Mājas Pulpīts Projekti cilvēku ar invaliditāti atbalstam. Sociāli nozīmīgs projekts “Mēs esam dažādi, bet esam kopā”

Pulpīts

Projekti cilvēku ar invaliditāti atbalstam. Sociāli nozīmīgs projekts “Mēs esam dažādi, bet esam kopā”

Sociālais projekts "Renesanse"

Centrs "Renesanse".

Projekta mērķi:

1. Cilvēku ar invaliditāti maksimālās sociālās funkcionēšanas sasniegšana

2. Psiholoģiskās labklājības sasniegšana visu vecumu cilvēkiem ar invaliditāti

Plānotie rezultāti.

· Invalīda pielāgošana mūsdienu sabiedrība

· Invalīdu nodrošināšana ar darbu

· Sava sociālā loka paplašināšana

· Informatīvais un izglītojošais darbs

· Psiholoģiskās konsultācijas

· Mājokļa nodrošināšana invalīdiem

Cilvēku grupas, kuru interesēs projekts tiek īstenots:

personas ar I un II grupas invaliditāti, no 16 gadu vecuma, izņemot invalīdus, kuriem diagnosticēta garīgās attīstības vai psihiska rakstura traucējumi.

Šī projekta nepieciešamības pamatojums.

Cilvēki ar invaliditāti ir ierobežoti savās spējās un nevar pilnvērtīgi funkcionēt sabiedrībā, un daži cilvēki ar invaliditāti ir pilnībā atdalīti no ārpasauli un ir spiesti pazemīgi gaidīt savas dzīves beigas un bieži vien netiek iekšā labākus apstākļus. Mans projekts ļaus invalīdiem gūt labumu sabiedrībai un rūpēties par savu fizisko un psiholoģisko stāvokli.

1. Izplatīšana tiem, kuri:

A. dzīvo centrā

b. īslaicīgi dzīvo centrā

V. Apmeklējiet centru saskaņā ar plānoto grafiku

2. Sadaliet tos, kuri dzīvos savā starpā atbilstoši temperamenta un invaliditātes rakstura saderībai.

3. Noteikt: grafiku un darba veidus (4-5 stundas), atpūtas laiku (saziņas), psiholoģisko un medicīnisko procedūru laiku.

1. Ar 13% nodokli neapliek invalīdu algas;

2. Katru mēnesi no invaliditātes pensijas iekasēt par uzturēšanu un sniegtajiem pakalpojumiem:

A. tiem, kas dzīvo - 80% no pensijas

b. tiem, kas atnāk - 40% pensija

3. Samazināta likme algas invalīdiem

4. Nodokļa samazinājums tiem, kas nodrošina darbu invalīdiem.

6. Nodokļu atbrīvojums pastāvīgajiem sponsoriem.

7. Valsts investīcijas

Komunikācijas, ergoterapijas, psiholoģiskās un veselības aprūpe kopā viņi dos pozitīvi rezultāti. Iespējama: daļēja atveseļošanās, invalīda un viņa ģimenes psiholoģiskā labklājība, naudas pelnīšana. Renesanses centrs ir iespēja cilvēkiem ar invaliditāti kļūt par pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem. Sazinieties ar cilvēkiem, kuriem ir tādas pašas veselības problēmas, saņemieties Dažādi palīdzēt...

Šis projekts ir ļoti nozīmīgs gan cilvēkiem ar invaliditāti un viņu ģimenēm, gan valstij! Bieži vien cilvēkiem ar I vai II grupas invaliditāti praktiski ir liegta iespēja funkcionēt sabiedrībā, viņiem nav plašu zināšanu par savām tiesībām un iespējām.

Ar centra palīdzību būs papildus, lēti darbaspēks, tiks aizsargātas visas personu ar invaliditāti tiesības.

Secinājums

Katrā sabiedrībā ir neaizsargāti iedzīvotāju slāņi, un to neaizsargātības pakāpe atspoguļo konkrētās sabiedrības attīstības līmeni. Cilvēki ar invaliditāti ir viens no tiem, neatkarīgi no tā, vai viņi ir dzimuši invalīdi vai kļuva par invalīdiem apstākļu dēļ. Viņi tiek diskriminēti sabiedrībā, pamatojoties uz vienlīdzīgu iespēju trūkumu tādās vitāli svarīgās jomās kā piekļuve izglītībai, nodarbinātība, sabiedriskā dzīve utt.

Invaliditāte vienmēr ir tikusi uzskatīta par problēmu cilvēkam ar invaliditāti, kuram ir jāmainās pašam, vai arī speciālisti palīdzēs viņam mainīties ārstēšanās vai rehabilitācijas ceļā.

Sociālais darbs kā svarīgākā darbības sadaļa šajā jomā

pakalpojumus cilvēkiem ar invaliditāti pēdējie gadi kļūst arvien aktuālāka. Lai gan valsts un sabiedrības sociālās rūpes par cilvēkiem ar invaliditāti Krievijā ir izpaudušās vienmēr.

Šodienas problēma sociālā rehabilitācija Invalīdi kļūst arvien aktuālāki, jo viņu skaitam ir stabila pieauguma tendence, ko mūsu sabiedrība tuvākajā laikā nespēs mainīt. Tāpēc cilvēku ar invaliditāti skaita pieaugums ir jāuzskata par pastāvīgi funkcionējošu faktoru, kas prasa sistemātiskus sociālos risinājumus.

Neapšaubāmi, cilvēki ar invaliditāti saskaras ar milzīgām grūtībām, ienākot sabiedrībā, un tām ir nepieciešama visaptveroša sociālā palīdzība. Tāpēc viņi kļūst par klientiem sociālais darbs un tie ir sociālo dienestu stingrā uzmanības lokā.

MBOU 7.vidusskolas 7.klašu komanda

“JA NE MĒS, KURŠ?”

MĒS ESAM DAŽĀDI, BET ESAM KOPĀ!

7. klases skolēni

MOU-OOSH Nr.7

Projekta vadītāji:

Klimova L.V., Gerasimova N.A.

2. Projekta mērķis

3. Projekta mērķi

4. Mērķauditorija

5. Projekta ģeogrāfija

6. Atbilstība

7. Prezentācija

8. Paredzamie rezultāti

9. Noderīgi resursi

10. Aicinājums pilsētas sapulces deputātiem

Pašvaldības izglītības iestādes – 7.vidusskolas 7.klases skolēni vēstures un sociālo zinību skolotājas L.V.Kļimovas vadībā. Un klases audzinātāja Gerasimova N.A.

Projekta mērķis

Projekta mērķi

v tradīciju iesakņošanās skolā toleranta attieksme cilvēkiem, pasaulei kopumā;

v palīdzība bērnu rehabilitācijā un spēju attīstībā ar invaliditāti;

v komunikācijas kultūras veicināšana;

v radīšana optimāli apstākļi bērnu invalīdu spēju pilnīgai attīstībai un atklāšanai, izmantojot kopīgas darbības formas;

v palīdzēt skolēniem izprast vērtību orientāciju lomu katra cilvēka dzīvē;

v starppersonu mijiedarbības organizēšana starp skolu un RiF sabiedrību.

v iecietīgu personības īpašību attīstīšana skolēnos ar mērķi audzināt iejūtīgus un atbildīgus pilsoņus, kas spēj novērtēt brīvību, respektēt cilvēka cieņu un citu cilvēku individualitāti.

Mērķauditorija

1.-9.klašu skolēni. Pusaudža gados tiek pārbaudītas sociālās vērtības. Prezentētais projekts ļaus katram skolēnam atrast sevi caur sabiedriski nozīmīgām aktivitātēm un radīs interesi par sociālā dzīve. Tas ļaus dažādot formas izglītojošs darbs skolas iekšienē. Projekta laikā skolēni apgūs prasmes, kas viņiem noderēs turpmākajā dzīvē un dos savu ieguldījumu sociālā adaptācija.

Projekta ģeogrāfija

Pašvaldības izglītības iestāde - Saratovas apgabala Petrovskas pilsētas 7.vidusskola,

Valsts iestādes OK DYUSASH "RiF" Petrovska filiāle.

"Mēs esam dažādi, bet mēs esam kopā!"

L.N. Tolstojs

Apkārtējā pasaule ir daudzpusīga un daudzveidīga .

Visi-Šo mikrokosmoss, unikāls savā izpausmē, bet par brīvu, psiholoģiskas kultūras piemītošu cilvēku, kurš ir gatavs uzņemties atbildību par savu uzvedību un rīcību, var uzskatīt tādu, kurš savas attiecības ar citiem cilvēkiem spēj veidot uz vispārcilvēcisku vērtību pamata.

3. decembrī Krievijā tiek atzīmēta Pasaules invalīdu diena. Visneaizsargātākie cilvēku vidū ir bērni, īpaši bērni ar invaliditāti.

Ar katru gadu tas iegūst arvien lielāku medicīnisku, sociālekonomisku, morālu un garīgu nozīmi. Invaliditātes rādītāju var uzskatīt par koncentrētu jaunākās paaudzes veselības līmeņa un kvalitātes atspoguļojumu. Tas visspilgtāk ilustrē straujš kritums bērnu un pusaudžu ķermeņa funkcionālās spējas, adaptācijas un aizsardzības reakcijas.

Pašlaik Krievijā ir aptuveni 80 tūkstoši bērnu invalīdu, kas ir 2% bērnu un pusaudžu populācijas. Saskaņā ar veiktajiem datiem zinātniskie pētījumi, tuvākajās desmitgadēs Krievija sagaida palielināt bērnu invalīdu skaits. Tieši tāpēc Krievijas Federācijas prezidenta vēstījumā D.A. Medvedevs Federālajai asamblejai 2010. gada 30. novembrī. Īpaša vieta ir bērnu invalīdu palīdzības un rehabilitācijas problēmai.

Bērna ar invaliditāti galvenā problēma ir viņa saiknes ar pasauli, ierobežotas pārvietošanās iespējas, slikti kontakti ar vienaudžiem un pieaugušajiem, ierobežota komunikācija ar dabu, kultūras vērtību pieejamība un dažkārt pat pamatizglītība.

Tajā akadēmiskais gads mūsu labie kaimiņi izrādījās bērni no Valsts iestādes OK DJUŠAS "RIF" Petrovska filiāles (bērnu jaunatnes sporta un adaptācijas skola "Rehabilitācija un fiziskā izglītība", dibināta 2003. gada 15. aprīlī, ministrija sociālā attīstība un zāles.

Tēmas atbilstība

Jauki mūsdienu pasaule tieši daudzveidībā, daudzpusībā. Ne visi to var saprast un pieņemt. Tagad noteikti nozīmīgs uzdevums sabiedrība kļuva par dažādu indivīdu apvienošanos kopīgā cilvēcībā, kas saprot viens otru. Lai saliedētu visus kopā, mums ir jāizrāda cieņa pret mums pašiem svešām lietām, kultūrām, paražām, tradīcijām, jāiemācās ieklausīties citu viedokļos un atzīt savas kļūdas.

Tas viss ir tolerances izpausme. Tolerances problēmu var klasificēt kā izglītības problēmu. Komunikācijas kultūras problēma ir viena no aktuālākajām skolā un sabiedrībā kopumā. Lieliski saprotot, ka mēs visi esam dažādi un ka otrs cilvēks ir jāuztver tāds, kāds viņš ir, mēs ne vienmēr uzvedamies pareizi un adekvāti. Ir svarīgi būt iecietīgiem vienam pret otru, kas ir ļoti grūti.

Pēdējos gados daudzas zinātniskie darbi, veltīta bērnu invalīdu rehabilitācijai (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N.M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Tomēr, neskatoties uz esošo pieredzi rehabilitācijas ārstēšana bērniem ar invaliditāti, šāda veida ārstēšanas organizēšanas un veikšanas jautājumi vēl nav pilnībā atrisināti gan teorētiskā, gan organizatoriskā, gan metodiskā (Zelinskaya D.I., 1995), gan garīgā ziņā.

Bērna ar invaliditāti galvenā problēma ir viņa saikne ar pasauli, ierobežotas pārvietošanās iespējas, slikti kontakti ar vienaudžiem un pieaugušajiem, ierobežota saskarsme ar dabu, kultūras vērtību pieejamība, dažkārt pat pamatizglītība.

Šajā mācību gadā mūsu labie kaimiņi izrādījās bērni no Valsts iestādes OK DJUŠAS "RIF" Petrovska filiāles (bērnu jaunatnes sporta un adaptācijas skola "Rehabilitācija un fiziskā izglītība", 2003. gada 15. aprīlī dibināta Sociālā ministrija Attīstība un medicīna.

Iepazīstoties ar šiem puišiem, nolēmām izveidot savu sociālo projektu, kas palīdzēs atrisināt problēmas, kas visvairāk satrauc bērnus invalīdus.

Mūsdienās valsts neņem vērā bērnu un pusaudžu invaliditātes problēmu. Ir pieņemti vairāki likumdošanas un valdības akti Krievijas Federācija kuru mērķis ir aizsargāt tiesības un atbalstīt bērnus un pusaudžus ar invaliditāti. Tiek pilnveidota šīs kategorijas bērnu un pusaudžu medicīniskā un sociālā aprūpe, kas prasīja jaunu medicīnisko indikāciju ieviešanu invaliditātes noteikšanai bērniem un pusaudžiem (1991), izmaiņas bērnu un pusaudžu invaliditātes valsts statistikā, pamatojoties uz trīsdimensiju. veselības stāvokļa novērtējums un ņemot vērā bērna invalīda veselības traucējumus, invaliditāti un sociālo nepietiekamību (1996).

Saskaņā ar ANO datiem pasaulē ir aptuveni 450 miljoni cilvēku ar garīgiem un fiziskiem traucējumiem.

Pasaules Veselības organizācijas (PVO) dati liecina, ka šādu cilvēku skaits pasaulē sasniedz 13% (3% bērnu piedzimst ar intelektuālās attīstības traucējumiem un 10% bērnu ar citām garīgās un fiziskas invaliditātes) pasaulē ir aptuveni 200 miljoni bērnu ar invaliditāti.

Turklāt mūsu valstī, tāpat kā visā pasaulē, ir tendence

bērnu invalīdu skaita pieaugums. Krievijā bērnu invaliditātes biežums ir beidzies

pēdējā desmitgadē ir dubultojies.

Bērnu invaliditāte nozīmē būtisku ierobežojumu

dzīves aktivitāte, tas veicina sociālo nepareizu pielāgošanos, kas

ko izraisa attīstības traucējumi, grūtības pašapkalpošanā, saskarsmē, apmācībā un profesionālo iemaņu apgūšanā nākotnē. Bērnu invalīdu attīstība sociālā pieredze, to iekļaušana esošajā sociālo attiecību sistēmā prasa, lai sabiedrībai būtu noteiktas papildu pasākumi, līdzekļi un pūles (tas varētu būt īpašas programmas, īpašie centri

rehabilitācija, spec izglītības iestādēm utt.).

Bērnu jaunatnes sporta adaptīvās skolas "RiF" Petrovska filiāle pastāv kopš 2003. gada. No 2010.gada septembra nodaļa atrodas Pašvaldības izglītības iestādes – 7.vidusskolas teritorijā un tajā strādā 47 cilvēki. Skolu var apmeklēt invalīdi no 4 gadu vecuma, galvenokārt ar muskuļu un skeleta sistēmas (MSS) slimībām un diagnozi cerebrālā trieka, kā arī dzirdes invalīdi, redzes invalīdi un cilvēki ar garīgās attīstības traucējumiem.

Skola dzīvo rosīgu dzīvi: konkursi, skates, konkursi, brīvdienas aizstāj viens otru, bagātinot brīvo laiku. Cilvēki ar invaliditāti var uzlabot savu veselību, nodarbojoties ar trenažieriem, peldot un sportojot.

Starp šīs skolas skolēniem ir zvaigznes:

Barskis Aleksandrs - 1. vieta – dzejas lasījums;

Puškareva Tatjana – 3. vieta – dzejas lasījums;

Kuzņecovs Ivans – 1. vieta – pievilkšanās uz pārliktņa;

Rudykh Vladimir — pabeidza CMS vieglatlētika Krievijas čempionātā; absolvējis SGSEU ar izcilību, strādā par ekonomistu AZCh rūpnīcā;

Kuļikovs Dmitrijs – 1. vieta distanču slēpošanā;

Čurdins Iļja – 1. vieta galda tenisa sacensībās, SSTU Filozofijas fakultātes students.

RiF skolas skolēni spēja sasniegt augstus rezultātus, pateicoties labi koordinētai cilvēku komandai, kas nav vienaldzīga pret bērnu likteņiem direktora Vladimira Iļjiča Gutarova vadībā. Saistībā ar pārcelšanos uz skolas ēku saasinājusies problēma ar bērnu nogādāšanu uz nodarbību vietu. Pasažieru transporta pietura atrodas pie skolas, taču daudziem bērniem maršruti nesakrīt ar dzīvesvietu, tāpēc nepieciešams transports bērnu nogādāšanai uz skolu.

Departamentā vispār nav biroja tehnikas: datora, printera, faksa un skenera. Nepieciešams arī atjaunināt trenažierus un sporta aprīkojumu.

Gaidāmie rezultāti

Uzzinājuši par esošajām problēmām, mēs kā labi kaimiņi nolēmām palīdzēt RiF skolai. Izveidojot iniciatīvas grupu, izstrādājām rīcības plānu, lai palīdzētu atrisināt esošo situāciju.

Darba posmi:

I. Organizatoriskais (septembris–novembris)

1. Skolēnu iniciatīvas grupas izveide.

2. Problēmu izpēte.

3. Projekta mērķu un uzdevumu izstrāde.

II. Projekta īstenošana (decembris – aprīlis)

1. Organizācija un rīcība kopīgi pasākumi, konkursi, viktorīnas, akcijas, konkursi utt.

2. Organizāciju iesaistīšana mijiedarbībā: kultūra, medicīna, sociālā aizsardzība, Saratovas universitāšu un tehnisko skolu filiāļu pārstāvji.

III. Fināls (maijs)

Apkopojot projektu.

Mēs vērsāmies pie mūsu skolas administrācijas, lai nodrošinātu iespēju RiF biedrības bērniem izmantot datorklasi, interneta resursus un sporta zāle ar trenažieriem, sporta inventāru sporta pasākumiem un treniņiem.

Ar mūsu iespējām nepietiek, lai atrisinātu transporta problēmu. Tāpēc vēlamies vērsties pie pilsētas sapulces deputātiem pēc palīdzības un petīcijas nodrošināt RiF skolu ar autobusu. Piedāvājam sacensību dalībniekus sociālie projekti liec savus parakstus uz aicinājuma deputātiem.

Maijā mēs apkoposim mūsu projekta rezultātus. Ceram, ka mūsu kopīgās aktivitātes gūs atsaucību pieaugušo sirdīs un bērni ar invaliditāti veiksmīgi adaptēsies sabiedrībā un kļūs par pilntiesīgiem pilsoņiem.

Mūsu skola un mūsu klase ir maza ģimene. Un mēs vēlamies, lai mūsu ģimenē vienmēr valda LAIPNĪBA, SAVSTARPĒJA SAPRĀTĪBA un DRAUDZĪBA!

Apelāciju

Saratovas apgabala Petrovskas pilsētas sapulces deputātiem

Mēs, apakšā parakstījušies, esam pilsētas sabiedriskā konkursa dalībnieki

nozīmīgi projekti “Kurš gan cits, ja ne mēs!”, lūdzam pilsētas asamblejas deputātus sniegt visu iespējamo palīdzību GU OK DYUSASH “RiF”, proti, piešķiršanu. transportlīdzeklis un sporta inventārs pilnvērtīgai cilvēku ar ierobežotām spējām attīstībai.

4.12.2010. PARAKSTI:

_________________________

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Pašvaldības izglītības iestāde
galvenais vispārizglītojošā skola № 7

nosaukts ģenerālleitnanta L.V. Kozlova

SOCIĀLI SVARĪGU PROJEKTU KONKURSS

“JA NE MĒS, KURŠ?”

MĒS ESAM DAŽĀDI, BET ESAM KOPĀ!

7. klases skolēni

MOU-OOSH Nr.7

Projekta vadītāji:

Klimova L.V., Gerasimova N.A.

Petrovska

2010. gads

Autori un projektu koordinatori

Projekta mērķis

Projekta mērķi

Mērķauditorija

Projekta ģeogrāfija

Atbilstība

Prezentācija

Gaidāmie rezultāti

Noderīgi resursi

Uzruna pilsētas sapulces deputātiem

Pašvaldības izglītības iestādes – 7.vidusskolas 7.klases skolēni vēstures un sociālo zinību skolotājas L.V.Kļimovas vadībā. un klases audzinātāja Gerasimova N.A.

Projekta mērķis

sabiedrības uzmanības piesaistīšana bērnu ar invaliditāti problēmai.

Projekta mērķi

iesakņojoties skolā iecietīgas attieksmes tradīcijām pret cilvēku, pret pasauli kā vienotu veselumu;
palīdzība bērnu ar invaliditāti rehabilitācijā un spēju attīstībā;
saziņas kultūras veicināšana;
optimālu apstākļu radīšana bērnu invalīdu pilnīgai attīstībai un spēju atklāšanai, izmantojot kopīgas darbības formas;
palīdzēt skolēniem izprast vērtību orientāciju lomu katra cilvēka dzīvē;
starppersonu mijiedarbības organizēšana starp skolu un RiF sabiedrību.

iecietīgu personības īpašību attīstīšana skolēnos ar mērķi audzināt jūtīgus un atbildīgus pilsoņus, kuri spēj novērtēt brīvību, respektēt cilvēka cieņu un citu cilvēku individualitāti.

Mērķauditorija

1.-9.klašu skolēni. Pusaudža gados tiek pārbaudītas sociālās vērtības. Prezentētais projekts ļaus katram skolēnam atrast sevi caur sabiedriski nozīmīgām aktivitātēm un piesaistīs interesi par sabiedrisko dzīvi. Tas ļaus dažādot izglītības darba formas skolas ietvaros. Projekta laikā skolēni apgūs prasmes, kas viņiem noderēs turpmākajā dzīvē un veicinās sociālo adaptāciju.

Projekta ģeogrāfija

Pašvaldības izglītības iestāde - Saratovas apgabala Petrovskas pilsētas 7.vidusskola,

Valsts iestādes OK DYUSASH "RiF" Petrovska filiāle.

Sociāli nozīmīgs projekts konkurss "Kas, ja ne mēs?"

"Mēs esam dažādi, bet mēs esam kopā!"

Lai ticētu labestībai, jums jāsāk to darīt.

L.N. Tolstojs

Apkārtējā pasaule ir daudzpusīga un daudzveidīga.

Katrs cilvēks ir mikrokosmoss unikāls savā izpausmē, bet par brīvu, psiholoģiskas kultūras piemītošu cilvēku, kurš ir gatavs uzņemties atbildību par savu uzvedību un rīcību, var uzskatīt tādu, kurš savas attiecības ar citiem cilvēkiem spēj veidot uz vispārcilvēcisku vērtību pamata.

3. decembrī Krievijā tiek atzīmēta Pasaules invalīdu diena. Visneaizsargātākie cilvēku vidū ir bērni, īpaši bērni ar invaliditāti.

Bērnu un pusaudžu invaliditāteAr katru gadu tas iegūst arvien lielāku medicīnisku, sociālekonomisku, morālu un garīgu nozīmi. Invaliditātes rādītāju var uzskatīt par koncentrētu jaunākās paaudzes veselības līmeņa un kvalitātes atspoguļojumu. Tas visspilgtāk ilustrē bērnu un pusaudžu ķermeņa funkcionālo spēju, adaptācijas un aizsardzības reakciju kraso samazināšanos.

Pašlaik Krievijā ir aptuveni80 tūkstoši bērnu invalīdu, kas ir 2% bērnu un pusaudžu populācijas. Saskaņā ar zinātniskiem pētījumiem tuvākajās desmitgadēs Krievija piedzīvos palielināt bērnu invalīdu skaits. Tieši tāpēc Krievijas Federācijas prezidenta vēstījumā D.A. Medvedevs Federālajai asamblejai 2010. gada 30. novembrī. Īpaša vieta ir bērnu invalīdu palīdzības un rehabilitācijas problēmai.

Bērna ar invaliditāti galvenā problēma ir viņa saiknes ar pasauli , ierobežotas pārvietošanās spējas, slikti kontakti ar vienaudžiem un pieaugušajiem, ierobežota saziņa ar dabu, piekļuve kultūras vērtībām un dažkārt pat pamatizglītība.

Šajā mācību gadā mūsu labie kaimiņi izrādījās bērni no Valsts iestādes OK DYuSASH "RiF" Petrovska filiāles (bērnu jaunatnes sporta un adaptīvās skolas "Rehabilitācija un fiziskā izglītība", 2003. gada 15. aprīlī dibināta Sociālā ministrija Attīstība un medicīna.

Tēmas atbilstība

Mūsdienu pasaules skaistums slēpjas tās daudzveidībā un daudzpusībā. Ne visi to var saprast un pieņemt. Protams, šobrīd par nozīmīgu sabiedrības uzdevumu ir kļuvusi dažādu indivīdu apvienošana kopīgā, vienam otru saprotošā cilvēcē. Lai saliedētu visus kopā, mums ir jāizrāda cieņa pret mums pašiem svešām lietām, kultūrām, paražām, tradīcijām, jāiemācās ieklausīties citu viedokļos un atzīt savas kļūdas.

Pēdējos gados ir publicēti daudzi zinātniski darbi par bērnu invalīdu rehabilitāciju (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N. M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Tomēr, neskatoties uz esošo pieredzi bērnu invalīdu atjaunojošā ārstēšanā, šāda veida ārstēšanas organizēšanas un veikšanas jautājumi vēl nav pilnībā atrisināti gan teorētiskā, gan organizatoriskā, gan metodiskā (Zelinskaya D.I., 1995), gan garīgā ziņā.

Iepazīstoties ar šiem puišiem, nolēmām izveidot savu sociālo projektu, kas palīdzēs atrisināt problēmas, kas visvairāk satrauc bērnus invalīdus.

Mūsdienās valsts neņem vērā bērnu un pusaudžu invaliditātes problēmu. Tiek pieņemti vairāki Krievijas Federācijas normatīvie un valdības akti, kuru mērķis ir aizsargāt bērnu un pusaudžu ar invaliditāti tiesības un atbalstīt tos. Tiek pilnveidota šīs kategorijas bērnu un pusaudžu medicīniskā un sociālā aprūpe, kas prasīja jaunu medicīnisko indikāciju ieviešanu invaliditātes noteikšanai bērniem un pusaudžiem (1991), izmaiņas bērnu un pusaudžu invaliditātes valsts statistikā, pamatojoties uz trīsdimensiju. veselības stāvokļa novērtējums un ņemot vērā bērna invalīda veselības traucējumus, invaliditāti un sociālo nepietiekamību (1996).

Saskaņā ar ANO datiem pasaulē ir aptuveni 450 miljoni cilvēku ar garīgiem un fiziskiem traucējumiem.

Pasaules Veselības organizācijas (PVO) dati liecina, ka šādu cilvēku skaits pasaulē sasniedz 13% (3% bērnu piedzimst ar intelektuālās attīstības traucējumiem un 10% bērnu ar citiem garīgās un fiziskās attīstības traucējumiem) kopumā ir aptuveni 200 miljoniem bērnu ar invaliditāti pasaulē.

Turklāt mūsu valstī, tāpat kā visā pasaulē, ir tendence

bērnu invalīdu skaita pieaugums. Krievijā bērnu invaliditātes biežums ir beidzies

pēdējā desmitgadē ir dubultojies.

Bērnu invaliditāte nozīmē būtisku ierobežojumu

dzīves aktivitāte, tas veicina sociālo nepareizu pielāgošanos, kas

ko izraisa attīstības traucējumi, grūtības pašapkalpošanā, saskarsmē, apmācībā un profesionālo iemaņu apgūšanā nākotnē. Bērnu invalīdu sociālās pieredzes iegūšanai un iekļaušanai esošajā sociālo attiecību sistēmā ir nepieciešami noteikti papildu pasākumi, līdzekļi un pūles no sabiedrības (tās var būt īpašas programmas, īpaši centri

rehabilitācija, speciālās izglītības iestādes utt.).

Starp šīs skolas skolēniem ir zvaigznes:

Barskis Aleksandrs - 1. vieta – dzejas lasījums;

Puškareva Tatjana – 3. vieta – dzejas lasījums;

Kuzņecovs Ivans – 1. vieta – pievilkšanās uz pārliktņa;

Rudykh Vladimir - pabeidza CMS vieglatlētikā Krievijas čempionātā; absolvējis SGSEU ar izcilību, strādā par ekonomistu AZCh rūpnīcā;

Kuļikovs Dmitrijs – 1. vieta distanču slēpošanā;

Čurdins Iļja – 1. vieta galda tenisa sacensībās, SSTU Filozofijas fakultātes students.

Departamentā vispār nav biroja tehnikas: datora, printera, faksa un skenera. Nepieciešams arī atjaunināt trenažierus un sporta aprīkojumu.

Gaidāmie rezultāti

Darba posmi:

I. Organizatoriskais (septembris–novembris)

1. Skolēnu iniciatīvas grupas izveide.

2. Problēmu izpēte.

3. Projekta mērķu un uzdevumu izstrāde.

Projekta īstenošana (decembris – aprīlis)

Kopīgu pasākumu, konkursu, viktorīnu, akciju, konkursu u.c.organizēšana un vadīšana.
Organizāciju iesaistīšana mijiedarbībā: kultūra, medicīna, sociālā aizsardzība, Saratovas universitāšu un tehnisko skolu filiāļu pārstāvji.

III. Fināls (maijs)

Apkopojot projektu.

Vērsāmies mūsu skolas administrācijā, lai nodrošinātu RiF biedrības bērniem iespēju izmantot datorklasi, interneta resursus un trenažieru zāli ar trenažieriem, sporta inventāru sporta pasākumiem un treniņiem.

Ar mūsu iespējām nepietiek, lai atrisinātu transporta problēmu. Tāpēc vēlamies vērsties pie pilsētas sapulces deputātiem pēc palīdzības un petīcijas nodrošināt RiF skolu ar autobusu. Aicinām sociālo projektu konkursa dalībniekus likt parakstus zem aicinājuma deputātiem.

nozīmīgiem projektiem “Kurš gan cits, ja ne mēs!”, lūdzam pilsētas sapulces deputātus sniegt visu iespējamo palīdzību GU OK DYUSASH “RiF”, proti, transportlīdzekļa un sporta inventāra piešķiršanu pilnvērtīgai cilvēku attīstībai ar ierobežotas spējas.

4.12.2010. PARAKSTI:

_________________________

______ ___________________

2016. gadā labdarības organizācijas ar Megafon atbalstu īstenojām 25 projektus ar kopējo budžetu aptuveni 45 miljonu rubļu apmērā, kuru mērķis ir palīdzēt vairāk nekā 15 000 bērnu un pieaugušo ar invaliditāti visos Krievijas reģionos.

Mēs uzskatām, ka cilvēki ar invaliditāti ir līdzvērtīgi sabiedrības locekļi, un vienīgais, kas viņiem nepieciešams, ir vienlīdzīgu iespēju radīšana dzīvei un pašrealizācijai pilsētvidē, darbā un mācībās, hobijos un interesēs. Mūsu mērķis ir palīdzēt radīt šādus apstākļus un iznīcināt iedibinātos stereotipus par cilvēku ar invaliditāti dzīvi un spējām,” komentē Megafon korporatīvās komunikācijas un labdarības vadītāja Jūlija Gaņina.

Palīdzot pārvarēt šķēršļus saskarsmē ar sabiedrību, Megafon palīdz risināt komunikācijas trūkuma problēmu un sociālie kontakti, izglītības, masu sporta, kultūras un mākslas nepieejamība, kā arī grūtības ar nodarbinātību. Palīdzot pārvarēt infrastruktūras šķēršļus, operators veicina īpašu tehnoloģiju un pakalpojumu attīstību digitālās plaisas likvidēšanai, veidojot īpašus informācijas portālus un pakalpojumus, organizējot teletonus un nodrošinot īsos numurus līdzekļu piesaistei.

Viens no visvairāk efektīvi veidi cilvēku ar invaliditāti pašrealizācija - sportojot un piedaloties sporta sacensības, kas palīdz radīt papildus motivāciju un vēlmi uzvarēt, būtiski uzlabojot kopējo dzīves kvalitāti. Tāpēc Megafon aktīvi atbalsta adaptīvās fiziskās audzināšanas un paralimpisko sporta veidu attīstību amatieriem un profesionāļiem. Tādējādi kopš 2006. gada notiek starptautiska līmeņa ratiņtenisa turnīrs MegaFon Dream Cup, pateicoties kuram ratiņkrēslu sportisti var iegūt reitinga punktus starptautiskajos reitingos un gūt jaunus panākumus uz pasaules skatuves. Kopš 2011. gada uzņēmums ir valsts kamaniņu hokeja izlases ģenerālpartneris, kā arī atbalsta Krievijas Boča federāciju un boča sekcijas dažādās valsts pilsētās.

Papildus sporta projektiem Megafon īsteno vairākas programmas sociālā adaptācija bērniem un pieaugušajiem. Operators palīdz izveidot filmas ar parakstiem un subtitriem un īpašas grāmatas vājredzīgajiem, nodrošina papildu izglītības un nodarbinātības iespējas, atbalsta talantīgus bērnus ar invaliditāti, veido skolas un pulciņus radošo prasmju attīstīšanai un organizē īpašu interaktīvu vasaras nometnes ar simtiem brīvprātīgo un ekspertu atbalstu visā valstī.

Vēl viena nozīmīga Megafon darbības joma gadu gaitā ir programma bez šķēršļiem, kuras mērķis ir palielināt cilvēku izpratni par problēmām, ar kurām saskaras cilvēki ar invaliditāti. Operators ir izstrādājis īpašus tarifus abonentiem ar dzirdes traucējumiem, kā arī izveidojis pielāgotu vietni cilvēkiem ar vājredzību. Kopš 2015. gada Urālu reģionā darbojas divas programmas, kuru mērķis ir organizēt dispečerdienesta darbu ar profesionāliem tulkiem invalīdiem ar dzirdes traucējumiem un palielināt redzes invalīdu sociālo un biznesa aktivitāti.

Megafon atbalsta arī vairākus projektus, kuru mērķis ir radīt labvēlīgus apstākļus vietās ilgstoša ārstēšana smagi slimiem bērniem, un nodrošina īsos numurus, lai savāktu līdzekļus smagi slimu bērnu ārstēšanai.

Atlasītie Megafon sociālie projekti cilvēku ar invaliditāti atbalstam 2016. gadā:

Boccia attīstība Krievijā:

Boccia ir viens no retajiem sporta veidiem, kas ļauj sportistiem ar visvairāk smagas formas Cerebrālā trieka un citi traucējumi, lai izteiktu sevi. Pateicoties kopīgiem projektiem "Megafons" ar Krievijas Boccia federāciju, Kalmiku reģionālo sociālo un sporta sabiedrisko organizāciju "Pārvarēšana", Habarovskas reģionālo invalīdu fiziskās kultūras un sporta klubu un Udmurtijas republikāņu invalīdu sabiedrisko organizāciju "Blago", apmēram 1500 bērniem un pieaugušajiem Maskavā. , Tula, Kalmikija, Udmurtija un Tālajos Austrumos atklāja šo sporta veidu.

Sportot kopā. Patiešām:

Projekts ir vērsts uz sociālo adaptāciju un fiziskā attīstība skolēni ar invaliditātiveselības iespējas, piedaloties iekļaujošās sporta aktivitātēs ar vienaudžiem bez invaliditātes un veicinot vienlīdzīgas iespējas sportot ikvienam. 2016. gada pirmajā pusē projekts aptvēra 678 bērnus no 23 skolām 6 pilsētās (Khimki un Kotelniki Maskavas apgabalā, Ņižņijnovgoroda, Ufa, Siktivkara un Jakutska), tostarp 452 bērni ar invaliditāti un 226 bez invaliditātes. Ir mācīti simtiem papildu nodarbību fiziskā kultūra, tika organizētas sešas maiņas bērnu iekļaujošās sporta nometnes un lieli festivāli un parasporta dienas.

MegaFon DreamCup:

Lielākais starptautiskais ITF 2 kategorijas ratiņtenisa turnīrs Krievijā ar balvu fondu $ 18 000. Notiek Sanktpēterburgā katru gadu 11 gadus, kopš 2011. gada tas ir kļuvis profesionāls un tika iekļauts Starptautiskās Tenisa federācijas ITF oficiālajā turnīru kalendārā. . 2016. gadā turnīrā piedalījās 63 sportisti no 13 valstīm (t.sk. pirmo reizi spēlētāji no Korejas un Ķīnas)

Atbalsts Krievijas kamaniņu hokeja izlasei:

Megafon ir Krievijas izlases ģenerālpartneris kopš 2010. gada. 2016. gadā komanda uzvarēja Eiropas čempionātā Zviedrijā.

Sportojiet uz labu:

Kopprojekts ar labdarības fonds"Downside Up" palīdz radīt peldēšanas iespējas bērniem ar Dauna sindromu Ņižņijnovgoroda, Ufa un Jaroslavļa, kas veicina bērnu fizisko un intelektuālo attīstību.

Komunikācijas un radošuma klubi:

Projekts palīdzēja izveidot vienojošu, iekļaujošu telpu komunikācijai, ikdienas prasmju praktizēšanai, radošai mākslai un sportam, hipoterapijai un kanisterapijai 457 bērniem un jauniešiem vecumā no 3 līdz 21 gadam ar īpašām vajadzībām 10 Krievijas pilsētās - no Kaļiņingradas līdz Ulanai. Ude.

Kino neredzīgajiem un nedzirdīgajiem:

Megafon palīdz veidot krievu filmas ģimenes auditorijai ar īpašiem audio komentāriem un subtitriem, ļaujot desmitiem tūkstošu cilvēku ar redzes un dzirdes traucējumiem visā Krievijā “redzēt” un “dzirdēt” filmas.

UZapakšas dāvanā:

Megafon palīdz radīt izglītojošu grāmatu komplektus no ilustrāciju uztveres atlanta sērijas neredzīgiem un vājredzīgiem bērniem no 50 bērnu namiem un internātskolām 30 Krievijas pilsētās.

Skola "Dzīvības ziedi":

Projekta ietvaros ir izveidota un darbojas pastāvīga skola bērnu ar invaliditāti sociālajai adaptācijai, apmācībai un profesionālo un radošo prasmju attīstīšanai.

Strādājot, nopelnām:

Projekts ļāva uz Invalīdu sociālās un darba adaptācijas centra "Master OK" bāzes organizēt pastāvīgu un pagaidu nodarbinātību šūšanas, galdniecības un aušanas darbnīcās 85 jauniešiem ar attīstības traucējumiem vecumā no 18 gadiem.

Daudzcentru:

Pateicoties projektam, jaunieši ar invaliditāti vecumā no 16 līdz 28 gadiem saņēma profesionālo apmācību sociālās un darba integrācijas centrā Ļeņingradas apgabals un tagad var iegūt darbu viesmīlības nozarē.

Resursu nodarbības bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD):

Maskavas pirmklasnieki ar ASD tiek apmācīti resursu klasēs “Ark” un “Inclusive Molecule”. Iekļaujoša pieeja ļauj bērniem mācīties parastā klasē Maskavas skolā un mācīties pie pasniedzēja pēc individuālas programmas.

Kopā mēs varam darīt jebko:

Kopā ar Viskrievijas Nedzirdīgo biedrības Udmurtu nodaļu noorganizēts 10 zīmju valodas tulku profesionālais dispečerdienests, kuru var izmantot aptuveni 2000 dzirdes invalīdu no Udmurtijas Republikas.

Iekļaušanas meistaru skola: Multimobilitāte.

Vairāk nekā 2000 redzes invalīdu no 8 Urālu pilsētām apmeklēja pilsētvides orientācijas nodarbības ar multimediju līdzekļiem un taustes-skaņas kartēm, kuras tika organizētas ar 13 speciālistu un 200 brīvprātīgo atbalstu.

Kopā mēs varam visu:

Smagi slimu bērnu atbalstīšana un viņu ārstēšanas organizēšana ar labdarības teletonu palīdzību. Septiņu gadu laikā kopš tā uzsākšanas projekts palīdzējis apmaksāt ārstēšanu 700 bērniem.

Īsie numuri līdzekļu vākšanai:

Septiņus gadus pēc kārtas Megafon nodrošina savus īsos numurus, lai organizētu līdzekļu vākšanu, lai palīdzētu smagi slimiem bērniem visā valstī.

Valsts iestāde "Saratovas iedzīvotāju sociālā atbalsta komiteja" 2010. gadā pirmo reizi piedalījās Grūtībās nonākušu bērnu atbalsta fonda Viskrievijas sociālo projektu konkursā. dzīves situācija konkursa virzienā "Sociālais atbalsts ģimenēm ar bērniem invalīdiem, lai nodrošinātu maksimāli iespējamo šādu bērnu attīstību ģimenes izglītības, viņu socializācijas, sagatavošanas patstāvīgai dzīvei un integrācijas sabiedrībā apstākļos." Kopumā 2010. gadā konkursā no Saratovas apgabala tika iesniegti 13 projekti. Balstoties uz konkursa atlases rezultātiem, projekts “Nestāvēsim malā” kļuva par vienīgo fonda atbalstīto projektu no Saratovas apgabala.

Projekta mērķis

Brīvprātīgās, labdarības un materiālās palīdzības attīstība ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, izstrādājot atpūtas un veselības programmas bērniem invalīdiem, tajā skaitā ar veselu vienaudžu līdzdalību un modernu tehnoloģiju ieviešanu sponsoru un filantropu atrašanai trūcīgiem bērniem invalīdiem un ģimenēm, kuras audzina. bērni invalīdi.

Projekta mērķi

1) Sociālo zinātņu valsts institūcijas un sabiedrisko organizāciju vadītāju apmācība par modernām labdarības un brīvprātīgā darba metodēm, kas saistītas ar inovatīvu sociālo tehnoloģiju un (vai) labākās darba prakses ieviešanu.

2) Iesaistīto brīvprātīgo (brīvprātīgo) apmācība par inovatīvām sociālajām tehnoloģijām un modeļiem darbam ar bērniem invalīdiem, viņu veseliem vienaudžiem un viņu ģimenēm.

3) Bērnu invalīdu, veselu bērnu un viņu ģimeņu atpūtas integrācijas formu modeļu izstrāde un ieviešana.

4) Sociālās tehnoloģijas “Sociālo vajadzību karte” izstrāde un ieviešana.

Brīvprātīgo piesaistes aktivitātes iestādei ir inovatīva joma, ko iestāde plāno attīstīt. Viens no plānotajiem uzdevumiem, ko GU KSPN šobrīd sev izvirza, ir brīvprātīgo un brīvprātīgo piesaiste un ar brīvprātīgo tehnoloģiju izplatīšanu saistītu aktivitāšu organizēšana visā reģionālā centrā.

1. Lai attīstītu šo darbu, projekta pirmajā posmā tiks organizētas apmācības KSPN valsts iestādes un projektā iesaistīto sabiedrisko organizāciju vadītājiem.

Sākotnējā posmā tiks iesaistīti Saratovas Valsts tehniskās universitātes Sociālo sistēmu vadības fakultātes Sociālās antropoloģijas un sociālā darba katedras studenti un N. G. vārdā nosauktā Saratovas Valsts tehniskās universitātes Pedagoģiskā institūta Korekcijas pedagoģijas katedras studenti. darbā pie projekta īstenošanas sākuma stadijā. Černiševski, kuriem ir brīvprātīgā darba un brīvprātīgā darba pieredze un kuri ir aktīvi piedalījušies Saratovas sabiedrisko organizāciju akcijās un projektos, lai izstrādātu brīvprātīgo palīdzību bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm, un kuri vēlas piedalīties projekta iesniegtā projekta aktivitātēs. sacensības. Līgumi par kopīgu darbu tiks slēgti starp GU KSPN un Saratovas sabiedriskajām organizācijām, kas aktīvi strādā ar brīvprātīgajiem. Šobrīd šo GU KSPN iniciatīvu jau ir atbalstījušas divas sabiedriskās organizācijas, kas strādā ar brīvprātīgajiem (atbalsta vēstules pievienotas). Pirmajā darba posmā brīvprātīgie iepazīsies ar GU KSPN darbību, dalīsies pieredzē par dalību pasākumu, akciju, brīvdienu organizēšanā un vadīšanā ar bērnu invalīdu un viņu ģimeņu piedalīšanos, piedāvās iespējamās darba formas ar invalīdiem. bērni un viņu ģimenes, kas katru dienu sazinās ar GU KSPN ". Tā kā projekta aktivitāšu īstenošana ietver:

Brīvprātīgo līdzdalība inovatīvu sociālo tehnoloģiju izstrādē un ieviešanā, kuras mērķis ir veikt donoru meklēšanas aktivitātes, nosacījumi piekļuvei ziedojumiem, instrumenti partnerattiecību veidošanai un attīstībai ar sponsoriem un sociāli atbildīgiem uzņēmumiem;

Brīvprātīgo līdzdalība integrētu atpūtas formu modeļu veidošanā bērniem invalīdiem, veseliem bērniem un viņu ģimenēm; nepieciešams apmācīt brīvprātīgos (brīvprātīgo komandu vadītājus) inovatīvās darba formās un veiksmīgas pieredzes praksē brīvprātīgo palīdzībā invalīdiem bērni un ģimenes ar bērniem invalīdiem, projekta ietvaros paredzēts brīvprātīgo apmācīt īpaši organizētos kursos.

2. Projekta 2.uzdevuma īstenošanas ietvaros tiks organizēta brīvprātīgo apmācība konkrētās darba metodēs, tehnikās un taktikā, pamatojoties uz projektā izmantotajām inovatīvām sociālajām tehnoloģijām. Apmācības izies 3 brīvprātīgajiem, brīvprātīgo komandu vadītājiem. Brīvprātīgo atlase dalībai apmācību kursos tiks veikta pēc vairākiem kritērijiem: aktīvs vadošais amats, brīvprātīgā darba pieredze, vēlme turpināt brīvprātīgo darbu un balstoties uz atsauksmēm par brīvprātīgo no sabiedrisko organizāciju vadītājiem.

Projekta otrajā posmā tiek uzsāktas aktivitātes, lai izstrādātu un ieviestu inovatīvas darba formas ar ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus un bērnus ar invaliditāti, Valsts iestādes KSPN aktivitātēs, iesaistot brīvprātīgos brīvprātīgos.

Šodien Saratovā viena no neatrisinātajām ģimenēs dzīvojošo bērnu invalīdu problēmām ir šo ģimeņu izolācija. Īpaši tas attiecas uz ģimenēm, kurās bērns invalīds izglītojas mājās un neapmeklē vispārizglītojošos bērnudārzus un skolas. Šādās ģimenēs vecāki, parasti māte, ir spiesti pastāvīgi būt kopā ar bērnu. Vēl sliktākā situācijā ir vientuļās nestrādājošās māmiņas, kuras mājās audzina bērnus invalīdus. Šādu ģimeņu ienākumus visbiežāk veido tikai pensijas un bērnu pabalsti. Kā liecina 2009. gadā veiktās aptaujas dati par vecākiem, kuri audzina bērnus invalīdus (aptauju veica Saratovas reģionālās sabiedriskās organizācijas "Rehabilitācijas un palīdzības centrs bērniem ar redzes traucējumiem centrs" darbinieki), bērnu invalīdu vecāki, kuri dzīvo Latvijas Republikas teritorijā. Saratovas apgabala Engelsas pilsēta tika aptaujāti, aptauja veikta, īstenojot projektu, lai nodrošinātu to vecāku nodarbinātību, kuri audzina bērnus invalīdus), vairāk nekā 60% vecāku ir spiesti pastāvīgi būt kopā ar savu bērnu, ap 30% no viņiem mēģināja atrast darbu un strādāja, bet pēc kāda laika aizgāja no darba, jo pastāvīgās rūpes par bērnu. Tikai 10% aptaujāto vecāku pozitīvi atbildēja uz jautājumu par brīvā laika un publisku pasākumu apmeklēšanu kopā ar bērniem, parasti detalizētas sarunas laikā noskaidrojās, ka tas ir saistīts ar attiecīgo iestāžu (kino, teātra, mākslas) atrašanās vietu. centrs) netālu no šo ģimeņu dzīvesvietas.

Bērnu invalīdu un veselu bērnu kopīga atpūta tiek organizēta atsevišķu pasākumu, integrācijas festivālu, sporta pasākumu un radošo festivālu veidā. Vasarā un skolēnu brīvlaikā Saratovas pilsētas bērni, kuri mācās vispārējās izglītības iestādēs, apmeklē dienas nometnes skolās (tā sauktajos “vasaras rotaļu laukumos”) un atpūšas laukos. veselības nometnes. Arī bērniem invalīdiem ir tiesības atpūsties un uzlabot savu veselību lauku veselības nometnē, taču lielākā daļa bērnu invalīdu vecāku šo pakalpojumu neizmanto, bet izvēlas apvienot atpūtu un bērnu ārstēšanu sanatorijās un bērnu rehabilitācijas centros, kas ir saistīts ar gan pieejamās vides trūkumam, gan lauku veselības nometņu nepiemērotībai “īpašiem” bērniem, gan vecāku nevēlēšanās sūtīt bērnu uz nometni kopā ar veseliem bērniem (kas saistīts ar vairuma vecāku pārlieku aizsargājošo attieksmi bērnu invalīdu pret savu bērnu, veselo bērnu vecāku piesardzīga un dažkārt naidīga attieksme pret to, ka bērns invalīds būs kopā ar savu veselo bērnu).

3.Projekta 3.uzdevuma īstenošanas ietvaros tiks organizēts darbs vairākās jomās:

pirmkārt, - piesaistīt bērnus invalīdus un ģimenes, kurās audzina bērnus invalīdus, apmeklēt masu kultūras un atpūtas pasākumus: apmeklēt kino, cirku, kur bērni invalīdi komunicē ar veseliem vienaudžiem;

otrkārt, masu pasākumu organizēšana un vadīšana ar bērnu invalīdu, viņu veselo vienaudžu un viņu ģimeņu piedalīšanos (integrācijas svētki, laivu braucieni), šo pasākumu organizēšanā un vadīšanā iesaistot brīvprātīgos. Šīs aktivitātes ir vērstas uz to ģimeņu, kurās audzina bērnus invalīdus, izolētības līmeņa mazināšanu, pozitīvas attieksmes veidošanu sabiedrībā pret bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm, mazinot vecāku, kuri audzina bērnus invalīdus, pārlieku aizsargātību attiecībā pret saviem bērniem;

treškārt, uz GU KSPN bāzes tiks organizēta bērnu rotaļu istaba bērniem invalīdiem un viņu veseliem vienaudžiem, kuru apmeklēs bērni, kad viņu vecāki pieteiksies dažādiem sociālā atbalsta pasākumiem GU KSPN, kā arī vecāki, kuri vēlas atstāt savu bērnu uz laiku (līdz 4 stundām), lai atrisinātu savus personīgos jautājumus, viņi varēs atstāt bērnu rotaļu istabā pie speciālistiem. Brīvprātīgie tiks savervēti darbam rotaļu istabā un organizēt rotaļas un attīstošas aktivitātes bērniem. Pašlaik KSPN valsts iestādē šādas bērnu rotaļu istabas nav, un bērni ir spiesti gaidīt savus vecākus viņu vizītes laikā komitejā. Bērnu rotaļu istaba ir universāla pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Tas ir piemērots patstāvīgu spēļu organizēšanai bērniem un sporta izklaidēm. Galvenā mīkstās konstrukcijas moduļu priekšrocība ir to daudzpusība. Bērni spēlē, konstruē un izmanto moduļus kā fiziskās audzināšanas aprīkojumu. Spēlējot ar lieliem būvmateriāliem, bērni attīsta radošo iztēli. Izglītojošas un aizraujošas spēles, kas sastāv no vingrošanas nūjām, plakanām stīpām, ķieģeļiem. Šie komplekti ir lieliski piemēroti visu vecumu bērniem. Visus elementus var modelēt dažādas formas un ir iespēja regulēt augstumu. Piepūšamās bumbas ir ļoti populāras bērnu vidū. Skaists izskats un neparastais spēks, izmantošanas metožu dažādība dažādām spēlēm un aktivitātēm padara bumbiņas par vienu no iecienītākajiem sporta un spēļu aprīkojuma veidiem. Universālās bērnu mēbeles ir paredzētas, lai radītu komfortablus apstākļus telpā. Īpaša ražošanas tehnoloģija, spilgtums, vieglums un pievilcība palīdz radīt apstākļus atpūtai uz atzveltnes krēsliem un dīvāniem. Bērniem šādas mēbeles patīk, jo tās ir viegli pārnēsājamas un pārkārtojamas, imitējot rotaļu istabas vidi pēc saviem ieskatiem. "Sausie baseini" ir lielisks fiziskās audzināšanas un spēļu komplekss. “Peldoties” šādā baseinā, bērns saņem sava veida ķermeņa masāžu, mācās koordinēt kustības, ceturtkārt, bērni invalīdi kopā ar veselajiem bērniem skolēnu brīvlaikā atpūšas lauku veselības nometnēs.

Viena no esošajām problēmām Saratovas pilsētā, uz kuras risinājumu vērsts nākamais projekta uzdevums, ir koordinācijas trūkums starp uzņēmējdarbības struktūrām (sociāli atbildīgs bizness), iestādēm un organizācijām, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenes, kas audzina bērnus ar invaliditāti, labdarības fondi un brīvprātīgie (brīvprātīgie).

Pirmkārt, “mecenātisma” prakse ir izveidojusies no atsevišķu institūciju un organizāciju, kas strādā ar bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm, uzņēmējdarbības struktūrām un labdarības fondiem, kuri jau vairākus gadus saņem palīdzību, neizskatot jautājumu par palīdzības sniegšanu citam. iestāde vai organizācija. Tajā pašā laikā tirgū sociālais dienests jaunas iestādes parādās Saratovā un sabiedriskās organizācijas, strādājot ar bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm, kuriem nepieciešams atbalsts sākotnējās attīstības stadijās. Otrkārt, sponsoru un filantropu palīdzības sniegšana ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus vai internātskolās dzīvojošus bērnus invalīdus, notiek galvenokārt uz pieteikšanās pamata - tiem, kas pieteicās tieši, ieradās paši, tādējādi vairāk Dažām ģimenēm, kurām nav informāciju par esošajām sponsorēšanas un labdarības palīdzības iespējām, šāda palīdzība netiek sniegta. Treškārt, Saratovā ir daudz darba jomu ar brīvprātīgajiem, jauniešu organizācijām, kas strādā ar brīvprātīgajiem, sociālajiem dienestiem, kas strādā ar brīvprātīgajiem, kuri parasti vairākus gadus strādā arī ar noteiktām iestādēm, un strādā ar ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, kuri tiek apkalpoti. iestādēs, t.i. sava veida - deklarējoties un izteikušas vēlmi palīdzēt brīvprātīgajiem, lielākajai daļai ģimeņu nav informācijas par brīvprātīgo darbu un atbalsta iespējām. Līdz ar to nav mērķtiecīga un prioritāte brīvprātīgo palīdzības un materiālā atbalsta sniegšanai bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm, iestādēm un organizācijām, kas strādā ar ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, kuriem pirmām kārtām nepieciešama brīvprātīgā palīdzība un materiālais atbalsts.

4. Projekta 4.mērķa īstenošanas ietvaros tiks organizēta koordinācija un mijiedarbība, lai piesaistītu sponsorus, filantropus un brīvprātīgos projektiem un programmām palīdzības sniegšanai bērniem invalīdiem, ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, iestādēm un organizācijām, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenēm. audzina bērnus invalīdus) pašvaldības veidojuma "Saratovas pilsēta" līmenī. Pašvaldības veidojuma "Saratovas pilsēta" administrācija atbalstīja ideju izveidot "Sociālo vajadzību karti". "Sociālo vajadzību karte" būs Saratovas pilsētas karte, uz kuras būs redzami "rūpes objekti". tiks izcelts:

1) valsts, pašvaldību iestādes un sabiedriskās organizācijas, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, kam nepieciešama brīvprātīgā un (vai) sponsoru palīdzība (kontaktinformācija par iestādēm un organizācijām tiks norādīta piezīmē pie “Sociālo vajadzību kartes”); nepieciešamās brīvprātīgo un (vai) sponsoru palīdzības steidzamība, apjoms un pamatojums);

2) to ģimeņu dzīvesvieta (Saratovas pilsētas reģions, mājas numurs), kurās audzina bērnus invalīdus, kuriem nepieciešama brīvprātīgā un (vai) sponsoru palīdzība (piezīmē “Sociālo vajadzību karte” tiks norādīta informācija par ģimeni (pilns). /nepilnīgs, bērnu skaits, no tiem - bērni invalīdi, bērna invalīda diagnoze), nepieciešamās brīvprātīgās un (vai) sponsorēšanas palīdzības steidzamība, apjoms un pamatojums.

Šī uzdevuma īstenošanas ietvaros tiks apkopota informācija par brīvprātīgo un (vai) sponsoru palīdzības nepieciešamību bērniem invalīdiem, ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, Saratovas pilsētas iestādēm un organizācijām, kas strādā ar bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm. Informācija tiks apkopota, pirmkārt, nosūtot rakstiskus pieprasījumus iestādēm un organizācijām, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, norādot informāciju par projekta īstenošanu. Atbildot uz pieprasījumiem, organizācijas un iestādes norādīs nepieciešamās brīvprātīgā un (vai) sponsoru palīdzības steidzamību, apjomu un pamatojumu, otrkārt, rakstiski anketējot bērnu ar invaliditāti vecāku (oficiālo pārstāvju), vēršoties Valsts sociālo lietu komitejā. Atbalsts dažādos sociālā atbalsta pasākumu un valsts sociālo pakalpojumu sniegšanas jautājumos, treškārt, Saratovas apgabala Sociālās attīstības ministrijas mājaslapā tiks ievietots baneris “Sociālo vajadzību karte”, norādot ministrijas atbildīgā speciālista e-pasta adresi. mijiedarbībai ar plašsaziņas līdzekļiem (preses sekretārs), caur kuru tiks apkopoti arī ieinteresēto personu un organizāciju ieteikumi (izmantojot “atsauksmes”, vietnes ikdienas apmeklējumi - aptuveni divi tūkstoši apmeklējumu).

Sociālo vajadzību karte tiks atjaunināta reizi ceturksnī un tiks nosūtīta uz:

1. Uzņēmējdarbības struktūras (Saratovas pilsētas industriālās sfēras, transporta sektora, naftas kompleksa, informācijas tehnoloģiju un komunikāciju organizācijas un uzņēmumi, kas nostiprinājušies kā sociāli atbildīgs pilsētas bizness), lai piesaistītu potenciālos sponsorēšanas līdzekļus. sniegt finansiālu palīdzību bērniem invalīdiem un ģimenēm, kas audzina bērnus invalīdus, organizācijām un iestādēm, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus.

2. Labdarības fondi, kas atrodas Saratovas pilsētā, ar mērķi piesaistīt potenciālo labdarības palīdzību un iesaistīt trūcīgās iestādes un organizācijas, ģimenes un bērnus esošo un plānoto materiālās palīdzības un brīvprātīgā atbalsta labdarības programmu īstenošanā.

3. Augstskolām un vidējām izglītības iestādēm, lai piesaistītu brīvprātīgo komandas palīdzības sniegšanai organizācijām un iestādēm, kas strādā ar bērniem invalīdiem, un potenciālajiem brīvprātīgo apmeklējumiem atsevišķās ģimenēs, kurās audzina bērnus invalīdus.

Visā projekta īstenošanas laikā Valsts iestādes "KSPN" speciālistiem tiks nodrošināta informācija, konsultācijas un metodiskais atbalsts no piesaistītajiem speciālistiem - kvalificētiem ekspertiem par sociālajām inovācijām, modeļiem un praksēm darbā ar brīvprātīgajiem, bērniem invalīdiem un ģimenēm, kurās audzina invalīdus. bērniem.

Integratīvās atpūtas formu modeļi bērniem invalīdiem, veseliem bērniem un viņu ģimenēm ietver iekļaujošu bērnu invalīdu atpūtas un veselības uzlabošanas formu izstrādi, bērnu invalīdu iekļaušanu veselu vienaudžu vidū, organizējot masu pasākumus ar brīvprātīgo piedalīšanos. bērniem invalīdiem, viņu veselajiem vienaudžiem un viņu vecākiem un bērnu invalīdu un ģimeņu, kurās audzina bērnus invalīdus, apmeklējumu organizēšana kultūras un atpūtas iestādēs, attīstošo pasākumu organizēšana un vadīšana specializētā bērnu rotaļu istabā.

Projektu vadība un kontrole

Projektu īstenotāju un līdzizpildītāju darbības vadība un koordinēšana notiks trīs līmeņos.

Pirmais līmenis ir federāla, vispārēja projektu koordinēšana, ko veic eksperti no fonda bērnu atbalstam grūtos dzīves apstākļos.

Otrais līmenis ir reģionālais, projekta īstenošanu kontrolē Saratovas apgabala Sociālās attīstības ministrija.

Trešais līmenis ir pašvaldības, projekta īstenošanai tiks izveidota darba grupa, kurā būs Valsts iestādes KSPN speciālisti, sabiedrisko organizāciju pārstāvji, kas piedalās projekta aktivitāšu īstenošanā, pašvaldības veidojuma "Saratovas pilsēta" administrācija. ", interesenti un organizācijas, kas strādā ar bērniem invalīdiem un viņu ģimenēm (pēc vienošanās), brīvprātīgo grupu aktīvisti, projekta mērķa grupas pārstāvji - bērnu invalīdu vecāki. Tiks izstrādāts kopīgs darba plāns, slēgti sadarbības līgumi ar sabiedriskajām organizācijām.

Projekta virzības uzraudzību un finanšu līdzekļu un resursu mērķtiecīgu un efektīvu izmantošanu veiks KSPN Valsts pārvaldes direktors.

Iespējamie riski projekta aktivitāšu īstenošanā:

1. Potenciālo sponsoru, filantropu un brīvprātīgo nevēlēšanās piedalīties projektos un programmās, lai palīdzētu bērniem invalīdiem, ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus, institūcijām un organizācijām, kas strādā ar bērniem invalīdiem un ģimenēm, kurās audzina bērnus invalīdus “Sociālo karšu” darba vajadzību ietvaros. ".

Veids, kā pārvarēt šo risku, ir veikt plašu informācijas kampaņu, lai popularizētu “Sociālo vajadzību karti”. Informācija par Karti tiks publicēta reizi mēnesī (vismaz reizi mēnesī) reģiona visbiežāk apmeklētajās interneta vietnēs (Saratovas apgabala valdības oficiālajā tīmekļa vietnē, reģiona Sociālās attīstības ministrijas oficiālajā tīmekļa vietnē, informācijas aģentūru "IA Sar-inform", "IA "Vzglyad" -info", "Saratovas guberņas ziņas", IA "Ceturtā vara", IA "Saratov Business Consulting" tīmekļa vietnes, "Rossiyskaya Gazeta" interneta vietne. "), vismaz reizi ceturksnī informācija par sniegto palīdzību saskaņā ar "Sociālo vajadzību karti" tiks publicēta Saratovas pilsētas un Saratovas apgabala drukātajos izdevumos ("Saratovas apgabala laikraksts", laikraksts "Moskovsky Komsomolets in Saratov"). , "Reģionu nedēļa", " Dzimtā pilsēta" u.c.), norādot konkrētus veiktos pasākumus un konkrētās iesaistītās struktūras sociāli atbildīgas uzņēmējdarbības, labdarības fondu un brīvprātīgo komandu (individuālo brīvprātīgo) darbības PR veicināšanas nolūkos. Lai izplatītu pieredzi "Sociālo vajadzību karte" starp Krievijas Federācijas subjektiem, informācija par Karti tiks ievietota visbiežāk apmeklētajos interneta resursos: Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas oficiālajā tīmekļa vietnē, interneta portālā "Dzīve bez robežām”, Sociālās informācijas aģentūras mājaslapa.

2. Cilvēciskā faktora riski, kas saistīti ar pretestību vai nespēju pieņemt pārmaiņas sabiedrībā, veselu bērnu un pieaugušo nevēlēšanos pieņemt savā vidē bērnu ar invaliditāti.

Šo negatīvo faktoru ietekmes pārvarēšanas iespējas ir projekta aktivitātēs paredzētās plašas informatīvās kampaņas īstenošana, kas vērsta uz bērnu invalīdu un cilvēku ar invaliditāti pozitīva tēla veidošanu sabiedrībā; kopīgu pasākumu (kultūras, atpūtas) rīkošana, piedaloties veseliem bērniem, bērniem invalīdiem un viņu vecākiem. Šīs aktivitātes ir paredzētas visu vecumu bērniem un dažādas grupas invaliditāte.

3. Organizatoriska un vadības riski, kas saistīti ar nevēlēšanos koordinēt, vadīt un īstenot projekta aktivitātes. Spēja pārvarēt šo risku ir sabiedrisko organizāciju, kas strādā ar brīvprātīgajiem, vēlme sniegt nepieciešamo atbalstu.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - Microsoft sociālo projektu piemēri.

Programma "Mans skatījums"

Programmas “Mans izredzes” ietvaros palīdzam bērnunamu absolventiem sagatavoties apzinātai izglītības un profesijas izvēlei atbilstoši personīgajām interesēm, prasmēm un vienlaikus arī darba tirgus vajadzībām pēc dažādiem speciālistiem un dažādām prasmēm. līmeņi.

Programmas mērķis- palīdzēt bērniem grūtās dzīves situācijās atrast savu profesionālo aicinājumu un pastāvīgu darbu, ņemot vērā viņu fiziskās un psiholoģiskās īpašības. Programma ir vērsta uz bērnunamu audzēkņu izglītības līmeņa un profesiju sākotnējās meistarības paaugstināšanu, izmantojot meistarklases, papildizglītības programmas un īstermiņa kursus.

“Mana perspektīva” tiek īstenota kopš 2010. gada un kļuva par programmas “Apdāvinātie bērni” turpinājumu, taču ar paplašinātu jomu skaitu, darba ģeogrāfiju un mērķa grupām.