Koledža vai tehnikums ir vidējās profesionālās izglītības iestāde, kas īsteno izglītības programmas vidējā profesionālajā izglītībā pamata vai padziļinātai apmācībai. Apmācības ilgst no 3 gadiem (dažās specialitātēs divi gadi) līdz 4 gadiem (padziļināta apmācība).
Turpinājums. 2. lapa
Krievu profesionālās izglītības struktūra
Kādu izglītību jūs iegūstat koledžā un kāda veida izglītību iegūstat pēc koledžas?
- SPO vai sekundārais profesionālā izglītība. Apmācības procesā tiek sagatavoti vidēja līmeņa speciālisti, kuriem ir padziļinātas zināšanas konkrētā profesionālajā jomā.
- NVO. Saīsinājums nozīmē: pamatizglītība profesionālā izglītība. Mācībās var iestāties, pamatojoties uz 9 vai 11 atzīmēm. Speciālisti absolvē ar sākuma līmeņa kvalifikāciju.
Apgūstot pirmā veida programmas, koledžas absolventi iegūst kvalifikāciju “ speciālists", otrais - " sākuma līmeņa speciālists».
Tehniskās skolas un koledžas nodrošina pamatizglītība un vidējā profesionālā izglītība, un lielākā daļa skolu - tikai pamata profesionālā izglītība..
SPO un NVO
Profesionālās izglītības programmas ir vērstas uz speciālistu sagatavošanu, kuriem būs padziļinātas, kvalitatīvas prasmes un zināšanas savā jomā.
Apmācību ietvaros tiek paplašinātas pamatzināšanas vispārīgajos mācību priekšmetos no skolas mācību programmas.
NVO sniedz vairāk zems līmenis apmācību un nodrošina absolventiem pieticīgas karjeras iespējas, neskatoties uz to, ka programmu apguvušie pamatizglītība apgūst noteiktas kompetences un tiek uzskatīti par kvalificētiem darbiniekiem.
Piemēram, SPO īpašnieks medicīniskais profils var strādāt par medmāsu vai feldšeri, un "griesti" tiem, kam ir tikai NPO, ir aukles darbs.
Vairāk par koledžām
koledža
Šāda veida iestādes ir perspektīvākas, darba devēju augstāk novērtētas un piedāvā plašu specialitāšu klāstu. Izglītības kvalitāte tur ir tuvu universitātes līmenim. Bieži koledžas ir universitāšu vai institūtu administratīvās nodaļas, kas ļauj absolventiem iestāties tās universitātes otrajā vai trešajā kursā, kurai viņu koledža ir “piesaistīta”.
Koledžas izglītība ir strukturēta kā institūts vai universitāte. Augstskolās iestājušos koledžu absolventu procentuālais daudzums ir ievērojami lielāks nekā tehnikumu vai koledžu beigušo.
Tas ir saistīts ne tikai ar (dažkārt neizteiktiem) ieguvumiem un prioritāti, kas tiek piešķirta pretendentiem, kuri ir pabeiguši koledžas izglītību.
Lai iestātos koledžā, jāuzrāda apliecība par 11. vai 9. klases beigšanu, kā arī, ja tāds ir, vidējās profesionālās izglītības vai nevalstiskās izglītības diploms.
Mācības ilgst vidēji trīs gadus, bet uz 9 pakāpju pamata - vismaz 4 gadus, dažās specialitātēs pat vairāk.
Vidējās izglītības iestādes ir sadalītas:
*Grafiskā dizaina nodarbības
Tehniskā koledža
Tehnikums dod vidējo Speciālā izglītība.
Autonoma bezpeļņas organizācija- bezpeļņas organizācija, kurai nav biedru un kuru izveidojuši pilsoņi un/vai juridiskām personām pamatojoties uz brīvprātīgām mantiskām iemaksām, lai sniegtu pakalpojumus izglītības, dzīvības uzturēšanas, veselības aprūpes, kultūras, zinātnes, tiesību jomā, fiziskā kultūra un sporta un citi pakalpojumi.
Reģistrējieties tehniskā koledža iespējams, pamatojoties uz pabeigtajām 9. un 11. klasēm vidusskola pamatojoties uz diezgan augstiem valsts pārbaudījuma un vienotā valsts pārbaudījuma rezultātiem.
Apmācība ilgst aptuveni 3 gadus, dažas specialitātes var apgūt arī divos. Pēdējā laikā tehnikuma audzēkņiem piešķirts atlikts darbs armijā. Mācību process tehnikumos notiek skolai pietuvinātā formātā.
arodskola.
- Skolas parasti īsteno NVO programmas. Viņi iestājas skolā, pamatojoties uz vispārizglītojošās skolas 11. vai 9. klasi. Mācības skolā ilgst no 6 līdz 36 mēnešiem.
Periods ir atkarīgs no specialitātes, kuru students saņem. Izglītības reformas ietvaros profesionālās skolas tiek masveidā reorganizētas par VPU, PL un PU (liceju un skolu tipiem). Iestāžu pārdēvēšanai nav lielas ietekmes uz izglītības kvalitāti un mācību procesu.
Pēc 9. klases pabeigšanas katrs skolēns izlemj, vai studēt tālāk vai iestāties vidējā specializētajā iestādē. Un tad uzreiz rodas jautājums, kur iet. Kāda ir atšķirība starp koledžu un tehnikumu? Lai to izdarītu, jums jāapsver abas iespējas.
koledža
Koledža ir izglītības iestāde, kas īsteno profesionālās pamatizglītības un padziļinātās izglītības programmu. Apmācības ilgums var būt no 2 līdz 4 gadiem atkarībā no specialitātes. Papildu apmācības programma ilgst 4 gadus. Ierakstīties var vai nu pēc 9. vai 11. klases.
Koledža sagatavo vidēja līmeņa darbiniekus un praktiķus visās rūpniecības, lauksaimniecības, transporta un sakaru, veselības aprūpes un kultūras jomās.
Koledžas izglītība ir līdzīga universitātes izglītībai. Pēc izglītības iestādes beigšanas students iegūst noteiktu kvalifikāciju un var vai nu strādāt savā specialitātē, vai iestāties augstskolā. Turklāt otrajā gadījumā absolvents visbiežāk uzreiz pāriet uz vecāko gadu (otro vai trešo).
Koledžā students saņem studenta apliecību, akadēmiskais gads ir sadalīts semestros, starp kuriem tiek kārtots eksāmens. Pilna laika studijās ar noteiktiem nosacījumiem var saņemt stipendiju un izmantot kopmītni.
Tehniskā koledža
Lai saprastu, ar ko koledža atšķiras no tehnikuma, jāapsver otrais izglītības iestādes veids. Ir arī jāņem vērā visas iestādes iezīmes.
Tehnikums ir vidējā specializētā izglītības iestāde, kas īsteno pamatlīmeņa programmu. Apmācību ilgums ir no 2 līdz 3 gadiem atkarībā no izvēlētās kvalifikācijas.
Tehniskās skolas iedala trīs galvenajos veidos: valsts, nevalstiskās un autonomās vidējās profesionālās izglītības bezpeļņas iestādes. Iestāties izglītības iestādē var pēc 9. vai 11. klases. Studentu uzņemšana notiek, pamatojoties uz vienotā valsts pārbaudījuma un valsts pārbaudījuma rezultātiem. Jāpiebilst, ka mācības tehnikumā neparedz atlikšanu no militārā dienesta un neatbrīvo
Atšķirības starp tehnikumu un koledžu
No iepriekš minētā apraksta varam izdarīt pirmos secinājumus. Tātad, kāda ir atšķirība starp koledžu un tehnikumu? Otrā izglītības iestāde īsteno pamatapmācības programmu, bet pirmā arī padziļināto apmācību programmu. Šajā ziņā izglītības ilgums atšķiras.
No šejienes var saprast, ar ko tehnikums atšķiras no koledžas. Šo niansi ir grūti pamanīt nezinātājam. Ja students nolemj turpināt iestāties augstskolā, tad viņa sagatavošanās pēc koledžas ir daudz labāka nekā pēc tehnikuma. Līdz ar to viņam būs daudz vieglāk mācīties. Tas ir saistīts ar faktu, ka gandrīz visas koledžas darbojas uz augstskolu bāzes, un tāpēc to programmas ir ļoti līdzīgas. Bet tas vēl nav viss. Daudzās koledžās un universitātēs ir noteikta kārtība, saskaņā ar kuru vienas iestādes gala eksāmeni ir ieskaite studijām otrajā. Tā rezultātā ir daudz vieglāk reģistrēties.
Kas ir labāks?
Nākamais jautājums, kas interesē daudzus: kas ir labāk - tehnikums vai koledža? Pamatojoties uz iepriekš minēto, mēs jau varam izdarīt secinājumus. Tehnikums ražo noteiktas profesijas kvalificētus strādniekus, bet koledžā - speciālistus augstākais līmenis. Studentiem, kuri absolvē otru mācību iestādi, ir dziļākas zināšanas konkrētā jomā, kas padara viņus tirgojamākus.
Turklāt koledžās specialitāšu izvēle ir daudz plašāka nekā tehnikumos. Turklāt daudziem no tiem ir šaurs fokuss, kas ļauj viņiem izveidot kompetentu speciālistu.
Un, pirms izlemjat, kas ir labāks - tehnikums vai koledža, jums joprojām ir jāsaprot, kas ir svarīgāks. Jums jāzina, kuri rezultāti ir vissvarīgākie. Ja jāiegūst tikai noteikta darba specialitāte, tad pietiks ar mācībām tehnikumā. Ja gaidāmi nozīmīgāki rezultāti un plānotas tālākas studijas augstskolā, tad jādodas uz koledžu.
Un vēl viena atšķirība. Mācības tehnikumā principā ir līdzīgas skolu sistēmai, savukārt koledžā programma ir līdzīga augstskolai. Tāpēc mācīties otrā tipa izglītības iestādē ir grūtāk.
Jāatzīmē, ka koledžas un tehniskās skolas Maskavā izceļas ar lielo skaitu, kas ļauj izvēlēties sev vispiemērotāko variantu.
Un vēl dažas nianses
Jāatzīmē arī apmācības iezīmes augstākās un vidējās specializētās izglītības iestādēs. Universitātē liela uzmanība tiek pievērsta teorijai, nevis praksei. Tāpēc iznākums ir kāds, kuram nav darba pieredzes. Tehniskajās skolās un koledžās ir otrādi. Liela uzmanība ir dots praktiskās nodarbības. Tāpēc vidējo izglītības iestādi beidz speciālists, kuram ir pieredze konkrētajā nozarē un pietiekams teorētisko zināšanu līmenis. Bet, neskatoties uz to, pieņemot darbā lielāko daļu vidējo un vadošo amatu, priekšroka tiek dota universitātē iegūtajai izglītībai.
Jāpiebilst, ka katru gadu valstī daudz mainās. Dažādi jauninājumi neapiet arī izglītības sistēmu. Parādās jauni mācību programmas, iestādes. Taču šobrīd augstskolas joprojām saglabā vadošās pozīcijas. Šo iestāžu absolventiem tiek dota pirmā priekšroka.
Priekšrocības mācībām vidējā specializētā iestādē
Lai gan tehnikumam un koledžai ir atšķirības, abas iestādes var atšķirt šādas priekšrocības salīdzinot ar studijām universitātē:
- vairāk īstermiņa iegūt izglītību;
- šaurs specialitātes fokuss;
- mazāka konkurence par uzņemšanu;
- lielākā daļa uzņemšanas vietu tiek finansētas no budžeta, jo salīdzinājumā ar augstskolām ir mazāka konkurence;
- mācīties ir vieglāk.
Vidējo specializēto izglītības iestāžu trūkumi
Koledžām un tehniskajām skolām ir arī savi trūkumi:
- Piesakoties darbam, priekšroka tiek dota darbiniekiem ar augstāko izglītību.
- Prestižs.
- Speciālisti zilo apkaklīšu specialitātēs visbiežāk absolvē tehnikumus. Bet, no otras puses, tas palīdz samazināt konkurenci. Zilās apkaklīšu profesijas pārstāvju ir daudz mazāk nekā biroja darbinieku.
Tādējādi tika apskatīts, ar ko koledža atšķiras no tehnikuma, kur labāk mācīties. Ir nepieciešams noteikt personīgās prioritātes un tikai tad pieņemt lēmumu.
- (arodskola) Krievijas Federācijā ir galvenā saikne profesionālās un tehniskās izglītības sistēmā. Profesionālās skolas sagatavo kvalificētus darbiniekus, pamatojoties uz vispārējo izglītību, nepabeigtām un pabeigtām vidusskolām. Apmācību ilgums 1-3 gadi atkarībā no......
PROFESIONĀLĀ UN TEHNISKĀ SKOLA (arodskola)- Krievijas Federācijā galvenā saikne profesionālās un tehniskās izglītības sistēmā. Profesionālās skolas sagatavo kvalificētus darbiniekus, pamatojoties uz vispārējo izglītību, nepabeigtām un pabeigtām vidusskolām. Apmācību ilgums 1-3 gadi atkarībā no līmeņa... ... Juridiskā enciklopēdija
- (skat. PROFESIONĀLĀ TEHNISKĀ SKOLA) ... enciklopēdiskā vārdnīca ekonomika un tiesības
I Profesionālā izglītība ir profesionālās izglītības veids, kura mērķis ir sagatavot kvalificētus darbiniekus nozarēm Tautsaimniecība arodskolās; kopums...... Lielā padomju enciklopēdija
Pamata profesionālā izglītība (IAL) Pirmais līmenis profesionālā izglītība. Galvenokārt pārstāv GOU NPO (valsts pamatizglītības profesionālās izglītības iestāde) un NOU NPO (Non-state... ... Wikipedia
Maskavas Valsts tehniskā universitāte MAMI (MSTU “MAMI”) Moto “Salus patriae suprema lex” (“Tēvijas labums ir augstākais likums” latīņu valodā) Dibināšanas gads ... Wikipedia
PROFESIONĀLI TEHNISKI, ak, ak. Saistīts ar tehniskajām profesijām. Profesionālā un tehniskā izglītība. Profesionālā tehniskā skola (tehnisko izglītību sniedzošā skola, arodskola). Vārdnīca Ožegova. S.I. Ožegovs, N.Ju...... Ožegova skaidrojošā vārdnīca
PROFESIONĀLI TEHNISKI, ak, ak. Saistīts ar tehniskajām profesijām. Profesionālā un tehniskā izglītība. Profesionālā tehniskā skola (tehnisko izglītību sniedzošā skola, arodskola). Ožegova skaidrojošā vārdnīca. S.I. Ožegovs, N.Ju...... Ožegova skaidrojošā vārdnīca
Grāmatas
- Romanovs, Sidorovs A.N.. Aleksandrs Nikolajevičs Sidorovs dzimis 1961. gada 28. jūlijā Tjumeņā. 1976. gadā absolvējis 8. klasi. Tajā pašā gadā iestājās kuģu būves rūpnīcas 4. arodskolā...
- Romanovs, Sidorovs Aleksandrs Nikolajevičs. Aleksandrs Nikolajevičs Sidorovs dzimis 1961. gada 28. jūlijā Tjumeņā. 1976. gadā absolvējis 8. klasi. Tajā pašā gadā viņš iestājās kuģu būves rūpnīcas 4. arodskolā, lai...
Tehniskās koledžas un skolas ilgu laiku bija viena no visizplatītākajām izglītības iestādēm. Taču reformu rezultātā izglītības nozarē tās ir piedzīvojušas zināmas izmaiņas.
Kas ir tehnikums
Tā sauca galvenās institūcijas, kas apmācīja vidēja līmeņa personālu Padomju Savienībā. Šeit viņi galvenokārt saņēma tehnoloģiju specialitāti un vidējās specializētās izglītības diplomu. Viņu absolventi tika izmantoti darbam tautsaimniecības ražošanas nozarēs. Bija arī tehnikumi, kas sniedza specializētu nerūpnieciska profila vidējo izglītību (pedagoģisko, juridisko, māksliniecisko u.c.)
Pēcpadomju periodā izglītības sistēmas reformas procesi norisinās Krievijas Federācijā un lielākajā daļā valstu no bijušajām padomju republikām. Tā rezultātā ir kļuvušas daudzas tehniskās skolas koledžas. Pēc būtības tas ir tas pats tehnikums, kas nodrošina tikai padziļinātu vispārizglītojošo apmācību. Abi izglītības iestādēm nodrošināt, lai jaunieši saņemtu kvalitatīvu, vidēja līmeņa apmācību izvēlētajā profesijā.
Tehniskās skolas mūsdienās ir izglītības iestādes, kas īsteno izglītības programmas noteiktās profesijās. Viņu absolventi iegūst vidējo speciālo pamatizglītību un profesionālo kvalifikāciju izvēlētajās specialitātēs. Šādām iestādēm ir jābūt atbilstošam personālam, materiāli tehniskajam nodrošinājumam. Lai pilnībā apgūtu apmācību programmu, viņiem parasti jāmācās trīs gadi. Dažām specialitātēm šis periods var būt divi gadi.
Uzņemšana tehnikumos notiek jauniešu vidū, kuri ir pabeiguši vismaz deviņus vidusskolas gadus. Viņi izvēlas savas nākotnes specialitātes no sava oficiālā saraksta. Šādi saraksti ir izstrādāti saskaņā ar valsts standarti un to apstiprina organizators izglītības procesi ministrijas un departamenti.
Par skolām
Skolas jēdziens ir diezgan daudzpusīgs. Dažās no tām agrāk, tāpat kā tehnikumos, viņi ieguva speciālo vidējo izglītību. Šādus speciālistus skolas sagatavoja medicīnas, veterinārmedicīnas, pedagoģijas, kultūras un citu darbības jomu vajadzībām. Daudzas militārās izglītības iestādes sauc par skolām. Tomēr šis nosaukums bija visizplatītākais izglītības iestādēm apmācībai strādniekiem. Viņi veica sākotnējo profesionālo apmācību topošajiem darbiniekiem vidusskolā. Viņiem bija profesionāli vai tehniski nosaukumi arodskolas. Laikā Krievijas impērija darbojās arī līdzīgas iestādes.
Pagājušā gadsimta 80. gados Padomju Savienībā bija vairāk nekā septiņi tūkstoši arodskolu, kurās mācījās vairāk nekā 3,6 miljoni jauniešu. Šādas skolas bija vairāku veidu. Tie bija tehnikumi (TU), pilsētu un lauku arodskolas (GPTU un SPTU), speciālas slēgtas iestādes. Viņi apmācīja personālu simtiem pieprasītu darba profesiju, tostarp ļoti retās. Studentiem bija tiesības ceļojumi ar atlaidi V sabiedriskais transports, varēja ēst bez maksas. Teicami studenti baudīja priekšrocības, iestājoties specializētajās universitātēs.
Izglītības sistēmas reformas laikā daudzi tika reorganizēti par arodlicejiem, arodizglītības centriem uc Daļa no tiem kļuva par tehnikumiem un koledžām. Viņi māca daudzu darba profesiju pamatus un nodrošina profesionālo pamatizglītību. Tie var attiekties uz valsts un nevalstiskām īpašuma formām. Tomēr neatkarīgi no tā tie darbojas valsts izglītības likumdošanas ietvaros.
Krievijā tās tiek uzskatītas par vidējām specializētām izglītības iestādēm. Federālie tiesību akti nosaka, ka viņu funkcijās ietilpst sākotnējās profesionālās apmācības nodrošināšana kvalificētiem darbiniekiem. Tas tiek veikts daudzās jomās un ir vērsts uz dažādu sociālo vajadzību apmierināšanu ar personālu. Šādas apmācības izglītības bāze ir vispārējā vidējā (9 klases) un pilnīga (11 klases) vidējā izglītība. Lai iegūtu tiesības sniegt šādus profesionālās izglītības pakalpojumus, skolai jāsaņem atbilstoša valsts licence. To var izsniegt tikai tām izglītības iestādēm, kurās ir sagatavoti pedagogi un nepieciešamā materiāli tehniskā bāze.
Nosacījums, lai šādas iestādes sniegtu sākotnējo profesionālo izglītību, ir atbilstoša kompetentās valsts iestādes izsniegta licence.
Kāda ir atšķirība
Neskatoties uz to, ka tehnikums un koledža ir vidusskolas izglītības iestādēm, starp tām pastāv atšķirības.
- Tehnikumā laikā izglītības process tiek pievērsta lielāka uzmanība teorētiskie jautājumi tiek apgūta specialitāte. Skolā galvenais ir apgūt praktiskās iemaņas, kas ļauj uzreiz sākt strādāt ražošanā.
- Tehnikuma absolvents saņem bakalaura vai asociētā grādam atbilstošu diplomu. Skolā, kas nodrošina pabeigtu vidējo izglītību, viņi saņem tikai darba profesijas apliecību un atbilstošu izglītības sertifikātu.
- Mācību kurss tehnikumā parasti ir garāks nekā koledžā.
- Tehnikums var būt daļa no universitātes struktūras, kas parasti nav skolas gadījumā.
- Tehnikuma absolventam ir iespēja mazāk laika pavadīt mācībām augstskolā. Koledžas absolvents pirmajā universitātes gadā iestājas vispārēji.
Izglītības un zinātnes ministrija, kas ar savu reformismu jau pilnībā izsmēlusi skolas un augstskolas, līdz profesionālajai izglītībai netiks, lai gan tieši šajā jomā visvairāk lielas problēmas. Tikai daži cilvēki vēlas mācīties zilo apkaklīšu darbu — tas nav īpaši prestiži. Bet kā izkļūt no situācijas? Galu galā augsti kvalificēti darbinieki ir rūpniecības pamats un ekonomikas dzinējspēks.
Tomēr burtiski iekšā pēdējās dienas situācija sāka krasi mainīties. Vai nu, atvainojiet, kāds kādu knābāja vienuviet, vai arī krīze un importa aizstāšanas nepieciešamība ir izcēlusi tos virspusē: kaut kas šajā jomā ir jādara, turklāt steidzami!
Vispirms iedziļināsimies problēmas vēsturē. Vispār jau kopš PSRS laikiem valdīja uzskats, ka arodskola jeb arodskola jeb (PU jeb arodskola) ir izglītības iestāde, kurā līdz ar darba profesijas aizsākumiem “automātiski” tiek piešķirta arī vidējā izglītība. Krievijā (un citās bijušās PSRS valstīs) šeit tiek apmācīti kvalificēti darbinieki profesijās, kurām nepieciešams paaugstināts izglītības līmenis.
Vidējo specializēto izglītības iestāžu kategorijā bija arī tehnikumi jeb, kā mūsdienās saka, koledžas. Sākotnējie arodskolu priekšteči bija rūpnīcas un arodskolas, kas pastāvēja kopš Krievijas impērijas laikiem. Šīs izglītības iestādes tika uzskatītas par ne pārāk prestižām. Atceros no jaunības, kā ar asprātībām atšifrēja saīsinājumu arodskola - “palīdzi stulbam dabūt darbu”...
Tas, protams, ir kauns, bet tomēr zināmā mērā taisnība. Tur bieži gāja tie jaunieši, kuri nevarēja mācīties vidusskolā, vai tie, kuri vienkārši negāja uz koledžu. Nu vai tie, pār kuriem karājas taisnības cirvis...
Vēl pieci procenti devās studēt, "daudz augstāk" - profesionālās inženierijas absolventiem, kuriem bija labas studijas, bija priekšrocības, iestājoties specializētajās augstskolās. 20 procenti no arodskolām aizgāja tieši armijā. Interesanti, ka iekšā mūsdienu Krievija ievērojami paplašinājies to profesiju saraksts, kurām viņi tiek apmācīti profesionālajā tehniskajā sistēmā, lai gan arodskolu skaits Krievijā ir katastrofāli samazinājies - no “padomju” skaita ir palikuši knapi 20 procenti.
Pēc ekspertu domām, tas ir vājākais posms izglītības sistēmā, kam nepieciešama reforma. Padomju arodskolas praktiski beidza pastāvēt, un pretī faktiski nekad netika radīts nekas līdzvērtīgs...
Faktiski vietējās profesionālās un tehniskās izglītības sistēmas degradācija sākās 80. gados, jau Gorbačova laikā, padziļinot stagnāciju rūpniecībā. Un 90. gadu sākumā sistēma beidzot “nolika līdz apakšai” kopā ar Krievijas rūpniecība: skolu un tehnikumu skaits ir samazinājies vairākas reizes, un kvalificētākie skolotāji ir pametuši atlikušos, pamatlīdzekļi ir nolietojušies līdz robežai. Un pats galvenais, profesionālā izglītība ir zaudējusi jebkādu saikni ar darba tirgus vajadzībām.
Šajā laikā uzņēmumos notika dabisks personāla novecošanās process. Tie netika atjaunināti. Un šobrīd profesionālā izglītība visās tās sastāvdaļās - pamatizglītības, vidējās, augstākās, padziļinātās apmācības sistēmās - ir kļuvusi par tautsaimniecības kopumā un atsevišķu nozaru attīstību kavējošu faktoru.
