Զարնիցա խաղի սցենարը մեծահասակների համար. Ռազմական սպորտային խաղ «Զարնիցա». կանոններ, զինանշան, սցենարներ

Զարնիցա. Սցենար տարրական դպրոցի համար

Ստրուբա Օլգա Միխայլովնա, «Չերեմխովոյի մանկության և պատանեկության տուն» քաղաքային ուսումնական հաստատության մեթոդիստ
Այս միջոցառումը օգտակար կլինի ուսուցիչների կազմակերպիչների, ուսուցիչների համար ֆիզիկական կուլտուրա, ուսուցիչներ տարրական դասարաններ, ուսուցիչներ լրացուցիչ կրթություն. Ռազմական սպորտային խաղ՝ նախատեսված երեխաների համար մուտքի մակարդակ, 5-6-րդ դասարաններ, կարող են օգտագործվել ավելի մեծ և նախապատրաստական ​​խումբմանկապարտեզ.
Այս միջոցառումն առավել հաջողակ է, երբ անցկացվում է Հայրենիքի պաշտպանի օրը։ Սցենարը ներառում է մարզական, ռազմահայրենասիրական, ֆիզկուլտուրայի փուլեր։ Այն նպաստում է թիմային միասնությանը և երիտասարդ սերնդի մեջ սերմանում հայրենասիրության ոգին. հաղթելու ցանկություն ստեղծելը.

խաղ Զարնիցա

Ռազմական սպորտային խաղ տարրական դասարանների աշակերտների համար.
Թիրախային լսարանը.ավելի մեծ երեխաներ նախադպրոցական տարիք, սկզբնական հղում։
Նպատակներ և խնդիրներ.
- քարոզչություն առողջ պատկերկյանք, ֆիզկուլտուրա և սպորտ, զարգացում և հզորացում ֆիզիկական պատրաստվածությունուսանողները;
- թիմային միասնություն, մատաղ սերնդի շրջանում հայրենասիրության ոգու սնուցում.
- հաղթանակի ցանկության ձևավորում, կատարելության ներդաշնակություն, ֆիզիկական և հոգևոր սկզբունքներ.
- զարգացնել երեխաների արագ արձագանքման հմտությունները անսովոր իրավիճակներում.
Վարքագծի ձևը- փոխանցավազք, որը բաղկացած է մի քանի փուլից: Թիմերը սկսում են միաժամանակ։ Փուլերը ավարտելու ժամանակը գրանցվում է ըստ վերջնագիծ ժամանած վերջին մասնակցի: Երթուղու թերթիկները ցույց են տալիս միայն հավաքած միավորների քանակը:
Կայքի ձևավորում՝ բազմագույն դրոշներ, պաստառներ՝ «Zarnichka», «Start», «Finish» մակագրություններով։

Հենակետեր: 8 պլանշետ, բասկետբոլի օղակով ետին տախտակ, 2 պայուսակ, 15 դրոշ (3 մեծ + 12 փոքր), 2 զույգ սահնակ, 1 տեգ տախտակ, 2 զույգ դահուկ առանց ամրացման, տախտակ Whatman թուղթով, 2 մարկեր, 4 երթուղի թերթեր 4-x թիմերի համար, պարան՝ սուսերամարտի համար + ցցիկներ, 7 փուլային ցուցիչներ (վահանով կցորդ, օրինակ՝ «Էրուդիտ», փուլ 1); զամբյուղ, 6 միջին գնդակ, 1 ֆուտբոլի գնդակ, 1 վոլեյբոլ, 10 մատիտ, 2 շիշ ներկող ջուր, հաշվիչ, 6 շիշ, տեգեր, 2 տեգեր։

Դատավորներ փուլերում.«Սկսել»; Փուլ 1 «Հրաձգարան»; Փուլ 2 «Դիպուկահար»; Փուլ 3 - «Էրուդիտ»; Փուլ 4 «Վազում տոպրակի մեջ»; Փուլ 5 «Տեգեր»; 6-րդ փուլ «բիաթլոն»; 7 «Ֆուտբոլ»; ավարտել.

Մասնակիցներ: 6 հոգանոց 4 թիմ։

Սպորտային փառատոնի առաջընթացը.

Քարտուղար.Ազգերն ապրում են որպես մեկ ընտանիք,
Ռուսաստանը գրանիտի պես ամուր է.
Խաղաղության, երջանկության և ազատության պահակ
Զինվոր Ռուսական բանակծախսեր!
Ո՞վ գիտի, թե ինչպես պետք է մրցել:
Ով պարապ չի նստում,
Ով ուզում է ուժով մրցել,
Նրանց համար մեր տոնը բաց է:

Այսպիսով, մենք սկսում ենք «Զարնիչկա» մարզական մրցույթը՝ նվիրված նրանց, ովքեր ծառայել և ծառայելու են շարքերում. Զինված ուժեր Ռուսաստանի Դաշնություն, ով է պաշտպանում և ով պետք է պաշտպանի քաղաքացիների խաղաղությունն ու նրանց գլխավերևում գտնվող խաղաղ երկինքը։

Ես խնդրում եմ հրամաններ ձևավորել:

Ներկայացում ժյուրիի կողմից.
- Մրցույթին մասնակցելու համար թիմերը պետք է հաշվետվություն ներկայացնեն:
- Մրցույթի ընթացքին ծանոթանալու խոսքը տրվում է գլխավոր դատավորին ________:

Գլխավոր դատավորը թիմերին պատմում է մրցույթի ընթացքի մասին։
Թիրախ:հավաքել առավելագույն միավորներ:
- Ես խնդրում եմ հրամաններ մեկնարկային գծի համար: Սկիզբ:Քարտուղարը գրանցում է թիմերին և բաժանում երթուղու թերթիկները, դատավորը մուտքագրում է թիմի անունը և տալիս մեկնարկը:

Փուլ 1 «Հրաձգարան».Թիմի յուրաքանչյուր անդամ հերթով նետում է 2 գնդակ՝ փորձելով տապալել կապում (6 հատ): Դատավորը գնդակը վերադարձնում է մասնակիցներին և հաշվում միավորների քանակը: (Քանի՞ քորոց է տապալված, այդքան միավոր, առավելագույնը՝ 12):

Փուլ 2 «Դիպուկահար».Մասնակիցները բաժանվում են 3 զույգի։ Առաջին զույգը սկսում է. մեկը նստում է սահնակին, երկրորդը տանում է բասկետբոլի օղակ: Հասնելով գծին՝ փոխադրողը կանգ է առնում և գնդակը նետում ռինգ. նստածը վեր է կենում, վերցնում գնդակը և գցում օղակի մեջ, այնուհետև ամրացվում է սահնակին և զուգընկերոջը տանում թիմ: Նմանատիպ ճանապարհով են ընթանում 2-րդ և 3-րդ զույգերը: Դատավորը հաշվարկում է միավորները և դրանք մուտքագրում երթուղու թերթիկում: Առավելագույն միավորների քանակը -6 է՝ ելնելով նետումների քանակից: Քանի հարված, այդքան միավոր:

Փուլ 3 «Էրուդիտ». Մասնակիցները պատասխանում են դատավորի հարցերին։

2. Ինչպե՞ս պետք է հագնվել սահելիս կամ դահուկներով սահելիս: (Հագեք տաք սպորտային կոստյում և թեթև բաճկոն, տաք գուլպաներ, տրիկոտաժե գլխարկ և ունեցեք ձեռնոցներ)
3. Ձմեռային խաղերը միշտ օգուտ են տալիս երեխաներին: (երբեմն սխալ վարքի դեպքում խաղերը կարող են ավելի շուտ վնաս բերել, քան օգուտ: Դա կարող է տեղի ունենալ, եթե, օրինակ, ուսանողը շատ երկար, շատ ժամեր անցկացնի առանց ընդմիջման, ցրտի մեջ: Դուք կարող եք մրսել և հիվանդանալ:
Եթե ​​ծանր մուշտակով եք նստում, արագ կհոգնեք։ Նույն կերպ դուք կվնասեք ձեր առողջությանը, եթե տաք ժամանակ նստեք սառույցի, ձյան վրա կամ բացեք ձեր վերարկուն ցրտին, կամ ուտեք ձյուն կամ սառույց:

- հագնվեք թեթև, բայց տաք;
- ստուգեք, որ չմուշկները և դահուկները ճիշտ են դրված.
- լողալ ոչ ավելի, քան մեկ ժամ կամ մեկուկես ժամ;
- եթե սայթաքեք, փորձեք ընկնել կողքի վրա, ոչ թե մեջքի վրա, ապա ավելի քիչ կվնասեք ձեզ;
- չես կարող հանգստանալ ցրտին, չես կարող նստել սառույցի և ձյան վրա, չես կարող շատ սառը ջուր խմել.
- հանգստացեք միայն տաք սենյակում՝ բացելով ձեր վերնազգեստի կոճակները;
- մի բացեք ձեր վերարկուն ցրտին;
- մի վարեք սաստիկ սառնամանիքի կամ քամու ժամանակ և մի վարեք, երբ այն հալվի:)
5. Ինչու՞ է երեխաների համար օգտակար սահելը և դահուկը: (Ձմռանը դրսում լինելը շատ օգտակար է, քանի որ ձմռանը օդը շատ ավելի մաքուր է, քան ամռանը, դրա մեջ գրեթե փոշի չկա: Ձմռանը դրսում խաղալուց երեխաները դառնում են ավելի առողջ և ուժեղ: Ձմռանը զբոսնելն ու բացօթյա խաղալը. ընտելանալ ցրտին, հեշտությամբ դիմանալ ցրտին, հազվադեպ են մրսում, հազվադեպ են հիվանդանում:Ձմռանը օդը շատ լավ կոփում է երեխաներին:Բացօթյա խաղեր և սպորտային ժամանցձմռանը դրսի օդը շատ օգտակար է առողջության համար)
6. Անվանե՛ք ձմեռային սպորտաձևերը: (Դահուկավազք, բիաթլոն, դահուկային ցատկ, լեռնադահուկային սպորտ, ազատ ոճ, սնոուբորդ, արագ ձիավարություն, ձնագնաց, բոբսլեյ, կմախք, գեղասահք, արագ սահք, կարճ տրեկ, հոկեյ, բանդի, քյորլինգ, ձմեռային վինդսերֆինգ, ձմեռային քեյթսեյլինգ։

Դատավորը երթուղու թերթիկի վրա նշում է հավաքած միավորների քանակը (առավելագույնը 6):

Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ».Մասնակիցները հերթով ցատկելով տոպրակի մեջ դեպի դրոշը, շրջում են այն, ցատկում դեպի բեմի սկիզբը և այն փոխանցում հաջորդին:
Թիրախ:անցեք հեռավորությունը առանց ընկնելու: Յուրաքանչյուր վայր ընկնող մասնակցի համար դատավորը հանում է մեկ միավոր: Միավորների առավելագույն քանակը 6 է։

Փուլ 5 «Տեգեր».Մասնակիցները հերթով նետեր են նետում թիրախի վրա (տեգեր), օգտագործելով 2 փորձ: Յուրաքանչյուր հարված մի միավոր է: Առավելագույնը՝ 12 միավոր: Դատավորը նշում է երթուղու աղյուսակում հավաքած միավորների քանակը:

6-րդ փուլ «Բիաթլոն».Մասնակիցները հերթով անցնում են բեմի որոշակի հատվածով դահուկներով, այնուհետև գնդակներ են նետում զամբյուղի մեջ (3 փորձ) և դահուկներով վերադառնում մեկնարկային դիրք: Դատավորը երթուղու թերթիկի վրա նշում է հավաքած միավորների քանակը (առավելագույնը 18 միավոր):

Փուլ 7 «Ֆուտբոլ».Մասնակիցները հերթով հարվածում են գնդակը դեպի դարպասը: Դատավորը երթուղու թերթիկի վրա նշում է հավաքած միավորների քանակը (առավելագույնը 6 միավոր):

Բոլոր փուլերն ավարտելուց հետո թիմերի ավագները երթուղիների թերթիկներ են ներկայացնում ժյուրիի անդամներին, որոնք ամփոփում են արդյունքները:

Թիմերը շարվում են կորտում, մրցույթի գլխավոր դատավորը հայտարարում է հաղթողին (1 թիմ ստանում է մրցանակի տեղ), մասնակցության այլ վկայականներ և քաղցր մրցանակներ։

Եթե ​​թիմերը վաստակել են նույնքան միավոր, ա Վերջնական փուլ, բացահայտում է հաղթողին՝ ձգում։

Ամփոփում և պարգևատրում մասնակիցներին:

(Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր երթուղու թերթիկը, որպեսզի երեխաները փուլերով չբախվեն և չանցնեն երթուղիները միաժամանակ):

Երթուղու թերթիկ թիվ 1.

Փուլ 1 «Հրաձգարան».
2 Փուլ 2 «Դիպուկահար».
3 Փուլ 3 «Էրուդիտ».
4 Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ».
5 Փուլ 5 «Տեգեր».
6 Փուլ 6 «Բիաթլոն».
7 Փուլ 7 «Ֆուտբոլ».
Ընդամենը:

Երթուղու թերթիկ թիվ 2.

Թիմը _________________________________________________

Ուսումնական հաստատություն_______________________________________________________

Մասնակիցների թիվը _________________________________________________

Թիվ փուլի անվանումը Վաստակած միավորների քանակը Դատավորի լրիվ անվանումը Դատավորի ստորագրությունը բեմում
Փուլ 1 7 «Ֆուտբոլ».
2 Փուլ 1 «Հրաձգարան».
3 Փուլ 2 «Դիպուկահար».
4 Փուլ 3 «Էրուդիտ».
5 Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ».
6 5-րդ փուլ «Տեգեր».
7 6-րդ փուլ «Բիաթլոն».
Ընդամենը:

Երթուղու թերթիկ թիվ 3.

Թիմը _________________________________________________

Ուսումնական հաստատություն_______________________________________________________

Մասնակիցների թիվը _________________________________________________

Թիվ փուլի անվանումը Վաստակած միավորների քանակը Դատավորի լրիվ անվանումը Դատավորի ստորագրությունը բեմում
Փուլ 1 6 «Բիաթլոն».
2 7-րդ փուլ «Ֆուտբոլ».
3 Փուլ 1 «Հրաձգարան».
4 Փուլ 2 «Դիպուկահար».
5 Փուլ 3 «Էրուդիտ».
6 Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ».
7 Փուլ 5 «Տեգեր».
Ընդամենը:

Երթուղու թերթիկ թիվ 4.

Թիմը _________________________________________________

Ուսումնական հաստատություն_______________________________________________________

Մասնակիցների թիվը _________________________________________________

Թիվ փուլի անվանումը Վաստակած միավորների քանակը Դատավորի լրիվ անվանումը Դատավորի ստորագրությունը բեմում
Փուլ 1 5 «Տեգեր».
2 6-րդ փուլ «Բիաթլոն».
3 «Ֆուտբոլ» 7-րդ փուլ.
4 Փուլ 1 «Հրաձգարան».
5 Փուլ 2 «Դիպուկահար».
6 Փուլ 3 «Էրուդիտ».
7 Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ».
Ընդամենը:

Վերջնական հաշվետվության քարտ.

Թիվ Թիմի անվանում Թիմի ներկայացում Փուլ 1 «Հրաձգարան»: Փուլ 2 «Դիպուկահար». Փուլ 3 «Էրուդիտ». Փուլ 4 «Վազել տոպրակի մեջ». Փուլ 5 «Տեգեր». 6-րդ փուլ «Բիաթլոն». Փուլ 7 «Ֆուտբոլ». Ընդհանուր միավոր

Փուլ 3 «Էրուդիտ».Մասնակիցները պատասխանում են դատավորի հարցերին։
1. Տարվա ո՞ր ժամին է փողոցում ամենաքիչ փոշին: (Ձմեռ)
2. Ինչպե՞ս պետք է հագնվել սահելիս կամ դահուկներով սահելիս:
3. Ձմեռային խաղերը միշտ օգուտ են տալիս երեխաներին:
4. Ինչ կանոններ պետք է պահպանվեն, երբ տարբեր խաղերցրտին պաշտպանվե՞լ մրսածությունից և վնասվածքներից։
5. Ինչու՞ է երեխաների համար օգտակար սահելը և դահուկը:
6. Անվանե՛ք ձմեռային սպորտաձևերը:

Գտեք դրոշակը

(ջոկատի մինի նախազգուշացում)

Թող թշնամին պայմանական լինի,

Թող նրբատախտակի մեքենան,

Բայց մենք ունենք իրական հավատարմություն և հաստատակամություն,

Եվ ռուս զինվորների ուժը:

Ջոկատը բաժանված է 2 մասի՝ հավասար թվով բանակայինների; Յուրաքանչյուր ջոկատ բաղկացած է ջոկատի հրամանատարից, հրաձգայիններից (2), հետախույզներից (3), ազդանշանայիններից (5), պատվիրատուներից (2), հանքագործներից (2) և պարզապես շարքայիններից: Սահմանվել են Երիտասարդական բանակի մասնագիտությունների խիստ համազգեստներ, տարբերանշաններ, տարբերանշաններ։ Մասնակիցները պետք է նախապես իմանան խաղի հիմնական բովանդակությունն ու կանոնները։ Խաղի տնօրենն արդեն ուսումնասիրել է տարածքը, ուրվագծել սահմանները, մտածել կայծակի մանրամասների մասին և յուրաքանչյուր բաժնի համար կազմել երթուղային քարտեզներ:

Խաղալու համար անհրաժեշտ է կոշտ տեղանքի մի հատված, որի երկայնքով փակ երթուղի (օղակ) է անցկացվում 2-4 կիլոմետր երկարությամբ։ Երթուղու սկզբում, այսինքն՝ սկզբում, նույնը երկու ճյուղերի համար, Գլխավոր շտաբը հագեցած է: Այստեղ մարտական ​​առաջադրանքներ են սահմանվում «պատերազմող կողմերի հրամանատարների համար», որոնց կատարումը վերահսկվում է խաղի ընթացքում։ «Օղակի» մեջտեղում թաքնված է պաստառ։ Յուրաքանչյուր ջոկատի մարտական ​​առաջադրանքը ձևակերպված է հետևյալ կերպ. իր երթուղու բոլոր փուլերն անցնելուց հետո գտնեք դրոշակը ամենակարճ ժամանակում և նվազագույն կորուստներով:

«Գտեք դրոշը» խաղի երթուղու դիագրամ

Յուրաքանչյուր հատվածի (յուրաքանչյուր կիսաշրջանի) երթուղին բաժանված է 300-400 մետրանոց 5 փուլերի.

Թշնամու բունկեր.

Մեդանբաթ.

Բաժին «Գազային».

Ականադաշտ.

Թաքնված դրոշակ.

Փուլերի կառավարման կետերում գործում է մեկ միջնորդ (դիտորդ): Նրանց խնդիրն է խստորեն վերահսկել խաղի մասնակիցների կողմից բոլոր կանոնների պահպանումը և ճշգրիտ հաշվել միավորներն ու սխալները:

Գերագույն գլխավոր հրամանատարի ազդանշանով երկու բաժիններն էլ ցրվում են տարբեր ուղղություններով՝ կենտրոնանալով ստացված քարտեզում պարունակվող տեղեկատվության և Գլխավոր շտաբի հրամանների ու առաջարկությունների վրա։ Առանց ժամանակ կորցնելու, յուրաքանչյուր ջոկատ հասնում է առաջին փուլ «Թշնամու բունկեր» (տեղադրված նրբատախտակի վահան): Դուք չեք կարող ավելի շտապել, դուք կարող եք մահանալ: 2 հրաձիգ մարտի մեջ է մտնում թշնամու բունկերի հետ։ Նրանք, օգտագործելով ձեռքի օդափոխիչներ, պետք է հնարավորինս արագ հարվածեն նրան հակառակորդից 10 մետր հեռավորությունից։ Շարունակեք կրակել մինչև հաղթանակ: Այնուհետև դիտորդը հրամայում է հետագա առաջխաղացում՝ դրոշի որոնման համար: Թշնամու ձոգին հաղթելու համար հաշվվում է 10 միավոր։

Հաջորդ փուլում՝ «Մեդսանբաթ»-ում, պարզվում է, որ բաժանմունքում կա վիրավոր։ Խնդիրն իրականացվում է պատվիրատուների կողմից. անհրաժեշտ է արագ և ճիշտ կատարել հագնումը ուսի համատեղզոհը. Ճիշտ կատարման համար՝ 10 միավոր։

Հաջորդ նշանի վրա «Զգուշացեք, գազեր»: Երիտասարդ բանակի անդամները հակագազեր են հագնում (բամբակե շղարշով վիրակապ) կամ շնչառական օրգանները ծածկում հագուստով և այդպես վազում մինչև հաջորդ փուլ: Ամբողջ ջոկատի գործողությունների ճիշտության համար՝ 10 միավոր, «խուսափելու» համար՝ տույժեր՝ որակազրկում, քանի որ այս մարտիկը թունավորվել է։

Հաջորդ փուլը «Ականադաշտն» է։ Խաղի մեջ են մտնում հանքագործները: Նրանք հայտնաբերում են «ականադաշտ» և վնասազերծում ականները։ Բոլոր «չեզոքացված ականների» համար՝ 10 միավոր։

Հաջողությամբ ավարտվելուց հետո վտանգավոր գործողությունՋոկատն ուղարկվում է «թաքնված դրոշի» որոնման համար։ Առաջինը գալիս է ջոկատներից մեկը, փնտրում է դրոշը և, գտնելով այն, ուղարկում Գլխավոր շտաբ։ Այն ջոկատը, որը գտնում և շտաբ է հասցնում պաստառը, շնորհվում է 50 միավոր: Բայց այստեղ՝ ռինգի միջնամասում, հնարավոր է նաև հակակռիվ հակառակորդի հետ։ Երկկողմանի խաղում կոնֆլիկտային իրավիճակն անխուսափելի է, սակայն անհրաժեշտ է կտրականապես արգելել խաղացողներին օգտագործել այնպիսի գործողություններ, որոնք կարող են մարմնական վնաս պատճառել կամ հանգեցնել հագուստի և սարքավորումների վնասմանը: «Վիրավորի» համար հանվում է 2 միավոր, «զոհվածի» համար՝ 4 միավոր։ Սահմանված կարգապահական կանոնները չկատարելու համար սահմանվում են նաև տույժեր:

Փրկված զինվորները վազում են դեպի Գլխավոր շտաբ հակառակորդի արդեն անցած ճանապարհով (բայց առանց առաքելությունը կատարելու):

Մեկնարկի պահից յուրաքանչյուր ջոկատ հետախույզների խումբ է ուղարկում հակառակորդի հետևից։ Նրանք պետք է, հմտորեն քողարկվելով, խաղից հանեն «թշնամու» անձնակազմին («կրակեն նրանց») և ընդհատեն հակառակորդի հայտնաբերած դրոշը։

Յուրաքանչյուր գերատեսչություն, փուլերում կատարելով առաջադրանքները, ազդարարողներ է ուղարկում Գլխավոր շտաբ՝ զեկույցով: Ազդարարներից ստացված տեղեկատվության հիման վրա Գլխավոր շտաբը վերլուծում է տեղի ունեցող իրադարձությունների պատկերը։

Կայծակի ավարտից անմիջապես հետո հայտնաբերված դրոշը կախված է, և հայտարարվում է խաղի նախնական արդյունքները։ Կարևոր է վերլուծել, թե ինչն է ոմանց հաղթանակի բերել, իսկ ոմանց պարտությունը: Դուք կարող եք հումորային «լռության րոպե» կազմակերպել նրանց համար, ովքեր չեն կարողացել դիմակայել կռվին: Այնուհետև հետևեք նախկին հակառակորդների պարտադիր ձեռքսեղմումներին, դիտողությունների փոխանակմանը, ինչպիսիք են. «Այո, դուք ընկերական բանդա ունեք», «Եվ դուք հիանալի հրամանատար ունեք»:

Հաջորդ տողում ամփոփվում են խաղի վերջնական արդյունքները։

1 3 -

19

15

15 17

Յուրաքանչյուր թիվ համապատասխանում է տառի

Ապակոդավորման բանալի.

Խաղ «ԶԱՐՆԻՑԱ»

Հայրենասերը նա է, ով սիրում է իր Հայրենիքը ոչ այն պատճառով, որ այն իրեն ինչ-որ օգուտներ և արտոնություններ է տալիս այլ ազգերի նկատմամբ, այլ այն պատճառով, որ դա իր Հայրենիքն է: Մարդ

կամ նա հայրենասեր է իր Հայրենիքին, հետո կապվում է նրա հետ, ինչպես ծառը արմատներով հողին, կամ պարզապես փոշի է տանում բոլոր քամիները։

2. Մտածողության, ուշադրության, հիշողության, խոսքի ուղղում.

3.Տարածական հասկացությունների, արագության, ճարտարության, ուժի զարգացում:

Ձև:սպորտային խաղ.

Գտնվելու վայրը:խաղահրապարակ.

Մասնակիցներ:

1,2 դասարաններ

3,4 դասարաններ

5-7 դասեր

Հատկանիշներ և սարքավորումներ.

«Վեբ» առաջադրանքը կատարելու համար դիմակավոր ժապավեն

Թղթե ինքնաթիռներ և գնդակներ «Կործանեք թշնամու ինքնաթիռը» առաջադրանքը կատարելու համար.

Թենիսի գնդակներ «հեռավորության վրա գնդակներ նետել» առաջադրանքը կատարելու համար.

Օղակներ և թենիսի գնդակներ «սուր հրաձիգ» առաջադրանքը կատարելու համար, հակված դիրքից նռնակներ նետելու իմիտացիա,

Ծրարներ «գաղտնագրում» առաջադրանքով

Վիկտորինան «դեղորայքային և ուտելի խոտաբույսեր» թեմայով

Յուրաքանչյուր խմբի համար.

Տարբերանշանը և թիմերի անունները

Նախնական աշխատանք.

«Զարնիցա» ռազմամարզական խաղի նախապատրաստման շտաբի ստեղծում՝ շտաբի յուրաքանչյուր անդամի գործառույթների սահմանմամբ։

Կայանի ձևավորում

Ջոկատների ձևավորում. Դասարանում անվտանգության ճեպազրույցների անցկացում` ռազմական թեմաներով համապատասխան գրառումների և զրույցների պատրաստմամբ:

Խաղի առաջընթաց

Խաղը սկսելու ազդանշանը հնչում է, ջոկատները ղեկավարում են հրամանատարները (դաստիարակները)

զբաղեցնել իրենց տեղերը կայքում:

Խաղի տանտերը դուրս է գալիս.

Առաջատար:Բարև, ընկերներ, մարտիկներ:

Երեխաներ:Բարեւ Ձեզ!

Առաջատար:Ընկեր զինվորներ, մենք այսօր հավաքվել ենք խաղալու «Զառնիցա» ռազմամարզական խաղը։

Զորամասերի հրամանատարները պետք է պատրաստվեն հաշվետվություններ ներկայացնելու և իրենց պատրաստվածության մասին հայտնելու համար:

Զեկույց ներկայացնել ջոկատների հրամանատարներին.

Առաջատար:Այս մրցույթում պետք է անցնել 8 փուլ։ Բոլոր փուլերն անցնելիս դուք ցույց կտաք ձեր քաջությունը, ճարտարությունը, արագությունը և հնարամտությունը:

Ձեր խնդիրն այն է, որ դուք պետք է հավաքեք քարտը, այսինքն, միացնելով բոլոր կտորները: Դուք կստանաք քարտեզի կտորներ յուրաքանչյուր փուլն ավարտելուց հետո:

Այնուհետև, օգտագործելով քարտեզը, կարող եք որոշել դրոշի գտնվելու վայրը: Դրոշը գտնելուց հետո դուք պետք է զեկուցեք շտաբի գլխավոր հրամանատարին կատարված առաջադրանքի մասին:

Ստորաբաժանումների հրամանատարները ստանում են ուղետոմսեր.

Հրամանատարները մոտենում են առաջնորդին և վերցնում ուղետոմսեր։

Առաջատար:Միավորները սկսում են կատարել առաջադրանքը:

Ջոկատները խմբավորվում են, ծանոթանում պլանին, կատարում առաջադրանքը, սկսում են իրենց երթուղին՝ կատարելով առաջադրանքները մեկը մյուսի հետևից։

«Վեբ»

Երեխաները պետք է բարձրանան դիմակավոր ժապավենի վրայով՝ առանց դրան դիպչելու:

«Թենիսի գնդակների նետում»

Թիմի անդամները հերթով նետում են առարկան: Հաշվի է առնվում լավագույն նետման հեռավորությունը .

« Ճշգրիտ հրետանի»

Հարվածեք «պատյաններով»՝ գնդակներով, ինքնաթիռի մեջ, որը կախված է ծառից:

« Խոչընդոտների ընթացք»

Թիմի յուրաքանչյուր անդամ անցնում է խոչընդոտների ճանապարհով:

«Կյանքի անվտանգության հիմունքներ»

Հիվանդի տեղափոխում.

«Ճշգրիտ հրաձիգ»

Հենված դիրքից օղակի մեջ քորոցներ նետելը (նռնակի իմիտացիա)

«Կոդավորումը»

Կոդավորված ծրարներ են բաժանվում։

Տառադարձման տեքստը.

«Ձեր խնդիրն է բարձրացնել ձեր դրոշը շտաբի վերևում և սկսել երգ երգել»:

«Վիկտորինան»

Վիկտորինայի թեման՝ «դեղորայքային և ուտելի խոտաբույսեր»

Մինչ փուլերի պատասխանատուներն ամփոփում են արդյունքները։ Ուսուցիչները խաղեր են խաղում երեխաների հետ:

Նշանակված ժամին բոլոր թիմերը կրկին հավաքվում են կայքում և հաշվետվություններ են ներկայացնում ղեկավարին, որ առաջադրանքն ավարտված է:

Առաջատար:Գումարտակ, կանգնեք ուշադրության կենտրոնում. Զորամասերի հրամանատարները պետք է պատրաստվեն հաշվետվություններ ներկայացնելու համար:

Առաջատար:Լավ արեց տղաներ! Դուք անցել եք բոլոր թեստերը առանց կորուստների և կատարել բոլոր առաջադրանքները: Հավաքեց քարտերը և գտա դրոշը:

Եվ հիմա եկեք սկսենք արդյունքների ամփոփումն ու մրցանակաբաշխությունը:

Կայանների անունները
Կոդավորումը
Վիկտորինա
Խոչընդոտների ընթացք

Կայանների անունները	Կայարանում պատասխանատուի ստորագրությունը
Հրաձգություն (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Խոչընդոտների ընթացք
Marksman (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Կոդավորումը
Վիկտորինա
Թենիսի գնդակի նետում (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)

Կայանների անունները	Կայարանում պատասխանատուի ստորագրությունը
Վիկտորինա
Թենիսի գնդակի նետում (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Հրաձգություն (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Խոչընդոտների ընթացք
Marksman (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Կոդավորումը

Կայանների անունները	Կայարանում պատասխանատուի ստորագրությունը
Թենիսի գնդակի նետում (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Հրաձգություն (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Խոչընդոտների ընթացք
Marksman (լավագույն արդյունք և ուսանողի FI)
Կոդավորումը
Վիկտորինա

գտնվում է

սպորտաձեւեր

կայք

Ճամբարային միջոցառում.

Նպատակը. ապահովել ամբողջ ճամբարը մեկ օր, կամ նույնիսկ ավելի, և վիճաբանել հակառակորդ կողմերի ղեկավարների միջև:

Պատրաստում:

1. Միջին և փոքր երեխաների համար մոռացված կազմավորման ստուգատեսի և երգի անցկացումը ջոկատի դրոշակի հանումով, որն արվում է պատահականության սկզբունքով, օրինակ՝ Թիմի կնիք կամ հատուկ Կոմանդո (հնարավոր է նաև մեծերի համար, պատահել է, որ եղել է. հաճույքի համար).

2. Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչների կողմից նավաստու և մատակարարման մենեջերի հետ կիսառազմական փոխանցումավազքի մշակում (նրանից վերցնում են հակագազեր և պատգարակներ), ցանկալի է 20 րոպե, ոչ պակաս։ Դե, դուք ինքներդ կարող եք պարզել, թե ինչ ներառել այնտեղ: Ուշադրություն. Մի մոռացեք զինել բժշկական անձնակազմին, թող դիվերսիա իրականացնելիս երեխաներին սովորեցնեն, թե ինչպես ճիշտ վիրակապել թշնամիների ծակած գլուխները և հարցաքննության ժամանակ կոտրված ոտքերի վրա կապել: Էստաֆետը սովորաբար բացվում է պատշգամբների կամ տանիքի ներկայացմամբ, որտեղ չար չեչեն ահաբեկիչները (խելագար աղվեսներ, կարմիր աչքերով տատիկներ և այլն) բռնում են ինչ-որ մեկին, իսկ մեր քաջարի հատուկ ջոկատայինները ազատում են բոլորին և միշտ բոլորի աչքի առաջ (ցանկալի է. տանիքում) կռվում են թշնամիների հետ, և հենց պահի գագաթնակետին տանիքից ցած են գցում լցոնված չեչեն ահաբեկիչը՝ գլխին կանաչ վիրակապով, բոլորը վախենում են, ճչում ու ուշաթափվում... Վարագույր.. .

3. Տոնի գագաթնակետին վատ հագուստ պատրաստելը, ի. դեպի անտառ ելք կարմիր, կապույտ, կապույտ... և նրանց դրոշի գլխի համար (գողանալ), սիմվոլներով օղակ (պատռել), պաշտամունքային ծառ (կտրվել)...

4. Ադամանդների և սիմվոլների պատրաստում, կանոնների քննարկում (միևնույն է, դրանք չեն իրականացվի կայծակի շոգին):

5. Լավ գաղափար է երեխաներին սովորեցնել նավարկել արևի մոտ, հակառակ դեպքում նրանք կարող են կորչել անտառում:

Անցկացման վայրը՝ անտառ, ճամբար, ճամբարային տարածք և անտառներ, եթե գետ կա, կարող եք նաև այն ներս քաշել։

Ամեն ինչ բացվում է մի տողով, որի վրա բացատրվում է թշնամիների սպառնալիքը, և բոլոր երեխաներին խնդրում են վերացնել դրանք: Իրադարձությունների զարգացման տարբերակներ.

• Ճամբարը կիսով չափ կիսվում է, և ոմանք մյուսից պոկում են ադամանդները, որոնք խելոքները անմիջապես կապում են մի քորոցին և վազում, կարծես ոչինչ չի եղել, իսկ հիմարները դրանք կարում են անտառի եզրին գտնվող բուժկետում։ - դա երկար է և հոգնեցուցիչ;
• Ամբողջ ճամբարը փնտրում է դիվերսանտների շտաբը և պետք է վերացնի այս շտաբը, ինչպես նաև բռնի բոլոր սուրհանդակներին գաղտնի առաքումներով և ոչնչացնի պահեստը քիմիական նյութերով։ զենք, քողարկված, ինչպես ... (ապա ձեր երևակայությունը աշխատում է) - արագ, բայց հետաքրքիր;
• Բոլոր խորհրդականները հայտարարված են դիվերսանտներ, բոլորն ունեն մեկանգամյա օգտագործման ադամանդներ, և պայքարը մինչև դառը վերջն է, այսինքն. մինչև վերջին անշունչ խորհրդատուն՝ երեխաների համար շատ հետաքրքիր, բայց խորհրդատուների առողջության համար վնասակար, կրտսեր ստորաբաժանումները հատկապես վտանգավոր են:

Բոլորին տանում են նշանակված վայրեր, նախընտրելի է 2-3 ժամով (ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, ավելին պետք չէ), հանգստանալուց անմիջապես հետո։ Վերցրեք երեխաներին մի քիչ ջուր և գլխարկ դրեք՝ պաշտպանելու նրանց տզերից և այլ չար ոգիներից: Որպես քողարկում թող օգտագործեն փայտածուխը, բայց ոչ մի դեպքում չօգտագործեք գուաշ, հակառակ դեպքում կարող է գրգռվածություն առաջանալ:

Թող առողջությունն ու բարությունը մեզ հետ լինեն մեր փոքր եղբայրներին!!!

Զարնիցայի կանոնների հարմարեցում

1. Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի (մեր դեպքում՝ «կարմիր» և «կապույտ»): Թիմերը տեղակայվելու են տեղեկատվական և տարածքային հավասար պայմաններում, ուժերի հարաբերակցության անհավասարակշռություն չի թույլատրվելու։ Եթե ​​անհնար է այս սկզբունքը կատարել, ապա կիրառվում են փոխհատուցման միջոցներ, որոնք համաձայնեցված են բոլոր խաղացող կողմերի կողմից։

2. Մրցավարի և դիտորդի դերերը ստանձնելու են վարպետները: Մրցավարը որոշում է հակառակորդների ճամբարների վայրը (դրոշը հիմնական նշանն է), վերահսկում է կանոնների պահպանումը, հաշվում միավորները, հայտարարում խաղի սկիզբն ու ավարտը և որոշում է հաղթողին։ Դիտորդները խաղում են «տարածաշրջանային մասնագետների» դերը։

3. Երկու թիմերի նպատակն է գրավել թշնամու դրոշը: Դրոշը գրավելը նշանակում է խաղի ավարտը: (!) Դրոշը գրավելը կարևոր է, բայց հաղթողը կորոշվի միավորներով:

4. Եթե դրոշներից ոչ մեկը գրավված չէ, ապա խաղը համարվում է ավելի քան 100 րոպե սկսած այն պահից:

5. Մասնակիցներից յուրաքանչյուրն ունի կյանքի/առողջության ցուցիչ՝ ուսադիրներ. յուրաքանչյուր մարդու ուսերին սոսնձված կամ կարված է երկու ուսադիր; կապիտանը չորսն ունի։

6. Մասնակիցին խաղից հեռացնելու համար անհրաժեշտ է պոկել նրա ուսադիրները։

7. Հաղթողը որոշվում է իր հավաքած միավորների քանակով. միավորները շնորհվում են դրոշներ գրավելու, մարտական ​​առաջադրանքներ կատարելու, հակառակորդներին սպանելու համար և հանվում են անազնիվ խաղի համար:

· գրավել թշնամու դրոշը -> 50 միավոր

· Անձնականի սպանություն -> 10 միավոր

· սպանել կապիտանին -> 20 միավոր

· առաջադրանքի կատարում -> 5-ից 30 միավոր

8. Միավորները շնորհում է «տարածաշրջանային ղեկավարը»: Նա պետք է բերի հակառակորդի պատռված ուսադիրները, դրոշը և հաշվետվություն կատարած առաջադրանքների մասին:

9. Արգելվում է ցանկացած դավաճանություն (յուրայիններին սպանել, հակառակորդին տեղեկություն տալ առանց կռվում պարտվելու, դրոշ գողանալ և այլն):

10. Արգելվում է կոտրել սեփական կապանքները։

11. Թշնամուն հարցաքննելու համար դուք պետք է հաղթեք մենամարտում և գերի վերցնեք թշնամուն: Անհնար է ինքնուրույն ազատվել գերությունից։

12. Գերի ընկած թշնամին պարտավոր է ամեն ինչ պատմել իր իրավասության սահմաններում։

Մասնավոր. իր առաքելության և կատարողական բնութագրերի մասին:

Կապիտան. ջոկատի բոլոր առաքելությունները, ջոկատի կատարողականի բոլոր բնութագրերը, ձեր դրոշի գտնվելու վայրը:

13. 15 րոպեից ավելի գերության մեջ պահելն արգելվում է։ 15 րոպե անց խաղացողը կամ պետք է սպանվի, կամ ազատ արձակվի:

14. Մահվանից հետո (ուսադիրները կոտրելով) խաղացողը կարող է վերադառնալ շտաբ և 15 րոպեանոց տուգանքը կրելուց հետո նորից մտնել խաղի մեջ։

Ակնհայտ է, որ դուք չեք կարող անմիջապես սպանել թշնամիներին, հակառակ դեպքում նրանք կվերադառնան խաղին 15 րոպե անց: Նրանց պետք է գերության մեջ պահել մինչև վերջին պահը՝ դրանով իսկ 2 անգամ ավելացնելով խաղից բացակայելու ժամանակը։ Այնպես, որ.

VSI «Զարնիցան» արտասեզոնային ամենակարևոր իրադարձություններից է, որն անցկացվում է սեզոնի կեսին կամ դրա երկրորդ կեսում։ Այս պահին բոլոր ստորաբաժանումները կառուցված են: Որպես կանոն, ծնողների օրն արդեն անցել է, և բոլոր երեխաները վերադարձել են ճամբար։ Բոլոր պայմանները ստեղծված են նման զանգվածային և երկարատև իրադարձության համար։

Խաղի գոլերը.

• Երիտասարդության հայրենասիրական դաստիարակություն;
• Երիտասարդների բազմազան զարգացում, քաղաքացիության կրթություն;
• Զինվորական ծառայության հեղինակության վերածնունդ և բարձրացում.

Խաղի նպատակները.

• Երիտասարդների պատրաստում ռուսական բանակում ծառայության համար.
• Երիտասարդների խորը գիտելիքներ Հայրենիքի պատմության, ռուսական բանակի պատմության մասին.
• Ընկերական փոխօգնության և եկամուտների մթնոլորտի ստեղծում.
• Դեռահասների ֆիզիկական կատարելություն, ռազմա-կիրառական և տեխնիկական պատրաստվածություն.
• Հոգեբանական պատրաստվածություն դժվարությունները հաղթահարելու, հմտությունների և ծայրահեղ իրավիճակներում գործելու կարողության զարգացման համար:

Միջոցառմանը երեխաներին լիարժեք նախապատրաստելու համար կայծակից առաջ անցկացվում է նախապատրաստական ​​օր։ Այս օրը երեխաները հանդես են գալիս ջոկատի անունով, նկարում են ջոկատի դրոշը, վարժվում են քայլերթով և զարգացնում մանևրներ:

Ինչպես հասկանում եք, «Զառնիցան» ռազմամարզական խաղ է։ Ուստի հրատապ է ջոկատը բանակների բաժանելու հարցը։ Կախված նախնական սցենարից, ջոկատը, որպես կանոն, բաժանվում է 2, ավելի քիչ հաճախ՝ 3 բանակների։ Ջոկատի բաժանումը բանակների պետք է հիմնված լինի ուժերի հավասարության վրա։

Բանակի կառավարման հարմարության համար, ինչպես նաև մի քանի մարտական ​​առաջադրանքների առկայության դեպքում բանակները կարելի է բաժանել գնդերի։ Այստեղ դուք պետք է առաջնորդվեք մի փոքր այլ սկզբունքով. Գունդը պետք է բաղկացած լինի երեխաներից տարբեր տարիքի. Որպես կանոն, այս հարցը լուծվում է վիճակահանությամբ, ամենահեշտը՝ գույնով։ Այնուհետեւ ավելի հեշտ է բացահայտել դարակները, յուրաքանչյուրն ունի իր գույնը: Գնդապետի կոչումով նշանակվում է գնդի հրամանատար։ Լեյտենանտներ են նշանակվում նաև մարտիկների ավելի փոքր խմբեր՝ դասակներ ղեկավարելու համար։

Կարեւոր է յուրաքանչյուր առանձին գնդի ներսում փոխգործակցության խնդիրը։ Յուրաքանչյուր մարտիկ պետք է իրեն թիմի լիարժեք անդամ զգա: Մյուս կողմից՝ գնդի գործողությունները պետք է համակարգված լինեն։ Այս տեսանկյունից կարևոր է գնդային և ներգնդային փոխգործակցության միջոցառումների անցկացումը, օրինակ՝ գնդային վարժանքները։

Զառնիցան սովորաբար անցկացվում է երկու օրվա ընթացքում: Առաջին օրը անցկացվում է շքերթ՝ Զարնիցայի բացումը։ Բոլոր ստորաբաժանումները շարժվում են կազմավորման մեջ՝ սկսած կրտսեր միավորներից և վերջացրած ավագներով։ Շարժվելիս ջոկատը պետք է քայլի, կատարի մանևրներ (ցանկալի է, բայց ոչ պարտադիր), դասավորվի աջ կողմում և երգի փորված երգ։ Շքերթի ժամանակ բոլոր խորհրդականները հերթ են կանգնում ֆիզիկական ուսուցչի հետևում և դիտում շքերթի անցումը: Ստորաբաժանումները երթից հետո հաշվետվություններ են ներկայացնում ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին (նույն ինքը՝ գլխավոր հրամանատարը): Հաշվետվությունները ներկայացնելիս ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը տեղեկացնում է «Զարնիցայի» մեկնարկի մասին և ճամբարում հայտարարում է ռազմական դրություն։

Ռազմական դրությունը ներառում է հետևյալ կետերը.

• բոլորը պետք է լինեն շենքերում.
• բոլորը պետք է զբաղված լինեն օգտակար ու հետաքրքիր գործերով։
• Հերթափոխի սպասավորները նշանակված են, հերթափոխը յուրաքանչյուր 30 րոպեն մեկ։ Հրամանատարը հերթապահում է շենքի մուտքի մոտ (շենքի թև): Երբ շենքում որևէ խորհրդական է հայտնվում, կարգապահը բղավում է. (բացի քնի ժամերից), այս դեպքում ջոկատը պետք է հնարավորինս արագ շարվի, յուրաքանչյուր սենյակի հերթապահը պետք է կանգնի իր դռան առաջ։ Կարգադիրը հաշվետվություն է հանձնում ներս մտնողին։ Շենքը և սենյակները պետք է մաքուր լինեն, մահճակալները՝ կոկիկ։
• Քնելու ժամանակ շենքը պետք է հանգիստ լինի, բոլորն իրենց անկողնում լինեն, շենքում տեղաշարժն արգելված է։ Երբ խորհրդատուները մտնում են, կարգապահը սահմանափակվում է հաշվետվություն ներկայացնելով:
• ճամբարի տարածքով տեղաշարժը միայն առնվազն 10 հոգու կազմով։
• մինչև 10 հոգու համար նախատեսված ճամբարի տարածքում տեղաշարժը միայն սահմանված ձևի հատուկ անցագրով, որը տրվում է ջոկատների ղեկավարների կողմից:
• Կայծակի ժամանակ ճամբարի տարածքում և շենքերում հերթապահում է հրամանատարական կազմը, որը բաղկացած է խորհրդականներից և մասամբ՝ ավագ ջոկատների երեխաներից։ Հրամանատարության պարտականությունները ներառում են ռազմական դրության կանոնների կատարման մշտադիտարկում: Կանոնները չկատարելու համար նախատեսված է տուգանքների համակարգ (ջոկատներին տրվում են տուգանային միավորներ, իսկ խախտողներին նշանակվում են պատժիչ գումարտակ): Քրեական գումարտակը նախատեսված է սոցիալապես օգտակար աշխատանքներ իրականացնելու համար (տարածքի մաքրում, շենքերի պատերից մակագրություններ ջնջում և այլն)։ Ռազմական դրությունը ուժի մեջ է հայտարարվելու պահից մինչև «Զարնիցա» ռազմամարզական խաղի փակումը։

Կեսօրից հետո խորտիկից հետո կա խոչընդոտ դասընթաց կամ կայարան: Խոչընդոտների/կայանների թիվը նշանակվում է՝ կախված դրանց համար հատկացված ժամանակից: Կայարանների շուրջ շարժումն իրականացվում է ըստ երթուղու թերթիկի կամ խորհրդատուների ուղեկցորդի ուղեկցությամբ։

Հնարավոր կայաններ.

Հետախուզական ծառայություն. Երեխաները պետք է կծկվեն և իրենց զանգերի վրա ճանապարհ ընկնեն դեպի նշանակված կետը, նրանք, ովքեր չեն հասել կետին և ոտքի կանգնել, ուղարկվում են մեկնարկ:

Անցնելով. Երեխաները պետք է անցնեն արգելքը՝ առանց դրան հարվածելու (խոչընդոտը կարող է լինել նստարանի կամ այլ խոչընդոտի տեսքով՝ մինչև խմբի միջին երեխայի կրծքավանդակի բարձրությունը):

Թռիչք խոչընդոտներով. Այս կայարանում երեխաները պետք է անցնեն որոշակի տարածություն՝ ցատկելով միմյանց վրայով (ինչպես ցատկել): Եթե ​​երեխան չի կարողացել ցատկել ինչ-որ մեկի վրայով, նա հետ է գնում և նորից կրկնում ճանապարհը։ Կայանը անցած է համարվում միայն դրանից հետո վերջին մարդհատեց վերջնագիծը.

Բեկում. Այս կայարանում երեխաներին հանձնարարվում է անցնել դարպասի միջով, որը հսկում է աչքերը կապած խորհրդականը: Երեխաները դարպասից անցնելիս պետք է անընդհատ ինչ-որ ձայներ արձակեն։ Ամեն ոք, ում հարվածում է առաջատարը, համարվում է բռնված, իսկ յուրաքանչյուր բռնվածի համար ջոկատը տուգանում է։

Բարձրություն ձեռք բերելը. Այս կայանը խորհուրդ է տրվում իրականացնել ինչ-որ բլրի վրա, որտեղ կան զանազան փոսեր, թփուտներ, թմբուկներ, բարձր խոտ, ծառեր և այլն։ Եթե ​​նման թեքություն չկա, ապա կայանը կարող է իրականացվել անտառում և կոչվել «Մասկիրովկա»: Երեխաները կանգնած են բլրի ստորոտում, իսկ դիրիժորը կանգնած է բլրի գագաթին: Դիրիժորը սուլիչ ունի: Երբ սուլիչը հնչում է, դիրիժորը շրջվում է, և երեխաները սկսում են բարձրանալ լանջով: Յուրաքանչյուր 10 վայրկյանը մեկ սուլում է 2 անգամ և շրջվում: Երեխաները, լսելով կրկնակի սուլիչ, պետք է թաքնվեն, որպեսզի դիրիժորը չնկատի նրանց: Մինչդեռ դիրիժորը հաշվում է այն մարդկանց, ում կարողացել է տեսնել։ Հաշվելուց հետո նա նորից կանգնում է մեջքով դեպի լանջը և արձակում 1 սուլիչ, որից հետո երեխաները շարունակում են բարձրանալ։ Կայանը ավարտվում է այն բանից հետո, երբ առաջին բարձրացող երեխան դիպչում է դիրիժորին (յուրաքանչյուր երեխա, որը նկատում է, տուգանային միավոր է):

Վեբ. Երեխաները պետք է հաղթահարեն մի հատվածը քաոսային կերպով ձգված պարաններով՝ նույնիսկ չդիպչելով նրանց հագուստով։ Երեխաներին տրվում է պայման, որ եթե երեխան սարդոստայնով անցնելիս գոնե մեկ պարան ճոճվի (նույնիսկ նրա մեղքով), ապա այս երեխան համարվում է սպանված։ Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է անցնի համացանցով: Ընդ որում, այս կայանում երեխային կարելի է սպանել այնքան, որքան նա դիպչի ցանցին, և յուրաքանչյուր հպումը հավասարեցվում է որոշակի տուգանքի։

Ճահիճ. Այս կայարանում երեխաները պետք է ցատկեն բախումների վրայով, որպեսզի հաղթահարեն ճահիճը: Գումարները կամ գծված են կավիճով, կամ պատրաստված են տախտակներից: Հնարավոր են բախումներ տարբեր չափերիև ձևերը, ընկած են միմյանցից տարբեր հեռավորությունների վրա: Այն երեխաները, ովքեր առնվազն մեկ ոտքով անցնում են հումքի կողքով, համարվում են ճահճում խեղդված և պետք է վերադառնան կայարանի սկիզբ: Յուրաքանչյուր խեղդվողի համար գանձվում է տուգանք։

Վիրավորներին տանելը. Երեխաներից ընտրվում է 1 հոգի՝ վիրավորի դերը կատարելու համար, մնացածը պետք է նրան շատ զգույշ քաշեն մինչև նախատեսված կետը։ Եթե ​​վիրավորին վայր են գցում կամ անզգուշորեն տանում, նա մահանում է, և ջոկատը վերադառնում է կայարանի սկզբնամաս, և ընտրվում է մեկ այլ վիրավոր։ Այս կայանում 1 մահացու դեպքի համար նշանակվում է տուգանք։

Բանալի. Այս կայարանում երեխաները պետք է ստանան քողարկված հրամանատարական կետի բանալին։ Բանալին կախված է գետնից 3 կամ 3,5 մետր բարձրության վրա գտնվող թելի վրա: Երեխաներին ասում են, որ բանալին թաքնված է ինչ-որ տեղ այս տարածքում: Նրանց խնդիրն է գտնել և խաթարել այն։ Որից հետո ջոկատը վազում է դեպի ամբողջ շերտի մեկնարկային գիծը և բանալին տալիս խորհրդատուին, որից հետո (եթե ամբողջ ջոկատը հավաքված է) խորհրդատուն դադարեցնում է ժամանակը և ավելացնում է տույժեր:

Ազդանշանային խաչ. Ստորաբաժանումներին խնդրում են գետնին ազդանշանային խաչ դնել ցանկացած նյութերից, որպեսզի այն տեսանելի լինի օդից (կայանը վարող անձը պատշգամբում է):

Կոդավորումը. Վերծանել գաղտնի հեռագիրը. Հաշվի է առնվում վերծանման վրա ծախսված ժամանակը: (Հաշվի առնելով տարիքային կատեգորիաները)

Անցնելով. Երկու աթոռների (տախտակների/օղակների) օգնությամբ ջոկատից մեկը մնացածին պետք է տեղափոխի «մյուս ափ»:

Ականադաշտ. Ջոկատը ականապատ դաշտը հատելու երեք փորձ ունի (A-4 ձևաչափի թերթիկները դատարկ են և խաչով նշված ականներով):

Խարույկ. Հետևում սահմանել ժամանակձգված թելի տակ կրակ դնել, վառել այնպես, որ թելը հնարավորինս արագ այրվի։ Թիմին տրվում է 2 հանդիպում։ Յուրաքանչյուր նոր հանդիպում 11 մետրանոց է:

Կազմավորում ճակատամարտի համար. Ջոկատը տեղեկացված է իրավիճակի մասին. հակառակորդը շատ մոտ է և չգիտի ձեր մոտեցման մասին։ Ձեր խնդիրն է շարվել որոշակի կարգով ԼՈՒՌ հարձակվելու համար: Կառուցման տարբերակներ՝ եռանկյուն (1-3-5-7-9 մարդ անընդմեջ), սլաք, քառակուսի (5x5):

Անցնել պահակին: Բաց տարածքում խորհրդատուն հետ ու առաջ քայլում է մոտավորապես 20 մետր երկարությամբ հատվածով կամ շենքի միջանցքով: Պետք է աննկատ անցնել, այսինքն. նրա հետեւում. Այն դեպքում, երբ այս կայանը գտնվում է շենքում, երեխաները կարող են թաքնվել սենյակներում՝ միջանցքի մի ծայրից մյուսը գնալու համար։ Եթե ​​խորհրդատուն շրջվում է և տեսնում մեկին, ապա այդ մարդը համարվում է սպանված:

Կայանները ժամանակավորված են կամ ավարտված են: Բոլոր թիմերը կայանները անցնելուց հետո արդյունքներն ամփոփվում են: Առաջադրանքների կատարման ճիշտությունը կամ կատարման ժամանակը գնահատվում է` կախված կոնկրետ առաջադրանքի պայմաններից: Առաջադրանքները ոչ ճիշտ կատարելու կամ դրանց պայմանները խախտելու համար նշանակվում են տուգանային ժամանակ կամ միավորներ: Որոշ կայանների գնահատման բարդության կամ անհնարինության պատճառով դրանք չեն գնահատվում, այլ իրականացվում են լիցքավորման նպատակով (գլխավորն այն է, որ երեխաները չգիտեն դա):

Կայարաններից հետո, որպեսզի երեխաները հանգստանան, անցկացվում է զինվորական վիկտորինան։

Երեկոյան մոտ ժամանակի բլոկ (մոտ 1 ժամ) պարտադիր է հատկացվում զորքերին գիշերային մարտերի կանոնները բացատրելու համար։

Գիշերային կռիվ. Գիշերային մարտերի համար անհրաժեշտ է երեխաներին որոշակի դիրքեր նշանակել։ Տվյալների մշակման համար նշանակվում են 2 շտաբային սպա (սովորաբար 1-ին և 2-րդ ջոկատներում): Յուրաքանչյուր ջոկատում նշանակվում է (կամ ընտրվում է) հետախուզություն՝ 2 հոգի, թաքստոցները՝ 2 հոգի, պարետատանը՝ 2 հոգի։ Մնացածը որոնման համակարգեր են։ Ժամը 2350-ին շտաբ են մեկնում շտաբի սպաները, պարետատանը և թաքստոցները։ Շտաբում թաքնվածներին տրվում են պայուսակներ, որոնք պետք է լինեն նույնը: Յուրաքանչյուր փաթեթ պարունակում է հրթիռի նկար, գծագրում նշված է այս գծագրի արժեքը (100-ից մինչև 300) և խմբի համարը: Կան նաև կեղծ փաթեթներ, որոնք նման են իրականի, միայն թե ներսում ոչ մի նկար չկա, այլ պարզապես դատարկ թերթիկ՝ ջոկատի համարով։ Եթե ​​թիմը գտնում է նման փաթեթ, ապա դրանից 50 միավոր է հանվում: Ջոկատներից յուրաքանչյուրին հատկացվում է 2 իրական և մեկ կեղծ փաթեթ։ Եթե ​​թիմը բերի իր փաթեթները, ապա նրանցից կգանձվի փաթեթի նշված արժեքի կեսը: Եթե ​​ջոկատը բերում է իր կեղծ փաթեթը, ապա դրանից հանվում է ոչ թե 50, այլ 100 միավոր։

Ուղիղ 24 ժամին ճամբարի լույսերն անջատվում են, շտաբից դուրս են գալիս թաքստոցներ, որոնց խնդիրն է փաթեթները թաքցնել նախապես համաձայնեցված տարածքում։ Հաշվի առնելով փաթեթները թաքցնելու կանոնները, որոնք արգելում են փաթեթները գետնից 1 մետրից ավելի բարձրության վրա թաքցնել, դրանք ծալել և տրորել, թաքցնել աղբամաններում, թաղել փաթեթները, դրանք թաքցնել պատյաններում և սահեցնել դռների տակ: Փաթեթը պետք է թաքցվի այնպես, որ դրա առնվազն 1/4-ը տեսանելի լինի, որպեսզի այն հեշտությամբ հասնի նույնիսկ կրտսեր խմբի երեխայի ձեռքը:

Թաքնիչների շենքերը լքելուց 2 րոպե անց դուրս է գալիս հետախուզություն, որի գործառույթն է՝ հետևել, թե ով և որտեղ է թաքցրել փաթեթը։ Նրանք այդ տեղեկատվությունը տրամադրում են իրենց ջոկատի որոնման համակարգերին, բայց ոչ մի դեպքում իրավունք չունեն դիպչել փաթեթներին։ Հետախուզությունը կարող է վերադառնալ շենք միայն այն ժամանակ, երբ ճամբարի լույսերը միացված են։

Հետախուզության մեկնելուց 3 րոպե անց ճաշասենյակից դուրս է գալիս պարետատանը, որը պետք է բռնի հետախուզությունը, բայց առանց թաքնվողներին դիպչելու (թաքնվածներն ունեն հատուկ անցումներ): Բռնված հետախույզներին տեղափոխում են շտաբ, որտեղ յուրաքանչյուր գերի ընկած հետախույզին 20 միավոր է շնորհվում:

Հենց լույսերը միանում են, պարետատանը վերադառնում է շտաբ։ Այս պահին որոնողական համակարգերը դուրս են գալիս շենքերից և սկսում փաթեթների որոնումը: Որոնումը շարունակվում է 20 րոպե, հայտնաբերված բոլոր փաթեթները բերվում են շտաբ, որտեղ կստուգեն դրա իսկությունը (փաթեթը չի ընդունվի, եթե այն բացվի մինչև շտաբ հասնելը), որից հետո ճամբարի լույսերը կրկին կանջատեն։ Բոլոր որոնողական համակարգերը պետք է շտապ ցրվեն իրենց շենքերը, քանի որ հրամանատարությունը թողնում է շտաբը և բռնում է նրանց, ովքեր ժամանակին չեն հասցրել, և տանում է շտաբ: Որտեղ բոլոր բերվածները գերի են մնում մինչև գիշերային կռվի ավարտը։ Այն բանից հետո, երբ բոլորը գնացին իրենց շենքերը, ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը և թաքնվածները ստուգում են, թե արդյոք չգտնված փաթեթները ճիշտ են թաքցված։ Բոլոր ստուգումներից հետո սկսվում է գիշերային ճակատամարտի երկրորդ փուլը, որտեղ վերը նշված բոլորը կրկնվում են։ Երբ ավարտվում է երկրորդ փուլը, բոլոր երեխաները ցրվում են իրենց շենքերը և պատրաստվում են թոշակի գնալ: Ժամը 1.50-ին լույսերն անջատվում են, իսկ 10 րոպե անց խորհրդականներից դուրս է գալիս պարետատանը՝ ստուգելու, թե ինչպես են երեխաները քնում:

Կախված ճամբարի պայմաններից, սարքավորումներից և ֆինանսավորումից՝ սովորական ազդանշանները կարող են տրվել բռնկման կամ ձայնի միջոցով (սուլիչ/սուլիչ/զարդանախշ/հրավառ):

Երկրորդ օրը, բնականաբար, սկսվում է վեր կենալով և իրական զորավարժություններ անելով:

Բանակի աճուրդ. Այն անցկացվում է Զարնիցայի ցերեկային ճակատամարտի կոչումները բաժանելու նպատակով (աճուրդը նախատեսված է դրամավարկային համակարգով սեզոնի համար)։ Վաճառվում են կոչումներ՝ գեներալներ, գնդապետներ և լեյտենանտներ։ Երեխաները, ելնելով իրենց անձնական խնայողություններից, բարձրացնում են 1 աստիճանի արժեքը։ Եթե ​​սեզոնի ընթացքում դրամական համակարգը չի գործում, ապա կոչումները բաժանվում են խորհրդատուների հայեցողությամբ՝ հաշվի առնելով երեխաների ցանկությունները։

Օրվա կռիվ. Ճամբարը բաժանված է երկու խմբի՝ դեղին և սև։ Իր հերթին յուրաքանչյուր խումբ բաժանվում է դիվիզիաների (գնդերի): Յուրաքանչյուր խմբին հատկացվում է անվտանգության գունդ՝ գեներալի գլխավորությամբ։ Նրանք հսկում են իրենց խմբի շտաբը։ Յուրաքանչյուր գունդ պետք է ունենա իր գնդապետը և երկու լեյտենանտ: Բոլոր կոչում ունեցողներն ունեն մի շարք առավելություններ. միայն գնդապետը կարող է պոկել գնդապետի ուսադիրները, իսկ գնդապետը կարող է պոկել բոլորի էպոլետները, բացի գեներալից, և նույնը լեյտենանտի համար՝ բոլորից, բացի գեներալից և գնդապետից: Յուրաքանչյուր գնդապետ ունի փաթեթ՝ քարտեզի մի հատվածով (քարտեզը ցույց է տալիս շտաբի գտնվելու վայրը) և գաղտնաբառի հուշում: Յուրաքանչյուր խմբի թույլատրվում է ունենալ մեկ գունդ՝ կեղծ փաթեթով։ Երկու խմբերի շտաբները գտնվում են ճամբարից դուրս։ Պետք է լինեն զույգ թվով գնդեր և ավելի քիչ թվով, քան սեզոնի խորհրդականները: Յուրաքանչյուր գնդի համար նշանակվում է մեկ խորհրդական, որը վերահսկում է խաղի ճիշտ ընթացքը։ Ճակատամարտի սկզբում խմբերը բաժանվում են գնդերի (գնդերը պետք է բաղկացած լինեն տարբեր ջոկատների երեխաներից, դա արվում է գնդերի ուժը հավասարեցնելու համար) և ստուգել կարված ուսադիրների ճիշտությունը (5x10 չափսի էպուլետներ): պետք է կարել երկու կարով եզրերի երկայնքով): Ճակատամարտն ինքնին սկսվում է, երբ խմբերը ձևավորվում և ցրվում են իրենց շտաբ: Եթե ​​3 գունդը հանդիպում է, մի գունդը պետք է կանգնի և սպասի, մինչ մյուս երկուսը կարգավորեն գործերը: Ճակատամարտը կարող է տեղի ունենալ միայն մեկ-մեկ: Եթե ​​գնդերը կռահել են, թե որտեղ է թշնամու շտաբը և որն է ծածկագիրը, ապա շտապում են թշնամու շտաբ և այնտեղ առաջնորդին ասում են ծածկագիրը, իսկ եթե չեն սխալվում, ապա ղեկավարը թույլ է տալիս գնալ անվտանգության գունդ։ Ամբողջ օրվա ճակատամարտի նպատակն է գերել թշնամու գեներալին, բերել նրան մեծ շքերթի հրապարակ, որտեղ երկրորդ գեներալը հրապարակայնորեն կպոկի նրա ուսադիրները։ Բոլոր սպաները պետք է տեսանելի լինեն, այնպես որ լեյտենանտները ունեն մեկ լայնակի շերտ ուսադիրների վրա, գնդապետը ունի երկու շերտ, իսկ գեներալը՝ մեկ։ մեծ աստղ. Ուսադիրները կարելի է փակել մեկ ձեռքով։ Յուրաքանչյուր ոք, ում ուսադիրները պոկվել են մարտի ժամանակ, համարվում է սպանված և պետք է հասնի դիահերձարան, որը գտնվում է ճաշասենյակում: Եթե ​​երկու գնդերի միջև փոխհրաձգության ժամանակ մեկը նահանջում է, բայց միևնույն ժամանակ կորցնում է իր գնդապետին, նա պետք է միանա իր մոտակա գնդին, որի գնդապետը դեռ ողջ է։

Շքերթ - փակում: Նշում է «Զարնիցա» խաղի ավարտը։ Ինչպես բացման շքերթին, ստորաբաժանումները երթ են անցնում, ներկայացնում հաշվետվություններ, որից հետո ֆիզկուլտուրայի դասախոսներն ամփոփում են արդյունքները։ Վերջին խաղը. Հաղթողներին տրվում են վկայականներ և արժեքավոր նվերներ, իսկ պարտվողներին՝ խրախուսական մրցանակներ։ Բոլոր մրցանակներից հետո ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը հայտարարում է ռազմական դրության վերացման և Զարնիցայի փակման մասին։

Նշումներ Ցանկություններ. Դիմումներ.

Հարգելի գործընկերներ, խորհրդատուներ, Ձեզ տրամադրվեց որոշ ջոկատների կողմից իրականացվող Համառուսաստանյան գիտահետազոտական ​​«Զառնիցա»-ի դասական սցենարներից մեկը։ Այս ստորաբաժանումների կողմից անցկացվող կայծակնային ցույցերը ավանդական են, իսկ սցենարի փոփոխությունները, որպես կանոն, մտահոգում են ներքին կառուցվածքըկոնկրետ ճակատամարտ կամ իրադարձության ընդհանուր լեգենդ: Բանակների անունները, դրանց գույները, թվերը, տարբերվող տարբերանշանները և որոշ գործողությունների կանոնները կարող են փոխվել: Խաղի ընդհանուր կանոնները, որպես կանոն, փոփոխման ենթակա չեն։

«Զարնիցա» զարգացնելու համար հարկավոր է օգտագործել ձեր երևակայությունը, այնուհետև նույնիսկ հիմնական սցենարի հիման վրա կարող եք ստեղծել բացարձակապես հատուկ և ոչ մի այլ իրադարձություն: Եղել են դեպքեր, երբ խորհրդատուները սիրողական են Համակարգչային խաղերռազմավարության ժանրից «Զարնիցայի» սյուժեն բավականին խելամտորեն փաթաթված էր, և այստեղ այլևս հնարավոր չէր անել առանց խորամանկության, տարբեր մարտավարություններ մշակելու և ռազմավարություններ իրականացնելու:

Պրակտիկան ցույց է տվել, որ խորհրդատուները չեն կարող մասնակցել «Զառնիցային», քանի որ ցանկացած խորհրդատու հենց տարբեր ռազմավարությունների և հնարքների գեներատորն է, իսկ երեխաների նախաձեռնությունը կորչում է: Կախված լեգենդից, խորհրդականները կարող են հայտարարվել ՄԱԿ-ի ռազմական դիտորդներ կամ միջազգային լրագրողներ (ռազմական թղթակիցներ):

Այս տեսանկյունից խորհրդատուների նպատակը պետք է ուղղված լինի խաղի կանոնների կատարման նկատմամբ լիակատար վերահսկողություն իրականացնելուն, որպեսզի ուսադիրների անխոհեմ ջարդումը փուլերից որևէ մեկում չվերաճի ձեռքի հետ: ձեռնամարտ երկու պատերազմող խմբավորումների միջև. Խուսափել կոնֆլիկտային իրավիճակներԽորհրդականները դեռ կարող են միջամտել խաղի ընթացքին, սակայն այս դեպքում կանոնների կոպիտ խախտման դեպքում միայն ջոկատի խորհրդականը կամ գլխավոր հրամանատարը կարող են կտրել խախտողի ուսադիրները։

Դիմումներ

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ցերեկային մարտերի սցենարների որոշ տարբերակներ։ Operation Breakthrough-ը հետևյալն է. Ճամբարը բաժանված է երկու բանակի։ Մեկը վիճակահանությամբ լքում է ճամբարի տարածքը, մյուսը՝ մնում։ Առաջին բանակի նպատակն է հատել ճամբարի տարածքը, մյուսի նպատակը՝ թույլ չտալ թշնամու բանակի անցումը։ Գործողությունն իրականացվում է ուսադիրների կարումով՝ յուրաքանչյուր կողմից մահացածներին ու վիրավորներին հաշվելու համար։ Կարող է նշանակվել հսկիչ կետերանցումների համար, որոնց անցումը խիստ պարտադիր է։

«Կրկնակի բեկում» գործողություն Ճամբարը կիսով չափ բաժանված է կենտրոնական գծով, որի վրա տեղակայված է Գլխավոր շտաբը: Յուրաքանչյուր բանակ բաժանված է 2 մասի, որոնցից մեկը կանցնի դեպի գլխավոր շտաբ, իսկ մյուսը պատնեշ կստեղծի մյուս բանակից ճեղքողների համար։ Զորքերը ցրված են ճամբարի հակառակ կողմերում, գերադասելի է նրա սահմաններից դուրս: Հարձակման գծեր (որոգայթներ) տեղադրվում են մոտավորապես բանակներից յուրաքանչյուրի ճեղքման ճանապարհի կեսին և այն վայրերում, որտեղ թշնամու ուժերը, ամենայն հավանականությամբ, կարող են անցնել գլխավոր շտաբ: Ճեղքողներից նշանակվում են սուրհանդակներ կամ այսպես կոչված։ «կրողներ» քարտեզի այն մասերի քանակի առումով, որոնք պետք է հանձնվեն Գլխավոր շտաբ: Սուրհանդակի վրա նշվում է որոշակի գույնի վիրակապ (վիրակապը թույլատրվում է թաքցնել): Մնացած ճեղքողների խնդիրն է պաշտպանել առաքիչներին կամ խաբուսիկ մանևրներ կատարել՝ դարանակալներին «իրենց մոտ» շեղել (ի վերջո, սուրհանդակի վիրակապը տեսանելի չէ, և ոչ ոք չգիտի, թե կոնկրետ ով է առաքիչը): Նախապես պայմանավորված ազդանշանով կամ «H»-ի ժամին, բանակները սկսում են շարժվել: Արդյունքներն ամփոփվում են առաքված քարտեզի կտորների կամ սպանվածների և վիրավորների թվով:

Գլխավոր շտաբի տարածքում մարտական ​​տեսարաններից խուսափելու համար նրա տարածք կարող են մուտք գործել միայն առաքիչները (10 մետր շառավղով շրջան)՝ ներկայացնելով իրենց վիրակապը։ Դուք չեք կարող փոխանցել գլխի ժապավենը կամ քարտը: Միավորներ են շնորհվում քարտեզի կտորներ առաքելու, ինչպես նաև այլ բանակից սուրհանդակներ բռնելու և նրանց քարտեզները առաքելու համար:

Operation GHQ (գրավել դրոշը)

Բանակները պետք է ճամբար ստեղծեն որոշակի ժամանակահատվածում առնվազն 10 մետր շառավղով անտառային գոտում: Հիմնական նպատակը թշնամու բանակի դրոշը գրավելն է։

Operation Capture

Յուրաքանչյուր գումարտակին նշանակվում է կորպուս: Կորպուսի պատին ներկով կամ կավիճով գծված է նույն գույնի թիրախը, ինչ այս կորպուսին տիրապետող բանակը։ Գումարտակները բաժանված են երկու մասի՝ պաշտպանական և հարձակման։ Հանքափորներին նշանակվում են հարձակվող դասակ, և նրանց տալիս են կավիճ: Պաշտպանական վաշտում նշանակվում են սակրավորներ։ Հանքագործներն ու սակրավորներն ունեն հատուկ ուսադիրներ: Միայն սակրավորը կարող է սպանել հանքափորին և հակառակը: Հիմնական նպատակը հակառակորդ բանակի կորպուսը գրավելն է։ Կորպուսը համարվում է գերված, եթե հանքափորը խաչ է դրել թիրախի վրա:

I. Ընդհանուր վճար
Յուրաքանչյուր դասարան իր դասարանում է: Այս պահին ազդանշան է հնչում. «Օդային գրոհի նախազգուշացում»: Թիմերը հավաքվում են 5 րոպեի ընթացքում և դուրս վազում փողոց, որտեղ հերթ են կանգնում հանդիսավոր հերթի համար:
II. Գայլիկոն.
Հնչում է զինվորական երաժշտություն։ Երեխաները հերթ են կանգնում.
Ներկայացնող. Եղե՛ք հավասար: Ուշադրություն. Դեպի աջ! Շուրջբոլորը! Մաղթում եմ ձեզ քաջառողջություն երիտասարդ բանակցիներ։
Երեխաներ: Բարև:
Ներկայացնող. Շքերթ, ուշադրություն:
Պատերազմի համազարկերը վաղուց մարել են
Մեր գլխավերեւում խաղաղ երկինք է։ Մարդիկ հանգիստ աշխատում են. Դուք, երեխաներ, ապրում եք խաղաղ ժամանակներում։ Սա դաժան մարտերում և մարտերում ձեռք բերված երջանկությունն է։ Մեր խաղաղությունը պահպանում է մեր փառապանծ բանակը։ «Զարնիցա» խաղը նվիրում ենք Հաղթանակի օրվան։
III. Թիմերին երթուղու թերթիկների ներկայացում
Հանդիսավոր հավաքի ժամանակ յուրաքանչյուր դասի հրամանատարը զեկուցում է գլխավոր հրամանատարին, որ դասարանը պատրաստ է խաղին. «Ընկեր Գերագույն հրամանատար. Թիմը (անունը) պատրաստ է «Զարնիցա» խաղին։ Մեր կարգախոսը (ասում է դասարանը). Հրամանատար (հրամանատարի անունը). Զեկույցը ներկայացվել է! Գերագույն գլխավոր հրամանատարը պատասխանում է. «Զեկույցն ընդունված է, հանգիստ»։
Գերագույն գլխավոր հրամանատար. Այժմ յուրաքանչյուր թիմ կստանա ծրար, որը ցույց է տալիս այն երթուղին, որը դուք պետք է անցնեք: Յուրաքանչյուր փոխադրման կետում ձեզ կսպասի պահակ: Նա ձեզ կբացատրի ձեր առաջադրանքը, կհետևի, թե ինչպես եք կատարում առաջադրանքները և կգնահատի դրանք: Եթե ​​առաջադրանքը ավարտված է, ապա թիմը ստանում է չիպ: Երաժշտական ​​ազդանշանի ձայնով բոլոր թիմերը հեռանում են երթուղու հետագա երկայնքով: Հասնելով վերջին կետին՝ դուք ստանում եք ծրար՝ գաղտնի տեղեկություններով։ Այս ծրարը պարունակում է ամենակարեւոր խնդիրը.
Այսպիսով, ձեր խնդիրն է հավաքել ավելի շատ չիպեր և կատարել վերջին առաջադրանքը:
(Հրամանատարները ստանում են երթուղու թերթիկներ, թիմերը ցրվում են իրենց երթուղիներով):
IV. Երթուղիների անցում կայարաններով
1. «Սափպերներ» կայան.
Թիմից կմասնակցի 2 հոգի։ Օղակները կտեղադրվեն միմյանցից որոշակի հեռավորության վրա։ Փքված կպառկեն Փուչիկներ, գնդակների մեջ կլինեն «ականներ»։ «Մինամին» կլինի խաղալիքներ: Մեկ խաղացողի խնդիրն է հնարավորինս արագ փուչիկներ բաց թողնել: Երկրորդ խաղացողի խնդիրն է «ականները» տանել տուփ: Գնահատվում է կատարման արագությունը և ճիշտությունը:
2. «Ես հայրենասեր եմ» կայանը.
Այստեղ ուսանողներին առաջարկվում է կավիճով սպիտակ ստվարաթղթի վրա նկարել Ռուսաստանի դրոշը: Առաջադրանքի ճիշտությունը գնահատվում է:
3. «Որբեր» կայարան.
Դասարանից մասնակցում են 6 հոգի։ Երկու հոգի պետք է ճիշտ հավաքեն առաջին օգնության հավաքածուն։ Մեկը պատկերում է վիրավորին, իսկ մյուս 2 հոգին ներկայացնում են բուժաշխատողներին, ովքեր պետք է ճիշտ ցուցաբերեն առաջին օգնությունը։ բժշկական օգնություն. Գնահատվում է առաջադրանքի կատարման ճշգրտությունը և արագությունը:
4. «Զինվորական էրուդիտ» կայան.
Մասնակցում է ամբողջ դասարանը։ Երեխաները պետք է պատասխանեն հարցերին.
1) Ռուսաստանի խորհրդանիշները. (Դրոշ, օրհներգ, զինանշան):
2) Ի՞նչ հերթականությամբ են Ռուսաստանի դրոշի գույները: (Սպիտակ կապույտ կարմիր):
3) Ինչպե՞ս է կոչվում զորքերի հանդիսավոր անցումը: (Շքերթ):
4) Ինչպե՞ս է կոչվում զորքերի հարձակողական շարժումը: (Հարձակում).
Առաջադրանքի ճիշտությունը գնահատվում է:
5. «Պատրաստել ապուր» կայան.
Քիչ հեռավորության վրա կա կաթսա և խոհարարներ։ Պահակախմբի հրամանով խոհարարը վերցնում է այն, ինչ անհրաժեշտ է ապուրը եփելու համար և փորձում է ընկնել թավայի մեջ (յուրաքանչյուր խոհարարին 2 փորձ է սպասվում), վերջինս վազում է դեպի թավայի մոտ, գդալով խառնում պարունակությունը, բարձրացնում ձեռքը. վեր է կենում և բղավում «Պատրաստ է»: Գնահատվում է առաջադրանքի կատարման արագությունն ու ճիշտությունը։
6. Կայան «Զինվորական կոչումներ».
Թիմին տրվում է թուղթ և գրիչ՝ ուսադիրներով, որոնց վրա խրված են աստղեր: Թիմը պետք է որոշակի ժամկետում գրի զինվորական կոչումներ՝ «շարայինից» մինչև «բանակի գեներալ»: Առաջադրանքի ճիշտությունը գնահատվում է:
7. «Մեկը բոլորի համար և բոլորը մեկի համար» կայանը։
Թիմը պետք է հաղթահարի խոչընդոտը.
1) օձի կողքով անցնելը.
2) ցատկել անիվների վրայով.
3) բարձրանալ տան վրայով.
Գնահատվում է արագությունը և շարժունությունը:
8. Կայան «Կոդավորում».
Վերջին կայարանում թիմը ստանում է ծրար, որտեղ կա ամենակարևոր առաջադրանքը՝ կոդավորումը։ Թիմի խնդիրն է վերծանել բառը (Յուրաքանչյուր թիմ կունենա իր կոդավորված բառը): Թիմը վերծանում է բառը և բարձրացնում դրոշը: Առաջադրանքի ճիշտությունը գնահատվում է:
Կոդավորումը
3 1 26 1 9 1 5 1 25 1 -1716 5 15 33 20 30
193 16 11 22 13 1 415 1 526 201 2
16 14 10 15 1 25 1 20 30 17 6 20 3012 13 1 19
19 15 21 32 176 19 1532
Գաղտնագրման բանալին
ABVGDEYEZHZIYKLMNOPRST
123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
UFHTSCHSHSHSHSHSHCHYYEYYUYA
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
V. Դաշտային խոհանոց.
Մինչ արդյունքներն ամփոփվում են, թիմերը հրավիրվում են մեկ բաժակ թեյ և թխվածքաբլիթ ստանալու համար:
VI. Ամփոփելով.
Ավարտվեց «Զառնիցա» ռազմամարզական խաղը։ Բոլոր տղաները հիանալի հաղթահարեցին խաղի խնդիրը։ Դուք ինքներդ ձեզ դրսևորել եք որպես ոչ միայն ճարպիկ, ուժեղ, համարձակ, արագ, այլև ընկերասեր, կարող եք լինել միայնակ թիմ:
«Զարնիցա» ռազմամարզական խաղին ակտիվ մասնակցության համար ստորաբաժանումներին շնորհվում են պատվոգրեր։