Artystyczny styl mowy w języku rosyjskim. Główne cechy stylu literackiego i artystycznego

Spróbuj napisać komentarz w stylu książkowym!!!

Pozdrowienia, Drodzy Czytelnicy! Pavel Yamb jest w kontakcie. Wciągająca fabuła, ciekawa prezentacja, niepowtarzalna, nie ma sobie równych podobny styl– i nie sposób oderwać się od pracy. Wszystko wskazuje na to, że jest to artystyczny styl tekstu lub rodzaj stylu książkowego, ponieważ jest on najczęściej używany w literaturze do pisania książek. Występuje głównie w formie pisemnej. To właśnie powoduje jego cechy.

Istnieją trzy gatunki:

• Proza: opowiadanie, baśń, powieść, opowiadanie, opowiadanie.
• Dramaturgia: sztuka teatralna, komedia, dramat, farsa.
• Poezja: wiersz, wiersz, piosenka, oda, elegia.

Kto jeszcze tego nie zrobił? Zostaw komentarz i pobierz moją książkę, która zawiera bajkę, przypowieść oraz opowieść o copywriterach i pisarzach. Spójrz na mój styl artystyczny.

Limit czasu: 0

Nawigacja (tylko numery zadań)

0 z 10 zadań zostało ukończonych

Informacja

Już wcześniej przystąpiłeś do testu. Nie możesz zacząć tego od nowa.

Ładowanie testowe...

Aby rozpocząć test, musisz się zalogować lub zarejestrować.

Musisz dokończyć następujące testy aby rozpocząć ten:

wyniki

Czas się skończył

Zdobyłeś 0 z 0 punktów (0)

1. Z odpowiedzią
2. Ze znakiem widokowym

1. Zadanie 1 z 10

   1 .

   - Tak, wydał całe stypendium. Zamiast kupować nowy komputer, a przynajmniej laptop

2. Zadanie 2 z 10

   2 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Varenka, taka słodka, dobroduszna i sympatyczna dziewczyna, której oczy zawsze błyszczały dobrocią i ciepłem, spokojnym spojrzeniem prawdziwego demona, poszła w stronę baru „Brzydki Harry” z karabinem maszynowym Thompson w pogotowiu, gotowa rzucić na asfalt tych podłych, brudnych, śmierdzących i śliskich typów, którzy ośmielili się patrzeć na jej wdzięki i ślinić się pożądliwie.

3. Zadanie 3 z 10

   3 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   - Ale ja go nie kocham, nie kocham go, to wszystko! I nigdy cię nie pokocham. A co jest moją winą?

4. Zadanie 4 z 10

   4 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Na podstawie wyników eksperymentu możemy stwierdzić, że prostota jest kluczem do sukcesu”

5. Zadanie 5 z 10

   5 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Przejście na wielowarstwową architekturę zorientowanych na Internet aplikacji klient-serwer postawiło programistów przed problemem dystrybucji funkcji przetwarzania danych pomiędzy kliencką i serwerową częścią aplikacji.”

6. Zadanie 6 z 10

   6 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   "Yasha był po prostu drobnym, brudnym oszustem, który jednak miał bardzo duży potencjał. Już w różowym dzieciństwie po mistrzowsku ukradł jabłka ciotce Nyurze i nie minęło nawet dwadzieścia lat, kiedy z tym samym błyskotliwym bezpiecznikiem przeszedł na banków w dwudziestu trzech krajach świata i udało mu się je tak umiejętnie oczyścić, że ani policja, ani Interpol nie mogły go w żaden sposób złapać na gorącym uczynku.”

7. Zadanie 7 z 10

   7 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Dlaczego przybyłeś do naszego klasztoru? - on zapytał.

   - A co cię to obchodzi, zejdź z drogi! – warknął nieznajomy.

   „Uuuu…” mnich przeciągnął znacząco. - Wygląda na to, że nie nauczono cię żadnych manier. OK, po prostu mam dziś nastrój, dam ci kilka lekcji.

   - Masz mnie, mnichu, hangardzie! – syknął nieproszony gość.

   – Moja krew zaczyna grać! – jęknął z zachwytu duchowny: „Proszę, postaraj się mnie nie zawieść”.

8. Zadanie 8 z 10

   8 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Proszę o udzielenie mi tygodniowego urlopu na wyjazd za granicę ze względów rodzinnych. Załączam zaświadczenie o stanie zdrowia mojej żony. 8 października 2012.”

9. Zadanie 9 z 10

   9 .

   Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

   „Jestem uczniem 7 klasy, który brał udział Biblioteka szkolna książkę „Alicja w Krainie Czarów” na lekcję literatury. Zobowiązuję się zwrócić go 17 stycznia. 11 stycznia 2017 r.”

10. Zadanie 10 z 10

    10 .

    Do jakiego stylu tekstu należy ten fragment?

    „W czasie wojny we wsi. Borovoe, ocalało 45 domów z 77. Kołchozowie mieli 4 krowy, 3 jałówki, 13 owiec, 3 prosięta. Wycięto większość ogrodów na działkach prywatnych oraz sad o łącznej powierzchni 2,7 ha należący do kołchozu Krasnaja Zarya. Szkody wyrządzone przez najeźdźców hitlerowskich w majątku kołchozów i kołchozów szacuje się na około 230 700 rubli.”

Umiejętność pisania w tym stylu daje dobra zaleta zarabiając pieniądze, pisząc artykuły w celu wymiany treści.

Główne cechy stylu artystycznego

Wysoka emocjonalność, użycie bezpośredniej mowy, bogactwo epitetów, metafor, barwna narracja – to cechy język literacki. Teksty oddziałują na wyobraźnię czytelników, „włączając” ich fantazję. To nie przypadek, że tego typu artykuły zyskały popularność w copywritingu.

Główne cechy:

Styl artystyczny to sposób wyrażania siebie przez autora; w ten sposób powstają sztuki teatralne, wiersze i wiersze, opowiadania, opowiadania i powieści. On nie jest taki jak inni.

• Autor i narrator to jedna osoba. W utworze wyraźnie wyrażone jest „ja” autora.
• Emocje, nastrój autora i dzieła oddane są całym bogactwem języka. Podczas pisania zawsze używa się metafor, porównań, jednostek frazeologicznych.
• Aby wyrazić styl autora, zastosowano elementy stylu konwersacyjnego i dziennikarskiego.
• Za pomocą słów obrazy artystyczne nie są po prostu rysowane, one zawierają ukryte znaczenie, dzięki polisemii mowy.
• Głównym zadaniem tekstu jest przekazanie emocji autora i stworzenie odpowiedniego nastroju u czytelnika.

Styl artystyczny nie opowiada, pokazuje: czytelnik odczuwa sytuację, jakby został przeniesiony w miejsca, o których opowiada. Nastrój tworzony jest dzięki doświadczeniom autora. Styl artystyczny z powodzeniem łączy wyjaśnienia fakty naukowe, obrazowość i stosunek do tego, co się dzieje, autorska ocena wydarzeń.

Językowa różnorodność stylu

W porównaniu do innych stylów, środki językowe są stosowane w całej ich różnorodności. Nie ma żadnych ograniczeń: nawet same terminy naukowe mogą stworzyć żywe obrazy, jeśli istnieje odpowiedni nastrój emocjonalny.

Odczytanie dzieła jest jasne i łatwe, a zastosowanie innych stylów ma jedynie na celu wykreowanie koloru i autentyczności. Ale pisząc artykuły w stylu artystycznym, będziesz musiał uważnie monitorować język: to język książki jest uznawany za odzwierciedlenie języka literackiego.

Funkcje językowe:

• Wykorzystanie elementów wszystkich stylów.
• Użycie środków językowych jest całkowicie podporządkowane intencji autora.
• Środki językowe pełnią funkcję estetyczną.

Nie ma tu żadnej formalności i suchości. Nie ma też żadnych sądów wartościujących. Ale najdrobniejsze szczegóły są przekazywane po to, aby stworzyć odpowiedni nastrój u czytelnika. W copywritingu dzięki stylowi artystycznemu pojawiły się hipnotyczne teksty. Tworzą niesamowity efekt: nie można oderwać się od czytania, a pojawiają się reakcje, które autor chce wywołać.

Wymagane elementy styl artystyczny stać się:

• Przekazywanie uczuć autora.
• Alegoria.
• Inwersja.
• Epitety.
• Porównania.

Rozważmy główne cechy tego stylu. W dzieła sztuki- wiele szczegółów.

Aby ukształtować postawę czytelnika wobec bohaterów lub tego, co się dzieje, autor przekazuje własne uczucia. Co więcej, jego postawa może być zarówno pozytywna, jak i negatywna.

Styl artystyczny swoje bogate słownictwo zawdzięcza epitetom. Zwykle są to frazy, w których jedno lub więcej słów się uzupełnia: niesamowicie szczęśliwy, bestialski apetyt.

Jasność i obrazowość są funkcją metafor, kombinacji słów lub pojedynczych słów używanych w znaczeniu przenośnym. Szczególnie szeroko stosowano metafory klasyczne. Przykład: Sumienie dręczyło go długo i podstępnie, powodując, że koty drapały jego duszę.

Bez porównań styl artystyczny nie istniałby. Wnoszą specyficzny klimat: głodni jak wilk, niedostępni jak skała – to przykłady porównań.

Zapożyczanie elementów innych stylów wyraża się najczęściej w bezpośredniej mowie i dialogach postaci. Autor może zastosować dowolny styl, jednak najbardziej popularny jest styl konwersacyjny. Przykład:

„Jak piękny jest ten krajobraz” – powiedział w zamyśleniu pisarz.

„No cóż” - prychnął jego towarzysz - „obraz jest taki sobie, nawet lodu nie ma”.

Aby ulepszyć fragment lub nadać mu specjalną kolorystykę, stosuje się odwrotną kolejność słów lub inwersję. Przykład: Niewłaściwe jest konkurowanie z głupotą.

To, co najlepsze w języku, jego największe możliwości i piękno znajdują odzwierciedlenie w dzieła literackie. Osiąga się to za pomocą środków artystycznych.

Każdy autor ma swój własny styl pisania. Nie używa się ani jednego przypadkowego słowa. Każde wyrażenie, każdy znak interpunkcyjny, konstrukcja zdań, użycie lub wręcz przeciwnie, brak imion i częstotliwość użycia części mowy są środkami do osiągnięcia zamierzenia autora. A każdy pisarz ma swoje własne sposoby wyrażania się.

Jedną z cech stylu artystycznego jest malarstwo kolorowe. Pisarz używa koloru, aby pokazać atmosferę i scharakteryzować postacie. Paleta tonów pomaga głębiej zanurzyć się w dziele, wyraźniej przedstawić obraz przedstawiony przez autora.

Cechy tego stylu obejmują celowo identyczną konstrukcję zdań, pytania retoryczne i apele. Pytania retoryczne mają formę pytającą, ale w swej istocie mają charakter narracyjny. Zawarte w nich przesłania zawsze kojarzą się z ekspresją emocji autora:

Czego szuka w odległej krainie?

Co rzucił w swoją ojczyznę?

(M. Lermontow)

Pytania takie nie są potrzebne do uzyskania odpowiedzi, ale do zwrócenia uwagi czytelnika na zjawisko, temat lub do wyrażenia wypowiedzi.

Często stosowane są także odwołania. W swojej roli pisarz posługuje się imionami własnymi, imionami zwierząt, a nawet przedmiotów nieożywionych. Jeśli w stylu konwersacyjnym adres służy określeniu adresata, to w stylu artystycznym częściej pełni rolę emocjonalną, metaforyczną.

Obejmuje wszystkie elementy jednocześnie, a także niektóre z nich. Każdy ma określoną rolę, ale cel jest wspólny: wypełnienie tekstu kolorami, aby zmaksymalizować atmosferę przekazywaną czytelnikowi.

Cechy mowy

Świat fikcji to świat, który widzi autor: jego podziw, upodobania, odrzucenie. To właśnie powoduje emocjonalność i wszechstronność stylu książki.

Funkcje słownictwa:

1. Podczas pisania nie używa się wyrażeń szablonowych.
2. Słowa są często używane w sensie przenośnym.
3. Zamierzone mieszanie stylów.
4. Słowa są naładowane emocjami.

Podstawą słownictwa są przede wszystkim środki figuratywne. Wysoce wyspecjalizowane kombinacje słów są używane tylko w niewielkim stopniu, aby odtworzyć wiarygodną sytuację w opisie.

Dodatkowymi niuansami semantycznymi jest użycie słów polisemantycznych i synonimów. Dzięki nim powstaje oryginalny, niepowtarzalny, pobudzający wyobraźnię tekst. Co więcej, używane są nie tylko wyrażenia przyjęte w literaturze, ale także zwroty konwersacyjne, język narodowy.

Najważniejszą rzeczą w stylach książek jest ich obraz. Każdy element, każdy dźwięk jest znaczący. Dlatego używa się potocznych zwrotów i oryginalnych neologizmów, na przykład „nikudyzm”. Świetna ilość porównania, szczególna dokładność w opisywaniu najdrobniejszych szczegółów, stosowanie rymów. Nawet proza ​​jest rytmiczna.

Jeśli głównym zadaniem stylu konwersacyjnego jest komunikacja, a naukowym przekazywanie informacji, styl książkowy ma za zadanie wywołać u czytelnika emocjonalne oddziaływanie. I wszystkie środki językowe użyte przez autora służą osiągnięciu tego celu.

Cel i jego zadania

Styl artystyczny jest budulcem do stworzenia dzieła. Tylko autor może znaleźć właściwe słowa za prawidłowe wyrażanie myśli, oddanie fabuły i postaci. Tylko pisarz może wprowadzić czytelników w wyjątkowy świat, który stworzył i wczuć się w bohaterów.

Styl literacki wyróżnia autora spośród innych i nadaje jego publikacjom osobliwości i zapału. Dlatego ważne jest, aby wybrać odpowiedni styl dla siebie. Każdy styl ma swoje własne cechy, ale każdy pisarz wykorzystuje je do stworzenia własnego stylu. I absolutnie nie ma potrzeby kopiowania klasycznych pisarzy, jeśli go lubisz. Nie stanie się swoim, a jedynie zamieni publikacje w parodie.

A powodem jest to, że indywidualność była i pozostaje na czele stylu książkowego. Wybór własnego stylu jest bardzo trudny, ale to właśnie ceni się najbardziej. Do głównych cech tego stylu należy więc szczerość, która zmusza czytelnika do nieodrywania się od dzieła.

Styl artystyczny różni się od innych stylów wykorzystaniem środków językowych innych stylów. Ale tylko ze względu na funkcję estetyczną. I nie same style, ale ich cechy i elementy. Stosowane są środki literackie i pozaliterackie: słowa gwarowe, żargon. Całe bogactwo mowy jest konieczne, aby wyrazić intencję autora i stworzyć dzieło.

Obrazy, ekspresja i emocjonalność to najważniejsze cechy stylów książek. Jednak bez indywidualności autora i wyjątkowej prezentacji nie byłoby najbardziej artystycznego dzieła w całości.

Nie trzeba dać się ponieść ponad miarę styl konwersacyjny lub włączaj do tekstu terminy naukowe: używane są tylko elementy stylów, ale nie wszystkie style są bezmyślnie mieszane. Oraz opis najdrobniejszych szczegółów mieszkania, któremu pokrótce rzuciłem okiem główny bohater, też bezużyteczne.

Kolokwializmy, żargon, mieszanka stylów – we wszystkim należy zachować umiar. A tekst pisany od serca, a nie ściśnięty i naciągnięty, stanie się hipnotyczny, przyciągając do siebie uwagę. Temu celowi służy styl artystyczny.

Pavel Yamb był z tobą. Do zobaczenia!

Oddziałuje na wyobraźnię i uczucia czytelnika, przekazuje myśli i uczucia autora, wykorzystuje całe bogactwo słownictwa, możliwości różne style charakteryzuje się obrazowością, emocjonalnością i konkretnością mowy.

Emocjonalność stylu artystycznego różni się znacznie od emocjonalności stylu potocznego i dziennikarskiego. Emocjonalność mowy artystycznej pełni funkcję estetyczną. Styl artystyczny zakłada wstępny dobór środków językowych; Do tworzenia obrazów wykorzystywane są wszystkie środki językowe.

Styl artystyczny realizowany jest w formie dramatu, prozy i poezji, które są podzielone na odpowiednie gatunki (na przykład: tragedia, komedia, dramat i inne gatunki dramatyczne; powieść, opowiadanie, opowiadanie i inne gatunki prozy; wiersz, bajka, wiersz, romans i inne gatunki poetyckie).

Charakterystyczną cechą artystycznego stylu wypowiedzi można nazwać stosowanie specjalnych figur retorycznych, tzw. tropów artystycznych, które dodają kolorytu narracji i mocy przedstawiania rzeczywistości.

Styl artystyczny jest indywidualnie zmienny, dlatego wielu filologów zaprzecza jego istnieniu. Nie można jednak nie wziąć pod uwagę, że indywidualne cechy autorskie wypowiedzi konkretnego pisarza powstają na tle wspólne cechy styl artystyczny.

W stylu artystycznym wszystko jest podporządkowane celowi, jakim jest stworzenie obrazu w odbiorze tekstu przez czytelników. Temu celowi służy nie tylko użycie przez pisarza najpotrzebniejszych, najprecyzyjniejszych słów, dzięki czemu styl artystyczny charakteryzuje się najwyższym wskaźnikiem różnorodności słownictwa, nie tylko powszechne wykorzystanie możliwości ekspresyjnych języka (figuratywne znaczenia słów, aktualizacja metafor, jednostek frazeologicznych, porównanie, personifikacja itp.), ale także specjalny wybór wszelkich elementów języka mających znaczenie figuratywne: fonemów i liter, form gramatycznych, struktur syntaktycznych. Tworzą wrażenia tła i pewien nastrój wyobraźni u czytelników.

Styl artystyczny znajduje zastosowanie w fikcja, która pełni funkcję figuratywno-poznawczą i ideologiczno-estetyczną.

Typowe dla artystycznego stylu wypowiedzi uwagę na to, co szczególne i przypadkowe, a następnie na to, co typowe i ogólne. Pamiętać" Martwe dusze„N.V. Gogol, gdzie każdy z pokazanych właścicieli ziemskich uosabiał pewne specyficzne cechy ludzkie, wyrażał pewien typ i wszyscy razem byli „twarzą” współczesnej Rosji autora.

Świat fikcji – jest to świat „odtworzony”, przedstawiona rzeczywistość jest w pewnym stopniu fikcją autora, a zatem w artystycznym stylu wypowiedzi najważniejszą rolę odgrywa rolę subiektywną. Cała otaczająca rzeczywistość przedstawiona jest poprzez autorską wizję. Ale w tekście literackim widzimy nie tylko świat pisarza, ale także pisarza w tym świecie: jego upodobania, potępienia, podziw, odrzucenie itp. Wiąże się to z emocjonalnością i ekspresją, metaforą i znaczącym zróżnicowaniem artystycznego stylu wypowiedzi.

Podstawą artystycznego stylu wypowiedzi jest literacki język rosyjski. Słowo pełni funkcję mianownikowo-figuratywną.

Kompozycja leksykalna w artystycznym stylu mowy ma swoje własne cechy. Liczba słów, które stanowią podstawę i tworzą obraz tego stylu, obejmuje figuratywne środki rosyjskiego języka literackiego, a także słowa, które realizują swoje znaczenie w kontekście. Są to słowa o szerokim spektrum zastosowań. Wysoce specjalistyczne słowa używane są w niewielkim stopniu, jedynie po to, by stworzyć artystyczny autentyczność w opisie pewnych aspektów życia.

Jest bardzo szeroko stosowany w artystycznym stylu mowy polisemia mowy słowa, odsłaniająca jego znaczenia i odcienie znaczeniowe, a także synonimia na wszystkich poziomach językowych, dzięki której możliwe staje się uwypuklenie najsubtelniejszych odcieni znaczeniowych. Wyjaśnia to fakt, że autor stara się wykorzystać całe bogactwo języka, stworzyć swój własny, niepowtarzalny język i styl, stworzyć jasny, wyrazisty, figuratywny tekst. Autorka posługuje się nie tylko słownictwem skodyfikowanego języka literackiego, ale także różnorodnymi środkami wizualnymi mowa potoczna i wernakularny.

W tekście literackim na pierwszy plan wysuwa się emocjonalność i wyrazistość obrazu. Wiele słów, które w mowie naukowej pełnią funkcję jasno określonych pojęć abstrakcyjnych, w mowie gazetowej i dziennikarskiej – jako pojęcia społecznie uogólnione, w mowie artystycznej niesie ze sobą konkretne idee zmysłowe. W ten sposób style te uzupełniają się.

Za wypowiedzi artystyczne szczególnie poetycki, charakteryzuje się inwersją, tj. zmiana zwykłej kolejności słów w zdaniu w celu uwydatnienia semantycznego znaczenia słowa lub nadania całemu zdaniu specjalnego kolorytu stylistycznego.

Struktura składniowa mowy literackiej oddaje przepływ wrażeń figuratywnych i emocjonalnych autora, można więc znaleźć tu całą gamę struktur syntaktycznych. Każdy autor podporządkowuje środki językowe realizacji swoich zadań ideologicznych i estetycznych.

W mowie artystycznej jest to możliwe oraz odstępstwa od norm strukturalnych, aby autor mógł uwypuklić jakąś myśl lub cechę istotną dla znaczenia dzieła. Można je wyrazić z naruszeniem norm fonetycznych, leksykalnych, morfologicznych i innych.

Styl artystyczny to szczególny styl mowy, który stał się powszechny zarówno w światowej fikcji w ogóle, jak i w szczególności w copywritingu. Charakteryzuje się dużą emocjonalnością, bezpośrednią wymową, bogactwem barw, epitetów i metafor, a także ma oddziaływać na wyobraźnię czytelnika i działać jako wyzwalacz jego fantazji. Więc dzisiaj będziemy szczegółowo i wizualnie przykłady rozważamy artystyczny styl tekstów i jego zastosowanie w copywritingu.

Cechy stylu artystycznego

Jak wspomniano powyżej, styl artystyczny jest najczęściej stosowany w fikcji: powieściach, opowiadaniach, opowiadaniach, opowiadaniach i innych. gatunki literackie. Stylu tego nie charakteryzują charakterystyczne dla stylów oceny wartościujące, suchość i formalność. Cechuje go raczej narracja i przekazywanie najdrobniejszych szczegółów, aby uformować w wyobraźni czytelnika filigranową formę przekazywanej myśli.

W kontekście copywritingu styl artystyczny znalazł nowe ucieleśnienie w tekstach hipnotycznych, czemu poświęcony jest cały dział „” na tym blogu. To właśnie elementy stylu artystycznego pozwalają tekstom oddziaływać na układ limbiczny mózgu czytelnika i uruchamiać niezbędne dla autora mechanizmy, dzięki czemu czasami osiąga się bardzo ciekawy efekt. Czytelnik nie może na przykład oderwać się od powieści, bo odczuwa pociąg seksualny i inne reakcje, o których porozmawiamy w kolejnych artykułach.

Elementy stylu artystycznego

Każdy tekst literacki zawiera elementy charakterystyczne dla stylu jego prezentacji. Najbardziej charakterystyczny styl artystyczny to:

• Detalowanie
• Przekazywanie uczuć i emocji autora
• Epitety
• Metafory
• Porównania
• Alegoria
• Używanie elementów z innych stylów
• Inwersja

Przyjrzyjmy się wszystkim tym elementom bardziej szczegółowo i na przykładach.

1. Szczegół w tekście literackim

Pierwszą rzeczą, na którą można zwrócić uwagę we wszystkich tekstach literackich, jest obecność szczegółów i prawie wszystkiego.

Przykład stylu artystycznego nr 1

Porucznik szedł po żółtym piasku budowlanym, rozgrzanym palącym popołudniowym słońcem. Był mokry od czubków palców po czubki włosów, całe jego ciało było pokryte zadrapaniami od ostrego drutu kolczastego i bolało go od szalejącego bólu, ale żył i zmierzał w stronę siedziby dowództwa, co było widoczne na horyzont w odległości około pięciuset metrów.

2. Przekazanie uczuć i emocji autora

Przykład stylu artystycznego nr 2

Varenka, taka słodka, dobroduszna i sympatyczna dziewczyna, której oczy zawsze błyszczały dobrocią i ciepłem, spokojnym spojrzeniem prawdziwego demona, ruszyła w stronę baru Ugly Harry z karabinem maszynowym Thompson w pogotowiu, gotowa do wtoczenia się do baru. asfaltu te podłe, brudne, śmierdzące i śliskie typy, które ośmieliły się patrzeć na jej wdzięki i ślinić się pożądliwie.

3. Epitety

Epitety są najbardziej charakterystyczne teksty literackie, gdyż to one odpowiadają za bogactwo słownictwa. Epitety mogą być wyrażane za pomocą rzeczownika, przymiotnika, przysłówka lub czasownika i najczęściej są reprezentowane przez grupy słów, z których jedno lub więcej uzupełnia drugie.

Przykłady epitetów

Przykład stylu artystycznego nr 3 (z epitetami)

Yasha była po prostu małym, brudnym oszustem, który jednak miał bardzo duży potencjał. Już w swoim różowym dzieciństwie po mistrzowsku kradł jabłka ciotce Nyurze, a nie minęło nawet dwadzieścia lat, z tym samym błyskotliwym lontem, przeszedł do banków w dwudziestu trzech krajach świata i udało mu się je obrać tak umiejętnie, że ani policja, ani Interpol nie mógł go złapać na gorącym uczynku.

4. Metafory

Metafory to słowa lub wyrażenia o znaczeniu przenośnym. Powszechnie spotykany wśród klasyków literatury rosyjskiej.

Przykład stylu artystycznego nr 4 (Metafory)

5. Porównania

Styl artystyczny nie byłby sobą, gdyby nie było w nim porównań. To jeden z tych elementów, które dodają tekstom szczególnego smaczku i tworzą w wyobraźni czytelnika skojarzenia.

Przykłady porównań

6. Alegoria

Alegoria to przedstawienie czegoś abstrakcyjnego za pomocą konkretnego obrazu. Wykorzystywany jest w wielu stylach, jednak szczególnie charakterystyczny jest dla stylów artystycznych.

7. Wykorzystanie elementów innych stylów

Najczęściej ten aspekt objawia się w mowie bezpośredniej, gdy autor przekazuje słowa o określonej postaci. W takich przypadkach, w zależności od typu, postać może zastosować dowolny ze stylów mowy, jednak najpopularniejszym w tym przypadku jest konwersacyjny.

Przykład stylu artystycznego nr 5

Mnich chwycił laskę i stanął na drodze intruzowi:

– Dlaczego przybyłeś do naszego klasztoru? - on zapytał.
- A co cię to obchodzi, zejdź z drogi! – warknął nieznajomy.
„Uuuu…” mnich przeciągnął znacząco. - Wygląda na to, że nie nauczono cię żadnych manier. OK, po prostu mam dziś nastrój, dam ci kilka lekcji.
- Masz mnie, mnichu, hangardzie! – syknął nieproszony gość.
– Moja krew zaczyna grać! – jęknął z zachwytu duchowny. „Proszę, postaraj się mnie nie zawieść”.

Po tych słowach obaj zerwali się z miejsc i rozpoczęli bezlitosną walkę.

8. Inwersja

Inwersja jest zastosowaniem Odwrotna kolejność słowa, aby wzmocnić pewne fragmenty i nadać słowom specjalną kolorystykę stylistyczną.

Przykłady inwersji

wnioski

Styl artystyczny tekstów może zawierać wszystkie wymienione elementy lub tylko niektóre z nich. Każdy pełni określoną funkcję, ale wszystkie służą temu samemu celowi: nasyceniu tekstu i wypełnieniu go kolorami, aby maksymalnie wciągnąć czytelnika w przekazywaną atmosferę.

Mistrzowie gatunku artystycznego, których arcydzieła ludzie czytają bez przerwy, posługują się szeregiem technik hipnotycznych, które zostaną omówione szerzej w kolejnych artykułach. lub o godz Biuletyn e-mailowy poniżej, śledź blog na Twitterze, a nigdy ich nie przegapisz.

Temat 10. Cechy językowe stylu artystycznego

Temat 10.CECHY JĘZYKA STYLU SZTUKI

Piękna myśl traci wartość,

jeśli jest słabo wyrażona.

Wolter

Plan lekcji:

Blok teoretyczny

Ścieżki. Rodzaje szlaków.

Postacie stylistyczne. Rodzaje figur stylistycznych.

Charakterystyka funkcjonalna językowych środków wyrazu w stylu artystycznym.

Praktyczny blok

Identyfikacja środków wizualnych i wyrazowych w tekstach stylu artystycznego i ich analiza

Charakterystyka funkcjonalna tropów i figur

Komponowanie tekstów z wykorzystaniem wyrażeń referencyjnych

Zadania dla SRO

Bibliografia:

1.Golub I.B. Stylistyka języka rosyjskiego. – M., 1997. – 448 s.

2. Kożyn A.N., Kryłowa O.A., Odincow W.W. Funkcjonalne typy mowy rosyjskiej. – M.: Szkoła wyższa, 1982. – 392 s.

3.Łapteva, MA Język rosyjski i kultura mowy. – Krasnojarsk: IPC KSTU, 2006. – 216 s.

4.Rosenthal DE Podręcznik języka rosyjskiego. Praktyczna stylistyka języka rosyjskiego. – M., 2001. – 381 s.

5.Khamidova LV.,Szachowa L.A. Praktyczna stylistyka i kultura mowy. – Tambow: Wydawnictwo TSTU, 2001. – 34 s.

BLOK TEORETYCZNY

Cechy językowe stylu artystycznego

Leksykalny	Powszechne użycie słów w znaczeniu przenośnym; Zamierzone zderzenie różnych stylów słownictwa; Stosowanie słownictwa z dwuwymiarową kolorystyką stylistyczną; Obecność słów naładowanych emocjonalnie; Duża preferencja w zakresie używania określonego słownictwa; Powszechne użycie ludowych słów poetyckich.
Pochodne	Stosowanie różnorodnych środków i modeli słowotwórstwa;
Morfologiczne	Użycie form wyrazowych, w których przejawia się kategoria konkretności; Częstotliwość czasownika; Bierność o charakterze niejasno osobistym formy czasownika, formy trzeciej osoby; Niewielkie użycie rzeczowników nijakich w porównaniu z rzeczownikami rodzaju męskiego i Kobieta; Formularze mnogi rzeczowniki abstrakcyjne i prawdziwe; Szerokie użycie przymiotników i przysłówków.
Syntaktyczny	Wykorzystanie całego arsenału środków syntaktycznych dostępnych w języku; Szerokie zastosowanie figur stylistycznych; Szerokie użycie dialogu, zdań z mową bezpośrednią, niewłaściwie bezpośrednią i pośrednią; Aktywne wykorzystanie parcelacji; Niedopuszczalność mowy monotonnej składniowo; Używając składni poetyckiej.

Artystyczny styl wypowiedzi wyróżnia się figuratywnością, ekspresją i szerokim wykorzystaniem figuratywnych i ekspresyjnych środków języka. Udogodnienia ekspresja artystyczna Dodają blasku mowie, wzmacniają jej emocjonalny wydźwięk i przyciągają uwagę czytelnika i słuchacza na wypowiedź.

Środki wyrazu w stylu artystycznym są różnorodne i liczne. Zazwyczaj badacze wyróżniają dwie grupy środków wizualnych i ekspresyjnych: tropy i figury stylistyczne.

NAJPOPULARNIEJSZE RODZAJE SZLAKÓW

	Charakterystyka	Przykłady
Epitet		twój przemyślany noce przezroczysty zmierzch. (A.Puszkin)
Metafora		Gaj odradzałzłoty Brzozowy wesoły język. (Z. Jesienin)
Uosobienie	Rodzaj metafory przeniesienie znaków istoty żywej na zjawiska naturalne, przedmioty i pojęcia.	Spanie zielony aleja (DO.Balmonta)
Metonimia		Cóż, zjedz jeszcze trochę płyta, Moja droga (I.A. Kryłow)
Synekdocha	Rodzaj metonimii, przeniesienie nazwy całości na część tej całości lub nazwy części na całość	Przyjaciele, Rzymianie, rodacy, pożyczcie mi swoje uszy. (Ju Cezar)
Porównanie		Księżyc świeci Jak ogromne zimno piłka. Upadek gwiazd leciały liście . (D. Z amojłow)
Peryfraza	Obrót polegający na zastąpieniu nazwy przedmiotu lub zjawiska opisem jego istotnych cech lub wskazaniem ich cechy charakteru	Król zwierząt (lew), piękno śniegu (zima), czarne złoto (ropa naftowa)
Hiperbola		W sto tysięcy słońc zachód słońca świecił ( W.W. Majakowski)
Litotes		Mały koleś z nagietka (N.A. Niekrasow)
Alegoria		W bajkach I. Kryłowa: osioł- głupota, lis- podstępny Wilk- chciwość

LICZBY STYLISTYCZNE

	Charakterystyka	Przykłady
Anafora	Powtórzenie poszczególnych słów lub wyrażeń na początku fragmentów składających się na wypowiedź	Nie na próżno wiał wiatr, Nie na próżno przyszła burza. ... (Z.Jesienin)
Epifora	Powtarzanie słów lub wyrażeń na końcu sąsiednich fragmentów, linijek, fraz	Tutaj goście zeszli na brzeg, car Saltan zaprasza ich do odwiedzenia ( A.Puszkin)
Antyteza	Jest to zwrot, w którym kontrastuje się przeciwstawne koncepcje, aby zwiększyć wyrazistość mowy.	Jestem głupi, a ty jesteś mądry Żyję, ale jestem oszołomiony... (M.Cwietajewa)
Asyndeton	Celowe pominięcie spójników łączących pomiędzy członkami zdania lub pomiędzy zdaniami	(I.Reznik)
Wielounijny	Zamierzone użycie powtarzających się spójników w celu logicznego i intonacyjnego podkreślenia części zdania połączonych spójnikami	I kwiaty, i trzmiele, i trawę, i kłosy, I lazur i południowy upał... (I.Bunina)
Stopniowanie	To układ słów, w którym każdy kolejny zawiera rosnące znaczenie	Nie żałuję, nie dzwoń, nie płacz ( Z.Jesienin)
Inwersja	Naruszenie zwykłej kolejności słów w zdaniu, odwrotna kolejność słów	Z piekarnika buchnął oślepiająco jasny płomień (N. Gładkow)
Równoległość	Identyczna konstrukcja składniowa sąsiednich zdań lub segmentów mowy	Czego szuka w odległej krainie? Co rzucił w swoją ojczyznę? (M. Lermontow)
Pytanie retoryczne	Pytanie, które nie wymaga odpowiedzi	Kto może dobrze żyć na Rusi? ( N.A. Niekrasow)
Wykrzyknik retoryczny	Wyrażanie wypowiedzi w formie wykrzyknika.	Cóż za magia, dobroć, światło w słowie nauczyciel! I jak wielka jest Jego rola w życiu każdego z nas! ( W. Suchomliński)
Elipsa	Konstrukcja ze specjalnie pominiętym, ale dorozumianym elementem zdania (zwykle orzeczeniem)	Jestem za świecą, świeca jest w piecu! Ja idę po książkę, ona biegnie i wskakuje pod łóżko! (DO. Czukowski)
Oksymoron	Łączenie słów, które są ze sobą sprzeczne nawzajem, logicznie się wykluczając	Martwe dusze, żywe zwłoki, gorący śnieg

PRAKTYCZNY BLOK

Pytania do dyskusji i wzmocnienia :

Jakie są główne cechy artystycznego stylu wypowiedzi?

Jakiemu obszarowi służy artystyczny styl wypowiedzi?

Jakie znasz środki wyrazu artystycznego?

Na jakie grupy dzielą się przenośne i ekspresyjne środki języka?

Jak nazywają się ścieżki? Opisz ich.

Jaką funkcję pełnią tropy w tekście?

Jakie figury stylistyczne znasz?

W jakim celu w tekście zastosowano figury stylistyczne?

Scharakteryzuj rodzaje figur stylistycznych.

Ćwiczenia 1 . Ustal korespondencję: znajdź odpowiednie definicje dla przedstawionych poniżej pojęć - ścieżki (lewa kolumna) (prawa kolumna)

	Koncepcje	Definicje
	Uosobienie	Definicja artystyczna, figuratywna
	Metafora	Obrót polegający na zastąpieniu nazwy przedmiotu lub zjawiska opisem jego istotnych cech lub wskazaniem ich cechy charakteru
	Peryfraza	Używanie słowa lub wyrażenia w znaczeniu przenośnym w oparciu o podobieństwo, porównanie, analogię
	Synekdocha	Wyrażenie zawierające nadmierne niedopowiedzenie jakiegoś zjawiska
	Hiperbola	Używanie nazwy jednego obiektu zamiast nazwy innego na podstawie zewnętrznego lub wewnętrznego powiązania między nimi, przyległość
	Porównanie	Alegoryczne przedstawienie abstrakcyjnej koncepcji za pomocą konkretnego obrazu życia
		Przeniesienie znaczenia z jednego zjawiska na drugie w oparciu o ilościową relację między nimi
	Alegoria	Porównanie dwóch zjawisk w celu wyjaśnienia jednego z nich za pomocą drugiego
		Przypisywanie znaków i właściwości istot żywych przedmiotom nieożywionym
	Metonimia	Wyrażenie przenośne zawierające wygórowaną przesadę

Ćwiczenia 2 . Znajdź epitety w zdaniach. Określ formę ich wyrażenia. Jaką rolę odgrywają w tekście? Twórz własne zdania, używając epitetów.

1. Na niebiańskim talerzu żółtych chmur unosi się miodowy dym….(S.E.). 2. Na dzikiej północy stoi samotnie....(Lerm); 3. Wokół stawów wybielających rosną krzaki w puszystych kożuchach... (Błoto.). 4. B fale pędzą, grzmią i błyszczą.

Ćwiczenia 3 .

1. Spanie ziemia w niebieskim blasku... (Lerm.). 2. Pozostał mi wczesny, wciąż senny poranek i głuchy noc. (Zielony). 3. Pojawił się w oddali szef pociągu. 4. skrzydło budynku wyraźnie wymagał remontu. 4. Statek muchy z woli burzliwych wód... (Lerm.). 5. Płyn, wczesny wiatr już jest poszedł wędrować I trzepotanie nad ziemią... (Turg.). 6. Srebro dym uniósł się ku czystemu i cennemu niebu... (Paust.)

Ćwiczenia 4 . Znajdź w zdaniach przykłady metonimii. Na czym polega metonimiczne przeniesienie nazw? Twórz zdania, używając metonimii.

1. Przygotowując się do egzaminu, Murat ponownie przeczytał Tołstoja. 2. Klasa była zadowolona ze zwiedzania wystawy porcelany. 3. Całe miasto wyszło na spotkanie astronauty. 4. Na ulicy było cicho, dom spał. 5. Publiczność uważnie słuchała prelegenta. 6. Zawodnicy przywieźli z zawodów złoto i srebro.

Ćwiczenia 5 . Określ znaczenie wyróżnionych słów. Do jakiego rodzaju szlaków można je zaliczyć? Twórz własne zdania, używając tego samego typu tropu.

1. Sukienka za kaftanem nie działa. (ostatni). 2. Wszystkie flagi przyjedzie nas odwiedzić (P.). 3. Niebieskie berety pośpiesznie wylądował na brzegu. 4. Najlepszy brody krajów zebrało się na przedstawieniu. (I. Ilf). 5. Przede mną stała kobieta w kapeluszu. Kapelusz był oburzony. 6. Po namyśle zdecydowaliśmy się złapać silnik.

Ćwiczenia 6. Znajdź porównania w zdaniach. Określ formę ich wyrażenia.Ułóż własne zdania, porównując różne formy wypowiedzi.

1. Wszędzie duże krople rosy zaczęły świecić jak promienne diamenty. (Turg.) 2. Sukienka, którą miała na sobie, była koloru zielonego. 3. Świt stanął w płomieniach…. (Turg.). 4. Światło padło spod maski szerokim stożkiem... (Bitow). 5. Słowa padają z gorących ust jak nocne jastrzębie. (B. Ok.). 6. W dniu, w którym za drzwiami szeleści gazeta, wybiega spóźniony uczeń. (Słuck). 7. Lód, podobnie jak topniejący cukier, leży na zamarzniętej rzece.

Ćwiczenia 7 . Przeczytaj zdania. Zapisz je. Podaj przykłady podszywania się

(1 opcja); hiperbole ( Opcja 2); c) litotes ( Opcja 3). Podaj powody swojej odpowiedzi.

Cichy smutek zostanie pocieszony, A figlarna radość odzwierciedli...( P.).

Kwitnące szerokie jak Morze Czarne... ( Gogola).

Jesienna noc zalała się łzami lodowatych łez... ( Fet).

A nie widzieliśmy się chyba ze sto lat...( Rubin).

Konia prowadzonego za uzdę wieśniak w dużych butach, krótkim kożuchu i dużych rękawiczkach... i on sam z nagietka! (Nekr.).

Niektóre domy są długie jak gwiazdy, inne długie jak księżyc; baobaby do nieba

(Latarnia morska.).

Twój Pomeranian to śliczny Pomeranian, nie większy niż naparstek! ( Gribojedow).

Ćwiczenia 8. Przeczytaj tekst.

Był piękny lipcowy dzień, jeden z tych dni, które zdarzają się tylko wtedy, gdy pogoda nie zmienia się od dłuższego czasu. Od wczesnego ranka niebo jest czyste; Poranny świt nie płonie ogniem: rozprzestrzenia się delikatnym rumieńcem. Słońce – nie ogniste, nie gorące, jak podczas parnej suszy, nie matowo-karmazynowe, jak przed burzą, ale jasne i przyjemnie promienne – unosi się spokojnie pod wąską i długą chmurą, świeci świeżo i zanurza się w fioletowej mgle. Górna, cienka krawędź rozciągniętej chmury będzie błyszczeć wężami; ich blask jest jak blask kutego srebra...

Ale potem znów rozbłysły grające promienie i potężne światło wzniosło się radośnie i majestatycznie, jakby wzbijało się w powietrze. Około południa pojawia się zwykle wiele okrągłych, wysokich chmur, złotoszarych, z delikatnymi białymi krawędziami.

Jak wyspy rozsiane wzdłuż bezustannie wylewającej się rzeki, opływającej je głęboko przezroczystymi gałęziami nawet błękitu, prawie nie ruszają się ze swojego miejsca; dalej, ku horyzontowi, przesuwają się, tłoczą, błękit między nimi nie jest już widoczny; ale one same są błękitne jak niebo: wszystkie są całkowicie przesiąknięte światłem i ciepłem. Kolor nieba, jasny, bladoliliowy, nie zmienia się w ciągu dnia i jest wszędzie taki sam; Nigdzie nie robi się ciemno, burza nie gęstnieje; chyba że gdzieniegdzie od góry do dołu rozciągają się niebieskawe paski: wtedy pada ledwo zauważalny deszcz. Wieczorem chmury te znikają; ostatnie z nich, czarniawe i niewyraźne jak dym, leżą w różowych chmurach naprzeciw zachodzącego słońca; w miejscu, gdzie zaszło równie spokojnie, jak spokojnie wzniosło się w niebo, szkarłatna poświata stoi na krótką chwilę nad pogrążoną w ciemności ziemią i cicho mrugając, jak starannie niesiona świeca, jaśnieje na niej wieczorna gwiazda. W takie dni wszystkie kolory są złagodzone; lekki, ale nie jasny; wszystko nosi piętno jakiejś wzruszającej łagodności. W takie dni upał jest czasem bardzo silny, czasem nawet „szybuje” wzdłuż zboczy pól; ale wiatr rozwiewa się, rozpycha nagromadzone ciepło, a wiry - niewątpliwy znak stałej pogody - chodzą w wysokich białych kolumnach wzdłuż dróg prowadzących przez pola uprawne. Suche i czyste powietrze pachnie piołunem, sprasowanym żytem i gryką; nawet na godzinę przed nocą nie czujesz wilgoci. Rolnik życzy sobie podobnej pogody do zbioru zboża... (I. Turgieniew. Łąka Bezhin.)

Wypisz nieznane słowa z tekstu i określ ich znaczenie.

Określ styl i rodzaj tekstu.

Podziel tekst na znaczące części. Sformułuj główną ideę tekstu, jego temat. Zatytułuj tekst.

Jakie słowa mają w tekście szczególne znaczenie?

Wskaż słowa z jednej grupy tematycznej.

Znajdź definicje w tekście. Czy to wszystko epitety?

Jakich środków wyrazu artystycznego użył autor w tekście?

Wypisz przykłady tropów z tekstu: epitety ( 1 opcja); porównania( Opcja 2); metafory. ( Opcja 3). Podaj powody swojego wyboru.

Ćwiczenia 9. Przeczytaj teksty o zimie.

1. Zima to najzimniejsza pora roku. ( Z. Ożegow).

2. Zima na wybrzeżu nie jest tak straszna, jak w głębi półwyspu, a rtęć w termometrze nie spada poniżej czterdziestu dwóch, a im dalej od oceanu, tym mróz silniejszy – tak twierdzą starzy Wierzcie, że czterdzieści dwa poniżej zera to coś jak wrześniowe przymrozki na trawie. Ale nad wodą pogoda jest bardziej zmienna: czasem zamieć zalewa oczy, ludzie idą jak ściana pod wiatr, czasem mróz szybko chwyci cię za rękę i jak trąd sprawi, że zbielejesz, wtedy będziesz musiał się pocierać go szmatką, aż zacznie krwawić, dlatego mówią: „Trzy w nos, wszystko przejdzie”. ( B. Kryachko)

Witam, w białej sukience

Ze srebrnego brokatu!

Diamenty płoną na tobie jak jasne promienie.

Witaj, rosyjska młoda damo,

Piękna dusza.

Śnieżnobiała wyciągarka,

Witaj zimo-zimo! ( P. Wiazemski)

4. Rosyjski las jest piękny i cudowny zimą. Pod drzewami zalegają głębokie, czyste zaspy śniegu. Nad leśnymi ścieżkami pnie młodych brzóz wyginały się pod ciężarem mrozu w koronkowe białe łuki. Ciemnozielone gałęzie wysokich i małych świerków pokryte są ciężkimi czapami białego śniegu. Stoisz i podziwiasz ich szczyty, wysadzane naszyjnikami z fioletowych szyszek. Z zachwytem obserwujesz, jak radośnie pogwizdując stada krzyżodzióbów czerwonopiersiowych latają od świerka do świerka i kołyszą się na szyszkach. ( I. Sokołow – Mikitow)

Określ styl, gatunek i cel każdego tekstu.

Wskaż główne cechy stylistyczne każdego tekstu.

Jakich środków językowych używa się w tekstach o zimie?

Ćwiczenia 10. Utwórz własny, swobodny szkic zimowego krajobrazu, korzystając z co najmniej dziesięciu (10) definicji wybranych spośród poniższych słów. Jaką funkcję pełnią w tekście, czyj tekst odnosi największe sukcesy i dlaczego?

Biały, pierwszy, świeży, zwiędły, chłodny, mroźny, niemiły, śnieżnobiały, zły, surowy, jasny, chłodny, cudowny, przejrzysty, orzeźwiający, kłujący, gorący, zły, skrzypiący, chrupiący, niebieski, srebrny, zamyślony, cichy, ponury, ponury, ogromny, ogromny, drapieżny, głodny, szybki, lodowaty, mrożony, ciepły, musujący, czysty.

Ćwiczenia 11. Skomponuj syncwine na mikrotemat „Szlaki jako przenośny i wyrazisty środek języka rosyjskiego”:

1 opcja– słowo kluczowe „Podszywanie się”;

Opcja 2– słowo kluczowe „Hiperbola”;

Opcja 3– słowo kluczowe „Litota”;

Opcja 4– słowem kluczowym jest „Alegoria”.

Ćwiczenia 12. Przeczytaj tekst. Podziel tekst na znaczące części. Nadaj mu tytuł.

Step oświetlony światłem księżyca czekał na poranek. Nastała ta cisza przed świtem, która nie ma nazwy. I tylko bardzo wrażliwe ucho, przyzwyczajone do tej ciszy, usłyszałoby ciągły szelest dochodzący ze stepu przez całą noc. Któregoś razu coś zadzwoniło...

Zza odległej chmury przebił się pierwszy białawy promień świtu, księżyc natychmiast zgasł, a ziemia pociemniała. A potem nagle pojawiła się karawana. Wielbłądy spacerowały po pierś po bujnej trawie łąkowej zmieszanej z młodymi trzcinami, jeden za drugim. Na prawo i lewo stada koni poruszały się ciężką masą, miażdżąc łąkę, nurkując w trawie i ponownie wyłaniali się z niej jeźdźcy. Od czasu do czasu zrywał się łańcuch wielbłądów i, połączone ze sobą długą wełnianą liną, po trawie toczyły się wysokie dwukołowe wozy. Potem wielbłądy znów poszły...

Odległa chmura rozpłynęła się i słońce nagle wlało się do stepu. Niczym rozrzucone drogocenne kamienie, błyszczały we wszystkich kierunkach aż po sam horyzont. Była druga połowa lata i czas już minął, gdy step wyglądał jak panna młoda w sukni ślubnej. Pozostała tylko szmaragdowa zieleń trzcin, żółto-czerwone wyspy przejrzałych, kłujących kwiatów i wśród porostu spóźnionego szczawiu świeciły szkarłatne oczy pestkowców. Step lśnił stromymi zboczami dobrze odżywionych koni, tuczonych latem.

A gdy tylko wzeszło słońce, natychmiast dało się wyraźnie usłyszeć tępe i potężne tupanie, chrapanie, rżenie, melancholijny ryk wielbłądów, skrzypienie wysokich drewnianych kół i ludzkie głosy. Przepiórki i ślepe sowy, zaskoczone nadchodzącą lawiną, głośno wyfrunęły spod krzaków. To było tak, jakby światło natychmiast rozproszyło ciszę i ożywiło wszystko...

Na pierwszy rzut oka było widać, że nie jest to tylko sezonowa migracja jednej z niezliczonych wiosek rozsianych po bezkresnym kazachskim stepie. Młodzi jeźdźcy jak zwykle nie biegali po obu stronach karawany i nie śmiali się z dziewczętami. Jechali w milczeniu, trzymając się blisko wielbłądów. A kobiety na wielbłądach, owinięte w białe chusty – kimeszeki, również milczały. Nawet małe dzieci nie płakały, tylko wpatrywały się w swoje okrągłe czarne oczy z toreb – koszy po obu stronach garbów wielbłądów.

(I. Yesenberlin. Nomadzi.)

Wypisz nieznane słowa z tekstu i określ ich znaczenie w słowniku.

Do jakiego podstylu stylu artystycznego należy tekst? Podaj powody swojej odpowiedzi.

Określ rodzaj mowy. Podaj powody swojej odpowiedzi.

Jaka pora roku jest przedstawiona w tekście?

Zaznacz w tekście słowa kluczowe i zwroty niezbędne do przekazania głównej treści.

Zapisz ścieżki z tekstu, określ ich typ. W jakim celu autor używa w tekście tych środków figuratywnych i wyrazistych?

Odtwórz tekst własnymi słowami. Określ styl swojego tekstu. Czy zachowana została przynależność funkcjonalna i stylistyczna tekstu?

Cechy syntaktyczne dziennikarskiego stylu wypowiedzi

W dziennikarskim stylu wypowiedzi, podobnie jak w stylu naukowym, często używa się rzeczowników w dopełniaczu w roli niespójna definicja jak głos świata, krajów sąsiadujących. W zdaniach czasowniki w trybie rozkazującym i czasowniki zwrotne często pełnią rolę orzeczeń.

Składnia tego stylu mowy charakteryzuje się użyciem członkowie jednorodni, wprowadzające słowa i zdania, imiesłowy i wyrażenia partycypacyjne, złożone struktury syntaktyczne.

Styl literacki i artystyczny służy artystycznej i estetycznej sferze ludzkiej działalności. Styl artystyczny to funkcjonalny styl mowy używany w fikcji. Tekst utrzymany w tym stylu oddziałuje na wyobraźnię i uczucia czytelnika, przekazuje myśli i uczucia autora, wykorzystuje całe bogactwo słownictwa, możliwości różnych stylów, charakteryzuje się obrazowością, emocjonalnością i specyfiką mowy.
Emocjonalność stylu artystycznego różni się znacznie od emocjonalności stylu potocznego i dziennikarskiego. Emocjonalność mowy artystycznej pełni funkcję estetyczną. Styl artystyczny zakłada wstępny dobór środków językowych; Do tworzenia obrazów wykorzystywane są wszystkie środki językowe.
Charakterystyczną cechą artystycznego stylu wypowiedzi można nazwać stosowanie specjalnych figur retorycznych, tzw. tropów artystycznych, które dodają kolorytu narracji i mocy przedstawiania rzeczywistości.
Funkcja przekazu łączy się z funkcją oddziaływania estetycznego, obecnością obrazów, całością różne środki język, zarówno ogólnojęzykowy, jak i indywidualny autorski, przy czym podstawą tego stylu są ogólnoliterackie środki językowo-językowe.
Znaki charakterystyczne: obecność jednorodnych członków zdania, złożone zdania; epitety, porównania, bogate słownictwo.

Podstyle i gatunki:

1) proza ​​(epopeja): bajka, opowiadanie, opowiadanie, powieść, esej, opowiadanie, esej, felieton;

2) dramatyczne: tragedia, dramat, komedia, farsa, tragikomedia;

3) poetyckie (teksty): pieśń, oda, ballada, wiersz, elegia, wiersz: sonet, triolet, czterowiersz.

Funkcje kształtujące styl:

1) figuratywne odzwierciedlenie rzeczywistości;

2) artystyczna i figuratywna konkretyzacja planu autorskiego (system obrazy artystyczne);

3) emocjonalność;

4) ekspresyjność, wartościowanie;

6) charakterystyka mowy postacie (portrety mowy).

Są pospolite funkcje językowe styl literacki i artystyczny:

1) połączenie wszystkich innych środków językowych style funkcjonalne;

2) podporządkowanie użycia środków językowych w systemie obrazów od intencji autora, myśli figuratywnej;

3) spełnianie funkcji estetycznej za pomocą środków językowych.

Językowe środki stylu artystycznego:

1. Środki leksykalne:

1) odrzucenie stereotypowych słów i wyrażeń;

2) powszechne używanie słów w znaczeniu przenośnym;

3) celowe zderzenie różnych stylów słownictwa;

4) użycie słownictwa o dwuwymiarowej kolorystyce stylistycznej;

5) obecność słów naładowanych emocjonalnie.

2. Środki frazeologiczne- konwersacyjne i książkowe.

3. Słowotwórstwo oznacza:

1) stosowanie różnych środków i modeli słowotwórstwa;

4. Środki morfologiczne:

1) użycie form wyrazowych, w których przejawia się kategoria konkretności;

2) częstotliwość czasowników;

3) pasywność nieokreślonych form osobowych czasowników, form trzecioosobowych;

4) nieznaczne użycie rzeczowników rodzaju nijakiego w porównaniu z rzeczownikami rodzaju męskiego i żeńskiego;

5) formy liczby mnogiej rzeczowników abstrakcyjnych i rzeczywistych;

6) powszechne użycie przymiotników i przysłówków.

5. Syntaktyczny oznacza:

1) wykorzystanie całego arsenału środków syntaktycznych dostępnych w języku;

2) powszechne stosowanie figur stylistycznych.