2012-ին ռեալիթի շոուի առաջին սեզոնը թողարկվեց Մշակույթ ալիքով. Պոլիգլոտ - անգլերեն 16 ժամում:Հավակնոտ նպատակը նշված է անմիջապես ծրագրի վերնագրում.

8 մասնակցի հետ տարբեր մակարդակներգիտելիքներ՝ տարրականից մինչև զրո.

16 դաս փորձառու ուսուցչի հետ, որոնց ընթացքում պետք է.

• կազմել հիմնական բառարան;
• տիրապետել քերականության հիմունքներին;
• և, ի վերջո, խոսելով.

«Պոլիգլոտ - անգլերեն 16 ժամում» հաղորդաշարի նպատակը.

– օգնել ուսանողներին վայելել իրենց դասերը և հասկացնել, որ օտար լեզվի ուսուցման գործում շոշափելի առաջընթացի հասնելը հեքիաթ չէ, այլ իրականություն:

Ոչ թե կանխամտածված բարդությունից վախենալու համար, այլ նոր տարածքներ բացելու համար, որպեսզի չտուժեք հաջորդ վարժությունից կամ բառերի կույտից, այլ ապրեք լեզուն, վերցրեք ամենացանկալին, անհրաժեշտը.

• շփում օտարերկրացիների հետ՝ ներս սոցիալական ցանցերում, ֆորումներում, արտասահման մեկնելիս;
• դիտել ֆիլմեր և հեռուստասերիալներ բնօրինակով;
• տեղեկատվության աղբյուրների հասանելիություն.

16 ժամվա ընթացքում հնարավոր է.

Մարդը, ով քիչ թե շատ լավ տիրապետում է իր մայրենի լեզվին, ըստ սահմանման ունակ է այլ լեզվով խոսելու։ Գոնե հիմնական մակարդակում։ Միակ սահմանափակող գործոնը կարող է լինել մոտիվացիայի բացակայությունը Դմիտրի Պետրով

Դմիտրի Պետրով

- առաջադրանքը ստանձնած անձը.

• Լեզվաբան և կես դրույքով պոլիգլոտ. IN տարբեր աստիճաններծանոթ է ավելի քան 30 լեզուների:
• Համաժամանակյա թարգմանիչ. Աշխատում է հիմնական Եվրոպական լեզուներԱնգլերեն, ֆրանսերեն, իտալերեն, իսպաներեն և գերմաներեն: Եվ ոչ այնքան հարգված զանգվածների կողմից՝ չեխերեն, հունարեն և հինդի:
• Մոսկվայի պետական ​​լեզվաբանական համալսարանի դասախոս։
• «Բառերի մոգությունը» գրքի հեղինակ։

Բայց Պետրովի հիմնական արժանիքը ոչ թե իր կոչումների մեջ է, այլ «Պոլիգլոտ - անգլերեն 16 ժամում» ծրագրում հնչեցված մեթոդաբանության մեջ:

Շատերը պարզապես կարիք չունեն շատ խորանալ լեզվի ողջ հարստության մեջ: Նրանք ցանկանում են ավելի արագ, ավելի գործնական արդյունքներ: Իրականում, այդ իսկ պատճառով ես փորձեցի ձևակերպել մեթոդաբանության հիմնական սկզբունքները։

Դրա էությունը հանգում է հետևյալին. կան մի շարք հիմնական ալգորիթմներ, որոշակի մատրիցա, լեզվի «բազմապատկման աղյուսակ», որը պետք է հնարավորինս արագ հասցնել ավտոմատացման: Դմիտրի Պետրով

Անձամբ ես հայտնաբերեցի Պետրովի դասերի երկու հիմնական առավելությունները, որոնք 100% համապատասխանում են հենց ծրագրի հիմնական թեզերին.

• մոտիվացիայի բարձրացում;
• ներկայացնելով հիմքերը հակիրճ, հակիրճ ձևով.

Դիտարկենք այս կետերը ավելի մանրամասն:

Պոլիգլոտ - անգլերեն 16 ժամում - իրականություն:

Շատերին լեզուն պետք է ճանապարհորդելու, սովորելու կամ աշխատանքի համար: Բայց քանի՞ հոգի է իրականում ձեռք բերում այդ հմտությունները:

Մարդկանց մեծամասնությունը ցանկացած օտար լեզու ընկալում է որպես կնքված գաղտնիք: Այնքան բարդ մի բան, որ միայն մի քանի ընտրյալներ՝ ի ծնե շնորհված (գերազանց հիշողությամբ, հատուկ մտածելակերպով), կարող են տիրապետել դրան:

Դպրոցական դժվարությունների մասին հիշողությունները նույնպես չեն օգնում առաջընթացին։ Հիշողություններ.

• դասերից հետո գլխի խառնաշփոթի մասին;
• թանձր մառախուղի մասին, որը մթագնում է տեսողությունը, երբ փորձում է հաղթահարել տնային աշխատանքը:

Այսպիսով, հնարավո՞ր է հաղթահարել անհավատությունը և փոխել անգլերենի ընկալումը որպես մի տեսակ Սուրբ Գրաալի, որի մասին բոլորը լսել են, բայց քչերն են տեսել:

Օգնության է գալիս Polyglot-ը` խոստանալով անհնարինը` 16 ժամում լեզու սովորե՞լ: Պարզվում է, որ ժամանակն է փաթեթավորել ձեր ճամպրուկները և պատրաստվել շրջագայությանը ըստ սխեմայի. Ճամպրուկ → Մոսկվա → Լոնդոն, Նյու Յորք, Սիդնեյ.

Ո՛չ։

Դա անհնար է, չնայած կեղծ լեզվաբանների խոստումներին, ոչ մեկ շաբաթում, ոչ 3 ամսում։ Այսքան կարճ ժամանակահատվածում միակ բանը, որ դուք իսկապես կարող եք տիրապետել, այբուբենն է:

Եվ Դմիտրին նշում է, որ նա մտադիր չէր ամեն ինչ սովորեցնել մեկ օրից պակաս ժամանակում (երկու լիարժեք աշխատանքային օր).

Ոչ ոք երբեք չի ձեռնամուխ եղել 16 ժամվա ընթացքում լեզու սովորեցնելու: Խնդիրն այն է, որ հաղթահարենք հոգեբանական արգելքը, օգնենք ուսանողներին զգալ լեզու սովորելու հարմարավետությունը և հասկանալ, որ դա իրական է: Դմիտրի Պետրով

Շատ է օգնում, երբ լեզուներ ուսումնասիրելու և դասավանդելու երկար տարիների փորձ ունեցող մարդը (նա մեկից ավելի գիտի) վստահեցնում է, որ դու կարողանում ես հասկանալ, տիրապետել և խոսել։ օտար լեզու. Ահա թե ինչու է անհրաժեշտ նվիրական 16 ժամը՝ աչքերդ բացելու համար։

Եվ նախքան երկրորդ կետին անցնելը, հաստատապես հիշեք մի պարզ, բայց կարևոր գաղափար. Մեզանից յուրաքանչյուրն արդեն տիրապետել է մեկ լեզվի։

Իմ դեպքում դա ռուսերեն է։

Ուսումնասիրության ինտեգրված (ծավալային) մոտեցում

Ինչ է սա նշանակում?

Հարցը այլ կերպ ձևակերպենք՝ ինչպե՞ս են դասավանդում դպրոցում, և ինչպիսի՞ն է Դմիտրի Պետրովի մոտեցումը։

Դպրոցական ծրագիր

Շատերին ծանոթ է և այսպիսի տեսք ունի.

• նախ սովորում ենք Present Simple-ը և գոյականների երկար ցուցակը.
• հաջորդ դասում Ապագա պարզ և որոշ անկանոն բայեր;
• մեկ շաբաթվա ընթացքում - Past Simple և փորձեք կարդալ;
• վերջում` պարզ ժամանակների թեստ:

Եվ այսպես, շրջանագծի մեջ. Պարզ → Շարունակական → Կատարյալ → Կատարյալ շարունակական,ժամանակները համեմելով հարցական և բացասական տատանումներով, բառերի կույտերով և տեքստեր կարդալով, որոնց իմաստի մեծ մասը մնում է առեղծված:

Եվ խնդիրը միայն թեմայի բարդությունը կամ մեթոդների ոչ ճիշտ լինելը չէ։

Նյութերի կլանման արագությունը

Յուրաքանչյուր մարդ նյութին տիրապետելու անհատական ​​արագություն ունի։ Սա վերաբերում է ոչ միայն անգլերենին, այլ բոլոր առարկաներին: Ուսանողները հավաքվում են մեկ դասարանում.

• կարող է առաջ գնալ կոնսպեկտ;
• հաղթահարել բեռը;
• ովքեր անհույս ետ են մնում և, ի վերջո, (տարիներ անց) պարզապես «հրաժարվում» են այդ թեմայից:

Կրթության այս իրավիճակը բացահայտվեց պանելում Սալ Խան, առաջարկելով դասավանդել ոչ թե թեստեր հանձնելու, այլ գիտելիքներ ձեռք բերելու և հմտություններ զարգացնելու համար։

Տեսանյութում առկա են անգլերեն ենթագրեր։

Սալ Խան. «Սովորեք կատարելագործվելու համար, ոչ թե թեստեր հանձնելու համար»:

Անգլերենի տարբերություն

Ինչն է առանձնահատուկ: Դա.

• ցանկացած դասագրքի կեսը գրված է անհայտ լեզվով?
• Դպրոցում գերմաներեն սովորած ծնողները չե՞ն կարող օգնել հաջորդ կանոնի վերլուծությանը։
• Չնայած անգլերենի խորը ներթափանցմանը մեր կյանք, Ռուսաստանում սովորելու մշակույթ չի՞ ձևավորվել (օրինակ, սկանդինավյան երկրների հետ համեմատած):
• Մեր համաքաղաքացիները հնարավորություն չունե՞ն ճանապարհորդելու աշխարհով մեկ (վայրեր, որտեղ անհրաժեշտ է օտար լեզուների իմացություն):
• Արդյո՞ք հասարակությունն իներտ է, և մենք պետք է համբերատար լինենք:

Ով գիտի. Թերևս ամեն ինչից մի քիչ:

Բայց ի՞նչ է առաջարկում Polyglot-ը որպես լուռ հարցի պատասխան։

Ի՞նչ է ներառում «Polyglot – English 16 ժամում» դասընթացը:

Նախ, եկեք նայենք ժամանակային աղյուսակներին.

Times Present

Մեկ աղյուսակը պարունակում է բոլոր Պարզ ժամանակի հիմքը: Համեմատության համար նշեմ, որ իմ օգտագործած ձեռնարկում այս անգամ ցրված է երեք գլուխների 6, 11 և 12-ում:

Բացասական և հարցական ձևեր - նույն պատմությունը - գլուխ 8 և 9:

Այսպիսով, դուք կամ պետք է հորինեք ժամանակների ձեր ընդհանուր աղյուսակը, կամ ամեն անգամ անցեք ամբողջ դասագիրքը:

Շարունակական ժամանակներ

Նմանատիպ սխեման կիրառվում է երկարաձգված (երկար) ժամանակի համար:

Անշուշտ, English Timesչի կարող կրճատվել երկու դեղահատի: Կա համընդհանուր ատելի Կատարյալը, սարսափելի Կատարյալ Շարունակականը, իսկ հետո՝ բոլորովին անհասկանալիը։ Բայց.

Նախ, այս երկու աղյուսակները ներկայացված են ամենաշատ օգտագործվող ժամանակները.

Երկրորդ՝ այս ժամանակներն այն հիմքն են, որը կվերցնի այլ գիտելիքների կշիռը։

Դասընթացի բառապաշար

Հաջորդ բանը, որին պետք է ուշադրություն դարձնեք, բառապաշարն է։

Միջին անգլերեն խոսողը կարողանում է ակտիվորեն օգտագործել 20000 բառ: Անվճար հաղորդակցության և բնօրինակով ոչ մասնագիտացված գրականություն կարդալու համար պահանջվում է 8000-9000։

Մարդկային խոսքի 90%-ը բաղկացած է 300-350 բառից,Անկախ մարդու տարիքից, նրա կրթական մակարդակից և լեզվից, որին նա խոսում է: Դմիտրի Պետրով

Ստորև կթողնեմ բառերի ցուցակները, որոնք օգտագործվել են «Պոլիգլոտ - անգլերեն 16 ժամում» դասընթացում։ Ընդհանուր 300 բառային միավոր.

Ես չներառեցի որոշ արտահայտություններ, որոնք նշված էին դասերին։ Դրանք չեն տրվել որպես հաճախականություն կամ կարևորություն, այլ պարզապես առաջացել են զրույցի ընթացքում կամ եղել են թեմայի մաս: Օրինակ՝ սյուրռեալիստ (սյուրռեալիստ), քմահաճույք (քմահաճույք), խոհանոց (խոհանոց՝ ճաշ պատրաստելու մասին):

Գոյականներ, ածականներ, մակդիրներ

Դերանուններ

Ժամանակի ցուցում

Ճանապարհորդների համառոտ բառարան

Այս ընտրությունը կարելի է համեմատել ևս երկուսի հետ.

Դմիտրի Պետրովի ծրագրի և դպրոցական դասընթացի հիմնական տարբերությունը

– նվազագույն (հիմնական) ծավալներ քերականություն և բառապաշար տրվում են անմիջապես՝ դասի առաջին ժամերին։ Եվ հիմնական աշխատանքն իրականացվում է դրանց օգտագործումը ավտոմատիզմի (մայրենի լեզվի իմացության ազատության մակարդակ) հասցնելու ուղղությամբ։

Ձեր խոսքը չի լինի զտված և բազմազան: Նախադասությունները կլինեն միևնույն տեսակի և հնչյունային: Բայց կլինեն.

• արտասանության հեշտություն և սահունություն;
• հաղորդագրություն փոխանցելու ունակություն.

Հավատացեք ինձ, հասկանալը, թե ինչ է գրված գրքում կամ թերթում, լսվում է ֆիլմում կամ տեսանյութում YouTube-ում, շատ ավելի հեշտ է, քան ինքներդ գրել և խոսել:

Թերևս դա է պատճառը, որ ծրագրի մասնակիցներն անմիջապես սկսում են առաջարկներ պատրաստել։

Ձեռք բերված գիտելիքների օգտագործումը

Որքա՞ն ժամանակ է տևում, մինչև ուսանողը կարողանա (պետք է) խոսել անգլերեն:

Դմիտրի Պետրովի խոսքով` մեկ ժամից պակաս. Առանց մի կողմ դնելու, հենց առաջին դասին սովորողները (նույնիսկ նրանք, ովքեր երբեք լեզուն չեն ուսումնասիրել) սկսում են պարզ նախադասություններ կառուցել։ Պարզապես ենթակա + նախադրյալ.

• Ես բաց եմ։
• կբացեմ.
• բացեցի։

Տարրական բան է, բայց ինչպես Լուսնի մակերևույթի առաջին քայլը, դա հսկայական թռիչք է մարդկության այն հատվածի համար, որը ցանկանում է տիրապետել անգլերենին:

Պրակտիկա խոսակցական խոսքոչ միայն զարգացնում է ամենադժվար հմտությունը, այլեւ վստահություն է ավելացնում առաջին քայլերից: Դուք գիտակցում եք, որ կարողանում եք խոսել։ Եվ սա մեծ պլյուս է մոտիվացիայի համար՝ միակ կրիտիկական պարամետրը ցանկացած հմտությունների զարգացման համար:

Եզրափակելով

Ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս անհապաղ սկսել կիրառել ձեր սովորած քերականական կառուցվածքներն ու բառերը.

Դա արեք ամեն օր։ Գտեք մեկ ժամ, կես ժամ, տասը րոպե, բայց մի դադարեք առաջընթաց գրանցել: Ինչպես խորհուրդ է տալիս դասընթացի հեղինակը, օրական մի քանի անգամ գտեք մի քանի անվճար րոպե.

• ճաշի ընդմիջում;
• ճանապարհորդել ավտոբուսով;
• գնում է խանութ.

Այն րոպեները, որոնք կազմում են այն ժամերը, որոնցից կախված է ձեր հաջողությունը կամ ձախողումը:

Բացառություններ միշտ էլ լինում են

Բայց մի վախեցեք ասել, թե ինչ է ձեզ համար դպրոցական տարիներիզուր չէին. Որ ուսումն ավարտելուց հետո նրանք հեշտությամբ կարող էին գնալ Բրիտանիա և զրուցել անցորդի հետ՝ առանց լարվածության կամ կասկածի ստվերի։ Կարծում եմ, որ այդպիսի մարդիկ կան, և նրանց համար «Պոլիգլոտ. անգլերենը 16 ժամում» ծրագիրը վաղուց վաղուց քայլ է։

Բայց սկսած անձնական փորձսովորելով ռուսական դպրոցում ու հենց հիմա ման գալով՝ ես էլ եմ հասկանում, որ դու բացառություն ես։ Մարդկանց մեծ մասը (օտար լեզուների առումով) դեռ թափառում է մթության մեջ։

Բոլորը կարող են ցրել այս խավարը։ Դուք պարզապես պետք է սկսեք քայլել ճիշտ ուղղությամբ, այն, ինչ Դմիտրի Պետրովն արդեն առաջարկել է իր «Պոլիգլոտի» հետ:

«Մշակույթ» հեռուստաալիքի ինտելեկտուալ ռեալիթի շոուն, «Պոլիգլոտ» ինտենսիվ կրթական տեսադասընթացը բաղկացած է 16 դասից՝ անգլերենի դասերից, որոնց նպատակն է սովորել խոսել անգլերեն: Այս եզակի համակարգի մշակողը, ինչպես նաև բոլոր դասերի ուսուցիչը Դմիտրի Պետրովն է՝ հայտնի ռուս լեզվաբան, թարգմանիչ, բազմալեզու, ով տիրապետում է երեսուն լեզուների։

Բազմալեզու. Անգլերեն 16 ժամում.

Դասերին մասնակցում են ութ ուսանողներ (որոնք լրատվամիջոցների ներկայացուցիչներ են՝ հեռուստահաղորդավարներ, ռեժիսորներ, դերասաններ), որոնք գործնականում անգլերեն չգիտեն, բացառությամբ ավագ դպրոցի առաջին դասարանցիների մակարդակի։ Բայց դասընթացի ավարտին նրանք արդեն կկարողանան շփվել անգլերենով՝ օգտագործելով բարդ և ճիշտ արտահայտություններ։ Ահա թե ինչ է ասում ինքը Պետրովը այս ինտերակտիվ դասընթացի մասին.

Անգլերենին կատարելապես տիրապետելու համար նույնիսկ ողջ կյանքը բավարար չէ։ Պրոֆեսիոնալ խոսել սովորելու համար անհրաժեշտ է նաև շատ ժամանակ, ջանք և էներգիա ծախսել: Բայց պարզապես սովորելու համար հասկանալ մարդկանց, հասկանալի լինել և ամենակարևորը ազատվել այն վախից, որ շատ մարդիկ ունեն, որը խանգարում է լեզվով արտահայտվելու ցանկացած ցանկություն և հնարավորություն, դա պահանջում է ոչ ավելի, քան մի քանի օր: Այն, ինչ առաջարկում եմ ձեզ, ես զգացել եմ ինձ վրա և բավականին մեծ թվով մարդկանց վրա։ Պրոֆեսիոնալ թարգմանիչ եմ, լեզվաբան, պրոֆեսիոնալ թարգմանություն եմ անում մի շարք լեզուներով, սովորեցնում եմ ուրիշներին։ Եվ աստիճանաբար մշակվեց որոշակի մոտեցում և մեխանիզմ։ Պետք է ասել, որ կա այդպիսի առաջընթաց՝ յուրաքանչյուր հաջորդ լեզու ավելի քիչ ջանք ու ժամանակ է պահանջում։ Մեկ շաբաթը բավական է ցանկացած լեզվի համար։ Ի՞նչ է լեզուն: - Լեզուն է Նոր տեսքաշխարհի, շրջապատող իրականության վրա: Դա անցնելու, սեղմում կատարելու ունակությունն է: Եվ ինչպես ընդունիչում, մենք մի ծրագիր փոխում ենք մյուսին, լարում ենք այլ ալիքի: Ձեր կողմից պահանջվում է մոտիվացիա (ճամփորդելու ցանկություն, մասնագիտության, սովորելու և հաղորդակցվելու հետ կապված մի բան, դա կարող է լինել ընկերություն կամ սեր)

Դիտեք Polyglot-ի բոլոր դասերը: Սովորեք անգլերեն 16 ժամում անվճար հետաքրքրաշարժ անգլերեն կայքում.

ԲԱԶՄԱԼԵԶՈՒ
(տեսանյութ)

Անգլերեն Լեզու 16 ժամվա ընթացքում առցանց հետ Դմիտրի Պետրով

	Բոլոր լեզուները

"Բազմալեզու. Անգլերենի դասընթաց»– ինտելեկտուալ ռեալիթի շոուի առաջին սեզոնը «Ռուսաստան - մշակույթ» հեռուստաալիք.հեռարձակվել է 2012 թվականի հունվարի 16-ից փետրվարի 9-ը։ Դմիտրի Պետրովի հաղորդումը, որը հեռարձակվում է երկրի գլխավոր հեռուստաալիքներից մեկով, բոլոր հեռուստադիտողներին և մասնակիցներին սովորեցնում է արագ տիրապետել լեզվին, որը կարող է օգտագործվել առաջին դասից անմիջապես հետո։
Դմիտրի Պետրով- աշխարհի ավելի քան 30 լեզուների փորձագետ, հիանալի հոգեբան, համաժամանակյա թարգմանիչ և մեթոդիստ՝ լեզուն արագորեն ուսանողների գլխին ներմուծելու համար: Նրա «Բառի կախարդանքը» գիրքը վաղուց գերազանցել է կրթական գրքերի շրջանառության ռեկորդները: Նրա տեխնիկան իսկապես հիանալի արդյունքներ է տալիս կարճ ժամանակ. Հարմարավետ նոր լեզու սովորելը Դմիտրի Պետրովնյութի ներկայացման հիմնական առաջնահերթությունն է։ Նա սովորեցնում է սովորական արտահայտություններ և բառեր, այնուհետև ամրապնդում է բարդ խոսքի պատկերները օտար լեզվով:
Խմբում սովորում է 8 աշակերտ։ Բոլոր ուսանողները կամ ընդհանրապես չգիտեն այն լեզուն, որը սովորում են, կամ, լավագույն դեպքում, ունեն աղոտ հիշողություններ. դպրոցական ծրագիր. Արդեն առաջին դասին նրանք սկսում են լեզվով շփվել։ Սխալներով, երկար դադարներով, լարվածությամբ, բայց առաջընթացը նկատելի է անմիջապես։ Յուրաքանչյուրը կարող է դասեր դիտել և սովորել՝ ինչպես երեխան, ով գնում է մոտ տարրական դասարաններ, իսկ տանը նստած թոշակառու։
Ձեր հիմնական խնդիրը ձեզ համար Դմիտրի Պետրովհաշվի է առնում ոչ միայն մեքենայական ուսուցումը, այլև երկար տարիների անգիրը:
Ծրագիրը բաղկացած է 16 դրվագից, յուրաքանչյուր դրվագ տևում է մոտ 45 րոպե, դա բավականին է երկար ժամանակդասի համար, ուստի անհրաժեշտ է շատ ուշադիր ուշադրություն դարձնել այս թանկարժեք և խելացի շոուի յուրաքանչյուր րոպեին: Հեռուստադիտողները առաջընթաց նկատում են բառացիորեն երկրորդ կամ երրորդ հաղորդումից։ Յուրաքանչյուր հաջորդ դաս համախմբում է լուսաբանված նյութը և աստիճանաբար անցնում նոր քերականական և բառապաշարային նյութի:
Ծրագիր «Բազմախոսություն. Սովորե՛ք անգլերեն 16 ժամում։Դա շատ օգտակար է մեր դժվարին ժամանակներում, երբ սովորական մարդու համար օտար լեզվի դասերը բավականին թանկ են նստում, և ոչ բոլորն են կարողանում ինքնուրույն ճիշտ սովորել։
Դմիտրի Պետրովուսանողներիս հաջողությունների մասին. «Իմ առաջարկած ինտենսիվ դասընթացի ընթացքում ես փորձում եմ ուսանողների մեջ ստեղծել գիտելիքների չհրկիզվող պաշար, որը առավելագույնը կարող է լավ հիմք ծառայել նրանց ուսումը շարունակելու և նվազագույնը կամք. ապահովել, որ լեզուն այլևս երբեք չ Բայց, իհարկե, արդյունավետ օգտագործելու համար կպահանջվի լրացուցիչ կանոնավոր վերապատրաստում»։
Դիտեք և սովորեք տանը և անվճար։

Կուլտուրա հեռուստաալիքի ինտելեկտուալ ռեալիթի շոուն անգլերենի ուսուցման ինտենսիվ դասընթաց է։ Ուսուցիչը իսկական պոլիգլոտ է, ով տիրապետում է ավելի քան 30 լեզուների։ Սա ուսուցիչ Դմիտրի Պետրովն է՝ հոգեբան, համաժամանակյա թարգմանիչ, ուսուցիչ, «Բառի մոգությունը» գրքի հեղինակ։ Ուսանողների խմբում 8 հոգի է։

Մասնակիցներ:դերասաններ Վլադիմիր Եպիֆանցև, Աննա Լիտկենս, Դարիա Եկամասովա, Ալեքսանդրա Ռեբենոկ, Անաստասիա Վվեդենսկայա; ոսկերիչ-դիզայներ Միխայիլ Միլյուտին; արվեստաբան Ալիսա Գորլովա; գրող, սցենարիստ և «Cinema Magic» հաղորդաշարի հաղորդավար Օլեգ Շիշկին.

Ահա թե ինչ է ասում ինքը Պետրովը այս ինտերակտիվ դասընթացի մասին.

«Անգլերենին հիանալի տիրապետելու համար նույնիսկ ողջ կյանքը բավական չէ։ Պրոֆեսիոնալ խոսել սովորելու համար անհրաժեշտ է նաև շատ ժամանակ, ջանք և էներգիա ծախսել: Բայց պարզապես սովորելու համար հասկանալ մարդկանց, հասկանալի լինել և ամենակարևորը ազատվել այն վախից, որ շատ մարդիկ ունեն, որը խանգարում է լեզվով արտահայտվելու ցանկացած ցանկություն և հնարավորություն, դա պահանջում է ոչ ավելի, քան մի քանի օր:

Այն, ինչ առաջարկում եմ ձեզ, ես զգացել եմ ինձ վրա և բավականին մեծ թվով մարդկանց վրա։ Պրոֆեսիոնալ թարգմանիչ եմ, լեզվաբան, պրոֆեսիոնալ թարգմանություն եմ անում մի շարք լեզուներով, սովորեցնում եմ ուրիշներին։ Եվ աստիճանաբար մշակվեց որոշակի մոտեցում և մեխանիզմ։ Պետք է ասել, որ կա այդպիսի առաջընթաց՝ յուրաքանչյուր հաջորդ լեզու ավելի քիչ ջանք ու ժամանակ է պահանջում։

Մեկ շաբաթը բավական է ցանկացած լեզվի համար։ Ի՞նչ է լեզուն: – Լեզուն նոր հայացք է աշխարհին, շրջապատող իրականությանը: Դա անցնելու, սեղմում կատարելու ունակությունն է: Եվ ինչպես ընդունիչում, մենք մի ծրագիր փոխում ենք մյուսին, լարում ենք այլ ալիքի:

Ձեզանից պահանջվում է մոտիվացիա (ճանապարհորդելու ցանկություն, մասնագիտության, սովորելու և հաղորդակցվելու հետ կապված մի բան, դա կարող է լինել ընկերություն կամ սեր)»:

Յուրաքանչյուր դասին համախմբվում է սովորածը և ներմուծվում քերականական և բառապաշարային նոր նյութ: Ավարտին ուսանողները յուրացրել են հիմնական քերականական օրինաչափությունները և կարող են դրանք սահուն օգտագործել իրենց խոսքում:

Դմիտրի Պետրովի մեթոդը ոչ թե լեզու սկսելն է, այլ այն ներթափանցելը, նոր լեզվական միջավայրում հարմարավետ զգալը։

Սեղմեք նկարի վրա՝ դասը դիտելու համար

Դաս թիվ 1

Շոուի մասնակիցները սկսում են 16 դասից բաղկացած դասընթաց: Բոլորի նպատակն է սովորել խոսել անգլերեն: Լեզուն կատարելապես տիրապետելու համար նույնիսկ ողջ կյանքը բավարար չէ: Բայց պարզապես մի քանի օր է պահանջվում մարդկանց հասկանալու և հասկացված լինելու համար, վստահ է Դմիտրի Պետրովը։

Դաս թիվ 2

Յուրաքանչյուր լեզվում բայը հոլովն է: Յուրաքանչյուր մարդ անընդհատ գործածող բայերի ցանկը չի գերազանցում 50-60 բառը։ Կան, իհարկե, հազարավոր ուրիշներ, բայց դրանք օգտագործվում են խոսքի միայն 10% -ում: Մենք կարող ենք խոսել ներկայի, ապագայի, անցյալի մասին: Մենք կարող ենք ինչ-որ բան հաստատել, հերքել կամ խնդրել: Արդյունքը 9 բջիջներից բաղկացած աղյուսակ է՝ տիկ-տակ-ոտք:

Դաս թիվ 3

Մեզանից շատերը գիտեն մեծ գումարԱնգլերեն բառեր. Գիտակցաբար կամ ենթագիտակցական մակարդակով: Անգլերեն բառերսավառնել ամենուր: Բայց դրանք կարելի է համեմատել ուլունքների ցրման հետ, որոնք իրենք ցրված են, իսկ համակարգերը՝ ոչ։ Համակարգի բացակայությունը խանգարում է դրանց արդյունավետ օգտագործմանը, ուստի դրանցից մեկը հիմնական սկզբունքներըմեր համակարգը՝ ստեղծել թել, ձող, որտեղ կարող եք լարել այս բոլոր ուլունքները:

Դաս թիվ 4

Ամենից հաճախ օգտագործվող ամենակարևոր բայերի ցանկը Անգլերեն խոսքԴմիտրի Պետրովն առաջարկում է այն մշակել՝ օգտագործելով հիմնական սխեմա և հասցնել այն ավտոմատացման։ Սա առաջին քայլն է, որը պետք է արվի դասընթացի ընթացքում լեզվի սահուն, հանգիստ իմացության մակարդակի հասնելու համար:

Դաս թիվ 5

Ի՞նչ եք կարծում, հնարավո՞ր է մեկ րոպեում սովորել 50000 բառ: Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է խաղադրույք կատարել նրանց հետ, ովքեր չգիտեն, թե ինչ է հնարավոր։ Իրավիճակը պարզ է. Անգլերենում, ռուսերենում և մի շարք այլ լեզուներում կան միևնույն վերջավորությամբ մեծ թվով բառեր: Այսպիսով, ռուսաց լեզվում մոտ 50 հազար բառ վերջանում է -ցիա կամ -սիյա: Անգլերենում այս բառերի մեծ մասն ունեն նույն արմատը և վերջանում են -tion կամ -sion: Վիճակագրության համաձայն՝ նման բառերը մի քանի տասնյակ հազար են։

Դաս թիվ 6

Դմիտրի Պետրովի աշակերտները, օգտագործելով նախորդ դասարաններում ձեռք բերված կառուցվածքներն ու աղյուսակները, սկսում են հաղորդակցվել լեզվով։ Սխալներով, երկար դադարներով, բայց առաջընթացը նկատելի է։ Գլխավորը հանգստանալն ու հոգեբանական արգելքը հեռացնելն է։

Դաս #7

Դմիտրի Պետրովի մեթոդը ոչ թե լեզուն խցկելն է, այլ ներթափանցելն է նոր լեզվական միջավայրում հարմարավետ զգալու համար։ Հավանաբար այս պատճառով էլ շոուի մասնակիցները որոշել են տիրապետել մասնագիտական ​​բառապաշարին։ Նրանցից վեցը լրատվամիջոցներ են՝ դերասաններ, ռեժիսորներ, հեռուստահաղորդավարներ։

Դաս թիվ 8

Դմիտրի Պետրովը և շոուի մասնակիցները վերլուծում են նախադրյալների համակարգը։ Նախ՝ աշակերտները նախադասություններ են կազմում տարածության մեջ առարկաների դիրքի մասին: Այնուհետև Պետրովը բացատրում է, որ բայերին ավելացվում են որոշ նախադրյալներ, և առաջանում են այսպես կոչված ֆրազային բայեր։

Դաս թիվ 9

Պետք է խոսել առանց վարանելու, հաճույքով, փոխաբերական իմաստով, կարծում է Դմիտրի Պետրովը։ Եթե ​​ուշադրություն դարձնեք բացառապես քերականական կառուցվածքներին և սովորած բառերի քանակին, ապա դժվար թե հաջողվի: Եվ եթե լեզուն ընկալվում է ոչ թե որպես դասագիրք կամ բառարան, այլ որպես կենդանի, փոփոխական, վառ պատկերներով լցված մի բան, այդ արգելքները վերանում են։ Սա հենց այն մոտեցումն է, որին հետևում է Պետրովը ստուդիայում ուսանողների հետ աշխատելիս։

Դաս թիվ 10

Տասներորդ դասին նախագծի մասնակիցները շարունակում են ազատ և ստեղծագործ շփումը իրենց հետաքրքրող թեմաների շուրջ։ Իհարկե, նրանք ամեն ինչ չեն անում ճշգրիտ և ճիշտ, բայց Դմիտրի Պետրովը չի շտապում ուղղել իր ուսանողների քերականական սխալները. նա ցանկանում է, որ նրանք սովորեն հաճույք ստանալ անգլերեն խոսելուց, և նրանք միշտ կարող են փայլեցնել իրենց խոսքը: Հիմնական բանը փայլեցնելու բան ունենալն է։

Դաս թիվ 11

11-րդ դասին խումբը կատարում է ձեռք բերված գիտելիքների մի տեսակ վերանայում` կրկնում է առաջին դասերին ուսումնասիրված քերականական օրինաչափությունները: Դարիա Եկամասովան պատմում է, թե ինչպես է անցել պրակտիկայի. Դասի ավարտին սովորողները շարունակում են զարգացնել իրենց հաղորդակցման հմտությունները:

Դաս թիվ 12

Դմիտրի Պետրովը պատմում է, թե որ սկզբունքն է լավագույնը լեզվի հիմքը կազմելու համար և բացատրում է, թե ինչ մեխանիզմներով է անհրաժեշտ բառապաշար ձեռք բերել։ Ուսանողները նկարագրում են այն պատկերը, որը նրանք կապում են անգլերեն սովորելու հետ և անհամբեր սպասում են, որ ուսուցիչը կբացահայտի իրենց բոլոր 30 «կախարդական» բայերը, որոնցով նրանք կարող են խոսել ամեն ինչի մասին:

Բարեւ Ձեզ! Հասարակության մեջ մեծ հնչեղություն առաջացրեց «Պոլիգլոտ» ռեալիթի շոուն, որը թողարկեց «Մշակույթ» հեռուստաալիքը։ Ինչո՞վ էր պայմանավորված այս նախագծի նկատմամբ հանրային հետաքրքրության աճը: Արդեն անունից կարելի է դա կռահել մենք կխոսենքօտար լեզվի, ավելի ճիշտ՝ անգլերենի մասին։ Բայց առաջին հերթին առաջինը:

Ո՞րն է Polyglot նախագծի արժեքը:

Այս շոուի ձևաչափը հեռուստադիտողներին հնարավորություն է տալիս ոչ միայն հետևել մասնակիցների հաջողություններին, այլև նույն 16 դասախոսությունների ընթացքում ակտիվորեն սովորել անգլերեն: Այսինքն՝ կարելի է նաև դիտել տեսանյութը, կարդալ լրացուցիչ նյութեր, կատարել առաջադրանքներ և սկսել անգլերեն խոսել մի քանի շաբաթից։

«Polyglot» համակարգի մշակողը և անգլերենի 16 դասերի ուսուցիչը հայտնի լեզվաբան, պոլիգլոտ (30 լեզու!) Դմիտրի Պետրովն է: Նախագծի նպատակն է անգլերեն դասավանդել 16 ժամում։ Պետրովի մեթոդն է ներթափանցել անգլերեն և հարմարավետ զգալ այս լեզվական միջավայրում:

Ինտելեկտուալ շոուին մասնակցում է 8 հոգուց բաղկացած մի խումբ ուսանողներ, որոնց մեծ մասը հայտնի մարդիկ են։ «Պոլիգլոտ»-ի բոլոր մասնակիցները կա՛մ ընդհանրապես չգիտեն անգլերեն, կա՛մ դպրոցից աղոտ հասկանում են այն։

Ամեն դեպքում, 16 դասաժամում նրանք պետք է զրոյից անգլերեն սովորեն։ Արդեն 1-ին դասին սովորողները սկսում են սովորել նոր բառեր և փորձում են շփվել անգլերենով: Լարվածությամբ, երկար դադարներով, սխալներով, բայց այնուամենայնիվ առաջընթացը անմիջապես նկատելի է։

Անգլերենի 16 մարդասպան ժամ

Բոլոր 16 դասերին, որոնք տևում են ոչ ավելի, քան մեկ ժամ, մասնակիցները վերհիշում և համախմբում են իրենց սովորածը, այնուհետև սովորում նոր խումբբառեր և արտահայտություններ. Ներդրվում է բառագիտական ​​և քերականական նոր նյութ։ «Պոլիգլոտ» դասընթացի ավարտին 16 ժամվա ընթացքում ուսանողները տիրապետում են հիմնական քերականական օրինաչափություններին, հեշտությամբ բացատրվում են անգլերենով և ճիշտ օգտագործում բարդ արտահայտությունները։

Մենք ձեզ կտրամադրենք «Պոլիգլոտ» ինտելեկտուալ շոուի 16 վիդեո դասեր, ինչպես նաև օժանդակ թեստային նյութեր, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի արագ և արդյունավետ կերպով համախմբել նյութը, ինչպես նաև խորհուրդներ՝ ճիշտ արտասանությամբ։

Յուրաքանչյուր դաս մանրամասն քննարկվում է առանձին հոդվածում:

Դիտեք 16 Polyglot անգլերեն դասերի շարքը

Դուք արդեն ավարտել եք ուսուցումը Polyglot համակարգում: Հասցրե՞լ եք անգլերեն սովորել զրոյից: Ո՞րն էր ամենադժվարը այս 16 ժամվա ընթացքում։

Ծրագրի մասնակիցներն իրենց իսկ օրինակով ապացուցեցին, որ այս համակարգը արդյունավետ է, որ դուք կարող եք անգլերեն սովորել զրոյից ընդամենը 16 դասի ընթացքում: Գլխավորը ցանկությունն է, հաստատակամությունն ու շատ աշխատանքը։ Բայց արդյո՞ք արդյունքը արժե այն:

Ներբեռնեք լրացուցիչ նյութեր դասերի համար ստորև նշված հղումից։

Խնդրում ենք կիսվել ձեր կարծիքներով և կարծիքներով մեկնաբանություններում: