Parsēšanas veidi krievu valodā pēc cipariem. Piezīme "gramatikas analīze"

Vārda fonētiskā analīze

1. Saki vārdu. Sadaliet vārdu zilbēs un nosakiet uzsvērto zilbi.
2. Transkribējiet vārdu, tas ir, norādiet skaņas secīgi.
3. Aprakstiet katru skaņu:

a) patskanis – uzsvērts vai neuzsvērts;

b) līdzskaņi - balss vai bezbalsīgs, pārī vai nepāra;

Mīksts vai ciets, savienots pārī vai nesapārots.

4. Norādiet skaņu un burtu skaitu. Ja skaņu un burtu skaits nesakrīt, norādiet iemeslu.

Parsēšanas paraugs:

ezis – 1 zilbe

viņai , ] – piekrītu., balss., nesapārots., mīkstais., nesapārots.

[o] – patskanis, uzsvērts.

zh - [w] – kong., nedzirdīgs, pag. [g], ciet., nepāra.

_____________________

2 burti, 3 skaņas (burts E vārda sākumā nozīmē 2 skaņas)

Vārda leksiskā parsēšana

1. Nosakiet vārda leksisko nozīmi (patstāvīgi vai ar vārdnīcas palīdzību).
2. Nosakiet, vai vārds tiek lietots tiešā vai pārnestā nozīmē. Ja pārnestā nozīmē, tad norādiet tropa veidu (metafora, personifikācija, epitets).
3. Nosakiet, vai vārdam ir sinonīmi, antonīmi, homonīmi.
4. Nosakiet vārda stilistisko krāsojumu (sarunvalodas, neitrāls vai grāmatisks), tā lietošanas īpatnības runā (novecojušiem, dialektam, profesionāliem vārdiem).
5. Nosakiet vārda izcelsmi (patstāvīgi vai ar vārdnīcas palīdzību) - oriģināls krievu valodā vai aizgūts.

Analīzes paraugs.

Zelta zvaigznes snauda.

1. Nosnausties - iegrimt snaudā, iegrimt vieglā miegā.
2. Pārnesuma vērtība - personifikācija.
3. Aizmirsties, aizmigt, aizmigt, aizmigt, pazust miegā ir sinonīmi.
4. Neitrāls
5. Sākotnēji krievu valoda.

Vārda atvasinājumu analīze.

1. Nosakiet, kura runas daļa ir šis vārds.
2. Izcelt tā celmu un galotni (ja tā ir mainīga runas daļa); norāda beigu gramatisko nozīmi.
3. Nosakiet vārda nozīmi un nosakiet, kā tas veidojas (no kura vārda un ar kuru morfēmu palīdzību)
4. Izveidojiet vārdu veidošanas vārdu ķēdi.

Parsēšanas paraugs:

auksts

1. Šis vārds ir īpašības vārds, kas nozīmē, ka tam ir galotne -й.
2. Auksts - "nedaudz, nedaudz auksts". Nozīme “nedaudz, nedaudz” tiek izteikta, izmantojot sufiksu –ovat-. Šis īpašības vārds ir veidots no vārda auksts, izmantojot nosaukto piedēkli: salts ← auksts.

Auksts – “kas saistīts ar aukstumu, saistīts ar aukstumu”. Īpašības vārds tiek veidots no lietvārda auksts, izmantojot sufiksu –n-:

Auksts← auksts

Aukstums ir sakne.

Tātad: auksts → auksts → vēss.

Vārda pareizrakstības analīze.

izkaisīti

1. Es uzrakstīšu a, jo bez akcenta; izšķīšana

2. Es rakstu tāpēc pirms balsīgā līdzskaņa l (raz- - pieauga-); izkaisīt, krāsot.

3. -let - neuzsvērts patskaņis vārda saknē, testa vārds - pilots; aizbraukšana, viņi lidos.

4. – Rakstu ь, lai norādītu uz līdzskaņas skaņas maigumu.

apstādītas

1. vienmēr parakstījās tāpat, izrakt, pazemē.

2. -enn- Es rakstu e, jo. Divdabis tiek veidots no darbības vārda likt.

3. –enn- Es rakstu nn, jo. Šis ir pilns divdabis, pievienots.

4. -ogo es dzirdu -ova-, un es rakstu -ogo, vienskaitļa galotne, m.r (sr.r.), r.p., zaļš, vārīts.

Lietvārda morfoloģiskā analīze

es . Vispārējā gramatiskā nozīme (priekšmets).

Sākotnējā forma(nominatīvais burts, vienskaitlis)

II . Pastāvīgas pazīmes:

īpašvārds vai parastais lietvārds,

1. dzīvs vai nedzīvs,
2. ģints,
3. deklinācija.

Mainīgas zīmes:

1. numurs,
2. lietu

III.

Iet uz skolu

I. Mācīties (kur?) skolā – lietvārds, apzīmē priekšmetu

Head.f. - skola

II. Ātri. utt.: nat., nedzīvs, sieviešu, 1. kl.

Nekonstants pr.: vienībās, p.p.

III. Teikumā tas ir apstāklis ​​- viņš mācās (kur?) skolā

Īpašības vārda morfoloģiskā analīze

es Vispārējā gramatiskā nozīme (priekšmeta zīme).

Sākuma forma (nominatīvais burts, vienskaitlis, vīriešu dzimte).

II. Pastāvīgas pazīmes:

Kvalitatīvs, relatīvs vai piederošs.

Mainīgas zīmes:

1. pilna vai īsa forma, tikai augstas kvalitātes
2. īpašības vārdu salīdzināšanas pakāpe
3. numurs,
4. ģints (in vienskaitlis),
5. lieta (pilnā formā)

III. Kāds ir teikuma dalībnieks (sintaktiskā loma).

Ieradās vecmāmiņas mājā

I. Vecmāmiņas māja (kuras?) īpašības vārds, apzīmē objekta atribūtu

Pēc personas domām

Head.f. - kuru? vecmāmiņas

II. Post.pr.: īpašumtiesības.

Nekonstants pr.: salīdzināšanas pakāpes un kr. bez formas, v.p., vienskaitlis, s.r.

III. Teikumā ir saskaņota definīcija

Darbības vārda morfoloģiskā analīze

es . Vispārējā gramatiskā nozīme (darbība, stāvoklis)

Sākotnējā forma (infinitīvs) - ko darīt? ko darīt?

II. Pastāvīgas pazīmes:

1. atgriežams vai neatmaksājams
2. skats (nesov.v. – ko darīt?; sov.v. – ko darīt?)
3. transitivitāte (pārejas darbības vārdam var būt Tiešs objekts bez iegansta)
4. konjugācija

Mainīgas zīmes:

Indikatīvs, imperatīvs vai subjunktīvs (nosacījuma) noskaņojums

Orientējoši:

1. laiks (tagadne, pagātne, nākotne)
2. numuru
3. seja (pašreizējam un nākotnes vienkāršajam laikam)
4. dzimums (pagātnes laikam)

Obligāti:

1. numuru

Subjunktīvam:

1. numuru

III. Kāds ir teikuma elements (sintaktiskā loma)

Saule bija augstu.

I. Saule (ko tā darīja?) stāvēja - darbības vārds, apzīmē objekta darbību

Priekšnieks: ko darīt? stāvēt

II. Pastāvīgs pr.: neatgriešanās, neatgriešanās, nepāreja, II atsauce.

Ne-pasta. piem.: mark., prsh.v., vienskaitlī, sr.r.

III. Teikumā tas ir vienkāršs verbāls predikāts.

Divdabīgā vārda morfoloģiskā analīze

es . Vispārējā gramatiskā nozīme (subjekta zīme ar darbību)

Sākuma forma (vīriešu dzimtā, vienskaitlī, nominatīvā) – kura?

Ar ko tu nodarbojies? ko viņš izdarīja? + no kāda darbības vārda tas ir izveidots

II . Pastāvīgas pazīmes:

1. aktīvs vai pasīvs
2. atgriežams vai neatmaksājams
3. saspringts (tagadne vai pagātne)

Mainīgas zīmes:

1. pilna vai īsa forma (pasīvajiem divdabjiem)
2. numuru
3. dzimums (tikai vienskaitlī)
4. reģistrs (pilniem divdabjiem)

III. Kāds ir teikuma elements (sintaktiskā loma)

Lauki jau ir saspiesti.

I. Lauki (kas tie ir? no kā tie sastāv?) ir saspiesti – divdabis, ar darbību apzīmē objekta atribūtu

Priekšnieks: kurš? saspiests, atvasināts no darbības vārda - saspiest

II. Post.pr.: ciešanas, neatgriešanās, sov.v., pagātnes laiks.

Nepārtraukts pr.: īsā formā, daudzskaitlī.

III. Teikā tā ir saliktā nominālā predikāta nominālā daļa.

Gerundu morfoloģiskā analīze

I. Vispārējā gramatiskā nozīme (papildu darbība galvenajai darbībai)

Sākotnējā forma: no kāda darbības vārda tas ir atvasināts

II. Pastāvīgas pazīmes:

Mainīgas zīmes:

1. nemainīgums

Es gāju pa ceļu, cenšoties ievēro viņu pēdas.

I. Gājis (ko darīt? Kā?) mēģinot – gerunds, apzīmē papildu darbību

Sākums: atvasināts no darbības vārda – mēģināt

II. Post.pr.: nevienmērīgs izskats

Nekonstants: nemainīgs

Ciparvārda morfoloģiskā analīze

I. Vispārējā gramatiskā nozīme (objektu skaits, skaitīšanas secība)

Sākotnējā forma (nominatīvais burts) – cik? Kuru?

II. Pastāvīgas pazīmes:

1. kvantitatīvs (vesels skaitlis, daļskaitlis, kolektīvs) vai kārtas
2. vienkāršs, sarežģīts vai salikts

Mainīgas zīmes:

1. lietu
2. numuru
3. dzimums, ja tāds ir

Dzīvo Melnajā jūrā simts astoņdesmit zivju sugas.

I. Veidi (cik?) simts astoņdesmit – cipars, apzīmē objektu skaitu

F. vadītājs: simts astoņdesmit

II. Konstants pr.: daudzums, vesels skaitlis, salikts

Nepastāvīgs pr.: ip., nav dzimuma vai numura

III. Teikumā tas ir priekšmets.

Vietniekvārdu morfoloģiskā analīze

I. Vispārējā gramatiskā nozīme (norāda priekšmetu, tā pazīmi un daudzumu,

tos nenosaucot)

Sākotnējā forma (nominatīvais burts)

II. Pastāvīgas pazīmes:

1. rangs pēc vērtības (personīgajiem – seja)

Mainīgas zīmes:

1. numurs (ja ir)
2. dzimums (ja tāds ir)
3. lietu

III. Kāds ir teikuma elements (sintaktiskā loma)

Man ir piecpadsmit gadi.

I. Piecpadsmit gadus vecs (kas?) Es esmu – vietniekvārds, norāda uz seju

Priekšnieks: kurš? es

II. Post.pr.: personisks, 1 persona vienskaitlī

Ne-post.pr.: d.p.

III. Teikumā tas ir netiešs objekts.

Apstākļa vārda morfoloģiskā analīze

I. Vispārējā gramatiskā nozīme (darbības zīme vai citas zīmes zīme)

Sākotnējā forma (ja tas ir apstākļa vārds ar salīdzināšanas pakāpēm)

II. Pastāvīgas pazīmes:

1. sagrupēt pēc vērtības

Mainīgas zīmes:

1. nemainīgums
2. salīdzināšanas pakāpe

III. Kāds ir teikuma elements (sintaktiskā loma)

Koļa uzlēca augstāk.

I. Uzlēca (kā?) augstāk – apstākļa vārds, apzīmē darbības zīmi

Galva: augsta

II. Post.pr.: darbības veids

Nekonstants: nemainīgs, vienkāršā salīdzinājumā. grādiem

III. Teikumā tas ir apstāklis.

Stāvokļa kategorijas vārdu morfoloģiskā analīze

I. Vispārējā gramatiskā nozīme (stāvoklis)

Sākotnējā forma ir paredzēta homonīmiem apstākļa vārdiem, kuriem ir salīdzināšanas pakāpes

II. Pastāvīgas pazīmes:

1. rangs pēc vērtības

Mainīgas zīmes:

1. nemainīgums
2. salīdzināšanas pakāpe

III. Kāds ir teikuma elements (sintaktiskā loma)

Ārā ir ļoti gaišs.

I. Uz ielas (ko?) gaisma ir valsts kategorijas vārds, apzīmē stāvokli

II. Post.pr.: dabas stāvoklis

Nefiksēts, piemēram: nemaināms

III. Tas ir predikāts teikumā.

Priekšvārda morfoloģiskā analīze

1. rangs pēc vērtības
2. vienkāršs vai salikts
3. ar kādu korpusu to lieto?
4. nemainīgs vārds

III. Kurš teikuma dalībnieks tas ir?

Autors Pāri debesīm metās satraukti žagari.

I. Ar prievārdu, izsaka lietvārda debesis atkarību no darbības vārda steidzās

II. Morph.pr.: vietvērtība, vienkāršs, neizrunāts, lietots ar d.p., nemainīgs. vārdu

III. Nav soda dalībnieks.

Apvienības morfoloģiskā analīze

I. Gramatiskā loma (kam to lieto)

II. Morfoloģiskās īpašības:

1. koordinējošs (konjunktīvs, adversatīvs, disjunktīvs) vai pakārtots (cēloņsakarība, mērķis, pagaidu, nosacīts, salīdzinošs, skaidrojošs, koncesīvs)
2. vienkāršs vai salikts
3. atvasināts vai neatvasināts
4. vienreizējs vai atkārtots
5. nemainīgums

III. Kas ir teikuma dalībnieks

Zvaigznes izgaist un nodziest.

I. Un - savienojums, kas savieno viendabīgus teikuma dalībniekus

II. Morph.pr.: op., kop., vienkāršs., neražots., vienreizējs., nemaināms.

III. Nav soda dalībnieks.

Daļiņu morfoloģiskā analīze

I. Gramatiskā loma (kam to lieto)

II. Morfoloģiskās īpašības:

1. izlāde (formatīvā, negatīvā vai modālā)
2. grupēt pēc vērtības (modālajiem)
3. vienkāršs vai salikts
4. atvasināts vai neatvasināts
5. nemainīgums

III. Kurš teikuma dalībnieks tas ir?

Pat ziedi mājās smaržo savādāk.

I. Pat - daļiņa, kalpo, lai vārdam ziedi piešķirtu īpašu semantisko pieskaņu

II. Morph.pr.: modāls., pastiprinājums-uzsvars., vienkāršs., neražots., nemaināms.

III. Nav soda dalībnieks.

Starpsaucienu morfoloģiskā analīze

I. Gramatiskā loma (kam to lieto)

II. Morfoloģiskās īpašības:

1. sagrupēt pēc vērtības
2. atvasināts vai neatvasināts
3. nemainīgums

III. Kurš teikuma dalībnieks tas ir?

Bah! Visas pazīstamas sejas.

I. Ba – starpsauciens, pauž sajūtu

II. Morph.pr.: pauž sajūsmu, neizrunāts, nemaināms.

III. Nav soda dalībnieks.

Frāzes sintaktiskā analīze

1. Izolējiet frāzi no teikuma.
2. Norādiet galveno un atkarīgo vārdu.
3. Nosakiet, kā vārdi tiek izteikti.
4. Nosakiet frāzes veidu (lietvārds, darbības vārds, apstākļa vārds)
5. Noteikt sintaktiskā savienojuma veidu (koordinācija, kontrole, blakus).
6. Norādiet vārdu savienošanas līdzekļus frāzē (beigas, priekšvārds)

Pastāv atsevišķi (darbības vārds, papildinājums, nozīmes savienojums)

Darbības vārds. adv.

Vienkārša teikuma parsēšana

1. Atrodiet teikuma gramatisko pamatu.
2. Analizējiet deputātu priekšlikumu un norādiet, kā tie tiek izteikti.
3. Teikuma veids atbilstoši paziņojuma mērķim (stāstošs, jautājošs vai motivējošs).
4. Teikuma veids pēc intonācijas (izsaucošs vai neizsaucošs).
5. Soda veids pēc galveno dalībnieku klātbūtnes (divdaļīgs vai viendaļīgs), ja viendaļīgs, norāda veidu (noteikti personisks, nenoteikts personisks, vispārināts personisks, bezpersonisks, konfesionāls).
6. Priekšlikuma veids, pamatojoties uz nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni vai prombūtni (pagarināts vai nepagarināts).
7. Piedāvājuma veids, pamatojoties uz nepieciešamo priekšlikuma dalībnieku klātbūtni vai neesamību (pilnīgs vai nepilnīgs).
8. Nosakiet, vai priekšlikums ir sarežģīts viendabīgi locekļi, apelācija, ievada konstrukcijas, izolēti vai precizējoši biedri.

Virs mūsu bivuaka riņķoja neskaitāmi punduru mākoņi.

Teikumu parsēšana ar tiešu runu

1. Izceliet autora tiešo runu un vārdus. Nosakiet tiešās runas vietu saistībā ar autora vārdiem.
2. Izveidojiet teikuma diagrammu ar tiešo runu.
3. Sintaktiski analizējiet autora vārdus un tiešo runu kā teikumu.
4. Izskaidrojiet pieturzīmes.

Tad princis viņiem saka: "Labs ceļš jums, kungi." (teikums ar tiešo runu, A: “P”., aiz autora vārdiem liek kolu, tiešā runa pēdiņās ar lielais burts, pēc tiešās runas ir punkts, tad autora vārdi un tiešā runa tiek sakārtoti pēc teikuma dalībniekiem).

Parsēšana sarežģīts teikums

1. Nosakiet teikuma veidu, pamatojoties uz paziņojuma mērķi un emocionālo saturu.
2. Izceliet gramatikas pamatus un nosakiet, vai teikums ir vienkāršs vai sarežģīts. Norādiet pamatu skaitu un raksturu (divdaļīgs, viendaļīgs).
3. Nosakiet saziņas līdzekļus un izlemiet, kurš teikums: sarežģīts teikums (SSP), sarežģīts teikums (SPP), nesavienojums (BSP), sarežģīts teikums ar dažādi veidi komunikācijas.
4. Izveidojiet priekšlikuma izklāstu.
5. Izskaidrojiet pieturzīmes.
6. Iespējams (kā papildu uzdevums) sarežģīta teikuma sastāvdaļu analīze pēc vienkārša teikuma shēmas.

Ziemā vēji pūta cauri plikajām galotnēm, un mežs dūca. (iespējams, ne-vokāls, komplekss, 2 grami. pamati, divbalsīgi pamati, sasaistīšana ar saikni un, BSC, savienojums un norāda uz savienojošām attiecībām, notiekošā vienlaicīgumu, komats pirms un atdala daļas BSC.)

Soda dalībnieki

teikuma dalībnieks	atbild uz jautājumu	ko tas nozīmē	kā tas tiek izteikts	grafiskais apzīmējums
priekšmets	PVO? Kas? i.p.	lieta	lietvārds, vietniekvārds, frāze, darbības vārda sākotnējā forma	_______
predikāts	ko darīt? kas? kas notika? kurš tas?	subjekta darbība	darbības vārds, lietvārds, īpašības vārds komūnija, cipars	________ ________
definīcija	Kuru? kuru?	objekta atribūts	īpašības vārds vietniekvārds, cipars komūnija, līdzdalības frāze
papildinājums	uz jautājumiem R.p. kurš? kas? D.p. kam? kas? V.p. kurš? Kas? utt. no kura? kā? P.p. par kuru? par ko?	lieta	lietvārds, vietniekvārds, cipars darbības vārda sākotnējā forma	_ _ _ _ _ _ _
apstāklis	Kā? Kad? Kur? kur? Kāpēc? Kur? Par ko? cik daudz? kādā stāvoklī?	darbības zīme, objekta zīme	apstākļa vārds lietvārds ar prievārdu divdabis, līdzdalības frāze	_ . _ . _ . _

Vārdu krājuma un frazeoloģijas analīzes secība (tekstā)

1. Sniedziet norādīto vārdu interpretāciju;
2. Norādiet polisemantiskos vārdus, sniedziet interpretāciju (ar piemēriem) visām viena vai divu vārdu nozīmēm;
3. Norādiet vārdus, kas lietoti pārnestā nozīmē, sniedziet (viena vai divu) vārdu tiešās un pārnestās nozīmes interpretāciju;
4. Norādiet norādītajiem vārdiem sinonīmus un antonīmus;
5. Atrast tekstā arhaismus, neoloģismus, aizgūtos vārdus, dialektismus, profesionalitāti, sniegt to interpretāciju;
6. Identificēt frazeoloģiskās vienības, noteikt to nozīmi un stilistisko krāsojumu, izvēlēties tām sinonīmus un antonīmus;
7. Norādiet vārdus, kas ir stilistiski iekrāsoti: grāmatniecisks, cēls, oficiāls, sarunvaloda, sarunvaloda; komentēt to mērķi tekstā.

Teksta lingvistiskās analīzes kārtība

1. Izteikti izlasi tekstu, norādi tajā teksta raksturojumu;
2. Norāda saziņas līdzekļus starp teksta daļām;
3. Noteikt tēmu, galveno domu, nosaukt tekstu;
4. Identificēt mikrotēmas, sastādīt plānu;
5. Noteikt runas veidu, stilu, žanru;
6. Nosakiet stilistiskās iezīmes: leksikas, morfoloģiskās, sintaktiskās, kompozīcijas.

Literāra teksta literārās analīzes procedūra

1. Noteikt darba nosaukumu un tā autoru, fragmenta vietu darbā (ja tas ir fragments);
2. Komentēt šīs fragmenta saistību ar darba kompozīciju, tā idejisko un tēlaino saturu;
3. Atspoguļojiet tajā autora pozīciju, autora tēlu;
4. Nosakiet žanra īpašības literārais stils, individuālā autora stila iezīmes;
5. Identificējiet un komentējiet mākslinieciskas detaļas, vizuālie un izteiksmīgie līdzekļi.

Liriska teksta literārās analīzes procedūra

(dzejolis, liriska atkāpe dzejolī vai lielas formas episkā darbā, liriska miniatūra prozā, dzejolis prozā)

1. Nodod liriskā varoņa jūtas un domas, attieksmi pret dzīvi un cilvēkiem;
2. Raksturot māksliniecisko un lingvistisko oriģinalitāti (epitetu, salīdzinājumu, metaforu, stilistisku figūru u.c. lietošana);
3. Komentēt teksta uzbūves īpatnības, tā kompozīcijas saistībā ar tā idejisko un tēlaino saturu;
4. Noteikt teksta ritmisko organizāciju un skaņas noformējumu;
5. Norādiet atskaņu iezīmes;
6. Atklāt dažādu teksta sastāvdaļu vienotību un mijiedarbību;
7. Izteiksmīgi ir lasīt tekstu, kam seko tā emocionālā un estētiskā satura apraksts, kas nodots intonācijā, ar pamatojumu loģiskām un emocionālām pauzēm un stresam, balss paaugstināšanai un pazemināšanai, kā arī vēlamajam balss tembram.

Paraugs

Parsēšanas veidi 5. klase

FONĒTISKĀ rindkopa. V V klasē.

Studentam jāzina, kas ir fonētiskā transkripcija. Pasūtiet fonētiskā analīze. Spēt veikt vārda skaņu analīzi, lai izskaidrotu tā izrunu, pareizrakstību un veiktu pamata skaņas analīze mākslinieciskais teksts.

Visi vārda fonētisko īpašību punkti.

• STRESS
• VĀRDA SADALĪŠANA ZILBĒS
• VĀRDA SKAŅAS SASTĀVS
• Burtu un skaņu KVANTITATĪVAIS SASTĀVS vārdā.

Pasūtiet fonētiskā analīze ( V klase)

• 1. Zilbes, uzsvars.
• 2. Patskaņu skaņas: uzsvērtas un neuzsvērtas; ar kādiem burtiem tie tiek apzīmēti?
• 3. Līdzskaņu skaņas: balsīgas (arī skanīgas) un bezbalsīgas (sapārotas un nesapārotas), cietas un mīkstas (sapārotas un nesapārotas); kādi burti apzīmē līdzskaņus?

Rakstiska analīze ar samazinājumu

So-yuz - 2 zilbes

So-yuz – 2 zilbes

s- [s] – acc., kurls, pārī; ciets, tveicīgs;

o- [a]- v., neuzsvērts;

yu-[th"] – līdzskaņs, skanīgs; mīksts, nepāra;

[y] – ch. šoks;

z-[s] – acc. kurls, pārī; ciets, tveicīgs;

4 punkti, 5 zvaigznes

s- [s] – acc., kurls;

o- [a]- v., neuzsvērts;

yu-[th"] – acc., sonorants;

[y] – vul., uzsvērts;

z- [s] – acc., kurls;

4 punkti, 5 zvaigznes

Rakstiska analīze ar samazinājumu

O-sen-niy – 3 zilbes

O- [ A ] – vl., neuzsvērts;

ar- – acc., kurls, sapārots, mīksts;

e- [ uh ] – vl., uzsvērts;

n- - sogl, sonorants;

n - mīksts, tveicīgs;

Un- [ Un ] – vl., neuzsvērts;

th- [ th ] - sogls, sonorants;

mīksts, nesapārots;

7b., 6zv.

Diena – 1 zilbe

d- [ d ] – acc., balss;

e- [ uh ] – gl., šoks;

n- [ n ] – acc., sonorants;

b- [ - ]

4b., 3 zvaigznes

MORFOLOĢISKĀ ANALĪZE

Kā jūs zināt, vārdi tiek klasificēti runas daļās, pamatojoties nevis uz vienu, bet trīs zīmes :

1) vispārīga nozīme;

2) morfoloģiskās īpašības;

3) sintaktiskā loma.

LIETVĀRDS Prasības apmācības līmenim V V klasē.

Students jāzin lietvārda morfoloģiskās pazīmes. Prast pareizi noteikt morfoloģiskās pazīmes, ievērot parsēšanas secību un uzraudzīt saīsinājumu pareizību.

Parauga parsēšana Rakstiska analīze

Drosmīgi runājiet par labu darbu.

es . (Profesionāli) lietu - lietvārds (par ko?), apzīmē objektu.

II . N.f.- lietu.

Post.pr.: nat., nedzīvs, trešdien r., plkst.2 c klasē

Ne-post.pr.: V. p., vienībās. h.

III . Runājiet (par ko?) par lietu.

ATLĪDĪBAS VĀRDS Prasības apmācības līmenim V V klasē.

Students jāzin pasūtījums morfoloģiskā analīzeīpašības vārds Jāprot parsēt pilnus un īsus īpašības vārdus.

Parauga parsēšana Rakstiska analīze Krievu valoda ir neizsmeļami bagāta.

es . Bagātīgs (valoda) - adj.

Valoda (kas?) bagāts.

II . N. f. - bagāts.

Past.pr.: ---

Ne-post.pr.: īsumā

formā, m.r., vienībās.

III . Valoda (kas?) bagāts.

es krievu ( valoda) - adj.,

apzīmē zīmi

priekšmets

Valoda (Kādu?) krievu valoda.

II . N.f.- krievu valoda.

Past.pr.:---

Ne-post.pr: m.r., Im. lpp., vienībās

III . Valoda (Kādu?) krievu valoda.

DARBĪBAS VĀRDS Prasības apmācības līmenim V V klasē.

Studentam jāzina darbības vārda morfoloģiskās iezīmes. Prast veikt darbības vārda mutvārdu un rakstisku morfoloģisko analīzi, noteikt tā sintaktisko lomu un lietot to runā, ievērojot literārās normas.

Parauga parsēšana Rakstiska analīze

Ceriņi zied.

es Zied - darbības vārds, apzīmē objekta darbību.

II . N.f.- (ko darīt?) uzziedēt.

Post.pr.: nesov. laipns, Es cnp .;

Ne-post.pr.: vienībās h., tagadne, vr., 3. lpp.

III . Ceriņi (ko viņš dara?) zied.

Morfēmiskā analīze. Prasības apmācības līmenim V V klasē.

Students būtu jāspēj

. Identificējiet morfēmas, pamatojoties uz vārda semantisko analīzi.

• Izvēlieties vārdus ar vienu sakni, ņemot vērā vārda nozīmi.
• Ņem vērā atšķirības radniecīgo vārdu nozīmē, ko ievada prefiksi un sufiksi.
• Izmantojiet morfēmu nozīmes vārdnīcu un vārdu morfēmiskās struktūras vārdnīcu.
• Izskaidrojiet vārdu lietošanas īpatnības

ar emocionāliem un vērtējošiem piedēkļiem literārajos tekstos.

Morfēmiskā analīze.

• PĀRliecinoši
• ES DOMĀJU pievienot. beidzas aiz "sya"
• NEZĀLES

• PUTEKĻU SŪCĒJS

Vienkārša teikuma sintaktiskā analīze. Prasības apmācības līmenim V V klasē.

• Studentam jāpārzina vienkārša teikuma parsēšanas kārtība un jāprot parsēt teikumu mutiski un rakstiski. Jāprot praktizēt pareizrakstību un rakstīšanu pieturzīmju normas, veido teikumus pēc dotās shēmas.

Paraugs parsēšana

piem., adj. adj. adj. lietvārds

Uz sausas, cietas, sasalušas zemes

Ch. adj. lietvārds

uzsniga agrs sniegs. (Stāstījums, ne-naratīvs, vienkārša, divdaļīga, izplatīšana,

ēzelis .)

Saīsinājumu piemēri.

1. utt. - tiešā runa

2. Sazināties – apelācija

viendabīgi teikuma locekļi

Vienkārša teikuma pieturzīmju analīzes paraugs

lietvārds Vārds lietvārds Vārds

• Atkārtošana ir mācīšanās māte.

• lietvārds I.p. lietvārds I.p.

PIURNKTU ANALĪZE sarežģīts teikums

1 pr adj. Ar. adj.

Uz straumi, raibu un raibu,

pr. lietvārds Ch. lietvārds Vārds

lapa lido pēc lapas,

Ar. 2 lietvārds adj. adj.

un sausa un asa straume

Ch. lietvārds

vēsums iezogas.

>> Parsēšanas veidi

Parsēšanas veidi

1. Vārda fonētiskā analīze

1. Izrunājiet vārdu, nosauciet zilbes un norādiet uzsvērto zilbi.
2. Cik patskaņu un līdzskaņu ir vienā vārdā? Ar kādiem burtiem tie tiek apzīmēti?
3. Pastāstiet mums par katru līdzskaņu skaņu: vai tā ir cieta vai mīksta, balsīga vai bezbalsīga, nosauciet burtu (vai burtus), ar kuru tas ir apzīmēts, nosauciet pārī savienoto skaņu pēc cietības/maiguma, pēc balss/bezbalsības.
4. Norādiet visus vārdu defises variantus un visas pareizrakstības vārda. Kura rakstība tajā pakļaujas krievu ortogrāfijas morfoloģiskajam principam, kura - fonētiskajam, kura - tradicionālajam?

2. Vārda atvasinājumu analīze (pēc sastāva)

1. Mainiet vārdu un iezīmējiet beigas.
2. Atrodiet vārdu, no kura veidots dotais vārds, un izvēlieties morfēmu (vai morfēmas), ar kuras (vai kuras) palīdzību tā tiek veidota.
3. Nosakiet, kā tiek veidots vārds. Kas ir tā pamatā: atvasināts vai neatvasināts?
4. Ja celms ir atvasināts, turpiniet atlasīt saistītos vārdus un izcelt dienesta morfēmas, līdz paliek tikai galvenā vārda daļa - sakne.
5. Vai ir vārdi ar mainīgiem patskaņiem un līdzskaņiem? Ja ir, apstipriniet mainīgu skaņu klātbūtni.
6. Kādas ir vārda pareizrakstības iezīmes? Pēc pareizrakstības noteikšanas nosakiet, kuriem krievu valodas pareizrakstības principiem viņi ievēro. Ja morfoloģiski, tad kādi un kā noteikumi ir jāpiemēro?
7. Vai vārdā ir stilistiski iekrāsotas morfēmas (vecbaznīcas slāvu vai svešvalodas izcelsme, kas raksturīgs tautas sarunvalodai, tautas poētiskajai, sarunvalodai, profesionālajai, grāmatu leksikai)?

3. Morfoloģiskā analīze neatkarīgas daļas runas

Atrodiet vārdu, kas saistīts ar šo runas daļu, norādiet tajā šīs runas daļas īpašības, nosauciet tās sākotnējo formu (ja vārds mainās).

Pēc tam norādiet:

pie vārda lietvārds : īpašvārds vai kopīgs lietvārds; dzīvs vai nedzīvs; ģints; deklinācija; kādā gadījumā to lieto, vienskaitlī vai daudzskaitlis; kas ir teikumā; kā tas veidojas: no kāda vārda un ar ko palīdzību; pareizrakstības pazīmes: pareizrakstības modeļu klātbūtne vārdā, kādiem pareizrakstības principiem tie atbilst, ja morfoloģiski, tad kādi un kā noteikumi jāpiemēro;

pie vārda īpašības vārds : kvalitatīvs, relatīvs vai piederošs; salīdzināšanas pakāpe (ja tāda ir); pilna vai īsa forma; kādā gadījumā, skaits, dzimums tiek izmantots; ar kuru vārdu un kā tas ir saistīts (savienojuma veids); kas ir teikumā; cik izglītots; pareizrakstības iezīmes;

pie vārda cipars : kategorija pēc vērtības (kvantitatīvs, daļskaitlis, kolektīvs, kārtas), pēc sastāva (vienkāršs, sarežģīts, salikts); kādā formā tas tiek izmantots; sintaktiskā loma; cik izglītots; pareizrakstības iezīmes;

plkst vietniekvārdi : rangs pēc vērtības; kādā formā tas tiek izmantots; uz kuru citu runas daļu tas attiecas? kas ir teikumā; kāda ir tās loma tekstā; pareizrakstības iezīmes;

plkst darbības vārds : skats; pārejošs vai intransitīvs; atgriežams vai neatgriežams; konjugācija; kādā formā tas tiek lietots (noskaņojums, sasprindzinājums, skaitlis, persona vai dzimums); kas ir teikumā; cik izglītots; pareizrakstības iezīmes;

plkst divdabi : aktīvs vai pasīvs; kāds veids un laiks; pilns vai īss; kādā gadījumā (ja pilns), numuru un dzimumu izmanto; cik izglītots; kas ir teikumā; vai ir no tā atkarīgi vārdi; pareizrakstības iezīmes;

plkst divdabi : no kāda predikāta darbības vārda tas ir atkarīgs (uzdot jautājumu); vai tam ir atkarīgi vārdi;
tās lomu priekšlikumā; kā tas veidojas; pareizrakstības iezīmes;

plkst apstākļa vārdi: rangs pēc vērtības; vai tam ir salīdzināšanas pakāpe; saistība ar citiem vārdiem teikumā un sintaktiskā loma; cik izglītots; pareizrakstības iezīmes.

Vārda morfoloģiskā analīze beidzas ar tā lietojuma pazīmju analīzi dotajā tekstā: tā nozīmi, saderību ar citiem vārdiem, tekstu veidojošo lomu un stilistiskajām iezīmēm.

Aiz muguras. Runas palīgdaļu un starpsaucienu morfoloģiskā analīze

1. Atrodiet vārdu, kas saistīts ar servisa vienības runa vai starpsaucieni.
2. Nosauciet runas daļu, šajā vārdā norādiet tās īpašības.
3. Nosakiet rangu (grupu) pēc vērtības.
4. Nosakiet sintaktisko (vai semantisko) lomu.
5. Kā tiek veidota runas daļa (atvasinātajām, sarežģītajām un saliktajām runas daļām)?
6. Pareizrakstības iezīmes.

4. Frāzes parsēšana

1. Atlasiet visas frāzes teikumā.
2. Katrā no tiem norādiet galveno vārdu (vai vārdus), uzdodiet jautājumu atkarīgajam vārdam.
3. Definējiet frāzes pēc galvenā vārda piederības runas daļām (nominālā, verbālā, adverbiālā), pēc sintaktiskās saiknes metodes starp galvenajiem un atkarīgajiem vārdiem (koordinācija, kontrole, blakus).
4. Noteikt frāžu gramatisko nozīmi.
5. Raksturojiet vārdu secību frāzēs, tās tekstu veidojošo un stilistisko lomu.

4a. Vienkārša teikuma parsēšana

1. Atrodiet tekstā vienkāršu teikumu un izceliet tā gramatisko pamatojumu.
2. Nosakiet tā veidu pēc izteikuma mērķa, pēc intonācijas, pēc sekundāro locekļu esamības/neesamības (parasti vai neparasti); pilnīgs vai nepilnīgs.
3. Nosakiet tā veidu pēc gramatiskā pamata rakstura (divdaļīgs vai viendaļīgs; ja viendaļīgs, tad nominatīvs vai noteiktais-personisks, nenoteikts-personisks, bezpersonisks).
4. Parsējiet to atbilstoši teikuma dalībniekiem: kā tiek izteikts subjekts, kāds ir predikāta tips (vienkāršs darbības vārds, salikts darbības vārds, salikta nomināls), kā tas tiek izteikts; nosauciet nepilngadīgos dalībniekus un kā tie tiek izteikti.
5. Kā teikums ir sarežģīts (viendabīgi locekļi, izolēta frāze, uzruna, ievadvārds)?
6. Izskaidrojiet pieturzīmes. Kādu funkciju viņi veic (izvadīšana, atdalīšana)?
7. Kādi ir līdzekļi, lai savienotu šo teikumu ar iepriekšējo un nākamo teikumu? Kāda ir tās loma tēmas atklāšanā un teksta galvenās idejas izstrādē?
8. Vai tam ir līdzekļi mākslinieciskā izteiksme, stilistiskās figūras? Kādas ir tās intonācijas iezīmes?

4b. Sarežģīta teikuma analīze

1. Atrast tekstā sarežģītu teikumu, noteikt tā veidu pēc izteikuma mērķa, intonācijas, saziņas līdzekļiem starp tā daļām.
2. Izcelt gramatikas pamatus, noteikt struktūras tipus vienkārši teikumi kā daļa no kompleksa (divdaļīgs, nominatīvs, noteiktais-personisks, nenoteikts-personisks, bezpersonisks), pilnīgs vai nepilnīgs katrs no tiem, kā tie ir sarežģīti.
3. Kā ir saistītas sarežģīta teikuma daļas? Kādas ir semantiskās attiecības starp tā daļām?
4. Ja teikums ir sarežģīts, nosauciet tajā galveno un pakārtoto teikumu(-us). Uz ko attiecas pakārtotais teikums: vārdu(s) galvenajā teikumā vai galveno teikumu kopumā? Nosakiet pakārtotās klauzulas veidu.
5. Ja teikumā ir vairāki pakārtotie teikumi, nosaka to saistību (secīgā, vai viendabīgā, vai paralēlā pakārtotība).
6. Izskaidrojiet pieturzīmes. Kāda ir viņu funkcija šajā teikumā?
7. Aprakstiet priekšlikumu kā komponents no šī teksta.
8. Identificēt teikuma mākslinieciskos un izteiksmīgos līdzekļus, stilistiskās figūras (ja tādas ir) un intonācijas iezīmes.

4c. Teikumu parsēšana ar tiešu runu

1. Izvēlieties teikumu no teksta ar tiešo runu, dialogu un izlasiet to, ievērojot nepieciešamo intonāciju.
2. Nosauciet autora vārdus un tiešo runu.
3. Izskaidrojiet pieturzīmes.
4. Ja iespējams, aizstājiet teikumu ar tiešo runu ar sinonīmu konstrukciju - teikumu ar netiešu runu, ar papildinājumu, kas aizstāj tiešo runu, ar ievadvārdiem autora vārdu vietā, ar dažu vārdu izlaišanu utt.
5. Kas ir teksta veidošana un stilistiskā loma analizēts teikums ar tiešu runu, dialogu?

5. Teksta leksiko-frazeoloģiskā analīze

1. Sniedziet izcelto vārdu interpretāciju.
2. Norādiet polisemantiskos vārdus, sniedziet viena vai divu vārdu visu nozīmju interpretāciju (ar piemēriem).
3. Norādiet lietotos vārdus pārnestā nozīmē, sniedziet viena vai divu vārdu tiešās un pārnestās nozīmes interpretāciju.
4. Izceltajiem vārdiem piešķiriet sinonīmus un antonīmus.
5. Atrodiet tekstā arhaismus, neoloģismus, aizgūtos vārdus, dialektismus, profesionalitāti un sniedziet to interpretāciju.
6. Norādiet stilistiski iekrāsotus vārdus: grāmatniecisks, augsts, oficiāls, sarunvaloda, sarunvaloda; komentē to mērķi tekstā, morfēmiskās kompozīcijas iezīmes.
7. Identificēt frazeoloģiskās vienības, noteikt to nozīmi un stilistisko krāsojumu, izvēlēties tām sinonīmus un antonīmus.

Vlasenkovs A. I. Krievu valoda. 10.-11.klase: mācību grāmata. vispārējai izglītībai iestādes: pamatlīmenis / A.I.Vlasenkov, L.M. Ribčenkova. - M.: Izglītība, 2009. - 287 lpp.

Nodarbību plānošana krievu valodā tiešsaistē, uzdevumi un atbildes pa klasēm, mājasdarbs krievu valodā 10 klase lejupielādēt

Nodarbības saturs nodarbību piezīmes atbalsta ietvarstundu prezentācijas paātrināšanas metodes interaktīvās tehnoloģijas Prakse uzdevumi un vingrinājumi pašpārbaudes darbnīcas, apmācības, gadījumi, uzdevumi mājasdarbi diskusijas jautājumi retoriski jautājumi no studentiem Ilustrācijas audio, video klipi un multivide fotogrāfijas, attēli, grafikas, tabulas, diagrammas, humors, anekdotes, joki, komiksi, līdzības, teicieni, krustvārdu mīklas, citāti Papildinājumi tēzes raksti triki zinātkārajiem bērnu gultiņas mācību grāmatas pamata un papildu terminu vārdnīca citi Mācību grāmatu un stundu pilnveidošanakļūdu labošana mācību grāmatā fragmenta atjaunināšana mācību grāmatā, inovācijas elementi stundā, novecojušo zināšanu aizstāšana ar jaunām Tikai skolotājiem ideālas nodarbības kalendāra plāns uz gadu vadlīnijas diskusiju programmas Integrētās nodarbības

Pašvaldības izglītības iestāde vidēji
vispārizglītojošā skola №2

Sastādījusi Zolotareva
Ludmila Nikolajevna
skolotājs
sākumskolas

Fonētika ir valodas zinātnes nozare, kas pēta skaņas un burtus.
A O U Y E L M N R Y B C D E G H

Kommersant
Es esmu Yo Yu un E

P F K T W S X C H SCH
 A O U Y Y E - norāda cieto līdzskaņu skaņu
I YE YE - norādiet mīkstu līdzskaņu skaņu
[L] [M] [N] [R] [Y’] – nepāra balsīgi līdzskaņi
[Х] [Ц] [Ч'] [Ш'] – nesapāroti bezbalsīgi līdzskaņi
b b – nav skaņas
[B] [V] [D] [D] [F] [Z] – sapāroti balsīgi līdzskaņi
[P] [F] [K] [T] [Sh] [S] — pārī savienoti bezbalsīgi līdzskaņi
[Zh] [Sh] [Ts] – vienmēr cietas skaņas
[Ch'] [Sh'] [Y'] – vienmēr maigas skaņas
Es esmu Yo Yu Ye
/ \ / \ / \ / \
[J’] [a] [J’][o] [J’] [y] [J’] [e]

 Es, Yo, Yu, E - izdod divas skaņas, ja tās stāv:


vārda sākumā (yama, ezis, virpulis, egle)
 aiz patskaņa (mežs, es varu)
 pēc ь, ъ (putenis, ieeja)
Analīzes plāns:
1. Pierakstiet vārdu.
2. Iezīmējiet zilbes. Norādiet zilbju skaitu.
3. Parādiet stresa vietu.
4. Pierakstiet vārdu, izmantojot transkripciju.
5. Norādiet zilbju skaitu.
6. Aprakstiet ar burtiem apzīmētās skaņas atbilstoši to
izkārtojums vārdu sakot, saskaņā ar shēmu:
patskaņi vai līdzskaņi;
patskaņis: uzsvērts vai neuzsvērts;
līdzskaņi: balss vai bezbalsīgs, pārī vai nepāra (nosauciet pāri);
ciets vai mīksts, pārī vai nepāra (nosauciet pāri)
7. Saskaitiet burtu un skaņu skaitu.
Rakstiskas analīzes paraugs:
Burts/mē – [p’i s’mo] – 2 zilbes
p – [p’] – kong., nedzirdīgs, pag. [b/p], mīksts. tvaiks. [p/p’] ,
un – [un] – patskanis, neuzsvērts.

s– [s’] – līdzskaņa, kurls. parn. [s/s], mīksts. par [s/s’]
b – [ ]
m – [m] – acc., zvans. nesapārots , grūti tvaiks. [mm']
o [o] – patskanis, uzsvērts.
____________________________________
6 b. 5 zvaigznes
Morfēmika un vārdu veidošana ir zinātnes nozare par
valodu apguve
vārdu daļas un to veidošanas metodes.
Analīzes plāns:
Lai parsētu jebkuru vārdu atbilstoši tā sastāvam, rīkojieties šādi:
1. Atrodiet beigas. Lai to izdarītu, mainiet vārdu šādi:
ja tas ir lietvārds, mainiet ar jautājumiem (kurš? kas? kurš? kas?
no kura? kā? par kuru? par ko?) un pēc cipariem (vienskaitlī, daudzskaitlī).
ja tas ir īpašības vārds, mainiet dzimumu un numuru. (kuru? kuru?
kuru? kurš?)
ja darbības vārds tiek mainīts atbilstoši cipariem un personām (aizstāj vārdus es, tu, viņš, viņa,
viņi, mēs, jūs), un pagātnes formā atbilstoši dzimumam.
2.
Iezīmējiet vārda celmu. Celms ir daļa no vārda bez galotnes (celms nav
ietver dažus sufiksus, par kuriem uzzināsit vēlāk).
3. Atrodiet vārda sakni. Lai to izdarītu, izvēlieties dažus vārdus ar tādu pašu sakni.
(mēģiniet mainīt priedēkļus, sufiksus un nejaukt tos ar vārdu formām).
4. Iezīmējiet sufiksu un prefiksu
Rakstiskas analīzes paraugs:
Apskatīsim vārdu: ceļmallapa

1) Es meklēju beigas: ceļmallapa, ceļmallapa, ceļmallapa,
ceļmallapa beidzas ar nulli. Plantain bāze.
ceļmallapa
2) Es meklēju sakni: taciņu, ceļu, ceļu, ceļu ceļmalas sakni
ceļmallapa
3) Pirms saknes ir ceļmallapas prefikss
4) Aiz saknes un pirms galotnes sufiksa segvārds ir ceļmallapa
¬priedēklis ∩sakne ^sufiksa galotne
konsolēm
nemainīgs
beigusies
apmēram no
spod pirms jums
pirms tam par
uz o
maināms
bez/bez
čau/saule/saule/saule
no/no
apakšā/apakšā
laiki/sacīkstes,
sufiksi
lietvārds
awn
enini
ak
labi, jak
Achetz
adj.
uz sk
iv ov
ev aln
ist n
anyang
darbības vārds
un
e
a
labi
yva

repo par
reizes/rozes, auga
cauri/caur
caur/caur
pirms plkst
teļš
speciālists
iesauka guļus
karalis
inenn
onn
vītols
olšūnas
Eva
va
 negrozāmos vārdos (lietvārdos,
apstākļa vārdi) pamats
vārdi, kas vienādi ar visu vārdu: kino pa kreisi
Nekādā gadījumā nedrīkst izmantot nulles zīmi
izlaidums.

Lietvārda morfoloģiskā analīze ietver četru identificēšanu
pastāvīgs
animēt
nedzīvs, dzimums, deklinācija) un divas nepastāvīgas (reģistrs un skaitlis).
(īpašvārds,

Zīmes

lietvārds
2) Sākuma forma (vienskaitlī nominatīvs).
3) Pastāvīgās zīmes:
īpašvārds - kopīgs lietvārds; dzīvs - nedzīvs; ģints;
deklinācija.
4) Mainīgas zīmes:
lieta; numuru.

lietvārds
Pāri pļavai lido smieklīgi spāres.
Mutes analīze
1) (virs) pļava - lietvārds. Apzīmē objektu, atbild
jautājums "ko?"
2) Sākotnējā forma ir pļava.
3) Pastāvīgās zīmes: vispārpieņemtais lietvārds; nedzīvs; vīrišķīgs;
2. deklinācija.
4) Nepastāvīgas zīmes: instrumentāls gadījums, vienskaitlis.
5) teikumā tas ir mazsvarīgs loceklis (apstāklis).
skaidro predikātu: lido (kur?) pāri pļavai.
Rakstiska analīze
1) (virs) pļava - lietvārds. (par ko?), priekšmets
2) n.f. - pļava.
3) nat., nedzīvs, m.r., 2. šķira.
4) T.p., vienībās. h.
5) apstāklis: lido (kur?) pāri pļavai.
1. Atrodiet vārdu, uz kuru attiecas lietvārds, un
uzdod viņam jautājumu.
2. Nosakiet gadījumu, pamatojoties uz jautājumu un prievārdu.
Virs ezera riņķoja kaijas.
Vai riņķoja (pār ko?) virs ezera (utt.)

1. Nosakiet dzimumu.
2. Izceliet lietvārda galotni I.p.
vienskaitlis.
3. Nosakiet deklināciju pēc dzimuma un galotnes.
Pamatojuma paraugs
Piezīmju grāmatiņa – viņa, mans – lietvārds, f.r. ar ь beigās;
in I.p. vienības nulles beigas;
nozīmē, ka lietvārds ir 3. deklinācijas piezīmju grāmatiņa.
1) vīriešu vārdi (dendijs, maestro,
reģistratūra);
2) dzīvnieku un putnu nosaukumi (šimpanzes, kakadu,
kolibri, ķengurs, ponijs, flamingo);

3) vārdi kafija, sods utt.
 sieviešu vārdi (Miss, Frau, Lady).
 nedzīvu priekšmetu nosaukumi (mētelis,
trokšņa slāpētājs, kakla izgriezums, depo, metro, popsi, kafejnīca, kino,
bezē, citronu, želeja, suflē, kakao, domino, video,
loto).
Morfoloģija ir valodas zinātnes nozare, kas pēta runas daļas.
Īpašības vārda nosaukuma morfoloģiskā analīze pamatskola ietilpst
trīs nepastāvīgu pazīmju identificēšana (dzimums, skaits, gadījums).
Vārda morfoloģiskās analīzes secība
īpašības vārds
1) Runas daļa. Ko tas nozīmē, uz kādu jautājumu tas atbild.
2) Sākuma forma (nominatīva vienskaitļa vīriešu dzimte).

3) Dzimums (vienskaitlī); lieta; numuru.
4) Sintaktiskā loma teikumā.
Vārda morfoloģiskās analīzes paraugs
īpašības vārds

Mutes analīze
1) raibs - īpašības vārds, kā tas apzīmē objekta īpašību, atbildes
uz jautājumu "kuru?"
2) Sākotnējā forma ir raiba.
3) sievišķīgs, nominatīva lietvedība, vienskaitlis.
4) teikumā ir nepilngadīgs loceklis (definīcija), skaidro
tēma: tauriņš (kas?) raibs.
Rakstiska analīze
1) raibs - īpašības vārds. (kura?), objekta zīme,
2) n.f. - raibs.
3) dzelzceļā r., I.p., vienībās. h.
4) definīcija: tauriņš (kas?) raibs.
1. Atrodiet lietvārdu, uz kuru tas attiecas
īpašības vārds.
2. Nosakiet lietvārda reģistru.
3. Nosakiet lietu pēc lietvārda reģistra
īpašības vārds

Zvaigznes mirdz zilajās debesīs. (A.S. Puškins)
Viņi spīd (kur? kādā?) debesīs - lpp.
(ko?) zilajās debesīs – P.p.
Atcerieties!
 Daudzskaitļa īpašības vārdi
mainīt tikai katrā gadījumā.
 Daudzskaitļa īpašības vārdi pēc dzimuma
nemaina.
Īpašības vārda reģistrs ir vienskaitlī,
un daudzskaitlī jūs varat uzzināt pēc
lietvārda gadījums, kuram tas ir
attiecas:
uz mājām (D.p.) (kādas?) jaunas (D.p.);
aiz mājām (T.p.) (kuras?) jaunas (T.P.)
Morfoloģija ir valodas zinātnes nozare, kas pēta runas daļas.
Darbības vārda morfoloģiskā analīze pamatskolā ietver izcelšanu
divas nemainīgas zīmes (aspekts, konjugācija) un četras nestabilas (laiks,
persona, numurs, dzimums).

Darbības vārda morfoloģiskās parsēšanas secība
1) Runas daļa. Ko tas nozīmē, uz kādu jautājumu tas atbild.
2) Sākotnējā forma (nenoteikta forma).
3) Pastāvīgās zīmes:
skats; konjugācija.
4) Mainīgas zīmes:
laiks;

persona un numurs (ja darbības vārds ir tagadnes vai nākotnes laikā);
dzimums un numurs (ja darbības vārds ir pagātnes formā)
5) Sintaktiskā loma teikumā.
Darbības vārda morfoloģiskās analīzes paraugs
Pāri ziedam lido raibs tauriņš.
Mutes analīze
1) Mušas - darbības vārds. Apzīmē objekta darbību, atbild uz jautājumu “kas”
dara?
2) Sākotnējā forma ir lidot.
3) Pastāvīgas pazīmes: nepilnīgs izskats; I konjugācija.
4) Nepastāvīgās zīmes: tagadne, 3. persona, vienskaitlis.
5) Teikums ir predikāts: tauriņš (ko tas dara?) lido
Rakstiska analīze
1) Mušas - Ch. (ko tas dara?), objekta darbība
2) n.f. - lidot.
3) muļķības. V.; I ref.
4) mūsdienās, 3. burtā, mērvienībā. h.
5) predikāts: tauriņš (ko tas dara?) lido
1. Nosakiet darbības vārda laiku, personu un numuru.

2. Nosauciet šī darbības vārda infinitīvu formu un pēc burta
patskaņa skaņa pirms galotnes - noteikt
konjugācija (kausēt, spīdēt).
3. Atcerieties šīs konjugācijas darbības vārda beigas vēlamajā
persona un numurs.
I konjugācija II konjugācija
ēst ēst
et it
Es tos ēdu
lūk
ut (ut)
pie (jata)
Izņēmuma darbības vārdi II konjugācija
Darbības vārdi valodā -et: skatīties, redzēt, aizvainot, ienīst,
atkarīgi, izturēt, virpuļot;
darbības vārdi, kas beidzas ar -at: dzirdēt, elpot, turēt, vadīt.
Izņēmuma darbības vārdi I konjugācija
Skūšanās, gulēšana

Sintakse ir valodas zinātnes nozare, kas pēta frāzes un
piedāvājums.
Priekšlikuma analīze.
 Definējiet piedāvājumu:
1) Atbilstoši paziņojuma mērķim: stāstījums (satur vēstījumu);
stimuls (mudina rīkoties);
jautājošs (satur jautājumu);
2) Pēc intonācijas: izsaukums; bez izsaukuma;
3) pēc galveno dalībnieku klātbūtnes: vienkārši vai sarežģīti;
Gramatikas pamats:
priekšmets (kurš?, kas?); predikāts (ko viņš dara?, ko viņš darīja? utt.)
4) Ar nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni:
plaši izplatīts vai nav izplatīts;
Sekundārie teikuma locekļi:
papildinājums (gadījuma jautājumi)
apstāklis ​​(kur? kā? kad? no kurienes? kur?)
definīcija (kura? kura? kura? kura? kura? kura? kura? kura?
5) Viendabīgu locekļu klātbūtne.
 Pasvītrojiet galvenās teikuma daļas:
subjekts un predikāts.
 Sakārtojiet priekšmetu grupu (uzdodiet jautājumu no
ievērojot teikuma sekundāros elementus)
Izjauciet predikātu grupu. (Uzdodiet jautājumu no predikāta
teikuma sekundārajiem dalībniekiem)
Uzdodiet jautājumu no nepilngadīgais biedrs Uz
citam
sekundārais teikuma loceklis.
Norādiet runas daļas: lietvārdu,
īpašības vārds, darbības vārds, vietniekvārds,
prievārds, savienojums.

Pierakstiet frāzes.
Rakstiskas analīzes paraugs:
pr. lietvārds Ch. lietvārds Ar. lietvārds
No gaiļa lidoja putekļi un pūkas.
Un
.
(Stāstījums, nevokāls, vienkāršs, sadalošs, ar viendabīgiem dalībniekiem)
lidoja (no kā? no kurienes?) no gaiļa
pr. lietvārds Ch. adj. lietvārds
Auga ēnā

Smaržīgās ielejas lilijas. (Stāstījums, nestāstījums, vienkāršs, sadalošs)
maijpuķītes (kādas?) smaržīgas
auga (kurā? kur?) ēnā

Šāda veida mērķis lingvistiskā analīze vārdi sastāv no pēdējās skaņas sastāva identificēšanas. Šajā gadījumā ir nepieciešams:

– noteikt zilbju skaitu;

– izveidot kvalitatīvi kvantitatīvu sakarību starp vārda burtiem un skaņām;

- aprakstiet katru skaņu.

zilbe - runas minimālā izrunas vienība, ko raksturo tās sastāvdaļu maksimālā vienotība. Zilbju skaitu vārdā nosaka patskaņu skaņu skaits, jo tas ir patskanis, kas ir zilbes augšdaļa: o -go -r O d-nekā.

Uzsvars ir izceļot vienu no vārda zilbēm, izmantojot fonētiskus līdzekļus. Uzsvērtā zilbe ir garāka, spēcīgāka un izteiktāka nekā pārējās. Vārda uzsvars - obligāta iezīme vārdus. Tomēr ir vairāki vārdi, kas atrodas blakus citiem vārdiem un kuriem nav neatkarīga uzsvara (daļiņas, prievārdi un daži citi).

Jo stress nosaka fonētiskais vārds, dažos gadījumos tā robežas var nesakrist ar morfoloģisko vārdu, piemēram, pirms A no manis, es gribētu O lini, lpp A nen bija (divi morfoloģiski vārdi veido vienu fonētisku vārdu).

Uzsvars uz vārdu ir viens, tomēr, ja vārds ir garš, var parādīties sānu uzsvars: el e ktrost A tauta.

Krievu rakstība nav dzirdama, tāpēc krievu valodā ir noteiktas burtu un skaņu attiecības. Visbiežāk sastopamie un parasti sarežģījumi, rakstot vārda vai tā skaņas sastāva transkripciju, ir šādi:

• burts apzīmē vairākas skaņas (e, e, yu, i vārda sākumā, pēc patskaņa, pēc atdalošā b un b): yula - [yula]. Dažos gadījumos pēc b divas skaņas var norādīt ar patskaņu un: straumes - [straumi];
• vairāki burti apzīmē vienu skaņu (сч, zhch, zch = [ш]; ds, ts, ts = [ts]): in O zchik – [vasks], dz e tskiy – [d’etskiy].

Krievu valodā, tāpat kā daudzās citās, ir divu veidu skaņas: patskaņi un līdzskaņi. Atkarībā no zilbes, kurā tās atrodas, patskaņu skaņas — un tās ir sešas: [a, o, e, u, y un] — tiek iedalītas uzsvērtajās un neuzsvērtajās. Visi patskaņi var būt uzsvērtā vai neuzsvērtā stāvoklī, bet neuzsvērtais patskaņis o ir sastopams tikai atsevišķos aizgūtos vārdos: radio - [р A d'io].Līdzskaņu skaņas (tādas ir 36) raksturo cietība/maigums un skanīgums/blāvums.

30 līdzskaņi veido pārus pēc cietības/maiguma: [b - b', c - c', d - g', d - d', z - z', k - k', l - l', m - m' , n - n', p - p', p - p', s - s', t - t', f - f', x - x'].

Vienmēr cietais jeb cietais nesapārotais ir [f, w, c], un vienmēr mīkstais vai mīkstais nesapārotais ir [th, h, sch].

Vienmēr izrunātie vai bezbalsīgie ir [th, l, m, n, r], un vienmēr bezbalsīgi vai bezbalsīgi nesapāroti ir [x, c, h, sch].

Jāņem vērā arī tas, ka runas plūsmā skaņas viena otru ietekmē. Salīdziniet, piemēram, prievārda k izrunu pozīcijā pirms bezbalsīgā un balss (jums - [kt’eb’ uh], uz māju – [kur O mu]), sākotnējā un izolētā lietojumā un prievārda klātbūtnē (ideāls — [id’e A l], ideālā gadījumā – [vyd’e A es]).

Dažos gadījumos ir pieļaujami vairāki konkrēta vārda izrunas varianti: gaļa - [m’isn O th] un [m'esn O th], (par) pacietību – [t’erp’ uh n’ii], [t’erp’ uh n'ie], [t'irp' uh n’ii] un [t’irp’ uh niye], ķēde – [tsep O cālis] un [cālis O chka].

Vārda fonētiskās analīzes shēma(pēc skolas tradīcijām).

1. Sadaliet vārdu zilbēs, norādiet zilbju skaitu.

2. Uzsveriet vārdu,

norādiet uzsvērto zilbi.

3. Pierakstiet fonētiku

vārda transkripcija.

4. Aprakstiet vārda skaņas. Patskaņi: uzsvērti - neuzsvērti, norādīti ar kuru burtu; līdzskaņi: cietie, mīkstie (sapāroti, nesapāroti),

balss, bezbalsīgs (pārī, nav

pārī), kurš burts ir norādīts.

5 Norādiet skaņu un burtu skaitu.

Parauga parsēšana

balinātājs

o-tbe-lite 3 zilbes

3. zilbe ir uzsvērta [adb’il’it’]

[a] - patskanis, neuzsvērts; apzīmē ar burtu “o”;

[d] - līdzskaņa, cieta, pāra (pāris [d’]); balss, sapārots (para [t]); apzīmē ar burtu “t”;

[b’] - līdzskaņa, mīksta, pāra (pāris [b]); balss, pārī (pāris [p’] apzīmēts ar burtu “b”);

[i] - patskanis, neuzsvērts; apzīmē ar burtu "e";

[l’] - līdzskaņa, mīksta, pāra (pāris [l]); balss, nesapārots (pāris [-]); apzīmēts ar burtu “l”;

[i] - patskanis, uzsvērts; apzīmēts ar burtu “un”;

[t ‘ ] - līdzskaņa, mīksta, pāra (pāris [t]); kurls, sapārots (para [d’]); apzīmē ar burtiem “t”, “b”.

7 skaņas, 8 burti

Vārdu analīze pēc sastāva (morfēmiskā analīze, no vārda morfēma - nozīmīga vārda daļa) ir viens no lingvistiskās analīzes veidiem, kura mērķis ir noteikt vārda sastāvu vai struktūru. Tam ir nozīmīga loma pareizrakstības iemaņu veidošanā.

Piemēram, rakstot īpašības vārdus, kas veidoti no lietvārdiem, izmantojot piedēkli - plkst, tips dēlis - bruģēts, svarīgi noteikt, uz kuru morfēmu attiecas ģenerējošā lietvārda burts kv: ja uz sakni (dosk-a), tad atbilstošajā īpašības vārdā raksta ь, ja uz sufiksu (brus-ok), tad - ch. (pēc līdzskaņas saknes).

Jāatceras, ka vārda analīze pēc sastāva jāveic saskaņā ar mūsdienu krievu valodas normām. Tātad, mūsdienu krievu valodā vārds bagāts nav sufiksa, kas kādreiz izcēlās un kam bija tāda pati nozīme kā īpašības vārdā svītrains, proti: atbilstoša atribūta vai objekta klātbūtne. Pašlaik īpašības vārds svītrains ir saistīts ar vārdu josla, t.i., tā motivēts, un tāpēc satur sufiksu - plkst, īpašības vārds bagāts ir zaudējis ražošanas attiecības ar lietvārdu dievs, tāpēc tā bāze sastāv tikai no saknes. Analizējot vārdu pēc tā sastāva, jāievēro noteikta tā daļu jeb morfēmu izolēšanas secība.

Nekad nevajadzētu sākt analizēt vārdu, meklējot sakni, lai arī cik “caurspīdīgs” tas šķistu!

Galvenais paņēmiens, analizējot vārdu, ir tā formu atlase (lai izceltu galotni), vienas struktūras vārdu (lai noteiktu sufiksus un prefiksus) un radniecīgo vārdu (lai atrastu sakni). Izolējot konkrētu morfēmu, vēlams noteikt tās gramatisko nozīmi. Sākumā, apgūstot šāda veida lingvistisko analīzi, ir lietderīgi pat pierakstīt katras vārda daļas īpašības.

Beigas- šī ir mainīga, nozīmīga vārda daļa, kas veido vārda formu un kalpo vārdu savienošanai frāzē un teikumā. Gala nozīme ir tīri gramatiska: tā norāda lietvārdu, skaitļu un personvārdu skaitu un gadījumu; īpašības vārdu, divdabju un dažu vietniekvārdu lietvedība, skaitlis un - tikai vienskaitlī - dzimte; persona un numurs darbības vārdiem tagadnē un nākotnē; darbības vārdu skaits un dzimums pagātnes un nosacītā noskaņojumā.

Krievu valodā ir ievērojams skaits vārdu, kuriem nav galotņu, jo tie nemainās. Šis:

1. apstākļa vārdi,
2. divdabji,
3. īpašības vārda salīdzinošā pakāpe,
4. daži lietvārdi ( mētelis, šoseja),
5. daži īpašības vārdi ( bēšs, mini),
6. daži Piederības vietniekvārdi (viņa, viņa, viņu).

Vārdus, kuriem nav galotņu, nevajadzētu jaukt ar vārdiem, kuriem ir nulles galotne. Nulles beigas kontrastē ar materiāli izteikto galotni: māja - uz māju. Līdz ar to nulles galotne ir tik nozīmīga, materiāli neizteikta vārda daļa, kas izceļas vārdā, salīdzinot to ar citām formām, kurās ir materiāli izteiktas morfēmas.

Galvenās vārdu formas un klases, kurās izšķir nulles galotnes:

1. im.p. vienības lietvārdi m.r. – dārzs, sniegs;
2. im.p. vienības lietvārdi zh.r. – prieks, pele; im.p. vienības m.r. īsi īpašības vārdi un divdabīgie vārdi: skumji, aizvainoti, noņemti;
3. im.p. daži cipari: divpadsmit, seši, viens;
4. veida.lpp. daudzskaitlis daži lietvārdi: zeķes (zeķes), ģimenes, (se[m ‘y]);
5. im.p. vienības m.r. īpašumtiesību īpašības vārdi: Zevs (sal. Zeus), māsas (māsas), zivis (ry[b’y]).
6. vienības m.r. pagātnes darbības vārdi vr. un nosacīts noskaņojums: staigāja, runāja, bija, nāktu, pazustu.

Jāpiebilst, ka mīksta zīme, kas stāv vārdu beigās, nav iekļauts galotnē, jo tas ir burts, kas bez galotnei raksturīgās gramatiskās nozīmes darbojas tikai kā iepriekšējā līdzskaņa maiguma rādītājs. (ēna) vai formāls lietvārdu dzimumu kategorijas identifikators (sal. ar nazi un rudziem).

Pamats- vārda daļa bez beigām. Tāpēc modificējami vārdi sastāv no pamatnes un beigu (sāpes,sāpes [s]), un nemainīgie - tikai no pamatnes ( vakar, šoseja). Personas un līdzdalības darbības vārdu formās ar refleksīvu galotni -sja (s), celms tiek pārtraukts ar galotni: Es to gribēju.

Sufikss– nozīmīga vārda daļa, kas atrodas aiz saknes un parasti kalpo vārdu veidošanai (izņēmums ir sufikss -sja (s), kas ir pēc beigām). Sufiksi, tāpat kā galotnes, var būt materiāli izteikti un nulle.

Nulles sufiksa jēdziens netiek izmantots skolas mācību programma tomēr praksē, analizējot vārdus, skolēni saskaras ar parādībām, kuras ir grūti izskaidrot bez šo koncepciju. Tas ir svarīgi arī, interpretējot tādas parādības kā vārdu veidošanas veids bez sufiksiem .

Nulles sufikss tiek piešķirts šādos gadījumos:

1. pagātnes forma vr. un darbības vārdu nosacītais noskaņojums: krasts^ (sal. krasts-l-a), atnesa^by (sal. atnesa-l-a);
2. w.r. im.p. vienības lietvārdi, kas veidoti no atbilstošajiem īpašības vārdiem: zils^ (sal. blue => blue, blue => sin-ev-a);
3. im.p. vienības m.r. verbālie lietvārdi: palaist^ (sal. palaist => palaist^, palaist => palaist-relative).

Sufiksi dažādas daļas runām ir savas īpatnības. Lietvārdos to ir daudz, tie ir diezgan specifiski un dažāda nozīme, ko tie piešķir vārdam: piemēram, -tel- personas sufikss ( lasītājs), -uz- priekšmeta sufikss ( rīve), -awn- abstrakts atribūta sufikss ( vitalitāte), -nyi- darbības sufikss ( degšana), -usk- piedēklis subjektīvs vērtējums(subjektīvā novērtējuma kategorija - kategorija, kas izsaka runātāja attieksmi pret runas priekšmetu) ( maza galva).

Lietvārdu sufiksiem raksturīgs homonīmijas fenomens, piemēram, sufikss -uz- var būt subjektīva novērtējuma vērtība ( upe) un darbības ( koka zāģēšana).

Īpašības vārdu sufiksi savā semantikā ir abstraktāki nekā lietvārdu sufiksi. Varat norādīt sufiksu īpašību, lai noteiktu vienu vai otru īpašības vārdu kategoriju, piemēram, -dzīvo- kvalitatīvo īpašības vārdu sufikss ( pacietīgs, kaitinošs),-sk- relatīvo īpašības vārdu sufikss ( Puškinskis(stils), jūras), -oe-, -in-, -y- piederības īpašības vārdu sufiksi: ( tēvi, Petins, bullis).

Darbības vārdu sufiksiem, kā likums, trūkst neskaidrības, tie nerada neviendabīgas semantiskās klases darbības vārda kategorijā. Vārdu sakot, verbālie sufiksi ir viegli atpazīstami un izceļami to gramatiskās nozīmes dēļ, piemēram:

1. laika formu sufiksi: -l-(pagātnes forma) - staigāja, dzēra; -th-(tagadne) - lasīt[y]t, lidot;
2. celma infinitīva sufiksi, vai nenoteikta forma darbības vārds: -a-, -e-, -i-: braukt, aptumšot, kalpot;
3. sugas sufiksi -i-, -a-, -nu-, -iva-, -iva-, -va-: izrotāt, izrotāt, kliegt, sapludināt, lasīt;
4. divdabības sufiksi -ushch-, -ashch-, -v-, -vsh-, -n-, -en-, -t, -om-, -eat-, -im-: slīkst, nopirkts, aizmirsts;
5. gerundu sufiksi -a-, -mācīt-, -v-, -utis-: steidzas, lido, lasa, tup.

Konsole– nozīmīga vārda daļa, kas atrodas pirms saknes un tiek izmantota vārdu veidošanai. Prefikss tiek pievienots vārdam papildu nozīme salīdzinot ar oriģinālu ( izbraukt, ievākties, izbraukt, braukt apkārt– kustības virziena norāde). Vārdam var būt vairāki prefiksi ( atkārtota sadalīšanās).

Sakne– vārda galvenā nozīmīgā daļa, kas satur vārda leksisko nozīmi, visu saistīto (vienas saknes) vārdu vispārīgo nozīmi. Vārdus ar vienu sakni sauc par radniecīgiem vārdiem, un to radniecību nosaka, pamatojoties uz saknes izteikto nozīmi (sal. ar homonīmu sakni divās vārdu grupās: ūdens – zemūdenes kuģis – ūdensvīrs un vadītājs – padeve – piedziņa). Saknē var novērot parādību, ko sauc par alternāciju. Patskaņi var arī mainīties ( savākt - savākt, sadedzināt - sadedzināt), un līdzskaņus ( skriet - skriet, augt - augt), abi vienlaikus ( augt - dīgst, gulēja - gulēja).

Kā jau minēts, sakne ir pēdējā morfēma, kas izceļas vienā vārdā. Šis noteikums ir stingri jāievēro, it īpaši, ja ņem vērā faktu, ka viena un tā pati sakne var parādīties vārdos dažādos veidos dažādi veidi, Piemēram: Es vadu, vadu, vadu; gāja, gāja, nāca. Vārdā var būt viens ( ūdens, mežs) un vairāk sakņu ( ūdens nesējs, mežstrādnieks).

Pamatojoties uz materiāliem no grāmatas: Konkov V.I., Starovoitova O.A. Mutiskais eksāmens krievu valodā: Apmācība krievu valodā, kas iestājas augstskolās - Sanktpēterburga: Sanktpēterburgas Valsts universitāte - 2001.g.

Parsēšanas secība

1. Nosakiet, kāda runas daļa ir analizētais vārds un kādā formā tas tiek lietots.
2. Ja vārds mainās, iezīmējiet veidojošās morfēmas
3. Izvēlieties bāzi.
4. Pamatojoties uz sakni, atvasinājuma morfēmām (ja tādas ir).

Parauga parsēšana

Pilsētas.

Urban ir īpašības vārds vīriešu dzimtes nominatīva vienskaitļa formā.

Beigas - Ak!

Pamats pilsētas-.

Sakne pilsēta-.

atvasinātais sufikss — sk-.

Šīs beigās deklaratīvs teikums tiek likts punkts.
2) Janvāra beigās, pirmā atkušņa ieskauti, tie labi smaržo ķiršu dārzi (Šolohovs).

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, plaši izplatīts, pilnīgs, sarežģīts ar atsevišķu saskaņotu definīciju, izteikts ar līdzdalības frāzi. Gramatikas pamats - dārzi smaržo. Subjektu izsaka ar lietvārdu nominatīvā gadījumā, predikāts ir vienkāršs darbības vārds, kas izteikts ar darbības vārdu formā indikatīvs noskaņojums. Priekšmets ietver saskaņotu definīciju ķirsis izteikts kā īpašības vārds. Predikāts attiecas uz laika apstākļiem janvāra beigās, izteikts ar frāzi(lietvārds + lietvārds) priekšvārda gadījumā ar prievārdu V, un darbības virziena apstākli Labi izteikts ar apstākļa vārdu.

Šī deklaratīvā teikuma beigās ir punkts; ar komatiem teikumā tiek izcelta līdzdalības frāze, kas, lai arī atrodas pirms definējamā vārda, ir izolēta, jo teikumā to no tās atdala citi vārdi.

Starp vienkāršiem teikumiem pirms saikļa A Stāsta teikuma beigās tiek likts komats - punkts.

2) Bet tad kādu dienu atkausētā marta dienā, kad vienā rītā lidlauks pēkšņi satumsa un porainais sniegs nosēdās tā, ka lidmašīnas uz tā atstāja dziļas vagas, Aleksejs pacēlās gaisā savā iznīcinātājā.(Lauks).

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, sarežģīts, sastāv no četriem vienkāršiem teikumiem, kurus savieno intonācija, savienojošais vārds Kad Un pakārtots savienojums Kas. Teikā ir viens pamatteikums un trīs pakārtoti teikumi: pirmais un otrais pakārtotais teikums (attiecas uz vārdu diena galvenajā teikumā un atbildiet uz jautājumu, kuri ?), ir savstarpēji saistīti pretinieku savienība A; darbības veida, mēra un pakāpes trešais pakārtotais teikums (attiecas uz predikāta darbības vārda kombināciju ar demonstratīvu vārdu Tātad

Vārda leksiskā analīze ietver vārda kā krievu valodas leksiskās vienības analīzi, norādot: 1) vārda nepārprotamību un neskaidrību; 2) tā leksiskās nozīmes veids noteiktā kontekstā; 3) sinonīmi; 4) antonīmi; 5) vārda izcelsme; 6) vārds pieder plaši lietotam vai ierobežotas lietojuma vārdu krājumam; 7) vārda frazeoloģiskās sakarības. Leksiskā analīze ir neobligāts analīzes veids skolas praksē. Parasti tas netiek dots kā pārbaudes uzdevums.

Vārda leksiskā analīze jāveic, izmantojot lingvistiskās vārdnīcas: skaidrojošo vārdnīcu, sinonīmu, antonīmu, homonīmu vārdnīcu; Krievu valodas frazeoloģiskā vārdnīca.

Vārda leksiskās parsēšanas shēma.

1. Nosakiet vārda leksisko nozīmi kontekstā.

2. Ja vārds ir neskaidrs, norādiet tā citas nozīmes (ja nepieciešams, varat izmantot skaidrojošā vārdnīca Krievu valoda).

3. Nosakiet leksiskās nozīmes veidu šajā kontekstā: a) tiešā; b) pārnēsājams.

4. Ja nozīme ir pārnesta, aprakstiet pārnestās nozīmes veidu.

5. Izveidojiet vārdam sinonīmu sēriju šajā nozīmē.

6. Izvēlieties šim vārdam antonīmisku pāri.

7. Nosakiet, vai šis vārds ir krievu valodā vai aizgūts no citas valodas.

8. Noskaidrojiet, vai analizētais vārds pieder plaši lietotam vai ierobežotam lietojumam.

9. Nosakiet, vai vārds ir novecojis.

10. Norādiet, vai šis vārds ir iekļauts frazeoloģiskās vienībās.

Vārda leksiskās analīzes piemērs.

Pabeigušas savu darbību, frontes viena pēc otras apstājās pie pavasara sasniegtajām līnijām. (K. Simonovs)

1. Operācija - stratēģisku darbību virkne, kas tiek veikta uzbrukuma vai aizsardzības kauju laikā (militārā, profesionālā).

2. Vārdam ir vairākas nozīmes: a) operācija; b) tirdzniecības operācija; c) finanšu darījums; d) pasta operācijas.

3. Nozīme ir tieša.

4. Sinonīmu sērija: operācija, kauja, kauja, militārā darbība.

5. Vārds ir aizgūts no latīņu valodas.

6. Profesionālās leksikas vārds (militārā terminoloģija).

7. Vārds nav novecojis, tas ir iekļauts aktīvajā krievu valodas vārdnīcā.

Pareizrakstības analīze ietver vārda pareizrakstības modeļu mutisku vai rakstisku analīzi. Veicot pareizrakstības analīzi, ir pareizi jāpieraksta vārds, kas dots ar trūkstošu burtu, vai jāatver iekavas, jāizceļ pareizrakstības vieta vārdā, jānosauc pareizrakstība un jānosaka tā atlases nosacījumi. Ja nepieciešams, norādiet testa vārdu un sniedziet šīs pareizrakstības piemērus.

Vārdu pareizrakstības shēma

1. Pierakstiet kontroles vārdu.

2. Ievietojiet trūkstošos burtus vai atveriet iekavas.

3. Pasvītrojiet pareizrakstības vietu vārdā.

4. Nosauciet pareizrakstību un izskaidrojiet (mutiski vai rakstiski) pareizas pareizrakstības nosacījumus.

5. Norādiet testa vārdu (ja iespējams) un sniedziet vārdu piemērus ar šādu rakstību.

Vārda pareizrakstības analīzes paraugs

Slīpums..(n,nn)th tr..va atrodas pāra rindās.

Slīpi - divdabīgo piedēkļu pareizrakstība.

1. pasīvo pagātnes divdabju galotnēs raksta divus burtus “n”, ja vārds veidots no perfektīva darbības vārda (ko darīt? - pļaut): gleznots, lasīts;
2. sufiksu -enn- raksta divdabīgos vārdos, kas veidoti no darbības vārdiem, kas beidzas ar -it, -et vai darbības vārdiem, kuru pamats beidzas ar līdzskaņu: paint - painted; redzēt - redzēts, saglabāt - saglabāts.

Zāle, rindās - neuzsvērts pārbaudīts patskanis vārda saknē; pārbaudīts ar stresu: zāle - zāle, rindas - rinda; ūdens - ūdens, meži - mežs.