Garīgās slimības bērniem vecumā no 4 gadiem. Runas traucējumi bērniem

Gan psiholoģiskie, gan bioloģiskie, gan sociālpsiholoģiskie faktori ietilpst to sarakstā, kas var izraisīt garīgus traucējumus agrīnā vecumā. Un tas, kā slimība izpaužas, ir tieši atkarīgs no tās rakstura un kairinātāja iedarbības pakāpes. Psihisku traucējumu nepilngadīgam pacientam var izraisīt ģenētiska predispozīcija.

Ārsti bieži definē traucējumus kā sekas:

• ierobežotas intelektuālās spējas,
• smadzeņu bojājums,
• problēmas ģimenē,
• regulāri konflikti ar mīļajiem un vienaudžiem.

Var izraisīt nopietnas garīgas slimības emocionāla trauma. Piemēram, bērna psihoemocionālā stāvokļa pasliktināšanās notiek notikuma rezultātā, kas izraisīja šoku.

Simptomi

Nepilngadīgie pacienti ir uzņēmīgi pret tādiem pašiem garīgiem traucējumiem kā pieaugušie. Bet slimības parasti izpaužas dažādos veidos. Tādējādi pieaugušajiem visizplatītākā traucējumu izpausme ir skumjas un depresijas stāvoklis. Bērniem savukārt biežāk parādās pirmās agresijas un aizkaitināmības pazīmes.

Kā slimība sākas un progresē bērnam, ir atkarīgs no akūtu vai hronisku traucējumu veida:

• Hiperaktivitāte ir galvenais uzmanības deficīta traucējumu simptoms. Traucējumus var identificēt pēc trim galvenajiem simptomiem: nespēja koncentrēties, pārmērīga aktivitāte, tostarp emocionāla aktivitāte, impulsīva un dažreiz agresīva uzvedība.
• Autisma garīgo traucējumu pazīmes un simptomu smagums ir mainīgs. Tomēr visos gadījumos traucējumi ietekmē nepilngadīgā pacienta spēju sazināties un mijiedarboties ar citiem.
• Bērna nevēlēšanās ēst un pārmērīga uzmanība svara izmaiņām norāda uz problēmām ēšanas uzvedība. Viņi ir ceļā Ikdiena un ir kaitīgi veselībai.
• Ja bērnam ir tendence zaudēt saikni ar realitāti, atmiņas zudums un nespēja orientēties laikā un telpā, tas var būt šizofrēnijas simptoms.

Slimību ir vieglāk ārstēt, ja tā tikko sākusies. Un, lai laikus identificētu problēmu, ir svarīgi pievērst uzmanību arī:

• Izmaiņas bērna garastāvoklī. Ja bērni ilgstoši jūtas skumji vai nemierīgi, ir jārīkojas.
• Pārmērīga emocionalitāte. Paaugstināta emociju smaguma pakāpe, piemēram, bailes - satraucošs simptoms. Emocionalitāte bez pamatota iemesla var izraisīt arī sirds ritma un elpošanas traucējumus.
• Netipiskas uzvedības reakcijas. Signāls par garīgiem traucējumiem var būt vēlme nodarīt pāri sev vai citiem, vai biežas kautiņi.

Psihisku traucējumu diagnostika bērnam

Diagnozes noteikšanas pamatā ir simptomu kopums un pakāpe, kādā traucējumi ietekmē bērna ikdienas aktivitātes. Ja nepieciešams, saistītie speciālisti palīdz diagnosticēt slimību un tās veidu:

• psihologi,
• sociālie darbinieki,
• uzvedības terapeits utt.

Darbs ar nepilngadīgu pacientu notiek individuāli, izmantojot apstiprinātu simptomu datubāzi. Pārbaudes galvenokārt tiek noteiktas ēšanas traucējumu diagnosticēšanai. Jāmācās klīniskā aina, slimību un ievainojumu, tostarp psiholoģisku, anamnēzē pirms traucējuma. Nav precīzu un stingru garīgo traucējumu noteikšanas metožu.

Komplikācijas

Garīgo traucējumu briesmas ir atkarīgas no tā rakstura. Vairumā gadījumu sekas tiek izteiktas, pārkāpjot:

• komunikācijas prasmes,
• intelektuālā darbība,
• pareiza reakcija uz situācijām.

Bieži vien bērnu garīgos traucējumus pavada tieksme uz pašnāvību.

Ārstēšana

Ko tu vari izdarīt

Lai izārstētu psihiskus traucējumus nepilngadīgam pacientam, nepieciešama ārstu, vecāku, skolotāju līdzdalība – visu to cilvēku, ar kuriem bērns saskaras. Atkarībā no slimības veida to var ārstēt, izmantojot psihoterapeitiskās metodes vai izmantojot zāļu terapija. Ārstēšanas panākumi ir tieši atkarīgi no konkrētās diagnozes. Dažas slimības ir neārstējamas.

Vecāku uzdevums ir savlaicīgi vērsties pie ārsta un dot Detalizēta informācija par simptomiem. Jāapraksta būtiskākās neatbilstības starp bērna pašreizējo stāvokli un uzvedību un iepriekšējām. Speciālistam jāpastāsta vecākiem, ko darīt ar traucējumiem un kā sniegt pirmo palīdzību mājas ārstēšanās laikā, ja situācija pasliktinās. Terapijas periodā vecāku uzdevums ir nodrošināt pēc iespējas ērtāku vidi un pilnīga prombūtne stresa situācijas.

Ko dara ārsts

Psihoterapijas ietvaros psihologs sarunājas ar pacientu, palīdzot viņam patstāvīgi novērtēt pārdzīvojumu dziļumu un izprast viņa stāvokli, uzvedību un emocijas. Mērķis ir izstrādāt pareizu reakciju uz akūtām situācijām un brīvi pārvarēt problēmu. Narkotiku ārstēšana paredz sekojošo:

• stimulanti,
• antidepresanti,
• sedatīvi līdzekļi,
• stabilizējošas un antipsihotiskas zāles.

Profilakse

Psihologi atgādina vecākiem, ka, runājot par bērnu psiholoģisko un nervu stabilitāti, liela nozīme ir ģimenes videi un audzināšanai. Piemēram, šķiršanās vai regulāri vecāku strīdi var izraisīt pārkāpumus. Psihiskus traucējumus var novērst, sniedzot bērnam pastāvīgu atbalstu, ļaujot viņam bez apmulsuma un bailēm dalīties savā pieredzē.

Raksti par tēmu

Parādīt visu

Lietotāji raksta par šo tēmu:

Parādīt visu

Apbruņojies ar zināšanām un izlasi noderīgu informatīvu rakstu par garīgiem traucējumiem bērniem. Galu galā būt vecākiem nozīmē mācīties visu, kas palīdzēs uzturēt veselības pakāpi ģimenē ap “36,6”.

Uzziniet, kas var izraisīt slimību un kā to laikus atpazīt. Atrodiet informāciju par pazīmēm, kas var palīdzēt noteikt slimību. Un kādi testi palīdzēs identificēt slimību un noteikt pareizu diagnozi.

Rakstā jūs izlasīsiet visu par tādu slimību kā garīgo traucējumu ārstēšanas metodēm bērniem. Uzziniet, kādai jābūt efektīvai pirmajai palīdzībai. Kā ārstēt: izvēlieties medikamentiem vai tradicionālās metodes?

Tāpat uzzināsiet, kā bērnu psihisku traucējumu savlaicīga ārstēšana var būt bīstama un kāpēc ir tik svarīgi izvairīties no sekām. Viss par to, kā novērst garīgos traucējumus bērniem un novērst komplikācijas.

A gādīgi vecāki būs atrodami servisa lapās pilna informācija par garīgo traucējumu simptomiem bērniem. Kā slimības pazīmes 1, 2 un 3 gadus veciem bērniem atšķiras no slimības izpausmēm 4, 5, 6 un 7 gadus veciem bērniem? Kāds ir labākais veids, kā ārstēt bērnu garīgās slimības?

Parūpējies par savu tuvinieku veselību un esi labā formā!

Nervu sistēmas traucējumi var būt dažādi.
Visbiežāk tas ir:
afektīvi elpošanas uzbrukumi;
runas traucējumi;
miega traucējumi;
neveiklība;
dusmu lēkmes;
izglītības problēmas;
paaugstināta uzbudināmība.

Afektīvi elpošanas uzbrukumi:

Afektīvi elpošanas uzbrukumi ir akūta elpas aizturēšana. Var rasties, kad bērns kliedz vai raud. No dusmām, aizvainojuma vai sāpēm (piemēram, krītot) bērns sāk raudāt tik rūgti, ka aiztur elpu, plaušās vairs nav gaisa, bērns vispirms kļūst sarkans, tad kļūst zils un uzreiz sāk elpot. . Gaisa trūkuma brīdī iespējama īslaicīga smadzeņu skābekļa badošanās un bērns zaudē samaņu. Šajā laikā var būt krampji.

Tas viss ilgst vairākus desmitus sekunžu, pēc tam bērni kļūst letarģiski, dažreiz miegaini. Šādi uzbrukumi var rasties 2% bērnu līdz 2 gadu vecumam, retāk līdz 4 gadu vecumam.
Tas parasti notiek ļoti spītīgiem, ārprātīgiem bērniem, kuri cenšas panākt savu gribu par katru cenu. Šādi apstākļi, kā likums, pāriet bez pēdām un kalpo kā viena no agrīnās bērnības nervozitātes izpausmēm. Uzbrukuma laikā bērns jāizved svaigā gaisā, jāpagriež ar seju uz leju, lai nogrimušā mēle neaizsprosto. Elpceļi. Seju var apšļakstīt ar aukstu ūdeni, bet nedot dzert, jo bērns šajā brīdī nenorīj.

Lai izvairītos no uzbrukuma, ir “jāpārslēdz” bērna uzmanība uz kādu citu priekšmetu, jānovērš viņa uzmanība un jācenšas izvairīties no konfliktsituācijām. Ir nepieciešams vienots visas ģimenes skatījums uz šo problēmu, jo bērns ļoti ātri iemācās gūt labumu no esošās situācijas. Daudzos gadījumos konsultācija ar psihologu ir nepieciešama. Šādas lēkmes nerada īpašas briesmas, tomēr visos gadījumos konsultācija ar ārstu ir nepieciešama, lai izslēgtu epilepsiju un sirds ritma traucējumus. Jāatceras arī, ka bieži atkārtoti uzbrukumi smadzeņu skābekļa trūkuma dēļ var izraisīt neiroloģiskas slimības.

Runas traucējumi:

Ja jums šķiet, ka bērns runā maz, noskaidrojiet pie logopēda, kā viņam jārunā šajā vecumā. Bērna runas attīstība ir atkarīga no tā, cik daudz viņš ar viņu runā no pirmajām dzīves dienām. Sākumā šķiet, ka jaundzimušais uz zvaniem viņam nekādi nereaģē. Bet paiet vairākas nedēļas, un bērns klausās runas skaņas, it kā sastingst. Pēc kāda laika, atbildot uz jūsu runu, viņš sāk izrunāt skaņas: “gu”, “u”. Līdz 1,5-2 mēnešiem viņš dungojas labi, un 3 mēnešus dungojas ilgi, ilgstoši, melodiski, nomierinās, kad sākat runāt, tad atkal dungojas un smaida. Līdz 6-8 mēnešiem parādās skaņu ķēdes: “ba-ba-ba”, “ma-ma-ma”, 9-12 mēnešos - vārdi. Līdz viena gada vecumam bērns parasti zina 6-10 vārdus.

Līdz 15 mēnešu vecumam viņš sāk apzināti uzrunāt savus vecākus un citus ģimenes locekļus: “mamma”, “tētis”, “baba”. Līdz 18 mēnešiem viņš var labi kopēt intonācijas un sekot norādījumiem (“paņem un atnes, noliec” utt.). Līdz 2 gadu vecumam viņš var runāt īsus divu vārdu teikumus (“mama, am”). Pēc 2 gadiem veidojas teikumi, un 3 gadus vecs bērns jau runā frāzēs, dzied dziesmas, lasa īsi dzejoļi. Tiesa, runa joprojām ir neskaidra un ne vienmēr citiem saprotama. Tomēr tas ne vienmēr notiek. Ja bērns runā maz, jānoskaidro, vai viņam nav dzirdes vai nervu sistēmas bojājumu. Ja bērns labi dzird, jums pastāvīgi ar viņu jārunā, jāmāca viņam lietot vārdus, nevis žestus.

Bērnam, ko ieskauj “klusuma siena”, trūkst stimulu runas attīstībai. Ja bērna runa ir neskaidra, jums jādodas pie logopēda, lai pārbaudītu, vai viņam nav mēles saites. Patoloģija cietās aukslējas(šķēlums) arī izraisa skaņas izrunas traucējumus pat pēc ķirurģiskas korekcijas. Ja dzirdes orgānā vai mutes dobumā nav anomāliju, nepieciešams konsultēties ar neirologu, lai izslēgtu aizkavētu psihorunas attīstību kā nervu sistēmas bojājumu sekas.

Jums vajadzētu atcerēties arī par runas attīstības iedzimtajām īpašībām. Bērnu runas attīstībā ir dabiska atšķirība: daži sāk runāt agrāk, daži vēlāk. Jo vairāk jūs runājat ar savu bērnu, jo ātrāk viņš iemācīsies runāt. Lielākā daļa runas traucējumu ir dzirdes patoloģijas sekas.

Miega traucējumi bērnam:

Tāpat kā pieaugušajiem, arī bērniem ir dažādas miega vajadzības. Jaundzimušie guļ no 12 līdz 20 stundām dienā, vecāki bērni guļ visu nakti. Tomēr daži var gulēt tikai 4-5 stundas un neguļ pa dienu. Vairumā gadījumu tās ir iedzimtas īpašības, taču arī bērna dzīvesveids rada savas izmaiņas. Bērni, kuri ir maz aktīvi dienas laikā, slikti guļ naktīs, tāpat kā pārāk aktīvi bērni, kuriem vakarā nav laika nomierināties.

Bērni ar astmu, ekzēmu, alerģijām, pārtikas nepanesamība Viņiem ir arī problēmas ar miegu naktī. Daudz kas ir atkarīgs no tā, kā jūs noguldāt savu bērnu. Dažās ģimenēs ir pieņemts mazuli šūpot rokās, citās - ievietot gultiņā. Pēdējās metodes priekšrocība ir tāda, ka vecāki kādu laiku var būt vieni.

Apmēram puse bērnu, kas jaunāki par 5 gadiem, pamostas naktī, kas ir normāli. Cita lieta, ka vecāki neguļ pietiekami daudz. Tāpēc viņi var pārmaiņus celties, lai redzētu bērnu, vai no rīta gulēt ilgāk.

Miega traucējumi ietver:
murgi;
nakts šausmas;
staigāšana miegā (staigāšana miegā).

Murgiļoti nepatīkami bērnam. Tās rodas elpošanas problēmu dēļ: astma, alerģijas, palielinātas mandeles, aizlikts deguns, psihisku iemeslu dēļ (biedējošās filmas u.c.), pārciestas sāpīgas sajūtas vai ievainojumos, vai karstās vai smacīgās telpās. Parasti notiek no 8 līdz 9 gadiem. Bērns sapņo, ka kāds viņu spiež, dzenā utt. No rīta viņš atceras, ko viņš sapņoja. Šie traucējumi rodas REM miega laikā.

Nakts šausmas. Bērns pamostas naktī un kliedz vairākas minūtes, nepazīdams apkārtējos. Viņu nav viegli nomierināt, viņš ir nobijies, viņam ir ātra sirdsdarbība, platas acu zīlītes, ātra elpošana, izkropļoti sejas vaibsti. Visbiežāk nakts šausmas rodas vecumā no 4 līdz 7 gadiem. Pēc dažām minūtēm bērns nomierinās un aizmieg, no rīta viņš neko neatceras. Nakts šausmas rodas mazāk dziļa miega laikā.

Staigāšana miegā (staigāšana miegā, somnambulisms) parādās viegla miega fāzē vai izkļūšanas no viegla miega fāzē: bērni izkāpj no gultas, staigā pa istabu, var runāt, iet uz tualeti vai urinēt istabā, tad atgriežas savā vai citā gultā un dodas uz gulta. No rīta viņi par to neatceras. Dažreiz staigāšana miegā tiek apvienota ar nakts šausmām. Jāatceras, ka noguruši bērni cieši guļ. Tāpēc fiziskās un garīgā darbība bērns dienas laikā: āra spēles, dziedāšana, dzejas lasīšana, atskaņu skaitīšana - veicina mierīgu miegu.

Līdz 3 gadu vecumam bērni dienas laikā guļ ievērojami mazāk vai pat atsakās no snaudām dienas laikā. Bērna nolikšana gulēt vakarā pēc vannas un gulētiešanas stāsts palīdz nostiprināt rutīnu, un bērns mierīgi dodas gulēt. Ja mazulis baidās no tumsas, varat atstāt blāvu naktslampiņu vai gaismu gaitenī. Bērns var paņemt līdzi savu mīļāko rotaļlietu vai grāmatu. Dažreiz klusa mūzika vai " baltā trokšņa"(jebkuras sadzīves tehnikas darbība, klusas sarunas starp pieaugušajiem). Jūs nedrīkstat šūpot mazuli rokās, jo viņš pamostas, tiklīdz ir ielikts gultā. Labāk sēdēt viņai blakus un dziedāt šūpuļdziesmu. Guļamistabai jābūt mājīgai un siltai.

Ja bērns raud, baidoties palikt viens, iemāciet viņam to darīt pakāpeniski. Pēc bērna nolikšanas uz dažām minūtēm izejiet ārā un atgriezieties vēlreiz. Pakāpeniski palieliniet prombūtnes laiku. Bērns zinās, ka esat kaut kur tuvumā, un atgriezīsies pie viņa.

Murgu un nakts šausmu gadījumā bērns jānomierina un jāliek gulēt. Ja nepieciešams, pēc ārsta ieteikuma var dot vieglus nomierinošus līdzekļus. Ir svarīgi, lai bērns vakarā neskatītos filmas vai pasakas, kas var viņu nobiedēt. Ejot miegā, jums ir nepieciešams mierīgi noguldīt bērnu un nemodināt viņu. Jums tas ir jāpārbauda ārstam un, ja nepieciešams, jāārstē. Atcerieties par bērna drošību: aizveriet logus un durvis, lai viņš nenokristu uz kāpnēm vai neizkristu pa logu.

Miega traucējumi ir bieži sastopami zīdaiņiem un maziem bērniem. Tomēr regulāra došanās gulēt vienā laikā ļauj izveidot noteiktu rutīnu. Ja Jums ir miega traucējumi, konsultējieties ar ārstu un lietojiet atbilstošus medikamentus.

Neveiklība:

Visi mazi bērni ir nedaudz neveikli, jo viņu nervu sistēma nespēj sekot līdzi muskuļu un kaulu attīstībai. Uzsākot ēst pats, bērns sasmērē drēbes, mētājas ar ēdienu, mācoties ģērbties, cīnās ar pogām, aizdarēm, aizdarēm. Bieži krīt, gūst traumas, uz galvas, rokām un kājām parādās zilumi un pumpiņas. 3 gadu vecumā bērnam joprojām ir grūti no kubiem uzbūvēt torni, pirmsskolas vecuma bērni slikti zīmē un raksta, bieži plēš traukus un neprot spriest par attālumiem, tāpēc neveikli met un ķer bumbu.

Daudzi bērni neatšķir labā puse no kreisās puses. Biežāk viņi ir pārāk uzbudināmi, impulsīvi un nevar ilgstoši koncentrēties. Daži sāk staigāt vēlu (pēc pusotra gada). Paies zināms laiks, līdz viņi pārvarēs šo plaisu. Dažiem bērniem kustību koordinācija cieš “mantojot”. Citiem bērniem ir emocionāli traucējumi.

Bērni ar jebkādām novirzēm: koordināciju, emocionālu, manipulatīvu – jūtas savādāki nekā visi pārējie. Dažreiz neveiklība rodas traumu, īpaši galvas, rezultātā. Priekšlaicīgi dzimušie bērni arī nedaudz atšķiras no saviem vienaudžiem. Daudzos gadījumos, bērnam augot, parādās minimālas smadzeņu mazspējas veida traucējumi, sākotnēji nemanāmi. Bērna neveiklība sarežģī vecāku problēmas. Ja kāds uzdevums netiek izpildīts, bērns var kļūt dusmīgs, aizvainots, noslēgts, kautrīgs un pašapziņas trūkums, īpaši, ja vienaudži sāk par viņu smieties.

Neapstrādāts neiroloģiski traucējumi bieži nepamana, un bērns tiek novērtēts kā “normāls, bet neizturams”, kas noved pie sodiem, aizrādījumiem, vēl lielākiem uzvedības traucējumiem un patoloģisku rakstura attīstību. Bērns sāk izvairīties no skolas, atrod jebkādu attaisnojumu, lai neiet uz nodarbībām, kur viņu rāj un apsmej. Vecākiem vispirms jāsaprot, ka bērnam ne viss ir normāli. Ja pamanāt, ka jūsu bērns ir īpaši neveikls, sazinieties ar neirologu vai psihologu, lai pēc iespējas ātrāk noteiktu un noskaidrotu traucējumu būtību.

Katram desmitajam bērnam ir nelieli traucējumi, tāpēc ir svarīgi izrādīt maksimālu pacietību un uzmanību, lai veiktu atbilstošu korekciju. Panākumi prasa savstarpēju sapratni un pacietību, nevis sodu, izsmieklu un aizrādījumu. Ja tiek konstatēts minimāls smadzeņu bojājums, neuztraucieties, ir daudz veidu, kā ārstēt un labot šādus traucējumus.

Dusmu uzbrukumi:

Dusmu lēkmes bieži rodas bērniem vecumā no pusotra līdz 4 gadiem. Grūtākais laiks ir no 2 līdz 3 gadiem. Šis kritiskais vecums pašapliecināšanās. Līdz 4 gadu vecumam krampji kļūst daudz retāk. Aptuveni 20% bērnu 2-3 gadu vecumā ik dienu viena vai otra iemesla dēļ dusmojas.

Galvenais dusmu cēlonis ir neapmierinātība ar to, ka bērns nevar izteikt savas vēlmes tā, kā vēlas. Bērni šajā vecumā ļoti labi saprot visu, kas notiek viņiem apkārt, un kaislīgi vēlas, lai viss būtu tā, kā viņi vēlas. Ja tas nenotiek, dusmas izraisa dusmu lēkmes, kas vecākiem rada lielu satraukumu, īpaši sabiedriskās vietās. Dažreiz nākas pat pērt mazulim.

Lai izvairītos no šīs nepatīkamās situācijas, vienmēr analizējiet savas darbības, pirms dodaties kaut kur kopā ar savu bērnu. Bērni parasti kļūst kaprīzi, ja vēlas ēst. Vienmēr ņemiet līdzi kādus augļus vai cepumus. Ja jūsu bērns ir miegains, mēģiniet nokļūt mājās pirms gulētiešanas vai doties pēc tam, kad bērns ir nomodā un labā garastāvoklī. Dažreiz ir iespējams “pārslēgt” bērna uzmanību uz kaut ko neparastu un interesantu vidē.

Skaudības lēkmes pret māsu vai brāli var novērst, ja veltīsit bērnam maksimālu uzmanību un maigumu, nevis rājat viņu. Centieties saglabāt mieru un nereaģēt uz bērna dēkām. Nedomājiet par to, ko citi teiks. Daudziem no viņiem ir arī bērni un viņi zina, cik grūti ar viņiem var būt. Dažreiz bērns raud, kad ir dusmīgs un var izraisīt afektīvu-elpošanas lēkmi, bet, par laimi, tas notiek reti. Vienmēr esiet mierīgs un konsekvents.

Paņemiet raudošo bērnu rokās un cieši apskaujiet viņu, lai viņš nevarētu aizbēgt. Pārvietojiet prom visus tuvumā esošos objektus, kurus viņš var satvert un mest. Ja bērns nevēlas kustēties, atstājiet viņu un ejiet, bet nelaidiet viņu no redzesloka. Parasti bērni vienmēr skrien pēc aizejošiem vecākiem. Neskatoties uz grūtībām, neļaujiet savam bērnam uzvarēt, pretējā gadījumā ar katru reizi tas būs vēl grūtāk. Dusmu lēkmju gadījumā bērnam pēc 5 gadiem ir nepieciešams konsultēties ar psihologu.

Bērnu audzināšanas problēmas:

Izglītības problēmas ir ļoti dažādas. Radušos problēmu cēloņi var būt dusmu lēkmes, ēšanas atteikšanās, miega traucējumi, pārmērīga uzbudināmība, dažkārt arī agresijas lēkmes, kad bērns kožot un kaujoties var kaitēt sev un citiem. Vecāku uzvedība šādās situācijās ir atkarīga no viņu kultūras, audzināšanas, sociālais statuss. Vecāku uzvedību īpaši ietekmē viņu pašu bērnības pieredze.

Daži vecāki ir ļoti stingri pret savu bērnu un nepieļauj nekādas piekāpšanās, citi ir maigāki un lojālāki. No medicīniskā viedokļa nav vienotas pieejas izglītībai. Galvenais, lai vecāki nepazemo un neapvaino bērnu. Bērni, kuri ir pieraduši pie ikdienas rutīnas un pastāvīgi zina, ko darīs tālāk, parasti nesagādā grūtības viņu audzināšanā, pat ja viņi ir pārāk uzbudināmi.

Vecāki meklē palīdzību, ja viņi nevar tikt galā ar savu bērnu un viņu audzināšanas metodes nesniedz rezultātus. Ideālu bērnu nav, bet vecāku uzvedība izglītības jautājumos lielā mērā nosaka bērna likteni. Dažkārt izglītība (vai, pareizāk sakot, tās trūkums) ir pretrunā ar visām sabiedrības uzvedības normām. Audzināšanā ir jāņem vērā bērna īpašības. Daži bērni kopš dzimšanas ir mierīgi un kautrīgi, savukārt citi, gluži pretēji, ir aktīvi un pārliecinoši.

Nemierīgi bērni slikti guļ, ir pakļauti murgiem, ātri nogurst. Ja viņi pastāvīgi baidās no soda, viņi redz saspīlētas attiecības starp vecākiem, tad viņi cenšas piesaistīt uzmanību jebkādā veidā, ieskaitot sliktu uzvedību. Liela daļa bērnu audzināšanas ir vecāku uzvedības rezultāts. Bērns, kuram nedod saldumus, sāk būt kaprīzs, bet, ja viņš savu mērķi nesasniegs, secinājumus izdarīs pats.

Dažreiz bērna slikta uzvedība izpaužas noteiktas situācijas: ja viņš ir izsalcis, izslāpis vai noguris. Tad ir ļoti viegli noteikt cēloni un normalizēt situāciju. Ja bērns uzvedas slikti, jums pacietīgi un skaidri jāpaskaidro viņa kļūdas un jāatkārto tas atbilstošās situācijās. Bērni reaģē uz jutīgiem Uzmanīga attieksme, īpaši par uzslavām, pat ja viņi ne vienmēr to ir pelnījuši. Satrauktam bērnam var ļaut “izmest enerģiju” spēlē vai sporta aktivitātēs, lai viņš nomierinās.

Jūs nevarat ļaut savam bērnam iegūt visu. Ja tas saka "Nē!" - tam vajadzētu būt drošam nē, likumam visiem ģimenes locekļiem. Ir ļoti slikti, ja viens no vecākiem aizliedz, bet otrs, gluži pretēji, atļauj. Vienmēr saprātīgi reaģējiet uz bērna dēkām. Labāk slavēt par labu uzvedību, nekā sodīt par nepaklausību. Jūs pat varat apsolīt atlīdzību par kaut ko labu, taču solījums ir jāpilda. Tomēr atlīdzībai nevajadzētu būt bērna uzvedības ikdienas virzītājspēkam.

Ikdienas rutīna un konsekventa attieksme pret savu bērnu var novērst daudzas grūtības. Ja nevarat tikt galā ar bērna audzināšanas problēmām, sazinieties ar neirologu vai psihiatru, lai noteiktu iespējamās (slēptās) nervu sistēmas novirzes.

Paaugstināta uzbudināmība:

Šis termins ne vienmēr tiek lietots pareizi. Enerģisku, aktīvu bērnu bieži sauc par uzbudināmu. Taču bērni, kuri cieš no paaugstinātas uzbudināmības, ir ne tikai kustīgi, bet arī nemierīgi, nespēj koncentrēties, veicot jebkuru darbu veic daudzas nevajadzīgas kustības, slikti mācās, nevar pabeigt iesākto darbu, ātri mainās garastāvoklis.

Šādiem bērniem bieži rodas dusmu lēkmes, kad viņi met uz grīdas priekšmetus, un viņi bieži cieš no sliktas koordinācijas un neveiklības. Šādas parādības rodas 1-2% bērnu, 5 reizes biežāk zēniem nekā meitenēm. Šādas uzvedības korekcija jāveic pēc iespējas agrāk: pieaugot, pārāk uzbudināmi bērni var veikt antisociālas darbības. Paaugstinātas uzbudināmības iemesli nav pilnībā saprotami. Svarīgs dota iedzimtie faktori un sociālās vides ietekme. Nevar izslēgt alerģiju (ekzēmas, astmas) un citu slimību ietekmi, kā arī novirzes grūtniecības un dzemdību laikā.

Ja jūsu bērns ir ļoti uzbudināms, jums rūpīgi jāapsver viņa ikdienas rutīna. Uzziniet, kas interesē jūsu bērnu, un izmantojiet šīs intereses, lai mācītu viņam koncentrēšanos, neatlaidību, koordināciju un motora aktivitāte rokas Tā varētu būt zīmēšana, krāsošana, projektēšana, noteiktas spēles, sporta aktivitātes utt. Neatstāj bērnu pašplūsmā, bet dod viņam brīvību noteiktos laikos.

Galvenā loma uzbudināma bērna uzvedības koriģēšanā pieder vecākiem. Bērns tev uzticas, un kopā ar tevi jūtas aizsargāts. Ja nepieciešams, varat meklēt palīdzību pie neirologa, psihologa vai alergologa.

Lasīšanas laiks: 3 min

Psihiskie traucējumi bērniem rodas īpašu faktoru dēļ, kas provocē bērna psihes attīstības traucējumus. Bērnu garīgā veselība ir tik neaizsargāta, ka klīniskās izpausmes un to atgriezeniskums ir atkarīgs no bērna vecuma un īpašu faktoru iedarbības ilguma.

Lēmums konsultēties ar bērnu pie psihoterapeita parasti vecākiem nav viegls. Vecāku izpratnē tas nozīmē atpazīt aizdomas, ka bērnam ir neiropsihiski traucējumi. Daudzi pieaugušie baidās reģistrēt savu bērnu, kā arī ar to saistītās ierobežotās izglītības formas un ierobežotā profesijas izvēle nākotnē. Šī iemesla dēļ vecāki bieži cenšas nepamanīt uzvedības īpatnības, attīstību un dīvainības, kas parasti ir bērnu garīgo traucējumu izpausmes.

Ja vecāki sliecas uzskatīt, ka bērns ir jāārstē, tad vispirms parasti tiek mēģināts ārstēt neiropsihiskus traucējumus, izmantojot mājas līdzekļus vai pazīstamu dziednieku padomus. Pēc neveiksmīgiem neatkarīgiem mēģinājumiem uzlabot savu pēcnācēju stāvokli, vecāki nolemj meklēt kvalificēta palīdzība. Pirmo reizi vēršoties pie psihiatra vai psihoterapeita, vecāki bieži vien cenšas to darīt anonīmi un neoficiāli.

Atbildīgiem pieaugušajiem nevajadzētu slēpties no problēmām un, atpazīstot agrīnas neiropsihisku traucējumu pazīmes bērniem, nekavējoties konsultēties ar ārstu un pēc tam sekot viņa ieteikumiem. Ikvienam vecākam ir jābūt nepieciešamām zināšanām neirotisko traucējumu jomā, lai novērstu novirzes sava bērna attīstībā un nepieciešamības gadījumā meklētu palīdzību pie pirmajām traucējumu pazīmēm, jo ​​arī ar bērnu garīgo veselību saistīti jautājumi nopietni. Ir nepieņemami eksperimentēt ar ārstēšanu patstāvīgi, tāpēc jums nekavējoties jāsazinās ar speciālistiem, lai saņemtu padomu.

Vecāki bieži noraksta garīgi traucējumi bērniem pēc vecuma, norādot, ka bērns vēl ir mazs un nesaprot, kas ar viņu notiek. Šis stāvoklis bieži tiek uztverts kā izplatīta kaprīžu izpausme, taču mūsdienu eksperti apgalvo, ka psihiskie traucējumi ir ļoti pamanāmi ar neapbruņotu aci. Bieži vien šīs novirzes negatīvi ietekmē sociālās iespējas mazulis un viņa attīstība. Ja jūs savlaicīgi meklējat palīdzību, dažus traucējumus var pilnībā izārstēt. Ja agrīnā stadijā bērnam tiek atklāti aizdomīgi simptomi, var novērst nopietnas sekas.

Bērnu garīgie traucējumi ir sadalīti 4 klasēs:

• attīstības kavēšanās;
• Agra bērnība;
• uzmanības deficīta sindroms.

Bērnu garīgo traucējumu cēloņi

Garīgo traucējumu parādīšanos var izraisīt dažādi iemesli. Ārsti saka, ka to attīstību var ietekmēt visdažādākie faktori: psiholoģiskie, bioloģiskie, sociālpsiholoģiskie.

Provocējoši faktori ir: ģenētiska nosliece uz garīgām slimībām, vecāku un bērna temperamenta veida nesaderība, ierobežots intelekts, smadzeņu bojājumi, ģimenes problēmas, konflikti, traumatiski notikumi. Ģimenes izglītība nav ne mazāk svarīga.

Psihiski traucējumi sākumskolas vecuma bērniem bieži rodas vecāku šķiršanās dēļ. Psihisku traucējumu risks bieži palielinās bērniem no nepilnām ģimenēm vai arī tad, ja vienam no vecākiem ir bijušas garīgas slimības. Lai noteiktu, kāda veida palīdzība ir jāsniedz jūsu mazulim, jums precīzi jānosaka problēmas cēlonis.

Psihisko traucējumu simptomi bērniem

Šos traucējumus bērnam diagnosticē šādi simptomi:

• tiki, apsēstības sindroms;
• noteikto noteikumu ignorēšana;
• bez redzama iemesla bieži mainās garastāvoklis;
• samazināta interese par aktīvām spēlēm;
• lēnas un neparastas ķermeņa kustības;
• novirzes, kas saistītas ar domāšanas traucējumiem;

Vislielākā uzņēmība pret garīgiem un nervu traucējumiem rodas ar vecumu saistītu krīžu laikā, kas aptver šādus vecuma periodus: 3-4 gadi, 5-7 gadi, 12-18 gadi. No tā ir skaidrs, ka pusaudža vecums un bērnība ir īstais laiks psihogēnikas attīstībai.

Psihiskos traucējumus bērniem līdz viena gada vecumam izraisa ierobežota negatīvo un pozitīvo vajadzību (signālu) esamība, kas bērniem jāapmierina: sāpes, bads, miegs, nepieciešamība tikt galā ar dabiskajām vajadzībām.

Visas šīs vajadzības ir vitāli svarīgas un nevar būt neapmierinātas, tāpēc, jo pedantiskāk vecāki ievēro režīmu, jo ātrāk veidojas pozitīvs stereotips. Ja viena no vajadzībām netiek apmierināta, tas var izraisīt psihogēnu cēloni, un, jo vairāk tiek konstatēti pārkāpumi, jo smagāka ir atņemšana. Citiem vārdiem sakot, mazuļa, kas jaunāks par gadu, reakciju nosaka apmierināšanas instinktu motīvi un, protams, pirmkārt, tas ir pašsaglabāšanās instinkts.

Psihiskie traucējumi bērniem no 2 gadu vecuma tiek novēroti, ja māte uztur pārmērīgu saikni ar bērnu, tādējādi veicinot infantilizāciju un tā attīstības kavēšanu. Šādi vecāku mēģinājumi, radot šķēršļus bērna pašapliecināšanai, var izraisīt neapmierinātību, kā arī elementārus psihogēnas reakcijas. Kamēr saglabājas pārmērīgas atkarības sajūta no mātes, attīstās bērna pasivitāte. Ar papildu stresu šāda uzvedība var iegūt patoloģisku raksturu, kas bieži notiek nedrošiem un bailīgiem bērniem.

Psihiskie traucējumi 3 gadus veciem bērniem izpaužas kā kaprīzs, nepaklausība, neaizsargātība, paaugstināts nogurums un aizkaitināmība. Jābūt uzmanīgiem, nomācot bērna augošo aktivitāti 3 gadu vecumā, jo tas var veicināt komunikācijas un emocionāla kontakta trūkumu. Emocionāla kontakta trūkums var izraisīt runas traucējumus (atrašanos runas attīstībā, atteikšanos sazināties vai verbālu kontaktu).

Psihiskie traucējumi bērniem vecumā no 4 gadiem izpaužas kā spītība, protests pret pieaugušo autoritāti un psihogēni sabrukumi. Tiek atzīmēta arī iekšējā spriedze, diskomforts un jutība pret atņemšanu (ierobežojumu), kas izraisa.

Pirmās neirotiskās izpausmes 4 gadus veciem bērniem tiek konstatētas atteikuma un protesta uzvedības reakcijās. Pietiek ar nelielu negatīvu ietekmi, lai izjauktu mazuļa garīgo līdzsvaru. Mazulis spēj reaģēt uz patoloģiskām situācijām un negatīviem notikumiem.

Psihiskie traucējumi 5 gadus veciem bērniem atklāj sevi kā vienaudžu garīgās attīstības priekšā, īpaši, ja bērna intereses kļūst vienpusīgas. Iemesls meklēt palīdzību pie psihiatra ir bērna iepriekš iegūto prasmju zudums, piemēram: viņš bezmērķīgi ripo automašīnas, viņa vārdu krājums kļūst nabadzīgāks, viņš kļūst nekopts, viņš apstājas. lomu spēles, komunicē maz.

Psihiskie traucējumi bērniem vecumā no 7 gadiem ir saistīti ar sagatavošanos un iestāšanos skolā. 7 gadus veciem bērniem var būt garīgā līdzsvara nestabilitāte, nervu sistēmas trauslums, gatavība psihogēniem traucējumiem. Šo izpausmju pamatā ir tieksme uz psihosomatisku astēniju (apetītes traucējumi, miega traucējumi, nogurums, reibonis, samazināta veiktspēja, tendence uz bailēm) un pārmērīgu darbu.

Nodarbības skolā tad kļūst par neirozes cēloni, kad bērnam izvirzītās prasības neatbilst viņa iespējām un viņš atpaliek. skolas priekšmeti.

Psihiskie traucējumi bērniem vecumā no 12 līdz 18 gadiem izpaužas šādās pazīmēs:

Tieksme uz pēkšņām garastāvokļa maiņām, nemiers, melanholija, trauksme, negatīvisms, impulsivitāte, konflikti, agresivitāte, jūtu nekonsekvence;

Jutīgums pret citu vērtējumu par saviem spēkiem, izskatu, prasmēm, spējām, pārmērīga pašapziņa, pārmērīga kritiskums, pieaugušo spriedumu neievērošana;

Jūtīguma kombinācija ar bezjūtību, aizkaitināmība ar sāpīgu kautrību, tieksme pēc atzinības ar neatkarību;

Atteikšanās no vispārpieņemtiem noteikumiem un nejaušu elku dievišķošana, kā arī jutekliskā fantāzija ar sausu filozofēšanu;

Šizoīds un cikloīds;

Tieksme pēc filozofiskiem vispārinājumiem, tieksme uz galējām pozīcijām, iekšējās pretrunas psihē, jauneklīgās domāšanas egocentrisms, nenoteiktība tieksmju līmenī, tieksme teoretizēt, maksimālisms vērtējumos, daudzveidīga pieredze, kas saistīta ar dzimumtieksmes pamošanos;

Rūpes neiecietība, nemotivētas garastāvokļa svārstības.

Bieži vien pusaudžu protests pāraug absurdā pretestībā un bezjēdzīgā spītībā pret jebkuru saprātīgs padoms. Attīstās pašapziņa un augstprātība.

Psihisku traucējumu pazīmes bērniem

Psihisku traucējumu attīstības iespējamība bērniem dažādos vecumos ir atšķirīga. Ņemot vērā, ka garīgo attīstību bērniem tas tiek veikts nevienmērīgi, tad noteiktos periodos tas kļūst neharmonisks: dažas funkcijas veidojas ātrāk nekā citas.

Garīgo traucējumu pazīmes bērniem var izpausties šādās izpausmēs:

Atteikšanās sajūta un dziļas skumjas, kas ilgst vairāk nekā 2-3 nedēļas;

Mēģinājumi nogalināt vai nodarīt sev kaitējumu;

Bez iemesla visaptverošas bailes, ko pavada ātra elpošana un spēcīga sirdsdarbība;

Piedalīšanās daudzās cīņās, ieroču lietošana ar vēlmi kādam nodarīt pāri;

Nekontrolējama, vardarbīga uzvedība, kas nodara kaitējumu gan sev, gan citiem;

Neēst, lietot caurejas līdzekļus vai izmest pārtiku, lai zaudētu svaru;

Smaga trauksme, kas traucē normālām aktivitātēm;

Grūtības koncentrēties, kā arī nespēja nosēdēt uz vietas, kas rada fizisku apdraudējumu;

Alkohola vai narkotiku lietošana;

Smagas garastāvokļa svārstības, kas izraisa attiecību problēmas;

Izmaiņas uzvedībā.

Ir grūti noteikt, pamatojoties tikai uz šīm pazīmēm precīza diagnoze, tāpēc vecākiem, atklājot iepriekš minētās izpausmes, jāvēršas pie psihoterapeita. Šīm pazīmēm nav obligāti jāparādās bērniem, kuriem ir psihiskas novirzes.

Bērnu garīgo problēmu ārstēšana

Lai saņemtu palīdzību ārstēšanas metodes izvēlē, jāvēršas pie bērnu psihiatra vai psihoterapeita. Lielākajai daļai traucējumu ir nepieciešams ilgstoša ārstēšana. Jaunu pacientu ārstēšanai lieto tās pašas zāles kā pieaugušajiem, bet mazākās devās.

Kā ārstēt garīgos traucējumus bērniem? Antipsihotiskie līdzekļi, prettrauksmes līdzekļi, antidepresanti, dažādi stimulanti un garastāvokļa stabilizatori ir efektīvi ārstēšanā. Liela nozīme: vecāku uzmanība un mīlestība. Vecākiem nevajadzētu ignorēt pirmās bērna attīstības traucējumu pazīmes.

Ja bērna uzvedībā parādās dīvaini simptomi, jūs varat saņemt konsultatīvā palīdzība par jautājumiem, kas satrauc bērnu psihologus.

Medicīnas un psiholoģijas centra "PsychoMed" ārste

Šajā rakstā sniegtā informācija ir paredzēta tikai informatīviem nolūkiem un nevar aizstāt profesionālu padomu un kvalificētu medicīnisko aprūpi. Pie mazākajām aizdomām par garīgiem traucējumiem bērnam, noteikti jākonsultējas ar ārstu!

Garīgi traucējumi var sarežģīt cilvēka dzīvi pat vairāk nekā acīmredzami fiziskas invaliditātes. Īpaši kritiska situācija ir tad, kad ar neredzamu slimību slimo mazs bērns, kuram priekšā visa dzīve, un tieši tagad būtu jānotiek straujai attīstībai. Šī iemesla dēļ vecākiem vajadzētu būt informētiem par tēmu, rūpīgi jāuzrauga viņu bērni un nekavējoties jāreaģē uz aizdomīgām parādībām.

Cēloņi

Bērnības garīgās slimības nerodas no nekurienes – ir skaidrs kritēriju saraksts, kas negarantē traucējumu attīstību, bet to ļoti veicina. Atsevišķām slimībām ir savi cēloņi, taču šai jomai vairāk raksturīgi jaukti specifiski traucējumi, un runa nav par slimības izvēli vai diagnostiku, bet gan par izplatīti iemesli notikums. Visu ir vērts apsvērt iespējamie iemesli, bez dalīšanas pēc to izraisītajiem traucējumiem.

Ģenētiskā predispozīcija

Tas ir vienīgais pilnīgi neizbēgamais faktors. Šajā gadījumā slimību izraisa sākotnēji nepareiza nervu sistēmas darbība, un Ģenētiskus traucējumus, kā zināms, nevar ārstēt – ārsti var tikai apslāpēt simptomus.

Ja ir zināmi nopietnu psihisku traucējumu gadījumi topošo vecāku tuvāko radinieku vidū, iespējams (bet nav garantēts), ka tie tiks nodoti mazulim. Tomēr šādas patoloģijas var izpausties pat agrāk skolas vecums.

Garīgā invaliditāte

Smadzeņu bojājums

Vēl viens ārkārtīgi izplatīts iemesls, kas (tāpat kā gēnu traucējumi) traucē normālu smadzeņu darbību, bet ne ģenētiskā līmenī, bet gan tādā līmenī, kas redzams zem parastā mikroskopa.

Tas galvenokārt ietver galvas traumas, kas gūtas pirmajos dzīves gados, taču dažiem bērniem ir tik neveiksmīgi, ka viņi tiek ievainoti pirms dzimšanas vai grūtu dzemdību rezultātā.

Traucējumus var izraisīt arī infekcija, kas tiek uzskatīta par bīstamāku auglim, taču tā var inficēt arī bērnu.

Vecāku kaitīgie ieradumi

Parasti viņi norāda uz māti, bet, ja tēvs nebija vesels alkoholisma vai spēcīgas smēķēšanas vai narkotiku atkarības dēļ, tas var ietekmēt arī bērna veselību.

Speciālisti saka, ka sievietes ķermenis ir īpaši jutīgs pret kaitīgo ieradumu postošo ietekmi, tāpēc sievietēm parasti nav ieteicams dzert vai smēķēt, bet pat vīrietim, kurš vēlas palikt stāvoklī. vesels bērns, vispirms ir jāatturas no šādām metodēm vairākus mēnešus.

Grūtniecei ir stingri aizliegts dzert un smēķēt.

Pastāvīgi konflikti

Kad viņi saka, ka cilvēks ir spējīgs kļūt traks sarežģītā psiholoģiskā situācijā, tas nepavisam nav māksliniecisks pārspīlējums.

Ja pieaugušais nenodrošina veselīgu psiholoģisko atmosfēru, tad bērnam, kuram vēl nav attīstīta nervu sistēma vai pareiza apkārtējās pasaules uztvere, tas var būt īsts trieciens.

Visbiežāk patoloģiju cēlonis ir konflikti ģimenē, tā kā bērns tur uzturas lielākoties, tad viņam nav kur iet. Tomēr dažos gadījumos svarīga loma Savu lomu var nospēlēt arī nelabvēlīga vide vienaudžu vidū – pagalmā, iekšā bērnudārzs vai skola.

Pēdējā gadījumā problēmu var atrisināt, mainot iestādi, kuru bērns apmeklē, taču, lai to izdarītu, ir jāsaprot situācija un jāsāk to mainīt vēl pirms sekas kļūst neatgriezeniskas.

Slimību veidi

Bērni var slimot ar gandrīz visām garīgām slimībām, pret kurām ir uzņēmīgi arī pieaugušie, taču bērniem ir arī savas (tīri bērnības) slimības. Tajā pašā laikā precīza konkrētas slimības diagnoze bērnībā kļūst ļoti sarežģīta. Tas ir saistīts ar bērnu attīstības īpatnībām, kuru uzvedība jau ļoti atšķiras no pieaugušo uzvedības.

Ne visos gadījumos vecāki var viegli atpazīt pirmās problēmu pazīmes.

Pat ārsti parasti nosaka galīgo diagnozi ne agrāk, kad bērns sasniedz pamatskolas vecumu, izmantojot ļoti neskaidrus, pārāk vispārīgus jēdzienus, lai aprakstītu agrīnos traucējumus.

Mēs sniegsim vispārinātu slimību sarakstu, kuru apraksts šī iemesla dēļ nebūs pilnīgi precīzs. Dažiem pacientiem atsevišķi simptomi neparādīsies, un pats fakts, ka ir pat divas vai trīs pazīmes, nenozīmē garīgus traucējumus. Kopumā bērnības garīgo traucējumu kopsavilkuma tabula izskatās šādi.

Garīgā atpalicība un attīstības kavēšanās

Problēmas būtība ir diezgan acīmredzama - bērns fiziski attīstās normāli, bet garīgā un intelektuālā līmeņa ziņā viņš ievērojami atpaliek no vienaudžiem. Iespējams, ka viņš nekad nesasniegs vismaz vidēja pieauguša cilvēka līmeni.

Rezultāts var būt garīgs infantilisms, kad pieaugušais uzvedas burtiski kā bērns, turklāt pirmsskolas vecuma bērns vai skolnieks junioru klases. Šādam bērnam ir daudz grūtāk mācīties, to var izraisīt gan slikta atmiņa, gan nespēja pēc vēlēšanās koncentrēties uz konkrētu tēmu.

Mazākais svešs faktors var novērst bērna uzmanību no mācīšanās.

Uzmanības deficīta sindroms

Lai gan šīs slimību grupas nosaukums var tikt uztverts kā viens no iepriekšējās grupas simptomiem, parādības būtība šeit ir pilnīgi atšķirīga.

Bērns ar šādu sindromu garīgajā attīstībā neatpaliek, un viņam raksturīgo hiperaktivitāti lielākā daļa cilvēku uztver kā veselības pazīmi. Tomēr ļaunuma sakne slēpjas pārmērīgā darbībā, jo šajā gadījumā tai ir sāpīgas iezīmes - Nav absolūti nevienas darbības, ko bērns mīlētu un pabeigtu.

Ir pilnīgi skaidrs, ka šāda bērna piedabūts cītīgi mācīties ir ārkārtīgi problemātiski.

Autisms

Autisma jēdziens ir ārkārtīgi plašs, bet kopumā tam ir raksturīga ļoti dziļa atkāpšanās no sava iekšējā pasaule. Daudzi cilvēki autismu uzskata par atpalicības veidu, taču dažos veidos šādu bērnu mācīšanās potenciāls īpaši neatšķiras no vienaudžiem.

Problēma slēpjas tajā, ka nav iespējams normāli sazināties ar citiem. Kamēr vesels bērns no apkārtējiem apgūst pilnīgi visu, autisma bērns saņem daudz mazāk informācijas no ārpasaules.

Arī jaunas pieredzes iegūšana ir nopietna problēma, jo bērni ar autismu jebkuras pēkšņas izmaiņas uztver ārkārtīgi negatīvi.

Taču autisti ir pat spējīgi uz patstāvīgu garīgo attīstību, tikai tas notiek lēnāk – jo trūkst maksimālu iespēju jaunu zināšanu iegūšanai.

"Pieaugušo" garīgie traucējumi

Tas ietver tās kaites, kuras tiek uzskatītas par samērā izplatītām pieaugušo vidū, bet bērniem ir diezgan reti sastopamas. Pamanāma parādība pusaudžu vidū ir dažādas mānijas stāvokļi: diženuma maldi, vajāšanas utt.

Bērnības šizofrēnija skar tikai vienu bērnu no piecdesmit tūkstošiem, taču tā ir biedējoša garīgās un garīgās regresijas mēroga dēļ. fiziskā attīstība. Izteikto simptomu dēļ kļuvis zināms arī Tureta sindroms, kad pacients regulāri (nevaldāmi) lieto neķītru valodu.

Kam vecākiem būtu jāpievērš uzmanība?

Psihologi ar lielu pieredzi apgalvo, ka absolūti veseli cilvēki neeksistē. Ja vairumā gadījumu nelielas dīvainības tiek uztvertas kā savdabīga rakstura īpašība, kas nevienu īpaši nesatrauc, tad atsevišķās situācijās tās var kļūt skaidra zīme nākotnes patoloģija.

Tā kā garīgo slimību sistemātiku bērnībā sarežģī simptomu līdzība dažādi pārkāpumi, jums nevajadzētu apsvērt satraucošas dīvainības saistībā ar specifiskas slimības. Labāk tos uzrādīt formā vispārīgs saraksts trauksmes zvani.

Der atgādināt, ka neviena no šīm īpašībām neliecina par 100% psihisku traucējumu – ja vien nav hipertrofēts, patoloģisks defekta attīstības līmenis.

Tātad iemesls, kāpēc doties pie speciālista, var būt skaidra šādu īpašību izpausme bērnā.

Paaugstināts nežēlības līmenis

Šeit ir jānošķir bērnības nežēlība, ko izraisa neizpratne par radītā diskomforta pakāpi, un baudas saņemšana no mērķtiecīgas, apzinātas sāpju radīšanas - ne tikai pret citiem, bet arī pret sevi.

Ja bērns apmēram 3 gadu vecumā velk kaķi aiz astes, tad viņš pasauli tā apgūst, bet, ja skolas vecumā pārbauda viņas reakciju uz mēģinājumu noraut ķepu, tad tas ir nepārprotami nenormāli. .

Nežēlība parasti pauž neveselīgu atmosfēru mājās vai draugu kompānijā, taču tā var pāriet pati no sevis (ārēju faktoru ietekmē), vai arī radīt neatgriezeniskas sekas.

Fundamentāla atteikšanās ēst un pārspīlēta vēlme zaudēt svaru

Koncepcija anoreksija V pēdējie gadi labi zināms - tās ir sekas zemam pašvērtējumam un vēlmei pēc ideāla, kas ir tik pārspīlēta, ka kļūst bīstama dažādas formas.

Starp bērniem, kas cieš no anoreksijas, gandrīz visas ir pusaudžu meitenes, taču ir jānošķir normāla figūras uzraudzība un izsīkšana, jo pēdējai ir ārkārtīgi negatīva ietekme uz ķermeņa darbību.

Panikas lēkmes

Bailes no kaut kā parasti var šķist normālas, taču tās ir nepamatoti lielas. Relatīvi runājot: kad cilvēks baidās no augstuma (krišanas), stāv uz balkona, tas ir normāli, bet, ja viņš baidās atrasties pat tikai dzīvoklī, augšējā stāvā, tā jau ir patoloģija.

Tādas nepamatotas bailes ne tikai traucē normālu dzīvi sabiedrībā, bet arī var novest pie smagākām sekām, faktiski radot sarežģītu psiholoģisku situāciju, kur tādas nav.

Smaga depresija un pašnāvības tendences

Skumjas ir raksturīgas jebkura vecuma cilvēkiem. Ja tas ievelkas ilgu laiku (piemēram, pāris nedēļas), rodas jautājums par cēloni.

Bērniem faktiski nav iemesla tik ilgi ciest no depresijas, tāpēc to var uztvert kā atsevišķu slimību.

Vienīgais izplatītais bērnības depresijas cēlonis var būt sarežģīta psiholoģiska situācija, tomēr tieši tas ir cēlonis daudzu psihisku traucējumu attīstībai.

Pati depresija ir bīstama tās tieksmes uz pašiznīcināšanos dēļ. Daudzi cilvēki vismaz reizi dzīvē domā par pašnāvību, bet, ja... šī tēma izpaužas kā hobijs, pastāv risks mēģināt sevi savainot.

Pēkšņas garastāvokļa svārstības vai izmaiņas ierastajā uzvedībā

Pirmais faktors norāda uz novājinātu psihi, tās nespēju pretoties, reaģējot uz noteiktiem stimuliem.

Ja cilvēks tā uzvedas ikdienā, tad viņa reakcija ārkārtas situācijā var būt neadekvāta. Turklāt ar pastāvīgiem agresijas, depresijas vai baiļu lēkmēm cilvēks var sevi vēl vairāk mocīt, kā arī negatīvi ietekmēt Garīgā veselība apkārtējie.

Spēcīga un pēkšņa uzvedības maiņa, kurai nav konkrēta pamatojuma, neliecina par psihisku traucējumu rašanos, bet gan par palielinātu šāda iznākuma iespējamību.

Jo īpaši cilvēks, kurš pēkšņi apklusa, noteikti ir piedzīvojis smagu stresu.

Ekstrēma hiperaktivitāte, kas traucē koncentrēties

Kad bērns ir ļoti aktīvs, tas nevienu nepārsteidz, taču viņam droši vien ir kāda nodarbe, kurai viņš ir gatavs veltīt ilgu laiku. Hiperaktivitāte ar traucējumu pazīmēm ir tad, kad mazulis, pat in aktīvās spēles nevar spēlēt pietiekami ilgi, un nevis tāpēc, ka viņš ir noguris, bet gan vienkārši pēkšņas uzmanības pārslēgšanās uz kaut ko citu.

Šādu bērnu nav iespējams ietekmēt pat ar draudiem, taču viņš saskaras ar samazinātām mācību iespējām.

Negatīvās sociālās parādības

Pārmērīgs konflikts (pat līdz regulāram uzbrukumam) un tieksme uz slikti ieradumi paši var vienkārši signalizēt par sarežģītas psiholoģiskas situācijas klātbūtni, kuru bērns mēģina pārvarēt tik neizskatīgos veidos.

Tomēr problēmas saknes var būt citur. Piemēram, pastāvīgu agresiju var izraisīt ne tikai nepieciešamība sevi aizstāvēt, bet arī saraksta sākumā minētā pastiprinātā nežēlība.

Pēkšņi atklātas ļaunprātīgas izmantošanas raksturs parasti ir diezgan neparedzams - tas var būt vai nu dziļi slēpts pašiznīcināšanās mēģinājums, vai banāla bēgšana no realitātes (vai pat psiholoģiska pieķeršanās, kas robežojas ar māniju).

Tajā pašā laikā alkohols un narkotikas nekad neatrisina problēmu, kas izraisīja atkarību no tiem, bet tiem ir kaitīga ietekme uz ķermeni un tie var veicināt tālāku psihes degradāciju.

Ārstēšanas metodes

Lai gan psihiskie traucējumi nepārprotami ir nopietna problēma, lielāko daļu no tiem var labot – līdz pat pilnīga atveseļošanās, savukārt salīdzinoši neliela daļa no tām ir neārstējamas patoloģijas. Cita lieta, ka ārstēšana var ilgt gadiem un gandrīz vienmēr prasa visu bērnu apkārtējo cilvēku maksimālu iesaistīšanos.

Tehnikas izvēle lielā mērā ir atkarīga no diagnozes, savukārt pat slimībām ar ļoti līdzīgiem simptomiem var būt nepieciešama fundamentāla atšķirīga pieejaārstēšanā. Tāpēc ir tik svarīgi ārstam pēc iespējas precīzāk aprakstīt problēmas būtību un pamanītos simptomus. Galvenais uzsvars jāliek uz salīdzināšanu “kas bija un kas ir kļuvis”, paskaidrojot, kāpēc tev šķiet, ka kaut kas nogāja greizi.

Lielāko daļu salīdzinoši vienkāršu slimību var ārstēt ar parasto psihoterapiju – un tikai ar to. Visbiežāk tas notiek personisku sarunu veidā starp bērnu (ja viņš jau ir sasniedzis noteiktu vecumu) un ārstu, kurš tādā veidā gūst visprecīzāko priekšstatu par pacienta izpratni par problēmas būtību.

Speciālists var novērtēt notiekošā mērogu un noskaidrot iemeslus. Pieredzējuša psihologa uzdevums šajā situācijā ir parādīt bērnam cēloņa pārspīlējumu viņa prātā un, ja cēlonis ir patiešām nopietns, mēģināt novērst pacienta uzmanību no problēmas, dot viņam jaunu stimulu.

Tajā pašā laikā terapija var izpausties dažādos veidos - piemēram, autisti un šizofrēniķi, kuri ir ievilkti sevī, visticamāk, neatbalstīs sarunu. Iespējams, ka viņi nemaz nekontaktējas ar cilvēkiem, taču parasti neatsakās no ciešas saziņas ar dzīvniekiem, kas galu galā var palielināt viņu sabiedriskumu, un tas jau liecina par uzlabojumiem.

Medikamentu lietošana vienmēr pavada viena un tā pati psihoterapija, bet jau liecina par sarežģītāku patoloģiju – vai tās lielāku attīstību. Bērniem ar traucētām komunikācijas prasmēm vai aizkavētu attīstību tiek doti stimulanti, lai palielinātu viņu aktivitāti, tostarp kognitīvo darbību.

Ar smagu depresiju, agresija vai panikas lēkmes Ir noteikti antidepresanti un sedatīvi līdzekļi. Ja bērnam ir sāpīgu garastāvokļa maiņu un krampju pazīmes (pat histērija), tiek lietoti stabilizējoši un antipsihotiskie līdzekļi.

Slimnīca ir visgrūtākais iejaukšanās veids, parādot nepieciešamību pēc pastāvīgas uzraudzības (vismaz kursa laikā). Šo ārstēšanas veidu izmanto tikai, lai koriģētu vissmagākos traucējumus, piemēram, šizofrēniju bērniem. Šāda veida slimības nevar ārstēt uzreiz - mazam pacientam vairākas reizes būs jādodas uz slimnīcu. Ja būs manāmas pozitīvas pārmaiņas, šādi kursi laika gaitā kļūs retāk un īsāki.

Protams, ārstēšanas laikā bērnam ir jārada vislabvēlīgākie apstākļi. vide, kas izslēdz jebkādu stresu. Tāpēc nevajadzētu slēpt faktu, ka ir kāda garīga slimība – gluži otrādi, par to būtu jāzina bērnudārza audzinātājiem vai skolas pedagogiem, lai pareizi veidotu izglītības procesu un attiecības kolektīvā.

Ir pilnīgi nepieņemami ķircināt vai pārmest bērnam viņa nekārtības, un vispār nevajag to minēt - lai bērns jūtas normāli.

Bet mīli viņu vēl mazliet, un tad ar laiku viss nostāsies savās vietās. Ideālā gadījumā ir labāk reaģēt pirms jebkādu pazīmju parādīšanās (ar profilaktiskām metodēm).

Panāk stabilu pozitīvu atmosfēru ģimenes lokā un veido uzticības pilnas attiecības ar savu bērnu, lai viņš jebkurā brīdī varētu paļauties uz tavu atbalstu un nebaidītos runāt par kādu viņam nepatīkamu parādību.

Plašāku informāciju par šo tēmu varat uzzināt, noskatoties tālāk esošo video.

Agrīnās bērnības (pirmo 3 dzīves gadu) garīgie traucējumi ir pētīti salīdzinoši nesen un nav pietiekami pētīti, kas lielā mērā ir saistīts ar agrās bērnības psihes novērtēšanas īpašo sarežģītību, tās nenobriedumu, izpausmju aborta raksturu un grūtības atšķirt normālus un patoloģiskus stāvokļus. Būtisku ieguldījumu šīs bērnu psihiatrijas jomas attīstībā sniedza G.K.Ušakova, O.P.Partes (Jurjeva), G.V.Kozlovskajas, A.V.Gorjunova darbi. Ir pierādīts, ka maziem bērniem, sākot no zīdaiņa vecuma, plašs garīgi traucējumi(emocionālā, uzvedības, garīgās attīstības, runas, motora, psihoveģetatīvā, paroksizmālā utt.) uz robežas un psihotiskais līmenis reakciju, fāžu un procesuālo traucējumu veidā. To biežums nedaudz atšķiras no izplatības pieaugušajiem. Pēc Ģ.V.Kozlovskas teiktā, garīgās patoloģijas (saslimstības) izplatība bērniem līdz 3 gadu vecumam bija 9,6%, garīgās saslimstības - 2,1%. Uzkrātās zināšanas par garīgo patoloģiju maziem bērniem dod pamatu uzskatīt mikropsihiatriju (slavenā bērnu psihiatra T.P. Simeona terminoloģijā) par patstāvīgu bērnu psihiatrijas nozari.

Agrīnās bērnības psihopatoloģijai ir vairākas raksturīgās iezīmes: polimorfisms un rudimentāri simptomi; kombinācija psihopatoloģiskie simptomi ar noteiktiem garīgo funkciju attīstības traucējumiem; cieša garīgo traucējumu kohēzija ar neiroloģiskiem; slimības sākotnējo un galīgo izpausmju līdzāspastāvēšana.

Emocionālie traucējumi

Vispārējās emocionalitātes samazināšanās agrīnā vecumā var izpausties kā atmodas kompleksa trūkums, smaids, redzot tos, kas par viņu rūpējas; komforts mīļoto rokās; neapmierinātības reakcijas uz nelaiku barošanu, pienācīgas aprūpes nenodrošināšana. Garastāvokļa pazemināšanos bieži pavada apetītes, miega traucējumi, vispārējs savārgums, diskomforts un bieži vien sūdzības par sāpēm vēderā. Pirmajiem dzīves gadiem raksturīga anaklītiskā depresija, kas rodas atdalīšanas laikā no mātes: bērns bieži raud, neburkšķ, aktīvi neņem krūti, atpaliek no svara pieauguma, ir pakļauts biežai regurgitācijai un citām dispepsijas izpausmēm. , ir uzņēmīgs elpceļu infekcijas, pagriežas pret sienu, lēni reaģē uz rotaļlietām un neizrāda pozitīvas emocijas, kad parādās pazīstamas sejas.

Pirmsskolas vecuma bērniem bieži ir sūdzības par garlaicību, slinkumu un pasliktinātu garastāvokli, ko pavada pasivitāte, lēnums un psihopātiska uzvedība. Paaugstinātas emocijas hipomanijas vai eiforijas veidā parasti izpaužas kā motora hiperaktivitāte un bieži vien miega ilguma samazināšanās, agrīna celšanās un palielināta ēstgriba. Ir arī tādi emocionāli traucējumi kā emocionāla vienmuļība, trulums un pat emaskulācija kā emocionāla defekta izpausme. Izmaiņas ir arī jauktās emocijās.

Izteikts apetītes zudums zīdaiņiem un bērniem jaunāks vecums rodas ar pēkšņām parasto dzīves apstākļu izmaiņām ar periodisku atteikšanos ēst un vemšanu. Ir zināms, ka vecākiem bērniem ir vienmuļa ēdiena izvēle, kas saglabājas ilgu laiku(ēdot tikai saldējumu vai kartupeļu biezeni vairākus gadus 3 reizes dienā), neatlaidīgi izvairoties no gaļas produktiem vai ēst neēdamas lietas (piemēram, putu bumbiņas).

Kavēšanās psihomotorā attīstība vai tā nevienmērīgums (aizkavēts vai asinhrons garīgo attīstību) var būt nespecifisks (labdabīgs), kas izpaužas ar aizkavēšanos motorisko, garīgo un runas funkciju veidošanā jebkurā laikā. vecuma posms bez patoloģisku sindromu parādīšanās. Šāda veida kavēšanās nav saistīta ar smadzeņu bojājumiem, un to var viegli labot. Tas tiek kompensēts ar vecumu labvēlīgos vides apstākļos bez apstrādes.

Ar specifisku psihomotorās attīstības aizkavēšanos motoro, garīgo un runas funkciju attīstības traucējumi, kas saistīti ar smadzeņu struktūru bojājumiem, izpaužas kā patoloģiski sindromi un netiek kompensēti neatkarīgi. Īpaša psihomotorās attīstības aizkavēšanās var rasties hipoksiski-išēmisku, traumatisku, infekciozu un toksisku faktoru, vielmaiņas traucējumu, iedzimtu slimību un agrīna šizofrēnijas procesa sākuma rezultātā. Sākumā specifiska psihomotorās attīstības aizkavēšanās var būt daļēja, bet vēlāk totāla (vispārināta) psihomotorās attīstības kavēšanās parasti attīstās ar vienmērīgiem kustību, garīgo un runas funkciju traucējumiem.

Raksturīga paaugstināta vispārēja nervozitāte ar pārmērīgu uzbudināmību, tieksmi raustīties, aizkaitināmība, neiecietība asas skaņas un spilgta gaisma, paaugstināts nogurums, viegli novērojamas garastāvokļa svārstības ar pārsvaru hipotīmiskas reakcijas, asarošana un nemiers. Pie jebkura stresa viegli rodas letarģija un pasivitāte vai nemiers un satraukums.

Bailes tumsa bieži rodas maziem bērniem, īpaši nervoziem un iespaidojamiem. Tas parasti notiek nakts miega laikā, un to pavada murgi. Ja baiļu epizodes atkārtojas ar noteiktu biežumu, nāk pēkšņi, to laikā bērns izmisīgi kliedz, neatpazīst mīļos, tad pēkšņi aizmieg, un pamostoties neko neatceras, tad šajā gadījumā tas ir nepieciešams. lai izslēgtu epilepsiju.

Dienas bailesļoti daudzveidīgs. Tās ir bailes no dzīvniekiem, pasaku un multfilmu varoņiem, vientulības un pūļiem, metro un mašīnām, zibens un ūdens, pazīstamās apkārtnes un jebkuriem jauniem cilvēkiem, pirmsskolas iestāžu apmeklējuma, miesassodiem utt. Jo izdomātākas, smieklīgākas, fantastiskākas un autistiskākas ir bailes, jo aizdomīgākas tās ir to endogēnās izcelsmes ziņā.

Patoloģiski ieradumi dažkārt diktē patoloģiskas vēlmes. Tā ir pastāvīga vēlme grauzt nagus (onihofāgija), sūkāt pirkstu, knupīti vai segas galu, spilvenu, šūpoties, sēžot uz krēsla vai gultā pirms gulētiešanas (jaktācija), kā arī kairināt dzimumorgānus. Dziņu patoloģija var izpausties arī ar neatlaidīgu neēdamu lietu, rotaļlietu ēšanu vai netīra, ar fekālijām notraipīta pirksta sūkšanu. Izteiktākos gadījumos piedziņas traucējumi izpaužas auto- vai heteroagresivitātes veidā jau ar zīdaiņa vecumā, piemēram, ar pastāvīgu vēlmi sist ar galvu pret gultiņas malu vai pastāvīgi kožot mātes krūtis. Šiem bērniem bieži ir vajadzība spīdzināt kukaiņus vai dzīvniekus, agresija un seksuālas spēles ar rotaļlietām, tieksme pēc visa netīrā, pretīgā, slikti smirdošā, mirušā utt.

Agrīna paaugstināta seksualitāte var ietvert vēlmi palūrēt, vēlmi pieskarties intīmas vietas pretējā dzimuma personām. Lai novērtētu mazu bērnu garīgo stāvokli, indikatīvi ir šādas pazīmes: rotaļu aktivitāte, piemēram, tieksme spēlēt stereotipiskas, dīvainas vai autisma spēles vai spēlēties ar sadzīves priekšmetiem. Bērni var stundām ilgi šķirot vai pārlikt sīpolus vai pogas no viena trauka uz otru, saplēst papīra gabalus mazos gabaliņos un salikt kaudzēs, čabināt papīrus, spēlēties ar ūdens strūklu vai liet ūdeni no vienas glāzes uz otru, būvēt vilcienu. no kurpēm daudzkārt taisi torni no podiem, aust un sasien mezglus uz aukliņām, ripini vienu un to pašu auto šurpu turpu, ap sevi novieto tikai dažādu izmēru un krāsu mīkstus zaķus. Īpašu grupu veido spēles ar iedomātiem varoņiem, un tad tās ir cieši saistītas ar patoloģiskām fantāzijām. Tādā gadījumā bērni virtuvē atstāj ēdienu vai pienu “dinozauriem” vai uz naktsskapīša pie gultas noliek konfektes un mīkstu drāniņu “rūķim”.

Pārmērīga tieksme fantazēt iespējams, sākot no viena gada, un to pavada spilgtas, bet fragmentāras tēlainas idejas. Tas izceļas ar savu īpašo intensitāti, grūtībām atgriezties realitātē, neatlaidību, fiksāciju pie tiem pašiem varoņiem vai tēmām, autisma noslogojumu, nevēlēšanos par tiem stāstīt vecākiem brīvajā laikā, pārtapšanu ne tikai dzīvos, bet arī nedzīvos objektos ( vārti, māja, lukturītis), kombinācija ar smieklīgu savākšanu (piemēram, putnu ekskrementi, netīri plastmasas maisiņi).