Mājas Pārklāta mēle Krievijas Federācijas federālais likums par izglītību Krievijā. Pirmsskolas izglītības likums jauns

Pārklāta mēle

Krievijas Federācijas federālais likums par izglītību Krievijā. Pirmsskolas izglītības likums jauns

Pirmsskolas izglītības izglītības programmu izstrāde nav saistīta ar audzēkņu starpsertifikāciju un gala atestāciju. Standartam būtu normatīvi jāparedz valsts garantijas par vienlīdzīgām iespējām katram bērnam pirmsskolas izglītības ieguvē.

Jaunajā Izglītības likumā ir noteiktas valsts garantijas "obligātajai pirmsskolas izglītībai". 3. klauzula. 1. nodaļas 5. pants interpretē: “In Krievijas Federācija universāla pieejamība un bez maksas tiek garantēta saskaņā ar federālās valdības noteikumiem izglītības standarti pirmsskolas, sākumskolas vispārējā, pamata vispārējā un vidējā vispārējā izglītība...”, u.c.

Tas nav pienākums visiem bērniem iet bērnudārzā, bet gan garantija no valsts, ka tā uzņemas saistības un formāli to iestrādā likumā - nodrošināt ikvienam pilnvērtīgu pirmsskolas izglītību." Kurā vietā, vecāks izlems pats. sūtīt savu bērnu - bērnudārzā, ģimenes grupā, nevalstiska institūcija vai arī tā būs

izglītot sevi. Pirmsskolas izglītību var veikt gan pirmsskolas iestādē, gan ģimenes izglītības veidā. Saskaņā ar 1.nodaļas 64.panta trešo daļu “nepilngadīgo izglītojamo vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), kuri nodrošina, ka viņu bērni iegūst pirmsskolas izglītību ģimenes izglītības veidā, ir tiesības saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību. bez maksas, tai skaitā pirmsskolas izglītības organizācijās un vispārējās izglītības organizācijās, ja tajās ir izveidoti atbilstoši konsultāciju centri. Šāda veida palīdzības sniegšanu nodrošina Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestādes.

Saskaņā ar jauno Izglītības likumu pirmsskolas izglītība ir nodalīta no bērnu aprūpes un uzraudzības. Bērnu uzraudzību un aprūpi var veikt ne tikai izglītības organizācijas, bet arī citas organizācijas, kas veic izglītojošus pasākumus. Bērnu uzraudzība un aprūpe ir pasākumu kopums bērnu ēdināšanas un mājsaimniecības pakalpojumu organizēšanai, nodrošinot viņu personīgās higiēnas un ikdienas rutīnas ievērošanu.

Pirmsskolas izglītība ir bezmaksas, bet par bērnu pieskatīšanu un aprūpi ir jāmaksā. Summa būs atkarīga no bērnudārza dibinātāja. Tajā pašā laikā dibinātājam tiek dotas tiesības neiekasēt maksu vai samazināt to lielumu noteiktām vecāku kategorijām. Par bērnu invalīdu, bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu uzraudzību un aprūpi, kā arī par bērniem ar tuberkulozes intoksikāciju, kuri mācās valsts un pašvaldību izglītības organizācijās, vecāku nodeva netiek iekasēta. Tajā pašā laikā vecāku pabalsta daļas kompensācijas normas paliek nemainīgas: par pirmo bērnu vismaz 20% no vidējā vecāku pabalsta apmēra, par otro bērnu vismaz 50%, vismaz 70% no vecāku pabalsta apmēra. šāda maksājuma apmēru par trešo bērnu un nākamajiem bērniem.

Jaunā likuma spēkā stāšanās izraisīja cita normatīvā dokumenta parādīšanos: saskaņā ar 13. panta 2. daļu Krievijas Federācijas Izglītības ministrija publicēja “Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtību pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programmās. ”. Šis normatīvais akts nosaka izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas noteikumus gan pirmsskolas organizācijām, gan citām organizācijām, kas īsteno pirmsskolas izglītības programmas vai nodrošina bērnu uzraudzību un aprūpi.

Tātad, cienījamie kolēģi, mēs sākam jaunu mācību gadu ar jaunu Likumu. Apsveicam ar startu skolas gads un novēlu radošus, auglīgus panākumus Likuma ieviešanā jaunākās paaudzes labā!

www.maam.ru

Vecāku sapulce “Jaunais likums “Par izglītību”. Izmaiņas pirmsskolas iestāžu tiesiskajā regulējumā"

Vecāku sapulce Jauns izglītības likums. Izmaiņas iekšā tiesiskais regulējums pirmsskola

No 2014.gada 1.janvāra stājas spēkā 8.panta pirmās daļas 3. un 6.punkts, kā arī 9.panta pirmās daļas 1.punkts.

Izglītības līmeņi

pirmsskolas izglītība

pamata vispārējā izglītība

vidējā vispārējā izglītība

Pirmo reizi tiek atzīta pirmsskolas izglītība neatkarīgs līmenis vispārējā izglītība, un šim līdzeklim tagad jādarbojas atbilstoši standartam. (10. panta 4. daļa).

Federālie valsts izglītības standarti ir apstiprināti visiem vispārējās izglītības līmeņiem (5. panta 3. daļa, ieskaitot pirmsskolu.

Izglītība

Izglītība un apmācība indivīda, sabiedrības un valsts interesēs

(IZGLĪTĪBAS TIESĪBAS, 1992, 1996)

Vienots mērķtiecīgs izglītības un apmācības process, kas ir sociāli nozīmīgs ieguvums un tiek veikts indivīda, ģimenes, sabiedrības un valsts interesēs, kā arī iegūto zināšanu, prasmju, vērtību, pieredzes un kompetences kopums. noteikts apjoms un sarežģītība cilvēka intelektuālās, garīgi-morālās, radošās, fiziskās un profesionālās attīstības nolūkos, apmierinot viņa izglītības vajadzības un intereses.

(JAUNAIS IZGLĪTĪBAS LIKUMS, 2013, 1. NODAĻA, 2. PANTS)

1. Krievijas Federācijā katrai personai ir garantētas tiesības uz izglītību.

2. Tiesības uz izglītību Krievijas Federācijā tiek garantētas NEATKARĪGI no dzimuma, rases, tautības, valodas, izcelsmes, īpašuma, sociālās izcelsmes, dzīvesvietas, attieksmes pret reliģiju, uzskatiem, dalības sabiedriskās apvienībās (1.nodaļa, 5.p. 1., 2. punkts)

Jaunajā Izglītības likumā ir noteiktas valsts garantijas "obligātajai pirmsskolas izglītībai". Punkts 3. 1. nodaļas 5. pants interpretē: “Krievijas Federācijā saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem tiek garantēta vispārēja pieejamība un bezmaksas pirmsskolas, pamatizglītības vispārējā, pamata vispārējā un vidējā vispārējā izglītība...” utt.

Pirmsskolas izglītību var veikt gan pirmsskolas iestādē, gan ģimenes izglītības veidā.

Saskaņā ar 7.nodaļas 64.panta trešo daļu “nepilngadīgo izglītojamo vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), kuri nodrošina, ka viņu bērni iegūst pirmsskolas izglītību ģimenes izglītības veidā, ir tiesības saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību. bez maksas, tai skaitā pirmsskolas izglītības organizācijās un vispārējās izglītības organizācijās, ja tajās ir izveidoti atbilstoši konsultāciju centri. Šāda veida palīdzības sniegšanu nodrošina Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestādes.

Saskaņā ar jauno Izglītības likumu pirmsskolas izglītība ir nodalīta no bērnu aprūpes un uzraudzības. Bērnu uzraudzību un aprūpi var nodrošināt ne tikai izglītības organizācijas, bet arī citas organizācijas, kas nodarbojas ar izglītojošu darbību. Bērnu uzraudzība un aprūpe ir pasākumu kopums bērnu ēdināšanas un mājsaimniecības pakalpojumu organizēšanai, nodrošinot viņu personīgās higiēnas un ikdienas rutīnas ievērošanu. Pirmsskolas izglītība ir bezmaksas, bet par bērnu pieskatīšanu un aprūpi ir jāmaksā. Summa būs atkarīga no bērnudārza dibinātāja. Tajā pašā laikā dibinātājam tiek dotas tiesības neiekasēt maksu vai samazināt to lielumu noteiktām vecāku kategorijām. Par bērnu invalīdu, bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu uzraudzību un aprūpi, kā arī par bērniem ar tuberkulozes intoksikāciju, kuri mācās valsts un pašvaldību izglītības organizācijās, vecāku nodeva netiek iekasēta. Tajā pašā laikā vecāku nodevas daļas kompensācijas normas paliek nemainīgas: par pirmo bērnu vismaz 20% no vidējā vecāku nodevas apmēra, par otro bērnu vismaz 50%, vismaz 70% no summas. par trešo bērnu un nākamajiem bērniem

Federālais valsts izglītības standarts

2013. gada 28. augustā Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas federālā padome valsts standarti apstiprināja Federālo štata pirmsskolas izglītības standartu (FSES DO).

Kāpēc mums ir vajadzīgs standarts?

Tā ir likuma “Par izglītību Krievijas Federācijā” prasība, kas stājās spēkā 2013. gada 1. septembrī. Pirmo reizi pirmsskolas izglītība tiek atzīta par patstāvīgu vispārējās izglītības līmeni, un tas nozīmē, ka tai tagad jādarbojas atbilstoši standartam. FGT noteica prasības galvenās izglītības programmas struktūrai un īstenošanas nosacījumiem, federālie valsts izglītības standarti izglītības izglītībai arī nosaka prasības galvenās izglītības programmas apguves rezultātiem, un tas ir būtisks jauninājums. Viena no standarta prasībām ir atkāpšanās no akadēmiskās sistēmas. Bērnam jāapgūst prasme dzīvot mierā ar sevi, jāiegūst iemaņas spēlē individuālais darbs un grupu mijiedarbība, mācīšanās mācīties. Tieši plkst pirmsskolas vecums veidojas personības pamatīpašības un galvenās sociālās prasmes - multikulturālisms, cieņa pret citiem cilvēkiem, uzticība demokrātiskām vērtībām, veselīgs un drošs dzīvesveids. Tāpēc viens no svarīgākajiem uzdevumiem pirmsskolas izglītība - lai sāktu bērna pašidentifikācijas veidošanos apkārtējā pasaulē: ar ģimeni, reģionu, valsti.

Standartam ir šādi mērķi

nodrošināt valsts līdzvērtīgas iespējas ikvienam bērnam iegūt kvalitatīvu pirmsskolas izglītību;

Nodrošināsim izglītības līmeņa un kvalitātes valsts garantijas, pamatojoties uz obligāto prasību vienotību pamatizglītības programmu īstenošanas nosacījumiem, to struktūru un attīstības rezultātiem;

Krievijas Federācijas izglītības telpas vienotības saglabāšana attiecībā uz pirmsskolas izglītības līmeni.

Pamatojoties uz standartiem, tiek izstrādāta pirmsskolas izglītības galvenā izglītības programma OOP DO, kas noteiks pirmsskolas izglītības pamatīpašību kopumu (apjomu, saturu un plānotos rezultātus mērķu (nevis ZUN vai integratīvo īpašību) veidā. ) par pirmsskolas izglītību, pedagoģiskā procesa organizatoriskiem un pedagoģiskajiem nosacījumiem.Programma tiek apstiprināta organizācija patstāvīgi (likuma “Par izglītību Krievijas Federācijā” 12.6 pants).

Mijiedarbība starp ģimeni un pirmsskolas iestādi

Vecāki ir primāri atbildīgi par bērna audzināšanu un attīstību, kuru interesēm ir jābūt galvenajām vecāku interesēm.

Konvencija par bērna tiesībām (18. pants)

“Nepilngadīgo studentu (skolēnu) vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) ir prioritāras tiesības uz bērnu izglītošanu un audzināšanu pār visām citām personām. Viņiem ir pienākums likt pamatus bērna personības fiziskajai, morālajai un intelektuālajai attīstībai.

(44. panta 1. daļa)

"Valdības iestādes un pašvaldība, izglītības organizācijas sniedz palīdzību vecākiem (bērnu tiesiskā audzināšana, viņu fizisko un Garīgā veselība, individuālo spēju attīstīšana un to attīstības pārkāpumu nepieciešamā korekcija.”

(44. panta 2. daļa)

Par bērnu audzināšanas pienākumu nepildīšanu vai nepienācīgu pildīšanu vecāki var tikt saukti pie atbildības par dažāda veida juridisko atbildību:

Administratīvā (Krievijas Federācijas Administratīvo pārkāpumu kodeksa 5.35. pants (“Nepilngadīgo vecāku vai citu likumīgo pārstāvju nepildīšana nepilngadīgo uzturēšanā un audzināšanā”);

Civillikums (Krievijas Federācijas Civilkodeksa 1073.–1075. pants);

Ģimenes tiesības (Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksa 69. pants “Vecāku tiesību atņemšana”, 73. pants “Vecāku tiesību ierobežošana”);

Krimināllikums (Krievijas Federācijas Kriminālkodeksa 156. pants “Pienākuma audzināt nepilngadīgo nepildīšana”)

Par šajā federālajā likumā un citos federālajos likumos noteikto pienākumu nepildīšanu vai nepareizu izpildi nepilngadīgo skolēnu vecāki (likumiskie pārstāvji) ir atbildīgi saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem. (Izglītības likums, 4. nodaļa, 44. pants)

Ģimene ir laime, mīlestība un veiksme.

Ģimene nozīmē ceļojumus uz laukiem vasarā.

Ģimene ir svētki, ģimenes datumi,

Dāvanas, iepirkšanās, patīkami tēriņi.

Bērnu dzimšana, pirmais solis, pirmā pļāpāšana,

Sapņi par labām lietām, satraukums un satraukums,

Ģimene ir darbs, rūpes vienam par otru,

Ģimene nozīmē daudz mājas darbu

Ģimene ir svarīga!

Ģimene ir grūta!

Un nav iespējams dzīvot laimīgi vienam!

Jūsu uzmanībai!

Pievienotie faili:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 KB \| Lejupielādes: 599

www.maam.ru

18. pants Pirmsskolas izglītības likums par Krievijas Federācijas izglītību (pilns teksts) (2015). Pašreizējais 2015. gadā | Likums ir vienkāršs!

1. Vecāki ir pirmie skolotāji. Viņiem ir pienākums agrā bērnībā likt pamatus bērna personības fiziskajai, morālajai un intelektuālajai attīstībai.

2. klauzula – zaudēts spēks.

(grozījumi izdarīti ar 2004. gada 22. augusta federālo likumu N 122-FZ)

3. Lai izglītotu pirmsskolas vecuma bērnus, aizsargātu un stiprinātu viņu fizisko un garīgo veselību, attīstītu individuālās spējas un nepieciešamai šo bērnu attīstības traucējumu korekcijai, darbojas pirmsskolas izglītības iestāžu tīkls, kas palīdz ģimenei.

4. Attiecības starp pirmsskolas izglītības iestādi un vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) regulē savstarpēja vienošanās, kas nevar ierobežot pušu likumā noteiktās tiesības.

5. Pašvaldības institūcijas organizē un koordinē metodisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību ģimenēm, kuras audzina pirmsskolas vecuma bērnus mājās.

Lejupielādēt Krievijas Federācijas Izglītības likumu (pilns teksts) (2015) Atbilstoši 2015.g.

Avots www.zakonprost.ru

Pirmsskolas izglītības likums

Kopš jaunā akadēmiskā gada sākuma 2013. gadā stājās spēkā jaunais federālais likums Nr.273 “Par izglītību Krievijas Federācijā”. Pirmkārt, grozījumi skāra pirmsskolas vecuma bērnus.

Tagad pirmsskolas izglītība kā tāda ir vēl viena niša visā izglītības sistēmā līdzās skolas izglītībai un studijām augstskolā. Pieaug arī to organizāciju saraksts, kuras varēs nodrošināt pirmsskolas vecuma bērnu izglītību, tagad tas ir ne tikai valdības aģentūras vai pašvaldības iestādes, to var darīt arī organizācijas, kas nodarbojas ar pirmsskolas vecuma bērnu ārstēšanu vai profilaksi. Pirmsskolas izglītību var veikt arī juridiskas personas un individuālie uzņēmēji.

Ar jauno likumu tika atceltas normas, kas iepriekš ierobežoja naudas apmēru par bērna aprūpi un pieskatīšanu. Katrs organizācijas dibinātājs maksu nosaka neatkarīgi vai var to nenoteikt, taču ar to nevajadzētu rēķināties. Kā saka, bezmaksas siers nāk tikai peļu slazdā.

Likumā ir ietverti arī šādi noteikumi:

Bērna vecāki, kurš neiet bērnudārzā, var saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko un cita veida palīdzību;

Maksājums par bērniem invalīdiem, bez vecāku gādības palikušajiem bērniem un citām sociāli mazaizsargātām grupām;

Viņiem nav atļauts ņemt papildu līdzekļus organizāciju nekustamo īpašumu uzturēšanai, kā arī vispārējās izglītības programmas īstenošanai.

Lielāko daļu vecāku galvenokārt biedē fakts, ka organizācijām, kas iekasē maksu par bērna apmeklējumu pirmsskolas iestādē, nav noteikts limits. Cilvēki baidās no augstām uzturēšanas izmaksām, algas neaug tik ātri kā maksājumi. Tomēr līdz šim cilvēku neapmierinātība nav konstatēta.

Auto remonts ir dārgs bizness. Īpaši tas attiecas uz Volkswagen automašīnu remontu. Vējstikla uzstādīšana uz Volkswagen dažkārt var maksāt daudz naudas.

Bet mūsu uzņēmums vējstiklu uzstādīs ātri un efektīvi, turklāt par zemu cenu.

2013. gada 1. septembrī Krievijā stājas spēkā jaunais izglītības likums Konsultants Plus

2012. gada 29. decembra federālais likums N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā"

Likums nosaka vispārējās izglītības līmeņus (pirmsskolas izglītība, pamata vispārējā izglītība, vispārējās pamatizglītība, vidējā vispārējā izglītība) un profesionālās izglītības līmeņus (vidējā izglītība). profesionālā izglītība, augstākā izglītība - bakalaura grāds; augstākā izglītība - specialitāte, maģistra grāds; augstākā izglītība - augsti kvalificēta personāla apmācība). Tiek ieviests vēl viens augstākās izglītības līmenis - augsti kvalificēta personāla apmācība, kas ietver zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācības programmas, rezidentūras programmas un asistentu prakses programmas.

Līdzās galvenajām izglītības programmām izglītības jomā ir arī dažādas ievirzes un sarežģītības pakāpes papildu izglītības programmas, kas veidotas, ņemot vērā vecuma īpašības, izglītojamo intereses, spējas, izglītības līmenis un profesionālā kvalifikācija.

Likums paplašina to subjektu loku, kuriem ir tiesības veikt izglītojošus pasākumus, tostarp “neizglītības” organizāciju juridiskās iespējas piekļūt izglītības pasākumiem. Turklāt likumā ir atsevišķs pants, kas veltīts regulējumam juridiskais statuss individuālie uzņēmēji, veicot izglītojošas aktivitātes.

Likums tagad arī regulē stipendiju piešķiršanu audzēkņiem profesionālās izglītības iestādēs.

Likumā ir atsevišķas normas, kas veltītas:

Kredītmoduļu sistēma izglītības procesa organizēšanai un kredītpunktu sistēma;

Tīkla mijiedarbība izglītības programmu īstenošanā, ieskaitot mehānismu atsevišķu izglītības programmas daļu apguves rezultātu kreditēšanai trešo pušu organizācijās;

Tālmācības tehnoloģiju izmantošana izglītības procesā;

Apmācība integrētās izglītības programmās;

Izglītības un informācijas resursi izglītības procesā u.c.

Nosacījumi eksperimentālo un inovāciju darbība izglītības jomā. Papildus ir aktualizēti ekonomiskās darbības modeļi izglītības nozarē.

No jaunā likuma spēkā stāšanās dienas Krievijas Federācijas likums “Par izglītību” un Federālais likums “Par augstāko un pēcdiploma profesionālo izglītību” tiek atzīti par spēkā neesošiem. Atsevišķiem jaunā likuma noteikumiem ir noteikti dažādi to spēkā stāšanās datumi.

Vienlaikus ar jaunā likuma spēkā stāšanos stājas spēkā vairāki saskaņā ar to pieņemtie nolikumi. Starp tiem jo īpaši:

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 15. augusta dekrēts N 706 “Par maksas izglītības pakalpojumu sniegšanas noteikumu apstiprināšanu”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 24. aprīļa dekrēts N 370 “Par ekspertu un ekspertu organizāciju pakalpojumu samaksas noteikumu apstiprināšanu un to izdevumu atlīdzināšanu, kas radušies saistībā ar akreditācijas pārbaudi”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 24. maija dekrēts N 438 “Par valsts informācijas sistēmu “Organizāciju reģistrs, kas veic izglītības pasākumus saskaņā ar valsts akreditētām izglītības programmām”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 10. jūlija dekrēts N 582 “Par noteikumu apstiprināšanu izglītības organizācijas oficiālajā tīmekļa vietnē internetā un informācijas atjaunināšanai par izglītības organizāciju”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 20. jūlija dekrēts N 611 “Par izglītības un (vai) kvalifikāciju dokumentu apstiprināšanas noteikumu apstiprināšanu”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 25. jūlija dekrēts N 627 “Par ieviešanas prasību apstiprināšanu valsts kontrole(uzraudzība) izglītības jomā pār to izglītības organizāciju darbību, kuras īsteno izglītības programmas, kas satur valsts noslēpumu veidojošu informāciju."

Krievijas Federācijas valdības 08.08.2013. dekrēts N 678 “Par izglītības darbību veicēju organizāciju pedagoģiskā personāla amatu nomenklatūras apstiprināšanu, izglītības organizāciju vadītāju amatu”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 6. marta rīkojums N 160 “Par kārtības apstiprināšanu izglītības organizācijās, kas īsteno augstākās izglītības izglītības programmas, zinātniskajās organizācijās un citās organizācijās, kas veic zinātnisko (pētniecisko) darbību, laboratoriju izveidei. zinātnisko (pētniecisko) un (vai) zinātniski tehnisko darbību veikšana”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 15. marta rīkojums N 185 “Par disciplinārsodu piemērošanas izglītojamajiem un disciplinārsoda atcelšanas no studentiem kārtības apstiprināšanu”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013.gada 18.aprīļa rīkojums N 292 “Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu profesionālās pamatapmācības programmās”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 06.06.2013. rīkojums N 443 “Par vidējās profesionālās un augstākās izglītības izglītības programmās studējošo kārtības un gadījumu apstiprināšanu no maksas izglītības uz bezmaksas”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 13. jūnija rīkojums N 455 “Par studentiem akadēmiskā atvaļinājuma piešķiršanas kārtības un pamatojuma apstiprināšanu”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 14. jūnija rīkojums N 462 “Par izglītības organizāciju pašpārbaudes veikšanas kārtības apstiprināšanu”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 14. jūnija rīkojums N 464 “Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās” u.c.

Publicēšanas datums tīmekļa vietnē: 01/04/2013

Materiāls no vietnes www.Consultant.ru

Arī citām juridiskām personām, kā arī individuālajiem uzņēmējiem ir tiesības veikt izglītojošus pasākumus, tostarp izglītības programmas pirmsskolas izglītībai.

Ja vecāki bērnam nodrošina pirmsskolas izglītību ģimenē, tad viņiem ir tiesības bez maksas saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību, tai skaitā pirmsskolas izglītības organizācijās un vispārējās izglītības organizācijās, ja ir bijuši atbilstoši konsultāciju centri. tajos iedibināts.

Pirmsskolas izglītības organizācija nodrošina izglītošanu, apmācību, uzraudzību, aprūpi un veselības uzlabošanu bērniem vecumā no 2 mēnešiem.

Izglītības likums: pirmsskolas izglītības regulējuma iezīmes | Raksti | Pirmsskolas iestādes vadītāja direktorija

2012. gada beigās tika pieņemts jauns federālais likums “Par izglītību Krievijas Federācijā”, kas stājas spēkā 2013. gada septembrī. Ar ko tas atšķiras no pašreizējā normatīvā akta? Kas jauns pirmsskolas izglītības regulējumā?

Jaunais izglītības likums diezgan būtiski atšķiras no vecā. Krievijas Federācijas likuma “Par izglītību” noteikumi galvenokārt attiecās uz vadības un finansiāli ekonomiskajām attiecībām izglītības jomā. Federālais likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” regulē ne tikai šīs attiecības, bet arī izglītības saturu (ieskaitot prasības izglītības programmām un standartiem), kā arī detalizētāk regulē izglītības procesa dalībnieku tiesības un pienākumus. .

Saskaņā ar jauno likumu izglītība Krievijas Federācijā ir sadalīta vispārējā izglītībā, profesionālajā izglītībā, papildu izglītība un profesionālā apmācība. Tajā pašā laikā vispārējā izglītība un profesionālā izglītība tiek īstenota vairākos līmeņos. Jo īpaši vispārējā izglītība ietver:

pirmsskolas izglītība;
pamata vispārējā izglītība;
vidējā vispārējā izglītība.

Līdz ar to pirmsskolas izglītība šobrīd ir viens no vispārējās izglītības līmeņiem. Pirmsskolas izglītības izglītības programmu izstrādi regulē federālie valsts izglītības standarti, taču tai nav pievienota starpposma sertifikāti un studentu galīgā atestācija.

Izlasiet rakstu un abonējiet

Materiāls no vietnes www.resobr.ru

64. pants Izglītības likums Krievijas Federācijā 2015 (Jaunums!). Pirmsskolas izglītība

1. Pirmsskolas izglītība ir vērsta uz vispārējās kultūras veidošanos, fizisko, intelektuālo, morālo, estētisko un personiskās īpašības, priekšnosacījumu veidošana izglītojošas aktivitātes, pirmsskolas vecuma bērnu veselības saglabāšana un stiprināšana.

2. Pirmsskolas izglītības izglītības programmas ir vērstas uz pirmsskolas vecuma bērnu daudzveidīgu attīstību, ņemot vērā viņu vecumu un individuālās īpatnības, tostarp pirmsskolas vecuma bērnu sasniegšanu tādā attīstības līmenī, kas nepieciešams un pietiekams, lai viņi varētu sekmīgi izstrādāt pamatskolas vispārējās izglītības programmas. izglītība, pamatojoties uz individuāla pieeja pirmsskolas vecuma bērniem un īpaši pirmsskolas vecuma bērniem. Pirmsskolas izglītības izglītības programmu izstrāde nav saistīta ar audzēkņu starpsertifikāciju un gala atestāciju.

3. Nepilngadīgo izglītojamo vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), kuri nodrošina viņu bērnu pirmsskolas izglītības ieguvi ģimenes izglītības veidā, ir tiesības bez maksas saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību, tai skaitā pirmsskolas izglītības organizācijās un vispārējās. izglītības organizācijas, ja tajās ir izveidoti atbilstoši konsultāciju centri. Šāda veida palīdzības sniegšanu nodrošina Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestādes.

JAUNUMS IZGLĪTĪBAS LIKUMĀ

Konceptuālajā aparātā

Ir ieviesti vairāki jauni jēdzieni:

izglītības organizācija, organizācija, kas nodrošina apmācību, organizācijas, kas veic izglītības pasākumus; attiecības izglītības jomā, izglītības attiecību dalībnieki, attiecību dalībnieki izglītības jomā; pedagoga interešu konflikts; un citi.

IN pirmsskolas izglītība

Pirmsskolas izglītība kļūst par neatkarīgu izglītības līmeni, un to regulē federālās valsts izglītības standarti.
Tā ir nodalīta no bērnu “uzraudzības un aprūpes”, t.i. iemācīt bērnam iekšā bērnudārzs būs bez maksas, bet par uzraudzību un aprūpi būs jāmaksā. Maksu nosaka dibinātājs. Bērnudārzā tagad mācīs par valsts līdzekļiem, ēdinās par vecāku līdzekļiem. Jūs varat saņemt kompensāciju no budžeta par uzraudzību un aprūpi. Tās lielumu nosaka reģioni. Un, ja kāds vēlas bezmaksas izglītību bez papildu uzcenojumiem, laipni lūdzam īstermiņa grupās.
Maznodrošinātie vecāki ar dibinātāja lēmumu var maksāt mazāk vai nemaksāt vispār. No nodevas ir atbrīvoti bērni invalīdi, bāreņi un tuberkulozes pacienti.
Vēl viens jauninājums ir izglītības standarts pirmsskolas vecuma bērniem. Nav īsti skaidrs, kāpēc to sauca par “standartu” - patiesībā tas ir vairāk kā vadlīnijas. Sava veida vadzvaigzne vecākiem. Šis standarts ir nevis bērnam, bet gan skolotājam un vecākam.Tas labo pēdējos gados izveidojušās pārmērības - bērnudārza nomaiņa ar pamatskolu. Bērnudārza uzdevums nav mācīt skaitīt un lasīt, bet sagatavot bērnu, lai viņš gribētu mācīties un viņam būtu socializācijas iespējas. Jaunais likums aizliedz skolēniem veikt summējošos vērtējumus. Vienkārši sakot, ja tavs divgadnieks neatbilst standartam, tad nav jākrīt panikā un jāalgo audzinātāju bars. Varbūt viņš ir ģēnijs kaut ko citu. Pilnīgi iespējams, ka bērns ir defektīvs brīnumbērns, un jaunais likums ļaus viņam harmoniski attīstīt savas spējas.

Vispārējās vidējās izglītības jomā

Reģionālo un pašvaldību institūciju pilnvaras tiek pārdalītas, lai nodrošinātu iedzīvotāju tiesības saņemt publiski pieejamu un bezmaksas pirmsskolas izglītību. Lauku skolas slēgšana var notikt tikai ar ciema sapulces apstiprinājumu.

Mainās izglītības organizāciju veidu un veidu nosaukumi. Likumā nav ne vārda par ģimnāzijām un liceju. Tās nosaukumā var norādīt izglītības iestādes specializāciju.

Tiem, kuri dzīvo teritorijā, kurai pievienota skola, ir tiesības reģistrēties pirmajās kasēs.

Uzņemšana skolās ar padziļinātu jebkuru priekšmetu apguvi tiks veikta individuāli vidusskolās un vidusskolās.

Tiek noteiktas izglītības pazīmes ārvalstniekiem un bezvalstniekiem, notiesātajām personām.

Individuāls studiju grafiks. Nē, tas nenozīmē, ka jūs varat oficiāli izlaist skolu un apmeklēt nodarbības pāris reizes mēnesī. Tas ir iespējams tikai tad, ja nav cita ceļa.

Individuālais grafiks paredzēts, pirmkārt, tiem, kuri apstākļu dēļ nevar regulāri apmeklēt skolu – piemēram, kuri nopietni nodarbojas ar sportu vai mūziku un brauc uz sacensībām. Vai arī tie, kas nesen mainījuši skolu - vecajā skolā jau pabeigtos kursus var pārskaitīt, un citus var apgūt papildu nodarbībasŠī iespēja ir arī tiem, kam ir veselības problēmas un kuri nevar regulāri apmeklēt skolu.

Atsevišķi tiek noteiktas bērna tiesības uz kvalitatīvu iekļaujošu izglītību pēc pielāgotām programmām.

Ieviests jēdziens “skolas vides drošība”, kas vienkāršo prasību pieteikšanu pret skolu sakarā ar nelaimes gadījumu ar skolēnu.

Disciplinārie pasākumi tiek apspriesti sīkāk. Skolēniem tiks izvirzītas stingrākas prasības attiecībā uz disciplīnu un sekmēm, tostarp izslēgšanu no skolas, t.sk. un gadījumā, ja students nepilda savus pienākumus apzinīgi apgūt izglītības programmu un īstenot mācību programmu.

Vasaras skandāli ar vienoto valsts eksāmenu mums neko neiemācīja. Likums neparedz nekādus papildu regulēšanas mehānismus. Protams, viņi joprojām strādā pie tā. Bet izskatās, ka 2014. gada klase joprojām varēs lejupielādēt pareizos uzdevumus un ievietot atbildes internetā.

Vienoto valsts eksāmenu rezultāti būs derīgi 4 gadus.

Likums nosaka izglītības laicīguma principu valsts skolās un ORKSE mācīšanas praksi. Reliģiskās organizācijas saņēma tiesības pārbaudīt kursu programmas atbilstību reliģiskajām mācībām, kā arī ieteikt saviem skolotājiem strādāt skolās.

Atsevišķi raksti veltīti skolotāju un vadītāju statusam. Sīkāk tiek regulētas arī pedagogu tiesības, pienākumi un atbildība. Kas attiecas uz pedagogu atalgojumu, tas saskaņā ar likumu nevar būt zemāks par vidējo darba samaksu attiecīgajā reģionā.

Skolotājam kursa pārkvalifikācija ir jāiziet ik pēc 3 gadiem, nevis reizi 5 gados.

Vidējā profesionālajā izglītībā

Profesionālās skolas, kas piedāvā sākotnējās profesionālās izglītības programmas, tiks slēgtas.

Izglītības iestādes saņēma tiesības ieviest integrētas izglītības programmas un vienlaikus nodrošināt gan skolas, gan profesionālo izglītību.

Atlasīt audzēkņus radošajām izglītības iestādēm pēc spējām ir atļauts uzreiz pēc pamatskolas beigšanas, un pēc tās absolvēšanas izsniegt ne tikai atestātu, bet arī vidējās profesionālās izglītības diplomu.

Augstākās izglītības jomā

Saskaņā ar jauno izglītības likumu uz katriem 10 tūkstošiem cilvēku vecumā no 17 līdz 30 gadiem jābūt vismaz 800 valsts apmaksātiem studentiem.

Tiek samazināti pabalsti par iestāšanos augstskolā, un tā vietā atsevišķām pabalstu saņēmēju kategorijām tiek dota iespēja bez maksas apmeklēt sagatavošanas kursus.

Augstskolā varēs iestāties tikai pēc Vienotā valsts eksāmena rezultātiem, izņemot Maskavas Valsts universitāti, Sanktpēterburgas Valsts universitāti (kā arī vairākas citas federālās universitātes), kur būs jākārto papildu eksāmeni .

Olimpiāžu uzvarētājiem un godalgotajiem tiek dotas tiesības iestāties augstskolā bez iestājpārbaudījumiem. Uzņemšanai “budžetā” bez konkursa noteikta kvota bērniem invalīdiem - 10% no plkst. kopējais skaits budžeta vietas noteiktā jomā (specializācijā), ja tās sekmīgi nokārto iestājpārbaudījumus.

Militārajās augstskolās prioritāras uzņemšanas tiesības, ja citas lietas ir vienādas, ir “pilsoņu bērniem, kuri saskaņā ar līgumu veic militāro dienestu un kuriem ir kopējais ilgums militārajā dienestā divdesmit gadus vai ilgāk."

Likums uzliek par pienākumu visām augstskolām piedalīties Izglītības un zinātnes ministrijas uzraudzībā.

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet sev kontu ( konts) Google un piesakieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Pirmo reizi likumā noteikts, ka pirmsskolas izglītība ir vispārējās izglītības līmenis. Šis notikums ir nozīmīgs: pirmsskolas izglītība ir īpaši svarīga bērna personības veidošanai un viņa nākotnes liktenim.

Loģisks šī lēmuma turpinājums ir federālo štatu izglītības standartu pieņemšana pirmsskolas izglītībā. Pirmsskolas izglītība kļūst par pirmo līmeni izglītības sistēmā, kas attiecas uz bažām par izglītības sadārdzināšanos, tās joprojām ir aktuālas tikai pirmsskolas izglītības organizācijām.

Likums negarantē vecāku piemaksas apmēra ierobežojumu par bērnudārza uzturēšanu, tāpēc teorētiski (ja dibinātājs pieņems šādu lēmumu) tas varētu novest pie tā palielināšanas. Bērna izslēgšana no pirmsskolas izglītības iestādes nav iespējama vecāku (likumisko pārstāvju) novēlotu maksājumu dēļ par uzraudzību un aprūpi.

Skolotāja interešu konflikts. Iepriekš šāda jēdziena izglītības likumdošanā nebija, lai gan interešu konflikts pastāvēja kā objektīva realitāte.

Šī ir situācija, kurā mācību darbinieks, veicot profesionālā darbība pastāv personiska interese iegūt materiālu labumu vai citu priekšrocību un kas ietekmē vai var ietekmēt pedagoga profesionālo pienākumu pareizu izpildi sakarā ar pretrunu starp viņa personiskajām interesēm un izglītojamā, nepilngadīgo skolēnu vecāku (likumisko pārstāvju) interesēm. .2. Augstskolu efektivitātes monitorings kļūst par ikgadēju un obligātu gan valsts, gan privātajām augstskolām.2012.gada rudenī Izglītības un zinātnes ministrija pirmo reizi veica augstskolu monitoringu.

Tajā piedalījās 541 valsts augstskola un 994 filiāles. Rezultātā aptuveni 30 augstskolas un 262 filiāles tika atzītas par neefektīvām un kurām nepieciešama reorganizācija. 3. Vienotā valsts eksāmena (US) rezultāti būs derīgi piecus gadus4.

Tiek ņemtas vērā skolēnu individuālās vajadzības Likumā prioritāte ir iekļauta iekļaujošā izglītībā, kas ietver bērnu mācīšanu ar invaliditāti nevis specializētā, bet parastajā izglītības iestādē. Tajā pašā laikā viņi joprojām var iegūt izglītību īpašās iestādēs.

Likumdevējs nodrošina studējošajam tiesības uz individuālu studiju grafiku un kursa priekšmetu izvēli. Saskaņā ar jauno

Pirmsskolas izglītība bērniem: ko sagaidīt no jaunā standarta

Daudzi skolotāji uzskata, ka bērnā pirmsskolas vecumā ieaudzinātās zināšanas un vērtības kļūs par noteicošajiem faktoriem cilvēka turpmākajā liktenī. Pirmsskolas izglītības lugas svarīga loma topošās personības veidošanā. Iespējams, tieši šo iemeslu dēļ, reformējot izglītības sistēmu Krievijas Federācijā, likumdevējs īpašu uzmanību pievērsa pirmsskolas izglītības problēmām. Par to, kā 2012. gada 29. decembra federālais likums Nr. 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācijā” (turpmāk – Izglītības likums) parādījās vairāku mēnešu laikā pēc tā piemērošanas, un ko sagaidīt no federālās valsts pirmsskolas izglītības standarts1 (turpmāk – pirmsskolas izglītības standarts), kas stājas spēkā 2014. gada 1. janvārī, sarunājāmies ar Krievijas Izglītības akadēmijas Bērnības Psiholoģisko un pedagoģisko problēmu institūta direktori, Ph.D. , profesors, biedrs darba grupa par pirmsskolas izglītības standarta izstrādi Tatjana Volosoveca.

Pirms izglītības likuma spēkā stāšanās pirmsskolas izglītība bija pirmais solis vispārējā izglītība. Pēc 2013. gada 1. septembra pirmsskolas izglītība tiek klasificēta kā līmenī vispārējā izglītība (Izglītības likuma 4. pants). Kā jūs vērtējat šo jauninājumu?

T.V.: Ļoti labi. Izglītības likums jauno pirmsskolas izglītības statusu noteica kā līmenī vispārējā izglītība. Pirmsskolas izglītības statusa pieaugums ir ļoti pozitīva tendence.

Vienlaikus būtu jauki uzlabot pirmsskolas pedagogu statusu, tostarp izlīdzinot atalgojuma līmeni pirmsskolas izglītībā un skolā. Šis darbs jau notiek reģionos.

Ikviens zina, ka Krievijā rindu problēma bērnudārzos ir ļoti aktuāla. Pēc oficiālajiem datiem, vietas grupās ap pusmiljons bērnu. Kā es varu atrisināt šo problēmu?

T.V.:Šo problēmu var atrisināt divos veidos. Pirmā ir jaunu bērnudārzu celtniecība. Šis uzdevums tika noteikts 2012. gada maija prezidenta dekrētās2, un to veic Krievijas reģioni.

Celtniecībai piešķirtais federālais budžets 59 miljardiberzēt. Otrais ir mainīgā attīstība organizatoriskās formas pirmsskolas izglītība, un šī metode ir precīzi atspoguļota pirmsskolas izglītības standartā.

2. punkta 3. daļas 1. panta 1. punktā. Izglītības likuma 44. pants nosaka, ka nepilngadīgo skolēnu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) ir tiesības nodrošināt bērnam pirmsskolas izglītību ģimenē. Kurš iekšā šajā gadījumā uzrauga, vai bērns iegūst noteikto izglītību?

T.V.: Uz šo jautājumu vēl nav atbildes. Rīcības plānā, lai nodrošinātu federālā valsts izglītības standarta ieviešanu pirmsskolas izglītībā, Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija plāno izstrādāt Vadlīnijas"Metodiskās, psiholoģiskās, pedagoģiskās, diagnostiskās un konsultatīvās palīdzības saņemšanas organizēšana bērnu vecākiem, kuri saņem pirmsskolas izglītību ģimenes izglītības veidā" 2014.gadā.

Daudzi kritizē pirmsskolas izglītības standartu par vispārējo normu pārpilnību (nav skaidra regulējuma, kā attīstīt bērnus, kādiem nosacījumiem tam jābūt; kāds ir maksimālais bērnu skaits grupā). Kāds ir jūsu viedoklis par šo lietu?

T.V.: Pirmsskolas izglītības standarts ir vērsts uz iespējamo izglītības iestāžu pamata izglītības programmu modeļu daudzveidību ar atšķirību atzīšanu to psiholoģiskajos un pedagoģiskajos pamatos, metodēs un darba formās, pirmsskolas izglītības iestāžu darba apstākļu un rezultātu mainīguma atzīšanu. .

Šajās programmās tiks atspoguļots viss, kas saistīts ar izglītību un attīstību. Nosacījumi, tostarp psiholoģiskie un pedagoģiskie, personāla, finansiālie, materiāli tehniskie, ir atspoguļoti pirmsskolas izglītības standartā. Grupu maksimālais noslogojums, tostarp kompensācijas un apvienotajās grupās, tiek noteikts saskaņā ar sanitārajiem un epidemioloģiskajiem noteikumiem un noteikumiem.

Iepriekš valsts izglītības iestādēs, kuras īsteno pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programmu, vecāku nodevas (maksas par bērna aprūpi un uzraudzību) apmērs bija noteikts ne vairāk kā 20% apmērā no bērna uzturēšanas izmaksām (likuma 52.1 pants). Krievijas Federācijas 1992. gada 10. jūlija Nr. 3266-1 "Par izglītību"). Izglītības likums atcēla 20% robežu noteiktajai maksai un deva tiesības dibinātājiem pašiem noteikt limitu.

Tādējādi vecākiem var pieaugt bērnudārza maksa par bērnu pieskatīšanas pakalpojumiem piecas reizes. Kādas izejas no šīs situācijas jūs redzat?

T.V.: Ir tikai viena izeja - atbilstošu izmaiņu veikšana izglītības likumā. Es gribētu atgriezt Art.

Krievijas Federācijas 1992.gada 10.jūlija likuma Nr.3266-1 “Par izglītību” 52.1.punktu, saskaņā ar kuru vecāku nodevas (nodevas par bērnu uzraudzību un aprūpi) apmērs valsts izglītības iestādēs, kuras īsteno vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmu, 52.1. pirmsskolas izglītība tika noteikta ne vairāk kā 20% apmērā no bērna uzturēšanas izmaksām.

Dmitrijs Livanovs, Krievijas Federācijas izglītības un zinātnes ministrs:

“Pirmsskolas izglītības pieejamība un kvalitāte ir viena no nozīmīgi faktori kad jaunās ģimenes nolemj, ka ir gatavas kļūt par vecākiem. Un būtībā pirmsskolas izglītība ir vienīgā, kur mēs vēl negarantējam vispārēju pieejamību iedzīvotājiem. Mums šī problēma noteikti ir jāatrisina."

Pirmsskolas izglītības iegūšana izglītības organizācijās var sākties, kad bērni sasniedz vecumu divus mēnešus(Izglītības likuma 67. pants). Kādas aktivitātes tiks veiktas šī vecuma bērniem?

T.V.: Tagad autori noslēdz Aptuvenās pamatizglītības programmas, kurās atspoguļota arī sistēma darbam ar bērniem no diviem mēnešiem līdz trim gadiem. Skolotāji un psihologi ir uzkrājuši lielu pieredzi bērnu attīstībā un izglītošanā šajā vecumā.

Bija bērnudārzu grupas padomju laiks, tie joprojām darbojas. Es neredzu nekādas problēmas, izstrādājot programmas zīdaiņiem un maziem bērniem.

Kā Krievijā tiek izveidoti konsultāciju centri nepilngadīgo skolēnu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), nodrošinot bērniem pirmsskolas izglītību ģimenes izglītības veidā?

T.V.: Pagaidām nē, lai gan Art. Izglītības likuma 64. pants nosaka vecāku tiesības konsultāciju centros izmantot metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību. Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija Rīcības plānā, lai nodrošinātu federālā valsts izglītības standarta ieviešanu pirmsskolas izglītībā, paredz izstrādāt “Metodiskos ieteikumus konsultāciju centru organizēšanai un darbībai (organizatoriskie, ekonomiskie, funkcionālie jautājumi). )” 2014. gadā.

64.pants. Pirmsskolas izglītība
Komentētais raksts nav jaunums valsts izglītības likumdošanai, jo attiecīgās normas bija ietvertas Art. likuma Nr.3266-1 18. Tikmēr komentētā panta ietvaros šie noteikumi lielā mērā ir aktualizēti un papildināti ar jaunām normām.
Raksts ir veltīts pirmsskolas izglītības tiesiskajam regulējumam. Pamati tiesiskais regulējums pirmsskolas izglītība Krievijas Federācijā ir noteikta Krievijas Federācijas konstitūcijā, kuras 2. pantā. 43 garantē bezmaksas un pieejamu pirmsskolas izglītību valsts un pašvaldību iestādēs, tādējādi uzliekot valstij par pienākumu nodrošināt šo tiesību īstenošanu. Tomēr konstitucionālās normas neprecizē šo tiesību saturu un nenosaka šīs izglītības attiecību jomas tiesiskā regulējuma detaļas. Detalizētāks regulējums tiek veikts komentētā federālā likuma un nolikuma līmenī. Tādējādi pirmsskolas izglītības sfēras attīstības stratēģiskie aspekti ir noteikti Krievijas Federācijas ilgtermiņa sociāli ekonomiskās attīstības koncepcijā laika posmam līdz 2020. gadam, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības novembra rīkojumu. 17, 2008 N 1662-r * (83). Kā prioritārie uzdevumi Koncepcija iezīmē pakalpojumu sniegšanas formu elastības un daudzveidības palielināšanu pirmsskolas izglītības sistēmā, kas paredzēta, lai sniegtu atbalstu un pilnvērtīgāku ģimeņu izglītības potenciāla izmantošanu. Mēs arī atzīmējam, ka Krievijas Federācijas prezidenta 2012. gada 5. jūlija dekrēts N 599 “Par pasākumiem valsts politikas īstenošanai izglītības un zinātnes jomā” * (84) noteica uzdevumu līdz 2016. gadam sasniegt simtprocentīgu pieejamību. pirmsskolas izglītība bērniem vecumā no trīs līdz septiņiem gadiem.
Komentētā raksta 1. daļā ir definēts pirmsskolas izglītības jēdziens. Krievijas Federācijas likumā “Par izglītību” nebija skaidras definīcijas šo koncepciju tomēr noteica, ka pirmsskolas iestādes tiek veidotas un darbojas, lai palīdzētu ģimenēm izglītot pirmsskolas vecuma bērnus, aizsargāt un stiprināt viņu fizisko un garīgo veselību, attīstīt individuālās spējas un nepieciešamo bērnu attīstības traucējumu korekciju. Komentētajā federālajā likumā ir noteikti pirmsskolas izglītības mērķi, nosaucot tos: kopīgas kultūras veidošanu; fizisko, intelektuālo, morālo, estētisko un personisko īpašību attīstība; izglītības pasākumu priekšnosacījumu veidošana; pirmsskolas vecuma bērnu veselības saglabāšana un stiprināšana.
Tādējādi uzsvars tiek likts uz pirmsskolas izglītības vispārējo attīstības mērķi. Pirmsskolas vecums ir bērna paātrinātas fiziskās un garīgās attīstības vecums, vispārējo prasmju un iemaņu veidošanās viņā, kas nosaka viņa turpmāko fizisko, intelektuālo, garīgo attīstību un ir pamats turpmākai individuālās attīstības īpašību veidošanai. Svarīga ir arī pirmsskolas vecuma bērnu veselības aizsardzība un veicināšana.
Diezgan masīvs normatīvais slānis pirmsskolas izglītības jomā ir Krievijas Federācijas veidojošo vienību tiesību akti. Tātad, iekšā Kaļiņingradas apgabals Tika pieņemts 2009.gada 10.novembra likums Nr.388 “Par valsts atbalstu pirmsskolas izglītībai Kaļiņingradas apgabalā”. Šis likums, paredzot valsts atbalsta mehānismus pirmsskolas izglītības organizācijām, ir vērsts uz pašvaldību un privāto partnerību veidošanu pirmsskolas izglītības jomā un regulē šo partnerību formas, kā arī pasākumus tās finansiālai stimulēšanai.
Krievijas Federācijas subjekti īsteno lielu skaitu dažādu reģionālo un pašvaldību īstermiņa un ilgtermiņa mērķprogrammu, kuru mērķis ir attīstīt pirmsskolas izglītības iestāžu tīklu * (85). Izstrādājot un īstenojot šādas programmas, tiek izvirzīti mērķi paaugstināt pirmsskolas izglītības pieejamības līmeni un pilnveidot tās materiāli tehnisko komponenti. Programmas nosaka programmu priekšmetus un objektus, apjomus un finansējuma avotus aktivitātēm programmu ietvaros. Darbības var ietvert: pirmsskolas izglītības organizāciju ēku rekonstrukciju un celtniecību; pirmsskolas iestāžu agrāk pārņemto ēku atgriešana; gadā papildu vietu izveide pirmsskolas izglītības iestādēs un pirmsskolas vecuma bērnu grupās izglītības iestādēm un utt.
Sanktpēterburgā ir īpaša programma bērnudārzu celtniecībai un rekonstrukcijai * (86). Dažās Krievijas Federācijas veidojošās vienībās tiek īstenotas programmas, kas paredz īpašus pasākumus, kuru mērķis ir palielināt vietu skaitu pirmsskolas izglītības iestādēs * (87). Saratovas apgabalā tiek veikti pasākumi, lai atjaunotu telpas, kurās atrodas reģionālās iestādes, esošajam pirmsskolas izglītības iestāžu tīklam * (88). Šķiet, ka reģionālo un pašvaldību programmu klātbūtne, kuru mērķis ir attīstīt pirmsskolas iestāžu tīklu un nodrošināt atbilstošu finansējumu, ja tās tiek kvalitatīvi īstenotas, var veicināt ātru vietu trūkuma problēmas pirmsskolas izglītības iestādēs un izglītības iestādēs risinājumu. pilsoņu tiesību uz pirmsskolas izglītību pilnīga īstenošana.
Dažām Krievijas Federācijas veidojošām vienībām ir politikas dokumenti, kas nosaka galvenās pirmsskolas izglītības attīstības tendences attiecīgajā teritorijā. Tādējādi Sahas Republikā (Jakutijā) tika apstiprināta Sahas Republikas (Jakutijas) pirmsskolas izglītības attīstības koncepcija 2011.–2016. gadam * (89), kurā ir ietverta analīze. pašreizējais stāvoklis pirmsskolas izglītība republikā un nosaka pētāmās jomas tālākās attīstības mērķus un prognožu komponenti. Jāpiebilst, ka Koncepcija ne tikai izvirza uzdevumu palielināt vietu skaitu pirmsskolas iestādēs atbilstoši demogrāfiskajām vajadzībām, bet arī nosaka būtiskus mērķparametrus šīs sabiedrisko attiecību jomas attīstībai (piemēram, paplašināšana). novatorisku pirmsskolas izglītības organizatorisko un pedagoģisko formu izstrādi, orientāciju uz iekļaujošas izglītības attīstību utt.).
Komentētā raksta 2.daļa nosaka pirmsskolas izglītības izglītības programmu vispārējo virzienu. Izglītības saturu pirmsskolas izglītības organizācijā nosaka pirmsskolas izglītības izglītības programma, kas saskaņā ar Art. Komentētā likuma 12. pantu izstrādā, apstiprina un īsteno izglītības organizācija saskaņā ar federālā štata izglītības standartu un ņemot vērā pirmsskolas izglītības paraugprogrammas.
Autors vispārējie standarti, kas ietverts Art. Komentējamā likuma 11. pantā federālie štata izglītības standarti ir obligātu prasību kopums noteiktam izglītības līmenim, tajā skaitā šādas prasības: a) programmas struktūrai; b) uz programmas īstenošanas nosacījumiem; c) uz programmas apguves rezultātiem. Izglītības saturu tieši nosaka izglītības programmas; pirmsskolas izglītības līmenim - pirmsskolas izglītības izglītības programmas. Valsts izstrādā priekšzīmīgas izglītības programmas, kas ir izglītības un metodiskā dokumentācija, kas nosaka ieteicamo izglītības apjomu un saturu noteiktā līmenī, plānotos programmas apguves rezultātus, aptuvenie apstākļi izglītojoši pasākumi utt.
Kā teikts komentētajā rakstā, pirmsskolas izglītības programmas ir vērstas uz pirmsskolas vecuma bērnu daudzveidīgu attīstību, ņemot vērā viņu vecumu un individuālās īpatnības, tai skaitā, lai sasniegtu tādu attīstības līmeni, kas nepieciešams un pietiekams pamatskolas izglītības programmu veiksmīgai attīstībai. izglītība. Tajā pašā laikā pirmsskolas izglītības izglītības programmas tiek veidotas, pamatojoties uz individuālu pieeju pirmsskolas vecuma bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem raksturīgu darbību veidiem. Pirmsskolas izglītības izglītības programmu izstrāde nav saistīta ar audzēkņu starpsertifikāciju un gala atestāciju.
Pašlaik tiek izstrādāts federālā štata pirmsskolas izglītības standarts. Papildus tiek izstrādāts jautājums par aptuveno vispārējās pamatizglītības programmu izstrādes, to pārbaudes veikšanas un reģistra uzturēšanas kārtību. Acīmredzot, pirms federālā štata izglītības standarta ieviešanas un parauga vispārējās pamatizglītības programmu reģistra veidošanas, pirmsskolas izglītības izglītības programmu īstenošanai jāvadās pēc federālās valsts prasībām par vispārējās pamatizglītības īstenošanas nosacījumiem. pirmsskolas izglītības izglītības programma (apstiprināta ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2011. gada 20. jūlija rīkojumu. N 2151), kā arī federālās valsts prasības pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programmas struktūrai (apstiprināts). ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009. gada 23. novembra rīkojumu N 655). Jāpatur prātā, ka Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija ir izstrādājusi metodiskos ieteikumus par vispārējās pamatizglītības pirmsskolas izglītības programmas izstrādi (vēstule datēta ar 2010. gada 21. oktobri N 03-248), aptuvenu pamata vispārīgo. izglītības programma pirmsskolas izglītībai “Panākumi” (RF Izglītības un zinātnes ministrijas 2010. gada 22. jūlija vēstule N 03-13).
Tādējādi komentētais federālais likums paredz standartizētu pieeju apmācībai pirmsskolas izglītības organizācijās, kas, ņemot vērā pirmsskolas izglītības izglītības programmas izstrādes neatkarību, ļauj pielāgot apmācību audzēkņu individuālajām īpašībām un vajadzībām. , kā arī ir starpnieks izglītības organizāciju pedagoģiskajā autonomijā.
Komentētā panta 3.daļā noteiktas tiesības nepilngadīgo bērnu vecākiem, kuri saņem pirmsskolas izglītību ģimenes izglītības veidā, bez maksas saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību. Saskaņā ar likumu šādu palīdzību var sniegt, tai skaitā konsultāciju centros, kas darbojas pirmsskolas un vispārējās izglītības organizācijās, taču nav izslēgta arī speciālu konsultāciju centru izveide. Federālais likums šāda veida palīdzības sniegšanu uztic Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestādēm.
Šīs ir jaunas Krievijas Federācijas veidojošo vienību pilnvaras pirmsskolas izglītības jomā, kas paredzētas komentētajā federālajā likumā. Šo pilnvaru ieviešana prasīs tās konsolidāciju Krievijas Federācijas veidojošo vienību attiecīgajos normatīvajos aktos. Turklāt, lai izvairītos no šo normu deklaratīvā rakstura, Krievijas Federācijas veidojošajām vienībām ir jāsniedz finansiāls atbalsts šo pilnvaru īstenošanai. Mēs arī atzīmējam, ka konsultāciju centru pilnīgai darbībai pirmsskolas izglītības organizācijās un vispārējās izglītības organizācijās ir nepieciešams regulējums Krievijas Federācijas veidojošo vienību noteikumos. juridiskais statuss tādi centri un mehānismi viņu mijiedarbībai ar vecākiem.
Atsevišķos Krievijas Federācijas reģionos uz pašvaldības līmenī Pastāv prakse regulēt jautājumu par bezmaksas metodiskās, diagnostiskās un konsultatīvās palīdzības organizēšanu vecākiem, kuri nodrošina bērnu pirmsskolas izglītības ieguvi ģimenes izglītības veidā. Tas saistīts ar to, ka līdzšinējā izglītības likumdošana paredzēja pašvaldībām pilnvaras organizēt un koordinēt šādu palīdzību ģimenēm, kuras audzina pirmsskolas vecuma bērnus mājās. Tātad, iekšā Astrahaņas reģions Pašvaldības veidojuma “Limansky District” administrācija ar 2011.gada 22.marta lēmumu Nr.324 apstiprināja Noteikumus par metodiskās, diagnostiskās un konsultatīvās palīdzības organizēšanu ģimenēm, kuras audzina bērnus mājās. Noteikumi paredz, ka šādas palīdzības organizēšana tiek veikta uz pirmsskolas iestādes bāzes, integrējot šādas pirmsskolas iestādes speciālistu (skolotāja, psihologa, logopēda, sociālais skolotājs un citi speciālisti), kuri vada grupu un individuālas sesijas ar vecākiem, kuri audzina bērnus mājās (lekcijas, konsultācijas, semināri vecākiem u.c.).
Prakse veidot konsultāciju centrus vecākiem ar pirmsskolas vecuma bērniem ir izplatīta daudzās Eiropas valstīs. Piemēram, Somijā ir bezmaksas bērnudārzi ar bezmaksas apmeklējumu, kas atrodas pašvaldības departamentā. Šādos bērnudārzos vecāki paši rūpējas par saviem bērniem un var saņemt konsultācijas par aprūpi un izglītību. Dānijā Konsolidētā likuma 11. pants par sociālais dienests(2007. gada Konsolidācijas likums par sociālajiem pakalpojumiem) uzliek par pienākumu vietējās administrācijas radīt apstākļus iedzīvotājiem pirmsskolas izglītības pakalpojumu saņemšanai, tostarp bezmaksas konsultāciju centru organizēšana, kur var saņemt ģimenes un vecāki kvalificēta palīdzība jebkādu ar bērnu audzināšanu un aprūpi saistītu problēmu risināšanā, tai skaitā anonīmi.

Tātad, cienījamie kolēģi, mēs sākam jaunu mācību gadu ar jaunu Likumu. Apsveicu jūs ar mācību gada sākumu un novēlu radošus, auglīgus panākumus Likuma ieviešanā jaunākās paaudzes labā!

www.maam.ru

Vecāku sapulce “Jaunais likums “Par izglītību”. Izmaiņas pirmsskolas iestāžu tiesiskajā regulējumā"

Vecāku sapulce Jauns izglītības likums. Izmaiņas pirmsskolas iestāžu normatīvajā regulējumā

No 2014.gada 1.janvāra stājas spēkā 8.panta pirmās daļas 3. un 6.punkts, kā arī 9.panta pirmās daļas 1.punkts.

Izglītības līmeņi

pirmsskolas izglītība

pamata vispārējā izglītība

vidējā vispārējā izglītība

Pirmo reizi pirmsskolas izglītība tiek atzīta par patstāvīgu vispārējās izglītības līmeni, un tas nozīmē, ka tai tagad jādarbojas atbilstoši standartam. (10. panta 4. daļa).

Federālie valsts izglītības standarti ir apstiprināti visiem vispārējās izglītības līmeņiem (5. panta 3. daļa, ieskaitot pirmsskolu.

Izglītība

Izglītība un apmācība indivīda, sabiedrības un valsts interesēs

(IZGLĪTĪBAS TIESĪBAS, 1992, 1996)

(JAUNAIS IZGLĪTĪBAS LIKUMS, 2013, 1. NODAĻA, 2. PANTS)

1. Krievijas Federācijā katrai personai ir garantētas tiesības uz izglītību.

Pirmsskolas izglītību var veikt gan pirmsskolas iestādē, gan ģimenes izglītības veidā.

Federālais valsts izglītības standarts

2013. gada 28. augustā Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas federālo valsts standartu padome apstiprināja Federālo valsts izglītības standartu pirmsskolas izglītībai (FSES DO).

Kāpēc mums ir vajadzīgs standarts?

Tā ir likuma “Par izglītību Krievijas Federācijā” prasība, kas stājās spēkā 2013. gada 1. septembrī. Pirmo reizi pirmsskolas izglītība tiek atzīta par patstāvīgu vispārējās izglītības līmeni, un tas nozīmē, ka tai tagad jādarbojas atbilstoši standartam. FGT noteica prasības galvenās izglītības programmas struktūrai un īstenošanas nosacījumiem, federālie valsts izglītības standarti izglītības izglītībai arī nosaka prasības galvenās izglītības programmas apguves rezultātiem, un tas ir būtisks jauninājums. Viena no standarta prasībām ir atkāpšanās no akadēmiskās sistēmas. Bērnam jāapgūst prasme dzīvot mierā ar sevi, rotaļājoties jāiegūst iemaņas individuālā darbā un grupu mijiedarbībā un jāmācās mācīties. Tieši pirmsskolas vecumā veidojas personības pamatīpašības un galvenās sociālās prasmes - multikulturālisms, cieņa pret citiem cilvēkiem, apņemšanās ievērot demokrātiskās vērtības, veselīgs un drošs dzīvesveids. Tāpēc viens no svarīgākajiem pirmsskolas izglītības uzdevumiem ir uzsākt bērna pašidentifikācijas veidošanos apkārtējā pasaulē: ar ģimeni, reģionu, valsti.

Standartam ir šādi mērķi

nodrošināt valsts līdzvērtīgas iespējas ikvienam bērnam iegūt kvalitatīvu pirmsskolas izglītību;

Krievijas Federācijas izglītības telpas vienotības saglabāšana attiecībā uz pirmsskolas izglītības līmeni.

Mijiedarbība starp ģimeni un pirmsskolas iestādi

Vecāki ir primāri atbildīgi par bērna audzināšanu un attīstību, kuru interesēm ir jābūt galvenajām vecāku interesēm.

Konvencija par bērna tiesībām (18. pants)

(44. panta 1. daļa)

“Valsts un pašvaldības, izglītības organizācijas sniedz palīdzību vecākiem (bērnu tiesiskā audzināšana, viņu fiziskās un garīgās veselības aizsardzība un stiprināšana, individuālo spēju attīstība un nepieciešamā viņu attīstības traucējumu korekcija”.

(44. panta 2. daļa)

Par bērnu audzināšanas pienākumu nepildīšanu vai nepienācīgu pildīšanu vecāki var tikt saukti pie atbildības par dažāda veida juridisko atbildību:

Civillikums (Krievijas Federācijas Civilkodeksa 1073.–1075. pants);

Ģimenes tiesības (Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksa 69. pants “Vecāku tiesību atņemšana”, 73. pants “Vecāku tiesību ierobežošana”);

Krimināllikums (Krievijas Federācijas Kriminālkodeksa 156. pants “Pienākuma audzināt nepilngadīgo nepildīšana”)

Ģimene ir laime, mīlestība un veiksme.

Ģimene nozīmē ceļojumus uz laukiem vasarā.

Ģimene ir svētki, ģimenes datumi,

Dāvanas, iepirkšanās, patīkami tēriņi.

Bērnu dzimšana, pirmais solis, pirmā pļāpāšana,

Sapņi par labām lietām, satraukums un satraukums,

Ģimene ir darbs, rūpes vienam par otru,

Ģimene nozīmē daudz mājas darbu

Ģimene ir svarīga!

Ģimene ir grūta!

Un nav iespējams dzīvot laimīgi vienam!

Jūsu uzmanībai!

Pievienotie faili:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 KB \| Lejupielādes: 599

www.maam.ru

augusta konference

“Izmaiņas pirmsskolas izglītības organizāciju darbībā jaunā likuma “Par Krievijas Federācijas izglītību” ietvaros

Ivanova O. G., MADO Nr.2 vadītāja

Labdien, dārgie kolēģi, šodien saistībā ar jaunā Krievijas Federācijas izglītības likuma pieņemšanu mēs esam grūta uzdevuma priekšā – noteikt pirmsskolas izglītības iestādes attīstības perspektīvas.

Likums ir normatīvs akts, kas nosaka izglītības sistēmas darbības tiesisko pamatu un, izņemot atsevišķus noteikumus, stājas spēkā 2013.gada 1.septembrī.

Federālais likums nosaka jaunu izglītības iestāžu klasifikāciju un līdz 2016. gada 1. janvārim pirmsskolas iestādes jāpārdēvē par pirmsskolas organizācijām, kuru galvenais mērķis ir pirmsskolas izglītības, bērnu uzraudzības un aprūpes izglītības programmu īstenošana.

Būtiskākā izmaiņa pirmsskolas izglītībā ir tā, ka tā kļūst par vispārējās izglītības pirmo posmu. Attiecīgi tai tiks mainītas prasības, kas ietekmēs pirmsskolas izglītības kvalitāti un pieejamību, kas ir atspoguļotas federālo zemju izglītības standartos un kurām nav pievienota audzēkņu starpposma un gala atestācija.

Izprotot gaidāmā darba nozīmi un īso laika posmu, kurā jāveic izmaiņas, mūsu mācībspēki jau ir izstrādājuši vispārizglītojošo pamatizglītības programmu pirmsskolas izglītībai, kas veidota, pamatojoties uz aptuvenu pamatizglītības programmu “No dzimšanas. uz skolu”, ko rediģēja Veraks N. E, Komarova T. S. un Vasiļjeva M. A. Programmā ir ņemtas vērā federālās valsts prasības vispārējās pamatizglītības programmas struktūrai, ko Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija pieņēma 23. novembrī. , 2009. Programmai ir Nacionālā medicīnas centra apskats, un tā ir iekļauta licencē izglītības aktivitātēm.

Jaunajam mācību gadam izvirzījām sev uzdevumu modernizēt esošo programmu, ņemot vērā federālo štatu izglītības standartus un saskaņā ar valsts informācijas sistēmas vienotajā reģistrā iekļauto aptuveno pamatizglītības programmu sarakstu.

Saskaņā ar jaunā izglītības likuma 91. pantu visas izglītības organizācijas darbojas uz licences pamata. Šobrīd mums, tāpat kā visām pilsētas pirmsskolas organizācijām, ir licence izglītojošai un ārstnieciski izglītojošai darbībai, taču, lai izpildītu izglītības likumu, ir nepieciešams šīs licences atkārtoti izsniegt līdz 2016. gada 1. janvārim un ievadīt jaunu organizāciju nosaukums.

20. pants skaidri nosaka inovatīvu un eksperimentālu detaļu formas, kārtību un nosacījumus izglītības jomā. Uz mūsu bērnudārza bāzes ir izveidotas divas eksperimentālas vietas:

1. Reģionālā platforma par tēmu “Fiziskās kultūras un veselīga dzīvesveida kultūras veidošanās skolēnu vidū pirmsskolas izglītības iestāžu tīkla mijiedarbības kontekstā”

2. pilsētas platforma par tēmu “Bērnu žurnālistika kā līdzeklis pirmsskolas vecuma bērnu izziņas un runas attīstības paaugstināšanai”

Saskaņā ar jaunā Izglītības likuma 54. pantu organizācijām ir tiesības sniegt maksas papildu pakalpojumus. Mūsu bērnudārzam ir pieredze šajā jomā. Visi pakalpojumi ir iekļauti iestādes statūtos, cenas tiem noteiktas ar pilsētas administrācijas rīkojumu, un pakalpojumi tiek sniegti, pamatojoties uz vienošanos ar audzēkņu vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem).

Vēl viens veids, kā mēs varam piesaistīt ārpusbudžeta līdzekļus, ir piedalīties grantos, projektos un konkursos. Gada laikā mūsu mācībspēki piedalījās

reģionālais veselības taupīšanas programmu konkurss un metodoloģiskā attīstība"Veselības skola"
iekšā Viskrievijas sacensības"Aizsardzības dienas no vides apdraudējumiem"
reģionālajā konkursā “Jaunais vilnis” un daudzos citos
iegāja bērnudārzā sociālā programma Jaunās Eirāzijas fonds un SUEK-Reģionu fonds.

Uzvara šajos konkursos palīdzēs uzlabot izglītības procesa kvalitāti, ieviešot jaunas metodes un tehnoloģijas.

Jaunajā izglītības likumā liela uzmanība pievērsta mācībspēku tiesībām un pienākumiem. Palielinās skolotāju atbildība par izglītības procesa gala rezultātu, lai atrisinātu šo problēmu, viņiem būs aktīvāk jāsadarbojas ar vecākiem, lai atrisinātu bērnudārza apmeklējuma problēmu, jo šī problēma ir aktuāla lielākajai daļai pirmsskolas organizāciju.

Saskaņā ar 99. pantu mācībspēku algām jāatbilst Krievijas Federācijas veidojošās vienības vidējai algai. Kopš 2013. gada janvāra ir palielinātas pedagogu darba samaksas, kas šodien sastāda 21 701 rubli, un mēs varam teikt, ka šis likuma pants tiek pilnībā izpildīts.

Izglītības process pirmsskolas organizācijā tiek veikts, pamatojoties uz federālajiem tiesību aktiem, taču šo vietējo aktu kārtība un saturs netika reglamentēti. Saskaņā ar jaunā izglītības likuma 26. un 30. pantu tiks noteiktas skaidras prasības izglītības organizācijas vietējo aktu saturam un pieņemšanas kārtībai. Kas radīs nepieciešamību tos mainīt.

Liela uzmanība tiek pievērsta valsts kontroles struktūrām, kas aktīvi piedalās organizācijas vadībā. Mūsu bērnudārzā tā ir uzraudzības padome, kuras darbību regulē statūti un noteikumi.

Uzraudzības padomē ir mācībspēku, sabiedrības, izglītības pārvaldes un vecāku pārstāvji. Sapulces notiek reizi ceturksnī, kurās tiek sniegts pārskats par iestādes darbību, apstiprinātas maksas pakalpojumu cenas un risināti finansēšanas un finansiālās un saimnieciskās darbības jautājumi. Padomes kompetencē ietilpst arī mācībspēku darba kvalitātes novērtēšana.

Saskaņā ar Izglītības likuma 29.pantu visu informāciju par savu darbību ievietojam tīmekļa vietnē, kur šī mācību gada laikā publicēti vairāk nekā 80 raksti un dokumenti saskaņā ar Noteikumiem par informācijas ievietošanu valsts oficiālajā tīmekļa vietnē. izglītības organizācija internetā.

Būtiski mainīsies pirmsskolas izglītības organizāciju finansēšanas sistēma. Tagad finansējums ir skaidri nodalīts šādās jomās: izglītojoši pasākumi un uzraudzība un aprūpe. Pirmsskolas izglītību finansē pēc analoģijas ar skolas izglītību - Krievijas Federācijas veidojošo vienību vietējās pašvaldības un valsts iestādes. Vecāki maksā par uzraudzību un aprūpi.

Mūsdienās vecāki saviem bērniem maksā tikai ēdināšanas izdevumus, tajā pašā laikā saskaņā ar 65. pantu saņem kompensāciju par daļu no vecāku nodevas atkarībā no bērnu skaita ģimenē, un no 2014. gada 1. janvāra vecāku maksā tiks iekļautas izmaksas par bērnu uzturēšanu pirmsskolas organizācijā.

Saskaņā ar Izglītības likuma 8.pantu privātajām pirmsskolas izglītības organizācijām tiek sniegts lielāks finansiāls atbalsts ar tām piešķirtām subsīdijām, lai atlīdzinātu izdevumus, tai skaitā izmaksas par darba samaksu, pabalstu iegādi u.c. Šajā sakarā ir jāpastiprina centieni paplašināt alternatīvo pirmsskolas izglītības formu sarakstu.

Dārgie kolēģi! Likumdevējs ir skaidri noteicis jaunā federālā likuma noteikumu ieviešanas termiņus, kas mums ir rīcības plāns tiesību aktu izpildei izglītības jomā; mums ir:

1. Izmaiņas izglītības organizāciju nosaukumā un statūtos veikt ne vēlāk kā līdz 2016. gada 1. janvārim.

2. Līdz 2016. gada 1. janvārim veikt atbilstošas izmaiņas licencēs izglītības un medicīniski farmaceitiskām darbībām.

Neskatoties uz to, ka organizatoriskās aktivitātes saistībā ar jaunā izglītības likuma pieņemšanu Krievijas Federācijā, ja iespējams, ir samazinātas līdz minimumam, šodien ir jāsāk darbs pie izmaiņām saskaņā ar tiesību aktiem.

Nobeigumā vēlos apsveikt visus ar jauno mācību gadu, novēlu mums visiem gudrus bērnus, saprotošus vecākus un radošus skolotājus.

Paldies par jūsu uzmanību.

Materiāls nsportal.ru

23. pants Izglītības likums Krievijas Federācijā (Jaunums!). Izglītības organizāciju veidi

23. pants. Izglītības organizāciju veidi

1. Izglītības organizācijas tiek iedalītas tipos atbilstoši izglītības programmām, kuru īstenošana ir to darbības galvenais mērķis.

2. Krievijas Federācijā tiek izveidotas šāda veida izglītības organizācijas, kas īsteno pamatizglītības programmas:

1) pirmsskolas izglītības organizācija - izglītības organizācija, kas kā savas darbības galvenais mērķis veic izglītojošus pasākumus saskaņā ar pirmsskolas izglītības, bērnu uzraudzības un aprūpes izglītības programmām;

2) vispārējās izglītības organizācija - izglītības organizācija, kas kā savas darbības galveno mērķi veic izglītības pasākumus saskaņā ar vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamatizglītības un (vai) vidējās vispārējās izglītības programmām;

3) profesionālās izglītības organizācija - izglītības organizācija, kas kā savas darbības galveno mērķi veic izglītības pasākumus vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās un (vai) profesionālās apmācības programmās;

4) augstākās izglītības izglītības organizācija — izglītības organizācija, kas kā savas darbības galveno mērķi veic izglītojošu darbību atbilstoši augstākās izglītības izglītības programmām un zinātniskajai darbībai.

3. Krievijas Federācijā tiek izveidotas šāda veida izglītības organizācijas, kas īsteno papildu izglītības programmas:

1) papildu izglītības organizācija - izglītības organizācija, kas kā savas darbības galveno mērķi veic izglītojošus pasākumus papildu vispārējās izglītības programmās;

2) papildu profesionālās izglītības organizācija - izglītības organizācija, kas kā savas darbības galveno mērķi veic izglītojošu darbību papildu profesionālajās programmās.

4. Šā panta 2. un 3. daļā norādītajām izglītības organizācijām ir tiesības veikt izglītojošus pasākumus atbilstoši šādām izglītības programmām, kuru īstenošana nav to darbības galvenais mērķis:

1) pirmsskolas izglītības organizācijas - papildu vispārējās attīstības programmas;

2) vispārējās izglītības organizācijas - pirmsskolas izglītības izglītības programmas, papildu vispārējās izglītības programmas, profesionālās izglītības programmas;

3) profesionālās izglītības organizācijas - vispārējās pamatizglītības programmas, papildu vispārējās izglītības programmas, papildu profesionālās programmas;

4) augstākās izglītības izglītības organizācijas - vispārējās pamatizglītības programmas, vidējās profesionālās izglītības izglītības programmas, profesionālās izglītības programmas, papildu vispārējās izglītības programmas, papildu profesionālās programmas;

5) papildu izglītības organizācijas - pirmsskolas izglītības izglītības programmas, profesionālās izglītības programmas;

6) papildu profesionālās izglītības organizācijas - zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācības programmas, rezidentūras programmas, papildu vispārējās izglītības programmas, profesionālās apmācības programmas.

5. Izglītības organizācijas nosaukumā jābūt norādei par tās organizatorisko un juridisko formu un izglītības organizācijas veidu.

6. Izglītības organizācijas nosaukumā var izmantot nosaukumus, kas norāda uz veikto izglītojošo pasākumu īpatnībām (izglītības programmu līmenis un fokuss, integrācija dažādi veidi izglītības programmas, izglītības programmas saturs, īpašie nosacījumi to īstenošanai un (vai) izglītojamo speciālās izglītības vajadzības), kā arī papildu funkcijas, kas saistītas ar izglītības nodrošināšanu (saturs, ārstēšana, rehabilitācija, korekcija, psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts). , internātskola, pētniecība , tehnoloģiskās darbības un citas funkcijas).

Sīkāka informācija www.zakonrf.info

Par izmaiņām jaunajā izglītības likumā

Likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” apvienoja divus spēkā esošos likumus “Par izglītību” un “Par augstāko un pēcdiploma izglītību”, kā arī vairākus spēkā esošos normatīvos aktus izglītības jomā. Tas, kas jauns šajā likumā, skar visus līmeņus. Konceptuālajā aparātā

Ir ieviesti vairāki jauni jēdzieni: izglītības organizācija, organizācija, kas nodrošina apmācību, organizācijas, kas veic izglītības pasākumus; attiecības izglītības jomā, izglītības attiecību dalībnieki, attiecību dalībnieki izglītības jomā; pedagoga interešu konflikts; un citi.

Pirmsskolas izglītībā

Pirmsskolas izglītība kļūst par patstāvīgu izglītības līmeni un tiek regulēta ar federālo štatu izglītības standartiem.Tā ir nodalīta no bērnu “uzraudzības un aprūpes”, t.i. Bērna mācīšana bērnudārzā būs bez maksas, bet par uzraudzību un aprūpi būs jāmaksā. Maksu nosaka dibinātājs.

Maznodrošinātie vecāki ar dibinātāja lēmumu var maksāt mazāk vai nemaksāt vispār. No nodevas ir atbrīvoti bērni invalīdi, bāreņi un tuberkulozes pacienti.

Vispārējās vidējās izglītības jomā

Mainās izglītības organizāciju veidu un veidu nosaukumi. Likumā nav ne vārda par ģimnāzijām un liceju. Tās nosaukumā var norādīt izglītības iestādes specializāciju.

Tiem, kuri dzīvo teritorijā, kurai pievienota skola, ir tiesības reģistrēties pirmajās kasēs.

Uzņemšana skolās ar padziļinātu jebkuru priekšmetu apguvi tiks veikta individuāli vidusskolās un vidusskolās.

Tiek noteiktas izglītības pazīmes ārvalstniekiem un bezvalstniekiem, notiesātajām personām.

Atsevišķi tiek noteiktas bērna tiesības uz kvalitatīvu iekļaujošu izglītību pēc pielāgotām programmām. Skolām, kas ieviesīs iekļaujošas programmas, ir jārada apstākļi, lai bērni ar invaliditāti varētu iegūt kvalitatīvu izglītību bez diskriminācijas.

Ieviests jēdziens “skolas vides drošība”, kas vienkāršo prasību pieteikšanu pret skolu sakarā ar nelaimes gadījumu ar skolēnu.

Ir doti tīkla un e-mācību jēdzieni, kurus var izmantot visos izglītības līmeņos.

Vienoto valsts eksāmenu rezultāti būs derīgi 4 gadus.

Atsevišķi raksti veltīti skolotāju un vadītāju statusam. Sīkāk tiek regulētas arī pedagogu tiesības, pienākumi un atbildība.

Kas attiecas uz pedagogu atalgojumu, tas saskaņā ar likumu nevar būt zemāks par vidējo darba samaksu attiecīgajā reģionā. Skolotājam kursa pārkvalifikācija ir jāiziet ik pēc 3 gadiem, nevis reizi 5 gados.

Vidējā profesionālajā izglītībā

Profesionālās skolas, kas piedāvā sākotnējās profesionālās izglītības programmas, tiks slēgtas.

Izglītības iestādes saņēma tiesības ieviest integrētas izglītības programmas un vienlaikus nodrošināt gan skolas, gan profesionālo izglītību.

Augstākās izglītības jomā

Saskaņā ar jauno izglītības likumu uz katriem 10 tūkstošiem cilvēku vecumā no 17 līdz 30 gadiem jābūt vismaz 800 valsts apmaksātiem studentiem.

Tiek samazināti pabalsti par iestāšanos augstskolā, un tā vietā atsevišķām pabalstu saņēmēju kategorijām tiek dota iespēja bez maksas apmeklēt sagatavošanas kursus. Bērniem invalīdiem, kuri nebija iekļauti kvotā, kā arī bāreņiem, I un II grupas invalīdiem, jauniešiem līdz 20 gadu vecumam, kuriem ir viens I grupas invalīds, černobiļas cietušajiem, militārpersonu bērniem ir tiesības uz bezmaksas. apmācības sagatavošanas kursos (tikai vienu reizi). , iekšlietu iestāžu un citu tiesībaizsardzības iestāžu darbinieki.

Olimpiāžu uzvarētājiem un godalgotajiem tiek dotas tiesības iestāties augstskolā bez iestājpārbaudījumiem. Uzņemšanai “budžetā” bez konkursa bērniem invalīdiem noteikta kvota 10% no kopējā budžeta vietu skaita konkrētajā jomā (specializācijā), ja viņi sekmīgi nokārto iestājpārbaudījumus.

Pabalsta saņēmējiem tiek nodrošināta arī prioritāra izmitināšana studentu kopmītnē un viņi ir atbrīvoti no apmaksas par izmitināšanu. Pārējiem audzēkņiem lēmumu par maksas noteikšanu pieņem pati izglītības organizācija. Militārajās universitātēs priekšrocību uzņemšanas tiesības, ja citas lietas ir vienādas, tiek piešķirtas "pilsoņu bērniem, kuri veic militāro dienestu saskaņā ar līgumu un kuru kopējais militārā dienesta ilgums ir divdesmit gadi vai vairāk".

Likums uzliek par pienākumu visām augstskolām piedalīties Izglītības un zinātnes ministrijas uzraudzībā.

2013. gada 1. septembrī Krievijā stājas spēkā jaunais izglītības likums Konsultants Plus

2012. gada 29. decembra federālais likums N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā"

Likums nosaka vispārējās izglītības līmeņus (pirmsskolas izglītība, vispārējā pamatizglītība, vispārējā pamatizglītība, vidējā vispārējā izglītība) un profesionālās izglītības līmeņus (vidējā profesionālā izglītība, augstākā izglītība - bakalaura grāds; augstākā izglītība - specialitāte, maģistra grāds; augstākā izglītība). - augsti kvalificēta personāla apmācība) . Tiek ieviests vēl viens augstākās izglītības līmenis - augsti kvalificēta personāla apmācība, kas ietver zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācības programmas, rezidentūras programmas un asistentu prakses programmas.

Līdzās galvenajām izglītības programmām izglītības jomā ir arī dažādas ievirzes un sarežģītības pakāpes papildu izglītības programmas, kas veidotas, ņemot vērā audzēkņu vecuma īpatnības, intereses, spējas, izglītības līmeni un profesionālo kvalifikāciju.

Likums paplašina to subjektu loku, kuriem ir tiesības veikt izglītojošus pasākumus, tostarp “neizglītības” organizāciju juridiskās iespējas piekļūt izglītības pasākumiem. Turklāt likumā ir atsevišķs pants, kas veltīts to individuālo uzņēmēju juridiskā statusa regulēšanai, kuri veic izglītības pasākumus.

Likums tagad arī regulē stipendiju piešķiršanu audzēkņiem profesionālās izglītības iestādēs.

Likumā ir atsevišķas normas, kas veltītas:

Kredītmoduļu sistēma izglītības procesa organizēšanai un kredītpunktu sistēma;

Tīkla mijiedarbība izglītības programmu īstenošanā, ieskaitot mehānismu atsevišķu izglītības programmas daļu apguves rezultātu kreditēšanai trešo pušu organizācijās;

Tālmācības tehnoloģiju izmantošana izglītības procesā;

Apmācība integrētās izglītības programmās;

Izglītības un informācijas resursi izglītības procesā u.c.

Eksperimentālu un inovatīvu darbību veikšanas nosacījumi izglītības jomā ir reglamentēti. Papildus ir aktualizēti ekonomiskās darbības modeļi izglītības nozarē.

Vienlaikus ar jaunā likuma spēkā stāšanos stājas spēkā vairāki saskaņā ar to pieņemtie nolikumi. Starp tiem jo īpaši:

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 15. augusta dekrēts N 706 “Par maksas izglītības pakalpojumu sniegšanas noteikumu apstiprināšanu”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 20. jūlija dekrēts N 611 “Par izglītības un (vai) kvalifikāciju dokumentu apstiprināšanas noteikumu apstiprināšanu”;

Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 25. jūlija dekrēts N 627 “Par prasību apstiprināšanu valsts kontroles (uzraudzības) īstenošanai izglītības jomā attiecībā uz izglītības organizāciju darbību, kuras īsteno izglītības programmas, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpumu” ;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 13. jūnija rīkojums N 455 “Par studentiem akadēmiskā atvaļinājuma piešķiršanas kārtības un pamatojuma apstiprināšanu”;

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 14. jūnija rīkojums N 462 “Par izglītības organizāciju pašpārbaudes veikšanas kārtības apstiprināšanu”;

Publicēšanas datums tīmekļa vietnē: 01/04/2013

Izglītības likums: pirmsskolas izglītības regulējuma iezīmes | Raksti | Pirmsskolas iestādes vadītāja direktorija

Saskaņā ar jauno likumu izglītība Krievijas Federācijā ir sadalīta vispārējā izglītībā, profesionālajā izglītībā, papildu izglītībā un profesionālajā apmācībā. Tajā pašā laikā vispārējā izglītība un profesionālā izglītība tiek īstenota vairākos līmeņos. Jo īpaši vispārējā izglītība ietver:

pirmsskolas izglītība;
pamata vispārējā izglītība;
vidējā vispārējā izglītība.

Izlasiet rakstu un abonējiet

Avots www.resobr.ru

Nadežda Korņilova
Pirmsskolas izglītības sistēma jaunajā Izglītības likumā

Dārgie kolēģi!

Izmaiņas iekšā pirmsskolas izglītības sistēma jaunajā likumā"Par izglītība» maz, bet tie ir ļoti nozīmīgi. Saskaņā ar 4. punktu C. 10 D. 2 Likums"Par izglītība» Krievijas Federācijā šādi vispārīgie līmeņi izglītība:

1) pirmsskolas izglītība;

2) sākotnējais ģenerālis izglītība;

3) pamata vispārīgais izglītība;

4) vidējais kopumā izglītība.

Tas nozīmē, ka pirmsskolas izglītība tagad kļūst par savu līmeni izglītība. Un tāpēc paralēli ar pēc likuma"Par izglītība» tika izveidota federālā zeme pirmsskolas izglītības izglītības standarts. Jūnijā tika publicēts federālā štata izglītības standarta projekts izglītības izglītībai, par kuru pašlaik notiek plašas diskusijas sabiedrībā, tostarp Dosh skolotājiem. Iestāde Khvalynsky rajons. Tieši OS ieviešana radīs būtiskas izmaiņas izglītības organizācijā pirmsskolas organizāciju izglītojošie pasākumi. GEF ietver prasībām: 1) uz galveno struktūru izglītības programmas; 2) uz galvenās īstenošanas nosacījumiem izglītības programmas, tostarp personāla, finanšu, loģistikas un citus nosacījumus; 3) uz pamata apguves rezultātiem izglītības programmas. Atšķirībā no citiem standartiem, pirmsskola C. nav pamata atbilstības novērtējumi izglītojošs aktivitātes un studentu apmācība.

Attīstība izglītības programmas pirmsskolas izglītībai nav pievienota starpposma atestācija un studentu gala atestācija. Standartam būtu normatīvi jānodrošina valsts garantijas par vienlīdzīgām iespējām saņemt katram bērnam pirmsskolas izglītība.

IN jauns likums"Par izglītība» par “saistībām” ir rakstītas valsts garantijas pirmsskolas izglītība". 3. klauzula. 5. pants 1. nodaļa interpretē: “Krievijas Federācijā saskaņā ar federālo zemi tiek garantēta universāla un brīva piekļuve pirmsskolas izglītības standarti, primārais vispārīgais, pamata vispārīgais un sekundārais vispārīgais izglītība..."u.c.

Tā nav prasība visiem bērniem apmeklēt bērnudārzu, bet gan valsts garantija, ka tā uzņemas saistības un oficiāli to fiksē. likumu- nodrošināt ikvienu ar pilnvērtīgu pirmsskolas izglītība". Vecāks pats izlems, kur sūtīt savu bērnu - uz bērnudārzu, ģimenes grupu, nevalstisko iestādi, vai tas būs viņa

izglītot sevi. Pirmsskolas izglītība var veikt kā norādīts pirmsskolas iestāde, un ģimenes formā izglītība. Saskaņā ar 1. nodaļas 64. panta 3. punktu “vecāki (likumīgie pārstāvji) nepilngadīgie skolēni, nodrošinot, ka bērni saņem pirmsskolas izglītība ģimenes izglītības veidā, ir tiesības bez maksas saņemt metodisko, psiholoģisko, pedagoģisko, diagnostisko un konsultatīvo palīdzību, t.sk pirmsskolas izglītības organizācijas un vispārējās izglītības organizācijas, ja tajos ir izveidoti atbilstoši konsultāciju centri. Šāda veida palīdzības sniegšanu nodrošina Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestādes.

Saskaņā ar jaunais likums"Par izglītība» Pirmsskola ir nodalīta no bērnu uzraudzības un aprūpes. Bērnu uzraudzību un aprūpi var veikt ne tikai izglītības organizācijas, bet arī citas organizācijas, kas veic izglītojošas aktivitātes. Bērnu uzraudzība un aprūpe ir pasākumu kopums bērnu ēdināšanas un mājsaimniecības pakalpojumu organizēšanai, nodrošinot viņu personīgās higiēnas un ikdienas rutīnas ievērošanu.

Pirmsskolas izglītība ir bezmaksas, un bērna aprūpe kļūst apmaksāta. Summa būs atkarīga no bērnudārza dibinātāja. Tajā pašā laikā dibinātājam tiek dotas tiesības neiekasēt maksu vai samazināt to lielumu noteiktām vecāku kategorijām. Bērnu invalīdu, bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu uzraudzībai un aprūpei, kā arī bērniem ar tuberkulozes intoksikāciju, kuri mācās valsts un pašvaldību iestādēs. izglītības organizācijas, nav vecāku maksas. Vienlaikus normas kompensācijas daļai vecāku dēļi: par pirmo bērnu ne mazāk kā 20% no vecāku nodevas vidējā apmēra, par otro bērnu ne mazāk kā 50%, par trešo bērnu un nākamajiem bērniem ne mazāk kā 70% no šīs nodevas apmēra.

Ievads jaunais likums faktiski izraisīja cita normatīva rašanos dokumentu: saskaņā ar 13. panta 2. daļu no ministrijas puses Publicēta Krievijas Federācijas izglītība“Organizācijas un īstenošanas kārtība izglītojoši pasākumi pirmsskolas izglītības vispārējās izglītības programmās" Šis normatīvais akts nosaka organizēšanas un īstenošanas noteikumus izglītojošs aktivitātes gan priekš pirmsskolas organizācijas, un citām organizācijām, kas īsteno programmas pirmsskolas izglītība vai bērnu uzraudzība un aprūpe.

Tātad, cienījamie kolēģi, mēs ieejam jaunajā mācību gadā ar jaunu pēc likuma. Apsveicu jūs ar mācību gada sākumu un novēlu radošus, auglīgus panākumus īstenošanā Likums jaunās paaudzes labā!

Likums par izglītību Krievijas Federācijā - 273 Federālais likums, pieņemts Valsts dome 2012. gada 21. decembrī tas pilnībā regulē izglītības nozari mūsu valstī. Vadītājiem šis dokuments ir uzziņu grāmata, sava veida Bībele, kas viņiem ir jāzina un stingri jāievēro visi noteikumi. Gan vecākiem, gan dažādu izglītības iestāžu audzēkņiem vēlams iepazīties arī ar likuma pamatnoteikumiem.

Diemžēl viena panta ietvaros nav iespējams detalizēti analizēt visu likumu, katru tā punktu. Mēs analizēsim galvenos, svarīgākos noteikumus, kas var palīdzēt daudziem izglītības pakalpojumu patērētājiem, jo... Federālais likums“Par izglītību Krievijas Federācijā” izmanto bērnudārzos, skolās, koledžās, universitātēs utt.

Pamatjēdzieni

Izglītība ir vienots, mērķtiecīgs indivīda audzināšanas un apmācības process, iegūto zināšanu, prasmju, pieredzes, morālo vērtību un attieksmju kopums. Mērķis ir vispusīgi attīstīta pilsoņa veidošana ar augstu intelektuālo, fizisko, kultūras, garīgo un morālo attīstību.

Ir kļūdaini uzskatīt, ka izglītība ir tikai informācijas iegūšana. Šeit mēs lietojam terminus nepareizi.

Apmācība ir mērķtiecīga zināšanu, prasmju un iemaņu apguve.

Izglītība ir process, kura mērķis ir indivīda garīgā un morālā attīstība, kā rezultātā ir jāizstrādā vispārpieņemti noteikumi un normas.

Izglītība ietver apmācību (zināšanu un prasmju apgūšanu), audzināšanu (vispārpieņemto normu apgūšanu), fizisko attīstību.

izglītības prasība

Pedagoģiskais darbinieks ir persona, kas veic izglītības procesu. Tas sastāv no darba attiecības ar izglītības organizāciju, veic noteiktus darba pienākumi saņemot par to samaksu algas. Pirms federālā likuma “Par izglītību Krievijas Federācijā” pieņemšanas likumdošanas līmenī nebija nekādu ierobežojumu skolotāja pieņemšanai darbā skolā vai skolotāja darbā bērnudārzā. Skolā bija gluži normāli par skolotāju redzēt cilvēku, kuram pašam savulaik bija grūtības pabeigt skolu. Tā kā nebija profesionāla personāla un zema atalgojuma skolotājiem, daži cilvēki devās uz pedagoģiskās augstskolas. Problēmu saasina ļoti zemais absolventu īpatsvars, kuri nolemj savu dzīvi saistīt ar izglītības iestādēm.

Šodien situācija ir citādāka: likumā “Par izglītību Krievijas Federācijā” ir noteikts aizliegums iesaistīties pedagoģiskajā darbībā personām, kurām nav atbilstošas kvalifikācijas. In Art. Likuma 46. pants tieši nosaka, ka augstskolu beigušai personai ir tiesības būt par izglītības darbinieku. Ar izglītību vien nepietiek. Ja pretendenta augstskola vai koledža nav pedagoģiskā, būs nepieciešama arī papildu specializācija “Pedagoģija”.

Izglītības dokuments

Likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” paredz apliecinošu dokumentu (sertifikātu, diplomu) izsniegšanu šādu izglītības līmeņu apguvei:

Pamata ģenerālis.
Vidēji kopumā.
Sākotnējais profesionālis.
Profesionāla vide.
Augstākā izglītība – bakalaura grāds.
Augstākā izglītība ir specialitāte.
Augstākā izglītība – maģistra grāds.

Izglītības sistēma

Likums “Par Krievijas Federācijas izglītību” jaunākais izdevums) satur galveno komponentu hierarhiju vienotā izglītības sistēmā:

un instrukcijas ir noteikumi, saskaņā ar kuru izglītības pasākumu veikšanai ir pienākums skolām, institūtiem, koledžām u.c.Izglītības organizācijas statusam nav nozīmes: komerciāla, budžeta, valsts īpašumā - ja tai ir licence attiecīgo dokumentu izsniegšanai, tad tai ir pienākums nodrošināt apmācību, pamatojoties uz standartiem.
Tieša apmācības īstenošana: izglītības organizācijas, mācībspēki, studenti, likumīgie pārstāvji.
Federālais valdības struktūras, subjektu iestādes, kas veic kontroli. Galvenā loma ir Federālajam Valsts izglītības uzraudzības dienestam (Rosobrnadzor). Reģionos šo funkciju veic reģionālās izglītības ministrijas. Viņi uzrauga valsts standartu ieviešanu izglītības iestādēs.
Organizācijas, kas nodrošina izglītojošus pasākumus. Rajonos par budžeta skolu finansēšanu ir atbildīgas rajonu izglītības komitejas. Viņi arī veic vērtēšanas darbības visu skolu kontrolētajās zonās.
Asociācijas dabas vai juridiskām personām izglītojošu pasākumu veikšana. Spilgts piemērs ir skolotāju arodbiedrība.

Federālo štatu standartu mērķi

Federālais likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” nosaka galveno vietu federālo zemju standartiem. Viņi veic šādus uzdevumus:

Izglītības vienotība. No tā izriet, ka visā valstī skolēni iegūst vienādu izglītības līmeni, kas nozīmē iespēju vienlīdzību.
Nepārtrauktība. Neskatoties uz izglītības sistēmas dinamisko attīstību un reformu, jaunu standartu un prasību ieviešanu, galvenais uzdevums ir saglabāt pēctecību. Jūs nevarat katru gadu pilnībā iznīcināt visu sistēmu īstermiņa politiska vai ekonomiska labuma vārdā.
Mainīgums. Neskatoties uz izglītības vienotību kopumā, izglītības likums Krievijas Federācijā izslēdz stingru totalitāro vienotības ietvaru, to saņemot. Atkarībā no spējām, vēlmēm, tiek radīts laiks dažādas iespējas noteiktu mērķu sasniegšana.
Garantija. No tā izriet, ka valsts kontrolē izglītības vienotību visā valstī.

Jūs varat mācīties mājās! Apmācības formas

Padomju cilvēkam to ir grūti iedomāties, taču federālais likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” paredz apmācību ne tikai izglītības iestādēs. 17. pantā ir uzskaitītas pieņemamās apmācības formas:

Tradicionālā formā - specializētajās izglītības iestādēs.
Alternatīvā formā - ārpus specializētajām izglītības iestādēm.

Tradicionālā forma ir sadalīta:

Personīgi.
Sarakste.
Pilna un nepilna laika.

Mūsdienās tālmācība kļūst arvien populārāka. Gadsimtā informācijas tehnoloģijas Ir kļuvis par realitāti apmeklēt muzejus, teātrus un retas izstādes planētas otrā pusē, neizejot no mājām. Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas ir iekļuvušas arī izglītībā.

Likums “Par Krievijas Federācijas izglītību” ir jauns likums. Taču tālmācību viņš neklasificē kā atsevišķu kategoriju. Students atrodas mājās, gatavojas pēc individuāla grafika, klausās lekcijas attālināti, izmantojot saziņas kanālus. Tāpēc tālmācība ietilpst neklātienes izglītības kategorijā.

Alternatīva forma

Lai to saņemtu, šodien bērnu sūtīt uz skolu nav nepieciešams.Likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” šādu iespēju pieļauj. Turklāt valsts katram bērnam piešķir naudu alternatīvām izglītības formām.

Veidi

Sertifikāta iegūšana ārpus skolas ir sadalīta divos veidos:

Ģimenes izglītība.
Pašizglītība.

Ģimenes izglītība ietver izglītības funkcijas nodošanu ģimenei. Tieši par šo formu valsts maksā kompensāciju. Protams, skolas uz to reaģē ļoti sāpīgi. Tas ir saprotams: neviens nevēlas palikt bez algas. Arbitrāžas prakse liecina, ka tiesas ir pilnībā vecāku pusē. Vidējā kompensācija vidējam un vecākajam studentam ir aptuveni 10 tūkstoši rubļu.

Bērnu darba kā apkopēja iesaistīšanas problēma

Skolas pienākums ir tradīcija, ko mantojām no padomju pagātnes. Daudzi vecāki joprojām nesaskata problēmu, ka viņu bērni tīra grīdas dežūras laikā. Taču likuma 34. pants tieši paredz vecāku piekrišanu šādai bērna iesaistīšanai dzemdībās. Tehnoloģiju un darba apmācības nodarbības ir obligātas. Tieši uz viņiem ir skolēni likumīgi, saskaņā ar federālās valdības programmām, ir jāiesaistās darbā: šūšana, ēdiena gatavošana, kokapstrāde. Viss pārējais ir tikai pēc vecāku lūguma.

Rezultāti

Tātad galvenais likums, kas regulē izglītības jomu, ir federālais likums “Par Krievijas Federācijas izglītību”. Tā panti satur izglītības procesa organizācijas aprakstu, pašvaldību kompetences, izglītības formas un veidus, noslēguma atestācijas noteikumus utt. Rakstā aplūkojām interesantākos šī likuma aspektus.

Vecāku sapulce “Jaunais likums “Par izglītību”. Izmaiņas pirmsskolas iestāžu tiesiskajā regulējumā"

Pievienotie faili:

18. pants Pirmsskolas izglītības likums par Krievijas Federācijas izglītību (pilns teksts) (2015). Pašreizējais 2015. gadā | Likums ir vienkāršs!

Pirmsskolas izglītības likums

2013. gada 1. septembrī Krievijā stājas spēkā jaunais izglītības likums Konsultants Plus

Izglītības likums: pirmsskolas izglītības regulējuma iezīmes | Raksti | Pirmsskolas iestādes vadītāja direktorija

64. pants Izglītības likums Krievijas Federācijā 2015 (Jaunums!). Pirmsskolas izglītība

Priekšskatījums:

Slaidu paraksti:

Pirmsskolas izglītība bērniem: ko sagaidīt no jaunā standarta

Vecāku sapulce “Jaunais likums “Par izglītību”. Izmaiņas pirmsskolas iestāžu tiesiskajā regulējumā"

Pievienotie faili:

23. pants Izglītības likums Krievijas Federācijā (Jaunums!). Izglītības organizāciju veidi

23. pants. Izglītības organizāciju veidi

Par izmaiņām jaunajā izglītības likumā

2013. gada 1. septembrī Krievijā stājas spēkā jaunais izglītības likums Konsultants Plus

Izglītības likums: pirmsskolas izglītības regulējuma iezīmes | Raksti | Pirmsskolas iestādes vadītāja direktorija

Pamatjēdzieni

izglītības prasība

Izglītības dokuments

Izglītības sistēma

Federālo štatu standartu mērķi

Jūs varat mācīties mājās! Apmācības formas

Alternatīva forma

Veidi

Bērnu darba kā apkopēja iesaistīšanas problēma

Rezultāti

Jaunums vietnē

Populārākais

POPULĀRĀS SADAĻAS