Կապույտ օձ
Մեր գործարանում մոտակայքում մեծացել են երկու տղաներ՝ Լանկո Պուժանկոն և Լեյկո Շապոչկան:
Չեմ կարող ասել, թե ով և ինչու է նման մականուններ հորել նրանց համար։ Այս տղաները բարեկամաբար էին ապրում իրար մեջ։ Նրանք համապատասխանեցին դրան: Նույն խելքը, նույն ուժը, նույն հասակը և տարիները: Եվ կյանքում մեծ տարբերություն չկար։ Լանկի հայրը հանքափոր էր, Լեյքը սգում էր ոսկե ավազների վրա, իսկ մայրերը, ինչպես գիտեք, տան շուրջ էին աշխատում։ Տղաները միմյանցով հպարտանալու ոչինչ չունեին։
Մի բանի շուրջ նրանք համաձայն չէին. Լանկոն իր մականունը համարում էր վիրավորանք, բայց Լեյքը շոյող էր համարում, որ իրեն այդքան սիրալիր անվանում էին «Կապ»: Մեկ անգամ չէ, որ ես մորս հարցրել եմ.
- Մամա, դու ինձ նոր գլխարկ կարես։ Լսո՞ւմ ես, մարդիկ ինձ անվանում են Կապ, բայց ես մալախայ ունեմ, և նա ծեր է:
Սա չէր խանգարում երեխաների բարեկամությանը։ Լեյկոն առաջինն էր, ով կռվի մեջ էր մտնում, եթե ինչ-որ մեկը Լանկա Պուժանկ էր ասում։
– Ինչպիսի՞ն է նա քեզ համար Պուժանկո: Ումի՞ց էիր վախենում։
Այսպիսով, տղաները մեծացան կողք կողքի: Վեճեր, իհարկե, եղել են, բայց ոչ երկար։ Նրանք ժամանակ չեն ունենա թարթելու, նրանք նորից միասին կլինեն:
Եվ հետո տղաները հավասար պայմանների մեջ էին, քանի որ երկուսն էլ վերջինն են մեծացել իրենց ընտանիքներում: Հանգստացեք նման մեկի հետ: Մի շփվեք փոքրիկների հետ: Ձյունից ձյուն նրանք վազելով տուն են գալու միայն ուտելու և քնելու։ Երբեք չգիտես, որ այն ժամանակ երեխաները ամենատարբեր անելիքներ ունեին՝ տատիկ խաղալ, գորոդկի, գնդակ, գնալ ձկնորսության, լողալ, վազել հատապտուղների, վազել սնկերի հետևից, մագլցել բոլոր բլուրները, ցատկել կոճղերի վրայով մեկ ոտքի վրա: Եթե նրանք առավոտյան գաղտագողի դուրս են գալիս տնից, փնտրե՛ք նրանց: Միայն թե նրանք շատ չփնտրեցին այս տղաներին: Հենց երեկոյան վազելով տուն եկան, նրանց վրա փնթփնթացին.
- Նա եկավ, մեր ապշեցուցիչ! Կերակրե՛ք նրան։
Ձմռանն այլ էր. Ձմեռը, ինչպես հայտնի է, պոչը կխցնի ոտքերի արանքը և չի շրջանցի մարդկանց։ Ձմեռը Լանկային և Լեյքին քշեց խրճիթների մեջ: Տեսնում եք, հագուստը թույլ է, կոշիկները բարակ են, դուք չեք կարողանա հեռու վազել դրանցով: Պարզապես բավական ջերմություն էր տնակից խրճիթ վազելու համար։
Որպեսզի մեծին չխանգարեն, երկուսն էլ կկծկվեն հատակին, և կնստեն այնտեղ։ Երկու հոգով ավելի զվարճալի է: Երբ խաղում են, երբ հիշում են ամառվա մասին, երբ ուղղակի լսում են, թե ինչ են խոսում մեծերը։
Մի օր նրանք նստած էին այսպես, և վազելով եկան Լեյկովայի քրոջ՝ Մարյուշկայի ընկերուհիները։ Ժամանակը շարժվում էր դեպի Նոր տարի, և ըստ այն ժամանակվա օրիորդական ծեսի, փեսացուների մասին գուշակներ էին պատմում։ Աղջիկները սկսեցին այսպիսի գուշակություն. Տղաները հետաքրքրված են տեսնել, թե արդյոք կարող եք մոտենալ դրան: Նրանք ինձ թույլ չտվեցին մոտենալ, բայց Մարյուշկան, յուրովի, դեռ ապտակեց գլխիս։
-Գնա քո տեղը։
Տեսեք, այս Մարյուշկան զայրացածներից մեկն էր։ Երկար տարիներ հարսներ են եղել, բայց փեսաներ չեն եղել։ Աղջիկը կարծես բավականին լավն է, բայց մի քիչ ցածրահասակ։ Թերությունը կարծես թե փոքր է, բայց տղաները, այնուամենայնիվ, մերժեցին նրան դրա պատճառով: Դե, նա զայրացած էր:
Տղաները կծկվել են հատակին, փչում են ու լռում, իսկ աղջիկները զվարճանում են։ Մոխիր են ցանում, սեղանի վրա ալյուր են փաթաթում, ածուխ են գցում ու ցողում ջրի մեջ։ Նրանք բոլորը կեղտոտ են, նրանք ծիծաղում են միմյանց վրա ճռռալով, բայց Մարյուշկան չի զվարճանում: Նա, ըստ երևույթին, հրաժարվեց ցանկացած տեսակի գուշակությունից, ասում է.
-Սա ոչինչ է։ Պարզապես զվարճանք.
Մի ընկերուհի սրան ու ասում է.
- Սարսափելի է բարի կախարդանք անելը:
-Բայց ինչպես? - հարցնում է Մարյուշկան:
Մի ընկեր ասաց.
«Տատիկիցս լսել եմ, որ ամենաճիշտ գուշակությունն այսպիսին է լինելու»։ Երեկոյան, երբ բոլորը քնած են, դուք պետք է ձեր սանրը կախեք թելից թելերի վրա, իսկ հաջորդ օրը, երբ դեռ ոչ ոք չի արթնացել, հանեք այս սանրը, ապա ամեն ինչ կտեսնեք:
Բոլորը հետաքրքրված են՝ ինչպե՞ս: Իսկ աղջիկը բացատրում է.
«Եթե սանրում մազ կա, այդ տարի կամուսնանաս»։ Եթե մազ չկա, քո ճակատագիրը կորել է: Իսկ թե ինչպիսի մազեր կունենա ձեր ամուսինը, կարող եք կռահել։
Լանկոն և Լեյքը նկատեցին այս խոսակցությունը և հետո հասկացան, որ Մարյուշկան, անշուշտ, կսկսի նման հմայություններ անել: Եվ երկուսն էլ վիրավորված են նրանից՝ իր գլխին ապտակելու համար։ Տղաները համաձայնեցին.
- Սպասիր Մենք կհիշենք քեզ!
Լանկոն տուն չգնաց գիշերելու այդ երեկո, նա մնաց Լեյքի թաղամասում։ Նրանք պառկած են այնտեղ, ասես խռմփացնում են, և բռունցքներով խփում են միմյանց կողքերը. համոզվեք, որ դուք չքնեք:
Ինչպես մեծերը բոլորը քնեցին, տղաները լսեցին, - Մարյուշկան դուրս եկավ սենկի: Տղաները հետևեցին նրան և տեսան, թե ինչպես է նա բարձրացել պովետիի մեջ և ինչ տեղում է պտտվում այնտեղ: Նրանք արագ տեսան խրճիթը։ Նրանց հետևից վազելով եկավ Մարյուշկան։ Դողալով, ատամները շրխկացնելով։ Նա կամ սառն է, կամ վախենում է: Հետո պառկեց, մի փոքր դողաց և հենց որ լսեց, քնեց։ Դա այն է, ինչ պետք է տղաներին: Նրանք իջան անկողնուց, հագնվեցին այնպես, ինչպես պետք էր, և կամացուկ դուրս եկան խրճիթից։ Ի՞նչ անել, սրա շուրջ արդեն պայմանավորվել են։
Լիճը, տեսնո՞ւմ եք, ժլատում էր՝ կա՛մ ռունգ, կա՛մ շագանակագույն, նրա անունը Գոլուբկո էր։ Տղաների մոտ միտք է ծագել այս գելումը սանրել Մարյուշկայի սանրով։ Պովեցում գիշերը սարսափելի է, միայն տղաներն են համարձակ միմյանց դիմաց: Պովետների մեջ սանր գտան, Dove-ի բուրդը սանրեցին ու սանրը կախեցին տեղում։ Դրանից հետո նրանք թաքուն մտան խրճիթ ու խորը քուն մտան։ Մենք ուշ արթնացանք։ Խոշորներից Լեյկի մայրը միակն էր խրճիթում՝ վառարանի մոտ կանգնած։
Մինչ տղաները քնած էին, ահա թե ինչ եղավ. Առավոտյան Մարյուշկան բոլորից շուտ վեր կացավ և հանեց սանրը։ Նա շատ մազեր է տեսնում: Ես ուրախ էի, որ փեսան գանգուր մազերով է լինելու։ Ես վազեցի ընկերներիս մոտ՝ ցույց տալու։ Նրանք նայում են, ինչ-որ բան այնքան էլ ճիշտ չէ: Նրանք հիանում են, թե որքան հրաշալի են մազերը։ Ոչ մի տղա, ում ես ճանաչում եմ, երբևէ նման բան չի տեսել: Հետո մեկը սանրի մեջ տեսավ ձիու պոչի ուժը։ Ընկերուհիներ, եկեք ծիծաղենք Մարյուշկայի վրա:
«Դու, - ասում են նրանք, - պարզվեց, որ Գոլուբկոն քո փեսացուն է»:
Սա մեծ վիրավորանք է Մարյուշկայի համար, նա վիճել է ընկերների հետ, իսկ նրանք պարզապես ծիծաղում են։ Նրանք հայտարարեցին նրա մականունը՝ Գոլուբկովի հարսնացուն։
Մարյուշկան վազեց տուն և բողոքեց մորը. ահա թե ինչ դժբախտություն եղավ, և տղաները հիշեցին երեկվա ապտակները գլխին և հատակից ծաղրեցին նրանց.
- Գոլուբկովի հարսնացուն, Գոլուբկովի հարսնացուն։
Մարյուշկան այս պահին լաց եղավ, և մայրը հասկացավ, թե ում ձեռքերն են, և բղավեց երեխաների վրա.
– Ի՞նչ արեցիք, անամոթներ։ Առանց այդ էլ մեր փեսաներն են պտտվում աղջկա շուրջը, բայց դու ծիծաղեցրիր նրան։
Տղաները հասկացան, որ ինչ-որ բան սխալ է տեղի ունեցել, եկեք դա հաղթահարենք.
- Դու սրա հետ ես մտածել:
- Ոչ դու!
Այս վիճաբանություններից Մարյուշկան նույնպես հասկացավ, որ տղաներն իր համար նման բան են սարքել, և բղավում է նրանց.
- Թող ինքդ տեսնես կապույտ օձը:
Այստեղ մայրը կրկին հարձակվեց Մարյուշկայի վրա.
-Լռի՛ր, հիմար: Հնարավո՞ր է նման բան ասել։ Դու ամբողջ տանն աղետ կբերես։
Մարյուշկան, ի պատասխան սրան, ասում է.
-Ի՞նչ է ինձ դա հետաքրքրում։ Ես չէի նայի սպիտակ լույսին:
Նա շրխկացրեց դուռը, դուրս վազեց ցանկապատի մեջ և սկսեց ձյունե թիակով հետապնդել Աղավնին, կարծես նա ինչ-որ բան սխալ է արել: Մայրը դուրս եկավ, նախ խրատեց աղջկան, հետո տարավ խրճիթ ու սկսեց համոզել։ Տղաները տեսնում են, որ այստեղ իրենց ժամանակ չկա, ձգվում են դեպի Լանկ։ Նրանք կծկվեցին հատակին և հանգիստ նստեցին։ Նրանք խղճում են Մարյուշկային, բայց ինչպե՞ս կարող ես օգնել նրանց հիմա։ Իսկ կապույտ օձը խրվել է գլխի մեջ։ Նրանք շշուկով հարցնում են միմյանց.
-Լեյկո, դու լսե՞լ ես կապույտ օձի մասին:
-Ոչ, իսկ դու՞:
-Ես էլ չեմ լսել։
Նրանք շշնջաց ու շշնջաց ու որոշեցին մեծերին հարցնել, թե ե՞րբ մի քիչ կհանդարտվի։ Եվ այդպես էլ արեցին։ Ինչպես մոռացվեց Մարյուշկայի վիրավորանքը, տղաներ, եկեք պարզենք կապույտ օձի մասին: Ում հարցնում են, ջնջում են. չգիտեմ, և նույնիսկ սպառնում են.
-Ես կվերցնեմ այս ձողը և երկուսին էլ կտանեմ: Մոռացեք հարցնել այս մասին:
Սա տղաներին էլ ավելի հետաքրքրեց. ի՞նչ օձ է սա, որի մասին նույնիսկ չես կարող հարցնել:
Վերջապես գործ գտանք. Լանկսում հանգստի ժամանակ հայրս տուն եկավ բավականին հարբած և նստեց փլատակների վրա գտնվող խրճիթի մոտ։ Իսկ տղաները գիտեին, որ այդպիսի ժամանակ նա շատ էր ցանկանում խոսել։ Լանկոն գլորվեց։
-Հայրիկ, դու տեսե՞լ ես կապույտ օձին:
Հայրը, թեև շատ հարբած էր, բայց նույնիսկ ետ քաշվեց, սթափվեց և հմայեց։
- Չուռ, չուր, չուր: Մի լսիր, մեր փոքրիկ խրճիթ: Խոսքը այստեղ ասված չէ!
Նա զգուշացրեց տղաներին, որ ընկերները նման բաներ չասեն, բայց խմելուց հետո ուզում էր խոսել։ Նա նստեց այնտեղ, լռեց, իսկ հետո ասաց.
-Արի գնանք ափ։ Այնտեղ ավելի ազատ է որևէ բան ասել:
Նրանք եկան բանկ, Լանկովի հայրը ծխամորճ վառեց, նայեց շուրջբոլորը բոլոր ուղղություններով և ասաց.
«Այդպես լինի, ես ձեզ կասեմ, այլապես ավելի շատ դժվարություններ կպատճառեք ձեր խոսակցությունների հետ»: Լսի՛ր։
Մեր տարածքում մի փոքրիկ կապույտ օձ կա։ Նրա հասակը մեկ քառորդից ոչ ավել է և այնքան թեթև, ասես քաշ չուներ։ Խոտերի վրայով քայլելով՝ խոտի մի շեղբ չի ծալվի։ Այս օձը մյուսների պես չի սողում, այլ ոլորվում է օղակի մեջ, գլուխը դուրս է հանում, պոչով հենվում և ցատկում, և այնքան աշխույժ, որ չես կարող հասնել նրան: Երբ նա այսպես վազում է, նրա աջ կողմում ոսկե առվակ է ընկնում, իսկ ձախում՝ շատ սև առվակ։
Կապույտ օձ տեսնելը մարդու համար մաքուր երջանկություն է. հաստատ ձիու վրա ոսկի կգտնվի, որտեղով անցնում էր ոսկե առվակը: Եվ շատ բան: Այն ընկած է գագաթին մեծ կտորներով: Միայն թե դա էլ ունի պաշար։ Եթե մի փոքր ավելցուկ բռնես ու մի կաթիլ անգամ դեն նետես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։ Երկրորդ անգամ էլ չես գա, այնպես որ անմիջապես կմոռանաս տեղը։
Դե, երբ օձը հայտնվում է երկու կամ երեք կամ մի ամբողջ թիմի, ապա դա լրիվ աղետ է: Բոլորը կվիճեն ու կդառնան իրար ատող, որ կհասնի սպանության։ Հայրս այս կապույտ օձի պատճառով գնաց ծանր աշխատանքի։ Մի օր բանդան նստած խոսում էր, ու նա իրեն ցույց տվեց։ Ահա թե որտեղ են նրանք շփոթվել։ Երկուսը սպանվել են ծեծկռտուքի ժամանակ, մյուս հինգը տարվել են ծանր աշխատանքի։ Իսկ ոսկի չկար։ Ահա թե ինչու նրանք չեն խոսում կապույտ օձի մասին. վախենում են, որ այն կարող է հայտնվել երկու կամ երեքի առջև: Եվ նա կարող է հայտնվել ամենուր՝ անտառում և դաշտում, խրճիթում և փողոցում: Ավելին, ասում են, որ կապույտ օձը երբեմն մարդ է ձևանում, բայց դեռ կարող ես ճանաչել նրան։ Երբ գնում է, այն հետք չի թողնում նույնիսկ ամենանուրբ ավազի վրա: Խոտը նույնպես չի ծալվում դրա տակ: Սա առաջին նշանն է, իսկ երկրորդը՝ սա՝ աջ թեւից ոսկե առվակ է հոսում, ձախից՝ սև փոշի։
Հայր Լանկովը նման բան ասաց և պատժեց տղաներին.
- Տեսեք, ոչ մեկին մի ասեք այս մասին և նույնիսկ մի հիշատակեք կապույտ օձին միասին: Երբ պատահում է, որ մենակ ես, և շրջապատում մարդիկ չկան, ապա գոնե գոռացիր։
- Ինչ է նրա անունը? - հարցնում են տղաները:
«Ես դա չգիտեմ», - պատասխանում է նա: Իսկ եթե իմանայի, ես էլ չէի ասի, որովհետև դա վտանգավոր բիզնես է։
Այստեղ խոսակցությունն ավարտվեց։ Լանկովի հայրը ևս մեկ անգամ խստորեն հրամայեց տղաներին լռել և նույնիսկ միասին չհիշատակել կապույտ օձին։
Տղաները սկզբում հսկում էին, մեկը մյուսին հիշեցնում էր.
-Տե՛ս, մի՛ խոսիր այս բանի մասին և մի՛ մտածիր դրա մասին, ինչպես ինձ հետ: Դուք պետք է դա անեք միայնակ:
Բայց ի՞նչ անել, երբ Լեյկոն և Լանկը միշտ միասին են, և կապույտ օձը ոչ մեկի հետ չի խելագարվում: Ժամանակն անցել է ավելի տաք եղանակին։ Առվակներ վազեցին։ Գարնանային առաջին զվարճանքը կենդանի ջրով շփվելն է՝ նավակներ բաց թողնել, ամբարտակներ կառուցել, կավիճները ջրով շուռ տալ: Փողոցը, որտեղ ապրում էին տղաները, զառիթափ իջավ դեպի լճակ։ Այստեղի գարնանային հոսքերը շուտով փախան, բայց տղաներին այս խաղը չհերիքեց: Ինչ անել? Նրանցից յուրաքանչյուրը վերցրեց մի բահ և վազեց դեպի գործարան։ Այնտեղ, ասում են, անտառից երկար առուներ կհոսեն, կարելի է խաղալ ցանկացածի վրա։ Եվ այդպես էլ եղավ։ Տղաները հարմար տեղ ընտրեցին և եկեք ամբարտակ կառուցենք, և նրանք վիճեցին, թե ով կարող է դա ավելի լավ անել: Մենք որոշեցինք իրականում փորձարկել այն՝ մենակ բոլորի համար պատնեշ սարքել: Այսպիսով նրանք ցրվեցին առվի երկայնքով։ Լեյկո ցածր: Լանկոն ավելի բարձրահասակ է, գուցե հիսուն քայլ։ Սկզբում նրանք զանգահարեցին միմյանց.
- Նայիր ինձ!
-Իսկ ես ունեմ! Գոնե գործարան կառուցեք։
Դե, դա դեռ գործ է: Երկուսն էլ զբաղված են, լռում են, փորձում են պարզել, թե ինչպես դա անել լավագույնս: Լեյքը սովորություն ուներ աշխատելիս ինչ-որ բան կրկնելու։ Նա վերցնում է այն տարբեր բառեր, որպեսզի ավանդը դուրս գա.
Հեյ, հեյ,
Կապույտ օձ!
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Երգելուն պես նա տեսավ, որ բլուրից դեպի իրեն գլորվում է կապույտ անիվ։ Այն այնքան թեթև է, որ խոտի չոր շեղբերները չեն թեքվում տակը։ Երբ նա ավելի մոտեցավ, Լեյկոն տեսավ. դա մի օձ էր, որը ոլորվել էր օղակի մեջ, գլուխը դեպի առաջ էր ուղղված և թռչկոտում էր պոչին: Օձից ոսկե կայծեր են թռչում մի ուղղությամբ, իսկ սև առվակներ՝ մյուս կողմից։ Լեյկոն նայում է դրան, իսկ Լանկոն բղավում է նրան.
- Լեյկո, տես, ահա նա կապույտ օձ է:
Պարզվեց, որ Լանկոն նույն բանն է տեսել, միայն օձն է բարձրանում դեպի իրեն բլրի տակից։ Երբ Լանկոն ճչաց, կապույտ օձը ինչ-որ տեղ կորավ։ Տղաները վազելով եկան, իրար պարծենալով ասում էին.
- Ես նույնիսկ աչքերը տեսա:
- Եվ ես տեսա պոչը: Նա կհանգստանա նրանց դեմ և վեր կթռնի:
-Կարծում ես չե՞մ տեսել: Նա մի փոքր թեքվեց ռինգից։
Լեյկոն, քանի որ նա դեռ ավելի աշխույժ էր, վազեց դեպի իր լճակը բահի։
«Հիմա,- գոռում է նա,- մենք ոսկի ենք ստանալու»:
Նա վազելով եկավ բահով և պարզապես ուզում էր հողը փորել այն կողմում, որտեղով անցել էր ոսկե առվակը, երբ Լանկոն բախվեց նրա վրա։
- Ինչ ես անում? Դու քեզ կկործանես։ Ահա, ահա, սև փորձանքը ցրված է։
Ես վազեցի Լեյքի մոտ և սկսեցի հրել նրան։ Նա գոռում է և դիմադրում։ Դե, տղերքը կռվի մեջ են ընկել։ Լանկայի համար ավելի հեշտ է իջնել բլուրից, ուստի նա հրեց Լեյքը և բղավեց.
«Ես ոչ մեկին թույլ չեմ տա ման գալ այդ վայրում». Դու քեզ կկործանես։ Այն պետք է լինի մյուս կողմում:
Այստեղ Լեյկոն նորից հարձակվեց։
-Սա երբեք չի լինի: Դու այնտեղ կմեռնես։ Ես ինքս տեսա այդ ուղղությամբ թափվող սեւ փոշին։
Այսպիսով, նրանք կռվեցին: Մեկը մյուսին զգուշացնում է, բայց իրենք են հարվածներ տալիս։ Կռվեցին մինչև մռնչացին։ Հետո նրանք սկսեցին պարզել դա, և նրանք հասկացան, թե որն է խնդիրը՝ օձին տեսան տարբեր կողմերից, ինչի պատճառով աջն ու ձախը իրար չեն միանում։ Տղաները ապշած էին.
- Ինչպես նա շրջեց մեր գլուխները: Նա հայտնվեց երկուսի ուղղությամբ։ Նա ծիծաղեց մեզ վրա, մեզ կռվի բերեց, բայց մենք ոչ մի տեղ չկարողացանք հասնել: Հաջորդ անգամ, մի բարկացիր, մենք քեզ չենք զանգի: Մենք կարող ենք, բայց մենք ձեզ չենք զանգի:
Նրանք այդպես են որոշել, բայց իրենք միայն մտածում են այդ մասին՝ նորից նայել կապույտ օձին։ Բոլորի մտքում մեկ բան կար՝ մի՞թե նրանք միայնակ չպիտի փորձեն: Դե, դա սարսափելի է, և ինչ-որ կերպ անհարմար է ձեր ընկերոջ առաջ: Երկու շաբաթ, կամ նույնիսկ ավելի, նրանք դեռ չէին խոսում կապույտ օձի մասին: Լեյկոն սկսեց.
- Իսկ եթե նորից զանգենք կապույտ օձին: Պարզապես մի կողմից նայելու համար:
-Եվ ոչ թե կռվելու, այլ նախ պարզելու, թե այստեղ ինչ-որ խաբեություն կա՞:
Պայմանավորվեցին, տնից մի կտոր հաց ու ուսադիր վերցրին ու գնացին հին տեղը։ Այդ տարվա գարունը ընկերական էր։ Անցյալ տարվա լաթերը ծածկված էին կանաչ խոտով։ Գարնանային առվակները վաղուց չորացել են։ Շատ ծաղիկներ հայտնվեցին։ Տղաները եկան իրենց հին ամբարտակների մոտ, կանգ առան Լեյկինայի մոտ և սկսեցին վանկարկել.
Հեյ, հեյ,
Կապույտ օձ!
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Կանգնում են, իհարկե, ուս ուսի, ինչպես պայմանավորվել են։ Երկուսն էլ ոտաբոբիկ տաք եղանակին: Մինչ նրանք կհասցնեին ավարտել երգչախումբը, լճի ամբարտակից հայտնվեց կապույտ օձ։ Այն արագ թռչում է երիտասարդ խոտի երկայնքով: Նրանից աջ ոսկեգույն կայծերի հաստ ամպ է, ձախում՝ սեւ փոշու նույնքան հաստ ամպ։ Օձը գլորվում է ուղիղ դեպի տղաները։ Նրանք պատրաստվում էին փախչել, բայց Լեյկոն հասկացավ, բռնեց Լանկայի գոտուց, դրեց այն նրա առաջ և շշնջաց.
- Լավ չէ մնալ սև կողմում:
Օձը, այնուամենայնիվ, գերազանցեց նրանց՝ գլորվեց տղաների ոտքերի արանքով։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ մի շալվար, որը ոսկեզօծ էր, մյուսը քսված էր խեժով։ Տղաները դա չէին նկատել, նրանք հետևում էին, թե ինչ է լինելու հետո։ Կապույտ օձը գլորվեց դեպի մեծ կոճղը, իսկ հետո ինչ-որ տեղ անհետացավ: Նրանք վազեցին և տեսան՝ կոճղը մի կողմից ոսկեգույն էր դարձել, իսկ մյուս կողմից՝ սև և քարի պես կոշտ։ Կոճղի մոտ քարերի արահետ կա՝ աջից դեղին, ձախից՝ սև։
Տղաները, իհարկե, չգիտեին ոսկու քարերի քաշը։ Լանկոն հապճեպ բռնեց մեկին և զգաց. ախ, դժվար է, նա չկարողացավ տանել, բայց վախենում էր դեն նետել: Հիշում է հոր ասածը՝ եթե մի կաթիլ անգամ գցես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։
Նա բղավում է Լեյքին.
- Ընտրեք ավելի քիչ, ավելի քիչ: Այս մեկը ծանր է!
Լեյկոն հնազանդվեց և վերցրեց ավելի փոքրը, բայց այն նույնպես ծանր թվաց։ Հետո նա հասկացավ, որ Լանկը բոլորովին չի կարողանում տանել քարը, և ասաց.
- Դադարեցրու, այլապես քեզ կվնասես:
Լանկոն պատասխանում է.
«Եթե ես նետեմ այն, ամեն ինչ կվերածվի պարզ քարի»:
-Վե՛րջ, ասում եմ։ – Լեյկոն բղավում է, իսկ Լանկոն պնդում է՝ անհնար է: Դե, էլի կռիվով ավարտվեց։ Կռվեցին, լաց եղան, նորից բարձրացան, որ նայեն կոճղին ու քարե արահետին, բայց ոչինչ չկար։ Կոճղը պարզապես կոճղ է, բայց քարեր չկան՝ ոչ ոսկի, ոչ պարզ։ Տղաները դատում են.
- Այս օձը մեկ խաբեություն է: Մենք այլևս երբեք չենք մտածի նրա մասին։
Նրանք եկան տուն և այն վերցրեցին իրենց շալվարով: Երկուսին էլ մայրերը ծեծել են, իրենք էլ ապշած են։
- Ինչ-որ կերպ դա կօգնի նրանց կեղտոտվել մի կերպ: Շալվարի մի ոտքը ծածկված է կավով, մյուսը՝ խեժով։ Պետք է նաև խելացի լինել։
Դրանից հետո տղաները ամբողջովին զայրացել էին կապույտ օձի վրա։
- Եկեք չխոսենք նրա մասին:
Եվ նրանք ամուր պահեցին իրենց խոսքը։ Այդ ժամանակվանից ի վեր ոչ մեկ անգամ նրանք զրույց չեն ունեցել կապույտ օձի մասին։ Նրանք նույնիսկ դադարեցին գնալ այնտեղ, որտեղ նրան տեսել էին։
Մի անգամ տղաները գնացին հատապտուղներ հավաքելու։ Նրանք հավաքեցին մի լիքը զամբյուղ, դուրս եկան հնձելու տարածք և նստեցին հանգստանալու։ Ներս նստած հաստ խոտ, խոսում են այն մասին, թե ով ունի ավելի շատ, ով ունի ամենամեծ հատապտուղները։ Ոչ մեկը, ոչ մյուսը նույնիսկ չէին մտածում կապույտ օձի մասին։ Նրանք պարզապես տեսնում են դա՝ ուղիղ դեպի իրենց՝ հնձող սիզամարգերի միջով մի կին քայլում է. Տղաները սկզբում դա հաշվի չեն առել. Երբեք չգիտես, թե այս պահին քանի կին կա անտառում՝ ոմանք հատապտուղ հավաքելու, ոմանք՝ հնձելու: Մի բան նրանց անսովոր թվաց՝ այն քայլում էր այնպես, կարծես լողալիս, շատ հեշտ։ Նա սկսեց ավելի մոտենալ, տղաները տեսան, որ ոչ մի ծաղիկ, ոչ մի խոտ չի ծալվի նրա տակ: Եվ հետո նրանք նկատեցին, որ հետ աջ կողմնրանից օրորվում է ոսկե ամպ, իսկ ձախից՝ սև։ Տղաները համաձայնեցին.
-Եկեք շրջվենք: Եկեք չնայենք! Հակառակ դեպքում դա նորից կբերի կռվի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք մեջքով դարձրին կնոջը, նստեցին ու փակեցին աչքերը։ Հանկարծ նրանց բարձրացրին։ Աչքերը բացեցին ու տեսան, որ նստած են նույն տեղում, միայն տրորված խոտն էր բարձրացել, շուրջբոլորը երկու լայն օղակներ էին, մեկը ոսկի, մյուսը՝ սեւ քար։ Ըստ երևույթին, կինը շրջել է նրանց շուրջը և դրանք դուրս թափել իր թեւերից։ Տղաները սկսեցին վազել, բայց ոսկե օղակը նրանց ներս չթողեց. հենց որ նրանք անցնեին, այն բարձրանում էր և չէր թողնում, որ նրանք նույնպես սուզվեին։ Կինը ծիծաղում է.
- Ոչ ոք չի լքի իմ շրջանակները, եթե ես ինքս չհեռացնեմ դրանք:
Այստեղ Լեյկոն և Լանկը աղոթեցին.
-Մորաքույր, մենք քեզ չենք զանգահարել:
«Եվ ես,- պատասխանում է նա,- ինքս եկել եմ որսորդներին նայելու, որ առանց աշխատանքի ոսկի ճարեմ»:
Տղաները հարցնում են.
- Բաց թող, մորաքույր, մենք այլևս չենք անի: Մենք արդեն երկու անգամ կռվել ենք քո պատճառով։
«Ամեն կռիվ չէ, որ ենթարկվում է մարդուն,- ասում է նա,- ուրիշների համար դու կարող ես պարգևատրվել»: Լավ կռվեցիր։ Ոչ թե անձնական շահից կամ ագահությունից դրդված, այլ պաշտպանում էին միմյանց։ Զարմանալի չէ, որ նա ոսկե օղակով պարսպեց քեզ սև դժբախտությունից: Ես ուզում եմ նորից փորձել:
Նա աջ թեւից ոսկե ավազ լցրեց, ձախից՝ սև փոշի, խառնեց ափի մեջ և ուներ սև ու ոսկե քարից մի սալաքար։ Կինը մատի եղունգով հետևեց այս կղմինդրին և այն բաժանվեց երկու անգամ: Կինը կեսերը հանձնեց տղաներին ու ասաց.
«Եթե ինչ-որ մեկը ուրիշի համար լավ բան է մտածում, այդ մարդու կղմինդրը կդառնա ոսկեգույն, եթե դա մանրուք է, ապա կստացվի, որ այն անպետք քար է»:
Տղաները վաղուց իրենց խղճին էին մտածել, որ լրջորեն վիրավորել են Մարյուշկային։ Գոնե այդ ժամանակվանից նա նրանց ոչինչ չասաց, բայց տղաները տեսան, որ նա ամբողջովին տխուր էր։ Հիմա տղաները հիշեցին սա, և բոլորը ցանկացան.
«Եթե միայն Գոլուբկովի հարսնացու մականունը շուտ մոռացվեր, և Մարյուշկան ամուսնանար»:
Նրանք այդպես ցանկացան, և նրանց երկու սալիկներն էլ ոսկի դարձան։ Կինը ժպտաց.
-Լավ մտածեցի: Ահա ձեր պարգևը սրա համար:
Եվ նա յուրաքանչյուրին տալիս է մի փոքրիկ կաշվե դրամապանակ՝ գոտիով։
«Ահա,- ասում է նա,- ոսկե ավազ է»: Եթե մեծերը սկսում են հարցնել, թե որտեղ են ստացել, ուղղակիորեն ասեք. Նրանք չեն համարձակվի ավելին իմանալ:
Կինը օղակները դրեց դրա եզրին և հենվեց ոսկեգույնին աջ ձեռք, սևի վրա - ձախ և գլորվեց հնձող սիզամարգով: Տղաները նայեցին՝ դա կին չէր, այլ կապույտ օձ, իսկ օղակները փոշի դարձան։ Աջը ոսկեգույն է, ձախը՝ սև։
Տղերքը կանգնեցին, ոսկյա սալիկներն ու դրամապանակները թաքցրին գրպաններում ու գնացին տուն։ Միայն Լանկոն ասաց.
«Դա այնքան էլ վատ չէ, ի վերջո, նա մեզ ոսկե ավազ տվեց»:
Լեյկոն այս մասին ասում է.
«Նրանք ակնհայտորեն արժանի են այդքանին»:
Հարգելի Լեյկոն զգում է, որ իր գրպանը շատ է ծանրացել։ Նա հազիվ հանեց դրամապանակը, նա այնքան էր մեծացել։
Հարցնում է Լանկային.
-Ձեր դրամապանակն էլ է մեծացել:
«Ոչ, - պատասխանում է նա, - նույնը, ինչ եղել է»:
Լեյքը անհարմար զգաց իր ընկերոջ առաջ, որ նրանք նույն քանակությամբ ավազ չունեն, ուստի նա ասաց.
-Թույլ տվեք ձեզ մի քիչ տալ:
«Դե,- պատասխանում է նա,- քնիր, եթե դեմ չես»:
Տղաները նստեցին ճանապարհի մոտ, արձակեցին դրամապանակները, ուզեցին հողին հավասարեցնել, բայց չստացվեց։ Լեյկոն իր դրամապանակից մի բուռ ոսկե ավազ կհանի, և այն կդառնա սև փոշի։ Այնուհետև Լանկոն ասում է.
«Գուցե այդ ամենը նորից կեղծիք է»:
դրամապանակիցս մի պտղունց հանեցի։ Ավազը ավազի նման է, իսկական ոսկի։ Ես մի պտղունց Լեյկա լցրեցի դրամապանակիս մեջ, ոչ մի փոփոխություն չկար: Հետո Լանկոն հասկացավ՝ կապույտ օձը զրկեց նրան, քանի որ նա ագահ էր անվճար նվերների համար։ Ես ասացի Լեյքին այս մասին, և դրամապանակը սկսեց հայտնվել իմ աչքի առաջ։ Երկուսն էլ լիքը դրամապանակներով տուն եկան, իրենց ավազն ու ոսկե սալիկները տվեցին ընտանիքին ու պատմեցին, թե ինչպես է կապույտ օձը պատվիրել։
Բոլորն, իհարկե, ուրախ են, բայց Լեյքը տանը ևս մի նորություն ունի՝ Մարյուշկա են եկել այլ գյուղի խնամակալներ։ Մարյուշկան ուրախ վազում է շուրջը, և նրա բերանը լավ վիճակում է։ Ուրախությունից, թե՞ ինչ։ Փեսացուն, հավանաբար, մի քիչ բրդոտ մազերով է, բայց տղան կենսուրախ և սիրալիր է տղաների նկատմամբ: Մենք արագ ընկերացանք նրա հետ։
Այդ ժամանակվանից տղաները երբեք կապույտ օձին չեն կանչել։ Նրանք հասկացան, որ նա ինքը քեզ պարգև կտա, եթե դու դրան արժանի լինես, և երկուսն էլ հաջողակ են իրենց գործերում։ Ըստ երևույթին, օձը հիշել է նրանց և ոսկե օղակով նրանցից առանձնացրել է իր սև օղակը։
Մեր գործարանում մեծացել են երկու տղաներ՝ Լանկո Պուժանկոն և Լեյկո Շապոչկան:
Չեմ կարող ասել, թե ով և ինչու է նման մականուններ հորել նրանց համար։ Այս տղաները բարեկամաբար էին ապրում իրար մեջ։ Նրանք համապատասխանեցին դրան: Նույն խելքը, նույն ուժը, նույն հասակը և տարիները: Եվ կյանքում մեծ տարբերություն չկար։ Լանկի հայրը հանքափոր էր, Լեյքը սգում էր ոսկե ավազների վրա, իսկ մայրերը, ինչպես գիտեք, տան շուրջ էին աշխատում։ Տղաները հպարտանալու ոչինչ չունեին միմյանց առաջ.
Մի բանի շուրջ նրանք համաձայն չէին. Լանկոն իր մականունը համարում էր վիրավորանք, բայց Լեյքը շոյող էր համարում, որ իրեն այդքան սիրալիր անվանում էին «Կապ»: Մեկ անգամ չէ, որ հարցրի մորս
Մամա, դու պետք է ինձ նոր գլխարկ կարես: Լսու՞մ ես, մարդիկ ինձ Կապ են ասում, բայց ես մալախայ ունեմ, և այդ մեկը ծեր է։
Սա չէր խանգարում երեխաների բարեկամությանը։ Լեյկոն առաջինն էր, ով կռվի մեջ էր մտնում, եթե ինչ-որ մեկը Լանկա Պուժանկ էր ասում։
Ինչպիսի՞ Պուժանկոն է նա ձեզ համար: Ո՞վ էր վախեցել։
Այսպիսով, տղաները մեծացան կողք կողքի: Վեճեր, իհարկե, եղել են, բայց ոչ երկար։ Նրանք ժամանակ չեն ունենա նորից միասին աչքերը թարթելու համար
Եվ հետո տղաները հավասար պայմանների մեջ էին, քանի որ երկուսն էլ վերջինն են մեծացել իրենց ընտանիքներում: Հանգստացեք նման մեկի հետ: Մի շփվեք փոքրիկների հետ: Ձյունից ձյուն նրանք վազելով տուն են գալու միայն ուտելու և քնելու
Երբեք չգիտես, որ այն ժամանակ երեխաները ամենատարբեր անելիքներ ունեին՝ տատիկ խաղալ, գորոդկի, գնդակ, գնալ ձկնորսության, լողալ, վազել հատապտուղների, վազել սնկերի հետևից, մագլցել բոլոր բլուրները, ցատկել կոճղերի վրայով մեկ ոտքի վրա: Եթե նրանք առավոտյան գաղտագողի դուրս են գալիս տնից, փնտրե՛ք նրանց: Միայն թե նրանք շատ չփնտրեցին այս տղաներին: Հենց երեկոյան վազելով տուն եկան, նրանց վրա փնթփնթացին.
Մեր թրթռիչը եկել է: Կերակրե՛ք նրան։
Ձմռանն այլ էր. Ձմեռը, ինչպես հայտնի է, պոչը կխցնի ոտքերի արանքը և չի շրջանցի մարդկանց։ Ձմեռը Լանկային և Լեյքին քշեց խրճիթների մեջ: Տեսնում եք, հագուստը թույլ է, կոշիկները բարակ են, դուք հեռու չեք վազի դրանցով: Պարզապես բավական ջերմություն էր տնակից խրճիթ վազելու համար։
Որպեսզի չխանգարեն մեծին, նրանք երկուսն էլ միասին կկուտակվեն հատակին և կնստեն այնտեղ: Նրանց երկուսի համար դեռ ավելի զվարճալի է: Երբ խաղում են, երբ հիշում են ամառվա մասին, երբ ուղղակի լսում են, թե ինչ են խոսում մեծերը։
Մի օր նրանք նստած էին այսպես, և վազելով եկան Լեյկովայի քրոջ՝ Մարյուշկայի ընկերուհիները։ Ամանորի ժամանակն առաջ էր գնում, և ըստ այն ժամանակվա օրիորդական ծիսակարգի, նրանք բախտավորություններ էին պատմում փեսացուների մասին։ Աղջիկները սկսեցին այսպիսի գուշակություն. Տղաները հետաքրքրված են տեսնել, թե արդյոք կարող եք մոտենալ դրան: Նրանք ինձ թույլ չտվեցին մոտենալ, բայց Մարյուշկան, յուրովի, դեռ ապտակեց գլխիս։
Գնա քո տեղը։
Տեսնո՞ւմ ես, այս Մարյուշկան, բարկացածներից մեկն էր։ Երկար տարիներ հարսներ են եղել, բայց փեսաներ չեն եղել։ Աղջիկը կարծես բավականին լավն է, բայց մի քիչ ցածրահասակ։ Թերությունը կարծես թե փոքր է, բայց տղաները, այնուամենայնիվ, մերժեցին նրան դրա պատճառով: Դե, նա զայրացած էր:
Տղաները կծկվել են հատակին, փչում են ու լռում, իսկ աղջիկները զվարճանում են։ Մոխիր են ցանում, սեղանի վրա ալյուր են փաթաթում, ածուխ են գցում ու ցողում ջրի մեջ։ Բոլորը կեղտոտված են, ծիծաղում են միմյանց վրա, միայն Մարյուշկան ուրախ չէ։ Նա, ըստ երևույթին, հրաժարվել է ցանկացած գուշակությունից և ասում է. «Սա մանրուք է»։ Պարզապես զվարճանք.
Մի ընկերուհի սրան ու ասում է.
Սարսափելի է հմայել բարի ձևով:
Բայց ինչպես? - հարցնում է Մարյուշկան:
Մի ընկեր ասաց.
Տատիկիցս լսել եմ, որ ամենաճիշտ գուշակությունն այսպիսին է լինելու. Երեկոյան, երբ բոլորը քնած են, դուք պետք է ձեր սանրը կախեք թելից, իսկ հաջորդ օրը, երբ ոչ ոք չի արթնացել, հանեք այս սանրը, ապա ամեն ինչ կտեսնեք:
Բոլորը հետաքրքրված են՝ ինչպե՞ս: Իսկ աղջիկը բացատրում է.
Եթե սանրում մազ կա, այդ տարի կամուսնանաս։ Եթե դու մազ չունես, քո ճակատագիրը գոյություն չունի: Իսկ թե ինչպիսի մազեր կունենա ձեր ամուսինը, կարող եք կռահել։
Լանկոն և Լեյքը նկատեցին այս խոսակցությունը և հետո հասկացան, որ Մարյուշկան, անշուշտ, կսկսի նման հմայություններ անել: Եվ երկուսն էլ վիրավորված են նրանից՝ իր գլխին ապտակելու համար։ Տղաները համաձայնեցին.
Սպասե՛ք։ Մենք կհիշենք քեզ!
Լանկոն տուն չգնաց գիշերելու այդ երեկո, նա մնաց Լեյքի թաղամասում։ Նրանք պառկած են այնտեղ, ասես խռմփացնում են, և բռունցքներով խոթում են միմյանց կողքերը.
Քանի որ մեծերը բոլորը քնեցին, տղաները լսեցին, - Մարյուշկան դուրս եկավ սենկի: Տղաները հետևեցին նրան և տեսան, թե ինչպես է նա բարձրացել պովետիի մեջ և ինչ տեղում է պտտվում այնտեղ: Նրանք արագ տեսան խրճիթը։ Նրանց հետևից վազելով եկավ Մարյուշկան։ Դողալով, ատամները շրխկացնելով։ Նա կամ սառն է, կամ վախենում է: Հետո նա պառկեց, մի փոքր դողաց և, հենց որ լսեց, քնեց։ Դա այն է, ինչ պետք է տղաներին: Նրանք իջան անկողնուց, հագնվեցին այնպես, ինչպես պետք էր, և կամացուկ դուրս եկան խրճիթից։ Ի՞նչ անել, սրա շուրջ արդեն պայմանավորվել են։
Լիճը, տեսնո՞ւմ եք, ժլատում էր՝ կա՛մ ռունգ, կա՛մ շագանակագույն, նրա անունը Գոլուբկո էր։ Տղաների մոտ միտք է ծագել այս գելումը սանրել Մարյուշկայի սանրով։ Պովեցում գիշերը սարսափելի է, միայն տղաներն են համարձակ միմյանց դիմաց: Պովետների մեջ սանր գտան, Dove-ի բուրդը սանրեցին ու սանրը կախեցին տեղում։ Դրանից հետո նրանք թաքուն մտան խրճիթ ու խորը քուն մտան։ Մենք ուշ արթնացանք։ Խոշորներից Լեյկովի մայրը միակն էր խրճիթում, որը կանգնած էր վառարանի մոտ։
Մինչ տղաները քնած էին, ահա թե ինչ եղավ. Առավոտյան Մարյուշկան բոլորից շուտ վեր կացավ և հանեց սանրը։ Նա շատ մազեր է տեսնում: Ես ուրախ էի, որ փեսան գանգուր մազերով է լինելու։ Ես վազեցի ընկերներիս մոտ՝ ցույց տալու։ Նրանք նայում են, ինչ-որ բան այնքան էլ ճիշտ չէ: Նրանք հիանում են, թե որքան հրաշալի են մազերը։ Ոչ մի տղա, ում ես ճանաչում եմ, երբևէ նման բան չի տեսել: Հետո մեկը սանրի մեջ տեսավ ձիու պոչի ուժը։ Ընկերուհիներ, եկեք ծիծաղենք Մարյուշկայի վրա:
Դու, ասում են, պարզվեց, որ Գոլուբկոն ունես փեսացու։
Սա մեծ վիրավորանք է Մարյուշկայի համար, նա վիճել է ընկերների հետ, և գիտեք, նրանք ծիծաղում են։ Նրանք հայտարարեցին նրա մականունը՝ Գոլուբկովի հարսնացուն։
Մարյուշկան վազեց տուն և բողոքեց մորը. ահա թե ինչ դժբախտություն եղավ, և տղաները հիշեցին երեկվա ապտակները գլխին և հատակից ծաղրեցին նրանց.
Գոլուբկովի հարսնացուն, Գոլուբկովի հարսնացուն։ Մարյուշկան այս պահին լաց եղավ, և մայրը հասկացավ, թե ում ձեռքերն են, և բղավեց երեխաների վրա.
Ինչ եք արել անամոթներ։ Առանց այդ էլ մեր փեսաներն են պտտվում աղջկա շուրջը, բայց դու ծիծաղեցրիր նրան։
Տղաները հասկացան, ամենևին էլ լավ չստացվեց, եկեք ապաշխարենք.
Դուք եկել եք սա!
Ոչ դու!
Այս վիճաբանություններից Մարյուշկան նույնպես հասկացավ, որ տղաներն իր համար նման բան են սարքել, և բղավում է նրանց.
Թող որ դուք ինքներդ տեսնեք կապույտ օձը:
Այստեղ մայրը կրկին հարձակվեց Մարյուշկայի վրա.
Լռի՛ր, հիմար։ Հնարավո՞ր է նման բան ասել։ Դու ամբողջ տանն աղետ կբերես։
Մարյուշկան, ի պատասխան սրան, ասում է.
Ի՞նչ է ինձ դա հետաքրքրում։ Ես չէի նայի սպիտակ լույսին:
Նա շրխկացրեց դուռը, դուրս վազեց ցանկապատի մեջ և սկսեց ձյունե թիակով հետապնդել Աղավնին, կարծես նա ինչ-որ բան սխալ է արել: Մայրը դուրս եկավ, նախ խրատեց աղջկան, հետո տարավ խրճիթ ու սկսեց համոզել։ Տղաները տեսնում են, որ այստեղ իրենց ժամանակ չկա, ձգվում են դեպի Լանկ։ Նրանք կծկվեցին հատակին և հանգիստ նստեցին։ Նրանք խղճում են Մարյուշկային, բայց ինչպե՞ս կարող ես օգնել նրանց հիմա։ Իսկ կապույտ օձը խրվել է գլխի մեջ։ Նրանք շշուկով հարցնում են միմյանց.
Լեյկո, դու լսե՞լ ես կապույտ օձի մասին:
Ոչ, իսկ դու՞
Ես էլ դրա մասին չեմ լսել։
Նրանք շշնջաց ու շշնջաց ու որոշեցին մեծերին հարցնել, թե ե՞րբ մի քիչ կհանդարտվի։ Եվ այդպես էլ արեցին։ Ինչպես մոռացվեց Մարյուշկայի վիրավորանքը, տղաներ, եկեք պարզենք կապույտ օձի մասին: Ում էլ որ հարցնեն, ջնջում են, չգիտեմ, և նույնիսկ սպառնում են.
Ես կվերցնեմ այս ձողը և երկուսին էլ կտանեմ: Մոռացեք հարցնել այս մասին:
Սա տղաներին էլ ավելի հետաքրքրեց. ի՞նչ օձ է սա, որի մասին նույնիսկ չես կարող հարցնել:
Վերջապես գործ գտանք. Լանկսում հանգստի ժամանակ հայրս տուն եկավ բավականին հարբած և նստեց փլատակների վրա գտնվող խրճիթի մոտ։ Իսկ տղաները գիտեին, որ այդպիսի ժամանակ նա շատ էր ցանկանում խոսել։ Լանկոն գլորեց.
Հայրիկ, տեսե՞լ ես կապույտ օձին:
Հայրը, թեև շատ հարբած էր, բայց նույնիսկ ետ քաշվեց, սթափվեց և հմայեց.
Չուր, չուր, չուր։ Մի լսիր, մեր փոքրիկ խրճիթ: Խոսքը այստեղ ասված չէ!
Նա զգուշացրեց տղաներին, որ ընկերները նման բաներ չասեն, բայց խմելուց հետո ուզում էր խոսել։ Նա նստեց այնտեղ, լռեց, իսկ հետո ասաց.
Եկեք գնանք ափ: Այնտեղ ավելի ազատ է որևէ բան ասել:
Նրանք եկան բանկ, Լանկովի հայրը ծխամորճ վառեց, նայեց շուրջբոլորը բոլոր ուղղություններով և ասաց.
Այդպես լինի, ես ձեզ կասեմ, այլապես ավելի շատ դժվարություններ կպատճառեք ձեր խոսակցությունների հետ: Լսի՛ր։
Մեր տարածքում մի փոքրիկ կապույտ օձ կա։ Նրա հասակը մեկ քառորդից ավելի չէ, և այնքան թեթև, ասես քաշ չուներ։ Խոտերի վրայով քայլելով՝ խոտի մի շեղբ չի ծալվի։ Այս օձը մյուսների պես չի սողում, այլ ոլորվում է օղակի մեջ, գլուխը դուրս է հանում, պոչով հենվում և ցատկում, և այնքան աշխույժ, որ չես կարող հասնել նրան: Երբ նա այսպես վազում է, նրա աջ կողմում ոսկե առվակ է ընկնում, իսկ ձախում՝ շատ սև առվակ։
Կապույտ օձ տեսնելը մարդու համար մաքուր երջանկություն է. հաստատ ձիու վրա ոսկի կգտնվի, որտեղով անցնում էր ոսկե առվակը: Եվ շատ բան: Այն ընկած է գագաթին մեծ կտորներով: Միայն թե դա էլ ունի պաշար։ Եթե մի փոքր ավելցուկ բռնես ու մի կաթիլ անգամ դեն նետես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։ Երկրորդ անգամ էլ չես գա, այնպես որ անմիջապես կմոռանաս տեղը։
Դե, երբ օձը հայտնվում է երկու կամ երեք կամ մի ամբողջ ավազակախմբի համար, ապա դա լրիվ աղետ է: Բոլորը կվիճեն ու կդառնան իրար ատող, որ կհասնի սպանության։ Հայրս այս կապույտ օձի պատճառով գնաց ծանր աշխատանքի։ Մի օր բանդան նստած խոսում էր, ու նա իրեն ցույց տվեց։ Ահա թե որտեղ են նրանք շփոթվել։ Երկուսը սպանվել են ծեծկռտուքի ժամանակ, մյուս հինգը տարվել են ծանր աշխատանքի։ Իսկ ոսկի չկար։ Ահա թե ինչու նրանք չեն խոսում կապույտ օձի մասին. վախենում են, որ այն կարող է հայտնվել երկու կամ երեքի առջև: oskazkah.ru - կայք Եվ նա կարող է հայտնվել ամենուր՝ անտառում և դաշտում, խրճիթում և փողոցում: Ավելին, ասում են, որ կապույտ օձը երբեմն մարդ է ձևանում, բայց դեռ կարող ես ճանաչել նրան։ Երբ գնում է, այն հետք չի թողնում նույնիսկ ամենանուրբ ավազի վրա: Խոտը նույնպես չի ծալվում դրա տակ: Սա առաջին նշանն է, իսկ երկրորդը՝ սա՝ աջ թեւից ոսկե առվակ է հոսում, ձախից՝ սև փոշի։
Հայր Լանկովը նման բան ասաց և պատժեց տղաներին.
Տեսեք, ոչ մեկին մի ասեք այս մասին և նույնիսկ մի հիշատակեք կապույտ օձին միասին: Երբ պատահում է, որ մենակ ես, և շրջապատում մարդիկ չկան, ապա գոնե գոռացիր։
Ինչ է նրա անունը? - հարցնում են տղաները:
«Ես դա չգիտեմ», - պատասխանում է նա: Իսկ եթե իմանայի, ես էլ չէի ասի, որովհետև դա վտանգավոր բիզնես է։
Այստեղ խոսակցությունն ավարտվեց։ Լանկովի հայրը ևս մեկ անգամ խստորեն հրամայեց տղաներին լռել և նույնիսկ միասին չհիշատակել կապույտ օձին։
Տղաները սկզբում հսկում էին, մեկը մյուսին հիշեցնում էր.
Տեսեք, մի խոսեք այս բանի մասին և մի մտածեք դրա մասին, ինչպես ինձ հետ արեցիք: Դուք պետք է դա անեք միայնակ:
Բայց ի՞նչ անել, երբ Լեյկոն և Լանկը միշտ միասին են, և կապույտ օձը ոչ մեկի հետ չի խելագարվում: Ժամանակն անցել է ավելի տաք եղանակին։ Առվակներ վազեցին։ Գարնանային առաջին զվարճանքը կենդանի ջրով շփվելն է՝ նավակներ բաց թողնել, ամբարտակներ կառուցել, կավիճները ջրով շուռ տալ: Փողոցը, որտեղ ապրում էին տղաները, զառիթափ իջավ դեպի լճակ։ Այստեղի գարնանային հոսքերը շուտով փախան, բայց տղաներին այս խաղը չհերիքեց: Ինչ անել? Նրանցից յուրաքանչյուրը վերցրեց մի բահ և վազեց գործարանի հետևից: Այնտեղ, ասում են, անտառից երկար առուներ կհոսեն, կարելի է խաղալ ցանկացածի վրա։ Եվ այդպես էլ եղավ։ Տղաները հարմար տեղ ընտրեցին և եկեք ամբարտակ կառուցենք, և նրանք վիճեցին, թե ով կարող է դա ավելի լավ անել: Մենք որոշեցինք իրականում փորձարկել այն՝ մենակ բոլորի համար պատնեշ սարքել: Այսպիսով նրանք ցրվեցին առվի երկայնքով։ Լեյկոն ավելի ցածր է, Լանկոն ավելի բարձր աստիճաններով, գուցե հիսուն: Սկզբում նրանք կանչեցին միմյանց.
Նայիր ինձ!
Եվ ես ունեմ! Գոնե գործարան կառուցեք։
Դե, դա դեռ գործ է: Երկուսն էլ զբաղված են, լռում են, փորձում են պարզել, թե ինչպես դա անել լավագույնս: Լեյքը սովորություն ուներ աշխատելիս ինչ-որ բան կրկնելու։ Նա տարբեր բառեր է ընտրում, որպեսզի այն դուրս գա.
Հեյ, հեյ,
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Երգելուն պես նա տեսավ, որ բլուրից դեպի իրեն գլորվում է կապույտ անիվ։ Այն այնքան թեթև է, որ նույնիսկ չոր խոտի շեղբերները չեն թեքվում դրա տակ։ Երբ նա մոտեցավ, Լեյկոն տեսավ. դա մի օձ էր՝ օղակի մեջ ոլորված, գլուխը դեպի առաջ և պոչին ուղղված, և վեր թռչում էր։ Օձից ոսկե կայծեր են թռչում մի ուղղությամբ, իսկ սև առվակներ՝ մյուս կողմից։ Լեյկոն նայում է դրան, իսկ Լանկոն բղավում է նրան.
Լեյկո, տես, ահա նա կապույտ օձ է: Պարզվեց, որ Լանկոն նույն բանն է տեսել, միայն օձն է բարձրանում դեպի իրեն բլրի տակից։ Երբ Լանկոն ճչաց, կապույտ օձը ինչ-որ տեղ կորավ։ Տղաները վազելով եկան, իրար պարծենալով ասում էին.
Ես նույնիսկ տեսա աչքերը!
Եվ ես տեսա պոչը: Նա կհանգստանա նրանց դեմ և վեր կթռնի:
Կարծում եք՝ չե՞մ տեսել։ Նա մի փոքր թեքվեց ռինգից։
Լեյկոն, քանի որ նա դեռ ավելի աշխույժ էր, վազեց դեպի իր լճակը բահի համար։
Հիմա,- բղավում է նա,- մենք ոսկի կստանանք: Նա վազելով եկավ բահով և պարզապես ուզում էր հողը փորել այն կողմից, որտեղով անցել էր ոսկե առվակը, երբ Լանկոն վազեց նրա վրա.
Ինչ ես անում! Դու քեզ կկործանես։ Ահա, ահա, սև փորձանքը ցրված է։
Ես վազեցի Լեյքի մոտ և սկսեցի հրել նրան։ Նա գոռում է և դիմադրում։ Դե, տղաները բարկացան։ Լանկայի համար ավելի հեշտ է իջնել բլուրից, ուստի նա հրեց Լեյքը և բղավեց.
Ես ոչ մեկին թույլ չեմ տա ման գալ այդ վայրում: Դու քեզ կկործանես։ Այն պետք է լինի մյուս կողմում:
Ահա Լեյկոն կրկին ցատկեց.
Սա երբեք չի լինի: Դու այնտեղ կմեռնես։ Ես ինքս տեսա այդ ուղղությամբ թափվող սեւ փոշին։
Այսպիսով, նրանք կռվեցին: Մեկը մյուսին զգուշացնում է, բայց իրենք են հարվածներ տալիս։ Կռվեցին մինչև մռնչացին։ Հետո նրանք սկսեցին պարզել դա, և նրանք հասկացան, թե որն է խնդիրը՝ օձին տեսան տարբեր կողմերից, ինչի պատճառով աջն ու ձախը իրար չեն միանում։ Տղաները ապշած էին.
Ինչպես նա շրջեց մեր գլուխները: Նա հայտնվեց երկուսի ուղղությամբ։ Նա ծիծաղեց մեզ վրա, մեզ կռվի բերեց, բայց մենք ոչ մի տեղ չկարողացանք հասնել: Հաջորդ անգամ, մի բարկացիր, մենք քեզ չենք զանգի: Մենք կարող ենք, բայց մենք ձեզ չենք զանգի:
Նրանք այդպես են որոշել, բայց իրենք միայն մտածում են այդ մասին՝ նորից նայել կապույտ օձին։ Բոլորի մտքում մեկ բան կար՝ մի՞թե նրանք միայնակ չպիտի փորձեն: Դե, դա սարսափելի է, և ինչ-որ կերպ անհարմար է ձեր ընկերոջ առաջ: Երկու շաբաթ, կամ նույնիսկ ավելի, նրանք դեռ չէին խոսում կապույտ օձի մասին: Լեյկոն սկսեց.
Եվ որպեսզի չկռվի, բայց նախ պարզվի, թե արդյոք այստեղ ինչ-որ խաբեություն կա:
Պայմանավորվեցին, տնից մի կտոր հաց ու ուսադիր վերցրին ու գնացին հին տեղը։ Այդ տարվա գարունը ընկերական էր։ Անցյալ տարվա լաթերը ծածկված էին կանաչ խոտով։ Գարնանային առվակները վաղուց չորացել են։ Շատ ծաղիկներ հայտնվեցին։ Տղաները եկան իրենց հին ամբարտակների մոտ, կանգ առան Լեյկինայի մոտ և սկսեցին վանկարկել.
Հեյ, հեյ,
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Կանգնում են, իհարկե, ուս ուսի, ինչպես պայմանավորվել են։ Երկուսն էլ ոտաբոբիկ տաք եղանակին: Մինչ նրանք կհասցնեին ավարտել երգչախումբը, Լանկովայի ամբարտակից հայտնվեց կապույտ օձ։ Այն արագ թռչում է երիտասարդ խոտի երկայնքով: Նրանից աջ ոսկեգույն կայծերի հաստ ամպ է, ձախում՝ սեւ փոշու նույնքան հաստ ամպ։ Օձը գլորվում է ուղիղ դեպի տղաները։ Նրանք պատրաստվում էին փախչել, բայց Լեյկոն հասկացավ, բռնեց Լանկայի գոտուց, դրեց այն նրա առաջ և շշնջաց.
Լավ չէ մնալ սև կողմում: Օձը, այնուամենայնիվ, գերազանցեց նրանց՝ գլորվեց տղաների ոտքերի արանքով։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ մի շալվար, որը ոսկեզօծ էր, մյուսը քսված էր խեժով։ Տղաները դա չէին նկատել, նրանք հետևում էին, թե ինչ է լինելու հետո։ Կապույտ օձը գլորվեց դեպի մեծ կոճղը, իսկ հետո ինչ-որ տեղ անհետացավ: Նրանք վազեցին և տեսան՝ կոճղը մի կողմից ոսկեգույն էր դարձել, իսկ մյուս կողմից՝ սև և քարի պես կոշտ։ Կոճղի մոտ քարերի ճանապարհ կա՝ աջից դեղին, ձախից՝ սև։
Տղաները, իհարկե, չգիտեին ոսկու քարերի քաշը։ Լանկոն հապճեպ բռնեց մեկին և զգաց. ախ, դժվար է, նա չի կարող այն տանել, բայց վախենում է դեն նետել: Հիշում է հոր ասածը՝ եթե մի կաթիլ անգամ գցես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։ Նա բղավում է Լեյքին.
Ընտրեք ավելի քիչ, ավելի քիչ: Այս մեկը ծանր է! Լեյկոն հնազանդվեց և վերցրեց ավելի փոքրը, բայց այն նույնպես ծանր թվաց։ Հետո նա հասկացավ, որ Լանկը բոլորովին չի կարողանում տանել քարը, և ասաց.
Դադարեցրեք, թե չէ կվնասվեք։
Լանկոն պատասխանում է.
Եթե գցեմ, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։
Դադարեցրեք, ասում եմ: - Լեյկոն բղավում է, իսկ Լանկոն պնդում է՝ անհնար է:
Դե, էլի կռիվով ավարտվեց։ Կռվեցին, լաց եղան, նորից բարձրացան, որ նայեն կոճղին ու քարե արահետին, բայց ոչինչ չկար։ Կոճղը պարզապես կոճղ է, բայց քարեր չկան՝ ոչ ոսկի, ոչ պարզ։ Տղաները դատում են.
Այս օձը մեկ խաբեություն է: Մենք այլևս երբեք չենք մտածի նրա մասին։
Նրանք եկան տուն և այն վերցրեցին իրենց շալվարով: Մայրերը երկուսին էլ ծեծեցին, և իրենք էլ զարմացան.
Ինչ-որ կերպ դա կօգնի նրանց նույն կերպ կեղտոտվել: Շալվարի մի ոտքը կավից է, մյուսը՝ կուպրի մեջ։ Պետք է նաև խելացի լինել։
Դրանից հետո տղաները ամբողջովին զայրացան կապույտ օձի վրա.
Եկեք չխոսենք նրա մասին:
Եվ նրանք ամուր պահեցին իրենց խոսքը։ Այդ ժամանակվանից ի վեր ոչ մեկ անգամ նրանք զրույց չեն ունեցել կապույտ օձի մասին։ Նրանք նույնիսկ դադարեցին գնալ այնտեղ, որտեղ նրան տեսել էին։
Մի անգամ տղաները գնացին հատապտուղներ հավաքելու։ Նրանք հավաքեցին մի լիքը զամբյուղ, դուրս եկան հնձելու տարածք և նստեցին հանգստանալու։ Նրանք նստում են թանձր խոտի մեջ և խոսում են այն մասին, թե ով ունի ավելի շատ և ով ունի ամենամեծ հատապտուղները։ Ոչ մեկը, ոչ մյուսը նույնիսկ չէին մտածում կապույտ օձի մասին։ Նրանք պարզապես տեսնում են մի կնոջ, որը ուղիղ դեպի իրենց քայլում է հնձող սիզամարգով: Տղաները սկզբում դա հաշվի չեն առել. Երբեք չգիտես, թե այս պահին քանի կին կա անտառում՝ ոմանք հատապտուղ հավաքելու, ոմանք՝ հնձելու: Մի բան նրանց անսովոր թվաց՝ այն քայլում էր այնպես, կարծես լողալիս, շատ հեշտ։ Նա սկսեց ավելի մոտենալ, տղաները տեսան, որ ոչ մի ծաղիկ, ոչ մի խոտ չի ծալվի նրա տակ: Եվ հետո նրանք նկատեցին, որ նրա աջ կողմում ոսկե ամպ է օրորվում, իսկ ձախում՝ սև։ Տղաները համաձայնեցին.
Եկեք շրջվենք: Եկեք չնայենք! Հակառակ դեպքում դա նորից կբերի կռվի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք մեջքով դարձրին կնոջը, նստեցին ու փակեցին աչքերը։ Հանկարծ նրանց բարձրացրին։ Աչքերը բացեցին ու տեսան, որ նստած են նույն տեղում, միայն տրորված խոտն էր բարձրացել, շուրջբոլորը երկու լայն օղակներ էին, մեկը ոսկի, մյուսը՝ սեւ քար։ Ըստ երևույթին, կինը շրջել է նրանց շուրջը և դրանք դուրս թափել իր թեւերից։ Տղաները սկսեցին վազել, բայց ոսկե օղակը նրանց ներս չթողեց. հենց որ նրանք անցնեին, այն բարձրանում էր և չէր թողնում, որ նրանք նույնպես սուզվեին։ Կինը ծիծաղում է.
Ոչ ոք չի լքի իմ շրջանակները, մինչև ես ինքս չհեռացնեմ դրանք:
Այստեղ Լեյկոն և Լանկը աղոթեցին.
Մորաքույր, մենք քեզ չենք զանգահարել:
«Եվ ես,- պատասխանում է նա,- ինքս եկել եմ որսորդներին նայելու, որ առանց աշխատանքի ոսկի ճարեմ»:
Տղաները հարցնում են.
Բաց թող, մորաքույր, մենք էլ չենք անի։ Մենք արդեն երկու անգամ կռվել ենք քո պատճառով։
Ամեն կռիվ չէ, որ, ասում է, հնազանդ է մարդուն, ուրիշների համար կարելի է հատուցել։ Լավ կռվեցիր։ Ոչ թե անձնական շահից կամ ագահությունից դրդված, այլ պաշտպանում էին միմյանց։ Զարմանալի չէ, որ նա ոսկե օղակով պարսպեց քեզ սև դժբախտությունից: Ես ուզում եմ նորից փորձել:
Նա աջ թեւից ոսկե ավազ լցրեց, ձախից՝ սև փոշի, խառնեց ափի մեջ և ուներ սև ու ոսկե քարից մի սալաքար։ Կինը մատի եղունգով հետևեց այս կղմինդրին և այն բաժանվեց երկու անգամ: Կինը կեսերը հանձնեց տղաներին ու ասաց.
Եթե ինչ-որ մեկը ուրիշի համար լավ բան մտածի, այդ մարդու կղմինդրը կդառնա ոսկեգույն, եթե դա մանրուք է, ապա կստացվի, որ քար է:
Տղաները վաղուց իրենց խղճին էին մտածել, որ լրջորեն վիրավորել են Մարյուշկային։ Գոնե այդ ժամանակվանից նա նրանց ոչինչ չասաց, բայց տղաները տեսան, որ նա ամբողջովին տխուր էր։ Հիմա տղաները հիշեցին սա, և բոլորը ցանկացան.
Եթե միայն Գոլուբկովի հարսնացու մականունը շուտ մոռացվեր, և Մարյուշկան ամուսնանար:
Նրանք այդպես ցանկացան, և նրանց երկու սալիկներն էլ ոսկի դարձան։ Կինը ժպտաց.
Լավ մտածեցի: Ահա ձեր պարգևը սրա համար:
Եվ նա յուրաքանչյուրին տալիս է մի փոքրիկ կաշվե դրամապանակ՝ գոտիով։
Ահա, ասում է, ոսկե ավազ է։ Եթե մեծերը սկսում են հարցնել, թե որտեղ են ստացել, ուղղակիորեն ասեք. Նրանք չեն համարձակվի ավելին իմանալ:
Կինը օղակները դրեց դրա եզրին, աջ ձեռքով հենվեց ոսկու վրա, ձախով՝ սևին և գլորվեց հնձող սիզամարգով։ Տղաները նայում են. դա կին չէ, այլ կապույտ օձ, իսկ օղակները փոշի են դառնում: Աջը ոսկեգույն է, ձախը՝ սև։
Տղերքը կանգնեցին, ոսկյա սալիկներն ու դրամապանակները թաքցրին գրպաններում ու գնացին տուն։ Միայն Լանկոն ասաց.
Այնուամենայնիվ, նա մեզ մի քանի ոսկե ավազ տվեց:
Լեյկոն այս մասին ասում է.
Ըստ երևույթին, նրանք այդքանին են արժանի։
Հարգելի Լեյկոն զգում է, որ իր գրպանը շատ է ծանրացել։ Նա հազիվ հանեց դրամապանակը, նա այնքան էր մեծացել։ Հարցնում է Լանկային.
Ձեր դրամապանակն է՞լ է մեծացել։
Ոչ,- պատասխանում է նա,- նույնն է, ինչ եղել է:
Լեյքը անհարմար զգաց իր ընկերոջ առաջ, որ նրանք նույն քանակությամբ ավազ չունեն, ուստի նա ասաց.
Թույլ տվեք ձեզ մի քանիսը տալ:
Դե,- պատասխանում է նա,- քնիր, եթե դեմ չես: Տղաները նստեցին ճանապարհի մոտ, արձակեցին դրամապանակները, ուզեցին հողին հավասարեցնել, բայց չստացվեց։ Լեյկոն իր դրամապանակից մի բուռ ոսկե ավազ կհանի, և այն կդառնա սև փոշի։ Այնուհետև Լանկոն ասում է.
Միգուցե այդ ամենը նորից կեղծիք է:
Նա դրամապանակից մի շշուկ հանեց. Ավազը ավազի նման է, իսկական ոսկի։ Ես մի պտղունց Լեյկա լցրի դրամապանակիս մեջ, բայց ոչ մի փոփոխություն չկար։ Հետո Լանկոն հասկացավ՝ կապույտ օձը զրկեց նրան, քանի որ նա ագահ էր անվճար նվերների համար։ Ես ասացի Լեյքին այս մասին, և դրամապանակը սկսեց հայտնվել իմ աչքի առաջ։ Երկուսն էլ լիքը դրամապանակներով տուն եկան, իրենց ավազն ու ոսկե սալիկները տվեցին ընտանիքին ու պատմեցին, թե ինչպես է կապույտ օձը պատվիրել։
Բոլորն, իհարկե, ուրախ են, բայց Լեյքը տանը ևս մի նորություն ունի՝ Մարյուշկա են եկել այլ գյուղի խնամակալներ։ Մարյուշկան ուրախ վազում է շուրջը, և նրա բերանը լավ վիճակում է։ Երևի ուրախությունից։ Փեսան պետք է ունենա ինչ-որ ցցուն մազեր, բայց տղան ուրախ է և սիրալիր տղաների նկատմամբ: Մենք արագ ընկերացանք նրա հետ։
Այդ ժամանակվանից տղաները երբեք կապույտ օձին չեն կանչել։ Նրանք հասկացան, որ նա ինքը քեզ պարգև կտա, եթե դու դրան արժանի լինես, և երկուսն էլ հաջողակ են իրենց գործերում։ Ըստ երևույթին, օձը հիշել է նրանց և ոսկե օղակով նրանցից առանձնացրել է իր սև օղակը։
Ավելացրեք հեքիաթ Facebook-ում, VKontakte-ում, Odnoklassniki-ում, My World-ում, Twitter-ում կամ Bookmarks-ում
Մեր գործարանում մեծացել են երկու տղաներ՝ Լանկո Պուժանկոն և Լեյկո Շապոչկան:
Չեմ կարող ասել, թե ով և ինչու է նման մականուններ հորել նրանց համար։ Այս տղաները բարեկամաբար էին ապրում իրար մեջ։ Նրանք համապատասխանեցին դրան: Նույն խելքը, նույն ուժը, նույն հասակը և տարիները: Եվ կյանքում մեծ տարբերություն չկար։ Լանկի հայրը հանքափոր էր, Լեյքը սգում էր ոսկե ավազների վրա, իսկ մայրերը, ինչպես գիտեք, տան շուրջ էին աշխատում։ Տղաները հպարտանալու ոչինչ չունեին միմյանց առաջ.
Մի բանի շուրջ նրանք համաձայն չէին. Լանկոն իր մականունը համարում էր վիրավորանք, բայց Լեյքը շոյող էր համարում, որ իրեն այդքան սիրալիր անվանում էին «Կապ»: Մեկ անգամ չէ, որ հարցրի մորս
Մամա, դու պետք է ինձ նոր գլխարկ կարես: Լսու՞մ ես, մարդիկ ինձ Կապ են ասում, բայց ես մալախայ ունեմ, և այդ մեկը ծեր է։
Սա չէր խանգարում երեխաների բարեկամությանը։ Լեյկոն առաջինն էր, ով կռվի մեջ էր մտնում, եթե ինչ-որ մեկը Լանկա Պուժանկ էր ասում։
Ինչպիսի՞ Պուժանկոն է նա ձեզ համար: Ո՞վ էր վախեցել։
Այսպիսով, տղաները մեծացան կողք կողքի: Վեճեր, իհարկե, եղել են, բայց ոչ երկար։ Նրանք ժամանակ չեն ունենա նորից միասին աչքերը թարթելու համար
Եվ հետո տղաները հավասար պայմանների մեջ էին, քանի որ երկուսն էլ վերջինն են մեծացել իրենց ընտանիքներում: Հանգստացեք նման մեկի հետ: Մի շփվեք փոքրիկների հետ: Ձյունից ձյուն նրանք վազելով տուն են գալու միայն ուտելու և քնելու
Երբեք չգիտես, որ այն ժամանակ երեխաները ամենատարբեր անելիքներ ունեին՝ տատիկ խաղալ, գորոդկի, գնդակ, գնալ ձկնորսության, լողալ, վազել հատապտուղների, վազել սնկերի հետևից, մագլցել բոլոր բլուրները, ցատկել կոճղերի վրայով մեկ ոտքի վրա: Եթե նրանք առավոտյան գաղտագողի դուրս են գալիս տնից, փնտրե՛ք նրանց: Միայն թե նրանք շատ չփնտրեցին այս տղաներին: Հենց երեկոյան վազելով տուն եկան, նրանց վրա փնթփնթացին.
Մեր թրթռիչը եկել է: Կերակրե՛ք նրան։
Ձմռանն այլ էր. Ձմեռը, ինչպես հայտնի է, պոչը կխցնի ոտքերի արանքը և չի շրջանցի մարդկանց։ Ձմեռը Լանկային և Լեյքին քշեց խրճիթների մեջ: Տեսնում եք, հագուստը թույլ է, կոշիկները բարակ են, դուք հեռու չեք վազի դրանցով: Պարզապես բավական ջերմություն էր տնակից խրճիթ վազելու համար։
Որպեսզի չխանգարեն մեծին, նրանք երկուսն էլ միասին կկուտակվեն հատակին և կնստեն այնտեղ: Նրանց երկուսի համար դեռ ավելի զվարճալի է: Երբ խաղում են, երբ հիշում են ամառվա մասին, երբ ուղղակի լսում են, թե ինչ են խոսում մեծերը։
Մի օր ես այսպես նստած էի, և ընկերներս վազեցին Լեյկովայի քրոջ՝ Մարյուշկայի մոտ։ Ամանորի ժամանակն առաջ էր գնում, և ըստ այն ժամանակվա օրիորդական ծիսակարգի, նրանք բախտավորություններ էին պատմում փեսացուների մասին։ Աղջիկները սկսեցին այսպիսի գուշակություն. Տղաները հետաքրքրված են տեսնել, թե արդյոք կարող եք մոտենալ դրան: Նրանք ինձ թույլ չտվեցին մոտենալ, բայց Մարյուշկան, յուրովի, դեռ ապտակեց գլխիս։
Գնա քո տեղը։
Տեսնո՞ւմ ես, այս Մարյուշկան, բարկացածներից մեկն էր։ Երկար տարիներ հարսներ են եղել, բայց փեսաներ չեն եղել։ Աղջիկը կարծես բավականին լավն է, բայց մի քիչ ցածրահասակ։ Թերությունը կարծես թե փոքր է, բայց տղաները, այնուամենայնիվ, մերժեցին նրան դրա պատճառով: Դե, նա զայրացած էր:
Տղաները կծկվել են հատակին, փչում են ու լռում, իսկ աղջիկները զվարճանում են։ Մոխիր են ցանում, սեղանի վրա ալյուր են փաթաթում, ածուխ են գցում ու ցողում ջրի մեջ։ Բոլորը կեղտոտված են, ծիծաղում են միմյանց վրա, միայն Մարյուշկան ուրախ չէ։ Նա, ըստ երևույթին, հրաժարվել է ցանկացած գուշակությունից և ասում է. «Սա մանրուք է»։ Պարզապես զվարճանք.
Մի ընկերուհի սրան ու ասում է.
Սարսափելի է հմայել բարի ձևով:
Բայց ինչպես? - հարցնում է Մարյուշկան:
Մի ընկեր ասաց.
Տատիկիցս լսել եմ, որ ամենաճիշտ գուշակությունն այսպիսին է լինելու. Երեկոյան, երբ բոլորը քնած են, դուք պետք է ձեր սանրը կախեք թելից, իսկ հաջորդ օրը, երբ ոչ ոք չի արթնացել, հանեք այս սանրը, ապա ամեն ինչ կտեսնեք:
Բոլորը հետաքրքրված են՝ ինչպե՞ս: Իսկ աղջիկը բացատրում է.
Եթե սանրում մազ կա, այդ տարի կամուսնանաս։ Եթե դու մազ չունես, քո ճակատագիրը գոյություն չունի: Իսկ թե ինչպիսի մազեր կունենա ձեր ամուսինը, կարող եք կռահել։
Լանկոն և Լեյքը նկատեցին այս խոսակցությունը և հետո հասկացան, որ Մարյուշկան, անշուշտ, կսկսի նման հմայություններ անել: Եվ երկուսն էլ վիրավորված են նրանից՝ իր գլխին ապտակելու համար։ Տղաները համաձայնեցին.
Սպասե՛ք։ Մենք կհիշենք քեզ!
Լանկոն տուն չգնաց գիշերելու այդ երեկո, նա մնաց Լեյքի թաղամասում։ Նրանք պառկած են այնտեղ, ասես խռմփացնում են, և բռունցքներով խոթում են միմյանց կողքերը.
Քանի որ մեծերը բոլորը քնեցին, տղաները լսեցին, - Մարյուշկան դուրս եկավ սենկի: Տղաները հետևեցին նրան և տեսան, թե ինչպես է նա բարձրացել պովետիի մեջ և ինչ տեղում է պտտվում այնտեղ: Նրանք արագ տեսան խրճիթը։ Նրանց հետևից վազելով եկավ Մարյուշկան։ Դողալով, ատամները շրխկացնելով։ Նա կամ սառն է, կամ վախենում է: Հետո նա պառկեց, մի փոքր դողաց և, հենց որ լսեց, քնեց։ Դա այն է, ինչ պետք է տղաներին: Նրանք իջան անկողնուց, հագնվեցին այնպես, ինչպես պետք էր, և կամացուկ դուրս եկան խրճիթից։ Ի՞նչ անել, սրա շուրջ արդեն պայմանավորվել են։
Լիճը, տեսնո՞ւմ եք, ժլատում էր՝ կա՛մ ռունգ, կա՛մ շագանակագույն, նրա անունը Գոլուբկո էր։ Տղաների մոտ միտք է ծագել այս գելումը սանրել Մարյուշկայի սանրով։ Պովեցում գիշերը սարսափելի է, միայն տղաներն են համարձակ միմյանց դիմաց: Պովետների մեջ սանր գտան, Dove-ի բուրդը սանրեցին ու սանրը կախեցին տեղում։ Դրանից հետո նրանք թաքուն մտան խրճիթ ու խորը քուն մտան։ Մենք ուշ արթնացանք։ Խոշորներից Լեյկովի մայրը միակն էր խրճիթում, որը կանգնած էր վառարանի մոտ։
Մինչ տղաները քնած էին, ահա թե ինչ եղավ. Առավոտյան Մարյուշկան բոլորից շուտ վեր կացավ և հանեց սանրը։ Նա շատ մազեր է տեսնում: Ես ուրախ էի, որ փեսան գանգուր մազերով է լինելու։ Ես վազեցի ընկերներիս մոտ՝ ցույց տալու։ Նրանք նայում են, ինչ-որ բան այնքան էլ ճիշտ չէ: Նրանք հիանում են, թե որքան հրաշալի են մազերը։ Ոչ մի տղա, ում ես ճանաչում եմ, երբևէ նման բան չի տեսել: Հետո մեկը սանրի մեջ տեսավ ձիու պոչի ուժը։ Ընկերուհիներ, եկեք ծիծաղենք Մարյուշկայի վրա:
Դու, ասում են, պարզվեց, որ Գոլուբկոն ունես փեսացու։
Սա մեծ վիրավորանք է Մարյուշկայի համար, նա վիճել է ընկերների հետ, և գիտեք, նրանք ծիծաղում են։ Նրանք հայտարարեցին նրա մականունը՝ Գոլուբկովի հարսնացուն։
Մարյուշկան վազեց տուն և բողոքեց մորը. ահա թե ինչ դժբախտություն եղավ, և տղաները հիշեցին երեկվա ապտակները գլխին և հատակից ծաղրեցին նրանց.
Գոլուբկովի հարսնացուն, Գոլուբկովի հարսնացուն։ Մարյուշկան այս պահին լաց եղավ, և մայրը հասկացավ, թե ում ձեռքերն են, և բղավեց երեխաների վրա.
Ինչ եք արել անամոթներ։ Առանց այդ էլ մեր փեսաներն են պտտվում աղջկա շուրջը, բայց դու ծիծաղեցրիր նրան։
Տղաները հասկացան, ամենևին էլ լավ չստացվեց, եկեք ապաշխարենք.
Դուք եկել եք սա!
Այս վիճաբանություններից Մարյուշկան նույնպես հասկացավ, որ տղաներն իր համար նման բան են սարքել, և բղավում է նրանց.
Թող որ դուք ինքներդ տեսնեք կապույտ օձը:
Այստեղ մայրը կրկին հարձակվեց Մարյուշկայի վրա.
Լռի՛ր, հիմար։ Հնարավո՞ր է նման բան ասել։ Դու ամբողջ տանն աղետ կբերես։
Մարյուշկան, ի պատասխան սրան, ասում է.
Ի՞նչ է ինձ դա հետաքրքրում։ Ես չէի նայի սպիտակ լույսին:
Նա շրխկացրեց դուռը, դուրս վազեց ցանկապատի մեջ և սկսեց ձյունե թիակով հետապնդել Աղավնին, կարծես նա ինչ-որ բան սխալ է արել: Մայրը դուրս եկավ, նախ խրատեց աղջկան, հետո տարավ խրճիթ ու սկսեց համոզել։ Տղաները տեսնում են, որ այստեղ իրենց ժամանակ չկա, ձգվում են դեպի Լանկ։ Նրանք կծկվեցին հատակին և հանգիստ նստեցին։ Նրանք խղճում են Մարյուշկային, բայց ինչպե՞ս կարող ես օգնել նրանց հիմա։ Իսկ կապույտ օձը խրվել է գլխի մեջ։ Նրանք շշուկով հարցնում են միմյանց.
Լեյկո, դու լսե՞լ ես կապույտ օձի մասին:
Ոչ, իսկ դու՞
Ես էլ դրա մասին չեմ լսել։
Նրանք շշնջաց ու շշնջաց ու որոշեցին մեծերին հարցնել, թե ե՞րբ մի քիչ կհանդարտվի։ Եվ այդպես էլ արեցին։ Ինչպես մոռացվեց Մարյուշկայի վիրավորանքը, տղաներ, եկեք պարզենք կապույտ օձի մասին: Ում էլ որ հարցնեն, ջնջում են, չգիտեմ, և նույնիսկ սպառնում են.
Ես կվերցնեմ այս ձողը և երկուսին էլ կտանեմ: Մոռացեք հարցնել այս մասին:
Սա տղաներին էլ ավելի հետաքրքրեց. ի՞նչ օձ է սա, որի մասին նույնիսկ չես կարող հարցնել:
Վերջապես գործ գտանք. Լանկսում հանգստի ժամանակ հայրս տուն եկավ բավականին հարբած և նստեց փլատակների վրա գտնվող խրճիթի մոտ։ Իսկ տղաները գիտեին, որ այդպիսի ժամանակ նա շատ էր ցանկանում խոսել։ Լանկոն գլորեց.
Հայրիկ, տեսե՞լ ես կապույտ օձին:
Հայրը, թեև շատ հարբած էր, բայց նույնիսկ ետ քաշվեց, սթափվեց և հմայեց.
Չուր, չուր, չուր։ Մի լսիր, մեր փոքրիկ խրճիթ: Խոսքը այստեղ ասված չէ!
Նա զգուշացրեց տղաներին, որ ընկերները նման բաներ չասեն, բայց խմելուց հետո ուզում էր խոսել։ Նա նստեց այնտեղ, լռեց, իսկ հետո ասաց.
Եկեք գնանք ափ: Այնտեղ ավելի ազատ է որևէ բան ասել:
Նրանք եկան բանկ, Լանկովի հայրը ծխամորճ վառեց, նայեց շուրջբոլորը բոլոր ուղղություններով և ասաց.
Այդպես լինի, ես ձեզ կասեմ, այլապես ավելի շատ դժվարություններ կպատճառեք ձեր խոսակցությունների հետ: Լսի՛ր։
Մեր տարածքում մի փոքրիկ կապույտ օձ կա։ Նրա հասակը մեկ քառորդից ավելի չէ, և այնքան թեթև, ասես քաշ չուներ։ Խոտերի վրայով քայլելով՝ խոտի մի շեղբ չի ծալվի։ Այս օձը մյուսների պես չի սողում, այլ ոլորվում է օղակի մեջ, գլուխը դուրս է հանում, պոչով հենվում և ցատկում, և այնքան աշխույժ, որ չես կարող հասնել նրան: Երբ նա այսպես վազում է, նրա աջ կողմում ոսկե առվակ է ընկնում, իսկ ձախում՝ շատ սև առվակ։
Կապույտ օձ տեսնելը մարդու համար մաքուր երջանկություն է. հաստատ ձիու վրա ոսկի կգտնվի, որտեղով անցնում էր ոսկե առվակը: Եվ շատ բան: Այն ընկած է գագաթին մեծ կտորներով: Միայն թե դա էլ ունի պաշար։ Եթե մի փոքր ավելցուկ բռնես ու մի կաթիլ անգամ դեն նետես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։ Երկրորդ անգամ էլ չես գա, այնպես որ անմիջապես կմոռանաս տեղը։
Դե, երբ օձը հայտնվում է երկու կամ երեք կամ մի ամբողջ ավազակախմբի համար, ապա դա լրիվ աղետ է: Բոլորը կվիճեն ու կդառնան իրար ատող, որ կհասնի սպանության։ Հայրս այս կապույտ օձի պատճառով գնաց ծանր աշխատանքի։ Մի օր բանդան նստած խոսում էր, ու նա իրեն ցույց տվեց։ Ահա թե որտեղ են նրանք շփոթվել։ Երկուսը սպանվել են ծեծկռտուքի ժամանակ, մյուս հինգը տարվել են ծանր աշխատանքի։ Իսկ ոսկի չկար։ Ահա թե ինչու նրանք չեն խոսում կապույտ օձի մասին. վախենում են, որ այն կարող է հայտնվել երկու կամ երեքի առջև: Եվ նա կարող է հայտնվել ամենուր՝ անտառում և դաշտում, խրճիթում և փողոցում: Ավելին, ասում են, որ կապույտ օձը երբեմն մարդ է ձևանում, բայց դեռ կարող ես ճանաչել նրան։ Երբ գնում է, այն հետք չի թողնում նույնիսկ ամենանուրբ ավազի վրա: Խոտը նույնպես չի ծալվում դրա տակ: Սա առաջին նշանն է, իսկ երկրորդը՝ սա՝ աջ թեւից ոսկե առվակ է հոսում, ձախից՝ սև փոշի։
Հայր Լանկովը նման բան ասաց և պատժեց տղաներին.
Տեսեք, ոչ մեկին մի ասեք այս մասին և նույնիսկ մի հիշատակեք կապույտ օձին միասին: Երբ պատահում է, որ մենակ ես, և շրջապատում մարդիկ չկան, ապա գոնե գոռացիր։
Ինչ է նրա անունը? - հարցնում են տղաները:
«Ես դա չգիտեմ», - պատասխանում է նա: Իսկ եթե իմանայի, ես էլ չէի ասի, որովհետև դա վտանգավոր բիզնես է։
Այստեղ խոսակցությունն ավարտվեց։ Լանկովի հայրը ևս մեկ անգամ խստորեն հրամայեց տղաներին լռել և նույնիսկ միասին չհիշատակել կապույտ օձին։
Տղաները սկզբում հսկում էին, մեկը մյուսին հիշեցնում էր.
Տեսեք, մի խոսեք այս բանի մասին և մի մտածեք դրա մասին, ինչպես ինձ հետ արեցիք: Դուք պետք է դա անեք միայնակ:
Բայց ի՞նչ անել, երբ Լեյկոն և Լանկը միշտ միասին են, և կապույտ օձը ոչ մեկի հետ չի խելագարվում: Ժամանակն անցել է ավելի տաք եղանակին։ Առվակներ վազեցին։ Գարնանային առաջին զվարճանքը կենդանի ջրով շփվելն է՝ նավակներ բաց թողնել, ամբարտակներ կառուցել, կավիճները ջրով շուռ տալ: Փողոցը, որտեղ ապրում էին տղաները, զառիթափ իջավ դեպի լճակ։ Այստեղի գարնանային հոսքերը շուտով փախան, բայց տղաներին այս խաղը չհերիքեց: Ինչ անել? Նրանցից յուրաքանչյուրը վերցրեց մի բահ և վազեց գործարանի հետևից: Այնտեղ, ասում են, անտառից երկար առուներ կհոսեն, կարելի է խաղալ ցանկացածի վրա։ Եվ այդպես էլ եղավ։ Տղաները հարմար տեղ ընտրեցին և եկեք ամբարտակ կառուցենք, և նրանք վիճեցին, թե ով կարող է դա ավելի լավ անել: Մենք որոշեցինք իրականում փորձարկել այն՝ մենակ բոլորի համար պատնեշ սարքել: Այսպիսով նրանք ցրվեցին առվի երկայնքով։ Լեյկոն ավելի ցածր է, Լանկոն ավելի բարձր աստիճաններով, գուցե հիսուն: Սկզբում նրանք կանչեցին միմյանց.
Նայիր ինձ!
Եվ ես ունեմ! Գոնե գործարան կառուցեք։
Դե, դա դեռ գործ է: Երկուսն էլ զբաղված են, լռում են, փորձում են պարզել, թե ինչպես դա անել լավագույնս: Լեյքը սովորություն ուներ աշխատելիս ինչ-որ բան կրկնելու։ Նա տարբեր բառեր է ընտրում, որպեսզի այն դուրս գա.
Հեյ, հեյ,
Կապույտ օձ!
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Երգելուն պես նա տեսավ, որ բլուրից դեպի իրեն գլորվում է կապույտ անիվ։ Այն այնքան թեթև է, որ նույնիսկ չոր խոտի շեղբերները չեն թեքվում դրա տակ։ Երբ նա մոտեցավ, Լեյկոն տեսավ. դա մի օձ էր՝ օղակի մեջ ոլորված, գլուխը դեպի առաջ և պոչին ուղղված, և վեր թռչում էր։ Օձից ոսկե կայծեր են թռչում մի ուղղությամբ, իսկ սև առվակներ՝ մյուս կողմից։ Լեյկոն նայում է դրան, իսկ Լանկոն բղավում է նրան.
Լեյկո, տես, ահա նա կապույտ օձ է: Պարզվեց, որ Լանկոն նույն բանն է տեսել, միայն օձն է բարձրանում դեպի իրեն բլրի տակից։ Երբ Լանկոն ճչաց, կապույտ օձը ինչ-որ տեղ կորավ։ Տղաները վազելով եկան, իրար պարծենալով ասում էին.
Ես նույնիսկ տեսա աչքերը!
Եվ ես տեսա պոչը: Նա կհանգստանա նրանց դեմ և վեր կթռնի:
Կարծում եք՝ չե՞մ տեսել։ Նա մի փոքր թեքվեց ռինգից։
Լեյկոն, քանի որ նա դեռ ավելի աշխույժ էր, վազեց դեպի իր լճակը բահի համար։
Հիմա,- բղավում է նա,- մենք ոսկի կստանանք: Նա վազելով եկավ բահով և պարզապես ուզում էր հողը փորել այն կողմից, որտեղով անցել էր ոսկե առվակը, երբ Լանկոն վազեց նրա վրա.
Ինչ ես անում! Դու քեզ կկործանես։ Ահա, ահա, սև փորձանքը ցրված է։
Ես վազեցի Լեյքի մոտ և սկսեցի հրել նրան։ Նա գոռում է և դիմադրում։ Դե, տղաները բարկացան։ Լանկայի համար ավելի հեշտ է իջնել բլուրից, ուստի նա հրեց Լեյքը և բղավեց.
Ես ոչ մեկին թույլ չեմ տա ման գալ այդ վայրում: Դու քեզ կկործանես։ Այն պետք է լինի մյուս կողմում:
Ահա Լեյկոն կրկին ցատկեց.
Սա երբեք չի լինի: Դու այնտեղ կմեռնես։ Ես ինքս տեսա այդ ուղղությամբ թափվող սեւ փոշին։
Այսպիսով, նրանք կռվեցին: Մեկը մյուսին զգուշացնում է, բայց իրենք են հարվածներ տալիս։ Կռվեցին մինչև մռնչացին։ Հետո նրանք սկսեցին պարզել դա, և նրանք հասկացան, թե որն է խնդիրը՝ օձին տեսան տարբեր կողմերից, ինչի պատճառով աջն ու ձախը իրար չեն միանում։ Տղաները ապշած էին.
Ինչպես նա շրջեց մեր գլուխները: Նա հայտնվեց երկուսի ուղղությամբ։ Նա ծիծաղեց մեզ վրա, մեզ կռվի բերեց, բայց մենք ոչ մի տեղ չկարողացանք հասնել: Հաջորդ անգամ, մի բարկացիր, մենք քեզ չենք զանգի: Մենք կարող ենք, բայց մենք ձեզ չենք զանգի:
Նրանք այդպես են որոշել, բայց իրենք միայն մտածում են այդ մասին՝ նորից նայել կապույտ օձին։ Բոլորի մտքում մեկ բան կար՝ մի՞թե նրանք միայնակ չպիտի փորձեն: Դե, դա սարսափելի է, և ինչ-որ կերպ անհարմար է ձեր ընկերոջ առաջ: Երկու շաբաթ, կամ նույնիսկ ավելի, նրանք դեռ չէին խոսում կապույտ օձի մասին: Լեյկոն սկսեց.
Եվ որպեսզի չկռվի, բայց նախ պարզվի, թե արդյոք այստեղ ինչ-որ խաբեություն կա:
Պայմանավորվեցին, տնից մի կտոր հաց ու ուսադիր վերցրին ու գնացին հին տեղը։ Այդ տարվա գարունը ընկերական էր։ Անցյալ տարվա լաթերը ծածկված էին կանաչ խոտով։ Գարնանային առվակները վաղուց չորացել են։ Շատ ծաղիկներ հայտնվեցին։ Տղաները եկան իրենց հին ամբարտակների մոտ, կանգ առան Լեյկինայի մոտ և սկսեցին վանկարկել.
Հեյ, հեյ,
Կապույտ օձ!
Ցույց տուր, ցույց տուր քեզ։
Պտտե՛ք անիվը։
Կանգնում են, իհարկե, ուս ուսի, ինչպես պայմանավորվել են։ Երկուսն էլ ոտաբոբիկ տաք եղանակին: Մինչ նրանք կհասցնեին ավարտել երգչախումբը, Լանկովայի ամբարտակից հայտնվեց կապույտ օձ։ Այն արագ թռչում է երիտասարդ խոտի երկայնքով: Նրանից աջ ոսկեգույն կայծերի հաստ ամպ է, ձախում՝ սեւ փոշու նույնքան հաստ ամպ։ Օձը գլորվում է ուղիղ դեպի տղաները։ Նրանք պատրաստվում էին փախչել, բայց Լեյկոն հասկացավ, բռնեց Լանկայի գոտուց, դրեց այն նրա առաջ և շշնջաց.
Լավ չէ մնալ սև կողմում: Օձը, այնուամենայնիվ, գերազանցեց նրանց՝ գլորվեց տղաների ոտքերի արանքով։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ մի շալվար, որը ոսկեզօծ էր, մյուսը քսված էր խեժով։ Տղաները դա չէին նկատել, նրանք հետևում էին, թե ինչ է լինելու հետո։ Կապույտ օձը գլորվեց դեպի մեծ կոճղը, իսկ հետո ինչ-որ տեղ անհետացավ: Նրանք վազեցին և տեսան՝ կոճղը մի կողմից ոսկեգույն էր դարձել, իսկ մյուս կողմից՝ սև և քարի պես կոշտ։ Կոճղի մոտ քարերի ճանապարհ կա՝ աջից դեղին, ձախից՝ սև։
Տղաները, իհարկե, չգիտեին ոսկու քարերի քաշը։ Լանկոն հապճեպ բռնեց մեկին և զգաց. ախ, դժվար է, նա չի կարող այն տանել, բայց վախենում է դեն նետել: Հիշում է հոր ասածը՝ եթե մի կաթիլ անգամ գցես, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։ Նա բղավում է Լեյքին.
Ընտրեք ավելի քիչ, ավելի քիչ: Այս մեկը ծանր է! Լեյկոն հնազանդվեց և վերցրեց ավելի փոքրը, բայց այն նույնպես ծանր թվաց։ Հետո նա հասկացավ, որ Լանկը բոլորովին չի կարողանում տանել քարը, և ասաց.
Դադարեցրեք, թե չէ կվնասվեք։
Լանկոն պատասխանում է.
Եթե գցեմ, ամեն ինչ կվերածվի հասարակ քարի։
Դադարեցրեք, ասում եմ: - Լեյկոն բղավում է, իսկ Լանկոն պնդում է՝ անհնար է:
Դե, էլի կռիվով ավարտվեց։ Կռվեցին, լաց եղան, նորից բարձրացան, որ նայեն կոճղին ու քարե արահետին, բայց ոչինչ չկար։ Կոճղը պարզապես կոճղ է, բայց քարեր չկան՝ ոչ ոսկի, ոչ պարզ։ Տղաները դատում են.
Այս օձը մեկ խաբեություն է: Մենք այլևս երբեք չենք մտածի նրա մասին։
Նրանք եկան տուն և այն վերցրեցին իրենց շալվարով: Մայրերը երկուսին էլ ծեծեցին, և իրենք էլ զարմացան.
Ինչ-որ կերպ դա կօգնի նրանց նույն կերպ կեղտոտվել: Շալվարի մի ոտքը կավից է, մյուսը՝ կուպրի մեջ։ Պետք է նաև խելացի լինել։
Դրանից հետո տղաները ամբողջովին զայրացան կապույտ օձի վրա.
Եկեք չխոսենք նրա մասին:
Եվ նրանք ամուր պահեցին իրենց խոսքը։ Այդ ժամանակվանից ի վեր ոչ մեկ անգամ նրանք զրույց չեն ունեցել կապույտ օձի մասին։ Նրանք նույնիսկ դադարեցին գնալ այնտեղ, որտեղ նրան տեսել էին։
Մի անգամ տղաները գնացին հատապտուղներ հավաքելու։ Նրանք հավաքեցին մի լիքը զամբյուղ, դուրս եկան հնձելու տարածք և նստեցին հանգստանալու։ Նրանք նստում են թանձր խոտի մեջ և խոսում են այն մասին, թե ով ունի ավելի շատ և ով ունի ամենամեծ հատապտուղները։ Ոչ մեկը, ոչ մյուսը նույնիսկ չէին մտածում կապույտ օձի մասին։ Նրանք պարզապես տեսնում են մի կնոջ, որը ուղիղ դեպի իրենց քայլում է հնձող սիզամարգով: Տղաները սկզբում դա հաշվի չեն առել. Երբեք չգիտես, թե այս պահին քանի կին կա անտառում՝ ոմանք հատապտուղ հավաքելու, ոմանք՝ հնձելու: Մի բան նրանց անսովոր թվաց՝ այն քայլում էր այնպես, կարծես լողալիս, շատ հեշտ։ Նա սկսեց ավելի մոտենալ, տղաները տեսան, որ ոչ մի ծաղիկ, ոչ մի խոտ չի ծալվի նրա տակ: Եվ հետո նրանք նկատեցին, որ նրա աջ կողմում ոսկե ամպ է օրորվում, իսկ ձախում՝ սև։ Տղաները համաձայնեցին.
Եկեք շրջվենք: Եկեք չնայենք! Հակառակ դեպքում դա նորից կբերի կռվի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Նրանք մեջքով դարձրին կնոջը, նստեցին ու փակեցին աչքերը։ Հանկարծ նրանց բարձրացրին։ Աչքերը բացեցին ու տեսան, որ նստած են նույն տեղում, միայն տրորված խոտն էր բարձրացել, շուրջբոլորը երկու լայն օղակներ էին, մեկը ոսկի, մյուսը՝ սեւ քար։ Ըստ երևույթին, կինը շրջել է նրանց շուրջը և դրանք դուրս թափել իր թեւերից։ Տղաները սկսեցին վազել, բայց ոսկե օղակը նրանց ներս չթողեց. հենց որ նրանք անցնեին, այն բարձրանում էր և չէր թողնում, որ նրանք նույնպես սուզվեին։ Կինը ծիծաղում է.
Ոչ ոք չի լքի իմ շրջանակները, մինչև ես ինքս չհեռացնեմ դրանք:
Այստեղ Լեյկոն և Լանկը աղոթեցին.
Մորաքույր, մենք քեզ չենք զանգահարել:
«Եվ ես,- պատասխանում է նա,- ինքս եկել եմ որսորդներին նայելու, որ առանց աշխատանքի ոսկի ճարեմ»:
Տղաները հարցնում են.
Բաց թող, մորաքույր, մենք էլ չենք անի։ Մենք արդեն երկու անգամ կռվել ենք քո պատճառով։
Ամեն կռիվ չէ, որ, ասում է, հնազանդ է մարդուն, ուրիշների համար կարելի է հատուցել։ Լավ կռվեցիր։ Ոչ թե անձնական շահից կամ ագահությունից դրդված, այլ պաշտպանում էին միմյանց։ Զարմանալի չէ, որ նա ոսկե օղակով պարսպեց քեզ սև դժբախտությունից: Ես ուզում եմ նորից փորձել:
Նա աջ թեւից ոսկե ավազ լցրեց, ձախից՝ սև փոշի, խառնեց ափի մեջ և ուներ սև ու ոսկե քարից մի սալաքար։ Կինը մատի եղունգով հետևեց այս կղմինդրին և այն բաժանվեց երկու անգամ: Կինը կեսերը հանձնեց տղաներին ու ասաց.
Եթե ինչ-որ մեկը ուրիշի համար լավ բան մտածի, այդ մարդու կղմինդրը կդառնա ոսկեգույն, եթե դա մանրուք է, ապա կստացվի, որ քար է:
Տղաները վաղուց իրենց խղճին էին մտածել, որ լրջորեն վիրավորել են Մարյուշկային։ Գոնե այդ ժամանակվանից նա նրանց ոչինչ չասաց, բայց տղաները տեսան, որ նա ամբողջովին տխուր էր։ Հիմա տղաները հիշեցին սա, և բոլորը ցանկացան.
Եթե միայն Գոլուբկովի հարսնացու մականունը շուտ մոռացվեր, և Մարյուշկան ամուսնանար:
Նրանք այդպես ցանկացան, և նրանց երկու սալիկներն էլ ոսկի դարձան։ Կինը ժպտաց.
Լավ մտածեցի: Ահա ձեր պարգևը սրա համար:
Եվ նա յուրաքանչյուրին տալիս է մի փոքրիկ կաշվե դրամապանակ՝ գոտիով։
Ահա, ասում է, ոսկե ավազ է։ Եթե մեծերը սկսում են հարցնել, թե որտեղ են ստացել, ուղղակիորեն ասեք. Նրանք չեն համարձակվի ավելին իմանալ:
Կինը օղակները դրեց դրա եզրին, աջ ձեռքով հենվեց ոսկու վրա, ձախով՝ սևին և գլորվեց հնձող սիզամարգով։ Տղաները նայում են. դա կին չէ, այլ կապույտ օձ, իսկ օղակները փոշի են դառնում: Աջը ոսկեգույն է, ձախը՝ սև։
Տղերքը կանգնեցին, ոսկյա սալիկներն ու դրամապանակները թաքցրին գրպաններում ու գնացին տուն։ Միայն Լանկոն ասաց.
Այնուամենայնիվ, նա մեզ մի քանի ոսկե ավազ տվեց:
Լեյկոն այս մասին ասում է.
Ըստ երևույթին, նրանք այդքանին են արժանի։
Հարգելի Լեյկոն զգում է, որ իր գրպանը շատ է ծանրացել։ Նա հազիվ հանեց դրամապանակը, նա այնքան էր մեծացել։ Հարցնում է Լանկային.
Ձեր դրամապանակն է՞լ է մեծացել։
Ոչ,- պատասխանում է նա,- նույնն է, ինչ եղել է:
Լեյքը անհարմար զգաց իր ընկերոջ առաջ, որ նրանք նույն քանակությամբ ավազ չունեն, ուստի նա ասաց.
Թույլ տվեք ձեզ մի քանիսը տալ:
Դե,- պատասխանում է նա,- քնիր, եթե դեմ չես: Տղաները նստեցին ճանապարհի մոտ, արձակեցին դրամապանակները, ուզեցին հողին հավասարեցնել, բայց չստացվեց։ Լեյկոն իր դրամապանակից մի բուռ ոսկե ավազ կհանի, և այն կդառնա սև փոշի։ Այնուհետև Լանկոն ասում է.
Միգուցե այդ ամենը նորից կեղծիք է:
Նա դրամապանակից մի շշուկ հանեց. Ավազը ավազի նման է, իսկական ոսկի։ Ես մի պտղունց Լեյկա լցրի դրամապանակիս մեջ, բայց ոչ մի փոփոխություն չկար։ Հետո Լանկոն հասկացավ՝ կապույտ օձը զրկեց նրան, քանի որ նա ագահ էր անվճար նվերների համար։ Ես ասացի Լեյքին այս մասին, և դրամապանակը սկսեց հայտնվել իմ աչքի առաջ։ Երկուսն էլ լիքը դրամապանակներով տուն եկան, իրենց ավազն ու ոսկե սալիկները տվեցին ընտանիքին ու պատմեցին, թե ինչպես է կապույտ օձը պատվիրել։
Բոլորն, իհարկե, ուրախ են, բայց Լեյքը տանը ևս մի նորություն ունի՝ Մարյուշկա են եկել այլ գյուղի խնամակալներ։ Մարյուշկան ուրախ վազում է շուրջը, և նրա բերանը լավ վիճակում է։ Երևի ուրախությունից։ Փեսան պետք է ունենա ինչ-որ ցցուն մազեր, բայց տղան ուրախ է և սիրալիր տղաների նկատմամբ: Մենք արագ ընկերացանք նրա հետ։
Այդ ժամանակվանից տղաները երբեք կապույտ օձին չեն կանչել։ Նրանք հասկացան, որ նա ինքը քեզ պարգև կտա, եթե դու դրան արժանի լինես, և երկուսն էլ հաջողակ են իրենց գործերում։ Ըստ երևույթին, օձը հիշել է նրանց և ոսկե օղակով նրանցից առանձնացրել է իր սև օղակը։
Ֆոմիչևա Օլգա
Skipper-ի սցենար 11-րդ դասարանում ավարտական երեկույթի համար
«Դու բանակում ես հիմա» երգի ռիմեյքը.
Չենք ասի, թե որտեղ է ճշմարտությունը, որտեղ՝ սուտը։
Մենք կվերադառնանք, իսկ հետո դուք կհասկանաք
Որ նրանք արդեն չափահաս են։
Ով-վայ, մենք հիմա չափահաս ենք, այո:
Դու դեռ ուսանող չես, բա ինչ:
Կզարմանաս, ընկեր, երբ հասկանաս
Որ համալսարանում կլինես։
Վաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաա
Եթե դու հիվանդ չես, հիմար չես,
Եթե այդպես է, դուք ձեր գլխի հետ ընկեր եք,
Հետո դու կլինես համալսարանում,
Երևի համալսարան գնաս, այո։
Եթե դու, ընկեր, չսուլես, մի փչես,
Եվ դուք որոշում եք, նույնիսկ եթե քնած եք,
Դա քննության վրա է
Վա՜յ-Վայ, դու ամեն ինչ անթերի կանես, այո։
Մենք չենք ուզում թողնել դպրոցը.
ՄԵՆՔ ՁԵԶ ՇԱՏ ՇԱՏ ՍԻՐՈՒՄ ԵՆՔ։
Այսօր առավոտից բոլորս արթնացել ենք։
Մենք չէինք ուզում հեռանալ, բայց ժամանակն էր մեզ համար։
Մենք ավարտում ենք
Ով-վայ, այսօր ավարտական ավարտում է, այո:
Ես արդեն շրջանավարտ եմ, վայ, վայ,
Բայց մենք այսօր այստեղ ենք, այո:
Եվ բոլոր շրջանավարտները, վու-վու
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:
(հնչում է ֆանֆար)
Ներկայացնող 1. Եվ հիմա մեր ուսումնական տարին ետևում է:
Եվ առաջին վերելքը և առաջին անկումը:
Եվ այս երեկո մենք ուզում էինք
Մենք հիշում էինք ամեն պահը.
Ներկայացնող 2. Մինչ մենք միասին ենք, որպես դասարան, մենք դեռ մտերիմ ենք:
Եվ առջևում երկար, դժվարին ճանապարհ կա:
Բայց կա հնարավորություն բարի, նուրբ հայացքով
Ներողություն խնդրեք - ինչ-որ բանի համար:
(ֆանֆար)
Ներկայացնող 1. Տիկնայք և պարոնայք,
Տիկնայք եւ պարոնայք.
Ներկայացնող 2. Բարի երեկո բոլորին, ովքեր հավաքվել են այս գեղեցիկ դահլիճում:
Ներկայացնող 1. Ուրախ ենք տեսնել ձեզ, սիրելի հյուրեր:
Ներկայացնող 2. Մայրերը, հայրիկները և հարգված ուսուցիչները անհանգստացած են:
Ներկայացնող 1. Եկել է երիտասարդության և գեղեցկության, ընկերության և հավատարմության տոնը:
Ներկայացնող 2. Երաժշտության և պարի, սիրո և հույսի տոն, պարասրահի զգեստների և էլեգանտ զգեստների երեկո:
Ներկայացնող 1. Ավագ դպրոցի շրջանավարտների տոն 2016 թ միջնակարգ դպրոցՍոլիգորսկ քաղաքի թիվ 11.
(ֆանֆար)
Ներկայացնող 2: Սիրելի բարեկամներ, այսօր բոլորիդ համար ամենակարեւոր տոնն է։
Այսօր ամփոփված են բոլոր հոգսերը, անախորժությունները, տխրությունները, ուրախությունները։ Այսօր կյանքի ընդհանուր տևողությունը 11 տարի է։ Ավարտական երեկո- յուրաքանչյուր դպրոցականի նվիրական երազանքը. Ի վերջո, ճտերը միշտ երազում են, որ իրենց թեւերն ավելի ամուր կդառնան և թույլ կտան թռչել:
Ներկայացնող 1. Ցավոք, մանկությունը հավերժ չէ, այն դեռ մի օր ավարտվում է, և այն փոխարինվում է մեծահասակների անկախ կյանքով: Եվ որքա՜ն հիանալի է, որ մեր հիշողությունները ջերմ հիշողություններ են պարունակում մանկության, այս հրաշալի ու հիասքանչ ժամանակի մասին, երբ կարելի է անվերջ խաղալ, զվարճանալ և զարմանալ:
Ներկայացնող 2. Երբ դուք կարող եք քաշել աղջիկների հյուսերը, շարժվեք դպրոցի ճաշարանում՝ հուսալով, որ ժամանակ կունենաք գնելու բաղձալի բրդուճը մինչև զանգը հնչի: Եվ, ճիշտն ասած, դասից ուշանալու համար իրականում պետք չէ վախենալ պատժից: Փափուկ բրդուճը կհարթեցնի բոլոր տհաճ պահերը։
Ներկայացնող 1. Ժամանակ ունեցեք պատճենելու անպատրաստ տնային առաջադրանքները 20 րոպեանոց ընդմիջման ընթացքում, և դասարանում ժամանակ ունեցեք նաև հաջորդ առարկայի պարբերությունը սովորելու համար: Թվում էր, թե օրվա մեջ ոչ թե 24 ժամ կա, այլ առնվազն 25, մենք փորձում էինք ամեն ինչ անել։
Ներկայացնող 2. Բայց ինչքան էլ կուզենայինք, մանկությունը հեռանում է... Կաթիլ առ կաթիլ հեռանում էր, հանգիստ ու աննկատ, առաջին տառերով գրատախտակին։ Կարճ զգեստներով, ծակող զանգերով, որոնք ավելի թանկ են, քան աշխարհի բոլոր թեորեմները։ Դասղեկի ծանոթ, ծանոթ ձայնով...
Ներկայացնող 1. Ներկայացնող. Եվ պատուհանից դուրս անձրև էր գալիս… Նրանք վառեցին դասարանի լույսերը և, ի ուղեկցելով Տատյանա Օնեգինի սիրո հայտարարություններին, նրանք պատճենեցին մաթեմատիկան, ապացուցեցին անապացուցելի թեորեմներ, լրացուցիչ օրենքներ վերագրեցին Նյուտոնին, և ամեն ինչ լավ էր: Ու հեռանում էր մանկությունը...
Ներկայացնող 2. Հոգ տանել ձեր մանկության մասին ձեր սրտում, և այն ձեզ միշտ ջերմացնելու է դրա մասին ուրախ մտքերով:
(երգ՝ սլայդներով դպրոցական կյանքից)
Եվ մանկությունը հեռանում է, ամոթ է
Դպրոցական տարիները արագ են թռչում
Երեխաները հավերժ մեծանում և հասունանում են,
Կատակներ, խաղալիքներ, մենք մոռանում ենք
Ընկերուհիները մեծացել են, բոլորը սիրահարված են ինչ-որ մեկին։
Եվ մանկությունը հեռանում է, ափսոս
Եվ սկսվում է մարտը, գարունը
Մնաս բարով մանկություն, երբ ասում ենք.
Հիշողությունը կխորանա՝ հիշելով քո օրերը
Ուրախ զանգը մեզ ճանապարհում է
Ցտեսություն դպրոց, ցտեսություն սիրելի դասարան
Եվ մանկությունը հեռանում է, ափսոս
Ամեն ինչ անցնում է, փետրվարը նորից ավարտվում է
Եվ սկսվում է մարտը, գարունը
Մեր երիտասարդության ժամանակն է, արի թռնենք բակից
Մեծահասակների նման որոշում կայացնելը ձեզնից է կախված: մենք հարցումներ կանենք.
Մանկության հիշողությունները մոտ են և այնքան հեռու
Երբեմն անցողիկ, ինչպես խորը օվկիանոս
Այն ամենը, ինչ ես գնահատել եմ, այն ամենը, ինչ խնդրում է իմ սիրտը
Հանկարծ այն ընդմիշտ լքում է ինձ
Անցել է ընդմիշտ և երբեք չի վերադառնա
Վերջին երգը հնչում է, հնչում է Վերջին անգամ.
Ցտեսություն դպրոց, ցտեսություն սիրելի դասարան:
Եվ մանկությունը հեռանում է, ափսոս
Ամեն ինչ անցնում է, փետրվարը նորից ավարտվում է
Եվ սկսվում է մարտը, գարունը
Մեր երիտասարդության ժամանակն է, արի թռնենք բակից
Մենք մեծահասակների նման հարցերը կլուծենք։
Ներկայացնող 1. Էհ, տղաներ, որքան արագ անցավ դպրոցական կյանք. Բայց հարուստ էր ու հետաքրքիր, հիշելու բան կա։
Ներկայացնող 2. Այո, մեզ հաջողվեց և՛ սովորել, և՛ զվարճանալ:
Ներկայացնող 1. Միևնույն ժամանակ, մենք անսովոր սնահավատ էինք: Հավատացել է Սեւ կատու, դպրոց տանող ճանապարհը սխալ ժամանակ անցնելով, ուստի ուսուցիչները մեզ միշտ չէին տեսնում դասարանում: Ոչ մի դեպքում տուն չէին վերադառնում, եթե մոռանում էին տետրը, դասագիրքն ու օրագիրը, իսկ երբ քիթը քոր էր գալիս... նորության էին սպասում։
Ներկայացնող 2. Ծնողների համար մեր օրը սկսվում էր 7-45-ին, մենք բոլորս քայլում էինք ամբոխի մեջ, բայց ոչ դեպի դպրոց... Ի վերջո, մենք դեռ պետք է գնայինք խանութ, կամ ... քննարկեինք վերջին լուրը... նրա անկյունում:
Ներկայացնող 1. Դա հաստատ է, և ամենից շատ մեզ դուր եկավ մանուշակագույն, կանաչ, դեղին, և եթե դպրոցական համազգեստը լիներ նման երանգների և բաղկացած լիներ ջինսերից և շապիկներից, ապա ամբողջ դպրոցում համազգեստը կրելու ավելի կարգապահ խնդիր չէր լինի։
Ներկայացնող 2. Ընդհանրապես, մենք շատ բարի և լավ տղաներ ենք, և եթե ուսուցիչները մեզ շատ դասեր չտան, և մեր ծնողները ժամանակին հոգ տանեին մեր ստամոքսի մասին, ապա մենք կդառնանք ավելի բարի և գեղեցիկ:
Ներկայացնող 1. Դպրոցն առանց տնային աշխատանքի պարզապես երազանք է: Իսկ եթե առանց պարտադիրի դպրոցական համազգեստհաճախելիությունը կավելանա 80 տոկոսով, հետո առանց տնային աշխատանքների՝ հարյուր տոկոսով։
Ներկայացնող 2. Օ՜, երազներ: Հիշում եմ, որ ամբողջ գիշեր նստած էի մաթեմատիկական տնային առաջադրանքները կատարում, իսկ հետո այն տանում էի ծնողներիս՝ ստուգելու: Նրանք խիստ են ինձ համար։ Ես դեռ հիշում եմ մի դրվագ...
(սքիթ)
Որդի. Հայրիկ... հայրիկ... Ստուգեք ինձ հետ Տնային աշխատանք, Խնդրում եմ։
Հայրիկ. Տղաս, ես զբաղված եմ (կարդում եմ գիրքը, դեռ պարզ չէ, թե ով է մարդասպանը:
S: Դե, հայրիկ, խնդրում եմ ...
P: Թող մայրիկը ստուգի:
S: Մայրս ամեն դեպքում ստուգում է իմ ֆիզիկան:
Պ: Դե թող պապիկը ստուգի այնտեղ...
S: Բայց նա չի կարող, նա մահացել է ...
P: Ինչպե՞ս մեռաք:
S: Որպես տնային առաջադրանքների ստուգիչ:
S: Մոտ յոթ տարի առաջ: Երբ ես ցույց տվեցի նրան եռանկյունաչափությունը, նա ցնցվեց։
P: Ի՞նչ ունեք: Մաթեմատիկա?
S: Մաթեմատիկա.
P: Դե, արի, ցույց տուր ինձ:
(Որդին հանում է A4 թղթի բլոկը և դնում սեղանին)
Պ: Ի՞նչ, սա մեկ տարի է, թե՞ ինչ:
S: Ինչու մեկ տարի հետո: Սեպտեմբերի առաջինը դեռ շատ բան չի տրվել։ Խաղաղության դաս էր.
P: Այո, դուք ունեք ծրագիրը ...
S: Ես սովորաբար իմ տնային աշխատանքը վարում եմ մեքենայում:
(Հայրիկը դասավորում է թղթի թերթիկը և հերթով փոխանցում որդուն)
Պ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
Ս: Իհարկե, այդպես է: Ես ուղղակի վերաշարադրեցի առաջին 60 թերթերը:
P: Oh, ահա, (տեսակավորելով թերթերի միջոցով) լուծումը սկսվել է: (դասավորում է սավանները՝ գլխով անելով): Եվ ահա... Հենց այստեղ (մատնացույց անելով թերթիկը):
S: Այսպիսով, սա տրված է, ահա այն, այստեղ ...
P: Oh, դա isosceles, թե ինչ: Ահհհհ
P: Լսիր, լավ, լավ: Համաձա՞յն էիք պատասխանի հետ։
Ս: Դե... Չի գումարվել, չի գումարվել մինչև երկու հազարերորդական:
P: Լսիր, ուրեմն մեզ պետք է... (սկսում է դասավորել թերթերը)
S: Գտեք սխալը, եթե կարող եք:
P: Կամ գուցե դուք խառնել եք այն:
Ս- Միգուցե, չի բացառվում: Այսպիսով, սա պետք է համեմատվի տրվածի հետ: Ահա «տրված» է (տոպրակից հանում է ևս մեկ թուղթ և դնում սեղանին)
P: (հայրիկը յուրաքանչյուր բլոկից վերցնում է թերթիկը և սկսում համեմատել) Լսիր, լավ, արի: Երկու հազարերորդականը երկու հազար չէ։ Ոչ վախկոտ: Ամեն ինչ՝ մաթեմատիկա, համարիր ստուգված։
S: Հայրիկ, կարո՞ղ եմ հիմա տղաների հետ գնամ և ցատկեմ ավտոտնակներով:
P: Ոչ, ոչ, ոչ, ոչ... Մինչ այս ամենը վերաշարադրեք, դուք արդեն 36 տարեկան կլինեք:
Ս: Դե հայրիկ...
P: Ոչ, ոչ, ոչ ...
Ներկայացնող 1. Մեր խեղճ ծնողները... Դուք էիք, որ առավոտյան մեզ հասցրեցիք դպրոց և մեզ հանձնեցիք նոթատետր՝ խնդիրներով, որոնք գիշերը մեզ համար լուծում էիք:
Ներկայացնող 2. Մեզ հետ դուք գրել եք վերացականներ և նկարել եք դպրոցական թերթը, սովորել եք անգլերեն և հասկացել եք երկրաչափության թեորեմներ:
Ներկայացնող 1. Դու էիր, ով մեզ համար կարմրում էր ուսուցիչների առջև, երբ մենք փախչում էինք դասից կամ վատ գնահատականներ էինք ստանում:
Ներկայացնող 2. Դուք հիմա նայում եք մեզ և չեք հավատում ձեր աչքերին: Այո՛, մենք մեծացել ենք, բայց հավերժ կմնանք քո զավակները։
Ներկայացնող 1. Խոսքը տրվում է 11-րդ «Ա» դասարանի աշակերտների ծնողներին:
Ներկայացնող 1. Ուսուցչին հարցնում են. - Որո՞նք են երեք պատճառները, թե ինչու եք սիրում ձեր աշխատանքը:
Հունիս Հուլիս Օգոստոս.
Ներկայացնող 2: Օ, ոչ: Մեր ուսուցիչներն այդպիսին չեն, իրական են, աստղային։
Աշխարհի բոլոր շերտերի հորոսկոպներ կան,
Մեծահասակները և երեխաները պաշտում են նրանց
Միայն աստղագուշակ ուսուցիչների համար
Ոչ ոք այն չի ստեղծել ամբողջ մոլորակի վրա:
Ժամանակն է, որ մենք ուղղենք այս սխալը
Եվ կազմեք ուսուցչի հորոսկոպը:
Խոյը մեզ թույլ չի տա գրատախտակի վրա փչել.
Նա իսկական գայլ է ոչխարի հագուստով
Բայց Ցուլերը սարսափելի ցուլեր չեն,
Իսկ հորթերն իրենց բնույթով բարի են։
Երկվորյակներն անխնա ձևավորում են զույգեր բոլորի համար,
Զայրացած փնթփնթալով. «Ի՞նչ մանկական խոսակցություն»:
Խեցգետիններն ունեն շատ համառ ճանկեր,
Նրանք ձեզ թույլ չեն տալիս երկար ժամանակ հեռանալ տախտակից:
Եթե հիմարություն ես ցույց տալիս, նրանք հետ են կանգնում,
Իսկ Առյուծները մռնչում են, բայց պարգևատրում են առատաձեռն:
Կույսի համար տեսքըև աշխատասիրություն
Բովանդակությունն ավելի կարևոր է, քան պատասխանները:
Կշեռքները բոլորն էլ արդարություն են ուզում
Բայց հավասարակշռությունն անկայուն է։
Եվ Կարիճը թաքցնում է սարսափելի թույն,
Հանկարծ խայթում է, և ամսագրում մի դյուզ կա:
Աղեղնավորը կրակում է դիտողություններով,
Ո՞վ կարող է խուսանավել, լավ արված:
Այծեղջյուրի հետ հնարավոր չէ գլուխներ գցել,
Ուսուցիչը ճիշտ է, նա նախապես գիտի:
Եվ նաև դժվար է վիճել Ջրհոսի հետ,
Այն կհեղեղվի, և ո՞վ կփրկի ձեզ:
Եվ դու լռում ես, երբ գնում ես հատակը, -
Ի վերջո, Ձկները շատ են սիրում լռությունը:
Այժմ մենք ամեն ինչ գիտենք ուսուցիչների մասին
Եվ մենք չենք վախենում ոչ մի ջրհեղեղից,
Ի վերջո, ուսանողը անխորտակելի կլինի,
Ե՞րբ է նա ուսումնասիրելու այս Աստղագուշակը:
Ներկայացնող 1. Եկել է շրջանավարտների կյանքում մեծ փոփոխության ժամանակը: Իսկ այսօր տոնակատարությանը կան ուսուցիչներ, ովքեր բոլորը մեզ հետ էին դպրոցական տարիներ, և մենք ցանկանում ենք հասնել նրանց:
Ներկայացնող 2. Այսօր դուք մեզ ազատում եք մեծ կյանք: Մեր դպրոցն ավարտվել է, բայց կյանքում դեռ շատ տարբեր դասեր են լինելու: Եվ մենք ուզում ենք ձեզ ասել, որ ձեր տված փորձն ու գիտելիքը անգին են։ Եվ մենք մեկ անգամ չէ, որ կհիշենք ձեր բարությունը, հասկացողությունն ու սերը: Իհարկե, տխուր է հեռանալը, բայց կգա սեպտեմբերը, կգան նոր ուսանողներ։ Մենք նույնիսկ մի փոքր նախանձում ենք նրանց։
Ներկայացնող 2. Խնդրում ենք ընդունել մեր երախտագիտության այս խոսքերը:
(Տեսանյութ՝ շնորհավորանքներ շրջանավարտներին)
Ներկայացնողներ բոլորս միասին. Շնորհակալություն ձեր աշխատանքի համար, սիրելի ուսուցիչներ:
(հաղորդավարները հերթով կանչում են ուսուցիչների անունները և ծաղիկներ տալիս նրանց)
Բելառուսի լեզվի և գրականության ուսուցիչ –
Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ –
ՈՍԿԻ ՁԿԱՆ ՀԵՔԻԱԹ
(Հեքիաթ-դրամատիզացիա մասին դասարանի ուսուցիչներ)
1 Նստեք, ընկերներ, ձեզ հարմարավետ դարձրեք,
Մենք ձեզ հեքիաթ կպատմենք -
Հին, իմաստուն հեքիաթ
Ոսկե ձկնիկի մասին.
2 Ամենակապույտ ծովի մոտ
Ապրում էին երեք զով մայրեր
Կատարյալ, առանց թերությունների:
3 Նրանց երեխաները տարբեր էին.
Բայց մտահոգությունները ընդհանուր են.
Եվ այս ծանր հոգսերից
Գլխացավ ունեին
Ինչպես ցերեկը, այնպես էլ ուշ գիշերը։
4 Նրանք գնացին դեպի կապույտ ծովը,
Ցանց գցել
Բռնվելու հույսով
Նրանք ոսկե ձկնիկներ են։
5 Նրանք գնում են դեպի կապույտ ծովը,
Եվ բոլորը մտածում են.
Ի՞նչ է նա հարցնելու Ռիբկային:
Ի՞նչ ցանկություն իրականացնել:
6 Ես կասեի.
Կայսրուհի Ոսկե!
Դարձրեք այնպես, որ երեխաները
Նրանք հաստատեցին իրենց մեդալները։
7 Եվ ես կաղոթեի.
Մեդալակիրներ չկան, և կարիք չկա:
Նման հրաշք արա
Որպեսզի CT-ն անցնի ամեն ինչ:
8 Երանի աղեղով գամ.
Կայսրուհի Ռիբկա!
Թող մեր երեխաները անեն
Դեպի համալսարաններ, և ավելի լավ՝ անվճար:
9 Եվ ես կհարցնեի Ռիբկային.
Ողորմիր, տիկին։
Երևի շատ եմ ուզում, -
Մի օր դպրոց գնալու համար
Նրանք եկան բարի խոսքով։
10 Եվ ահա նրանք կապույտ ծովում են
Երբ նրանք նետեցին ցանցը -
Նա եկավ ցեխից բացի ոչինչով։
11 Մի ուրիշ անգամ նրանք ցանց նետեցին.
Նա եկավ ծովային խոտով:
12 Վերջապես երրորդ անգամ.
13 «Ի՞նչ եք ուզում, ժողովուրդ»։
14 Նրանք ընկան նրա առաջ
Թույն մայրեր ծնկների վրա,
15 հիանալի մայրիկներ աղաչում էին.
«Կայսրուհի Ռիբկա!
Մեզ նոր տաշտ պետք չէ,
Ոչ պալատներ, ոչ ազնվականություն,
Օգնեք մեզ կատարել
Մեր ամենախոր ցանկությունները:
16 Ձկները բոլորին լսեցին
Եվ նա լուռ պատասխանեց.
«Քանի՞ տարի եք սովորեցրել նրանց։
Որքա՞ն ջանք գործադրեցիք դրանց վրա:
Ձեր ձեռքով չէ՞
Արդյո՞ք յուրաքանչյուր օրագիր լեցուն է գրությամբ:
Ձեր ոտքը չէ՞:
Դասարան տանող երթուղի կա՞:
Ձեր շուրթերը չեն
Վրա դասարանի ժամերհեռարձակում?
Զանգերը ձերը չե՞ն։
Դուք վիրավորե՞լ եք ձեր ծնողներին:
Մնաց ընդամենը մեկ ամիս։
Ինչու՞ ես քորում:
17 Եվ առանց ինձ նրանք կարող են
Հաջողությամբ հանձնեք քննությունները.
Եվ նրանք կստանան առանց ինձ
Նրանց մեդալները ոսկե են։
Եվ նրանք դա կանեն առանց ինձ,
Իզուր չէ, որ դուք նրանց սովորեցրել եք:
18 Բայց նրանք կգա՞ն դպրոց։
Մի օր բարի խոսքով,
Հիմա քեզ ոչ ոք չի ասի
Միայն ժամանակը ցույց կտա, թե.
19 Հիմա գնա Աստծո հետ,
Համբերատար եղիր
Եվ պահիր այն քո սրտում
Հավատ, սեր և հույս:
Ներկայացնող 1. Դուք մեր ընդհանուր բարի մայրն էիք,
Երբեմն նրանք մեզ նախատում էին մեր սխալների համար,
Բայց նրանք չգիտեին ավելի լավ ուսուցիչ,
Մենք զգացինք հավատ ու սեր։
Ներկայացնող 2. Եկեք ողջունենք ավարտական դասարանների դասղեկներին:
11Ա դաս –
Ներկայացնող 1 1: 11Բ դասարան –
Ներկայացնող 2: 11B դասարան –
(դասղեկներին նվիրում են ծաղիկներ)
Ներկայացնող 1. Շնորհակալություն, որ երբեք իսկապես չբողոքեցիք մեր մասին մեր ծնողներին, այլ ընդհակառակը, որ օգնեցիք մեզ հասկանալ, թե կոնկրետ ինչում էինք սխալ: Այժմ մենք կարող ենք վստահորեն ասել, որ բարության և պատասխանատվության տենչը հավերժ նստել է մեր հոգիներում:
Ներկայացնող 2. Շնորհակալություն մեզ չլքելու, տրամաբանական եզրակացության բերելու համար:
Ներկայացնող 1. Ծնողները բնիկ բառ են,
Մեզ համար չկա ավելի մտերիմ մայր, հայր,
Թող ձեր աչքերը մեզ ուրախություն տա,
Եվ տխրությունը կվերանա ձեր դեմքից:
Ներկայացնող 2. Երբեմն մենք լկտի, կոպիտ էինք մեր սիրելի ծնողների նկատմամբ և անուշադիր էինք նրանց նկատմամբ: Սա վրդովեցրեց նրանց:
Ներկայացնող 1. Որքան հաճախ ենք մենք չենք գնահատում այն, ինչ ունենք: Բայց մեր ծնողները միշտ հիշում են մեզ և այսօր մեզ համար պատրաստել են իրենց նախաբանը։ Բեմ հրավիրված են 11Բ դասարանի ծնողները։
Ներկայացնող 1. Մեր սիրելի ծնողները, մեր մայրերը և մեր հայրերը: Բնականաբար, հիշում ես, թե ինչպես էիր երեխաներին սեպտեմբերի 1-ին բերել առաջին գիծ, ինչպես ես առաջին անգամ նրանց դասարան տարել։ Հիշու՞մ եք ձեր երեխայի մասին ձեր բոլոր անհանգստությունները, ինչպես է նա, լաց է լինում, հոգնե՞լ է, ամեն ինչ կարգի՞ն է։
Ներկայացնող 2. Եվ այս բոլոր փորձառությունների հետևում դա նկատելի չէ, բայց ոմանց համար նկատելի է, որ տասնմեկ տարի է անցել: Շուտով մենք կթռչենք մեր ծնողների տնից, և դուք ստիպված չեք լինի ստիպել մեզ մաքրել կեղտոտ սպասքը և հարթել մահճակալը։
Ներկայացնող 1. Հիշու՞մ եք, թե ինչպես էիք հետապնդում մեզ համակարգչի մոտ մինչև ուշ գիշեր մնալու համար:
(Տեսարան դեռահաս և համակարգիչ)(Վերցված է Ural Dumplings-ից)
(Շրջանավարտները վեր են կենում, մոտենում բեմի եզրին և երեքով միաբերան հարցնում են. «Դե քեզ ճանաչո՞ւմ ես»։
Ներկայացնող 1. Որքա՞ն հաճախ ենք մենք վիրավորում անուշադրությամբ:
Մենք հայրերի և մայրերի երիտասարդության մեջ ենք։
Դպրոցից տուն վազելով,
Շտապում ենք արագ տեսնել մեր ընկերներին։
Ներկայացնող 2. Մենք մեր ընկերներին ծաղիկներ կտանք,
Մոռանալով մորս համար ծաղկեփունջ ընտրել,
Եվ մայրիկը սպասում է մեզ, ապրում և շնչում է մեզ,
Նա նոր շորեր է կարում և մեզ համար ճաշ է պատրաստում։
Ներկայացնող 1. Անտառը մեզ պահում է, չի թողնում, որ գնանք մեր մոր մոտ:
Արդեն մութ է, ընթրիր և գնա քնելու:
Եվ միայն մեր երազներում ենք կրկնում «մայրիկ».
Իսկ մեր երազանքները պաշտպանված են մեր մայրիկի կողմից:
Ներկայացնող 2. 11Բ դասարանի ծնողները հրավիրվում են բեմ:
Ներկայացնող 1. Հետևում մնացին դասերը և դպրոցի զանգը, որոնք այնքան տխուր հնչեցին դասի սկզբում և պայթեցին ամենագեղեցիկ մեղեդին վերջում:
Ներկայացնող 2. Բայց ամենակարևորը, ավարտական քննությունները ետևում են: Բայց սրտանց պետք է անկեղծորեն խոստովանել, որ հիմնական քննությունները դեռ առջեւում են։ Այնտեղ մենք աջակցություն չենք տեսնի մեր հայրենի ուսուցիչների աչքերում և չենք լսի նրանց հուսադրող ձայնը. «Մի անհանգստացեք, դուք կհաջողեք»:
Ներկայացնող 1. Հետաքրքիր է, ի՞նչ են խոստացել ձեր ծնողները, եթե հաջողությամբ անցնեք այս թեստերը: Ընդունեք, որ բոլորին ինչ-որ բան են խոստացել:
Դուստրը գալիս է հոր մոտ.
Աղջիկ.- Ամեն ինչ տվել եմ տասնյակներով, արի, ինձ մեքենա տուր։
Հայր: Ի՞նչ է սա:
Դ: Ինչի՞ նման: Դու ինձ խոստացար, որ եթե ես ամեն ինչ տասնյակով վաճառեմ, ինձ մեքենա կտաս։ Ահա... (նա տալիս է հորը ձայնագրությամբ հեռախոս, որտեղ հարբած ձայնով խոստանում է մեքենա տալ)
A: Մի ցույց տվեք դա ձեր մորը:
D: Այսպիսով, նա դեռ կիմանա, երբ ես վարեմ իմ փոքրիկ կարմիր մեքենան…
Ա– Դանդաղեցե՛ք... Դեռ ոչինչ չունեք։ Ես գիտեմ, թե ինչպես են քեզ գնահատում այնտեղ... Քո գեղեցիկ աչքերի համար: Եթե դուք հանձնեք իմ քննությունը, ապա կտեսնենք: Ի՞նչ ունեիր այնտեղ։
Դ: Մաթեմատիկա
A: Երեք անգամ երեք
D: Հայրիկ, մենք նորմալ մաթեմատիկա ունենք
A: (հանում է հաշվիչը) 10 միլիոն 66 բաժանված 5 միլիոն 119-ի
Դ: Դե, ես չեմ կարող դա անել…
O: (ձեռքերը տարածելով) Դե, ինչ մեքենա եք ուզում: Դե, ես ավելի լավ է ձեզ հաշվիչ տամ: Ջնջիր այնտեղ գրառումը։
O: Լավ, լավ, եկեք դա անենք վերջին անգամ: Մի տղան ուներ հինգ խնձոր, երկրորդը՝ երեք խնձոր։ Որքան…
Դ: Հայրիկ, սա երեխայի խնդիրն է, ինչ ես անում:
Օ, լավ. Մեկ չափահաս տղամարդն ուներ հինգ խնձոր, երկրորդը` երեք խնձոր: Քանի՞ խնձոր կա ընդհանուր առմամբ:
Դ: Հայրիկ, մենք ավելի բարձր մաթեմատիկա ունենք...
A: Մի բարձրահասակ մարդը հինգ խնձոր ուներ, երկրորդ բարձրահասակ մարդը երեք խնձոր ուներ
D: Ութ! Այս արագ աճող տղամարդիկ ունեին ութ խնձոր:
O: (ստուգելով պատասխանը հաշվիչի վրա) Լավ, գլխարկ կա... Լավ, եկեք նորից անենք: Էլ ի՞նչ քննություն կար։
Դ: Ֆիզիկա
O: Դե, քանի՞ հրում եք անում:
Դ՝ ոչ ֆիզիկական դաստիարակություն, ֆիզիկա...
Օ: Ի՞նչ, խստացնու՞մ ես, թե՞ ինչ:
Դ: Դե, ինչու: Մենք այնտեղ ուսումնասիրում ենք ջրի հատկությունները։
O: Արի, զարմացրու պրոֆեսորին հեղուկի որոշ հատկությամբ
D: Դե, օրինակ, ջրի մակերեսային լարվածությունը...
O: Ի՞նչ եք անում այնտեղ, ջուր եք քաշում: Միգուցե դուք դեռ շնչում եք օդի՞ց: Ինչպե՞ս կարող եմ քեզ վստահել նման խառնաշփոթ մեքենա:
O: Լավ, եկեք մի փոքր աշխարհագրություն ստանանք: Որտեղ է Ավստրիան:
Դ: Եվրոպայում
Ամոթ. Ավստրիան մի ամբողջ մայրցամաք է, այնտեղ թռչկոտող կենգուրուներ էլ կան։
Դ: Սա Ավստրալիա է...
O: Ի՞նչ ես դու, Ավստրալիա... Ինչպիսի՞ Ավստրալիա է սա քեզ համար: Ավստրալիան այնտեղ է, որտեղ ապրում են պինգվինները և բևեռախույզները:
Դ: Սա Անտարկտիդան է
A: Այո, Անտարկտիդայում թույլատրվում են տարբեր ազատություններ
D: Սա Ամստերդամն է
O: Այո! Ամստերդամը գիծ է երկրի շուրջը
D: Սա հասարակածն է
O: Դուք սովորե՞լ եք ձեր մորից վիճել ձեր հոր հետ: Հասարակածը մեծ մեքենա է դույլով, որը փորում է գետինը
D: Սա էքսկավատոր է
Ա- Ես քեզ կարգելեմ շփվել քո մոր հետ։ Էքսկավատորը նման է սանդուղքի մետրոյում...
D: Սա շարժասանդուղք է
A: Եվ ես երբեք թույլ չեմ տա, որ տատիկս գա մեզ մոտ: Շարժասանդուղքը մի կտոր միս է
Դ: Սա էսկալոպ է
Էսկալոպե, սիրելիս, Գազմանովի երգն է
D: Ahhhh, իմ խենթ մտքերի էսկալոպը
Ա: Օ, գոնե մի բան գիտես: Լավ, արի մեքենա ընտրենք։
O: Դե, մեկը, որը կստիպի ձեզ հետաքրքրել նրանով: Քո տարիքը. 98...
- Ավելին, դուք նրանից ինչ-որ բան կսովորեք:
Ներկայացնող 1. Դե, կարծես բոլորին ուշադրություն դարձրին, և բոլորին շնորհակալություն հայտնեցին:
Ներկայացնող 2. Այստեղ դուք սխալվում եք, երախտագիտության ամենակարեւոր խոսքերը դեռ չեն ասվել:
Ներկայացնող 1. Հետաքրքիր է, ո՞ւմ համար է սա:
Ներկայացնող 2. Նրանց, ում հետ դուք այսօր եք, ինչպես նաև դպրոցին, թեև ոչ ամբողջությամբ, բայց մասամբ, դուք դեռ հրաժեշտ եք տալիս: Բայց ում շնորհիվ կարողացաք գալ այստեղ և ումից ստացաք ամենաթանկ նվերը՝ կյանքը։ Այսօր մենք չենք կարող չհիշել մեր ծնողներին:
Ներկայացնող 1. Սիրելի մայրիկ և հայրիկ: Այնքան բան կա, որ ուզում եմ ասել, բայց ոչինչ դուրս չի գալիս։ Ես ուզում եմ ամուր գրկել քեզ և ասել, թե որքան եմ քեզ սիրում: Բայց ես չեմ կարող! Դա ինձանից այնքան տարբեր կլինի։ Ինչ-որ բան միշտ կանգ է առնում:
Ներկայացնող 2. Հիմար ամաչկոտություն: Անհարմար է մարդկանց ասել, թե ինչքան ես սիրում նրանց: Ինչպես է սիրտը դողում քնքշանքից և կարեկցանքից: Որքան ամոթալի է այսքան շատ ասված և արված:
Ներկայացնող 1. Սիրելի մայրիկներ և հայրիկներ:
Ներկայացնող 2. Սիրելի մայրիկներ և հայրիկներ:
Ներկայացնող 1. Մենք երբեք չենք փոխհատուցի այն սերը, որը դուք տվել եք մեզ: Մենք կփորձենք չվշտացնել ձեզ և հարգել ձեզ գոնե այն բանի համար, որ դուք ավարտել եք դպրոցը առանց Google-ի և Վիքիպեդիայի:
Ներկայացնող 2: Մեր սիրելի ծնողներ: Մենք կմեծանանք և կլինենք ձեզ նման:
Ներկայացնող 1: Մենք խոստանում ենք:
Ուսանող. (նուրբ երաժշտության ներքո)
Տիկնիկները լքված են, հյուսեր չկան,
Դժբախտ առաջին սիրո արցունքները
Ես մաքրեցի այն իմ հաստ թարթիչներից:
Հայրիկ, տես, թե ինչպես եմ ես մեծացել
Ամբողջ դպրոցն արդեն մեր հետևում է,
Բայց ձեզ խորհուրդների և օգնության համար
Ճիշտ այնպես, ինչպես երբ ես երեխա էի, ես պատրաստ եմ գնալու:
Հայրիկ, տես, թե ինչպես եմ ես մեծացել
Երեկոյան ես շտապում եմ ժամադրության գնալ,
Բայց, այնուամենայնիվ, միայն դու
Ինձ համար՝ ամենաշատը, ամենաշատը, ամենաշատը։
Երգ հայրիկների համար (Մանկական գրքերը մոռացված են, արջուկը ձանձրանում է):
(տեսանյութ հայրիկների հետ)
Ուսանող. (նուրբ երաժշտության ներքո)
Մայրիկ, դպրոցն ավարտվեց, և դասեր քաղելու կարիք չկա:
Աստված իմ, ինչքան նյարդեր են վնասված...
Ես շատ ուրախ եմ, մայրիկ: Դուք երջանիկ եք
Ինչո՞ւ ես լացում, սիրելիս,
Կծու՞մ եք ձեր շուրթերը համառորեն:
Ժպտա, որովհետև դպրոցն ավարտվել է,
Դե, ծիծաղիր, սիրելի մայրիկ:
Տասնմեկ տարին մեկ պահ չէ,
Նրանք քայլում էին և՛ ծուռ, և՛ ուղիղ։
Քո համբերության տասնմեկ տարին,
վախ, արցունքներ և կասկածներ, մայրիկ:
Գիտեմ, որ դու շատ երջանիկ ես
և հիանալով քո քաղցր դստերը:
Ինչո՞ւ է քո աչքերում աշուն,
դեմքդ թաշկինակո՞վ ես ծածկում
Երևի նա հիշում էր ինձ որպես փոքրիկ աղջկա,
Զգացի՞ք ձեր ափը ձեր ձեռքում:
Երբ նա շշնջաց՝ կարմիր ծաղիկ,
Դասարանում չարաճճի մի եղիր, փոքրիկս:
Լսեք, երեխա, խիստ ուսուցիչներ,
Մի նկարեք ձեր նոթատետրերի վրա:
Եվ նա հանդիպեց ինձ դռան շեմին,
Եվ հիմա ձեր աղջիկը մեծացել է,
բայց արցունքները համառորեն հոսում են...
Դե, դպրոցն ավարտվեց: Կետ.
Շնորհավորում եմ, մայրիկ: Ես եմ՝ քո դուստրը:
Ներկայացնող 1. Երկրի վրա չկա ավելի մոտ և սիրելի մարդ, քան մայրը: Եվ նույնիսկ կարևոր չէ, թե քանի տարեկան ես՝ հինգ թե հիսուն, դու միշտ կարիք ունես նրա աջակցության, նրա բարի հայացքի և պարզապես կարևոր է լսել նրա նուրբ ձայնը:
Ներկայացնող 2. «Մայրիկ»: - սա առաջին բառն է, որ մարդ արտասանում է։ Լսեք հնչյունների այս համադրությունը՝ ՄԱՅՐ։ Ինչքան ջերմություն կա մեջը, որքան ցավալիորեն մոտ է, այնքան մոտ է հարազատ մարդու արցունքներին։
Ներկայացնող 1. Բայց որքան շատ ենք մեծանում, այնքան քիչ ենք մտածում, որ մեր մոր կարիքն ունենք: Մեզ պտտվում են իրադարձությունների հորձանուտները, նոր ծանոթությունների ու հանդիպումների հրավառությունը, մեզ հուշում են «հրաշալի հեռավորությունները», իսկ երբեմն մոռանում ենք նրա, մոր մասին...
Ներկայացնող 2. Եվ նա սպասում է, անհանգստանում է մեզ համար, հուսալով, որ մենք կզանգենք, կպատմենք, թե ինչպես ենք անում և պարզապես կխոսենք: Բայց կյանքի այս ամբողջ հորձանուտում մենք միայն երբեմն ուշադրություն ենք դարձնում դրան։
Ներկայացնող 1. Պարզվում է, որ մայրս ցավում է, որովհետև ես ժամանակ չունեմ նրա հետ անկեղծանալու, և նա շատ միայնակ է, քանի որ ես ունեմ հարյուր հազար բան անելու շուրջս, և նա ունի միայն մեկ հույս, որ ամեն ինչ ինձ հետ լավ է:
Ներկայացնող 2. Երբ մայրիկը մոտ է, թվում է ծանոթ և սովորական: Բայց հենց որ նա մի երկու օրով գործուղվում է, շրջապատում ամեն ինչ փլուզվում է ու լրիվ այլ կերպ դառնում։ Ես անմիջապես հասկանում եմ, որ տունը միայն նրա հետ է ապրում ու փայլում։ Նույնիսկ իմ սիրելի կատուն քայլում և փնտրում է նրան՝ ողորմելի մյաուսելով։
Ներկայացնող 1. Դպրոցից տուն վերադառնալիս տեսնում եմ, թե ինչպես են լուսամուտները վառվում: Ես գիտեմ, որ մայրս ինձ է սպասում։ Ինչքա՜ն զգացումներ են անմիջապես հաղթահարում հոգիս: Ե՛վ ուրախություն, և՛ հուզմունք՝ նրան հանդիպելու սպասելուց: Եվ իմ բոլոր փոքրիկ անախորժությունները ինքնաբերաբար փչանում են:
Ներկայացնող 2. Ամեն անգամ, երբ ես տուն եմ մտնում, նա ողջունում է ինձ և շատ հարցեր է տալիս, բայց ես ուժ չունեմ դրանց պատասխանելու: Մայրիկ Դա միայն այն պատճառով, որ ես շատ, շատ հոգնած եմ: Դու պատկերացում չունես, թե որքան կարևոր է ինձ համար, որ սպասում ես ինձ։
Ներկայացնող 1. Երեկոյան... Իմ սեղանի լամպը վառված է: Շուրջս գրքեր են, դասագրքեր... Պատի ժամացույցը մոտենում է կեսգիշերին։ Ես նստում եմ խորասուզված բարդ աշխարհգիտություններ. Եվ հանկարծ ինչ-որ մեկի ձեռքը դիպչում է ուսիս։ Մայրս էր, որ բերեց իմ սիրած կիտրոնով թեյը և մտածում էր, թե ինչպես եմ ես։ Որքան շատ ես դու ինձ համար անում: Ես դա հասկանում եմ միայն հիմա, երբ ինձ շատ քիչ է մնացել դպրոցը թողնելը, և ես մեկնելու եմ ինձ համար օտար քաղաք...
Երգ մայրիկների համար (Ձեռքերդ համբուրում եմ, սիրելիս, դու աշխարհի ամենաքնքուշն ես, հաստատ գիտեմ):
(տեսանյութ մայրիկների հետ)
Ներկայացնող 1: Մեր սիրելի ուսուցիչներ: Մեր սիրելի ծնողները. Մենք ուզում ենք ձեզ շատ շնորհակալություն հայտնել: Շնորհակալություն, որ կաք այս ընթացքում երկար տարիներ, դուք մեր դաստիարակներն էիք։ Շնորհակալություն աջակցության, խորհուրդների և գիտելիքների համար, որոնք դուք տվել եք մեզ:
Ներկայացնող 2. Թողնելով մեր տնային դպրոցը, մենք երբեք չենք մոռանա այստեղ անցկացրած ուրախ ժամերը: Ձեր ջանքերի և համբերության շնորհիվ այսօրվա շրջանավարտները կդառնան մեծ մարդիկ, քանի որ մեզանից յուրաքանչյուրն առանձնահատուկ է դարձել յուրովի։ Դուք մեզ համար բացեցիք նոր հորիզոններ և նոր գիտելիքներ։ Այն ամենը, ինչ դուք արել եք մեզ համար, հնարավոր չէ հաշվել: Շնորհակալ եմ դրա համար!
Բոլորը միաձայն. 2016-ի դասարանը հրաժեշտ է տալիս ձեզ:
Բեմ է դուրս գալիս մի ուսանող տարրական դպրոցտոնական զանգով (օղակներով):
Ուսանող 4ա:
Զանգահարեք տոնական դասի
Նրանք ինձ թույլ տվեցին տալ այն,
Ի վերջո, ուսուցիչները լավագույնն են
Մենք ձեզ հրավիրեցինք մեր սրահ։
Դուք կարող եք գոնե մի փոքր հանգստանալ,
Մենք ինքներս ձեզ կսովորեցնենք դասը: (Զանգը հնչում է, և առաջին դասարանցիները դուրս են գալիս)
Տոնական ողջույններ 1ա դաս
1 ուսանող.Պատահական չէ, որ մենք իմացանք
Որ այսօր դահլիճում տոն է։
2 ուսանող. Մենք բոլոր ուսուցիչների համար ենք
Մենք երեխաներից ողջույններ ենք ուղարկում:
3 ուսանող.Տեսեք, թե ինչպես է այսօր
Բոլոր ուսուցիչները հագնված են։
4 ուսանող.Եվ նրանք փայլում են ժպիտով
Բոլորը ողջունելով գլխով են անում։
5 ուսանող.Մենք առաջին անգամ ենք բեմում
Դպրոցի ամենաերիտասարդ դասարանը.
6 ուսանող.Մենք շատ ուսուցիչների չենք ճանաչում
Մենք նոր ենք սկսում ապրել դպրոցում,
Բայց բոլորը, առանց բացառության,
Սրտանց շնորհավորում եմ։
1 ուսանող.Շնորհավորում եմ ձեզ առաջին անգամ
ՇՆՈՐՀԱՎՈՐ ՈՒՍՈՒՑԻՉԻ ՏՈՆԸ Երկրի!
Թող բառերը պարզ լինեն
Ի վերջո, մենք առաջին դասարանցիներ ենք:
2 ուսանող.Մենք սիրում ենք ձեզ, հարգում ենք ձեզ,
Մենք գնահատում ենք ձեր մտահոգությունը,
Մաղթում ենք ձեզ շատ երջանկություն,
Ձեզ ոչ ոք չի փոխարինի։
3 ուսանող.Նույնիսկ առաջին դասարանում մենք գիտենք
Զարմանալի տոն.
Շնորհավորում եմ, շնորհավորում եմ
Շնորհավոր ուսուցչի օրը ձեզ:
4 ուսանող.Եկեք միաբերան գոռանք. «Շնորհավորում եմ
Շնորհավոր ուսուցչի օրը ձեզ:
Առաջին կարգի առողջություն
Մաղթում ենք ձեզ հիմա:
5 ուսանող.Առաջին կարգի վերաբերմունք
Եվ ժպտում է պայծառ օրը,
Թող դասերը քիչ լինեն
Եվ ավելի շատ փոփոխություններ:
6 ուսանող.Այնպես որ, մանկական խանդավառությամբ
Դուք վարակվել եք մեզանից,
Երջանկություն, ուրախություն և ծիծաղ:
Ձեր սիրելի առաջին դասը:
Առանց հայտարարության - «Ակորդեոն» երգը Պոլինա Մուխինայի կատարմամբ, 4ա դասարան
1 տեսարան
Բարև երեխաներ: (սպասում է հանդիսատեսի արձագանքին ) Մոռացե՞լ ես իմ անունը։ Իվանա Ալեքսեևնա. Կրկին. Բարև երեխաներ: (սպասում է պատասխանի) Ձեզ չե՞ն սովորեցրել ոտքի կանգնել, երբ ուսուցիչը ներս է մտնում։ Բարև երեխաներ: (սպասում ենք հանդիսատեսի արձագանքին) Այնպես որ, ով ոտքի չի կանգնել, նա ծծող է: Եկեք ստուգենք, թե ովքեր չեն դասում: Ժուկով. (Ժուկովը վեր է կենում)
Ժուկով Ա.:Այո։ Ես այստեղ եմ.
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Այսպիսով, Ժուկով, դուք երգելու եք Ուսուցչի օրը:
Ժուկով Ա.- Կարո՞ղ եմ չհագնել ուսուցչի հագուստը: Այսպիսով, ես երգելու եմ:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Լավ: Դուք երգելու եք ֆիզիկական ուսուցչի օրը:
Ժուկով: Լավ։
Միխալակի Ն.Իվանա Ալեքսեևնա!
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Ինչ վերաբերում է Միխալակիին:
Միխալակի Ն.Իվանա Ալեքսեևնա, կարո՞ղ է Տիմոշենկոն դուրս գալ:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Անշուշտ։ Թող նա դուրս գա:
Միխալակի Ն.- Եկեք ասենք նրան այս մասին, այլապես նա չի ուզում:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Տիմոշենկո, դուրս արի.
Տիմոշենկո.Ինչու՞ պետք է անմիջապես:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Դե, ըստ երևույթին, դա ձեզ ավելի շատ է պետք, քան որևէ մեկին: Դուրս եկեք, դուրս եկեք:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Այսպիսով, որտեղ է Կոչետկովան:
Կոչետկովա Տ.Այստեղ!
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Ահա նա։ Կոչետկովա, դու հերթապահ ես։ Ո՞վ է բացակայում.
Կոչետկովա Տ.Չկա արդարություն!
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Որտեղ է նա?
Կոչետկովա Տ.Հաագայում.
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Լավ արեց Կոչետկովա: Հեռու կգնաս։
Ֆիլկին Է. (մտնում է դահլիճ, ուշացած): Իվանա Ալեքսեևնա! Բարեւ Ձեզ! Բարև, ես ուշացել եմ:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Բարև, ես եկել եմ: Նա ուշացա՜ Դուք երկու տարի է, ինչ գնացել եք: Որտեղ էիր?
Ֆիլկին.Հիշու՞մ եք Իվան Ալեքսեևնային: Սվետլանա Սերգեևնան եկավ մեզ մոտ և խնդրեց մի ուժեղ տղայի, որ օգնի իրեն տեղափոխել չհրկիզվող պահարանը գլխավոր ուսուցչի աշխատասենյակից:
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Լավ արեց Հերկուլես սենյակ: Արի նստիր։
(ներս է մտնում դասարանի ուսուցիչը)
Գրուդինին Վ.Ի.Բարի օր.
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Բարև, Վադիմ Իգորևիչ:
Գրուդինին Վ.Ի.Այդքան արագ նրանք եկան այստեղ՝ ըստ ցուցակի՝ Ժուկով, Կլյուչնիկովա, Միխալակի, Սուվորովա, Տիմոշենկո, Կոչետկովա, Ֆիլկին, Կոմարովա։ Դուրս գանք, դուրս գանք։ (Ուսանողները բեմ են բարձրանում) Բոլորը այստեղ?! Ուրեմն Նիկիֆորով, ինչո՞ւ ես այդպես հագնված։
Իվանա Ալեքսեևնա (Նիկիֆորով).Մայրս լվաց իմ համազգեստը։ Բայց ես չեմ լվացել տատիկիս:
Գրուդինին Վ.Ի.Պարզ է. Բոլորը պատրաստե՞լ են այն, ինչ ես խնդրել եմ ձեզ անել:
(տղաները արձագանքում են)
Գրուդինին Վ.Ի.Այսպիսով, ինչ եք սպասում, ցույց տվեք ինձ:
Կոչետկովա Տ.Դե, սկսվեց!
Գրուդինին Վ.Ի.Ի՞նչ սկսվեց քեզ հետ Կոչետկովա:
Կոչետկովա Տ.Ցուցադրում…
Միասին:«Օրագրային շրջան»!
Կոչետկովա Տ.Հանդիպեք 4բ դաս «6-րդ դպրոց» երգով։
Տեսարան 2
(Զանգը հնչում է արձակուրդի համար, ուսուցիչները հավաքվում են անձնակազմի սենյակում)
Ռեժիսոր:Եվ այսպես, գործընկերներ, ես ձեզ հավաքեցի մեծ ընդմիջմանը ոչ թե պատահական, այլ շատ լավ նորություն հայտնելու համար։ Հայտնի քոուչը, բիզնես մարզիչը, բլոգերը, եզակի կապի մեթոդի հեղինակը եկել էր մեզ մոտ դասախոսությամբ երեխաներին դասավանդելու ժամանակակից ծրագրի մասին։ մեջՊավել Ֆեդորովիչ Շուլցի դպրոցը: Ինչո՞ւ ես այդպես նայում ինձ։ Ես սրանից միայն հասկացա Պավել Ֆեդորովիչին։ Պավել Ֆեդորովիչ! Խնդրում եմ հանդիպել ինձ:
Շուլց. Oh cool party! Հետաքրքիր է, արդյոք բոլորն են գրանցվել: Այո? Որովհետև ես քո հետևորդների կարիքն ունեմ։ Ինձ պետք են քո լայքերը։ Ողջույն տղերք! ԼԱՎ?!
(Ուսուցիչները տարակուսած նայում են միմյանց)
Շուլցը: Հասկացեք այն, ինչ չեք հասկանում: Ի դեպ, ես հենց նոր խոսեցի ձեզ հետ ձեր ուսանողների լեզվով։ Բայց դու նրանց չես հասկանում: Սա է խնդիրը։ Դուք չեք հասկանում ձեր ուսանողներին, դա է խնդիրը:
Այո, ես նրանց չեմ հասկանում: Դու չես կարող նրանց քշել դպրոց: Քանի որ ժամանակակից երեխաները չեն ցանկանում սովորել:
Շուլց.Այստեղ! Նրանց դպրոց տանելու կարիք չկա։ Անվճար Wi-Fi! Ահա պատասխանը. Տեղադրեք անվճար Wi-Fi դպրոցում: Այսքանը: Նրանք իրենք կգան այստեղ։ Դասերից մեկ ժամ առաջ։ Եվ դուք նրանց գաղտնաբառը եք: Պատասխան մաթեմատիկական խնդրին. Հաջորդ օրը նոր գաղտնաբառ. Խնդրի նոր պատասխան. Եվ այսպես շարունակ։ Վեց ամսից դուք կունենաք մաթեմատիկայի դպրոց, ընկերներ։ Դու հասկանում ես?
Ի՞նչ կասեք գրականության մասին։ Ես և տղաները հիմա անցնում ենք Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» ստեղծագործության միջով։ Տղաներին ընդհանրապես չի հետաքրքրում։
Շուլց.Տեսեք, Տոլստոյ... Երեխաներին հետաքրքրելու համար դա չպետք է լինի Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը։ Նա պետք է լիներ Լև Տոլստոյի մորուքը։ Հիփսթեր, վեգան, պանկ!
2 Ուսուցիչ.Սպասե՛ք։ Տոլստոյը հաստատ պանկ չէ։
Ռեժիսոր:Ինչու ոչ? Չէ՞ որ անաթեմատիկացված էր:
Շուլց.Ընդհանրապես նշանակություն չունի: Գլխավորն այն է, որ դուք սկսեցիք խոսել Տոլստոյի մասին։ Նա ձեզ համար դարձել է ին-տե-ռե-սեն:
Ուսուցիչներ (ծափահարել ձեռքերը) : Իսկապես! Բրավո
Շուլց.Շնորհակալություն! Շնորհակալություն! Որևէ մեկը հարցեր ունի՞:
3-րդ ուսուցիչ (ավագ դպրոցի աշակերտ).Դե, իսկ եթե դու երիտասարդ ուսուցիչ ես, և երեխաները քեզ որպես ուսուցիչ չեն ընկալում:
1 ուսուցիչ (ծպտված ավագ դպրոցի աշակերտ).Ուշադրություն մի դարձրու, սիրելիս։ Սա կանցնի տարիների ընթացքում:
Ռեժիսոր:Բայց մենք դպրոցական թատրոնի հետ կապված հարց ունենք. Ի՞նչը պետք է ավելի լավ դնենք: «Ճայը», թե՞ «Երկու քույրեր».
2 Ուսուցիչ (ծպտված ավագ դպրոցի աշակերտ).Ոչ, իհարկե, «Ճայը»: Ինչի մասին ես խոսում!
Շուլց.Ո՛չ։ Կարծում եմ՝ պետք է մի բան անենք, որը հետաքրքիր է տղաներին։ Դե, ես չգիտեմ ... Կա «Գարի Փոթեր», «Մատանիների տիրակալը»:
Ռեժիսոր:Այ, լավ, բյուջեն միլիոնավոր դոլարներ է։
2 Ուսուցիչ (ծպտված ավագ դպրոցի աշակերտ).Վերջացրու դա! Մենք գրեթե ամեն ինչ ունենք մեր սեփականը: Ամեն դեպքում, մենք ունենք Orcs - 3b: Երբ զանգից հետո վազում են ճաշասենյակ, մայրիկ ջան!!! Ես կարող եմ վիշապ խաղալ:
Զանգահարեք ընդմիջումից
Ռեժիսոր:Լավ? Բոլորը! Դասը սկսվում է. Կամ գուցե ես կարող եմ ձեզ ցույց տալ ձեր տեսությունը գործնականում: Ա.
Շուլց.Դե արի, ինչու ոչ։ Այսպես ասած՝ գործնական հավաքածու։ Գնացինք! Եկեք այստեղ բերենք ձեր Banderlogs-ը: Եկեք.
Ռեժիսոր:Երեխանե՛ր։
Գոռացող երեխաների ամբոխը ներս է վազում, սկսում է վազել՝ խաղալու և չի լսում Շուլցին:
Շուլց.Ա՜յ, բարև, ընկեր! Ինչպես ես?! Hou Hou Hou! Այնպես որ, տղաներ, եկեք ուշադրություն դարձնենք: Ուշադրություն, տղաներ. Օհ-օ-օ՜ Հանգիստ, լուռ, լուռ, լուռ: Սա լավ չէ! Լավ մի կերեք: Տղե՛րք, լռե՛ք։
Երեխաները սկսում են կծկել, հրել և հանել Շուլցի գլխարկը։
Շուլց.ՄԱՍԻՆ! Ո՞վ է դա արել?! Դու՞ ( Եվ ամեն ինչ նման է)
2 Ուսուցիչը (ծպտված ավագ դպրոցի աշակերտ) բղավում է ձայնով, որը իրենը չէ.ՀԱՆԳԻ՜ Արռռռռռռ Բոլորը նստե՛ք։ Արռռռռռռ
Երեխաները վախենում են և նստում իրենց գրասեղանների մոտ։
2 Ուսուցիչ (ծպտված ավագ դպրոցի աշակերտ).Եկեք լսենք դասի թեման. Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյ. «Պատերազմ և խաղաղություն». Ընկերնե՛ր, մինչ կրթության ոլորտում նոր տեխնոլոգիաները դեռ ամբողջությամբ փորձարկված չեն, միգուցե մենք կարող ենք հենվել հին, ապացուցված խորհրդային դպրոցի վրա:
1 Ներկայացնող.Ձեզ համար «Սիրելի ուսուցչին» երգը կատարմամբ 2 ա դաս.
Տեսարան 3 «Մոտ ապագայի դպրոց» 7բ դասարան
2 Ներկայացնող.Հարգելի ուսուցիչներ, ձեզ համար համերգի համարը «Ինչ լավ է լինել ազատ թռչուն»: կատարում է ուսանող 3բ դաս , Սմորկալովա Անաստասիա.
Տեսարան 4 (Մնջախաղի միասնական պետական քննություն)
- Ուսանողն ու ուսանողը մտնում են, պտտվում և նստում իրենց գրասեղանների մոտ:
- Ուսուցիչը գալիս է KIM ձևաթղթերը ձեռքին: Ձևաթղթեր է բաժանում:
- Ուսանողները տանջվում են որոշումից.
- Մի միտք եկավ. Նրանք մեջքով շրջվում են դեպի միմյանց և սկսում են հանել սփռոցները (նա՝ օձիքի հետևից, նա՝ գուլպաներից): Նրանք սկսում են պատճենել՝ թաքնվելով և նայելով ուսուցչին։
- Ուսուցիչը նկատում է, որ ինչ-որ բան այն չէ, վեր է կենում և սկսում շրջել աշակերտների շուրջը օդապարիկի պես: Աշակերտները թաքցնում են իրենց թրթուրները և ոտքերով հրում դրանց տակ:
- Ուսուցիչը գտնում է սփռոցները, ընտրում է դրանք և նստում: Կրկին ուսանողների տանջանքները.
- Մի միտք եկավ. Նրանք հանում են հեռախոսները, բարձրանում են գրասեղանի տակ, թաքնվում, հեռախոսով խոսում։ Ուսուցիչը նկատում է, մոտենում, վերցնում է հեռախոսներն ու աշակերտներին ցույց տալիս դեպի դուռը։
- Ուսանողները ծնկի են իջնում և աղաչում են, որ իրենց դուրս չհանեն։
- Կրկին հոգեվարքի մեջ: Ներս է գալիս հավաքարարուհին շվաբրով, լվանում է հատակը և տալիս ուսանողներին:
- Հեշտությամբ Գրել.
- Ուսուցիչը շրջում է և տանում է սփռոցները:
- Ստեղծագործության ցավերը.
- Մի միտք է գալիս. Տղան ձեռքը մտցնում է գրպանը, հանում մի գավազան փող և հաշվում։ Նա գումարի մի մասը տալիս է աղջկան։ Փողը փաթաթում են ԿԻՄ-ներով ու տալիս ուսուցչին, նստում են։
- Ուսուցիչը ցնցված է. Նա վրդովված գումարը վերադարձնում է ուսանողներին. Ուսանողները փողով սրբում են արցունքներն ու մեջը քիթը փչում։ Ուսուցիչը ցույց է տալիս «2» գնահատականը.
- Զինվորը դուրս է գալիս և ողջունում. Տղան սկսում է թաքնվել նրանից իր գրասեղանի հետևում։ Զինվորը բարձրացնում է նրան ուսերին և տանում։
- Ներս է գալիս հավաքարարուհին և խալաթն ու շվաբրը տալիս աղջկան, որը սկսում է հատակները լվանալ։ Բոլորը դուրս են գալիս կերպարներ. Խոնարհվել.
1 Ներկայացնող.Հանդիպեք 8-րդ դասարանզվարճալի բամբասանքներով:
2 հաղորդավար: Հարգելի ուսուցիչներ, ուսանողները շտապում են շնորհավորել ձեզ 5-րդ դասարան . Ողջունե՛ք մեզ ընկերական ծափահարություններով։
ՎԻԴԵՈՔԱՐՏ
1 ուսանող:
Ուսուցիչ! Մանկության հավատարիմ ուղեկիցը,
Նա մեզ համար մոր պես է, ավագ եղբոր պես:
2-րդ ուսանող.
Եվ բարություն մեծ սիրտ
Նա ջերմացնում է բոլոր տղաներին:
3-րդ ուսանող.
Մենք սիրում ենք ձեզ, երբ ցույց է տալիս
Դու մեզ տանում ես ծովերի միջով,
4 ուսանող:
Երբ դուք մեզ համար հեքիաթներ եք կարդում:
Ձեր հոգատարությունը, ձեր ջերմությունը
Մեզ դա պետք է ամբողջ կյանքում:
5-րդ ուսանող.
Շնորհակալ եմ ձեր աշխատանքում հետաքրքրասեր լինելու համար,
Որ մեզ հետ միշտ համբերատար են, անհանգիստ մարդիկ...
Որովհետև դու չէիր կարող ապրել առանց մեզ
Միասին:Շնորհակալություն սիրելիներս։ Շատ շնորհակալություն!
«Մենք միասին ենք» երգը 4-րդ դասարանի աշակերտուհի Պոլինա Մուխինայի կատարմամբ։
