Psihiskie kognitīvie procesi. Atmiņa kā garīgi kognitīvs process Kas ir kognitīvais process psiholoģijā

Cilvēka kā ar saprātu apveltītas būtnes attīstības līmeni nosaka viņa izziņas procesu efektivitāte. Tieši viņi nodrošina informācijas saņemšanu un apstrādi no ārpuses un veido pilnīgi unikālu mūsu telpu, piepildītu ar attēliem, domām un sajūtām.

Psihe, ja to saprotam kā mūsu iekšējās pasaules saturu, ir ļoti sarežģīts veidojums. Visas garīgās parādības iedala 3 grupās: procesi, īpašības un stāvokļi. Tiesa, šis dalījums ir nosacīts, jo viss, kas notiek mūsu apziņā, ir savstarpēji saistīts. un atkarīgs no emocionālie stāvokļi un, ietekmē veidošanos, un tēli spēj radīt emocijas ne mazāk spēcīgas kā reālas parādības. Un tas viss kaut kā ir saistīts ar aktivitāti un pieredzes uzkrāšanu.

Kognitīvo procesu vieta cilvēka psihē

Neskatoties uz garīgo parādību vienotību un savstarpējo saistību, var izdalīt vairākas sfēras, tostarp kognitīvo, kas ietver atbilstošos procesus. Tos sauc arī par kognitīviem (cognito – no latīņu valodas “zināšanas”).

Psihes saturs ir realitātes, tās ideālā, subjektīvā tēla atspoguļojuma rezultāts. Kognitīvie procesi nodrošina pasaules atspoguļošanas procesu un ideālu tēlu veidošanos mūsu prātā. Viņu attīstības līmenis nosaka cilvēka mijiedarbības efektivitāti ar ārpasauli, kā arī viņa garīgo un daudzējādā ziņā, fiziskā veselība. Tas ir, problēmas, kas saistītas ar kognitīviem procesiem, var padarīt cilvēku invalīdu, garīgi atpalikušu vai vienkārši traucēt viņam normāli pielāgoties pasaulei.

Kognitīvo procesu funkcijas

Kognitīvie procesi evolucionāri ir “jaunākās” garīgās parādības. Pat šo procesu centri atrodas neokorteksā – jaunajā garozā – mūsu smadzeņu jaunākajā veidojumā. Izņēmums ir senākā uzmanība un atmiņa, kas piemīt pat diezgan primitīvām dzīvām būtnēm. Bet, neskatoties uz viņa jaunību, kognitīvie procesi veikt svarīgas funkcijas:

• Sensorās informācijas uztveršana un diferenciācija, kas nāk no ārpasauli. Saskaņā ar uztveres kanāliem visi ārējie signāli tiek sadalīti starp vizuālajiem, dzirdes, taustes, ožas un garšas analizatoriem.
• Primārās informācijas apstrāde un holistisku subjektīvu attēlu veidošana.
• Saņemtās informācijas uzglabāšana.
• Saikņu nodibināšana starp dažādām maņu pieredzes jomām, attēliem, jēdzieniem, kognitīvām konstrukcijām, starp jaunu informāciju un jau pieredzējis.
• Abstraktu jēdzienu un zīmju veidošana, ārējo procesu un parādību modeļu identificēšana. Zīmju funkcijas izmantošana saziņai (runai).
• Uzvedības stratēģijas veidošana un tās motīvi.
• Mērķu izvirzīšana, perspektīvu uzdevumu veidošana.
• Prognostiskā funkcija ir spēja paredzēt darbības rezultātus un plānot savu uzvedību.

Šo kognitīvo procesu funkciju kopumu parasti sauc par kognitīvajām vai garīgajām spējām. Jo efektīvāk šie procesi pilda savas funkcijas, jo augstāks ir .

Kognitīvo procesu struktūra

Kognitīvajai sfērai ir sazarota struktūra, kas saistīta ar paša pasaules izzināšanas procesa sarežģītību, kas sastāv no vairākiem posmiem:

• informācijas iegūšana un primārā datu apstrāde;
• analīze, salīdzināšana, sintēze un sintēze;
• atcerēties un uzglabāt informāciju;
• jaunu zināšanu radīšana attēlu un koncepciju veidā;
• sarežģītas operācijas ar informāciju augstākajā apziņas līmenī un kognitīvās stratēģijas veidošana.

Cilvēka izziņai ir sava hierarhija, kurā var izdalīt augstākos un zemākos līmeņos kognitīvie procesi. Augstākie ietver sensori uztveres sfēru, bet augstākās - domāšanu, iztēli un zīmju funkciju, tas ir, runu. Līdztekus tam ir vēl divi kognitīvie procesi, kas veic apkalpošanas funkciju un kuriem nav sava satura. Tā ir uzmanība un atmiņa.

Sensoriski uztveres sfēra

Šī ir elementāru izziņas procesu sfēra, kas ietver sajūtu un. No vienas puses, tās ir senākās no visām kognitīvajām funkcijām, no otras puses, tās ir pasaules zināšanu pamats, jo nodrošina jebkuras informācijas iekļūšanu smadzenēs.

Jūties

Dažādās pasaules ietekmes uz cilvēku tiek sauktas par signāliem, attiecīgi maņu orgāni, kas ir atbildīgi par šo signālu uztveršanu, ir uztvērēji-receptori. Sensācijas sauc arī par sensoriem procesiem (sensors - no angļu valodas sensors, jutīgs elements). Sajūtās mēs atspoguļojam individuālās īpašības, objektu īpašības, piemēram, krāsu, skaņu, temperatūru, virsmas raksturu, garšu utt. Sajūtas ir fragmentāras, jo tās nesniedz holistisku pasaules ainu, un momentālas, jo tie rodas tikai stimula iedarbības brīdī.maņu orgāns. Kontakts apstājās un sajūta pazuda.

Mēs esam pieraduši domāt, ka ir piecas maņas saskaņā ar pieciem galvenajiem maņu kanāliem, pa kuriem informācija no ārpasaules nonāk smadzenēs. Tās ir dzirde, redze, oža, taustes sajūtas un garša. Nu, dažreiz mēs varam spekulēt par kādu noslēpumainu sesto sajūtu. Patiesībā ir daudz vairāk nekā pieci sajūtu veidi. Psiholoģijā tos iedala trīs grupās.

• Extraceptive ir tieši tie pieci sajūtu veidi, kurus mēs visi zinām. Tie rodas no ārējo stimulu iedarbības un ir saistīti ar receptoru darbu, kas atrodas uz ķermeņa virsmas.
• Interaceptīvie jeb organiskie ir mūsu iekšējo orgānu signālu apstrādes rezultāts, piemēram, bada, slāpju, sirdspukstu, sāpju sajūtas.
• Propriceptīvas sajūtas ir saistītas ar receptoru darbu, kas atrodas muskuļos un saitēs. Tie satur informāciju par ķermeņa stāvokli, kustībām (kinestētiskām sajūtām), muskuļu sasprindzinājumu utt.

Kopā ar šīm trim grupām dažreiz viņi atsevišķi aplūko, piemēram, vibrācijas sajūtas - ļoti senu mentālo parādību veidu, sava veida atavismu. Evolūcijas procesā no vibrācijas sajūtām attīstījās ādas jutīgums un dzirde.

Neskatoties uz sajūtu nozīmi, mēs ar tām gandrīz nekad nesaskaramies tīrā formā, pareizāk sakot, mēs par tiem reti zinām. Mums izziņa sākas ar kāda fenomena holistiska tēla parādīšanos smadzenēs. Un par to ir atbildīgs cits process – uztvere.

Uztvere

Šo izziņas procesu sauc arī par uztveri un attiecīgi ar to saistītie procesi ir uztveres. Atšķirībā no sajūtām uztvere ir pasaules atspoguļojums holistiskajos attēlos, lai gan tai ir mirkļa raksturs. Tas ir, mēs uztveram, piemēram, koku tikai tad, kad mēs to redzam. Tiklīdz tu novērsies, uztveres tēls pazūd. Kas paliek? Kas saglabājies atmiņā.

Tāpat kā sajūta, arī uztvere ir saistīta ar galvenajiem maņu kanāliem, tāpēc ir ierasts runāt par dzirdes, vizuālo, ožas, taustes un garšas tēliem. Tomēr tikai pirmās divas sugas ir vairāk vai mazāk pētītas. Un pārējais ir mazāk pētīts psiholoģijā.

Papildus šiem pieciem uztveres veidiem ir vēl vairāki:

• laika uztvere;
• kustības uztvere;
• telpas uztvere.

Tiesa, pēdējais ir saistīts ar vizuālajiem tēliem, taču tam ir sava specifika un ir nedaudz atšķirīgs raksturs nekā citu vizuālo tēlu veidošanai.

Uztvere ir sarežģītāks izziņas process nekā sajūta. Tas ir balstīts uz smadzeņu analītisko un sintētisko darbību, ietver dažādu to daļu darbību, un tam ir vairāki posmi vai posmi:

• iedarbības noteikšana;
• diskriminācija ir pati uztvere;
• identifikācija - salīdzinājums ar atmiņā esošajiem attēliem;
• identifikācija – holistiska tēla veidošana.

Uztvere ir saistīta ar cilvēka aktivitāti un vispārējo garīgo stāvokli. Šo savienojumu sauc par appercepciju. Dažādos emocionālos stāvokļos mēs vienus un tos pašus objektus uztveram atšķirīgi – tas ir pazīstams mums visiem. Un jo bagātāka ir cilvēka maņu pieredze, jo vairāk attēlu glabājas viņa atmiņā, jo bagātāka un daudzveidīgāka ir viņa uztvere. Viņš redz mākoņu nokrāsu nianses saulrietā, pamana putnu dziedāšanu pat starp pilsētas trokšņiem, sajūt vēsmas vēsumu un ziedošas pļavas aromātus, kuros var atpazīt dažādu ziedu smaržas.

Augstākais kognitīvo procesu līmenis

Izziņa nebeidzas ar uztveres tēlu veidošanos. Pat saglabāti atmiņā, tie ir tikai celtniecības materiāls augstākā līmeņa izziņas procesiem, kas ietver domāšanu, iztēli un runas aktivitātes.

Domāšana

Domāšanas process ir arī realitātes atspoguļojums. Bet atšķirībā no tiešas refleksijas sajūtās un uztverē, domāšanu veicina vispārināti tēli un jēdzieni. Tie ir instrumenti, ar kuriem cilvēks apstrādā un pārveido smadzenēs saņemto informāciju. Domāšanas rezultāts ir jaunu zināšanu iegūšana, kas nebija maņu pieredzē. Domāšana ir sarežģīta darbība, tā tiek organizēta un kontrolēta apzināti. Psiholoģijā un loģikā (domāšanas zinātnē) izšķir vairākas garīgās darbības operācijas:

• analīze – saņemto datu izpratne, izceļot to atsevišķos būtiskos elementus, īpašības, īpašības;
• dažādu objektu, parādību u.c. atsevišķu detaļu salīdzināšana;
• vispārināšana - vispārinātu attēlu vai jēdzienu radīšana, pamatojoties uz būtisku, nozīmīgu pazīmju identificēšanu;
• sintēze - atsevišķu transformētu informācijas elementu apvienošana jaunās kombinācijās un teorētisko zināšanu iegūšana.

Trīs galvenie domāšanas veidi atspoguļo dažādus šī kognitīvā procesa aspektus un līmeņus:

• Vizuāli efektīva domāšana ir elementārais līmenis, kurā tiek veiktas garīgās darbības objektīvās darbības procesā.
• Vizuāli-figurālā domāšana darbojas ar attēliem, gan konkrētiem, gan abstraktiem.
• Abstrakti-loģiskā (konceptuālā) ir domāšanas augstākais līmenis, kura galvenie instrumenti ir jēdzieni, zīmes un simboli.

Šie domāšanas veidi veidojās pakāpeniski cilvēka kā sugas veidošanās laikā, un arī bērnā tie attīstās pakāpeniski. Bet pieauguša cilvēka izziņas darbībā visi trīs ir klāt, kļūstot aktīvāki atkarībā no situācijas. Turklāt jāatzīmē, ka, lai gan tēlainā domāšana netiek uzskatīta par augstāko līmeni, radošums – izziņas procesa virsotne – balstās tieši uz tēliem, kas dzimst mūsu apziņā.

Iztēle un radošums

Iztēle ir atbildīga par jaunu attēlu dzimšanu. Tas ir tikai cilvēka izziņas veids. Ja elementārās domāšanas pamati ir atrodami augstākajos dzīvniekos, tad iztēle ir raksturīga tikai mums.

Iztēle ir sarežģīts garīgs process, kura laikā notiek iepriekšējās pieredzes elementu salīdzināšana, analīze un apvienošana, un uz šādas kombinatoriskas darbības pamata rodas unikāli tēli, kuru realitātē nav. Pat ja mēs iedomājamies kaut ko, ko esam redzējuši atkārtoti, attēls mūsu smadzenēs joprojām atšķirsies no sākotnējā.

Iztēles tēlu oriģinalitātes un novitātes līmenis, protams, var būt dažāds, tāpēc ierasts atšķirt divus iztēles veidus.

• Reproduktīvais ir atbildīgs par realitātes elementu atjaunošanu saskaņā ar doto modeli. Piemēram, mēs varam iedomāties dzīvnieku no apraksta vai arhitektūras struktūru no zīmējuma. Tas, cik labi ideja atbilst realitātei, ir atkarīgs no mūsu iztēles spēka un atmiņā esošajām zināšanām.
• Radošā iztēle ir oriģinālu attēlu, ideju, projektu radīšana.

Iztēle ir pamatā augstākajam izziņas procesam – radošumam. To definē kā kaut kā jauna radīšanu. Atšķirībā no citiem izziņas procesiem, radošums notiek ne tikai apziņas līmenī, bet arī praktiskās darbības sfērā. Var teikt, ka iztēle kļūst par radošumu, kad tās tēli tiek iemiesoti realitātē – tiek rakstītas grāmatas un gleznas, radīti projekti un unikāli mākslas darbi, izgudroti, celtas ēkas utt.

Tieši radošums iedzīvina izziņas procesa rezultātus, un tas ir cilvēka civilizācijas attīstības pamats.

Runa

Mēs esam pieraduši uzskatīt runu par saziņas līdzekli un nedomājam par tās lomu izziņas procesos. Un šī loma ir diezgan liela. Runa izziņā darbojas kā apziņas zīmju funkcija. Augstākā domāšanas forma - loģiskā - notiek runas formā, tās instrumenti ir vārdi-jēdzieni un citas abstraktas zīmes.

Runa pilda domāšanas organizēšanas un rosināšanas funkciju, tāpēc, ja kurlmēmam cilvēkam neiemāca īpašu valodu, tad viņa prāta spējas paliks 3-4 gadus veca bērna līmenī.

Runa pat ir iesaistīta uztveres procesā. Lai uztvertu, “pieņemtu” savā apziņā uztverto objektu, mums tas ir jānosauc, jāapzīmē. Un, lai saprastu sarežģītu problēmu un rastu tās risinājumu, šī problēma ir “jāizrunā”, nesaprotamais jāizsaka ar vārdiem-zīmēm. Tāds ir vārda spēks pār mūsu prātu.

Uzmanība un atmiņa

Izziņas procesu var attēlot kā kāpnes, pa kurām kāpiens sākas ar sajūtām, tad pāriet uz uztveri, domāšanu, iztēli un beidzas augšpusē, kas ir radošums. Bet divi kognitīvie procesi atšķiras. Tā ir uzmanība un atmiņa. Viņiem ir palīgfunkcija un tie pastāv tikai saistībā ar citiem kognitīviem procesiem. Bet, no otras puses, bez tiem nav iespējama neviena saprātīga cilvēka darbība.

Uzmanību

Tā ir apziņas koncentrēšanās uz ārējiem objektiem un parādībām vai uz iekšējie procesi. Lai kaut ko uztvertu, mums uz to ir jākoncentrējas, un objektus, kas neietilpst uzmanības sfērā, mēs vienkārši nepamanām, tas ir, tie netiek iekļauti izziņas procesā.

Ir divi galvenie uzmanības veidi: brīvprātīga un piespiedu.

• Piespiedu uzmanība notiek pati par sevi, īpašu stimulu ietekmē. Šādu koncentrēšanos, neatkarīgi no mūsu vēlmes, izraisa kādi spēcīgi, spilgti, neparasti objekti un parādības, vai arī tādi, kas mums ir svarīgi un ir saistīti ar mūsu interesēm un vajadzībām.
• Brīvprātīga uzmanība ir apzināta darbība, kuras mērķis ir saglabāt koncentrēšanos uz objektiem, kas neizraisa interesi. Šo objektu nozīmi nosaka darbības mērķi un uzdevumi, nevis to spilgtums un neparastums. Piemēram, lai koncentrētos uz sarežģītu mācību grāmatas tekstu, jums jāpieliek pūles. Brīvprātīga uzmanība bieži vien ir apgrūtināta, tāpēc ir nepieciešams attīstīt apzinātas koncentrēšanās spējas.

Psiholoģijā uzmanība tiek uzskatīta gan par izziņas dinamisko pusi, gan kā tās ceļvedi. Tieši šis process nosaka mūsu apziņas selektivitāti ne tikai izziņas, bet arī garīgā darbība vispār. Uzmanība ir saistīta arī ar pastiprinātu aktivitāti dažādos smadzeņu centros un padara jebkuru mūsu darbību, arī kognitīvo, efektīvu un produktīvu. Un koncentrēšanās un koncentrēšanās spēju zudums, piespiedu uzmanības zudums ir nopietna garīga slimība.

Atmiņa

Jūs jau zināt, ka attēli, kas rodas uztveres procesā, ir nestabili. Lai tie saglabātos un kļūtu par daļu no pieredzes un materiāla mūsu domāšanai, ir nepieciešams atmiņas darbs. Tāpat kā uzmanība, tas nav patstāvīgs garīgs process. Nav atmiņas tīrā veidā, ārpus, piemēram, uztveres procesiem, kas sniedz informāciju, vai domāšanas, kas darbojas ar atmiņā saglabāto.

Visa mūsu pieredze, tostarp profesionālā un maņu un emocionālā, ir atmiņas nopelns. Bet tas veic arī citas svarīgas funkcijas, ne tikai veidojot pieredzi, bet arī veidojot saikni starp tagadni un pagātni. Un zaudējis atmiņu, cilvēks līdz ar atmiņām un uzkrāto pieredzi zaudē savējo.

Atmiņā ir 4 savstarpēji saistīti procesi:

• iegaumēšana;
• informācijas uzglabāšana;
• tā pavairošana;
• aizmirstot.

Pēdējais process ir svarīgs arī ne tikai izziņas jomā, bet arī cilvēka emocionālā līdzsvara uzturēšanai.

Datu iegaumēšana un glabāšana ir cieši saistīta ne tikai ar visiem izziņas procesiem, bet arī ar darbības jomu. Lai zināšanas būtu vieglāk atcerēties un ilgāk saglabāt, tās jāiekļauj aktivitātēs: atkārtošana, izpratne, analīze, strukturēšana, izmantošana praksē utt.

Atmiņai ir asociatīvs raksturs, tas ir, efektīva iegaumēšana notiek, izveidojot savienojumu (asociāciju) ar informāciju, kas mums jau ir. No tā izriet ļoti interesants un svarīgs secinājums: jo vairāk mēs zinām, jo ​​vieglāk atcerēties jaunas lietas.

Tādējādi kognitīvie procesi ir sarežģīta sistēma garīgās parādības, kas nodrošina cilvēka pilnvērtīgu eksistenci un attiecības ar ārpasauli.

Cilvēka kognitīvā darbība sastāv no virknes kognitīvo garīgo procesu: sajūtas, uztveres, uzmanības, atmiņas, iztēles, domāšanas un runas.

Apkārtējās pasaules jēdziens tiek īstenots divos līmeņos: maņu izziņa, kas ietver sajūtas, uztveres, idejas, un loģiskā izziņa, izmantojot jēdzienus, spriedumus un secinājumus.

Sajūta

Sajūta - tas ir objektu individuālo īpašību atspoguļojums, kas tieši ietekmē mūsu sajūtas.

Cilvēka ķermenis sajūtu veidā caur maņām saņem daudzveidīgu informāciju par ārējās un iekšējās vides stāvokli. Sajūtas ir mūsu zināšanu avots par pasauli un sevi. Visas dzīvās būtnes ar nervu sistēmu spēj sajust sajūtas. Tikai dzīvām būtnēm ar smadzenēm un smadzeņu garozu ir apzinātas sajūtas.

Realitātes objektus un parādības, kas ietekmē mūsu sajūtas, sauc par stimuliem. Sajūta rodas kā nervu sistēmas reakcija uz noteiktu stimulu un tāpat kā jebkurš cits garīga parādība ir reflekss raksturs.

Sajūtu fizioloģiskais mehānisms ir īpašu nervu aparātu, ko sauc par analizatoriem, darbība. Analizatori saņem noteiktu stimulu ietekmi no ārējās un iekšējās vides un pārvērš tos sajūtās. Analizators sastāv no trim daļām:

Receptori jeb maņu orgāni, kas ārējās ietekmes enerģijas pārvērš nervu signālos (katrs receptors spēj tikai noteikta veida ietekmes);

Nervu ceļi, pa kuriem šie signāli tiek pārraidīti atpakaļ uz smadzenēm un atpakaļ uz receptoriem;

Korkovs projekcijas zonas smadzenes.

Sajūtas var klasificēt pēc dažādiem pamatiem. Saskaņā ar vadošo modalitāti sajūtas izšķir:

· vizuālās sajūtas ir krāsu, gan ahromatisko, gan hromatisko, atspulgs. Vizuālās sajūtas rada gaismas iedarbība, t.i. elektromagnētiskie viļņi, ko ķermeņi izstaro uz vizuālo analizatoru.

· Dzirdes sajūtas ir dažāda augstuma, stipruma un kvalitātes skaņu atspoguļojums. Tos izraisa ķermeņu vibrāciju radīto skaņas viļņu ietekme.

· Ožas sajūtas – smaržu atspulgs. Rodas daļiņu iespiešanās dēļ smaržīgas vielas, izplatās gaisā, iekšā augšējā daļa nazofarneks, kur tie iedarbojas uz ožas analizatora perifērajiem galiem.

· Garšas sajūtas atspoguļo dažas Ķīmiskās īpašības aromatizējošās vielas, kas izšķīdinātas ūdenī vai siekalās.

· Taktilās sajūtas ir priekšmetu mehānisko īpašību atspoguļojums, kas tiek uztverts tiem pieskaroties, berzējot vai atsitoties. Šīs sajūtas atspoguļo arī objektu temperatūru vidi un ārējās sāpes.

Šīs sajūtas sauc par eksteroceptīvām, un tās savukārt ir sadalītas kontakta un attāluma.

Citu sajūtu grupu veido tās, kas atspoguļo paša ķermeņa kustības un stāvokļus. Tos sauc par motoriem vai proprioceptīviem.

Ir arī organisko sajūtu grupa - iekšējā (iteroceptīvā). Šīs sajūtas atspoguļo ķermeņa iekšējo stāvokli.

Sajūtu īpašības:

· kvalitāte ir būtiska sajūtu pazīme, kas ļauj atšķirt vienu sajūtu veidu no cita, kā arī dažādas variācijas tipa ietvaros;

· intensitāte ir sajūtu kvantitatīvs raksturlielums, ko nosaka strāvas stimula stiprums un funkcionālais stāvoklis receptoru.

Ilgums – īslaicīgs sajūtu raksturojums.

Galvenie analizatoru jutīguma raksturlielumi:

· zemākais sajūtu slieksnis - stimula minimālā vērtība, kas izraisa tikko pamanāmu sajūtu;

· augšējais sajūtu slieksnis – stimula maksimālā vērtība, ko analizators spēj adekvāti uztvert;

· jutības diapazons – intervāls starp augšējo un apakšējo slieksni;

· diferenciālais slieksnis – mazākā nosakāmā stimulu atšķirību vērtība;

· darbības slieksnis – signālu starpības lielums, pie kura starpības precizitāte un ātrums sasniedz maksimumu;

· laika slieksnis – minimālais stimula iedarbības ilgums, kas nepieciešams, lai sajūta notiktu;

· latentais reakcijas periods – laika periods no signāla došanas brīža līdz sajūtas rašanās brīdim;

· inerce – sajūtu izzušanas laiks pēc trieciena beigām.

Analizatoru jutības izmaiņas citu maņu kairinājuma ietekmē sauc par sajūtu mijiedarbību, kas tiek novērota šādās parādībās:

Sensibilizācija – paaugstināta jutība nervu centri stimula ietekmē.

Sinestēzija ir tāda sajūta, kas raksturīga citam analizatoram, viena analizatora stimulācijas ietekmē.

Uztvere

Uztvere - objektīvās pasaules objektu un parādību holistisks atspoguļojums to tiešā ietekmē Šis brīdis uz sajūtām. Kopā ar sajūtu procesiem uztvere nodrošina tiešu sensoro orientāciju apkārtējā pasaulē.

Uztvere ir subjektīva – cilvēki vienu un to pašu informāciju uztver dažādi, atkarībā no savām interesēm, spējām, vajadzībām. Uztveres atkarība no pagātnes pieredzes, individuālās īpašības Cilvēka uztveri sauc par appercepciju.

Uztveres īpašības:

1. Integritāte – iekšējās organiskās attiecības tēlā. Izpaužas divos aspektos: dažādu elementu apvienošana kopumā; izveidotā veseluma neatkarība no to veidojošo elementu kvalitātes.

2. Objektivitāte - objektu mēs uztveram kā atsevišķu fizisku ķermeni, kas izolēts telpā un laikā.

3. Vispārināšana – katra attēla piešķiršana noteiktai objektu klasei.

4. Noturība – attēla uztveres relatīvā noturība.

5. Jēgīgums – saistība ar priekšmetu un parādību būtības izpratni caur domāšanas procesu.

6. Selektivitāte – vienu objektu preferenciāla atlase pār citiem uztveres procesā.

Uztveres veidi:

Personas uztvere pēc personas;

Laika uztvere;

Kustības uztvere;

Telpas uztvere;

Darbības veida uztvere.

Uztvere var būt vērsta ārēji vai iekšēji.

Uztvere var būt kļūdaina (iluzora). Ilūzija ir patiesi eksistējošas realitātes izkropļota uztvere. Ilūzijas tiek atklātas dažādu analizatoru darbībā. Uztvere var būt ne tikai kļūdaina, bet arī neefektīva.

Uzmanību

Uzmanību - apziņas virziens un koncentrēšanās uz noteiktiem objektiem vai noteiktām darbībām, vienlaikus novēršot uzmanību no visa pārējā.

Uzmanība ir nepārtraukti saistīta ar apziņu kopumā. Uzmanība ir saistīta ar kognitīvo procesu virzību un selektivitāti. Uzmanību nosaka:

Uztveres precizitāte, kas ir sava veida pastiprinātājs, kas ļauj atšķirt attēla detaļas;

Atmiņas stiprums un selektivitāte, kas darbojas kā faktors, kas veicina nepieciešamās informācijas saglabāšanu īstermiņā un brīvpiekļuves atmiņa;

Domāšanas fokuss un produktivitāte, kas darbojas kā obligāts faktors pareizai problēmu izpratnei un risināšanai.

Galvenās uzmanības funkcijas:

· būtisku ietekmju atlase un citu ignorēšana;

· noteikta darbības satura saglabāšana apziņā līdz tās pabeigšanai;

· darbību regulēšana un kontrole.

Galvenie uzmanības veidi:

1. Atkarībā no indivīda brīvprātīgajiem centieniem:

· piespiedu uzmanība rodas bez cilvēka nodoma kaut ko redzēt vai dzirdēt, bez iepriekš noteikta mērķa, bez gribas piepūles;

· brīvprātīga uzmanība – aktīvs, mērķtiecīgs apziņas fokuss, kura līmeņa uzturēšana ir saistīta ar noteiktiem gribas centieniem, kas vērsti uz spēcīgāku ietekmju apkarošanu;

· pēcbrīvprātīgā uzmanība – rodas pēc brīvprātīgas uzmanības, bet kvalitatīvi atšķiras no tās. Kad, risinot problēmu, pirmais pozitīvi rezultāti, rodas interese, notiek darbības automatizācija, tās īstenošana vairs neprasa īpašas gribas pūles un to ierobežo tikai nogurums, lai gan darba mērķis paliek nemainīgs.

2. Pēc virziena būtības:

· ārēji vērsta uzmanība tiek vērsta uz apkārtējiem objektiem;

· iekšējā uzmanība – vērsta uz savām domām un pārdzīvojumiem.

3. Pēc izcelsmes:

· dabiska uzmanība – cilvēka iedzimtā spēja selektīvi reaģēt uz noteiktiem iekšējiem vai ārējiem stimuliem, kas nes informācijas novitātes elementus;

· sociāli nosacīta uzmanība attīstās dzīves procesā, apmācības, audzināšanas rezultātā un ir saistīta ar selektīvu apzinātu reakciju uz priekšmetiem, ar brīvprātīgu uzvedības regulēšanu;

4. Saskaņā ar regulēšanas mehānismu:

· tiešo uzmanību nekontrolē nekas cits kā objekts, uz kuru tā ir vērsta;

· netiešā uzmanība tiek regulēta, izmantojot īpašus līdzekļus.

5. Pēc virziena uz objektu:

· maņu;

· intelektuālais.

Galvenās uzmanības īpašības:

1. Uzmanības koncentrēšana - uzmanības saglabāšana vienam objektam vai vienai darbībai, vienlaikus novēršot uzmanību no visa pārējā.

2. Uzmanības stabilitāte - koncentrēšanās ilgumu uz objektu vai parādību nosaka indivīds fizioloģiskās īpašības organisms, garīgais stāvoklis, motivācija, darbības ārējie apstākļi.

3. Uzmanības apjoms - nosaka objektu skaits, uz kuriem vienlaikus var tikt vērsta uzmanība uztveres procesā.

4. Uzmanības sadale - indivīda spēja vienlaicīgi veikt divu vai vairāku veidu darbības.

Viena no sarežģītākajām, daudzveidīgākajām izpausmēm un vismazāk pētīta cilvēka ķermenis ir garīgi procesi. Šajā rakstā sniegtā tabula skaidri iedala mūsu psihē notiekošās parādības trīs galvenajās grupās: pēc īpašībām, stāvokļiem un procesiem. Tas viss ir realitātes atspoguļojums, kam var izsekot dinamikā, proti, katrai šādai parādībai ir savs sākums, attīstās un beidzas ar no tā izrietošo reakciju. Garīgie procesi (tabula to skaidri parāda) ļoti cieši mijiedarbojas viens ar otru. Garīgās aktivitātes nepārtraukti plūst no viena procesa uz otru, kad cilvēks ir nomodā.

Psihiskie apstākļi

Cilvēka psihē notiekošos procesus var izraisīt ārējās ietekmes, kas kairina nervu sistēma, kā arī piedzimt tieši iekšējā videķermenis, atkarībā no stāvokļa, kādā tas atrodas tajā brīdī. Tabulā garīgie procesi ir sadalīti trīs galvenajās grupās: kognitīvā, emocionālā un gribas. Šeit to sastāvdaļas tiek klasificētas detalizēti: uztvere un sajūtas, atmiņa un reprezentācija, iztēle un domāšana pieder kognitīvajiem procesiem, un aktīvā un pasīvā pieredze pieder emocionālajiem. Tabula atklāj gribas garīgos procesus kā spēju pieņemt lēmumus, izpildīt un

Apskatīsim tuvāk kolonnu, kas attēlo cilvēka psihes stāvokli. Tabulā visplašāk atspoguļoti motivācijas, tas ir, kognitīvi garīgie procesi, līdz pat vajadzību aktualizācijai. Iemesli ir skaidri: viņi ir tie, kas var sniegt pareizo palīdzību zināšanu veidošanai un uzvedības regulēšanai. Dažādi kognitīvie garīgie procesi saplūst vienā apziņas plūsmā, kuras tabula ir sniegta rakstā, jo cilvēks ir ļoti sarežģīts organisms, un garīgā sastāvdaļa ir jebkuras dzīves aktivitātes pamatā. Tieši viņa nodrošina atbilstību realitātes atspoguļošanai, kontrolējot visa veida cilvēka darbības.

Aktivitātes līmenis

To, ka cilvēka psihes procesi norit nevienmērīgi, ar dažādu intensitāti un ātrumu, liecina pašas pirmās tabulas vispārējā psiholoģija. Psihiskie procesi ir pilnībā atkarīgi no indivīda stāvokļa un ārējām ietekmēm pie viņas. Kas notika garīgais stāvoklis? Aptuveni runājot, tā ir garīgās aktivitātes līmeņa relatīvā stabilitāte, kas izpaužas samazinātā vai palielināta aktivitāte. Cilvēks var piedzīvot ļoti dažādus apstākļus. Ikviens var atcerēties, ka reizēm fiziskais un garīgais darbs šķita viegls un produktīvs, savukārt citreiz vienas un tās pašas darbības prasīja daudz darba un tomēr nesasniedza vēlamo efektu.

Atkarībā no indivīda stāvokļa mainās arī psihisko procesu īpašības, kas to skaidri parāda tabulā. Psihē notiekošo procesu būtība ir refleksīva, tie rodas un mainās atkarībā no fizioloģiskiem faktoriem, vides, darba gaitas, pat no verbālās ietekmes (no uzslavas un pārmetumiem indivīda stāvoklis nepārprotami iegūst jaunas īpašības). Salīdzināšanas tabulā ir sadalīti indivīda garīgās izziņas procesi pa punktiem. Tas satur visvairāk pētītos šādu izmaiņu faktorus. Piemēram, uzmanības līmenis var svārstīties no koncentrēšanās līdz izklaidībai, kas raksturo vispārējo garīgo stāvokli, un emocionālais noskaņojums īpaši skaidri maina visu īpašību vispārējo fonu - no skumjām vai aizkaitināmības līdz jautrībai un entuziasmam. Īpaši daudz pētījumu attiecas uz indivīda galveno radošo stāvokli – iedvesmu.

Personības iezīmes

Psihiski - stabili veidojumi, augstākie darbības regulatori, kas nosaka valsts līmeni tā sastāvdaļu kvalitātē un kvantitātē, kas tiek novērota konkrētam indivīdam raksturīgajā uzvedībā un darbībās. Salīdzinošā garīgo izziņas procesu tabula saista katru pakāpeniski veidojošo psihes īpašību ar praktiskas un reflektīvas darbības rezultātu. Šādu īpašību daudzveidību ir diezgan grūti klasificēt pat saskaņā ar visu jau sagrupēto garīgo procesu pamatiem.

Tomēr indivīda intelektuālās, tas ir, kognitīvās, gribas un emocionālās aktivitātes ir pētītas diezgan dziļi un ņemtas vērā daudzās sarežģītās to sintēzes mijiedarbībās. Tādējādi tabulā parādīti dažādi garīgie procesi. Šo komponentu īpašības, funkcijas un lomu cilvēka dzīvē mēs apskatīsim šī materiāla ietvaros. No kognitīvajām funkcijām, piemēram, ir vērts atzīmēt novērošanu un elastīgu prātu; gribas funkcijas ietver neatlaidību un apņēmību, bet emocionālās funkcijas ietver jutīgumu un kaislību. Psihisko procesu īpašības un funkcijas atšķiras, taču tās visas spēlē svarīga loma mūsu ikdienas dzīvē.

Sintēze

Cilvēka psihes īpašības neeksistē atsevišķi, tās darbojas sintēzē, veidojot sarežģītus strukturālus kompleksus. Pastāv bezsamaņas izpausmju klasifikācija atbilstoši garīgajiem procesiem. Šādu stāvokļu tabula ir parādīta zemāk.

Tas iekļauj sekojošiem procesiem, sintezējot savā starpā:

• Dzīves pozīcija: vajadzības, intereses, uzskati, ideāli, personības aktivitāte un selektivitāte.
• Temperaments ir cilvēka dabiskās īpašības: līdzsvars, kustīgums, tonuss, citas uzvedības īpašības, viss, kas raksturo uzvedības dinamiku.
• Iespējas: visa sistēma indivīda intelektuālās, gribas, emocionālās īpašības, kas var noteikt radošās iespējas.
• Raksturs ir uzvedības un attiecību sistēma.

Savstarpēji saistītiem neiropsihiskajiem aktiem to stabilā un mērķtiecīgā kopumā ir noteikta shēma darbības pārveidošanai, lai iegūtu noteiktu rezultātu. Tie ir katram indivīdam raksturīgi garīgie procesi, kuriem ir primārā vērtība studijām. Piemēram, atmiņai kā garīgam procesam ir nepieciešams iegaumēt informāciju, tā ir tās nepieciešamība - apzināta un neapzināta. Šeit procesa ievade būs tieši šī prasība kā īpašība, un izvade vai gala rezultāts būs atmiņā paliekošā informācija.

Psihiskas parādības

Visizplatītākie garīgie procesi tika uzskaitīti iepriekš, taču aplūkosim šos sarakstus sīkāk. Dažādiem autoriem tie ir ļoti atšķirīgi. Kopīgi un visi atzīmē uzmanību, emocijas, atmiņu, gribu, domāšanu, uztveri, runu. Psihisko parādību kategorijā tie ir pieejami jebkuram tiešam un nekvalificētam novērojumam.

Visbiežāk interesants nav pat pats novērotais process, bet gan tā novirzes no normas, tas ir, īpašības. Šeit parastā garīgo procesu pazīmju tabula parasti palīdz skolēniem saprast klasifikāciju. Īpaši rūpīgi tiek pētīti visu kategoriju bērni, taču pat viņu izziņas procesus var diezgan viegli atšķirt no emocionāliem vai gribas procesiem.

Personības iezīmes

Cilvēki ir apveltīti ar pilnīgi dažādām spējām: viens ir izklaidīgs, otrs vērīgs, šis lieliski atceras sejas, bet otrs tikai melodijas. Turklāt uzvedību raksturo jebkura garīga parādība un līdzsvara pakāpe: kādu pārsteigums iepriecinās, kāds būs pārsteigts, bet kāds paliks vienaldzīgs. Cilvēki izturas atšķirīgi: daži mīl apkārtējos, bet citi uzskata, ka cilvēce ir pretīga. Ir cilvēki, kuri ir neatlaidīgi, pat spītīgi savu mērķu sasniegšanā, un arī tādi, kuriem nekas nerūp – viņi vienmēr paliek apātiski un letarģiski.

Attieksme pret zinātni

Krievu psiholoģija visu iedala trīs veidos: īpašības, stāvokļi un procesi. Atšķirības starp tām nav tik lielas un ir īslaicīgas. Procesi parasti notiek ātri, bet īpašības ir stabilākas un ilgstošākas. Mūsdienu psihologi uzskata, ka caur garīgo procesu savstarpējo saistību veidojas pati psihe, kuru komponentos var iedalīt tikai ļoti nosacīti, jo šim pētījumam nav teorētiska pamatojuma. Tomēr diezgan plaši ir identificētas un pētītas ne tikai galvenās psihes darba parādības, bet arī garīgie pamatprocesi, kuriem nav vienas salīdzināmas tabulas.

Bet kopš psiholoģija ir kļuvusi par zinātni, zinātnieki izstrādā metodes tās zināšanām, kur galvenais postulāts ir integratīva pieeja cilvēka psihei, un visām tabulās sniegtajām klasifikācijām ir propedeitiska un pedagoģiska vērtība. Līdzīgi procesi notiek arī sabiedrībā. Tāpat kā indivīda psihē, arī sabiedrībā viņi ir ārkārtīgi savstarpēji saistīti: bērni mācās, vecāki audzina, strādā, sportisti trenējas, alkoholiķi dzer, policija ķer noziedzniekus utt. Lai cik paralēli šie procesi šķistu, agri vai vēlu tie visi savā starpā krustojas.

Griba un emocijas

Visas dzīves garumā cilvēks atražo savas esošās prasmes, zināšanas, iemaņas, cenšoties saistīt dažādas uzvedības formas ar savu esošo emocionālo stāvokli. Tādā veidā tiek veidota saikņu aktualizācija starp dažādiem psihiskiem procesiem, tiek veikta to pāreja no latenta uz aktīvo formu. Starp emocionālajiem stāvokļiem visspilgtākais ir afekts. Šī ir vētraina, strauji plūstoša milzīga spēka emocija, kas izskatās pēc sprādziena, tāpēc ir apziņas nevaldāma un bieži vien ir patoloģiska.

Bet process, kas koncentrē apziņu uz reālu vai ideālu objektu, ir uzmanība. Bet tas nav emocionāls. Īpaša spēja regulē un pati nosaka savas darbības. Šī ir griba. Tai var pakārtot visus garīgos procesus. Tās galvenās īpašības un funkcijas ir precīza mērķu un motīvu izvēle, impulsu regulēšana noteiktām darbībām, pat ja trūkst motivācijas, to garīgo procesu organizēšana, kas var iekļauties adekvāti veiktu darbību sistēmā, mobilizācija. garīgās un fiziskās iespējas, ja jums ir jāpārvar šķēršļi ceļā uz savu mērķi.

Izziņa un inteliģence

Instrumenti, lai adekvāti atspoguļotu un projicētu apkārtējo pasauli, ir reprezentācija un iztēle. Tie ir cieši saistīti ar nespecifiskām smadzeņu struktūrām kortikālā līmenī un ļauj veidot garīgo procesu nobriešanas dinamiskās īpašības. Tie ir noteiktu darbību un to īstenošanas ātruma un kvantitatīvie rādītāji. Stāvoklis, kurā atrodas indivīda psihe, var būt dažāds, līdz ar to arī veiktspējas rezultātu lielā mainīgums.

Runa ir visciešākajā saistībā ar domāšanu, aptuveni tikpat cieši kā sajūtas un uztvere – viena izriet no otras. Šie psihes izziņas procesi ir raksturīgi jebkurai darbībai, jo tieši tie nodrošina tās efektivitāti. Ar kognitīvo pamatprocesu palīdzību cilvēks var jau iepriekš izvirzīt nepieciešamos mērķus, veidot plānus, piepildīt ar saturu gaidāmās aktivitātes, paredzēt rezultātus un manipulēt ar tiem darba gaitā. Rakstā sniegtā tabula parāda garīgās izziņas procesus un to kā intelektuālos raksturlielumus.

secinājumus

Psiholoģiskais process visvienkāršāk izskaidrojams ar cilvēka spēju atcerēties, domāt un paredzēt. Visbiežāk šis jēdziens ir saistīts ar zināšanu apguvi. Kognitīvie garīgie procesi vienmēr ir radoši un aktīvi pēc būtības, ne tik daudz atspoguļojot pasaule, cik tas ir pārveidojošs. Ir divi izziņas veidi – specifisks un nespecifisks. Pirmajā izmanto sensoros un racionālos procesus - tās ir sajūtas, uztvere un domāšana, otrajā tiem ir kopīga koncepcija, spriedums un secinājumi.

Universālie jeb nespecifiskie garīgie procesi ir atmiņa, griba, iztēle, uzmanība. Tie darbojas no gala līdz galam, nodrošinot savienojumus visā izziņas procesā, un no tiem ir atkarīgi visi sintēzē esošie uzvedības procesi. Tas atbalsta indivīda izziņas darbību un praktisko objektīvo darbību, kas saņem ne tikai individualitāti, bet arī oriģinalitāti un unikalitāti.

Lekcijas mērķis: uztvert izziņas procesa integritāti kā pasaules tēla veidošanu, veidojiet priekšstatus par izziņas pamatprocesiem, to atšķirīgajām iezīmēm, pievērsiet uzmanību to izpētes pieeju sarežģītībai un daudzveidībai, parādiet kognitīvo spēju attīstības iespējas.

Lekcijas konspekts

1. Kognitīvo procesu jēdziens un veidi.

2. Jūtas.

3. Uztvere.

4. Uzmanību.

5. Atmiņa.

5.1. Atmiņas veidi.

5.2. Atmiņas procesu modeļi.

6. Domāšana.

6.1. Vispārīgas idejas par domāšanu.

6.2. Domāšanas formas un garīgās darbības.

6.3. Domāšanas veidi un individuālās īpašības.

7. Iztēle.

Kognitīvo procesu jēdziens un veidi

Jebkurš cilvēka mijiedarbības akts ar pasauli ir balstīts uz priekšstatu par viņa vidi. Sensorā un abstraktā izziņa nodrošina regulējumu dažādi veidi cilvēka darbība.

Kognitīvie procesi ir garīgi procesi, kuru laikā veidojas priekšstati par vidi un pašu organismu.. Tēla veidošanā piedalās visa psihe (balstoties uz individuālām sajūtām, tā veido holistisku tēlu un novieto to ārpus sevis).

Pamatojoties uz psiholoģijas tēla veidošanas īpatnībām, tradicionāli ir identificēti šādi kognitīvie procesi:

Jūties sniegt primāro informāciju, atspoguļojot objektu un parādību atsevišķus aspektus;

uztvere integrē sajūtas, veicina objekta vai parādības holistiska primārā attēla konstruēšanu;

uzmanību nodrošina refleksijas, informācijas iegaumēšanas un apstrādes selektivitāti;

atmiņa saglabā un pavairo informāciju; atmiņas procesi ir iesaistīti uztverē, iztēlē, domāšanā;

iztēle veicina objektu un parādību tēlu veidošanu, kas pašlaik nav attēloti;

domāšana producē informāciju, kas nav sniegta tiešā uztverē, nodrošina nākotnes prognozēšanu un lēmumu pieņemšanas procesu, ir klātesoša atmiņas, iztēles, uztveres procesos;

runa– “esības atspoguļojuma apzīmēšana”, domāšanas eksistences forma.

Kognitīvos procesus ietekmē cilvēka emocionālais stāvoklis. Visi garīgie procesi, arī kognitīvie, notiek personībā un ir no tā atkarīgi:

par personas individuālajām īpašībām;

no vispārējā attīstība personības;

no cilvēka interesēm un mērķiem (kognitīvie procesi pārvēršas indivīda apzināti regulētās darbībās).

Jūties

Sensācija ir vienkāršākais garīgais process, kas sastāv no objektu un parādību individuālo īpašību atspoguļošanas tiešā stimulu ietekmē uz attiecīgajiem receptoriem..

Jūtas var būt apzinātas vai neapzinātas. Kamēr stimula intensitāte nesasniedz absolūto zemāko (fizioloģisko) slieksni, receptoru ierosmes sajūta nenotiek. Ja stimula intensitāte ir lielāka par fizioloģisko slieksni, bet zemāka par uztveres slieksni, receptors reaģē uz signālu, informācija nonāk nervu sistēmā, bet netiek realizēta. Fizioloģiskais slieksnis tiek noteikts ģenētiski un ir atkarīgs no fizioloģiskiem faktoriem. Uztveres slieksnis ir atkarīgs no cilvēka pieredzes un stāvokļa un ir mazāk stabils nekā fizioloģiskais.

Sajūtu īpašības: stimulu kvalitāte, intensitāte, ilgums, telpiskā lokalizācija.

Sajūtu veidi.

1. Vizuālus ģenerē elektromagnētiskie viļņi ar viļņu garumu 380 (violets) – 780 (sarkans) nm. Raksturo krāsu tonis, piesātinājums, vieglums.

2. Dzirdes – reakcija uz mehāniskām ietekmēm, periodiska augsta un zema spiediena zonu parādīšanās. Tos raksturo tonis, tembrs un skaļums (20–20 000 hercu frekvencē; 16–120 decibelu skaļumā).

3. Oža ir jutīguma veids, kas ģenerē ožas sajūtu – senāko, vienkāršāko un būtiskāko sajūtu. Jo zemāk dzīvā būtne atrodas uz evolūcijas kāpnēm, jo ​​lielāka ir smadzeņu ožas daļa.

4. Garšīgs – ir 4 modalitātes: salds, sāļš, skābs un rūgts.

5. Pieskāriens – ādas jutīgums – sarežģītas spiediena, sāpju, karstuma un aukstuma sajūtu kombinācijas rezultāts.

6. Citi (statiskie un kinestētiskie: līdzsvara sajūtas, vibrācijas utt.).

Sensācijas tiek klasificētas:

pēc saskares veida ar stimulu: tālu(dzirdes, redzes, ožas) un kontaktpersona(āda, garša);

pēc receptoru atrašanās vietas: interoceptīvs(signalizē par iekšējais stāvoklisķermenis), proprioceptīvs(signalizē par dažādu ķermeņa daļu stāvokli, to kustību) un eksteroceptīvs(ārējās pasaules signalizācijas īpašības).

Sensorie efekti.

1. Adaptācija - maņu jutīguma izmaiņas stimula ietekmē. Tas var notikt kā pilnīga sajūtas izzušana vai blāvums ilgstošas ​​stimula darbības laikā vai jutīguma palielināšanās vāja stimula ietekmē (piemēram, zīlītes platuma izmaiņas, pārejot no tumsas uz gaismu).

2. Sajūtu mijiedarbība- analizatora jutīguma izmaiņas citu maņu kairinājuma ietekmē (piemēram, vāja skaņa un patīkami ožas stimuli palielina vizuālā analizatora jutīgumu).

3. Sensibilizācija– paaugstināta jutība analizatoru un vingrošanas mijiedarbības rezultātā. Sensibilizāciju izraisa: a) nepieciešamība kompensēt maņu defektus (ožas un taustes sajūtas attīstība nedzirdīgiem cilvēkiem); b) pastāvīga specifiska darbība.

4. Sinestēzija- viena analizatora kairinājuma ietekmē rodas citam raksturīga sajūta (piemēram, krāsu dzirde).

Sajūta, uztvere, domāšana ir viena realitātes atspoguļošanas procesa neatņemamas sastāvdaļas. IN psiholoģiskā struktūra personībā svarīgu vietu ieņem kognitīvā sfēra, kas ietver tādus procesus kā sajūtas, uztvere, atmiņa, domāšana, iztēle, uzmanība. Katrs no uzskaitītajiem garīgajiem procesiem veic savas īpašās kognitīvās funkcijas.

Sajūta

Sajūta ir materiālās realitātes specifisku, individuālu īpašību, īpašību, objektu un parādību aspektu garīgās refleksijas process, kas konkrētā brīdī ietekmē jutekļus īpašu subjektīvu veidojumu veidā. Caur sajūtām mēs tiekam iepazīstināti ar apkārtējās pasaules un pat mūsu ķermeņa fizikālajām un ķīmiskajām īpašībām. Sensācijas kā subjektīvi veidojumi rodas, balstoties uz pēc nosaukuma līdzīgu psihofizioloģisku procesu.

Lai varētu rasties sajūtas, pirmkārt, ir nepieciešami objekti un parādības reālajā pasaulē, kas ietekmē maņu orgānus, ko šajā gadījumā sauc kairinātāji. Tiek saukta stimulu ietekme uz maņu orgāniem kairinājumu. Sistēmu ierosināšana nervu šūnas ar obligātu smadzeņu garozas šūnu līdzdalību un rada sajūtu.

Sajūtu fizioloģiskais pamats ir jutekļu orgānu kompleksā darbība. I.P. Pavlovs šo darbību nosauca par analizatoru un šūnu sistēmas, kas ir vissarežģītākās organizētās un ir uztveres aparāti, kas tieši veic kairinājumu analīzi - analizatori.

Analizatoru raksturo trīs specifisku sekciju klātbūtne: perifēra(receptors), pārraidot(diriģents) un centrālais(smadzeņu).

Perifērais departaments - visi maņu orgāni (acs, auss, deguns, āda), kā arī īpašas receptoru ierīces, kas atrodas ķermeņa iekšējā vidē (gremošanas un elpošanas orgānos, sirds un asinsvadu sistēmā, uroģenitālajos orgānos).

Cilvēkam ir diezgan daudz dažādu maņu orgānu un atbilstošu sajūtu. Tie atšķiras viens no otra ar tik svarīgu īpašumu kā modalitāte. Modalitāte ir specifiska subjektīva krāsa, kas raksturīga katrai sajūtai. Atkarībā no modalitātes izšķir šādas sajūtu grupas: redzes, dzirdes, taustes, ožas, garšas, sāpīgās, motorās, organiskās, statiskās un vibrācijas. Raksturosim tos:

Vizuālās sajūtas rodas gaismas staru (elektromagnētisko viļņu) ietekmes rezultātā uz acs tīkleni, kas ir receptors. vizuālais analizators. Gaisma ietekmē divu veidu gaismas jutīgās šūnas, kas atrodas tīklenē - stieņus un konusus, kas nosaukti to ārējās formas dēļ;

Dzirdes sajūtas(tālu). Pateicoties šāda veida sajūtām, cilvēks spēj dzirdēt runu un spēj sazināties. Stimuli ir skaņas viļņi. Dzirdes sajūtas atspoguļo skaņas augstumu, skaļumu, tembru. Visas dzirdes sajūtas var samazināt līdz trīs veidiem - runas, mūzikas, trokšņa.

Ādas sajūtas (kontakts). IN āda Ir vairākas analizatoru sistēmas: taustes (pieskāriena sajūtas), temperatūras (aukstuma un karstuma sajūtas), sāpes. Taustāma roku sajūtas, apvienojoties ar muskuļu-locītavu jutīgumu, veido taustes sajūtu. Pieskāriens ir īpaša cilvēka rokas izziņas darbības sistēma, kas izstrādāta darba rezultātā. Temperatūras sajūtas ir saistītas ar siltuma apmaiņas regulēšanu starp ķermeni un vidi. Siltuma un aukstuma receptoru sadalījums uz ādas ir nevienmērīgs. Mugura ir visjutīgākā pret aukstumu, krūtis ir vismazāk jutīga. Sāpīgas sajūtas Tie signalizē ķermenim par nepieciešamību attālināties no stimula un tiem ir izteikts emocionālais tonis.

Statistikas sajūtas signalizē par ķermeņa stāvokli telpā. Receptori atrodas iekšā vestibulārais aparāts iekšējā auss. Pēkšņas un biežas ķermeņa stāvokļa izmaiņas kosmosā var izraisīt reiboni.

Vibrācijas sajūtas. Vibrācijas jutība ir blakus dzirdes sajūtām. Viņiem ir kopīgs atspoguļoto fizisko parādību raksturs. Vibrācijas sajūtas atspoguļo elastīgas vides vibrācijas. Šo jutīguma veidu tēlaini sauc par "kontakta dzirdi". Cilvēkiem vibrācijas jutība ir pakārtota dzirdes un vizuālajai. Speciāli vibrācijas receptori cilvēkiem nav atrasti.

Ožas sajūtas(tālā) atspoguļo apkārtējo objektu smakas. Ožas orgāni ir deguna dobuma augšējās daļas šūnas.

Garšas sajūtas(kontaktu) izraisa siekalās vai ūdenī izšķīdinātu vielu ietekme uz garšas kārpiņām. Garšas kārpiņas- garšas kociņi, kas atrodas uz mēles, rīkles, aukslēju virsmas - izšķir salduma, skābuma, sāļa un rūgta sajūtas.

Interoceptīvās (organiskās) sajūtas cilvēka dzīvē ieņem īpašu vietu un lomu. Tie rodas no receptoriem, kas atrodas iekšējie orgāni un signalizē par pēdējās darbību. Šīs sajūtas veido cilvēka organisko sajūtu (labsajūtu).

Atkarībā no funkcionālā mērķa sajūtas iedala trīs grupās: eksteroceptīvās, interoceptīvās un proprioceptīvās. Receptori var atrasties tieši uz ķermeņa virsmas (eksteroceptori) un iekšējos orgānos un audos (interoceptori). Starpstāvokli ieņem proprioreceptori, kas kalpo ķermeņa orgānu kustības un stāvokļa uztveršanai, kā arī piedalās objektu īpašību un īpašību noteikšanā, jo īpaši, pieskaroties tiem ar roku, tiem, kas atrodas muskuļos un saitēs. Tādējādi analizatora perifērā daļa spēlē uztveres aparāta lomu. Receptoriem ir ļoti stingra specializācija tādā nozīmē, ka katrs no tiem spēj reaģēt tikai uz noteiktām uztveramo objektu un parādību fizikālajām un ķīmiskajām īpašībām.

Sensācijām ir dažas svarīgas īpašības, kuras zināšanas ir liela nozīme daudzu izpratnei dzīves situācijas un parādības. Papildus modalitātei tie ietver enerģijas parametrus, laika īpašības, adaptāciju, sensibilizāciju un sinestēziju. Apskatīsim tos sīkāk.

Lai notiktu sajūta, izraisošajam stimulam ir jāsasniedz noteikts lielums. Tiek saukts minimālais stimula stiprums, kas izraisa tikko pamanāmu sajūtu absolūtais zemākais sajūtu slieksnis. Tiek saukti mazāka spēka stimuli, kas neizraisa sajūtas zemapziņas. Zemākais sajūtu slieksnis nosaka absolūtuma līmeni jutīgumsšī analizatora.

Tiek saukts stimula maksimālais stiprums, pie kura joprojām rodas pašreizējam stimulam atbilstoša sajūta absolūtais augšējais sajūtu slieksnis.

Sajūtu svarīgākā īpašība ir intensitāte. Jo spēcīgāks ir stimuls, jo intensīvāka ir radītā sajūta.

Tiek saukta minimālā atšķirība starp diviem stimuliem, kas izraisa tikko pamanāmu sajūtu atšķirību diskriminācijas slieksnis.

Latentais periods- laika periods, pēc kura rodas sajūta. Tiek sauktas analizatora jutības izmaiņas stimula ietekmē pielāgošanās.

Sensibilizācija– tas ir jutīguma pieaugums sajūtu un vingrinājumu mijiedarbības ietekmē (dzirdes attīstība bērniem ar vingrojumu palīdzību). Vienas modalitātes sajūtas var mainīties citu maņu stimulēšanas ietekmē.

Tas notiek rezultātā sajūtu mijiedarbība(piemēram, redzes jutība palielinās noteiktu ožas stimulu ietekmē).