Mājas Noņemšana Izdrukājiet kartītes vārda skaņas diagrammas izveidošanai. Vārda skaņas analīze: kas tas ir un kā to izdarīt pareizi

Noņemšana

Izdrukājiet kartītes vārda skaņas diagrammas izveidošanai. Vārda skaņas analīze: kas tas ir un kā to izdarīt pareizi

Tiklīdz vecāki sāk domāt par to, kā mācīt bērnam lasītprasmi, papildus burtiem un zilbēm parādās jēdziens “vārda skaņas analīze”. Taču ne visi saprot, kāpēc bērnam, kurš neprot lasīt, ir jāmāca to darīt, jo tas var radīt tikai apjukumu. Bet, kā izrādās, spēja pareizi rakstīt turpmāk ir atkarīga no spējas pareizi saprast vārdus skaņās.

Vārda skaņas analīze: kas tas ir

Pirmkārt, ir vērts sniegt definīciju. Tātad vārda skaņas analīze ir skaņu ievietošanas secības noteikšana konkrētā vārdā un to pazīmju raksturojums.

Kāpēc bērniem jāiemācās veikt vārda skaņu analīzi? Attīstīt fonēmisko izpratni, tas ir, spēju skaidri atšķirt skaņas un nejaukt vārdus, piemēram: Tims - Dima. Galu galā, ja bērns nav iemācīts skaidri atšķirt vārdus pēc auss, viņš nevarēs tos pareizi pierakstīt. Un šī prasme var noderēt ne tikai mācoties savas dzimtās valodas gramatiku, bet arī apgūstot citu valstu valodas.

Vārdu parsēšanas secība pēc skaņām

Veicot jebkura vārda skaņas analīzi, vispirms ir jānovieto uzsvars un pēc tam jāsadala zilbēs. Pēc tam uzziniet, cik burtu ir vārdā un cik skaņu. Nākamais solis Katrai skaņai tiks veikta pakāpeniska analīze. Pēc tam tiek aprēķināts, cik patskaņu un līdzskaņu ir analizētajā vārdā. Sākumā bērniem analīzei ir labāk dot vienkāršus vienas vai divu zilbju vārdus, piemēram, viņu vārdus: Vaņa, Katja, Anija un citi.

Kad bērns pamazām ir izdomājis, kā pareizi analizēt vienkāršus piemērus, ir vērts sarežģīt analizētos vārdu piemērus.

Vārda skaņas analīze: diagramma

Strādājot ar pavisam maziem bērniem, labākai informācijas asimilācijai tiek izmantotas īpašas krāsainas kartītes.

Ar viņu palīdzību bērni mācās izveidot saprātīgu analīzes shēmu.

Scarlet karti izmanto patskaņu skaņu attēlošanai. Zils - cieti līdzskaņi, zaļš - mīksti. Lai norādītu zilbes, izmantojiet tajā pašā divu krāsu kartītes krāsu shēma. Ar viņu palīdzību jūs varat iemācīt bērnam raksturot skaņas un veselas zilbes. Nepieciešama arī kartīte, kas norāda uzsvaru, un kartīte, kas parāda vārda sadalījumu zilbēs. Visus šos simbolus, kas palīdz iemācīt bērnam veikt vārda skaņu analīzi (shēmai tajā ir svarīga loma), apstiprina oficiālā skola mācību programma Krievija.

Patskaņu skaņas un to īsie raksturlielumi. Diftongi

Pirms sākat analizēt vārdu, ir svarīgi zināt, kādas īpašības piemīt visām fonētiskajām skaņām (patskaņiem/līdzskaņiem). Mācot bērnus sākumposmā, ir jāsniedz informācija tikai par vienkāršākajām īpašībām, visu pārējo bērns apgūs vidusskolā.

Patskaņu skaņas (tās ir sešas: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) var būt uzsvērtas/neuzsvērtas.
Arī krievu valodā ir burti, kas noteiktā pozīcijā var radīt skaņu pāri - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Ja tie seko līdzskaņiem, tie izklausās kā viena skaņa un piešķir iepriekšējai skaņai maigumu. Citās pozīcijās (vārda sākums, pēc patskaņiem un “ъ” un “ь”) tās izklausās kā 2 skaņas.

Īsi līdzskaņu raksturojumi

Mūsu valodā ir trīsdesmit sešas līdzskaņu skaņas, taču tās grafiski attēlo tikai divdesmit viena rakstzīme. Līdzskaņi ir cieti un mīksti, kā arī balsīgi un bezbalsīgi. Viņi arī var / nedrīkst veidot pārus.

Zemāk esošajā tabulā ir uzskaitītas balsīgās un nebalsīgās skaņas, kas var veidot pārus, un tās, kurām šādas iespējas nav.

Ir vērts atcerēties: līdzskaņu skaņas [th`], [ch`], [sh`] ir mīkstas jebkurā pozīcijā, un līdzskaņi [zh], [ts], [sh] vienmēr ir cieti. Skaņas [ts], [x], [ch`], [sch`] absolūti vienmēr ir bezbalsīgas, [m], [n], [l], [р], [й`] ir (skanīgas) vai balss. .

Mīkstas un cietas zīmes nerada skaņas. Mīksta zīme padara iepriekšējo līdzskaņu mīkstu, un cietā zīme spēlē skaņas atdalītāju (piemēram, ukraiņu valodā apostrofs spēlē līdzīgu lomu).

Vārdu skaņas analīzes piemēri: “valoda” un “grupa”

Saprotot teoriju, ir vērts mēģināt praktizēt.

Piemēram, varat veikt vārda “valoda” saprātīgu analīzi. Šis vārds ir diezgan vienkāršs, un pat iesācējs to var saprast.

1) Šajā piemērā ir divas zilbes “I-valoda”. 2. zilbe ir uzsvērta
2) Pirmā zilbe tiek veidota, izmantojot divskaņu “ya”, kas atrodas vārda sākumā un tāpēc sastāv no 2 skaņām [y`a]. Skaņa [й`] ir līdzskaņa (ag.), mīksta (mīksta.) (zaļā kartīte), otrā skaņa [a] ir patskaņis, neuzsvērts (scarlet card). Lai diagrammā norādītu šo zilbi, varat paņemt arī divu krāsu zaļi sarkanu kartiņu.

4) 2. zilbe “mēle”. Tas sastāv no trim skaņām [z], [s], [k]. Līdzskaņs [z] - ciets, balss (karte zilā krāsā). Skaņa [s] - patskanis, šoks (sarkanā kartīte). Skaņa [k] - piekrītu, grūti, kurls. (zilā karte).
5) Uzsvars tiek likts un pārbaudīts, mainot analizējamo vārdu.
6) Tātad vārdā “valoda” ir divas zilbes, četri burti un piecas skaņas.

Ir vērts apsvērt vienu punktu: šajā piemērā vārds “valoda” tika saprasts tā, it kā tas būtu domāts pirmās klases skolēniem, kuri vēl nezina, ka daži patskaņi neuzsvērtā stāvoklī var radīt citas skaņas. Vidusskolā, kad skolēni padziļinās zināšanas fonētikā, viņi uzzinās, ka vārdā “valoda” neuzsvērto [a] izrunā kā [i] - [yizyk].

Vārda "grupa" skaņas analīze.

1) Analizētajā piemērā ir 2 zilbes: “grupa”. 1. zilbe ir uzsvērta.
2) zilbi “gru” veido trīs skaņas [gru]. Pirmais [g] - piekrītu, stingrs, zvana. (zilā karte). Skaņa [r] - piekrītu, grūti, zvana. (zilā karte). Skaņa [y] - patskanis, šoks. (scarlet karte).
3) Diagrammā tiek ievietota kartīte, kas norāda zilbju sadalījumu.
4) Otrajā zilbē “ppa” ir trīs burti, bet tie rada tikai 2 skaņas [p:a]. Skaņa [p:] - piekrītu, grūti, kurls. (zilā karte). Tas ir arī savienots pārī un tiek izrunāts ilgi (zilā karte). Skaņa [a] ir patskaņa, bez uzsvēruma (skarļi).
5) Uzsvars tiek likts shēmā.
6) Tātad vārds “grupa” sastāv no 2 zilbēm, sešiem burtiem un piecām skaņām.

Spēja veikt vārda visvienkāršāko skaņu analīzi nav nekas grūts, patiesībā tas ir diezgan vienkāršs process, taču no tā daudz kas ir atkarīgs, it īpaši, ja bērnam ir problēmas ar dikciju. Ja izdomāsit, kā to izdarīt pareizi, tas palīdzēs izrunāt vārdus dzimtā valoda bez kļūdām un veicinās spēju tās pareizi pierakstīt.

Skaņu modeļu sastādīšana vārdiem.

Mēs varam saukt arī par šāda veida darbu skaņu burtu analīze vārdi vai fonētiskā analīze .

Atcerieties: skaņas var dzirdēt vai runāt. Burts ir zīme, kas norāda uz skaņu. Vēstuli var rakstīt, lasīt, redzēt.

Fonētika ir valodas zinātnes nozare, kurā tiek pētītas valodas skaņas, uzsvars un zilbes.

Skaņas, ko cilvēks izdod runas skaņās, mēs saucam par skaņām. Runas skaņas veidojas runas aparātā, kad gaiss tiek izelpots.

Runas aparāts ir balsene ar balss saitēm, mutes un deguna dobuma, mēle, lūpas, zobi, aukslējas.Vārdiem sastādot skaņu rakstus, jāprot skaņas sadalīt patskaņos un līdzskaņos.

Patskaņi sastāv tikai no balss, izelpotais gaiss brīvi iet caur muti, nesastopoties ar šķērsli. Patskaņu skaņas var ilgstoši izvilkt un dziedāt.Patskaņi mēs apzīmēsim sarkanā krāsā -

Krievu valodā patskaņi seši: [a], [o], [y], [e], [s], [i]. Patskaņu skaņas var būt uzsvērtas vai neuzsvērtas.

Kad mēs sakām līdzskaņi , gaiss sastopas ar šķērsli (lūpas, zobi, mēle). Daži līdzskaņi sastāv tikai no trokšņa - tie ir bezbalsīgi līdzskaņi. Citi ir izgatavoti no balss un trokšņa. Tie ir balsu līdzskaņi.

Līdzskaņus iedala arī cietajos un mīkstajos.

Cietie līdzskaņi norādīts zilā krāsā -

mīksts- zaļš-

Kur sākt?

Sāciet ar vienkārši vārdi- vienzilbes vai divzilbes.Padomājiet par to, kā ieinteresēt savu bērnu.

Varbūt vari iemācīt savai lellei Mašai vai mīļākajam zaķim veidot vārdus?Vai arī atrisināsiet mīklas un izveidosiet atbildes vārda diagrammu?

Vai varbūt kāds vārds (kartīte vai attēls) ir paslēpts un jūs spēlējat spēli “karsti un auksti”?

Ir ļoti labi, ja jūs izdomājat kaut ko interesantu un jums ir stimuls strādāt.

Darba algoritms, sastādot vārda skaņu diagrammu

1.Es izrunāju vārdu.

2. Saskaitu skaņu skaitu un atzīmēju skaņu logus.

3. Es klausos skaņu, analizēju to: patskaņu vai līdzskaņu; ja līdzskaņs ir ciets vai mīksts.

4.Izvēlos vēlamo krāsu.

5. Es saskaitu: cik skaņu ir vienā vārdā, cik patskaņu, cik līdzskaņu - cik no tiem ir cietie līdzskaņi, cik ir mīksti.

Nodarbības fragments.

Uzminiet mīklu.

Vectēvs sēž ģērbies simts kažokos.

Kurš viņu izģērbj?

Viņam birst asaras.

Izveidosim diagrammu vārdam sīpols.

1. Sadaliet vārdu zilbēs.

Mēs sakām klanīties ar plaukstām. Šim vārdam ir 1 zilbe.

2. No kādām skaņām sastāv zilbe?

Mēs to izrunājam l-u-k.

Pirmā skaņa ir [l]. Šī ir cieta līdzskaņa skaņa. Izvēlieties vajadzīgo cieto līdzskaņu karti (zilā krāsā) Otrā skaņa ir [y]. Šī ir patskaņa skaņa. Izvēlieties vajadzīgo patskaņu skaņas karti (sarkanā krāsā).Trešā skaņa [k] ir ciets līdzskaņs. Izvēlieties kartīti cietajam līdzskaņam (zilā krāsā).

3. Apzīmēsim skaņas ar burtiem. Skaņa [l] tiek apzīmēta ar burtu “el”. Skaņa [y] ir burts “u”. Skaņa [k] ir burts “ka”.

Mēs neliekam uzsvaru uz vienzilbes vārdiem.

VURTU LENTE

Lai apkopotu vārdu skaņu modeļus, ir nepieciešamas šādas tukšas vietas:

28.07.2011

Uzskates līdzeklis “Rakstprasmes soļi” ir pārskatīts un paplašināts, lai ņemtu vērā tā izmantošanu kopā ar citiem izglītojošā un metodiskā komplekta “Rakstprasmes mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem” palīglīdzekļiem.

Satur: alfabēts attēlos; attēlu diagrammas ar objekta attēlu un vairākām šūnām zem tā, lai izceltu vārda skaņas; vārdu skaņu sastāva lentes diagrammas; priekšmetu attēli verbālām didaktiskajām spēlēm un spēļu vingrinājumiem; mikroshēmas-kartes, lai norādītu analizētā vārda izceltās skaņas; rokasgrāmata “Logi” bērnu zilbju lasīšanas mācīšanai; sadalīti patskaņi; sadalīts alfabēts (lielie un mazie burti); kartītes ar noteikumiem patskaņu rakstīšanai pēc mīkstajām un cietajām līdzskaņu skaņām; aptuvenā shēma darbam ar rokasgrāmatu “Rakstprasmes soļi”.

Izmantojot šo rokasgrāmatu, bērni iemācās konsekventi atšķirt skaņas intonācijā vārdā, nosaukt un raksturot patskaņu skaņas, līdzskaņu skaņas (cietas un mīkstas, balsīgas un bezbalsīgas) un apzīmēt tās ar krāsainām mikroshēmām diagrammas veidā. vārda skaņas kompozīcija; iepazīties ar patskaņu rakstīšanas noteikumiem pēc cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem; izkārto vārdus un teikumus no izgrieztā alfabēta burtiem.

Šīs zināšanas, prasmes un iemaņas veicinās turpmāku veiksmīgu bērnu mācīšanu jēgpilni lasīt un prasmīgi rakstīt skolā.

Komplekts sastāv no trim daļām:

I. “Rakstprasmes soļi”. Vizuāls demonstrācijas palīglīdzeklis ar grieztu materiālu (58 tabulas, A3 formāts).

II. "Soli pa solim uz lasītprasmes pakāpieniem." Darba burtnīca pirmsskolas vecuma bērns ar grieztu materiālu (32 lpp., formāts 60x90/8).

III. Rīku komplekts"Pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana lasīt un rakstīt." Programma ar metodiskajiem ieteikumiem spēļu nodarbību organizēšanai un vadīšanai izglītības kompleksam “Pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana lasīt un rakstīt” (192 lpp., formāts 70x100/16).

es Lasītprasmes demonstrācijas materiāls

“Rakstprasmes soļi” (58 tabulas A3 formātā):

1. ABC attēlos.

2. Attēli-vārdu skaņu kompozīcijas shēmas(19 tabulas).

Katrā tabulā ir objekta attēls, kura nosaukums bērnam jāanalizē, un skaņu diagramma - šūnu sērija (to skaits atbilst skaņu skaitam vārda vārdā). Vārda skaņas analīzes procesā diagrammā tiek izliktas krāsainas mikroshēmas, kas atbilst noteiktām skaņām. Šķeldas tiek ievietotas kabatā, kas tiek veidota, nolokot galda apakšējo malu zem diagrammas un nostiprinot to gar sānu.

3. Vārdu skaņu sastāva joslu diagrammas.

Rokasgrāmatā ir 8 joslas - 2 diagrammu joslas katrai trīs, četru, piecu un sešu skaņu vārdu analīzei. Tos izmanto vārdu skaņu analīzei, izmantojot gan izdales materiālus vai demonstrācijas attēlus, gan bez attēliem, izrunājot konkrētu vārdu. Krāsainās mikroshēmas tiek izklātas uz diagrammu sloksnēm un ievietotas kabatās (līdzīgi kā strādājot ar diagrammu attēliem).

4. Priekšmeta attēli.

Verbālajām didaktiskajām spēlēm un spēļu vingrinājumiem tabulās ir attēloti priekšmetu attēli: demonstrācija (60 kartītes) un izdales materiāls (84 kartītes). Katrai spēles aktivitātei tiek dots attēlu saraksts, t.sk didaktiskās spēles Un spēļu vingrinājumi. Tas ir norādīts metodiskajā rokasgrāmatā.

5. Karšu čipi.

IN vidējā grupa Norādot vārda pirmo skaņu, tiek izmantoti 2 mikroshēmas: liels zils aplis cietai līdzskaņai un mazs zaļš aplis mīkstai līdzskaņu skaņai.

Vecākajās un sagatavošanas grupās viņi izmanto, lai apzīmētu analizētā vārda izceltās skaņas čipu kartes- taisnstūri dažāda krāsa: 6 mikroshēmas no dzeltenas, sarkanas, zilas, zaļas, melnas un balti ziedi un 2 zilas čipsas ar zvaniņu. Apmācības sākumā dzeltenās mikroshēmas tiek izmantotas, lai izceltu vārda skaņas, pēc tam tās tiek mainītas: uz sarkanām mikroshēmām - raksturojot patskaņu skaņas, zilas vai zaļas - raksturojot līdzskaņu skaņas (attiecīgi cietas un mīkstas). Lai norādītu uz zvanošu cieto līdzskaņu, tiek izmantota zila mikroshēma ar zvaniņu. Melnu mikroshēmu izmanto, lai norādītu uz uzsvērtu patskaņu skaņu, kas atrodas aiz sarkanās mikroshēmas 1-2 cm augstāk.

6. Ieguvums "Windows».

“Windows” rokasgrāmata tiek izmantota, lai mācītu bērniem zilbju lasīšanu. Pie “logiem” ir pievienotas 2 burtu lentes (sloksnes) - līdzskaņi m, n, b, p, g, k, h, s, r, l un patskaņi a, i, o, e, u, yu, s un, e, e. Nodarbības laikā līdzskaņu lente nekustas, kamēr nav izlasītas visas zilbes konkrētam burtam ar visiem patskaņiem.

7. Sašķeltspatskaņi.

Sadalīti patskaņi ( sagatavošanas grupa) tiek izmantots vārdu skaņas analīzes posmā, pārejot no skaņas uz burtu.

8. Sadalīts alfabēts.

33 lielie burti(2 komplekti) un 33 mazie burti (4 komplekti) tiek lietoti posmā, kad bērni ir apguvuši spēju noteikt vārda skaņas un veikt tā skaņu analīzi, t.i. pārejot no skaņas uz burtu, ar kuru tiek apzīmēta skaņa (vai skaņas). Iepazīstinot bērnus ar alfabēta burtiem, krāsainās (vai baltās) taisnstūrveida mikroshēmas, kas iepriekš izcēlušas vārda skaņas, tiek aizstātas ar burtiem, kas atbilst šīm skaņām.

9. Kārtis zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

Ar šo kartīšu palīdzību bērni apgūst patskaņu rakstīšanas noteikumus pēc mīkstajām vai cietajām līdzskaņu skaņām.

10. Aptuvenā shēma darbam ar rokasgrāmatu “Rakstprasmes soļi”.

II. “PIRMIE SOĻI UZ LITERATŪRAS SOĻIEM”

Pirmsskolas vecuma bērna darba burtnīca

Darba burtnīca tiek izmantota nodarbībām ar bērniem vidējās, vecākajās un sagatavošanas grupās bērnudārzs: bērns tajā atkārto konkrētu uzdevumu, ko skolotājs parāda tabulu “Rakstprasmes soļi” demonstrācijas materiālā, vai izpilda uzdevumu pēc skolotāja norādījuma. Piezīmju grāmatiņa palīdzēs pirmsskolas vecuma bērnam praktiski apgūt spēju veikt vārdu skaņu analīzi, identificēt patskaņus, cietos un mīkstos līdzskaņus, uzsvērtās zilbes un uzsvērtos patskaņus, sadalīt vārdus zilbēs, nosaukt vārdus pēc dotā skaņas modeļa, lasīt zilbes, vārdus, vienkārši teikumi.

III. Rokasgrāmata “PIRMSKOLAS BĒRNU RAKSTSPRĀTĪBAS MĀCĪBA”.

Rokasgrāmatā ir izklāstīta sagatavošanas programma lasītprasmes mācīšanai bērnudārzā, sniegta vadlīnijas, apraksta tabulu “Rakstprasmes soļi” demonstrācijas materiālu, darba ar to īpatnības un citas izglītības kompleksa grāmatas. Tiek dotas aptuvenus plānus un nodarbību konspekti vidējām, vecākajām un sagatavošanas grupām (kopā 100 nodarbības). Īpaša uzmanība koncentrējas uz spēļu paņēmieniem un didaktiskajām spēlēm, kas veido pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas specifiku.

Komplekta cena: 1200 rubļi.

Virs diagrammām uzrakstiet burtus, kurus jau zināt.