Mērķis: Izveidojiet jautru noskaņu, spēlējoties kopā;
nostiprināt zināšanas par dārzeņiem
Materiāls: Kāpostu, tomātu, biešu maskas; viltus rāceņi;
virve; sula atbilstoši bērnu skaitam; mūzikas audio ieraksts.
Izklaides progress:
Pedagogs:
Tagad dosimies ciemos
Autobuss mūs aizvedīs
Mēs dosimies ciemos pie vecmāmiņas uz ciemu
Raža ir tikko nogatavojusies!
Dārzā, dārza dobē, oga kļūst sarkana
Kāposti aug, sīpols kļūst zaļš
Gurķis, tomāts, kartupelis, cukini
Tāds ir vecmāmiņas dārzs!
(Zem jautra mūzika Skolotājs ar bērniem paņem pie stūres un atdarina
brauciens ar autobusu)
Pedagogs:
Tā mēs nonācām dārzā
Paskatīsimies, kas te aug
(Bērns iznāk vecākā grupa biešu maskā)
Bērnu st. grupas:
Esmu veselīga biete
Zupa man kļūst sarkana
Un viņi mani ielika salātos
Viņi to sauc par vinegretu!
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar kāpostu masku)
Es esmu kāposts, zaķi mani mīl
Viņi vienmēr grauž kātus!
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar burkānu masku)
Bērnu st. grupas:
Un neaizmirstiet par burkāniem
Dārzā viņi plūc no dārza dobēm!
Pedagogs:
Saldie burkāni
Arī bērniem tas patīk
Lēkā un lec kā zaķi
(Bērni jautras mūzikas pavadībā atdarina zaķa kustības)
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar tomātu masku)
Bērnu st. grupas:
Bērniem ļoti patīk tomāti salātos
Un arī - veselīga sula tomāts
Pedagogs:
Dārzeņi dārzā - veselīgi un garšīgi
Zupā, salātos, pīrāgos un sulā
Tie uzlabo bērnu veselību!
Tagad mums visiem būs jautri spēlēt
Uzminēsim, kur paslēpti dārzeņi!
(Bērni junioru grupa izvēlieties dārzeņus no groza un nosauciet tos)
Pedagogs:
Un tagad mums visiem vajag
Savelciet rāceņus kopā!
(Junioru un vecāko grupu bērni stāv viens pēc otra
un virves vilkšana)
Pedagogs:
Labi, mēs spēlējām
Mēs apmeklējām dārzu
Dārzā atrasti dārzeņi
Viņi izvilka saldo rāceņu!
Tagad ir laiks atsvaidzināt sevi - iedzeriet kādu garšīgu sulu!
(Bērni tiek pacienāti ar sulu)
Nosaukums: Teatralizēts pasākums pirmsskolas izglītības iestādē. Kopīga jautrība vecāko un jaunāko grupu bērniem - “Pie vecmāmiņas ciemā”.
Amats: skolotājs
Darba vieta: MBDOU Nr.44
Atrašanās vieta: Berezniki, Permas apgabals, Krievija
Jeļena Provotorova
Izklaide "Pie vecmāmiņas ciemā". Junioru grupa
Mērķis: radīt bērnos priecīgu noskaņu, rosināt aktīvu darbību spēlē, veicināt labo gribu, emocionālu atsaucību.
Uzdevumi: turpiniet iepazīstināt bērnus ar mājdzīvniekiem, paplašināt bērnu zināšanas par to, ko viņi ēd, kā par viņiem rūpēties un kādu labumu tie sniedz. Attīstīt gādīgu attieksmi pret mājdzīvniekiem. Izkopt mīlestību pret dzīvniekiem.
Izklaides progress:
Audzinātāja: Puiši, ceļā uz bērnudārzs Es satiku pastnieku. Mēs saņēmām vēstuli no ciemiem, no vecmāmiņas. Izlasīsim to.
"Dārgie puiši! Es aicinu jūs pie sevis ciems. Man ir daudz mājdzīvnieku. Nāc ciemos, es tevi gaidu!
Nu? Ejam uz vecmāmiņa uz ciemu?
Ko jūs varat izmantot, lai dotos uz vecmāmiņa?
Tieši tā, jūs varat doties ar automašīnu vai autobusu. Un mēs brauksim ar vilcienu!
Audzinātāja:
Nu lūk, mēs esam (skolotājs pārvēršas par vecmāmiņa) vecmāmiņa Arina atstāj savu māju.
Vecmāmiņa: Sveiki puiši!
(Bērni sveicina vecmāmiņa) .
Man ir liels prieks, ka saņēmāt manu vēstuli un atnācāt pie manis ciemos. Man pie manis dzīvo daudz dažādu dzīvnieku. Es gribu jūs ar viņiem iepazīstināt.
Skatieties puiši, kas tas ir? (bērnu atbildes). Šis ir mans kaķis Murka.
Kā viņa ņaud? Ko kaķiem patīk ēst? (bērnu atbildes)
Vecmāmiņa: kaķis Murka grib ar tevi spēlēties.
Spēle "Kaķis un peles".
Kaķiem patīk vajāt peles. Tagad mēs spēlēsimies ar kaķi. Jūs, puiši, būsiet peles. Kaķis guļ, un peles staigā uz pirkstgaliem, kaķis pamostas un noķer peles.
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši! Tu skrien tik ātri, mans kaķis tevi nenoķēra, viņa ir ļoti nogurusi un vēlas atpūsties.
Pastāstīsim kaķim — Uz redzēšanos! (bērni atvadās no kaķa)
Vecmāmiņa: Puiši, paskatieties, kurš rej? (Bērnu atbildes).
Šis ir mans suns Žučka.
Kā suns rej? Ko suņi ēd? (bērnu atbildes)
Vecmāmiņa: Mans suns dzīvo pagalmā un sargā māju.
Vai jūs zināt dziesmu par suni Žučku? Dziedāsim dziesmu kopā "Suņu blaktis"
Labi darīti puiši!
Pastāstīsim sunim — Uz redzēšanos! (Bērni atvadās no suņa)
Vecmāmiņa: Puiši, paskatieties, kas tas ir? (bērnu atbildes)
Pareizi, šī ir mana kaza, govs, zirgs.
Kā govs gaudo? Kaza? Zirgs? (bērnu atbildes)
Ko mums dod govs un kaza? garšīgs piens. Kā zirgs palīdz cilvēkam? Kā jūs domājat, ko šie dzīvnieki ēd?
Zāle, siens, pabarosim (ielej sienu padevējā)
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši! Šodien jūs satikāt manus dzīvniekus, mēs dzīvojam kopā. Kaķis ķer peles, suns sargā māju, bet kaza un govs dod pienu. Dzīvnieki, kas dzīvo kopā ar mani, es tos pieskatu pieskatīt: Es viņus baroju, dziedu. Kā sauc šos dzīvniekus? (iekšzemes)
Puiši, paldies, ka atnācāt pie manis, nāciet vēlreiz, es jūs gaidīšu! Uz redzēšanos!
Audzinātāja: Ir pienācis laiks jums un man atgriezties bērnudārzā. Iekāp mūsu vilcienā (bērni stāv viens aiz otra, imitācija braukšanai vilcienā) Tā mēs nonācām bērnudārzā.
Audzinātāja: Puiši, kur jūs bijāt? Ar ko jūs ieradāties? Vai jums tas patika ciems? Kādi dzīvnieki dzīvo vecmāmiņas? Dzīvnieki, kas dzīvo blakus cilvēkam un cilvēks par tiem rūpējas, kā sauc šos dzīvniekus? (bērnu atbildes)
Publikācijas par šo tēmu:
Sveiki, dārgie kolēģi Katru gadu mūsu dārzā notiek konkurss par labāko sakņu dārzu uz loga, un arī šogad mēs tajā piedalījāmies! Kritēriji.
Arhangeļskas apgabals, Severodvinskas pilsēta. Bērnudārza Nr.15 "Cheryomushka" skolotājas Tatjana Pavlovna Gerasimova un Natālija Broņislavovna Pozdejeva.
Noslēguma nodarbība vidējā grupā “Ciemos vecmāmiņā ciemā” Ciemos pie vecmāmiņas Lopushki ciemā. Uzdevumi. 1. Fiksējiet transporta veidus ar bērniem: zeme, ūdens, gaiss. 2. Turpināt mācīt bērnus.
Nodarbības kopsavilkums “Ciemos vecmāmiņā ciemā” (pirmā junioru grupa) Mērķis: Nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem un putniem. Mērķi: 1. Iemācīties atšķirt mājdzīvnieku balsis. 2. Iemācieties atbildēt.
Prezentācija “Izkārtojums “Ciematā pie vecmāmiņas” 1. slaids: Ir jārada gādīga un gādīga attieksme pret dzīvniekiem liela nozīme pirmsskolas periodā bērna dzīvē. Dzīvnieku pasaule.
Mini sakņu dārzs uz palodzes. Marina Mukhamatšina. Ārā vēl snieg, bet mūsu grupā uz palodzes ir īsts pavasaris. Mēs esam kopā ar bērniem.
ECD izziņas un runas attīstībai “Mājdzīvnieki un putni ciematā” (otrā junioru grupa) Mērķis: visu komponentu izstrāde mutvārdu runa bērni, bērnu zināšanu vispārināšana par mājdzīvniekiem un to mazuļiem. Izglītības mērķi: konsolidēt.
Apstiprināts
Ar MDOU rīkojumu Nr. 44
"Nest"
Art. Fastovetskaja
Nr.____no 2011. gada ______
direktors
I.A.Golovņina
VEcmāmiņas PAGALMĀ
rudens brīvdienas jaunākās grupas bērniem
muzikālais vadītājs Monakhova L.E.
Grupiņā pirms svētkiem bērni saņem vēstuli no ciema, no vecmāmiņas.
“Dārgie bērni! Vecmāmiņa Maša jums raksta. Nāc pie manis ciemos. Es dzīvoju ciematā. Šeit ir tik skaisti rudenī. Es jūs iepazīstināšu ar govi Burenku.
Gaidot tevi. Uz redzēšanos! Vecmāmiņa Maša."
Prezentētājs: Puiši, iesim uz vecmāmiņas ciemu un apciemosim viņu? ( Bērni piekrīt).
Tad visi kāpj vilcienā un braucam.
Bērni stāv rindā kā vilciens un iebrauc dziesmā “Tvaika lokomotīve”. Viņi apstājas zāles centrā. Prezentētājs lūdz bērnus apbrīnot ciemata skaistumu.
Prezentētājs: Rudens ir skaists gada laiks! Visi koki dārzā, pagalmā un mežā stāv ar krāsainām lapām, it kā būtu saģērbušies svētkiem.
No rīta ieejam pagalmā, lapas krīt kā lietus.
Viņi šalko zem kājām un lido, lido, lido.
Apbrīno maskarādi! Mežs maina savu tērpu.
Sarkanā, dzeltenā krāsā sundrāža kļuva zaļa,
Un lauču krāsainais paklājs priecē mūsu acis.
Tik skaisti ir apkārt. Dziedāsim dziesmu par rudeni?
Bērni dzied Mašečkovas dziesmu “Šis rudens nāk pie mums”..
Suns rej. Vecmāmiņa atstāj māju.
Vecmāmiņa: Nerejiet bezjēdzīgi. Galu galā pagalmā neviena nav, kāpēc tu riji? (Pagriežas pret bērniem un ir pārsteigts). Ak, tāpēc mana Blaktis reja! Tie bija mani mīļie mazbērni, kas ieradās pie manis ciemos. Es ļoti priecājos jūs redzēt!
Prezentētājs: Vecmāmiņ, mūsu puiši saņēma vēstuli no ciema, un tajā tu mūs visus aicināji ciemos. Te nu mēs esam.
Vecmāmiņa: Labi, puiši, ka atnācāt! Manā ciematā var redzēt daudz interesantu lietu. Jūs savā pilsētā neko tādu neatradīsiet. Man arī ir daudz dzīvnieku.
Vecmāmiņa pavada laiku ar bērniem
vingrinājumi ar pārvērtībām “Vecmāmiņas pagalmā”.
Vecmāmiņa: Lada, labi, labi, mēs ieradāmies pie vecmāmiņas. Mūsu mīļajai vecmāmiņai, mūsu jautrajai vecmāmiņai.
Ir ieradušies bērni un mīļie mazbērni. (Bērni staigā pa apli barā)
Man ir gailīte, spilgti sarkana ķemme.
Sarkana bārda, svarīga gaita. (Viņi staigā ar augstu paceltām kājām, ķermenis tiek turēts taisni, galva pacelta, rokas atvilktas. Kustības laikā bērni aktīvi “vicina spārnus”, paceļ un nolaiž rokas).
Tur ir palaidnīgs āzis, un viņš krata bārdu.
Viņš biedē bērnus un sit ar ragiem. (Bērni lec uz vietas, turot dūres pakausī ar paceltiem rādītājpirkstiem, izliekoties par ragiem).
Ir arī kaķis Murka, jauks mazs kaķītis. (Bērni staigā ar mīkstu “atsperu” soli).
Viņš seko vecmāmiņai, mazgājot seju ar ķepu. (Izdariet žestus, piemēram, kaķis mazgājas)
Klak, klik, klik, klik, ir zirgs - pelēkā puse.
Viņš kā viesulis skraida pa pagalmu, aicinot visus uz spēli. (Bērni saliec rokas ar “saturiem” pie elkoņiem, piespiežot tās pie krūtīm vai izstiepjot sev priekšā.)
Lada, labi, labi, tik daudz vecmāmiņas ir. (Bērni apsēžas.)
Prezentētājs: Un mūsu bērni zina daudz dzejoļu par dzīvniekiem. Klausieties šeit.
Bērns: Gailis iet, ķemme iet uz sāniem,
Sarkana bārda, kaula galva.
Viņš ceļas agri un neļauj citiem gulēt.
Viņš visvairāk sēž uz žogiem un kliedz.
Bērns: Cūka Nenila slavēja savu dēlu:
“Tik un tik skaista, tik un tik skaista”
Staigā uz sāniem, ausis turas uz augšu,
Tamborēta aste, purna deguns"
Bērns: Zoss ir trokšņaina, ar garu degunu.
Kakls ir kā jautājuma zīme.
Zoss dodas pastaigā pa pļavām un ķeksē: GA-GA-GA!
Bērns: Meklēja draudzeņu graudus ar kušķiem uz galvas.
Netālu no lieveņa dzird: KO-KO-KO!
Vecmāmiņa:(Uzrunā sauli). Un kas atnāca pie mums?
Saule: Sveiki, lūk, es esmu. Vai jūs visi mani atpazīstat?
Es esmu degošā lieta visas dienas garumā, kas spīd pa visu zemi.
No manis paliek karsti - šausmīgi spilgti dedzinu sveci:
Rūpējies par savām acīm – tu nevari uz mani skatīties!
Prezentētājs: Puiši, kas atnāca pie mums?
Bērni: Saule!
Saule: Ne velti es nācu pie jums, es atnesu dāvanas!
Un dāvanas nav vienkāršas, zelta kļavas lapas.
Saule paceļ rokas pret griestiem. Uz makšķerauklas horizontāli no griestiem piekārta attēla saule. Uz tā ir krāsainas lapas. Līniju vājina vai nu Vecmāmiņa, vai Vadonis, un saule krīt, t.i. karājas vertikālā plaknē. No tā lapas krīt uz bērniem.
Vecmāmiņa: Nāciet ārā, bērni, uz bērnudārzu pastaigāties. Mēs savāksim zelta lapas.
Bērni izpilda G. Gluharevas “Deju ar rudens lapām”.
Vecmāmiņa: Labi darīts, puiši! Arī saule iepriecināja.
Saule: Man bija labs laiks ar tevi.
Bet lietas nevar gaidīt.
Zeme ir jāsasilda un jāapgaismo ar siltiem stariem. (Pamāj ar roku. Aiziet).
Prezentētājs:Šeit ir pilieni - kapitoškas klabināja pa taku,
Mākoņi krājas – sākas lietus.
Bērni dzied dziesmu “Bērni un lietus”»
O. Devočkina M.R. Nr.4. 2010 59.lpp
Vecmāmiņa: Ak, kas es esmu? Es aizmirsu par govi. (Atver zāles durvis. Ienāk govs pie mūzikas un dejo. Visi aplaudē.)
Manu govi sauc Burenka. Viņa ir dzīvespriecīga un mīl dejot. (Uzrunā bērnus). Vai tev patīk dejot? (Bērni atbild). Jā, un man patīk “Dejot lēdiju...
Bērni dejo “krievu” deju 51. lpp. "Top-clap, bērni" Sauko
Nāc, sāksim krievu valodu jautrāk.
Pastaigāsimies, pastaigāsimies.
Viņi piesita ar kājām skaļāk, lai visi mūs dzirdētu.
Mēģināsim, mēģināsim.
Ceļi un plaukstas - mazliet paspēlēsimies.
Izklaidēsimies, izklaidēsimies.
Tagad pietupīsimies, tādi mēs, puiši, esam.
Nekautrējies, nekautrējies.
Šeit mēs griežamies un dejojam, un mūsu viesi ir jautri
Smaidam, smaidam.
Un tagad ir pienācis laiks atvadīties un paklanīties viens otram.
Atvadīsimies, atvadīsimies.
Atskan tvaika lokomotīves svilpe.
Vecmāmiņa: Lokomotīve par kaut ko uztraucas. Vai viņš tevi negaida? Iespējams, ka tev ir pienācis laiks pievienoties grupai. Es gribu jūs pacienāt ar gardiem āboliem. (Izdala ābolu bērniem). Un kamēr tu dejoji, es slaucu govi. Lūk, kāds svaigs piens, lai tu augtu stiprs un veselīgs.
Iedod vadītājam piena kannu. Bērni ierindojas kā “vilciens” un pamet zāli dziesmas “Tvaika lokomotīve” mūzikas pavadībā.
Attīstīt bērnu spēju veikt kustības saskaņā ar tekstu un mūziku.
Pastiprināt kultūras komunikācijas noteikumus ar pieaugušajiem.
Iesaistiet bērnus dzejoļa klausīšanā.
Izkopt draudzīgas, draudzīgas attiecības bērnos, sazinoties ar pieaugušajiem un vienaudžiem.
Izraisīt bērnos spilgtus iespaidus, sagādāt prieku, spēju būt patstāvīgam un radošam; turpināt iepazīstināt ar krievu folkloru; attīstīt kustību koordināciju, smalkās motorikas, muzikālas un ritmiskas sajūtas;
Ved: Puiši, vai vēlaties, lai es jums pastāstu nelielu noslēpumu?
Bērni: Jā.
Ved: Šodien mēs dosimies uz ciemu pie vecmāmiņas Marusas.
Pirkstu spēle “Kalnā”.
Kalnā ir būda (plaukstas salocītas ar “binokļiem”, Skaties)
Kas tas par brīnumu ir šis ciems? (izpletiet rokas uz sāniem, paraustīt plecus)
Dārzā nogatavojas āboli, (stāv uz pirkstgaliem, izstiepies)
Pīles peld dīķī (vajās apkārt, rokas piespiestas pie ķermeņa, plaukstas paceltas uz augšu un uz sāniem)
Govis košļā zāli (pieliek to pie pieres rādītājpirksti- "ragi")
Gaiļi dzied no visa spēka...(stāv uz vienas kājas, sit ar rokām ķermeni - “spārni”)
Tur dzīvo vecmāmiņa (viņas pārmaiņus atbalsta vaigus ar dūrēm)
Viņš gaida ciemos savus mazbērnus... (balsta ar dūrēm vaigus)
Ved.: Vai vēlaties aiziet pie viņas? Brauksim ar vilcienu. Kā mūsu vilciens dūc un kā griežas riteņi. (Bērni ar skolotājiem dungo un izliekas, ka ar rokām griež riteņus)
Dzirdu vilciena signālu. Pasteidzieties un iekāpiet treileros. Laiks tuvojas, vilciens aiziet. (Muzikālās un ritmiskās kustības):
Lokomotīve nosvilpās
Un viņš atnesa treilerus.
Ču-ču-ču-ču!
Es tevi šūpošu tālu!
Ved.: Braucām un braucām un piebraucām pie mājas. Knock-nock, mazā mājiņa, kas dzīvo mājā?
Marusja: Es esmu vecmāmiņa Marusja!
Sveiki mani mīļie, sveiki mani labie!
Es jau sen gaidīju tevi ciemos.
Paskaties, cik labi ir manā ciemā, cik jautri un draudzīgi es dzīvoju!
Man ir daudz draugu – palīgu! Viņi visi ir mani draugi, saimniecība ir liela, tagad es jūs ar viņiem iepazīstināšu! Uzmini manas mīklas, iepazīsti tās labāk.
koši cepure,
Neausta veste,
Kaftāns ar kabatām!
Bērni: Vista!
Marusja: Jā, šī ir mana asistente, vista Pestruška.
Spēle-dzejolis “Cālis izgāja pastaigāties”
Marusja: Tā mēs spēlējām, tā mēs dejojām. Klausieties citu mīklu.
Ved.: Bērni, pastāstīsim vecmāmiņai mīklu. " Viņš piedzima ziepjūdenī un pārvērtās par bumbu. Viņš lidoja pret sauli, bet tur nenokļuva - viņš pārsprāga." (ziepju burbulis)
Marusja: Ak, un man vienkārši ir noliktavā ziepju burbuļi jautriem viesiem. Nāciet ārā, puiši, spēlēsim. Kurš noķers visvairāk burbuļu?
Bērni dejo mūzikas pavadībā un ķer ziepju burbuļus. (m.burbuļi pie vecmāmiņas, skolotājiem)
Izklaide “Ciemos vecmāmiņā ciemā”.
Programmas saturs:radīt bērnos dzīvespriecīgu noskaņojumu, rosināt aktīvu darbību spēlēs, attīstīt kustību emocionālo izteiksmību, veicināt labo gribu un emocionālu atsaucību.
Izklaides progress:
Pedagogs: Puiši, pa ceļam uz bērnudārzu satiku pastnieku. Mēs saņēmām vēstuli no ciema, no manas vecmāmiņas. Izlasīsim to.
"Dārgie puiši! Es aicinu jūs uz savu ciemu. Man ir daudz mājdzīvnieku. Nāc pie manis, es tevi gaidu!
Nu? Dosimies uz vecmāmiņas ciemu?
Kā jūs varat doties pie vecmāmiņas?
Tieši tā, jūs varat doties ar automašīnu vai autobusu. Un mēs brauksim ar vilcienu! /Ir imitācija braukšanai vilcienā, kur skolotājs ir vadītājs, bet bērni ir pasažieri/.
Pedagogs: Bet šeit ir pietura.
Kurš vēlas tikt lejā?
Celies puiši
Ejam pastaigāties.
Nu lūk, mēs esam. Un šeit vecmāmiņa Matryona atstāj savu māju.
Vecmāmiņa: Sveiki puiši! /Bērni sveic vecmāmiņu/.
Man ir liels prieks, ka saņēmāt manu vēstuli un atnācāt pie manis ciemos. Man pie manis dzīvo daudz dažādu dzīvnieku. Es gribu jūs ar viņiem iepazīstināt.
Skatieties puiši, kas tas ir? /bērnu atbildes/. Šis ir mans kaķis Murka.
Pedagogs: Kā sauc kaķi? Kā viņa ņaud?
Vecmāmiņa: Kaķis Murka grib ar tevi spēlēties.
Spēle "Pelēkās peles".
Viņai patīk dzenāt peles. Tagad mēs spēlēsimies ar kaķi. Jūs, puiši, būsiet peles. /Kaķis guļ, un peles staigā uz pirkstgaliem/.
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši! Tu skrien tik ātri, mans kaķis tevi nenoķēra, viņa ir ļoti nogurusi un vēlas atpūsties.
Pedagogs: Teiksim "Ardievu" kaķim. /Bērni atvadās no kaķa/.
Vecmāmiņa: Puiši, paskatieties, kurš rej? /Bērnu atbildes/.
Šis ir mans suns Žučka.
Pedagogs: Kā sauc suni? Kā suns rej?
Vecmāmiņa: Mans suns dzīvo pagalmā un sargā māju. Nerej, suns, labāk spēlējies ar mums.
Spēle "Pabaro suni".
Manam sunim patīk ēst kaulus. Palīdzēsim viņai tos atnest. /Bērni pārmaiņus lien zem arkas, paņem kaulu un atgriežas pie skolotāja/.
Labi darīti puiši! Tagad sunim ir laiks iet ēst.
Pedagogs: Teiksim "Ardievu" sunim! /Bērni atvadās no suņa/.
Pedagogs: Ak, puiši, izskatās, ka sāk līt, ir laiks paslēpties zem lietussarga.
Spēle "Saule un lietus".
Vecmāmiņa: Puiši, paskatieties, kas tas ir? /bērnu atbildes/. Pareizi, šī ir mana kaza. Viņa dod garšīgu pienu. Manai kazai arī ļoti patīk spēlēties un nosist galvu.
Pedagogs: Paspēlēsimies ar kazu? /bērnu atbildes/.
Spēle "Ragainā kaza".
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši! Šodien izklaidējāmies un spēlējāmies ar maniem draugiem: kaķi, suni un kazu. Mēs dzīvojam kopā ar viņiem. Kaķis ķer peles, suns sargā māju, bet kaza dod pienu. Dzīvniekus, kas dzīvo kopā ar mani, es saucu par mājdzīvniekiem, jo es tos baroju un rūpējos par tiem. Puiši, paldies, jūs atnācāt pie manis, jūs turpiniet nākt, es jūs gaidīšu!
Pedagogs: Puiši, pateiksim "Ardievu" vecmāmiņai. /Bērni atvadās no vecmāmiņas/.
Pedagogs: Bērni, jums un man ir laiks atgriezties bērnudārzā. Iekāp mūsu vilcienā. /Ir imitācija braukšanai vilcienā, kur skolotājs ir vadītājs, bet bērni ir pasažieri/.
Pedagogs: Puiši, kur jūs bijāt? Ar ko jūs ieradāties? Vai jums patika ciematā? Kādi dzīvnieki dzīvo kopā ar vecmāmiņu? Ko dara kaķis? /ņau, ķer peles/. Ko suns dara? /Rej, sargā māju/. Vai jums patika ciemā pie vecmāmiņas Matrjonas?
