Podręcznik edukacyjno-metodyczny
Cząstka „nie” z różnymi częściami mowy
Marina Kiryakova Wiktorowna
GBOU nr 513 Petersburg
Podręcznik adresowany jest do uczniów, którzy mają trudności z wyborem łączonej i oddzielnej pisowni wyrazów różnych części mowy za pomocą NOT.
Podręcznik zawiera materiał teoretyczny, tabelę podsumowującą łatwą w obsłudze podczas wykonywania zadań oraz same zadania.
Materiał teoretyczny
Jeśli słowo nie jest użyte bez NOT, to ono i słowa od niego pochodzące są pisane razem z NOT.
Pisownia NOT z przymiotnikami, rzeczownikami i przysłówkami w o/e
Rozpoczynając pracę nad zadaniem należy pamiętać, że partykuła zapisana oddzielnie od słowa NIE wyraża negacji. Na przykład, nie czerwony, nie zielony - jest to zaprzeczenie koloru, a nie wskazanie, że jest to inny, konkretny kolor, ani notatnik, ani dom nie mówi nam o innym znaczeniu tego słowa, a jedynie zaprzecza, jakoby przedmioty te należały do domu lub notatnika. Jeśli wybierzesz ciągłe pisanie z NOT, to w większości przypadków mówimy o nowym znaczeniu tego słowa (synonimie). Na przykład, wróg oznacza wroga Niski znaczy niski niedobrze znaczy źle. Jest to zasadnicza różnica przy wyborze połączonej i oddzielnej pisowni słów z NOT.
Ważne do zapamiętania! Jeśli używasz negatywnych słów daleko, wcale, wcale, wcale, wówczas w tym przypadku pismo będzie oddzielne. Na przykład, niezbyt ciekawa historia , to znaczy, że to wyrażenie nie ma nowego znaczenia, jakie miałoby, gdybyś po prostu powiedział nieciekawa historia (tzn. nudna)
W przypadku, gdy fraza zawiera unia kontradyktoryjna A, zdanie to zawiera negację (znaku, przedmiotu lub jakości) i dlatego NIE jest napisane osobno. Na przykład, nie jest moim przyjacielem, ale moim wrogiem; budynek nie jest wysoki, ale przysadzisty.
Oczywiście nie wyczerpuje to wszystkich przypadków użycia cząstki NOT. To, co zostało omówione powyżej, dotyczy rzeczowników, przymiotników i przysłówków kończących się na o/e, chociaż istnieją wyjątki (patrz tabela)
Pisownia NOT z czasownikami, gerundami i cyframi
W przypadku czasowników, gerundów i cyfr NOT zawsze zapisuje się osobno, z wyjątkiem przypadków, gdy słowo nie jest używane bez NOT. Na przykład, nie czytam, nie czytam, nie sam, ale nienawidzę, nienawidzę.
Ważny!
Kiedy partykuła NOT zostanie użyta dwukrotnie z czasownikami, nastąpi efekt odwrotny; zamiast negacji, NOT wyraża potrzebę działania.
Na przykład, Nie mogę się powstrzymać od powiedzenia: nie mogę się powstrzymać, nie mogę się powstrzymać, ale muszę to przyznać , czyli znaczenie tych wyrażeń Muszę powiedzieć, muszę się zgodzić, muszę wyznać.
Ważny!
Należy rozróżnić przedrostek NOT od przedrostka NEDO, który wskazuje na brak normy. Na przykład, dziecko nie dokończyło owsianki (negacja działania, dlatego napisana osobno). Podczas oblężenia ludzie byli niedożywieni (pisane razem, ponieważ nie było wystarczającej ilości jedzenia, użyto tutaj przedrostka NEDO).
Pisownia NIE z imiesłowami
Imiesłowy pojedyncze zapisuje się razem z NOT. Na przykład, niedokończone sprawy, nieprzeczytany rękopis ptaka.
Jeśli imiesłów zawiera słowo objaśniające (z wyjątkiem słów oznaczających stopień jakości), wówczas imiesłów z NOT jest zapisywany osobno; jeśli jako słowo objaśniające podano słowa takie jak niezwykle, całkowicie, całkowicie (przysłówki miary i stopnia) , wtedy imiesłowy zwykle zapisuje się razem z NOT. Na przykład, całkowicie niewłaściwe wyjście.
Pisownia NOT z zaimkami i przysłówkami zaimkowymi
Trudność w pisaniu NOT tą częścią mowy pojawia się zazwyczaj przy użyciu zaimków przeczących i nieokreślonych, w tym przypadku musimy pamiętać, że w 99% przypadków pisze się je razem z NOT, chyba że występuje przyimek. Na przykład, ktoś, nic, brak czasu.
Jeśli istnieje przyimek, to są one zapisane w trzech słowach. Na przykład, nikt, nie ma o czym rozmawiać.
NIE jest zapisywany oddzielnie z zaimkami innych kategorii. Na przykład, nie ja, nie wszyscy, nie w ten sposób.
"Nie z w różnych częściach przemówienie"
|
Jest napisany płynnie |
Napisane osobno |
|
Jeśli nie zostanie użyte bez słowa „nie” Na przykład: nienawidzę, chory, niechlujny, nieostrożny, nielubiany. |
Z czasownikami i gerundami Na przykład: nie działaj nie działa |
|
W przypadku rzeczowników, przysłówków kończących się na - o-e-, przymiotników jakościowych, jeśli można je zastąpić synonimami, nie ma słów „w ogóle”, „daleko”, „w ogóle”, „w ogóle” i nie ma opozycji. Na przykład: niegrzeczny = niegrzeczny wróg = wróg nie dobrze = źle wcale nie interesujące daleki od przystojnego |
Z rzeczownikami, przymiotnikami dzierżawczymi i względnymi, przysłówkami O-e-, z imiesłowami pełnymi, jeśli występuje kontrast Na przykład: nie przyjaciel, ale wróg list niewysłany, ale zapomniany na stole nie dobrze, ale źle |
|
Uzupełnij pojedyncze imiesłowy bez przeciwieństw Na przykład: nieodrobiona lekcja niedokończone sprawy |
Z cyframi Na przykład: więcej niż raz nie jedenasty |
|
Imiesłowy pełne, w których występują przysłówki miary i stopnia jako słowa zależne Na przykład, zupełnie bezmyślna decyzja |
Z imiesłowami, jeśli mają słowa zależne (nie przysłówki miary i stopnia) Na przykład: nie zaorany na czas lekcja, której nie odrobiłem |
|
Z negatywem i zaimki nieokreślone bez pretekstu Na przykład: Niektóre |
|
|
Z przyimkami pochodnymi Na przykład: niezależnie od tego pomimo |
Z krótkimi imiesłowami Na przykład: nie skończone nieprzeczytane |
|
Z przymiotnikami zaczynającymi się od -my- Na przykład: niekochany |
Z przymiotnikiem na -my-, jeśli zawiera słowo wyjaśniające zaczynające się od „ni” Na przykład: kochany przez nikogo wcale nie kochany |
|
Z zaimkami negatywnymi i nieokreślonymi z przyimkiem Na przykład: nikt nie ma |
|
|
Z krótkimi przymiotnikami, które nie mają pełnej formy (szczególnie jako część orzeczenia) Na przykład: nie powinieneś |
|
|
Z przysłówkami nie w -o-e- Na przykład: nie bardzo nie na początku w pobliżu niedaleko nieświadomy troszkę Nieumyślnie |
Zadania szkoleniowe
1. Deszcz (nie) przyniósł ulgę.
2. Zadanie zostało (nie) wykonane.
3. On (nie) widział wojnę.
4. Zwierzęta (nie) uciekły, ale czekały przy korycie.
5. (Bez) czytania trudno jest stać się osobą umiejącą czytać.
6. (Bez) zrozumienia tego, co się wydarzyło, nie możesz podejmować decyzji.
7. (Nie) może (nie) brać udziału w konkursie.
8. (Nie) czuję się dobrze.
9. Wyszedł bez (nie) odwrócenia się i (nie) pożegnania.
10. (Nie) poświęcałem wystarczająco dużo uwagi.
11. Zastanawialiśmy się (nie) nad motywami jego działania.
12. Pracując dużo, często (nie) wysypiałem się.
13. (Nie) czysty kucharz (nie) wsypał cukier do naczynia.
14. (Nie) zauważając połów, Jegor wszedł do domu.
15.Dlaczego pokój (nie) jest sprzątany?
16. (Nie)koszenie trawy na czas.
17.Materiał całkowicie (nie) opracowany.
18. (Nie)skończony, ale list rozpoczęty (nie)dawno temu.
19.Niczy (nie)ulubiony przedmiot.
20. (Nie) przyszłościowy sternik.
1. Dokonał (nie)pięknego czynu.
2. To, co wyszło z lasu, to (nie) człowiek, ale zwierzę.
3. To (nie) jest dom drewniany.
4. Rzeka jest (nie) szeroka, ale wąska.
5. Wąwóz jest (nie) duży, ale bardzo głęboki.
6. Mój przyjaciel wpadł w (nie)wolność.
7. (Nie)prawda niszczy przyjaźń.
8. (Ignorancki) gość.
9. (Nie)znany pisarz.
10. Absolutnie (nie) właściwa decyzja.
11. Widziałem (nie) przyjaciela, ale najgorszego wroga.
12.(Nie)lekkie brzemię.
13. Był to (nie) ogromny, ale bardzo mały budynek.
14.(Nie)sportowe zachowanie.
15. (Nie) buty sportowe, ale baletki.
16. To była dla mnie (nie) trudna decyzja.
17.Za oknem pogoda (nie) królowała.
18.Zrobił (nie)miłą rzecz.
19. (Nie) cietrzew zawsze rozprasza rzeczy.
20. Przede mną leżała wyraźnie (nie) biżuteria mojej mamy.
1. (ponad) razy podziwialiśmy zachód słońca
2. Victor (nie) miał czas na oglądanie telewizji.
3. (Nie) to, co weszło do pokoju.
4. Mieszkam (nie) na piątym piętrze.
5. (Nie) które ludzie lubią podróżować.
6. To (nie) ja to zrobiłem.
7. (Nie)moja teczka.
8. Ona (nie) poszła sama do kina.
9. Poradził sobie (nie) dobrze.
10. Misza zachował się (nie) przyjacielsko.
11.Mama (nie) kiedyś mi o tym opowiadała.
12.Ja (nie mam) z kim iść do teatru.
13. Ona (nie) sama.
14. (Nie) jak wichura.
15. (Nie) przychodź do nas powoli.
16. Roman był (nie) trzeci w kolejce.
17. Rodzina miała (nie) czworo, ale pięcioro dzieci.
18. Nie mamy (nie) kogo zapytać o drogę.
19. Lekcja była (nie)nudna.
20. (Nie) każdy może się tam dostać.
Sprawdź się
Czasownik, gerund, imiesłów
1. Deszcz nie przyniósł ulgi.
2. Zadanie nie zostało wykonane.
3. Nienawidził wojny.
4. Zwierzęta nie uciekły, lecz czekały przy korycie.
5. Bez czytania trudno stać się osobą piśmienną.
6. Bez zrozumienia tego, co się stało, nie możesz podejmować decyzji.
7. Nie mogę nie wziąć udziału w konkursie.
8. Nie czuję się dobrze.
9. Wyszedł, nie odwracając się ani nie pożegnając.
10.Brakowało mi uwagi.
11.Byliśmy zakłopotani motywami jego działania.
12. Pracując dużo, często nie wysypiałem się.
13. Nieuczciwy kucharz nie dodał cukru do potrawy.
14. Nie zauważając połowu, Jegor wszedł do domu.
15.Dlaczego pokój nie jest sprzątany?
16.Trawa nie skoszona na czas.
17. Materiał całkowicie nierozwinięty.
18. Nie skończony list, ale niedawno rozpoczęty list.
19. Nikt nie jest ulubionym przedmiotem.
20. Sternik nie patrzy w przyszłość.
Przymiotniki, rzeczowniki
1. Dopuścił się okropnego czynu.
2. To nie człowiek, ale zwierzę wyszło z lasu.
3. To nie jest dom drewniany.
4. Rzeka nie jest szeroka, ale wąska.
5. Wąwóz jest mały, ale bardzo głęboki.
6. Mój przyjaciel był w niewoli.
7. Nieprawda niszczy przyjaźń.
8. Nieświadomy gość.
9. Nieznany pisarz.
10. Absolutnie niewłaściwa decyzja.
11. Nie widziałem przyjaciela, ale mojego najgorszego wroga.
12. Nie jest to lekkie obciążenie.
13. Nie był to duży, ale bardzo mały budynek.
14.Niesportowe zachowanie.
15. Nie buty sportowe, ale baletki.
16. Dla mnie nie była to trudna decyzja.
17. Za oknem panowała zła pogoda.
18. Dopuścił się okropnego czynu.
19. Niechluj zawsze rzuca różnymi rzeczami.
20. To, co leżało przede mną, z pewnością nie było biżuterią mojej matki.
Zaimki, przysłówki, cyfry
1. Nie raz podziwialiśmy zachód słońca
1. Victor nie miał czasu na oglądanie telewizji.
2. Coś weszło do pokoju.
3. Nie mieszkam na piątym piętrze.
4. Niektórzy ludzie uwielbiają podróżować.
5. To nie ja to zrobiłem.
6. Nie moja teczka.
7. Nie poszła sama do kina.
8. Zrobił coś złego.
9. Misza zachował się nieprzyjaznie.
10.Mama mówiła mi o tym więcej niż raz.
11.Nie mam z kim iść do teatru.
12. Ona nie jest sobą.
13. Coś jak wichura.
14. Przyjdź natychmiast do nas.
15. Roman nie był trzeci w kolejce.
16. Rodzina miała nie czworo, ale pięcioro dzieci.
17. Nie mamy nikogo, kto mógłby nas zapytać o drogę.
18. Lekcja nie była nudna.
19.Nie każdy może się tam dostać.
Pismo Nie z różnymi częściami mowy, zależy od tego, czy Nie część słowa (przedrostek) lub osobne słowo - cząstka ujemna. Konsola Nie- zapisane razem z następującą po nim częścią słowa, cząsteczka Nie napisane osobno, z następującym po nim słowem. Porównaj na przykład: To nie egzekucja jest straszna, tylko twoja niełaska jest straszna.(P.); Los trudny, a nie radosny, / Wyciągnął Cię los, / I wcześnie, bezlitosnym życiem, / Wdałeś się w nierówną bitwę(Tyutch.).
Trudność dla autora polega na rozróżnieniu cząstek i przedrostków. Zasady są tak skonstruowane, aby pomóc autorowi rozróżnić przedrostek Nie- i cząstka Nie i na tej podstawie wybierz pisownię łączoną lub osobną.
Cząstka Nie wyraża negację bez tworzenia nowego słowa, natomiast za pomocą przedrostka Nie- powstało słowo, porównaj: Powodem tego nie jest doświadczenie, ale rozwaga. I Brak doświadczenia prowadzi do katastrofy(P.).
Ze słowami należącymi wyłącznie do kategorii gramatycznych Nie można pisać tylko osobno, słowami innych kategorii - zarówno razem, jak i osobno. Ponadto istnieją warunki, które określają tylko ciągłe pisanie Nie niezależnie od kategorii gramatycznej słów. Tylko negatyw jest zapisywany osobno Nie , odnoszący się do całego wyrażenia.
Ciągłe pisanie NIE
Niezależnie od przynależności gramatycznej słowa negacja Nie napisane razem w następujące przypadki.
1. Jeśli po nie, co ma znaczenie negatywne, następuje część słowa, która nie istnieje osobno (bez nie) jako słowo niezależne, Na przykład:
Rzeczowniki: bajka, kubek, ignorancja, ignorant, przeciwność losu, niewidzialny, niewidzialny, niewolnik, łotr, drażliwy, dolegliwość, niezapominajka, nienawiść, zła pogoda, problemy, wiercenie się, niechlujstwo, głupi, przegrany, niewierny;
Przymiotniki (a także przysłówki utworzone z nich w O ): nieostrożny, niepozorny, nieodwołalny, nienaruszony, nieunikniony, niezmienny, absurdalny, konieczny, niezwyciężony, nieustanny, nieodłączny, niewypowiedziany, nieskończony, nieustanny, niewątpliwy, nieporównywalny, niezręczny, niefortunny, niezdarny, nieznośny, niewzruszony, niekwestionowany, niezłomny; bez wątpienia nieostrożny, absurdalny, konieczny;
Czasowniki: nie lubić, nie lubić, oburzyć się, źle się czuć, źle się czuć, nienawidzić, źle się czuć, być chorym, być zakłopotanym, nie móc przyjść, być odrętwiałym;
Przysłówki i inne stałe słowa: nieznośnie, nie do zniesienia, nie do zniesienia, nieświadomie, przez przypadek, nieumyślnie, niemożliwe, nieumyślnie, naprawdę.
2. Jeżeli część słowa bez, użyta niezależnie, ma inne znaczenie niezwiązane z danym słowem , Na przykład: ignorancja('brak świadomości'; dyrygowanie oznacza „dziedzinę działalności”, porównaj: był pod jego opieką...); wada('wada'; dobrobyt oznacza „dobrobyt, brak potrzeb”); nieszczęście(„kłopoty”, a nie „brak szczęścia”), nieważny('zły'; ważny oznacza „dumny” i „znaczący”); ograniczony umysłowo(„niezbyt mądry”; daleko oznacza „w dużej odległości”); brak(co oznacza „niewystarczająco”), wróg('wróg'). Porównaj także: bezprecedensowy przypadek, niewłaściwe światło, niewiarygodne wydarzenie, niemożliwy charakter, mimowolne kłamstwo, bezwartościowy chłopiec, natychmiastowa reakcja, natychmiastowa reakcja; nierówność(co oznacza „nierówne miejsce na powierzchni”); nic dziwnego(co oznacza „nie na próżno”).
3. Jako część przedrostków under- i nebez- (niebo-):
pod- w rozumieniu niekompletności, niewystarczalności w stosunku do normy, na przykład: niedowaga, niedoskonałość, karłowaty, niedocenianie, brak; niedojrzały, słabo rozwinięty; nie spełniać, nie dostarczać, niedożywiać, nie otrzymywać, żeby nie powiedzieć, przeoczyć, niedosolić, nie spać, tęsknić;
Od czasowników z przedrostkiem pod- należy rozróżniać czasowniki z przedrostkiem zanim- i poprzednią cząstkę Nie(takie czasowniki z partykułą Nie wskazać czynność niezakończoną). Porównywać: Nie opiekowałem się dzieckiem I Nie obejrzałem spektaklu do końca; Są chronicznie niedożywieni I Zwykle nie kończy swojej porcji.
nie bez- (niebo-) o wartości umiarkowanego, ale dość znacznego stopnia atrybutu, np.: notoryczny('Dość sławny'), ani nierozsądne, ani bezużyteczne('całkiem użyteczne'), nie owocne(„całkiem skuteczny”).
Oddzielne pisanie NIE
Negacja nie jest zapisywana osobno w następujących przypadkach.
1. Ze wszystkimi formami czasowników :
a) z bezokolicznikiem i formami sprzężonymi, na przykład: nie wiem, nie wiem, nie wiem, nie wiedziałem, nie wiedziałem, nie spiesz się, nie spiesz się, nie spiesz się, nie podoba ci się to, nie masz szczęścia;
b) z krótkie formy imiesłowy, na przykład: nie używane, nie wykrochmalone, nie odkorkowane, nie zaprojektowane, nie zamknięte, nie zajęte, nie pijane;
c) z imiesłowami, na przykład: bez chęci, bez rozpraszania się, bez pośpiechu, bez żartów, bez czasu, bez spotkań.
Od gerundów z cząstką Nie należy wyróżnić:
a) przysłówek natychmiast(„natychmiast, natychmiast”), porównaj: Muszę natychmiast pracować I Nie zwlekając z odpowiedzią, zasiadł do pisania listu;
b) złożone przyimki pomimo, pomimo, porównywać: Przyszedł pomimo trudności I Szedłem, nie rozglądając się; c) związek Chociaż.
2. Z cyframi i rzeczownikami liczącymi , Na przykład: nie jeden, nie dwa, nie pięć, nie oba, nie szósty, nie sto, nie tysiąc, nie milion.
3. Ze słowami zaimkowymi , Na przykład: nie ja, nie ja, nie ty, nie ty, nie on, nie ten, nie mój, nie nasz, nie ich, nie nikt, nie tak, nie każdy, nie każdy, nie tak bardzo, nie tak, nie zawsze, nie wszędzie, nie własnym głosem, nie sobą.
4. Z przymiotnikami używanymi tylko w krótkiej formie : nie jestem szczęśliwy, nie powinienem, niewiele.
5. Z przysłówkami (z wyjątkiem tych utworzonych z przymiotników przy użyciu przyrostka -O ), I z niezmiennymi słowami używanymi jako orzeczenie , Na przykład: nie blisko, nie na czas, nie do końca, nie słusznie, nie na przyszłość, nie na poważnie, nie od niechcenia, nie wczoraj, nie do końca, nie jutro, nie na próżno, nie inaczej, nie na zawsze, nie na zawsze, nie na cel, niezbyt, nie z tyłu, nie całkowicie, nie dzisiaj, nie za bardzo, nie z góry, nie natychmiast; bez wstydu, nie żonaty, bez wstydu, bez potrzeby.
Jest kilka wyjątków od tej reguły: przysłówki niedaleko, nie w porę, wkrótce, nie na długo, niewiele można pisać zarówno razem, jak i osobno.
6. W przypadku jakichkolwiek słów zapisanych łącznikiem, Na przykład: nie komercyjny i przemysłowy, nie badania naukowe, nie sala konferencyjna, nie socjaldemokrata, nie towarzysz, nie rosyjski, nie nasz.
7. Z dowolną kombinacją słów :
a) z kombinacjami składającymi się ze słów znaczących (w tych przypadkach negacja nie odnosi się do słowa następującego po nim). Nie , ale do całej frazy), na przykład: nie kandydat nauk, nie obywatel Rosji, nie Badacz, nie specjalista filolog, nie wprost proporcjonalny;
b) z kombinacjami przyimkowymi, na przykład: nie dla dzieci, nie dla chwały, nie z nimi, nie w drodze, nie bez powodu, nie pod władzą, nie według sumienia, nie bojaźliwych, nie o wojnie, nie w duchu, niezdolni, nie w myślach, nie w twarz, poza mocą.
Zintegrowana/oddzielna pisownia NIE
Z rzeczownikami, przymiotnikami (formy pełne i krótkie oraz formy stopień porównawczy), z przysłówkami -O , pełne formy imiesłowów Nie można pisać zarówno razem, jak i osobno.
-O negacja Nie pisane oddzielnie w następujących przypadkach.
1. W ramach struktur z opozycją : nie...ale, nie...ale,...i nie... W takich projektach Nie może być tylko cząstką ujemną, na przykład:
Nie szczęście, ale po prostu szczęście; Nie mówił prawdy, ale półprawdy(porównywać: Powiedział kłamstwo); Nie miłość, ale zauroczenie(porównywać: Jego niechęć do zwierząt);
Nie dobry człowiek, ale raczej źle(porównywać: On nie jest dobrym człowiekiem); Tytuł jest dziwaczny i nieoryginalny.(porównywać: Nieoryginalny tytuł); Nie zwykłe jajko, ale złote(porównywać: Nie jest to łatwe pytanie); Lekarza nie potrzebują zdrowi, ale chorzy; Jest zaradny, a nie przebiegły; Nowy wyrok nie jest sprawiedliwszy, a jedynie surowszy ;
Nie zachowałeś się źle, ale strasznie; Nie jest łatwo to rozgryźć, ale jest to bardzo proste..
Cząstka jest również zapisana Nie w konstrukcjach ze sprzeciwem i przy braku spójnika A , Na przykład: To nie jest rozrywka, to jest lekcja; Nie jest to przyjemny widok – to zapierający dech w piersiach widok; Dar nie jest cenny, ale miłość jest cenna; Działa nie bardziej energicznie, ale bardziej wybrednie.
Konstrukcje takie należy odróżnić od opozycji innego rodzaju, w których występują spójniki A I Ale zbliżony do wartości chociaż, mimo to, mimo wszystko, Na przykład: Rzeka nie była szeroka, ale głęboka; Jest brzydki, ale mądry; Jest niska, ale szczupła; Niedrogi prezent, ale miły; Brzydki, ale uroczy; Nie głupie, ale nudne. Nie zaprzecza się tutaj, że rzeka była szeroka, że jest przystojny itp., ale twierdzi się, że rzeka nie jest szeroka, że jest brzydki itp.
2. W ramach konstrukcji wzmacniających negację:
A) słowami wcale, wcale, wcale, wcale, wcale , Na przykład: To wcale nie jest prawdą; Ten przypadek nie jest wcale wyjątkowy; Nie jest to bynajmniej oczywiste; Daleko jej do odwagi; Wcale nie jest głupi; Nie jest fajnie o tym rozmawiać; Wcale nie zawstydzony; Wcale nie jest bardziej wykształcona niż jej mąż;
B) z negatywnymi słowami zaimkowymi: wcale, wcale, nikt, nikt, nikt, nigdy, nigdzie, nie, nie, nic, nie, nie, nie itp., na przykład: Sprawa w żaden sposób nie jest odpowiednia; Bezwartościowy projekt; On nie jest moim przyjacielem; wcale nie zazdrosny, nikomu nie potrzebny, w żaden sposób bezużyteczny, do niczego nieprzydatny, niezdolny do niczego, w żaden sposób nieciekawy; Nie jest wcale ładniejszy od swojej siostry;
V) ze związkiem nie? Nie, Na przykład: Mężczyzna nie jest znany ani gospodarzom, ani gościom; Nie potrzebne ani mnie, ani tobie.
Konstrukcje wzmacniające negację należy odróżnić od konstrukcji podkreślających znaczenie afirmatywne.
3. W kombinacjach prawie..., prawie..., prawda..., nie dalej niż..., nie później niż..., nie wcześniej niż...
Z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami -O negacja NIE jest zapisywana razem w następujących przypadkach X
1. Jeśli słowa z nie można zastąpić słowem bez podobnego znaczenia. Ta możliwość na to wskazuje Nie – przedrostek tworzący specjalne słowo, na przykład: brak interwencji(neutralność), nie prawda(kłamstwo); frywolny(frywolny), niezdrowy(bolesny), płytka wiedza(powierzchowny), nieprzyjazny(wrogi); cicho(cichy), często(często), niełatwe(trudny), nie blisko(daleko), bardzo(dużo).
2. Jeżeli rzeczowniki i przymiotniki w połączeniu z nie wskazują na przynależność do żadnej kategorii osób lub zjawisk , Na przykład: nie-lekarze, nie-Franius, nie-marksiści, niechrześcijanie, nie-specjaliści, nie-Moskale, nie-Rosjanie, nie-demokraci, nie-poeci, nie-terminy, niemetale, nie-wiersze; Nie-Rosjanin będzie patrzył bez miłości / Na tego bladego, zakrwawionego / Muza cięta biczem(Nekr.); Nie-lekarz tego nie zrozumie; Raport spodobał się niespecjalistom; Nie-egiptolog go nie zrozumie; Osoba niebędąca matematykiem nie może rozwiązać tego problemu; Nie-lingwista nie napisze takiego dyktanda; instytucje pozaakademickie, dodatki nieżywnościowe, przemysł pozamilitarny .
3. Jeśli przed rzeczownikiem nie ma modyfikatora ani przyimka c. Obecność tych słów jest tego znakiem Nie tworzy pojedynczy wyraz z danym rzeczownikiem, na przykład: Zwolniony z powodu nieobecności; Wszystkiemu winny jest mój wieczny pech; Do jego braku roztropności dołączyło jego wszechobecne niezdecydowanie; Wszyscy wiedzą o jej złych manierach; Na balach drzemię, / Przed nimi śmiertelna niechęć(gr.).
4. Jeśli z przymiotnikiem, a także przysłówkiem, -O są słowa bardzo, niezwykle, bardzo, niezwykle, wyraźnie, całkiem (wystarczająco), dostatecznie, rażąco, wyłącznie, wybitnie– słowa mające znaczenie stopnia przejawu cechy, podkreślające stwierdzenie, Na przykład: praca bardzo pozbawiona skrupułów, spał bardzo niespokojnie, stał się wyjątkowo nieaktywny i ospały, odpowiadał wyjątkowo niezrozumiałie i niezadowalająco, bardzo wybitnie, bardzo bezmyślnie, wyjątkowo nie reagująca osoba, wyjątkowo nieprzyjemna, wyraźnie niewłaściwe przedsięwzięcie, raczej nieudane zakończenie, dość konsekwentne, rażąco niepiśmienne, wyjątkowo niekorzystne okolicznościach, wysoce nieprzyzwoite.
Jednak słowa takie jak absolutnie, całkowicie, można stosować w tego typu kombinacjach (podkreślając stwierdzenie) oraz ze słowami pisanymi nie osobno. Porównaj na przykład: absolutnie(całkowicie) nieudany występ I jest całkowicie człowiekiem(całkowicie) nie stary(prawdopodobnie kombinacja synonimiczna wcale nie jest stary).
5. Jeżeli forma stopnia porównawczego przymiotników i przysłówków zawiera przysłówki kwalifikujące , Na przykład: jeszcze bardziej nieciekawe, znacznie brzydsze, znacznie bardziej nieprzyjemne, coraz bardziej niedostępne, trochę bardziej niezrozumiałe, a także jeśli forma porównawcza jest używana w konstrukcjach przeczących, takich jak: nie ma nic gorszego niż... lub w konstrukcji ze spójnikami niż, Na przykład: im prostsze, tym lepsze; im dalej, tym bardziej rozczarowujące.
Od wielu przymiotników z przedrostkiem Nie- i odpowiadające im przysłówki stopnia porównawczego nie są tworzone. Należą do nich formacje z Nie- od słów, które mają formy z przyrostkiem -mi I -ona (Na przykład: nie bogaty, nie łatwy, nie głośny, nie subtelny, niedaleko), z akcentowanym przyrostkiem -jej (Na przykład: słaby, niejasny, nieskomplikowany, smutny). Dlatego typowa pisownia to nie bogatszy, nie prostszy, nie głośniejszy, nie dalej, nie silniejszy, nie wyraźniejszy, nie zabawniejszy.
Jednak bardzo rzadko formy o stopniu porównawczym z takimi formacjami Nie- znaleziono np.: Unoszący się duch stał się jeszcze bardziej niejasny(P.); We wszystkich Izvalach nie było nic prostszego, bardziej tajemniczego od niego(Dar.).
We wszystkich innych przypadkach, w przypadku braku słów w kontekście, które pomagają rozpoznać zaprzeczenie lub afirmację, a tym samym rozróżnić cząstkę Nie z konsoli Nie- pisarz musi sprawdzić, które słowa – wzmacniające zaprzeczenie lub podkreślające wypowiedź – mają w danym kontekście możliwe znaczenie.
Jeśli da się zastąpić słowa wyrażające sprzeciw lub wzmacniające negację ( wcale, wcale itp.), nie jest zapisywany osobno, na przykład: Droga tam(zupełnie nie) nie odległe; Pogoda była(zupełnie nie) nie gorące; On(daleko) niespokojny; Oni(zupełnie nie) niewinny; Oni żyją(w ogóle) nie bogaty; Przyznaj się do błędu(w ogóle) nie upokarzający; Lewy, ale(zupełnie nie) nie na długo; Może,(w ogóle) i nie jest źle, że tam nie dotarł; Zrozum te zasady(zupełnie nie) niełatwe.
Jeśli to możliwe, zastąpienie słów podkreślających stwierdzenie ( bardzo, dość itd.), Nie napisane razem, np.: Droga tam(Bardzo) zamknięty; Oni żyją(bardzo) nie bogaty; Pogoda była(wystarczająco) nie gorące; On(Bardzo) niespokojny; Oni(oczywiście) niewinny; Lewy, ale(Bardzo) nie na długo; Może,(Bardzo) i dobrze, że tam nie dotarł; Zrozum te zasady(bardzo) niełatwe.
W przeciwieństwie do imiesłowów, z dowolnymi słowami zależnymi (z wyjątkiem słów wzmacniających negację), pisanie takich przymiotników za pomocą Nie pozostaje połączony, na przykład: rola dla niej nietypowa, osoba nieznana mi, nieznane wcześniej wiersze, chłopiec inny niż siostra, nieskłonny do przechwalania się, w miejscach niedostępnych dla dzieci, wyspa od dawna niezamieszkana.
Pisarz musi więc mieć świadomość tego, co chce wyrazić: negację znaku – i wtedy pisać Nie oddzielnie od następnego słowa(Na przykład: nie jest zdrowy, to nie ma znaczenia, przypadki nie są rzadkie, nie przypadkowe, nieistotne, nie zaskakujące, nie demokratyczne) lub zestawienie atrybutu - i wtedy napisz Nie razem (porównaj: jest niezdrowy, to nie jest rzadkość, to nie ma znaczenia, to nie przypadek, to jest nieistotne, to nie jest zaskakujące, w sposób niedemokratyczny). Wybór sposobu pisania określi zrozumienie tego, co zostanie napisane przez czytelników.
W przypadku pełnych form imiesłowów negacja nie jest zapisywana osobno:
A) jeśli mają słowa zależne , Na przykład: osoba, która nie gardzi żadnymi środkami; nie wiedząc, co robi; brak dbałości o jedzenie; przyjaciele, którzy nie widzieli się od wielu lat; wersja nie poparta faktami; geniusz nierozpoznany przez współczesnych; obiekt nieidentyfikowany przez służby naziemne; nie związany zobowiązaniami; nie jest zobowiązany do posłuszeństwa; niewzruszony jej łzami; sukienka, która nie była prana przez długi czas; dach nie malowany od wiosny;
B) jako część konstrukcji przeciwstawnych lub konstrukcji wzmacniających negację, Na przykład: to nie jest skończona praca, ale kilka szkiców; nie wiedząc, lecz tylko zgadując; nie walczące, ale pokojowo sąsiadujące kraje; nie szanowany - kochany; wcale nie uspokojony, wcale nie zawstydzony, wcale nie szczęśliwy, przez nikogo niezauważony, nigdy nie zniechęcony, przez nikogo nie kochany.
Negacji nie zapisuje się razem z pełnymi formami imiesłowów:
A) w przypadku braku słów zależnych , Na przykład: nieuzbrojeni żołnierze, nieotwarty list, niezwrócone kosztowności, niepracujących emerytów, niewalczący, niezakwitły kwiat, niezrealizowana przewaga, nieudowodnione twierdzenie, niedokończona powieść, nierozpoznany geniusz, niezidentyfikowany przedmiot, niezamknięte drzwi, niepodlewane rośliny;
b) w ramach konstrukcji podkreślających stwierdzenie, np.: skrajnie niezasłużona nagana, bardzo pochopny czyn, wyraźnie nieuzasadnione żądania.
Pisownia NOT i NI z różnymi częściami mowy
Formuła zadania:
Określ zdanie, w którym NOT jest pisane razem ze słowem. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.
Sierioża, wciąż (nie)silny po chorobie, usiadł na sofie.
Zakhar przeszedł obok, (nie) odwracając głowę w moją stronę.
Słońca (nie) było widać.
Księżyc, wciąż (nie) ukryty za chmurami, oświetlał równinę.
Rowy błyszczały od wody pozostałej po (krótkich) długich lipcowych deszczach.
Odpowiedź: krótka
Komentarz:
W pierwszej opcji odpowiedź NIE jest zapisywana oddzielnie od imiesłowu czasu przeszłego czynnego, ponieważ istnieje słowo zależne: nie silny (kiedy?) po chorobie. W drugim NIE jest napisane oddzielnie od gerunda: co bez robienia? bez skręcania. W zdaniu trzecim - NOT jest napisane oddzielnie z czasownikiem: was not. W czwartym przykładzie NOT jest zapisywane oddzielnie od biernego imiesłowu czasu przeszłego, ponieważ istnieje słowo zależne. Wreszcie w piątym przypadku NOT zapisuje się razem z nazwą przymiotnika, ponieważ można je zastąpić synonimem bez NOT: krótkie deszcze = krótkie; z nim nie ma opozycji wyrażonej spójnikiem A i słowami DUŻO NIE, Wcale, Wcale NIE, Wcale itp.
Co musisz wiedzieć, aby wykonać zadanie:
- zasady łączonej i oddzielnej pisowni partykułów NOT i NI z różnymi częściami mowy;
- przypadki użycia cząstek NOT i NI.
Przede wszystkim pamiętajmy:
NIE z jakąkolwiek częścią mowy jest pisane razem, jeśli słowo nie jest używane bez NIE: ignorancki, przeciwności losu, śmieszny, swojski, burzliwy, oburzony, chory, chory, niezdolny, niemożliwy, naprawdę, nie do zniesienia, niewzruszony, nienaruszony.
NIE zawsze pisane oddzielnie dla słów zawierających łącznik, na przykład: wszystkie przedsiębiorstwa niehandlowe i przemysłowe; nie mówi się tego po rosyjsku; Nie śpiewają w starym stylu.
Zintegrowana i oddzielna pisownia NOT z różnymi częściami mowy
|
Część mowy |
Ciągła pisownia cząstki NOT |
Oddzielne pisanie cząsteczki NIE |
|
rzeczownik |
Jeśli znajdziesz synonim bez NIE: nieprawda jest kłamstwem, wróg jest wrogiem. |
1. Jeśli istnieje kontrast wyrażony spójnikiem A: nie kłamstwo, ale prawda. 2. W zdaniu pytającym z logicznym podkreśleniem negacji: Czyż nie? |
|
przymiotnik |
1. Jeśli możesz znaleźć synonim bez: niełatwe - trudne. |
1. Jeżeli sprzeciw wyraża się spójnikiem A: nie duży, ale mały. Uwaga: pamiętaj o tym kontrastujące słowa muszą być wyrazami antonimowymi. |
|
2. Jeżeli związek wyrazi sprzeciw ALE: staw jest mały, ale pełen ryb. |
||
|
3. Obecność słów objaśniających (zależnych) z reguły nie wpływa na ciągłe pisanie nie z przymiotnikami: zachowanie niegodne towarzysza, nieznane nam piosenki, nieznany mi pisarz, informacje nam niepotrzebne, wnioski pod pewnymi względami błędne |
||
|
2. Z przymiotnikami względnymi: dom nie jest blokowy, zegar nie jest złoty. |
||
|
3. Z przymiotnikami dzierżawczymi: Futro nie jest z lisa, kurtka nie jest taty. |
||
|
4. W obecności przysłówka miary i stopnia: ABSOLUTNIE, WIĘCEJ NIŻ, BARDZO, NIEZWYKLE, NIEZWYKLE, WIĘCEJ, BARDZO, CAŁKOWICIE, PRAWIE, ZBYT, CAŁKOWICIE, NIESAMOWITE, NIEZWYKLE itd.: całkowicie niedostosowany bardzo trudne zadanie, bardzo niedoskonała historia całkowicie błędna decyzja wyjątkowo nieestetyczne zachowanie prawie nieznany tekst. |
4. Z krótkimi przymiotnikami, jeśli pełne przymiotniki, z którego pochodzą, są zapisywane oddzielnie z NOT: Książka nie jest ciekawa, ale nudna. |
|
|
5. W obecności takich słów wyjaśniających, które wzmacniają negację: negatywne zaimki (NIKT, NIC itp.) i przysłówki zaczynające się na NI (NIC, NIE JEDEN): nikomu nie znane pisarz. utwory nieznane nikomu i nigdzie. informacja, której nikt nie potrzebuje, obraz, który wcale nie jest atrakcyjny. |
||
|
5. W przypadku krótkich przymiotników, jeśli pełne przymiotniki, z których są utworzone, są pisane razem z NOT: niski - nie wysoki. |
6. Jeśli istnieją wyjaśnienia słowa: DALEKO, DALEJ, W WSZYSTKICH, którzy niczym magnesy przyciągają przyciągać NIE: daleko od sławnego pisarza, |
|
|
6. B przymiotniki werbalne, utworzone za pomocą przyrostków -em-, -im-: niesłabnący, niewyczerpany, nieodparty, nieposkromiony, niezniszczalny, niezamieszkany, niezwyciężony. |
piosenki, które w ogóle nie są znane, |
|
|
To nie jest interesująca książka. |
||
|
7. Z przymiotnikami, oznaczającymi |
||
|
pragnienie smaku i koloru: |
||
|
Nie gorzka czekolada, |
||
|
nie słona zupa |
||
|
ani błękitne niebo, ani różowy słoń. |
||
|
8. Z przymiotnikami w formie porównawczej: nie lepiej, nie gorzej, nie wyżej, nie piękniej. 9. B zdania pytające z logicznym podkreśleniem negacji: Czy to nie jest poprawna odpowiedź? Czy to nie jest nowy garnitur? . 10. Z krótkimi przymiotnikami pełna forma nieużywany: nie powinien, nie jest zobowiązany, nie ma zamiaru, nie ma racji, nie jest widoczny, nie jest gotowy, nie zgadza się, nie jest skłonny. |
||
|
Liczbowy |
Zawsze pisane osobno z NOT: nie trzy, nie ósme. |
|
|
Zaimek |
1. W zaimkach nieokreślonych i przeczących bez przyimków: nie ma nic, nikogo, nie- ile, coś itp. |
1. W zaimkach nieokreślonych i przeczących, kiedy NIE od następnego słowa od- podzielone przez przyimek: nikt, nie ma potrzeby, nikt, nie za nic, za nic. 2. Z innymi kategoriami zaimków: nie w mojej klasie, nie na naszym piętrze. 3. NOT i NI z zaimkiem można zapisać osobno i bez przyimka, jeśli pełni on funkcję spójnika w zdaniach podrzędnych: Nie wiem kim jesteś i gdzie są twoi przyjaciele. |
|
W przedrostku czasownika UNDER-, oznaczający nieprzestrzeganie wymaganej normy, niedobór lub brak czegoś: niewykonuj planu (wykonaj poniżej wymaganej normy), stale brakuje ci snu (= śpij mniej niż norma). |
1. W czasownikach z przedrostkiem do-, mając przed sobą negatyw co oznacza NIE i oznacza nie- skończone zadanie: herbata, nie kończ oglądania sztuki. 2. Ze wszystkimi innymi czasownikami nie być, nie mieć, nie wiedzieć, nie myśleć. |
|
|
Imiesłów |
Powstały imiesłowy |
W gerundach, które mogą używany bez NIE: bez myślenia, bez wiedzy. |
|
od czasowników z przedrostkiem UNDER-, pisane razem: ciągły brak snu, niespełnianie normy. |
||
|
Imiesłów |
1. Jeśli imiesłowy pełne nie mają osób na utrzymaniu słowa: niezakwitnięty kwiat. 2. Jeśli wyrazami zależnymi w imiesłowie są przysłówki MIERZ, STOPIEŃ: niezwykle pochopna decyzja całkowicie niewłaściwy przykład przykład całkowicie niezgodny z regułą (nie jest zapisywany osobno ze względu na obecność w imiesłowie innego słowa zależnego, które nie ma znaczenia miary i stopnia). |
1. Jeśli mają imiesłowy pełne ze słowami zależnymi: nie przybycie (kiedy?) na czas nie napisane (przez kogo?) przez ucznia kompozycja. 2. Z krótkimi imiesłowami: budynek nie został zbudowany, telegram nie został odebrany, list nie został odczytany. 3. Wobec sprzeciwu wyrażonego spójnikiem A: nie zwiędły, ale kwitną |
|
1. W przysłówkach kończących się na -о, -е, jeśli możesz znaleźć dla nich synonim bez NOT: nie głupi - mądry blisko - blisko. 2. W przysłówkach przeczących: nigdy nigdy, nigdzie - nigdzie, nigdzie - nigdzie, znikąd - znikąd, zupełnie nie, |
1. W końcówce przysłówków do -о, -е, jeśli sprzeciw wyraża się spójnikiem A: nie śmieszne, ale smutne. 2. Jeśli z przysłówkami kończącymi się na -o, -e są słowa wyjaśniające Wcale, wcale, DALEKO, wcale: w ogóle nie jest śmieszne. 3. Jeśli przysłówek jest pisany łącznikiem: nie w przyjazny sposób nie po rosyjsku. 4. Z przysłówkami intensyfikującymi: Nie bardzo, nie całkiem, nie całkiem. 5. W przysłówkach, które nie kończą się na -O, -E: nie zawsze i nie wszędzie. |
|
|
W ramach sojuszu koncesyjnego: pomimo tego (co oznacza chociaż). |
Nie zawsze pisane oddzielnie od koordynowanie spójników: nie to, nie to. |
|
|
Właściwie w cząstce pytającej. |
Pozostałe cząstki, z wyjątkiem naprawdę, są zapisywane osobno za pomocą NOT: nie tylko. |
|
|
Przyimki |
W przyimkach pochodnych: pomimo, pomimo (w znaczeniu pomimo). |
Z przyimkami niepochodnymi: nie od..., nie pod..., nie nad nami. |
1. Należy rozróżnić kombinacje żaden (= nikt) i nie jeden (= wiele); nie raz (= nigdy) i więcej niż raz (= często). Notatka:
W tych przykładach cząstka intensyfikująca NI jest używana tylko w negacji (w przypadku orzeczenia zawsze pojawia się cząstka NIE): Na jego twarzy nie drgnął ani jeden mięsień. - Na polu jest więcej niż jedna ścieżka.
Nigdy nie widziałem tego człowieka. - Widziałem tego człowieka więcej niż raz.
1. Rewolucje należy odróżnić od..., od nikogo innego jak...
nikt inny...: nikt inny...
1) Jeśli fraza zawiera słowo JAK, wówczas używa cząstki NIE, która jest zapisana osobno:
To nie było nic więcej niż pożar.
Był to nie kto inny jak twój własny brat.
2) Jeśli fraza nie zawiera słowa JAK, wówczas używa cząstki NI, która jest zapisana razem!
Nikt inny nie mógłby tego powiedzieć.
Nic innego nie mogło mnie przestraszyć.
Korzystanie z cząstki NOT i cząstki NI.
|
1. Partykuła NIE nadaje negatywnego znaczenia całemu zdaniu lub jego poszczególnym członom: To się nie stanie. Jezioro nie jest duże, ale małe. 2. Partykuła NIE jest zapisana w niezależnych zdaniach wykrzyknikowych i pytających: Gdziekolwiek się zwróciliśmy! Czemu nie śpisz? 3. Cząstka NIE jest używana do podwójnych negatywów: Nie mogłam się powstrzymać, żeby się nie zgłosić. |
1. Używane do wzmocnienia negacji w zdaniach bez podmiotu: Żadnego drzewa w pobliżu. W klasie nie było ani jednej osoby. 2. Zapisane w zdaniach podrzędnych w celu wzmocnienia znaczenia twierdzącego po słowach KTO, CO, JAK, GDZIE itp.: Gdziekolwiek idę, wszędzie spotykam przyjaciół. Gdziekolwiek się zwróciliśmy, wszędzie nam pomogli. 3. Jest napisane, aby wzmocnić negację, którą wyraża cząstka NIE lub słowo NIE: Nie słychać żadnego dźwięku. Nie ma chmury. 4. Partykuła ujemna NI z rzeczownikiem w dopełniaczu i z czasownikiem w trybie rozkazującym (lub bezokoliczniku) służy do wyrażenia kategorycznego nakazu lub zakazu: Stój spokojnie i nie ruszaj się! 5. W wyrażeniach stałych (w tych jednostkach frazeologicznych nie stawia się przecinka przed drugą częścią powtarzającego się spójnika): ani żywy, ani umarły, ani światło, ani świt, ani dzień, ani noc, ani tam, ani z powrotem, ani tu, ani tam, ani jedno, ani drugie, ani konno, ani pieszo, ani do wsi, ani do miasta, ani to, ani tam że ani ryby, ani mięsa, ani dwóch, ani półtora, za nic, za nic, bez powodu, nie więcej, nie mniej, nie więcej, nie mniej, ani nie słyszałem, ani nie oddychałem, ani nie stałem, ani nie siadałem. w szczęściu i w nieszczęściu. jakby nic się nie stało. |
76. Cząstki pisowni NOT z różnymi częściami mowy, NOT i NI.
1. Napisane osobno:
- cząstki by(b), takie same(g), czy(l) (przeczytałyby, poszły, to samo),
- w końcu cząsteczki tutaj mówią, jakby itp. (On nie jest stąd. Wiesz o tym!);
2. Napisane z łącznikiem:
- cząsteczki czegoś, czegoś albo, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -tak (tak, ktoś mu to da, wystarczy),
Pisownia cząstek NIE z różnymi częściami mowy
| Część mowy |
oprócz |
|
| 1. jeśli nie zostanie użyte (ignorant, przeciwność losu), |
1. jeśli istnieje lub jest dorozumiany sprzeciw, nie przyjaciel, ale wróg), |
|
| 1. jeśli baza nie jest używana (nieostrożny, nijaki). |
1. jeśli istnieje lub jest dorozumiana sprzeczność z spójnikiem a (nie duży, mały), |
|
| z zaimkami nieokreślonymi i przeczącymi bez przyimków (kilka, nikt, coś) |
zawsze pisane osobno (nie trzy, nie siódme) |
|
| zaimek | z innymi kategoriami zaimków (nie w mojej klasie, nie na naszym piętrze) | |
| jeśli bez niego nie jest używany (nienawidzić, być zakłopotanym) |
ze wszystkimi innymi czasownikami (nie wiedzieć, płakać |
|
| jeśli nie, nie używany (nienawidzę, zakłopotany) |
ze wszystkimi innymi imiesłowami (nie wiedzieć, płakać) |
|
| imiesłów |
| po udzieleniu komunii |
jeśli imiesłowy pełne nie mają ze sobą słów zależnych (uczeń bez opieki) |
1. jeśli imiesłowy pełne mają wyrazy zależne (uczeń, który nie przybył na czas), |
| 1. jeśli nie jest używane (śmiesznie, niedbale), |
1. przysłówki kończące się na -o, -e, jeśli istnieje lub sugeruje sprzeciw (nie zabawny, ale smutny), |
Zadania i testy na temat „Pisownia cząstek NIE różnymi częściami mowy, NIE i NI”.
- Cząstka jako funkcjonalna część mowy - Cząstka 7. klasa
- Cząstki - Morfologia. Funkcjonalne części mowy klasa 10
Lekcje: 1 Zadania: 9 Testy: 1
