Dzień Kosmonautyki jak każdy inny ważna data kalendarz, obchodzony dnia przedszkole poranek. Konkursy z okazji Dnia Kosmonautyki mają swoją specyfikę. Mają one na celu, aby dzieci w procesie rywalizacji w grach lepiej poznały zawód astronauty i zapamiętały podstawowe fakty z historii podboju wszechświata. Każde pomyślnie wykonane zadanie można oznaczyć gwiazdką, którą przyczepia się do plakatu z rozgwieżdżonym niebem, a na zakończenie wakacji dzieci mogą otrzymać paszporty kosmonauty lub medale „pilota doświadczalnego”,
Najprostszym i najpopularniejszym konkursem z okazji Dnia Kosmonautyki jest „Budujemy rakietę”.
„Budowanie rakiety” zakłada udział dwójki dzieci. Jedno dziecko stoi z wyciągniętymi ramionami i splecionymi dłońmi, co przedstawia rakietę. Inne dziecko owija rakietę papierowymi ręcznikami.
Inną odmianą zawodów jest rywalizacja zespołowa. Zespoły otrzymują schematyczny obraz rakiety wykonanej z klocków (dużych lub Lego). Dzieci na sygnał prowadzącego muszą zbudować rakietę ściśle według instrukcji, a na koniec wywiesić na niej flagę.
Obie opcje są realizowane z dużą prędkością.
Tak więc rakieta jest zbudowana. Czas ruszać w drogę. Aby to zrobić, musisz zaplanować podróż kosmiczną. Przed dziećmi zawieszona jest mapa naszej Galaktyki. Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Oferowane są jako osobne papierowe planety z magnesem, który należy przymocować do czystej karty. Gra „Gwiazdni sąsiedzi” przeszło pomyślnie!
Bycie w kosmosie nie jest łatwym zadaniem. Dzieci mogą częściowo porównać się z astronautami w stanie nieważkości, korzystając z poniższych wskazówek gry - „Nieważka rakieta”. Puste arkusze papieru są przymocowane do tablicy lub ściany. Jednocześnie są zabezpieczone w taki sposób, że dzieci ledwo mogą dosięgnąć ich wyciągniętą ręką. Zadanie: narysuj rakietę. Dzieci będą musiały skakać, aby zostawić ślady na papierze Whatmana. Ale rakiety okażą się kreatywne. Wygrywa uczestnik, którego rakieta wydaje się najbezpieczniejsza i najbardziej nietypowa.
Istnieje specjalna żywność dla astronautów - w tubkach. Chłopaki są zaproszeni do degustacji „Śniadanie kosmonauty”. Do zabawy potrzebne będą tuby wypełnione dziecięcym puree. Na sygnał prezentera dzieci zaczynają wyciskać puree z tubek na spodek. Kto szybciej wykona zadanie, wygrywa.
Poranek musi obejmować sztafeta polegającą na pokonaniu toru przeszkód. Tor przeszkód można utworzyć z bariery, tunelu lub punktów orientacyjnych. Zadanie może być skomplikowane i można do niego wysłać młodych kosmonautów "Spacer po Księżycu" - dzieci muszą wskoczyć na piłce do punktu orientacyjnego, ominąć go i wrócić. Jeśli scenariusz wakacyjny zakłada „Spacer kosmiczny” , następnie sztafetę można przeprowadzić w następujący sposób - członkowie zespołu na sygnał lidera zaczynają zakładać skafandry kosmiczne (odzież duże rozmiary: buty, kurtka i inne rzeczy), następnie wyruszają w kosmos, pokonując przeszkody (przeczołgają się pod łukiem – wyruszają w przestrzeń kosmiczną, przeskakują linę – znajdują się w stanie nieważkości). Nie zapominajcie jednak, że załoga czeka na stacji kosmicznej – dlatego po dotarciu do punktu orientacyjnego należy pilnie wrócić i przekazać pałeczkę kolejnym uczestnikom.
W przestrzeni kosmicznej całkiem możliwe jest spotkanie kosmitów. Prawie nie znają języka rosyjskiego. Będziesz musiał komunikować się za pomocą gestów. W gra „Tłumacze” Dzieci zachęca się do gestów, aby wyjaśnić zagranicznym gościom, że:
- Mam ból brzucha,
- kochasz słodycze,
- chcesz grać,
- chcesz podlać kwiaty,
- Chcę zrobić zdjęcie.
Rezultatem komunikacji powinna być prawidłowa reakcja kosmitów na prośby ziemskich mieszkańców: daj pigułkę, jeśli boli Cię brzuch; częstuje cię słodyczami i tak dalej. Koledzy z klasy mogą odgrywać rolę kosmitów.
To wszystko, nasza Odyseja Kosmiczna dobiegła końca. Czas wrócić na Ziemię i pójść z grupą na herbatę.
Zadania: doskonalenie umiejętności motorycznych dzieci; rozwijać cechy zespołowe; pielęgnuj poczucie dumy z naszej Ojczyzny; dać dzieciom poczucie radości.
Sprzęt: wstążki (po dwie dla każdego dziecka); dwie „gwiazdy” (wykonane z materiału); dwie obręcze; dwa łuki (wysokość - 50 cm); dwie piłki; dwie kostki; „gwiazdy” i „słońca” (z kolorowego kartonu) - w zależności od liczby dzieci; dwie „rakiety” (wycięte z tektury i przymocowane szpilkami) w celach informacyjnych; dyplomy; emblematy.
Postacie: Obcy, Baba Jaga (dorośli).
Salę zdobią plakaty, rysunki, poświęcony Dniu astronautyka. Na centralnej ścianie namalowane planety i satelity, rakieta na tle rozgwieżdżonego nieba, a w oknach fotografie dzieci.
Postęp wakacji
Dzieci w strojach sportowych wchodzą do sali w rytm muzyki i ustawiają się w półkolu pośrodku.
Instruktor. W 1961 roku pierwszy człowiek poleciał w kosmos. Powiedz jego imię.
Dzieci. Jurij Aleksiejewicz Gagarin.
Instruktor. Prawidłowy. Od tego czasu w naszym kraju co roku obchodzone jest to święto.
Rozejrzyj się uważnie i powiedz mi, jak nazywa się to święto. (Odpowiedzi dzieci.)
Zgadza się, Dzień Kosmonautyki. Dziś nasze święto jest poświęcone temu dniu.
Myślę, że wszyscy chcecie być tak silni i odważni jak nasi astronauci.
1. dziecko.
Marzymy o rakietach, o lotach, o Księżycu,
drugie dziecko.
Ale do tego trzeba dużo się uczyć na Ziemi.
Trzecie dziecko.
Zamierzamy otworzyć szkołę dla młodych kosmonautów
czwarte dziecko.
I chcemy zapisać całą grupę do tej szkoły.
5. dziecko.
Szczerze mówiąc, na początku mówię bez zbędnych ceregieli,
Same chęci nie wystarczą, każdy musi być gotowy!
6. dziecko.
Nie jestem jeszcze mistrzem sportu i nie biję jeszcze rekordów,
Ale nie jestem zbyt leniwy, żeby ćwiczyć codziennie.
7. dziecko.
Jeśli nie jesteś arogancki na próżno, trenuj codziennie,
8. dziecko.
Biegaj, skacz i rzucaj - możesz zostać astronautą!
9. dziecko.
A na festiwalu musimy wykazać się zręcznością,
10. dziecko.
Bądź zdrowy, zwinny, silny
Wszystko. I oczywiście nie nudź się!
W muzykę wkracza Obcy.
Obcy. Witam, przybyłem z planety Mars. Często obserwuję Cię przez mój duży teleskop. Dowiedziałem się, że dzisiaj jest Twoje święto, podczas którego wykażesz się odwagą, siłą, zwinnością, szybkością i wytrzymałością.
I tak zdecydowałem się przylecieć do Na własne oczy zobaczyć wszystko.
Instruktor. Powitanie! Nasi chłopcy przygotowują się do wejścia do szkoły dla młodych kosmonautów. Zobacz jak to się dzieje. Spaceruj, żeby się rozgrzać!
Dzieci ustawiają się w trzech kolumnach.
Rozgrzewka z opaskami.
1. I. p. - trybuna główna.
1 - ręce ze wstążkami do góry;
2 - prawa noga z powrotem na palcach;
3 - ręce ze wstążkami w dół;
To samo z lewą nogą (8 razy).
2. I. p. - trybuna główna.
1 - ramiona ze wstążkami po bokach;
2 - prawa noga do przodu na palcach;
3 - ręce ze wstążkami w dół;
To samo z lewą nogą (8 razy).
3 . I. p. - stopy rozstawione na szerokość ramion, ręce ze wstążkami poniżej.
1 - ręce ze wstążkami do góry;
2 - przechylenie ciała w prawo;
3 - ręce ze wstążkami w dół;
4. I. p. - stopy rozstawione na szerokość ramion, ręce ze wstążkami poniżej.
1-2 - obróć ciało w prawo, wyciągnij ramiona ze wstążkami przed siebie;
To samo w lewa strona(8 razy).
5. I. p. - siedzenie na piętach, ręce ze wstążkami na kolanach.
1-2 - rozciągnij się, machaj wstążkami w przód i w tył, wyginając plecy;
3-4 - i. s. (8 razy).
6. I. p. - trybuna główna.
Skacze „rozstawiając nogi - ramiona ze wstążkami po bokach, na przemian z chodzeniem (2 razy po 6 skoków).
7. Ćwiczenie oddechowe „Dmuchnij w wstążki” (2 razy).
Formacja w jednej linii (zbieranie wstążek).
Instruktor. Obcokrajowcu, czy myślisz, że nasze dzieci są gotowe, aby wstąpić do Szkoły Młodych Kosmonautów?
Obcy. Tak, jest całkiem. Nie zobaczysz tego na mojej planecie.
Instruktor. To dopiero początek! Najciekawsze dopiero przed nami! Zespoły, zadowalajcie się pierwszym lub drugim miejscem!
Obliczenia i rekonstrukcja w 2 kolumnach.
Instruktor. A teraz rozpoczynają się nasze egzaminy wstępne do Szkoły Młodych Kosmonautów. A nasze szanowane jury (prezentacja jury) oceni Cię. Zespoły, przygotujcie się na powitanie!
Zespół „Rakieta”.
Zostać astronautą – wszyscy o tym wiemy –
Zadanie jest trudne dla każdego.
Rozpoczynamy rywalizację
I mocno w to wierzymy
Wszystko(jednocześnie). Za nasz sukces!
Zespół „Sputnik”.
Aby polecieć w kosmos i do odległych gwiazd,
Jesteśmy już gotowi, żeby się pokazać!
Instruktor. Teraz możesz zaczynać!
Baba Jaga przylatuje na miotle.
Baba Jaga. No cóż, moi drodzy! Czy znowu o mnie zapomniałeś? Teraz rzucę czar na wszystkich! Zamienię kosmitów w kamienie, pamiętaj o mnie od razu!
Instruktor. Uspokój się, Baba Jaga! Zostań z nami. Nasi chłopcy chcą wstąpić do Szkoły Młodych Kosmonautów. Zobacz jak to działa.
Baba Jaga. Co oglądać? Może też chcę zostać astronautą. Mam dość latania na miotle. Zarówno obcy, jak i ja jesteśmy „niestabilni”. Pokażmy akrobacje!
Baba Jaga i Obcy „lecą” do mety.
Instruktor. Pokazałeś swoje umiejętności! Teraz kibicujcie chłopakom!
Wyścigi sztafetowe.
1 . „Zachowaj równowagę”.
Chodzenie na palcach z „gwiazdą” na głowie, ręce na pasku. Biegnij z powrotem.
2. „Kulawy dźwig”.
Chwyt prawa ręka kostka prawa noga i doskocz na jednej nodze do mety. Biegnij z powrotem.
3. „Przez obręcz”.
Bieganie, przeciągając przez siebie obręcz.
4. „Wczołganie się do przedziału statek kosmiczny».
Podczołgaj się do łuku (wysokość - 50 cm, odległość 3 m), wypychając piłkę głową przed siebie, przeczołgaj się pod łukiem i wróć biegiem z piłką w rękach, podając ją kolejnemu zawodnikowi.
5. "Koszykówka".
Kapitan stoi na kostce z obręczą w wyciągniętych ramionach (w odległości 4 m), dzieci jedno po drugim podbiegają i z odległości 2 m wrzucają piłkę do obręczy.
6. „Podawanie piłki”.
Pierwszy członek drużyny na sygnał podaje piłkę nad głową osobie stojącej za nim. Ostatni z drużyny po otrzymaniu piłki biegnie do mety, obiega „rakietę”, wraca i staje się pierwszym i ponownie podaje piłkę nad głową. I tak dalej, aż pierwszy z nich zajmie miejsce przed drużyną.
7. "Zmienić temat."
Pierwsi gracze mają w rękach „gwiazdki”. Na sześcianie stojącym w odległości 3 m z przodu znajdują się „słońca”. Gracz z „gwiazdą” w rękach biegnie i zamienia obiekty. Wraca biegiem i przekazuje „słońce” kolejnemu członkowi drużyny. I to trwa, dopóki wszyscy członkowie zespołu nie wezmą udziału.
8. „Pojedynek werbalny”
Czyja drużyna wymieni najwięcej słów na temat „Kosmos”.
Instruktor. Nasze egzaminy wstępne dobiegły końca. W mojej ocenie wszyscy uczestnicy wykonali zadania i mogą uważać się za zapisanych do Szkoły Młodych Kosmonautów. Ale głos należy do jury.
Zreasumowanie.
Ukończenie szkoły.
Obcy. Gratulacje! Nie mogę się doczekać, aby wkrótce odwiedzić Cię na Marsie!
Baba Jaga. I na pewno tam polecę. Po prostu założę na miotłę nowy silnik naddźwiękowy!
Pożegnanie gości.
Dzieci wykonują okrążenie honorowe i wychodzą z sali przy muzyce.
Zabawa sportowa dla środkowej grupy przedszkola: „Jeśli naprawdę chcesz, możesz polecieć w kosmos!” »
Cel: zapoznanie dzieci z zdrowy wizerunekżycie, utrwalając idee dotyczące kosmosu i zawodu astronauty poprzez gry na świeżym powietrzu.
Rozwijać aktywność silnika dzieci.
Rozwijaj dobrowolną uwagę dzieci za pomocą elementów psychogimnastyki.
Rozwijanie umiejętności prawidłowego oddychania przez nos.
Rozwijaj życzliwość, responsywność i umiejętność działania w zespole.
Rozwijaj zainteresowania poznawcze, umiejętność porównywania i rozumowania.
Kształtowanie postawy wobec siebie jako mieszkańca planety Ziemia.
Sprzęt.
Obręcze 8 szt.
Kręgle 8 szt.
Worki z piaskiem (w zależności od liczby dzieci)
Postęp wydarzenia.
Dzieci wchodzą na salę przy „kosmicznej” muzyce.
Gospodarz: Witam chłopaki! Dzisiaj do naszego przedszkola dotarł list, zobaczmy od kogo jest. (Otwiera list. Zawiera zdjęcie postaci z kreskówek Luntika). Czy zgadniesz, kto nam to wysłał? Zobaczmy, co tam jest napisane: „Drodzy chłopaki! Wiesz, że urodziłem się na Księżycu i pewnego dnia przybyłem na Ziemię. Bardzo lubię Ziemię, ale chciałbym wiedzieć, czy istnieje lepsza planeta w kosmosie niż Ziemia. Mieszkam daleko w lesie i sam nie mogę polecieć na inne planety. Może możesz mi pomóc, polecieć na dół i opowiedzieć mi, jak wygląda życie na innych planetach? „Chłopaki, pomóżmy Luntikowi?
Prowadzący: ale zanim polecimy, rozwiążmy zagadki i zastanówmy się, czego potrzebujemy, aby polecieć w kosmos.
Ptak nie może dosięgnąć księżyca
Poleć i wyląduj na Księżycu,
Ale on może to zrobić
Zrób to szybko (rakieta)
Rakieta posiada kierowcę
Miłośnik zerowej grawitacji.
W języku angielskim: „astronauta”
I po rosyjsku (kosmonauta)
Dzieci rozwiązują zagadki i wyrażają swoje przemyślenia na temat tego, co jest potrzebne, aby polecieć w kosmos.
Prezenter: Zgadza się, dzieci. Aby polecieć w kosmos, musisz być astronautą. Czy wiesz, że astronauci są najbardziej zdrowi ludzie? W końcu lot w kosmos to trudne zadanie, trzeba się przygotować! Kto wie, co zrobić, aby być silnym i zdrowym jak astronauta?
Dzieci: uprawiajcie sport, ćwiczcie itp.
Prezenter: Zgadza się! A ty i ja również trochę się przygotujemy i zyskamy siły. Przyjdź na nasz zabawny trening w kosmosie!
Dzieci wstają, żeby się rozgrzać.
Rozgrzewka z elementami ćwiczeń oddechowych.
Ćwiczenie „Rozpoczynamy ruch - jest to obrót głowy”
I. p. Ręce na pasku, stopy rozstawione na szerokość ramion. Obracaj głowę w wolnym tempie.
Ćwiczenie „A teraz krok jest na miejscu. Nogi w górę! Stój, raz, dwa! »
Ramiona wzdłuż ciała, nogi razem. Chodzenie w miejscu. (6 razy)
Ćwiczenie „Podnieś ramiona wyżej, a następnie opuść je”.
Unieś ramiona wzdłuż ciała, podnieś i opuść ramiona (6 razy)
Ćwicz „Nieważkość”.
I. p. leżąc na brzuchu. Nogi są zamknięte, ramiona zgięte pod brodą. Podnieś głowę i ramiona, przesuń ręce do tyłu i pochyl się. Połóż się w pozycji wyjściowej i zrelaksuj się.
Ćwiczenie „Belka i Strelka”.
I. p. „Pies jest szczęśliwy”. Stojąc na rękach i kolanach. Podnieś głowę, rozciągnij się i pochyl okolica lędźwiowa. Weź głęboki oddech.
I. p. „Pies jest zły”. Stojąc na rękach i kolanach, opuść głowę i przyciśnij brodę do klatki piersiowej. Wygnij plecy. (5-6 razy)
Ćwiczenie „Planeta się obraca: musisz skoczyć dziesięć razy,
Skaczmy wyżej, skaczmy razem! » Skoki z zakrętem.
Ćwiczenie „Napełnijmy skafandry powietrzem”.
Złącz dłonie przed klatką piersiową, zaciskając pięści. Pochyl się do przodu i w dół, a przy każdym sprężystym zgięciu bierz porywiste oddechy – oddychaj jak „pompa”. Wydech jest dobrowolny.
Prezenter: ty i ja jesteśmy gotowi na lot. Ale nie zmieścimy się w tej samej rakiecie, co mamy zrobić?
Dzieci wyrażają swoje domysły.
Prowadzący: Wiem, że musimy podzielić się na dwie drużyny i każda z nich poleci na własnej rakiecie.
Dzieci dzielą się na dwie drużyny.
Prezenter: Zespół musi wybrać kapitana statku kosmicznego. Czy załogi są gotowe? Następnie, następne zadanie dla drużyn. Musisz wybrać przedmioty, które Ty, astronauci, na pewno zabierzesz ze sobą na lot. (Rozdaje drużynom karty ze zdjęciami skafandra kosmicznego, żywności kosmicznej, łazika księżycowego, flagi rosyjskiej, pucharu. Dzieci wybierają niezbędne przedmioty).
Dobra robota, wykonałeś zadanie. Sprawdźmy, czy z naszymi rakietami wszystko jest w porządku.
Psychogimnastyka: ćwiczenie „Uważny astronauta”. Dzieci przyjmują pozę uważnego astronauty.
Czekają na nas szybkie rakiety
Aby polecieć na planety.
Polecimy, gdzie chcemy!
Ale gra ma jeden sekret:
Nie ma miejsca dla spóźnialskich!
Dzieci zajmują swoje miejsca.
Prezenter: więc zapnij skafandry i pomóż sąsiadowi, stukając palcami w plecy!
Dzieci „zapinają skafandry” i pomagają sąsiadom po prawej i lewej stronie.
Prezenter: zamknij oczy, latajmy. (Gra powolna muzyka)
Relaksacja: „W zwolnionym tempie”. Dzieci siadają bliżej krawędzi krzesełka, opierają się na oparciu, ręce luźno opierają na kolanach, nogi lekko rozstawione, zamykają oczy i przez chwilę siedzą w ciszy, słuchając powolnej, cichej muzyki:
Każdy może tańczyć, skakać, biegać i rysować.
Ale nie każdy wie, jak się zrelaksować i odpocząć.
Mamy taką grę – bardzo łatwą, prostą.
Ruch zwalnia, a napięcie znika.
I staje się jasne – relaks jest przyjemny!
Prezenter: dotarliśmy. A żeby dowiedzieć się gdzie, odgadnij moją zagadkę.
Tylko lepiej niż gwiazdy widoczny
Niebo jest pełne (Księżyc)
Zgadza się, jesteśmy na Księżycu. Co jest niezwykłego na Księżycu?
Dzieci: odpowiedzi dzieci.
Prezenter: Na Księżycu znajdują się kratery księżycowe. A teraz będziemy chodzić po powierzchni Księżyca i zbierać próbki księżycowej gleby.
Przekaźnik „Moonwalk” (Na podłodze znajdują się obręcze; dzieci mogą chodzić jedynie wchodząc do obręczy. Po przejściu przez kratery księżycowe każde dziecko bierze worek piasku i wraca do swojej drużyny).
Prezenter: Dobra robota, chłopaki. Chodziliśmy więc po Księżycu. Nie spotkaliśmy nikogo. Pójdziemy dalej?
Prowadzący: W takim razie wsiadaj do rakiety! I posłuchaj mojej zagadki.
Prawie z prędkością światła
Fragment odlatuje z planety.
Latanie w stronę ziemi
Kosmiczny… (meteoryt).
Ty i ja polecieliśmy do dużego meteorytu. Nie ma tu nikogo oprócz nas, tylko małe meteoryty. Zbierzmy je i zabierzmy Luntikę! Pierwsza drużyna zbiera meteoryty koloru niebieskiego. Drugi jest czerwony. (na podłodze znajdują się małe kulki w dwóch kolorach: czerwonym i niebieskim, każda drużyna zbiera kulki w swoim kolorze w rytm muzyki).
Prezenter: Dobra robota. Ile meteorytów zebrano! Przejdźmy dalej. Tylko w skafandrach zostało już niewiele powietrza. Musimy to wybrać.
Ćwiczenie oddechowe „Napełnijmy skafandry powietrzem”.
W kosmosie przez grubość lat
Lodowy obiekt latający.
Jego ogon jest paskiem światła,
A nazwa obiektu to... (Kometa)
My także będziemy teraz kometami. Kapitanem drużyny jest kometa, a załoga ogonem komety. Kometa przelatuje obok wszelkich przeszkód i nie może stracić ogona! Chodźcie, sprawdźmy, która drużyna szybciej wykona zadanie i nikogo nie straci! (Dzieci stoją jeden za drugim „jak lokomotywa”, trzymając się za talie. Komety muszą ominąć przeszkody i wrócić na swoje miejsca).
Prezenter: Dobra robota! Usiądź na swoich kosmicznych krzesłach. Lecimy dalej. Posłuchaj wiersza:
Jest jedna planeta-ogrodu,
Prowadzący:
Pamiętam, że tego dnia świeciło słońce:
Cóż to był za niesamowity kwiecień!
I radość zajaśniała wraz z dumą w moim sercu:
Gagarin przybył z kosmosu!
Wszyscy poznali go po uśmiechu –
Nigdy nie było drugiego takiego uśmiechu!
Cały świat oklaskiwał! Wszyscy byli zachwyceni:
Gagarin okrążył nasz glob!
Od tego czasu zbliżyły się nieznane odległości,
Statki eksplorują kosmos...
A zaczęło się od Rosjanina, miłego faceta,
GAGARIN – PIERWSZY KOSMONAUT ZIEMI!
( Wchodzi naukowiec i myśli)
Naukowiec: Dlaczego rok ma 12 miesięcy? A nie 20 czy 25? Dlaczego nie ma drabiny do nieba, By dosięgnąć gwiazd i do nich dotrzeć? Cóż, ja, Wielki Naukowiec, mogłem śledzić gwiazdy!
Prowadzący: Witaj, Wielki Naukowcu! Naprawdę potrzebujemy Twojej pomocy.
Naukowiec: Cześć, Drodzy chłopaki i dorośli! Słucham, co się z tobą stało?
Prowadzący: Chłopaki i ja przyjechaliśmy do sali na wakacje, ale nie możemy zrozumieć, które, wiemy tylko, że GAGARIN JEST PIERWSZYM KOSMONAUTĄ ZIEMI!
(Naukowiec otwiera książkę, patrzy i mówi) - Slajd nr 1
Naukowiec: Chłopaki, dzisiaj jest święto - 12 kwietnia - „Dzień kosmonautyki”. 55 lat temu – 12 kwietnia 1961 r., związek Radziecki wystrzelił na orbitę okołoziemską statek kosmiczny Wostok. Czas lotu wyniósł 1 godzinę 48 minut. Pierwszy kosmonauta planety Ziemia, Jurij Gagarin, wystartował na statku kosmicznym Wostok. Tak pojawił się zawód astronauty na Ziemi, a 12 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki. Drogi nauczycielu, w dobie nanotechnologii weź ten dysk i włącz go, przygotowałem dla Ciebie bardzo ciekawe informacje.
(Wideo „Wiesz, jakim był facetem”)
Prowadzący: (Slajd numer 2– portret Gagarina)
Urodził się w pobliżu miasta Gżatsk,
Rosyjski chłopiec w rodzinie chłopskiej.
Dumne imię Jurij Gagarin
Teraz wiedzą to wszyscy na ziemi.
Cały świat, cała planeta jest z niego dumna,
Imię Yuri jest na ustach wszystkich,
Rosjanin wzniósł się ponad świat,
Oddałem serce Rosji.
Pierwsza orbita nad planetą
Uczynił to na chwałę ojczyzny,
Wznosząc się w niebo jak jasna gwiazda
W pogodny dzień tej pięknej wiosny.
Dzięki temu wyczynowi Jurij Gagarin
Wykonawszy bezprecedensowy lot,
Przez wieki gloryfikował całą Rosję
I nasi wspaniali Rosjanie.
Wszystko kiedyś stanie się codziennością,
I lot na Księżyc i na Marsa,
A turyści są już dostarczani
Do ogromu kosmicznych tras
W przyszłości będzie wiele odkryć,
Przestrzeń nad ziemią jest nieskończona,
Ale zawsze ktoś pierwszy robi nowy krok
Zrobi to na własne ryzyko.
(Dzieci czytają wiersz „Astronauci mają wakacje!”)
Nadszedł dla nas wyjątkowy dzień -
To święto astronautów!
Dobrze o tym wie
Cichy i dowcipniś!
I wszyscy powtarzają: kogo to obchodzi,
Zawsze to samo:
Ponieważ urodziłem się tego dnia,
Musisz zostać astronautą!
Nie, nie chcę być astronautą.
Raczej astronom.
Przestudiuję wszystkie planety
Bez wychodzenia z domu.
A może jednak nadal lekarz? –
W rodzinie nie będzie problemów,
Zawsze podam ramię
Do rodziny i przyjaciół.
I zostań podróżnikiem
Wszyscy chłopcy marzą -
Aby otworzyć kraje i ziemie,
Napisz o tym książki.
Naukowiec: Więc dzisiaj wy i ja polecimy w przestrzeń kosmiczną. ( Slajd numer 3 – kosmos)
Prowadzący: Och, jakie interesujące! Jesteśmy szczęśliwi, Wielki Naukowcu! Dzieci, pojedziemy na wycieczkę?
(Dunno wbiega)
Nie wiem: Tak! Chciałeś odlecieć beze mnie!?
Prowadzący: Przepraszam! I kim jesteś?
Nie wiem: Cóż, oni nawet nie wiedzą, kim jestem! Jestem świetnym astronautą! Byłem pierwszym, który poleciał w kosmos!
Prowadzący: Dzieci! Czy rzeczywiście sam Jurij Gagarin do nas przyjechał? Cześć, przepraszam, że nie rozpoznałem go od razu! Chłopaki, czy on wygląda jak Jurij Gagarin?
Nie wiem: Nie! NIE! Nie jestem Jurijem Gagarinem! I ogólnie nie wiem, kim jest twój Jurij Gagarin!
Naukowiec: Chłopaki, dajcie spokój, powtórzcie temu gościowi, kim jest Jurij Gagarin! ( Odpowiedź dzieci). Tak tak! To Jurij Gagarin jako pierwszy poleciał w kosmos i spędził na orbicie naszej planety aż 108 minut.
Nie wiem: Och, pomyśl tylko, 108 minut! Mógłbym tam spędzić pełne 200 minut! A ty jesteś Gagarinem! Gagarina!
Prowadzący: Cóż, jesteś kłamcą! I nie tylko nie przywitałeś się z chłopakami, ale nawet zapomniałeś się nam przedstawić!
(Dunno przyjmuje urażoną pozę i odwraca się, naśladując prezentera)
Prowadzący: Kochani, zgadliście już, kim jest ten niegrzeczny gość? Tak, oczywiście, to jest Dunno, zwróć się do nas, poznajemy Cię!
Nie wiem: Cóż, to już nawet nie jest interesujące! Opuszczę cię!
(Dunno idzie do drzwi, ale gospodarz go zatrzymuje)
Prowadzący: Czekaj, nie odchodź! Zostań, myślę, że nadal będziesz nami zainteresowany! Nie idź!
Naukowiec: I naprawdę, pojedziemy z nami w przestrzeń kosmiczną?
Nie wiem(zwroty): OK, zostanę. Wiem nawet, jak ty i ja polecimy w tę przestrzeń kosmiczną. Czy wszyscy są gotowi do lotu? Więc chodźmy! A komputer pokładowy pomoże nam w podróży ( dzieci wstają i powtarzają ruchy Dunno). Odliczamy: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, startujemy! Lećmy!
(taniec „Czas niedziecięcy”).
Nie wiem: Cóż, przybyliśmy... Wow, spójrz tylko na wszystkich tutaj... ( Dunno wskazuje na ekran)
(Wideo „Spacer po przestrzeni”)
Nie wiem: Wow…
Prowadzący: Jak pięknie…
Naukowiec: Kosmos jest mało zbadany, jest bardzo duży. Będziemy to badać i zaczniemy od naszej planety, która jak się nazywa?
(Film o planecie Ziemia)
Naukowiec: Gwiazd na niebie jest niezliczona ilość, a teraz my, naukowcy, odkrywamy nowe gwiazdy, szukają ich na niebie za pomocą potężne teleskopy. A teraz wy i ja zagramy w grę „Zbierz gwiazdę”. Slajd nr 4 – „Gwiaździste niebo”
(Gra „Zbierz gwiazdkę”)
Prowadzący:
Kontynuujemy nasze badania:
Naukowiec: Chłopaki, poznaliśmy planetę Ziemię, ale czy wiecie, jakie inne planety znajdują się w kosmosie?
Nie wiem: Ja wiem! Ja wiem! Planeta „Klejnotów”, planeta „Zagadek”, planeta „Bajek”, planeta „Marmolad”, planeta „Żartów”, planeta „Tańca”, planeta „Pragnień”.
Naukowiec: I Dunno nie ma racji.
Nie wiem: Jak to? Czy to źle? Nazwałem wszystkie siedem planet!
Naukowiec: Nie ma ich siedmiu! Jest ich 9! A ich imiona nie są takie same! Spójrz, oto one ( Naukowiec wskazuje na ekran).
(Wideo „Planety Układu Słonecznego”)
Prowadzący: Jakie to interesujące, prawda, chłopaki? ( Slajd numer 5 – Kosmos)
(Sygnał dźwiękowy)
Prowadzący: Naukowiec, co się dzieje? Co to za dźwięki?
Nie wiem: Oj, boję się, boję się... pomocy ( biegnie po sali)
Naukowiec: Nie bój się! To dźwięki statku kosmicznego, coś się tam wydarzyło, to sygnał z kosmosu.
Prowadzący: Statek kosmiczny? Który?
Naukowiec: Każda planeta ma swoich mieszkańców, którzy również podróżują swoimi statkami kosmicznymi; prawdopodobnie doszło do usterek i wkrótce przybędzie do nas mieszkaniec jednej z planet.
Nie wiem: Jak go rozpoznamy?
(Obcy wchodzi do sali)
Obcy (mówi powoli, jedną nutą): Witajcie Ziemianie!
Prowadzący: Witaj, drogi Obcokrajowcu! Z waszego statku kosmicznego odebrali nasze załogi sygnał alarmowy. Co Ci się stało? Może możemy pomóc?
Obcy: Nie mogę wrócić na moją planetę, dopóki nie zbiorę kosmicznych kryształów.
Prowadzący(zwracając się do dzieci): Chłopaki, potrzebujemy pomocy, mieszkaniec innej planety, kryształy należy umieścić w przegródkach: w kolorze czerwonym - czerwone kryształy, w kolorze zielonym - kryształy o okrągłym kształcie.
(Gra „Zbieraj kryształy”)
Obcy: Jak sprytnie udało Ci się zebrać kosmiczne kryształy! Brawo, Ziemianie! Świetnie poradziłeś sobie z moim zadaniem! Chciałbym pokazać Ci moją planetę, ale zniknęła z rozgwieżdżonego nieba... Jak wrócić do domu? Nie wiem, jak zbudować rakietę.
Prowadzący: Nie denerwuj się, proszę! Postaramy się Ci pomóc. W naszym przedszkolu mamy bardzo zdolne i mądre dzieci. Kochani pomóżmy kosmicie dostać się do jego domu, bo prawdopodobnie zgubili go rodzice.
(Dzieci dzielą się na trzy zespoły. Pierwsza i druga drużyna - układają konstrukcję rakiety, trzecia - zgodnie z opisem swojej planety przez kosmitę, znajduje ją na tle rozgwieżdżonego nieba wśród innych obiektów kosmicznych)
Obcy. Dziękuję Ziemianie! Bardzo mi pomogłeś. Spieszę się z powrotem na moją planetę.
Prowadzący: Tak, i nadszedł czas, abyśmy, chłopaki, powrócili na naszą najwspanialszą planetę w całym Wszechświecie.
Naukowiec: Tak, drogi nauczycielu i dzieci, nasza podróż została z jakiegoś powodu opóźniona. Mam przed sobą tak wiele niewiadomych, niezbadanych, że trzeba przeprowadzić wiele eksperymentów.
Obcy. Dlaczego jest najwspanialsza spośród Was?
Prowadzący. I posłuchaj naszej piosenki, a zrozumiesz.
(Piosenka „Multi-colored Planet”, słowa A. Orłowa, muzyka N. Novisova.)
Obcy: I naprawdę, wasza planeta jest kolorowa, och, cudowna. Ale każdy ma swoją, ja mam cudowną tam, gdzie mieszkam, a ty masz ją tam, gdzie jest twój dom. Do zobaczenia chłopcy! Miło było Cię poznać! ( Macha i odchodzi)
Nie wiem: I muszę jechać, podróżowanie z tobą było niezwykle interesujące. Pojadę do Znayki i opowiem wszystkim frajerom z Miasta Kwiatów, czego się dzisiaj dowiedziałem. Będą zaskoczeni!
Prowadzący: Do widzenia, Dunno! Zaglądaj do nas częściej! W naszym przedszkolu dowiesz się wielu nowych i ciekawych rzeczy!
Prowadzący: Chłopaki, podczas gdy nasz statek będzie miękko lądował na Ziemi, powiedz nam, co pamiętasz i co Ci się podobało z tej podróży?
(Wiersze dla dzieci)
W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Gwiazdy i planety
W czarnej nieważkości
Powoli pływam!
W kosmosie jest naprawdę fajnie!
Ostre rakiety
Z dużą prędkością
Spieszą się tu i tam!
W kosmosie jest cudownie!
W kosmosie jest tak magicznie!
W prawdziwej przestrzeni
Byłem tam raz!
W prawdziwej przestrzeni!
W tym, który przejrzał,
W tym, który przejrzał
Papierowy teleskop!
Naukowiec: Dotyk... Jest dotyk! To wszystko, chłopaki! Wróciliśmy na Ziemię, do waszego przedszkola. Dzisiaj to zrobiliśmy ciekawa wycieczka w przestrzeń kosmiczną. Do zobaczenia! Do zobaczenia chłopcy!
W przestrzeni kosmicznej
Jeśli naprawdę chcesz, możesz polecieć w kosmos!
12 kwietnia nasz kraj obchodził pamiętną datę - 55. rocznicę pierwszego lotu człowieka w kosmos. Nauczyciele i uczniowie MBDOU nr 32” Leśna bajka„również nie byli wyjątkiem i z wielkim zainteresowaniem przygotowali się do uczczenia ważnego dla Rosji wydarzenia w historii eksploracji kosmosu – Dnia Kosmonautyki. Grupy organizowały wystawy twórcze na temat „Przestrzeń” z rysunkami i rękodziełem. W holu pierwszego piętra znajdują się stoiska tematyczne z oryginalnymi wspólnymi pracami rodziców i dzieci. Temat przestrzeni jest zawsze interesujący dla dzieci, dlatego nauczyciele nigdy nie pozostawiają go bez uwagi – prowadzone są rozmowy, Działania edukacyjne o gwiazdach, planetach, kosmosie i astronautach, organizowane są kąciki grupowe, dzieci chętnie wykonują prace ręczne.
W ubiegły wtorek uczniowie z grup szkół maturalnych i przygotowawczych udali się w podróż kosmiczną. Chłopaki odbyli wirtualny lot dookoła planety Ziemia i byli przekonani, że tak jest najpiękniej. Po wylądowaniu w ojczyźnie Luntika, gdzie z wielką przyjemnością graliśmy w grę „Róg”. Zręcznie odgadli kosmiczne zagadki, które przygotowali dla nich Marsjanie. Radosnego entuzjazmu dodał taniec „Aram-zam-zam”. Zespoły „Rakiety” i „Sputniki” wykazały się szybkością, zwinnością, zręcznością, pomysłowością oraz umiejętnością wczuwania się i kibicowania sobie nawzajem w rywalizacji. Wykonywane przez chłopaków grupa przygotowawcza Piosenka „Plutonchiki” została zaśpiewana dla mieszkańców planety Pluton. Rozrywka przyczyniła się nie tylko do rozwoju cechy fizyczne, ale także poszerzenie wiedzy o kosmosie: o zawodzie astronauty, planetach, o pierwszym locie Yu.A Gagarina. Były piosenki i wiersze o kosmicznych bohaterach i świecie. Wydarzenie zostało przygotowane i przeprowadzone przez nauczyciela grupy przygotowawczej N.G. Ivleva i dyrektor muzyczny G.N.Baeva
To wesołe i ciekawe święto niewątpliwie zostanie zapamiętane przez uczniów MBDOU i możliwe, że niektórzy z nich sami będą chcieli zostać astronautami, aby gloryfikować nasz kraj.
Nauczyciel MBDOU nr 32 „Leśna opowieść”
N.G.Ivleva
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
12 kwietnia to wspaniałe święto - Dzień Kosmonautyki. Dawno, dawno temu kosmos wydawał się niedostępny, a teraz, za kilka dekad, każdy będzie mógł tam polecieć. Może to będą nasze dzieci?...
Podsumowanie bezpośrednich zajęć edukacyjnych mających na celu zapoznanie się ze światem zewnętrznym w grupie środkowej, temat: „Dzień Kosmonautyki w przedszkolu”
Podsumowanie GCD w celu zapoznania się ze światem zewnętrznym w grupa środkowa. Temat: „Dzień kosmonautyki w przedszkolu”. Przygotowała lekcję: nauczycielka grupy średniej nr 1 Semina Ekaterina Aleksandrowna....
GCD w grupie środkowej „Dzień Kosmonautyki” „Dzień Kosmonautyki w przedszkolu”
Cele: Zapoznanie dzieci z historią Dnia Kosmonautyki Cele: 1. Naucz dzieci odpowiadać na pytania za pomocą Różne rodzaje proste i złożone zdania, ...
Scenariusz wakacji „Dzień Kosmonautyki” w przedszkolu w grupie przygotowawczej do szkoły i prezentacja „Dnia Kosmonautyki”
Scenariusz święta „Dzień Kosmonautyki” przyda się w pracy z grupami przygotowawczymi przedszkola. Głównym celem jest kultywowanie poczucia dumy z kraju, a pierwszy na świecie kosmonauta Yu.Gagarin...
Podsumowanie lekcji oswajania ze światem zewnętrznym w grupie środkowej, temat: „Dzień Kosmonautyki w przedszkolu”
Podsumowanie lekcji oswajania ze światem zewnętrznym w grupie środkowej, temat: „Dzień Kosmonautyki w przedszkolu”...
