Sasaran:Pembangunan sistem tugas tambahan Kepada jenis yang berbeza pengajaran imlak mengikut bahan pengajaran S. Lvova.

Tugasan:

Menggunakan bentuk kerja ini pada peringkat latihan yang berbeza.

Pembangunan sistem pengesahan dan ujian kendiri menggunakan sistem tugas.

Melibatkan pelajar dalam proses menulis tugasan untuk teks.

Ringkasan produk:

Marilah kami menarik perhatian anda kepada kompleks pendidikan "Bahasa Rusia", disunting oleh S.I. Lvova. Ciri tersendiri buku teks bahasa Rusia ini adalah tumpuannya untuk berjaya menguasai jenis utama aktiviti pertuturan dalam kesatuan dan keterkaitan mereka.

Buku teks oleh S. I. Lvova dan V. V. Lvov termasuk bahan teks yang kaya yang bertujuan untuk kerja pada ejaan. Dari gred kelima hingga ke sembilan, buku teks ini menyediakan kerja sistematik dengan latihan standard "Ejaan Minimum". Bahan latihan ini digunakan untuk menjalankan imlak perbendaharaan kata. Dalam karya ini kami menganggap imlak jenis ini sebagai imlak pendidikan.

Sejak ciri tersendiri pelajaran moden Oleh kerana bahasa Rusia memberi tumpuan kepada pembangunan, pendekatan sistem-aktiviti, masuk akal untuk bercakap tentang hubungan rapat, perpaduan semua jenis kerja. Mengusahakan ejaan memerlukan interaksi yang rapat antara kemahiran mengeja itu sendiri dan kemahiran teori dan linguistik. Itulah sebabnya idea timbul untuk menggabungkan kerja pada ejaan minimum dengan kerja pada bidang linguistik yang lain: untuk memasukkan tugas pada pembentukan kata, fonetik, morfologi dan ejaan dalam imlak perbendaharaan kata biasa.

Oleh itu, peralihan dibuat daripada kaedah pembiakan (imlak perbendaharaan kata) kepada kaedah carian separa (kerja terpilih dengan imlak).

Projek ini membentangkan beberapa pilihan untuk bekerja dengan imlak perbendaharaan kata pada peringkat pelajaran yang berbeza. Kerja ini sepatutnya menjadi satu bentuk latihan, walaupun ia juga boleh digunakan untuk sebarang jenis kawalan tugas dalam format Peperiksaan Negeri Bersepadu dan OGE), yang sekali lagi menekankan perkaitan kerja projek mengenai topik ini.

Bahan didaktik ini boleh digunakan oleh guru yang bekerja bukan sahaja mengikut kompleks pendidikan S.I. Lvova, tetapi juga mengikut set pendidikan dan metodologi yang lain, kerana semuanya melibatkan kerja dengan imlak.

pengenalan.

Seorang guru bahasa Rusia perlu mengembangkan kemahiran ejaan dan tanda baca yang kuat dan memperkaya leksikon pelajar, ajar mereka untuk menguasai norma bahasa sastera, memberi kanak-kanak pengetahuan linguistik dan istilah sastera. Dalam itu sangat penting mempunyai sistem pengajaran dan pembelajaran mengikut mana guru bekerja.

Setiap guru bahasa Rusia sentiasa merasakan betapa pentingnya tempat buku teks dalam kerjanya.

Ciri tersendiri buku teks tentang bahasa Rusia, disunting oleh S.I. Lvova, adalah tumpuannya pada kejayaan penguasaan jenis aktiviti pertuturan utama dalam perpaduan dan kesalinghubungan mereka. Ciri ini membantu untuk memahami dan memahami pertuturan yang dituturkan dan perkataan yang dicetak; cekap, tepat, logik, secara ekspresif menyampaikan pemikiran sendiri dalam ucapan lisan dan bertulis, berorientasikan ke arah pertuturan intensif dan perkembangan intelektual. Kandungan buku teks sepadan dengan standard pendidikan baru untuk bahasa Rusia, yang sangat penting dalam keadaan bentuk baru pensijilan akhir dalam mata pelajaran ini.

Bahagian utama.

Buku teks oleh S. I. Lvova dan V. V. Lvov termasuk bahan teks yang kaya yang bertujuan untuk kerja pada ejaan.

Dari gred kelima hingga ke sembilan, buku teks ini menyediakan kerja sistematik dengan latihan standard "Ejaan Minimum".

Dengan bahan ini, guru boleh menawarkan pelajar bentuk kerja berikut:

menghafal rupa grafik perkataan atau frasa (dalam kes ini, perkataan (frasa) yang hendak dihafal ditulis besar di papan tulis atau pelajar dinasihatkan untuk memeriksanya dengan teliti dalam buku teks);

penggunaan keupayaan ingatan mekanikal (pelajar menulis perkataan atau frasa beberapa kali);

mengingati ejaan dengan memahami sebutan yang jelas (perkataan atau frasa disebut dengan jelas suku kata oleh suku kata oleh koir atau oleh pelajar individu, mula-mula dengan kuat, kemudian dengan senyap, malah lebih senyap, dalam bisikan dan kepada dirinya sendiri);

menggunakan teknik penulisan morfem (murid menulis perkataan atau frasa, mengasingkan morfem dengan baris, sambil menerangkan dengan kuat ejaan setiap morfem);

merekod perkataan atau frasa dengan penjelasan grafik terperinci tentang ejaan dan perkataan ujian.

Mengikut budi bicara guru, ejaan minimum boleh ditawarkan sebahagian, sepenuhnya, atau dengan memasukkan perkataan dan frasa yang pelajar mengalami kesukaran menulis.

Dalam kelas yang kuat dan dalam kelas prestasi purata, untuk mengembangkan keupayaan menumpukan perhatian, anda boleh menawarkan kerja dalam varian: perkataan atau frasa dibaca oleh guru secara berpasangan: perkataan pertama (frasa) pasangan itu ialah bagi pelajar yang menyelesaikan tugasan pilihan pertama, perkataan kedua (frasa) adalah untuk pelajar yang melaksanakan tugasan pilihan kedua. Apabila menggunakan bentuk kerja ini, setiap pasangan perkataan (gabungan perkataan) dibaca dua kali.

Satu lagi bentuk penulisan perkataan (frasa) ejaan minimum ialah larangan. Pelajar bergilir-gilir mengimlak perkataan (frasa) ejaan minimum kepada rakan sekelas mereka (satu demi satu) daripada ingatan. Jika mana-mana perkataan (frasa) tidak dinamakan, guru menambah imlak.

Proses menulis perkataan boleh menjadi rumit tugasan berikut:

rakaman morfem perkataan;

merekod perkataan dengan analisis ejaan yang disertakan (penuh atau separa - seperti yang diarahkan oleh guru);

rakaman perkataan dengan analisis bahasa yang disertakan (menunjukkan bunyi individu dalam transkripsi, menyerlahkan morfem yang sedang dikaji, menunjukkan ciri tatabahasa, dsb.);

merekod perkataan sebagai sebahagian daripada frasa yang dibina oleh pelajar mengikut tugasan guru.

Pilihan lain untuk mengiringi ujian keupayaan untuk menjalankan analisis ejaan dan bahasa ialah tugas tambahan selepas imlak tradisional:

jenis lain menghuraikan perkataan individu;

analisis frasa individu;

membina frasa atau ayat mengikut tugasan guru (mengikut skema yang diberikan, dengan kandungan tertentu, dengan tugas gaya tertentu);

mengarang teks menggunakan perkataan (frasa) ejaan minimum.

Produk ini menawarkan metodologinya sendiri untuk bekerja dengan "minimum ejaan".

Bahagian praktikal.

darjah 5.

Latihan 31, muka surat 17.

Bersinar tanglung, menyinggung perasaan kawan, berlari keliling rumah, rebus bit, buka pintu, kawasan terpencil, penerjun payung berani, nikmati keindahan alam, jejak di parket, tapak gempa bumi, kawah gunung berapi, jumlah kerpasan, permukaan menjadi panas , peningkatan suhu.

Tugasan.

Gariskan perkataan yang bunyinya sama tetapi dieja berbeza.

Cari dan tulis perkataan yang terdiri daripada dua punca.

Cari asas tatabahasa antara frasa dan tuliskannya.

Cari dan tulis kata nama dalam kes instrumental.

Cari dan tulis perkataan yang merupakan pengecualian kepada peraturan "Chu, chu saya tulis dengan huruf y."

Cth. 47, ms 23.

Daftar isi, condong, tercengang, kuno, berumur satu tahun, mengirik, meminta, menyerahkan, penunjuk, kesedaran, imej, ungkapan, stesen, peperiksaan, fonetik, ejaan, linguistik, tergesa-gesa, radas, pendidikan , penunggang, berkilau, membezakan, istimewa, ekspresif, menilai, pengulangan.

Tugasan.

Cari dan catatkan perkataan yang menyuarakan berlaku.

Cari dan tulis perkataan yang menamakan cabang linguistik.

Cari dan tulis perkataan yang mempunyai awalan O.

Cari dan tulis perkataan dengan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan.

Cth. 150, ms 70.

Kejadian yang menakjubkan, meredakan keadaan, bersiap sedia untuk jalan raya, bernafas dengan kuat, memberitahu rakan, gunung ais yang besar, nutrien, mengesan masalah, jatuh meteorit, fenomena unik, dataran berumput, menguntungkan keadaan iklim, kolaj foto yang berjaya.

Cari dan tuliskan kata keterangan tersebut.

Cari dan tulis sinonim untuk frasa "bongkah ais"

Cth. 211, muka surat 95

Bebas, ekspresi, infleksi, konjugasi, infleksi, onomatopoeic, cepat lari, berhenti, seru, tidak merasa, tidak mahu mengganggu, tidak sihat hari ini, tidak mahu menjelaskan, tidak suka rahsia, benci pengkhianatan, wisel.

Tugasan.

Cari dan tulis kata kerja yang tidak boleh digunakan tanpa NOT.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "Ejaan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan."

Cari dan tulis kata kerja dalam bentuk lampau.

Cari dan tuliskan kata keterangan tersebut.

Cari dan tulis kata kerja pengecualian.

Cth. 244, ms 112

Alat sensitif, seni purba, tukang mahir, tangga batu, panorama yang indah, takut ketakutan, champignons dewasa, pergi melawat, penduduk tempatan yang berumur belasan tahun, nyatakan penyesalan, bawa alat pemadam api, halaman berdesir, permukaan seperti sutera, berikan alat pembuat kopi, penanda berwarna .

Tugasan.

Gariskan frasa kerja.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "Ejaan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan."

Cari dan tulis kata nama dalam kes genitif.

Cari dan tulis bahagian pertuturan yang berfungsi.

Cth. 306, ms 138.

Jiwa bergembira dengan kebahagiaan, saya tidak mahu tergesa-gesa, saya ingin menyapanya, dia menyelamatkan perasaan ibu bapanya, dia tersinggung oleh rakan-rakannya, memulakan permainan berbahaya, lebur di bawah sinar matahari, rak ski, mereka akan bertemu di mesyuarat, membaca secara ekspresif, menyatukan belia.

Tugasan.

Tuliskan asas tatabahasa.

Cari dan tulis kata nama deklinasi ketiga.

Cari dan tulis perkataan di mana kejutan berlaku.

Cari dan tulis kata nama dalam bentuk majmuk.

Cari dan tulis frasa adverba. + ch.

Cth. 498, hlm.45

Melihat kawasan itu, mengemas kini pakaian musim bunga anda, tindakan berpandangan jauh, cecair berbau, pertarungan yang adil, bau bawang putih, menghilangkan kebanggaan rakan, sudut lorong yang teduh, beg galas yang berat, penantian yang menggembirakan, kecantikan semakin pudar.

Tugasan.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "Ejaan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan."

Cari dan tulis perkataan di mana penyuaraan berlaku.

Cari dan tulis perkataan dengan akhiran kecil.

Cari dan tulis perkataan dengan konsonan ganda pada akar perkataan.

darjah 6.

Cth. 97, muka surat 51

Kepelbagaian topografi dataran, air suling, arah mendatar, pemilihan buatan, kerpasan, stesen meteorologi, penyelidikan geografi moden, imej berskala kecil, mengukur kedalaman takungan, tekanan darah tinggi.

Tugasan.

Cari dan tulis perkataan di mana setrum itu berlaku.

Cari dan tulis perkataan dengan konsonan ganda.

Cari dan tulis perkataan yang dibentuk dengan penambahan.

Cari dan tulis nama kumpulan tematik perkataan "hujan, salji, hujan batu"

di manaejaan perkataankonsolsebelum iniDengan konsonan tanpa suara ia ditulis "С"?

Cth. 195, muka surat 104

Kemudahan ekspresi artistik, ekspresif, gubahan, klimaks, unsur berulang, tunduk, bijaksana, tali logam, relau panas merah, malam yang mempesona, besar, mengagumkan, progresif, megah, biografi, hormat.

Tugasan.

1. Tuliskan perkataan dengan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan. (besar)

2. Menunjukkan kata nama perempuan, 3 deklinasi. (ketuhar, malam)

3. Cari dan tulis perkataan mengikut makna leksikalnya: saat ketegangan tertinggi dalam perkembangan sesuatu tindakan. (klimaks)

4. Tuliskan maksud ekspresi artistik yang anda tahu (2-3 pilihan).

5. Cari dan tulis perkataan dengan ejaan “ Ejaan I-Y selepas C"

Cth. 318, ms 162.

Tunggal, pencahayaan, kayu, tanah liat, demonstrasi, perak, berjangkit, kaca, tanda baca, lawatan, kranberi, hari berangin, cuaca tanpa angin, insomnia, Gostiny Dvor, hotel, perlembagaan, operasi, komisen, jerami, ceroboh, tidak mesra, adil.

Tugasan.

1. Dalam perkataan manakah ejaan akhiran merupakan pengecualian kepada peraturan?(kayu, kaca)

2. Tulis perkataan yang mempunyai akar yang sama. (berangin - tanpa angin, ruang tamu - hotel)

3. di manaejaan perkataankonsolditentukan oleh peraturan: “Dalam awalan pada -3/-Сsebelum ini- DENGAN "? (insomnia)

4. Cari perkataan yang dibentuk dengan penambahan. (bujang)

5. Menyatakan perkataan dengan konsonan ganda pada akar kata. (komisen, ceroboh)

Cth. 439, ms 20.

Idea pendidikan, mengatur dalam urutan yang ditetapkan, pengeluaran pertanian, peranti yang kompleks, wilayah biara, mempertahankan daripada serangan, kraftangan, perhiasan, kawasan terpencil, lumpur yang tidak dapat dilalui, pencapaian ubatan moden, pengairan tanah kering, kisar permata, jambatan musnah.

Tugasan.

1. Cari perkataan dengan vokal berselang-seli pada akar perkataan. (tempat)

2. Cari perkataan yang sinonim bagi perkataan tersebutlembapkan, air. (siram)

3.Cari perkataan yang dibentuk dengan penambahan (pertanian, berharga)

4.Mengenal pasti perkataan dengan konsonan tidak boleh disebut pada akar kata. (muka bumi)

5. Tulis kata adjektif superlatif. (paling susah)

Cth. 577, ms 91.

Sebelas penanda, bantuan kecemasan, vila dua tingkat, juara empat kali, akrobat sarkas, penunjuk kuantitatif, angka kolektif, lapan puluh juta, mengatasi jarak, penerokaan Antartika, merekodkan suhu, guru berbakat, penciptaan alam yang unik, kuantiti, tidak terkira, tiga kali ganda, lima -cerita, seratus lima puluh lapan kilogram, tiga juta dua puluh sembilan ribu dua ratus tujuh belas.

Tugasan.

1. Dalam apaejaan perkataankonsolditentukan oleh peraturan: “Dalam awalan pada -3/-Сsebelum ini-3 ditulis untuk konsonan bersuara, dan sebelum konsonan tidak bersuara- DENGAN "?(tidak terkira, jarak, penerokaan)

2. Gantikanfrasa"akrobat sarkas", dibina di atasasaskawalan.Tulis frasa yang terhasil. (akrobat sarkas)

3. Dalam perkataan manakah imbuhan PRE- dekat maksud dengan awalan PERE-? (mengatasi)

4. Cari dan tulis perkataan dengan konsonan ganda pada akar perkataan. (juta, kilogram)

5. Tuliskan nama betul anda.

darjah 7.

Cth. 94, ms 37.

Perbendaharaan kata biasa, dialekisme dan profesionalisme, perkataan ketinggalan zaman, pertunjukan kelazatan, teater wilayah, personaliti legenda, komposer terkenal, halangan kecil, dengan alasan yang munasabah, cadangan untuk kerjasama, burung pipit ditembak, latihan di kolam, berpura-pura cerdik, bergantung pada bantuan seseorang.

Tugasan.

Cari dan tulis frasa frasa yang bermaksud "orang yang berpengalaman."

Cari dan tulis kata adjektif yang dibentuk oleh awalan.

Cari dan tulis kata ganti nama, tentukan kategorinya.

Tulis perkataan dengan ejaan " Selang seli O-A dalam akarnya."

Tulis sinonim untuk perkataan "kelazatan".

Cth. 193, hlm. 79.

Perasaan yang menakjubkan, penipuan yang canggih, bertitik dengan arah, sifat puitis, menemani pengumpul, penggunaan selulosa, struktur logam, sebuah syarikat kawan, pameran yang hilang, tapak iklan percuma, ketidaktepatan yang diperbetulkan, kempen pilihan raya.

Tugasan.

Cari dan tuliskan homofon.

Cari dan tulis frasa dengan kata participle kata utama.

Cari dan tulis kata adjektif yang dibentuk dengan cara awalan-akhiran.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan " Menulis Y-I selepas C"

Gantikanfrasa"binaan logam", dibina di atasasasperjanjian, frasa sinonim dengan sambungankawalan.Tulis frasa yang terhasil.

Cth. 286, ms 114.

Anggaran jarak, perwakilan visual, ensembel koreografi, hotel yang selesa, mengemukakan hipotesis asal, batang gam, menghargai kesopanan dan daya tarikan orang asing, tingkap bertirai, komuniti ekonomi, pasukan penyelamat.

Tugasan.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "Ejaan akhiran kata laluan pasif"

Cari dan tulis kata nama yang dibentuk dengan awalan.

Cari dan tulis perkataan dengan vokal berselang-seli di akar.

Cari dan tulis sinonim untuk perkataan "andaian, tekaan."

Tulis paronim untuk perkataan "ekonomi."

Latihan 344, muka surat 139.

Garisan patah, huruf kulit kayu birch, kentang yang dibakar dalam abu, ladang yang disemai dengan rai, senapang penembak curi, permintaan berpuas hati, menganugerahkan pemenang, terima kasih atas bantuan anda, struktur simetri, ketidaktepatan diperbetulkan, pucuk terinjak, dari unit yang dibina semula.

Tugasan.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "N dan НН dalam akhiran kata adjektif relatif"

Cari dan tulis participle pendek.

Cari kata kerja dan tentukan moodnya.

Cari dan tulis perkataan dengan vokal berselang-seli di akar.

Cari dan tulis asas tatabahasa.

Cth. 611, ms 117.

Berjalan setengah jam, atasi rintangan, tunggu sebulan, kenali nasib pahlawan, dalam kesinambungan buku, menang walaupun susah, ingatlah, buat silap kerana kurangnya fikiran, pindahkan wang ke akaun bank, bercakap tentang rancangan untuk masa depan.

Tugasan.

Cari dan tuliskan homonim tatabahasa.

Cari dan tulis kata depan terbitan.

Cari dan tulis kata adjektif yang digunakan dalam makna kata nama.

di manaejaan perkataankonsolditentukan oleh peraturan: “Dalam awalan pada -3/-Сsebelum ini-3 ditulis untuk konsonan bersuara, dan sebelum konsonan tidak bersuara- DENGAN "?

Cari dan tulis kata kerja di mana penyuaran berlaku.

Gred 8.

Cth. 73, ms 43.

Mesin basuh pinggan mangkuk, rondaan di pinggir bandar, tenaga besar, keharmonian dalam alam semula jadi, ciri gaya, aroma tumbuhan, dialog yang tidak dapat dilupakan, meriam jauh, memantul, rondaan pengangkutan, ingat kemudian, tokoh politik, keputusan pentadbiran, semak ungu yang terlalu besar, pencemaran persekitaran, kemungkinan tanpa had, petunjuk kuantitatif dan kualitatif kejayaan pembelajaran, neologisme pengarang individu, disimpan selama lapan abad.

Tugasan:

1. Menyatakan perkataan dengan imbuhan kecil. (semak)

2. Tulis perkataan dengan vokal berselang-seli pada akar perkataan. (tumbuhan, melantun, terlalu besar)

3. Tulis perkataan dengan akar yang sama. (rondaan - rondaan)

4. Tuliskan apa itu "neologisme".

5. Yang manaejaan perkataankonsolditentukan oleh peraturan: “Dalam awalan pada -3/-Сsebelum ini-3 ditulis untuk konsonan bersuara, dan sebelum konsonan tidak bersuara- DENGAN "? (tumbuh)

Cth. 121, ms 71.

Propaganda-aktiviti massa, gaya perniagaan formal ucapan, bermakna penilaian subjektif, karya dramatik, prototaip wira, menulis autobiografi, persidangan di institut, kamera digital, membeli CD, imej satira, penyatuan pasukan, perhatian mereka yang hadir, pemulihan bangunan, diubah suai akibat gempa bumi, laluan terusan baru, keharmonian alam semula jadi, peninggalan suci, kot askar, peserta pertandingan, khemah kanvas, perairan wilayah, rondaan polis, lakaran autobiografi, gaya kewartawanan, kekayaan frasaologi ucapan, penggredan

Tugasan.

Cari dan tulis sinonim untuk perkataan "harmoni, kecantikan"?

Cari dan tulis preposisi terbitan.

Cari dan tulis participle yang bertindak sebagai kata nama.

Pilih dan tulis sinonim untuk perkataan "penggredan".

Cari dan tulis perkataan dengan konsonan ganda pada akar perkataan.

Cari dan tulis perkataan dengan ejaan "Ejaan I-Y selepas C"

Cth. 364, ms 208.

Sentuh di sebelah kanan, lihat dengan terkejut, datang dari jauh, keluar sebelum gelap, jadikan ia merah panas, pergi ke kiri, mula-mula anda perlu berfikir, memberi kenyang, pameran unik, Kamus ensiklopedia, ulang tahun kelima puluh, program latihan, teknologi maklumat dan komunikasi, komputer peribadi, reka bentuk pesawat, program anti-virus, kapasiti RAM.

Tugasan:

1. Tulis perkataan yang ejaan kata dasar bergantung pada akhiran berikutnya. (sentuh, mengharungi)

2. Tunjukkan penghakiman yang salah.

a) perkataan “keluar” mempunyai 5 bunyi

b) perkataan “volume” mempunyai 5 huruf dan 4 bunyi

c) perkataan "ulang tahun" mempunyai 6 huruf dan 7 bunyi

3. Kenal pasti dan tulis participle hadir aktif. (pendidikan)

4 . Tulis perkataan ituAdakah ejaan awalan ditentukan oleh maknanya - "penghampiran"? (datang)

5. Cari dan tulis kata adjektif dengan awalan bahasa asing.

Kesimpulan.

Hasil kerja kami ialah koleksi kecil tugasan untuk imlak perbendaharaan kata berdasarkan latihan "Ejaan Minimum". Dalam proses kerja kami, kami sampai pada kesimpulan berikut:

Pemilihan tugasan tertentu sebahagian besarnya bergantung pada ciri-ciri kelas. Pada dasarnya, tugas boleh dibezakan dalam kelas yang sama. Pelajar memilih apa yang mereka suka lakukan. Dalam kes ini, adalah dinasihatkan untuk tidak memberikan 3-5 tugas, tetapi lebih.

Semua latihan untuk melengkapkan minimum ejaan diedarkan di antara bahagian buku teks. Oleh itu, bahan kosa kata bergantung kepada topik bahagian tertentu. Tetapi adalah disyorkan untuk bekerja pada ejaan pada peringkat pembelajaran yang berbeza, oleh itu, imlak perbendaharaan kata dengan tugasan akan sesuai semasa mempelajari bahan baharu, dan apabila menggabungkan, dan dalam pelajaran umum.

Dalam beberapa latihan, pengarang buku teks mengesyorkan bahawa pelajar sendiri membuat senarai perkataan untuk ejaan minimum. Dan di sini sekali lagi kita melihat peluang kerja yang dibezakan. Sesetengah pelajar boleh mengarang bukan sahaja imlak perbendaharaan kata, tetapi juga menghasilkan tugasan untuknya, dan kemudian menyemak kerja itu.

Koleksi ini bahan didaktik juga boleh digunakan oleh guru yang tidak bekerja mengikut kompleks pendidikan S.I. Lvova, kerana kerja mengenai ejaan terdapat dalam mana-mana set pendidikan dan metodologi.

Oleh itu, imlak pendidikan dengan tugas adalah jenis kerja yang sesuai sebagai persediaan untuk Peperiksaan Negeri dalam bahasa Rusia dan dalam pelaksanaan Persekutuan yang baru. taraf pendidikan, kerana jenis kerja ini adalah berdasarkan pendekatan sistem-aktiviti yang bertujuan untuk pembentukan UUD.

Rujukan:

S.I. Lvov. Bahasa Rusia. Darjah 5: buku teks pendidikan am. institusi. Pada pukul 3 - M.: Mnemosyne, 2012.

S.I. Lvov. Bahasa Rusia. Darjah 6: buku teks pendidikan am. Institusi. Pada pukul 3 – M.: Mnemosyne, 2012.

S.I. Lvov. Bahasa Rusia. Darjah 7: buku teks pendidikan am. institusi. Pada pukul 3 - M.: Mnemosyne, 2012.

S.I. Lvov. Bahasa Rusia. Darjah 8: buku teks pendidikan am. institusi. Pada pukul 2 - M.: Mnemosyne, 2012.

Pengarah MBOU "BOOSH No. 1" L.V. Soboleva

Persediaan untuk OGE

Dalam bahasa Rusia

Frasa. Cara menyambung perkataan dalam frasa.

Frasa sinonim

Kolokasi - ialah sambungan dua atau lebih bebas dihubungkan oleh hubungan bawahan.

Penyelarasan– ini caranya hubungan bawahan, di mana perkataan bergantung diletakkan dalam bentuk yang sama seperti yang utama. Contohnya: lorong linden - lorong linden, taman musim luruh - kira-kira taman musim luruh, perempuan ini - perempuan ini.

Apabila diselaraskan dengan perubahan dalam bentuk kata utama, bentuk kata terikat berubah dengan sewajarnya. Contohnya: di lorong linden yang mekar ini, lorong linden yang mekar ini.

Pengurusan – Ini adalah kaedah sambungan subordinat di mana perkataan bergantung (kata nama atau bahagian ucapan lain yang digunakan dalam makna kata nama) diletakkan dalam kes tertentu berhubung dengan yang utama. Contohnya: bantu ibu (D.p.), tulis kepada rakan (D.p.), ceritakan tentang pameran (P.p.).

Apabila mengawal dengan menukar bentuk kata utama, bentuk kata terikat tidak berubah. Contohnya: beritahu kawan (D. p.), saya akan beritahu kawan (D. p.), beritahu kawan (D. p.).

Petunjuk . Jika kita mempunyai frasa dengan preposisi, maka sambungan ini adalah pengurusan (contohnya, pondok berhampiran tasik, pergi bercuti).

Bersebelahan ialah kaedah penyambungan subordinat di mana kata terikat itu disambungkan dengan kata utama sahaja dalam makna. Contohnya: sentiasa menjaga, bercakap sambil tersenyum.

Apabila berdampingan, perkataan bergantung tidak boleh diubah.

Perkataan utama

Lihat

(cara)

hubungan bawahan

perkataan bergantung

Contoh

Bahagian bebas ucapan

Penyelarasan

Kata adjektif

jalan musim sejuk;

doktor berbakat

Participle

cahaya berkelip;

anak tersenyum

Nombor ordinal

titisan salji pertama;

pelajaran kelima

Kata ganti nama yang serupa dalam bentuk mereka

semua orang;

sebarang mainan

Kawalan

Kata nama

kesetiaan kepada tugas;

menjaga adik

Kata ganti nama yang serupa bentuknya

pilih daripada tiga;

yang terbaik

Penyebuan

Kata keterangan

gerak cepat;

kerja

dengan cara baru

Participle

membaca sambil berbaring;

bermimpi tersenyum

Infinitif ( bentuk awal kata kerja)

keinginan untuk berehat;

mengejar

belajar

tidak boleh ubah

kata adjektif

khaki;

gayabarok;

Seluar panjangbahagian bawah loceng

Borang ijazah perbandingan kata sifat

gadis yang lebih tinggi;

seluar pendek

Kata ganti posesif tidak berubahdia, dia, mereka

mainan dia;

pendapatnya;

reputasi mereka

Algoritma untuk menyelesaikan tugasan dalam format OGE

1. Cari perkataan utama (yang daripadanya anda boleh bertanya soalan kepada tanggungan), biarkan ia tidak berubah.

2. Cari perkataan bergantung (yang soalan utama ditanya). Tentukan bahagian ucapan yang diungkapkan olehnya.

4. Ubah cara penyambungan kata terikat dengan kata utama.

3. Semak sama ada perkataan yang dipilih mempunyai akar yang sama dengan perkataan asal.

4. Jika anda hanya menukar perkataan, kaedah komunikasi antara mereka tidak akan berubah.

Contoh menyiapkan tugasan dalam format OGE

Latihan 1. Gantikan frasa "kon cemara" (ayat 4), dibina atas dasar persetujuan, dengan frasa sinonim dengan pengurusan sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

(1) Komposer Edvard Grieg menghabiskan musim luruh di hutan berhampiran Bergen. (2) Semua hutan adalah baik, tetapi hutan gunung berhampiran laut sangat baik: di dalamnya anda boleh mendengar bunyi ombak.

(3) Pada suatu hari Grieg bertemu di hutan seorang gadis kecil dengan dua ekor kuncir - anak perempuan seorang rimbawan. (4) Dia mengutip kon cemara dan memasukkannya ke dalam bakul rotan...(Menurut K. Paustovsky)

1. Ungkapan "kon cemara." Kon (apa?) ialah cemara. Perkataan utama ialah "benjolan", ia kekal tidak berubah.

2. Perkataan bergantung ialah "spruce". Ia adalah kata sifat. Kata bergantung mesti diubah suai (ia mestilah kata nama atau kata ganti nama yang serupa dalam bentuknya).

3. Adalah perlu untuk mendapatkan kawalan komunikasi.

4. Apabila bersetuju, perkataan bergantung paling kerap ditemui sebelum kata utama, dan apabila mengawal, ia adalah selepas kata utama. Kami memilih perkataan serumpun untuk perkataan bergantung (kata nama "makan"). Kami menulis jawapan: "kon cemara" (frasa dengan pengurusan sambungan). Tugasan selesai.

Tugasan 2. Gantikan frasa "bendera kertas" (ayat 15), dibina atas dasar kawalan, dengan frasa sinonim dengan koordinasi sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

…(14) Di sana, di Volga, terdapat peperangan yang berlaku walaupun pada musim sejuk. (15) Setiap pagi Anna Nikolaevna memindahkan bendera kertas merah pada peta di kelas kami, dan musim sejuk lalu di sana, berhampiran Stalingrad sendiri, bendera itu tersangkut berhampiran beberapa halangan. (16) Anna Nikolaevna kemudian menjadi suram, sehingga bendera di Volga tiba-tiba bergerak dan mula bergerak ke hadapan, menuju sempadan... (Menurut A. Likhanov)

Kami beralasan seperti berikut:

1. Ungkapan "bendera kertas." Bendera (yang mana? Daripada apa?) diperbuat daripada kertas. Perkataan utama ialah "bendera", ia kekal tidak berubah.

2. Perkataan bergantung ialah "dari kertas." Ini adalah kata nama dengan kata depan. Perkataan bergantung hendaklah ditukar (sepatutnyakata adjektif, participle, nombor ordinal, kata ganti nama, menjawab soalan yang mana?)

3. Perlu mendapatkan kelulusan komunikasi.

4. Apabila bersetuju, perkataan bergantung paling kerap ditemui sebelum kata utama, dan apabila mengawal, ia adalah selepas kata utama. Kami memilih perkataan serumpun untuk perkataan bergantung (adj. "kertas"). Kami menulis jawapan: "bendera kertas" (frasa dengan perjanjian sambungan). Misi selesai.

Tugasan 3. Gantikan frasa "kelihatan terkejut" (ayat 56), dibina atas dasar kawalan, dengan frasa sinonim dengan bersebelahan sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

…(50) Di tingkat satu rumah besar ini terdapat lampu menyala, dan muzik piano mengalir dari tingkap yang separuh terbuka.

- (51) Siapakah yang bermain piano di sana? - tanya Kostya.

- (52) Adakah kamu jatuh dari bulan? (53) Seorang artis terkenal tinggal di sini. (54) Dan anak perempuannya bermain piano,” kata Styopka.

- (55) Anak perempuan? - tanya Kostya.

(56) Styopka memandang Kostya dengan terkejut...(Menurut T. Sh. Kryukova)

Kami beralasan seperti berikut:

1. Ungkapan "kelihatan terkejut." Saya melihat (bagaimana?) dengan terkejut. Perkataan utama adalah "melihat", ia kekal tidak berubah.

2. Perkataan bergantung ialah "dengan kejutan." Ia adalah kata nama dengan kata depan. Perkataan bergantung hendaklah ditukar.

3. Ia adalah perlu untuk mendapatkan sambungan bersebelahan.

4. Kami memilih perkataan serumpun untuk perkataan bergantung (perkataan tidak boleh ditukar yang menjawab soalan bagaimana?). Ini adalah kata keterangan "terkejut"). Kami menulis jawapan: "Saya kelihatan terkejut" (frasa dengan sambungan bersebelahan). Tugasan selesai.

Tugas latihan

Latihan 1. penyelarasan kawalan

dengan kata depan: kot cerpelai

mainan mewah
surai singa

lubang merpati

rumah kayu

jalan konkrit

bubur nasi

bumbung kaca

panggilan telefon

cawan porselin

tanpa preposisi:
rumah ibu bapa

Liang Foxy

sepanduk rejimen
haba suria
bau strawberry
meja pelajar
abah-abah kuda

senapang patah

jerit kegembiraan

Kulit ular

Tugasan 2. Zkawalan sinonim dengan kaedah komunikasipenyelarasan

radas untuk gimnas
laluan ke hutan

semak ungu
pelajaran melukis

anjing bersalut licin
rumah lima tingkat
budak lapan belas tahun

seorang lelaki tanpa hati nurani
soalan sastera
saman berjalur

senapang patah dengan dua laras

bubur jagung

gadis berambut perang
nasihat abang

Tugasan 3. ZTukar frasa yang dicadangkan dengan kaedah komunikasibersebelahan sinonim dengan kaedah komunikasikawalan

merengek kesal

memandang dengan berani
berjalan dengan kepenatan

menghampiri secara senyap
memandang acuh tak acuh

memandang penuh hormat

menunduk dengan berhati-hati

bersenandung riang

bergegas tanpa rasa takut

mendengar dengan penuh simpati

Tugasan 4. Gantikan frasa yang dicadangkan dengan kaedah komunikasikawalan sinonim dengan kaedah komunikasibersebelahan

dilakukan dengan berhati-hati

menggali dengan tekun

bercakap dengan penuh simpati

diceritakan dengan bangga

menunggu dengan cemas

memandang dengan malu

Pilihan 1

Dengar betul betul
Persembahan menarik
Bersikap hormat
Renungkan dengan tenang
Mudah untuk membuat keputusan
Anda rajin membuat kesimpulan
Ia mudah untuk berubah
Tumbuh wangi
Bercakap sambil tersenyum
Balik rumah
Katanya sambil mengeluh
Dimusnahkan tanpa belas kasihan
Kami berpisah dengan aman
Susah nak angkat
Pergi bersenandung
Ketawa katanya
Selesai dengan jayanya
Memandang sedih
Menjerit riang
Berenang tanpa jemu
Anda menulis semula dengan tekun
Awak rajin bersihkan diri
Anda kelihatan iri hati
Diraikan dengan sungguh-sungguh
Nampak sedih
Berani mempertahankan
Berdiri dengan berani
Berjuang dengan berani
Berani mempertahankan
Bertindak tegas
berakhir dengan kemenangan

Pilihan 2

Baris-baris puisi
Portfolio pelajar
Mainan kanak-kanak
Set dapur
Daun maple
Vokal dengan selang seli
Pai Strawberi
Jalan-jalan bandar
Ketawa kanak-kanak
tangan ibu
Jejak serigala
Rahsia keluarga
Penerbitan dalam majalah
Di pameran buku
Dalam semak gooseberry
Dalam mug kulit kayu birch
Di atas dulang perak
Di jalan berbatu
Dalam pengumpan burung
Dengan kompot raspberi
Meja Kerja
Bahan penamat
Dengan sirap pir
Jem plum
Sup ayam
Kek untuk hari raya
Dalam topi jerami
Tugas pilihan
Senaman untuk rumah
Di Olimpik Matematik

Pilihan 3

Rumah kayu
Getah birch
Topi jerami
Kot musang Artik
Tingkap plastik
gula gula kapas
Dalam topi cerpelai
Jejak arnab
permukaan laut
Ke perpustakaan sekolah
Hujan musim luruh
Sunyi pagi
Dalam majalah sejuk
Catatan diari
Di rumah hutan
Di tapak sekolah
Orang pelik
pakaian fesyen
Dalam kotak kayu
Dengan semangat muda
Permainan logik
Cerita jenaka
Permainan komputer
Kotak Malachite
Pada kulit kayu oak
Keriuhan burung
Di rumah bata
Di atas pagar kayu
Di dacha negara
Baju musim sejuk
Jubah Calico
Dalam stokin bulu
Tanduk rusa
Dalam jejak serigala
Aiskrim blackberry
Pencuci mulut dadih
Dengan sirap ceri

Pilihan 4

Dipandang dengan rasa iri hati
Dilayan dengan hormat
Dibuat semula dengan kualiti
Menulis tanpa kesilapan
Lakukan dengan tekun
Kami buktikan dengan yakin
Kita berhujah dengan hujah
Anda berbohong tanpa hati nurani
Jerit terkejut
Saya bertanya dengan linangan air mata
Pergi ke kerja
Dihantar untuk membersihkan
Impian bercuti
Berakhir dengan kemenangan
Bersiul geram
Pergi dengan lagu
Dia memberitahu saya sambil ketawa
Berjaya disiapkan
Memandang sedih
Menjerit kegembiraan
Berenang tanpa jemu
Anda menulis semula dengan penuh semangat
Awak bersihkan dengan rajin
Anda melihat dengan iri hati
Diraikan dengan kemenangan
Memandang dengan penuh kesedihan
Memandang dengan senyap
Bangun dengan desisan
Direbus dengan wisel
Terhempas dengan kemalangan
Bertindak dengan Kesungguhan
Berakhir dengan kemenangan
Ketawa dengan kesedihan

Jenis sambungan subordinat dalam frasa

Penyelarasan

Kawalan

Bersebelahan

Ingat! Kata bergantung boleh muncul sebelum kata utama, selepas kata utama, pada jarak beberapa perkataan

Bahan ujian kendiri

Pilihan 1

B2. Gantikan frasa yang dibina atas dasar bersebelahan dengan frasa sinonim dengan pengurusan sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

Dengar betul betul	Dengar dengan penuh perhatian
Persembahan menarik	Nyatakan dengan penuh minat
Bersikap hormat	Perlakukan dengan hormat
Renungkan dengan tenang	Renung dengan tenang
Mudah untuk membuat keputusan	Buat keputusan dengan mudah
Anda rajin membuat kesimpulan	Dengan rajin awak bawa keluar
Ia mudah untuk berubah	Berubah dengan mudah
Tumbuh wangi	tumbuh dengan wangian
Bercakap sambil tersenyum	Bercakap dengan senyuman
Balik rumah	Balik rumah
Katanya sambil mengeluh	Dia bercakap sambil mengeluh
Dimusnahkan tanpa belas kasihan	Mereka memusnahkan tanpa belas kasihan
Kami berpisah dengan aman	Berpisah dengan damai
Susah nak angkat	Susah nak angkat
Pergi bersenandung	Pergi dengan lagu
Ketawa katanya	Dia memberitahu saya sambil ketawa
Selesai dengan jayanya	Berjaya disiapkan
Memandang sedih	Memandang sedih
Menjerit riang	Menjerit kegembiraan
Berenang tanpa jemu	Berenang tanpa jemu
Anda menulis semula dengan tekun	Anda menulis semula dengan penuh semangat
Awak rajin bersihkan diri	Awak bersihkan dengan rajin
Anda kelihatan iri hati	Anda melihat dengan iri hati
Diraikan dengan sungguh-sungguh	Diraikan dengan kemenangan
Nampak sedih	Memandang dengan penuh kesedihan
Berani mempertahankan	Dibela dengan keberanian
Berdiri dengan berani	Berdiri dengan berani
Berjuang dengan berani	Berjuang dengan berani
Berani mempertahankan	Berdiri dengan berani
Bertindak tegas	Bertindak dengan Kesungguhan
berakhir dengan kemenangan	Berakhir dengan kemenangan

Pilihan 2

B2. Gantikan frasa berdasarkan pengurusan dengan frasa sinonim dengan koordinasi sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

Baris-baris puisi	Garis puitis
Portfolio pelajar	Beg bimbit pelajar
Mainan kanak-kanak	Mainan kanak-kanak
Set dapur	Set dapur
Daun maple	Daun maple
Vokal dengan selang seli	Vokal bergantian
Pai Strawberi	Pai strawberi
Jalan-jalan bandar	Jalan-jalan bandar
Ketawa kanak-kanak	Ketawa kanak-kanak
tangan ibu	tangan ibu
Jejak serigala	Jejak serigala
Rahsia keluarga	Rahsia keluarga
Penerbitan dalam majalah	Penerbitan jurnal
Di pameran buku	Di pameran buku
Dalam semak gooseberry	Dalam semak gooseberry
Dalam mug kulit kayu birch	Dalam mug kulit kayu birch
Di atas dulang perak	Di atas dulang perak
Di jalan berbatu	Di jalan berbatu
Dalam pengumpan burung	Di tempat makan burung
Dengan kompot raspberi	Dengan kompot raspberi
Meja Kerja	Desktop
Bahan penamat	Bahan penamat
Dengan sirap pir	Dengan sirap pir
Jem plum	Jem plum
Sup ayam	Sup ayam
Kek untuk hari raya	Kek hari jadi
Dalam topi jerami	Dalam topi jerami
Tugas pilihan	Tugasan terpilih
Senaman untuk rumah	Latihan di rumah
Di Olimpik Matematik	Dalam Olimpik Matematik

Pilihan 3

B2. Gantikan frasa yang dibina berdasarkan persetujuan dengan frasa sinonim dengan pengurusan sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

Rumah kayu	Rumah kayu
Getah birch	Getah birch
Topi jerami	Topi jerami
Kot musang Artik	Kot bulu musang Artik
Tingkap plastik	Tingkap plastik
gula gula kapas	Bulu gula
Dalam topi cerpelai	Dalam topi cerpelai
Jejak arnab	Jejak arnab
permukaan laut	Permukaan laut
Ke perpustakaan sekolah	Ke perpustakaan sekolah
Hujan musim luruh	musim luruh hujan
Sunyi pagi	Keheningan pagi
Dalam majalah sejuk	Dalam jurnal kelas
Catatan diari	Catatan diari
Di rumah hutan	Di rumah dalam hutan
Di tapak sekolah	Di tapak sekolah
Orang pelik	Orang pelik
pakaian fesyen	Pakaian bergaya
Dalam kotak kayu	Dalam kotak kayu
Dengan semangat muda	Dengan semangat seorang pemuda
Permainan logik	Permainan logik
Cerita jenaka	Cerita dengan humor
Permainan komputer	Permainan di komputer
Kotak Malachite	Kotak Malachite
Pada kulit kayu oak	Pada kulit kayu oak
Keriuhan burung	Keriuhan burung
Di rumah bata	Di rumah bata
Di atas pagar kayu	Di atas pagar kayu
Di dacha negara	Di sebuah dacha di luar bandar
Baju musim sejuk	Pakaian untuk musim sejuk
Jubah Calico	Jubah Calico
Dalam stokin bulu	Dalam stokin bulu
Tanduk rusa	Tanduk
Dalam jejak serigala	Mengikut jejak serigala
Aiskrim blackberry	Aiskrim blackberry
Pencuci mulut dadih	Pencuci mulut keju kotej
Dengan sirap ceri	Dengan sirap ceri

Pilihan 4

B2. Gantikan frasa berdasarkan kawalan dengan frasa sinonim dengan bersebelahan sambungan. Tulis frasa yang terhasil.

Dipandang dengan rasa iri hati	Memandang iri hati
Dilayan dengan hormat	Bersikap hormat
Dibuat semula dengan kualiti	Dibuat semula dengan kualiti yang tinggi
Menulis tanpa kesilapan	Menulis dengan sempurna
Lakukan dengan tekun	Lari dengan tekun
Kami buktikan dengan yakin	Kami buktikan dengan yakin
Kita berhujah dengan hujah	Kami berhujah dengan alasan
Anda berbohong tanpa hati nurani	Anda berbohong tanpa malu
Jerit terkejut	Jerit terkejut
Saya bertanya dengan linangan air mata	Tanya sebak
Pergi ke kerja	Saya pergi kerja
Dihantar untuk membersihkan	Dihantar untuk membersihkan
Impian bercuti	Mimpi untuk berehat
Berakhir dengan kemenangan	Berakhir dengan kemenangan
Bersiul geram	Bersiul geram
Pergi dengan lagu	Pergi bersenandung
Dia memberitahu saya sambil ketawa	Dia cakap kelakar
Berjaya disiapkan	Selesai dengan jayanya
Memandang sedih	Memandang sedih
Menjerit kegembiraan	Menjerit riang
Berenang tanpa jemu	Berenang tanpa jemu
Anda menulis semula dengan penuh semangat	Anda menulis semula dengan penuh semangat
Awak bersihkan dengan rajin	Awak rajin bersihkan diri
Anda melihat dengan iri hati	Anda kelihatan iri hati
Diraikan dengan kemenangan	Diraikan dengan sungguh-sungguh
Memandang dengan penuh kesedihan	Nampak sedih
Memandang dengan senyap	Memandang senyap
Bangun dengan desisan	Bangun berdesing
Direbus dengan wisel	Siulan rebus
Terhempas dengan kemalangan	Terhempas kuat
Bertindak dengan Kesungguhan	Bertindak tegas
Berakhir dengan kemenangan	Berakhir dengan kemenangan
Ketawa dengan kesedihan	Ketawa kuat