lebih tinggi institusi pendidikan pelajar yang belajar dalam kepakaran "Jurnalisme"
Edisi ke-3, disemak
Iris Press Rolf Moscow 2001
BBK 81.2-5 G62
Pengulas:
Doktor Falsafah prof. MSU N. N. Kokhtev; prof. M. A. Telenkova.
Semua hak terpelihara.
Tiada bahagian daripada buku ini boleh dicetak semula atau diedarkan dalam apa jua bentuk atau dengan apa cara sekalipun,
elektronik atau mekanikal, termasuk fotokopi, rakaman bunyi, sebarang peranti dan sistem storan
mencari maklumat tanpa kebenaran bertulis daripada Pemegang Hak Cipta.
GolubI.B.
G62 Stylistics bahasa Rusia. - ed. ke-3, rev. - M.: Rolf, 2001. - 448 p.
ISBN 5-7836-0360-0
Tutorial ditujukan untuk pelajar institusi pendidikan tinggi yang belajar dalam "Kewartawanan" khusus, serta untuk ahli filologi umum, guru bahasa dan kesusasteraan Rusia, dan untuk pekerja akhbar.
Manual ini ditulis mengikut program stilistik dan merangkumi semua bahagian kursus "Stilistik Bahasa Rusia" - Stylistik Leksikal; Fonik; Stilisistik pembentukan kata; Stilistika bahagian ucapan; Stylistik sintaksis. Penyampaian bahan teori ditambah dengan contoh penyuntingan gaya teks dan analisis terperinci kesilapan pertuturan pada semua peringkat bahasa.
Mukadimah
Buku ini ditulis mengikut program kursus " Gaya praktikal Bahasa Rusia", belajar di universiti, institut pedagogi, serta di Moscow universiti negeri cetak. Penyampaian bahan teori adalah subordinat kepada matlamat untuk mengajar wartawan dan editor masa depan, ahli bahasa, sarjana sains filologi pendekatan gaya untuk penggunaan ucapan bermaksud; untuk mengembangkan pada mulanya ahli filologi rasa linguistik, cinta untuk kebaikan, pertuturan Rusia yang betul dan sikap tidak bertoleransi terhadap kemerosotan bahasa, ketagihan kepada klise, kesedihan palsu, dan pengurangan gaya yang tidak wajar.
Buku itu menunjukkan contoh yang jelas penggunaan cara linguistik yang mahir oleh penulis, publisiti dan kesilapan pertuturan yang timbul daripada kecuaian pengarang atau kejahilan norma sastera. Analisis contoh penyuntingan automatik oleh penulis klasik, serta penyuntingan gaya manuskrip oleh editor yang berpengalaman, membolehkan kita menembusi makmal kreatif pakar kata-kata, dari mana kita harus belajar, menguasai asas penyuntingan sastera.
Pengarang buku secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditimbulkan di dalamnya - untuk memberikan tipologi kesilapan pertuturan dalam kajian leksikal, morfologi, stilistika sintaksis, serta fonik; mengajar editor dan wartawan masa depan analisis gaya bahasa manuskrip; menunjukkan dengan jelas bagaimana sumber bahasa digunakan dalam penyuntingan sastera karya; tanamkan kemahiran penyuntingan teks gaya berdasarkan definisi yang jelas tentang sifat kesalahan pertuturan dan penghapusan yang mahir; mengembangkan sikap tidak bertoleransi profesional terhadap kekurangan gaya dalam penggunaan perkataan, organisasi teks yang baik, pembentukan kata, pembentukan bentuk, penggunaan bahagian ucapan dan struktur sintaksis.
"Stilistik Bahasa Rusia Moden" ini membentangkan bahan-bahan buku teks yang diterbitkan dalam tahun yang berbeza di rumah penerbitan "Sekolah Tinggi" (Penggaya bahasa Rusia moden. Leksikon. Fonik. - M., 1976; Pendapat. ed. ke-2, disemak dan ditambah. M., 1986; Stylistik tatabahasa bahasa Rusia moden. - M. ., 1989), serta buku teks yang diterbitkan oleh Moscow State University (Stylistical editing of the manuscript.-M., 1988; Problems of syntax ayat mudah semasa menyunting manuskrip. M., 1990).
Kursus teori dalam stilistik telah dicipta dan ditambah oleh pengarang dalam proses bertahun-tahun bekerja dengan pelajar Universiti Negeri Moscow dan pelajar kursus latihan lanjutan untuk editor di Institut Percetakan Moscow.
Penulis mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih kepada pendengar dan rakan sejawatnya yang menunjukkan minat yang mendalam dalam masalah stilistik dan mengumpul contoh lucu kesilapan pertuturan dan penyuntingan gaya teks.
GAYA LEKSIKAL
pengenalan
Dalam sistem linguistik bermaksud perkataan bermain peranan penting. Penulis Rusia, mengagumi keindahan, kekuatan, dan kekayaan bahasa Rusia, pertama sekali mencatatkan kepelbagaian perbendaharaan katanya, yang mengandungi kemungkinan yang tidak habis-habis untuk menyampaikan makna yang paling pelbagai. S. Ya Marshak menulis: “Manusia menemui kata-kata untuk semua yang ditemuinya di alam semesta. Tetapi ini tidak mencukupi. Dia menamakan setiap tindakan dan keadaan. Dia mendefinisikan dengan kata-kata sifat dan kualiti segala sesuatu yang mengelilinginya.
Kamus mencerminkan semua perubahan yang berlaku di dunia. Dia menangkap pengalaman dan kebijaksanaan berabad-abad dan, mengikut rentak, mengiringi kehidupan, perkembangan teknologi, sains, dan seni. Dia boleh menamakan apa sahaja dan mempunyai cara untuk menyatakan idea dan konsep yang paling abstrak dan generalisasi.”1
Peranan utama perkataan dalam sistem makna linguistik menentukan tempatnya dalam stilistik bahasa: perkataan itu adalah unit gaya utama. Stilitika leksikal mengkaji cara leksikal korelatif sesuatu bahasa, menilai penggunaan perkataan dalam situasi pertuturan tertentu dan membangunkan cadangan untuk penggunaan kata normatif dalam pelbagai gaya berfungsi.
Menggunakan pencapaian semasiologi moden, stilistika leksikal mengkaji perkataan dalam semua kepelbagaian hubungan sistemik yang wujud dalam bahasa. Pendekatan ini membawa ke hadapan kajian tentang sinonim, antonim, perkataan samar-samar, paronim, yang berfungsi sebagai cara penghantaran maklumat yang paling tepat. Pada masa yang sama, stilistika memberi perhatian kepada fenomena seperti homonimi dan paronomasia, yang kadang-kadang mengganggu persepsi ucapan yang betul. Fokus stilistika leksikal ialah stratifikasi gaya perbendaharaan kata, penilaian arkaisme dan neologisme, kata-kata. penggunaan terhad, analisis corak penggunaan cara leksikal yang signifikan secara gaya dalam pelbagai bidang komunikasi.
Aspek stilistik pembelajaran kosa kata memerlukan penilaian yang bernas terhadap perkataan dari sudut motivasinya dalam konteks. Stylistic menentang penggunaan perkataan yang tidak perlu, dan terhadap peninggalan kata-kata yang tidak wajar, mempertimbangkan pelbagai manifestasi lebihan pertuturan dan ketidakcukupan pertuturan.
1 Koleksi Marshak S. Ya. Op.: Dalam 8 jilid - M, 1971. -T. 7. - Hlm. 254.
Perkataan itu dipelajari dalam stilistik bukan sahaja dalam nominatifnya, tetapi juga dalam fungsi estetiknya. Subjek minat khusus stilistika leksikal adalah cara kiasan leksikal bahasa - tropes.
Masalah stilistika leksikal berkait rapat dengan masalah budaya pertuturan. Dengan mencirikan penggunaan cara leksikal bahasa tertentu dalam pertuturan, stilistika menjaga penggunaan kata-kata yang betul. Pendekatan normatif-stilistik terhadap kajian perbendaharaan kata melibatkan analisis kesilapan pertuturan yang kerap dibuat: penggunaan perkataan tanpa mengambil kira semantiknya; pelanggaran keserasian leksikal; pilihan sinonim yang salah; penggunaan antonim yang salah, kata polisemantik, homonim; mencampurkan paronim; gabungan tidak bermotivasi cara leksikal yang tidak serasi dari segi gaya, dsb. Penghapusan kesilapan leksiko-stilistik dalam pertuturan, pemilihan varian optimum untuk menyatakan pemikiran diperolehi kepentingan yang penting dalam penyuntingan sastera teks.
Ketepatan semantik ucapan. Pilihan perkataan
PERKATAAN ADALAH ASAS UNTUK MEMAHAMI TEKS
Bekerja pada gaya kerja bermakna, pertama sekali, bekerja pada perbendaharaan katanya, kerana perkataan itu adalah asas untuk memahami ucapan. Kekurangan kejelasan pertuturan adalah tanda tidak berubah-ubah kekurangan kejelasan pemikiran, berhujah L. N. Tolstoy; Secara berseloroh, penulis berkata: “Jika saya seorang raja, saya akan membuat undang-undang bahawa seorang penulis yang menggunakan perkataan yang tidak dapat dijelaskan maknanya akan dilucutkan hak untuk menulis dan menerima 100 pukulan tongkat.”1
Pendekatan gaya terhadap kajian perbendaharaan kata mengemukakan masalah yang paling penting dalam memilih perkataan untuk ekspresi pemikiran yang paling tepat. Penggunaan yang betul perkataan oleh pengarang bukan sahaja mewakili maruah gaya, tetapi juga syarat yang perlu nilai maklumat kerja, keberkesanan kandungannya. Pilihan perkataan yang salah memesongkan makna pernyataan, menjana bukan sahaja leksikal, tetapi juga kesilapan logik dalam ucapan.
Perkataan harus digunakan mengikut ketat dengan semantiknya, iaitu makna. Setiap perkataan penting mempunyai makna leksikal, menamakan fenomena dan objek realiti, yang dalam fikiran kita sesuai dengan konsep tertentu. Dengan penyampaian pemikiran yang jelas, perkataan yang digunakan oleh pengarang sepenuhnya sesuai dengan makna subjek-logik mereka. V. G. Belinsky menulis: “Setiap perkataan dalam karya puisi harus
"Tolstoy L.I. Karya terkumpul lengkap: V90t.-M., 1963.-T.62.-P.438.
menghabiskan keseluruhan makna seluruh karya yang diperlukan oleh pemikiran sehingga jelas bahawa tidak ada perkataan lain dalam bahasa yang dapat menggantikannya.”1
MENCARI PERKATAAN YANG BETUL
Mencari satu-satunya perkataan yang diperlukan dalam teks memerlukan penulis untuk menggunakan daya kreatif dan kerja tanpa jemu. Karya ini kadangkala dicerminkan dalam manuskrip, membolehkan kita membiasakan diri dengan penggantian leksikal yang dibuat oleh pengarang, menggilap gaya karya. Sebagai contoh, dalam draf cerita A. S. Pushkin "Dubrovsky" kita dapati pembetulan berikut: Ahli (mahkamah) bertemu dengannya (Troekurov) dengan ungkapan yang mendalam hormat [pengabdian yang mendalam; kehambaan yang mendalam] - perkataan terakhir yang paling ekspresif menggambarkan tingkah laku pegawai yang disogok oleh Troekurov, dan penulis meninggalkannya dalam teks.
N.V. Gogol, L.N. Tolstoy, I.A. Goncharov, A.P. Chekhov, I.A. Bunin, A.I. Cari perkataan yang betul mencerminkan penyuntingan automatik mereka. Adalah menarik untuk membandingkan versi asal dan akhir beberapa teks klasik kami. Mari kita berikan contoh daripada cerita N.V. Gogol “Taras Bulba”.2
Versi awal |
|||
1. Meningkat |
ada angin sepoi-sepoi |
1. Angin yang deras memberi |
|
maklumlah tinggal sedikit |
|||
masa sehingga subuh. |
masa sehingga subuh. |
||
2. Cossack membuat bising dan serentak |
2. Cossack membuat bising dan serentak |
||
merasakan kekuatan mereka. |
merasakan kekuatan mereka. |
||
3.... Ketawakan Ortodoks |
3. Mereka mengejek Ortodoks |
||
4. - "Baik!" - diulang secara tiba-tiba |
4. "Koschevoi juga mengucapkan kata-kata yang baik" - |
||
Dah Cossacks. |
bergema dalam barisan Cossack. |
||
5. “Baiklah, beritahu saya apa yang- |
|||
6. Kata-kata ini menembusi seperti kilat. |
6. Kata-kata ini terbang seperti kilat. |
||
Keinginan untuk mencari perkataan yang tepat mendorong penulis untuk mengedit teks berkali-kali, membandingkan pilihan yang mungkin luahan pemikiran. Di N. A. Nekrasov kita dapati pembetulan gaya berikut dalam huraian adegan "di pintu masuk depan", yang sangat mengagumkan penyair, yang kemudiannya menulis puisi terkenal:
"Tiada apa yang perlu dilakukan, [jom, mari, keluar, meregangkan] bertukar menjadi kedai minuman." Seperti yang kita lihat, tidaklah begitu mudah bagi pengarang untuk memilih kata kerja gerak yang menyampaikan perasaan petani yang tersinggung.
"Belinsky V. G. Kerja-kerja terkumpul lengkap: Dalam 13 jilid - M., 1954. - T. 4. - P. 545. 2 Varian dan draf 1835.
Penyuntingan gaya penulis dalam manuskrip mencerminkan peringkat terakhir kerja pada teks, dan jenis kerja apa yang mendahului ini, berapa banyak draf ditulis dan kemudian dimusnahkan, berapa kali penulis mengucapkan ini atau frasa itu "kepada dirinya sendiri" sebelum menulisnya di atas kertas - anda boleh bercakap tentang ini hanya tekaan.
A. P. Chekhov bercakap tentang kerjanya seperti ini:“...Saya sibuk, sampai ke leher saya: Saya menulis
Dan Saya menconteng, menulis dan mencoret" 1. Dia menasihati abangnya: “Kamu perlu mengoleskannya dengan keras,” sambil menyatakan: “...Saya tidak mahu mengaku cerita tanpa noda.”2 Mencela salah seorang penulis muda kerana kecuaian, A.P. Chekhov mengingatkan: "Naskhah semua tuan sejati adalah kotor, dicoret di sepanjang dan di seberang, usang dan ditutup dengan tompok, yang pada gilirannya dicoret dan rosak." Dan dia mengesyorkan bekerja seperti ini: "Anda perlu menulis cerita selama 5-6 hari dan memikirkannya sepanjang masa... Adalah perlu bahawa setiap frasa, sebelum ditulis, terletak di otak anda selama dua hari.. .”3. Karya besar penulis mengenai firman ini tersembunyi daripada kami, kerana kami melihat kerja yang telah selesai. Penyelidik, dengan membandingkan draf dan versi putih, membandingkan edisi karya yang berbeza, sebahagiannya menembusi makmal kreatif penulis dan boleh menilai melalui penggantian leksikal bagaimana dia bekerja pada perkataan itu.
A. I. Kuprin membuat banyak penggantian leksikal semasa mengerjakan artikel "In Memory of Chekhov." Berikut adalah contoh pilihan kata yang lebih tepat dalam proses penyuntingan gaya sesebuah manuskrip oleh penulis sendiri4:
Pilihan |
|
1. Tetapi tiada siapa yang tahu itu |
1. Tetapi tiada siapa meneka |
perkara utama saya adalah pada orang ini. |
Apakah ciri yang paling menonjol tentang orang ini? |
2. Dia boleh menjadi baik dan pemurah, |
|
tidak penyayang, penyayang, lembut... tidak kasar- |
tidak penyayang, penyayang dan simpati... tidak |
syukur dibaca. |
mengharapkan kesyukuran. |
3. ...Nampaknya yang utama datang |
3. ...Saya datang, nampaknya, dengan pengecualian |
tujuan menunjukkan pesakit kemudian A.P.-chu sebagai tujuan yang boleh dibaca...
penghasilan lakonan beliau.
Suntingan menarik oleh M. Gorky dalam novel "Ibu":
Varian (edisi 1907) |
TEKS AKHIR |
|
1. Ia tiba-tiba kelihatan kepadanya bahawa anaknya |
I. Dia tiba-tiba terfikir... |
|
memperbesar-besarkan bahaya mesyuarat itu. |
||
2. Ibu tahu bahawa semua bunyi ini |
2. Ibu memahami bahawa bunyi ini |
|
dibesarkan dengan hasil kerja anaknya. |
dibesarkan dengan hasil kerja anaknya. |
|
3. Dia mengangkat bahunya dan menurunkannya. |
3. Dia mengangkat bahu. |
|
Surat Chekhov A.P. kepada E.M. Shavrova // Lengkap. koleksi cit.: Dalam 20 jilid - T. 17. - P. 7. |
||
Chekhov A.P. Surat kepada Al.P. Chekhov // Lengkap. koleksi cit.: Dalam 20 jilid - T. 16. - P. 62. |
||
Chekhov A.P. Surat kepada A.S. Lazarev-Gruzinsky // Poly. koleksi Op.: Dalam 20 jilid - Jilid 15. |
||
Lihat: Kerja Aidarova V.N. Kuprin pada teks artikel "In Memory of Chekhov" // Rusia |
||
ucapan. - 1974. - No. 3.
Biasanya, penulis membetulkan sendiri kesilapan leksikal semasa proses penyuntingan. Editor juga boleh membuat suntingan gaya pada manuskrip. Pengarang yang karya sastera merupakan aktiviti luar biasa memerlukan bantuan editor, walaupun penyuntingan teks sastera tidak prasyarat penerbitan beliau.
KESILAPAN PERTUTURAN DISEBABKAN OLEH PILIHAN KATA YANG SALAH
Semasa proses penyuntingan sastera sesebuah manuskrip, editor selalunya perlu mencatat kesilapan dalam penggunaan perkataan. Pilihan perkataan yang salah menjadikan ucapan tidak tepat, dan kadangkala memutarbelitkan maksud pernyataan: Cuaca adalah baik untuk percutian yang baik(sebaliknya disukai); Martens tidak lama lagi akan mempunyai warisan (maksudnya keturunan)", saya mahu meneruskan keluarga dinasti dan oleh itu memutuskan untuk menjadi pegawai(bukan tradisi) 1. Dalam kes sedemikian, mereka bercakap tentang menggunakan perkataan tanpa mengambil kira semantiknya. Kesilapan leksikal seperti itu timbul akibat kecuaian gaya pengarang, ketidakpedulian terhadap perkataan atau pengetahuan bahasa yang lemah. Jadi, dalam artikel akhbar kita membaca: Kereta api baru akan timbul di kawasan yang sukar dibangunkan. Perkataan "emerge" bermaksud "muncul, bermula, membentuk, berasal"; ia tidak sesuai untuk menamakan tindakan yang memerlukan usaha yang ketara. Boleh timbul syak wasangka, kebimbangan, keraguan(keadaan adalah spontan), bangkit kesukaran, halangan...
Kereta api tidak boleh timbul; ia dibina oleh orang.
Penggunaan perkataan tanpa mengambil kira semantiknya mengubah maksud pernyataan:
Permulaan tahun 1992 ditandai dengan keadaan iklim yang semakin buruk - ribut salji dan penurunan suhu yang mendadak. Yang penulis maksudkan, sudah tentu keadaan cuaca (cuaca buruk), iklim tidak boleh berubah dalam satu tahun.
Apabila membaca manuskrip, editor perlu menimbang setiap perkataan, menghapuskan kesilapan tersebut. Pengeditan bergaya dalam kes sebegini selalunya datang kepada
Rintangan berfungsi dalam keadaan sukar dan digunakan dalam keadaan sukar.
3. Fokus utama kami ialah 3. Kami mengambil berat tentang menambah baik dan membangunkan kualiti produk. kualiti produk.
Walau bagaimanapun, kadangkala, untuk mencapai ketepatan dan kejelasan, anda perlu menggunakan lebih banyak lagi jenis yang kompleks suntingan, mengemas kini komposisi leksikal ayat, menukar perkataan, membina semula struktur. Mari lihat contoh suntingan gaya sedemikian:
1. Selepas panggilan, orang sukar untuk |
1. Selepas loceng, orang ramai berkerumun |
datang ke dewan, ia mengambil masa yang lama |
Le pintu sempit dan untuk masa yang lama mereka tidak boleh masuk |
beratur di sebalik pintu yang sempit. |
|
2. Sfera pembentukan am |
2. Mengenai pembentukan sosial |
kesedaran manusia, moralnya |
kesedaran manusia, moralnya |
kualiti rohani, kehidupan rohani |
prinsip, tentang kehidupan rohaninya |
pembohongan fiksyen, |
pengaruh seni memberi impak yang besar |
sastera kebangsaan. |
Menggunakan kata-kata tanpa mengambil kira semantiknya boleh menyebabkan tidak logik dan juga tidak masuk akal dalam sesuatu kenyataan.
DALAM satu esei menulis:“... Birch Timur Jauh kami berdiri
V dalam kain kafan perkahwinannya"(pengarang keliru kain kafan dan tudung).
Kesilapan sedemikian timbul di bawah pengaruh persatuan palsu. Pada peperiksaan kemasukan ke Akademi Percetakan, lelaki muda itu menulis dalam eseinya: “Saya tahu mereka masih hidup nenek moyang A.S. Pushkin" (sudah tentu, dia bermaksud keturunan penyair). Kenyataan yang tidak masuk akal dalam kes sedemikian memberikan frasa bunyi yang lucu.
Ketidaktepatan penggunaan perkataan dijelaskan bukan sahaja oleh rendah budaya pertuturan pengarang; kadangkala mereka sengaja tidak mahu menggunakan perkataan ini atau itu untuk menutup maksud negatif kenyataan tersebut. Mereka menulis: sebaliknya berkhayal pembohongan, hadiah yang diterima sebaliknya dia menerima rasuah, dsb. Mari kita ingat satu episod daripada cerita “Inquiry” oleh A. I. Kuprin: "Tanya dia, adakah dia mengambil but dari Esipaki?"
Leftenan dua yakin dengan pengalaman dan pengecutnya, kerana kerana perasaan malu dan halus dia tidak dapat menyebut perkataan sebenar "mencuri." Perkataan dan ungkapan yang melembutkan maksud kasar ucapan dipanggil e v f e m i z m a m i (dari gr. ei - baik, pkemi - saya katakan). Eufemisme ucapan sering dijelaskan oleh keinginan pengarang untuk membosankan tepi kritis pernyataan apabila menggambarkan fenomena negatif kehidupan kita. Sebagai contoh, dalam akhbar tempatan seorang wartawan melaporkan: Lembaga ladang kolektif tidak memberi perhatian kepada perlindungan harta awam, sedangkan ia harus diakui bahawa Lembaga ladang kolektif tidak bertanggungjawab dalam melindungi harta awam (atau menutup mata terhadap kecurian harta awam). Ketidaktepatan pertuturan dalam kes sedemikian membawa pembaca menjauhi kebenaran dan memutarbelitkan maksud.
Pilihan perkataan yang salah boleh menyebabkan pelbagai kesalahan pertuturan. Oleh itu, disebabkan penggunaan perkataan yang tidak tepat, anakronisme mungkin timbul (pelanggaran ketepatan kronologi apabila menggunakan perkataan yang dikaitkan dengan era sejarah tertentu): Di Rom purba, penduduk plebeian tidak berpuas hati dengan undang-undang yang dianjurkan perhimpunan (perkataan "pertemuan" muncul lebih lama kemudian, dan di England); Pada abad ke-18 di Leningrad beberapa rumah percetakan telah ditutup
(nama bandar di Neva, yang digunakan oleh pengarang, tidak diketahui pada abad ke-18, ia sepatutnya ditulis: di St. Petersburg).
Penggunaan perkataan yang tidak betul sering membawa kepada kesilapan logik Antaranya kita akan memanggil a l o g i z m - perbandingan konsep yang tiada tandingan, contohnya: Sintaks artikel ensiklopedia berbeza dengan artikel ilmiah yang lain. Ternyata sintaks itu dibandingkan dengan artikel ilmiah. Menghapuskan tidak logik, anda boleh menulis: Sintaks artikel ensiklopedia berbeza daripada sintaks artikel saintifik lain atau: Sintaks artikel ensiklopedia mempunyai beberapa ciri yang luar biasa untuk sintaks artikel saintifik lain. Selalunya mengenal pasti ketidaklogisan tidak menyebabkan kesukaran untuk pembetulan gaya dalam kes ini:
1. Warna paruh belibis hazel 1. Paruh belibis hazel berbeza warna daripada yang biasa dan tidak berbeza dengan paruh yang biasa.
Walau bagaimanapun, kadangkala ketidaklogisan tidak begitu jelas, dan untuk menghapuskannya, anda perlu mengubah teks pengarang dengan ketara. Contohnya: Pengetahuan kita tentang kekayaan dalaman bumi hanyalah sebahagian kecil daripada kekayaan tersembunyi, bahkan lebih besar. Anda boleh mencadangkan pilihan berikut untuk pengeditan gaya frasa ini: Kita masih mengetahui sedikit tentang simpanan mineral terkaya, yang rahsianya disimpan oleh perut bumi; Tersembunyi di kedalaman bumi kekayaan yang sangat besar, yang masih kurang kita ketahui; Pengetahuan kita tentang bahan galian masih belum lengkap!
Sebab ketidaklogisan sesuatu pernyataan mungkin merupakan penggantian konsep, yang sering timbul akibat penggunaan perkataan yang salah; Memang teruk apabila semua pawagam di bandar ini menayangkan tajuk filem yang sama. Sudah tentu, filem itu sedang ditayangkan, tetapi bukan tajuknya. Anda boleh menulis: Memang teruk apabila semua pawagam di bandar ini menayangkan filem yang sama. Kesilapan pertuturan sedemikian timbul akibat pembezaan konsep yang tidak jelas, contohnya: Kakitangan teater menantikan pendekatan tayangan perdana dengan keterujaan istimewa.(mereka tidak menunggu tayangan perdana menghampiri, tetapi bila tayangan perdana akan berlangsung).
Dalam kes penggantian konsep, penyuntingan gaya boleh berbeza: kadang-kadang cukup untuk menggantikan perkataan yang tidak berjaya digunakan, dalam kes lain, penggantian leksikal digabungkan dengan penggunaan perkataan baru yang menjelaskan, dan akhirnya, kadang-kadang perlu. untuk membuat semula ayat untuk menyampaikan idea pengarang dengan betul.
M.: 2010. - 448 p.
Manual ini ditulis mengikut program stilistik dan merangkumi semua bahagian kursus "Stilistik Bahasa Rusia": Stylistik leksikal; Fonik; Stilistika pembentukan kata; Stilistika bahagian ucapan; Stylistik sintaksis. Penyampaian bahan teori dilengkapkan dengan contoh penyuntingan gaya teks dan analisis terperinci tentang kesilapan pertuturan di semua peringkat bahasa. Buku teks ini bertujuan untuk pelajar institusi pendidikan tinggi yang belajar dalam "Jurnalisme" khusus, serta untuk ahli filologi umum, guru bahasa dan kesusasteraan Rusia, dan untuk pekerja akhbar.
Format: doc
Saiz: 2.4 MB
Tonton, muat turun:drive.google
1. GAYA LEKSIKAL
1.1. pengenalan
1.2. Ketepatan semantik ucapan. Pilihan perkataan
1.2.1. Perkataan adalah asas untuk memahami teks
1.2.2. Mencari perkataan yang betul
1.2.3. Kesilapan pertuturan yang disebabkan oleh pilihan perkataan yang salah
1.2.4. Keserasian leksikal
1.2.5. Pelanggaran keserasian leksikal sebagai peranti gaya
1.2.6. Pelanggaran keserasian leksikal sebagai ralat pertuturan
1.2.7. Kegagalan pertuturan
1.2.8. Lebihan pertuturan
1.2.9. Mengulang perkataan
1.3. Penggunaan yang bergaya dalam sinonim pertuturan
1.3.1. Sinonim leksikal
1.3.2. Jenis-jenis sinonim leksikal
1.3.3. Fungsi gaya sinonim
1.3.4. Penggunaan sinonim yang tidak wajar secara gaya
1.4. Penggunaan antonim secara gaya dalam pertuturan
1.4.1. Antonimi leksikal
1.4.2. Fungsi stilistik antonim
1.4.3. Penggunaan antonim yang tidak wajar secara gaya
1.5. Penggunaan gaya kata polisemantik dan homonim dalam pertuturan
1.5.1. Polisemi
1.5.2. Homonimi dan fenomena yang berkaitan
1.5.3. Fungsi stilistik perkataan polisemantik dan homonim
1.5.5. Penggunaan perkataan polisemantik dan perkataan dengan homonim secara tidak wajar secara gaya
1.6. Paronimi dan paronomasia
1.6.1. Paronim
1.6.2. Hubungan paronim dengan homonim, sinonim, antonim
1.6.3. Paronomasia
1.6.4. Fungsi stilistik paronim dan perkataan serupa bunyi akar yang berbeza
1.6.5. Kesilapan leksikal yang disebabkan oleh percampuran paronim
1.7. Mewarna perkataan yang bergaya
1.7.1. Stratifikasi perbendaharaan kata gaya fungsional
1.7.2. Mewarna perkataan yang ekspresif secara emosi
1.7.3. Penggunaan kosa kata yang berwarna secara gaya dalam pertuturan
1.7.4. Penggunaan perkataan yang tidak wajar dengan konotasi gaya yang berbeza. Gaya campuran
1.7.5. Alat tulis dan klise pertuturan
1.8. Kosa kata yang mempunyai skop yang terhad
1.8.1. Kosa kata dialek. Penembusan kosa kata dialek ke dalam bahasa sastera
1.8.2. Dialekisme dalam ucapan artistik
1.8.3. Penggunaan dialekisme yang tidak wajar secara gaya
1.8.4. Perbendaharaan kata profesional
1.8.5. Menggunakan kosa kata profesional dalam bahasa sastera
1.8.6. Penggunaan profesionalisme yang tidak wajar secara gaya
1.8.7. Perbendaharaan kata slanga
1.8.8. Penggunaan kosa kata slanga dalam bahasa sastera
1.8.9. Penggunaan jargon secara tidak wajar secara gaya
1.9. Perkataan lapuk
1.9.1. Proses archaization perbendaharaan kata
1.9.2. Kompaun perkataan ketinggalan zaman
1.9.3. Fungsi stilistik perkataan usang dalam pertuturan artistik
1.9.4. Kesilapan yang disebabkan oleh penggunaan perkataan lapuk
1.10. perkataan baru
1.10.1. Menambah perbendaharaan kata dengan perkataan baharu
1.10.2. Jenis-jenis neologisme
1.10.3. Neologisme gaya individu dalam ucapan artistik dan kewartawanan
1.10.4. Kesilapan yang disebabkan oleh penggunaan neologisme
1.11. Penilaian gaya perkataan pinjaman
1.11.1. Aliran masuk kosa kata bahasa asing ke dalam bahasa Rusia pada tahun 80-90an
1.11.2. Klasifikasi gaya perkataan pinjaman
1.11.3. Kata-kata pinjaman dalam ucapan artistik dan kewartawanan
1.11.4. Penggunaan perkataan pinjaman yang tidak wajar secara gaya
2. Stilistik frasaologi
2.1. [Konsep stilistik frasaologi]
2.1.1. Ciri-ciri penggunaan unit frasaologi dalam pertuturan
2.1.2. Pewarnaan gaya unit frasaologi
2.1.3. Sinonim unit frasaologi
2.1.4. Antonimi unit frasaologi
2.1.5. Polisemi unit frasaologi
2.1.6. Homonimi unit frasaologi
2.1.7. Penggunaan gaya unit frasaologi dalam ucapan kewartawanan dan artistik
2.1.8. Inovasi frasaologi penulis
2.1.8.1. Pemusnahan makna kiasan unit frasaologi
2.1.8.2. Menukar bilangan komponen unit frasaologi
2.1.8.3. Transformasi komposisi unit frasaologi
2.1.9. Kesilapan pertuturan yang berkaitan dengan penggunaan unit frasaologi
2.1.10. Perubahan gaya yang tidak wajar dalam komposisi unit frasaologi
2.1.11. Penyelewengan makna kiasan unit frasaologi
2.1.12. Pencemaran pelbagai unit frasaologi
2.2. Makna kiasan leksikal
2.2.1. Konsep imejan ucapan
2.2.2. Definisi trope
2.2.3. Sempadan penggunaan tropes dalam pertuturan
2.2.4. Ciri-ciri tropes utama
2.2.4.1. Metafora
2.2.4.2. Personifikasi
2.2.4.3. Kiasan
2.2.4.4. Metonimi
2.2.4.5. Antonomasia
2.2.4.6. Synecdoche
2.2.4.7. Epithet
2.2.4.8. Perbandingan
2.2.4.9. Hiperbola dan litotes
2.2.4.10. Periphrase
2.2.5. Penggunaan tropes secara tidak wajar secara gaya
3. FONIK
3.1. Konsep fonik
3.1.1. Kepentingan organisasi pertuturan yang baik
3.1.2. Cara fonetik bahasa yang mempunyai makna stilistik
3.2. Eufoni ucapan
3.2.1. Konsep eufoni
3.2.2. Gabungan bunyi dalam bahasa Rusia
3.2.3. Penilaian estetik bunyi bahasa Rusia
3.2.4. Kekerapan pengulangan bunyi dalam pertuturan
3.2.5. Panjang perkataan
3.2.6. Maksud eufoni
3.2.7. Pelanggaran eufoni apabila mencipta singkatan
3.2.8. Penghapusan hiruk-pikuk pertuturan semasa menyunting teks secara gaya
3.3. Rakaman bunyi dalam pertuturan artistik
3.3.1. Teknik stilistik untuk meningkatkan ekspresi bunyi pertuturan
3.3.1.1. Audio berulang
3.3.1.2. Mengecualikan perkataan bunyi tertentu daripada teks
3.3.1.3. Penggunaan hiruk-pikuk pertuturan
3.3.1.4. Sisihan daripada purata panjang perkataan
3.3.2. Fungsi gaya penulisan bunyi dalam pertuturan artistik
3.3.2.1. Onomatopoeia
3.3.2.2. Fungsi ekspresif dan visual rakaman bunyi
3.3.2.3. Fungsi ekspresif emosi rakaman bunyi
3.3.2.4. Fungsi semantik rakaman bunyi
3.3.2.5. Fungsi komposisi rakaman bunyi
3.3.2.6. Konsep imej bunyi
3.4. Kekurangan gaya dalam organisasi ucapan prosa yang baik
3.4.1. Peranan fonik dalam pelbagai gaya pertuturan
3.4.2. Pengulangan bunyi rawak dalam teks prosa
3.4.3. Penghapusan ulangan bunyi rawak semasa menyunting teks secara gaya
3.4.4. Rima yang tidak sesuai. Irama prosa yang tidak wajar
4. GAYA PEMBENTUKAN KATA
4.1. Mencipta makna penilaian menggunakan pembentukan kata
4.1.1. Pembentukan kata ekspresif dalam ucapan artistik dan kewartawanan
4.1.2. Pemikiran semula bentuk yang bergaya penilaian subjektif dalam bahasa Rusia moden
4.1.3. Penggabungan fungsional dan gaya cara pembentukan kata bahasa Rusia
4.1.4. Penggunaan gaya buku dan peranti pembentukan kata bahasa sehari-hari oleh penulis
4.2. Arkaisme terbitan
4.2.1. Pembentukan kata sesekali
4.2.2. Penghapusan kekurangan dan kesilapan dalam pembentukan kata semasa menyunting teks secara gaya
5. GAYA BAHAGIAN-BAHAGIAN UCAPAN
5.1. Stilistika kata nama
5.1.1. Tempat kata nama dalam gaya yang berbeza ucapan
5.1.2. Penggunaan gaya kata nama dalam ucapan sastera
5.1.3. Penggunaan yang bergaya kategori tatabahasa kata nama
5.1.3.1. Ciri-ciri gaya kategori jantina
5.1.3.2. Ciri-ciri gaya kategori nombor
5.1.3.3. Ciri-ciri gaya varian bentuk kes
5.1.4. Penghapusan kesilapan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata nama
5.2. Stilistika kata adjektif
5.2.1. Tempat kata sifat dalam gaya pertuturan yang berbeza
5.2.2. Penggunaan kata adjektif secara gaya dalam ucapan sastera
5.2.3. Penilaian stilistik bagi kategori kata sifat
5.2.4. Penggunaan yang bergaya bentuk tatabahasa kata adjektif
5.2.5. Penilaian gaya kata adjektif pendek
5.2.6. Ciri-ciri gaya bentuk varian kata adjektif
5.2.7. Sinonim kata adjektif dan kata nama dalam kes tidak langsung
5.2.8. Penghapusan kesilapan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata adjektif
5.3. Stylistic nama nombor
5.3.1. Tempat nombor dalam gaya pertuturan yang berbeza
5.3.2. Penggunaan angka yang bergaya dalam pertuturan artistik
5.3.3. Sinonim gabungan kuantitatif-nominal
5.3.4. Ciri-ciri gaya bentuk varian nama angka
5.3.5. Penghapusan kesilapan morfologi dan stilistik apabila menggunakan angka
5.4. Stilistika kata ganti nama
5.4.1. Penggunaan kata ganti nama dalam gaya pertuturan yang berbeza
5.4.2. Penilaian gaya kata ganti nama yang usang
5.4.3. Penggunaan kata ganti nama secara gaya dalam ucapan sastera
5.4.4. Ciri-ciri stilistik bagi bentuk varian kata ganti nama
5.4.5. Penghapusan kesilapan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata ganti nama
5.5. Stilitika kata kerja
5.5.1. Tempat kata kerja dalam gaya pertuturan yang berbeza
5.5.2. Penggunaan kata kerja yang bergaya dalam ucapan sastera
5.5.3. Penggunaan gaya kategori kata kerja tatabahasa
5.5.3.1. Ciri-ciri gaya kategori masa
5.5.3.2. Ciri-ciri gaya kategori jenis
5.5.3.3. Ciri-ciri gaya kategori mood
5.5.3.4. Ciri-ciri gaya kategori orang dan nombor
5.5.3.5. Ciri-ciri gaya kategori cagaran
5.5.4. Ciri-ciri gaya bentuk varian kata kerja
5.5.5. Penggunaan gaya bentuk kata kerja tidak terkonjugasi
5.5.5.1. Infinitif
5.5.5.2. Perjamuan
5.5.5.3. Participle
5.5.6. Penghapusan kesalahan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata kerja
5.6. Stilistika kata keterangan
5.6.1. Aspek stilistik dalam kajian kata adverba
5.6.2. Penilaian gaya bagi kategori kata keterangan
5.6.3. Penggunaan kata adverba yang bergaya dalam pertuturan artistik
5.6.4. Penilaian gaya darjah perbandingan dan darjah kualiti kata keterangan
5.6.5. Penghapusan kesilapan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata keterangan
6. Stylistik sintaksis
6.1. Penggunaan yang bergaya pelbagai jenis ayat mudah
6.2. Penggunaan susunan kata yang bergaya
6.3. Menghapuskan kesalahan pertuturan dalam struktur ayat mudah
6.4. Penilaian stilistik anggota utama ayat
6.4.1. Menyatakan subjek dan predikat
6.4.2. Pilihan untuk penyelarasan tatabahasa bagi bentuk subjek dan predikat
6.5. Menghapuskan kesilapan dalam koordinasi tatabahasa bahagian-bahagian utama ayat
6.6. Penilaian gaya pilihan untuk menyelaraskan definisi dan aplikasi
6.7. Menyelesaikan Masalah Takrif dan Ralat Penyesuaian Aplikasi
6.8. Penilaian gaya pilihan pengurusan
6.9. Menghapuskan kesilapan dalam memilih borang kawalan
6.10. Penggunaan yang bergaya ahli homogen tawaran
6.11. Penghapusan kesalahan pertuturan apabila menggunakan anggota homogen ayat
6.12. Penggunaan alamat yang bergaya
6.13. Penggunaan gaya struktur pengenalan dan sisipan
6.14. Penilaian gaya cara yang berbeza menghantar ucapan orang lain
6.14.1. Penggunaan gaya pelbagai jenis ayat kompleks
6.15. Penghapusan kekurangan gaya dan kesilapan pertuturan apabila menggunakan ayat kompleks
6.16. Penilaian stilistik bagi binaan sintaksis selari
6.17. Menghapuskan kesilapan pertuturan menggunakan struktur sintaksis selari
6.18. Sintaksis bermaksud ucapan ekspresif
Mukadimah
Buku itu ditulis mengikut program kursus "Stylistik praktikal bahasa Rusia", belajar di universiti, institut pedagogi, serta di Universiti Seni Percetakan Negeri Moscow. Penyampaian bahan teori adalah subordinat kepada matlamat untuk mengajar wartawan dan editor masa depan, ahli bahasa, sarjana sains filologi pendekatan gaya untuk penggunaan cara ucapan; untuk mengembangkan pada mulanya ahli filologi rasa linguistik, cinta untuk kebaikan, pertuturan Rusia yang betul dan sikap tidak bertoleransi terhadap kemerosotan bahasa, ketagihan kepada klise, kesedihan palsu, dan pengurangan gaya yang tidak wajar.
Buku ini menunjukkan contoh yang jelas tentang penggunaan cara linguistik yang mahir oleh penulis, publisiti dan kesilapan pertuturan yang timbul akibat kecuaian pengarang atau kejahilan norma sastera. Analisis contoh penyuntingan automatik oleh penulis klasik, serta penyuntingan gaya manuskrip oleh editor yang berpengalaman, membolehkan kita menembusi makmal kreatif pakar kata-kata, dari mana kita harus belajar, menguasai asas penyuntingan sastera.
Pengarang buku secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditimbulkan di dalamnya - untuk memberikan tipologi kesilapan pertuturan dalam kajian leksikal, morfologi, stilistika sintaksis, serta fonik; mengajar editor dan wartawan masa depan analisis gaya bahasa manuskrip; menunjukkan dengan jelas bagaimana sumber bahasa digunakan dalam penyuntingan sastera karya; tanamkan kemahiran penyuntingan teks gaya berdasarkan definisi yang jelas tentang sifat kesalahan pertuturan dan penghapusan yang mahir; mengembangkan sikap tidak bertoleransi profesional terhadap kekurangan gaya dalam penggunaan perkataan, organisasi teks yang baik, pembentukan kata, pembentukan bentuk, penggunaan bahagian ucapan dan struktur sintaksis.
"Stylistics of the Modern Russian Language" ini membentangkan bahan gabungan pengarang dalam satu buku daripada buku teks yang diterbitkan pada tahun yang berbeza oleh rumah penerbitan "Higher School" (Stylistics of the Modern Russian Language. Lexicon. Phonics. M., 1976; Op. cit. 2nd ed., disemak dan tambahan M., 1986 Stylistics of the modern Russian language M., 1989), serta buku teks yang diterbitkan di Moscow State Academy of Arts. , 1988; Masalah sintaks ayat mudah ketika menyunting manuskrip.
Kursus teori dalam stilistik telah dicipta dan ditambah oleh pengarang dalam proses bertahun-tahun bekerja dengan pelajar Akademi Seni Negara Moscow dan pelajar kursus latihan lanjutan untuk editor di Institut Percetakan Moscow.
Pengarang bertanggungjawab ke atas ketepatan teks yang dipetik.
