Sambungan penyelaras bukan kesatuan dan kesatuan yang kompleks. Apakah ayat kompleks dengan pelbagai jenis sambungan?

Ayat kompleks membolehkan anda menyampaikan mesej yang banyak tentang beberapa situasi atau fenomena, menjadikan ucapan lebih ekspresif dan bermaklumat. Lebih kerap ayat kompleks digunakan dalam karya seni, artikel kewartawanan, karya ilmiah, teks dalam gaya perniagaan rasmi.

Apakah ayat kompleks?

Ayat susah - ayat yang terdiri daripada dua atau lebih asas tatabahasa, ialah kesatuan semantik yang terbentuk secara intonasi yang menyatakan makna tertentu. Bergantung kepada hubungan bahagian, ayat kompleks dengan penyelaras subordinat dan sambungan bukan kesatuan.

Ayat kompleks dengan hubung kait yang menyelaras

Ayat Majmuk - ayat kata hubung, yang terdiri daripada bahagian yang sama yang disambungkan oleh sambungan penyelaras. Bahagian ayat kompleks digabungkan menjadi satu keseluruhan menggunakan kata hubung koordinat, adversatif atau dijungtif. Dalam penulisan, koma diletakkan sebelum kata hubung antara bahagian ayat majmuk.

Contoh ayat majmuk: Budak itu menggoncang pokok itu, dan epal yang masak jatuh ke tanah. Katya pergi ke kolej, dan Sasha tinggal di rumah. Sama ada seseorang memanggil saya, atau ia kelihatan seperti itu.

Ayat kompleks dengan sambungan subordinat

Ayat kompleks - ayat sendi yang terdiri daripada bahagian yang tidak sama yang disambungkan oleh sambungan subordinat. Dalam ayat kompleks, terdapat bahagian utama dan bahagian bergantung (subordinat). Bahagian kamus disambungkan antara satu sama lain menggunakan kata hubung dan kata sekutu. Dalam penulisan, di antara bahagian ayat kompleks, koma diletakkan sebelum kata hubung (kata penghubung).

Contoh ayat kompleks: Dia memetik bunga untuk diberikan kepada ibunya. Mereka yang hadir tertanya-tanya dari mana datangnya Ivan Petrovich. Misha pergi ke kedai yang dibualkan rakannya itu.

Biasanya, soalan boleh ditimbulkan daripada klausa utama kepada klausa bawahan. Contoh: Saya pulang ke rumah (bila?) apabila semua orang sudah duduk untuk makan malam. Kami belajar tentang (apa?) apa yang berlaku semalam.

Ayat kompleks dengan sambungan bukan kata hubung

Ayat kompleks tak bersambung ialah ayat yang bahagian-bahagiannya disambung hanya dengan bantuan intonasi, tanpa menggunakan kata hubung dan kata sekutu.

3 artikel TOPyang sedang membaca bersama ini

Contoh ayat kompleks yang mempunyai sambungan bukan penghubung antara bahagian: Muzik mula dimainkan, tetamu mula menari. Ia akan menjadi sejuk pada waktu pagi - kami tidak akan pergi ke mana-mana. Tanya menoleh: seekor anak kucing kecil sedang meringkuk di dinding.

Tanda koma, sempang, bertindih atau koma bernoktah boleh diletakkan di antara bahagian ayat kompleks bukan kesatuan (bergantung pada maksud bahagian dalam BSP express).

Ayat kompleks dengan pelbagai jenis kaitan

Ayat kompleks bercampur boleh merangkumi beberapa klausa yang bersambung antara satu sama lain melalui penghubung penyelarasan, subordinat dan bukan penghubung. Dalam penulisan, dalam ayat kompleks campuran, ciri tanda baca ayat kompleks, kompleks dan bukan kesatuan diperhatikan.

Contoh: Vitya memutuskan: jika guru bertanya untuk menjawab soalan, dia perlu mengakui bahawa dia tidak bersedia untuk pelajaran. Di sebelah kanan tergantung lukisan yang menggambarkan taman yang sedang mekar, dan di sebelah kiri terdapat meja dengan kaki berukir. Cuaca bertambah buruk: angin kencang naik dan hujan mula turun, tetapi panas dan kering di dalam khemah.

Jika ayat kompleks dalam ayat bercampur membentuk blok logik-sintaktik, koma bertitik diletakkan di antara blok tersebut. Contoh: Di serambi, seekor burung pipit sedang mematuk bijirin yang ditabur nenek secara tidak sengaja; Pada masa ini, ayah keluar, dan burung itu dengan cepat terbang.

Penilaian purata: 4.7. Jumlah penilaian yang diterima: 513.

Bukan kesatuan dan bersekutu sambungan penyelarasan adalah salah satu cara membina Tanpa mereka, pertuturan adalah lemah, kerana ia memberikan lebih banyak maklumat dan mampu mengandungi dua atau lebih ayat yang menceritakan tentang peristiwa yang berbeza.

Ayat kompleks dan jenisnya

Bergantung kepada bilangan bahagian, struktur kompleks dibahagikan kepada dua dan polinomial. Dalam mana-mana pilihan, unsur-unsur disambungkan sama ada dengan kata hubung (yang, seterusnya, disediakan oleh bahagian ucapan yang sepadan) atau oleh bukan kata hubung.

Bergantung pada jenis perhubungan yang wujud, pembentukan kompleks mewujudkan kumpulan berikut:

• Ayat kompleks dengan sambungan penyelaras bukan kesatuan dan bersekutu: Langit tiba-tiba menjadi gelap, bunyi gemuruh dari jauh kedengaran, dan dinding hujan menutupi tanah, menghalau debu dan menghanyutkan kabut bandar.
• Pembinaan yang menggabungkan elemen dengan hubungan subordinat, contohnya: Rumah yang kami masuki memang menyedihkan, tetapi dalam keadaan ini kami tiada pilihan.
• Ayat kompleks dengan jenis sambungan subordinat dan bukan penghubung: Tidak kira bagaimana dia tergesa-gesa, bantuannya lewat: kereta lain membawa yang cedera.
• Dalam pembinaan polinomial, sambungan penyelaras subordinat, bukan kesatuan dan bersekutu boleh digunakan secara serentak. Kali berikutnya telefon berdering, ibu saya menjawabnya, tetapi hanya terdengar suara robot yang memberitahu bahawa pinjamannya telah tertunggak.

Adalah penting untuk dapat membezakan antara ayat kompleks dan binaan yang rumit, contohnya, dengan predikat homogen. Sebagai peraturan, dalam kes pertama, unit leksikal sintaksis mengandungi beberapa batang tatabahasa, manakala pada yang kedua akan terdapat satu subjek dan beberapa predikat.

Reka bentuk bukan kesatuan

Dalam jenis binaan leksikal ini, 2 ayat mudah atau lebih boleh digabungkan, yang dihubungkan dengan intonasi dan makna. Mereka boleh berkomunikasi antara satu sama lain dengan cara berikut:

• Ayat dikaitkan dengan penghitungan. Petang beransur pudar, malam menimpa bumi, bulan mula menguasai dunia.
• Pembinaan di mana elemen dibahagikan kepada beberapa bahagian, dua daripadanya adalah serpihan bertentangan. Cuaca seolah-olah memerintahkan: langit cerah dari awan, matahari bersinar terang, angin sepoi-sepoi bertiup di muka, mencipta sedikit kesejukan. Dalam reka bentuk tanpa kesatuan ini, serpihan kedua, terdiri daripada 3 ayat mudah, dihubungkan dengan intonasi enumeratif, menerangkan bahagian pertamanya.
• Sambungan binari unsur mudah kepada polinomial reka bentuk yang kompleks, di mana bahagian digabungkan menjadi kumpulan semantik: Bulan naik di atas rabung, kami tidak segera menyedarinya: jerebu menyembunyikan sinarnya.

Bukan penghubung, seperti sambungan penyelaras penghubung, dalam sambungan lengkap memisahkan ayat individu antara satu sama lain dengan tanda baca.

Koma dalam binaan polinomial bukan kesatuan

Dalam sebatian kompleks, bahagiannya dipisahkan oleh koma, koma bertitik, sempang dan titik bertindih. Koma dan koma bertitik digunakan dalam hubungan enumeratif:

1. Bahagian-bahagiannya bersaiz kecil dan bersambung antara satu sama lain dalam makna. Selepas ribut itu sunyi, diikuti dengan bisikan hujan.
2. Apabila bahagian terlalu biasa dan tidak disambungkan dengan satu makna, koma bertitik digunakan. Chamomile dan popia menutupi seluruh kawasan lapang; Belalang berkicau di suatu tempat di bawah.

Pembinaan bukan kesatuan paling kerap digunakan untuk menyampaikan sejumlah besar maklumat yang tidak selalu berkaitan dengan makna.

Membahagikan markah dalam pembentukan bukan kesatuan

Tanda-tanda ini digunakan untuk jenis hubungan berikut antara unsur-unsur struktur sintaksis:

• Dash - apabila bahagian kedua sangat bertentangan dengan yang pertama, sebagai contoh: Kami tahu tentang ketakutannya - tiada siapa yang tahu tentang kesediaannya untuk mati.(Dalam pembinaan sedemikian dengan bukan kesatuan, serta kesatuan, menyelaraskan sambungan antara bahagian, saya ingin meletakkan kata hubung "tetapi").
• Apabila bahagian pertama bercakap tentang keadaan atau masa, maka sempang juga diletakkan di antaranya dan serpihan kedua. Ayam berkokok - sudah tiba masanya untuk bangun. Dalam ayat sedemikian, makna kata hubung “jika” atau “bila” adalah sesuai.
• Tanda yang sama diletakkan jika bahagian kedua mengandungi kesimpulan tentang apa yang dibincangkan pada bahagian pertama. Tidak ada kekuatan untuk membantah - dia secara senyap bersetuju. Dalam pembinaan gabungan sedemikian, "oleh itu" biasanya dimasukkan.
• Apabila bahagian kedua ayat itu dibandingkan dan ditentukan oleh apa yang diriwayatkan pada yang pertama. Dia membuat ucapan - dia memberi harapan kepada orang ramai. Dalam pembinaan ini anda boleh menambah "seolah-olah" atau "seolah-olah".
• Dalam ayat dengan sambungan penjelasan dan justifikasi sebab, titik bertindih digunakan. Saya akan memberitahu anda secara langsung: anda tidak boleh mengecewakan rakan anda.

Ayat dengan bukan kesatuan, serta kesatuan, penyelarasan sambungan antara bahagian dipisahkan oleh tanda bergantung pada hubungan semantiknya.

Pembinaan kompleks

Dalam ayat jenis ini, sambungan penyelaras digunakan, dijalankan menggunakan kata hubung koordinat. Dalam kes ini, di antara bahagian mereka mungkin terdapat:

• Hubungan penghubung yang saling berkaitan oleh kesatuan dan, ya atau, zarah juga, juga dan tidak... mahupun. Tiada bunyi burung, tiada bunyi nyamuk, tiada bunyi jangkrik.
• Dalam memisahkan hubungan, kata hubung digunakan apa dan, atau, zarah sama ada... atau, bukan itu... bukan itu dan lain lain. Sama ada angin membawa bunyi yang tidak dapat difahami, atau ia sendiri menghampiri kita.
• Ayat dengan kedua-dua hubungan penyelarasan bukan kesatuan dan bersekutu dengan hubungan perbandingan menunjukkan identiti peristiwa, tetapi dalam kes kedua dengan penggunaan kata hubung iaitu Dan itu dia. Semua orang gembira melihatnya, iaitu, itulah yang dia baca di wajah mereka.
• Hubungan penjelasan cenderung menggunakan kata hubung ya, tetapi, ah, zarah tetapi, dan oleh itu dan lain lain. Ribut salji sedang mengamuk di luar tingkap, tetapi ia hangat berhampiran perapian di ruang tamu.

Selalunya kata hubung dan zarah yang menerangkan apa yang menghubungkan ayat mudah ke dalam struktur kompleks tunggal.

Ayat kompleks dengan jenis komunikasi yang bercampur

Pembinaan di mana terdapat kedua-dua bukan kesatuan dan sambungan penyelaras kesatuan pada masa yang sama didapati agak kerap. Ia boleh mengandungi blok berasingan, setiap satunya mengandungi beberapa ayat mudah. Dalam blok, beberapa elemen disambungkan kepada yang lain dalam makna dan dipisahkan dengan tanda baca dengan atau tanpa kata hubung. Dalam ayat kompleks dengan sambungan koordinat bukan penghubung dan penghubung, garisan di antaranya ialah pemisah, walaupun blok individu mungkin tidak disambungkan dalam makna.

Matlamat:
mengemaskini pengetahuan pelajar tentang ciri struktur ayat kompleks dengan jenis yang berbeza komunikasi - kesatuan dan bukan kesatuan; meneruskan usaha menyediakan pelajar untuk Peperiksaan Negeri;
mengembangkan keupayaan untuk mewakili ayat secara skematik, menerapkan kemahiran analisis teks, meningkatkan kemahiran ejaan dan tanda baca;
untuk memupuk patriotisme dan tanggungjawab terhadap orang yang telah mencapai kejayaan atas nama menyelamatkan manusia daripada fasisme.

1. Peringkat penggerak.

Atas meja:

Bagaimanakah seseorang mengekalkan kekuatan rohani?
Saya masih ingat temu bual di mana seorang veteran bercakap tentang profesion ketenteraannya: dia seorang jurugambar dan jurukamera, dan juga seorang pengebom berani mati.
Dia melihat seluruh hidupnya melalui penglihatan senapang penembak curi, dan, menurutnya, dia hanya perlu berkomunikasi dengan orang mati.
Bagaimanakah pemikiran tentang kehormatan dan maruah, tentang makna dan nilai kehidupan, tentang kepahlawanan timbul dalam makhluk yang kehidupannya hampir tidak bersinar?
Pengakuan ini dengan tepat dan ringkas menyampaikan kepenuhan kengerian dan keberanian manusia.

Senaman:

Baca ayat dan sebutkan apa yang menyatukan mereka? (Subjek).
- Bolehkah ayat ini dipanggil teks? (Ia dilarang).
- Susun ayat-ayat ini mengikut kod dan baca teks yang terhasil.
PP – SPP – ? – SSP – PP
(Murid menamakan jenis ayat, menyusunnya mengikut kod, menggunakan kad).
- Apakah ayat yang sepatutnya bukan soalan? Jelaskan tanda baca dalam ayat ini. Bina gambar rajah. (Mengikut tatabahasa akademik, ayat dengan jenis kaitan yang berbeza dipanggil ayat dengan batang tercemar).

2. Menentukan tajuk dan tujuan pelajaran.

Dengan mengambil kira punktogram yang hanya terdapat dalam ayat ini, rumuskan topik pelajaran.
- Mengambil kira topik pelajaran, rumuskan tujuan pelajaran. guna kata sokongan: berkenalan, pertimbangkan, model, terangkan.
(Berkenalan dengan ayat kompleks dengan pelbagai jenis komunikasi kesatuan dan bukan kesatuan; pertimbangkan skema ayat kompleks dengan pelbagai jenis kaitan, modelkan ayat tersebut dan terangkan punktogram di dalamnya).

3. Mengemas kini pengetahuan.

Apakah ayat kompleks? (Ayat kompleks ialah ayat yang terdiri daripada dua klausa mudah atau lebih ( bahagian predikatif), disambungkan menjadi satu keseluruhan dalam makna dan intonasi).
- Apakah kumpulan ayat kompleks dibahagikan?
- Apa yang anda tahu tentang mereka? Pembentangan pelajar tentang SSP, SPP, SBP mengikut perancangan:
1. Apakah...
2. Apakah tanda baca... kata hubung (kata penghubung)...
3. Hubungan antara ayat.
4. Jenis.
cikgu: Anda sudah tahu bahawa terdapat ayat kompleks dengan jenis kaitan yang berbeza dan mengikut tatabahasa akademik ia dipanggil ayat dengan batang tercemar. Apa lagi yang boleh anda panggil cadangan sedemikian? Lihat dalam buku teks pada halaman 141.

4. Mempelajari bahan baharu.

I. Menulis ayat di papan tulis dan di buku tulis. Analisis cadangan.

Perlu diperhatikan bagaimana saksi melihat berita yang mengerikan itu: mesej diari pendek, di dalamnya nadi perang dirasai dengan kejelasan yang menyeramkan, kekeliruan dibaca.

Senaman:

Menganalisis cadangan itu.

Algoritma analisis.

1. Cari asas-asas, pecahkannya kepada bahagian-bahagian.
2. Tentukan jenis sambungan, kesatuan atau bukan kesatuan.
3. Jenis kata hubung: menyelaras dan mentadbir.
4. Dalam ayat kompleks bukan kesatuan terdapat hubungan semantik dan, oleh itu, tanda baca.
5. Lukis gambar rajah.
6. Terangkan jenis komunikasi.
7. Semak rajah untuk tanda baca.

II. Kerja dalam pasangan. Semakan rakan sebaya.

(Tugas diberi mengikut pilihan. Perlu meletakkan tanda baca dalam ayat, menulis huruf, menentukan asas tatabahasa, menentukan jenis ayat, melukis gambar rajah. ).

1. Kuasa ingatan menarik burung dari negeri yang jauh ke tempat mereka dilahirkan; ia menghangatkan hati manusia sepanjang hayatnya, menjadikannya gembira.
2. Kami banyak bercakap tentang keindahan bumi, tetapi kami kurang melindungi apa yang mesti kami lindungi.

5. Pengukuhan bahan yang dipelajari.
Bekerja dengan teks.

1.Semasa tahun-tahun Agung Perang Patriotik puisi prosa "Bahasa Rusia" oleh Ivan Sergeevich Turgenev menguatkan kepercayaan orang ramai terhadap kemenangan dan menyeru mereka untuk mencapainya dengan apa jua cara. 2. Mereka mengatakan bahawa seorang gadis muda, seorang guru bahasa Rusia, datang kepada komandan Oryol yang diduduki dan meminta izin untuk membuka Muzium I. S. Turgenev. 3. Komandan memberi kebenaran, memperuntukkan sebuah bilik kecil untuk ini.4. Dan kini muzium dibuka. 5. Pada mulanya orang tidak faham untuk apa idea ini, tetapi beberapa hari berlalu dan pengunjung semakin ramai. 6. Setelah melawat muzium, mereka kelihatan berubah: pandangan mereka cerah, gaya berjalan mereka menjadi lebih tegas, kepala mereka diangkat lebih tinggi. 7. Perkara pertama yang dilihat oleh semua orang ialah kata-kata: "Pada hari-hari keraguan, pada hari-hari pemikiran yang menyakitkan tentang nasib Tanah Air saya, anda sahaja adalah sokongan dan sokongan saya, oh bahasa Rusia yang hebat, berkuasa, jujur ​​dan bebas! Tanpa anda, bagaimana mungkin seseorang tidak putus asa melihat semua yang berlaku di rumah? Tetapi seseorang tidak boleh percaya bahawa bahasa seperti itu tidak diberikan kepada orang yang hebat!”

Analisis teks(soalan kandungan).

Tugasan mengikut pilihan:
abad ke-1 – Cari ayat kompleks dengan sambungan subordinat dan bukan kesatuan.
2c. – Cari ayat yang mempunyai hubungan subordinat dan penyelaras.
Terangkan tanda baca .

Tugas ujian (dalam format GIA).
PADA 7. Dalam ayat di bawah daripada teks yang dibaca, semua koma dinomborkan. Tuliskan nombor yang menunjukkan koma antara bahagian ayat kompleks yang disambungkan oleh sambungan penyelaras.
Mereka mengatakan 1 bahawa seorang gadis muda, 2 seorang guru bahasa Rusia, 3 datang kepada komandan Orel yang diduduki, 3 dan meminta izin untuk membuka muzium I. S. Turgenev.
Komandan memberi kebenaran, 4 memperuntukkan sebuah bilik kecil untuk ini.
Dan kini muzium dibuka. Pada mulanya orang tidak faham 5 idea ini untuk apa, 6 tetapi beberapa hari berlalu dan pengunjung semakin ramai.

Jawapan: _______________________

PADA 9. Antara ayat 2-5, cari yang kompleks dengan hubungan subordinat bukan kesatuan dan bersekutu antara bahagian. Tulis nombor tawaran ini.

Jawapan: ______________________

Refleksi.
Hari ini kita teringat...
Kami telah belajar...
Saya sukakannya…

Rumah. senaman:
Tulis esei kecil mengenai topik:
"Mengapa orang berubah selepas membaca kata-kata Turgenev tentang bahasa Rusia?"
"Adakah ia bernilai mengingati masa lalu?"
Bagaimana anda memahami kata-kata M. Dudin: "Yang jatuh tahu menang, yang hidup mesti ingat."
Bagaimana anda memahami peribahasa: "Dia yang hidup untuk dirinya sendiri mati untuk orang lain."

Komen guru terhadap bahan yang dipelajari

Kesukaran yang mungkin	Nasihat yang baik
Sukar untuk membezakan antara ayat mudah yang dirumitkan oleh predikat homogen dan ayat kompleks, terutamanya jika salah satu bahagian ayat kompleks itu ialah ayat yang tidak lengkap. Contohnya: Saya lewat kerana terlupa jam tangan saya di rumah.	Perlu diingat bahawa ahli homogen Ayat hanya boleh dihubungkan dengan kata hubung koordinat. Jangan mengelirukan kata hubung koordinat, yang menghubungkan bahagian ayat kompleks, dan kata hubung koordinat, yang menghubungkan ahli homogen ayat: Saya letih dan berbaring untuk berehat - kata hubung menghubungkan predikat homogen; Saya letih dan saya ingin berehat - kata hubung menghubungkan bahagian ayat kompleks. Sekiranya terdapat kata hubung subordinat dalam ayat yang meragukan, maka anda mempunyai ayat kompleks, bahagian kedua adalah ayat yang tidak lengkap: Saya lambat kerana saya terlupa jam tangan saya di rumah. Saya tergesa-gesa, tetapi saya masih terlambat.
Boleh dikelirukan dengan sebahagian daripada ayat kompleks ahli terpencil ayat, klausa penerang, binaan pendahuluan, frasa perbandingan. Sebagai contoh: Setelah membulatkan tanjung tinggi, kapal itu memasuki teluk. Banyak gas, seperti hidrogen, lebih ringan daripada udara. Saya rasa namanya ialah Ivan.	Pastikan bahawa ini adalah sebahagian daripada ayat kompleks dengan asas tatabahasa bebas, dan bukan mana-mana struktur yang disenaraikan. Perlu diingatkan bahawa sasaran perolehan dengan kesatuan begitu juga klausa bawahan ayat kompleks, asas tatabahasanya terdiri daripada predikat yang dinyatakan oleh infinitif: Untuk menghafal puisi itu, dia membacanya dengan kuat enam kali.
Jika klausa bawahan ternyata berada di dalam yang utama, anda boleh membuat kesilapan dalam mengira bilangan bahagian ayat kompleks (dalam pilihan jawapan untuk tugasan seperti ini, bilangan bahagian ayat kompleks kadangkala ditunjukkan).	Cari asas tatabahasa bagi ayat-ayat yang membentuk kompleks itu. Terdapat banyak bahagian dalam ayat dengan tepat seperti prinsip tatabahasa. Sebagai contoh: Dia cepat mempelajari apa yang kemudiannya dikenali dalam bidang matematik, malah memulakan penyelidikannya sendiri. Asas bahagian pertama: dia belajar dan belajar. Asas bahagian kedua: apa yang diketahui. Oleh itu, ayat kompleks mempunyai dua bahagian.
Sukar untuk menentukan jenis kaitan antara bahagian ayat kompleks dengan jenis kaitan yang berbeza. Sebagai contoh: Tidak mustahil untuk berhenti: sebaik sahaja saya berhenti bergerak, kaki saya disedut masuk, dan tapak kaki saya dipenuhi air.	Jenis sambungan ditentukan oleh kesatuan. Cari kata hubung yang menghubungkan bahagian ayat kompleks. Jika tidak ada kesatuan antara beberapa bahagian, maka hubungan antara mereka adalah bukan kesatuan, jika kesatuan itu menyelaraskan atau subordinat, maka hubungan itu adalah menyelaraskan atau subordinat, masing-masing. Dalam contoh yang diberikan, ayat tersebut terdiri daripada empat bahagian. Yang pertama (tidak mungkin untuk berhenti) dan yang ketiga (kaki saya disedut masuk) disambungkan dengan sambungan bukan kesatuan, yang kedua (sebaik sahaja saya berhenti bergerak) dan yang ketiga (kaki saya disedut masuk) disambungkan oleh sambungan subordinat menggunakan kata hubung subordinat secepat mungkin, ketiga dan keempat (tapak kaki dipenuhi air) - sambungan penyelaras menggunakan kata hubung koordinat a.

Ayat susah. Jenis-jenis Ayat Kompleks

Sebagai tambahan kepada ayat mudah, ayat kompleks sering digunakan dalam pertuturan, dengan bantuan yang kami menyatakan pemikiran dengan lebih terperinci, menghubungkannya antara satu sama lain.

Ayat kompleks ialah ayat yang terdiri daripada dua klausa mudah atau lebih. Ayat mudah sebagai sebahagian daripada ayat kompleks tidak mempunyai kesempurnaan intonasi, tidak mempunyai tujuan ujaran yang tersendiri dan digabungkan makna dan sebutan menjadi satu keseluruhan.

Ribut sudah reda, angin semakin lemah.

Apabila ia kembali, ia akan bertindak balas.

Fros sangat teruk, tetapi pokok epal terselamat.

Ayat mudah digabungkan menjadi kompleks dalam dua cara utama. Dalam ayat kompleks bersekutu, bahagian digabungkan menggunakan intonasi dan kata sendi (atau perkataan bersekutu - kata ganti nama dan kata keterangan relatif). Dalam ayat kompleks bukan kesatuan, bahagian digabungkan hanya dengan bantuan intonasi (tanpa kata hubung atau kata sekutu).

Matahari bersinar di atas tasik, dan silau membutakan mata anda(kesatuan).

Ayat dengan kata hubung dan kata sekutu terbahagi kepada dua kumpulan: ayat majmuk, ayat kompleks.

Ayat majmuk ialah ayat yang ayat mudahnya boleh sama makna dan dihubungkan dengan kata hubung koordinat.

Jun ternyata panas, dan tingkap di rumah dibuka luas pada waktu malam.

Kot bulu itu dimakan rama-rama, tetapi sarung tangan seperti baru.

Ayat kompleks ialah ayat yang mana satu daripada ayat itu subordinat maknanya kepada yang lain dan dihubungkan dengannya dengan kata hubung bawahan atau kata hubung. Ayat bebas sebagai sebahagian daripada ayat kompleks dipanggil yang utama, dan ayat bergantung, subordinat kepada yang utama dalam makna dan tatabahasa, dipanggil klausa bawahan.

Jika anda berada di Myshkin(klausa adverba), pergi ke Efimkins(Perkara utama).

Saya ingin mencari kerikil(Perkara utama), yang anda tidak ada(klausa adverba).

Ayat kompleks dengan pelbagai jenis sambungan sekutu dan bukan kesatuan

Jika ayat kompleks terdiri daripada tiga bahagian atau lebih, maka sebahagian daripadanya boleh disambung menggunakan kata hubung koordinat, yang lain - menggunakan kata hubung bawahan, dan yang lain - tanpa kata hubung. Ayat sebegini dipanggil ayat kompleks yang mempunyai pelbagai jenis kata hubung dan bukan kata hubung.

Tidak ada seorang pun maksiat yang terlalu kuat dalam diri saya yang akan menonjol dengan lebih jelas daripada semua maksiat saya yang lain, tidak ada nilai murni yang sempurna dalam diri saya yang boleh memberikan saya beberapa jenis penampilan yang sempurna, tetapi sebaliknya, dalam diri saya ada. adalah koleksi semua perkara jahat yang mungkin, sedikit daripada setiap satu, dan dalam jumlah yang tidak pernah saya lihat sebelum ini dalam mana-mana orang. (N.V. Gogol).

(Ini adalah ayat kompleks yang terdiri daripada enam yang mudah, bahagian-bahagiannya disambungkan oleh subordinat, penyelarasan dan sambungan bukan penghubung.)

Tolong)))))1) Gantikan perkataan berbuku yang dihormati dalam ayat dengan sinonim neutral dari segi gaya. Tulis sinonim ini Jan memandang

kepadanya dengan penuh kekaguman.

2) Dalam ayat di bawah daripada teks yang dibaca, semua koma dinomborkan. Tuliskan nombor yang menunjukkan koma antara bahagian ayat kompleks yang disambungkan oleh sambungan subordinat. Menembak dia sekarang, (1) ketika dia sedang berehat, (2) tidak menyedari bahaya, (3) akan menjadi satu jenayah... Tetapi Ian telah lama mendambakan pertemuan ini, (4) dia mesti menembak!

3) Antara ayat 1-4, cari ayat kompleks yang mempunyai klausa subordinat yang heterogen (selari) dan berurutan. Tulis nombor tawaran ini.

1) Musim memburu sudah menghampiri penghujungnya apabila Jan bertemu dengan seorang penebang kayu yang dikenali pada suatu pagi yang berangin dan sejuk. 2) Penebang kayu memberitahunya bahawa dia melihat seekor rusa gergasi di dalam hutan, yang mempunyai seluruh hutan tanduk di atas kepalanya. 3) Ian menyedari bahawa ini adalah betul-betul kancil yang dia jejaki sejak sekian lama, dan pantas berjalan ke arah yang ditunjukkan oleh penebang kayu itu. 4) Tidak lama kemudian dia terjumpa trek yang sudah pasti milik rusa Pasir Bukit.

4) Antara ayat 26-31, cari ayat kompleks dengan bukan kesatuan dan sambungan penyelaras kesatuan. Tulis nombor tawaran ini.

26) Haiwan yang malang, cantik 27) Untuk masa yang lama kita bermusuh: Saya adalah pengejar, anda adalah mangsa, tetapi kini semuanya telah berubah 28) Saya mengejar anda selama beberapa hari, dan sekarang anda boleh berdiri di hadapan saya tanpa takut.

5) Bagaimanakah anda memahami maksud perkataan kemanusiaan? Rumus dan ulas definisi yang anda berikan. Tulis esei tentang topik: Apakah kemanusiaan, menggunakan definisi yang anda berikan sebagai tesis. Berikan sebab untuk tesis anda dan berikan contoh dari pengalaman hidup anda.

Tolong)))))

Antara ayat 1-9, cari ayat kompleks yang mempunyai hubungan penyelarasan bukan penghubung dan bersekutu antara bahagian-bahagian tersebut. Tulis nombor tawaran ini.

(1) Nama guru matematik kami ialah Kharlampy Diogenovich.
(2) Senjata utamanya adalah untuk membuat seseorang itu lucu.
(3) Pelajar yang menyimpang daripada peraturan sekolah bukanlah seorang yang malas. bukan loafer, bukan hooligan, tetapi hanya seorang yang kelakar.
(4) Harus dikatakan bahawa Kharlampy Diogenovich tidak memberi sesiapa pun keistimewaan: semua orang boleh menjadi lucu.
(5) Sudah tentu, saya juga tidak terlepas daripada nasib biasa.
(6) Saya tidak menyelesaikan masalah kerja rumah saya pada hari itu.
(7) Secara umum, masalahnya agak mengelirukan, dan penyelesaian saya tidak bertepatan dengan jawapannya.
(8) Pelajaran bermula, dan Kharlampy Diogenovich mula melihat sekeliling kelas, memilih mangsa. - Saya menahan nafas.
(9) Ketika itu pintu tiba-tiba terbuka dan muncul seorang doktor dan seorang jururawat.
Mari kita serius. ianya sangat penting.

Tolong tolong!! Daripada ayat-ayat mudah ini, cipta ayat kompleks menggunakan yang sesuai

maksud kata hubung bawahan ialah: selepas, sebaik sahaja, hampir, sebelum, sebelum, sebelum. Letakkan koma di antara bahagian ayat kompleks.