Ի՞նչ է արտադասարանական գործունեությունը: Արտադպրոցական միջոցառում ՍԲՀ առարկայից՝ «ՍԲՀ փորձագետները

Պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն
Զիլայի ուղղիչ դպրոց - գիշերօթիկ դպրոց համար
ուսանողներ -ից հաշմանդամությունառողջություն
Արտադպրոցական գործունեությունըստ SBO-ի
«ՍՈՒԴԱՐՈՒՇԿԱ»
Ավարտեց՝ Akkuzhina L.F.

Zilair 2017 թ
Նպատակները՝ Գիտելիքների ակտիվացում, հետաքրքրություն SBO առարկայի նկատմամբ:
Առաջադրանքներ.
Ուղղիչ կրթական. ակտիվացնել ճանաչողական
ուսանողական գործունեություն.
Ուղղիչ զարգացում. զարգացնել ուսանողների գիտելիքները կիրառելու կարողությունները
պրակտիկա. Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակություններն ու հորիզոնները:
Ուղղիչ կրթական՝ գեղագիտական ​​ճաշակի մշակում,
պատասխանատվություն թիմի նկատմամբ.
Սարքավորումներ: Զարդարում SBO գրասենյակ.
Տեսողական ցուցադրական նյութ, մրցույթների ատրիբուտներ, հանելուկներ, բանաստեղծություններ,
ասացվածքներ. Երաժշտական ​​ուղեկցում.
Միջոցառման ընթացքը
Բարի օր, մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ Sudarushka մրցույթում:
Այսօր մեր մրցույթին մասնակցում են 8-րդ և 9-րդ դասարանների աղջիկները։
Եկեք ողջունենք թիմերին.
– Ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել ժյուրիի անդամներին, ովքեր կօգնեն մեզ որոշել
հաղթող թիմ. Սրանք աշխատանքային կրթության ուսուցիչներ են……………….
Մենք սկսում ենք մեր մրցույթը։
Մրցույթ 1. Թիմային ողջույն – «Այցեքարտ»:
Թիմերը տրվեցին Տնային աշխատանքԳտեք անուն և լոգո
թիմեր, պատրաստեք ողջույն:
Մրցույթ 2. Ջերմացում «Լրացրու ասացվածքը».
Վարպետի գործը... (վախենում է):
Գործի ժամանակն է... (ժամ զվարճանքի համար):
Համբերություն և աշխատանք... (ամեն ինչ կփշրվի):
Աչքերը վախենում են... (բայց ձեռքերը վախենում են):
Շտապե՛ք... (մարդկանց կծիծաղեք):
Երկար թել... (ծույլ դերձակուհի):
Յոթ անգամ չափիր... (մեկ անգամ կտրիր):
Ես արեցի գործը... (համարձակ քայլեք):
Մրցույթ 3. «Գունավոր գնդակներ».
Պարանի թելեր,
Հանգույցներ:
Աղջիկները դա շատ են սիրում

Փաթաթեք գնդերը:
Հենց այսպես է կոչվում մեր հաջորդ մրցույթը։ Մասնակիցները կանեն
Թելերը արագությամբ փաթաթեք փայտե կծիկի վրա:
Մրցույթ 4. «Տիկնիկ պարուրելը» =+ երաժշտություն
Մեր աղջիկները որոշեցին
Խաղացեք մոր դստերը:
Եվ հիմա մենք նրանց կառաջարկենք.
Շրջեք փոքրիկին:
Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է արագ փաթեթավորի տիկնիկը: Հաշվի են առնվում
բարուրելու արագությունն ու որակը.
Մրցույթ 5. «Ո՞վ կարող է ավելի արագ և լավ վիրակապել մատը»:
Ավագ դպրոցում SBO դասերի ժամանակ ուսումնասիրում ենք թեման. Առողջապահություն".
Կյանքում կան իրավիճակներ, երբ միայն մենք կարող ենք այնտեղ լինել և օգնել։
Տուժածներին ցուցաբերել առաջին օգնություն.
Մրցույթին մասնակցել ցանկացողները կանչվում են հանդիսատեսից։
Մրցույթ 6. «Գուշակիր հանելուկները».
Ես կարճ եմ
բարակ և սուր:
Քթով ճանապարհ եմ փնտրում,
Պոչս քաշում եմ հետևիցս։ (ասեղ)
Ետ եւ առաջ
Շոգենավը թափառում է ու թափառում։
Եթե ​​կանգ առնես, վայ։
Ծովը կծակվի։ (Երկաթ)
Փորձառու գործիք
Ոչ մեծ, ոչ փոքր
Նա շատ անհանգստություններ ունի
Նա կտրում և կտրում է (մկրատ)
փոքր գլուխ
Նստում է ձեր մատին
Հարյուրավոր աչքեր
Նայում է բոլոր ուղղություններով ձեր մատի վրա
մեկ
Դույլ՝ շրջված (մատնոց

Մրցույթ 7. «Ձեռքի աշխատանք». + երաժշտություն
Դուք պետք է արագ և զգույշ կարեք կոճակը:
Առաջադրանք երկրպագուների համար.
1.

2.
3.
4.
Պատասխանեք, թե ում եք վերածվելու, եթե... կգա՞ս բժշկի մոտ։
(Հիվանդի մեջ):
Միացնե՞լ հեռուստացույցը՝ ֆիլմ դիտելու համար։ (հեռուստադիտողին):
Միացնե՞լ ռադիոն: (ռադիո լսողին):
Իսկ եթե 2300-ից հետո ամբողջ ձայնով միացնեք ռադիոն կամ մագնիտոֆոնը: (Վ
հասարակական կարգը խախտող):
Կքայլե՞ս մայթով։ (հետիոտնին):
Կգնա՞ք ավտոբուսով, տրոլեյբուսով կամ տրամվայով: (ուղևոր):
Դուք վարելու եք ձեր սեփական մեքենան: (վարորդին):
Հանկարծ վիրավորվել ճանապարհատրանսպորտային պատահարի հետևանքով
(տուժողին):
Ձեր զեկույցի համար նյութ կփնտրե՞ք գրադարանում: (ընթերցողին):
Դիտելու եք ներկայացումը թատրոնում: (դիտողին):
Կլինե՞ք խանութից գնումներ կատարելու: (գնորդին):
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Մրցույթ 8. «Նշել հագուստի խնամքի խորհրդանիշները».
Ո՞ր թիմը ճիշտ և արագ կնկարի նշանները:
Ձեռքի լվացում -
Երկաթ t – 150 C
Չորացում հարթ մակերեսի վրա -
Մրցույթ 9. «Մնջախաղ».
Յուրաքանչյուր թիմ պատրաստում է մնջախաղ (օրինակ՝ կարտոֆիլ մաքրելը):
և կտրեցի մատս, քերեցի արտադրանքը և վիրավորվեցի, սոխը կտրատելով,
միսը ոլորել մսաղացի մեջ...):
Թիմերից պահանջվում է որոշել, թե մյուս թիմի անդամներն ինչ են պատկերում:
թիմեր.
Անվանեք անվտանգության կանոնները:
Անվանեք կանոնները sen. համերգ. պահանջները
Մրցույթ 10. «Օգնենք Մոխրոտին տեսակավորել հացահատիկը»: + երաժշտություն
Յուրաքանչյուր թիմից թողնում ենք մեկական մասնակից
Հնդկացորենը, բրինձը, ոլոռը խառնում են ափսեի մեջ։ Հարկավոր է հատիկները քանդել և
անվանեք դրանք:
Երկրպագուների մրցույթ

Անվանեք այն բանջարեղենները, որոնց պալարներն ու արմատները ուտում են:
(կարտոֆիլ, շաղգամ, բողկ, գազար, ճակնդեղ, բողկ, սոխ, սխտոր և այլն):
Անվանեք այն բույսերը, որոնց սերմերը ուտում են:
(ոլոռ, լոբի, լոբի, ոսպ, սոյա, եգիպտացորեն, արևածաղիկ, կակաչ):
Անվանեք այն բույսերը, որոնց ծաղիկներն ուտում են
(ծաղկակաղամբ, խտուտիկներ):
. «Բանջարեղեն գիտե՞ս»։

Անվանեք այն բանջարեղենն ու բույսերը, որոնց տերևներն ուտում են:
(կաղամբ, ճակնդեղ, հազար, կանաչ սոխ, մաղադանոս, սխտոր, նեխուր, սամիթ,
թրթնջուկ և այլն):
Մրցույթ 11. «Խոհարարություն».
Սկսած տեխնոլոգիական քարտեզդուք պետք է ընտրեք (անունը) ապրանքներ,
որոնք անհրաժեշտ են նրբաբլիթներ պատրաստելու համար։
1. ՁՈՒ, ԿԱԹ ԽԱՌՆԵԼ (1 ԲԱԺԱԿ)
2. ԱՎԵԼԱՑՆԵԼ ԱՂ, Շաքարավազ և խառնելիս ավելացնել ալյուրը.
3. ԱՎԵԼԱՑՆԵԼ ԲՈՒՍԱԿԱՆ ՅՈՒԹ ԵՎ ՆՈՐԻՑ ԽՄՈՐԸ ՀԱՆՑԵԼ
4. ԽՄՈՐԸ ԽՈՇԵԼ ՄՆԱՑ ԿԱԹԻ ՀԵՏ՝ Լցնելով ՄԵՋ.
Աստիճանաբար
Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները
Երկրպագուների մրցույթ.
Պատկերացրեք, որ դուք հրավիրված եք թագավորական խնջույքի: Սեղանների վրա կային
Ցուցադրված են տարբեր հյուրասիրություններ, բայց բոլորը «K» տառով: Թվարկե՛ք այս ուտեստները։
Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները
Առաջատար:
Մեր աղջիկները գեղեցիկ են!
Տոնը ձեր հաջողությունն է:
Դուք հիմա դարձել եք «սիրուն»:
Մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք բոլորին:
Եզրափակիչ խոսքը հաղորդավարից
Այսօր մենք ամփոփել և համախմբել ենք SBO դասերի ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները,
որը ձեզ օգտակար կլինի կյանքում:
Սրանով մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ: Շնորհակալություն ժյուրիին և բոլոր մասնակիցներին։
ՄԱՂԹՈՒՄ ԵՆՔ ՁԵԶ ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆ:
Ես մաքրեցի կարտոֆիլը և կտրեցի մատս
քերել է ապրանքը և վիրավորվել
սոխ կտրատել

Պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Վալույսկայա հատուկ (ուղղիչ) հանրակրթական
VIII տիպի գիշերօթիկ դպրոց»

Արտադպրոցական գործունեություն
Ըստ
սոցիալական և առօրյա ուղղվածություն.

ինտելեկտուալ-ճանաչողական վիկտորինան

«ՄԵՐ ՇՈՒՐՋ ԱՇԽԱՐՀԸ».

Ուսուցիչ՝ Բուլիգինա Ելենա Իվանովնա

2014 – 2015 ուսումնական տարի

Սոցիալական և կենցաղային ուղղվածության ուսանողների կողմից ծրագրային նյութի յուրացման մակարդակի բացահայտում.
SBO դասերի նկատմամբ հետաքրքրության աճ:
Անկախության և թիմում աշխատելու կարողության զարգացում:
Շարունակել աշխատանքը գործնական հմտությունների զարգացման ուղղությամբ, աշխատել ուսանողներին ինքնուրույն կյանքին և աշխատանքին նախապատրաստելու ուղղությամբ:

ԱՌԱՋԱՏԱՐ։ Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ուրախ ենք հանդիպել ձեզ «Մեր շուրջը գտնվող աշխարհը» ինտելեկտուալ և կրթական վիկտորինայի «Ես և իմ ընտանիքը»
Մեր դպրոցում արդեն ավանդական է դարձել առարկայական շաբաթներ անցկացնելը.
գիշերօթիկ դպրոց Իսկ այսօր մեր վիկտորինան նվիրված է SBO թեմային, որը
պատրաստում է ձեզ՝ դպրոցականներիդ, անկախ կյանքին ու աշխատանքին, սովորեցնում է ընդունել
ինչ-որ լուծում. Այսօրվա հանդիպմանը մենք ոչ միայն կմտածենք ու կռահենք, այլև կմրցենք անսովոր մրցումներում։

Թիմերի ներկայացում. «Խելացի տղաներ և խելացի աղջիկներ»
«Իմացիր ամեն ինչ»

Իսկ դահլիճում ջերմ մթնոլորտը կստեղծեն աջակցող խմբերը, ողջունենք նրանց։
Աջակցող խմբի ներածություն.

Ժյուրիի ներկայացում.

Բայց բացի թիմերից և երկրպագուներից, մենք ունենք ժյուրի, որը կվերահսկի
իրադարձությունների ընթացքի հետևում. Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր:
Մեր ժյուրին կպարգևատրի ամենաակտիվ մասնակցին։
Հիմա ժամանակն է սկսել վիկտորինան:

1-ին մրցույթ – ՄՐՑՈՒՅԹ – ՏԵՌՆԱՑՈՒՄ.

Ըստ իմ առաջարկած հատվածների՝ հիշենք հանելուկները.
Գուշակիր հանելուկները
ՄԱՐԴՈՒ ՄԱՍԻՆ.

1. Երկու մայրեր ունեն հինգ որդի, բոլորը նույն անունով:
(Ձեռքեր, մատներ):

2. Նրանք չեն ցանում կամ տնկում, նրանք աճում են ինքնուրույն:
(մազեր)

3. Երկու սաբուլ պառկած են՝ պոչերը դեմ առ դեմ։
(Հոնքեր)

4. Միշտ բերանում, կուլ չտալ:
(լեզու)

5. Եղբայր ու եղբայր ապրում են ճանապարհի մյուս կողմում, բայց մեկը մյուսին չի տեսնում։
(աչքեր)

6. Չորս եղբայրներ քայլում են դեպի մեծը։ -Բարև, մեծ տղա:
Ասում են՝ Հոյակապ, Վասկա ցուցիչը, Սիրտը կրիր, Գրիշկա որբը,
Այո, փոքրիկ Տիմոշկա:
(մատները)
ՀԱԳՈՒՍՏ, ԿՈՇԻԿ, ԱՆԿՈՂԻ.
Չորս ոտք, բայց ոչ գազան, փետուրներ կան, բայց ոչ թռչուն.
(մահճակալ, բարձ)

Երկու տակառ ցերեկը լիքն է, իսկ գիշերը՝ դատարկ։
(կոշիկներ)

Ինչ հագուստներ են անթև:
(վերմակ)

Հինգ տղա՝ հինգ պահարան։ Տղաները գնացին մթության մեջ
պահարաններ. Յուրաքանչյուր տղա գնում է իր առանձնասենյակ:
(ձեռնոցավոր մատներ

ԿԱՀՈՒՅՔ ԵՎ ՍՊԱՍՔՆԵՐ.
Չորս ոտք, բայց չի կարող քայլել:
(աղյուսակ)

Ոտքերով, առանց ձեռքերի: Նստատեղով - առանց որովայնի: Մեջքով, առանց գլխի։
(Աթոռ)

Ոլորված, կապված, ցցին ցցված, ցատկելով հատակին:
(ավել)

Լոգանք կա որովայնում։ Քթի մեջ մաղ կա, գլխին՝ մատ, միայն մի ձեռքը
և այդ մեկը հետևի մասում է:
(թեյնիկ)

Փոքրիկ ձին խմեց ամբողջ լիճը:
(գդալ)

Նոր ուտեստներ, բայց բոլորը անցքերով։
(մաղ)

2-րդ ՄՐՑՈՒՅԹ – Հերթափոխիչներ.

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է առաջադրանքների թերթիկ: Առաջադրանքները միանգամայն նույնն են.

Տառերը վերադասավորելով՝ բացիր բառերը, թե ինչն է օգնում մարդուն
առողջ լինել։
(Բառեր – ՌԵԺԻՄ, ՊԱՐՏԱՑՈՒՄ, ԼԻՑՈՒՄ, ՍՆՆՈՒՄ, ՍՊՈՐՏ)

ՄՐՑՈՒՅԹ Երկրպագուների համար.
Գուշակիր ռուսական ժողովրդական հանելուկներ հիգիենայի ապրանքների մասին.

Բաղնիքից կանաչ սարաֆանով մի տատիկ է գալիս։ (Բանյա ցախավել)

Ես ստանձնում եմ աշխատանքը.
Օճառով քսեք կրունկներն ու արմունկները
Եվ ես շփում եմ ծնկներս -
Ես ոչինչ չեմ մոռանում։ (լվացքի սփռոց)

3. Շատ ատամներ, բայց ոչինչ չի ուտում: (սանր)

4. Ջերմ ալիք է ցայտում
Չուգունից պատրաստված ափերին
Գուշակիր, հիշիր.
Ինչ ծով կա սենյակում: (լոգանք)

Մեջքի ոսկոր,
Թունդ մազիկներ
Լավ համադրվում է անանուխի մածուկի հետ,
Ծառայում է մեզ ջանասիրաբար: (Ատամի խոզանակ)

Մեղմորեն փրփրում է, չծուլանալով
Մեզնից փոշին ու կեղտը լվանում են։ (օճառ)

7. Եվ նա լեզու չունի, բայց ճշմարտությունը կասի. (հայելի)

8. Անձրևը տաք է և թանձր, այս անձրևը հեշտ չէ.
Նա առանց ամպերի է, առանց ամպերի
Պատրաստ է գնալ ամբողջ օրը: (ցնցուղ)

ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ.

3-րդ ՄՐՑՈՒՅԹ. Ուշադրություն. Օրվա հարցեր!!!

Ընտանեկան հարաբերություններ.
Երկու մայր, երկու դուստր և տատիկ ու թոռնուհի։ Քանի՞սն էին այնտեղ։
(երեք)

Մի տղամարդու հարցրեցին, թե քանի երեխա ուներ: Նա պատասխանեց.
Ես չորս որդի ունեմ և նրանցից յուրաքանչյուրն ունի մեկ քույր։
Քանի՞ երեխա ուներ։ (հինգ)
3. Երեք տղա՝ Կոլյան, Պետյան և Վանյան գնացին խանութ։ Դեպի ճանապարհին
նրանք գտան երեք ռուբլի։ Որքա՞ն գումար կգտնի Վանյան մենակ, եթե
նա գնաց խանութ։ (երեք ռուբլի)

4. Մի կին քայլում էր դեպի Մոսկվա և հանդիպեց երեք տղամարդու։ Նրանցից յուրաքանչյուրը կրում էր
մեկ պարկի համար: Յուրաքանչյուր պայուսակ պարունակում է կատու: Քանի արարածներ էին գնում
դեպի Մոսկվա։ (մեկ կին)

Մարդկանց կյանքը.
1. Երկու նրբերշիկ եփել 6 րոպե։ Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի եփելու համար:
Այս երշիկներից 8-ը. (վեց րոպե)

2. Ջահի մեջ թույլ վառվել է հինգ լամպ: Դռները խփեցին, և երկուսը
այրվել է. Դուք միայն պետք է մի քիչ անեք, ասեք, թե քանի լամպ
ձախ։ (հինգ)

3. Երբ սագը կանգնում է երկու ոտքի վրա, այն կշռում է 4 կգ։ Որքա՞ն կկշռի այն
սագ, եթե այն կանգնած է մեկ ոտքի վրա: (4 կգ.)

4. Սեղանին կեռասով երեք բաժակ կար։ Կոստյան կերավ մեկ բաժակ
կեռաս՝ սեղանին դնելով դատարկ բաժակ։ Քանի՞ բաժակ է մնացել։
(երեք)

4-րդ ՄՐՑՈՒՅԹ - «ՀԱՎԱՏՈՒՄ ԵՄ, ԿԱՄ ՉԵՄ ՀԱՎԱՏՈՒՄ»
Առաջադրանք. Առաջադրանքների յուրաքանչյուր բլոկում մենք անվանում ենք լրացուցիչ բառ:

ՀԱՐՑԵՐ.
1. Ո՞ր բանջարեղենն է կենտը:
Վինեգրետը ներառում է՝ սոխ, գազար, ճակնդեղ, կարտոֆիլ, թարմ կաղամբ։

2. Կաթնային շիլա պատրաստելու համար անհրաժեշտ է՝ կաթ, ձավարեղեն, աղ,
շաքարավազ, թթվասեր։

3. Հետիոտնը պետք է քայլի մայթով.
- կպչում ձախ կողմում,
- պահել աջ կողմում,
- կպչում է մեջտեղում:

4. Ճանապարհի վրա երթևեկելը թույլատրվում է հեծանիվով.
- 12 տարի
- 18 տարի
- 10 տարի

5. Փոստային ինդեքսը բաղկացած է.
- 5 նիշ
- 6 համար
-7 նիշ

6. Որոնք են շտապ օգնության համարները.
- 01
- 02
- 03
- 04

7. Կազմում տնային առաջին օգնության հավաքածուներառում է.
Ա) վիրակապեր՝ բամբակյա բուրդ, վիրակապ, մանանեխի սվաղներ։
բ) ախտահանիչներ՝ յոդ, ամոնիակ, պերօքսիդ
ջրածինը։
IN) բուժիչ դեղաբույսերՍուրբ Հովհաննեսի զավակ, սելանդին, լինդեն, սուրճ:
դ) օժանդակ միջոցներ՝ ջերմաստիճանի չափման ջերմաչափ,
զբոսաշրջիկ, պիպետ, գունավոր մատիտներ:

8. Որդու կինը կոչվում է.
- հարս
- դուստր
- մայրիկ.

9. Կարմիր գլխարկով թունավոր սունկն է.
- բուլետուս
- թռչել ագարիկ
- Ռուսուլա.

10. Նարնջագույն գույնի անվանումն առաջացել է մրգի անունից.

Նարնջագույն +
- նարնջագույն
- խուրման

11. Ո՞ր բուժիչ բույսն ունի նարնջի հյութ։
- սոսին
- celandine
- օրեգանո.

ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ.

5-րդ մրցույթ
Մեր «Սենդվիչի պատրաստում» մրցույթի գործնական մասը

Ձեր խնդիրն է՝ պատրաստել սենդվիչներ առկա ապրանքներից: Օրիգինալությունը և ձեր խոհարարական ունակությունները գնահատվում են

Թիմերին առաջարկվում է մի շարք ապրանքներ, գործիքներ և պարագաներ:

ՄՐՑՈՒՅԹ Երկրպագուների համար.
«ԼԱՐՎԱԾ ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆ»

Տո՛ւր ինձ հանգավոր պատասխան, բարեկամս։
«ԱՅՈ» բառը կամ «ՈՉ» բառը:
Բայց նայիր, մի շտապիր,
Մի խրվե՛ք:

Մի՞շտ շոկ է: -ԱՅՈ

Արդյո՞ք ջուրը եռում է զրոյի վրա: -ՉԻ

Ժիլետը թևեր ունի՞: -ՉԻ

Ատամներ կոնֆետի անցքերով: -ԱՅՈ

Կանայք մորուք ունե՞ն։ -ՉԻ

«Երկու»-ը խնդիր չէ՞: -ՉԻ

Երկնքում կա՞ն գնացքներ: -ՉԻ

Արդյո՞ք երեկոյան լուսաբաց կլինի: -ՉԻ

Ուրբաթից հետո չորեքշաբթի է? -ՉԻ

Առաջին դասարանցիները տասը տարեկան են։ -ՉԻ

Արդյո՞ք բոլորն են օգտվում ծխախոտից: -ՉԻ

Փափուկ մեջքով աթոռակա՞ն։ -ՉԻ

Դպրոցում աշխատանքային դաս կա՞։ -ԱՅՈ

Խոհարարը նկարո՞ւմ է ձեր դիմանկարը: -ՉԻ

Բորշ- Առողջ սնունդ? -ԱՅՈ

Պատին միշտ մանրահատակ կա՞: -ՉԻ

Նախաճաշից հետո - ճաշ? -ԱՅՈ

Նա գլխազարդ է վերցնում։ -ԱՅՈ

Արդյո՞ք հրթիռները անիվներ ունեն: -ՉԻ

Տրամվայի վերևում լարեր կա՞ն: -ԱՅՈ

Քինոայի վարդից ավելի գեղեցիկ? -ՉԻ

Արդյո՞ք կանայք ապարանջան են կրում գոտկատեղին: -ՉԻ

Ժպիտո՞վ եք գնում ատամնաբույժի գրասենյակ։ -ՉԻ

Հրաժեշտ տալիս ընկերոջդ «բարև» կասե՞ս: -ՉԻ

Արդյո՞ք մեզ լույս է պետք երեկոյան: -ԱՅՈ

Բոլորը մուգ մազերով թխահեր. -ԱՅՈ

Արդյո՞ք ձվածեղները միշտ պատրաստվում են ձվից: -ԱՅՈ

Դուք միշտ կենսուրա՞խ եք: -ԱՅՈ

Կատվի վրա քար նետե՞ք։ -ՉԻ

Սառը թեյը տաքացվու՞մ է: -ՉԻ

Կոտլետների համար միս է պետք: -ԱՅՈ

Հեծանիվը բենզի՞ն է ուտում: -ՉԻ
Մեր վինեգրետի մեջ ճակնդեղ լցնե՞նք։ -ԱՅՈ

Արդյո՞ք նրանք գնում են քնելու բուֆետում: -ՉԻ

ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ.

6-րդ մրցույթ «FAST HOST».
Թիմի ներկայացուցիչները պետք է արագ և արդյունավետ կերպով մաքրեն մեկ գազար և մեկ ճակնդեղ: Կլպեք և կտրեք դրանք բարակ շերտերով: Այս մրցույթի հաղթողն իր թիմին վաստակում է 5 միավոր։
Ժյուրին գնահատում է մրցույթները։

ՄՐՑՈՒՅԹ ՀԱՆԴԻՍՏԻ ՀԱՄԱՐ.
«ՄԱՆՏՈՄԻՄԻՄԱՅԻ ՄՐՑՈՒՅԹ»

Առաջադրանք՝ ցույց տալ աշխատանք առանց առարկաների
- նկարչի աշխատանք
- ոստիկանի աշխատանք
-ավտոբուսի վարորդ
- փոստատար

Ցույց տվեք, թե ԻՆՉ ԵՔ ԶԳՈՒՄ ԵՐԲ
-Ես ստամոքսի ցավ ունեմ
- արեւը շողում է
- երբ դրսում անձրև է գալիս, և դու հովանոց չունես
- երբ կրտսեր քրոջդ դպրոց ես ուղեկցում

Մրցույթ երկրպագուների համար.

Ի՞նչ ապրանքներ են դրանք: (Օրինակ՝ կաթը խմիչք է, հնդկաձավարը՝ հացահատիկ):
Կարաս (ձուկ), բալ (հատապտուղ), բրինձ (ձավարեղեն), սեխ (բանջարեղեն), կվաս (խմիչք), ձմերուկ (հատապտուղ), ցողուն (ձուկ), մեղրի սունկ (սնկով), լոբի (բանջարեղեն), բադ (թռչուն) ) ), թեյ (խմիչք), պղպեղ (համեմունք, բուսական), կիտրոն (միրգ), վարդագույն սաղմոն (ձուկ), կիվի (միրգ):

Ժյուրիի խոսքը.

7-րդ ՄՐՑՈՒՅԹ – «ԱՂՋԻԿԻՆ ԿԱՊԵՔ ԿԵՂԾՈՎ»
Վիճակը՝ թիմերից հրավիրված են տղաներ։
Աղջիկների թիմի աջակցության խմբից.
Աղջիկների մոդելներ, տղաների ոճաբաններ.

Առաջադրանք՝ իմ հրամանով աղջիկների համար աղեղներ ենք կապում: Ով է ավելի արագ
և ավելի օրիգինալ: Աջակցեք մեր ոճաբաններին:
ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ.

ՄՐՑՈՒՅԹ Երկրպագուների համար – «Ո՞Վ Է ԱՎԵԼԻ ԱՐԱԳ ԵՎ ԼԱՎԸ»:

Առաջադրանք՝ մեր դպրոցի բոլոր աշակերտները կարտոֆիլ մաքրել գիտե՞ն:
Լավ արեցիր։ Անհրաժեշտ է կեղևը մաքրել, որպեսզի չպատռվի
և պարզվեց, որ դա երկար շերտ է:

Իմ ազդանշանի վրա՝ մեկ, երկու, երեք: Սկսեք կլպել կարտոֆիլը: Որտեղ
չմոռանալով, որ կեղեւը չի կարելի ընդհատել։ Որքան երկար է կեղևը,
նա հաղթեց։

8-րդ մրցույթ «PUN»
Հրապարակի տառերի շփոթության մեջ գտե՛ք սննդամթերքի 7 անվանում։
Ա
Բ
Մ
ՄԱՍԻՆ
Լ
ՄԱՍԻՆ

Մ
Յ
Մ
ՄԱՍԻՆ
Ա
TO

Ա
Ռ
Ի
ՀԵՏ
Տ
ՄԱՍԻՆ

TO
Ա
Ռ
ՄԱՍԻՆ
ՀԵՏ
X

Ռ
Տ
ՄԱՍԻՆ
Ն
U
Լ

Ա
Ե
Ֆ
Յ
Պ
Ե

TO
Լ
բ
TO
Ա
Բ

(մակարոնեղեն, միս, կարտոֆիլ, կաղամբ, ձուկ, հաց, կաթ)

Ժյուրին գնահատում է մրցույթը և միավորներ է շնորհում հինգ միավորանոց համակարգով:

9-րդ մրցույթ ԿԱՊԻՏԱՆԻ ՄՐՑՈՒՅԹ
Թիմերի ավագները հերթով պատասխանում են հարցերին: Մեկ միավոր ճիշտ հարցի համար.

Անվանեք այն բանջարեղենը, որի պալարները մարդիկ ուտում են: (կարտոֆիլ, շաղգամ, բողկ, ճակնդեղ, գազար)
Անվանեք այն բույսերը, որոնց ծաղիկներն ուտում են մարդիկ:
(ծաղկակաղամբ, դանդելիոն):
Անվանեք այն բույսերը, որոնց տերևներն ուտում են մարդիկ:
(կաղամբ, հազար, թրթնջուկ):
Անվանեք այն բույսերը, որոնց սերմերը մարդիկ ուտում են: (ոլոռ, լոբի, արևածաղիկ)

ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ.
ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ.
ԹԻՄԵՐԻ ՊԱՐԳԵՎԱՏՐՈՒՄ.

Միջոցառումը մշակվել է ըստ սոցիալական և կենցաղային ուղղվածության դասընթացի ուղղիչ դպրոց 5-6-րդ դասարանների աշակերտների համար. Կարող է օգտագործվել արտադպրոցական գործունեության մեջ:

ԹիրախՍահմանել տեսական գիտելիքների և գործնական հմտությունների զարգացման մակարդակը «Սնուցում» թեմայով.
Առաջադրանքներ.
Ստուգեք և համախմբեք ուսանողների գիտելիքները և գործնական հմտությունները սննդի պատրաստման, սննդի պատրաստման ժամանակ անվտանգության նախազգուշական միջոցների իմացության մասին:
Մշակել և ուղղել գործնական խոհարարական հմտությունները, հիշողությունը, ուշադրությունը։
Մշակել պատասխանատվության զգացում համատեղ գործունեության մեջ, ճշգրտություն և անկախություն:

Սարքավորումներ:սեղաններ առաջադրանքներով և պատասխաններով, սեմաֆորային քարտեր, խոհանոցային գործիքներ և տեխնիկա, էլեկտրական վառարան; կտրատող տախտակներ, դանակներ, սպասք, աղցանի աման, թավայի։

Միջոցառման ընթացքը.

Միջոցառման մեկնարկի կազմակերպում

Հրամանի ներկայացում.
5-րդ դասարանի թիմ «Խոհարարներ».
Կարգախոս. Այսօր մենք խոհարար ենք։
Մենք կարող ենք ամեն ինչ անել, տղաներ:

6-րդ դասարանի թիմ «Գուրմաններ».
Կարգախոս՝ մենք գուրմաններ ենք, սիրում ենք համը,
Նրանք մեզ փորձագետ են անվանում։

7-րդ դասարանի «Խոհանոցներ» թիմ.
Կարգախոսը՝ խոհարարները ջանասեր մարդիկ են,

Եվ մենք հիանալի պատրաստում ենք: (սեղաններ նկարներով-պատասխաններով)
-Ինչի՞ց են պատրաստվում նրբաբլիթները:
-Աղցան ամենավաղ բանջարեղենը:
-Այս բանջարեղենը կարող է լինել սեղանի, շաքարավազի և անասնակերի:
-Ինչի՞ց է պատրաստվում տոմատի մածուկը:
(ճակնդեղ, կարտոֆիլ, բողկ, լոլիկ)

-Ի՞նչ ավելացնել կոմպոտի մեջ դոնդող պատրաստելու համար:
-Ինչի՞ց է պատրաստվում փլավը։
-Այս հացահատիկը պատրաստվում է ցորենից:
-Ուժեղների սիրելի շիլա
(սեմոլինա, բրինձ, օսլա, Հերկուլես)

-Ինչի՞ց են պատրաստվում չամիչները:
-Ամենամեծ հատապտուղը:
- Երկաթով հարուստ միրգ.
-Այս հատապտուղը պարունակում է ամենից շատ վիտամին C:
(խնձոր, խաղող, ձմերուկ, հաղարջ)

(Ընտրեք խոհանոցային գործիքներ և պարագաներ՝ օգտագործելով քարտեր. յուրաքանչյուր թիմ ունի հավասար թվով առաջադրանքների քարտեր):

Ընդհանուր սեղանի վրա կան խոհանոցային գործիքներ և սպասք՝ մսաղաց, քամիչ, հարիչ, ձեռքի հարիչ, փորված գդալ, գրտնակ, հղկիչ, քերիչ, թխվածքաբլիթներ, պահածոյացման բանալի, պահածոների բացիչ, սխտորի մամլիչ, ձկան դանակ, խոհանոցային դանակ:

ա) Անվտանգության ճեպազրույց և առաջադրանքների հանձնարարում թիմերին.

«Խոհարարներ» - սենդվիչներ պատրաստելը;
«Գուրմաններ» - վինեգրետի պատրաստում;
«Խոհարարություն»՝ շոռակարկանդակների պատրաստում։

բ) Թիմերով առաջադրանքների կատարումը

գ) Երկրպագուների մրցույթ
(խոհարարության մրցույթի ժամանակ)
- Ռուսական խմիչք՝ պատրաստված հացից ու խմորիչի՞ց։
- Ի՞նչ է մրգային խմիչքը:
-Ի՞նչ է կոչվում պատառաքաղ:
-Ի՞նչ է ճաշացանկը:
-Ինչպե՞ս են դանակը փոխանցում:
-Ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի այն բաժակը, որի մեջ լցվում է եռացող ջուրը, չպայթի։
-Սոխ կտրելիս չլացելու համար անհրաժեշտ է...
- Ի՞նչ տարբերություն փակ սենդվիչի և բաց սենդվիչի միջև:
- Քանի՞ ճաշատեսակից է բաղկացած ճաշը:
-Դա այլ կերպ կոչիր ձկան ապուր.
- Որքա՞ն ժամանակ է պետք եփել ձուն, որպեսզի այն փափուկ եփվի (3 կամ 8 րոպե):
- Ի՞նչ է ձկան ֆիլեը:
- Ո՞ր բանջարեղենն է կոչվում երկրորդ հաց:
-Ինչի՞ց են պատրաստվում մակարոնեղենը, լապշան, վերմիշելը:
-Ի՞նչ է կոչվում կեղեւի մեջ խաշած կարտոֆիլը:

Միջոցառման ամփոփում և թիմերի պարգևատրում

(Յուրաքանչյուր թիմ ցույց է տալիս իր ճաշատեսակի գեղագիտական ​​ձևավորումը, և մասնագետները որոշում են դրա համը: Արդյունքների հիման վրա թիմերը պարգևատրվում են):

«Գիտելիքի խճանկար»

Ինտելեկտուալ վիկտորինան SBO-ում

Պատրաստեց SBO ուսուցիչ՝ Պոգադաևա Նատալյա Վասիլևնա

(6-9-րդ դասարաններ)

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ: Բարի օր Հարգելի Տղերք, Հարգելի հյուրեր. Ուսումնական տարին կավարտվի շատ շուտով և կսկսվեն երկար սպասված արձակուրդները: Ամառային արձակուրդները հիանալի են: Ի վերջո, ուսումնական տարվա ընթացքում դուք աշխատել եք՝ սովորել եք պոեզիա, լուծել խնդիրներ, անգիր սովորել ղազախերենի բառերը, սովորել եք շատ հետաքրքիր բաներ պատմությունից, աշխարհագրությունից, բնագիտությունից և այլ առարկաներից։ Այսօր մենք որոշեցինք փոքրիկ թեստ կազմակերպել տղաների համար՝ պարզելու, թե ինչ գիտելիքներ ունեք ձեր ուղեբեռում:

Իսկ հիմա հրավիրում եմ այն ​​տղաներին, ովքեր ցանկանում են մասնակցել մեր վիկտորինային։

Հրամանի տեսք

Ժյուրիի անդամների ընտրություն և ներկայացում.

Մեր վիկտորինան բաղկացած է մրցույթներից: Մրցույթում յուրաքանչյուր հաղթանակի համար թիմը ստանում է «հաջողության նշան» «Ձեռքբերման բուրգի» համար: Ում բուրգն ավելի մեծ է, այդ թիմը հաղթում է։

ՏԱՔԱՑՈՒՄ «Ո՞Վ Է ՍԱ. ԻՆՉ Է ՍԱ?"

Տաքացումը բաղկացած է 10 հարցից յուրաքանչյուր թիմի համար: Ես խնդրում եմ ավագներին գալ և ընտրել ծրար իրենց թիմի համար։

Դուք կարող եք միաձայն պատասխանել հարցին.

Արդյո՞ք պինգվինը թռչուն է:

Ինչ է Ձմեռ պապի թոռնուհու անունը:

Թռչնի տուն.

Կանգառում կանգնած ավտոբուսը դիմացի՞ց է անցնում, թե՞ հետևից։

Արու հավ.

Սեղանի վրա վերմակ

Ո՞վ է գրում գրքերը:

Ձյան հետ խաղալը.

Ջերմաստիճանի չափման սարք։

Չորս ոտանի պահակ.

Տեսողության օրգան.

Կաղնու պտուղ.

Սպորտային սարքավորումներ սառույցի սահելու համար.

Ժամանակը չափող սարք? (դիտել)

Տարվա վերջին ամիսը? (դեկտեմբեր)

Ի՞նչ է նշանակում «կծել լեզուդ»: (լռիր)

Հավ որպես երեխա. (ծիտ)

Ի՞նչ է նշանակում «կռկել»: (հետ նստել)

Պետության անվանումը, որտեղ մենք ապրում ենք

Ղազախստանի Հանրապետության մայրաքաղաք

2. Մրցույթ «Ցրված արտահայտություններ»

Եվ հիմա առաջադրանքը « Մտքերի փոթորիկ» Բառերը գրված են երկու սյունակներից յուրաքանչյուրում: Սա պարզապես բառերի մի շարք չէ, քանի որ ձախ սյունակի յուրաքանչյուր բառի համար անհրաժեշտ է բառեր ընտրել աջ սյունակից: Եթե ​​կարողանաք դրանք ճիշտ համադրել, ապա կստանաք այն ծանոթ արտահայտությունները, որոնց մասին մենք խոսել ենք SBO դասերին։ Փորձեք արագ կատարել առաջադրանքը, հաղթելու համար դուք կստանաք «հաջողության նշան»:

Ազնվամորու

Մաքրում

Ավազ

Տոներ

Առավոտյան

Խանութ

Փոստային

Կենդանիներ

Կիտրոն

Հարմարություններ

Պետություն

Օգնություն

Ճամփորդական քարտ

Ափսե

Մթերային ապրանքներ

Թխվածքաբլիթ

Պատահական

Անվտանգություն

Բժշկական

Մարմնամարզություն

Տնական

Ջեմ

Գազ

Թթու

Լվացող միջոցներ

Տոմս

Տեխնիկա

Մեկնում

Պահպանված նստատեղ

Պահպանում

Տեսախցիկ

Երկաթուղային վագոն

Ընտանիք

Բուժում

Աշխատանք

Բյուջե

Սանիտարական

Տեխնիկա

Տնային տնտեսություն

Համաձայնագիր

Խաղ հանդիսատեսի հետ մենք «Գուշակիր»:

Բոլորն էլ սիրում են ճանապարհորդել, և երբեմն մեզ պարզապես անհրաժեշտ է ինչ-որ տեղ գնալ: Բայց երբեմն ինքնուրույն չես կարող հեռու գնալ!!! Իսկ մեր ժամանակակից ժամանակներում տրանսպորտի ինչպիսի՜ բազմազանություն... ուղղակի անհնար է հաշվել!!!

«Հանելուկներ տրանսպորտի եղանակների մասին»

Որ քեզ տանեմ

Ինձ վարսակ պետք չէ։

Ինձ բենզին կերակրիր

Տվեք ինձ մի քիչ ռետին իմ սմբակների համար:

Եվ փոշու հորձանուտ բարձրացնելով,

Կվազի...(Ավտոմեքենա)

Պուրակի կողքով, ձորի կողքով,

Այն շտապում է առանց ծխի, շտապում է առանց գոլորշու

Այդ լոկոմոտիվ քույրը,

Եվ դա կոչվում է ...(Էլեկտրական գնացք)

Ես դաշնամուրի տեսք չունեմ

Բայց ես նաև ոտնակ ունեմ։

Ով վախկոտ կամ վախկոտ չէ,

Ես նրան լավ ճանապարհ կտամ:

Ես շարժիչ չունեմ

Ինձ կանչել են... (Հեծանիվ)

Ինչ հրաշք է այս տունը,

Պատուհանները շուրջբոլորը փայլում են։

Կրում է ռետինե կոշիկներ

Եվ աշխատում է բենզինով. (Ավտոբուս)

Կարմիր վագոն

Վազում է ռելսերի երկայնքով:

Բոլորը, որտեղ անհրաժեշտ է

Նա արագ կհասնի այնտեղ:

Նրա բարձր զանգը

Երեխաներին դուր է գալիս:

Այսպիսով, ինչի՞ համար ենք մենք:

Մենք շրջում ենք քաղաքում? (տրամվայ)

Վերև - դեղին

Ներքևը՝ կապույտ,

Նրա կրծքին աստղ կա։

Իսկ դրա վերևում օդային գծեր են

Լարերը ձգվեցին:(տրոլեյբուս)

Մատիտը վեր է թռչում

Նա շտապում է աշխույժ, ինչպես լուսան։

Նա շտապում է մեկ այլ մոլորակ,

Կրակները պտտվում են հետևում. (Հրթիռ)

Մի թռչուն թռչում է երկնքով,

Այն հավասարապես բղավում է:

Նա չի թափահարում իր թեւերը,

Նրան կհետևի սպիտակ հետք. (ինքնաթիռ)

Ժյուրին հայտարարում է «Ցրված բառերի համակցություններ» մրցույթի արդյունքները

3. Հաջորդ մրցույթը «Գունավոր վիկտորինան»

Ինչպե՞ս է լինելու ամեն ինչ։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ունի տարբեր գունավոր քարտեր: Ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ պատասխանների փոխարեն դուք ցույց կտաք ցանկալի գույնի քարտեր։ Հաղթելու համար թիմը կստանա «հաջողության նշան»: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Տեղադրեք ցանկալի գույնը հեքիաթի վերնագրում «... Little Riding Hood»:

(կարմիր.)

Ինչպիսի՞ մաշկի գույն ունի մուլտֆիլմի հերոս Շրեկը:

(Կանաչ.)

Ո՞ր գույնի դրոշն է հանձնվելու խորհրդանիշ:

(Սպիտակ.)

Ի՞նչ գույնի են այն խաղացողի խաղաքարերը, ով առաջինը սկսում է խաղը:

(Սպիտակ.)

Ի՞նչ գույն չունի ծիածանը:

ա) նարնջագույն;

բ) կանաչ;

գ) Մանուշակագույն;

դ) սպիտակ

Ի՞նչ գույնի են Մալվինայի մազերը The Golden Key-ից:

ա) կանաչ;

բ) վարդագույն;

գ) կապույտ;

Ո՞ր ծովը գոյություն չունի:

ա) դեղին;

բ) կարմիր;

գ) կապույտ;

դ) սպիտակ:

Ինչպիսի՞ ժապավեն են կապում նորածին տղա պարունակող ծրարը:

ա) կարմիր;

բ) կապույտ;

գ) դեղին;

դ) կանաչ:

Ինչպե՞ս է կոչվում պարբերության առաջին տողը:

ա) սպիտակ;

բ) կապույտ;

գ) կարմիր;

դ) սև:

Ի՞նչ գույնի գրիչ է ուսուցիչը գնահատում տետրը:

ա) կանաչ;

բ) կապույտ;

գ) սև;

դ) կարմիր:

Ի՞նչ գույնի է բժշկի վերարկուն:

ա) սպիտակ;

բ) կանաչ;

գ) դեղին;

դ) Մոխրագույն:

Ի՞նչ գույն չկա Ղազախստանի Հանրապետության դրոշի վրա.

ա) կարմիր;

բ) կապույտ;

գ) դեղին;

4. «Ստեղծիր բառեր» մրցույթ.

Ահա տառերով բացիկներ: Պետք է դուրս հանել 10 տառ և այս տառերով բառեր կազմել: Դուք չեք կարող օգտագործել նույն տառը երկու անգամ: Ժամանակը - 5 րոպե:

Եվ կրկին խաղ երկրպագուների համար։ «Մեր վերափոխումները»

Հարգելի հեռուստադիտողներ. Պատասխանե՜ Ո՞ւմ կվերածվես, ԵԹԵ...

Դուք կգա՞ք բժշկի մոտ։

(Հիվանդին):

Միացնե՞լ հեռուստացույցը՝ ֆիլմ դիտելու համար։

(Հեռուստադիտողին):

Միացնե՞լ ռադիոն:

(Ռադիո լսողին):

Կքայլե՞ս փողոցով։

(Հետիոտնի մոտ):

Կգնա՞ք ավտոբուսով, տրոլեյբուսով կամ տրամվայով:

(Ուղևորի մոտ):

Կքշե՞ս քո սեփական մեքենան։

(Վարորդին):

Դուք ընկերների հետ գալիս եք ֆուտբոլային հանդիպման:

(Երկրպագուի մոտ):

Կգնա՞ք խանութից գնումներ կատարելու:

(Գնորդին):

Ձեր վաստակած գումարը բանկում դնե՞լ:

(Ավանդատու, բանկի հաճախորդ):

Ցանկանու՞մ եք ծանրոց կամ նամակ ուղարկել ընկերոջը:

(Ուղարկող, հասցեատիրոջը):

Ձեզ ընկերոջից փաթեթ կամ նամակ կառաքվի՞:

(Ստացողին, հասցեատիրոջը):

Գտեք ինքներդ հանգստավայրում:

(Հանգստացողին):

Արդյո՞ք գնում եք արշավի ձեր ընկերների հետ:

(Զբոսաշրջիկին):

Որոշե՞լ եք ձկնորսական գավազանով նստել գետի ափին:

(Ձկնորսին):

Մեկ այլ քաղաք կգա՞ս հարազատներին այցելելու։

(Այցելության ժամանակ):

Դպրոց կգա՞ս։

(Ուսանողին):

Սովորելու եք միայն A-ի համար:

(Գերազանց ուսանող):

…Ծաղիկներ կբուծե՞ք:

(ծաղկավաճառ)

Կկատարե՞ք մայրիկի գործերը:

(Օգնականին):

Ձեր ծննդյան օրն է այսօր:

(Ծննդյան տղային):

Կընդունվե՞ք քոլեջ։

(Ուսանողի մոտ):

«Ստեղծիր բառեր» մրցույթի արդյունքների հայտարարումը ժյուրիի կողմից.

Խաղ հանդիսատեսի հետ «Clothespins»

Խաղի կանոններ. Հրավիրված են երկու-երեք մասնակից:

Ես կապում եմ խաղացողների աչքերը և նրանց հագուստին և մազերին կապում եմ հինգ կապոց:

Խաղացողների խնդիրն է հնարավորինս արագ հեռացնել հագուստի բոլոր կապանքները:

Մրցույթի տարբերակներ.

Մրցույթը զվարճալի դարձնելու համար կամավորների երկրորդ խումբը «մոռանում է» հինգերորդ հագուստը ամրացնել:

5. «Փորձագետների մրցույթ» կապիտանների համար.

«Խոհարարական օղակ»

Ստենդի վրա կա ցուցատախտակ՝ 1-ից 14 թվերի պատկերներով:

Խաղում են երկու մասնակից: Յուրաքանչյուր հարց ունի իր համարը, մասնակիցները նշում են համարը և պատասխանում են ընտրված հարցին:

«Ո՞ր ուտեստը ղազախական ազգային ուտեստ չէ»:

ա) շչերպեկ;

բ) կազի;

գ) բեշպարմակ;

դ) պելմենիներ;

«Ո՞ր բանջարեղենն է ուտում միայն հում վիճակում»:

ա) կարտոֆիլ;

բ) ճակնդեղ;

գ) դդում;

դ) բողկ

«Ո՞ր արտադրանքը հացահատիկ չէ»:

ա) բրինձ;

բ) հնդկաձավար;

գ) կորեկ;

դ) շաքարավազ.

«Ո՞ր ուտեստը առաջին ճաշատեսակ չէ»:

ա) թթու վարունգ;

արջ;

գ) բորշչ;

դ) կարտոֆիլի բլիթներ.

«Փլավը ազգային ուտեստ է»

ա) ռուսերեն;

բ) ուզբեկ;

գ) ուկրաինական;

դ) գերմաներեն.

«Հեռացնել ավելորդ բառը»

ա) հյութեղացուցիչ;

բ) միկրոալիքային վառարան;

դ) խառնիչ;

դ) փոշեկուլ.

ե) սուրճի սրճաղաց.

“Գեղեցիկ դասավորված ընթրիքի սպասք”

ա) պայմանավորվածություն;

բ) ոճավորում;

գ) մատուցում;

դ) շինարարություն

«Միս ոլորված մսաղացի միջոցով»

ա) խյուս;

բ) խառնուրդ;

գ) աղացած միս;

դ) շոգեխաշել;

«Ո՞ր ապրանքները չեն փչանում»:

ա) մակարոնեղեն;

բ) միս;

գ) կաթնաշոռ;

դ) ձուկ.

«Անվանեք հավելյալ ուտեստը»

ա) կաղամբի գլանափաթեթներ;

բ) պելմենիներ;

գ) մանտա ճառագայթներ;

դ) բուրսակներ;

«Ո՞ր մասնագիտությունը չի ներառում խոհարարություն»:

ա) հրուշակագործ.

բ) տեխնոլոգ.

գ) եփել;

դ) մատուցողուհի

6. Մրցույթ «Սուր աչք»

Եկեք ստուգենք այն հիմա

Ո՞վ ունի ամենասուր աչքերը:

Ավելի ուշադիր նայեք,

Մի բան բաց մի թողեք:

Ինչպե՞ս եմ ասում «երեք» բառը

դու պետք է երես թեքես:

Մի անգամ. Երկու. Երեք.

Հայտնվում է մի ուսանող. Առաջադրանք. ուշադիր մտածեք, թե ինչպիսին է ուսանողը: Հետո կապիտանները շրջվում են, և փոփոխություններ են կատարվում տեսքը(3-4 փոփոխություն) ավագները պետք է տարբերություններ գտնեն: Նա ավելի արագ և ճշգրիտ կնշի տարբերությունները. նա թիմին բերում է «բախտի նշան»:

7. «Նստած պարողներ» մրցույթ

Հանդիսատեսից ցանկացած ոք հրավիրվում է պարը կատարել աթոռի վրա նստած: Ով առավել ուրախ և եռանդով պարում է, ստանում է «բախտի նշան», որը նա կարող է տալ հօգուտ այն թիմի, որն իրեն ավելի շատ է դուր գալիս:

8. Մրցույթ «Ո՞վ է աշխատում այստեղ»:

Գրատախտակին փակցված է դպրոցի նկարազարդումը: Թիմի անդամներին խնդրում ենք նշել մեր դպրոցում աշխատող մարդկանց հնարավորինս շատ մասնագիտություններ: Նա, ով նշում է ամենաշատ մասնագիտությունները, հաղթում է և ստանում նշան:

9. Մրցույթ «Ավարտիր ասացվածքը»

Առակներ աշխատանքի մասին

Վախը մեծ աչքեր ունի.

Եթե ​​շտապեք, կծիծաղեք մարդկանց։

Գլանաքարը մամուռ չի հավաքում:

Չի կարելի յուղով շիլան փչացնել։

Շուրջը պտտվողը գալիս է:

Վարպետի գործը վախենում է.

Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է։

Ավարտել է աշխատանքը՝ ապահով զբոսնելու:

Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել:

Եթե ​​սիրում եք վարել, ապա սիրում եք նաև սահնակներ կրել:

Բիզնեսը հաճույքից առաջ.

Մարդաշատ, բայց ոչ խելագար վիճակում:

Համբերությունն ու աշխատանքը կջարդեն ամեն ինչ։

Թվերի մեջ կա անվտանգություն։

Առանց կրակ ծուխ չի լինում։

Յոթ անգամ չափել, մեկ անգամ կտրել։

Վիկտորինայի արդյունքներ.

Ձեռքբերումների բուրգի կառուցում.

Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

SBO միջոցառում

«Իմ տունն իմ ամրոցն է»

Սոցիալական և կենցաղային կողմնորոշման ուսուցիչ, ՄԲՍ(Կ)ՈՒ «Հատուկ ուղղիչ հանրակրթական դպրոց– գիշերօթիկ դպրոց – VIII տիպ» Պերմի մարզ, քաղաք Լիսվա:

Նպատակները:

1. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները ընտանիքի, նրա պարտականությունների և ավանդույթների մասին:

2. Զարգացնել մտածողությունը, խոսքը, ստեղծագործական կարողությունները:

3. Նպաստել ընտանիքի և մտերիմ մարդկանց նկատմամբ լավ վերաբերմունքի ձևավորմանը, կոնֆլիկտային իրավիճակներում հարաբերություններ կառուցելու հմտությունների և վարքագծի ձևավորմանը:

Պատրաստում:

Ներկայացնողներ, 4 հոգուց բաղկացած թիմեր, անուններ ընտանեկան թեմա, ասացվածքներ տան մասին, տնային աշխատանք՝ ընտանեկան ավանդույթների դրամատիզացում.

Միջոցառման ընթացքը

1. Կազմակերպչական պահ

Սլայդ 3Բարի օր, տղաներ և սիրելի մեծահասակներ: Մենք ողջունում ենք ձեզ մեր միջոցառմանը:

2. Ներածություն

(Տեսանյութ «Գետը հոսեց կողքով»)

Տունը, ինչպես բոլորը վաղուց գիտեն, պատ չէ, պատուհան չէ,
Նույնիսկ սեղանի աթոռները,
Սա տուն չէ։ Տունն այն է, որտեղ դուք պատրաստ եք
Դու նորից ու նորից վերադառնում ես, Ուրախ, տխուր
Բարի, չար, հազիվ կենդանի
Տունն այն է, որտեղ քեզ կհասկանան:
Որտեղ հույս ունեն ու սպասում,
Որտեղ մոռանում ես վատի մասին -
Սա ձեր տունն է:

Սլայդ 4

Ի՞նչ նկատի ունեք տուն ասելով: ( Բնակելի շենք, շինություն)

Ինչու՞ է մարդուն տուն պետք: ( Տունը մի վայր է, որտեղ դուք կարող եք թաքնվել բոլոր դժվարություններից, դժբախտություններից և վշտերից: Հուսալի պաշտպանությունՄարդժամը )

Մարդը տանը պաշտպանություն է փնտրում բնական երեւույթներից ու կյանքի անախորժություններից։ «Իմ տունն իմ ամրոցն է» ժողովրդի մեջ տարածված արտահայտություն է, որտեղ մարդու համար ամրոց կդառնան տան պատերը և հուսալի, ամուր ընտանիքը։

Ահա թե ինչ կանվանենք մեր հանդիպման թեման։

Իսկ միջոցառումը կանցկացվի խաղի տեսքով, որտեղ դուք հնարավորություն կունենաք ավելին իմանալ ընտանեկան կյանքի ու ավանդույթների մասին, ցուցադրել ձեր գիտելիքներն ու ստեղծագործական ունակությունները։

Մասնակիցները պետք է ապացուցեն իրենց որպես ընկերասեր և հնարամիտ թիմ:

Սլայդ 22

8. Ընտանիքի համար, որտեղ ներդաշնակություն կա, երջանկությունը չի մոռանում ճանապարհը (մենք անում ենք դա միասին)

Այո, վաղ թե ուշ, ներս հասուն տարիքև ոչ այնքան լավ, ծնողների թույլտվությամբ կամ առանց դրա, մարդիկ ընտանիք են կազմում:

Ինչպիսին կլինի նա՝ երջանիկ, թե ոչ շատ ուրախ, աղմկոտ, թե ոչ, հարուստ, թե աղքատ, համակրելի, թե անտարբեր, ցույց կտա ժամանակը:

Սլայդ 23

Զորավարժություններ. Կազմեք համաժամանակյաց «Ընտանիք» թեմայով

2. Ուժեղ, ընկերասեր

3. Միավորում է, պաշտպանում, համախմբում

4. Ծառայում է որպես երեխայի աջակցություն և պաշտպանություն

Սլայդ 24

(Տեսանյութ «Ծնողների տուն»)

9. Միջոցառման ամփոփում

Ժյուրիի խոսքը ________________________________

Սլայդ 25

Ընտանիքը իսկապես վեհ ստեղծագործություն է, այն ծնում և կոչում է բոլորի համար: