Պարզապես հետաքրքիր է ապրել առանց սահմանների. փորձ հաշմանդամների համար արտադրական արտադրամասերում: Ինտեգրման սեմինարներ հաշմանդամ երեխաների համար, է

ԱՊՐԵԼ ԱՌԱՆՑ ՍԱՀՄԱՆՆԵՐԻ.

մտավոր և (կամ) հաշմանդամություն ունեցող անձանց մասնագիտական ​​և սոցիալական վերականգնման նպատակով ֆիզիկական հնարավորություններ, ակտիվ բարեգործական աջակցությամբ հասարակական կազմակերպությունՊսկով քաղաքում ստեղծվել են «Պսկովի նախաձեռնություն Հռենոսի ավետարանական եկեղեցում» (Գերմանիա) արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ։

1. Վերականգնում.

IN վերջին տարիներինՌուսաստանում գնալով նկատելի է դառնում շրջադարձը «օգտակարության մշակույթից» դեպի «արժանապատվության մշակույթ»։ Այս հայեցակարգի համատեքստում անձը հետ հաշմանդամությունԱնկախ հասարակության համար սեփական կարողություններից և օգտակարությունից, այն համարվում է օբյեկտ սոցիալական աջակցությունև հոգատարությունը կենտրոնացած էր պայմաններ ստեղծելու վրա, որպեսզի նա հասնի առավելագույն հնարավոր ինքնաիրացման, հասարակության մեջ իր ինտեգրման համար առկա բոլոր հնարավորությունների իրացմանը։ Այսինքն՝ հաշմանդամն այժմ դիտվում է ոչ միայն որպես օբյեկտ սոցիալական աշխատանք, այլեւ որպես հասարակական կյանքի ակտիվ սուբյեկտ եւ սեփական ճակատագիր կերտող։

Սահմանափակ մտավոր և (կամ) ֆիզիկական հնարավորություններ ունեցող մարդկանց մասնագիտական ​​և սոցիալական վերականգնման նպատակով Պսկով քաղաքում ստեղծվել են արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ:

2. Սեմինարների առաջադրանքները.
Հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ հասարակական կարծիքի ձևավորում՝ որպես այլ անձանց հետ հավասար իրավունքներ ունեցող, բայց հատուկ անհատական ​​օգնության կարիք ունեցող անձանց վերաբերյալ։

Հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների աշխատանքային գործունեությանը մասնակցելու կարողության զարգացում և անհրաժեշտության ձևավորում երկար ժամանակաշրջանժամանակին, կատարել ստացված աշխատանքը արդյունավետ և ժամանակին:

Հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների՝ իրենց մասին հոգալու և իրենց ապրուստին նպաստելու կարողությունների զարգացում և կարիքի զարգացում։

Զարգացնել հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների կարողությունը՝ հոգալ իրենց մասին և նպաստել իրենց ապրուստին:

Հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների նավարկելու կարողության զարգացում սոցիալական հարաբերություններ, նրանց միանալու, ինքնահաստատվելու և հասարակական գործունեությանը մասնակցելու կարողությունը։

Պսկովի արտադրության և ինտեգրման սեմինարների աշխատանքի հիմնական ուղղությունը մտավոր և (կամ) ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող անձանց մասնագիտական ​​վերականգնումն է:

Մասնագիտական ​​վերականգնման գործընթացում կարևոր դեր է խաղում ինքնաիրացման հնարավորությունը։ Հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների առջև ծառացած խնդիրներից է աշխատանք գտնելու անկարողությունը և հաճախ հասարակության հետագա կյանքում անհրաժեշտ աշխատանքային որոշակի հմտություններ և կարողություններ ձեռք բերելու անկարողությունը:

Հաշմանդամություն ունեցող անձանց սոցիալական վերականգնումն ուղղված է հաշմանդամների սոցիալական և առօրյա կյանքին, ինչպես նաև նրանց ինտեգրմանը հասարակությանը:

Սեմինարները օգնում են մտավոր և/կամ ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց սովորել տարբեր տեսակներ մասնագիտական ​​գործունեություն, հաշմանդամներին ապահովել աշխատանքով։

3. Արհեստանոցների ընդունելություն.

Սեմինարները ընդունում են անհատներ, երիտասարդներ մտավոր և ֆիզիկական արատներզարգացում, I, II, III խմբերհաշմանդամություն, որը հասել է 18 տարեկանին և ունի մտավոր, շարժիչ և բազմակի խանգարումներ, որոնք առաջանում են կենտրոնական օրգանների օրգանական վնասվածքներով. նյարդային համակարգծննդյան կամ հետծննդյան տրավմայի, վարակի, վթարի հետևանքով տրավմայի, քրոմոսոմային կամ գենետիկական խանգարումների հետևանքով հետևյալ բժշկական ախտորոշումներով. ուղեղային կաթված տարբեր ձևերև աստիճաններ, Դաունի համախտանիշ, հիդրոցեֆալուս, ֆենիլկետոնուրիա, էպիլեպսիա, աուտիզմ և այլն:

Հետևյալ զարգացման հաշմանդամություն ունեցող անձինք չեն ընդունվում սեմինարներ.

1) քրոնիկական վարակիչ հիվանդություններուրիշների համար վտանգ ներկայացնելը;
2) վարքի ծանր խանգարումներով, որոնք վտանգ են ներկայացնում իրենց կամ ուրիշների համար (ագրեսիա).
3) նրանք, ովքեր կարող են աշխատել քաղաքային ձեռնարկություններում.

Հաշմանդամների զբաղվածությունն իրականացվում է կամավոր հիմունքներով (արտադրամասեր ընդունվելիս պայմանագիր է կնքվում խնամակալի կամ հենց հաշմանդամի հետ): Արհեստանոցներում օգտագործվող բառն է «զբաղված»։

Սեմինարների ընդունելությունն իրականացվում է.

Խնամակալի (ծնողների կամ օրինական ներկայացուցիչների) կամ հաշմանդամ անձի խնդրանքով.
կրթական մարմինների առաջարկությամբ կամ սոցիալական պաշտպանություն;

Սեմինարների ընդունելության համար անհրաժեշտ փաստաթղթեր.

1. հայտարարություն;
2. անձնագիր;
3. հաշմանդամությունը հավաստող փաստաթուղթ.
4. առողջության մասին բժշկական վկայական.
5. Հաշմանդամի վերականգնողական քարտ ԲՍՓՀ-ից.
6. տեղեկանք IUUMR-ից ընտանիքի կազմի մասին.
7. կրթության վկայական.
8. բնութագրերը ուսումնառության վայրից.
9. լուսանկարներ – 2 հատ;

4. ՊԻՄ-ում աշխատողների աշխատանքային ժամերը.

Արտադրական բաժիններում աշխատող հաշմանդամ աշխատակիցների մեծ մասը արտադրամասեր են մեկնում ինքնուրույն՝ օգտվելով քաղաքից հասարակական տրանսպորտ. Զարգացման բաժնի, ինչպես նաև այլ ստորաբաժանումների հաշմանդամներին, ովքեր չեն կարողանում ինքնուրույն նավարկել քաղաքը կամ ունեն հենաշարժական համակարգի խանգարումներ և օգնության կարիք ունեն, բերվում են (և տարվում) PIM մեքենաներով:

Արտադրամասերում աշխատանքը տեղի է ունենում հետևյալ գրաֆիկով.

9.00 – աշխատանքի սկիզբ
10.00 – նախաճաշ
10.30 – աշխատել ըստ բաժնի պլանի
11.00 – արդյունաբերական մարմնամարզություն
11.15 – աշխատել ըստ բաժնի պլանի
12.30 – ճաշ
13.30 – աշխատել ըստ բաժնի պլանի
14.30 – ընդմիջում
15.00 – աշխատել ըստ բաժնի պլանի / զարգացման և վերապատրաստման բաժնի մեկնում
16.00 – աշխատանքի ավարտ։

5. Արտադրամասերում աշխատողներին խրախուսելու ուղիներ.

- Անվճար սնունդ
- Հանգստի կազմակերպում
- Սոցիալական նպաստներ

Ամիսը մեկ անգամ բոլորին վճարվում է աշխատանքի համար նպաստ՝ սոցիալական նպաստ (ոչ ավելի, քան 500 ռուբլի): Սոցիալական նպաստները վճարվում են առնվազն երկու ամսվա ընթացքում արհեստավորների դիտարկման արդյունքների հիման վրա՝ արտացոլված աշխատողի գնահատման թերթիկում, որն արտացոլում է աշխատանքի որակը, աշխատանքի արտադրողականությունը, աշխատանքի բարդության աստիճանը, անկախությունը, մոտիվացիան, բարեխիղճությունը, ճշտապահությունը, կարողությունը: խմբով աշխատել, աշխատանքում օգնելու պատրաստակամություն, գնահատման վտանգներ, աշխատավայրի պայմաններ, եթե աշխատողը.

Բարեխղճորեն կատարում է իր պարտականությունները աշխատանքային պարտականությունները, վարպետի հրամաններ;
ենթարկվում է արտադրամասերում ընդունված աշխատանքային ներքին կանոնակարգերին.
խնամքով է վերաբերվում արտադրամասի գույքին, ներառյալ գույքագրումը և դրա օգտագործման մեջ գտնվող սարքավորումները.
ապահովում է իրեն վստահված գույքի անվտանգությունը.
աշխատանքի համար ճիշտ և իր նպատակային նպատակներով օգտագործում է իրեն տրված սարքավորումները, գործիքները և նյութերը.
խստորեն պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները տարածքում և արտադրամասի տարածքում.
հետևում է վարպետների հրահանգներին.

Վճարվող սոցիալական նպաստների չափը սահմանվում է տարեկան առաջին եռամսյակում աշխատողներին սոցիալական նպաստների բաշխման հանձնաժողովի կողմից։
6. Արդյունք.

Արհեստանոցների աշխատանքի հիմնական արդյունքը հաշմանդամություն ունեցող անձի այնպիսի վիճակի ձեռքբերումն է, երբ նա ի վիճակի է կատարել այսպես կոչված « առողջ մարդիկ« Միաժամանակ տակ սոցիալական գործառույթներ(դրանք կոչվում են նաև սոցիալական հմտություններ) հասկացվում են աշխատանքային գործունեություն, ուսուցում, հաղորդակցման ունակություն, ձեր ազատ ժամանակը կազմակերպելու ունակություն և այլն:

Վերականգնումը, բացի իր հիմնական մարդասիրական գործառույթից, այն է՝ մարդուն արժանապատիվ կյանքի վերադարձնելը, ունի նաև կարևոր սոցիալ-տնտեսական ասպեկտ։ IN վերջերսՀաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ պետական ​​քաղաքականությունը միտված է փոխելու ընդհանուր ընդունված կախյալ ապրելակերպը, հասկանալու հաշմանդամին, որ նա ոչ թե արատավոր, կյանքից զրկված անձ է, այլ լիարժեք, անկախ քաղաքացի, որը կարող է իր ներդրումն ունենալ հասարակական կյանքում։

ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԻՆՏԵԳՐԱՑՈՒՄ
Արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ հաշմանդամների համար.

Պսկովի շրջանի «Արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ հաշմանդամների համար» քաղաքային հատուկ սոցիալապես պաշտպանված հաստատությունը հիմնադրվել է «Պսկովի նախաձեռնություն Հռենոսի Ավետարանական եկեղեցում» հասարակական կազմակերպության ակտիվ բարեգործական աջակցությամբ (Գերմանիա): Արտադրամասերն իրենց գործունեությունն իրականացնում են «Բնակչության զբաղվածության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության օրենքների հիման վրա Ռուսաստանի Դաշնություն« և «Հաշմանդամների սոցիալական պաշտպանության մասին» Ռուսաստանի Դաշնությունում, սեմինարների կանոնադրության հիման վրա, ինչպես նաև Պսկովի վարչակազմի և Հաշմանդամների աջակցության Պսկովի տարածաշրջանային հանրային հիմնադրամի միջև համաձայնագրի հիման վրա. Անձինք, համաձայնագրեր հիմնադիրների և այլ կազմակերպությունների, քաղաքացիների, այլ օրենքների և կանոնակարգերի հետ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան. կանոնակարգերըև մարմինների որոշումները տեղական իշխանությունՊսկով. Պսկովի մարզի վարչակազմի հրամանի հիման վրա հիմնարկը վերանվանվել է «Պետական ​​գանձապետական ​​հիմնարկ. սոցիալական ծառայություններ«Վերներ Պիտեր Շմիցի անվան հաշմանդամների համար արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ»:
Առավելագույնի համար արդյունավետ օգտագործումըգույքը և նյութական բազայի զարգացումը, արտադրամասերը իրավունք ունեն եկամուտ ստեղծել ձեռնարկատիրական գործունեություն, մինչդեռ ստացված շահույթն օգտագործվում է սեմինարների հիմնական նպատակի իրականացման համար։ Արտադրության և ինտեգրման սեմինարների հիմնական նպատակը մասնագիտական ​​և սոցիալական վերականգնումմտավոր և (կամ) ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող անձինք. Վերականգնումը մեթոդ է, որի միջոցով հաշմանդամություն ունեցող անձը հնարավորություն է ստանում մոբիլիզացնել սեփական ռեսուրսները և սեփական ջանքերով հասնել իր նպատակներին։ Ինչ-որ բանով օգնելիս պետք է համոզվել, որ այդ օգնությունն ավելորդ դառնա: Սրա իմաստը ուրիշներից կախվածությունը հաղթահարելն է:
Մասնագետների աշխատանքի կարևոր ոլորտը հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ հասարակական կարծիքի ձևավորումն է՝ որպես այլ անձանց հետ հավասար իրավունքներ ունեցող, բայց հատուկ անհատական ​​օգնության կարիք ունեցող մարդկանց վերաբերյալ։ Վերականգնման գործընթացում աշխատողները զարգացնում են հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների կարողությունները և ձևավորում կարիքները՝ երկար ժամանակ աշխատանքային գործունեությանը մասնակցելու, ստացված աշխատանքը որակով և ժամանակին կատարելու համար։ Մասնագիտական ​​վերականգնման գործընթացում կարևոր դեր է խաղում ինքնաիրացման հնարավորությունը։ Հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդների առջև ծառացած խնդիրներից է աշխատանք գտնելու անկարողությունը և հաճախ հասարակության հետագա կյանքում անհրաժեշտ աշխատանքային որոշակի հմտություններ և կարողություններ ձեռք բերելու անկարողությունը: Հաշմանդամություն ունեցող անձանց սոցիալական վերականգնումն ուղղված է հաշմանդամների սոցիալական և առօրյա կյանքին, ինչպես նաև հասարակությանը ինտեգրմանը: Սեմինարները օգնում են մտավոր և (կամ) ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող անձանց տիրապետել տարբեր տեսակի մասնագիտական ​​գործունեության և ապահովել հաշմանդամներին աշխատանքով:
Սեմինարներում ընդունվում են մտավոր և ֆիզիկական զարգացման հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդներ, I, II, III հաշմանդամության խմբեր, որոնք լրացել են 18 տարեկանը։ Արհեստանոցներում չեն ընդունվում հետևյալ մարդիկ.
- քրոնիկ վարակիչ հիվանդություններով, որոնք վտանգ են ներկայացնում ուրիշների համար.
- ծանր վարքային խանգարումներ, որոնք վտանգ են ներկայացնում իրենց կամ ուրիշների համար (ագրեսիա);
- ովքեր կարող են աշխատել քաղաքային ձեռնարկություններում:
Հաշմանդամների զբաղվածությունն իրականացվում է կամավոր հիմունքներով
հիմք (սեմինարներ ընդունվելուց հետո պայմանագիր է կնքվում խնամակալի կամ հենց հաշմանդամի հետ): Արհեստանոցներում օգտագործվող բառը «զբաղված» է։
Սեմինարների ընդունելությունն իրականացվում է.
- խնամակալի (ծնողների կամ օրինական ներկայացուցիչների) կամ հաշմանդամ անձի խնդրանքով.
- առաջարկություն կրթական կամ սոցիալական պաշտպանության մարմիններից.
Սեմինարների ընդունելության համար անհրաժեշտ փաստաթղթեր.
- հայտարարություն;
- անձնագիր;
- հաշմանդամությունը հավաստող փաստաթուղթ.
- առողջության բժշկական վկայական;
- MSEC-ից հաշմանդամության վերականգնողական քարտ.
- տեղեկանք թաղամասերի կառավարման քաղաքային հիմնարկից ընտանիքի կազմի մասին.
- կրթության վկայական;
- բնորոշ է ուսումնական հաստատություն;
- Լուսանկարներ - 2 հատ:
Արտադրական բաժիններում աշխատող հաշմանդամ աշխատակիցների մեծ մասը արտադրամասեր են մեկնում ինքնուրույն՝ օգտվելով քաղաքային հասարակական տրանսպորտից: Զարգացման բաժնի հաշմանդամները, ինչպես նաև այլ ստորաբաժանումների հաշմանդամները, ովքեր չեն կարողանում ինքնուրույն նավարկել քաղաքը կամ ունեն հենաշարժական համակարգի խանգարումներ և օգնության կարիք ունեն, արտադրամասեր և տուն են առաքվում Արտադրության և ինովացիոն արտադրամասերի մեքենաներով:
Արտադրամասերում աշխատանքը տեղի է ունենում հետևյալ գրաֆիկով.
9.0 - աշխատանքի սկիզբ;
10.0 - նախաճաշ;
10.30 - աշխատել ըստ բաժնի պլանի;
11.0 - արդյունաբերական մարմնամարզություն;
11.15 - աշխատել ըստ բաժնի պլանի;
12.30 - ճաշ;
13.30 - աշխատել ըստ բաժնի պլանի;
14.30 - ընդմիջում;
15.0 - աշխատել ըստ բաժնի պլանի / զարգացման բաժնի և վերապատրաստման բաժնի մեկնում.
16.0 - աշխատանքի ավարտ:
Արտադրամասերում զբաղվածներին խրախուսելու ուղիներ՝ անվճար սնունդ, ժամանց, սոցիալական արտոնություններ։ Ամիսը մեկ անգամ բոլորին տրվում է աշխատանքային նպաստ (սոցիալական նպաստ): Սոցիալական նպաստները վճարվում են առնվազն երկու ամսվա ընթացքում արհեստավորների դիտարկման արդյունքների հիման վրա, որոնք արտացոլված են աշխատողի գնահատման թերթիկում, որը ցույց է տալիս աշխատանքի որակը, աշխատանքի արտադրողականությունը, բարդության աստիճանը, աշխատողի անկախությունը, մոտիվացիան, բարեխիղճությունը, ճշտապահությունը, կարողությունը: խմբային աշխատանք, աշխատանքում օգնելու պատրաստակամություն, աշխատանքային վտանգի գնահատում, աշխատավայրի պայմանները, եթե աշխատողը.
- բարեխղճորեն կատարում է իր աշխատանքային պարտականությունները և վարպետի ցուցումները.
- ենթարկվում է արտադրամասերում ընդունված աշխատանքային ներքին կանոնակարգերին.
- խնամքով վերաբերվում է արտադրամասի գույքին, ներառյալ գույքագրումը և դրա օգտագործման սարքավորումները.
- ապահովում է իրեն վստահված գույքի անվտանգությունը.
- աշխատանքի համար իրեն հատկացված սարքավորումները, սարքերը և նյութերը ճիշտ և նպատակային օգտագործում է.
- խստորեն պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները տարածքում և արտադրամասի տարածքում.
- Կատարում է վարպետների հրահանգները:
Վճարվող սոցիալական նպաստների չափը սահմանվում է տարեկան առաջին եռամսյակում աշխատողներին սոցիալական նպաստների բաշխման հանձնաժողովի կողմից։ Արհեստանոցների աշխատանքի հիմնական արդյունքը հաշմանդամի այնպիսի վիճակի ձեռքբերումն է, երբ նա ի վիճակի է կատարել այսպես կոչված առողջ մարդկանց բնորոշ սոցիալական գործառույթներ։ Միևնույն ժամանակ, սոցիալական գործառույթները (դրանք կոչվում են նաև սոցիալական հմտություններ) հասկացվում են որպես աշխատանքային գործունեություն, ուսուցում, հաղորդակցման հմտություններ, ազատ ժամանակը կազմակերպելու կարողություն և այլն: Վերականգնումը, ի լրումն իր հիմնական մարդասիրական գործառույթի, որը վերադարձն է: մարդ դեպի արժանապատիվ կյանք, ունի նաև կարևոր սոցիալ-տնտեսական ասպեկտ։ Վերջին շրջանում հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ պետական ​​քաղաքականությունը միտված է փոխելու ընդհանուր ընդունված կախյալ ապրելակերպը, հաշմանդամին հասկանալու, որ նա ոչ թե արատավոր, կյանքից զրկված անձնավորություն է, այլ լիարժեք անկախ քաղաքացի, որն ի վիճակի է իր ներդրումն ունենալ հանրության մեջ։ կյանքը։
Ուսուցման բաժին. Բոլոր նոր ընդունված երիտասարդները (բացառությամբ շատ ծանր հաշմանդամություն ունեցողների, ովքեր անմիջապես գնում են զարգացման և խնամքի բաժին) ընդունվում են սեմինարների վերապատրաստման բաժին։ Բաժինը ստեղծվել է հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդներին վերապատրաստելու և արտադրամասերի արտադրական բաժինների գործունեության մեջ ընդգրկելու նպատակով։ Վերապատրաստման բաժնում գտնվելու տևողությունը տատանվում է մի քանի ամսից մինչև մեկ տարի: Դա կախված է այս կամ այն ​​աշխատանքային հմտության ձևավորման աստիճանից։ Վերապատրաստման բաժնից արտադրական բաժիններ տեղափոխումն իրականացվում է հաշմանդամի աշխատանքի դիտարկման և գնահատման թերթիկների արդյունքների հիման վրա: համար ընտրելիս երիտասարդ մարդարտադրության բաժինը, հաշվի են առնվում նաև նրա անհատական ​​նախասիրությունները գործունեության տեսակի ընտրության հարցում։
Վերապատրաստման բաժնում երիտասարդները ձեռք են բերում աշխատանքային տարբեր հմտություններ, սովորում են աշխատել տարբեր մեքենաների (գործիքների) վրա, վարել էլեկտրական սարքավորումներ (միկրոալիքային վառարան, արդուկ և այլն), կարել։ կարի մեքենաներև overlock, խնամք բույսերի համար: Բաժանմունքում անցկացվում են նաև դասընթացներ՝ ուղղված բիզնես հմտությունների զարգացմանը։
Յուրաքանչյուր հաշմանդամ անձի համար գործունեության համապատասխան տեսակի ընտրությունը վերապատրաստման բաժնի հիմնական խնդիրն է: Այս առաջադրանքի բարդությունը պայմանավորված է նրանով, որ երիտասարդների մեծ մասը, որպես կանոն, չունեն մասնագիտական ​​հետաքրքրություններ և պլաններ, չեն գիտակցում իրենց հնարավորությունները, պատրաստ չեն աշխատելու թիմ, և նախաձեռնության պակաս: Հաշմանդամություն ունեցող յուրաքանչյուր երիտասարդի համար համապատասխան գործունեության տեսակ ընտրելու աշխատանքը նրա կարևոր կողմն է: սոցիալական հարմարվողականություն. Այս աշխատանքը նպատակաուղղված է ապահովելու նման երիտասարդների առավել ամբողջական ինտեգրումը հասարակությանը, քանի որ աշխատանքային գործունեության ճիշտ ընտրությունը թույլ է տալիս հաշմանդամ անձին ճանաչել ինքն իրեն և ապրել լիարժեք, ակտիվ կյանքով հավասար հիմունքներով հասարակության մյուս անդամների հետ:
Զարգացման և խնամքի վարչություն. Ներկայումս զարգացման և խնամքի բաժին են այցելում ծանր և բազմակի զարգացման խանգարումներ ունեցող անձինք: Նրանց տրվում են սոցիալական և աշխատանքային հարմարվողականության դասեր։ Բաժանմունքի աշխատանքի ոլորտները.
- կենցաղային գործունեություն (հերթապահություն ճաշարանում, խնամք փակ բույսեր, մաքրման սենյակներ, արդուկում);
- աշխատանքային գործունեություն (փայտե արտադրանքի մանրացում, կարում, ցանում և ծաղկաբուծություն և այլն);
- ինքնասպասարկման հմտությունների ձևավորում և զարգացում (հիգիենայի հմտություններ, իրերի խնամք և այլն);
- զարգացման դասերի անցկացում (մտավոր գործառույթների զարգացում, ընդհանուր և նուրբ շարժիչ հմտություններ և այլն);
- հաղորդակցություն և փոխազդեցություն այլ մարդկանց հետ (խոսքի զարգացում, հաղորդակցման ընդհանուր ընդունված նորմերին հավատարմություն, օգնելու պատրաստակամություն և այլն);
- աշխատել տպագրական արտադրամասում (բացիկների, նոթատետրերի և էջանիշերի պատրաստում ինքնուրույն պատրաստված, անհատական ​​պատվերների կատարում);
- աշխատել «Մենք միասին ենք» աշխատարանային թերթի հրատարակման վրա (եռամսյակ):
Տնտեսական բաժինը ներառում է 8 հոգուց բաղկացած թիմ, որոնք արտադրամասերի շրջանակներում զբաղվում են տնտեսական գործունեության հետևյալ տեսակներով.
- ճաշարանից սեմինարների համար ճաշերի օգնություն և բաշխում.
- որոշ արտադրամասերի տարածքների մաքրում;
- փոքր վերանորոգումներ տարածքներում (լամպերի փոխարինում և այլն);
- հյուրանոցային տների սպասարկում;
- տարածքի մաքրում.
Խումբ օր մնալ. Խումբին մասնակցում են շատ ծանր հաշմանդամություն ունեցող անձինք, ովքեր ստանում են անհրաժեշտ խնամք և անհատական ​​պարապմունքներ։
Բույսերի աճեցում. Բաժանմունքը պահպանում է երկու ջերմոց, բանջարանոց (20 ակր), երկու դեկորատիվ բույսերով բեռնարկղեր, որոնք գտնվում են արտադրամասերի տարածքում։ Ջերմոցներում սոխուկավոր բույսերը ձմռանը պարտադրում են։ Գարնանը աճեցնում են կակաչներ, բանջարաբոստանային և ծաղկային կուլտուրաների սածիլներ։ Այգում ծխի բաժանմունքները զբաղվում են բազմամյա ծաղկաբույսերի և պտղատու թփերի աճեցմամբ։ Կոնտեյների տեղամասում բաժնի աշխատակիցները խնամում են դեկորատիվ բույսերը (ջուր, կեր, տնկել և վերատնկել բույսեր և այլն): Բացի այդ, արտադրամասերը մատուցում են քաղաքի կանաչապատման և կանաչապատման ծառայություններ: Բուսաբուծության բաժինը արտադրում է դեկորատիվ մոմերՍուրբ Ծննդյան համար և Ամանորյա տոներ. Հաշմանդամներն այս աշխատանքը կատարում են ձմռանը։
Մոմերի պատրաստման գործունեության տեսակները.
- ձևերի հավաքում;
- վիթի հյուսելը;
- բաղադրիչների կշռում (պարաֆին, ստեարին);
- տաքացնող մոմ (ստեարինի և պարաֆինի խառնուրդ);
- ներկերի ավելացում;
- համաձուլվածքները լցնել հալած մոմով:
Փայտամշակում. Փայտամշակման բաժինը արտադրում է արտադրանք էկոլոգիապես մաքուր փայտից (լաստու, լորենի): Փայտամշակման բաժնի հիմնական արտադրանքը փայտե խաղալիքներն են՝ ինչպես փազլներ, մշակված կտավատի յուղ. Խաղալիքները նախատեսված են երեք տարեկան և բարձր երեխաների համար։ Նրանք օգնում են զարգացնել երեխայի ուշադրությունը, հիշողությունը, ընկալումը, դիտողականությունը, մտածողությունը, տարածական երևակայություն, նուրբ շարժիչ հմտություններև շարժումների, խոսքի, շոշափելի սենսացիաների ճշգրտություն: Խաղալիքները նաև օգնում են երեխայի մեջ հաստատակամություն և անկախություն զարգացնել:
Կարի բաժինը առաջարկում է անկողնային սպիտակեղեն կարելու ծառայություններ և շապիկի (այլ գործվածքային ապրանքի) դիզայնի կիրառման ծառայություններ։
Լվացքի բաժանմունքն առաջարկում է լվացքի, չորացման և արդուկի ծառայություններ։
Ստվարաթղթի բաժին. Ստվարաթղթե պատրաստման բաժնի ապրանքներ և ծառայություններ.
- գլանված թուղթը (ստվարաթուղթ) արձակել տարբեր ձևաչափերի թերթերի մեջ.
- տրանսպորտային տուփի արտադրություն քրոմ-երսացից (ստվարաթուղթ), չափսերը՝ 35 x 21 * 8 սմ; 40,5 x 34 x 8 սմ.
Կրթական կենտրոնի բաժինը, որպես Պսկովի մարզի պետական ​​սեփականություն հանդիսացող սոցիալական սպասարկման հաստատության կառուցվածքային ստորաբաժանում, «Վերներ Պետեր Շմիցի անվան հաշմանդամների արտադրական ինտեգրման սեմինարներ» ստեղծվել է 2012 թվականի հոկտեմբերի 1-ին և հանդիսանում է կրթական ավանդույթների իրավահաջորդն ու շարունակողը։ ՀԱՕ «Սոցիալական ադապտացիայի կրթական կենտրոն» (գործող 2005 - 2012 թթ.):
Նպատակը սոցիալական աշխատողներին կրթական ծառայություններ մատուցելն է։
Հիմնական առաջադրանքներ.
- հաշմանդամություն ունեցող, ծնողազուրկ, դժվարին իրավիճակում հայտնված անձանց սոցիալական սպասարկման հաստատություններում աշխատող մասնագետների խորացված վերապատրաստում. կյանքի իրավիճակը;
- զարգացում ուսումնական ծրագրերը, դասընթացների դասախոսների ընտրություն;
- սոցիալական հաստատությունների աշխատողների և ղեկավարների համար վերապատրաստման դասընթացների կանխատեսում, պլանավորում և կազմակերպում.
- միջազգային կրթական նախագծերի համակարգում.

Համագործակցություն սոցիալական գործընկերների հետ

2010թ. մարտին տեղի ունեցավ հանդիպում աշխատաժողովի ղեկավարության և հանձնաժողովի աշխատակազմի միջև բժշկասոցիալական փորձաքննություն(ITU), որոնք հաշմանդամներին ուղարկում են արհեստանոցներ՝ նրանց աշխատանքային վերականգնման համար: Հանդիպմանը նախանշվել են համատեղ աշխատանքի ուղիները։ Այժմ սեմինարների մասին տեղեկատվություն կարելի է ստանալ ITU-ից, այն ներկայացված է արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարների մասին: Այնտեղ կարող եք ծանոթանալ նաև արտադրամասերի արտադրանքին։
Արտադրամասերը համագործակցում են պետական ​​գործակալությունսոցիալական ծառայություններ» Տարածաշրջանային կենտրոնընտանիքներ»: Այս աշխատանքի հիմնական ուղղություններն են կենտրոնի հոգեբանների սեմինարները սեմինարների անձնակազմի հետ, սեմինարների արտադրանքի ցուցահանդեսներ և վաճառք Կենտրոնում, ծնողական ակումբի դասընթացների անցկացումը սոցիալական աջակցության բաժնի աշխատակիցների կողմից ընտանիքներին և երեխաներին: Սեմինարները անցկացվում են: էքսկուրսիաներ ուսուցիչների, ուսանողների և ծնողների համար հատուկ (ուղղիչ) միջնակարգ դպրոցԹիվ 1 (VIII տեսակ). Արհեստանոցներ այցելելու ընթացքում հյուրերը կծանոթանան սեմինարի նպատակներին և խնդիրներին, կտեսնեն, թե ինչպես են պատրաստվում փայտե խաղալիքներ, աճեցնում բանջարեղեն և ծաղկաբույսեր, կծանոթանան թրեյնինգի, լվացքի, կոմունալ և այլ բաժինների աշխատանքին, ինչպես նաև. սովորել, թե ինչպես են արհեստանոցների բաժանմունքներն անցկացնում իրենց ազատ ժամանակը:

«Քո հավատքն է որոշում քո արարքները, և քո գործերը որոշում են

ձեր արդյունքները, բայց նախ պետք է հավատալ»:

(Մարկ Վիկտոր Նանսեն)

PIM - են կառուցվածքային միավորՕրեխովո-Զուևսկի համապարփակ կենտրոնսոցիալական ծառայություններ բնակչության համար.

Արտադրական և ինտեգրացիոն սեմինարներ «Արհեստների կայսրություն». Բաժանմունքը նախատեսված է 18 տարեկանից բարձր հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար։ Մասնաճյուղի աշխատանքային ժամերը՝ երկուշաբթիից ուրբաթ 8.30-16.00, շաբաթ, կիրակի՝ հանգստյան օր:

Բաժանմունքը տրամադրում է հետևյալ համալիրը սոցիալական ծառայություններ:

* սոցիալական - կենցաղային

* սոցիալական - բժշկական

* սոցիալ-հոգեբանական

* սոցիալական և աշխատանքային

* սոցիալական - իրավական

* ծառայություններ՝ հաշմանդամություն ունեցող սոցիալական ծառայություններ ստացողների, այդ թվում՝ հաշմանդամ երեխաների հաղորդակցական ներուժը բարձրացնելու նպատակով։

Արտադրամասերում բաց են հետևյալ բաժինները.

Բուսագիտության բաժին

Փայտամշակման բաժին

Կարի բաժին

Մոմերի արտադրություն

Տնտեսական բաժին

Թատրոնի բաժին

«Լուսանկարչական ստուդիա» բաժին

Կրթության վարչություն

Հաշմանդամություն ունեցող անձանց, ովքեր հաճախում են բաժիններ լրիվ դրույքով, տրամադրվում է օրական երեք համալիր սնունդ՝ նախաճաշ, ճաշ և կեսօրվա թեյ:

Մեր բաժանմունքը գործում է լավ ձևավորված սխեմայով. բոլոր նոր ընդունված երիտասարդները մտնում են արհեստանոցի վերապատրաստման բաժին, որտեղ նրանք ձեռք են բերում աշխատանքային տարբեր հմտություններ՝ կախված ընտրած մասնագիտությունից և ծանոթանում արդյունաբերական անվտանգության նախազգուշական միջոցներին: Ուսուցումն ավարտելուց հետո հաշմանդամները անցնում են պարտադիր թեստավորում, որին հաջորդում է տրված որակավորման ստանդարտ վկայականը: Կենտրոնը հնարավորություն է ընձեռում թեստը հաջողությամբ հանձնած հաշմանդամներին աշխատանքի անցնել արտադրամասերի այս կամ այն ​​բաժնում։ Եթե ​​երիտասարդները ցածր արդյունքներ ունեն, ապա նրանք ստանում են դասախոսությունների դասընթացին մասնակցելու վկայական՝ առանց գրանցման սեմինարներում աշխատանքը շարունակելու հնարավորությամբ։ Սեմինարների աշխատանքը ներառում է լավ համակարգված գործընթաց՝ վերապատրաստում, աշխատանքային վերականգնում, սոցիալական վերականգնում. Օրվա ընթացքում ոչ միայն աշխատում են, այլեւ աշխատում են նրանց հետ՝ հոգեբան, երաժշտության աշխատող, պարուսույց; տրամադրվում են էքսկուրսիաներ։ Առկա է նաև հանգստի գոտի, մշակութային, սպորտային և հանգստի գոտի, խաղային գործունեություն. Աշխատանքային սեմինարների նախագիծը մեծ ապագա ունի։ Որովհետև մենք երիտասարդ հաշմանդամներին ապահովում ենք աշխատանքով։

Բաժին մուտք գործելու համար պետք է.

1. Դիմել բնակչության սոցիալական պաշտպանության վարչություն.

2. Դիմումին կցեք հետեւյալ փաստաթղթերը.

Անձնագրի պատճեն (էջ 2, 3, 5, 14);
- քաղվածք տնային ռեգիստրից;
- քաղվածք անձնական հաշվից;
- բժշկական վկայական.

Եթե ​​անձնագրում առկա է ամուսնության գրանցման կնիք 14-րդ էջում, ապա տրամադրվում են տվյալներ ամուսնու մասին կամ մահվան կամ ամուսնալուծության վկայականի պատճենը:

3. Քաղաքացուն ծառայությունների կարիք ունեցող ճանաչելու մասին Բնակչության սոցիալական պաշտպանության վարչության (ԲՍՊՎ) հանձնաժողովի կողմից դիմումը քննարկելուց հետո քաղաքացին (կամ նրա օրինական ներկայացուցիչը) ստանում է. Անհատական ​​ծրագիրՍոցիալական ծառայությունների տրամադրում (IPSSU) և տրամադրված փաստաթղթեր (բնօրինակներ):

4. Քաղաքացին IPPSU-ն ստանալուց հետո անմիջապես դիմում է հիմնարկ՝ պայմանագիր կնքելու համար։

Այս նախագիծը դեռ չի խթանվել, բայց նախապատրաստական ​​փուլարդեն անցել է. Նովոսիբիրսկի «Ձերժինսկի շրջանի հաշմանդամ երեխաների և հաշմանդամ երեխաների կազմակերպությունը» (DROODI) իր նպատակն է դրել իր ծխերի, հաշմանդամություն ունեցող մեծահասակ երիտասարդների աշխատանքի տեղավորումը և բացել, այսպես կոչված, ինտեգրացիոն սեմինարներ (կամ Վերականգնողական կենտրոն): Սեմինարները շուտով կդառնան առանձին իրավաբանական անձ, փոքր բիզնեսի սուբյեկտ։ Այնտեղ կկատարվեն ատաղձագործական և մանր տպագրական աշխատանքներ՝ արտադրություն հուշանվերային ապրանքներպատրաստված փայտից, ինչպես նաև նոթատետրեր, գունազարդման գրքեր, այցեքարտեր, բացիկներ։ Աշխատակիցները՝ հաշմանդամություն ունեցող երիտասարդները, արդեն որոշակի փորձ ունեն՝ նախկինում հուշանվերներ են պատրաստել, բայց իրենց արտադրանքը հոսքի մեջ չեն դրել։ Այժմ արտադրամասերում հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար բաց է 13 աշխատատեղ։ Արտադրամասն ունի նաև տպագիր շապիկների և այլ գովազդային ապրանքների պատրաստման սարքավորումներ։ Կան մի քանի համակարգչային վայրեր, որտեղ երեխաներին սովորեցնում են համակարգչային դիզայն, օրինակ՝ հուշանվերների վրա լոգոն կիրառելը:

Պսկովի տարածքում հաշմանդամների արտադրության և ինտեգրման արտադրամասեր. Շմից. Նրանց նպատակը մտավոր կամ ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող անձանց մասնագիտական ​​և սոցիալական վերականգնումն է։ Սեմինարների հիմնական նպատակը հաշմանդամների մասնագիտական ​​վերականգնումն է: Այստեղ աշխատում է 155 մարդ։ Արտադրական բաժիններում աշխատող հաշմանդամ աշխատակիցների մեծ մասը արտադրամասեր են մեկնում ինքնուրույն՝ օգտվելով քաղաքային հասարակական տրանսպորտից: Աշխատանքային օրն ավարտվում է ժամը 16:00-ին։ Այնուհետև հարազատները վերցնում են կամ տեղափոխում հատուկ տրանսպորտով։ Ամիսը մեկ անգամ յուրաքանչյուր աշխատակցին տրվում է աշխատանքային նպաստ՝ ոչ ավելի, քան 500 ռուբլի: Սոցիալական նպաստները վճարվում են առնվազն երկու ամսվա ընթացքում արհեստավորների հսկողության արդյունքների հիման վրա։ Աշխատողի գնահատման թերթիկը արտացոլում է աշխատանքի որակը, արտադրողականությունը և աշխատանքի դժվարության աստիճանը, անկախությունը, մոտիվացիան, բարեխիղճությունը, ճշտապահությունը, խմբում աշխատելու կարողությունը և օգնելու պատրաստակամությունը: Արտադրամասերն ունեն կարի բաժին։ Այնտեղ աշխատում է տասը մարդ։ Նրանք աշխատում են կարի մեքենաների վրա, ջերմային մամլիչներ, փաթեթավորում պատրաստի արտադրանքը: Արտադրված ապրանքներ՝ պայուսակներ, փայտե իրերի պայուսակներ, աշխատանքային ձեռնոցներ, գոգնոցներ, տեքստիլ հուշանվերներ։ Գործում է նաև փայտամշակման բաժին։ Կատարվում է առաջնային մշակում` տախտակները սղոցելու համար, պլանավորում, չորացում: Պատրաստի արտադրանքի բաժնում աշխատանքային մասերը սղոցվում են բաղադրիչների, հղկվում մեքենայի վրա, ձեռքով հղկվում և մշակվում: Չորացրած արտադրանքը փաթեթավորված է պլաստիկ տոպրակներև ավանդադրվում են: Աշխատողները մասնակցում են այգեգործական տների համար բնական փայտից պատրաստված կահույքի արտադրությանը, պատրաստում են տարբեր կրթական խաղալիքներ (հիմնված գլուխկոտրուկների սկզբունքի վրա), արտադրում են հուշանվերներ։ Բուսաբուծության բաժինը պահպանում է երկու ջերմոց, բանջարանոց (20 ակր) և դեկորատիվ բույսերով երկու բեռնարկղեր, որոնք գտնվում են արտադրամասերի տարածքում։ Ջերմոցներում սոխուկավոր բույսերը ձմռանը պարտադրում են։ Գարնանը աճեցնում են կակաչներ, բանջարաբոստանային և ծաղկային կուլտուրաների սածիլներ։ Այգում բաժինը զբաղվում է բազմամյա ծաղկաբույսերի և պտղատու թփերի մշակությամբ։ Բացի այդ, արտադրամասերը մատուցում են քաղաքի կանաչապատման և կանաչապատման ծառայություններ: Արհեստանոցներից ծաղիկներ կարելի է ձեռք բերել Պսկովի ծաղկի խանութներից։ Լվացքի բաժինը սպասարկում է քաղաքային պատվերներ։ Փողոցում գտնվող «Պսկով Անգել» արհեստանոց խանութում: Truda, 47, կարող եք ձեռք բերել արտադրամասի արտադրանքի ողջ տեսականին (թռչնանոցներ, սահնակներ, սեղաններ, աթոռներ և այլն): Ինտեգրացիոն սեմինարների տնօրենի պաշտոնակատար Վյաչեսլավ Սուկմանովը FederalPress-ին ասել է, որ վերջին տարիներին Ռուսաստանում գնալով նկատելի է դարձել «օգտակարության մշակույթից» դեպի «արժանապատվության մշակույթի» շրջադարձը։ «Այս հայեցակարգի համատեքստում հաշմանդամություն ունեցող անձը, անկախ իր կարողություններից և հասարակության համար օգտակար լինելուց, համարվում է սոցիալական աջակցության և խնամքի օբյեկտ։ Այս ամենը միտված է պայմաններ ստեղծելու համար, որպեսզի նա հասնի առավելագույն հնարավոր ինքնաիրացման և ինտեգրվի հասարակությանը։ Այսինքն՝ հաշմանդամն այժմ դիտվում է ոչ միայն որպես սոցիալական աշխատանքի օբյեկտ, այլև որպես հասարակական կյանքի ակտիվ սուբյեկտ և սեփական ճակատագիր կերտող։ Վերականգնման հիմնական նպատակներն են հաշմանդամին հասարակության մեջ ապրելու ունակ դարձնելը, հասարակության սոցիալական և աշխատանքային կյանքում նրա ներգրավվածության համար համապատասխան նախադրյալների ստեղծումը: Այստեղ հաշմանդամները հրաշքներ են գործում. Մենք ցանկանում ենք նույն արհեստանոցը ստեղծել Վելիկիե Լուկիում»,- ասաց Վյաչեսլավ Սուկմանովը։ Պսկովի մարզի նահանգապետ Անդրեյ Տուրչակը սեմինարների մասին այսպես է արտահայտվել. «Ինտեգրացիոն սեմինարները առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում մեր տարածաշրջանի սոցիալական նախագծերի շարքում։ Նրանք համակողմանի աջակցություն են ցուցաբերում մեր ամենախոցելի համաքաղաքացիներին՝ հաշմանդամություն ունեցող անձանց։ Ռուսաստանի ոչ մի անկյունում նման հաստատություններ չկան։ Պսկովի մարզի փորձը եզակի է և հնարավորություն ունի հիմք դառնալ երկրի այլ շրջանների համար»։