Սցենարը հետաքրքիր իրադարձություն է Հրաշքների օրվա ճամբարում: «Օլիմպիական խաղեր մեր ճանապարհը» խաղային ծրագիր.

Երեխաները ամառային ճամբարը կապում են զվարճանքի և լավ տրամադրության հետ, ուստի մեծահասակների խնդիրն է ապահովել հենց այդպիսի փորձ: Միջոցառումների ճիշտ ընտրությունը ճամբարի կազմակերպման հաջողության գրավականն է։

Եկեք ծանոթանանք

Ցանկացած ամառային ճամբար միշտ ներառում է ծանոթանալ միմյանց հետ: Նման տոնի ծրագրում նախընտրելի է օգտագործել հոգեբանական պարապմունքների տարրեր։ Սրանք կարող են լինել միմյանց անունները հիշելու վարժություններ՝ ճանաչելով բոլոր մասնակիցների բնավորության գծերն ու հետաքրքրությունները: Խմբային խաղերը կամ միջոցառումները, որտեղ անհնար է ցանկալի արդյունքի հասնել առանց ջոկից կամ թիմից առնվազն մեկ անձի մասնակցության, նույնպես լավ են ընդունվում երեխաների կողմից:

Սպորտային իրադարձության տեսքով ժամադրությունը ներառում է հենց այդպիսի թիմային խաղեր։ Օրինակ, սովորական կամ «սարդոստայնի խճճվածությունը» շատ դեպքերում օգնում է նույնիսկ անծանոթներին ավելի մոտենալ: Եվ սա կարող է լինել հանգստացողների խաղաղ գոյակցության բանալին մինչև հերթափոխի ավարտը և նվազագույնի հասցնել իդեալական տարբերակը, եթե միջոցառման վերջում երեխաներից շատերը հիշեն միմյանց անունով:

Ինչպե՞ս կարող ենք ընկերներ դառնալ:

Կոնֆլիկտները՝ թե՛ աննշան, թե՛ մեծ, լիովին անխուսափելի են։ Մեծահասակների հիմնական խնդիրն է թույլ չտալ, որ նրանք բռնկվեն և վերաճեն մի տեսակ պատերազմի ստորաբաժանումների միջև կամ նրանց ներսում: Նման դեպքերը հազվադեպ չեն, ուստի իրադարձություն համար ամառային ճամբարմիասնության համար։

Ի տարբերություն ժամադրության խաղերի, այս կատեգորիայի խաղերն ու թվերն արդեն շեշտը «ես» հասկացությունից տեղափոխում են «Մենք» հասկացությունը: Ջոկատները դարձան փոքր առանձին խմբեր՝ իրենց կանոններով ու ավանդույթներով։ Այստեղ դուք կարող եք առաջարկել այնպիսի իրադարձություն, ինչպիսին է «Գանձերի որոնումը»: Սովորաբար նրան հատկացվում է օրվա առաջին կեսը՝ սկսած այն պահից, երբ երեխաները դեռ քնած են։ Ուսուցիչները մեծ քանակությամբ քաղցրավենիք, մրգեր և երեխաների համար հաճելի այլ մանրուքներ են հավաքում, դնում մեծ տոպրակի մեջ և թաքցնում ճամբարի տարածքում։ Հաջորդը, դուք պետք է ստեղծեք քարտեզ, որտեղ նշվում են այն վայրերը, որտեղ երեխաները փորձարկվելու են: Նման քարտերը պատրաստվում են անհրաժեշտ քանակությամբ՝ մեկական օրինակ մեկ ջոկատի համար։ Այստեղ դուք կարող եք ընտրել տարբերակներից մեկը.

• Քարտեզը բաժանված է հատվածների, որոնցից յուրաքանչյուրը հուշում է, թե որտեղ փնտրել հաջորդ կտորը:
• Դուք պետք է անցնեք որոշակի թեստ՝ գանձը գտնելու երթուղու մասին հուշում ստանալու համար:

Այստեղ բոլորին հնարավորություն է տրվում դրսևորվել «գանձ» փնտրելու ընդհանուր գործում։ Այսպիսով, երեխաներին միավորելու նպատակը ձեռք է բերվում։

Այն, ինչ սիրում են մեծերն ու երեխաները

Անկասկած, մանկական ամառային ճամբարը հանգստացողներին առաջարկում է հարաբերական ազատություն և անկախություն: Այստեղ երեխաները տեղափոխվում են նոր միջավայր, որտեղ նրանք կարող են արտահայտվել, հանդիպել միմյանց, ընկերներ ձեռք բերել և նույնիսկ սիրահարվել: Ժամանակ առ ժամանակ օգտակար է ծախսել ժամանցային գործունեություն, որտեղ տիրում է զվարճանքի ու երաժշտության մթնոլորտ, իհարկե, պարկեշտության սահմաններում։ Խոսքը, իհարկե, դիսկոտեկների եւ նմանատիպ ժամանցային միջոցառումների մասին է։ Հերթափոխի ցանկացած ժամանակահատվածում տեղին են պարային կատարումները, երգի մրցույթները և գործնական կատակները։ Դրանք կթուլացնեն կրթական և մարզական միջոցառումները։

Խորհրդատուները պետք է մասնակցեն երեխաների հետ խաղերին՝ դրանով իսկ հաստատելով նրանց ներգրավվածությունը և հետաքրքրությունը ճամբարում դրական մթնոլորտ պահպանելու հարցում: Կարաոկեն, դիմակահանդեսը և այլ զվարճանքները լավագույնս կազմակերպվում են երեկոյան՝ ավանդականից հետո ռեժիմի դասեր, և չդարձնել դրանք խիստ ժամանակով կարգավորվող:

և ուրիշներ

Ամառային ճամբարի միջոցառումների սցենարները հաճախ ներառում են բեմական խաղեր, որտեղ դերեր են նշանակվում: Սա հատկապես վերաբերում է թեմատիկ տոներին: Ամառային ճամբարում փոփոխությունը պարտադիր ներառում է իրադարձություն. նվիրված օրվանՆեպտուն, Իվան Կուպալայի օր և այլն: Այս կամ այն ​​միջոցառման ընտրությունը կախված է ճամբարի տեսակից և դրա կազմակերպումից, ինչպես նաև, օրինակ, ամառը շատ ավելի սահմանափակ է իր հնարավորություններով: դպրոցական ճամբար. Ջրի փառատոնին նվիրված միջոցառումներն անցկացվում են ոչ այնքան տպավորիչ և լիարժեք: Բայց սպորտային միջոցառումներ կարելի է կազմակերպել ավելի մեծ մասշտաբով՝ բոլոր երեխաների ակտիվ ներգրավմամբ։

Խաղացեք, զվարճացեք և... սովորեք

Հերթափոխի մոտավորապես կեսին արժե մի փոքր հիշել դպրոցական օրերի մասին և ստուգել երեխաների գիտելիքները, միևնույն ժամանակ հիշեցնելով, որ դպրոցը մոտ է: Այս դեպքում ամառային ճամբարային միջոցառումները նվիրված դպրոցական առարկաներ. Տարբեր տեսակներվիկտորինաներ, խաղեր, ինչպիսիք են «Ի՞նչ. Որտեղ? Ե՞րբ», ինտելեկտուալ մենամարտերը և մրցումները հիանալի հնարավորություն են մարզելու ձեր հիշողությունը և մտավոր գործունեություն. Երեխաների ավելի ակտիվ մասնակցության համար արժե նրանց մոտիվացնել հնարավոր մրցանակներով, իսկ մրցույթները գնահատելու ժյուրի ընտրել ավագ դպրոցական տարիքի երեխաներից մեկին։

Հրավիրում ենք այցելել

Շարունակելով թեմատիկ միջոցառումների և առարկայական վիկտորինաների թեման՝ հարկ է նշել մասնագիտության տոները կամ հայրենասիրական տարեթվերը։ Դրանք կարող են կազմակերպվել այս մասնագիտության ներկայացուցիչների կամ նրանց, ովքեր կարող են խոսել այս կամ այն ​​իրադարձության մասին: Օրինակ, որը նշվում է հուլիսի վերջին, կարող եք պատկերացնել որպես զինվորական երգերի երեկո, դրան հրավիրել զինվորականի. այս ներկայացուցիչը երեխաներին կհետաքրքրի իմանալ մասնագիտության առանձնահատկությունների մասին և հարցեր տալ հյուրին: .

Իրենք բեղերով

Ցտեսություն, կհանդիպենք նոր ամառ

Ճամբարի փակումը պետք է նշանավորվի մեծ տոնակատարությամբ՝ ընդգծելու այստեղ անցկացրած ժամանակի կարևորությունը: Մի փոքր տխուր, բայց անհրաժեշտ միջոցառում ամառային ճամբար կազմակերպելու համար բարձր մակարդակ. Պետք է առավելագույն ստեղծագործական ջանք ու ջանք գործադրենք, որպեսզի երեխաները հիշեն հերթափոխը որպես զարմանալի և դրական բան: Եվ հետո նրանք նորից ցանկացան այցելել ճամբար։ Այս օրվա խաղերն ու մրցումները չպետք է նմանվեն թիմային այլ իրադարձություններին: Ամառային ճամբարում հերթափոխը մոտենում է ավարտին, և այստեղ արժե հիշել բոլոր լավ պահերը։ Տեղին կլինի կազմակերպել լուսանկարչական ցուցահանդես, համատեղ երգ ու պարի կատարում, մեծ հոգեբանական խաղերև այլն: Ծրագրի պարտադիր կետը տպավորությունների փոխանակումն է։ Սա ավանդական միջոցառումամառային ճամբարի համար տարբերվում է նրանով, որ այն չի ներառում թիմի տարրերը: Որոշ առումներով, որոնք նման են բացահայտմանը, այն հիմնված է բոլոր հանգստացողների միասնության և համայնքի գաղափարի վրա:

Դե, եկեք ամփոփենք այն: Ամառային ճամբարի համար միջոցառում ընտրելիս և դրա սցենարը կազմելիս առաջին հերթին պետք է կենտրոնանալ երեխաների նախասիրությունների վրա։ Ինչպիսի՞ ուրախության և դրականի մասին կարող ենք խոսել, եթե հիվանդասենյակները այնքան էլ հետաքրքրված չեն խաղերով և առաջադրանքներով: Ստեղծագործական ունակությունները, երևակայությունը և հնարամտությունը զուգորդված դասավանդման հմտություններով կօգնեն կազմակերպել անմոռանալի օրեր ամառային արձակուրդմանկական ճամբարում։

Ռուսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

Իրադարձությունների զարգացում

«Կապիտոշկի ճանապարհորդության օր».

Նպատակները:Բարեկամության և կոլեկտիվիզմի զգացումի ձևավորում, խմբում աշխատելու, բանակցելու, համատեղ առաջադրանքները լուծելու կարողության զարգացում և բարոյական որակների զարգացում.

երեխաների հորիզոնների ընդլայնում, ճանաչողական հետաքրքրություն, ֆանտազիա, մանկական երևակայություն, մտավոր գործողություններ, սպորտային հմտություններ զարգացնել

Միջոցառման ընթացքը

«Լաբիրինթոս». Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է անցնի ասֆալտի վրա գծված լաբիրինթոսով, աչքերը կապած, հետևելով իր հրամանատարի հրամանին («աջ», «ձախ», «առաջ» և այլն): Թիմը ստանում է այնքան միավոր, որքան առաջադրանքը կատարած մարդկանց թիվը: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Թռչել»: Մասնակիցներին առաջարկվում է 16 խցից բաղկացած խաղադաշտ: «Ճանճը» գտնվում է դաշտի կենտրոնում։ Նա կարող է կատարել խաղացողի հրամանները՝ վեր, վար, ձախ, աջ: Ճանճը սահմաններից դուրս բերած մասնակիցը վերացվում է։ Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Աստղերը խոտի մեջ». Տարբեր թիմերի խաղացողները կանգնած են խոտածածկի տարբեր կողմերում, որոնց վրա աստղեր են ցրված տարբեր գույներ. Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է մեկ հոգի, և նրանց աչքերը կապում են: Նրանց խնդիրն է որոշակի ժամանակում հնարավորինս շատ հավաքել։ ավելի շատ աստղերնրա գույնը. Միևնույն ժամանակ, թիմի անդամները կարող են բղավել. Մի՛ վերցրու! 3 րոպե անց խաղը դադարում է, և թիմերի ներկայացուցիչների հավաքած աստղերի թիվը հաշվվում է: Բայց սա դեռ ամենը չէ: Այժմ թիմերը պետք է պատասխանեն գրված հարցերին հետևի կողմըաստղեր Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է մեկ միավոր՝ այն ավելացնելով նախկինում հավաքված աստղերի թվին: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Էրուդիտ». Թիմը պետք է պատասխանի առավելագույն թվով հարցերին որոշակի ժամկետում: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Կոկորդիլոս». Ռոբինսոնը ուրբաթ օրը կարճ պատմություն է պատմում ժեստերի միջոցով կոկորդիլոսների որսի մասին, քանի որ... Ուրբաթը դեռ չի սովորել Ռոբինսոնի լեզուն։ Գնահատվում է մնջախաղի գեղարվեստականությունն ու հստակությունը։ Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Լաստան»: Կառուցեք լաստանավ ջարդոնի նյութերից: Գնահատվում է լաստանավի ամրությունն ու գեղագիտությունը։ Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Քնած ծովահեն». Անձնակազմի կապիտանը դառնում է «Քնած ծովահեն»։ Նրան կապում են աչքերը և «գանձեր» դնում նրա ոտքերի մոտ։ Ծովահենը պետք է որոշակի ժամանակ պահպանի այդ «գանձերը»: Մյուս թիմի խաղացողները դիրքավորվում են ծովահենների շուրջ և փորձում են ձեռք բերել «գանձը»: Յուրաքանչյուր խաղացող կարող է ունենալ 3 փորձ: Յուրաքանչյուր փորձի համար դուք կարող եք վերցնել միայն մեկ «գանձ»: Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ «գանձերը»: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Նիզակ»: Բոլորը մրցում են նիզականետում։ Նիզակը պետք է նետել ծառից կախված պարանով (ցատկելու պարան): Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները ամենից շատ են հայտնվում ռոքի մեջ: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Կոճակ» (մրցույթը նախապես հայտարարված չէ). Հաշվեք թիմի բոլոր անդամների կոճակները: Ամենաշատ կոճակներ ունեցող թիմը կհաղթի: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Արտակարգ». Ճանապարհորդության ժամանակ նավը խորտակվել է։ Թիմը պետք է անհապաղ տարհանվի։ Ափից հեռու չէ, այնտեղ կարող ես լողալ։ Ամբողջ թիմը պետք է անցնի թղթի շրջանակը, առանց այն պոկելու: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի շատ մասնակիցներ է կատարում առաջադրանքը: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

«Պարան»: Տարբեր թիմերի խաղացողները ներգրավվում են քաշքշուկի մեջ: 3-րդ թիմը ձգում է այն թիմի հետ, որը հաղթեց առաջին քաշքշուկը: Հաղթող թիմը ստանում է քարտեզի մի կտոր:

Հարցեր Էրուդիտ կայանի համար.

1. Մոխրոտի կոշիկը պարզ է, թե ոսկեգույն: (բյուրեղյա)

2. Քանի՞ հոգի է քաշել շաղգամը: (3, այլ կենդանիներ)

3. Բուլկի վզին թիթեռնիկ կամ փողկապ ունե՞ր: (ոչինչ, նա վիզ չունի)

4. Քանի՞ ձագ է կերել գայլը «Գայլը և 7 փոքրիկները» հեքիաթում: (6, յոթերորդը թաքնվեց)

5. Մաշան ասաց. «Ես բարձր եմ նստում, հեռու եմ նայում»: Որտե՞ղ է նա բարձրացել՝ ծառի՞ վրա, թե՞ տան տանիք: (նա նստած էր տուփի մեջ)

6. Ի՞նչ առիթով է «Ցոկոտուխա ճանճը» հյուրեր հավաքել՝ անվանակա՞ն, թե՞ հարսանիք: (անունի օր)

7. Ինչի՞ է վերածվել Մոխրոտի կառքը՝ դդմի՞կ, թե՞ ռուտաբագա: (դդումի մեջ)

8. Մալվինան թխահա՞ր է, թե՞ շիկահեր։ (նա ունի կապույտ մազեր)

9. Ի՞նչ հարցրեց ծերունին ոսկե ձկնիկին, երբ բռնեց այն առաջին անգամ: (Ոչինչ)

10. Կարմիր գլխարկը դրե՞լ է երիցուկների կամ դանդելիոնների ծաղկեպսակ: (նա միայն կարմիր գլխարկով էր)

11. Փուչիկը, որը Դնչիկի նվիրեց Էշին, նման էր գնդակի, թե՞ արևի: (նա կանաչ լաթի տեսք ուներ)

12. Ի՞նչ է ցույց տալիս ժամացույցը, երբ այն հարվածում է 13 անգամ: ( որ ժամանակն է, որ դրանք վերանորոգվեն)

13. Ի՞նչ գտավ Ցոկոտուխա ճանճը դաշտով անցնելիս՝ սամովար, թե թեյնիկ: (փող)

14. Օրական քանի հատիկ է կերել Thumbelina-ն, երբ ապրում էր խլուրդի հետ: (Նա չէր ապրում խլուրդի հետ)

15. Կատուը հաչո՞ւմ է, թե՞ հաչում: (նա մյաուսում է)

16. Մորոզկոն ո՞ւմ դստերն է տվել որպես օժիտ՝ ծերունի՞, թե՞ պառավի: (ծերունուն)

17. Երբ Պինոքիոն ստացավ ոսկե բանալին, Բարմալին փորձե՞ց խլել այն: (ոչ, քանի որ Բարմալին այլ հեքիաթից է)

18. Ինչպե՞ս էր Էմելյան փայտը տանում վառարանի վրա՝ կապոցներով, թե՞ ցրված: (նրանք իրենք են քայլել վառելափայտի վրայով)

19. Շապոկլյակն ու՞մ է առաջնորդել թելով՝ կատու՞, թե՞ շուն: (առնետ Լարիսկա)

20. Որտե՞ղ է կոնը հարվածել անշնորհք արջին: (ճակատի վրա)

21. Ինչպե՞ս էր կոչվում Զմրուխտ քաղաքի գլխավոր կախարդը՝ Բաստինդ, թե՞ Գինգհեմ: (Գուդվին)

Քաղաքային կառավարում ուսումնական հաստատություն

Ռուսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

Ամառ առողջապահական ճամբար«Արև»

Իրադարձությունների զարգացում

«Ստեղծագործական ալիք»

Պատրաստեց և վարեց՝ Deeva O. V.,

Նպատակները:երեխաների մոտ գեղարվեստական, գեղագիտական, թատերական հմտությունների, ստեղծագործական և երևակայության զարգացում.

Սովորեցրեք տեղյակ լինել սեփական անհատական ​​հնարավորությունների մասին, սերմանել ստեղծագործ ինքնակատարելագործման ցանկություն.

Երեխաներին սովորեցնել թիմում աշխատել, ենթարկվել որոշակի կանոնների, զարգացնել կոլեկտիվիզմի և ընկերասիրության զգացումը:

Միջոցառման ընթացքը

Մութ. Խորհրդավոր երաժշտություն. Երկու լապտերներով սրահից տանող.

Ձայն բեմի հետևից. Ռադիոգրամ. «FSB-ի գործակալները Չիկիտան և Նիկիտան ժամանում են «Սոլնիշկո» մանկական առողջապահական ճամբար՝ փառատոնին տանող տաղանդի անվան տակ՝ պարզելու հետևյալ փաստերը. . 2. Խորհրդատուների ֆենոմենալ աշխատունակությունը. 3. Երեխաների անզուսպ ստեղծագործականություն. Ժամանելուց հետո հեռագրեք կենտրոն։ Կոդ՝ ճտեր-աղյուսներ գդալ-որոտ.

Այս պահին բեմում են հաղորդավարները։ Վթարի ենթարկվող ինքնաթիռի սաունդթրեքը. Լույսը միանում է։

C և N: Սրանք պայուսակներ չեն, սրանք կոսմետիկ պայուսակներ են:

C: Ի՞նչ պետք է անենք: Ո՞ւր գնալ։

Ն. Ես երեք անգամ մտածեցի այդ մասին, երբ մենք խցանահանում էինք այս ճահճոտ տարածքը:

Բեմում հայտնվում է մի աղջիկ.

Գ: Աղջիկ, կարո՞ղ ես ինձ ցույց տալ «Սոլնիշկո» տանող ճանապարհը:

Դ: Այո՛ Ո՛չ։ Չգիտեմ! Չեմ կարող։ Իմ անունը Իվանկա է:

N: Այո, գոնե Դատարկ:

Դ: Դու ինձ չհասկացար: Ինձ անվանակոչել են պապիս անունով։

C: Այո, գոնե հորեղբորս պատվին:

Դ: Չես հասկանում: Իմ պապը Իվան Սուսանինն էր։

Ճչալ. Լույսն անջատվում է։ Դադար: Լույսը միանում է։ Չ.-ը և բեմի վրա գտնվող Ն եղևնի ճյուղեր.

Ն.- Կարծես մենք նույն ճամբարի բեմում ենք: Դահլիճում մոտ երեսուն մարդ կա։ Ըստ երեւույթին, capitoshki.

Գաղտնագրում․ տոմատի սոուս. Ես ձվադրելու եմ, օգնության կարիք չկա: Ձկան օր - հինգշաբթի:

C: Մենք պետք է գործենք:

Նրանք գնում են վարագույրի հետևից: Այս պահին հնչում է ֆանֆարի սաունդթրեք:

Նրանք դուրս են գալիս այլ կերպարանքով։

Ն.- Այսօր այս դահլիճում, խելքի և իմպրովիզացիայի դաշտում, ռինգում լավ տրամադրություն…

C: Ամենատաղանդավոր և հնարամիտ կապիտալիստները կհամատեղեն իրենց կատակներն ու սրամտությունները:

Գ. Կենտրոնն ինձ թեստ տվեց: Հիմա եկեք փորձենք այն:

N: Դահլիճում կախված են խորհրդավոր նշաններով թղթեր: Դուք պետք է օգտագործեք ձեր երևակայությունը՝ ավարտեք նկարը և անուն գտեք ապագա նկարի համար:

Գ- Սպասիր, ո՞վ կգնահատի։

Ն. Ներքևում նստած են հատուկ պատրաստված մարդիկ։ Հիմա պարզենք, թե ովքեր են նրանք։

Նայում է ռադարին.

Գ: Արվեստագետներ, մոլբերտներին:

Երաժշտություն - 3 րոպե։ Մեկ-մեկ մարդ բեմ է բարձրանում: Պատմություն նկարների մասին. Ժյուրիի գնահատականը.

Խորհրդավոր երաժշտություն.

Ռադիոգրամ՝ կենտրոն. Chicks-bricks spoon-gromyki. Տեղ հասավ։ Բացահայտվել են առաջին տաղանդները. Մենք տեղեկատվություն ենք հավաքում:

Կենտրոն. Հեթանոսական լեգենդներ են ստացվել, որոնցից մեկը վերաբերում է Ջադային պարզել, թե արդյոք կլինի նոր քանդակագործական հուշահամալիր:

Չ.(Ռադար) Յուրաքանչյուր ջոկատ իր նախագիծն էր պատրաստել հուշարձանի համար։

N: Սկսենք 1 թիմից:

«ՔԱՆԴԱԿ» ՄՐՑՈՒՅԹ Ժյուրիի գնահատում.

Ժյուրի. Որտե՞ղ են մեր հաղորդավարները:

Հնչյունագիր «Եվ ինձ դուր է գալիս» Հաղորդավարները պարում են.

C և N: Այո՛: Աշխատեց։ Այո, ստեղծագործությունը վարակիչ է:

C: Պարողներ, բեմ!

N: Մենք արդեն հասկանում ենք, որ դուք կարող եք շարժվել, բայց աթոռների վրա պարելը չափազանց դժվար է ձեզ համար: Բայց, այնուամենայնիվ, ոչ բմբուլ, ոչ փետուր:

Հնչյունագիր.

«ՆՍՏԱԾ ՊԱՐ» ՄՐՑՈՒՅԹ ժյուրիի գնահատում.

N: Կոդավորումը հասել է:

C: Դե, առաջ, կարդացեք այն:

N: Ես չեմ կարող: Հրահանգները դա թույլ չեն տալիս:

Ցույց է տալիս լուռ ողջույններ: («Բոլորին, բոլորին: Բարի ախորժակ բոլորին», « Բարի գիշեր!», «Շնորհավորում եմ»)

Չիկիտան չի կռահում:

N: Լավ, կներեք, ես պետք է ուտեմ կոդավորումը:

Վազում է վարագույրի հետևից:

C: Այո, նրանք չեն կռահի կոդավորումը, դա հաստատ է: Սա դերասանություն է, և սովորելու համար մի քանի տարի է պահանջվում:

Նիկիտան դուրս է գալիս։ Դերասաններին բեմ է հրավիրում.

«ԿՈԿՈԴԻԼՈՍ» ՄՐՑՈՒՅԹ (Առակացներ).

Չիկիտան դուրս է գալիս ծպտված մեծ պայուսակով։

N: Ի՞նչ է սա: Տատիկը Ավստրալիայից է ուղարկել?

Գ- Ոչ, կենտրոնից է ուղարկվել գաղտնիության համար:

Նրանք հերթով հագուստ են փորձում:

Չիկիտան ակնոց ու գլխարկ է դնում։

Ն:Հանի՛ր, 5-րդ շարքի տղան կասկածանքով նայում է քեզ:

N: Եվ հիմա `ամառային սեզոնի նորաձևությունը:

Գ. Հրավիրում ենք ճամբարի առաջատար մոդելավորողներին։

ՄՐՑՈՒՅԹ «ՆՈՐԱՑՈՒՅՑ ԵՎ ՄԱՍՆԱԶՐՈՒՅԹՆԵՐԻ ՇՈՈՒ».

N: Ի՞նչ պետք է անեմ: Ի՞նչ անել։ Կարդացեք Չերնիշևսկի.

Chiquita-ն սկսում է թվարկել ռուս գրողներին.

N: Բավական է, ես գիտեմ, որ դուք տարված եք դասականներով: Բայց հարցն այլ է (կարծում է՝ ո՞վ եք դուք, երեխեք։

Գ: Ինչպիսի՞ ծնողներ կան: Այն, ինչ երեխա չէ, հանճար է:

Ն: Հիմա կորոշենք: Բայց մենք դա ավելի կդժվարացնենք:

Մասնակիցները հրավիրվում են բեմ։

Գ. Երեխաները հանկարծ ծնողներ կդառնան, իսկ խորհրդատուները նորից կվերածվեն մանկության:

Ն.- Միևնույն ժամանակ մենք կպարզենք խորհրդատուների ֆենոմենալ ունակությունները։

ՄՐՑՈՒՅԹ «ՀԱՅՐԵՐ ԵՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐ» Ժյուրիի գնահատում.

Ալլա Պուգաչովայի հնչյունագիր.

Ն. Ծափահարեք ռուս աստղին:

C: Դե, ինչպես եք սիրում իմ փոխակերպման նվերը: (Հանում է գլխարկը)

Ն (զարմացած). Դե, ի՞նչ ասեմ։ Այժմ մենք կարող ենք գումար աշխատել սրանից: Դուք ծափեր կստանաք, իսկ ես կլինեմ ձեր ադմինը և ձեզ բեմից կհանեմ։

Գ: Չե՞ք կարծում: որ մենք երկար ժամանակ այստեղ ենք։ Բոլոր տեղեկությունները ստացվել են։

Ն: Դե լավ: Ո՛չ։ Ես ուզում եմ տեսնել, թե ինչպես են այս գերծանրքաշային երեխաները վարվում այդ սկիթի հետ:

Նիկիտան երեխաներին պատրաստում է կուլիսներում. Չիկիտան կարդում է կոդը։

C: Այսպիսով, այժմ բեմում դուք կտեսնեք հայրենական աստղերի հիթ շքերթ:

«ԱՍՏՂԵՐ» ՄՐՑՈՒՅԹ ժյուրիի գնահատում.

C: Շնորհակալություն բոլորին մեզ օգնելու համար արժեքավոր տվյալներ հավաքելու համար:

N: Ցտեսություն! Կհանդիպենք նորից:

Քաղաքային պետական ​​ուսումնական հաստատություն

Ռուսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

Ամառային առողջապահական ճամբար «Սոլնիշկո»

Իրադարձությունների զարգացում

«Մենք գիտենք շարժման կանոնները, ինչպես բազմապատկման աղյուսակը»

Պատրաստեց և վարեց՝ Deeva O. V.,

Նպատակներ և խնդիրներզարգացնել երեխաների հմտությունները փողոցներում և ճանապարհներին անվտանգ վարքագծի համար. նպաստել կանոնների յուրացմանը երթեւեկությունըև ճանապարհային նշանների իմացություն; զարգացնել ուշադրություն, ճանապարհային երթևեկության կանոնների իմացության գիտակցված օգտագործման հմտություններ առօրյա կյանք.

Սարքավորումներճանապարհային նշաններ, լուսացույցներ, նկարներ: Խաղի մասնակիցներ՝ երկու թիմ.

Խաղի պլան

1. Վիկտորինան «Կանաչ լույս».

2. Խաղ «Երեք լուսացույց».

3. Ուշադրության խաղ «Կարմիր, դեղին, կանաչ»:

4. «Թույլատրված և արգելված» խաղը:

5. Խաղ «Վերցրու նշանները»:

6. Խաղ «Նկարիր նշանները»:

7. Խաղ «Հավաքել նշանները»:

8. Խաղ «Հավաքել նկարներ»:

9. Դերային խաղեր.

10. Զվարճալի փոխանցումավազք.

Խաղի առաջընթաց

I. Բացման խոսք.

Առաջատար. Բարև տղաներ: Այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք ճանապարհային երթեւեկության կանոնների եւ ճանապարհային նշանների մասին, կխաղանք խաղեր։

Տղերք, փողոցների և ճանապարհների օրենքը, որը կոչվում է «Ճանապարհային կանոններ», խիստ է։ Նա չի ներում, եթե փողոցով քայլում է հետիոտնը և որոշում է չհետևել կանոններին։ Բայց այս օրենքը նույնպես շատ լավն է՝ պաշտպանում է մարդկանց սարսափելի դժբախտություններից, պաշտպանում է նրանց կյանքը։ Ուստի կանոններին միայն մշտական ​​պահպանումը թույլ է տալիս բոլորիս վստահորեն անցնել փողոցները։

Բոլորդ էլ լավ գիտեք, որ ճանապարհային նշանները շատ կարևոր և անհրաժեշտ են։ Առանց նրանց ուղղակի անհնար կլիներ շարժվել։

(Երգ ճանապարհային նշանների մասին նվագում է)

II. Խաղի առաջադրանքներ.

Առաջատար. Այսպիսով, մենք սկսում ենք խաղը: Երկու թիմ հրավիրված է մասնակցելու.

1. Վիկտորինան «Կանաչ լույս».

Ինչպե՞ս է կոչվում հետիոտնային արահետը:

Ինչպե՞ս պետք է քայլել մայթով:

Ի՞նչ են նշանակում կարմիր, դեղին, կանաչ լուսացույցները:

Որտե՞ղ կարող եք անցնել փողոցը:

Ի՞նչ պետք է անել նախքան փողոցն անցնելը:

Ճանապարհի որտե՞ղ կարող եք սպասել երթևեկության հոսքին:

Հնարավո՞ր է խաղալ մայթի վրա:

Որտե՞ղ կարող եք հեծանիվ վարել:

Ցույց տալ ճանապարհային նշաններ, որոնք թույլ են տալիս և արգելում հեծանիվ վարելը:

2. Խաղ «Երեք լուսացույց».

Թիմերին տրվում են ինքնաշեն լուսացույցներ։

Առաջատար. Գիտե՞ք ինչպես հետևել լուսացույցի հրահանգներին:

Երեխաներ: Մենք գիտենք: Մենք գիտենք!

Առաջատար. Հիմա ես կստուգեմ, ինչպես գիտեք: Ես ձեզ կկարդամ բանաստեղծություններ Օլեգ Բեդարևի «Անվտանգության այբբենարանից», և դուք միացնեք ճիշտ լույսը ձեր լուսացույցի վրա:

(Հաղորդավարը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է հնչեցնել տնական ճանապարհային ազդանշանով)

Ուշադրություն. Ես սկսում եմ.

Կան լուսացույցներ

Ներկայացրե՛ք նրանց առանց փաստարկների։

Մայթը հոսում է շարժման մեջ -

Մեքենաները վազում են, տրամվայները շտապում են։

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ինչպիսի՞ լույս կա հետիոտների համար:

(Մասնակիցները ցույց են տալիս կարմիր լույսերը իրենց լուսացույցների մոտ)

Ճիշտ! Կարմիր լույսը մեզ ասում է.

Կանգ առեք Վտանգավոր! Ճանապարհը փակ է։

Հատուկ լույս - զգուշացում:

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ինչպիսի՞ լույս է վառվում:

(Մասնակիցները ցույց են տալիս դեղին լույս լուսացույցների մոտ)

Ճիշտ! Դեղին լույս - զգուշացում:

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

Առա՛ջ։ Դուք գիտեք կարգը

Մայթին չես տուժի։

Ասա ճիշտ պատասխանը.

Ինչպիսի՞ լույս կա հետիոտների համար:

(Մասնակիցները ցույց են տալիս կանաչ լույսեր իրենց լուսացույցների մոտ)

Ճիշտ! Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը.

Տղաները կարող են անցնել:

Խաղի վերջում հաղորդավարը լսարանի հետ սովորում է բանաստեղծություններ լուսացույցների մասին.

Կարմիր լույսը մեզ ասում է.

Կանգ առեք Վտանգավոր! Ճանապարհը փակ է։

Դեղին լույս - զգուշացում:

Սպասեք ազդանշանի շարժմանը:

Կանաչ լույսը բացեց ճանապարհը.

Տղաները կարող են անցնել:

3. Ուշադրության խաղ «Կարմիր, դեղին, կանաչ»:

Նկարագրություն. Եթե ​​հաղորդավարը ցույց է տալիս կարմիր շրջան, երեխաները ծափ են տալիս, դեղին շրջան՝ մի շարժվեք, կանաչ շրջան՝ հարվածում են ոտքերը:

4. «Թույլատրված և արգելված» խաղը:

Խաղալ մայթին... (արգելված է)

Փողոցն անցնելը, երբ լուսացույցը կանաչ է... (թույլատրվում է!)

Փողոցն անցնելը մոտակա մեքենաների դիմաց... (արգելված է)

Ամբոխի մեջ քայլել մայթով... (թույլատրվում է!)

Փողոցն անցնել ստորգետնյա անցումով... (թույլատրվում է!)

Քայլեք մայրուղու երկայնքով աջ ուսի վրա... (արգելված է):

Փողոցն անցնելը, երբ լուսացույցը կարմիր է... (արգելված է)

Փողոցն անցնելը, երբ լուսացույցը դեղին է... (արգելված է)

Օգնել ծերերին և կանանց անցնել փողոցը... (թույլատրվում է):

Հեծանվորդները չպետք է կառչեն անցնող մեքենաներից... (արգելված է)

Մայթին կայանված մեքենաների շուրջը դիմացից... (արգելված է)

Քայլեք ձախ կողմում գտնվող մայթով... (արգելված է)

Դուրս վազել դեպի ճանապարհ... (արգելված է)

Հեծանիվ վարել առանց ղեկը բռնելու... (արգելված է)

Սպասեք երթևեկության հոսքին «անվտանգության կղզում»... (թույլատրվում է!)

Առաջատար. Եվ դրանք ոչ թե երթեւեկության կանոններ են, այլ հետիոտների, ուղեւորների եւ վարորդների հարգալից հարաբերությունների կանոններ։

Աղջիկների խոզուկներ քաշելը... (արգելված է)

Հասարակական տրանսպորտում բարձրաձայն զրուցել և ծիծաղել... (արգելված է)

Հարգեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները... (թույլատրվում է!)

5. Խաղ «Վերցրու նշանները»:

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է նույն թվով քարտեր՝ խառնված միասին: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և ճիշտ է համապատասխանեցնում նշանները նրանց անուններով: Օրինակ, նշանի վրա, որը պատկերում է կարմիր շրջանակը սպիտակ շերտով - «Մուտքն արգելված է», սպիտակ եռանկյունու կարմիր եզրագծով և վազող երեխաների ուրվանկարներով - «Երեխաներ»:

Ընտրված «զույգերը» ամրացվում են թղթի սեղմակներով, որպեսզի մի կողմում լինի նկար, իսկ մյուս կողմից՝ տեքստ:

6. Խաղ «Նկարիր նշանները»:

Խաղացողներին առաջարկվում է որոշակի ժամանակում ֆլոմաստերներով գծել ճանապարհային նշաններ:

Հաղթում է այն թիմը, որը ճիշտ է նկարում նշված ժամկետում ամենաշատ նշանները:

Կարող եք երեխաներին հրավիրել որոշակի ժամանակում նկարել նշաններ մեկ, կամ նույնիսկ ավելի լավ՝ երկու խմբերից (օրինակ՝ նախազգուշացնող և արգելող կամ հրահանգիչ և տեղեկատվական):

7. Խաղ «Հավաքել նշանները»:

Թիմերը հրավիրվում են 3 հոգու, ովքեր հավաքում են կտրվածքը կտորների ճանապարհային նշան.

8. Խաղ «Հավաքել նկարներ»:

Տղաները հավաքում են կտոր-կտոր նկարներ և որոշում, թե որ ճանապարհային կանոններն են խախտել հեքիաթային հերոսները։

9. Խաղ «Ճանապարհային խնդիրներ».

Առաջադրանք 1.

Նկարում չվերահսկվող խաչմերուկ է՝ ոչ լուսացույց, ոչ ՃՈ տեսուչ։ Մի մայթին մի տղա է կանգնած։ Մյուս կողմից Պաղպաղակի կրպակն է: Ճանապարհի վրա աջ և ձախ ավտոբուս և բեռնատար կա։ Օգնեք տղային ապահով անցնել փողոցը՝ պաղպաղակ գնելու համար։

Առաջադրանք 2.

Նայեք նկարին և ասեք, թե ինչպես պետք է աղջիկն ու տղան անցնեն ճանապարհը՝ թերթի կրպակի մոտ հանդիպելու համար:

Պատասխան՝ տղան հանգիստ անցնում է փողոցը՝ նրա համար լուսացույցը կանաչ է։ Աղջիկը կանգ է առնում մայթի եզրին, քանի որ նրա համար լույսը կարմիր է, և կսպասի մինչև կանաչ ազդանշանը հայտնվի։

10. Զվարճալի փոխանցումավազք.

1) Ուշադրության խաղ. երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ընտրվում են երկու առաջնորդներ և երեխաներին տրվում են կարմիր, կանաչ և դեղին գույների շրջանակներ: Հրամանով երեխաները պետք է գտնեն իրենց առաջնորդներին:

2) հրամանով հավաքել նախազգուշացնող և արգելող նշաններ.

3) ավտովարորդների փոխանցումավազք.

III. Ամփոփելով.

Ամառային արձակուրդային ճամբարները պարզապես ստեղծված են երեխաների համար լավ հանգստանալու, մարզվելու և զվարճանալու համար։ Բացի զանգվածային տոներից և մարզական միջոցառումներից, ուսուցիչներն ու խորհրդատուները ջոկատի ներսում կազմակերպում են տարբեր մրցույթներ՝ համախմբելու իրենց երեխաներին և կազմակերպելու նրանց ժամանցը: Իսկ երեխաների հետաքրքրությունը մեծացնելու համար ավելի լավ է նման հաղորդումները դարձնել թեմատիկ և գայթակղիչ հուզական և իրական խթաններով։

Առաջարկվող թեմատիկ խաղային ծրագրեր ամառային արձակուրդների համար- ունիվերսալ: հարմար է կազմակերպված մանկական հանգիստցանկացած ուղղության (սպորտային, զբոսաշրջության, մանկական հանգստի կենտրոններ և այլն) և գրեթե ցանկացած տարիքի։

1. Խաղ ծրագիր «Օլիմպիական խաղերը մեր ճանապարհը».

Ներկայում սպորտային մրցումներՍովորաբար մանկական ժամանցի ճամբարների պակաս չի զգացվում: Բայց օգտագործելով Օլիմպիական խաղերի թեման, դուք կարող եք կազմակերպել իրական ուրախ տոն. Օրինակ, լրացրեք ձեր օգտակար պատմությունՕլիմպիական շարժման պատմության մասին զվարճալի մրցումներով, որոնք կարող են կազմակերպվել որպես ջոկատի միջոցառման մաս:

Մրցումներ «Օլիմպիական» խաղային ծրագրի համար.

1. «Սկավառակ նետողներ». Սկավառակներ նետելու համար անհրաժեշտ է 30 - 40 CD սկավառակ: Նրանց նետում է յուրաքանչյուր թիմի անդամներից մեկը, ով ստանում է երեք փորձ: Լավագույն արդյունքը հաշվվում է։

2. «Հինգ օղակ». յուրաքանչյուր թիմին տրվում է 5 տարբեր գույնի մատանի, որոնք պետք է տեղադրվեն 5 տարբեր գույների ձողերի վրա: Ձողերը պետք է տեղադրվեն 5 - 6 քայլ հեռավորության վրա: Յուրաքանչյուր նետված օղակի համար թիմը ստանում է միավոր:

3. «Ավելի ցատկ». բոլոր մասնակիցներին տրվում են կպչուն պիտակներ, որոնք պետք է կպչեն պատին կամ տախտակին որքան հնարավոր է բարձր, ինչի համար պետք է շատ լավ ցատկել:

4. «Թրթուղային աթլետիկա»՝ թենիսի գնդակների վրա գրի՛ր 5, 10, 15, 20, 30 և այլն թվերը։ Մենք դրանք լցնում ենք գեղեցիկ տուփի մեջ և խաղացողներին հրավիրում հնարավորինս շատ գնդակներ հավաքել։ Այս դեպքում պետք է ընտրել ամենաբարձր «դոմինացիայով» գնդակներ: Հաղթում է նա, ով հնարավորինս շատ «ծանր» գնդակներ է պահում իր ափերում:

5. «Ուղղակի տուփ». սկզբում հաղորդավարը ձևացնում է, թե ինքը խաղացողներ է հավաքում բռնցքամարտի հանդիպման համար, բայց հետո հայտարարում է, որ «բոքսինգ» անգլերենում նշանակում է «արկղ», ուստի խաղացողներին տրվում են տարբեր չափերի մի քանի տուփ: Հենց սրանք պետք է մասնակիցները հնարավորինս ոտքով հարվածեն։

6. «Mapbrokerling»՝ կատարել գծանշումներ, ինչպես կեռլինգի մեջ: Խաղացողներին տվեք յուրաքանչյուրին շվաբր, իսկ քարերի փոխարեն՝ խաղալիք մեքենաներ: Նրանց օգնությամբ մասնակիցները միավորներ կվաստակեն: Կանոնները պետք է պարզեցվեն. միավորները գրանցվում են յուրաքանչյուր «շվաբր նետելուց» հետո, այնուհետև ամփոփվում են: Նա, ով ավելի շատ գոլ խփեց, հաղթում է:

7. «Պինգ-պոնգ ընդմիշտ». յուրաքանչյուր թիմից մրցում է մեկական ներկայացուցիչ: Նրանց տրվում է երեք գնդակ և պինգ-պոնգի ռակետ։ Մասնակիցը խաղում է միաժամանակ երեք գնդակով, իսկ նա, ով ավելի երկար է դիմանում, հաղթող է:

2. Խաղի ծրագիր «Մատչերի մրցաշար».

Հրդեհային անվտանգության վերաբերյալ կրթական ծրագրի շրջանակներում դուք կարող եք կազմակերպել «Մարտի մրցաշար», որը երեխաներին հստակ ցույց կտա, թե որ դեպքերում են լուցկիները խաղալիքներ, իսկ որ դեպքերում՝ ճիշտ հակառակը։

Մրցաշարն անցկացվում է ցանկացած տարիքային ձևով։ Պետք է նախօրոք պատրաստել առնվազն 10 տուփ լուցկի։ Ձեզ անհրաժեշտ է հավաքագրել 5-7 հոգանոց երեք թիմ: Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար թիմը ստանում է որոշակի քանակությամբ միավորներ՝ նրանք, ովքեր առաջինը կատարում են առաջադրանքը, ստանում են 3 միավոր, երկրորդը՝ 2, իսկ երրորդը՝ 1:

Եթե ​​խաղացողը գցում է տուփը կամ քանդում է մի կտոր՝ չավարտելով այն, ապա նա սկսում է ամեն ինչ նորից: Միավորները կարելի է հաշվել՝ օգտագործելով նույն հանդիպումները և սովորական կարտոֆիլները. այնքան հանդիպումներ են խրված կարտոֆիլի մեջ, որքան միավորները թիմը վաստակել է:.

«Մրցաշարի» խաղերն ու մրցումները կարող են լինել հետևյալը.

1. Լուցկիներից կազմի՛ր արտահայտությունը. «Պահպանիր տունը հրդեհից»:

2. Աթոռից աթոռ ձեր գլխին լուցկի տուփ կրեք;

3. Կրեք երկու տուփ նույն երթուղու երկայնքով՝ դրանք դնելով ձեր ուսերին, ինչպես ուսադիրներ;

4. կրել տուփը՝ դրա նեղ եզրը դնելով սեղմված բռունցքի վրա;

5. ժամանակավորապես հավաքեք լուցկին արկղերի մեջ. լցրեք լուցկիները 3 կամ 5 տուփից մեկ կույտի մեջ.

6. Քայլեք աթոռից աթոռ՝ մեջքին տուփով, տեղադրելով այն ձեր ուսի շեղբերների շրջանում.

7. Տեղադրելով տուփերը ձեր ոտքերի վրա ոտքի հետքի հատվածում, քայլեք նույն հատվածով.

8. Երկու րոպեում լուցկիներից «ջուր» ենք սարքում, հաղթում են նրանք, ում կառուցումն ավելի բարձր է.

9. Կզակով տուփը կրծքին սեղմելով՝ բարձրաձայն կարդացեք հաղորդավարի պատրաստած քառատողը;

10. կազմակերպել տուփի կափարիչի տեղափոխումը խաղացողից խաղացող՝ այն բարձրացնելով և ամրացնելով քթին.

11. տուփի կափարիչը դրեք ականջին և քայլեք աթոռից աթոռ;

12. լուցկիներով երեք րոպեում երկու վագոնից բաղկացած գնացք պատրաստելու համար.

13. փչեք դատարկ տուփի վրա այնպես, որ այն տեղափոխվի նշանակված ավարտի գիծ: Վերադառնալ թիմ;

14. Լուցկիներից հանել «ՀԱՂԹԱՆԱԿ» բառը:

3. Խաղի ծրագիր«Թղթի թափոնների հավաքածու».

Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից երեխաները հազվադեպ են թերթեր կարդում և ծանոթ չեն նախկին պիոներական զբաղմունքներին, օրինակ՝ «թափոն կամ մետաղի ջարդոն հավաքելը»։ Երեխաների համար կազմակերպված ամառային արձակուրդի ընթացքում, փոփոխության համար, կարող եք նրանց նվիրել նոստալգիկ էքսկուրսիա դեպի անցյալ. պատմել նրանց մի փոքր պիոներ կազմակերպության պատմության և ավանդույթների մասին և հրավիրել նրանց զգալ անցյալ տարիների ռահվիրաներ: Դա անելու համար պատրաստեք խորհրդանշական «ռահվիրա» փողկապներ, հին թերթերի կույտեր և պողպատե բակեր բոլոր մասնակիցների համար կշռելու համար:

Միսս ճամբար

«Միսս ճամբար»-ը մանկական ճամբարի երեխաների և խորհրդատուների ամենասիրելի միջոցառումներից է։ Սա շոու է, որը բոլորը կհիշեն իրենց ողջ կյանքում: Յուրաքանչյուր աղջիկ-մրցակից հնարավորություն ունի ստանալու «Միսս ճամբարի» տիտղոսն ու թագը ողջ տարվա ընթացքում։ Մրցույթին նախապատրաստվելը միջոցառման հաջողության կարևոր բաղադրիչ է: Երեխաների ճամբարում յուրաքանչյուր մասնակցի օգնում են խորհրդատուները, շրջանակի ղեկավարները և մեծ թվով ընկերներ:

Կարվում են զգեստներ, հորինվում է ավանգարդ տարազ, ընտրվում է երգի ու պարի հենարան, գրվում է ելույթ, ընտրվում է արժանի պարոն։ Աղջիկները պարուսույցի հետ փորձեր են անում, խորհրդակցում զգեստների նկարչի և վոկալի ուսուցչի հետ։ Եվ երբ մանկական ճամբարում բոլոր նախապատրաստություններն ավարտվում են, երեկոյի թագուհիները, երկրպագուների բուռն ծափահարությունների ներքո, նրբագեղորեն բարձրանում են լուսարձակներով հատուկ սարքավորված ամբիոն, գեղեցիկ զարդարված բեմ՝ ժպտալով ճամբար հրավիրված պրոֆեսիոնալ ժյուրիին։ ...Այս պահին բոլորը դեռահաս աղջկա մեջ տեսնում են հմայիչ օրիորդի, ինչը շատ կարևոր է երիտասարդ տիկնանց համար։

Ռուսաստանի օր

Ձեզ երբևէ արթնացրել են ակորդեոնը և մանկական ծիծաղը կենսուրախ տղաների և աղջիկների կողմից՝ հագնված ռուսական ժողովրդական տարազներով, պարելով և նվագելով բոլոր տեսակի երաժշտական ​​գործիքներով, ինչպիսիք են չախչախները, գդալները և սուլիչները: Ոչ? Այդ դեպքում դուք չգիտեք, թե ինչ է մանկական ճամբարում հիանալի տրամադրությամբ արթնանալը: Իսկ եթե այս ամենին ավելացնենք՝ զվարճալի տոնավաճառ՝ տարբեր մրցույթներով, խտացրած կաթով ու մուրաբայով նրբաբլիթներ, շատ բարիքներ, ցատկել փչովի դղյակում (բատուտակ), ձիավարություն, ռուսական ժողովրդական խաղեր։

Գումարած մի հրաշալի կոստյումներով ռուսական հեքիաթ, որին մասնակցում են երեխաներն ու ճամբարի խորհրդատուները։ Իսկ վերջում՝ տոնական դիսկոտեկ։ Դժվար է հավատալ, բայց այս ամենը տեղի է ունենում մի օր՝ Ռուսաստանի օրը, որը տոնում է մանկական ճամբար!

Գիշեր

Ամոթ է, ձանձրալի և անարդար, երբ դու լցվում ես էներգիայով և ուզում ես ամբողջ գիշեր քայլել, ցատկել և զվարճանալ, բայց մանկական ճամբարում բոլորովին պարզ հնչյուններ են հնչում: Ի՜նչ օրհնություն է այդ Գիշերը։ Գիշերվա սիրավեպի ժամանակը, ընկնող աստղերի գեղեցկությունը, քամու թարմությունը և վարդագույն արշալույսի առեղծվածը: Ճամբարը քնում է, և ջոկատը, տաք հագնված և վերցնելով այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է, ճանապարհ է ընկնում դեպի գիշեր: Կրակ, ածուխի վրա թխած կարտոֆիլ, կրակի վրա տապակած հաց, կիթառով երգեր, ձիավարություն, սարսափելի պատմություններ և վերջապես լուսաբացին նայել...

Տուրիստական ​​փոխանցումավազք

Սովորական արևոտ օրվա կեսին մանկական ճամբարում հանկարծ ահազանգ է հնչում. Սա ի՞նչ է։ Կրա՞կ: Բնական աղետ. Պատերազմ. Ո՛չ։ Սա փոխանցումավազք է։ Բոլորը վազելով գալիս են գիծ, ​​ստորաբաժանումները գլորվում են, երեխաների թիվը հաշվվում է, և փոխանցումավազքը սկսվում է: Սա նշանակում է, որ ճամբարի յուրաքանչյուր ջոկատից թիմը լուրջ պայքար է մղում ամենադիմացկուն, ամենաարագ և ամենաճարտարը:

Հանդիսատեսները ուրախ են աջակցել իրենց, իսկ մասնակիցները փորձում են չկորցնել իրենց դեմքը՝ հաղթահարելով խոչընդոտը. վազել գերանի երկայնքով, բարձրանալ պարանով սանդուղքով, սողալ ձեր որովայնի վրա՝ չհարվածելով ցածր ցանցին, թռչել փոսի վրայով։ բանջի, անցնել գետի անցումը, բարձրանալ պատի վրայով, խարխափել բախումների վրայով: Բայց սա դեռ ամենը չէ, իրական հերոսների համար կարևոր է կատարել կարևոր առաջադրանքներ՝ մի որոշ ժամանակ վրան դնել, կրակ վառել, տանել «վիրավորին», հավաքել գնդացիր:

Այն օրը, երբ Օրլյոնոկ մանկական ճամբարում անցկացվում է տուրիստական ​​փոխանցումավազք, բանակային դաշտային խոհանոցում ընթրիք են պատրաստում։ Մրցույթից հետո երեխաները անհամբեր ճաշում են փայտի վրա հատուկ պատրաստված կերակուրներով: Ստեղծված է քայլարշավի մթնոլորտ։ Եվ այս անսովոր օրվա վերջում Օրլյոնոկ մանկական ճամբարում տեղի է ունենում դիսկոտեկ, որտեղ հաղթողները պարգևատրվում են:

Ամանորյա հեքիաթ

Մեզանից յուրաքանչյուրը՝ լինի երեխա, թե մեծահասակ, տակը սպասում է Ամանոր հեքիաթերջանիկ ավարտով: Մեր մանկական ճամբարում ձմեռային հերթափոխին հեքիաթն իրականություն է դառնում։ Երեխաներն ու մեծերը դառնում են հեքիաթային հերոսներ։ Վառ զգեստներ, հետաքրքիր պատմություններ, հումոր և միստիցիզմ - Ամանորից ընդամենը մի քանի ժամ առաջ ընկղմում է բոլորին տոնական մթնոլորտի և տպավորությունների մեջ:

Մեր հեքիաթը չի կարող ամբողջական լինել առանց Հայր Ֆրոստի և Ձյունանուշի՝ հունվարի 1-ի առավոտյան երեխաների համար նվերներով կախարդական պարկով: Շատ անախորժություններ հետապնդում են գլխավոր հերոսներին, բայց... բարին միշտ հաղթում է չարին: Ամեն տարի մանկական ճամբարում նոր հեքիաթ, նոր կերպարներ, նոր տեսարաններ և մանկության նոր փորձառություններ:

Առաջատար համերգ

Հերթափոխը մոտենում է ավարտին... Եվ բոլորն ամփոփում են մանկական ճամբարում հանգստի անմոռանալի օրերը։ Նրանք շնորհակալություն են հայտնում իրենց ընկերներին, ճամբարին, իրենց խորհրդատուներին։ Իսկ խորհրդատուները տխուր հրաժեշտ են տալիս իրենց ընտանիք դարձած երեխաներին: Նրանց բոլոր հմտություններն ու տաղանդները օգտակար են խորհրդատուների համերգին, որպեսզի արտահայտեն իրենց հույզերն ու զգացմունքները մանկական ճամբարում անցած հերթափոխի համար: Խորհրդատուները կարդում են պոեզիա, ցուցադրում են skits, պարում և նվագում երաժշտական ​​գործիքներ: Տեղ կա բառերի, հումորի և էներգիայի շիթերի համար: Եվ վերջապես հրաժեշտի երգ... Եվ ահա, սրբելով արցունքները, բոլորս հասկանում ենք, որ հերթափոխն իզուր չէր... Եվ վերջում՝ առաջնորդի լույսը։ Բոլոր խորհրդականները կիսաշրջանով նստում են բեմի վրա և շատ տխուր բան են ասում հերթափոխի մասին: Ինչպես, «Այնքան լավ էր, ախ, ես չեմ ուզում հեռանալ»: Այս պահին երեխաները սկսում են կամաց-կամաց լաց լինել, խորհրդատուները՝ նույնպես։ Եվ երբ բոլորն ավարտում են խոսելը, հնչում է կախարդական արտահայտությունը. «Եվ հիմա կարող ես գնալ քո խորհրդատուների մոտ և գրկել նրանց»:

Վոժացկի Էքսպրոմտ.

Բանն այն է, որ դրանից 3 օր առաջ երեխաները սկսում են նոտաներ հանձնել խորհրդատուներին առաջադրանքներով, իսկ հետո խորհրդականները տանջվում են բեմում երեխաների հանձնարարած բամբասանքների միջով: Ինչ-որ մեկը ցույց տվեց մի շիկահեր մեքենա վարելու, մեկը պարեց տեկտոնական պար, մեկը կարդաց ռեփ, թե ինչպես են ծառերը աճում: Իսկ երեխաները ներկայացում են պատրաստում իրենց խորհրդատուների համար։ Երբեմն դա պարոդիա է, բայց ավելի հաճախ այն պատմություն է այն մասին, թե որքան «մաքուր են մեր խորհրդականները» և ծիսական խստաշունչ սրտի կտրումը Whatman թղթից և գրկախառնությունից: Խորհրդատուների բոլոր ելույթները սովորաբար պատրաստվում և կրկնվում են նախօրոք, հանգիստ ժամանակ: Կան համարներ, որտեղ մի քանի հոգի երգում են, իսկ մնացածները դուրս են գալիս որպես պահեստային պարողներ՝ բեմ դուրս գալուց անմիջապես առաջ իմանալով համարի մասին։ Հստակ կանոններ.

Համակրանքի օր

Մանկական ճամբարում բոլորն անհամբերությամբ են սպասում այս օրվան՝ թե՛ տղաները, թե՛ աղջիկները՝ թե՛ փոքր, թե՛ մեծ: Այս օրը սեր խոստովանելու, կարեկցանք հայտնելու և շնորհավորանքներ ուղարկելու բազմաթիվ տարբերակներ կան։ «Հրեշտակներ» փոստային ծառայության միջոցով կարող եք ստանալ և ուղարկել Վալենտինի բացիկ՝ ճանաչմամբ և շնորհավորանքներով: Մանկական ճամբարի ռադիոեթերում կարող եք զանգահարել տեղի հեռախոսահամարով և պատվիրել երգ, բարևել և շնորհավորել։

Շատ հաճելի է լսել ձեր ձայնը ռադիոյով ամբողջ ճամբարում: Բացի այդ, դուք կարող եք SMS ուղարկել ձեր բջջային հեռախոս, որոնք իրական ժամանակում ցուցադրվում են յուրաքանչյուր շենքում տեղակայված հեռուստացույցների էկրանին։ Այս ամբողջ ընթացքում և՛ երեխաները, և՛ մեծերը կարող են գալ տեսասրահ և ձայնագրել իրենց շնորհավորանքները։ Ֆիլմին նախորդող երեկոյան ամբողջ մանկական ճամբարը հավաքվում է ֆիլմի ցուցադրության, որից առաջ բոլորը անհամբեր սպասում են ակումբի մեծ էկրանին տեսաողջույններին։

Արդար

Մասնակցելով մրցույթներին և ստեղծագործական առաջադրանքներին՝ երեխաները «ռուբլի» են վաստակում մանկական ճամբարից։ Փող աշխատելը զվարճալի է, բայց ինչպե՞ս ծախսել այն: Այստեղ պետք է խելացի գլուխ և գրագետ ֆինանսական հաշվարկներ, քանի որ կարող եք երգ պատվիրել, ձի նստել, գնել քաղցրավենիք, հուշանվերներ, խաղալիքներ։

Արկածային գիշեր

Խորհրդավոր իրադարձությունները միշտ գրավում են մարդկանց։ Արկածային գիշերը մանկական ճամբարում մարտահրավերների արահետ է մթության մեջ սարսափելի պատմություններև կերպարներ ավելի մեծ երեխաների համար և հեքիաթային հերոսներ կրտսեր երեխաներ. Ճանապարհին կարող են լինել մեծեր վայրի կենդանիներպիոներների հոգիներ, հրեշներ, կմախքներ, զոմբիներ, խաչեր, ուրվականներ, անգլուխ ձիավոր…

Քայլելով արահետով՝ բոլորը կարող են ազատվել իրենց վախերից՝ «գցելով» նրանց ուղու վերջում գտնվող թանկագին կրակի մեջ, դառնալ ավելի համարձակ և ինքնավստահ և մոտ ապագայի կանխատեսում ստանալ օրգան սրճաղացից։ Արկածային գիշերը մանկական ճամբարում ավարտվում է բարության տոնակատարության կախարդական հրավառությամբ:

Պարանների դասընթաց

Մանկական ճամբարում լավ արձակուրդի համար շատ կարևոր է սերտ, ընկերական թիմը, որն իր հարաբերությունները կառուցում է հարգանքի, փոխադարձ օգնության և աջակցության սկզբունքների վրա: Rope Course-ն ուղղված է այս որակների զարգացմանը:

Հաղթահարման արդյունքում դժվար փուլեր, որտեղ յուրաքանչյուր մարդ անհրաժեշտ է, կարևոր և արժեքավոր, պատասխանատու դիրքորոշում միմյանց նկատմամբ և թիմը սկսում է ձևավորվել։ Վարժությունները կառուցված են այնպես, որ ներգրավեն մանկական թիմի և՛ ակտիվ, և՛ աննշան անդամներին, ինչի արդյունքում խմբի յուրաքանչյուր անդամ և ամբողջ խումբն ամբողջությամբ մասնակցում են իրենց նպատակներին հասնելու գործում:

Արդյունքում ջոկատը համախմբվում է, ձևավորվում է ընկերական մթնոլորտ, զարգացնում են փոխօգնության հմտությունները, հաղթահարվում են շփման մեջ խոչընդոտները, բացահայտվում են առաջնորդները։ Մանկական ճամբարը յուրաքանչյուր հերթափոխի նման միջոցառում է անցկացնում միջին և մեծ տարիքի խմբերի համար։

Merry Express

Զվարճալի փոխանցումավազք ամբողջ մանկական ճամբարի համար ծառայում է որպես յուրաքանչյուր դասընթացի լավ սկիզբ: Կանոնները պարզ են, մանկական խումբը շարժվում է երաժշտության ներքո՝ ձեռքերը բռնած կայարանից կայարան, կատարում առաջադրանքները և պատասխանում հարցերին: Արդեն այստեղ տղաները դառնում են ավելի համախմբված, ընկերասեր ու նախաձեռնող։ Յուրաքանչյուր կայան անցնելուց հետո թիմը ստանում է միավորներ, որոնց հաշվարկի արդյունքներով բացահայտվում է հաղթող թիմը:

Գողացված կեսօրվա թեյ

Մանկական ճամբարում մեծ երեխաները կարող են ցուցադրել իրենց ռեժիսորական և ստեղծագործական ունակությունները՝ փոքրիկների համար պատրաստելով «Քաղցր ծառ» միջոցառումը։ Երեխաները գալիս են ճամբարի սրճարան կեսօրից հետո թեյ խմելու, և այնտեղ մի խումբ ծովահեններ գողանում են իրենց օրինական քաղցրավենիքը հենց նրանց աչքի առաջ:

Երեխաներին օգնում են բարի մարդիկ հեքիաթի հերոսներ, լինի դա Puss in Boots, Malvina, Thumbelina, Fairy, ովքեր առաջնորդում են նրանց ծովահենների հետքերով, կանգ առնելով ոզնի տատիկի, Սատանայի, Կոշչեի, Ռոբին Հուդի, Humanoids-ի, տիեզերական այլմոլորակայինների և այլ հերոսների հետքերով: Սցենարները միշտ տարբեր են, կերպարներն ու առաջադրանքները՝ միշտ։ Զգացմունքները ճնշող են, արդյունքում ամբողջ մանկական ճամբարը միշտ գոհ է. փոքր երեխաները գտել են իրենց կեսօրվա խորտիկը, իսկ մեծերը ուրախ են, որ իրենց չեն պատռել սոված երեխաները։

«Քննություն է կատարվել...» օրը.

Այս օրը, ըստ լեգենդի, գողացել են ճամբարի տնօրենին։ Հեքիաթային չարագործները գողացան այն և թաքցրին: Ամբողջ օրը նվիրված է ոստիկանական տարբեր ընթացակարգերին՝ պետ գտնելու համար։ Առավոտյան մուտքի մոտ կախեցին հեքիաթային չարագործների դիմանկարները՝ խնդրանքով հիշել այս դեմքերը, քանի որ ոստիկանությունը փնտրում էր նրանց։ Հետո գիծը հայտարարեց պետի անհետացման մասին։ Այնուհետև երեխաները խմբերով նկարում են այս չարագործներին ըստ բանավոր նկարագրություն. Դա նման է «ֆոտո էսքիզի»:

Այնուհետև նրանք անցնում են կայաններով՝ խոչընդոտների դասընթաց, ապացույցներ, սուր աչք, կոդեր կոտրիչներ: Վերջին կայարանում նրանք պետք է վերծանեին, թե որտեղ է թաքնված տնօրենը և վազեին նրան ազատելու։ Նա կարող է նստած լինել մեկ այլ շենքում ձեռքերը կապված. Ազատարարները պարգեւատրվում են քաղցրավենիքով:

Բաբա Յագայի շահավետ կատարումը.

Յուրաքանչյուր ջոկատից առաջ է գնում Բ-Յ. Նրանք մրցում են միմյանց հետ։

Իրադարձություն» Հայրենի քաղաք«(եթե ճամբարի բոլոր երեխաները մեկ փոքրիկ քաղաքից են):

Յուրաքանչյուր ջոկատ ստանում է իր քաղաքի քարտեզը՝ մի քանի անգամ ընդլայնված: Այնտեղ երեխաները պետք է գտնեն այն փողոցը, որտեղ ապրում են և գունավորեն այն։ Իմացեք նրա պատմությունը և տեսարժան վայրերը: Հետո եզրափակիչ միջոցառման ժամանակ քարտեզները կկախվեն ու պարզ կլինի, թե ով որտեղ և ինչ փողոցներում է ապրում։ Հաջորդը «Ի՞նչ, որտե՞ղ» լուսանկարչական վիկտորինան է, որտեղ դուք պետք է որոշեք լուսանկարներից, թե ինչ է այն և որտեղ է այն գտնվում: Պարզելը պետք է շատ դժվար լինի, քանի որ շենքի ինչ-որ հատված նկարահանվելու է։

Քաղաքներ.

Յուրաքանչյուր խորհրդատուի տրվում է քաղաքի անունով նշան և բաժանվում է ճամբարում (որպեսզի երեխաները չգտնեն այն): Միավորներին տրվում է քաղաքների ցանկ՝ յուրաքանչյուրը տարբեր հերթականությամբ: Պետք է գտնել ճիշտ քաղաքը, ճիշտ հաջորդականությամբ: Շատ հետաքրքիր է ստացվում. եթե երեխաները գտել են իրենց վերջին քաղաքը, բայց չեն կարողանում գտնել առաջինը։

Հարյուր հարց իմ հայրենիքի մասին.

Ճամբարի շուրջը ծառերի վրա կախված են ձեր երկրի մասին հարցեր, դուք պետք է գտնեք դրանք և պատասխանեք:

«Օրվա ժամացույց».

Նախօրոք պատրաստվում են բարդ գլուխկոտրուկներ, որտեղ պետք է տեղն ու նախապատմությունը իմանալ ու ընդհանրապես շատ բան իմանալ :) Միանգամից յուրաքանչյուր ջոկատի 1 առաջադրանք է բաժանվում։ Խնդիրն է՝ տեղ գտնել, հնարավորինս արագ լուծել հանելուկը և վազելով դեպի շտաբ՝ ստանալ նորը, հաջորդ առաջադրանքը, բայց դա պայմանով է, որ նախորդը ճիշտ արվի։ Եվ այսպես, անհրաժեշտ է հավաքել բոլոր առաջադրանքները։ Եթե ​​թիմը դժվարանում է կատարել առաջադրանքը, կարող եք հուշում խնդրել, բայց դրա համար կավելացվեն 11 մետրանոց րոպեներ: Մյուս պայմանն այն է, որ ամբողջ ջոկատը պետք է մասնակցի (բացառությամբ հիվանդների):

Հյուրեր

Այս գործողությունները հատուկ տեղ են գրավում ճամբարային հերթափոխի կազմակերպչական ժամանակաշրջանի կառուցվածքում և կոչված են օգնելու երեխային զգալ ներգրավված նոր համայնքում (ջոկատում), դառնալ նրա հաջողության մեղսակիցը և զգալ այդ հաջողությունը որպես իր սեփականը:

Ուսուցիչը կարող է օգնել երեխային դրանում, եթե ցանկացած գործունեություն մշակելիս նա փորձում է հնարավորինս հաշվի առնել երեխաների գործունեության գերիշխող նպատակները.

Ձեզ համար խմբի համար խմբի համար

Որպես կանոն, հյուրերի ելույթները հանպատրաստից խաղային ծրագրեր են երկու-չորս խմբերի համար, ովքեր գալիս են միմյանց այցելելու: Նրանց իմաստը հետևյալն է. «տեսնել ուրիշներին» (և համոզվել, որ նրանք բավականին ընկերասեր են և հարմար են խաղընկերների և ընկերների համար), «ցույց տալ ինքներս մեզ» (և համոզվել, որ մենք ավելի վատ չենք, մենք նույնպես կարող ենք ինչ-որ բան անել և կարող ենք. նույնիսկ անակնկալ):

Այս առաջադրանքը հաջողությամբ իրականացնելու համար խորհրդատուն, նախ, պետք է ստորև բերված նյութը (շատերին վաղուց հայտնի) վերաբերվի միայն որպես ստեղծագործական «հումքի», և երկրորդ՝ նախապես մտածի, թե ինչպես ճիշտ բաշխել ստեղծագործական բեռը։ երեխաների և խորհրդատուների այցի ժամանակ։ Ուրախ կլինենք, եթե առաջարկված գաղափարները օգնեն գրավել երեխաներին և ձեր աշխատանքը դարձնել ուրախ և ձեզ համար ոչ հոգնեցուցիչ:

Այսպիսով, այցի ժամանակ թիմերը սովորաբար պատրաստում են այցեքարտ ցանկացած ձևով (երգ, պար, պոեզիա և այլն): Բացի այդ, էթիկետը խորհուրդ չի տալիս այցելել առանց նվերի, ուստի այցի ժամանակ հյուրերին կամ հյուրընկալողներին անակնկալ պատրաստելն ու մատուցելը նույնպես ավանդույթ կդառնա։

Ի՞նչ միջոցառումներ են անցկացվում ճամբարում բոլոր ստորաբաժանումների համար:

1. Համերգ

Սովորաբար այս դեպքում թիմերից և խորհրդատուներից պահանջվում է կատարել թվեր, որոնք կապված են ընդհանուր գաղափարի հետ:

2. Մրցակցային խաղ ծրագիր

Սրանք մրցույթներ են, որոնք միավորված են ընդհանուր գաղափարով.

• Մրցույթները կարող են լինել անհատական, օրինակ՝ «Ճանաչենք միմյանց» ծրագիրը։ Անցկացվում է առաջին կամ երկրորդ օրը: Հետաքրքրվողները հրավիրվում են։
• Կամ խմբերով: Օրինակ, խորհրդատուների թիմը խաղում է երեխաների թիմի դեմ:

3. Հիպ

agiotage բառը նշանակում է (ֆրանսերեն agiotage) - ուժեղ հուզմունք, հուզմունք, շահերի պայքար ինչ-որ գործի կամ հարցի շուրջ։

Ճամբարում սա բնական է, որում պետք է որքան հնարավոր է շատ ինչ-որ բան հավաքել (մետաղադրամներ, նշաններ, միավորներ) և հաղթել:

Շտապ կա.

• Անհատական. Ամեն մարդ իր համար է: Երեխաները վազում են կայարանի խորհրդատուների մոտ և կատարում առաջադրանքները, որոնց համար նրանք պարգևատրվում են։ Հուզմունքի արդյունքների հիման վրա հաղթողները պարգևատրվում են։
• Հրաման. Ջոկատը պետք է վազի անվճար կայաններ, կատարի առաջադրանքները և ստանա պարգևներ: Արդյունքների հիման վրա թիմերը պարգևատրվում են:

4. Ամբողջ աշխարհում

Սրանք կայանային խաղեր են: Նրանք գալիս են տարբեր տեսակների.

• «Միկրոավտոբուս». Անցնող կայանների հերթականությունը որոշվում է երթուղիների թերթիկներով: Այս տեսակի շրջագծում հստակ սահմանված է յուրաքանչյուր կայանի համար հատկացված ժամանակը։ Երբ աշխատանքն արդյունավետ է կատարվում, կայարաններում կուտակումներ չեն լինում, և բոլոր ստորաբաժանումներն ավարտվում են միաժամանակ:

• «Աստղ». Այս դեպքում կայանները տեղակայված են երկու օղակներով՝ փոքր բարդ և մեծ հեշտ: Տղաներն իրենք են որոշում, թե որ ճանապարհով գնան։ Մեկնարկային կայանները որոշվում են յուրաքանչյուր թիմի համար, բայց թիմը պետք է որոշի՝ հեշտ կամ դժվար սկսել: Առաջադրանքները կատարվում են որոշակի ժամկետում, բայց եթե տղաները ավելի վաղ ավարտեցին, կարող են վազել հաջորդ կայարան։ Եթե ​​երեխաները չեն հաղթահարել դժվարին խնդիրը, ապա նրանք վազում են դեպի հեշտ կայարան։

• «Պատրաստ եղիր»։ Երթուղու թերթիկներն այստեղ չեն օգտագործվում: Փոխարենը կա մեկ դաշտ, որի վրա պատկերված են բոլոր կայանները և միավորները: Ջոկատում ընտրվում է կապիտան, որը վազում է դեպի դաշտի մոտ գտնվող դիստրիբյուտորը և ստանում քարտ հաջորդ կայարանի համար: Այստեղ հստակ սահմանված ժամանակ չկա։ Քանի դեռ կայանը զբաղված է, ոչ մի ջոկատ չի կարող վազքով գալ այնտեղ։

5. Սկսնակ.

Սա պարային ծրագիր է։ Միավորներից առաջադրվում են թիմեր և կատարում պարային առաջադրանքներ։ Հաղթողը որոշվում է.

«Ճամբարային գործունեության ABC»-ն ներառում է ժամանցի ավելի քան 80 տարբեր ավանդական, նորարարական, ծանոթ և նոր ձևեր: Յուրաքանչյուր տառի համար գրվում են իրադարձությունների անվանումները՝ հակիրճ բացատրությամբ։ Այս «խաբե թերթիկը» հարմար է աշխատանքային պլան կազմելու համար, պլանը հերթափոխի ժամանակացույց է: Հնարավոր է, որ առաջարկվող անուններն արդեն օգտագործվում են այլ համատեքստում, կամ կհուշեն ձեզ հանդես գալ իրականացման ձեր սեփական ձևով:

Միջոցառման վերնագիր և ամփոփում

1. Բարև Ձեզ, մենք փնտրում ենք տաղանդներ Երեխաների և մեծահասակների համերգ՝ նպատակ ունենալով դրսևորել ստեղծագործական տաղանդներ; կամ խաղային ծրագիր, որտեղ բոլորը հնարավորություն ունեն ցուցադրելու իրենց տաղանդները ցանկացած ոլորտում՝ սպորտ, ստեղծագործություն, խելամտություն (առաջադրանքները ընտրվում են բարդ «Թույլ»ից մինչև պարզ «Ով ամենաբարձր սուլում է»):
2. Աճուրդը կարող է օգտագործվել որպես եզրափակիչ միջոցառման ձև ճամբարային հերթափոխի համատեքստում, որտեղ միավորները «գնում» են մրցանակներ՝ օգտագործելով վաստակած միավորները կամ խաղալով գումար: Հնարավոր է նաև «վաճառել» աշխատանքը թիմերի համար հերթափոխի ժամանակ։ Օրինակ, դուք կարող եք 50 միավոր վաստակել տարածքը մաքրելու համար, թիմերը «սակարկում» են անում այն ​​մասին, թե ով է պատրաստ այս աշխատանքը կատարել ավելի քիչ միավորների համար:
3. Հուզմունք Տարբեր բարդության բազմաթիվ մրցույթներ, որոնք անցկացվում են մեծ տարածքում: Հիմնական պայմանը` կատարված - չկատարված: Օրինակ՝ կատարել 10 հրում; հավաքել բոլոր փորձագետների ստորագրությունները. նստեք 10 անգամ՝ մատիտը քթին դնելով և շատ ուրիշներ։
4. Դե արի աղջիկներ Բեմական խաղային ծրագիր աղջիկների համար, որի նպատակն է դրսևորել ստեղծագործական տաղանդները և նշանակել տարբեր անվանակարգեր։
5. Մասնագիտությունների ABC Խաղ ծրագիր (փուլ կամ հանձնարարություն), որտեղ յուրաքանչյուր մրցույթ համապատասխանում է որոշակի մասնագիտության, օրինակ՝ զինվորական. հետևել հրամաններին՝ աջ, ձախ, շրջան և այլն; բժիշկ. որոշել ախտորոշումը` հիմնվելով առաջարկվող ախտանիշների և այլ խնդիրների վրա:
6. Brain Ring Ինտելեկտուալ միջոցառում, որն անցկացվում է հեռուստատեսային հայտնի (կամ պարզեցված) կանոններով։ Մասնակցում են թիմեր յուրաքանչյուր թիմից:
7. Գնդակ «Ծաղիկների գնդակ», «Հեքիաթների հերոսների գնդակ» «Գնդակ» 19-րդ դարի ոճով։ Համապատասխան տարազներ, խաղեր, պարեր (որոնք կարելի է սովորել նախապես), աննկարագրելի մթնոլորտ։
8. Տատիկների հավաքույթներ Ջոկատի կամ ճամբարային միջոցառում աղջիկների համար, որն անցկացվում է ս.թ մաքուր օդնախընտրելի է անտառում կամ բացատում, սերմերով, մտերմիկ զրույցներով, խորհուրդներով, հետաքրքիր պատմություններև այլն: Կարող եք հետաքրքիր մարդ հրավիրել։ Այս անձին մասնակիցները հարցեր կտան: Ամենահետաքրքիր հարցի համար՝ մրցանակ հյուրի կողմից։
9. Թղթե ֆանտազիաներ Մրցույթ - օրիգամիի - թղթե արհեստների ցուցահանդես։ Հնարավոր է՝ տրված թեմայով (կենդանաբանական այգի, ապագայի քաղաք և այլն):
10. Ժամադրության փոխանակում Ընդհանուր ճամբար կամ ջոկատային միջոցառում, որն անցկացվում է ծանոթություններ հաստատելու նպատակով: Յուրաքանչյուր խաղացող բրոքեր է, ով գործարք է կնքում մյուսի հետ՝ ճիշտ պատասխանելով բրոքերին (փորձագետ-խորհրդատու) մի քանի հարցերի (ունե՞ք եղբայրներ, քույրեր, սիրելի առարկա դպրոցում, ունե՞ք ընտանի կենդանի, սիրելի երգիչ, սիրելի տոն և այլն): Նպատակը հնարավորինս շատ գործարքներ կնքելն է (այսինքն՝ ծանոթանալ մարդկանց ամենամեծ թվին):
11. Բյուրոկրատ Մեծ ընդհանուր միջոցառում, որտեղ յուրաքանչյուր փորձագետ հանդես է գալիս որպես «բյուրոկրատ»: Խաղացողների խնդիրն ամենամեծ թվով ստորագրություններ հավաքելն է։ Ստորագրությունները դրվում են որոշակի սկզբունքով, որը հայտնի է միայն «բյուրոկրատին», առանց որևէ տրամաբանության։ Օրինակ, մեկ «բյուրոկրատ» ստորագրում է միայն այն խաղացողին, ով կռահել է, որ բարևի. տարբերվում են միայն նրանցից, ովքեր ունեն շագանակագույն աչքեր; երրորդը միայն յուրաքանչյուր երրորդին; չորրորդը միայն իրենց գովողներին և այլն։
12. Fun starts Թիմային մրցումները անցկացվում են ավանդական կանոններով՝ երեխաների և դեռահասների մարզական տաղանդները դրսևորելու նպատակով՝ հաշվի առնելով մասնակիցների տարիքային կատեգորիան։
13. Ջրի տոնավաճառ Ճամբարային միջոցառում, որն անցկացվում է ափին` լիճ, գետ, ծով, լողավազան: Նախ, յուրաքանչյուր ջոկատ (2-3 հոգի ջոկատից) պատրաստում է 1-2 խաղ կամ մրցույթ՝ հրավիրելով մյուս թիմերի բոլոր տղաներին մասնակցելու և վաստակելու խորհրդանիշներ: Հաղթանակի համար՝ 3 նշան, պարտության համար՝ 1, ոչ ոքիի համար՝ 2. Օրինակ՝ քաշքշուկ ջրի մեջ; ով կթռնի ջրից ամենաբարձրը; ով կարող է ավելի արագ լողալ որոշակի տարածություն: 40-50 րոպե հետո, օգտագործելով վաստակած ժետոնները, յուրաքանչյուր երեխա կարող է ստանալ «նպաստներ», որոնք նաև խմբեր են կազմակերպում: Օրինակ՝ մերսում։ Թիմերի խնդիրն է հանդես գալ հետաքրքիր խաղերև օրհնություններ: Վաստակեք առավելագույն միավորներ:
14. Կարևոր իրադարձություն Օրացույց, մասնագիտական ​​տոն կամ ճամբարային (քաղաքային) նշանակության խոշոր իրադարձություն, որն ունի իր ավանդույթները, ծեսերը և նշվում է որոշակի ժամանակ։
15. Հանդիպում... Հանդիպում հետ հետաքրքիր մարդիկ, հանդիպում այլ ճամբարի տղաների հետ, հանդիպում ճամբարի տնօրենի (մշակութային կենտրոնի, կառավարության ներկայացուցչի) հետ և այլն։
16. Երեկո... Թեմատիկ երեկո՝ նվիրված, համապատասխանաբար, կոնկրետ թեմային՝ բարդի երգի երեկո, լուծված ու չբացահայտված առեղծվածների երեկո, ժամադրության երեկո, ոչ ավանդական նորաձեւության երեկո և այլն։
17. Վերնիսաժ նկարների, գծանկարների, մուլտֆիլմերի ցուցահանդես, որտեղ դուք կարող եք ձեռք բերել ձեր նախընտրած գործը խաղի գումարով; կամ հնարավորություն ունենալ նկարել ձեր դիմանկարը կամ ծաղրանկարը մասնագետի կողմից. փորձեք նկարել ինքներդ:
18. Ծաղիկների վալս Մեծ պայծառ տոն՝ տարազների, ծաղկեփնջերի, խաղերի, հանելուկների, շնորհանդեսների և ծաղիկների մասին հետաքրքիր պատմությունների մրցույթով։
19. Around the World Խաղի ծրագիր, որտեղ յուրաքանչյուր մրցութային առաջադրանք համապատասխանում է աշխարհի որոշակի կողմին, մայրցամաքին, երկրին և այլն: Կարող են կատարվել և՛ բեմական, և՛ «պտտվող սեղանի» ձևերը։
20. Gostevins Inter-squad (միջթիմային) հաղորդակցության միջոցառում. Միավորները (թիմերը) նախապես պայմանավորվում են, թե ով ում է այցելելու։ Երկու թիմերն էլ պատրաստում են ստեղծագործական անակնկալներ, խաղեր, մրցույթներ և այլն։
21. Վարպետների քաղաք Մեծ ճամբարային միջոցառում, որտեղ բոլորը ցուցադրում են իրենց կարողությունները սպորտի, ստեղծագործության, ձեռագործության և այլնի մեջ: Խաղերով, վարպետության դասեր հետաքրքրվողների համար, օգտակար խորհուրդներ.
22. Ձեր սիրելի ստեղծագործությունների հերոսները Թատերական զգեստների միջոցառում կոնկրետ թեմայով՝ հեքիաթի հերոսներ կամ կոնկրետ ստեղծագործությունների հերոսներ: Կոստյումների դատավարությամբ, մրցույթներով, խաղերով։
23. Գինեսի շոու Միջոցառում լավագույններին բացահայտելու համար: Բարդության աստիճանի և առաջադրանքների կենտրոնացման բազմազանության շնորհիվ յուրաքանչյուր խաղացող կարող է հայտնվել «հաջող իրավիճակում»:
24. Խոսող շոու Միջոցառում «խոսողների» և «խոսողների» համար՝ առաջադրանքների որոշակի ընտրությամբ. 30 վայրկյանում մշակել որոշակի թեմա՝ բառերի ճիշտ արտասանության մասին և այլն։
25. Ջենթլմեն շոու Մրցումներ, որոնք անցկացվում են միայն տղաների համար՝ սպորտային, ուժային, ինտելեկտուալ և այլն։ Աղջիկները հանդես են գալիս որպես ակտիվ երկրպագուներ, որոնք կարող են օգնել ընտրել տղայի ոճը, կերպարը և պատրաստել համապատասխան կոստյում:
26. Օր... Թեմատիկ օր՝ համապատասխանաբար նվիրված կոնկրետ թեմային՝ սեփական մրցույթներով, խաղերով, առաջադրանքներով, հագնվածությամբ՝ «տղաների օր», «աղջիկների օր», «ինքնակառավարման օր», «հակառակ օր», «Սիրո և գեղեցկության օր», ծննդյան օր.
27. Նորաձևության ցուցադրություն Ոչ ավանդական նյութերից պատրաստված տարազների ցուցադրություն (թղթ, պլաստիկ տոպրակներ, կոնֆետների փաթաթաներ և այլն): Ամբողջ ջոկատի օրիգինալ քայլվածքի կամ անհատական ​​պարերի մրցույթ. քայլվածք որոշակի հանգամանքներում՝ վախկոտ մարդ, գեղեցկության թագուհի և այլն։
28. Այո, ոչ, հետաքրքիր հանելուկներ, որոնք բոլորը կարող են հարցնել: Խաղացողների խնդիրն այն լուծելն է։ Միևնույն ժամանակ, նրանք կարող են ուղղորդող հարցեր տալ գուշակողին, բայց այնպես, որ նա կարողանա պատասխանել դրանց միայն «այո», «ոչ», «կարևոր չէ»:
29. Շների շոու Միջոցառում, որը կապված է ձեր սիրելի կենդանիների հետ՝ լրիվ դրույքով կամ հեռակա մասնակցությամբ: Հարցեր, խաղեր, մրցույթներ, տեսանյութերի դիտում, խորհրդատվություն մասնագետների հետ և այլն։
30. Երալաշ Հումորային մրցույթ, որի համար յուրաքանչյուր ջոկատ կամ կամեցող երեխա պատրաստում է կատակի վերարտադրում, կամ ցուցադրում է զվարճալի խաղ և այլն։
31. Բնական ընտրություն Խոշոր խաղային ծրագիր, որին սկսում են մասնակցել բոլորը, այնուհետև, քանի որ մրցութային առաջադրանքները առաջ են ընթանում, լավագույններից լավագույնները մնում են:
32. Բառի տարողունակ Գրական մրցույթ, բոլոր առաջադրանքները կապված են ռուսաց լեզվի իմացության հետ։ Հոմանիշներ, գրավիչ արտահայտություններ, հանելուկներ, բառախաղ և այլն։
33. Live Writing Միջոցառում, որը գնահատում է սեփական մտքերը հետաքրքիր, գրավիչ պատմության մեջ կազմակերպելու կարողությունը: Նույն թեման, օրինակ՝ «Ինչպես եմ ես ապրում ճամբարում», ուղղված է մորս, ընկերոջս կամ ուսուցչուհուս:
34. Կանանց ինտուիցիա Մրցակցային խաղ ծրագիր աղջիկների համար, որտեղ յուրաքանչյուր առաջադրանք ոչ թե գիտելիքների և հմտությունների, այլ ինտուիցիայի մասին է, օրինակ՝ գուշակել, թե որ քարտի վրա կա որոշակի նշան և այլն։
35. Gold Rush Հեռուստատեսային ծրագրին նման իրադարձություն: Բոլոր առաջադրանքները կատարվում են թիմով, վերջում հնարավորություն կա ստանալու «ոսկի» (խաղի նշաններ):
36. Զարնիցա Ռազմական սպորտային մեծ խաղ, որտեղ բոլոր ստորաբաժանումները բաժանվում են «թիմերի» կամ «բանակների», պահպանում են իրենց դրոշը և փորձում գրավել հակառակորդների շտաբը:
37. Finest Hour Համերգային և խաղային ծրագիր, որտեղ նախապես պատրաստված ստեղծագործական համարները նոսրացվում են մրցույթներով և խաղերով նրանց համար, ովքեր չունեն հատուկ ստեղծագործական տաղանդ, բայց ցանկանում են զգալ իրենց «լավագույն ժամը»:
38. Call of the Jungle Թեմատիկ խաղ ծրագիր, որը նման է հեռուստատեսային ծրագրին:
39. Զվարճալի հանելուկներ Անունն ինքնին խոսում է: Երեխաներին առաջարկվում են տարբեր ժամանցային առաջադրանքներ գիտելիքների տարբեր ոլորտներից։
40. Խաղային ծրագրեր Խաղի ծրագրերը կարող են բեմադրվել (հաղորդավարը բեմում է և հրավիրում է նրանց, ովքեր ցանկանում են մասնակցել); շրջանաձև. առաջատարը և խաղացողները նույն հարթակում են. թատերական՝ սյուժեով, որի համատեքստում տեղադրվում են խաղեր, մրցույթներ և խաղի ծրագրի մասնակիցները դառնում են թատերական ներկայացման մասնակիցներ և այլն։
41. Ինտելեկտուալ խաղատուն Գեղեցիկ միջոցառում ամբողջ ճամբարում, որտեղ յուրաքանչյուր խորհրդական պատրաստում է սեղանի խաղ. Յուրաքանչյուր երեխա ստանում է խաղ «չիպսեր», որոնք նրանք օգտագործում են խորհրդատուի հետ խաղալու համար: Նա խաղադրույք է կատարում, և եթե հաղթում է, ապա վաստակում է 2 անգամ ավելի, իսկ եթե պարտվում է, ապա կորցնում է խաղադրույքը: Տարրական մրցույթներ և խաղեր (tic-tac-toe; ով առաջինը կհանի որոշակի նշանով չիպ և այլն):
42. Իդեալական զույգ Ճամբարային խաղերի ծրագիր, որն անցկացվում է յուրաքանչյուր ջոկատից 1-2 զույգերի համար՝ օրիգինալ մրցույթներով, խաղերով, առաջադրանքներով և ծանոթություններով միմյանց հետ:
43. Խաղի կալեիդոսկոպ Բոլորը մասնակցում են տարբեր խաղահրապարակներում, որոնք անցկացվում են նշված թեմայի համաձայն, և վաստակում են խաղային նշաններ: #Խաղահրապարակներ՝ բակային խաղեր; գնդակով խաղեր; աշխարհի ժողովուրդների խաղեր; փակ խաղեր; պարային խաղեր; շարժական; սպորտային խաղերև այլն:
44. Ինտելեկտուալ խճանկար Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է անցնել որոշակի երթուղի, կայաններով, որոնցում հարցեր են տրվում տվյալ թեմայով՝ հարցեր հեքիաթներից, տնտեսական, բնապահպանական խնդիրներ և այլն: Թիմի խնդիրն է անընդմեջ պատասխանել առավելագույն թվով հարցերի՝ առանց սխալվելու: Թույլատրվում է ընդամենը 3 սխալ, յուրաքանչյուր սխալի համար ջոկատը կատարում է ստեղծագործական առաջադրանք (օրինակ՝ երգ երգում) և միայն դրանից հետո նրանց տրվում է հաջորդ հարցը։ 3-րդ սխալից հետո հարցեր չեն տրվում, ջոկատը գնում է հաջորդ կայարան։
45. Յոգուրտի շոու Միջոցառումը կապված է ամենաառողջ ֆերմենտացված կաթնամթերքից մեկի հետ՝ մածունի անունների աճուրդ, մածունի փաթեթներից պատրաստված զգեստներ, յոգուրտի գովազդ և այլն։
46. Yo-go-go Միջոցառում արտասովոր տաղանդների դրսևորման համար՝ յոգիներ, թույլ մրցումներ և այլն:
47. Ձիավարություն Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է գալ և պատրաստել տրանսպորտի իր տեսակը և անցնել որոշակի տարածություն դրա վրա: Հաղթելու համար երեխաներին առաջարկվում է ձիավարություն՝ ձի, նավ, հեծանիվ և այլն։
48. Կապիտան շոու Խոշոր խաղային ծրագիր, որտեղ ավագը առաջադրանք է ստանում և կատարում այն ​​ամբողջ ջոկատի օգնությամբ: Օրինակ, A4 թերթիկից հնարավորինս շատ ինքնաթիռ պատրաստեք:
49. Կարաոկե շոու Երգային միջոցառում՝ ըստ ցանկության, երգի կատարումը պատահականության սկզբունքով, կոնկրետ թեմայով երգ և միավորներ վաստակելով:
50. Movie blooper Յուրաքանչյուր խմբի առաջարկվում է գալ ֆիլմի գաղափար, գրել սցենար և նկարահանել այն: Որոշակի ժամի տեղի է ունենում դիտում և քննարկում։
51. Ջոկատի խարույկ կամ ճամբարային խարույկ երգերով, «արծվի շրջան», հետաքրքիր պատմություններ և այլն։
52. Ենթամշակույթի մրցույթ Յուրաքանչյուր ջոկատ հրավիրվում է ընտրել կոնկրետ ենթամշակույթ (փանկեր, ռոքերներ և այլն): Պատրաստվում են տարազներ, պարեր, երաժշտություն։ Պարային մրցույթի ընթացքում միացված է որոշակի ուղղության երաժշտություն, խմբերը ծանոթացնում են ուրիշներին պարերի, առանձնահատկությունների և այլնի հետ։
53. Աղավաղող հայելին Հումորային իրադարձություն, որտեղ յուրաքանչյուր միավորից խնդրում են հումորային ոճով ներկայացնել ծանոթ ճամբարային իրավիճակի «խնդիրը»:
54. Tic Tac Toe Խոշոր խաղային ծրագիր, որին մասնակցում են թիմերի թիմերը: Շարժումն արված է այնպես, ինչպես մեջ հայտնի խաղ tic-tac-toe. Յուրաքանչյուր բջիջ իրենից ներկայացնում է որոշակի հատված՝ երգ, ստեղծագործական, սպորտ, պար և այլն։ Մրցույթում հաղթած թիմն իրավունք ունի խաչ (կամ զրո) դնել այն տուփի մեջ, որտեղ անհրաժեշտ է համարում: Հաղթողն այն է, ով իր նախապես համաձայնեցված նշանները տեղադրում է ուղղահայաց, հորիզոնական կամ անկյունագծով:
55. KVN Հայտնի ձևԿենսուրախ և հնարամիտ մարդկանց ակումբն անցկացվում է թիմերի միջև հերթափոխով:
56. Box Meetings Բոլոր մրցույթները ներառում են տուփեր: Սկսած լուցկու տուփերից մինչև մեծերը (հեռուստացույցների տակից, սառնարաններից):
57. Խոհարարական շոու Յուրաքանչյուր ջոկատ հրավիրվում է պատրաստելու իրենց հատուկ ուտեստը, ինչպես նաև պատրաստելու և գրելու ճաշացանկ ամբողջ ճամբարի համար շաբաթվա համար: Մրցույթը ներառում է երգի աճուրդ, սննդի մասին ասացվածքների և ասացվածքների մրցույթ։
58. KVG Ո՞վ գիտի ինչ: Համերգ, որտեղ յուրաքանչյուրը ցուցադրում է իր ստեղծագործական ունակությունները, ցույց է տալիս, թե ինչի է ընդունակ:
59. KTD Կոլեկտիվ ստեղծագործական աշխատանք. Յուրաքանչյուր թիմ կատարում է աշխատանքի որոշակի ոլորտ՝ դահլիճի ձևավորում, միջոցառման գովազդում, սցենարի մշակում և այլն:
60. Համերգ Թեմատիկ, բացման համերգ, փակման համերգ, առաջնորդ համերգ. Այն կարող է անցկացվել ինչպես բազմաժանր, այնպես էլ մեկ ժանրում՝ վոկալիստների համերգ; խորեոգրաֆիայի համերգ և այլն:
61. Սեր առաջին հայացքից Մրցութային - խաղ ծրագիր զույգերի համար. Միտված է տղաների և աղջիկների լավ հարաբերություններին հետաքրքիր, օրիգինալ առաջադրանքներով (կոմպլիմենտների մրցույթ, նվերների օրիգինալ ներկայացում միմյանց) և այլն:
62. Լաբիրինթոս Աշխատանքի այս ձևը հնարավոր է տարբեր ոլորտներում՝ սպորտ, ստեղծագործություն, խելացիություն: Հիմնական պայմանը. առաջադրանքը կատարվում է, երբ թիմը հաղթահարում է որոշակի խոչընդոտ և անցնում լաբիրինթոսի մի մասը:
63. Leisya Song Սա երգի մրցույթ է, որը բաղկացած է մի քանի փուլից։ Յուրաքանչյուր փուլ նվիրված է կոնկրետ թեմային (երգեր ամառվա մասին, մանկական երգեր, երգեր սիրո մասին և այլն): Մասնակիցները երգում են երգեր, միավորներ հավաքում և ընտրվում է հաղթողը:
64. Գրական և երաժշտական ​​հյուրասենյակ Մեկուսի վայր, մոմեր, երաժշտություն. Հրավիրված են միայն պոեզիայի սիրահարներ։ Այստեղ դուք հնարավորություն ունեք կարդալու և լսելու ձեր սիրելի բանաստեղծների բանաստեղծությունները և ձեր իսկ ստեղծագործության բանաստեղծությունները:
65. Գրական-երաժշտական ​​կոմպոզիցիա Բեմական ակցիա՝ նվիրված կոնկրետ թեմային, օրինակ՝ գրական-երաժշտական ​​ստեղծագործություն՝ նվիրված Հայրենական մեծ պատերազմում տարած հաղթանակին։
66. Line Ծիսական գիծ, ​​բացման գիծ, ​​փակման հերթափոխի գիծ, ​​ամենօրյա աշխատանքային գիծ:
67. Առաջնորդության դասընթաց Խաղեր, մրցույթներ, առաջադրանքներ՝ ուղղված ջոկատը համախմբելուն։ Միջոցառումը կարող է լինել ճամբարային միջոցառում կամ ջոկատային միջոցառում:
68. Միսս, Միստր Գեղեցկության և տաղանդի մրցույթ աղջիկների կամ տղաների համար՝ «Միսս ճամբար», «Միսթեր Քեմփ» խորագրերով։
69. Երաժշտական ​​ռինգ Ջոկից հրավիրված է մի քանի հոգուց բաղկացած թիմ, որոնց հետ անցկացվում են երաժշտական ​​մրցույթներ։ Մասնակցում են նաև աջակցող խմբերը։
70. Մինի - մաքսի Առաջարկվող միջոցառմանը մասնակցում են՝ ամենաբարձրահասակ, ամենափոքր, ամենաերկար մազերով, ամենաաղմկոտ, ամենաընթերցված, տեղի են ունենում համապատասխան մրցույթներ բոլորի համար։
71. Ժողովրդական տոներ Ժողովրդական տոներ «Մասլենիցա», «Իվան Կուպալա», «Իլյինի օր», «Կուզմինկի» ժողովրդական բանահյուսության տարրերով, ժողովրդական ավանդույթներ, թեմային առնչվող խաղերով։
72. Օրվա արդյունքներն ամփոփող Ogonki Daily թիմի կազմը. Լույսերը նույնպես թեմատիկ են։ Հիմնական պայմանը՝ մի վայր, որտեղ ոչ ոք և ոչինչ չի շեղի ուշադրությունը։ Բոլորին հնարավորություն տվեք խոսել տվյալ թեմայի կամ խնդրի շուրջ:
73. Ճանապարհորդություն կայարաններով Սա ձև է, բայց բովանդակությունը կարող է լինել ամեն ինչ: Հիմնական բանը. երթուղու թերթիկ, հետաքրքիր առաջադրանքներ կայարաններում և խաղային առաջադրանք:
74. Սրահներ Յուրաքանչյուր խումբ կազմակերպում է որոշակի ծառայություններ մատուցող 2-3 սրահների աշխատանքը: Ազատ խաղացողները անվճար այցելում են սրահներ և 5 բալանոց համակարգով սրահի աշխատանքը գնահատելու համար օգտագործում են ինքնագրանցման թերթիկ։ Վերջում այցելուները հաշվվում են։ Պարգևատրվում են ամենահայտնի սրահները: Սրահներ՝ գեղեցկության սրահ, մերսում, գուշակություն, խաղեր և այլն։
75. Հեքիաթային վիկտորինան Բոլոր հարցերն ու առաջադրանքները կապված են հեքիաթների հետ: Այս մրցույթի շրջանակներում կարող եք կազմակերպել նկարչական մրցույթ, զգեստների մրցույթ և ներկայացումներ հեքիաթներից:
76. Արկածային փառատոն Աշխատանքի փորձված ձև, որը կարող է տևել մի քանի ժամից մինչև մի քանի շաբաթ:
77. Դրոշի ցուցադրություն Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր դրոշը: «Flag Show» խաղային ծրագիրն այնպես է մշակված, որ յուրաքանչյուր մրցույթ ասոցացվում և կատարվում է դրոշի հետ: Յուրաքանչյուր մրցույթում հաղթելու համար թիմը ստանում է դրոշի պիտակ: Այն ջոկատը, որը հավաքում է ամենաշատ կպչուն պիտակներ, իրավունք ունի իր դրոշը բարձրացնել դրոշակաձողի վրա:
78. Ֆորֆեյթներ Յուրաքանչյուր ջոկատ ստանում է պարտիաներ (ստեղծագործական առաջադրանք) և ավարտում է այն, որպեսզի ստանա իր թիմի խորհրդանիշը:
79. Գեղարվեստական ​​փոխանցումավազք Բոլոր առաջադրանքները կատարվում են հերթականությամբ, մասնակիցները նախապես բաշխվում են փուլերի, երթուղու թերթիկը ծառայում է որպես էստաֆետ: Ըստ այդմ, առաջադրանքը կարող է սկսվել ավարտվել, երբ մարդը վազելով գա նախորդ փուլից և բերի երթուղու թերթիկը։
80. Շոու... Lookalike շոու, պարային շոու, վոկալ շոու և այլն:
81. Օճառի պղպջակների շոու Միջոցառում ամբողջ ճամբարում, որտեղ յուրաքանչյուր ջոկատին տրվում է օճառի ջրի կոնտեյներ՝ փչելու իրենց սարքերով (կոկտեյլի խողովակներ, հյութի խողովակներ, ծղոտներ և այլն): Այնուհետև մեծ բաց տարածքում երեխաներին առաջարկվում են տարբեր մրցույթներ, որոնց նրանք ազատորեն մասնակցում են՝ վաստակելով միավորներ։ Ընտրանքային մրցույթներԱմենամեծ օճառի պղպջակը, ամենափոքր պղպջակը, ամենաթռչող պղպջակը, ամենաերկար թռչող պղպջակը և այլն:
82. Էստաֆետային մրցավազք Սպորտ, զբոսաշրջություն, արվեստ և այլն։ Բանն այն է, որ առաջադրանքները կատարվեն փուլերով (հերթականությամբ):