KERJA RUMAH MENGENAI TOPIK PERBENDAHARAAN KATA “PETS”.
Kanak-kanak mesti belajar: nama haiwan ternakan dan bayi mereka, bahagian badan mereka terdiri daripada; di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan; apakah faedah yang mereka bawa kepada seseorang?
Perbendaharaan kata kanak-kanak harus mengandungi perkataan: haiwan peliharaan, lembu jantan, lembu, babi, kuda, kuda, kambing, domba, ram, anjing, kucing, anak, kandang, kandang, ladang, kandang babi, kandang domba, menjerit, kulit, moo, meow, tanduk, kuku, ekor , surai ambing, misai, dsb.
Struktur tatabahasa
1. “Siapa yang makan apa?”(menguasai kategori kes instrumental, jawapan penuh!)
Kuda itu makan oat dan rumput.
(kucing, anjing, kambing, domba jantan, biri-biri, babi, keldai)
2. “Siapa yang akan menjadi siapa?”(membetulkan nama anak + pemikiran logik+ kes instrumental)
Anak anjing itu akan menjadi... (anjing)
(anak, anak kucing, anak lembu, anak kuda, anak babi, kambing)
3. "Setuju dan ulangi"(penggunaan kata kerja tunggal dan jamak)
Anak kucing pusing, dan anak kucing... (jilat)
Anak lembu moos, dan anak lembu...
Anak anjing berlari, dan anak anjing...
Kanak-kanak itu melompat, dan kanak-kanak...
Anak babi merengus, dan anak babi...
Anak kuda melompat, dan anak kuda...
Anak domba mengunyah, dan anak domba...
4. "Siapakah bos?"(penggunaan kata sifat posesif):
Kuda punya muncung siapa? - kuda(ekor, surai, kaki, gigi, kulit)
LEMBU (tanduk, muncung, ekor, kuku, lidah)
ANJING (bulu, hidung, ekor, cakar, kulit kayu, kolar)
KUCING (muka, cakar, tabiat, ekor, mata, bulu)
5. "Kira"(perjanjian angka dengan kata nama dalam jantina, nombor dan huruf besar):
Satu lembu, dua lembu, lima lembu,
(kucing, anjing, kambing, domba jantan, biri-biri, babi, keldai, anak, anak kucing, anak lembu, anak babi, anak kambing)
Glosari topik.
Kata nama: haiwan, lembu, anak lembu, kuda, anak kuda, babi, anak babi, kucing, anak kucing, anjing, anak anjing, kambing, kambing, biri-biri, kambing, arnab, arnab, bulu, tanduk, kuku, muncung, ekor, cakar, kandang lembu, kandang, kandang babi.
Kata kerja: berlari, punggung, kembung, menggigit, makan, berjalan, membelai, menyalak, merengus, moos.
Kata adjektif: cantik, gebu, kerinting, marah, meriah, bertanduk, putih, merah, dalam negeri, merah jambu, tompok.
Sasaran: penjelasan, pengembangan, pengaktifan, generalisasi kosa kata kanak-kanak.
Tugasan:
- memperjelas, mengembangkan kosa kata aktif dan pasif;
- meningkatkan proses fonemik, belajar membezakan bunyi pertama dan terakhir dalam perkataan;
- latihan dalam pemilihan definisi;
- membangunkan keupayaan untuk menyelesaikan teka-teki;
- memperkenalkan kepada cara yang berbeza pembentukan kata-kata (kandang lembu, kandang, kandang babi);
- menyatukan konsep generalisasi;
- belajar membentuk kata sifat posesif, majmuk kata nama, nama haiwan peliharaan muda;
- belajar membentuk kata nama menggunakan imbuhan: -ik, -ish, -enok, -onok.
- mengembangkan ingatan, perhatian, pemikiran logik.
gambar subjek dengan imej haiwan peliharaan, imej makanan haiwan.
Kemajuan pelajaran:
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
1. Detik organisasi.
Sekeping gambar dipaparkan di hadapan kanak-kanak.
Siapa yang anda fikir melawat kami hari ini? Siapa yang datang melawat kami? Betul, ini adalah haiwan yang tinggal bersebelahan dengan seseorang dan membawa faedah kepadanya, sebab itu mereka dipanggil haiwan peliharaan.
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. Haiwan ini tinggal berhampiran manusia. Dia mengambil berat tentang mereka , peduli. Ramai yang tinggal di rumahnya. Ini adalah haiwan peliharaan. Apakah haiwan peliharaan lain yang belum kami namakan?
Mari kita jelaskan apa persamaan semua haiwan domestik (semuanya ditutup dengan bulu, semuanya mempunyai 4 kaki atau cakar, semuanya mempunyai muncung, ekor). Haiwan adalah serupa antara satu sama lain, tetapi masing-masing mempunyai ciri tersendiri.
3. Tugasan "Tebak!"
Saya membuat teka-teki, anda rasa, cari jawapan di antara gambar.
Saya mempunyai anak babi
Daripada ekor - cangkuk,
Saya suka berbaring dalam lopak
Dan mendengus: "Oink, oink!"
(babi)
Saya kecil dan putih
gebu, pemalu,
Saya memberikan bulu kepada pemilik saya
Untuk selendang dan baju peluh
(biri-biri)
Walaupun cakar baldu,
Tetapi mereka memanggil saya "cakar"
Saya menangkap tikus dengan cekap,
Saya minum susu dari piring.
(kucing)
Berjanggut dan bertanduk
Akan memanjat ke taman
Dia akan makan kubis dan dill.
(kambing)
Saya berkhidmat kepada tuan saya
Saya menjaga rumah tuan.
Saya geram dan menyalak dengan kuat
Dan saya menghalau orang yang tidak dikenali.
(anjing)
Dan krim masam dan kefir,
Susu dan keju yang lazat,
Supaya kita sihat
Yang beraneka ragam akan memberi kita...
(lembu)
Siapa saya, tekalah sendiri.
Saya menarik giring pada musim sejuk,
Yang meluncur dengan mudah melalui salji,
Pada musim panas saya menarik kereta.
(kuda)
Bola gebu - telinga yang panjang
Melompat dengan cekap dan suka lobak merah.
(arnab)
Siapa ini? Apa yang kita panggil dalam satu perkataan?
4. Siapa yang paling prihatin?
Kami akan membandingkan seekor lembu dan kuda. Apa yang ada pada seekor lembu yang tiada pada seekor kuda? (tanduk, ambing). Apa yang ada pada seekor kuda yang tiada pada seekor lembu? (surai).
Haiwan apa yang mempunyai tanduk? kuku? Cakar? Misai?
Teka haiwan mana yang saya inginkan. Dia mempunyai kaki, kuku, surai, ekor. Ini adalah kuda. Kuda itu meringkik. Dia sedang mencari...
Haiwan ini mempunyai kaki, kuku, ekor, dan tanduk. ini...
Apakah lembu memanggil bayinya?
Haiwan ini mempunyai kaki, kuku, ekor, tanduk, dan bulu. ini...
5. “Siapa punya siapa?”
Lelaki, dengar baik-baik, bolehkah anda mendengar? Seseorang menangis dengan sangat menyedihkan! Lihatlah, ini anak lembu, dia kehilangan ibunya dan menangis tersedu-sedu. Bolehkah kami membantu anda mencari ibu untuk anak lembu?
Kanak-kanak datang ke meja dan mengambil gambar bayi, mencari ibu dan meletakkan mereka bersama-sama. Contohnya: “Kucing - kucing - anak kucing, anak kucing; anjing - anjing - anak anjing, anak anjing", dll.
Kini keluarga tidak akan hilang, terima kasih, anda membantu menyatukan keluarga semula!
Betulkan saya jika saya salah katakan: Domba mempunyai anak domba, dan lembu mempunyai anak lembu. Kuda ada kuda, kambing ada kambing, babi ada babi. (Kanak-kanak membetulkan kesilapan).
6. Pelajaran pendidikan jasmani "Anak Lembu"
Saya bertanduk, (buat "tanduk" dari jari)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya ekor, (buat "ekor" dari tangan anda di belakang anda),
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya mempunyai telinga yang besar, (buat "telinga" dari tapak tangan saya)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Sangat menakutkan (buat "tanduk" dari jari)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya akan menakutkan awak (mereka menghentak kaki)
Boo - Boo - Boo (tiga lompatan di tempat)
Saya sedang menanduk ("menyerang").
7. “Makanan yang paling lazat.”
Guys, semalam nenek saya menelefon saya dan meminta saya datang hari ini dan memberi makan haiwan peliharaan. Dia sendiri tidak boleh memberi mereka makan, kerana dia akan sibuk. Dan saya ingin menjemput anda bersama saya. Adakah anda bersetuju? Kemudian mari kita mengambil beberapa makanan haiwan dan pergi memberi mereka makan. Mari kita merawat haiwan dengan apa yang mereka suka. ya Jom naik bas dan pergi. Kita dah sampai.
Siapakah yang bertemu dengan kita? Bagaimana untuk memanggil mereka dalam satu perkataan? (Haiwan peliharaan). Jom beri mereka makan. Apa yang akan kita berikan kepada mereka?
Kanak-kanak memberi makanan kepada haiwan dan bercerita. Contohnya: “Kami akan memberi makan kepada lembu dengan jerami dan rumput.
Kuda dengan oat, jerami. Kucing - susu dan ikan."
8. “Siapa? kepunyaan siapa? kepunyaan siapa? milik siapa?".
Berdasarkan gambar.
Kanak-kanak ditanya soalan: cakar siapa ini? Ini adalah kaki kucing.
Telinga siapa ini? ( telinga kucing). telinga siapa? (telinga anjing)
9. Permainan "Teka haiwan."
Gambar haiwan peliharaan dibentangkan di atas meja. Kanak-kanak diminta mencari gambar haiwan mengikut tugasan. Contohnya: Bunyi pertama ialah [s], yang terakhir ialah [a] (anjing).
10. Gimnastik jari.
Inilah Bobik kami, anjing yang bagus.(hulurkan tapak tangan ke hadapan, pusingkan ke atas dan ke bawah.)
woof woof woof!
Dahi putih, hidung hitam.
(tunjuk pada diri sendiri)woof woof woof! (menggenggam pergerakan jari, menyebut perkataan)
Bobik, Bobik, berikan saya kaki anda.
(hulurkan tangan ke hadapan, tapak tangan ke atas)Duduk di atas tikar dan jangan menyalak. (goyangkan jari)
Shh-s-s.
11. "Dua beradik Ik dan Isch."
Ada sebuah rumah. Seekor kucing tinggal di dalamnya. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, ekor, misai, mata. Tetapi pada suatu hari dua saudara lelaki datang ke rumah kucing - satu dipanggil Ik, dan yang lain adalah Isch. Ik kecil dan penyayang, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah kecil. Dan Ish sangat besar, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah. Seekor kucing mula tinggal di dalam rumah, dan seekor kucing mula tinggal di rumah itu. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, antena, dan mata. Dan kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, misai dan mata. (Tarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa jika IK didengar dalam perkataan, ia bermakna objek itu kecil, dan jika ISH didengar dalam perkataan, ia bermakna objek itu besar.)
12. Perkembangan pertuturan yang koheren.
Imej akan berada di sini: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
Tambah imej.
Kisah tentang seekor kucing yang menukar ekornya.
“Kucing itu bosan dengan ekornya. Dia memutuskan untuk bertukar dengan anjing itu. Datang ke rumah anjing dan berkata: “Pepijat, mari kita tukar ekor. Pepijat itu bersetuju. Kucing itu menangkap ekor anjing itu. Dan ekornya bukan kucing, tetapi... seekor anjing (kemudian seekor kuda, seekor lembu, seekor babi...)”
Tetapi tiada satu ekor pun yang timbul. Akhirnya, kucing itu memutuskan bahawa tidak ada yang lebih baik daripada ekor kucingnya."
Soalan: kucing cuba ekor siapa?
13. Rumusan pelajaran.
Mari kita ingat apa yang kita bincangkan hari ini. Apa yang anda suka?
Kerja rumah
Akan ada gambar di sini:
Sedykh Olga Petrovna
Tajuk kerja: cikgu doe
Institusi pendidikan: MBDOU D/s No. 97 "Lupakan saya-jangan"
Tempatan: Republik Sakha (Yakutia), Yakutsk
Nama bahan: Abstrak GCD tentang pembentukan struktur pertuturan leksikal dan tatabahasa
Subjek: Topik leksikal"Haiwan peliharaan"
Tarikh penerbitan: 04.02.2018
Bab: pendidikan prasekolah
Abstrak GCD tentang pembentukan leksiko-tatabahasa
cara bahasa dan perkembangan pertuturan yang koheren dalam persediaan
kumpulan mengenai topik: "Haiwan Peliharaan"
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran
tadika No. 97 "Jangan Lupakan Saya"
Bersedia: guru Sedykh Olga Petrovna
Tugas pendidikan pembetulan: menyatukan dan menjelaskan pengetahuan kanak-kanak
tentang haiwan ternakan dan anak-anaknya, amalkan padanan perkataan mengikut
kes: aktifkan dan kembangkan perbendaharaan kata mengenai topik "Rumah
Galakkan kanak-kanak menjawab soalan dengan jawapan yang lengkap.
Tugas pembetulan dan pembangunan: pembangunan visual (permainan “Lengkapkan Cabutan
haiwan", dan perhatian pendengaran(mendengar puisi),
pemikiran logik (layanan untuk tetamu), perkembangan ekspresi muka,
artikulasi, halus dan kemahiran motor kasar, perkembangan pertuturan yang koheren,
memperbaiki struktur tatabahasa pertuturan (pendidikan
kata sifat posesif, kata kerja onomatopoeik,
penggunaan kata nama dalam bentuk jamak).
Tugas pembetulan dan pendidikan: untuk memupuk kasih sayang dan mengambil berat
haiwan peliharaan, keupayaan untuk mendengar dengan teliti; pembentukan
kemerdekaan dan aktiviti.
peralatan: papan magnetik, gambar subjek dengan imej
haiwan, nombor, haiwan tanpa bahagian badan individu, gambar
haiwan peliharaan dan bayi mereka, mainan lembut "Kucing", kad dengan
Kemajuan pelajaran.
mengatur masa.
Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu yang datang kepada kami hari ini. Mari pergi bersama mereka
Mari bertanya khabar. Saya sangat gembira melihat anda semua hari ini.
Apa mood awak?
Gimnastik meniru.
Sekarang kita akan melakukan gimnastik untuk muka. Tengok emotikon
(di papan tulis) dan tunjukkan mood yang digambarkan pada setiap daripada mereka.
Ceria, marah, terkejut, sedih.
Apakah mood yang anda ingin bawa bersama anda? (gembira, ceria).
saya setuju dengan awak
Membina dialog "Haiwan Peliharaan"
Anda boleh meneka siapa yang akan kita bincangkan hari ini dengan meneka teka-teki
(gambar diletakkan di papan untuk setiap jawapan)
Apa yang kita tahu tentang dia?
Menjaga rumah tuan,
Ia menggeram, ia menyalak,
Ia mengibaskan ekornya (anjing)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah ANJING (penjaga
rumah, bergoyang-goyang, menggeram, menyalak)
Tenusu Merah
Mengunyah siang dan mengunyah malam:
Lagipun, rumput tidak begitu mudah
Tukar kepada susu. (Lembu)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ini adalah LEMBU?
memproses susu dan membuat pelbagai produk tenusu, mengunyah
rumput, memberi susu)
Juara dalam larian pantas,
Kadang-kadang saya memandu kereta.
Pakcik pengantin lelaki membawa saya
Air, jerami dan oat. (Kuda)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah KUDA? (dengan cepat
berlari, memandu kereta, pengantin lelaki, makan oat dan jerami)
Terdapat tampalan di hadapan,
Cangkuk di belakang
Di bahagian tengah belakang
Dan terdapat bulu di atasnya (Babi).
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ini adalah BABI (hidung dengan muncung,
ekor mengait, tunggul)
Saya telah lama mengenali awak,
Saya berkata: "Be-be-be!"
Saya mempunyai tanduk yang sejuk
Terdapat kaki dalam kasut berkuku. (Ram)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ia adalah RAM (kata "Beeee",?
tanduk, kuku-kaki)
Saya akan memberitahu anda: “Saya-saya-saya!
Bersedia untuk musim sejuk!
Potong bulu saya cepat
Dan mengait stokin anda sendiri!” (Kambing)
Dengan perkataan apa dalam teka-teki itu anda meneka bahawa ini adalah KAMBING (kata "Meeeee",
stokin bulu)
Bagaimana untuk memanggilnya dalam satu perkataan? Siapa ini? (Haiwan peliharaan).
Mengapa kita memanggil mereka haiwan peliharaan?
Apakah faedah yang dibawa oleh haiwan peliharaan?
Bagaimana seseorang menjaga mereka dengan baik. Kesemua haiwan ini diperlukan oleh manusia dan
dia tidak boleh melakukannya tanpa mereka.
Kawan-kawan, saya ada satu lagi teka-teki untuk kamu.
Semua berbulu
Yang bermisai sendiri,
Tidur pada siang hari
Dan dia menceritakan kisah dongeng
Dan pada waktu malam dia mengembara,
Dia pergi memburu. (Kucing)
Betul, ia adalah kucing. Dia datang melawat kami hari ini. Tengok apa
dia cantik, anggun. Hari ini adalah hari lahirnya dan dia memutuskan
ajak kawan-kawan datang. Tetapi saya lupa nama mereka, saya hanya ingat suara mereka dan
minta tolong dia.
Untuk menyebut bunyi dan perkataan dengan betul dan jelas, mari kita buat dahulu
senaman untuk bibir dan lidah.
Gimnastik artikulasi.
Kucing
Di bangku tepi tingkap
Kucing itu sedang baring dan mengantuk
Kucing itu membuka matanya
Kucing melengkungkan punggungnya
Membentuk kata kerja daripada onomatopoeias.
Sekarang, dengar dengan teliti dan jawab siapa yang bersuara dengan cara ini.
Kanak-kanak: lembu.
Apa yang dia sedang buat? (moos)
Igo-go adalah seekor kuda (ia meringkik)
Oink-oink - babi (dia merengus)
Me-e - kambing (dia dart)
Be-e - biri-biri (ia mengembang)
Woof-woof - seekor anjing (ia menyalak, menyalak)
Meow - kucing (dia mengeong)
Syabas, anda meneka semua haiwan.
Sekarang lihat gambar anda dan beritahu saya siapa yang anda jemput
tetamu Kitty? (Gambar di bawah kerusi)
Jawab sepenuhnya (Kucing itu menjemput anjing itu untuk melawat, dsb.)
Nombor-nombor tersebut akan memberitahu anda berapa ramai tetamu yang datang ke Kitty.
Mari kita bermain permainan "Ya dan tidak"(Seorang kanak-kanak berkata: "Saya mempunyai tiga anjing," dan
yang lain menjawabnya: "Saya tidak mempunyai tiga anjing, tetapi saya mempunyai lima
kucing."Kanak-kanak bercakap dalam rantai)
Maka, tetamu semua berkumpul. Pada majlis hari jadi, adalah adat untuk melayan tetamu.
Mari ingat haiwan makan apa?
Saya mempunyai beberapa hidangan haiwan di atas pinggan saya. Pilih kad anda
dan memberi makan kepada haiwan. Jawab dengan jawapan yang lengkap (saya akan merawat arnab
lobak merah, dll.). Bagus. Kami memberi makan haiwan.
Permainan "Makan Haiwan".
Jawapan kanak-kanak.
Latihan fizikal.
Hari jadi sedang berlangsung, tiba masanya untuk bermain. Saya menjemput anda untuk
ke atas permaidani dan kini dengan bantuan mantra sihir anda akan berubah menjadi
kucing. saya akan cakap kata-kata ajaib: “Berbalik dan kelihatan seperti kucing
berubah! Sekarang anda adalah kucing.
Kucing itu duduk di bawah semak (mencangkung)
Saya makan sekeping keju. (tiru menggigit keju)
Kucing itu berdiri, (berdiri) meregang (meregang tinggi pada hujung kaki)
Punggung kucing dibengkokkan (bengkokkan belakang)
Bulunya terbentang (mereka membelai diri dengan tangan mereka).
Dan sekarang "Berbaliklah dan berubah menjadi seorang kanak-kanak"! Sekarang anda adalah kanak-kanak
pergi ke tempat duduk anda.
Kawan-kawan, semasa kami bermain, bayi haiwan itu tersesat dan tidak dapat
cari mak awak. Bantu mereka mencari ibu mereka. (Pada papan magnet
kanak-kanak meletakkan anaknya ke arah ibu mereka).
Permainan "Cari Ibu".
Bayi siapa ini?
Apa yang dipanggil?
Syabas kawan-kawan, mereka membantu anak-anak itu mencari ibu mereka.
Sudah tentu, semua haiwan dewasa dahulunya kecil...
D/u "Siapa Siapa"
Anjing itu adalah...
Kuda itu adalah...
Babi itu...
Lembu itu adalah...
Kambing itu...
Ada seekor domba...
Kucing itu...
Arnab itu...
domba jantan itu adalah...
Kambing itu...
Bayi haiwan itu sangat gembira kerana telah menemui ibu bapa mereka
memutuskan untuk bermain dengan anda.
Permainan: "Katakan sebaliknya"(pemilihan antonim, bermain dengan bola)
Saya akan membaling bola dan menyebut perkataan itu, dan anda akan melakukan sebaliknya?
Sedih-ceria
Banyak atau sedikit
Penuh-kosong
Tinggi rendah
Berani-pengecut
Panas sejuk
Panjang pendek
Luas sempit
Jauh dekat
Bagus. Kami menyelesaikan tugasan.
Kitty kami memutuskan untuk memeriksa sama ada semua tetamu berada di sana dan membuat keputusan
sedikit mengira sajak, dengar dengan teliti.
Permainan untuk mengembangkan perhatian pendengaran.
Di halaman rumah kami
biri-biri dan kambing
Piggy dengan babi
Dan seekor kambing dengan anak kambing,
Trezorka anjing yang baik
Dan lembu Zorka,
Arnab, anak arnab,
Kuda, anak kuda.
Mereka semua baik
Saya sayang mereka semua.
Senaraikan haiwan apa yang anda dengar dalam sajak mengira?
Siapa di antara kamu yang paling prihatin dan ingat nama anjing itu?
Bagaimana dengan lembu?
Bagus.
Permainan "Lengkapkan haiwan".
Lelaki, Kitty sangat menyukai hari lahirnya sehingga dia memutuskan untuk membuatnya
hadiah kepada rakan anda. Dia melukis mereka, tetapi terlalu tergesa-gesa sehingga dia terlupa
lukis beberapa bahagian badan haiwan.
Mari selesaikan lukisan dan sebutkan apa yang tiada pada setiap haiwan.
Dan sebelum kita melukis, mari kita regangkan jari kita.
Keluarkan penyepit pakaian dari laci.
"Gimnastik jari"(menggunakan penyepit baju).
Pergerakan digabungkan dengan ucapan "Clothespins". (Spin pakaian
selang seli "menggigit" hujung jari dari ibu jari ke jari kelingking dan
belakang, kemudian sebaliknya).
Kucing bodoh menggigit keras,
Dia fikir ia bukan jari, tetapi tikus.
Tetapi saya bermain dengan awak, sayang,
Dan jika anda menggigit, saya akan memberitahu anda: "Shoo!"
Kanak-kanak melengkapkan bahagian badan haiwan yang hilang dan menyatakan apa yang mereka ada
setiap daripada mereka hilang (kucing kehilangan ekor - ia adalah ekor kucing,
lembu tidak mempunyai kuku - ini adalah kuku lembu, dll.).
Kerja rumah anda ialah mewarnakan haiwan ini.
Ringkasan pelajaran.
Apa yang anda berminat untuk lakukan hari ini?
Apa yang paling anda ingat? Jawapan kanak-kanak.
Syabas, anda semua melakukan kerja yang sangat baik. Saya gembira dengan awak dan Kitty
Saya sangat menyukainya juga. Dan kerana anda juga tetamunya, dia dan anda
menyediakan hidangan.
Semak dengan ilustrasi anak anda yang menggambarkan haiwan peliharaan dan anak-anak mereka, gambar bertema "Ladang Haiwan";
Ingat nama haiwan peliharaan dan bayi mereka, mereka penampilan, tabiat, di mana mereka tinggal, bagaimana orang menjaga mereka, apa faedah yang mereka bawa, mengapa mereka dipanggil haiwan peliharaan;
Bercakap tentang profesion gembala dan penternak.
Tugasan 2. Ingat teka-teki tentang haiwan peliharaan.
Ibu Bug tidak berpuas hati: hujan menitis dari awan,
Dan, mungkin, seekor anak anjing yang berlari-lari di suatu tempat menjadi basah.
Ibu kucing di tingkap mencuci anak kucing yang resah dari kepala hingga kaki.
Di sini mereka meragut rumput dan bermain-main sesuka hati
Seekor ibu kambing dan bersama dua anaknya yang berkulit putih.
Sesungguhnya semua lelaki tahu: anak lembu adalah anak lembu,
Dan kuda itu mempunyai anak - anak kuda berkaki nipis.
Dan babi itu mahu sepuluh anak babi yang bagus.
Siapa suka apa?
Mari kita tuangkan bijirin kepada ayam sabung, buang tulang kepada Buddy,
Sehelai daun kubis untuk arnab, dan rumput untuk lembu
Kami akan meninggalkan kerak untuk tetikus, dan mengambil swill ke anak lembu.
Mari masak bubur untuk semua ayam, berikan sebiji epal kepada landak,
Mari kita bawa oat ke kuda dan pilih quinoa untuk biri-biri.
Kami akan memberi susu kepada kucing dan membeli coklat untuk Alyosha.
Anjing berbulu menyalak dengan kuat, lelaki itu bersiul di halaman,
Kumbang berdengung di atas kepala, lembu merah meraung,
Burung pipit itu berkicau lagu kira-kira seratus cacing.
Seekor kucing mendengkur di kerusi, dan seekor beruang mengaum di dalam hutan.
Seekor katak berkoak di dalam hutan, seekor cuckoo menjerit pada jalang,
Seekor babi mendengus dalam lopak, dan keluarganya telah berkumpul.
Ayam berkokok, gembala meniup paipnya.
Seekor lembu mengamuk di padang rumput, serigala melolong dengan keras di jurang,
Angsa putih ketawa, Olenka ketawa.
Siapa punya siapa
Unta itu mempunyai unta bungkuk.
Tikus kelabu mempunyai tetikus kecil.
Kucing itu mempunyai anak kucing yang gebu,
Tupai mempunyai tupai merah.
Arnab mempunyai arnab berbulu halus,
Anjing itu mempunyai anak anjing yang suka bermain,
Lembu itu mempunyai anak lembu yang lembut,
Babi itu mempunyai anak babi yang ceria,
Kuda itu mempunyai anak kuda
Kambing itu mempunyai anak yang lucu,
Kambing biri-biri mempunyai anak domba kerinting,
Dan ibu mempunyai anak berjeragat.
Tugasan 4. Permainan didaktik"Namakan keluarga."
Dia adalah kucing, dia adalah kucing, anak-anaknya adalah anak kucing.
Dia adalah kuda, dia adalah kuda, bayi itu adalah anak kuda, (anak kuda).
Tugasan 5. Permainan didaktik "Who Lives Where"
Lembu tinggal di kandang lembu, babi tinggal di kandang babi, kuda tinggal di ... (anjing).
Tugasan 6. Permainan didaktik "Tebak siapa itu?"
(Orang dewasa bertanya teka-teki, dan kanak-kanak menekanya)
Pengawal, mengunyah, menyalak? - ....
Mendengus, menggali? - ....
Mengeluh, berlari, melompat? - ....
Meow, riba, calar? - ....
Moos, mengunyah, berjalan? - ....
(Kemudian kanak-kanak itu membuat teka-teki yang serupa.)
Tugasan 7. Latihan untuk memahami fungsi akhiran dalam pembentukan kata "Dua beradik Ik dan Isch."
Ada sebuah rumah. Seekor kucing tinggal di dalamnya. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, ekor, misai, mata. Tetapi pada suatu hari dua saudara lelaki datang ke rumah kucing - satu dipanggil Ik, dan yang lain adalah Isch. Ik kecil dan penyayang, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah kecil. Dan Ish sangat besar, dia menjadikan rumah itu sebagai rumah. Seekor kucing mula tinggal di dalam rumah, dan seekor kucing mula tinggal di rumah itu. Kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, antena, dan mata. Dan kucing itu mempunyai mulut, hidung, dahi, ekor, misai dan mata. (Tarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa jika ik didengar dalam perkataan, ia bermakna objek itu kecil, dan jika ish didengar dalam perkataan, ia bermakna objek itu besar.)
Tugasan 8. Pilih seberapa banyak tindakan yang mungkin untuk objek: kucing memusing, mengeong, mencalar, mendengkur, membelai, menjilat... ; seekor anjing menjaga, menyalak, menggigit, menjaga, bergegas, membelai, melolong, berlari... .
Tugasan 9. Permainan didaktik "Ekor siapa, badan siapa, kepala siapa, telinga siapa?" (pembentukan kata adjektif posesif).
Ekor (siapa?) adalah kucing... .
Badan (kepunyaan siapa?) adalah kucing... .
Kepala (siapa?) adalah kucing... .
Tugasan 10. Ceritakan semula cerita itu.
Kucing
(huraian cerita)
Kucing mempunyai bulu lembut, licin dan ekor gebu yang besar. Di wajahnya dia mempunyai mata bulat besar yang bersinar dalam gelap, telinga sensitif dan misai panjang. Kucing menyelinap dengan lembut, berhati-hati apabila mengejar mangsa. Kucing adalah haiwan peliharaan, tinggal di sebelah seseorang, menangkap tikus dan tikus.
kawan
Seorang gembala sedang menjaga kawanan biri-biri berhampiran hutan. Pengembala itu tertidur. Serigala itu keluar dari hutan dan menangkap biri-biri itu. Pengembala itu mempunyai seekor anjing, Druzhok. Rakan itu mengejar serigala dan melawan biri-biri.
(Jelaskan kepada kanak-kanak itu maksud frasa: “sekawan biri-biri”, “sekor anak domba.”)
Tunjukkan anak anda (jika boleh hidup) haiwan peliharaan - kucing, anjing, lembu, kuda, babi, biri-biri;
Bincangkan tanda-tanda luaran semua orang, menjawab soalan: mengapa anda tidak dapat mendengar apabila kucing berjalan, mengapa kuda mempunyai kuku di kakinya, mengapa lembu memerlukan tanduk, dll.;
Bercakap tentang apa yang mereka makan, apa faedah yang mereka bawa kepada orang ramai, mengapa mereka dipanggil domestik;
Lihat ilustrasi dalam buku dan majalah.
Tugasan 2. Selesaikan teka-teki (belajar mengikut pilihan).
Mu-mu-mu, susu untuk sesiapa? (Lembu)
Dia berjalan dan berjalan, menggoyang janggutnya, meminta rumput: "Saya-saya-saya, berikan saya sesuatu yang enak." (Kambing)
Dia berkawan dengan pemiliknya, menjaga rumah, tinggal di bawah anjung, dan mempunyai ekor seperti cincin. (Anjing)
Di hadapan ada muncung, di belakang ada cangkuk, di tengah ada belakang, dan di atasnya ada bulu. (babi)
Kot bulu dan kaftan berjalan merentasi pergunungan dan lembah. (Ram)
Cakar lembut, dan calar di cakar. Dia membasuh dirinya sepanjang masa, tetapi tidak tahu cara menggunakan air. (Kucing)
Saya besar dan saya cantik, saya berlari - dan surai saya melengkung, Ekor sutera yang panjang dan kuku saya - ketul, ketul. (Kuda)
Tugasan 3. Permainan didaktik "Siapa yang memberikan suara apa?" Lembu - "moo" (lembu moos). Kucing "meow" (kucing mengeong). Anjing - .... Babi - .... Kuda - ... . biri-biri - ... .
Tugasan 4. Permainan didaktik "Satu - banyak" (pembentukan kata nama jamak): kucing - kucing, anjing - anjing...; anak kucing - anak kucing, anak kuda - anak... .
Tugasan 5. Permainan didaktik "Siapa punya siapa?" (persetujuan kes kata nama): kucing mempunyai anak kucing (anak kucing), anjing mempunyai anak anjing (anak anjing), biri-biri mempunyai ..., kambing mempunyai ...; anak kucing - dari kucing, anak anjing - dari..., anak lembu - dari..., anak kuda - ..., anak - ... .
Tugasan 6. Permainan didaktik "Siapa yang makan apa?" (penggunaan kes instrumental kata nama): kucing - dengan susu, lembu - dengan rumput, kambing - ..., anjing - ..., kuda - ....
Tugasan 7. Permainan didaktik "Siapa yang makan apa?": seekor lembu mengunyah, seekor anjing menggerogoti, seekor kucing meringkuk... .
Tugasan 8. Pilih tanda untuk kata nama: kucing (yang?) - ..., anak anjing (yang?) - ..., anak (yang?) - ..., anak kuda (yang?) - ..., anak lembu (yang mana? ) - ... .
Tugasan 9. Permainan didaktik "Namakan dengan penuh kasih sayang" (senaman dalam pembentukan kata menggunakan akhiran kecil): kucing - kucing, anjing - anjing, babi - babi... .
Tugasan 10. Teka teka-teki (menggunakan kes genitif kata nama).
Siapa yang mempunyai tanduk?
Siapa yang mempunyai kaki lembut?
Siapa yang mempunyai ambing?
Siapa ada tunggul?
Siapa ada anak babi?
Tugasan 11. Buat sendiri teka-teki yang serupa.
Tugasan 12. Tulis cerita deskriptif tentang haiwan peliharaan mengikut rancangan. Siapa ini? Di mana dia tinggal? Apakah rupanya? Apakah tabiatnya? Apa yang ia makan? Apakah faedah yang dibawanya? Siapa anak dia?
Tugasan 13. Latihan untuk jari.
cakar
kambing
Tugasan 14. Potong gambar haiwan peliharaan dan tampalkannya ke dalam album.
