխությունները 1939 թ. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի սկիզբը. ԽՍՀՄ կազմում նոր տարածքների ընդգրկումը 1939-1940 թթ. Խորհրդա-ֆիննական պատերազմը, դրա հետևանքները.
Հայրենական մեծ պատերազմ 1941 - 1945 թթ. Ժամանակաշրջաններ, պատերազմի հիմնական ճակատներ. Վնասվածքների պատճառները սկզբնական շրջանպատերազմ. Ամենամեծ մարտերը, դրանց նշանակությունը (մարտ Մոսկվայի համար, Ստալինգրադի ճակատամարտ, Կուրսկի ճակատամարտ, բելառուսական, բեռլինյան գործողություններ և այլն)։ Ազգային-հայրենասիրական վերելք. Զանգվածային հերոսություն ճակատում և թիկունքում. Գեներալներ և պատերազմի հերոսներ. Գ.Կ. Ժուկով. Կ.Կ. Ռոկոսովսկին. Ա.Մ. Վասիլևսկին. Ի.Ս. Կոնեւը։
ԽՍՀՄ և հակահիտլերյան կոալիցիան.Նացիստական ​​«Նոր կարգ»
օկուպացված տարածքում, մարդկանց զանգվածային ոչնչացում. Կռվել թշնամու գծերի հետևում; կուսակցական շարժում.Խորհրդային թիկունքը պատերազմի ժամանակ
. Պատերազմի տնտեսություն. Ժողովրդի աշխատանքային սխրանքը.
Պատերազմի տարիներին ազգային քաղաքականության առանձնահատկությունները. Մի շարք ժողովուրդների տեղահանություն. Մեծի արդյունքներն ու դասերըՀայրենական պատերազմ
. Խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի մեծությունն ու գինը.ԽՍՀՄ 1940-ականների կեսերից մինչև 1980-ականների կեսերը։ ԽՍՀՄ-ը հետպատերազմյան համակարգում. « միջազգային հարաբերություններՍառը պատերազմ
», դրա պատճառներն ու հետեւանքները։ Ռազմաքաղաքական դաշինքների ձևավորում. Երկբևեռ աշխարհակարգ. ԽՍՀՄ արտաքին քաղաքականությունը 1945-1950-ականների սկիզբ. ԽՍՀՄ և համաշխարհային կոմունիստական ​​շարժում. Կորեական պատերազմը և խորհրդային ղեկավարության դիրքորոշումը.Հետպատերազմյան տնտեսական վերակառուցում
. ԽՍՀՄ կորուստները պատերազմում. Տնտեսական քննարկումներ. Արդյունաբերության վերականգնում և զարգացում. Գյուղատնտեսության դժվարություններն ու խնդիրները. Մարդկանց կյանքն ու առօրյան.ԽՍՀՄ քաղաքական զարգացումը 1945-1952 թթ
. Ուժային կառույցների վերակազմավորում. 1940-ականների երկրորդ կեսի գաղափարական արշավները. Ռեպրեսիաների նոր ալիք.
ԽՍՀՄ 50-ականների կեսերին - 60-ականների կեսերին. Իշխանության համար պայքարը Ի.Վ.-ի մահից հետո. Ստալին. ԽՄԿԿ XX համագումարը, նրա նշանակությունը. «Հալեցում», դրա ազդեցությունը հասարակության հոգևոր մթնոլորտի վրա: Խորհրդային գիտությունը գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության դարաշրջանում. Տիեզերական հետազոտության սկիզբը. Կրթության բարեփոխում. Մշակութային քաղաքականության հակասությունները. Ն.Ս.-ի գործունեությունը Խրուշչովը։ԽՍՀՄ արտաքին քաղաքականությունը 1950-ականների կեսերին - 1960-ականների կեսերին
.; խաղաղ համակեցության քաղաքականություն; հարաբերություններ «արևելյան» և «արևմտյան» բլոկների, «երրորդ աշխարհի» երկրների հետ։ ԽՍՀՄ-ը և 1956 թվականի հունգարական իրադարձությունները. 1961 թվականի Բեռլինի ճգնաժամը. Կուբայի հրթիռային ճգնաժամը. Արտաքին քաղաքականության արդյունքները.ԽՍՀՄ 60-ականների կեսերին - 80-ականների կեսերին. Պահպանողական շրջադարձ 60-ականների երկրորդ կեսին. Լ.Ի. Բրեժնև. Կուսակցական և պետական ​​նոմենկլատուրայի ուժեղացում. 1965 թվականի տնտեսական բարեփոխումներ. բովանդակություն, իրականացում, փլուզման պատճառներ. տնտեսության մեջ ճգնաժամային երեւույթների աճը եւսոցիալական ոլորտ
Արտաքին քաղաքականություն. ԱՄՆ-ի հետ ռազմա-ռազմավարական պարիտետի հասնելը, դրա գինը. Անդրադառնալ 1970-ական թթ. Հելսինկյան համաձայնագրեր. Մուտքագրեք Խորհրդային զորքերԱֆղանստանին, դրա հետևանքները։
ԽՍՀՄ 1980-ականների կեսերին - 1990-ականների սկզբին. Պերեստրոյկա ԽՍՀՄ-ում. Մ.Ս. Գորբաչովը։ Համակարգը թարմացնելու փորձեր: Հրապարակայնություն. Բազմակուսակցական համակարգի վերածնունդ. Արտաքին քաղաքականության նոր կուրս. Աֆղանստանից զորքերի դուրսբերում. Արեւելյան բլոկի փլուզումը.
Ճգնաժամային իրավիճակը տնտեսությունում. Ազգամիջյան հակասությունների սրացում. Միութենական հանրապետությունների կողմից ինքնիշխանության հռչակում.
1991 թվականի օգոստոսի իրադարձություններըԽՄԿԿ-ի լուծարում. ԽՍՀՄ փլուզում. Կրթություն ԱՊՀ.
Ռուսաստանը 1990-ական թթ Ինքնիշխան ռուսական պետության ձևավորում. Բ.Ն. Ելցին. Շուկայական տնտեսության անցման սկիզբը. Բարեփոխումների հակասությունները և սոցիալական հետևանքները.
1993 թվականի հոկտեմբերի իրադարձությունները 1993 թվականի Սահմանադրություն. Խորհրդային իշխանության համակարգի ապամոնտաժում.
Ազգային-տարածաշրջանային քաղաքականություն. Դաշնային պայմանագիր.
Չեչնիայի պատերազմը և դրա հետևանքները.Կենտրոնի և մարզերի հարաբերությունները. Կրթություն, գիտություն և մշակույթ շուկայական պայմաններում.
Արտաքին քաղաքականություն Ռուսական պետություն . Ռուսաստան և ԱՊՀ. Ռուսաստանը և համաշխարհային հանրությունը.

• Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև 18-րդ դարի վերջ. Դասագիրք. Էդ. Բ.Ն. Ֆլորի. M. 2010 թ.
• Մորյակով Վ.Ի. Խիտրով Դ.Ա. Ռուսաստանի պատմություն մինչև 19-րդ դարի սկիզբը (սեմինար Պատմության ֆակուլտետի առաջին կուրսի ուսանողների համար): Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ. Մ., 2011:
• Արապով Դ.Յու., Լաուշկին Ա.Վ. Կրոնների պատմություն Ռուսաստանում. Դասընթացի մեթոդական ցուցումներ և նյութեր. Մ., 2006:
• Գորսկի Ա.Ա. Ռուսաստանի պատմություն հնագույն ժամանակներից մինչև 1914 թ. Դասագիրք բուհերի համար. Մ., 2008:
• Օրլով Ա.Ս., Պոլունով Ա.Յու., Տերեշչենկո Յու.Յա. Ռուսական պատմության դասընթացի հիմունքները. Մ., 2010:
• Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև 21-րդ դարի սկիզբ. Էդ. Լ.Վ. Միլովա. 3 հատորով. Մ., 2006:
• Օրլով Ա.Ս., Գեորգիև Վ.Ա., Գեորգիևա Ն.Գ., Սիվոխինա Տ.Ա. Ռուսաստանի պատմության ընթերցող. Մ., 2016 թ.
• Մորյակով Վ.Ի. Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի պատմության ֆակուլտետի առաջին կուրսում Ռուսաստանի պատմության վերաբերյալ գրավոր զեկույց. Ուղեցույցներ. Մ., 2006:
• Մորյակով Վ.Ի. Ռուսաստանի պատմություն IX-XVIII դդ. Դասագիրք համալսարանականների համար. Մ., 2003:
• Շչետինով Յու.Ա., Մորյակով Վ.Ի., Ֆեդորով Վ.Ա. Ռուսական պատմության դասընթացի հիմունքները. Մ., 2008:

Դասագրքեր և ուսումնական նյութեր բուհերի դիմորդների համար.

• Օրլով Ա.Ս., Գեորգիև Վ.Ա., Գեորգիևա Ն.Գ. , Սիվոխինա Տ.Ա. Ռուսաստանի պատմությունը դիագրամներում. Ուսումնական ուղեցույց. Մ., 2015 թ.
• Արապով Դ.Յու., Օրլով Ա.Ս., Զույկով Վ.Վ., Լևանդովսկի Ա.Ա., Պոլունով Ա.Յու., Մորյակով Վ.Ի. Հայրենիքի պատմության ձեռնարկ բուհ ընդունողների համար: 6-րդ հրատ. Մ., 2007:
• Գեորգիևա Ն.Գ., Գեորգիև Վ.Ա., Օրլով Ա.Ս. Պատմական բառարան. Մ., 2017 թ.
• Մորյակով Վ.Ի., Ֆեդորով Վ.Ա., Շչետինով Յու.Ա. Ռուսաստանի պատմություն. Ձեռնարկ ավագ դպրոցի աշակերտների և դիմորդների համար: M. 2003 թ.

Դասագրքեր, ուսումնական և մեթոդական օժանդակ նյութեր դպրոցների համար.

• Բորիսով Ն.Ս. Պատմություն. Ռուսաստանի պատմություն. 10-րդ դասարան. 2 մասով Մաս 1, 2. Հիմնական մակարդակ. Մ., 2014:
• Բորիսով Ն.Ս. Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև 17-րդ դարի վերջ. Դասագիրք 10-րդ դասարանի համար ուսումնական հաստատություններ. 7-րդ հրատ. Մ., 2011:
• Բորիսով Ն.Ս. Ի՞նչ գիտեմ իմ երկրի պատմության մասին: Ձեռնարկ դպրոցականների համար. Մ., 2009:
• Գորսկի Ա.Ա., Միտյաևա Օ.Ի., Ուտկին Ա.Ի., Չետիրինա Ն.Ա. Ալեքսեև Վ.Վ., Բոչարովա Զ.Ս. Շարադրություններ Ռուսական պատմություն: ժամանակակից տեսարան. Դասագիրք Ռուսաստանի պատմության ուսուցիչների և ուսուցիչների համար. Երկու մասով. Խմբագրվել է պրոֆեսոր Ա.Ի. Մաս առաջին. Մ., 2008:
• Բորիսով Ն.Ս., Լևանդովսկի Ա.Ա., Կովալ Տ.Վ. Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև վերջ XIXՎ. 10-րդ դասարան. Դասի առաջարկություններ. Ուսուցչի ձեռնարկ. Մ, 2007 թ.
• Բորիսով Ն.Ս. Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև 17-րդ դարի վերջ. Դասագիրք հանրակրթական հաստատությունների 10-րդ դասարանի համար. Մ., 2005:
• Խիտրով Դ.Ա., Ժիգալցովա Լ.Վ. Մեթոդական ձեռնարկ «Քայլ դեպի ապագա» երիտասարդ հետազոտողների համառուսաստանյան գիտական ​​համաժողովի մասնակիցների համար՝ պատմության բաժնում: Մ., 2006:
• Շչետինով Յու.Ա., Մորյակով Վ.Ի., Ֆեդորով Վ.Ա. Ռուսաստանի պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը. Մ., 2016 թ.
• Խիտրով Դ.Ա., Չեռնենկո Դ.Ա., Տալիզինա Ա.Ա., Կամարաուլի Է.Վ. Պատմական նախագիծ. Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ(շարք «Պատրաստվում ենք Համառուսաստանյան օլիմպիադապատմություն դպրոցականների համար» Մ., 2017 թ.

Ռուսաստանի պատմության կարճ դասընթաց հնագույն ժամանակներից մինչև 21-րդ դարի սկիզբ, Համալսարաններ ընդունողների համար, Կերով Վ.Վ., 2013 թ.

Ձեռնարկը համառոտ ներկայացնում է Ռուսաստանի պատմության իրադարձություններն ու գործընթացները հնագույն ժամանակներից մինչև 21-րդ դարի սկիզբը: Դիտարկվում են կրիտիկական հարցերերկրի սոցիալ-տնտեսական և պետական-քաղաքական զարգացումը, արտաքին և ներքին քաղաքականությունն ու մշակույթը։ Վիճահարույց հարցերի վերաբերյալ ներկայացված են այլընտրանքային տեսակետներ։ Յուրաքանչյուր թեմային նախորդում է պլան, ըստ որի կառուցված է նյութի ներկայացումը: Տեքստի, եզրակացությունների, հարցերի և առաջադրանքների հստակ կառուցվածքը հեշտացնում է դրա յուրացումը և թույլ է տալիս արագ և գրագետ պատրաստել քննական թերթի պատասխանը: Ձեռնարկը հասցեագրված է ավագ դպրոցի աշակերտներին և դիմորդներին և կարող է օգտագործվել ավարտական ​​և ընդունելության քննություններին նախապատրաստվելու համար:

Սլավոնների ծագումն ու բնակեցումը.
Արևելյան սլավոնների ծագումը բարդ գիտական ​​խնդիր է, որի ուսումնասիրությունը դժվար է նրանց բնակության տարածքի, տնտեսական կյանքի, կենցաղի և սովորույթների վերաբերյալ հավաստի և ամբողջական գրավոր ապացույցների բացակայության պատճառով: Առաջին բավականին խղճուկ տեղեկությունները պարունակում են հին, բյուզանդական և արաբ հեղինակների աշխատություններում։

1.1. Հնագույն աղբյուրներ. Հռոմեացի պատմաբաններ Պլինիոս Ավագը և Տակիտոսը (մ.թ. 1-ին դար) հայտնում են գերմանական և սարմատական ​​ցեղերի միջև ապրող Վենդերի մասին։ Միևնույն ժամանակ Տակիտուսը նշում է Վենդների ռազմատենչությունն ու դաժանությունը, որոնք, օրինակ, ոչնչացնում էին բանտարկյալներին։ Շատ ժամանակակից պատմաբաններ Վենդներին տեսնում են որպես հին սլավոնների, ովքեր դեռ պահպանել են իրենց էթնիկ միասնությունը և գրավել մոտավորապես այժմյան Հարավարևելյան Լեհաստանի տարածքը, ինչպես նաև Վոլինն ու Պոլեսիան:

1.2. 6-րդ դարի բյուզանդական հեղինակներ. ավելի ուշադիր էին սլավոնների նկատմամբ, քանի որ նրանք, այս պահին ուժեղանալով, սկսեցին սպառնալ կայսրությանը: Հորդանանը մեկ արմատի է բերում Վենդների, Սկլավինների և Անտեսների ժամանակակից սլավոններին և դրանով իսկ արձանագրում նրանց բաժանման սկիզբը, որը տեղի է ունեցել 6-8-րդ դարերում։ Համեմատաբար միասնական սլավոնական աշխարհը քայքայվում էր ինչպես բնակչության աճի, այնպես էլ այլ ցեղերի «ճնշման» հետևանքով առաջացած միգրացիայի, ինչպես նաև բազմազգ միջավայրի հետ փոխգործակցության արդյունքում, որտեղ նրանք բնակություն էին հաստատել (ֆիննա-ուգրիկ, բալթյան, իրանախոս ցեղեր) եւ որոնց հետ շփվել են (գերմանացիներ, բյուզանդացիներ)։ Կարևոր է հաշվի առնել, որ Հորդանանի կողմից գրանցված բոլոր խմբերի ներկայացուցիչները մասնակցել են սլավոնների երեք ճյուղերի ձևավորմանը՝ արևելյան, արևմտյան և հարավային:

Անվճար ներբեռնում էլեկտրոնային գիրքհարմար ձևաչափով դիտեք և կարդացեք.
- fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Ներբեռնեք pdf
Ստորև դուք կարող եք գնել այս գիրքը լավագույն գնով զեղչով՝ առաքումով ամբողջ Ռուսաստանում։Գնե՛ք այս գիրքը


Ներբեռնեք գիրքը Ռուսաստանի պատմության կարճ դասընթաց հնագույն ժամանակներից մինչև 21-րդ դարի սկիզբ, Համալսարան ընդունողների համար Կերով Վ.Վ. - pdf - ավանդային ֆայլեր:

2-րդ հրատարակություն, ընդլայնված։

Խմբագրական խորհուրդ.

Օրլով Ա.Ս., Պոլունով Ա.Յու., Շեստովա Տ.Լ., Շչետինով Յու.Ա.

Այս ձեռնարկը նախատեսված է դիմորդների և ավագ դպրոցի աշակերտների համար:

Գիրքը կազմել են Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի պատմության ֆակուլտետի ուսուցիչները։ Լոմոնոսովը, հաշվի առնելով Ռուսաստանի պատմության մեջ բուհերի ընդունելության քննություններին ներկայացվող պահանջները.

Նախաբան

Այս ձեռնարկը գրվել է Ռուսաստանի պատմության տարբեր ժամանակաշրջանների մասնագետների կողմից՝ Մոսկվայի պատմության ֆակուլտետի ուսուցիչների և ասպիրանտների կողմից։ պետական ​​համալսարաննրանց. Մ.Վ.Լոմոնոսով.

Ձեռնարկը կազմված է Հայրենիքի պատմության ընդունելության քննության ժամանակակից պահանջներին համապատասխան։ Գիրքը ներառում է հիմնական փաստեր, որոնց իմացությունն անհրաժեշտ է դիմորդին։ Իրադարձությունների գնահատումը հիմնված է գիտնականների մեծամասնության կողմից կիսված գաղափարների վրա: Ձեռնարկը հաշվի է առնում փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունեցել վերջին տարիներինՌուսաստանի պատմության մոտեցման մեջ։ Միևնույն ժամանակ, հեղինակները ձգտել են պահպանել առավել հավասարակշռված տեսակետները կարևորագույն իրադարձությունների և գործընթացների վերաբերյալ։

Ձեռնարկը հագեցած է օժանդակ նյութերով, որոնք հեշտացնում են դիմողի աշխատանքը: Սրանք ժամանակագրական և տոհմական աղյուսակներ են, խորհրդային պետության ղեկավարների ցուցակներ, Ռուսաստանի պետական ​​մարմինների կառուցվածքի գծապատկերներ և այլն։ Տեքստը ընդգծում է հիմնական հասկացությունները և ժամկետները:

Դիմորդին օգնելուց բացի, այս գիրքը կարող է ծառայել որպես պատմության ավելի խորը ուսումնասիրության բանալին:

Ձեռնարկը համառոտ բնութագրում է պատմական ամենակարևոր աղբյուրները, որոնց ծանոթությունը թույլ է տալիս ներթափանցել պատմաբանի ստեղծագործական լաբորատորիա, պարզել, թե ինչ տվյալների հիման վրա են վերակառուցվում տարբեր դրվագներ և որքանով խելամիտ գիտնականները կարող են դատել պատմական իրադարձություններն ու գործընթացները:

Մի շարք դեպքերում տրվում են պատմագիտական ​​բնույթի մեկնաբանություններ, ուրվագծվում են գիտության մեջ առկա տարբեր կարծիքներ ռուսական անցյալի ամենավիճահարույց հարցերի վերաբերյալ։

Մաղթում ենք հաջողություն։

Հեղինակների թիմ՝ Զույկով Վ.Վ. (I, II, V թեմաներ), Արապով Դ.Յու. ( III, IV թեմաներ), Օրլով Ա.Ս. (թեմա VI), Մորյակով Վ.Ի. (VII-X թեմաներ), Լևանդովսկի Ա.Ա. (թեմաներ XI, XIX, XX), Սիդորկինա Մ.Ա. (թեմա XII), Պոլունով Ա.Յու. (XIII-XVIII թեմաներ), Շչետինով Յու.Ա. (XXI-XXIII թեմաներ), Տերեշչենկո Յու.Յա. (XXIV-XXXI թեմաներ).

Մինչև 1917 թվականը Ռուսաստանի պատմության վերաբերյալ աղբյուրների ակնարկները կազմվել են Թ.Լ.Շեստովայի կողմից, իսկ 1917 թվականից՝ Կ.Ն.

Հրատարակիչները իրենց խորին երախտագիտությունն են հայտնում Իվան Դմիտրիևիչ Կովալչենկոյին այս գրքի վրա աշխատելու հարցում ցուցաբերած աջակցության համար։

Հին Ռուսական աղբյուրներ

Սլավոնների պատմության ամենահին շրջանի մասին տեղեկություններ պարունակող գրավոր աղբյուրների թիվը փոքր է։ Դրանք հիմնականում հին հունարեն, լատիներեն, եբրայերեն, բյուզանդական և արաբական ստեղծագործություններ են։

Ամենավաղ աղբյուրը Սկյութիայի և նրանում բնակվող ցեղերի նկարագրությունն է, որը կազմել է պատմության հայր Հերոդոտը (մ.թ.ա. 5-րդ դար), որոնց թվում, ըստ մի շարք հետազոտողների, եղել են սլավոնների նախնիները։ Արևելյան Եվրոպայի աշխարհագրության և պատմության մասին որոշ տեղեկություններ տրված են Ստրաբոնի (մ.թ.ա. 1-ին դար - 1-ին դար), Պլինիոս Ավագի (1-ին դար) և այլ հին հեղինակների աշխատություններում։

Սլավոնների սոցիալական համակարգի, բարքերի, սովորույթների և ռազմական արվեստի մասին արժեքավոր տեղեկություններ կան բյուզանդական խոշորագույն պատմիչ Պրոկոպիոս Կեսարացու (VI դար) աշխատություններում։

Ռուսական ծագման ամենակարեւոր աղբյուրները քրոնիկներն են։ Տարեգրություն գրելը կատարվել է իշխանական դատարաններում, վանքերում և եպիսկոպոսական բաժանմունքներում։ Տարեգրողի քաղաքական կողմնորոշումը, բնավորությունն ու շահերը էական հետք են թողել փաստերի ընտրության և մեկնաբանության վրա։ Այնուամենայնիվ, գրառումների եղանակային ձևը հնարավորություն է տվել իրադարձությունների մեծ քանակությամբ տեղեկություններ ներառել տարեգրության մեջ:

Ամենահայտնի հին ռուսական տարեգրությունը անցյալ տարիների հեքիաթն է, որը ենթադրվում է, որ կազմվել է Կիևի Պեչերսկի վանքի վանական Նեստորի կողմից 12-րդ դարում:

«Հեքիաթը» ստեղծելիս օգտագործվել է մեծ քանակությամբ նյութի լայն տեսականի՝ հնագույն երգեր, լեգենդներ, աստվածաշնչյան պատմություններ, բյուզանդական տարեգրություններ, որոշակի իրադարձությունների ականատեսների հիշողություններ, Կիևի իշխանների հնագույն պայմանագրեր Բյուզանդիայի հետ:

Հին ռուսական իրավունքի պատմության ամենակարևոր աղբյուրը «Ռուսական ճշմարտությունն» է, որը կազմվել է Յարոսլավ Իմաստունի և նրա որդիների օրոք 11-րդ դարում։

Արժեքավոր տեղեկություններ են պարունակվում գրական ստեղծագործություններում (սրբերի կյանքեր, ուսմունքներ, լեգենդներ, ճանապարհորդական պատմություններ): 11-րդ դարի վերջի - 12-րդ դարի սկզբի էթիկական գաղափարների հետաքրքիր հուշարձան: «Վլադիմիր Մոնոմախի ուսմունքներն են»։

Հնագիտության, ազգագրության և լեզվաբանության տվյալները հսկայական դեր են խաղում մեր պատմության ամենահին շրջանի ուսումնասիրության մեջ: Հին Ռուսաստանի դարաշրջանի կարևոր աղբյուրը էպոսն է: Իրերի, եկեղեցիների պատերին գրություններ (գրաֆիտի) թույլ են տալիս պատկերացնել մարդկանց առօրյան, նրանց ապրելակերպը։

Հատկապես արժեքավոր աղբյուր են կեչու կեղևի փաստաթղթերը: Դրանց մեծ մասը հնագետները հայտնաբերել են Նովգորոդում: Կեչու կեղևի տառերը հայտնաբերվել են նաև Սմոլենսկում, Ստարայա Ռուսում և այլ քաղաքներում։ Կանոնադրությունների թվում կան գաղտնի նամակներ, տնտեսական փաստաթղթեր, կտակներ և նույնիսկ գրելու վարժություններ երիտասարդ քաղաքաբնակների համար:

Տարբեր գիտությունների տվյալների միայն մանրակրկիտ համապարփակ վերլուծությունը թույլ է տալիս գիտնականներին առավելագույնս ամբողջությամբ վերականգնել հեռավոր անցյալը:

Ընթացիկ էջ՝ 1 (գիրքն ունի ընդհանուր 43 էջ) [հասանելի ընթերցման հատված՝ 24 էջ]

M.N.Zuev
Ռուսաստանի պատմություն

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության պատմության գիտամեթոդական խորհուրդը որպես դասավանդման միջոց «Ներքին պատմություն» առարկայի ոչ պատմական մասնագիտությունների բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար.

Զուև Միխայիլ Նիկոլաևիչ– Պատմական գիտությունների թեկնածու, պրոֆեսոր

Գրախոսներ:

Վ.Ֆ.Էրշով– Պատմական գիտությունների դոկտոր, Մոսկվայի պետական ​​ծառայության համալսարանի պատմության ամբիոնի պրոֆեսոր;

Ա.Ա.Ուլունյան– Պատմական գիտությունների դոկտոր, հաղորդավար հետազոտողՀամաշխարհային պատմության ինստիտուտ RAS

Նախաբան

Այս դասագիրքը, հաշվի առնելով պատմական գիտության զարգացման ներկա մակարդակը, հակիրճ ձևով ներկայացնում է Ռուսաստանի պատմության հիմնական իրադարձությունները և հարակից խնդիրները հին ժամանակներից մինչև մեր օրերը:

Այս կրթական դասընթացի վրա ազգային պատմություն նախատեսված է հիմնականում ոչ հումանիտար պրոֆիլի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար, այսինքն՝ բնական և տեխնիկական բուհերի, ինչպես նաև համապատասխան բուհերի ֆակուլտետների, որոնցում, որպես ընդհանուր գաղափարական և հումանիտար վերապատրաստման մաս, հատկացվում է ընդամենը մեկ կիսամյակ: սովորել «Հայրենիքի պատմություն» դասընթացը:

Հեղինակն իր հիմնական խնդիրն առաջին հերթին տեսավ այն բանում, որ ոչ հումանիտար բուհերի ուսանողները կարողանան ստանալ անհրաժեշտ քանակությամբ համակարգված գիտելիքներ, ընդլայնելով միջնակարգ դպրոցում ստացած հիմնական գաղափարները, ռուսների անցած պատմական ուղու առանձնահատկությունների մասին: պետությանը և նրանում բնակվող ժողովուրդներին, բացահայտել մեր երկրների տեղն ու դերը համաշխարհային քաղաքակրթությունների պատմության մեջ։ Այս խնդիրը որոշեց այս դասագրքի ամբողջ ինտեգրված կառուցվածքը, որը սահմանում է մեր հայրենիքի պետականության էվոլյուցիայի հիմնական փուլերը. Հին Ռուսաստանի ձևավորումից և Մոսկվայի պետության զարգացումից մինչև Ռուսական կայսրության ձևավորում, ստեղծում ԽՍՀՄ և, վերջապես, նորացված ռուսական պետականության ձևավորումը. Ռուսաստանի Դաշնություն.

Բացի այդ, գրքի վերջում կա հիմնական պատմական իրադարձությունների համառոտ տարեգրությունը, իշխող Ռուրիկի և Ռոմանովների դինաստիաների, խորհրդային պետության կուսակցական և քաղաքական ղեկավարության և գործադիր և օրենսդիր իշխանությունների ներկայիս բարձրագույն ղեկավարության տոհմաբանական աղյուսակները: Ռուսաստանի Դաշնության, ինչպես նաև Ռուս ուղղափառ եկեղեցու հիերարխների:

Ներածություն

Հայրենիքի մեծ անցյալի մասին գիտելիքը քաղաքակիրթ աշխարհում ժամանակակից կրթված մարդու ամբողջական աշխարհայացքի ձևավորման ամենակարևոր բաղկացուցիչ մասն է, որը մտել է նոր դարաշրջանի երրորդ հազարամյակ: Առանց ռուսական պետության ձևավորման և զարգացման հիմնական փուլերի և օրինաչափությունների իմացության, անհնար է ձևավորել վաղ անցյալի դարաշրջանների և ժամանակակից արագ փոփոխվող իրադարձությունների օբյեկտիվ, փաստերի վրա հիմնված գաղափար, որոնք կրում են հեռավոր որոշակի օբյեկտիվ տիպաբանական առանձնահատկություններ: մեր Հայրենիքի անցյալը՝ արմատավորված նրա հազարամյա պատմության մեջ։ Ավելին, առանց ազգային պատմության իմացության անհնար է հասկանալ և պատկերացնել մեր պետության և հասարակության կյանքում հետագա փոփոխությունների հիմնական միտումները։

Յուրաքանչյուր ազգի անցյալը յուրահատուկ է. Ժողովուրդների և պետությունների պատմական ճակատագրերը ձևավորվում են մի շարք օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ գործոնների ազդեցության ներքո, որոնք պայմանավորում են քաղաքակրթական, սոցիալական և պետական ​​զարգացման առանձնահատկությունն ու առանձնահատուկ տեսակը։ Ռուսական պետության անցած պատմական ուղու տարբեր փուլերում որոշ գործոններ հանդես են եկել որպես պետականաշինության հիմնական բաղադրիչներ, իսկ մյուսները իրենց տեղն են գրավել՝ որոշակի ժամանակաշրջանում դառնալով առաջնային: Աշխարհագրական և աշխարհաքաղաքական կարևորագույն գործոններից առաջին հերթին պետք է նշել Մեծ Ռուսական հարթավայրի ընդարձակ և սակավաբնակ տարածքների առկայությունը։ Այս տարածքը, չընդհատվող ծովերով կամ լեռնաշղթաներով, բնական աշխարհագրական սահմաններով, դարձավ իսկական էթնոքաղաքական և տնտեսական կենտրոն ռուսական քաղաքակրթության ձևավորման գործում։ Ռուսական հարթավայրի նման բնական և կլիմայական պայմանները, հատկապես հասարակության զարգացման վաղ փուլերում, համախմբեցին տարբեր լեզվական խմբերին և մշակույթներին պատկանող ցեղերին, ինչը հանգեցրեց համանման տնտեսության ձևավորմանը:

Մեկ այլ գործոն, որն ազդեց Հին Ռուսական պետության ձևավորման վրա, սահմանների բաց լինելն էր, ինչը հին ժամանակներում մեր Հայրենիքի տարածքը դարձրեց մի վայր, որտեղով անցնում էին գաղթի ալիքները և քոչվոր ցեղերի ռազմատենչ հորդաները: Դրանով էր պայմանավորված ռուսական հողեր ռազմական ներխուժումների մշտական ​​վտանգը, որոնք ավար էին նվաճողների համար ինչպես արևելքից, այնպես էլ, հետագայում, արևմուտքից։ Միևնույն ժամանակ, հսկայական տարածությունները բնակչությանը հնարավորություն էին տալիս նահանջել տարածքի խորքը՝ փախչելով օտար զավթիչներից։ Հաճախակի պատերազմները պահանջում էին վիթխարի ջանքեր Արևելաեվրոպական հարթավայրում բնակվող ժողովուրդներից՝ ապահովելու նրանց անվտանգությունը, նյութական ծախսերը և մարդկային ռեսուրսների մոբիլիզացումը: Այս ամենը կանխորոշեց հատուկ դեր պետության ռուսական պատմության մեջ որպես ուժեղ կենտրոնացված իշխանության անհրաժեշտության կազմակերպման սկզբունք, հայրենիքի պաշտպանության ավանդույթների ձևավորում, ինչպես նաև ազդեց տարածքների կառավարման համակարգի առանձնահատկությունների վրա, որոնք քիչ կապ ունեն: միմյանց.

Եվս մեկ կարևոր հատկանիշ աշխարհագրական դիրքըմեր Հայրենիքի մասին էր նաև այն փաստը, որ ռուսական հողերը կտրված էին ծովերից, այսինքն՝ համաշխարհային ծովային առևտրից, ինչը դարձավ համաշխարհային քաղաքակրթության ավանդական կենտրոնների հետ նրանց թույլ կապի պատճառը։ Համաշխարհային օվկիանոսով անցնող եկամտաբեր առևտրային ուղիներից հեռավորությունը առաջացրեց դեպի ծովեր ելք գտնելու անհրաժեշտությունը՝ որպես երկրի սոցիալ-տնտեսական և մշակութային զարգացման պայման:

Այս անբարենպաստ գործոնների հետ մեկտեղ, զարգացած գետային համակարգի առկայությունը բարերար ազդեցություն ունեցավ Ռուսաստանի պատմական ճակատագրի վրա։ Գետերը հաղորդակցության կարևորագույն ուղիներն էին, որոնք միավորում և կապում էին տարբեր շրջաններ ռուսական հսկայական տարածքներում: Ավելին, հենց «Վարանգներից մինչև հույներ» մեծ ջրային ճանապարհը դարձավ ռուսական պետականության հիմքերի ձևավորման հիմնական գործոններից մեկը։

Հսկայական անմարդաբնակ տարածքների առկայությունը, որը պայմաններ ստեղծեց Ռուսաստանի եվրոպական մասից գյուղատնտեսական բնակչության արտահոսքի համար նոր վայրեր, հսկայական ազդեցություն ունեցավ մեր Հայրենիքի ճակատագրի վրա: 19-րդ դարի նշանավոր ռուս պատմաբաններ. ԿՄ. Սոլովևը և Վ.Օ. Կլյուչևսկին կարծում էր, որ Ռուսաստանում գաղութացման գործընթացն է ամենակարեւոր գործոնընրա պատմությունները: Վարելահողերի բացակայությունը Եվրոպական կենտրոներկրները և այլ շրջաններում սակավ բնակեցված վիթխարի տարածքները ստիպեցին պետությանը, մի կողմից, բնակչությանը կցել կենտրոնական մասերի հողին (ինչը հանգեցրեց զգալիորեն ավելի երկար ժամանակաշրջանճորտատիրությունը Ռուսաստանում, քան այլ երկրներում), իսկ մյուս կողմից՝ խրախուսել նրա արտահոսքը դեպի նոր տարածքներ՝ դրանով իսկ ընդլայնելով պետական ​​սահմանները խաղաղ գաղութացման միջոցով, ինչը ենթադրում էր նախկինում վատ բնակեցված և տնտեսապես չզարգացած ընդհանուր էթնոմշակութային և տնտեսական գործընթացների զարգացում և ներգրավում։ Սիբիրի և Հեռավոր Արևելքի շրջանները։

Ռուսական պետականության էվոլյուցիայի ընթացքում ձևավորվեց ժողովուրդների և նրանց մշակույթների եզակի կոնգլոմերատ, որի պատմական ճակատագրերը սերտորեն փոխկապակցված էին Ռուսաստանի ճակատագրի հետ, ինչը թույլ է տալիս մեզ տեսնել դրա մեջ մի տեսակ միկրոտիեզերական մոդել, որը ներկայացնում է. Համառուսաստանյան մշակույթի զարմանալի երևույթ. Այն կենտրոնացրեց և վերափոխեց ամենաշատ պետական-իրավական, սոցիալ-տնտեսական, կենցաղային, կրոնական և այլ ավանդույթները. տարբեր ազգեր, քաղաքակրթություններ և մշակույթներ։

Ռուսաստանի պատմական զարգացման կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ մեր Հայրենիքը միաժամանակ բնութագրվում է ինչպես եվրոպական, այնպես էլ ասիական մշակութային և պատմական ավանդույթներով: Երկար դարեր շարունակ Ռուսաստանը մնացել է եվրասիական ամենամեծ տերությունը, որում սերտորեն փոխկապակցված են Արևելքի և Արևմուտքի ազդեցությունները։ Սա է, որ որոշեց Ռուսաստանի ցանկությունը՝ զարգացնելու քաղաքակրթական զարգացման սեփական, ինքնատիպ ուղին։

Կրոնը հսկայական ազդեցություն է ունեցել Ռուսաստանի պատմության ընթացքի վրա, որը հզոր կատալիզատոր է ծառայել պետականության ձևավորման գործընթացին։ Դրանում առանձնահատուկ դեր ունի Ռուսաստանի մկրտությունը՝ 10-րդ դարի վերջին քրիստոնեության ընդունումը իր հունական ուղղափառ տարբերակում: Ուղղափառությունը հնարավորություն տվեց ընկալել քաղաքակրթությունների մշակութային ավանդույթները Հին Հունաստան, Հռոմ և Բյուզանդիա։ Միևնույն ժամանակ, նոր կրոնը կլանեց հեթանոսական Ռուսաստանի ինքնատիպությունը։ Հետագայում ռուսական հողերը ենթարկվեցին զգալի ազդեցության իսլամական մշակույթին, որը ներկայացվեց երկու հարյուր տարվա հորդայի կառավարման արդյունքում: Ռուսական պետության և Արևմտյան Եվրոպայի միջև հարաբերությունների զարգացումը 15-րդ դարի վերջից: հանգեցրել է նաև կաթոլիկության և բողոքականության լուրջ ազդեցությանը։ Բացի այդ, բազմազգ ռուսական քաղաքակրթության հոգևոր և կրոնական գիտակցությունը պարունակում է նաև երկու այլ կրոնների՝ հուդայականության և բուդդայականության տարրեր:

Վերջապես, Ռուսաստանի պատմական էվոլյուցիայում նշանակալի դեր են խաղում ռուսների ազգային գիտակցության առանձնահատկությունները, նրանց աշխարհայացքի (մենթալիտետի) առանձնահատկությունները, ինչպես նաև սոցիալական կազմակերպման խորը արմատավորված ավանդույթները. կոշտ կառուցվածքի բացակայությունը: հասարակության և պետության ու անհատի շահերի չտարանջատումը (ի տարբերություն Արևմուտքի)՝ համերաշխություն։ Միևնույն ժամանակ, դա չի նշանակում բնակչության որոշակի խմբերի և շերտերի կորպորատիվ շահերի բացակայություն, հատկապես նրանց, որոնք սերտորեն կապված են պետական ​​իշխանության և կառավարման ինստիտուտների սպասարկման հետ։ Այս բոլոր գործոնները կարևոր դեր են խաղացել ռուսական պետության՝ որպես եզակի քաղաքակրթական և էթնոմշակութային համայնքի, նրա ազգային-պետական ​​կառուցվածքի և ռուսական պետականության պատմական ձևերի ու տեսակների ձևավորման և զարգացման գործընթացում։

* * *

Հայեցակարգ «պատմություն»առաջացել է հին ժամանակներում։ Հին հունարենից թարգմանաբար նշանակում է «պատմություն, անցյալի պատմություն»։ Անտիկ դարաշրջանում՝ մոտ մ.թ.ա 1-ին հազարամյակում։ ե., սկսում են ձևավորվել գաղափարներ անցյալի մասին՝ որպես մարդկային գիտելիքների համեմատաբար անկախ տարածք: «Պատմության հայրը» համարվում է հին հույն գրող-պատմաբան Հերոդոտոսը, ով գրել է Հյուսիսային Սևծովյան տարածաշրջանի տափաստաններում ապրած սկյութների կյանքի առաջին նկարագրությունը։ Նրա ժամանակակից Թուկիդիդեսը ստեղծել է ութհատորանոց աշխատություն՝ նվիրված Պելոպոնեսյան պատերազմի պատմությանը։ Մեկ այլ հին հույն գիտնական Պոլիբիոսի աշխատություններում հայտնվում է համաշխարհային պատմության հասկացությունը։ Իր «Պատմությունը» անվանելով պրագմատիկ («պրագմա»-ից՝ բիզնես) և դրանով նկատի ունենալով տեղի ունեցած քաղաքական և ռազմական իրադարձությունների ներկայացում, Պոլիբիոսը պատմությունը համարեց կյանքի ուսուցիչ և տեսավ պատմաբանի հիմնական խնդիրը բացատրելու մեջ։ իրադարձություններն իրենց փոխկապակցվածության մեջ: Ինչպես մյուս հին պատմիչները, նա տվել է մեծ արժեքանհատի գործունեությունը պատմական գործիչներ. Անտիկ պատմագրության զարգացման համար նշանակալից են եղել նաև Տիտոս Լիվյուի, Տակիտոսի, Պլուտարքոսի, Ապիանոսի և այլոց աշխատությունները։

Այսպիսով, պատմական գիտելիքների սկզբանե ներկայացնում էր աշխարհայացքի հիմքը, առանց որի անհնար կլիներ ըմբռնել շրջապատող աշխարհի զարգացման օրինաչափությունները և նրանում մարդու անհատականությունը:

Աստիճանաբար ձևավորվեցին պատկերացումներ ժողովուրդների և պետությունների պատմության՝ որպես փոխկապակցված իրադարձությունների ցիկլային փոփոխության մասին։ Նույնիսկ Հին Հունաստանում և Հին Հռոմում բնության և հասարակության հավերժական փոփոխության գաղափարը ճանաչվեց կառավարման ձևերի, տնտեսական կառույցների, բարքերի և սովորույթների հետևողական փոփոխության վրա. Միևնույն ժամանակ, արևելյան փիլիսոփայության մեջ պատմությունը մեկնաբանվում էր որպես մարդկային էության փոխակերպումների անվերջ շղթա այս կամ այն ​​աստվածային, տիեզերական և սոցիալական միասնության սահմաններում։ Քրիստոնեության տարածման հետ աստվածաշնչյան ավանդույթներում գաղափարներ առաջացան պատմության մասին՝ որպես համընդհանուր գործընթաց, որը սահմանափակվում է երկրային աշխարհում մարդու գոյությամբ և երկնքի արքայությունում հոգու շարունակական փրկությամբ:

Եվրոպական լուսավորության դարաշրջանում ռացիոնալիստական ​​փիլիսոփայության ձեռքբերումները հնարավորություն տվեցին սահմանել մարդկության պատմությունը որպես գիտելիքի անսահմանափակ գործընթաց, և մինչև 19-րդ դարի կեսերը. Պատմության այս ըմբռնումն ընդլայնվեց Հեգելի՝ էվոլյուցիոնիզմի սահմանմամբ՝ որպես ազատության իրականացման գործում բացարձակ ոգու առաջընթաց: Նույն ժամանակահատվածում ռուսական պատմագրության «պետական ​​դպրոցի» խոշորագույն ներկայացուցիչները, առաջին հերթին, Ս.Մ. Սոլովևը, Բ.Ն. Չիչերինը եւ Կ.Դ. Կավելինը, իր հետազոտության մեջ վճարել է հատուկ ուշադրությունԱնհատականության դերը պատմության մեջ. Այսպիսով, Ռուսաստանի ականավոր պատմաբան Ս.Մ. Սոլովյովը նշել է. «Պատմության համար հնարավոր չէ գործ ունենալ ժողովրդի զանգվածների հետ, այն գործ ունի միայն ժողովրդի ներկայացուցիչների հետ... երբ ժողովրդի զանգվածները սկսում են շարժվել... առաջին պլանում այն ​​առաջնորդներն են, որոնց հետ. պատմությունն առաջին հերթին պետք է զբաղվի»։ 19-րդ դարի երկրորդ կեսի ականավոր ռուս պատմաբան։ Կ.Ն. Բեստուժև-Ռյումինը մատնանշեց պատմական գործընթացի ուսումնասիրության անհրաժեշտությունը ողջ մարդկության մասշտաբով։ Նա գրել է. «Համընդհանուր պատմությունը ամբողջական իմաստով համընդհանուր կդառնա միայն այն ժամանակ, երբ այն ընդգրկի բոլոր ժողովուրդներին՝ չանտեսելով նրանց, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով ժամանակ չեն ունեցել զարգանալու»։

Արդեն քսաներորդ դարի վերջին։ Պատմական գործընթացի իմացության երկիմաստության և ոչ միաչափության գաղափարը և հենց պատմական հետազոտության օբյեկտը հաստատապես ձևավորվել է միայն որոշ դետերմինիստական ​​պատմական և փիլիսոփայական համակարգի միջոցով (օրինակ, նյութի էվոլյուցիայի մարքսիստական ​​աբսոլուտիզացիան. մշակույթը և տեխնոլոգիան, որը որոշում է սոցիալական և հոգևոր զարգացումհասարակությունը սոցիալ-տնտեսական ձևավորումների բնական փոփոխությունների տեսքով): Ականավոր սոցիոլոգ և հրապարակախոս Ն.Յա. Դանիլևսկին ձևակերպեց մշակույթների ընդհանուր տիպաբանության տեսությունը, ըստ որի չի կարող գոյություն ունենալ համընդհանուր, համապարփակ պատմություն, և մարդկության պատմության մեջ կան առանձին, տեղական մշակութային և պատմական տիպեր (քաղաքակրթություններ), որոնք մշտական ​​պայքարի մեջ են միմյանց հետ և հետ արտաքին միջավայր; և ինչպես կենսաբանական տեսակները, նրանք անցնում են ձևավորման, ծերացման և անխուսափելի քայքայման կանխորոշված ​​փուլեր: Պատմության «մորֆոլոգիզմի» այս հայեցակարգը, զուգորդված նիցշեականության հետ, հետագայում մշակվել է գերմանացի փիլիսոփա Օ. Շպենգլերի կողմից։ հայտնի ստեղծագործություն«Եվրոպայի անկումը». Նա պնդում էր, որ չի կարող լինել մեկ համընդհանուր մարդկային մշակույթ, և որ յուրաքանչյուր մշակութային հասարակություն ունի կանխորոշված ​​ժամանակաշրջան (մոտ 1 հազար տարի)՝ կախված կյանքի ներքին ցիկլից։ Մեռնելով՝ մշակույթը վերածնվում է քաղաքակրթության մեջ, որը մշակույթի հակապատկերն է և դրա վերջնական փուլը։ Մի կողմից քաղաքակրթությունը մեռած «ընդլայնման» և անհոգի «ինտելեկտի» (տեխնոլոգիական հեղափոխության) համարժեքն է, իսկ մյուս կողմից՝ ծնում է անդեմ սպառողների «զանգվածային հասարակություն»։ Ըստ Օ.Սպենգլերի՝ մշակույթից քաղաքակրթության անցումը նշանակում է անցում ստեղծագործականությունից դեպի անպտղություն։

20-րդ դարի կեսերին պատմական գործընթացի նմանատիպ տեսություն. առաջ քաշված անգլիացի հայտնի սոցիոլոգ և պատմաբան Ա. Թոյնբիի կողմից, որը հայտնի է որպես պատմության ուսումնասիրություն 12 հատորների հեղինակ։ Այս աշխատության մեջ նա ձգտում էր վերաիմաստավորել մարդկության ողջ սոցիալ-պատմական զարգացումը տեղական քաղաքակրթությունների շրջանառության տեսանկյունից։ Նրա կարծիքով՝ գոյություն չունի մարդկության մեկ պատմություն, այլ միայն առանձին փակ քաղաքակրթությունների պատմություն (նախնական տարբերակում նա հաշվել է 21 քաղաքակրթություն, իսկ հետո այդ թիվը հասցրել է 13-ի)։ Յուրաքանչյուր քաղաքակրթություն իր զարգացման ընթացքում անցնում է առաջացման, աճի, քայքայման և քայքայման փուլեր, որից հետո մեռնում է՝ իր տեղը զիջելով նորին։ Հաշվելով սոցիալական գործընթացներըԱ. Թոյնբին, որը հետևողականորեն տեղի է ունենում այս քաղաքակրթություններում, նմանապես, փորձում էր բխեցնել հասարակական-քաղաքական գոյության որոշակի օրինաչափություններ, որոնք հնարավորություն կտան կանխատեսել, ի թիվս այլ բաների, ժամանակակից աշխարհում գլոբալ իրադարձությունները: Այնուհետև, 20-րդ դարի երկրորդ կեսին, մարդկության պատմության վերլուծության քաղաքակրթական մոտեցումը իրականացվեց չափազանց հետաքրքիր, բայց միևնույն ժամանակ վիճելի աշխատություններում բոլորովին տարբեր գիտական ​​մտածողների, ինչպիսիք են հայրենական ազգագրագետ, պատմաբան և հրապարակախոս Լ. Գումիլևը, ով առաջ քաշեց և զարգացրեց ժողովուրդների էթնոգենեզի (ծագման և զարգացման) տեսությունը և նրանց կրքոտությունը՝ կապված մեր մոլորակի կենսոլորտի վիճակի հետ, և ամերիկացի քաղաքագետ Ս. Ժամանակակից քաղաքակրթական խզվածքների արմատները չորս համաշխարհային կրոններում՝ կոնֆուցիականություն, բուդդիզմ, իսլամ և քրիստոնեություն: Ի վերջո, հարկ է նշել մեր ժամանակակիցի` անգլիացի պատմաբան և քաղաքագետ Պ. Քենեդու հայեցակարգային տեսակետները, ով մարդկության պատմական զարգացման մեջ փոխակերպումների քաղաքակրթական պարադիգմը հիմնավորել է տնտեսական ներուժի և ռազմական ներուժի համեմատական ​​ուսումնասիրության հիման վրա: համաշխարհային տերությունների քաղաքական ուժը.

Միևնույն ժամանակ, քսաներորդ դարի կեսերին. Ֆրանսիական «Աննալ դպրոցի» նշանավոր ներկայացուցիչ, պատմաբան և պատմաբան Մ. Բլոկը պատմության շատ հակիրճ սահմանում է տվել՝ որպես «ժամանակի մարդկանց գիտություն»։ Իսկ նրա բրիտանացի գործընկեր և ժամանակակից Ռ. Ջ. Քոլինգվուդը, փորձելով կապ հաստատել փիլիսոփայական և. պատմական հետազոտություն, պնդում էր, որ այս գիտություններն ունեն ընդհանուր թեմա՝ պատմականորեն զարգացող մարդկային մտածողությունը (մենթալիտետը), որը պատմաբանն ուսումնասիրում է՝ վերլուծելով հոգևոր և նյութական մշակույթի փաստերը, իսկ փիլիսոփան ուսումնասիրում և ընդհանրացնում է ինքնագիտակցության և ներքին արտացոլման տվյալները։

* * *

Պատմական գիտությունիր ժամանակակից ըմբռնմամբ՝ որպես հետազոտական ​​ուղղություն և ակադեմիական կարգապահություն, այն ընդհանուր առմամբ ձևավորվել է ռացիոնալիզմի դարաշրջանում 17-րդ - 18-րդ դարերի սկզբին: Ներկայումս այն ավանդաբար բաժանվում է ընդհանուր կամ համաշխարհային պատմության, որի շրջանակներում ուսումնասիրվում են մարդու ծագումը և նրա զարգացումը, ինչպես նաև առանձին երկրների, ժողովուրդների, քաղաքակրթությունների պատմությունը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը, ներառյալ ներքին, այսինքն՝ ռուսականը։ պատմություն.

Ռուսաստանի պատմություն– այն և՛ գիտակրթական դիսցիպլին է, որի շրջանակներում ուսումնասիրվում է մեր Հայրենիքի կայացման ու զարգացման բազմաբնույթ գործընթացը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը, նրա բազմազգ ժողովրդի ձևավորումը և հիմնական պետական ​​և հասարակական կառույցների ձևավորումը։

Պատմական գիտելիքների կառուցվածքում կան մի քանի համեմատաբար անկախ ուղղություններ, առանց որոնց անհնար է պատկերացնել այս գիտությունն ամբողջությամբ։ Դրանք հիմնականում ներառում են աղբյուրի ուսումնասիրություն, որը մշակում է տեսություն, մեթոդիկա, պատմական աղբյուրների ուսումնասիրության և օգտագործման մեթոդներ։ Աղբյուրների ուսումնասիրության շրջանակներում օժանդակ կամ հատուկ պատմական գիտություններ են մշակվել. պալեոգրաֆիաուսումնասիրելով գրավոր հուշարձաններն իրենց արտաքին հատկանիշներով, ծագումնաբանություն- գիտություն անհատների և ընտանիքների ծագման և ազգակցական հարաբերությունների մասին, հերալդիկա- զինանշանների գիտություն, սֆրագիստիկա- կնիքների գիտություն, դրամագիտություն- մետաղադրամների գիտությունը և դրանց հատման պատմությունը, պատմական ժամանակագրություն, ուսումնասիրելով ժամանակագրական համակարգերը և օրացույցները, պատմական աշխարհագրությունԵվ պատմական տեղանուն, ինչպես նաև այլ առարկաներ, առանց որոնց անհնար է պատկերացնել անցյալի իմացությունը։ Ավանդական պատմական գիտություններից է հնագիտության- գիտություն, որն ուսումնասիրում է հասարակության պատմությունը՝ հիմնված նյութական հուշարձանների, մարդկանց կյանքի և գործունեության նյութական մնացորդների, գործիքների, կենցաղային իրերի և այլնի վրա։

Ամենակարևոր պատմական դիսցիպլինան, անկասկած, այն է պատմագրություն, ուսումնասիրելով պատմական գիտելիքների և ընդհանրապես պատմական գիտության զարգացումը։ Ռուսական պատմագրության ստեղծագործական ժառանգության շնորհիվ, որը ներկայացված է այնպիսի նշանավոր պատմաբանների աշխատություններով, ովքեր աշխատել են 18-19-րդ դարերում, ինչպես Վ. Տատիշչևը և Մ.Մ. Շչերբատով, Ն.Մ. Քարամզին, Մ.Պ. Պոգոդինը և Ն.Գ. Ուստրյալովը, Բ.Ն. Չիչերինը եւ Կ.Դ. Կավելին, Ի.Է. Զաբելինը եւ Ս.Մ. Սոլովևը, Ն.Պ. Պավլով-Սիլվանսկին և Վ.Օ. Կլյուչևսկին, Ն.Ի. Կարեևը և Պ.Ն. Կուտակվեց Միլիուկովը, փաստագրությամբ զարմանալիորեն հարուստ և մեթոդական կառուցվածքով վիթխարի պատմական նյութ, որը մինչ օրս հիմք է հանդիսանում Ռուսաստանի պատմության ուսումնասիրության համար։

Ռուսական պատմական գիտության ոսկե ֆոնդում զգալի ներդրում են ունեցել նաև 20-րդ դարի այնպիսի նշանավոր պատմաբաններ, ինչպիսիք են Ս. Պլատոնովը, Ա.Ս. Լապպո-Դանիլևսկին, Մ.Ն. Պոկրովսկի, Յու.Վ. Gauthier, E.V. Տարլե, Վ.Ի. Պիչետա, Բ.Դ. Գրեկով, Ն.Մ. Դրուժինինը, Մ.Ն. Տիխոմիրով, Մ.Վ. Նեչկինա, Ա.Վ. Արծիխովսկին, Պ.Ա. Զայոնչկովսկի, Ի.Դ. Կովալչենկոն, Ա.Ա. Զիմին, Լ.Ն. Գումիլյովը, ինչպես նաև մի շարք այլ հայտնի գիտնականներ, որոնք ձևավորեցին հայրենական պատմագիտության ամբողջ ուղղություններ և դպրոցներ։ Առանց նրանց գործերի անհնար կլիներ պատկերացնել ռուսական ներկայիս պատմության հարուստ գունապնակը։ Ժամանակակից ռուսական պատմագիտությունը ռուսական պատմագրության լուսատուների փայլուն ավանդույթների արժանի շարունակությունն է։

Դասագրքի մի շարք գլուխներում, հատկապես 18-19-րդ դարերի արտաքին քաղաքականության և պատերազմներին ու զինված հակամարտություններին Ռուսաստանի մասնակցության հիմնախնդիրները ներկայացնելիս. անհրաժեշտ դեպքերնշվում է երկու ամսաթվեր, որոնցից առաջինը տրվում է ըստ Հուլյան օրացույցի, որը ներմուծվել է Պետրոս Մեծի կողմից Ռուսաստանում 1700 թվականից և ուժի մեջ է մինչև 1918 թվականի փետրվարը, իսկ երկրորդը (փակագծերում)՝ ըստ Գրիգորյան օրացույցի (ըստ բարեփոխման. Գրիգոր XIII պապի), որդեգրվել է Արևմտյան Եվրոպա 1582 թվականից։ Երկու օրացույցների տարբերությունը 17-րդ դարի համար է։ – 10 օր, XVIII դ. – 11, XIX դ – 12, իսկ XX և XXI դդ. - 13 օր. Հուլյան օրացույցը շարունակում է մնալ Ռուս ուղղափառ եկեղեցու պաշտոնական օրացույցը: