"Etiķete un mēs"
Klases stunda
Klases stunda par tēmu: "Etiķete un mēs"
Mērķis: apgūt ētikas pamatprasības uzvedībā un saskarsmē ar cilvēkiem, apgūt kulturālas uzvedības prasmes.
Veidlapa: saruna par labas manieres noteikumiem.
1. Ievads
Etiķete - tā ir noteikta uzvedības kārtība, kas cilvēkam tiek prognozēta visā viņa pastāvēšanas laikā uz zemes. Etiķetes māte ir ētika, tas ir, cilvēka morālā uzvedība sabiedrībā, viņa morālais slogs dzīves ērtībai sava veida un dabas vidū.
Etiķete nāk no seniem laikiem. Paraža, sērija, kas, tulkojot no franču valodas, pastāvēja militārajās lietās, medībās un arteļu amatniecībā, ģimenes pavardā, visādos upurēs, festivālos, ģimenes vakariņās, dzīrēs. Etiķeti sāka ierakstīt rakstveidā romiešu rokrakstos. Itālija tiek uzskatīta par laicīgās etiķetes dzimteni. Laika gaitā radās ne tikai sadzīves etiķete, bet arī politiskā etiķete.
2. Vispārīgā daļa
Apskatīsim dažusvispārīgi labas manieres noteikumi.
grāmata" zelta grāmata etiķete”, V.F. Andrejevs:
1. Labs tonis ģimenē un mājās.
2. Uzvedības noteikumi ģimenē.
3. Ģimenes strīdi.
4. Bērni.
5. Komunikācijas etiķete.
6. Dāvanas.
7. Etiķete sabiedriskās vietās.
8. Izskata etiķete.
9. Attiecības komandā.
10. Mūsdienu tēls biznesa cilvēks.
- Kā jūs varat sveicināt viens otru un kādos gadījumos?
(Pamāj, žests, rokasspiediens, vārds, apskāviens. Visbiežāk - "Sveiks"; mājiens un žests - satiekoties transportā, uz ielas salīdzinoši lielā attālumā; apskāvieni - satiekoties ar radiem vai tuviem veciem draugiem; vecāka gadagājuma vīrietis var sveiciniet, noliecot galvu sēžot.)
- Kurš jūs pirmais sveicina, ieejot istabā? (Ienākošais vienmēr tiek sveicināts pirmais, neatkarīgi no dzimuma un vecuma)
- Pabeidziet frāzi: “Satiekot vecākus ģimenes locekļus ballītē, saimniece (saimniece) vispirms iepazīstina…” (...jaunas paziņas, ja ir jaunākas par vecākiem).
Kad mēs pirmo reizi satiekam cilvēkus, kuram vispirms ir jāiepazīstas ar sevi (sievietei, vīrietim, jaunākajam, vecākajam, priekšniekam, padotajam)?(Noteikums vienmēr ir spēkā: vecākais paspiež roku jaunākajam, sieviete ar vīrieti, priekšnieks ar padotajiem).
- Kam uz ielas jāsasveicinās pirmajam: stāvošajam vai garām ejošajam? (Padodas garām)
- Istabā ienāk vīrietis un sieviete. Kurš ir pirmais? (Dāma vienmēr ienāk pirmā).
- Pārim uz vietu jādodas uz teātri vai kino zāli. Kurš iet pirmais? (Vīrietis meklē un ved uz vietu)
- Ja kavējies uz kino (teātri), kur jāsēž? Vai jums ir jāatrod sava vieta? (Jums jāsēž tuvākajās brīvajās vietās)
- Pāris kāpj augšā vai lejā pa kāpnēm. Kurš iet pirmais? (Augšā pa kāpnēm - vīrietis, lejā - dāma)
- Ieejot vai izejot sabiedriskais transports Kam tiek dota prioritāte? (Pirmā ienāk (apsēžas) dāma, tad vīrietis, iziet - otrādi).
- Kurš pirmais saka sveiki, runājot pa telefonu? (Zvanītājs iepazīstina ar sevi)
- Ja, runājot pa tālruni, savienojums negaidīti tiek pārtraukts, kam vajadzētu atzvanīt? (Zvanītājs)
- Kurā laika periodā es varu veikt tālruņa zvanus darba dienās un brīvdienās? (Darba dienās - 8.00-22.00, brīvdienās un svētku dienās - 09.00-23.00)
- Tu nāca ciemos ar dāvanu un ziediem. Kā tos vajadzētu pasniegt? Ko dzimšanas dienas zēnam (īpašniekam) vajadzētu darīt ar dāvanu?(Ziedi tiek turēti kreisajā rokā, dāvana tiek pasniegta neiesaiņota (nevis avīzē) vai skaistā iepakojumā. Dzimšanas dienas cilvēkam (saimniekam) dāvana jāatver un jāskatās, kas tajā atrodas)
- Kā vīriešiem, sievietēm un laulātajiem sēdēt pie galda? (Vīrietis ar vīrieti, sieviete ar sievieti, vīrs un sieva nesēž viens otram blakus)
Galda manieres:
- Kā ēst maizi un sviestmaizes? (Paņemiet maizi ar rokām un novietojiet uz salvetes vai speciāla šķīvja, apēdiet, sadalot mazos gabaliņos)
- Jūsu šķīvī ir vīnogas, ābols, apelsīns. Kā tos vajadzētu ēst? (Vīnogas ēd pa vienai ogai. Ābolu vēlams nomizot ar augļu nazi, sagriezt šķēlēs, sagriezt vidu, ēst mazās šķēlēs. Apelsīnu sagriež šķēlītēs vai gredzenos, tos savukārt pārgriežot Uz pusēm)
– Kas ir bufete? (Pieņemšana, kurā apmeklētāji var atkārtoti pieiet pie galdiem, uz kuriem tiek izlikti ēdieni, un, ja vēlas, izvēlēties sev tīkamākos. Piepildījuši šķīvi, viesi attālinās un dod iespēju pieiet pie galda citiem. Tad apsēžas uz krēsliem, atzveltnes krēsliem, dīvāniem)
- Kā jūs ēdat konditorejas izstrādājumus, kūkas un pīrāgus? (Cepumu gabaliņus ēd, ar tējkaroti nolaužot nelielas porcijas. Kārtainās mīklas izstrādājumus un pīrāgus ēd, turot rokās)
- Kad vakariņas ir beigušās, kā atstāt galdu? (Viņi pamet galdu kopā ar citiem, pateicoties saimniekiem un aizvelk krēslu aiz sevis)
Apskatīsim 2 pieklājības uzdevumus.
1. Skolotāja un viņas skolēns brauc vienā autobusā kopā ar māti. Sēž Saša un viņa māte. Ieraugot skolotāju, Saša viņu sveicina un iepazīstina ar māti. Arī mamma sveicina skolotāju. Šeit viņu komunikācija beidzas.
Vai Saša un viņa māte visu izdarīja pareizi?
2. 2 zēni sadūrās pie durvīm un nevarēja atdalīties. Kam, tavuprāt, vajadzētu piekāpties, ja puikām ir 11 un 13 gadi?
Atbilde: parasti piekāpjas tas, kurš ir pieklājīgāks.
Formulēsim runas etiķetes pamatnoteikumus:
1. Runa nedrīkst būt aizsērējusi ar slenga vārdiem. Izrunai jābūt pareizai, uzsvaram jābūt pareizam. Jārunā skaidri, mierīgi, nepaceļot balsi.
2. Varat izmantot “tu”, lai uzrunātu cilvēkus, ar kuriem jūs saista draudzība, mīlestība un draudzība. Bērni tiek uzrunāti kā "tu", līdz viņi kļūst par jauniem pieaugušajiem (studentiem).
3. Spēja uzklausīt otru ir neaizstājams nosacījums sarunai. Pārtrauciet kādu netaktiski
4. Katram cilvēkam, lai cik viņam būtu garlaicīgi, jābūt pietiekami pacietīgam, lai uzklausītu sarunu biedra domas vai stāsta beigas. Ja vēlaties iestarpināt kaut ko nozīmīgu, varat teikt: "Atvainojiet, ka pārtraucu, bet..."
5. Jūs nevarat sākt strīdu, aizstāvot savu viedokli. Šādi strīdi sabojā klātesošo noskaņojumu.
6. Cilvēki uzņēmumā nečukst. Tas tiek uztverts kā apvainojums. Ja viņiem ir jāpasaka kaut kas svarīgs, viņi klusi paiet malā.
7. Ir nepiedienīgi izlikties, ka nepamanāt kādu, ko pazīstat, un vēl jo vairāk neatbildēt uz sveicienu.
8. Pirms uzdot jautājumu svešiniekam, tev jāsasveicinās ar viņu.
9. Nevajadzētu lietot vārdu “hey”, lai piesaistītu sev uzmanību. Piemēram, hei vietā! jums jāsaka: "Atvainojiet, lūdzu..."
Tātad , vispārīgie saziņas noteikumi:
1. Neizglītojiet savu sarunu biedru.
2. Centieties iepriecināt sarunu biedru.
3. Vitrīna labs garastāvoklis.
4. Parādi sarunu biedram, ka viņš tev patīk.
5. Palieliniet savu sarunu biedru.
6. Parādi savam sarunu biedram, ka tu viņu ciena.
7. Runājiet mazāk nekā jūsu sarunu biedrs.
8. Neatceries sliktas lietas.
9. Nedod padomu, ja vien tas netiek lūgts.
10. Nestrīdies par sīkumiem.
3. Noslēguma daļa
Tuvojas mūsu beigām klases stunda, gribētos izlasīt rakstnieka V. Zinčenko teikto: “Kultūra ir spontāna, sirsnīga un pieticīga, un kultūras trūkums ir aprēķināts, izlikties un augstprātīgs. Kultūra ir bezbailīga un neuzpērkama, bet kultūras trūkums ir gļēvs un samaitāts. Kultūra ir apzinīga, bet kultūras trūkums ir viltīgs.
Klausīsimies dzejnieka Rasula Gamzatova dzejoli, kurā arī teikts, ka runas etiķete nav tukša formalitāte, bet gan ļoti svarīga cilvēka kultūras sastāvdaļa:
Kad mana dzīve, mīļā,
Pienāks savam pagrieziena punktam
Trīs vārdi tev, dārgais,
Es jums pastāstīšu savā pēdējā stundā.
Tas vārds... Pietiktu spēka
Vai man tas klusi jāsaka...
"Paldies par visu, dārgais," -
Es teiktu vispirms.
Vai es varu pateikt otro vārdu?
Vai man būs laiks to pateikt?
Es nogurusi aizveru acis:
"Par visu, dārgais, es atvainojos."
Un es teikšu trešo vārdu,
Padošanās liktenim:
"Ak, mans dārgais, esi vesels,
Es novēlu jums labu veselību."
Un ja liktenis ir žēlsirdīgs
Ļaujiet man pateikt vēl vienu lietu,
Es esmu tie paši trīs vārdi cītīgi
Atkārtošos vēlreiz silti.
Ak, ja man pietiktu spēka
Izrunājiet tos skaidri:
"Par visu, dārgais, paldies...
Lai jums veselība... Un - piedod man..."
Atcerēsimies! Kāds izcils domātājs teica: “Vārds ir cilvēka spēka pavēlnieks. Viņa spēks ir neierobežots. Tas dziedē un rada mirstīgas brūces, padara niknus ienaidniekus īsti draugi vai pārvērš draudzību naidā un šķir cilvēkus uz visiem laikiem. Un acīmredzot tāpēc jau kopš seniem laikiem gudrie ir aicinājuši prasmīgi rīkoties ar šo milzīgo ieroci, vārdu sakot.
Klases stunda
Etiķete un mēs!
Skolotāja Mamsurova I.K.
Tambovas apgabala Izglītības un zinātnes departaments
TOGAPOU "Lauksaimniecības un rūpniecības koledža"
METODOLOĢISKĀ ATTĪSTĪBAatklātā klase:
"ETIKETE UN MĒS"
Aizpildījis skolotājs: V.V. Kožarins
Izskatīts un apstiprināts metodiskās komisijas sēdē klašu audzinātājas
Protokols Nr.1, kas datēts ar “____” 2016. gada janvāri
Metodoloģijas priekšsēdētājs
komisija__________________ / E.T. Markina
Šī metodiskā izstrāde ir paredzēta klašu audzinātājiem, kuri nodarbojas ar izglītojošas aktivitātes studenti vidējās specialitātes izglītības iestādēm.
Metodiskās izstrādes tēma ir paredzēta koledžas trešā un ceturtā kursa studentiem, un tai jāpalīdz topošajam speciālistam apgūt komunikācijas morālos principus un uzvedības kultūras noteikumus. mūsdienu sabiedrība. Galu galā visi zina, ka uzvedības normas nosaka, kas ir vispārpieņemts un pieņemams sabiedrības locekļa rīcībā un kas nav. Vienoti un vispārpieņemti noteikumi nodrošina augstu attiecību un komunikācijas līmeni sabiedrībā.
Ievads. - 4
Galvenā daļa (klases skripts). - 5
Secinājums. - 16
Literatūra. - 18
5. Pielikums - 19
2. ievads.
Uzvedības kultūra
Katram sabiedrības loceklim ir pienākums ievērot spēkā esošos uzvedības standartus, kuru galvenie principi ir: cieņa pret citiem, cieņa pret vecākajiem un sievietēm, savas cieņas izpratne. Un ir gluži dabiski, ka topošajam speciālistam un vadītājam, piemēram, koledžas absolventam, ir jāzina un jāievēro vispārpieņemtie uzvedības noteikumi konkrētajā sabiedrībā.
Īpaši liela vajadzība pēc cilvēciskā kontakta ir jauniešu vidū. Emocionalitāte, romantisms un novitātes meklējumi viņu saista ar daudzām saitēm un sakariem ar citu cilvēku dzīvi, ar sabiedrību kopumā. Cilvēks un jo īpaši jaunietis mācās caur sociālajiem sakariem un attiecībām pasaule, veido savu apziņu pašapziņā, demonstrē un pilnveido spējas un morālās īpašības un kļūst par personību.
Diemžēl morālā nabadzība un ārējas uzvedības kultūras trūkums ir mūsu laika atšķirīga iezīme.
Klases stundas galvenie mērķi:
Paaugstināt skolēnu morālās apziņas līmeni par cilvēku savstarpējo attiecību problēmām;
Palīdzība savas iekšējās pasaules izzināšanā;
Iepazīstināt jauniešus ar daudzu cilvēces paaudžu morālo meklējumu pieredzi;
Apelēt pie Personīgā pieredze skolēniem, viņu jūtām un emocijām;
Veicināt sava viedokļa un vērtējuma paušanu, kas stimulē vērtību orientāciju veidošanos;
Iepazīšanās ar Rietumu kultūras piemēriem.
Studentiem jāzina:
Kulturālas uzvedības pamatnoteikumi sabiedriskās vietās, ģimenē, sadzīvē;
Pamatnoteikumi biznesa attiecības;
Pamatprasības priekš biznesa saruna;
Pamatprasības izskatam;
Etiķetes pamatnoteikumi.
Klases stunda ir veidota tā, lai tajā ietverti daudzi jautājumi, uz kuriem atbildot, skolēni mācās izteikt savu viedokli lielas auditorijas priekšā, pareizi izteikt savas domas, aizstāvēt savu viedokli, polemikā ar vienaudžiem un studentiem. skolotājs.
2. Galvenā daļa.
Nodarbības stundu skripts: "Etiķete un mēs."
Prezentētājs 1. Uzvedības kultūra- ir neatņemama pasaules civilizācijas sastāvdaļa, komponents vispārējā cilvēces kultūra.
Mūsu ikdienas komunikācija ģimenē, darbā, transportā, uz ielas, ar “draugiem” un “svešiniekiem” ir tā realitāte, kurā dzīvojam, ikdiena, par kuru reti domājam.
Prezentētājs 2. Cilvēks nevar dzīvot viens, un vajadzība pēc cilvēciskā kontakta ir īpaši spēcīga jauniešu vidū. Jaunuma meklējumi to saista ar daudzām saitēm un sakariem ar citu cilvēku dzīvi, sabiedrību kopumā. Caur sociālajiem sakariem un attiecībām jaunietis iepazīst apkārtējo pasauli, veido savu apziņu pašapziņā un kļūst par personību.
Vai ir kādi universāli noteikumi, kurus atzīst pilnīgi visi?
Prezentētājs 1.Šādu vienotu universālu noteikumu nav, bet ir vispārējs princips, uz kura tie balstās. Šis princips, tā sauktais « Zelta likums morāle", kas ir visu civilizēto tautu morālās uzvedības kritērijs.
Tautas un civilizācijas mainījās, bet “zelta likums” palika.
Tas skan šādi: "Tās citu darbības, kuras cilvēks nevēlas sev, kas ir nepatīkamas pašam, nedrīkst darīt citiem cilvēkiem."
Prezentētājs 2.“Zelta likuma” satura analīze ir viena no spilgtākajām tēmām ētiskās domas vēsturē. Senajā ētikā bieži var atrast argumentāciju par jautājumiem, kas pēc būtības ir ļoti tuvi “zelta likumam”, piemēram, ir zināms Sokrata prātojums, ka Labāk ir piedzīvot netaisnību, nekā to izdarīt.
Prezentētājs 1. Slavenais 18. gadsimta krievu rakstnieks Fonvizins domās iet tālāk, viņš rakstīja: ieliec par likumu nedarīt citiem to, ko vēlētos sev, kā arī darīt citiem to, ko vēlētos sev.
Šķiet, ka viss ir viegli un vienkārši: dari to, ko tev vajag, un viss būs labi, tomēr cilvēkā ir mūžīgs notiek cīņa starp "ko jūs vēlaties" un "kas jums ir nepieciešams un jādara".
Katra sabiedrība, katra sociālā grupa veido savu vērtību sistēmu, t.i. viņu “pareizās” uzvedības sistēma.
Lasītājs 1. Pirmās rokasgrāmatas par uzvedības noteikumiem, mācot, kā uzvesties, parādījās viduslaikos. Šie noteikumi tika saprasti kā standarta uzvedība. Katram pilsonim bija jāvadās pēc noteikta noteikumu kodeksa savā uzvedībā attiecībā uz varas iestādēm, baznīcu, mājsaimniecības locekļiem utt.
Šo uzvedības standartu sauc etiķete. No etiķetes zināšanām un prasmes uzvesties bieži bija atkarīga ne tikai karjera, bet arī galminieku un dažkārt pat pašu monarhu dzīve.
Galmā šim uzvedības standartam, pirmkārt, bija rituāla forma, kurai vajadzēja paaugstināt valdošo personu un nostiprināt šķiru šķelšanos sabiedrībā.
Etiķetes noteikumu pārkāpumu dēļ bieži tika traucētas diplomātiskās pārstāvniecības, uzliesmoja naids starp ietekmīgākajiem feodāļiem galmā, un tas varēja būt par iemeslu karam.
Prasības ievērot etiķetes noteikumus austrumu valstīs, īpaši Ķīnā un Japānā, bija ārkārtīgi stingras. Eiropiešiem, kas ienāca imperatora pilīs, bija jāiztur vairāki pazemojumi, lai tiktu pasniegti valdošajām personām. 17. gadsimta beigās un 18. gadsimta sākumā holandiešu tirgotāji sāka veidot tirdzniecības attiecības ar Ķīnu un Japānu, lai panāktu līgumu noslēgšanu par Eiropas preču apmaiņas un tirdzniecības atļauju. šīs valstis. Viens no šiem pienākumiem bija sistemātiska dāvanu pasniegšana valdošajai personai - šogunam, un šim nolūkam reizi gadā Nīderlandes tirdzniecības punkta direktoram un vairākiem viņa padotajiem bija jāierodas Tokijā un jāparāda sava lojalitāte un ziedošanās.
Vācu ārsts E. Kempfers aprakstīja līdzīgu misiju 1691.-1692.gadā: “... mēs, stundu stāvēdami, gaidījām, līdz imperators ieņēma savu vietu audienču zālē. Tiklīdz mūsu priekšnieks ienāca zālē, atskanēja skaļš sauciens: “Kapteinis Holands!”, kas bija zīme nākt tuvāk un dziļi paklanīties. Saskaņā ar norādījumiem viņš uz ceļiem, ar rokām atspiedies uz grīdas, rāpoja uz viņam atvēlēto vietu starp dāvanām, kas bija saliktas pareizā secībā, un kāpņu, uz kuras sēdēja imperators. Pēc tam, nepaceļoties no ceļiem, viņš noliecās tik zemu, ka pieskārās grīdai un, atrodoties tajā pašā pozā, nācās atkāpties kā krabis, neizrunājot ne vārda.
Etiķetes prasības bija tik sarežģītas, ka parādījās īpaši cilvēki, kuri zināja visas tiesas rituālu smalkumus - ceremonijas. Un viņi bija tik stingri, ka pat monarhiem nebija tiesību tos pārkāpt.
Labas manieres, kultūra, aristokrātija, pieklājība, prasme uzvesties sabiedrībā – to visu nemācīja visi, bet tikai daži izredzētie. Un labas manieres kļūst par pārākuma, apgaismības zīmi pretstatā parastu cilvēku rupjībai un vulgaritātei.
16.-17.gs. etiķete kļuva par laicīgas personas pazīmi. Tajā pašā laikā parādījās pirmās etiķetes rokasgrāmatas dažādas valstis, tostarp Krievijā. Viens no pirmajiem ir "Domostroy". Tā atspoguļo visu iepriekšējo dzīvi, kas apkopota noteikumu un instrukciju kolekcijā par to, kā “jādzīvo”. Tas, pirmkārt, ir cilvēka morālās uzvedības kopums. Ko darīt, bet ne kā darīt. Viņš māca:
Nezog
Nevajag melot
Neapmelo
Netiesājiet
Nelietojiet iedzeršanu
Nevajag ņirgāties
Nedusmojies ne uz vienu
Ar lielajiem esi padevīgs un paklausīgs
Ar mazākajiem un nožēlojamajiem – pretimnākoši un žēlsirdīgi
Prezentētājs 2. Laiks nestāv uz vietas. Progress vienmēr izpaužas cīņā starp jauno un veco. Pieklājības un kulturālas uzvedības noteikumi neizbēga no šī likteņa. Līdzās tīri formāliem noteikumiem, kurus ierobežoja laika rāmis un šķiru piederība, tika izstrādāti arī tie, kas izturēja savu laiku un kurus jaunās paaudzes pieņēma kā nepieciešamos noteikumus. cilvēku attiecību regulēšana. Un mums no pagātnes mantojuma jāizceļ tie racionālie graudi, kas savu vērtību saglabā līdz pat mūsdienām.
Prezentētājs 1. Pat neievērojot etiķetes noteikumus, katrs no mums kopējā masā varam identificēt kulturālu, izglītotu cilvēku, kura klātbūtnē automātiski vēlamies uzvesties cienīgi. Ikviens no mums spēj atpazīt nekulturālu, slikti audzinātu, nezinošu cilvēku, kuru parasti sauc par rūgu.
"... etiķetē ir rupjības jēdziens, tas ir viens no cilvēka, kas to nezina, netikumiem morāli. Bours nejūt otra cilvēka garastāvokli, viņš spēj ieliet sāli sirds brūcēs; skaļi klauvē netīrus zābakus, kur jums ir nepieciešams aizturēt elpu; uzlauzt durvis, kad nepieciešams klusi un nemanāmi tipināt prom no šīm durvīm; smejies, kad visi ir bēdīgi,” sacīja V. Suhomļinskis.
Prezentētājs 2. Ievērojot vispārīgās prasības, ir jāveido savs uzvedības stils. Bet šim stilam ir jāpauž cilvēka personība, nevis viņa vēlme izcelties. Cilvēkam ir ļoti svarīgi saprast, ka dzīve nav posms, un tāpēc dzīvē ir jābūt, nevis šķiet. “Būt” nozīmē būt pašam, kā liek tava pārliecība, paša sirdsapziņa, būt ar saviem trūkumiem un nopelniem.
Prezentētājs 1. Patiesi kulturāls cilvēks dzīvo pēc “būtības” principa, lai cik viņam tas būtu grūti, viņš vienmēr ir dabisks, uzvedas mierīgi, sevi neuzslavē vai nav liekulīgs, viņu neapmulsina sava pozīcija vai sociālais statuss sarunu biedrs. Gluži pretēji, tas, kurš cenšas “izrādīties”, pirmkārt, cenšas demonstrēt savu paša izdomāto “autoritāti”, “gudrākā un labākā” tēlu. Lai cik dīvaini tas pirmajā mirklī nešķistu, grūtāk ir tiem, kas dzīvē dzīvo pēc principa “būt”, turklāt grūtāk ar viņiem dzīvot un strādāt, jo godīgums, objektivitāte, drosmīgi spriedumi, neskatoties uz ... nav katra gaumei . Daudz vienkāršāk ir dzīvot blakus šaurprātīgam ģībonim, divkosīgam gļēvulim, atdarinātājam, kurš pats neko nevar un no citiem neko daudz neprasa.
Galu galā arī Seneka ticēja: "Mēs nevēlamies - tas ir iemesls, mēs nevaram - tas ir tikai attaisnojums."
Prezentētājs 2. Bet progresu virza tieši tie, ar kuriem ir grūti. Jāpiebilst, ka vairumā gadījumu viņi ir paškritiski, atbildīgi par savu rīcību, spējīgi šaubīties un būt kritiski gan pret savām, gan citu domām un rīcību. Tādu cilvēku laipnība un kultūra neparādās acīs, tā ir neredzama, jo tā ir viņu cilvēciskā būtība.
Labi audzināts cilvēks- tā nav tikai izglītība, ne tikai pareizie ieradumi, kas apgūti ģimenē, bet pirmām kārtām iekšējā kultūra, kuras pamatā ir pastāvīga, nepārtraukta pašizglītība un pašizglītība, cieņa pret otru cilvēku, vēlme būt saprātīgam, vārda labākajā nozīmē.
Bieži tiek uzdots jautājums: kuru vīrieti un kuru sievieti var saukt par skaistu? Tiek rīkoti un noteikti konkursi “Mis” un “Misters”. ārējie parametri daiļavas un smuki vīrieši, tiek demonstrēti paņēmieni un receptes bicepsu palielināšanai un vidukļa līniju samazināšanai, kāju pagarināšanai un ķermeņa apmatojuma saīsināšanai u.c. Konkurss beidzas, un tagad pirmais skaistulis vai izskatīgais vīrietis smaidos un foto un videokameru zibšņos sniedz interviju - nu ko?
Prezentētājs 1. Pazūd viss šarms – neviena doma, neviena gudri vārdi, smalki joki un parasta sirsnība. Mirklis spīdums ārējais standarts, kas ir iepriekš uzspiests skatītājam - tas arī viss. Tāpēc cilvēka skaistumā galvenais ir šarms, šarms kā ārējā izpausme iekšējais skaistums.
Burvīgs cilvēks noteikti ir gudrs, smalks, taktisks, viņš ir tikai viens no tiem, kas dzīvo pēc principa “būt”, nevis “izrādīties”, viņa skaistums slēpjas viņa dvēseles skaistumā.
A.P. rakstīja Čehovs: “Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām... Bieži vien es redzu skaistu seju un tādas drēbes, ka man reibst sajūsma, bet dvēsele un domas. - Mans Dievs! Dažreiz skaistā čaulā ir paslēpta dvēsele, kas ir tik melna, ka to nevar izdzēst ar balināšanu.
Prezentētājs 2. Ir vietā jautāt, kāpēc sabiedrībā joprojām ir tik daudz ārēji iespaidīgu manekenu, piesūcēju, sīkofantu utt.? Diemžēl pēc tiem joprojām ir liels sabiedriskais pieprasījums gan no atdarinātājiem un liekuļiem, kas sasnieguši oficiālus amatus, gan no augsta ranga ciniķiem. Cinisms, pat kombinācijā ar inteliģenci, zināšanām un uzvedības noteikumu ievērošanu, nav savienojams ar patiesas kultūras un audzināšanas jēdzienu. Galvenās cinisma izpausmes ir augstprātīga, nekaunīga uzvedība, klaja nicināšana pret vispārpieņemtām morāles un ētikas normām, necieņa pret cilvēku un sabiedrību kopumā.
Prezentētājs 1. Pie cinisma nonākt nemaz nav tik grūti: vispirms - narcisms, tad - narcisms, novests līdz cita viedokļa un vispār cita cilvēka noraidīšanai, tad - vienkārši netikums un tā apoteoze - cinisms.
Labi audzināta, augsti kulturāla, cēla cilvēka problēma ir lētticība apvienojumā ar neizpratni: kā gan citādi? Viņš nesaprot, kā var sadzīvot ar ķildām un ķīviņiem, kā var iztikt bez augstās literatūras un īstas mākslas, viņš nesaprot jēgu īstu darbu aizstāt ar atdarināšanu, nesaprot, kāpēc, lai grāda vai titulu, vajadzētu ķerties pie plaģiāta vai pseidozinātnes.
Uz ko balstās labi audzināta cilvēka uzvedība?
Prezentētājs 2. Pirmkārt, labi audzinātam cilvēkam ir vieglāk vēlāk vilties, ja viņš izturas ar cieņu, nekā sākotnēji nostājas pret visiem vai vairākumu.
Protams, viņš redz apkārtējo nepilnības un aprēķinus, taču ir nepieciešams ilgs laiks, lai pārliecinātu par negatīvajām īpašībām, jo pozitīvie principi cilvēkā viņam ir galvenais. Un šis ir otrais. Tas ir, labi audzināts cilvēks ir gatavs tam, ka cilvēkiem ir gan priekšrocības, gan trūkumi.
"Pieklājība un pieticība liecina par cilvēka patieso morāli," sacīja Honore de Balzaks.
Prezentētājs 1. Treškārt, labi audzināts cilvēks vienmēr ar savu uzvedību un rīcību centīsies nodrošināt labas attiecības starp kolēģiem. Tomēr patiesi godīgam cilvēkam nevajadzētu paciest rupjību, divkosību, stulbumu, augstprātību un viņam ir pienākums tos atspēkot. Bet šim noraidījumam vajadzētu apturēt ļaunumu, nevis to kūdīt, jābūt vērstam uz kļūdām un trūkumiem, nevis uz pašu cilvēku.
Uzvedības kultūra ir atkarīga ne tik daudz no vispārpieņemtu normu un noteikumu zināšanām, bet gan no rakstura iezīmēm, kuras katrai personai ir pienākums pārvaldīt.
"Uzvedība- "Tas ir spogulis, kurā katrs parāda savu patieso izskatu," rakstīja Džons Gēte.
Prezentētājs 2.Takts- viena no galvenajām šādām īpašībām, tās pamatā ir izpratne, ka citam cilvēkam var nebūt miers, ka kāds viņam var sagādāt nepatikšanas vai izraisīt naidīgumu. Taktisks cilvēks vienmēr ir gatavs saprast cita pārdzīvojumus un cenšas novērst iespējamo incidentu, viņš neizmanto (vismaz pirmos) paaugstinātos toņus, vēl jo mazāk rupjības.
Prezentētājs 1. Acīmredzama netaktiskums būtu demonstratīva sava naidīguma izrādīšana, taču būtu arī netaktiski pārmērīgi izgāzt savas simpātijas publiski. Pārmērīga zinātkāre ir netaktiska, īpaši, ja tā izpaužas spiegošanā un noklausīšanā. Taktisks cilvēks izliksies, ka nav pamanījis neveiklību, palīdzēs citam grūtā situācijā, nekad nemelos un nepļāpās. Par to ir īpaši nepieņemami smieties fiziskas invaliditātes un pāri problēmām, kas radušās ar kolēģi vai paziņu, pārrunā viņa personīgo dzīvi.
Prezentētājs 2. Kulturāls cilvēks ir neuzkrītošs, izrādot taktu, viņš vienmēr rēķinās ar apkārtējiem, bet nepielāgojas tiem.
Kulturāls cilvēks vienmēr izceļas ar pieklājību, kuras antipods ir rupjība. Pieklājīgs- nozīmē tādu, kas grib labu, nepieļaujot pat iespēju aizvainot otru.
Rupjums- būram raksturīgs, rupjība- zemiska narcisma izpausme, vēlme pazemot sarunu biedru, savaldības trūkums. Kad nav ko teikt, nav saprātīgu argumentu, spēlē apvainojumi, lāsti un neķītri izteicieni.
Prezentētājs 1. Labi audzināts cilvēks izceļas ar pieticību, kas noteikti ir apvienota ar prasīgumu pret sevi. Taču pieticībai nevajadzētu izpausties kautrībā, paša nenovērtēšanā, bailēs kaut ko pateikt, nespējā aizstāvēt savu pārliecību.
Kulturālam cilvēkam, būdams pieticīgs un taktisks, piemīt pašcieņas izjūta, kuras augstākā izpausme ir goda jēdziens. "Man ir tas gods" - šādi sevi cienoši cilvēki Krievijā novērtēja sevi visaugstākajā iespējamajā veidā. Šādam cilvēkam nav pieņemama zemiskā rīcība, viņa paša gods, mīļotās sievietes gods, Dzimtenes gods un cieņa viņam ir pāri visam un ekstremālos apstākļos - augstāks un dārgāks par pašu dzīvi.
"Pieklājība rada un izraisa pieklājību," sacīja Erasms no Roterdamas.
Prezentētājs 2. Izglītība sevī pozitīvas īpašības(un tāpēc spēcīga un burvīga personība) var būt tikai daudzšķautņaina un apvieno augstu morāli un prasīgumu, cieņu pret darbu un izglītību, mīlestību pret dzīvi un jebkādām tās izpausmēm, cieņu pret vecākajiem un sievietēm, mīlestību pret bērniem un vēlmi palīdzēt vājajiem. ; svarīga loma estētiskajai pašizglītībai ir nozīme, kas izpaužas kā skaistuma izpratnes spējas attīstība, nepieciešamība pastāvīgi sazināties ar literatūru, teātri, glezniecību, mūziku un citiem mākslas veidiem.
Augsti kulturāls un izglītots cilvēks vienmēr saskaras ar izvēles problēmu. Viņš ne tikai nebaidās, bet mudina sevi šaubīties un domāt par iespējamo dilemmu, pieņemot fundamentālu lēmumu viņa vietā - morālā problēma.
Prezentētājs 1. Atdarinātājam, ģībonim, nelietim, egoistam tādu problēmu nav - viņi vienmēr ir gatavi atdarināšanai, piesūkšanai, zemiskumam, viņi ir gatavi mīlēt tikai sevi. Tūlītējs ieguvums, pastāvīga sevis izdabāšana un nevēlēšanās risināt problēmas, kas balstītas uz augstām prasībām un paškritiku, atvieglo dzīvi. Bet galu galā no tā cieš visi un viss. Izpalīdzīgi cilvēki viņi nevar pilnībā realizēt sevi un savus nopelnus, cieš kopīgā lieta, un mazs cilvēks kļūst vēl mazāks, viņa personība tiek iznīcināta ne mazāk kā degradēta cilvēka personība. Ne velti daudzi cilvēku domu giganti vienmēr ir uzsvēruši, ka cilvēks, kurš apstākļu dēļ nokļuvis sociālo kāpņu apakšā, var saglabāt savu personību un cieņu, bet necilvēks un muļķis, kurš paceļas augšā. neiegūs šīs īpašības no sava amata. Pietiek atgādināt Tolstoja, Dostojevska, Puškina, Čehova, Gogoļa, Gribojedova, Gorkija varoņus.
Lasītājs 2. Jebkura komunikācija sākas ar ievadu un sasveicināšanos, kuras noteikumi ir vienkārši un acīmredzami no viedokļa visparīgie principi etiķete.
Lai satiktos vai iepazīstinātu, pietiek pateikt uzvārdu, vārdu, uzvārdu.
Vispārpieņemtās normas nosaka, ka vīrieši, vecumā vai amatā jaunāki, vispirms tiek iepazīstināti ar sievietēm, un tie, kas ir jaunāki pēc vecuma vai amata, ir vecāki. Gadījumā, ja īpašnieks iepazīstina ar viena dzimuma un vecuma cilvēkiem, viņam ir jāiepazīstina mazāk pazīstams cilvēks ar pazīstamāku, radinieks ar paziņu.
Radinieku attēlojumā ir vairākas pazīmes. Visi paziņas un draugi tiek iepazīstināti ar saviem vecākiem, pirmām kārtām ar mammām. Vispār, iepazīstinot kādu, ir vēlama pieklājīga uzrunas forma.
Iepazīstoties, vīrietis un jaunā meitene vienmēr stāv. Veicot ievadvārdus (kā arī sveicienus), jāveido acu kontakts, saglabājot draudzīgu sejas izteiksmi. Sieviete sniedz savu roku pirmā, vecākais jaunākajam, priekšnieks padotajam. Ikvienu paziņu ir ērti pavadīt ar vieglu paklanīšanos, bet bez pēkšņām, pretenciozām kustībām un īsu frāzi: “Ļoti jauki”, “Prieks iepazīties.” Jaunajiem paziņām vēlams pārmīt dažas frāzes, par šādas īsas sarunas iniciatore jābūt kādam vecākam pēc vecuma vai amata, vai sievietei.
Lasītājs 3. Noteikumi vienam otra un sabiedrības uzrunāšanai, tāpat kā jebkuri noteikumi, nav tukša formalitāte. Krievu valodā ir vispārpieņemts un elementārs uzrunāt sevi ar “Tu” un pēc vārda un uzvārda. Saukšana vārdā un patronīmā ir Krievijas raksturīga, nacionālā iezīme un īpatnība, tā ir cieņa ne tikai pret konkrēto personu, bet arī pret viņa vecākiem un visu ģimeni. Uzrunāšana “tu” ietilpst tajā pašā kategorijā. Jebkurai uzrunai jābūt pieklājīgai, tajā ir jābūt cieņai un izteiktai mierīgā tonī. “Tu” tiek izmantots, lai uzrunātu draugus un radus, taču šīs adreses izmantošana prasa taktiku un smalkumu. Formālā vidē nedrīkst izšķirt, un drīkst lietot tikai “jūs”. Pāreju uz “tu” bez savstarpības un vecākā atļaujas var pamatoti uzskatīt par mēģinājumu izrādīt pazīstamību vai pat pazemot; vismaz netaktiskuma un sliktas manieres izpausme būs acīmredzama. Sadarbojoties ar sievieti, “tu” ir pieļaujams tikai pēc viņas ieteikuma, un tad ļoti uzmanīgi, lai neradītu neveiklību un neskaidrības.
Ja esat tuvu draugu vai radu lokā, draudzīgā tonī saukt viņus vārdā būs diezgan piemēroti.
Krievu valodas daudzveidība šajā gadījumā nav noteikusi noteiktu, vienu uzrunas veidu, tāpēc par veiksmīgāko uzskatāma adrese pēc vārda un patronimitātes vai anonīmi formā: “vai drīkst...”, “atvainojiet...”, “esiet laipns ...”.
Uzvārdā var saukt gadījumos, kad ir acīmredzama atšķirība: skolotājs skolēnam, brigadieris strādniekam (pieredzējušam, pusmūža cilvēkam - labāk pēc vārda un patronimijas) utt. Sasveicināšanās etiķetes noteikumi ir līdzīgi apspriestajiem: jauniešiem vispirms jāsasveicinās ar vecākajiem, vīriešiem vispirms ir jāsasveicinās ar sievietēm, padotajiem – vadītāji, bet ienākošajiem – klātesošie.
Lasītājs 4. Sveiciens ir izteikts dažādas formas. Pirmkārt, tas ir mutisks vēlējums veselībai, labklājībai, labestībai, galvenokārt ar parastajām frāzēm: “Sveiki!”, “ Labrīt", utt. Otrkārt - rokasspiediens. Treškārt, vēl viena uzmanības izpausme - loks, cepures pacelšana.
Savā apsveikumā jāizvēlas konkrētajam brīdim un vietai atbilstoša forma, vienlaikus paužot cieņu un labo gribu. Sasveicinoties ir necilvēcīgi smēķēt, turēt roku kabatā vai turpināt runāt ar otru cilvēku. Sasveicinoties, sieviete vispirms sniedz roku vīrietim, vecākā – jaunākajam, vadītāja – padotajam. Rokasspiediens ir izplatīts sasveicināšanās veids, ko izsaka viens otra kratīšana labā roka.
Tam jābūt īsam, draudzīgam, ne pārāk stipram, ne nedzīvam. Vienmēr pirmais sveicinās, pat ja apdzen sieviete. Pirmais, kas iet garām, sveicina stāvošo.
Satiekoties pāriem, vispirms viena otru sasveicinās sievietes un tikai pēc tam vīrieši.
Sasveicināšanās, atsedzot galvu, ir skaista un iespaidīga, taču ne vienmēr piemērota. Īpaši nepiemēroti ir noņemt cepuri ziemā vai sliktos laikapstākļos.
Šķiroties tiek piemēroti tādi paši uzvedības standarti kā sasveicinoties.
Cilvēka kultūra galvenokārt nosaka viņa ārējās manieres.
"Labas manieres sastāv no maziem upuriem," sacīja Ralfs Emersons.
Cilvēkam, kā jau teicām, vienmēr ir jāapvieno vispārpieņemtās normas un savs stils, savas personības izpausme, nepārkāpjot pieļaujamo robežu. Gaitai jābūt gludai, pārliecinātai, uzsverot cilvēka figūras pilnību. Ja jūs ejat kopā, jums jāiet sinhroni un vienmērīgi. Jūsu uzvedībai vajadzētu uzsvērt labas manieres un iekšējo disciplīnu. Loks jāveic, gludi nolaižot galvu ar taisnu ķermeni, nolaistām rokām un taisnām kājām, kas novietotas kopā. Jums jāsēž taisni un vienmērīgi, bez šūpošanās vai elkoņiem. Jums ir nepieciešams apsēsties un piecelties, turot ķermeni taisni un neradot troksni vai nevajadzīgas kustības. Jebkādai neuzmanīgai pozai jābūt nepieņemamai arī plaši izplest kājas.
Lielākā problēma izraisa roku stāvokli. Ieteikumi ir vienkārši: pirkstiem jābūt kopā, ja iespējams; rokām jādod miers, nevis brīvība; Žestiem jābūt nepieciešamiem un skaidriem. Papildu, pievilcīgi žesti, piemēram, klikšķis, piesitiens, aplaudēšana uz pleca un, jo īpaši ne uz pleca, pogas vai aproces vilkšana, plaukstas vai elkoņa pagrūšana utt. nepiedienīgi un nepiedienīgi. Jūs varat iebāzt roku kabatā tikai tad, kad tas ir nepieciešams un priekš īsu laiku. Vislabāk ir atturēties no rādīšanas ar pirkstiem. Nav estētiski patīkami turēt rokas saliktas uz vēdera.
Jāsmejas, neaizvainojot klātesošos un nepievēršot viņu uzmanību. Jāmēģina klusi un klusi šķaudīt un klepot, neaizmirstot lietot kabatlakatiņu. Žāvāties noteikti ir nepieklājīgi. Ir nepiedienīgi “dižoties” ar saaukstēšanos, iesnām un klepu. Tas ir ne tikai nepieklājīgi, bet arī nehigiēniski. Ir vairāki veidi, kā izvairīties no apmulsuma par klepu un iesnām, tostarp dzerot pastilu, berzējot deguna tiltu, aizturot elpu utt. Starp citu, mūsu valstī ir pieņemts šķaudītājam teikt: “Svētī”, šajā gadījumā nevajag atvainoties, taču jāņem vērā, ka, pievēršot uzmanību jebkurai neveiklībai, arī šķaudīšanai, tu nostādiet sarunu biedru neērtā stāvoklī.
Lasītājs 5. Vispārīgi noteikumi Uzvedība attiecas uz gandrīz visiem dzīves gadījumiem, lai gan dažos gadījumos tiem ir noteikta interpretācija.
Vīrietim jālaiž sieviete pa priekšu, bet tur, kur viņai jāpalīdz un jāpadod roka, viņš izkāpj pirmais, piemēram, no transportlīdzekļa vai mašīnas; vīrietim pirmajam jāieiet tukšā vai nepazīstamā istabā, jāatver durvis, pirmajam jānokāpj pa kāpnēm.
Sieviete vienmēr atrodas pa labi no vīrieša, un vīrietis ir pa kreisi.
Vīrietis izrāda cieņu sievietei it visā: viņš nesēž, ja sieviete stāv (etiķetes smalkums ir tāds, ka jāstāv blakus sēdošai sievietei, ja vien viņa nelūdz apsēsties); nēsā visas viņas lietas, izņemot rokassomu.
"Runājot par pieklājību, labāk ir pārsālīt nekā par maz," rakstīja Servantess.
Precizitāte ir neaizstājama kultūras, īpaši biznesa, norma. Tam ir jāizpaužas visos biznesa dzīves aspektos: no ierašanās precīzi noteiktajā laikā līdz precīzai uzņemto saistību un doto solījumu izpildei.
Sarunā esi pieklājīgs, nepārtrauc sarunu biedru, neizjoko citus. Vecas anekdotes, joki, labi zināmi stāsti komunikāciju neizdaiļo.
Ja jums ir nepieciešams iet garām sēdošajiem cilvēkiem, piemēram, auditorijā, dariet to lēni, ar seju pret sēdošajiem. Sieviete apsēžas pirmā, pēc tam viņu pavadošais vīrietis. Gadījumā, ja eja starp rindām nav pietiekami plata, sēdošajam vīrietim ir jāpieceļas, lai palaiž garām staigājošo sievieti un, ja nepieciešams, vīrieti.
Atrodoties uz ielas, jums jācenšas saglabāt savu pieklājības un kultūras līmeni. Centieties uzvesties tā, lai nesagādātu neērtības un nepatikšanas citiem un pasargātu no tiem savu pavadoni.
Jums nevajadzētu iet pretī satiksmei, stumt vai pieskarties tiem, kas iet tuvumā. Soma vai portfelis jānēsā uzmanīgi (ja tas ir vienā rokā) starp jums un jūsu pavadoni.
Ir nepiedienīgi kustoties smēķēt, atskatīties uz garāmejošajiem cilvēkiem, vēl jo mazāk komentēt viņu izskatu. Ir ļoti nepiedienīgi ēst vai dzert, ejot. Saldējumu vajadzētu ēst arī stāvus, prom no satiksmes, un nekādā gadījumā nedrīkst ieiet transportlīdzeklī vai citā sabiedriskā vietā ar saldējumu.
Iela būs tīra un ērta tikai tad, ja visi, kas uz tās atrodas, uzturēs tīrību un kārtību.
Sabiedriskajā transportā mēģiniet nodrošināt vislabākos apstākļus veciem cilvēkiem, invalīdiem, sievietēm un bērniem. Var lasīt sabiedriskajā transportā, taču netraucējot citiem pasažieriem; Ir nekulturāli ieskatīties kāda pavadoņa avīzē vai grāmatā. Transportā ir nepieņemami ieņemt sēdvietas ar somām un čemodāniem vai pārvadāt priekšmetus un vielas, kas traucē citiem; Jums nevajadzētu labot kāda cita neveiklību un apspriest to.
Lasītājs 6. Cilvēks ir skaists ar savu intelektu, manierēm, audzināšanu, dabiski ārējie dati var tikai papildināt un uzsvērt šo iekšējo skaistumu. Bet nekāda ārēja skaistuma un pat bagāta iekšējā pasaule Paviršu, nevīžīgu cilvēku tie neglābs. Nekopti mati, netīras un saburzītas drēbes, taukainas saites un aproces, trūkst pogas, novalkātas kurpes ar caurumiem, nemazgāta ķermeņa “smaka” utt. Viņi jebkuru atgrūdīs uz ilgu laiku, ja ne uz visiem laikiem, un atstās vissliktāko iespaidu.
Cita starpā ļoti svarīgi ir savs stils, ko sauc par “savu seju” it visā, ieskaitot izskatu, apģērbu, frizūru un grimu. Neaizmirstiet, ka jums ir "jābūt", nevis "izrādīties". Katram cilvēkam ir jāzina savi trūkumi, savi specifiskas īpatnības un spēt tos paslēpt vai, ja nepieciešams, uzsvērt. Cilvēka galvenās uzvaras ir uzvaras pār sevi, pār saviem kompleksiem.
Ģērbjoties, izvēloties frizūru, kosmētiku, atceries - “...viņi tiek pavadīti pēc prāta,” jāizceļas nevis ar pretenciozitāti vai vulgaritāti, bet gan ar nevainojamu gaumi, pieklājību rīkošanā, pieklājību, smalkumu.
Jebkuram biznesa cilvēkam jāatceras, ka ar savu izskatu, apģērbu un manierēm viņš reprezentē ne tikai sevi, bet arī uzņēmumu un biznesu, ar kuru viņš nodarbojas. Kaitināt savu partneri, apmeklētāju vai klientu ar slikti izvēlētu uzvalku un neuzmanīgu izskatu, tas vismaz nav labākā metode strādāt.
Ir labi zināmi noteikumi, kas ir vienkārši, taču tiem ir lieliska ietekme. Šeit ir galvenie.
Jums vienmēr vajadzētu izskatīties kārtīgi un kārtīgi; visam pēc izskata jābūt atbilstošam.
Nav svarīgi, cik gari mati ir, svarīgi, lai tie būtu tīri un ķemmēti; Nav svarīgi, kā nagi tiek griezti, svarīgi, lai tie būtu tīri un kārtīgi apgriezti. Taču nevajadzētu publiski ķemmēt matus vai tīrīt nagus.
"Kleita gan atmasko, gan atmasko cilvēku," rakstīja Servantess.
Visvairāk kārtīguma trūkumu raksturo saburzīts uzvalks vai negludināts krekls, netīrīti apavi, netīra kaklasaite vai apkakle.
Ķelnei, tualetes ūdenim, dezodorantam un smaržām ir jāatsvaidzina, jāpiešķir smalks aromāts, īpašs šarms, nevis jānomāc citu ožas sajūta.
Galvassegai jābūt ansamblim ar mēteli, lietusmēteli, kažokādas apkakli, ņemot vērā frizūru, matu krāsu, galvas formu, augumu un citas figūras īpatnības. Neaizmirstiet par savu vecumu, taču tas nenozīmē, ka tas būtu jāuzsver.
Skaistākā seja ir gudra, glīta, dzīvām acīm un mierīgām sejas izteiksmēm. Galvenais noteikums - "Nav sīkumu" - ir ļoti svarīgs izskatam.
Tātad attieksmi pret cilvēku kā indivīdu estētiskā pievilcība nosaka tikai pirmajos komunikācijas brīžos. Kad cilvēki labāk iepazīst viens otru sazinoties un kopīgām aktivitātēm, iespaids par cilvēku, kas balstīts tikai uz izskatu, var vai nu apstiprināties, vai mainīties. Tas notiek tāpēc, ka kopīgās aktivitātēs cilvēki pilnīgāk atklāj savu būtību, savas stiprās un vājās puses. Turklāt mūsu attiecības sāk ietekmēt: profesionalitāte, sociālais statuss, attieksme pret cilvēkiem.
Lasītājs 7. Runājot par cilvēka izskatu, tiek domāts ne tikai viņa kārtīgums, šarms, fiziskais skaistums, bet arī spēja ģērbties atbilstoši modei un vecumam.
Kas ir mode?
“Mode ir īstermiņa standartizētas masu uzvedības forma, kas rodas spontāni konkrētajā sabiedrībā dominējošo noskaņojumu, gaumes un vaļasprieku ietekmē.
Darbojoties kā cilvēku komunikācijas regulators, mode ir unikāls tradīciju un paražu papildinājums, ko neoficiāli leģitimizē masveida ieraduma spēks un aizsargā sabiedriskās domas spēks,” savā vārdnīcā norādīja I.S. Con.
Tas nozīmē, ka mode ir universāla vajadzība un vispārēja interese par kaut ko, kas vairākumam rodas kā hobijs. Dažādiem cilvēkiem tas ir savādāk vecuma grupām un transformējas līdz ar vecumu un garšas iespējām.
Vai mums nepatīk mode?
Noteikti! Lai būtu labi ģērbies, nav jāseko modei. Turklāt mode ir ļoti mainīga un sniedz tikai vispārīgas vadlīnijas, un katram pašam jāizlemj, kas tev ir piemērots.
Neapšaubāmi, apģērbā, kā jau visā, ir nepieciešama mērenība.
“Samēra sajūta nav kaut kāds pelēks līdzeklis, kas neatstāj iespaidu. Tas ir precīzs sitiens mērķī. Kad vajadzēs, mēra sajūta pateiks: vajag daudz, vajag maz utt. Mākslas kritiķe I.A. Andrejeva.
Var piebilst: proporcijas izjūta ir spēja pareizi izvēlēties: cik krāsu, detaļu, apdari vienā apģērba gabalā būs skaisti, kā tos kombinēt utt. Ir svarīgi ņemt vērā vietu un laiku, vidi, situāciju, cilvēkus, ar kuriem jūs sazināties.
Gatavu recepšu nav, jo katrs cilvēks ir individuāls, katrs ar savu gaumi, savu mēra izjūtu, savu stilu.
Garša un mēra izjūta ļaus noteikt, kam un kur jāvalkā.
Papildus sekošanai modei ir nepieciešams arī uzturēt labā stāvoklī pašu ķermeni. Higiēna un sporta apģērbs ne tikai uzlabo izskatu, bet arī vairo pašapziņu un pievieno labu garastāvokli.
Ir pierādīts, ka cilvēks, kurš ir apmierināts ar savu izskatu, jūtas pārliecināts gan personīgajā, gan profesionālajā darbībā.
"Nav neglītu cilvēku, ir slinki cilvēki," saka sakāmvārds.
Šajā sakarā ir svarīgi atcerēties, ka apģērba kultūra, kuras pamatā ir jau pieminētais kārtīgums, tīrība, kārtīgums, vienmēr ir augstāka par modi.
Izvēloties frizūru, jāzina, ka tā ir atkarīga no matu krāsas un stāvokļa, figūras, sejas un galvas formas un gada laika.
Kabatlakats ir obligāts priekšmets arī vīriešiem. Labāk ir divi kabatlakatiņi: viens lūpu, deguna, pieres noslaucīšanai, otrs situācijām, kad pēkšņi nepieciešama tīra lupatiņa, piemēram, aizsvīdējušu briļļu noslaucīšanai. Karstā, smacīgā laikā labi, ja līdzi ir higiēniskās paketes; kopumā daudzos gadījumos dažas salvetes vienmēr var jums palīdzēt.
Prezentētājs 2. Katram sabiedrības loceklim ir pienākums ievērot spēkā esošos uzvedības standartus, kuru galvenie principi ir: cieņa pret citiem, cieņa pret vecākajiem un sievietēm, savas cieņas izpratne.
Uzvedības normas nosaka, kas ir vispārpieņemts un pieņemams sabiedrības locekļa rīcībā un kas nav. Vienoti un vispārpieņemti noteikumi nodrošina augstu attiecību un komunikācijas līmeni sabiedrībā.
Kulturāls cilvēks vienmēr zina un ir gatavs ievērot uzvedības pamatnormas, kamēr ir iekšēji pārliecināts par to nepieciešamību. Patiesi labi audzināts cilvēks uzvedas atbilstoši ne tikai oficiālās pieņemšanās, nelepojas ar izsmalcinātām manierēm, bet parāda savas labās manieres visniecīgākajās ikdienas darbībās.
Prezentētājs 1. Pieklājības, pieklājības un labas gribas noteikumu ievērošana jāveic dabiski, dabiski, bez izlikšanās un viltus pieticības.
Tie visi nav sīkumi, bet labas manieres, tā uzvedības kultūra, kas rūpējas par apkārtējiem cilvēkiem.
Tāpēc pasmaidīsim viens otram, izlīdzināsim neveiklību, pārtrauksim nepacietību un rupjību.
Prezentētājs 2. Pasmaidi ir universāls līdzeklis neverbāla komunikācija. Satiekoties smaids mazina pirmo minūšu piesardzību, veicina mierīgu, pārliecinātu komunikāciju un rada pozitīvu attieksmi.
Prezentētājs 1. Paskaties- tas ir pirmais solis ceļā pie sarunu biedra. Skatiens ir ļoti daiļrunīgs un pauž visdažādākās sajūtas un stāvokļus. Viņš var būt skarbs, dursts, laipns, dzīvespriecīgs, atklāts, naidīgs, sirsnīgs, jautājošs, klīstošs, atklāts.
Prezentētājs 1. Un mūsu runas beigās mēs piedāvājam vairākus D. Kārnegija uzvedības noteikumus, kuru ievērošana ļauj cilvēkiem jums patikt:
Prezentētājs 2. 1. noteikums: patiesi interesējieties par citiem cilvēkiem.
Prezentētājs 1. Noteikums 2. Smaids.
Prezentētājs 2. Noteikums 3. Atcerieties, ka cilvēka vārds viņam ir mīļākā un vissvarīgākā skaņa jebkurā valodā.
Prezentētājs 1. 4. noteikums: esi labs klausītājs. Mudiniet citus runāt par sevi.
Prezentētājs 2. 5. noteikums. Runājiet par to, kas interesē jūsu sarunu biedru.
Prezentētājs 1. 6. noteikums. Ieaudziniet sarunu biedrā viņa svarīguma apziņu un dariet to patiesi.
Prezentētājs 2. Līdz ar to uzvedības kultūrai veltītā klases stunda ir noslēgusies. Paldies par jūsu uzmanību.
3. secinājums.
Mērķis izglītojošs darbs ir vispusīgi harmoniskas veidošanās attīstīta persona vienlaikus radot vislabvēlīgākos apstākļus viņa spēju attīstībai, lai audzinātu aktīvai dzīvei, darbam, radošumam un tolerancei spējīgu pilsoni.
Izglītības darba uzdevums vidējās izglītības iestādēs ir turpināt tā īstenošanu izglītības process personība, veikta vispārizglītojošā skolā, brīvas, talantīgas, fiziski veselīgas, ar zinātniskām zināšanām bagātas, radošam darbam gatavas personības izglītība un attīstība darba aktivitāte un morālā uzvedība; gatavs sevis izzināšanai, pašnoteikšanās, pašrealizācijai un pašregulācijai.
Uzvedībā izpaužas cilvēka būtība, viņa rakstura īpašības, temperaments, vajadzības, uzskati, gaume, vēlmes. Tikai pēc savām darbībām mēs vērtējam savus iekšējos motīvus, domas un jūtas. Nosacīti runājot, uzvedība ir divu veidu: verbāla un reāla.
“Verbālā uzvedība ir mūsu izteikumi, viedokļi, spriedumi. Mēs dažkārt nepiešķiram pienācīgu nozīmi vārdiem, kas bieži tiek izrunāti aizkaitinājuma, noguruma brīdī vai vienkārši ejot apkārt - autobusu pūlī, rindā, veikalā.
Reāla uzvedība ir mūsu praktiskā rīcība un rīcība. Savā uzvedībā mēs parasti koncentrējamies uz noteiktiem noteikumiem, vadāmies pēc noteiktiem morāles principiem, kuriem pakārtojam savus centienus un darbības. Tomēr zināšanas par attiecīgajā sabiedrībā pieņemtajiem morāles standartiem ne vienmēr atbilst cilvēka uzvedībai. Bieži ir gadījumi, kad cilvēki zina morāles normas, bet savā uzvedībā tos neievēro. Tātad mūsu uzvedību nosaka tie morāles standarti un principi, kas regulē cilvēku attiecības sabiedrībā."
Ir zināms, ka kultūra ir visas cilvēces sasniegumu kopums ražošanas, sociālā, garīgā, estētiskā un fiziskā ziņā. Jebkuras kultūras pamatā ir cieņa pret indivīdu. “Kultūras uzvedība ir cilvēka uzvedība saskaņā ar normām, kuras konkrētā sabiedrība ir izstrādājusi un ievēro. Tās ir noteiktas manieres, pieņemti komunikācijas, uzrunāšanas veidi, kas it kā liek domāt, kā pareizi un skaisti uzvesties sabiedrībā, būt pieklājīgam un uzmanīgam pret vecākajiem, ar sievietēm un saprast, ko ir pieklājīgi darīt konkrētajā vidē. ”
Vispārējā kultūra paredz zināmu cilvēka erudīciju, vairāk vai mazāk plašu interešu un zināšanu loku, ārēju kārtīgumu, labo gribu, emocionālu atturību un, galvenais, augstu labvēlību. Panākumi jebkurā biznesā nav iedomājami bez verbālās etiķetes noteikumu ievērošanas. Komunikācijas kultūras pamatā ir cilvēka humāna attieksme pret cilvēku, mūsu individuālo lomu korelācija, salīdzināšana ar “mūžīgo”, fundamentālo garīgo, morālo vērtību pasauli, nevis tikai ar tām, kas pieņemtas “mūsu pagalmā”. ” vai “mūsu uzņēmumā” .
Mums jāstrādā pie runas kultūras, kas nosaka cilvēka izglītības līmeni. Personību mēs vēl nezinām, bet tagad cilvēks runā, un burtiski no pirmajiem teikumiem var noteikt, vai viņš ir kulturāls vai nē. Sarunas raksturu nosaka ne tikai runas vārdu krājums un gramatiskā uzbūve, jo svarīgs ir ne tikai paši vārdi, bet arī intonācija, ar kuru tie ir saistīti, aizskar un apvaino citus; . Paši vārdi, atkarībā no toņa, kurā tie tiek izrunāti, var nozīmēt un izteikt lūgumu un prasību, padomu un brīdinājumu. Tāpēc cilvēkiem ir jāmācās, jāsaprot un, galvenais, jāpilda komunikācijas “baušļi” komandā: jābūt pieklājīgam, savaldīgam, godīgam, nepazemot citu cieņu, neizmantot svešas neveiksmes savējiem. ieguvums, jo katra jaunieša dzīvē pienāk periods, kad svarīgs kļūst tas, kā viņu uztver citi. Viņš sāk pārvērsties Īpaša uzmanība uz sevi. Tā rezultātā cilvēkam veidojas vai jau ir izveidojies priekšstats par to, kas viņš vēlas būt, par ko viņš vēlas kļūt, uz kādu mērķi viņš tiecas. Balstoties uz savu dzīves pieredzi, viņš veido sev noteiktu ideālu personības tēlu un ar šādu kritisku pašsajūtu agri vai vēlu sapratīs, ka arī viņam ir jāuzlabo manieres saskarsmē ar apkārtējiem. Šī klases stunda ir veltīta visam iepriekšminētajam.
4. literatūra.
1. Bezrukikh M. Uzvedības noteikumi ikvienam. - M. Politiskās literatūras apgāds, 1998.g.
2. Volčenko L.B. Morāle un etiķete. - M. Zināšanas, 2004. gads.
3. Kamičeks. Es: Pieklājība katrai dienai. - M. Zināšanas, 2005. gads.
4. Kārnegijs D. Kā iegūt draugus. - M. Progress, 1998. gads.
5. Kuročkina I.N. Etiķete bērniem un pieaugušajiem. - M. Academia, 2001.
6. Mititello V.L. Biznesa cilvēka ētika un etiķete. - M. Centrs, 1996. gads.
Pieteikums
paziņojumi auditorijas veidošanai.
1. "Labas manieres sastāv no maziem upuriem."
R. Emersons.
2. “Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām...
A.P. Čehovs.
3. "Uzvedība ir spogulis, kurā ikviens parāda savu patieso izskatu."
4. "Cilvēki bieži domā, ka viņi ir dabiski, lai gan patiesībā viņi ir vienkārši slikti audzināti un rupji."
Larošfūka.
5. Pieklājība ir pirmais un patīkamākais tikums.
Džons Loks
6. Pieklājība ir mākslīgi radīts labs garastāvoklis.
Džefersons T.
7. Pieklājība un labas manieres ir absolūti nepieciešamas, lai izgreznotu citus tikumus un talantus.
Hēgels G.F.
8. Patiesa pieklājība ir labvēlīga attieksme pret cilvēkiem.
9. Nekas mums nemaksā tik dārgi vai netiek novērtēts tik dārgi kā pieklājība.
Migels de Servantess
Klases stunda par tēmu: "Etiķete un mēs"
Mērķis: apgūt ētikas pamatprasības uzvedībā un saskarsmē ar cilvēkiem, apgūt kulturālas uzvedības prasmes.
Veidlapa: Smadzenes - gredzens.
Lai organizētu un vadītu klases stundu, ir nepieciešams sadalīt klasi vairākās (4-5) komandās (katrā 6 cilvēki). Katra komanda izvēlas kapteini, sagatavojies
par šo tēmu vienas līdz divu nedēļu laikā.
Lai spēlētu spēli, jums ir nepieciešams:
- 6 krēsli ap diviem galdiem aplī; Gongs; hronometrs vai liels pulkstenis ar sekunžu rādītāju; rotaļlietas ar dažādām skaļām skaņām, lai jūs varētu
noteikt komandu atbilžu secību;
- Žūrija lēmuma pieņemšanai strīdīgiem jautājumiem un uzvarētāju apbalvošana.
- Jautājumi tiek pierakstīti uz atsevišķām kartītēm ar skaidru pareizo atbilžu formulējumu un saiti uz informācijas avotu.
Spēles noteikumi:
Spēle iet līdz sešiem punktiem;
Komandu secība spēlē tiek noteikta ar izlozes palīdzību;
Diskusijai tiek dota ne vairāk kā viena minūte;
Tiesības atbildēt tiek dotas komandai, kura pirmās minūtes laikā atskan skaņas signālu;
Uzvarētāja komanda spēlē ar nākamo komandu.
Jautājumu paraugi.
– Kā un kādos gadījumos var viens otru sveicināt?
(Pamāj, žests, rokasspiediens, vārds, apskāviens. Visbiežāk - "Sveiks"; mājiens un žests - satiekoties transportā, uz ielas salīdzinoši lielā attālumā; apskāvieni - u.c.
un tikšanās ar radiem vai tuviem veciem draugiem; gados vecs vīrietis var sveicināties, sēžot noliecot galvu.)
- Kurš jūs pirmais sveicina, ienākot istabā? (Ienākošais vienmēr tiek sveicināts pirmais, neatkarīgi no dzimuma un vecuma)
- Pabeidz frāzi: “Satiekot vecākus ģimenes locekļus ballītē, saimniece (saimniece) vispirms iepazīstina...” (… jaunas paziņas, ja viņi ir jaunāki par vecākiem).
- Kad mēs pirmo reizi satiekam cilvēkus, kuram vispirms vajadzētu sevi iepazīstināt (sieviete, vīrietis, jaunākais, vecākais, priekšnieks, padotais)? (Noteikums vienmēr ir spēkā:
vecākais sniedz roku jaunākajam, sieviete vīrietim, priekšnieks padotajam).
- Kuram uz ielas jāsasveicinās pirmajam: stāvošajam vai garām ejošajam? (Padodas garām)
- Istabā ienāk vīrietis un sieviete. Kurš ir pirmais? (Dāma vienmēr ienāk pirmā).
- Pārim jāiet uz teātri vai kino zāli uz vietu. Kurš iet pirmais? (Vīrietis meklē un ved uz vietu)
- Ja kavējat uz kino (teātri), kur jums jāsēž? Vai jums ir jāatrod sava vieta? (Jums jāsēž tuvākajās brīvajās vietās)
– Pāris kāpj augšā vai lejā pa kāpnēm. Kurš iet pirmais? (Augšā pa kāpnēm - vīrietis, lejā - dāma)
– Kam tiek dota priekšroka, iebraucot sabiedriskajā transportā vai izkāpjot no tā? (Pirmā ienāk (apsēžas) dāma, tad vīrietis, iziet - otrādi).
– Kurš pirmais, runājot pa telefonu, sveicina? (Zvanītājs iepazīstina ar sevi)
- Ja, runājot pa tālruni, negaidīti tiek pārtraukts savienojums, kam vajadzētu atzvanīt? (Zvanītājs)
- Kurā laika periodā jūs varat veikt tālruņa zvanus darba dienās un brīvdienās? (Darba dienās - 8.00-22.00, brīvdienās un svētku dienās - 09.00-23.00)
– Jūs atnācāt ciemos ar dāvanu un ziediem. Kā tos vajadzētu pasniegt? Ko dzimšanas dienas zēnam (īpašniekam) vajadzētu darīt ar dāvanu? (Ziedi tiek turēti kreisajā rokā, dāvana tiek pasniegta neiesaiņota (nevis avīzē) vai skaistā iepakojumā. Dzimšanas dienas cilvēkam (saimniekam) dāvana jāatver un jāskatās, kas tajā atrodas)
- Kā vīriešiem un sievietēm, un laulātajiem jāsēž pie galda? (Vīrietis ar vīrieti, sieviete ar sievieti, vīrs un sieva nesēž viens otram blakus)
Galda klāšana.
Galda manieres: vai vienas minūtes laikā jums vajadzētu pareizi sakārtot galda piederumus uz galda? Šķīvis, dakša, nazis, karote, glāze, glāze, salvete (trauki ir novietoti taisnā līnijā
un, atkāpjoties no galda malas vismaz 4-5 cm, novietojiet nazi pa labi no šķīvja ar asmeni pret šķīvi, karoti un dakšiņu pa kreisi ar izliekto pusi uz leju. Pa kreisi šķīvja priekšā novieto glāzi,
stiprajiem dzērieniem labajā pusē ir vīna glāze. Lina salvetes tiek novietotas, krāsaini dekorētas vai novietotas uz šķīvja)
- Kā jāēd maize un sviestmaizes? (Paņemiet maizi ar rokām un novietojiet uz salvetes vai speciāla šķīvja, apēdiet, sadalot mazos gabaliņos)
- Tev uz šķīvja ir vīnogas, ābols, apelsīns. Kā tos vajadzētu ēst? (Vīnogas ēd pa vienai ogai. Ābolu vēlams nomizot ar augļu nazi, sagriezt šķēlēs, jūs
sagriež centru un ēd mazās šķēlēs. Apelsīnu sagriež šķēlēs vai gredzenos, tos savukārt pārgriežot uz pusēm)
– Kas ir bufete? (Pieņemšana, kurā apmeklētāji var atkārtoti pieiet pie galdiņiem, uz kuriem tiek izlikti ēdieni, un, ja vēlas, izvēlēties sev tīkamāko.
kaislīgs. Piepildījuši šķīvi, viesi attālinās un dod iespēju citiem pieiet pie galda. Tad tos novieto uz krēsliem, atzveltnes krēsliem, dīvāniem)
- Kā viņi ēd konditorejas izstrādājumus, kūkas, pīrāgus? (Cepumu gabaliņus ēd, ar tējkaroti nolaužot nelielas porcijas. Kārtainās mīklas izstrādājumus un pīrāgus ēd, turot rokās)
– Kā bez vārdiem pateikt, ka esi pabeidzis ēst? Parādiet to (nazis un dakša krusteniski — pauze ēdienā, paralēli — maltītes beigas)
- No kura gala vajadzētu salauzt olu, lai to apēstu? (nav svarīgi, vienkārši ir ērtāk ar stulbu_)
- Pusdienu beigās, kā jūs pametat galdu? (Viņi pamet galdu kopā ar citiem, pateicoties saimniekiem un aizvelk krēslu aiz sevis)
Klases stunda “Etiķete. Etiķetes noteikumi.
Mērķi: iepazīstināt skolēnus ar uzvedības pamatnormām sabiedrībā, attīstīt spēju izskatīties cienīgi un justies pārliecināti dažādās dzīves situācijās atbilstoši uzvedības normām; attīstīt komunikācijas un analītiskās prasmes.
Klases stundas gaita.
Skolotājs: Puiši, šodien sākam sarunu par pieklājību, par zinātni, kas pēta pieklājību un cilvēku uzvedības likumus sabiedrībā. Etiķete ir franču vārds. Tas nozīmē uzvedības, ārstēšanas noteikumu kopumu, kas pieņemts noteiktās aprindās
Kas ir etiķete? Visi to zina:
Tas nav iespējams un tas nav iespējams. Kurš iebilst?
Mēs jokojām, draugi, par to nav šaubu
Tagad dosim nopietnu definīciju.
Bērni korī lasa vārdus “Etiķete ir cilvēka uzvedības noteikumi citu cilvēku vidū”.
Skolotājs: Kā sauc cilvēku, kurš zina etiķetes noteikumus un ievēro tos?
16. gadsimtā šādu cilvēku sauca par Vežu. Veža ir uzvedības noteikumu eksperte. Un šodien mūsu nodarbībā viesosies Veža (uz tāfeles ir piekārts Veža attēls).
Pirms mums ir karte - labirints . Pirms ieiešanas labirintā jāzina, ka ieiet ir viegli, bet iziet var tikai pēc noteikumu apguves. Katrai pieturai ir savas slepenās durvis, pa kurām tiks izlaists tas, kurš ir apguvis visus noteikumus un izpildījis uzdevumus. Nu, atveram pirmās durvis.
Pats pirmais pieklājības noteikums, ko atceramies no bērnības, ir sasveicināšanās.
Kādus apsveikuma veidus jūs zināt? Mēs ne vienmēr lietojam šos "burvju" vārdus, tāpēc dažreiz notiek tālāk norādītais.
"Lieta no skolas dzīve»
Draugi, lūk, katram gadījumam
Dzejoļi par vienu skolnieku.
Viņa vārds ir..., bet starp citu,
Mēs šeit to labāk nesauktu.
"Paldies", "labdien", "atvainojos" -
Viņš nav pieradis izrunāt
Vienkāršs vārds"Atvainojiet"
Mēle viņu nepārvarēja.
Viņš bieži ir slinks
Satiekoties sakiet: "Labdien!"
Šķiet, ka tas ir vienkāršs vārds.
Un viņš ir kautrīgs, kluss,
Un labākajā gadījumā “lieliski”
Tā vietā, lai pateiktu “sveiki”, viņš saka.
Un vārda "uz redzēšanos" vietā
Viņš neko nesaka.
Vai arī viņš atvadīsies:
"Nu, es esmu prom, čau, tikai..."
Viņš saviem draugiem skolā neteiks:
"Aļoša, Petja, Vaņa, Tolja."
Viņš zvana tikai draugiem:
“Aļoška, Petka, Vanka. Tikai."
Puiši, mēs to nevaram izdarīt šeit.
Pasaki viņa vārdu.
Mēs sniedzam jums godīgu brīdinājumu
Ka mēs nezinām viņa vārdu.
Bet varbūt viņš tev ir pazīstams
Un vai tu viņu kaut kur satiki,
Tad pastāsti mums par to,
Un mēs... Mēs jums pateiksim “paldies”.
Vienkāršākais vārds "sveiki" nozīmē: "Es tevi redzu, cilvēk! tu man patīc. Ziniet, ka es jūs cienu un vēlos, lai jūs pret mani izturētos labi. Es novēlu jums labu veselību, mieru, laimi. ”
Nosakiet, ar kādu noskaņojumu jūs nākat uz skolu (kartes visiem)
Mēs ar jums atvērām pirmās durvis un atcerējāmies, ka ir sveiciena un atvadu vārdi, kurus mēs vienmēr lietojam.
Šeit ir krēsls, viņi sēž uz tā,
šeit ir galds, viņi sēž pie tā,
šī ir skola, māja, kurā mēs dzīvojam,
šeit ir veikals, kur mēs ejam,
ceļš, transports, pastaigu celiņš,
mežs, upe, pļava, kur var atpūsties.
Nez, puiši, cik daudz jums ir jāzina, kā apsēsties un sēdēt uz krēsla? (Var analizēt vairākas metodes.
Uz krēsla jāsēž taisni, bet brīvi, nesasprindzinoties. Nedrīkst izstiept kājas tālu no krēsla, jo tas traucēs citiem. Nav jauki sēdēt, kājas nošķirtas;
Atvērsim otrās durvis un izlasīsim, kas rakstīts: "Cienot cilvēku, jūs cienāt sevi." Šī ir mūsu nodarbības galvenā ideja. Vai vēlaties turpināt savu ceļojumu?
Veža aicina pie galda, kurš prot pareizi uzklāt galdu? (šķīvis, krūze, karote, krūze, salvete). Spēle “Kā pareizi uzklāt galdu.
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– skatoties multfilmu karaoke par Vinniju Pūku
Kādu kļūdu pieļāva V-P?
Kā jums vajadzētu uzvesties pie galda?
Atvērsim trešās durvis?
Šī ir skola, māja, kurā mēs dzīvojam.
Šodien Veža piestāja pie mūsu skolas. Kā jūs domājat, ko viņš redzēja? .
Tagad mēģināsim paskatīties uz sevi no malas un izlabosim visas savas kļūdas. Lai to izdarītu, mēs atbildēsim uz šādiem jautājumiem.
1. Tu ienāci garderobē, tur ir daudz puišu. Tev blakus ir meitene. ko tu darīsi?
2. No rīta, tu ieej klasē. Klasē ir vairāki tavi draugi. Kā tu ieies klasē?
3. Starpbrīža laikā jūs nejauši uzduraties klasesbiedram. Ko jūs darīsiet šajā situācijā?
4. No rīta pa gaiteni pretī gāja tava skolotāja un nākamās klases skolotāja. Kā jūs sakāt sveiki?
5. Ja jūs vienu reizi sasveicinājāties ar skolotāju, vai jums ir jāsasveicinās vēlreiz?
6. Meitene tevi apsaukāja. Ko tu darīsi?
7. Tu redzēji, ka tavi klasesbiedri kaujas. Ko tu darīsi?
8. Jums tika lūgts uzstāties matīnē, bet jūs to nevēlaties. Ko tu darīsi?
9. – Jūs stāvat skolas ieejas priekšā, cilvēki nāk un iet, kuru laist cauri?
10. -Tu ar draugu ej pa skolas gaiteni, tuvumā grūst puikas, viens nokrīt, kāda ir tava reakcija?
Paskaties, mēs izgājām cauri labirintam, bet vai, jūsuprāt, mēs atcerējāmies visu par etiķeti? Par kādiem noteikumiem vēl nav runāts?
Nodarbības stundas kopsavilkums:
Ko jaunu uzzinājāt nodarbības laikā?
Tambovas reģionālais štats
budžeta izglītības iestāde
"Zherdev internātskola"
Meistarklase “Lavanda no krellēm”
Muravļeva I.S.
Žerdevka 2017
Meistarklase "Lavanda no krellēm"
Ziedi ir mūsu planētas rotājums. Visi viņus mīl. Neviena svinēšana nav pilnīga bez ziediem. Dažkārt mēdz teikt, ka ziedu neesamība liecina par garšas trūkumu.
Cilvēkam patīk kopēt visu, kas dabā ir skaists, tik ļoti cenšas atdarināt dabu, ka estētiskā uztvere no dzīvu un mākslīgu lietu apcerēšanas ir līdzīga. Šodien atkal ir atgriezusies mode no pērlītēm veidotiem mākslīgajiem ziediem. Tos izmanto ne tikai kleitas, uzvalka vai cepures apdarei. Ziedi ar pērlītēm tiek izmantoti skatlogu, sižetu un interjera dekorēšanai.
Mērķis Mans darbs ir lavandas darināšana no krellēm.
Es sev uzstādīju sekojošo uzdevumi:
Apgūt ziedu darināšanas prasmes un iemaņas.
Attīstīt radošumu un estētisko gaumi ziedu dekorēšanas aktivitātēs.
Izkopt neatlaidību, precizitāti un smagu darbu ziedu darināšanā.
Darba vietas organizācija
Pirms sākat, jums ir pareizi jāsakārto jūsu darba vieta, lai viss būtu pa rokai. Strādājot ar šķērēm, ir jāatceras drošības pasākumi. Darbs ar mazām pērlītēm nogurdina acis, tāpēc vislabāk ir strādāt pie galda dienasgaismā. Ja apgaismojums nav pietiekams, ieslēdziet gan griestu lustru, gan galda lampu. Galda lampai jābūt blāvai matētai spuldzei ar jaudu ne vairāk kā 40 W. Pretējā gadījumā gaisma padarīs acis apžilbinātas, un mēs nevis samazināsim redzes orgāna slodzi, bet gan palielināsim. Elektriskā apgaismojuma trūkums ir tāds, ka tas rada lielu atspīdumu, jo krelles ļoti labi atstaro gaismu, un ar mākslīgo apgaismojumu tiek izkropļota krāsu shēmas uztvere. Jānovietojas tā, lai ēna nekristu uz darba virsmas. Jums ir jāsēž ērti, lai mugura nenogurtu un kakls nekļūtu stīvs, un darbs ritētu vieglāk un ātrāk.
Ja darba vieta ir pareizi organizēta, darbs būs viegls un patīkams.
Pērļošana ir process, kas prasa milzīgu acu piepūli. Protams, maz ticams, ka šis fakts pozitīvi ietekmēs redzes orgānu stāvokli, nesniedzot tiem palīdzību no ārpuses. Biežāk jāpaņem pārtraukumi darbā, lai nesabojātu redzi, kā arī jāveic acu vingrinājumi.
Vingrošana acīm
Sākuma pozīcija - sēžot uz krēsla. Lēnām virziet skatienu no grīdas uz griestiem un muguru (galva nekustīga) - 8-12 reizes;
Sākuma pozīcija - sēžot uz krēsla. Lēnām virziet skatienu no labās puses uz kreiso un atpakaļ - 8-10 reizes.
Sākuma pozīcija - sēžot uz krēsla. Apļveida kustības acis vienā un tad citā virzienā - 4-6 reizes.
Sākuma pozīcija - sēžot uz krēsla. Veiciet biežu mirgošanu 15–30 sekundes.
Raugoties uz rokdarbiem atpūtušām acīm, ir vieglāk saskatīt kļūdas un novērtēt nopelnus.
Materiāli:
Stieples Nr.3, bieza stieple, krelles, šķēres, ģipsis, diegs, apakštase ar krūzīti.
Progress
Lavandas zieds ir izgatavots cilpās.
Paņemiet stiepli Nr.3 un nogrieziet apmēram 1 m gabalu. Mēs atstājam asti no stieples sākuma 10-15 cm garumā, tā būs centrālā ass. Mēs savācam 9 krelles un saliecam tās cilpā. Vads tika savīti zem cilpas 1-2 reizes.
Mēs savācam 7 krelles stieples garajā galā un atkal izveidojam cilpu. Mēs pieliekam tos pēc iespējas ciešāk līdz pirmajai cilpai. Atkal pagrieziet vadu zem otrās cilpas. Mēs veicam otro cilpu tieši uz ass. Mēs izgatavojam trešo un visas nākamās cilpas tieši tādā pašā veidā kā pirmās divas. Cenšamies tās sakārtot aplī, veidojot mīkstu, racionālu ziedkopas formu. Kopumā veidojam cilpas no 7 krellēm, 12-15 gab.
Tagad mums ir jāpaplašina ziedkopa. Lai to izdarītu, nākamajās cilpās mēs ņemsim 9 krelles un ieskrūvēsim tās tikpat cieši aplī. Kopumā es izveidoju apmēram 25 cilpas pa 9 pērlītēm uz ziedkopas bija tikai apmēram 40 cilpas, bet jūs izlemjat, kura jums patīk vislabāk. Mana lavandas ziedkopa izrādījās 4 cm augsta, bet tas nav standarts, var (un vajag) variēt - viena ziedkopa lielāka, otra īsāka. Ziedkopas pašā apakšā es to pabeidzu ar trim cilpām pa 11 pērlītēm katrā, tas palīdzēja noapaļot formu. Kopumā uztaisīju 11 ziedkopas.
Lavandai ir nepieciešams aust 5 lapas katrā. katrai filiālei. Es taisīšu tos vienkāršā paralēlā pinumā ar ātrumu 1-2-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-2-1 un arī dažāda garuma.
