Saskaņā ar apjoma elementu raksturu jēdzieni tiek sadalīti. III

Pamatojoties uz satura pazīmju raksturu, tiek izdalīti šādi jēdzienu veidi:
1. Pozitīvie un negatīvie jēdzieni. Pozitīvi ir tie jēdzieni, kuru galvenajā saturā atrodamas tikai pozitīvas pazīmes. Tie atspoguļo objektu klātbūtni ar jebkādām īpašībām, īpašībām utt. Piemēram: "noziegums ir sociāli bīstama darbība, ko paredz Kriminālkodekss." Negatīvie jēdzieni ir tie, kuru galvenais saturs satur vismaz vienu negatīvu pazīmi. Tiem ir raksturīgs tas, ka objektos nav nekādu īpašību, īpašību utt. Piemēram, jēdziens “autokrātija”, kas satur atribūtu “patiesi reprezentatīvu institūciju trūkums”, ir negatīvs.
2. Absolūtie un relatīvie jēdzieni. Absolūtie jēdzieni ir tie, kuru galvenais saturs satur tikai zīmes-īpašības (“kvadrāts ir taisnstūrveida, vienādmalu četrstūris”). Relatīvs - jēdzieni, kuru galvenajā saturā ir vismaz viena atribūta saistība (“parādnieks”, “kreditors”, “brālis”).
Pēc apjoma elementu skaita jēdzieni tiek iedalīti tukšos un netukšos. Tukši jēdzieni ir tie, kuru apjoms ir tukša kopa, t.i. nesatur nevienu elementu. Tie ietver: jēdzienus, kuriem ir fantastisks (mitoloģisks) raksturs ("kentaurs", "nāra"); jēdzieni, kas tika izvirzīti kā zinātniski vai tehniski jēdzieni, bet zinātnes un tehnikas attīstības gaitā tika atklāta to neatbilstība (“ mūžīgā kustības mašīna"); jēdzieni par idealizētiem objektiem, kuriem zinātnē ir palīgloma (“ideālā gāze”, “absolūti melns korpuss", "ideāls stāvoklis"); reāli neesošā, bet iespējamā (“citplanētieši”, “nepārējā civilizācija”) jēdzieni. Netukši ir jēdzieni, kuru tilpumā ir vismaz viens elements (“pilsēta”, “kosmiskais ķermenis”). Jēdzienu dalījums tukšajos un netukšajos zināmā mērā ir relatīvs, pirmkārt, pateicoties robežu plūstamībai starp esošo un neesošo. Tas, kas dažos apstākļos nepastāv, var kļūt par pastāvošu citos un otrādi.

Saskaņā ar apjoma elementu raksturu jēdzieni tiek iedalīti šādos veidos:
1. Korelatīvie un nerelatīvie jēdzieni. Korelatīvajos jēdzienos viens objekts paredz cita esamību un bez tā nav iespējams (“vecāki”, “bērni”, “skolotājs”, “skolēns” utt.). Nerelatīvos jēdzienos tiek uztverts objekts, kas zināmā mērā pastāv neatkarīgi, “atsevišķi” no citiem (“daba”, “augs”, “dzīvnieks”, “cilvēks” utt.).
2. Kolektīvie un nekolektīvie (atdalīšanas) jēdzieni. Kolektīvie jēdzieni ir jēdzieni, kuru apjoma elementi paši veido viendabīgu objektu kopas (piemēram, “pūlis”, “bibliotēka”). Viena no kolektīvo jēdzienu iezīmēm ir tāda, ka tos nevar attiecināt uz katru konkrētās klases priekšmetu: viena grāmata nav bibliotēka, viens cilvēks nav pūlis. Sadalošie jēdzieni ir tie, kuru tilpuma elementi neatspoguļo viendabīgu objektu kopas. Šādu jēdzienu ir vairākums (piemēram, “koks”, “persona”, “students”, “krēsls”, “loģika”). Jēdzienu dalīšanas īpatnība ir tāda, ka tie attiecas ne tikai uz objektu grupu kopumā, bet arī uz katru atsevišķo šīs grupas objektu. Piemēram, “koks” ir visa koku kolekcija kopumā un katrs konkrēts koks atsevišķi - bērzs, priede, ozols utt.
3. Konkrēti un abstrakti jēdzieni. Konkrēti ir jēdzieni, kuru darbības jomas elementi ir objekti un parādības, kurām ir relatīvi neatkarīga eksistence (“krēsls”, “ēna”, “mūzika”, “noziegums”). Abstrakti ir jēdzieni, kuros tiek uztvertas objektu īpašības vai attiecības starp objektiem, kas neeksistē neatkarīgi, bez šiem objektiem: “taisnīgums” (piemēram, sabiedrība), “baltums” (piemēram, papīrs), “piesardzība” (par piemēram, cilvēks).

Jēdzienu veidu zināšanām ir ievērojama praktiska vērtība, tās ir svarīgas atsevišķu apgalvojumu nozīmju izpratnei, kā arī nozīmes izteiksmes precizitātes nodrošināšanai, kas ir būtisks loģiskās domāšanas kultūras aspekts.

Jēdzienus var iedalīt tipos, pamatojoties uz:

• 1) pēc noteiktiem tilpuma raksturlielumiem;
• 2) jēdzienā vispārināto objektu raksturs;
• 3) saturā iekļauto pazīmju raksturs.
• 1. Pēc apjoma jēdzieni tiek sadalīti tukšos un netukšos.

Tukšs (vai jēdzieni ar nulles skaļumu) ir jēdzieni, kuru darbības joma neietver vienu objektu (parādību, notikumu). Piemēram, jēdzieni “kentaurs”, “apaļais kvadrāts” ir tukši jēdzieni, jo patiesībā mēs neatradīsim nevienu objektu, kam būtu atribūts “būt kentauram”, “būt apaļam kvadrātam”. Tiek nošķirti faktiski un loģiski tukši jēdzieni.

Praktiski tukšs ir jēdziens, kas apzīmē patiešām neesošus objektus, t.i. ja prece faktiski neeksistē X ar šo īpašību Ak). Piemēram: “perpetual motion machine” utt.

Loģiski tukšs ir jēdziens, kura loģiskais saturs ir pretrunīgs. Piemēram: “sociāli nekaitīgs noziegums”, “krustojošas paralēlas līnijas” utt., t.i. Ja Ak) ir loģiski pretrunīgs objektu raksturojums X.

Faktiski jēdzieni, kas nav tukši, savukārt tiek iedalīti vispārīgajos un vienskaitlī.

Ģenerālis tiek saukti par jēdzieniem, kuru faktiskajā tvērumā ietilpst divi vai vairāki viendabīgi objekti (parādības, notikumi). Piemēram: jēdziens “pilsēta” ir vispārīgs, jo uz Zemes esošo pilsētu skaits ir vairāk nekā divas. Vispārīgie jēdzieni ir sadalīti reģistrācijā un nereģistrācijā.

Reģistrētāji Viņi sauc jēdzienus, kuros var saskaitīt un reģistrēt (vismaz principā) tajā iedomājamo objektu skaitu. Piemēram, “Krievijas pilsētas”, “M. A. Šolohova darbi”.

Tiek saukts vispārīgs jēdziens, kas attiecas uz nenoteiktu objektu skaitu nereģistrējas. Piemēram, “šahists”, “persona” utt. Tādējādi jēdziens “šahists” ietver visus pagātnes, tagadnes un nākotnes šahistus.

Vientuļa ir jēdzieni, kuru faktiskais apjoms ietver tikai vienu priekšmetu (parādību, notikumu). Piemēram, jēdziens "visvairāk liela pilsēta pasaulē" ir unikāla, jo īpašums "būt lielākajai pilsētai pasaulē" var piederēt vienam objektam. Šajā procesā kognitīvā darbība dažkārt rodas domstarpības, mēģinot atrisināt jautājumu par to, vai dotais jēdziens ir vispārīgs vai vienskaitlis konceptā iedomājamo objektu rakstura dēļ, piemēram, jēdzieni “ūdens”, “mīlestība”, “kustība”, “materija” ”.

Šādos gadījumos ir jāizmanto šāds noteikums: jēdziens ir vispārīgs, ja tā ietvaros var izdalīt noteiktus objektu veidus. Tādējādi jēdziena “mīlestība” ietvaros izšķir: “jaunības mīlestība”, “pusmūža mīlestība” utt.

Vēl vienkāršāk ir atrisināt domstarpības šī jautājuma risināšanā, ja ir iespējama koncepcijā iedomājamo objektu individualizācija. Piemēram, jēdziens “varonība” ir arī vispārīgs, jo mēs varam runāt par A. Matrosova, A. Gagarina u.c. varonību.

Starp vispārīgiem jēdzieniem īpašu vietu ieņem universālie jēdzieni.

Universāls tiek saukti jēdzieni, kuru apjomi sakrīt ar Visumu (ģints) šo koncepciju. Piemēram, kvadrātu Visumā (ģintī) šāds jēdziens būtu, piemēram, jēdziens “kvadrāts ar vienādām malām”. Šeit īpašā atšķirība - "visu pušu vienlīdzība" - ir raksturīga visiem laukumiem kopumā.

Neuniversāls jēdzienus sauc, ja to apjomi neizsmeļ dotā jēdziena Visuma (ģints) apjomus. Piemēram, "plēsējs, kas dzīvo uz zemes". Plēsoņu Visumā (ģintī) šis jēdziens nebūs universāls, jo īpašā atšķirība - “dzīvošana uz zemes” - nav raksturīga visiem plēsoņu veidiem un neizsmeļ visu vispārīgā jēdziena “plēsējs” darbības jomu. .

2. Pēc vispārināmo objektu būtības jēdzieni tiek iedalīti kolektīvajos un nekolektīvajos.

kolektīvs jēdzienu sauc, ja katrs tā elements pats par sevi reprezentē viendabīgu objektu kopu. Piemēram, “studentu grupa”, “mežs”, “futbola komanda”. Kolektīva jēdziena saturu nevar attiecināt uz katru atsevišķu elementu, kas iekļauts tā darbības jomā, tas attiecas uz visu elementu kopumu. Piemēram, studentu grupas (kopā studējošo studentu grupas) būtiskās īpašības neattiecas uz katru atsevišķu studentu grupas dalībnieku. Kolektīvie jēdzieni var būt vispārīgi un individuāli. Piemēram, jēdziens “mežs” ir vispārīgs, un jēdziens “Brjanskas mežs” ir individuāls.

Sadalīšana ir jēdziens, kura apjoma elementi attēlo viendabīgu objektu kopu. Piemēram, “persona”, “krēsls”, “noziegums” utt.

Spriešanas procesā vispārīgi jēdzieni var izmantot kolektīvā un separātiskā nozīmē.

Ja apgalvojums attiecas uz visiem klases objektiem, ņemot tos vienotībā, un nav attiecināms uz katru klases objektu atsevišķi, tad šādu jēdzienu lietojumu sauc par kolektīvu.

Ja apgalvojums attiecas uz katru klases objektu un ir piemērojams visiem klases objektiem, kas ņemti to vienotībā, tad šādu jēdziena lietojumu sauc par dalošo.

Piemērs.

"Visi vīrieši ir mirstīgi."

Izsakot domu “Visi cilvēki ir mirstīgi”, mēs lietojam jēdzienu “cilvēki” šķeldošā nozīmē, jo šis apgalvojums attiecas uz katru cilvēku. Paziņojumā " Vidējais ilgums dzīve Krievijā ir 70 gadi" - kolektīvā nozīmē, jo tas nav attiecināms uz katru Krievijas iedzīvotāju atsevišķi, jo individuālais dzīves ilgums var būt vairāk vai mazāks par 70 gadiem un dažos gadījumos var sakrist ar šo apgalvojumu.

Loģiku neinteresē paši skaitļi. Piemēram, mēs nenošķirsim jēdzienus, kuru apjoms satur 5 elementus un 7 elementus. Ir bezgalīgi daudz naturālu skaitļu, un mūsu mērķis nav atšķirt bezgalīgi daudzus jēdzienu veidus. Tāpēc mēs apsvērsim skaitļus, starp kuriem ir skaidri redzama kvalitatīva robeža. Pirmā robeža ir starp nulli un skaitļiem, kas lielāki par nulli. Saskaņā ar to jēdzieni pēc tilpuma elementu skaita tiek sadalīti tukšs Un nav tukšs.

Tukšsir jēdziens, kura apjoms ir tukša kopa, t.i. nesatur nevienu viens elements.

Piemērs. Perpetuālā kustības mašīna, apaļš kvadrāts, sirēna, Pegazs- tie visi ir dažādi tukšu jēdzienu piemēri. Pievērsiet uzmanību jēdzieniem " mūžīgā kustības mašīna"Un" apaļš kvadrāts" Abu jēdzienu tvērumā nav viens objekts, bet gan tas, cik atšķirīgi tie nepastāv. Apaļš kvadrāts jūs pat nevarat iedomāties (ja neticat, pamēģiniet!), bet mūžīgā kustības mašīna ir iespējams ieņemt, bet to aizliedz pirmais termodinamikas likums, tas dabā nepastāv.

Nav tukšsir jēdziens, kura darbības joma ietver, vismaz viens elements.

Netukšo jēdzienu kopā var novilkt vēl vienu kvalitatīvu robežu starp jēdzieniem, kuru tvērums satur tieši vienu elementu, un jēdzieniem, kuru tvērums satur vairāk nekā vienu elementu. Saskaņā ar to mēs nošķirsim jēdzienus vientuļš Un ģenerālis.

Vientuļasauc par jēdzienu, kura darbības joma ietver tieši viens elements.

Ģenerālisir jēdziens, kura darbības joma ietver vairāk nekā viens elements.

Piemērs . « Mēness», « pirmais Krievijas prezidents», « pirmais kosmonauts" - atsevišķi jēdzieni. " Zemes satelīts», « prezidents», « astronauts" - vispārīgi jēdzieni.

Tādējādi pēc apjoma elementu skaita mums ir šāda jēdzienu klasifikācija:

III. Jēdzienu veidi, kas atšķiras pēc apjoma elementu rakstura.

A) Kolektīvs un šķeļošs.

Praksē šī ir vissvarīgākā atšķirība starp jēdzienu veidiem, bet darbības metodes ar jēdzieniem ir tieši saistītas ar šo tipu identificēšanu. Šāda veida jēdzieni attiecas tikai uz ģenerālis jēdzieni. Atsevišķi (un, protams, tukši) jēdzieni nevar būt ne sadaloši, ne kolektīvi.

Jēdziena tvēruma elementi var būt divu veidu: 1) tie var būt atsevišķi objekti, 2) tie paši var būt objektu kopas. Saistībā ar šo iedalījumu izšķir divu veidu jēdzienus:

kolektīvsir jēdziens, kura tilpuma elementi paši veido viendabīgu objektu kopas.

Piemērs . Kolektīvie jēdzieni ietver: " pūlis", jo jēdziena "pūlis" darbības jomas elementi ir atsevišķi pūļi, kas, savukārt, sastāv no viendabīgiem objektiem – cilvēkiem; " bibliotēka" - tā kā apjoma elementi ir abi jēdzieni atsevišķas bibliotēkas, kas, savukārt, sastāv no viendabīgiem priekšmetiem – grāmatām; parlaments, komanda, zvaigznājs, flote utt.

Sadalīšanasauc par koncepciju, apjoma elementiem kas neatspoguļo viendabīgu objektu kopas.

Piemērs . Lielākā daļa jēdzienu ir šķeltnieciski. Cilvēks, students, krēsls, noziegums– sadalot jēdzienus.

Galvenā iezīme, kā rīkoties ar šķeļošiem un kolektīviem jēdzieniem, ir tāda, ka tie ir jāārstē tas pats. Mūsu uztveres jēga ir vienmēr to apzināties O patiesībā ir elements kolektīvo jēdzienu apjoms, un kas – sadalošie jēdzieni. Koncepcijā " bibliotēka“Koncepcijas tvēruma elements nav grāmatas, bet gan bibliotēkas. Ja viņi saka, ka bibliotēka ir applūdusi, tas nenozīmē, ka katra grāmata gāja bojā ūdenī. Jēdziena darbības jomas elements " sociālā šķira"nav atsevišķi cilvēki - buržuji, zemnieki vai strādnieki, bet gan lielas cilvēku grupas. Un tāpēc, ja viņi jums saka, ka kaut kas ir tādas un tādas šķiras interesēs, tas nenozīmē, ka tas ir katra strādnieka, buržuā, zemnieka interesēs. Tas, ka pulks tika sakauts, nenozīmē, ka tika nogalināts katrs karavīrs vai virsnieks. Jums arī jāapzinās, ko skaitīt sējuma daļa tādi poniji. Piemēram, daļa no jēdziena darbības jomas " universitāte"ir tas vai tas daudzas universitātes, nevis noteiktas universitātes fakultātes. Šeit jāatceras agrākā atšķirība starp ģints un sugas attiecībām un daļas un veseluma attiecībām.

Tomēr grūtības ar “kolektivitātes” fenomenu ar to nebeidzas. Fakts ir tāds, ka daudzus jēdzienus var izmantot gan sadalošā, gan kolektīvā nozīmē. “Mūsu valsts pilsoņi atbalsta privātīpašuma ideju” nenozīmē, ka katrs valsts pilsonis atbalsta šo ideju. Pēc šī paziņojuma autora domām, mūsu valsts pilsoņi vispār atbalstīt šo ideju. Šeit jēdziens “mūsu valsts pilsoņi” tiek lietots kolektīvā nozīmē. "Mūsu valsts pilsoņiem ir pienākums ievērot likumu" - tas attiecas uz šo paziņojumu visiem pilsonis, t.i. jēdziens “pilsoņi” šeit tiek lietots šķeļošā nozīmē.

b) Abstrakts un konkrēts.

Šis jēdzienu dalījums tipos ir vissvarīgākais filozofiski. Mēs jau esam apskatījuši vārdu “abstrakcija” un atklājuši, ka tas nāk no latīņu vārda, kas nozīmē “novērst uzmanību”. Ko un no kā mēs novēršam abstrakcijas aktā? Atbildi uz šo jautājumu piedāvā mūsu ontoloģija. Pasaulē ir objekti, kuriem ir īpašības un starp kuriem ir attiecības. Abstrakcijas aktā mēs abstrahējam, atdalām īpašumu no objekta vai attiecības no objektiem, kuriem tie ir raksturīgi. Īpašību un attiecību apsvēršana pašas par sevi, neatkarīgi no objektiem, kuriem tie pieder vai uz kuriem tie attiecas, ir raksturīga iezīme abstraktā domāšana. Jebkura domāšana, kas izliekas, lai vispārinātu savus secinājumus, ir abstrakta. Ja mēs pieņemam dažus patiesus spriedumus par īpašībām vai attiecībām pašām par sevi, neatkarīgi no objektiem, kuriem tie pieder vai uz kuriem tie attiecas, tad mēs izdarām patiesus spriedumus par visiem šiem objektiem. Tieši tāpēc zinātniskā domāšana vienmēr ir abstrakts.

Šī abstrakcijas izpratne palīdz mums saprast, ko nozīmē abstrakti un konkrēti jēdzieni.

Abstraktstiek saukti par jēdzieniem, apjoma elementiem kas ir īpašības vai attiecības.

Citiem vārdiem sakot, šajos jēdzienos tiek izdalīti un vispārināti nevis objekti, bet gan tie īpašības vai attiecības.

Piemērs . « Taisnīgums», « balts», « noziegums», « piesardzību», « raksturīgi», « paternitāte"u.c. - tie visi ir abstrakti jēdzieni.

Konkrētsir jēdziens, kura darbības jomas elementi ir objekti.

Piemērs . « Krēsls», « galds», « noziegums», « ēna», « mūzika"- tās visas ir konkrētas atmiņas.

Abstraktos jēdzienos īpašības un attiecības nepārvēršas par objektiem. Tie tiek uzskatīti par objektus(skat. 3. nodaļas 1. §), kas dod mums iespēju no tām sastādīt kopas un uzskatīt tās par kopu elementiem, kas veido jēdzienu apjomus. Mēs atceramies, ka, aprakstot savu loģisko ontoloģiju, mēs sadalījām īpašības un attiecības, no vienas puses, un objektus, no otras puses. Šis sadalījums palīdz mums skaidri domāt par diviem dažādiem jēdzienu veidiem: abstraktiem un konkrētiem.

Dažreiz, pamatojoties uz konkrētiem jēdzieniem, tiek veidoti ar tiem saistīti abstrakti jēdzieni. Piemēram, pamatojoties uz koncepciju " Cilvēks"mēs varam izveidot koncepciju" cilvēce", kura apjoma elements būs kompleksais īpašums" esi cilvēks" Pamatojoties uz šādu operāciju, slavenais sengrieķu filozofs Platons konstruēja tādus jēdzienus kā “ krēslošana», « vienlīdzība", ko viņš sauc par idejām un kas, viņaprāt, kalpo par lietu prototipiem sajūtu pasaulē. Pēc Platona domām, saprātīgas lietas tiek dotas mūsu jutekļiem, un tādi jēdzieni kā " krēslošana», « vienlīdzība"u.c. - tikai mūsu prāta redzējumam 1.

Tiek saukta domāšanas metode, ar kuras palīdzību abstraktiem jēdzieniem tiek piešķirta neatkarīga, no objektiem neatkarīga eksistencehipostatizācija.

Tāpēc mēs varam teikt, ka Platons hipostatizēja abstraktus jēdzienus: "labs", "patiesība", "labs", "skaistums" utt. Tas, vai viņš to izdarīja pareizi vai nē, vairs nav loģikas jautājums .

Lielākā daļa abstrakto jēdzienu, piemēram, jēdzieni "taisnīgums", "patiesība", "vienlīdzība", "brālība" utt., ir atsevišķi jēdzieni; tā kā ir tikai viena cilvēka rīcības īpašība “būt taisnīgam”, viena sprieduma īpašība “būt patiesam”, viena attiecībām starp cilvēkiem “būt vienlīdzīgam” vai “būt brālim”. Jēdziens “taisnīgums” vienmēr ir vienots jēdziens neatkarīgi no tā, vai tiek veiktas taisnīgas darbības vai nē, un cik no tām tiek veiktas, jo šāds īpašums joprojām pastāv un turklāt tikai viens.

Daži abstrakti jēdzieni joprojām ir vispārīgi. Apskatīsim jēdzienu “krāsa”. Šīs koncepcijas darbības jomas elementi ir šādas īpašības: dzeltena, zila, sarkana utt., t.i. dažas vienkāršas objektu īpašības. Līdz ar to jēdziens var būt abstrakts, bet tajā pašā laikā vispārīgs, jo tā apjoms satur vairāk nekā vienu elementu.

Iepriekš aplūkotie abstrakto jēdzienu piemēri parāda, ka starp abstraktiem jēdzieniem ir tādi jēdzieni kā "taisnīgums", "patiesība", "skaistums", "labums", "vienlīdzība" utt. Šādi jēdzieni filozofijā, psiholoģijā, socioloģijā ir sauca vērtības. Tas liek mums domāt, ka abstrakto jēdzienu teoriju var izmantot, lai definētu jēdzienu “vērtība”.

Lai definētu vērtību, mēģināsim noskaidrot šī jēdziena galvenās iezīmes: 1) vērtības tiek pieņemtas/noraidītas apzināti, 2) vērtības runā par objektu īpašībām vai attiecībām, 3) vērtības deklarē objektus, kas ir vērtībā norādītā īpašība pozitīvi nozīmīga un ne negatīvi nozīmīga (citā interpretācijā arī vienaldzīga). Tas dod mums vērtības definīciju:

Vērtība -ir abstrakts jēdziens, kas sadala objektu domēnu, uz kuru tas attiecas, divās klasēs - pozitīvi nozīmīgos un negatīvi nozīmīgos objektos.

Piemērs. " Taisnība"ir abstrakts jēdziens, kurā spriedumu īpašības ir vispārinātas un izceltas" būt patiesam" Kā patiesība piešķir vērtību spriedumiem, kuriem ir šī īpašība (“patiesie spriedumi”) pozitīvs nozīme, nevis tie, kuriem šis īpašums pieder (“viltus spriedumi”) – negatīvs

Piemērs. " nozīmē. Skaistums "ir abstrakts jēdziens, kura darbības joma satur īpašību" esi skaista

" Attiecīgi vērtība “skaistums” piešķir pozitīvu vērtību objektiem, kuriem ir šī īpašība, un negatīvu vērtību tiem, kuriem tā nav 1 .

Šie piemēri parāda, kā jēdzienu teorija tiek izmantota, lai sniegtu skaidru un skaidru interpretāciju vienam no svarīgākajiem jēdzieniem humanitārajās zinātnēs.Jēdzienus var klasificēt pēc tilpuma Unpēc satura

. Pēc apjoma jēdzieni ir sadalīti vienotos, vispārīgos un tukšos. Skaļumsvientuļšjēdzieni veido viena elementa klasi (piemēram, “lielais amerikāņu rakstnieks Teodors Dreizers”; “Kamas upe”). Skaļumsģenerālis

jēdziens ietver vairākus elementus, kas ir lielāki par vienu (piemēram, “velosipēds”, “dators” utt.). Vingrinājums:

Sniedziet vispārīgu un individuālu jēdzienu piemērus. Starp vispārīgajiem jēdzieniem īpaši izceļas jēdzieni, kuru apjoms ir vienāds ar universālo klasi, t.i. klase, kas ietver visus objektus, kas aplūkoti noteiktā zināšanu jomā vai dotās spriešanas robežās (šos jēdzienus sauc par universāliem). Piemēram, naturālie skaitļi

- aritmētikā, augi - botānikā utt.

Papildus vispārējiem un atsevišķiem jēdzieniem tukšos jēdzienus (ar nulles tilpumu) izšķir pēc tilpuma, t.i., tie, kuru apjoms ir tukša klase (piemēram, "mūžkustības mašīna", "cilvēks, kurš nodzīvoja 300 gadus", "Sniega meitene". ”, “Father Frost”, pasaku, teiku varoņi utt.).: Vingrinājums

Sniedziet tukšu jēdzienu piemērus. Kāda ir jēdzienu darbības joma?"Krievijas galvaspilsēta"; "galvaspilsēta", "pilsēta",
“Slavens komandieris”, “bezgalība”, “Čūska-Goriņičs” .

Pēc saturaVar izdalīt šādus četrus jēdzienu pārus.

Konkrēti un abstrakti jēdzieni

Konkrētsir jēdzieni, kas atspoguļo viena elementa vai vairāku elementu objektu klases (gan materiālo, gan ideālo). Tie ietver jēdzienus “skola”, “opera”, “Aleksandrs Lielais”, “zemestrīce” utt.

Konkrēti ir jēdzieni, kuros objekts vai priekšmetu kopums tiek uzskatīts par kaut ko patstāvīgi pastāvošu: “akadēmija”, “studente”, “romantika”, “māja”, “A. Bloka dzejolis “Divpadsmitie” utt.

Abstraktsir jēdzieni, kuros ir iecerēts nevis priekšmets, bet gan dažas objekta īpašības, kas ņemtas atsevišķi no paša objekta (piemēram, “baltums”, “netaisnība”, “godīgums”). Reāli ir baltas drēbes, netaisnīga rīcība, godīgi cilvēki, bet “baltums” un “netaisnība” neeksistē kā atsevišķas jutekļu lietas. Abstraktie jēdzieni papildus objekta individuālajām īpašībām atspoguļo arī attiecības starp objektiem (piemēram, "nevienlīdzība", "līdzība", "identitāte", "līdzība" utt.).

Papildus vispārējiem un atsevišķiem jēdzieniem tukšos jēdzienus (ar nulles tilpumu) izšķir pēc tilpuma, t.i., tie, kuru apjoms ir tukša klase (piemēram, "mūžkustības mašīna", "cilvēks, kurš nodzīvoja 300 gadus", "Sniega meitene". ”, “Father Frost”, pasaku, teiku varoņi utt.). : Sniedziet abstraktu jēdzienu piemērus.

Relatīvie un nerelatīvie jēdzieni

Radinieks- tie ir jēdzieni, kuros tiek iecerēti objekti, no kuriem viena esamība paredz cita esamību (“bērni” - “vecāki”, “skolēns” - “skolotājs”, “priekšnieks” - “padotais”, “ziemepols magnēts" - " Dienvidpols magnēts").

Nav nozīmes - tie ir jēdzieni, kuros tiek iecerēti objekti, kas pastāv neatkarīgi no cita objekta (“zīmulis”, “pilsēta”, “aita”, “lieli plūdi”).

Pozitīvie un negatīvie jēdzieni

Pozitīvijēdzieni raksturo noteiktas īpašības vai attiecību klātbūtni objektā. Piemēram, “rakstītpratējs”, “mantkārība”, “atpalicis students”, “skaista darbiņa” utt.

Negatīvstiek saukti tie jēdzieni, kas nozīmē, ka objektos nav norādītās īpašības (piemēram, "analfabēts", "neglīta rīcība", "nenormāls režīms", "nesavtīga palīdzība"). Šos jēdzienus valodā izsaka vārds vai frāze, kas satur negatīvu daļiņu “nav” vai “bez” (“dēmons”), kas pievienota atbilstošajam pozitīvajam jēdzienam un pilda nolieguma funkciju.

Krievu valodā negatīvos jēdzienus parasti izsaka ar vārdiem ar negatīviem prefiksiem “nav” vai “bez” (“bes”): “analfabēts”, “neticīgais”, “nelikumība”, “nekārtība” utt. Ja daļiņa “ nav” vai “bez” (“dēmons”), kas apvienoti ar vārdu un vārds netiek lietots bez tiem (piemēram, “slikti laikapstākļi”, “neuzmanība”, “nevainojamība”, “naids”, “smukums”), tad ar šādiem vārdiem izteiktos jēdzienus sauc par pozitīviem. Krievu valodā nav jēdziena “naids” vai “nastja”, un daļiņa “nav” iepriekš minētajos piemēros nepilda noliegšanas funkciju, un tāpēc jēdzieni “slikti laikapstākļi”, “naids” un citi ir. pozitīvi, jo tie raksturo noteiktas kvalitātes klātbūtni objektā (varbūt pat sliktu - “slinkums”, “neuzmanība”). Svešas izcelsmes vārdos - visbiežāk vārdi ar negatīvu priedēkli “a”: “agnosticisms”, “amorāls” utt.

Pozitīvais (A) un negatīvais (ne-A) ir pretrunīgi jēdzieni.

Kolektīvie un nekolektīvie jēdzieni

Kolektīvie jēdzieni ir tie, kuros viendabīgu objektu grupa tiek uzskatīta par vienotu veselumu (piemēram, “pulks”, “ganāmpulks”, “bars”, “zvaigznājs”). Piemēram, par vienu koku mēs nevaram teikt, ka tas ir mežs; viens kuģis neveido floti, un viens futbolists neveido futbola komandu. Kolektīvie jēdzieni var būt vispārīgi (piemēram, “birzs”, “bērnu koris”) un individuāli (“zvaigznājs Lielais Lācis", "Valsts zinātniski pedagoģiskā bibliotēka nosaukta. K.D. Ušinskis Krievijas akadēmija izglītība").

Spriedumos (izteikumos) vispārīgos un individuālos jēdzienus var lietot gan nekolektīvā (atdalīšana), gan kolektīvā nozīmē. Pieņemiet priekšlikumu: "Visi āboli šajā grozā ir nogatavojušies." Tajā jēdziens “ābols šajā grozā” ir vispārīgs un tiek lietots ne-kolektīvā nozīmē, tas ir, katrs atsevišķs ābols ir nogatavojies. Spriedumā “Visi āboli šajā grozā sver 5 kg” jēdziens “āboli šajā grozā” lietots kolektīvā nozīmē, jo tie kopā sver 5 kg, nevis katrs atsevišķi.

jēdziens ietver vairākus elementus, kas ir lielāki par vienu (piemēram, “velosipēds”, “dators” utt.).Sniedziet tukšu un konkrētu jēdzienu piemērus.

Sniedziet negatīvas konkrētas koncepcijas piemērus.

Sniedziet negatīva abstrakta jēdziena piemērus.

Sniedziet negatīva tukša jēdziena piemērus.

Sniedziet negatīva vienskaitļa jēdziena piemērus.

Sniedziet pozitīvas vienskaitļa koncepcijas piemērus.

Lai noteiktu, kuram no šiem veidiem pieder konkrēts jēdziens, nozīmē to piešķirtloģiskā īpašība . Piemēram, jēdziens “neuzmanība” ir vispārīgs, ne-kolektīvs, abstrakts, negatīvs, neatkarīgi. Jēdzienu loģiskais raksturojums palīdz noskaidrot to saturu un apjomu, attīsta prasmes precīzāk izmantot jēdzienus argumentācijas procesā.

Tādējādi jēdzienu loģiskie raksturlielumi var izskatīties, piemēram, šādi:

“kolekcija” - vispārīga, specifiska, neatkarīgi, pozitīva, kolektīva;

“neizlēmība” - vispārīga, abstrakta, neatkarīgi, negatīva, nekolektīva;

“dzejolis” - vispārīgs, konkrēts, neatkarīgi, pozitīvs, nekolektīvs.

Vingrinājumi:

Pierakstiet šādu jēdzienu loģiskās īpašības (norādiet apjomu, paplašiniet saturu - varat izmantot vārdnīcu), nosakiet to veidu un norādiet visus sējuma elementus:

a) persona, kurai ir brālis, bet nav māsas;

b) vieta, kas atrodas uz ziemeļiem no Novgorodas un uz dienvidiem no Maskavas;

c) šķidrums, kas vārās normālā atmosfēras spiedienā pie 1000 ° AR;

d) valsts;

d) kapitāls.

2. TĒMA.

P O N I T I E: Galvenie jautājumi

Jēdziens kā domāšanas veids. Koncepcijas saturs un apjoms. Jēdzienu veidi. Attiecības starp jēdzieniem. Neskaidri jēdzieni. Loģiskās darbības ar jēdzieniem: jēdzienu vispārināšana un ierobežošana, jēdzienu definēšana, jēdzienu sadalīšana un klasifikācija.

Galvenie termini un jēdzieni KONCEPCIJA Šī ir domāšanas (domas) forma, kurā objekti tiek vispārināti un izcelti atbilstoši to būtiskajām īpašībām. Piemēram, doma izteikts ar frāzi"paredz krimināllikums par sch

“dabiski bīstama darbība” ir jēdziens, jo tas ļauj garīgi apkopot vienā klasē visas darbības (darbības vai bezdarbības), kurām ir “sociāli bīstamas” un “krimināllikumā paredzētas” pazīmes, un tādējādi nošķirt. no visām citām darbībām, kurām nepiemīt šīs īpašības. Šo domu var apvienot ar terminu (nosaukumu) “noziegums”, kas ietverts šajā terminā, un tad tas norāda uz mūsu izpratni par šo terminu un ir nozieguma jēdziens.– tas ir objektu būtisku īpašību kopums, saskaņā ar kuru objekti tiek vispārināti un iedalīti mentālās klasēs. Vienkāršas jēdziena saturā iekļautās pazīmes parasti tiek savienotas, izmantojot savienojumus “un” un “vai”. Vienkāršu pazīmju savienojums, izmantojot savienojumu “un”, nozīmē vienkāršu pazīmju vienlaicīgu klātbūtni visos objektos, kas veido dotās koncepcijas darbības jomu. Vienkāršu pazīmju savienošana, izmantojot savienojumu “vai”, nozīmē, ka katra no šīm pazīmēm ne vienmēr ir raksturīga katram objektam, kas iekļauts koncepcijas darbības jomā, bet var būt raksturīgs tikai daļai šādu objektu.

JĒDZIENAS DARBĪBAS JOMA šī ir objektu kopa (klase), kas ir vispārināti jēdzienā un kuriem ir īpašības, kas veido jēdziena saturu. Skaļuma elements no jēdziena tvēruma atsevišķs objekts, kuram ir šī jēdziena saturā ietvertas īpašības, citiem vārdiem sakot, katrs objekts, kuram var attiecināt šo jēdzienu izsaka nosaukumu. Daļa no apjoma (vai komplekts, apakšklase)– šis ir tādu apjoma elementu kopums, kam piemīt kāda specifiska (t.i., nenozīmīga) iezīme, kas neietilpst jēdziena saturā un atšķir tos no citiem elementiem. Katrā sējumā var atlasīt daļu, kas satur vairāk nekā vienu elementu. Piemēram, jēdziena “noziegums” ietvaros var norādīt tādu daļu kā “tīšs noziegums”,

vai cita daļa "tīša slepkavība". Pievienojot jēdziena saturam jaunu pazīmi, kas raksturīga tikai dažiem jēdzienā vispārinātiem objektiem, tiek piešķirta daļa no apjoma. Ja pievienotais atribūts ir raksturīgs visiem sējuma elementiem, tas neizceļ daļu no sējuma. Piemēram, jēdziena “noziegums” saturam pievienojot apzīmējumu “būt tīšam vai neuzmanīgam”, mēs nenorādīsim nevienu sējuma daļu, jo šī zīme piemīt visiem noziegumiem, t.i. jebkurš noziegums, tīšs vai neuzmanīgs.

JĒDZIENA SATURA UN DARBĪBAS JOMĀS APRĒJĀS ATTIECĪBAS LIKUMS– noteikta jēdziena satura palielināšanās noved pie mazāka satura jēdziena veidošanās, un, otrādi, jēdziena apjoma palielināšanās noved pie mazāka satura jēdziena veidošanās.

JĒDZIENU VEIDI tās ir jēdzienu apakškopas, kuras izšķir saskaņā ar jēdziena galvenajām loģiskajām īpašībām– apjoms un saturs. Pēc darbības jomas jēdzieni ir sadalīti tukšs un netukšs (viens un vispārējs) ; Atbilstoši sējumā iekļauto elementu veidam jēdzieni tiek iedalīti konkrēts un abstrakts, kolektīvs un nekolektīvs; Atbilstoši saturā iekļauto pazīmju būtībai jēdzieni tiek iedalīti pozitīvais un negatīvais, relatīvais un nav nozīmes.

TUKŠS (NULLS APJOMS, IEDOMĀTAS) JĒDZIENS– tas ir jēdziens, kura ietvaros nav neviena elementa (“ideālā gāze”, “kentaurs”, “mūžīgā kustība”, “tēvs bez bērniem”, “aukstā uguns”, “valsts labklājību paaugstinoša ekonomiskā krīze” f dots").

VIENOTA KONCEPCIJA– savā apjomā satur tieši vienu elementu (“Kijevas pilsēta”, “Saule”, “Zeme”, “ E Eiropas valūtas vienība”, “gleznas “Melnais kvadrāts” autors”).

VISPĀRĒJS JĒDZIENS šī jēdziena apjoms satur vairāk nekā vienu elementu (“rakstnieks”, “tiesa”, “liecinieks”, “mākslinieka P. Pikaso glezna”).

Vispārīgi jēdzieni var būt reģistrējoties pēc tilpuma nereģistrējas. Reģistrētājitiek saukti jēdzieni, kuros tajos iedomājamo elementu daudzuma var ņemt vērā un reģistrēt (vismaz principā). Piemēram, “sengrieķu filozofs”, “planēta saules sistēma"", "S. Jeseņina dzejolis", "T. G. Ševčenko dzejolis", "Ukrainas Kriminālkodeksa pants, pieņemts 2001. gadā", "Lielā dalībnieks Tēvijas karš 1941 1945", "seno romiešu dzejnieks". Jēdzienu reģistrācijai ir ierobežots apjoms. Ģenerālis un e jēdziens, kas attiecas un dodas uz nenoteiktu elementu skaitu, sauc yu tsya nereģistrējas Un . Piemēram, “cilvēks”, “mākslinieks”, “rakstnieks”, “jurists”, “dīleris”, “rēķins”, “dekrēts”, “noziegums”, “glezna”, “freska”. Nereģistrētiem jēdzieniem ir bezgalīgs apjoms.

KONKRĒTA JĒDZIENA– Šis ir jēdziens, kura darbības jomas elementi ir objekti vai noteiktas objektu klases (“valsts”, “advokāts”, “teikums”, “starptautiskais līgums”, “metāls”, drošība).

ABSTRAKTS JĒDZIENS ir jēdziens, kura darbības jomas elementi ir objektu īpašības vai attiecības (“drosme”, “draudzība”, “kompetence”, “taisnīgums”, “neuzmanība”).

KOLEKTĪVĀ KONCEPCIJA– jēdziens, kura darbības jomas elementi ir daudzi viendabīgi objekti, kas tiek uztverti kā vienots veselums (“bibliotēka”, “zvaigznājs”, “prokuratūra”, “rožu pušķis”).Kolektīvie jēdzieni var būt vispārīgi (“bibliotēka”, “komanda”, “orķestris”, “koris”, “birzs”, “zvaigznājs”) vai individuāli (“Oriona zvaigznājs”, “NATO militārais bloks”, “mūsu universitātes komanda”). .

NEKOLEKTĪVĀ KONCEPCIJA– jēdziens, kura darbības jomas elementi ir atsevišķi objekti, īpašumi, attiecības, uz kurām attiecas šis jēdziens (“persona”, “tiesiskums”, “prokurors”, “zvaigzne”).

POZITĪVĀ KONCEPCIJA– Šis ir jēdziens, kura saturs atspoguļo īpašību klātbūtni objektā (“galvaspilsēta”, “radinieks”).

NEGATĪVAIS JĒDZIENS– jēdziens, kura saturs atspoguļo īpašību neesamību objektā (“persona, kas nezina loģiku”, “nekompetence”).

RELATĪVAIS JĒDZIENS jēdziens, kura saturā ir pazīme, kas tieši norāda uz saistību ar kādu citu priekšmetu ("brālis", "students, kurš nokārtojis visus sesijas eksāmenus", "Sokrata tēvs", "galvaspilsēta" Ukrainas”). Starp relatīvajiem jēdzieniem mēs varam atšķirt jēdzienu pārus, ko sauckorelatīvais. Tie ietver jēdzienus, kuros ir iecerēti objekti, no kuriem viena esamība paredz otra esamību. Piemēram, "bērni" "vecāki", "skolotājs" "skolēns", "pieprasījums" "piedāvājums", "priekšnieks" "padotais", "skolēns" "skolotājs", "cēlonis" "seka", "daļa" "vesels" , “pircējs” “pārdevējs”. “kukuļa saņemšana” “kukuļa došana”, “izdevumi” “ienākumi”.

NERELATĪVAIS JĒDZIENS– jēdziens, kura saturs ietver tikai pazīmes-īpašības, kas piemīt vai nav raksturīgas pašam objektam neatkarīgi no cita objekta (“sociālais progress”, “ zaļa zāle"," noziedznieku de yaniye").

Jēdziena loģiskā īpašība ir noteikšana, pie kura no iepriekšminētajiem veidiem attiecīgais jēdziens pieder. Piemēram, jēdziens “pedagoģiskās augstskolas students” ir vispārīgs (nereģistrējošs), specifisks, nekolektīvs, pozitīvs, relatīvs. Jēdziens “jurists” ir vispārīgs (nereģistrējošs), konkrēts, nekolektīvs, pozitīvs, neatkarīgi. Jēdziens “modernā Ukrainas galvaspilsēta” ir vienskaitlis, specifisks, nekolektīvs, pozitīvs, relatīvs. Jēdziens “izklaidīga neuzmanība” vispārējs (nereģistrējošs), abstrakts, nekolektīvs, negatīvs, nenozīmīgs.

Ja jēdzienam ir vairākas nozīmes, tad atbilstoši katrai nozīmei tam tiek piešķirts loģisks raksturojums. Tādējādi jēdzienam “muzejs” ir divas nozīmes: 1) ēka un 2) interesantu objektu kolekcija. Pirmajā nozīmē šis jēdziens ir vispārīgs (nereģistrējošs), specifisks, nekolektīvs, pozitīvs, nerelatīvs. Otrajā nozīmē vispārīgs (nereģistrējošs), specifisks, kolektīvs, pozitīvs, neatkarīgi. Jēdzienu loģiskais raksturojums palīdz noskaidrot to saturu un apjomu, attīsta prasmes precīzāk izmantot jēdzienus argumentācijas procesā.

Noteikts jēdziens ir jēdziens, kam ir skaidrs saturs un asa vēriena. Citiem vārdiem sakot, tas ir jēdziens, attiecībā uz kuru var precīzi norādīt būtisku pazīmju kopumu, kas veido tā saturu, kā arī precīzi noteikt robežu starp objektiem, kas ir iekļauti tā darbības jomā, un tiem, kas nepieder tā saturam. darbības joma (“persona”, “ Eiropas valsts"", "molekula", "loģikas pamatlicējs", "sporta meistars", "freska", "planēta Zeme", "filozofijas doktors", "valsts galvaspilsēta", "lietvārds", "asociētais profesors", "opera". ",« zvaigznājs Ursa Major", "simfoniskā mūzika", "obligācija", "zādzība", "šķīrējtiesa", "vienpusējs darījums", "jurists", "filozofijas skolotājs", "sporta meistars", "loģikas mācību grāmata") .

Neskaidrs jēdziens jēdziens, kam ir neskaidrs saturs un neskaidrs apjoms. Ja jēdzienam ir raksturīgs neskaidrs saturs, tad nav iespējams precīzi norādīt būtisko raksturīgās iezīmes tie objekti, kurus viņš izsaka; un jēdziena neskaidrais apjoms norāda uz neiespējamību noteikt precīzu robežu starp objektiem, kas iekļauti konkrētā jēdziena darbības jomā, un objektiem, kas neietilpst tā darbības jomā (“slavens rakstnieks”, “labs sportists”, “ietekmes darbs”, "garlaicīga lekcija", "mīlestība", "inteliģence", "pieklājība", "laba filma", "garš vīrietis", " spoža zvaigzne", "prestiža izglītības iestāde", " augsti kalni", "skaista ainava", "talantīgs mākslinieks", " augsta alga", "jauns", "vecs", "necienīga rīcība", " gudrs cilvēks», « modes apģērbi"). Nenoteiktu jēdzienu rašanās un pastāvēšana ir saistīta ar to, ka: 1 ) daudzi apkārtējās pasaules objekti, īpašības un parādības ir daudzšķautņainas un sarežģītas; 2 ) viss, kas pastāv pasaulē, nepārtraukti mainās; 3 ) paši cilvēki vienus un tos pašus objektus bieži vērtē atšķirīgi.

Neskaidri jēdzieni ir diezgan plaši izplatīti un spēlē svarīga loma domāšanā un valodā. Šo jēdzienu izmantošana nerada īpašus šķēršļus ikdienas komunikācija, jo tie ir intuitīvi un acīmredzami. Dažās domāšanas un valodas jomās (piemēram, daiļliteratūra, žurnālistikas teksti) šādi jēdzieni ir pat nepieciešami. Tomēr zinātniskās un dažos praktiskās darbības veidos (piemēram, jurisprudencē vai diplomātijā) neskaidri jēdzieni var novest pie dažāda veida grūtības, rada pamatu nesakritībām un nepareiziem lēmumiem.

Lai novērstu nenoteiktību, kur iespējams, tiek ieviests neskaidru jēdzienu saturs papildu zīmes, kā rezultātā saturs kļūst skaidrs un skaļums ass. Piemēram: “Ģimeni sauksim par jaunu ģimeni, ja laulātie nav vecāki par 30 gadiem”, “ N nepilngadīgie ir jaunieši, kas jaunāki par 16 gadiem.” Taču nenoteikta jēdziena saturu precizējošā zīme parasti ir relatīva, tāpēc procedūra nenoteikta jēdziena pārveidošanai par noteiktu ir nosacīta un mākslīga. Neskaidri jēdzieni pēc būtības paliek neskaidri un veido neatņemamu domāšanas procesa sastāvdaļu.

Loģiskās attiecības starp jēdzieniem tiek izveidotas atkarībā no salīdzināmo jēdzienu satura un apjoma. Apsverot attiecības starp jēdzieniem, ir jānošķir jēdzieni nesalīdzināms un salīdzināms.

Nesalīdzināmi jēdzieni– jēdzieni, kuriem nav kopīgu pazīmju (“alibi” “universālā gravitācija”).

SALĪDZĪGĀJI JĒDZIENI– jēdzieni, kuriem ir vispārīgas pazīmes, t.i. kam ir kopīgs vispārējs jēdziens (“roze” “margrietiņa”; “sarkans” “zaļš”; “advokāts” “prokurors”). Salīdzināmie ir sadalīti saderīgi un nesaderīgi.

SADERĪGI JĒDZIENI– jēdzieni, kuru darbības jomas pilnībā vai daļēji sakrīt. Atšķirtvienāda apjoma, pakārtots pēc tilpuma krustojas (šķērso) jēdzieni.

VIENĀDA APJOMA JĒDZIENI– jēdzieni, kas saturiski atšķiras, bet kuru apjoms pilnībā sakrīt, t.i. visi viena jēdziena tvēruma elementi ir otrā jēdziena tvēruma elementi, un, gluži pretēji, visi otrā jēdziena tvēruma elementi ir pirmā jēdziena elementi. Tie pārstāv vienu un to pašu objektu klasi. (“meita” “mazmeita”; “noziegums” “noziedzīga darbība”). Citi līdzvērtīgu jēdzienu nosaukumi– identisks, līdzvērtīgs, līdzvērtīgs.

PAKLĀTĀS JĒDZIENI– jēdzieni, kuru tvērumos ir tāda saistība, ka visi viena tvēruma elementi ir otrā tvēruma elementi, bet ne katrs otrā tvēruma elements ir pirmā tvēruma elements (“jurists” “tiesnesis”). Citiem vārdiem sakot, viena no tām apjoms ir pilnībā iekļauts otra apjomā, veidojot tā daļu. Tiek saukts jēdziens, kuram ir lielāks apjoms un kas ietver cita jēdziena darbības jomu padotais (“jurists”); tiek saukts jēdziens, kuram ir mazāks apjoms un kas ir daļa no cita jēdziena darbības jomas padotajiem ("tiesnesis"). Ja subordinācijas attiecībās ir divi vispārīgi jēdzieni, tad sauc pakārtoto jēdzienu pēc dzimšanas (“advokāts”) un pakārtoti pēc veida ("tiesnesis"). Ja attiecībā uz subordināciju ir vispārīgs un vienots (individuālais) jēdziens, tad vispārīgo (pakārtoto) jēdzienu sauc. skats, un viens (pakārtots) individuāls (“Ukrainas pilsēta” “Luganskas pilsēta”).

KROSSĒŠANAS (KRĀSOJUMA) JĒDZIENI– jēdzieni, kuru darbības jomas daļēji pārklājas, t.i. daži (bet ne visi) viena jēdziena darbības jomas elementi ir cita jēdziena elementi un otrādi. Citiem vārdiem sakot, krustojošo jēdzienu apjomiem ir kopīgi (sakrītoši) un atšķirīgi elementi (“dzejnieks”– "dramaturgs"; “jurists” “deputāts”).

NESADERĪGAS JĒDZIENAS– jēdzieni, kuru tvērumos nav kopīgu elementu, t.i. ne viens viena jēdziena darbības jomas elements nav cita jēdziena darbības jomas elements un otrādi. Atšķirt padotie, pretējs (pretējs) un pretrunīgs (pretrunīgs) jēdzieni.

SAISTĪTIE JĒDZIENI– jēdzieni, kuru darbības jomas izslēdz viens otru, bet tajā pašā laikā katrs no tiem ir pakārtots jaunam (vispārīgam) jēdzienam (“zieds”: “roze” “tulpe”; “likums”: “civiltiesības” “krimināllikums”).

PRETĒJI (KONTRĒJIE) JĒDZIENI– jēdzieni, kas iekļauti kāda vispārīga jēdziena darbības jomā un kuru tvērumam nav kopīgu elementu. Turklāt viens no tiem satur noteiktas īpašības, bet otrs jēdziensnoliedz, izslēdz šīs zīmes, aizstājot tās ar tām nesavienojamām. Pretēju jēdzienu apjomi to summā veido tikai daļu no tiem kopīgā sugas jēdziena apjoma, kuram tie ir sugas un kam tie ir pakārtoti (“melns”, “balts”; “gudrais” “muļķis”; “ tiesnesis" "atbildētājs").

PRETRUJĪGI (KONTRADICIJĀLI) JĒDZIENI– jēdzieni, kas ir noteikta veida sugas, kuru īpašības ir savstarpēji izslēdzošas, un to apjomi to summā izsmeļ vispārīgā jēdziena apjomu (“melns” “ne-melns”; “vainīgs” “nevainīgs”; “taisnīgums” "netaisnība").

Visas norādītās attiecības starp jēdzieniem var attēlot A strādāt, izmantojot riņķveida diagrammas (Eulera apļi), kur katrs aplis ar O atbilst tilpumam t O th vai citu koncepciju.

Saderīgi jēdzieni

Vienāda apjoma pakārtotā krustojas

Jēdzieni jēdzieni jēdzieni

Nesaderīgi jēdzieni

Padotie Pretrunīgi un kāposti

Jēdzieni (pretrunīgi) (contradicto) r nye)

Jēdzieni jēdzieni

KONCEPCIJAS IEROBEŽOJUMI - loģiskā darbība, caur kuru tiek veikta pāreja no koncepcijas ar lielāku apjomu uz koncepciju ar mazāku apjomu. Ierobežojums vienmēr tiek veikts, palielinot dotā jēdziena saturu (pamatojoties uz apgrieztās attiecības likumu). Satura palielināšanu var veikt četros veidos:

1. funkciju pievienošana saturam, izmantojot savienojumu " Un "("students" "talantīgs students");
2. arodbiedrības savienoto pazīmju izslēgšana no satura vai "("talantīgs vai spējīgs students" "talantīgs students");
3. aizstājot parasto nosaukumu ar vārdu " daži ” vienam vārdam (“students, kurš dažus eksāmenus nokārtojis ar teicamām atzīmēm” “skolēns, kurš eksāmenus psiholoģijā un matemātikā nokārtojis ar teicamām atzīmēm”);
4. aizstājot vārdu " daži "uz vārdu" visi "("students, kurš dažus eksāmenus nokārtoja ar teicamām atzīmēm" "students, kurš visus eksāmenus nokārtoja ar teicamām atzīmēm").

Ja ierobežojums ir konsekvents, daudzpakāpju, tad tas tiek izteikts ķēdē: ģints sugas indivīds. Ierobežojuma robeža ir viens jēdziens. Piemēram: “apmetne” “pilsēta” “valsts galvaspilsēta” “Ukrainas galvaspilsēta” “Kijeva”.

JĒDZIENAS VISPĀRĪBA loģiska darbība, ar kuras palīdzību notiek pāreja no jēdziena ar mazāku tvērumu uz jēdzienu ar lielāku tvērumu. Tajā pašā laikā koncepcijas saturs samazinās. Vispārināšana tiek veikta četros veidos, kas ir pretējs ierobežojumiem:

1. jēdziena saturā iekļauto pazīmju atmešana, izmantojot savienojumu " Un ";
2. pievienojot zīmes ar arodbiedrību " vai ";
3. atribūtā viena nosaukuma aizstāšana ar vispārpieņemtu nosaukumu ar vārdu “ daži ";
4. aizstājot vārdu "visi "šādā vārda zīmē" daži".

Ja vispārinājums ir daudzpakāpju, tad to var izteikt ķēdē: atsevišķas sugas ģints. Vispārinājuma robeža ir kategorijas – visvispārīgākie jēdzieni. Piemēram: "students Petrovs" "students" "persona, kas studē" "persona" "dzīva būtne" "organisms".

JĒDZIENA DEFINĪCIJA (VAI DEFINĪCIJA) loģiska darbība, kas atklāj jēdziena saturu vai nosaka termina nozīmi. Definīcija tiek saukta arī par paziņojumu, kurā tiek ierakstīts šīs darbības rezultāts.

REĀLĀ DEFINĪCIJA definīcija, kas atklāj objekta būtiskās īpašības. Piemēram: “Cilvēks ir racionāla būtne”, “Pierādījumi ir apsūdzētā vainas pierādījums nozieguma izdarīšanā”.

NOMINĀLĀ DEFINĪCIJA definīcija, ar kuras palīdzību tiek skaidrota noteikta termina nozīme un tā izcelsme. Piemēram: “Termins “legāls” (no latīņu vārda juridicus “tiesas” nozīmē ar jurisprudenci, juridisks”; "Flora ir noteiktā apgabalā augošu augu sugu sastāvs." Dažkārt termina nozīme tiek skaidrota, norādot ar šo terminu apzīmētā objekta būtiskās pazīmes. Šo nominālo definīciju var viegli pārvērst reālā. Piemēram: "Flora ir noteiktā apgabalā augošu augu sugu sastāvs." Tomēr daudzas nominālās definīcijas ir konstruētas, nenorādot būtiskās subjekta pazīmes, un tāpēc tās neatklāj jēdziena saturu.

EXPLICIT DEFINĪCIJA Definīcija, kas atklāj objekta būtiskās pazīmes, kas sastāv no diviem skaidri izteiktiem jēdzieniem, definētā un definējošā, starp kuriem tiek izveidota identitātes un ekvivalences attiecības. Galvenais skaidras definīcijas veids irtuvākās ģints un sugas atšķirības.

DEFINĪCIJA AR TUVĀKĀS ĢINTS UN ĪPAŠĀS ATŠĶIRĪBAS definīcija, kurā definējamais jēdziens vispirms tiek iekļauts tuvākajā vispārīgajā jēdzienā un pēc tam tiek norādīta īpašā atšķirība, t.i. pazīmes, kas definēto objektu kā šīs ģints sugu atšķir no citām šajā ģintī iekļautajām sugām. Piemēram: “Barometrs ir ierīce atmosfēras spiediena mērīšanai”; "Zādzība ir kāda cita īpašuma slepena zādzība."

ĢENĒTISKĀ DEFINĪCIJA definīcija, kurā objekta izcelsmes, veidošanās vai uzbūves metode darbojas kā sugas atšķirība. Piemēram: "Bumba ir ģeometrisks ķermenis, veidojas rotācijas rezultātā aplis attiecībā pret vienu no tā diametriem”; "Pielāgots ir uzvedības noteikums, kas ir izveidojies tā faktiskās piemērošanas rezultātā ilgākā laika periodā."

DARBĪBAS DEFINĪCIJA definīcija, kurā objekts tiek atšķirts, norādot visas darbības, kas ļauj to atpazīt starp citiem objektiem. Piemēram: " Atmosfēras spiediens ir raksturlielums, ko mēra ar barometru.

TIEŠI DEFINĪCIJAS NOTEIKUMI. DEFINĪCIJAS IESPĒJAMĀS KĻŪDAS

1. Definīcijai jābūt samērīgai, t.i. definējošā jēdziena apjomam jābūt vienādam ar definētās tilpumu. Iepriekš minētie piemēri atbilst šim noteikumam. Kļūdas saistībā ar proporcionalitātes principa pārkāpumu: a)pārāk plaša definīcija, kad definējošais jēdziens ir plašāks nekā definētais jēdziens. Piemēram: “Cilvēks ir divkājains radījums”, “Zādzība ir kāda cita īpašuma zādzība” (nenorādot, ka tā ir “slepena”"); b) pārāk šaura definīcija, kad definējošais jēdziens ir šaurāks par definēto jēdzienu. Piemēram: "Zādzība ir citu cilvēku naudas slepena zādzība"; "Loģika ir secinājumu zinātne."

2. Definīcija nedrīkst ietvert apli, t.i. definētā jēdziena skaidra vai slēpta iekļaušana definīcijā ( tautoloģija ). Piemēram: "Uzņēmējs– persona, kas veic uzņēmējdarbību”; “Neuzmanīgs noziegums ir noziegums, kas izdarīts aiz neuzmanības”; "Smieklīgi ir tas, kas liek jums smieties."

3. Definīcijai jābūt skaidrai un precīzai. Tas nozīmē, ka definīcija neļauj izmantot neskaidrus un neskaidrus jēdzienus, metaforas, salīdzinājumus, analoģijas utt. Vai nav pareizas definīcijasšādus spriedumus: “Indeterminisms ir determinismam pretējs filozofisks jēdziens”; “Vijole ir orķestra karaliene”; "Slinkums ir visu netikumu māte."

4. Definīcija nedrīkst būt negatīva. Negatīvā definīcija neatklāj definējamo jēdzienu. Piemēram: "Palma ir koks, kas neaug aukstā klimatā." Tomēr šis noteikums neattiecas uz negatīvu jēdzienu definīciju. “Ateists ir cilvēks, kurš neatzīst Dieva esamību” ir pareizas definīcijas piemērs.

NETIEŠĀ DEFINĪCIJA definīcija, kurā konteksts darbojas kā definējošs jēdziens (kontekstuālā definīcija), aksiomu kopa ( aksiomātiskā definīcija), definētā objekta konstruēšanas metožu apraksts (induktīvā noteikšana), norāde par objekta saistību ar tā pretstatu (definīcija, izmantojot attiecības ar pretējo).

OSTENZĪVĀ DEFINĪCIJA (DEMONSTRĀCIJA) paņēmiens, kas aizstāj definīciju, nosakot termina nozīmi, tieši parādot ar šo terminu apzīmēto objektu.

DESCRIPTION tehnika, kas sastāv no saraksta ārējās iezīmes objektu, lai to atšķirtu no citiem objektiem.

RAKSTUROJUMS Paņēmiens, kas sastāv no dažu būtisku personas, parādības vai objekta īpašību norādīšanas.

SALĪDZINĀŠANA ir paņēmiens, ar kuru starp attiecīgajiem objektiem un citiem tiem līdzīgiem objektiem tiek noteikts kaut kas pēc būtības kopīgs.

ATŠĶIRŠANA Paņēmiens, kas sastāv no pazīmes norādīšanas, kas atšķir vienu objektu no citiem tam līdzīgiem objektiem.

JĒDZIENA SADALĪŠANA ir loģiska darbība, ar kuras palīdzību vispārīgā jēdziena (kopas) apjoms tiek sadalīts pakārtoto sugu jēdzienu (apakškopu) apjomos, izmantojot izvēlētu dalījuma bāzi. Sadalījuma struktūrā ir dalāms jēdziens, nodaļas dalībnieki un sadalīšanas pamati. Tiek saukts vispārējs jēdziens, kura apjoms ir sadalīts dalāms ; tiek saukti pakārtotu sugu jēdzieni, kas izriet no dalīšanas nodaļas locekļi ; sauc raksturlielumu, pēc kura notiek dalīšanāssadalīšanas pamats. Piemēram: "Atbilstoši procesuālajam statusam nopratinātie tiek sadalīti lieciniekos, cietušajos, aizdomās turamajos, apsūdzētajos, ekspertos." Jēdziens “pratinātais” ir dalāms jēdziens; nodaļas dalībnieku jēdzieni "liecinieks", "cietušais", "aizdomās turamais", "apsūdzētais", "eksperts"; Sadalījuma pamats ir nopratināmās personas procesuālais stāvoklis.

Loģiskais dalījums kā ģints dalījums sugās ir jānošķir no fiziskais dalījums kā garīgā veseluma sadalīšana daļās. Piemēram: "Konstitūcija ir sadalīta sadaļās, nodaļās un pantos."

SADALĪJUMS PĒC RAKSTUROJUMA MAIŅAS iedalījums, kura pamatā ir raksturlielums, mainoties, veidojas konkrēti jēdzieni, kas ietilpst sadalošā (vispārējā) jēdziena tvērumā (sk. augstāk minēto piemēru).

DIHOTOMIJAS DALĪJUMS iedalījums, kurā dotā jēdziena apjoms tiek sadalīts divos veidos pēc kāda atribūta esamības vai neesamības. Piemēram: “Pilsoņus iedala pilngadīgajos un nepilngadīgajos”; "Daba ir sadalīta dzīvajā un nedzīvajā."

SADALĪJUMA NOTEIKUMI. SADAĻĀ IESPĒJAMĀS KĻŪDAS

1. Sadalījumam jābūt samērīgam, t.i. dalījuma termiņu apjomu summai jāsakrīt ar sadalāmā jēdziena apjomu; pretējā gadījumā tie rodas kļūdas: a) nepilnīgs sadalījums, kad trūkst viena (vai vairāku) nodaļas biedru; b)nodaļa ar papildu locekļiem, kad noteikta dalījuma termina apjoms nav iekļauts sadalāmā jēdziena apjomā. Piemēram: " Ķīmiskie elementi sadalīts metālos, nemetālos un sakausējumos." Ir papildu termins (“sakausējumi”), un jēdzienu “metāls” un “nemetāls” tvērumu summa izsmeļ jēdziena “ķīmisks elements” darbības jomu.

2. Sadalīšana jāveic, izmantojot to pašu bāzi. Pretējā gadījumā rodas kļūdabāzes sajaukšana. Piemēram, ja mēs sadalām iedzīvotājus vīriešos, sievietēs, vecos cilvēkos un bērnos, tad tas būs dzimuma un vecuma sajaukums.

3. Sadalīšanas noteikumiem ir jābūt savstarpēji izslēdzošiem. Tie var būt tikai nesavienojami pakārtoti jēdzieni. Šis noteikums izriet no iepriekšējā. Šī noteikuma pārkāpums nozīmē kļūdas: a) krustojums sadalījumājēdzieni (“noziegumus iedala tīšos, neuzmanīgos un militāros”); b)iekļaušana nodaļājēdzieni (“studentus iedala teicamniekos, sekmīgajos un nesekmīgajos”).

4. Dalīšanai jābūt konsekventai un nepārtrauktai. Vispārīgas koncepcijas sadalīšanas procesā jums jāpāriet uz tuvākajām sugām un pēc tam no tām uz tuvākajām pasugām. Pretējā gadījumā rodas loģiska kļūdalēciens divīzijā. Lēcienu iedalījuma piemērs. Ja jēdzienu “kultūra” sadala jēdzienos “zinātne”, “teātra māksla”, “literārā jaunrade”, “muzikālā māksla”, “kino”..., tad notiek dalījuma lēciens, jo Daļas “māksla” sugas loceklis, kas ir vistuvākais vispārējam dalāmajam jēdzienam “kultūra”, netiek nosaukts.

KLASIFIKĀCIJA loģiska darbība, kas ir daudzpakāpju, sazarots kāda vispārīga jēdziena apjoma dalījums, kur katrai izvēlētajai elementu kopai ir sava pastāvīga vieta.

DABĪGA KLASIFIKĀCIJA klasifikācija, kas balstās uz iezīmēm, kas ir būtiskas atšķirtajām klasēm.

MĀKSLĪGĀ KLASIFIKĀCIJA– klasifikācija, kas tiek veikta pēc pazīmēm, kas izšķiramajām klasēm nav svarīgas.

Literatūra

1. Voišvillo E. K. Loģika : mācību grāmata augstskolām / E. K. Voišvillo, M. G. Degtjarevs. M.: VLADOS, 1998. 528 lpp. Ch. 5, 6.
2. Brjušinkins V. N. Praktiskais loģikas kurss humānistiem / V.N. Brjušinkins. M.: N O skola, 1996. 320 Ar. Ch. 4 7.

3. Gusevs A.D. Loģika: mācību grāmata. rokasgrāmata universitātēm / D. A. Gusevs. M.: VIENOTĪBA-DANA, 2004. 272 lpp. Ch. 1.

4. Demidovs I.V. Loģika: mācību grāmata / I. V. Demidovs. M.: Daškovs un K 0, 2004. 348 lpp.

Ch. 2. 5. Ivins A. A. Loģika: rokasgrāmata studentiem / A. A. Ivins. M.: Pro Apgaismojums, 1996. 206 lpp.

Ch. 3. 6. Ivanovs E. A. Loģika: mācību grāmata / E. A. Ivanovs. M.: BEK, 1996. 309

Ar. Sec. 1. 7. Kazarinovs M. Yu: lekciju konspekti / M. Ju Kazarinovs. Sanktpēterburga.: izdevniecība Mihailovs V.

A., 2000. 64 lpp.

22 30. lpp. VINGRINĀJUMI I - X IV es Norādiet vienkāršas pazīmes, kas iekļautas šādu jēdzienu saturā, un nosakiet to veidus; noteikt savienojuma veidu starp

vienkāršas zīmes

jēdzienu saturā:

1. Huligānisms, rupjš sabiedriskās kārtības pārkāpums, kura pamatā ir acīmredzama necieņa pret sabiedrību, ko pavada īpaša nekaunība vai ārkārtējs cinisms.

2. Attēla ilustrācija, kas tulko literāros attēlus grafikas vai glezniecības valodā.

3. Aforisms ir vispārināta doma, kas izteikta lakoniskā, mākslinieciski smailā formā.

rakstnieks, jurists, Eiropas valsts, universitāte, skolotājs, trīsstūris, sportists, mākslinieks, satelīts, futbola komanda, apsardze, ezers, koledža, prokuratūra.

III. Sniedziet šādu jēdzienu loģisku aprakstu:

dabiskais satelīts Zeme, Saules sistēmas planēta, ārpuszemes civilizācija, Bēthovena sonāte, ananāss, zādzība, brāļadēls, nekārtības, mūsdienu Francijas karalis, noziedzīgs nodarījums, čempions Olimpiskās spēles, prokuratūra, drosme, draudzība, valdība, fiziskais likums, zvaigznājs.

IV . Kuri no šiem jēdzieniem ir noteikti un kuri ir nenoteikti?

vērtīgs papīrs, jurists, filozofijas zinātņu kandidāts, prestiža mācību iestāde, interesanta grāmata, planēta Neptūns, nepilngadīga, jauna ģimene, gara auguma vīrietis, bagāts vīrietis, plikpaurains, metāls, zīdītājs, zinātnieks, dabas katastrofa, liela ēka, labs sportists, nenormāla uzvedība, lielisks sniegums, resns vīrietis, spoža zvaigzne, pieticīgs ēdiens.

V . Ieviesiet papildu funkcijas šādu jēdzienu saturā un tādējādi pārveidojiet neskaidrus jēdzienus nosacīti definētos:

jauna ģimene, izcils zinātnieks, īpaši smags noziegums, moderna mūzika, liela zādzība, labi kaimiņi, liela alga, nabags students, slavens rakstnieks, pieredzējis skolotājs, lielais stadions, novecojis ēdiens, liels militārā kauja, resns vīrietis, reta veiksme.

VI. Kuri no iepriekš minētajiem piemēriem atspoguļo attiecības starp ģints un sugas, un kuri izsaka attiecības starp daļu un veselumu?

1. Izglītības iestāde, universitāte.

2. Mūzikas skaņdarbs, opera.

3. Tiesiskums, dispozīcija.

4. Valsts vara, parlaments.

5. Satversme, konstitūcijas pants.

VII. Izveidojiet attiecības starp jēdzieniem, attēlojot tos grafiski, izmantojot Eilera apļus:

1. Valsts, Eiropas valsts, federālā valsts, unitāra valsts, Krievija, Ukraina, štata galvaspilsēta, Kijevas pilsēta.

2. Zādzība, laupīšana, krāpšana, noziegums pret īpašumu, laupīšana.

3. Tēvs, dēls, vīrietis, mazdēls, vectēvs.

4. Valsts vadītājs, prezidents, monarhs.

5. Ūdensputni; zivis; dzīvnieks, kas elpo ar žaunām; valis; haizivs; mencas.

6. Planēta; asteroīds; komēta; Saules sistēmas planēta; planēta Saules sistēmā, kurai ir atmosfēra; Zeme; Zemes pavadonis; Mēness.

7. Skaitlis; pāra skaitlis; nepāra skaitlis; pirmskaitlis; numurs 2; skaitlis, kas dalās ar 4; skaitlis, kas dalās ar 8.

VIII. Vispāriniet un ierobežojiet šādus jēdzienus:

pilsēta Krimā; skolēns, kurš pazīst visus skolotājus; students, kurš nokārtojis loģiku vai psiholoģiju ar “teicami”; Pedagoģiskā universitāte.

Es X . Nosakiet, vai ir veikts secīgs daudzpakāpju vispārinājums vai ierobežojums:

1. Kijeva Ukrainas galvaspilsēta galvaspilsēta valsts pilsētas galvenā pilsēta.

2. Advokāts jurists jurists, kas izskata lietu, kas saistīta ar klientu apkrāpšanu.

3. Laiks stunda minūte sekunde.

4. Kvadrātveida romba paralelograma trapece.

5. Aristotelis sengrieķu filozofs filozofs domātājs.

6. Ukraina Luganskas apgabals Luganska.

X . Nosakiet šādu definīciju veidu, sastāvu un pareizību:

1. Zādzība ir noziegums pret īpašumu, kas sastāv no svešas mantas slepenas nozagšanas.

2. Termins "vienprātība" ir aizgūts no Latīņu valoda un nozīmē "vienošanās, kopīgs viedoklis".

3. Autokrātija ir valdības forma, kurā augstākā valsts vara ir pilnībā koncentrēta vienīgā valsts vadītāja rokās.

4. Laikraksts periodiskais izdevums formā lielas loksnes papīri par notikumiem politiskajā dzīvē.

5. Loģika ir secinājumu zinātne.

6. Freska ar ūdens krāsām uz slapja apmetuma veidota glezna.

7. Krāpnieks personu, kas izdara krāpšanu.

8. Noziegums ir sociāli bīstama darbība.

9. Palmu koks, kas neaug aukstā klimatā.

1. Atkārtošana ir mācīšanās māte.
2. Indeterminisms ir filozofisks jēdziens, kas ir pretējs determinismam.

XI . Nosakiet, kuras metodes, kas aizstāj definīciju, tiek izmantotas tālāk norādītajos kontekstos(apraksts, raksturojums, salīdzinājums, atšķirība, ostensīvā definīcija):

1. “Tuvojās rīts. Pagāja vēl viena nakts, piedzima cita diena. Gaišojošā, pelēcīgā krēslā pamazām radās jūras trakojošais kontakts ar krastu kā brieža lūpa pelēkā elpas mākonī. Jūra elpoja” (Čingizs Aitmatovs).

2." Mēs nākam... Radiet troksni,

Izplūst greznības aromāts,

Raudīsim lakstīgalas,

Vienkārši čukstiet ēdiena zāli” (Oleksandrs Oless).

3. “Ja kāds mēģina ar varu pārņemt valdījumu valsts , tad, es redzu, viņš nesasniedz savu mērķi. Valsts ir kā noslēpumains kuģis, lai O kam nevar pieskarties. Ja kāds pieskaras[viņam], tad viņš cietīs neveiksmi. Ja kāds [viņu] sagrābs, tad viņa zaudēs” (“Tao Te Ching”, 29.§).

4. “Baumas klīda viņu spārnos,

Tie sprieda, lēma, čukstus” (S. Jeseņins).

5. “Tiklīdz aizveru acis, Marija nostājas manā priekšā: viņas vaigi ir tumši, kā muskatrozes ziedlapiņas; brūno acu izskats ir maigs un tajā pašā laikā drosmīgs; mati melni kā piķis pamodina sajūsmu asinīs un lūdz dzeju; un figūra ir kā jauns bērzs vējā” (A. Konans Doils).

6. “Mēness smējās kā klauns” (S. Jeseņins).

7. "Skolotājs teica: "Pat ciematā ar desmit mājām ir cilvēki, kas līdzīgi man ar uzticību [suverēnam] un sirsnību, bet viņi nevar salīdzināt ar mani mācīšanās mīlestībā" ("Lun Yu", 5: 27).

8." Hmarna nіch raudāja līdz pat brūcei ar skaidrām, bezgaumīgām asarām...” (Oleksandrs Oless).

9." Ripojošā stepes paātrinājumā

Zvans smejas, līdz plīst” (S. Jeseņins).

10. “Laivā bija trīs mednieki un ar viņiem zēns. Divi vīrieši, jaunāki un spēcīgāki, airēja ar četriem airiem. Pie pakaļgala, stūrējot stūri, sēdēja vecākais no viņiem, mierīgi sūcis koka pīpi, brūns, kalsns, Ādama ābola formas vecis, ļoti krunkains, īpaši kakls, viss sagriezts ar dziļām krokām, un viņa rokas tām pieskaņotas, lielas, locītavas, klātas ar rētām un plaisām. Sirms jau. Gandrīz balts... Un kajaka otrā galā, uzsēdies kā smilšpapīrs pašā priekšgalā... ar lielām grūtībām noturēties vietā... ap vienpadsmit vai divpadsmit gadus vecs melnādains zēns” (Č. Aitmatovs ).

11. “Putenis raud kā čigānu vijole” (S. Jeseņins).

12. “...Eglītes klusībā tirgoja savus zilganos pīrāgus” (V. Nabokovs).

13. Šis ir kamielis, un visi dzīvnieki, kas viņam līdzinās, arī ir kamieļi.

14. “Un bērzi baltos raud pa mežiem” (S. Jeseņins).

15. “Labākais valdnieks ir tas, par kuru cilvēki tikai zina, ka viņš eksistē. Nedaudz sliktāk ir tiem valdniekiem, kuri pieprasa, lai tauta viņus mīl un paaugstina. Vēl sliktāk ir tiem valdniekiem, no kuriem cilvēki baidās, un vissliktāk ir tiem valdniekiem, kurus tauta nicina. Tāpēc tam, kurš nav uzticams, [cilvēki] neuzticas. Kas ir pārdomāts un atturīgs savos vārdos, tas savus darbus paveic veiksmīgi, un ļaudis saka, ka viņš seko dabiskumam” (Tao Te Ching, § 17).

16. “Jautrais vējiņš ir kautrīgs un kautrīgs,

Mazs zvaniņš kails ripo pa līdzenumu.

Ak tu, kamanas, kamanas! Tu esi mans zirgs!

Kaut kur izcirtumā kļava piedzēries dejo” (S. Jeseņins).

17. "Slinkums ir cilvēka nepatika pret piepūli" (K.D. Ušinskis).

18. “Aristotelis ir lielākais senatnes domātājs” (K. Markss).

19. “Filips... kustējās viegli un klusi, kā jaguārs. Un vispār visā viņa izskatā bija kaut kas no jaguāra. Skaists plēsējs — tāds viņš līdzinājās” (Agata Kristija).

20. “Vecāku audzināšanu bez draudzības ar bērnu, bez garīgas kopības ar viņu var salīdzināt ar klejošanu tumsā” (V.A. Sukhomlinsky).

21. Zirņu zieds atgādina sēdošu naktstauriņu.

22. Šī ir tabula, un visi tam līdzīgie objekti arī ir tabulas.

XII. Nosakiet, kādos gadījumos pastāv loģisks un kādos fiziskais dalījums (visuma garīgais sadalījums daļās):

1. Tiesībaizsardzības normas iedala dispozīcijā un sankcijā.

2. Globuss ir sadalīts Rietumu un Austrumu puslodē.

3. Cilvēces vēsture ir sadalīta senajā, viduslaiku, mūsdienu un mūsdienu.

4. Atomi tiek sadalīti protonos, neitronos un elektronos.

5. Pēc temperamenta cilvēkus iedala sangviniķos, holēriķos, flegmatiķos vai melanholiķos.

XIII. Sniedziet šādu iedalījumu un klasifikāciju aprakstu (norādiet veidu, sastāvu, pareizību):

1. K vērtspapīri ietver akcijas un čekus.

2. Republikas iedala parlamentārās, prezidentālās un unitārās.

3. Darījumi var būt divpusēji, daudzpusēji un testamenti.

4. Teikumi var būt bieži, neparasti, salikti, sarežģīti.

5. Universitātes iedala ukraiņu, ārvalstu un amerikāņu.

6. Trijstūri iedala taisnstūrveida, vienādmalu, vienādsānu un strupās.

7. Teikuma dalībniekus iedala priekšmetā, predikātā, nepilngadīgie biedri piedāvājumi.

8. Augus iedala ēdamos un neēdamos, viengadīgajos un daudzgadīgajos.

9. Datora galvenās sastāvdaļas iedala: procesors, atmiņa, ievades un izvades ierīces.

10. Izšķir šādas runas daļas: patstāvīgo, funkcionālo un vietniekvārdu.

XIV . Izveidojiet klasifikāciju no šādiem jēdzieniem:

katolicisms, hinajana, kristietība, islāms, mahajāna, protestantisms, pasaules reliģija, sunnisms, pareizticība, šiisms, budisms, harijisms, lamaisms.