Տեսեք անցյալում: Thin and see բայերի գործածությունը Continuous and Simple խմբերի ժամանակներում

Անցյալ ժամանակում ցանկացած դերանունից հետո բայը գալիս է նույն ձևով` վերջավորությամբ - խմբ - կամ ամբողջովին փոխում է իր ձևը: Առաջին դեպքում գործ ունենք կանոնավոր բայերի հետ, որոնց վերջավորություններն են - խմբ . Երկրորդ դեպքում մենք կանգնած ենք անկանոն բայերի հետ:

Դուք չեք կարող ավելացնել դրանց - Է.Դ. , որովհետեւ անցյալ ժամանակով այս բայերը ամբողջությամբ փոխվում են:

Սա հենց այն է, ինչ մենք տեսնում ենք անել. Դա անցյալ ժամանակով չէ կատարած (ինչպես պետք է լինի ըստ կանոնի), և արեց , որովհետեւ անել անկանոն բայ է:

Այսպիսով, ինչպես եք որոշել, արդյոք բայը կանոնավոր է, թե ոչ:

Այստեղ մեզ կօգնի մի փոքր «իգական» տրամաբանություն. պարզապես պետք է սովորել անկանոն բայերի աղյուսակը և դրանց թարգմանությունը: Նրանք, ովքեր այս ցուցակում չեն, ճիշտ են: Բայց բռնելն այն է, որ կա մոտ 200 անկանոն բայ: Եվ այս թիվը բազմապատկեք 3-ով (անկանոն բայը ունի 3 ձև՝ մեկը ներկա ժամանակն է, երկրորդը՝ անցյալը, երրորդը՝ դերակատարը)։ Սակայն առօրյա կյանքում անհրաժեշտ բայերի ցանկն այնքան էլ ծավալուն չէ՝ գրեթե 2 անգամ պակաս։ Նրանց առաջին հերթին պետք է իմանալ։

Ինչպե՞ս հիշել անկանոն բայերը:

Բարձրաձայն կրկնեք յուրաքանչյուր բայի 3 ձև, որպեսզի դրանք կատարյալ հիշվեն՝ ոտանավորի նման: Կամ տպեք գիրք՝ անկանոն բայերը արագ անգիր անելու համար ():

Անկանոն բայերի աղյուսակ թարգմանություններով

Աղյուսակ. Անկանոն բայեր թարգմանությամբ

Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ. անգլերենի կանոնավոր և անկանոն բայերը ուսուցիչների և ուսանողների ամենասիրված թեման են անգլերենի քերականությունն ուսումնասիրելիս: Ճակատագիրը այնպես կպատճառեր, որ անգլերեն խոսքում ամենահայտնի և հաճախ օգտագործվող բառերը սխալ էին: Օրինակ՝ հայտնի «լինել, թե չլինել» արտահայտությունը պարունակում է նաև անկանոն բայ։ Եվ դա բրիտանացիների գեղեցկությունն է :)

Պարզապես մի վայրկյան անցկացրեք և պատկերացրեք, թե որքան հիանալի կլիներ վերջաբան ավելացնել - խմբդեպի հիմնական բայերը և ստացիր անցյալ ժամանակը: Եվ հիմա բոլոր անգլիացի ուսանողներին վիճակված է մասնակցելու հետաքրքիր գրավչության՝ անգլերեն լեզվով անկանոն բայերի հարմար աղյուսակը անգիր անելով թարգմանությամբ և տառադարձմամբ:

1. ԱՆԿԱՆՈՆ ԲԱՅԵՐ

Հանդիպեք նրանց թագավորական մեծության անկանոն բայերին: Դուք ստիպված չեք լինի երկար ժամանակ բղավել դրանց մասին: Պարզապես պետք է ընդունել այն և հիշել, որ յուրաքանչյուր բայ ունի իր ձևերը: Եվ գրեթե անհնար է որևէ տրամաբանական կապ հայտնաբերել։ Մնում է սեղանը դնել ձեր առջև և սովորել, ինչպես որ ժամանակին անգիր արեցիք անգլերեն այբուբենը։

Լավ է, որ կան բայեր, որտեղ բոլոր երեք ձևերը համընկնում են և նույնն են արտասանվում (դրել-դրել-դրել). Բայց կան հատկապես վնասակար ձևեր, որոնք գրվում են որպես երկվորյակ, բայց այլ կերպ են արտասանվում (կարդալ - կարդալ - կարդալ):Ճիշտ այնպես, ինչպես թագավորական թեյի խնջույքի համար ընտրվում են միայն լավագույն սորտերի թեյի լավագույն տերևները, մենք հավաքել ենք ամենատարածված անկանոն բայերը, դասավորել դրանք այբբենական կարգով, տեսողականորեն հարմար դասավորել դրանք աղյուսակում. մենք ամեն ինչ արել ենք, որպեսզի ժպտաք և: .. սովորեցնել. Ընդհանրապես, միայն բարեխիղճ խճողումը կփրկի մարդկությանը անգլերեն անկանոն բայերի անտեղյակությունից:

Եվ որպեսզի անգիր անելն այնքան էլ ձանձրալի չլինի, կարող եք ստեղծել ձեր սեփական ալգորիթմները: Օրինակ, սկսելու համար գրեք բոլոր այն բայերը, որտեղ երեք ձևերը համընկնում են: Հետո նրանք, որտեղ երկու ձևերը համընկնում են (ի դեպ, դրանք մեծամասնություն են)։ Կամ, ասենք, այսօր սովորում ես բառեր, որոնք սկսվում են «բ» տառով (վատ բան մի մտածիր), իսկ վաղը՝ այլ բառ։ Անգլերենին սիրահարների համար երևակայության սահմաններ չկան:

Եվ առանց դրամարկղից դուրս գալու՝ առաջարկում ենք թեստ հանձնել անկանոն բայերի իմացության վերաբերյալ։

Անկանոն բայերի աղյուսակ անգլերենում տառադարձմամբ և թարգմանությամբ.

Այս տեսանյութից հետո ձեզ դուր կգա սովորել անկանոն բայեր: Յո :) ...անհամբերներին խորհուրդ է տրվում դիտել 38 վայրկյանից

Առաջադեմ ուսուցչի երկրպագուների և ռեփի սիրահարների համար մենք առաջարկում ենք հենակետ՝ կարաոկե ոճով անկանոն բայեր սովորելու անհատական ​​եղանակի և ապագայում, հնարավոր է, ձեր ուսուցչի/ուսուցչի/դասարանի հետ նոր անձնական տեսանյութ ձայնագրելու համար: Թույլ, թե ոչ թույլ.

2. ԿԱՆՈՆԱԿԱՆ ԲԱՅԵՐ

Երբ յուրացվում է անկանոն բայերի ձևի ամենադժվար մասը (մենք ուզում ենք հավատալ, որ դա այդպես է), կարող ես ընկույզի պես կոտրել անգլերենի կանոնավոր բայերը։ Նրանք այդպես են կոչվում, քանի որ ճիշտ նույն ձևով են կազմում անցյալ ժամանակի ձևը և II մասնիկը։ Որպեսզի ևս մեկ անգամ չծանրաբեռնենք ձեր ուղեղը, մենք դրանք պարզապես կնշանակենք որպես ձև 2 և ձև 3: Եվ երկուսն էլ ստացվում են վերջավորության միջոցով. խմբ.

Օրինակ: նայեց - նայեց,աշխատել - աշխատել

2.1 Իսկ նրանց համար, ովքեր սիրում են ամեն ինչի վերջը ընկնել, կարող եք կարճ կրթական ծրագիր անցկացնել «մասնակից II» առեղծվածային տերմինի մասին: Նախ, ինչու մասնակցային? Որովհետև այլ կերպ ինչպե՞ս կարող ենք նշանակել եռագլուխ վիշապ, որն ունի խոսքի միանգամից 3 մասի բնութագրեր՝ բայ, ածական և մակդիր։ Համապատասխանաբար, նման ձևը միշտ հանդիպում է ՄԱՍԵՐՈՎ (միանգամից երեքով):

Երկրորդ՝ ինչու II? Որովհետև կա նաև ես: Միանգամայն տրամաբանական  Միայն I մասնիկն ունի վերջավորություն -ինգ, իսկ II մասնիկն ունի վերջավորություն - խմբկանոնավոր բայերով և ցանկացած ավարտվող անկանոն բայերով ( գրված , կառուցված , արի ).

2.2 Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց կան որոշ նրբերանգներ:

Եթե ​​բայը վերջանում է -y, ապա ձեզ պետք է ավարտ -այդ(ուսումնասիրել - ուսումնասիրել):
. Եթե ​​բայը բաղկացած է մեկ վանկից և ավարտվում է բաղաձայնով, ապա այն կրկնապատկվում է (կանգ - կանգառ):
. Վերջնական l բաղաձայնը միշտ կրկնապատկվում է (ճանապարհորդել)
. Եթե ​​բայը վերջանում է -ե, ապա պետք է միայն ավելացնել -դ(թարգմանել - թարգմանել)

Նրանց համար, ովքեր հատկապես բծախնդիր են և ուշադիր, կարող եք ավելացնել նաև արտասանության առանձնահատկությունները: Օրինակ՝ ձայնազուրկ բաղաձայններից հետո վերջավորությունը արտասանվում է «t», ձայնավոր բաղաձայններից հետո՝ «d», ձայնավորներից հետո՝ «id»:

Հավանաբար դուք լսել եք/հորինել/կարդացել/տեսել եք մի մեթոդ, որը թույլ է տալիս նվազագույնի հասցնել ջանքերը և առավելագույնի հասցնել անկանոն բայերի անգիր անելու արդյունավետությունը, բայց ինչ-ինչ պատճառներով մենք դեռ չգիտենք դա: Կիսվեք ոչ միայն ձեր ժպիտով, այլև ձեր խճողման տարբերակներով՝ միմյանց հաճելի ինչ-որ բանով գոհացնելու համար

Առաջին բայերից մեկը, որին հանդիպում է անգլերենի ցանկացած ուսանող, դա տեսնել բայն է: Այն ընկալման բայ է, որի հիմնական իմաստը «տեսնել» է։ Ինչպես գիտեք, մեզ շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության մեծ մասը տրվում է տեսլականով, ուստի տեսնել բայի օգտագործման շրջանակն իսկապես շատ լայն է: Այնուամենայնիվ, հիմնական արժեքի հիման վրա կան մի քանի լրացուցիչներ, որոնք ավելի մանրամասն ներկայացված են ստորև բերված աղյուսակում:

Արժեքներ

Քերականական հատկանիշներ

Տեսնել բայը անկանոն բայերից է, և անգիր անելու դրա հիմնական ձևերը ներկայացված են աղյուսակում.

Այս բայի կարևոր քերականական հատկանիշը նրա սահմանափակ օգտագործումն է Continuous (Progressive) և Perfect Continuous (Progressive) խմբերի ժամանակներում: Իր գրեթե բոլոր իմաստներով, տեսնել բայը չի օգտագործվում այս խմբերի ժամանակներում, ինչպես ընկալման գործընթացներ նշող մյուս բայերը (լսել - լսել, հոտել - հոտել, համտեսել - համ զգալ): Continuous (Progressive) և Perfect Continuous (Progressive) ձևերի փոխարեն, երբ դրանց օգտագործումը անհրաժեշտ է, այս բայը ստանում է համապատասխան Simple (Indefinite) կամ Perfect ձևը։ Սակայն դա չի նշանակում, որ տեսնել բայի համար Continuous (Progressive) և Perfect Continuous (Progressive) քերականական ձևերն ընդհանրապես գոյություն չունեն։ Փաստորեն, այս խմբերի ժամանակներում այն ​​կարող է օգտագործվել «հանդիպել», «խորհուրդ փնտրել» իմաստներով։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ այս իմաստներում գրեթե անհնար է գտնել համատեքստ, որտեղ այս բայը օգտագործվի Perfect Continuous (Progressive) խմբի ժամանակներում: քանի որ այս բայը ունի հետևյալ տեսքը.

Իսկ դա իր հերթին ցույց է տալիս պասիվ ձայնով նախադասություններում օգտագործելու նրա կարողությունը: Քանի որ տեսնել բայի օգտագործումը Continuous (Progressive) խմբի ժամանակներում բացառիկ երևույթ է և սահմանափակվում է նեղ համատեքստով, Passive Voice-ում ժամանակների այս խումբը լիովին անհետանում է նրա համար։ Հետևաբար, նրա լարված ձևերը պասիվ ձայնում այսպիսի տեսք ունեն.

// 4 մեկնաբանություն

Անգլերենում կա մի կանոն, ըստ որի զգայական ընկալման բայերը և մտավոր գործունեություն արտահայտող բայերը չեն օգտագործվում շարունակական ժամանակներում։ Բայց հատուկ նշել մտածել և տեսնել բայերի մասին:

Բայ մտածել

Մտածել բայը կարող է օգտագործվել ինչպես պարզ, այնպես էլ շարունակական ժամանակներում՝ կախված դրա իմաստից:

• Բայ մտածելիմաստով» հավատալ, ինչ-որ բանի մասին կարծիք ունենալ » չի օգտագործվում Շարունակական խմբի օրերին, քանի որ ինչ-որ բանի մասին կարծիք կազմելուց հետո հակված ենք որոշ ժամանակ դրան կառչել։ Կարծում եմ, որ նա բավականին խելացի է: -Կարծում եմ, որ նա բավականին խելացի է:
  Ի՞նչ կարծիքի եք նրա նոր ընկերոջ մասին: -Ի՞նչ կարծիքի ես նրա նոր ընկերոջ մասին:
  Չեմ կարծում, որ նա ձեզ կօգնի փողով: Նույնիսկ մի հարցրեք նրան, դա պարզապես ժամանակ է կորցնում: «Չեմ կարծում, որ նա ձեզ կօգնի փողով»: Նույնիսկ մի հարցրեք նրան, դա պարզապես ժամանակի վատնում է:
  Ի՞նչ եք կարծում, այս վարագույրները կհամապատասխանե՞ն իմ կահույքին: – Ի՞նչ եք կարծում, այս վարագույրները կհամապատասխանե՞ն իմ կահույքին:
• մտածելիմաստով» մտածիր, խորհիր» օգտագործված Continuous խմբի ժամանակներում, քանի որ դա նշանակում է ժամանակավոր մտածողության գործընթաց. Ջիմը մտածում է նոր տուն տեղափոխվելու մասին - Ջիմը մտածում է նոր տուն տեղափոխվելու մասին:
  Ինչ եք մտածում? -Իմ արձակուրդի մասին։ - Ինչ եք մտածում? -Իմ արձակուրդի մասին։
  Ջեյնը մտածում է սեփական բիզնես սկսելու մասին։ Ջեյնը մտածում է սեփական բիզնես սկսելու մասին։
  Ես մտածում էի քո մասին, երբ ստացա այս հաղորդագրությունը: «Ես պարզապես մտածում էի քո մասին, երբ ստացա այս հաղորդագրությունը»:

Բայ տես

Google-ի կարճ կոդը

Տես բայը նույնպես օգտագործվում է տարբեր իմաստներով։

• Եթե տեսնելնշանակում է « տեսնել - տեսողականորեն ընկալել տեղեկատվությունը» , ապա այս բայը չի օգտագործվում Continuous խմբի ժամանակ Կարո՞ղ եք տեսնել կատվին այդ ծառի վրա: Ձեր տատիկինը չէ՞: - Տեսնու՞մ ես կատվին այդ ծառի վրա: Սա ձեր տատիկի կատուն չէ՞։
  Ես շատ գեղեցիկ այգի եմ տեսնում լուսանկարում։ – Լուսանկարում ես տեսնում եմ գեղեցիկ այգի:
  Այստեղ շատ մութ է, ես ոչինչ չեմ տեսնում: «Այստեղ շատ մութ է, ես ոչինչ չեմ տեսնում»:
  Ես փնտրեցի նրան, բայց չկարողացա տեսնել նրան ամբոխի մեջ: «Ես փնտրեցի նրան, բայց չկարողացա տեսնել նրան ամբոխի մեջ:
• Եթե տեսնելնշանակում է « հանդիպել, հանդիպել (ինչ-որ մեկի հետ)» , ապա այս բայը օգտագործված Continuous խմբի ժամանակ ես վաղը տեսնում եմ իմ հաշվապահին: - Վաղը կհանդիպեմ հաշվապահիս հետ:
  Տեսնում ենք սրճարանում, հետո գնում կինո։ – Հանդիպում ենք սրճարանում, հետո գնում կինո։
  Ինչ ես անում այսօր երեկոյան? - Ես ընկերներիս տեսնում եմ ժամը 8-ին: - Ի՞նչ եք պատրաստվում անել այս երեկո: - Ես հանդիպում եմ ընկերներիս 8-ին: