II. Analisis leksiko-sintaksis. A.Menentukan genre sastraB. Ikuti bagaimana penulis mengembangkan tema dan tunjukkan bagaimana bagian yang dimaksud berhubungan dengan konteksnya.B. Menentukan pembagian alamiah teks (paragraf dan kalimat). Identifikasi kata penghubung

KATA PENGANTAR

Menguasai materi dalam mata kuliah “Morfologi Bahasa Rusia Modern” tidak hanya mengandaikan kepemilikan pengetahuan teoretis yang mendalam tentang interpretasi fenomena linguistik tradisional dan modern, tetapi juga kemampuan dan keterampilan yang kuat dalam analisis praktis bahasa, pembentukan siswa dari a pemahaman mandiri yang kreatif tentang fakta linguistik, dengan mempertimbangkan perkembangannya.

Manual tentang analisis morfologi suatu kata sebagai model bagian pidato tertentu merupakan komponen penting dari literatur pendidikan untuk fakultas filologi pendidikan tinggi. lembaga pendidikan. Analisis morfologi disertakan dalam beberapa buku teks praktis untuk pendidikan tinggi, serta dalam buku teks bahasa Rusia saat ini untuk sekolah menengah. Ada juga karya khusus yang berisi diagram dan contoh analisis semua jenis kata (lihat literatur).

Kebutuhan akan manual ini terutama ditentukan oleh fakta bahwa sistem analisis morfologi yang ada memerlukan pengembangan dan klarifikasi lebih lanjut baik dari segi landasan ilmiah dan teoritisnya maupun dari segi metodologi analisis, dan oleh karena itu konstruksi skema itu sendiri.

ANALISIS MORFOLOGI DAN PERSYARATANNYA

Analisis morfologi di kelas-kelas di universitas digunakan sebagai suatu teknik baik untuk mengajar siswa melihat fakta kebahasaan dalam teks, menganalisisnya dengan benar, mendalam dan komprehensif, dan untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan yang kuat yang diperlukan untuk ahli bahasa masa depan, dan juga sebagai a teknik yang membantu guru mengontrol dan mengevaluasi keterampilan dan kemampuan ini.

Efektivitas jenis pekerjaan ini bergantung langsung pada landasan ilmiah dan teoritis yang tertanam dalam skema analisis, serta pada organisasi struktural skema dan konstruksinya. Adapun landasan ilmiahnya, skema analisis harus mengharuskan siswa memiliki pengetahuan yang baik (kuat dan luas) tentang teori ilmiah (termasuk konsep-konsep yang diakui mengenai fenomena tata bahasa yang dinilai secara ambigu), kemampuan untuk membuktikan atau menyangkal validitasnya dalam praktik, dan melihatnya. kekuatan dan kelemahan, perdebatkan posisi Anda sendiri. Ini harus berisi seluruh gudang informasi ilmiah yang diperlukan, memungkinkan untuk memberikan deskripsi yang komprehensif dan mendalam tentang bentuk yang dianalisis.

Tradisional di universitas dan sekolah adalah rangkaian dan urutan fitur berikut dalam skema untuk menganalisis bagian-bagian penting dari pidato: 1) bagian dari pidato, 2) bentuk awal, 3) kategori leksiko-gramatikal, 4) kategori morfologi, 5) ciri sintaksis (4, 55; 5,55; 15, 275)

Tidak adanya ciri pembentukan kata dalam daftar ini rupanya dapat dijelaskan oleh fakta bahwa analisis pembentukan kata suatu kata ada sebagai jenis yang independen, dan kedua, oleh fakta bahwa ciri ini hanya terdapat pada kata-kata yang termotivasi. Namun, mengikuti ciri-ciri yang menjadi dasar pembagian bagian-bagian penting tuturan, ciri pembentukan kata harus dimasukkan dalam skema analisis morfologi (20, 2; 22, 65). Ciri-ciri pembentukan kata dalam analisis morfologi berarti pencarian formant dan maknanya sebagai indikator semantik part-verbal dari bentuk kata yang dianalisis (lih. sarana mengungkapkan semantik part-verbal dalam kata serumpun: hitam, kehitaman, menghitam, hitam). Dalam banyak kasus, jenis pekerjaan ini akan membantu siswa yang telah mempertahankan pendekatan formal dalam mengidentifikasi bagian-bagian pidato sejak sekolah, untuk memahami dalam praktiknya tempat apa yang ditempati fitur ini dalam pemilihan. bagian yang berbeda pidato, yakinlah akan keabsahan mengisolasi apa yang disebut bagian-bagian utama pidato di antara bagian-bagian penting pidato, dan sadari hubungan erat antara pembentukan kata dan sarana bahasa formal.

Tampaknya tepat untuk memasukkan dalam skema satu ciri lagi yang mendasari pembagian kata menjadi penting dan tidak penting. Inilah aspek semantik suatu kata, mengungkapkan keterkaitannya dengan konsep, adanya fungsi nominatif dalam kata tersebut. Selain itu, ciri-ciri khas dari hubungan dengan konsep, bersama dengan ciri-ciri lainnya, mendasari alokasi kata ganti ke bagian ucapan khusus dan ke kelas kata benda khusus.

Kehadiran dalam skema semua fitur yang menjadi dasar klasifikasi kata-kata dalam suatu bahasa memungkinkan untuk memverifikasi bahwa sistem bagian-bagian pidato yang ada secara keseluruhan dibedakan berdasarkan tanda-tanda yang berbeda bahwa hal ini ditentukan oleh sifat-sifat kata itu sendiri dan bahwa dalam sistem bagian-bagian ucapan, unsur-unsur hubungan hierarki tertentu dicatat.

MEMBANGUN SKEMA ANALISIS

Praktik membangun skema saat ini didasarkan pada sifat gramatikal kata: ciri leksikal dan gramatikal, kategori morfologi, sifat perubahan dan fungsi sintaksis, terletak dalam skema, dengan mempertimbangkan saling ketergantungan dan milik langsung ke bidang morfologi. (itulah sebabnya fungsi sintaksis selalu melengkapi analisis morfologis), dan terkadang dengan mempertimbangkan apakah tanda suatu kata tertentu adalah konstan. Sangat wajar jika skema untuk menganalisis kata-kata dari berbagai jenis kata berbeda (terkadang secara signifikan) satu sama lain dalam jumlah kategori dan kategori, esensinya, dan sifat perubahan kata tersebut. Akibatnya, sebuah praktik telah berkembang yang menyatakan bahwa setiap bagian pidato memiliki skema analisisnya sendiri, yang pada prinsipnya dapat dimengerti secara alami.

Tanpa menentang tradisi yang ada secara keseluruhan, kami akan mencatat beberapa aspek negatifnya. Hal ini terutama karena siswa mendapat kesan bahwa perlu menghafal skema sebanyak jumlah bagian pidato. Selain itu, disusun dengan mempertimbangkan semua karakteristik, karakteristik itu atau bagian pidato lain, yang dibenarkan oleh tugas pengulangan atau pengujian pengetahuan materi, skema terkadang memaksa dan memungkinkan seseorang mengalihkan perhatian dari sifat-sifat bentuk kata yang dianalisis dan mendekati analisis secara formal (misalnya, menentukan konjugasi ketika menganalisis bentuk lampau teriak, menjawab membutuhkan pemusatan perhatian baik pada bentuk present/future tense ( teriakan), atau pada infinitif ( jawaban - jawaban), dan sebagai tambahan, sebutkan fitur yang tidak dimiliki oleh formulir yang dianalisis).

Menurut pendapat kami, skema ini harus difokuskan secara khusus pada analisis bentuk kata tertentu yang digunakan dalam pidato. Dengan pendekatan ini hendaknya analisisnya dilakukan berdasarkan ciri-ciri yang menjadi dasar pengklasifikasian kata-kata penting (tahap kedua dalam pembagian, pertama pembedaan antara penting dan tidak penting), dengan memperhatikan saling ketergantungan. ciri-ciri tersebut, serta memperhatikan ciri-ciri gramatikal dan sifat-sifat khusus dari bentuk kata yang dianalisis. Skema untuk menganalisis bentuk-bentuk kata penting adalah semacam “kerangka tata bahasa” umum, yang dalam dasar abstraknya yang paling umum menyatukan bentuk-bentuk kata dari berbagai jenis kata ke dalam kelas kata-kata penting, dan dalam konten konkretnya yang khusus, membedakan kata-kata ini. formulir.

Struktur skema harus dilakukan dengan mempertimbangkan tugas-tugas yang dihadapi analisis, serta sifat fitur yang dianalisis. Berkaitan dengan itu, perlu ditentukan tempat pembentukan kata dan ciri-ciri sintaksis dalam sistem analisis morfologi, karena pada hakikatnya melampaui lingkup sifat-sifat morfologi secara langsung, yaitu ciri-ciri leksiko-gramatikal, kategoris, dan infleksi. . Hal ini dapat menjelaskan tidak adanya fitur sintaksis dalam skema analisis morfologi edisi baru yang diusulkan oleh L.D. Chesnokova (18, 58 dan seterusnya Rabu: 24 18). tidak diragukan lagi, fitur sintaksis dan pembentukan kata harus “dijalin” secara logis ke dalam garis besar analisis dan disertakan pada kasus ini seolah-olah “melayani” morfologi. Kedua fitur ini disatukan oleh satu properti yang penting untuk analisis morfologi - kemampuan untuk mendeteksi dalam banyak kasus status part-speech dari bentuk kata yang dianalisis, yang bisa menjadi sangat penting dan bahkan perlu. Bukan rahasia lagi bahwa lemahnya dasar linguistik sekolah sebagian besar siswa, kurangnya keterampilan dalam pendekatan yang masuk akal untuk mendefinisikan fenomena linguistik, kurangnya perhatian atau kurangnya perhatian terhadap teks menjadi penyebab kesalahan besar dalam menentukan jenis kata, bentuk tata bahasa, dan makna gramatikal.

Ahli bahasa Rusia terkemuka seperti AA menulis tentang hubungan erat antara semantik kategoris dan sifat sintaksis dari bagian-bagian utama pidato. Potebnya, A.A. Shakhmatov, V.V. Vinogradov, L.V. Shcherba, A.M. Peshkovsky. Jadi, L.V. Shcherba cenderung percaya bahwa “namun, fungsi sebuah kata dalam sebuah kalimat selalu merupakan momen paling menentukan untuk persepsi” kata tersebut sebagai bagian dari ucapan (26, 79). menurut A.M. Peshkovsky, peran penting dalam menentukan bagian-bagian pidato dimainkan oleh "awal sintaksis" (12.58), yang pertama-tama ia maksudkan adalah lingkungan bentuk kata. Perlu juga diingat bahwa pada umumnya kajian sifat morfologi suatu bentuk kata dilakukan atas dasar sintaksis, karena “suatu kata berperan sebagai suatu sistem bentuk dan makna, hanya dikorelasikan dengan satuan semantik bahasa lainnya” (6 , 14). Penting dalam hal ini bahwa A.A. Shakhmatov menjadikan hubungan antara kata dan kalimat sebagai dasar untuk menentukan bagian pidato (25, 420).

Bahwa tidak ada bentuk kehadiran(ditekankan oleh V.S.) dan yang fungsinya akan dikenali selain maknanya. yaitu Melalui hubungan dengan kata dan bentuk lain dalam tuturan bahasa tersebut” (13, 36), memanifestasikan dirinya dengan sangat jelas dalam kasus-kasus di mana, pertama-tama, sifat sintaksis membantu a) membedakan antara homonim fungsional: betapa sepinya segala sesuatu di sekitar. - Alirannya berdeguk pelan. - Kamarnya tenang dan hangat.; B) mendeteksi transisi dari satu bagian pidato ke bagian lain: Gadis itu membeli gaun biru. - biru cocok untukmu; V) perhatikan penggunaan satu bagian pidato pada posisi bagian lain: Besok kita akan pergi ke teater. - Aku tahu hari esokmu. Selain itu, bentuk kata yang terisolasi dapat bersifat polisemantik (lih.: hutan- ini adalah 1) “sebidang tanah yang ditumbuhi pepohonan”, dan 2) “menebang pohon sebagai bahan bangunan”) dan multifungsi (misalnya, bentuk kata anak perempuan dalam sebuah kalimat dapat mengungkapkan makna tata bahasa yang berbeda - r.p. satuan, d.p. tunggal, dll. satuan, imp. jamak). dan hanya lingkungan yang akan membantu menentukan bentuk spesifik dan maknanya.

Semua hal di atas meyakinkan kita bahwa sifat sintaksis bentuk kata harus ada dalam analisis morfologi. Fitur sintaksis melibatkan analisis kesesuaian bentuk kata yang dianalisis dan menentukan fungsinya. Aspek sintagmatik pertama-tama harus mengungkapkan apakah bentuk kata yang dianalisis menempati posisi dependen, bergantung pada bagian ujaran apa, dan apa hubungan di antara keduanya (lih.: menulis tentang perjalanan itu). Materi ini merupakan persiapan untuk analisis fungsional. Dimulai dengan mengajukan pertanyaan semantik (tidak formal, meskipun semantiknya mungkin bertepatan dengan formal) dari bentuk kata yang didefinisikan ( menulis) ke yang dianalisis ( perjalanan), sehingga fungsinya dalam kalimat ditentukan. Kembali ke analisis ciri sintagmatik bentuk kata yang dianalisis sebagai bentuk kata tertentu ( tentang perjalananmu) akan memungkinkan kita menemukan tanda-tanda baru dari esensi part-speechnya. Misalnya, semantik kategoris suatu kata benda mengandaikan adanya engo sebagai kata sifat yang bergantung terutama (dalam arti luas), hanya kata benda yang digabungkan dengan preposisi, dll. Aspek ciri sintagmatik ini dapat disebut dengan istilah lingkungan, memahami konvensinya dan membenarkannya hanya dengan perlunya dan pentingnya membedakan hubungan bentuk kata yang dianalisis dengan bentuk kata lain, baik sebagai ketergantungan maupun sebagai utama (terdefinisi). . Selain itu, lingkungan kadang-kadang juga merupakan posisi, misalnya posisi kata sifat antara kata benda dan preposisinya.

Mempertimbangkan kekhususan ciri-ciri yang menjadi dasar klasifikasi bagian-bagian penting pidato, serta fakta bahwa analisis morfologi ditujukan untuk mengembangkan keterampilan yang solid dalam analisis praktis siswa, tidak termasuk kesalahan-kesalahan yang mengganggu, untuk mengembangkan kemampuan, menurut ke F.F. Fortunatov, “berpikir dengan benar” (21, 433), tentang pengembangan kewaspadaan linguistik, yang akan membantu memahami “rahasia” struktur tata bahasa suatu bahasa, kami percaya bahwa skema tersebut dapat disajikan dalam bentuk dua bagian semantik, yang masing-masing mencakup serangkaian fitur yang disatukan oleh tema bagian diagram yang sesuai. Tujuan yang pertama adalah untuk menentukan dan memperdebatkan status part-speech dari bentuk kata yang dianalisis. Ini tidak mempertimbangkan fitur-fitur yang memberikan dasar untuk menyimpulkan bagian pidato mana yang diwakili oleh bentuk kata yang diusulkan untuk dianalisis. Ini adalah aspek semantik, ciri formal, formant pembentukan kata (atau metode pembentukan) dan sifat sintaksis. Bagian kedua mencakup analisis ciri-ciri morfologi sebenarnya dari bentuk kata - kategori leksiko-gramatikal, kategori morfologi sifat infleksi. Setiap fitur dikarakterisasi menurut rencana. Jika semua hal di atas disajikan secara lengkap dalam bentuk diagram, maka akan berbentuk sebagai berikut:

Bentuk kata yang dianalisis:

semantik

resmi

turunan

sintaksis: A) sintagmatik fungsional lingkungan

Bagian dari pidato

Leksiko-gramatikal kategori: karakteristik semantik dan tata bahasanya;

Secara morfologi kategori: a) anggota kategori dan indikator formalnya, b) makna gramatikal, c) ciri-ciri kategori ditinjau dari kuantitas dan kualitas (bentuk kata atau kata berbeda) anggotanya;

Paradigmatis: a) paradigma tertentu yang anggotanya bentuk kata, b) sifat infleksi.

Sebagai hasilnya, kita dapat mengusulkan untuk merumuskan definisi yang lebih lengkap tentang suatu part of Speech, dengan mempertimbangkan kategori morfologi yang dijelaskan pada bagian kedua, karena bagian pertama memberikan apa yang disebut definisi sekolah. Definisi yang lengkap menekankan pentingnya kategori morfologi dan esensi gramatikal dari semantik part-speech.

Saat mengenal skema analisis, tampaknya tidak perlu mencari argumen untuk status part-verbal dari bentuk kata yang dianalisis. Memang, dalam banyak kasus, siswa mengenali bagian-bagian pembicaraan dengan cara yang sama seperti, menurut O. Jespersen, “sekilas kita membedakan sapi dari kucing” (9, 67), namun, seorang mahasiswa filologi harus menghadapi kasus yang lebih sulit. apabila makna nyata dan gramatikal suatu kata tidak simetris, maka akan terlihat jelas kekuatan makna materialnya, seperti aliran sungai yang membawa suatu benda, dan kekuatan makna formalnya, seperti angin yang bertiup melawan kata tersebut. saat ini dan memegang benda yang sama, akan memerlukan teknik penelitian khusus. Kasus-kasus seperti itu sangat menarik bagi siswa, karena memaksa seseorang untuk berpikir dan membantu meyakinkan diri sendiri tentang perbedaan antara konsep subjek dan objektivitas, fitur dan fitur prosedural. Mereka juga mengungkap mekanisme interaksi antara makna part-verbal dan esensi kategori gramatikal secara keseluruhan, serta kategori gramatikal satu sama lain; mereka mengungkapkan hubungan antara makna sebenarnya dan makna gramatikal dari masing-masing kategori, serta pengaruh konteks terhadap makna gramatikal bentuk kata.

KATA BENDA

Seperti yang telah disebutkan, bentuk kata dari setiap bagian penting dari pidato dianalisis menurut satu skema, yang konten spesifiknya bergantung pada afiliasi part-verbal dari bentuk kata dan karakteristik individualnya.

SKEMA ANALISIS BENTUK KATA BADAN

Skema yang disesuaikan dengan analisis kata benda berbentuk sebagai berikut:

Tanda-tanda utama yang mengungkapkan status part-speech bentuk kata yang dianalisis:

semantik: kaitannya dengan konsep dan fungsi nominatif;

resmi: a) pertanyaan formal (part-speech) untuk suatu bentuk kata, b) pertanyaan formal awal dan bentuk awal, c) indikator bentuk yang dianalisis, d) pembentukan dan strukturnya;

turunan: A) kata motivasi, b) kata motivasi, c) formant derivasional dan maknanya;

sintaksis: A) sintagmatik: ketergantungan bentuk kata, hubungannya dengan yang didefinisikan, b) fungsional: pertanyaan semantik, fungsi dalam kalimat, c) lingkungan: adanya dalam teks indikator afiliasi part-verbal bentuk kata;

Bagian dari pidato: definisinya berdasarkan fitur-fitur yang teridentifikasi (semantik part-speech, pertanyaan part-speech, fungsi sintaksis utama).

Ciri-ciri leksiko-gramatikal, kategoris, dan paradigmatik:

Leksiko-gramatikal peringkat: a) konkrit (atau material, kolektif, abstrak), fitur semantik dan tata bahasanya, b) kata benda umum atau memiliki, fitur semantik dan tata bahasanya, c) menghidupkan atau mati, fitur semantik dan tata bahasanya;

Secara morfologi kategori: marga: a) anggota kategori dan indikator formalnya, b) makna gramatikal, c) ciri-ciri kategori ditinjau dari kuantitas dan kualitas (bentuk kata atau kata berbeda) anggotanya; nomor: kasus: a) anggota kategori dan indikator formalnya, b) makna gramatikal, c) ciri-ciri kategori ditinjau dari kuantitas dan kualitas (bentuk kata atau kata berbeda) anggotanya;

Paradigmatis: a) paradigma khusus yang anggotanya bentuk kata, kelengkapannya, b) jenis kemunduran, sifat dasar, c) kelas konkordan.

CONTOH ANALISIS BENTUK KATA BADAN

Analisis bentuk kata harus didahului dengan penyajian dalam sebuah kalimat. Di dalamnya Anda perlu menemukan dasar predikatif, sebuah kata yang menjadi sandaran bentuk kata yang dianalisis, dan bentuk kata itu sendiri:

Saya ingat laut sebelum badai petir... (P.)

Kami percaya bahwa membandingkan sampel analisis berbagai kata benda akan berguna dan menarik.

Mazurka berbunyi. Itu terjadi

Saat guntur mazurka menderu,

Segala sesuatu di aula besar itu bergetar,

Parket retak di bawah atap,

Bingkainya bergetar dan bergetar...(P.)

Tanda-tanda utama yang mengungkapkan status part-speech menganalisis bentuk kata ( di bawah) tumit:

semantik

resmi: a) pertanyaan formal (dibawah apa?, b) pertanyaan awal Apa? dan bentuk awal tumit -ohm, membandingkan: tumit, tumit, tumit...

turunan: tidak ada indikator, karena kata tersebut tidak termotivasi;

sintaksis: A) sintagmatik fungsional: pertanyaan semantik (berderak) kenapa?, melakukan fungsi penyebab adverbial dengan sentuhan tambahan, c) lingkungan: digunakan dengan preposisi di bawah, dengan itu kata sifat dimungkinkan ( di bawah tumit yang kuat);

Bagian dari pidato Apa?, fungsi utama yang mendasarinya (tumit patah) atau tambahan ( memperbaiki tumit).

Ciri-ciri leksiko-gramatikal, kategoris, dan paradigmatik:

Leksiko-gramatikal peringkat: a) spesifik, karena menunjukkan suatu objek, maka digabungkan dengan bilangan kolektif pronominal ( kedua tumit), bervariasi berdasarkan angka (tumit - tumit), B) kata benda umum karena mempunyai keterkaitan dengan suatu konsep di luar konteks, berfungsi sebagai nama individu dan seluruh kelas benda homogen, perubahan angka, c) mati, karena melambangkan benda mati, berbentuk v.p. jamak, mirip dengan bentuk imp.p. jamak ( Saya memperbaiki tumit saya - tumitnya berbunyi klik);

Secara morfologi kategori: marga: a) jantan, indikator – belok nol pada imp. unit bila didasarkan pada konsonan padat (tidak mendesis), serta infleksi kata sifat yang mungkin ( tumit yang kuat), b) makna non-nominatif, c) kategori klasifikasi beranggota tiga; nomor: a) tunggal, indikator - infleksi -om, b) mempunyai arti kumpulan benda, c) kategori dua suku, infleksional (tumit - tumit); kasus: a) kata kerja instrumental, indikator – infleksi -om dan preposisi di bawah, b) keadaan (alasan) dan makna obyektif, c) polinomial, kategori infleksional;

Paradigmatis: a) anggota paradigma case-numeral, paradigma lengkap, b) kemunduran substantif ke-2, berdasarkan konsonan keras, c) kelas konkordan ke-1.

Saya tidak tahu bagaimana cara mengaguminya

Dan aku tidak ingin menghilang entah dari mana,

Tapi saya mungkin memilikinya selamanya

Kelembutan jiwa Rusia yang sedih.(UE)

Tanda-tanda utama yang mengungkapkan status part-speech menganalisis bentuk kata ( di hutan terpencil:

semantik: mempunyai hubungan dengan konsep dan fungsi nominatif dan, di luar konteks, merupakan kata penting;

resmi: a) pertanyaan formal (c) apa?, b) pertanyaan awal Apa? dan bentuk awal gurun, c) indikator bentuk yang dianalisis - infleksi -Dan, membandingkan: hutan belantara, hutan belantara, hutan belantara..., d) dibentuk dengan menggunakan infleksi, sintetik;

turunan: a) kata motivasi, b) kata motivasi tuli (tempat), c) formant turunan - akhiran nol yang berarti "nama suatu tempat berdasarkan atribut yang disebutkan dalam dasar motivasi", yaitu subjektivitas;

sintaksis: A) sintagmatik: tergantung pada kata kerjanya, hubungannya dikontrol, b) fungsional: pertanyaan semantik Di mana?, fungsi keadaan tempat dengan sentuhan tambahan (dalam apa?), V) lingkungan: digunakan dengan preposisi V, dengan itu kata sifat pronominal dimungkinkan ( di hutan belantara seperti itu);

Bagian dari pidato: kata benda, karena menunjukkan objektivitas, menjawab pertanyaan Apa?, fungsi utama subjek (Saya ingat hutan belantara ini) atau tambahan ( Saya ingat hutan belantara ini).

Ciri-ciri leksiko-gramatikal, kategoris, dan paradigmatik:

Leksiko-gramatikal kategori: a) abstrak, karena menunjukkan suatu konsep yang abstrak, tidak digabungkan dengan angka pokok, tidak diubah dengan angka, b) kata benda umum karena mempunyai hubungan dengan suatu konsep di luar konteks, tidak ada tanda-tanda lain dari kata benda umum, c) hidup/mati tidak didefinisikan secara tata bahasa maupun leksikal;

Secara morfologi kategori: marga: a) perempuan, indikator – infleksi – dan r.p. tunggal, serta infleksi kata sifat yang mungkin (seperti hutan belantara), b) makna non-nominatif, c) kategori klasifikasi beranggotakan tiga orang; nomor: a) satu-satunya indikator adalah infleksi nol pada imp, serta infleksi –th dari kemungkinan kata sifat (seperti hutan belantara), b) singularia tantum, makna nonnominatif, c) kategori binomial, berikut klasifikasinya, kasus: a) kata kerja preposisi, indikator – infleksi –i, preposisi V, dan juga pertanyaan formal dalam apa?, b) makna adverbial (tempat) yang berkonotasi objek, c) kategorinya polinomial, infleksional;

Paradigmatis: a) anggota paradigma case-numeral, paradigma tersebut tidak lengkap, karena tidak ada paradigma jamak tertentu, b) kemunduran substantif ke-3, berdasarkan konsonan keras (sibilant), c) kelas konkordan ke-3.

Bagian dari pidato.

Analisis tersebut dapat diselesaikan dengan definisi yang lebih rinci tentang suatu bentuk kata sebagai part of Speech. Kata benda adalah bagian penting dari ujaran yang menunjukkan objektivitas dan dinyatakan dalam kategori klasifikasi gender, kategori campuran jumlah dan kategori infleksional kasus, mempunyai fungsi utama subjek dan objek.

Analisis morfologi harus didahului dengan pekerjaan persiapan pada teks, yang tanpanya akan terjadi kesalahan yang mengganggu. Ini dimulai dengan pembacaan kalimat yang cermat (lebih jarang konteks yang lebih luas) dan menyoroti dasar predikatif di dalamnya. Setelah itu, ditentukan pada kata mana bentuk kata yang dianalisis bergantung dan apakah kata tersebut memiliki preposisi, kata sifat (kata sifat pronominal, participle, nomor urut). Semua itu dapat divisualisasikan dalam teks kalimat:

Saya dilahirkan untuk kehidupan yang damai(P.)

Bentuk kata analisis ditulis bersama dengan kata depan yang diapit tanda kurung. Ini hadir dalam pertanyaan formal mengenai bentuk kata dan berpartisipasi dalam ekspresi hubungan kasus, tetapi bukan merupakan elemen dari bentuk kata benda yang dianalisis (preposisi adalah bagian tambahan dari pidato). Kata yang didefinisikan juga dapat ditempatkan dalam tanda kurung, pertanyaan semantik perlu dicari ketika menentukan fungsi sintaksis dari bentuk kata - (lahir) (untuk) kehidupan.

Aspek semantik bentuk kata. Anda harus memperhatikan nama diri, yang sebagian besar, tidak seperti kata benda umum, memperoleh hubungan dengan suatu konsep dalam ucapan ketika digunakan dengan kata benda umum (lih.: Vladimir – Kota Tua, didirikan oleh pangeran Kyiv Vladimir Monomakh), yang harus ditunjukkan selama analisis.

Ciri-ciri formal bagian kalimat dari bentuk kata. Pertanyaan formal terhadap bentuk kata yang dianalisis adalah pertanyaan bagian kalimatnya. Itu ditentukan oleh bentuk kata itu sendiri dan, dengan adanya preposisi, dapat ditambahkan ke bentuk kata yang terisolasi: di meja - di apa?, di meja - di apa?. Jika tidak ada, pertanyaan diajukan dari kata yang didefinisikan ( takut pada siapa? – anjing, rumahnya siapa? - ayah), karena di luar konteks, bentuk kata bisa multifungsi: buku - apa?apa?. Untuk pertanyaan formal, mudah untuk menemukan pertanyaan part-speech awal, dan untuk itu - bentuk awalnya.

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting pada http://allbest.ru

1. Konsep “Partikel” sebagai bagian layanan pidato

2. Homonimi: partikel dengan bagian independen pidato

3. Partikel dengan bagian pidato fungsional

Perkenalan

Relevansi penelitian ini disebabkan oleh meningkatnya Akhir-akhir ini dalam linguistik, minat pada fungsi kata, termasuk partikel sebagai sarana untuk menyediakan organisasi semantik, struktural dan komunikatif teks.

Sehubungan dengan ditemukannya unsur makna implisit dalam struktur semantik partikel, sifat komunikatif partikel mendapat interpretasi baru dalam literatur ilmiah.

Karya-karya L. Vezhbitskaya, E. V. Paducheva, G. E. Kreidlin, T. M. Nikolaeva dikhususkan untuk masalah ini.

Dalam semua penelitian, tidak dapat disangkal bahwa kandungan informasi sebagian besar partikel lebih luas daripada isi satu ujaran, karena kekhasan fungsi partikel dalam teks adalah ketergantungannya yang ketat pada komponen semantik implisit yang termasuk dalam teks. semantik ujaran sebagai dana pengetahuan umum yang mempersatukan penyampai dan penerima tuturan .

Namun, analisis literatur khusus tentang sifat komunikatif partikel menunjukkan bahwa peran partikel dalam mengidentifikasi makna implisit dalam teks sastra dijelaskan dalam volumenya tidak mencukupi. Ahli bahasa lebih memperhatikan partikel seperti itu, bahkan hanya.

Partikel tersebut tetap berada di pinggiran kajian makna linguistik yang terlibat dalam aktualisasi makna tekstual implisit. Penggunaan aktif partikel dalam teks tertulis, menurut pendapat kami, dijelaskan oleh kemampuan unit linguistik tertentu untuk berinteraksi dengan informasi “di luar teks” dan berfungsi sebagai sarana “kompresi” informasi.

Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk menganalisis partikel turunan dalam bahasa Rusia modern.

Untuk mencapai tujuan pekerjaan, tugas-tugas berikut ditetapkan:

memberikan konsep “Partikel” sebagai bagian fungsional dari pidato;

mempelajari homonimi: partikel dengan bagian ucapan yang independen;

pertimbangkan partikel sebagai bagian ucapan tambahan;

mempelajari partikel adverbial berdasarkan materi Corpus Nasional Bahasa Rusia;

pertimbangkan partikel homonim dengan bagian ucapan tambahan dan bagian ucapan non-nominal.

Saat menganalisis materi yang kami gunakan metode berikut:

pengolahan statistik, observasi materi;

deskriptif;

komparatif (khususnya, perbandingan data dari Kamus Penjelasan dan Tata Bahasa tentang sifat leksiko-gramatikal dan pengamatan sendiri terhadap kekhususan fungsional-semantik);

eksperimen linguistik (penggantian sinonim atau pengecualiannya dari struktur sintaksis).

Kajian tentang ciri-ciri fungsional-semantik kata di sini dan turunannya dalam batas-batas suatu karya ujaran tertutup pada semua tingkat sistem sintaksisnya memungkinkan untuk menjelaskan modifikasi makna invarian leksikal dan gramatikal dari kata di sini dengan pengaruh konteks fungsional dan gaya penulisan penulis M.E. Saltykov-Shchedrin.

Signifikansi teoritis penelitian ilmiah Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa pendekatan baru terhadap analisis kata fungsi memungkinkan kita untuk memperluas informasi yang tersedia dalam linguistik tentang sifat leksiko-gramatikal kata di sini dan turunannya.

1. Konsep “Partikel” sebagai bagian layanan pidato

Istilah partikel (Latin particula), seperti kebanyakan terminologi tata bahasa, diwarisi oleh tata bahasa Rusia dari tata bahasa kuno, yang, pada gilirannya, mengadopsinya dari tata bahasa Timur (lih. Arab harf - partikel). Istilah ini digunakan dalam dua arti - umum dan khusus. Partikel dalam arti luas sama dengan “partikel ucapan”. “Partikel ucapan”, yang mencakup, antara lain, konjungsi dan preposisi, dikontraskan dengan “bagian ucapan”.

Ini konsep umum"partikel" mencakup semua kelas kata yang disebut "fungsional", "formal" atau "parsial". Partikel adalah golongan kata yang biasanya tidak mempunyai makna nyata atau materiil yang sepenuhnya berdiri sendiri, tetapi terutama memberikan corak tambahan pada makna kata lain, kelompok kata, kalimat, atau berfungsi untuk menyatakan berbagai macam gramatikal (dan karenanya logis dan ekspresif). ) hubungan. Makna leksikal dari kata-kata ini bertepatan dengan fungsi gramatikal, logis, atau gaya ekspresifnya.

Oleh karena itu, cakupan semantik partikel-partikel ini sangat luas, makna leksikal dan gramatikalnya sangat fleksibel, dan bergantung pada penggunaan sintaksis. “Ini seolah-olah merupakan imbuhan yang terlepas dari kata dasarnya, bergerak bebas di seluruh permukaan bahasa (walaupun secara historis justru sebaliknya: imbuhan itu sendiri berasal dari kata-kata yang menempel pada kata utuh).”

Perkembangan tata bahasa dari pertanyaan tentang partikel ujaran di zaman modern merupakan keunggulan integral dari aliran Fortunat (jika A.M. Peshkovsky termasuk di dalamnya). Namun A. A. Shakhmatov memberikan banyak kontribusi baru dalam pemahaman partikel. Istilah partikel dalam arti luas (atau “kata parsial”) sesuai dengan konsep “kata penghubung” (“kata sintaksis”, menggunakan istilah Akademisi I. I. Meshchaninov).

Kata penghubung sangat banyak dan produktif. Perhitungan statistik yang dilakukan oleh para stenografer menunjukkan bahwa yang terbanyak tempat yang bagus Di antara kata-kata yang paling umum adalah preposisi, konjungsi, partikel, dan kata ganti. Jadi, stenografer Prancis Estou menghitung bahwa dalam teks Prancis yang terdiri dari 20.000 kata, 12 kata (anggota dan preposisi) diulang 8.000 kali (yaitu, 40% dari total teks); dalam teks yang terdiri dari 30.000 kata, 23% merupakan kata baru di seribu kedua, 9% di seribu kedua, dan 4% di seribu ketiga belas. Keding, yang mempelajari statistik frekuensi penggunaan kata-kata yang berbeda dan kategori kata dalam bahasa Jerman, ditemukan bahwa dalam materi yang ditelitinya dari 11.000.000 kata, anggota der, die, das, konjungsi und dan preposisi zu dan in diulang sebanyak 1.292.149 kali sehingga berjumlah 12% komposisi umum pidato bahasa Jerman. Bahasa kata linguistik Rusia

Sehubungan dengan bahasa Rusia, perhitungan statistik awal menunjukkan bahwa dalam teks (berbagai bagian buku yang dipilih dan bahasa lisan) dari 54.000 kata (54.338 kata), preposisi yang paling umum adalah: in (1881 kali), on (770 kali), with (578 kali), to (267 kali), for (259 kali), for (236 kali ), dari (202 kali), dari (174 kali), hingga (108 kali), pada (80 kali). N. A. Morozov dalam artikelnya “Linguistic Spectra” juga sampai pada kesimpulan bahwa dalam bahasa Rusia preposisi yang paling umum digunakan adalah in, on, with. Di antara konjungsi, mereka dibedakan berdasarkan frekuensi penggunaan dan (1963 kali dalam teks 54.000 kata) dan a (740 kali). Konjungsi dan preposisi, terutama sebagai bagian dari pidato buku, memainkan peran pengorganisasian yang sangat besar.

Jadi, di antara kata-kata penghubung, di antara partikel-partikel ucapan, dua kategori yang didefinisikan secara tajam paling menonjol - preposisi dan konjungsi; dan selain itu, masih terdapat beberapa kelompok kecil kata yang disatukan oleh sifat-sifat umum tipe hybrid-semi-gramatikal, semi-leksikal dan posisi perantara antara kata keterangan dan kata modal, di satu sisi, dan konjungsi, di sisi lain. Kelompok kata “sebagian” inilah yang biasanya mempertahankan judul “partikel” dalam arti sebenarnya. Tidak ada kebutuhan khusus untuk mengganti istilah tradisional ini dengan beberapa neologisme, meskipun ketidakkonsistenan internal dalam membagi “partikel ucapan”, atau kata fungsi, menjadi preposisi, konjungsi, dan partikel terlihat jelas. Menurut definisi akademisi A. A. Shakhmatova, partikel mencakup “kata-kata yang memperkuat atau menekankan bentuk atau predikat tata bahasa dengan satu atau lain cara.” Mayoritas partikel dalam bahasa Rusia mengungkapkan nuansa modal dalam maknanya dan tertarik pada kategori kata modal.

V. N. Sidorov dalam "Essay on the Grammar of the Russian Literary Language" berupaya untuk mengkontraskan partikel dengan kata-kata fungsi (preposisi, konjungsi, kata penghubung). “Tergantung pada makna formal apa - sintaksis atau non-sintaksis - yang diungkapkan oleh kata-kata yang tidak independen, mereka dibagi menjadi dua kategori - kata fungsi dan partikel.” “Tidak seperti kata-kata fungsi, partikel mengungkapkan makna formal non-sintaksis, menambahkan nuansa semantik tambahan pada makna sebenarnya dari berbagai jenis kata-kata independen (dia akan datang; hanya dia yang akan datang; dia akan datang, dll.). Oleh karena itu, dalam peran dan makna gramatikalnya, partikel mirip dengan imbuhan-awalan dan sufiks pembentuk kata, yang juga menambah makna tambahan pada makna sebenarnya dari kata-kata yang berdiri sendiri.” Namun di sini perbedaan antara makna sintaksis dan non-sintaksis kurang memiliki kedalaman dan kepastian mendasar: hal ini saling bertentangan secara internal. Inkonsistensi internal dan kurangnya diferensiasi konsep - "makna sintaksis" dalam tata bahasa V. N. Sidorov - segera mempengaruhi definisi partikel dan klasifikasinya.

Partikel adalah “kata-kata yang tidak berdiri sendiri yang biasanya mengungkapkan nuansa berbeda dari sikap pembicara terhadap apa yang diungkapkan dalam kalimat.” Selanjutnya, penggunaan kata tanya (apakah itu benar-benar), seruan (bagaimana, apa), mengintensifkan (itu, bahkan, di sini), menekankan (hanya, hanya, hanya) dan partikel negatif dicatat. Jadi, di sini semua cara untuk mengekspresikan hubungan modal dalam struktur kalimat diambil di luar batas sintaksis. Formalisme yang dangkal dan kurangnya pemikiran terhadap sudut pandang ini terlihat jelas bahkan dalam contoh ilustratif yang menjelaskan fungsi partikel: “bukan teman, tapi musuh”; "kamu tahu itu"; "Apakah kamu tahu ini?"; “tidak jauh, tapi tidak dekat”; “Kasus yang aneh!” dan seterusnya.

Sifat sintaksis dari fungsi semua partikel ini tidak diragukan lagi. Tidak ada persamaan, analogi atau paralelisme antara keduanya dengan imbuhan pembentuk kata. Partikel (tidak peduli betapa samarnya istilah ini) harus dianggap sebagai jenis kata khusus, tetapi dalam lingkaran tata bahasa-semantik yang sama dengan preposisi, konjungsi, dan kata penghubung.

Dalam bahasa Rusia modern, delapan kategori utama partikel berikut ini dibedakan dengan jelas dan tajam:

penguatan-pembatasan, atau ekskretoris;

menghubungkan;

definitif;

indeks;

tidak pasti;

kuantitatif;

negatif;

modal-kata kerja.

Kata tanya dan kata seru juga hampir sama di sini, namun kategori ini lebih erat hubungannya dengan kategori kata modal. Kelas partikel tertanam kuat dalam kategori kata modal, dan di sini jenis partikel hibrida baru terbentuk dan berkembang. Sejarah kamus bahasa Rusia menyajikan contoh nyata transformasi kata modal menjadi partikel.

Namun, tidak mungkin menghubungkan semua partikel, kecuali preposisi dan konjungsi, dengan kategori modalitas. Faktanya adalah bahwa beberapa partikel ini dekat dengan konjungsi, sementara fungsi partikel lainnya terkadang melampaui batas hubungan modal. Oleh karena itu, pendapat bahwa partikel tidak memiliki fungsi sintaksis apa pun dan secara gramatikal bertentangan dengan konjungsi dan preposisi harus dianggap keliru dan tidak disengaja.

“Partikel mencakup fungsi kata-kata yang berfungsi dalam tuturan untuk mengungkapkan berbagai corak semantik dari satu kata atau keseluruhan kalimat” [Grammar-1960, vol.1, hal. 639].

“Kelas partikel menggabungkan kata-kata (fungsional) non-nominal yang tidak dapat diubah, yang pertama, berpartisipasi dalam pembentukan bentuk morfologi kata dan bentuk kalimat dengan makna irrealitas yang berbeda (motivasi, subjungtif, konvensi, keinginan); kedua, mereka mengungkapkan berbagai karakteristik dan penilaian subjektif-modal terhadap pesan atau bagian-bagian individualnya; ketiga, mereka ikut serta dalam mengungkapkan maksud pesan (interogatif), serta dalam menyatakan afirmasi atau negasi; keempat, mereka mengkarakterisasi suatu tindakan atau keadaan berdasarkan jalannya waktu, berdasarkan kelengkapan atau ketidaklengkapan, efektivitas atau ketidakefektifan implementasinya” [Rusia Grammar-1980, vol.1, hal. 723].

Istilah partikel adalah terjemahan bahasa Rusia dari bahasa Latin partikula. Ini digunakan dalam arti luas dan sempit. Partikel dalam arti luas mencakup golongan kata yang tidak mempunyai makna sebenarnya yang berdiri sendiri, tetapi berfungsi untuk menyatakan berbagai hubungan gramatikal dan memberikan corak tambahan pada makna kata, frasa, dan kalimat lain (“kata penghubung”). “Ini seolah-olah merupakan imbuhan yang terlepas dari kata dasarnya, bergerak bebas melintasi permukaan bahasa (walaupun secara historis justru sebaliknya: imbuhan itu sendiri berasal dari kata-kata yang menempel pada kata utuh)” [Peshkovsky A.M. Sintaks Rusia dalam liputan ilmiah. - M., 1938. - Hal.67].

Istilah partikel dalam arti luas digunakan oleh para ahli bahasa pada abad ke-18, dan terutama dalam karya-karya M.V. Lomonosov. Penafsiran ini berlanjut hingga abad ke-20. dalam karya V.V. Vinogradov dan beberapa ahli bahasa lainnya.

Dalam linguistik modern, pemahaman sempit tentang istilah "partikel" diterima sebagai bagian tambahan dari pidato bersama dengan preposisi dan konjungsi. Preposisi menunjukkan ketergantungan sintaksis nama pada kata lain. Konjungsi menggabungkan kata, frasa, dan kalimat. Partikel mempunyai fungsi khusus: partikel berfungsi untuk menyampaikan nuansa semantik yang berbeda pada kata, frasa, dan kalimat. Oleh karena itu, beberapa ahli bahasa berbicara tentang tata bahasa preposisi dan konjungsi serta semantik partikel.

Dalam linguistik modern, partikel adalah salah satu bagian pembicaraan yang paling kontroversial.

Dalam Tata Bahasa Rusia-1980, partikel dibedakan berdasarkan fungsinya: 1) formatif (ayo, mau, biar, biar, ya); 2) negatif (tidak, juga tidak); 3) interogatif (dan, apakah, sebenarnya, mungkin, untuk, apa, atau apa, bagaimana); 4) mengkarakterisasi tindakan dalam hal waktu atau efektivitas (itu terjadi, hampir, seperti, tidak, tidak, tidak (ya) dan, jadi dan); 5) modal (dan, lagi pula, di sana, di sini, hanya, ya, juga, dan, atau, tepatnya, hanya, yah, itu, secara sederhana, langsung, kepada Anda, hanya, sungguh, ini, memberi, memberi (itu) , ya, kata mereka, hanya, namun, secara eksklusif, baik, dan, untuk diri saya sendiri, dll.); 6) pernyataan membenarkan atau menyangkal (ya, tidak, tepat, ya, sungguh, tepat, bagus, oke, berjalan baik, dsb).

Klasifikasi yang disajikan dalam tata bahasa N.M. tampaknya lebih meyakinkan. Shansky dan A.N. Tikhonov. Penulis membedakan kategori partikel berikut berdasarkan nilainya.

Partikel dengan makna semantik:

demonstratif: di sini, di sana, itu, dll;

mendefinisikan-mengklarifikasi: persis, persis, persis, adil, sungguh, hampir, kira-kira, hampir, dll.;

pembatasan ekskretoris: hanya, hanya, semuanya, eksklusif, hanya, setidaknya, setidaknya, dll.

Berdekatan dengan kelompok ini adalah partikel-partikel yang mengintensifkan, yang juga dapat bertindak sebagai fungsi seleksi: genap, genap dan, sama, dan lagipula, tidak, juga, namun, maka, secara sederhana, langsung, positif, pasti, tegas, dll.

Partikel yang ekspresif secara emosional: untuk apa, bagaimana, begitulah, dimana, itu, itu, dan, tentang, dan sebagainya.

Partikel modal:

afirmatif: ya, ya, tepatnya, pasti, bagaimana, ya, ya, dsb.;

negatif: tidak, juga tidak, tidak, tidak sama sekali, tidak sama sekali, dll.;

interogatif: benarkah, benarkah, apakah mungkin, apa, dan, ya, dsb.;

komparatif: seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah, persis, seperti, dll.;

partikel yang menunjukkan ucapan orang lain: - de, kata mereka, konon.

Partikel pembentuk kata yang diidentifikasi secara tradisional (- kemudian, -atau, -sesuatu, bukan -, tidak juga-, sesuatu -), menurut N.M. Shansky dan A.N. Tikhonov, harus diperhatikan dalam pembentukan kata; partikel formatif (biarkan, biarkan, ya, ayolah) - saat belajar kategori tata bahasa kecenderungan; postfix dalam fungsi formatif - dalam morfologi (sebagai morfem pembentuk suara).

Klasifikasi ini didasarkan pada prestasi linguistik di bidang ini, namun juga perlu ditingkatkan.

Sebutkan klasifikasi lain - A.M. Shelyakina. Dia mengidentifikasi kategori partikel semantik berikut:

1. Partikel yang berfungsi untuk menyatakan hubungan keseluruhan atau pernyataan tertentu dengan kenyataan:

afirmatif (mengkonfirmasi) (ya benar, oke, bagus, benar, itu saja);

negatif (tidak, tidak juga, tidak, tidak sama sekali);

interogatif (apakah, sungguh, sungguh);

insentif (biarkan, ayo, ayo, ayo);

mood subjungtif (akan);

pembatasan ekskretoris (hanya, hanya, tepatnya);

ekskretoris-indikatif (di sini (di sini), di sini (di sana));

meningkatkan ekskresi (bagaimanapun juga, dan, yah, sudah, dan);

mendefinisikan-mencirikan (hanya, hampir, hampir, sepenuhnya);

komparatif (seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah);

partikel keaslian (seharusnya, kata mereka, de, kata mereka).

II. Partikel yang menyatakan sikap penutur terhadap apa yang dikomunikasikan.

Partikel yang mempunyai arti keraguan, ketidakpastian (hampir, semacam, seolah-olah);

menyatakan preferensi (lebih baik);

penilaian emosional (ya, itu saja, apa itu, itu saja).

[Shelyakin M.A. Buku Pegangan tata bahasa Rusia. - M.: Rusia. lang., 1993. - Hal.216-217].

3. Klasifikasi partikel berdasarkan struktur, kegunaan dan lokasi

Semua partikel dapat dibagi menjadi dua kelompok menurut strukturnya:

sederhana (yah, bagaimanapun juga, sederhana, tidak, dll): Nah, bagaimana kesehatanmu, harta? (A.Kron);

majemuk (lagipula, hampir, seolah-olah, dll.): Ya, seperti yang Anda lihat. Luar biasa... (A.Kron).

Partikel yang digunakan mungkin termasuk:

a) untuk keseluruhan kalimat secara keseluruhan: Saya hanya terbiasa mengatakan yang sebenarnya (K.S.);

b) omong-omong: Kami mengikuti jalan yang hampir tidak terlihat dan keluar ke ladang jerami (K.P.). Hanya kadang-kadang, setelah fajar menyingsing di atas hutan, sekawanan bebek liar hinggap di danau sambil bersiul dan memercik (Yu.B);

c) kalimat: Tkalenko baru berusia dua puluh tiga tahun (K.S.). Dan dalam hal ini, tanah Oryol hampir menempati posisi pertama (V. Pes.);

e) dapat dijadikan kalimat yang tidak dapat dipisahkan: - Biarkan aku terbang. - Sokolov, tanpa duduk, meletakkan tangannya di helmnya. - Ayo (K.S.).

Berdasarkan letaknya, partikel dibedakan menjadi:

a) kata depan: (ya, baiklah, ayolah, biarkan, biarkan, tidak, tidak juga, dll.): Saya bertanya kepada penanam bunga Taganrog tentang bunga bulan, tetapi tidak satupun dari mereka yang mengetahuinya (K.P.). Bersih sama bosnya hubungan bisnis(KS). Apa, muncul lagi? (K.S.);

b) postpositif: (sama, apakah, akan, -ka): Anda tidak mendengarkan saya! Andai saja Anda tahu betapa indahnya malam hari di Krimea!;

c) partikel yang tempatnya tidak konstan: (bagaimanapun juga, sudah, mungkin, dll.): Tapi sekarang apakah ini setidaknya memiliki arti? (K.P.).

Berdasarkan pembentukannya, partikel dibedakan menjadi dua kelompok:

primitif (non-turunan): baik, tidak, tidak juga;

turunan yang dibentuk oleh transisi dari jenis kata lain: sederhana, tegas, itu, itu sendiri, itu, dll.

Kata ganti itu, segalanya, segalanya, bagaimana, itu, ini, dirimu sendiri, dll. telah menjadi partikel; Misalnya:

- Siapa yang datang dari museum daerah? (D.Gr.).

“Masalah ini tidak bisa diselesaikan dengan cara ini,” katanya, semakin kesal sambil memandangi rambutnya yang pudar (D.Gr.).

Dia hanya ingin melihat betapa bahagianya orang-orang itu (D.Gr.). Biarkan dia pergi ke dacha... (Yu.G.). Oh, ini masa mudaku! (K.P.);

Kata keterangan secara harfiah, cukup, secara umum, hanya, namun, tepatnya, oke, pasti, sungguh, sederhana, langsung, merata, tegas, tepat, hanya, sungguh; misalnya: ...tidak ada tempat untuk duduk (K.S.).

Kemudian pada siang hari saya berbincang cukup lama dengan beberapa pelaut pengangkut kayu kami (K.S.). Itu bukan hanya ruang istirahat, tetapi sebuah ruangan besar dengan dua kamar (K.S.). ... sama sekali tidak ada apa pun di studio untuk memfilmkan adegan perkelahian (K.S.);

Kata kerjanya adalah, terjadi, bagaimanapun juga (mengetahui), Anda melihat (Anda melihat), memberi, memberi, kata mereka, membiarkan, membiarkan, mungkin, dll.; Misalnya: Biarkan salah satu dari mereka datang, tapi datanglah (D.Gr.). Figurovsky mulai berjalan, tetapi berhenti (D.Gr.). Di tempatmu, - dia tersenyum, - hampir sepanjang hidupku (Yu.N.);

Kata benda bagus; misalnya: Selamat datang, ayo, kami menunggumu;

Angkanya sama; Misalnya: Para pekerja pergi, gedung kosong, hanya petugas kebersihan yang bekerja keras membersihkan, mencuci, dan membuang segala sesuatu yang tidak diperlukan.

Partikulasi sebagai proses pengisian kembali partikel akibat peralihan kata dari jenis kata lain dapat disebut proses produktif, jika kita memperhatikan perbandingan kuantitatif partikel secara umum dan partikel yang terbentuk melalui transformasi diakronis. Ketika berubah menjadi partikel, kata aslinya kehilangan denominasinya (kemampuan untuk memiliki cara nominatif atau pronominal dalam mencerminkan realitas), kemampuan untuk berubah (jika memilikinya), menjadi anggota kalimat atau komponennya, dll. .; memperoleh kemampuan untuk mengekspresikan berbagai corak makna (ekspresif secara emosional, modal, dll.).

2. Homonimi: partikel dengan bagian bicara yang independen

Penting juga untuk mempertimbangkan sifat turunan dari beberapa partikel, korelasinya dengan jenis kata lain (kata ganti, angka, kata keterangan, kata kerja, konjungsi, kata seru). Saat menetapkan bagian pidato, Anda dapat menggunakan metode mengajukan pertanyaan dan metode penggantian sinonim. Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang bagian penting dari pidato, tetapi tidak tentang partikelnya. Sebuah partikel dapat diganti dengan partikel lain, kata dari bagian penting ucapan - dengan kata dari bagian ucapan yang sesuai.

Misalnya: Britzka melaju lurus, tapi entah kenapa kincir mulai bergerak ke kiri(A.Chekhov) dan Itu menakutkan: jantungku berhenti berdetak(S.Smirnov).

Pada kalimat pertama kata secara langsung - kata keterangan, karena menunjukkan tanda tindakan, menunjukkan arah gerakan, menjawab pertanyaan Di mana?, diganti dengan kata keterangan maju dan dalam sebuah kalimat itu adalah keadaan tempat.

Pada kalimat kedua kata tersebut secara langsung - partikel, karena berfungsi untuk menekankan ekspresi semantik dari pernyataan tersebut, memungkinkan penghapusannya dari kalimat.

Dalam sebuah kalimat Ke mana pun Anda melihat, semuanya berkilau, semuanya berkilau(D.Zuev) kata Semua- kata ganti, karena menunjuk pada suatu objek, menjawab pertanyaan Apa?, diganti dengan kata benda (misalnya, salju), bertindak sebagai subjek dalam sebuah kalimat.

Dalam sebuah kalimat Melalui dedaunan coklat, langit tinggi di atas padang rumput membentangkan kanvas, dan matahari turun semakin rendah(A.Sofronov) kata Semua - partikel, karena berfungsi untuk menekankan ekspresi semantik pernyataan, memberikan nilai amplifikasi tambahan, dapat dihilangkan dari kalimat, dan juga dapat diganti dengan partikel lain (misalnya, sama).

Partikel harus dibedakan tidak hanya dari partikel penting, tetapi juga dari bagian bantu bicara, khususnya dari konjungsi.

Menikahi: Begitu matahari menyinari, guntur kembali bersembunyi di balik gerbang...(S.Ostrovoy) dan Di atas air, kilatan petir hanya terjadi di lapisan atas atmosfer, di antara awan(V.Ardamatskiy).

Pada kalimat pertama kata hanya- konjungsi, karena berfungsi untuk menghubungkan bagian-bagian kalimat kompleks, diganti dengan konjungsi Kapan. Pada kalimat kedua kata tersebut hanya - partikel, karena berfungsi untuk menyorot, membatasi, digantikan oleh partikel hanya.

Selain itu, seseorang harus membedakan antara homonimi partikel tersebut tidak (saya tidak tahu, saya tidak tahu) Dan konsol tidak- (tidak bodoh, tidak kemana-mana); partikel tidak (tidak satu sen pun) konsol tidak- (tidak ada, tidak pernah) dan persatuan tidak keduanya (tidak ada angin atau salju di luar); partikel - Itu. (Sudahkah Anda mempelajari kata-katanya?) Persatuan lalu (hujan, lalu turun salju) dan postfix -itu (seseorang, di suatu tempat).

Banyak partikel yang asalnya terkait dengan kata-kata penting. Misalnya, partikel ish (bentuk sebelumnya - vysh) secara historis terkait dengan kata kerja melihat, dan partikel -s, banyak digunakan pada abad ke-19 untuk menyatakan rasa hormat (ya, tuan, tidak, tuan, dll.), dibentuk sebagai hasil singkatan dari kata benda tuan .

Dalam kasus ini, pembentukan partikel disertai dengan transformasi signifikan dalam bentuk fonetik kata aslinya; tetapi ada juga banyak partikel yang bunyinya sama dengan kata penting aslinya dan merupakan homonim fungsionalnya.

Misalnya, partikel itu sendiri menekankan sifat bebas dari tindakan tersebut, tidak bergantung pada keadaan eksternal: “Ya, Anda, secara umum,<...>Jangan membuat diri Anda kesal dengan pertanyaan-pertanyaan ini. Hiduplah untuk dirimu sendiri, jalan-jalan” (M.A. Bulgakov). Partikel ini homonim dengan bentuk kasus datif dan preposisi dari kata ganti refleksif: “Sergei Lvovich dengan dingin menjawab bahwa<...>saudara Vasily memutuskan untuk menyimpan uang itu untuk dirinya sendiri” (Yu.N. Tynyanov).

Partikel tersebut secara sederhana mempunyai arti “sebenarnya”, “hanya; tidak lebih dari”: “Tidak ada harapan untuk ini” (M.A. Bulgakov); “Kamu bodoh, biar kuberitahu” (N.V. Gogol). Partikel ini homonim dengan kata keterangan sederhana: “Dan saya tidak tahu cara membukanya: tetapi peti mati baru saja dibuka” (I.A. Krylov).

Partikel ini menunjukkan keterkaitan predikat dengan subjek, misalnya: “Sastra adalah hati nurani masyarakat, jiwanya” (D.S. Likhachev), serta menekankan dan memperkuat satu atau lain kata dalam kalimat: “Itu karena kamu bahwa Ikonnikov keluar, karena kamu mereka mengusirnya” (Yu.N. Tynyanov). Partikel ini harus dibedakan dari kata ganti homonimnya: “Sudah cukup dia menjaga ketenangan yang baik selama ini” (N.V. Gogol).

Untuk membedakan partikel dan kata penting, kata yang dianalisis diganti dengan kata yang sinonim dengannya, yang secara jelas menunjukkan bagian pidatonya, atau dengan frasa yang menunjukkan bahwa kata yang diganti adalah anggota kalimat (karena a partikel tidak dapat menjadi anggota kalimat). Misalnya pada kalimat “Maaf atas ketidaksopanannya,” lanjut Rudolphi, “tapi bagaimana caranya agar kamu berpisah seperti itu?” (M.A. Bulgakov) kata keterangan bagaimana dapat diganti dengan kalimat bagaimana. Dalam kalimat “Bagaimana Cossack melompat! Bagaimana semua orang terlibat! Betapa kepala suku kuren, Kukubenko, mulai mendidih ketika dia melihat separuh dirinya telah tiada!” (N.V. Gogol) penggantian seperti itu tidak mungkin; di sini kata bagaimana adalah partikel yang mencirikan intensitas suatu tindakan.

Selain homonimi partikel dan kata penting, homonimi partikel dan konjungsi juga banyak terwakili dalam bahasa tersebut, karena konjungsi, yang kehilangan fungsi penghubungnya, dapat berubah menjadi partikel. Partikel komparatif merupakan ciri khas dalam hal ini. Bertepatan bentuknya dengan konjungsi komparatif (kecuali partikel sejenis, yang bentuknya bertepatan dengan preposisi), partikel komparatif, tidak seperti konjungsi, tidak memperkenalkan frasa atau klausa terpisah; partikel-partikel ini memperingatkan bahwa kata-kata berikutnya tidak boleh dipahami secara harfiah, tetapi sebagai sarana karakterisasi kiasan berdasarkan kesamaan: “Pendakian gunung yang curam, melalui tanah liat; di sini aliran sungai mengalir deras di selokan yang berkelok-kelok, air seolah menggerogoti jalan” (A.P. Chekhov). Sangat sering, partikel-partikel ini kehilangan makna perbandingan dan menunjukkan ketidakpastian pembicara dalam apa yang dikomunikasikan, dugaan: "Saya pasti melihat mata Anda di suatu tempat... tapi ini tidak mungkin!" (F.M. Dostoevsky).

Hubungan homonim dengan konjungsi juga merupakan ciri dari banyak partikel lainnya (misalnya a, dan, ya). Selama analisis sintaksis, perlu untuk membedakan antara konjungsi dan partikel homonim, yang tanpanya pemahaman yang benar tentang struktur kalimat seringkali tidak mungkin dilakukan. Jadi, dalam kalimat “Ketika kamu mengembara, kamu pulang ke rumah, dan asap Tanah Air manis dan menyenangkan bagi kami” (A.S. Griboedov), yang pertama adalah partikel yang mengintensifkan (hal ini dibuktikan dengan kemungkinan untuk menggantinya dengan sebuah partikel), yang kedua melambangkan konjungsi.

3. Partikel dengan bagian pidato fungsional

Bagian pidato fungsional adalah kata-kata yang memainkan peran tambahan dalam bagian-bagian penting dari pidato dan melayani kata-kata penting. Kata fungsi dicirikan oleh himpunan tanda-tanda tertentu:

tidak memiliki semantik nominatif;

kekal;

bukan merupakan bagian dari ujaran tersebut.

Tetapi kata-kata fungsi cukup sering digunakan dalam pidato dan mencapai sekitar 25% dari total jumlah kata dalam pidato.

Bagian pidato fungsional meliputi preposisi, konjungsi, dan partikel.

Bagian pidato fungsional adalah kategori kata yang berfungsi untuk menyatakan hubungan antar konsep yang mengungkapkan kata penting, dan hanya digunakan bersama dengan kata tersebut. Mereka bukan anggota kalimat.

Bagian pidato fungsional meliputi:

preposisi, konjungsi, partikel.

1. Preposisi adalah kata fungsi yang, jika digabungkan dengan kasus tidak langsung dari bagian nominal ujaran, menyatakan berbagai hubungan antara bentuk suatu nama dan kata lain.

Berdasarkan asalnya, preposisi dibagi menjadi:

primitif (tidak termotivasi dari sudut pandang bahasa Rusia modern): di, di, sebelumnya, dll.;

turunan (Anda dapat melacak hubungan pembentukan kata dengan kata-kata penting dari mana preposisi ini terbentuk).

Preposisi turunan, pada gilirannya, dibagi menjadi:

adverbial (sepanjang, sekitar),

denominatif (semacam, seperti),

verbal (tidak termasuk, terima kasih).

Menurut strukturnya, preposisi turunan dibagi menjadi:

sederhana (kecuali, tentang)

majemuk (pada saat itu, karena alasannya).

Hampir semua preposisi digunakan dengan satu kasus tertentu, namun dapat mengekspresikan hubungan yang berbeda:

spasial (tinggal di desa),

sementara (tunggu besok pagi),

objektif (ceritakan tentang apa yang terjadi),

kausal (mati karena luka),

ditargetkan (kirim untuk perbaikan), dll.

2. Konjungsi adalah kata-kata yang berfungsi menyatakan hubungan gramatikal antar anggota kalimat, bagian kalimat kompleks, atau kalimat tersendiri dalam suatu teks.

Peringkat serikat pekerja

Berdasarkan asalnya, serikat pekerja dibagi menjadi:

non-turunan (tidak termotivasi dalam bahasa Rusia modern): dan, atau, ya;

turunan (Anda dapat menelusuri hubungan formasional dengan kata-kata penting yang membentuk konjungsi ini): sehingga, seolah-olah.

Menurut strukturnya, konjungsi turunan dibedakan menjadi:

sederhana (seolah-olah)

majemuk (karena, untuk).

Konjungsi dibedakan berdasarkan penggunaannya:

tunggal (atau tidak berulang): namun, namun;

mengulangi: dan...dan, tidak...tidak juga;

ganda (atau berpasangan): jika...lalu, bagaimana...dan.

Konjungsi koordinatif dan konjungsi subordinatif.

Menurut fungsi sintaksisnya, konjungsi dibedakan menjadi:

a) - koordinasi (menghubungkan unit-unit yang setara secara sintaksis: anggota yang homogen kalimat, kalimat sederhana dalam kalimat kompleks).

Menurut maknanya, konjungsi koordinatif dibedakan menjadi:

ikat (mengungkapkan hubungan pencacahan): dan, ya (dalam arti dan), dan...dan, juga, juga;

permusuhan (mengungkapkan hubungan pertentangan): a, tetapi, bagaimanapun, sama;

memecah belah (menyatakan hubungan saling mengecualikan): atau, atau...atau, maka...itu;

explanatory (mengungkapkan hubungan penjelas): persis seperti itu;

menghubungkan (mengekspresikan hubungan aksesi) ya dan, dan juga.

b) - bawahan (menghubungkan unit yang tidak setara secara sintaksis: bagian utama dan bawahan dari kalimat kompleks, anggota kalimat sederhana).

Berdasarkan nilai konjungsi bawahan dibagi menjadi:

sementara: bila, segera, belum;

penjelasan: bagaimana, apa, sehingga;

kausal: sejak, karena;

konsekuensi: jadi;

konsesif: biarkan, meskipun, meskipun faktanya;

komparatif: seolah-olah, seolah-olah;

sasaran: agar, agar;

bersyarat: jika, sekali.

3. Partikel adalah kata-kata fungsi yang memberi tambahan nuansa semantik atau emosional pada kalimat.

Partikel dibagi menjadi:

demonstratif: di sini, di sana, ini;

memperjelas: tepat, tepat,

restriktif: hanya, hanya;

amplifikasi: bahkan, bagaimanapun juga,

negatif: tidak, tidak juga; c) modal: ya, tidak;

interogatif: sungguh, apakah;

formatif: akan, biarkan, -ka, dll.

4. Kata seru, kata-kata onomatopoeik

Kata seru adalah bagian pidato khusus yang menggabungkan kata-kata yang tidak dapat diubah yang mengungkapkan perasaan kita, ekspresi keinginan, dll., tanpa menyebutkan namanya. Ini bukan bagian pidato yang independen atau tambahan; kata seru tidak memiliki makna leksikal atau tata bahasa, mereka bukan bagian dari sebuah kalimat.

Kategori kata seru:

emosional (mengungkapkan perasaan senang, sedih, marah, dll): Oh! Oh! Aral;

imperatif (perintah tegas, salam, larangan, dll): Hei! Berhenti!

Berdasarkan asal usulnya, kata seru dibedakan menjadi:

primitif: Ah! Hore! ogol;

turunan: Masalah! Tutup! Kaput!

Kelompok khusus terdiri dari kata-kata onomatopoeik, yang merupakan tiruan bunyi, dibedakan dari kata seru karena tidak mengungkapkan perasaan apa pun: qua-qua, guk-guk.

Bagian-bagian pidato fungsional, tidak seperti bagian-bagian independen, tidak memiliki leksikal dan umum yang spesifik makna gramatikal, tidak berubah, bukan anggota kalimat yang terpisah, mereka hanya menjalankan fungsi layanan dalam kalimat.

Preposisi digunakan untuk menyatakan hubungan suatu kata benda, angka, dan beberapa kata ganti dengan kata lain dalam tuturan. Preposisi membantu menghubungkan kata-kata dalam sebuah frasa, memperjelas makna suatu pernyataan, dan menambahkan makna adverbial. Jadi, dalam kalimat saya akan datang ke Moskow jam lima sore tidak ada alasan kereta terlambat. Meskipun secara umum frasa tersebut dapat dimengerti, tetap saja preposisi dari (mengungkapkan hubungan spasial - dari Moskow), di (mengungkapkan hubungan temporal - pada pukul lima sore), sebagai akibat dari, karena (mengungkapkan hubungan sebab-akibat yang tidak langsung - karena terlambat) akan membantu memahami apa yang dikatakan dengan lebih cepat dan akurat.

Penggunaan kata depan dengan memperhatikan norma gramatika merupakan prasyarat tuturan yang baik dan benar. Jadi, preposisi in hanya berkorelasi dengan preposisi from, dan preposisi with hanya berkorelasi dengan preposisi on. Dapat dikatakan (datang) ke sekolah - dari sekolah (tetapi bukan “dari sekolah”), (datang) dari Kaukasus - ke Kaukasus (tetapi bukan “dari Kaukasus”); Anda tidak bisa mengatakan "karena terlambat" - hanya karena terlambat.

Kita harus ingat bahwa preposisi menurut, meskipun, terima kasih digunakan dengan kata benda dalam kasus datif: menurut urutan, meskipun dikritik, terima kasih kepada teman. Preposisi biasanya muncul sebelum | kata yang digunakannya. Konjungsi adalah kata fungsi yang menghubungkan anggota-anggota kalimat yang homogen atau bagian-bagian kalimat yang kompleks. Konjungsi koordinatif (dan, bukan--juga, juga, tetapi, tetapi, bagaimanapun, atau, baik, itu-dan-itu) menghubungkan anggota-anggota kalimat yang homogen dan bagian-bagian kalimat yang kompleks: Angin sepoi-sepoi membangunkan dan kemudian mereda. (I. Turgenev.) Hanya jantung yang berdetak, lagu berbunyi, dan senar bergemuruh pelan. (A. Surkov.) Konjungsi koordinatif dibagi menjadi tiga kategori menurut maknanya:

1) penghubung (“dan ini dan itu”): ya (= dan), dan--dan, tidak juga--juga, juga, tidak hanya-tetapi dan, sebagai-dan;

2) permusuhan (“bukan ini, tetapi ini”): tetapi, a, ya (= tetapi), tetapi, namun; 3) pembagian (“ini atau itu”): baik, ini, bukan itu, bukan itu.

Konjungsi bawahan (itu, itu, karena, seolah-olah) menghubungkan bagian-bagian kalimat kompleks: Matahari sudah tinggi ketika saya membuka mata. (V.Garshin.)

Konjungsi subordinatif dibagi menjadi beberapa kategori menurut maknanya:

1) penjelasan (tunjukkan apa yang dibicarakan): apa, secara berurutan, seolah-olah, seolah-olah kepada orang lain;

2) sementara: kapan, nyaris, bagaimana, segera setelah, sebelum, dsb.;

3) sebab akibat: karena, sejak, dsb.;

4) ditargetkan: agar, agar, agar, dsb.;

5) bersyarat: jika, sekali, jika, dll.;

6) konsesi: meskipun, meskipun faktanya, dll.;

7) investigasi: jadi;

8) komparatif: seolah-olah, seolah-olah, dll.

Dalam kalimat kompleks, peran konjungsi yang menghubungkan bagian-bagian kalimat dapat dimainkan oleh kata ganti relatif (yang, siapa, yang, siapa, apa, berapa) dan kata keterangan (di mana, di mana, kapan, dari mana, mengapa, mengapa, Mengapa). Itu disebut kata-kata sekutu. Berbeda dengan konjungsi, kata gabungan merupakan anggota kalimat: Kami mendekati rumah tempat tinggal teman saya.

Partikel berfungsi untuk membentuk bentuk kata dan mengungkapkan nuansa makna yang berbeda dalam sebuah kalimat: Kata yang sama, tapi saya tidak akan mengatakannya seperti itu. (Pepatah.) - partikel akan (mengatakan akan) membentuk bentuk kondisional dari kata kerja; Betapa menyenangkannya kisah-kisah ini! (A. Pushkin.) - partikel mengungkapkan kegembiraan, menambahkan makna seru; Biarkan semua orang bahagia! -- biarkan partikel membentuk mood imperatif dari kata kerja menjadi.

Partikel-partikel yang terlibat dalam pembentukan bentuk kata kerja disebut formatif.

Partikel yang menyampaikan arti berbeda disebut modal. Partikel modal dapat menyatakan*:

1) negasi: tidak, tidak juga;

2) penguatan: bahkan, bagaimanapun juga;

3) pertanyaan: sungguh, sungguh;

4) seru: terus kenapa?

5) keraguan: tidak mungkin, hampir tidak;

6) klarifikasi: tepat, adil;

7) alokasi, batasan: hanya, saja;

8) indikasi: di sana, di sini.

Partikel tidak dan juga tidak sering ditemukan dalam pidato kita. Partikel tersebut tidak menyampaikan negasi: bukan Anda, tidak bisa, bukan teman, tetapi dalam negasi ganda (mau tidak mau tahu) dan dalam kalimat interogatif-seruan (Siapa yang tidak tahu dongeng Pushkin!, yaitu semua orang tahu ) partikel tidak kehilangan makna negatifnya.

Partikel no paling sering memiliki arti yang mengintensifkan, memperkuat negasi ketika diungkapkan dengan partikel not atau kata-kata yang berarti “tidak, itu tidak mungkin”:

Baik hujan maupun salju tidak menghentikan kami; yaitu, baik hujan maupun salju tidak menghentikan kami; Tidak ada awan di langit, artinya tidak ada awan di langit. Partikel tidak ditemukan dalam ekspresi himpunan (tidak hidup atau mati), di bagian bawahan kalimat sejenisnya

Berapa kali pun saya membaca buku ini, saya selalu tertarik, maksudnya walaupun saya sudah membaca buku ini berkali-kali, saya tetap tertarik. Partikel tidak ada dan ditulis terpisah dari kata yang dirujuknya.

Diposting di Allbest.ru

Dokumen serupa

Tanda-tanda analitik ketika mengungkapkan makna leksikal dan gramatikal sebuah kata dalam bahasa Rusia. Pertimbangan pertumbuhan analitik dalam sistem kata kerja, kata benda, kata sifat, kata keterangan, angka, preposisi, dan partikel bahasa Rusia.

abstrak, ditambahkan 29/01/2011


Sebuah studi tentang cara sintetik dan analitis dalam mengungkapkan makna leksikal dan gramatikal dalam sebuah kata penting. Analisis ciri-ciri penggunaan bentuk afiksasi, pergantian, reduplikasi, tekanan dan suppletif dalam bahasa Rusia.

abstrak, ditambahkan 23/10/2013


Arti kata tersebut. Struktur makna leksikal suatu kata. Definisi makna. Volume dan isi makna. Struktur makna leksikal suatu kata. Aspek makna denotatif dan signifikansi, konotatif dan pragmatis.

abstrak, ditambahkan 25/08/2006


Landasan teori penelitian kata-kata dari kategori negara sebagai bagian pidato yang independen. Masalah utama doktrin proses transisi pada tingkat part of Speech. Analisis kategori negara sebagai bagian pidato independen dalam bahasa Rusia modern.

tugas kursus, ditambahkan 12/08/2017


Tipologi sebagai ilmu. Dasar-dasar analisis tipologis bagian-bagian pidato. Ciri-ciri tipologis interaksi bagian-bagian pidato dalam bahasa Inggris modern. Semantik, morfologis dan analisis fungsional bagian pidato dalam bahasa Inggris modern.

tesis, ditambahkan 25/06/2011


Pembagian gramatikal dari seluruh komposisi leksikal suatu bahasa merupakan inti dari pertanyaan tentang bagian-bagian ujaran. Klasifikasi bagian pidato dalam bahasa Rusia dan Inggris, melakukan analisis komparatifnya. Kriteria tipologis yang ada untuk membandingkan bagian-bagian pidato.

tugas kursus, ditambahkan 28/10/2016


Interpretasi makna leksikal suatu kata dalam bahasa dan pidato artistik. Struktur semantik kata “dering” dan “suara” dalam bahasa Rusia modern. Pemahaman kiasan tentang leksem “dering” dan “suara” serta perannya dalam mencerminkan gambaran penulis tentang dunia Sergei Yesenin.

tugas kursus, ditambahkan 03/10/2014


Kata-kata dari kategori negara dalam sistem bagian pidato bahasa Inggris, konsep dan isinya, kelompok semantik. Analisis komparatif frekuensi kata-kata dari kategori negara bagian, kombinatoriknya, dan fitur fungsinya dalam bahasa Inggris modern.

tesis, ditambahkan 11/11/2011


Definisi arti kata langsung dan kiasan dalam bahasa Rusia. Istilah-istilah ilmiah, nama diri, kata-kata baru, kata-kata yang jarang digunakan, dan kata-kata yang makna pokoknya sempit. Makna leksikal dasar dan turunan dari kata polisemantik.

presentasi, ditambahkan 04/05/2012


Eliptisme leksikal. Kata-kata dibentuk dengan bantuan sufiks yang memiliki warna sehari-hari. Kata-kata yang dibentuk dengan pemotongan. Arti kiasan dari kata-kata umum. Klasifikasi kosakata leksikografis tradisional.

Analisis grafis

1. Tunjukkan nama huruf (grafem), arti bunyinya dalam suatu kata tertentu (kuantitas dan kualitas bunyi yang ditunjuk).

2. Tentukan apakah makna bunyi suatu huruf bersifat primer (abjad) atau sekunder (non-abjad, substitutif).

3. Tunjukkan jumlah arti alfabet dari surat ini (apakah bernilai tunggal atau bernilai ganda dalam alfabet).

4. Tandai ejaan yang melanggar prinsip grafik suku kata.

Analisis ejaan

1. Tunjukkan semua ejaan yang ada dalam kata tersebut (terlepas dari tingkat relevansinya).

2. Tentukan di morfem mana setiap ejaan ditemukan.

3. Sebutkan jenis tulisan (dapat diverifikasi/tidak dapat diverifikasi/tidak dapat diverifikasi).

4. Menentukan prinsip-prinsip ejaan dan kaidah-kaidah yang mengatur penulisan ejaan.

5. * Komentar etimologis tentang ejaan tradisional.

Analisis ortoepik

1. Tunjukkan kata yang mempunyai varian ortoepik.

2. Menentukan jenis varian ortoepik: pengucapan, aksenologis, morfologis.

3. Untuk pilihan pengucapan, tunjukkan ragamnya (sebenarnya ortoepik atau ortofonik), tentukan daerah variasi pengucapan (pengucapan vokal, konsonan atau kombinasi bunyi).

4. * Komentar etimologis, sosiolinguistik atau stilistika tentang penyebab terjadinya variasi pada suatu kata tertentu.

Analisis leksikal-semantik LSV

1. Menganalisis bentuk kata, LSV dan bentuk kamus (vocabula).

2. Arti bentuk kata: leksikal dan gramatikal.

3. Interpretasi LP dan penentuan metode interpretasinya (melalui basis pembangkitan, deskriptif (definisi), sinonim-antonim, identifikasi, referensial, campuran).

4. Karakteristik LZ

a) dasar (primer) - non-dasar (sekunder), untuk non-dasar, menunjukkan metode pembentukan LSV: penyempitan, perluasan, pergeseran, transfer makna;

b) termotivasi (memiliki bentuk internal) – tidak termotivasi;

c) nominatif – nonnominatif (emotif);

d) bebas – tidak bebas (berhubungan secara fraseologis, terkondisi secara sintaksis, terbatas secara struktural);

e) langsung - kiasan (metafora, simfora, metonimi, sinekdoke).

Struktur keluarga LZ

a) hiperseme (archiseme) – seme diferensial;

b) * denotatif – seme referensial, signifikansi, konotatif.

5. Sintagmatik LSV: penerapan valensi wajib (wajib) atau potensial LZ dan GZ.

Penguraian leksikal suatu kata

1. Bentuk kamus kata (vocabula); * varian kata (jika tersedia).

2. Tempat kata dalam sistem leksikal bahasa.

Paradigma

a) kelompok tematik dan kelompok leksikal-semantik

b) paradigma leksikal-semantik

c) paradigma homonim

d) paradigma paronimik

d) deret sinonim

e) pasangan antonim

g) sarang pembentukan kata

h) kelas leksikal-gramatikal dan sistem bentuk kata (paradigma morfologi)

Ciri-ciri kata dari sudut pandang

a) asal (asli Rusia atau pinjaman)

b) relevansi penggunaan (stok aktif atau pasif)

c) area penggunaan (biasa digunakan atau tidak umum digunakan, penggunaan terbatas).

d) pewarnaan gaya (netral atau berwarna gaya).

3. Berfungsinya suatu kata sebagai komponen satuan fraseologis.

Analisis unit fraseologis (PU)

1. Arti satuan fraseologis.

2. Bentuk kamus dan * varian fraseologi (jika ada).

3. Jenis satuan fraseologis ditinjau dari kesatuan semantik komponen penyusunnya: perpaduan fraseologis, kesatuan fraseologis, kombinasi fraseologis, ekspresi fraseologis.

4. Ciri-ciri struktural satuan fraseologis.

5. Paradigma fraseologis: polisemi, homonimi, sinonimi, antonimi.

6. Ciri-ciri satuan fraseologis ditinjau dari asal usulnya, kaitannya dengan kosakata aktif atau pasif, afiliasi sosiolinguistik, pewarnaan stilistika.

7. Sintagmatik fraseologis dan potensi pembentukan kata.

8. Fungsi sintaksis suatu unit fraseologis: menggantikan posisi setiap anggota kalimat; merupakan analogi sebuah kalimat; membentuk kalimat yang tidak dapat dipisahkan.

Penguraian morfemik

Tentukan makna leksikal dari kata yang dianalisis (oleh kamus penjelasan Bahasa Rusia).

Lakukan pembagian struktural kata dari akhir dengan urutan sebagai berikut:

1. Bagian ucapan dari kata yang dianalisis – dapat diubah / tidak dapat diubah.

2. Ending (infleksi), jenis-jenisnya :

– berdasarkan sifat ekspresi formal: dinyatakan secara material / nol;

– menurut fungsi: infleksional / infleksional / sinkretis;

– berdasarkan sifat makna gramatikalnya (tergantung pada bagian ujaran tertentu);

– menurut kemampuan reproduksi ucapan: beraturan/tidak beraturan.

3. Basis, jenisnya:

– menurut fungsi: bentuk dasar kata / dasar kata;

– menurut struktur: diartikulasikan / tidak dapat dibagi, sederhana / kompleks; terputus-putus/terus menerus.

4. Root, jenis-jenisnya :

– menurut derajat kemandirian dalam mengungkapkan makna: bebas/terikat/setengah terikat;

– berdasarkan sifat variasi;

– dengan ada/tidaknya pergantian.

5. Sufiks, jenisnya:

– berdasarkan sifat ekspresi formal: dinyatakan secara material / nol;

– berdasarkan struktur: non-derivatif/turunan;

– berdasarkan sifat variasi;

– menurut fungsi: formatif / formatif kata / sinkretis;

– berdasarkan nilai;

- dengan pewarnaan gaya.

6. Awalan, jenisnya:

– berdasarkan struktur: derivatif / non-derivatif;

– menurut fungsi: formatif / formatif kata / sinkretis;

– menurut sifat maknanya: gramatikal/bentuk kata (sebutkan yang mana);

- dengan pewarnaan gaya.

7. Postfix, jenisnya :

– menurut fungsi: formatif / formatif kata;

– menurut sifat maknanya: gramatikal (pluralitas, pasif) / pembentukan kata (refleksivitas, ketidakpastian).

8. Interfiks, jenisnya:

– berdasarkan fungsi: “pengatur jarak” penghubung / tidak penting yang berkontribusi pada pembentukan kata.

Analisis pembentukan kata

1. Menentukan arti leksikal kata tersebut.

2. Tentukan dari kata lain apa (kata dasar, frasa, atau kalimat) yang membentuk kata tersebut.

3. Menetapkan sifat hubungan semantik dan material antara kata produksi dan kata turunan (sifat hubungan motivasi)

4. Tunjukkan cara pembentukan kata tersebut.

5. Sebutkan cara dan jenis pembentukan kata.

6. Menentukan derajat turunan dari kata yang dianalisis.

Analisis etimologis

1. Mengetahui asal kata: asli/pinjaman.

2. Menentukan arti kata dalam bahasa modern.

3. Menentukan makna aslinya dengan menetapkan nama benda lain mana dan ciri-cirinya yang terkait dengan benda tersebut menjadi dasar penamaannya.

4. Setelah menetapkan hubungan kekerabatan sebelumnya dari kata yang dianalisis, buatlah pembagian morfemik awalnya.

5. * Catat (jika memungkinkan) riwayat perubahan suara.

6. Melakukan analisis morfemik dan pembentukan kata dari kata yang dianalisis dari sudut pandang bahasa Rusia modern.

7. Dengan membandingkan pembagian modern dan asli dari kata yang dianalisis, identifikasi perubahan historis yang terjadi di dalamnya - penyederhanaan, dekomposisi ulang, komplikasi, dekorelasi, dll.

8. * Jika memungkinkan, sebutkan alasan perubahan ini.

Analisis morfologi

Kata benda

1. Bentuk awal.

4. Gender, merupakan indikator formal gender.

6. Bentuk bilangan.

7. Bentuk kasus, *makna kasus, **varian akhiran kasus, *** kegunaan dan asal usulnya.

8. Fungsi sintaksis, hubungan dan hubungan sintaksis.

9. * Komposisi morfemik dan cara pembentukan kata/bentuk.

10.** Ciri-ciri penggunaan, pengucapan dan ejaan bentuk kata.

11. *** Analisis sejarah dan morfologi (pembentukan bentuk).

12. **** Kemungkinan homonimi dan transposisi tata bahasa.

Kata sifat

1. Bentuk awal.

3. Kategori leksiko-gramatikal, ciri-ciri gramatikal dari kategori ini.

5. Jenis kemunduran, indikator formalnya, *ciri-ciri paradigma.

6. Fungsi sintaksis, hubungan sintaksis.

Angka

1. Bentuk awal.

3. Kategori bilangan menurut strukturnya.

7. * Komposisi morfemik dan cara pembentukan kata/bentuk.

8.** Ciri-ciri penggunaan, pengucapan dan ejaan bentuk kata.

9. *** Analisis sejarah dan morfologi (pembentukan bentuk).

10. **** Kemungkinan homonimi dan transposisi tata bahasa.

Kata ganti

1. Bentuk awal.

3. Kategori leksiko-gramatikal: a) berdasarkan semantik, b) berdasarkan korelasi dengan jenis kata lainnya.

5. Ciri-ciri kemunduran, *ciri-ciri paradigma.

6. Fungsi sintaksis, hubungan dan hubungan sintaksis.

7. * Komposisi morfemik dan cara pembentukan kata/bentuk.

8.** Ciri-ciri penggunaan, pengucapan dan ejaan bentuk kata.

9. *** Analisis sejarah dan morfologi (pembentukan bentuk).

10. **** Kemungkinan homonimi dan transposisi tata bahasa.

Kata kerja (infinitif)

4. Spesies (*berpasangan, spesies tunggal, spesies ganda), indikator formal spesies, metode spesiasi, * metode tindakan verbal.

5. Transitivitas, suara dan indikator formalnya.

6. Fungsi sintaksis, hubungan dan hubungan sintaksis.

7. * Komposisi morfemik dan cara pembentukan kata/bentuk.

8.** Ciri-ciri penggunaan, pengucapan dan ejaan bentuk kata.

9. *** Analisis sejarah dan morfologi (pembentukan bentuk).

10. **** Kemungkinan homonimi dan transposisi tata bahasa.

Kata kerja (bentuk terkonjugasi)

1. Bentuk kamus.

3. Kategori leksiko-gramatikal.

4. Batang kata kerja generatif, indikator formalnya.

6. Jenis konjugasi, indikator formal.

7. Spesies (* berpasangan, spesies tunggal, dua spesies), indikator formal spesies, metode spesiasi, * metode tindakan verbal.

8. Transitivitas, suara dan indikator formalnya.

9. Mood, tense, number, person/gender, indikator formalnya.

10. Fungsi sintaksis, hubungan dan hubungan sintaksis.

11. * Komposisi morfemik dan cara pembentukan kata/bentuk.

12.** Ciri-ciri penggunaan, pengucapan dan ejaan bentuk kata.

13. *** Analisis sejarah dan morfologi (pembentukan bentuk).

14. **** Kemungkinan homonimi dan transposisi tata bahasa.