23 lutego. Gra umysłowa„Mądrzy mężczyźni i inteligentne dziewczyny” przeznaczony jest dla dzieci w klasach 1-4 i można z niego korzystać podczas zajęć lekcyjnych oraz wydarzeń pozaszkolnych poświęconych 23 lutego. Prezentacja składa się z 23 zadań do 23 lutego i „ożywi” każde wydarzenie i doda zainteresowania tematem. Cele: Kształtowanie w dzieciach wizerunku obrońcy swojego państwa. Zaszczepiajcie miłość do Ojczyzny i ojczyzny. Budzenie poczucia dumy z historii powstania państwa i potrzeby obrony Ojczyzny.
Temat: Metaprzedmiot
Interaktywna gra„Wszystko o psach” powstało z myślą o uczniach klas 1-11.
W grę może grać dwóch lub więcej uczniów lub drużyn. Gracze na zmianę odpowiadają na pytania. Możesz się sprawdzić klikając na kartę pytań. Jeśli odpowiedź jest nieprawidłowa, na karcie pojawi się komunikat „Rusz się”, a następne pytanie odpowie na to pytanie. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, karta powie „Prawda + 1”. Kto zdobędzie najwięcej punktów, zostanie zwycięzcą.
Temat: Metaprzedmiot
Grupa docelowa: dla klasy 4
Prezentacja skierowana jest do nauczycieli GPD. Mogą z niego korzystać także nauczyciele zajęcia podstawowe, nauczyciele biologii. Celem tej prezentacji jest edukacja ekologiczna, formacja postawa moralna Do środowisko. Wydarzenie budzi także zainteresowanie aktywność poznawcza studentów, rozwija pamięć wzrokową dzieci na przykładach studiowania żywego świata kotów. Prezentacja ta poszerza wiedzę o kotach i wpaja dzieciom humanitarny stosunek do tego, którego oswoiliśmy.
Przedmiot: Świat wokół nas
Quiz na temat baśni Charlesa Perraulta dla szkoły podstawowej. Towarzyszy prezentacja multimedialna. Quiz wykorzystuje różnorodne zadania: poznaj bajkę z ilustracji, rozwiąż krzyżówkę, zagadki, pytania muzyczne, postacie w rzeźbie. Praca została dodana do konkursu” Gry multimedialne, konkursy, quizy, symulatory do lekcji i zajęć pozalekcyjnych.”
Przedmiot: Czytanie literackie
Grupa docelowa: dla klasy 4
Interaktywny EOR materiał dydaktyczny Do stworzenia zabawnego quizu wykorzystano dwuletnią prenumeratę Gazety Pierwszej Klasy Centrum Rozwoju Młodzieży (YDC) w Jekaterynburgu. Pytania są uporządkowane według tematu gazety i poziomu trudności. Każde pytanie z gazety zadają Twoje ulubione postacie: papuga Kakadu, reporter Kiwi, budowniczy Kałasznik, czarny wallaby, profesor kazuary i papuga aleksandryna.
Temat: Środowisko
Grupa docelowa: dla klasy trzeciej
Zasób jest interaktywna prezentacja stworzony, aby organizować zajęcia pozalekcyjne w szkoła podstawowa poświęcony Rokowi Ekologii. Wydarzenie polega na zapoznaniu dzieci z siedmioma najbardziej niezwykłymi, specjalnie chronionymi obszarami kraju, które zostały nazwane przez World Wide Fund dzika przyroda Rosja. Prezentacja zawiera animacje, hiperłącza, wyzwalacze, a także zastosowano technikę technologiczną „pop-up window”.
Temat: Środowisko
Grupa docelowa: dla nauczyciel klasy
Rozwój ten umożliwi zorganizowanie ciekawej i produktywnej lekcji dla klubu „Mądrzy mężczyźni i kobiety” o ogólnym kierunku intelektualnym zajęcia pozalekcyjne. Dzieci będą miały okazję ćwiczyć pamięć, rozwijać zdolności intelektualne i pracować nad wzbogacaniem słownictwo. Dodatkowo opracowanie zawiera jedno z oferowanych dzieciom zadań do wyboru, które ułatwi nauczycielowi organizację praca logopedyczna w klasie. W załączniku do notatek z lekcji znajdują się wszystkie niezbędne materiały do przeprowadzenia lekcji. A prezentacja pozwoli Ci poprowadzić lekcję w sposób jasny i ciekawy.
W każdym instytucja edukacyjna istnieją własne tradycje i zwyczaje, w szkole matematycznej prawdopodobnie jest święto poświęcone wielkim naukowcom, krytycy literaccy nie uważają, że można zapomnieć o Puszkinie. Decydując o tym, jakie zajęcia mogą odbywać się w szkole, nie możemy o nich zapomnieć wychowanie patriotyczne uczniów, włączając w tę koncepcję wiedzę o historii swojego kraju.
Wiadomo, że wydarzenia organizowane w szkołach podstawowych mają na celu umożliwienie dzieciom wzajemnego poznania się, rozpoczęcia komunikacji i przyjaźni. W pierwszej klasie odbywają się podwieczorki, podczas których dzieci świętują urodziny kolegów i bawią się różne gry. Następnie przychodzi czas na różnorodne konkursy pomiędzy klasami, a wszystko to jednoczy uczniów i pozwala im poczuć się zaangażowanymi w wydarzenia odbywające się w szkole.
Dla rok akademicki nauczyciele mogą zorganizować kilka wieczorów tematycznych poświęconych świętom ogólnorosyjskim, na przykład w Dniu Zwycięstwa organizowany jest występ paramilitarny z udziałem weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Wojna Ojczyźniana i złożenie kwiatów pod pomnikami. Scenariuszy takich wakacji jest wiele, jednak każdy organizator może dodać do nich własne pomysły i wcielić je w życie.
Oczywiście plan wydarzeń odbywających się w szkole trzeba zaplanować z wyprzedzeniem, tak aby nie nakładały się na siebie, ale były mniej więcej równomiernie rozłożone w czasie. Przede wszystkim nauczyciele-organizatorzy muszą wziąć pod uwagę ogólnie uznane święta obchodzone co roku w te same dni, są to Nowy Rok, Dzień Zwycięstwa, Dzień Wiedzy i inne. Z pewnością każda szkoła ma swój pamiętny dzień, również obchodzony co roku.
Dla uczniów szkół średnich można zorganizować wieczory tematyczne; na przykład bardzo ciekawy będzie wieczór poświęcony twórczości klasyków, podczas którego dziewczęta założą piękne stroje z odpowiedniej epoki, a chłopcy wystąpią jako panowie we frakach. W ramach przygotowań do wakacji uczniowie nauczą się wierszy Puszkina i Lermontowa, przygotują kilka scen ze słynnych powieści oraz nauczą się tańczyć walca i menueta. Okaże się uroczo i interesująco wieczór literacki, po czym niektórzy uczniowie zaczną poważnie interesować się dziełami klasycznymi.
Warto włączyć wieczory poświęcone matematyce, fizyce i programowaniu do kalendarza wydarzeń organizowanych w szkole przez cały rok. Nowoczesne życie nie jest możliwe bez użycia komputera i na tym można zbudować cały program wakacji. Używanie nowoczesne technologie starsi uczniowie wraz z zaawansowanymi nauczycielami stworzą niesamowity spektakl, który zainteresuje wszystkich uczniów. W klasy maturalne prawdopodobnie będzie mądrzy chłopaki oraz dziewczyny, które wymyślą, jak zorganizować pokaz świetlny, dobrać muzykę do tańca, a nawet kostiumy dla uczestników wydarzenia.
Trzeba promować w szkole zdrowy wizerunekżycia, dlatego zawody sportowe będą wspaniałym wydarzeniem dla młodych biegaczy, sportowców i gimnastyczek. Możesz nawet zorganizować mini-olimpiadę, w której wezmą udział wszyscy uczniowie uprawiający sport. Takiego święta nie da się spakować w jeden dzień, dlatego trzeba je zarezerwować przynajmniej na tydzień, pierwszego dnia, w którym nastąpi otwarcie igrzysk, a ostatniego dnia odbędzie się ceremonia wręczenia nagród zwycięzcom oraz wielka uroczystość z koncertem, dyskoteką i fajerwerkami.
Liceum to czas dorastania i definiowania siebie jako jednostki. Dzieci w tym wieku starają się opuścić opiekę nie tylko rodziców, ale także nauczycieli. Jednak ich sposoby wyrażania siebie i ostentacyjne dorastanie nie zawsze do tego prowadzą pozytywne rezultaty.
mają na celu skierowanie energii uczniów we właściwym kierunku, aby pomóc określić ich pragnienia i możliwości.
Tematyka zajęć dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Często maturzyści twierdzą, że prace domowe są formą zajęć pozalekcyjnych praca edukacyjna
już tego nie potrzebują. W większości przypadków dzieje się tak dlatego, że wydarzenie jest źle przygotowane lub prowadzone w formie wykładu, co nie dodaje mu humoru. Aby przygotować godzina zajęć
należy wykazać się kreatywnością i zastosować nietuzinkowe rozwiązania... Przede wszystkim trzeba się zdecydować na temat. Co byłoby ciekawego do rozmowy i przemyślenia dla starszych dzieci?
- Pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl, jest . Aby nie chybić celu, możesz przeprowadzić prostą ankietę i dowiedzieć się, o jakim zawodzie myślą studenci. Stąd pochodzą motywy: Dentysta (prawnik, wojskowy, projektant, księgowy) jest mój!
- przyszły zawód
- Podróż do krainy zawodów.
Droga do jutra.
Aby nie być bezpodstawnym, możesz wybrać się na wycieczkę do dowolnego przedsiębiorstwa lub zorganizować ją bezpośrednio w sekretariacie szkoły. Używaj odpowiednich kostiumów i otoczenia, aby uczniowie byli całkowicie zanurzeni w atmosferze pracy.
- Godziny zajęć zbiegające się z jakimś wydarzeniem lub świętem pomogą rozwinąć Twoje horyzonty i urozmaicić zainteresowania. Tam uczniowie będą mogli zaprezentować siebie i swoje talenty w różnych dziedzinach. Najważniejsze jest, aby zachować rozsądek i zaangażować w przygotowania jak największą liczbę uczniów.
- Świat Muzeów (zbiega się z 120. rocznicą otwarcia Muzeum Rosyjskiego w Petersburgu).
- (2015 został ogłoszony rokiem literatury w Rosji).
Międzynarodowy Dzień Pokoju (Obchodzony 21 września od 2002 roku. Może być poświęcony 70. rocznicy zakończenia II wojny światowej).
Nie zapomnij o zainteresowaniach uczniów szkół średnich. Aby godzina zajęć przebiegała w sposób harmonijny i podobała się dzieciom, należy się dużo przygotować. Wybór tematów może być ogromny; konieczne jest uwzględnienie zainteresowań i hobby uczniów.
Na takich godzinach zajęć tematycznych studenci sami mogą zostać przewodnikami i opowiedzieć o swoich zainteresowaniach, a także poprowadzić kursy mistrzowskie. Aspekty społeczne
- 1 października to Międzynarodowy Dzień Osób Starszych.
Może tu wejść w życie działania projektowe dzieci w wieku szkolnym. Mogą zaprezentować swoje prace badawcze lub prezentacje.
Najważniejszą rzeczą w życiu człowieka pozostaje miłość. Śpiewacy śpiewają ją od czasów starożytnych. Nie da się więc uniknąć tego tematu. Godziny zajęć dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych o miłości może przybrać dowolną formę.
- Pierwsza miłość.
- Wszystkim zakochanym - Walentynki.
- Miłość od pierwszego wejrzenia.
- Dzień miłości, rodziny i wierności.
Podczas takich zajęć pozalekcyjnych należy podnosić tematykę wartości tego wiecznego uczucia, wagi i cenności rodziny. Fajna godzina o miłości może odbywać się w formie humorystycznej gry, znanej z lat 90., kiedy to parę „kochanków” wybierano na podstawie ich zainteresowań. Może też stać się prawdziwym wieczorem poetyckim, podczas którego zabrzmią wiersze i piosenki o miłości. Ponadto uczniowie będą mogli wcielić się w twórcę i samodzielnie napisać list do swojej pierwszej lub niespełnionej miłości.
Opracowanie lekcji w klasie jest pracochłonnym procesem, który wymaga dużej wiedzy i czasu. Aby ułatwić sobie to zadanie, sprawdź ciekawe projekty zegarów na naszej stronie internetowej.
Zapowiedź:
Mądrzy chłopcy i mądre dziewczyny
Kognitywny- impreza rozrywkowa dla młodszych uczniów
Rozwinięty
Nauczyciel społeczny
Amelina G. P.
GBU SO SRC „Nadieżda”
Engelsa
Cel: rozwinąć umiejętność wykorzystania wiedzy w niestandardowej sytuacji, zwiększyć motywację do nauki;
Zadania:
- rozwijać zainteresowania poznawcze;
- kształtować przyjazne, przyjazne podejście do członków zespołu i przeciwników, uczyć tolerancji;
- rozwijać poczucie empatii dla wyników pracy,rozwijać poczucie humoru i szybką reakcję.
Prezenter: Drodzy chłopaki!
Pierwsza kwarta dobiegła końca. Mam nadzieję, że wiele się nauczyliście przez ten czas, chyba że byliście leniwi i spaliście na lekcjach.
Idziesz do szkoły, żeby zdobywać wiedzę. To jest wasze główne dzieło, takie samo jak wasze matki i ojcowie. Tylko twoi rodzice zarabiają pieniądze i ty
podczas gromadzenia wiedzy. A twoje przyszłe życie w dużej mierze zależy od tego, jaki będzie ten bagaż.
Życzę powodzenia i gratuluję nadchodzących wakacji!
A teraz zapraszam do rywalizacji i wykonywania zadań.
Mam nadzieję, że spodoba ci się praca nad nimi.
Podzielmy się na 2 drużyny, aby wykonać zadania: „Clever Girls” i „Clever Guys”. Zespoły zajmują wasze miejsca.
Konkurs będzie oceniany przez jury.
Jak rozumiesz, wszystkie zadania mają na celu szybki spryt i pomysłowość, więc rozgrzejmy się trochę i wykonuj ćwiczenia dla umysłu.
Rozgrzać się. „Tak czy nie?”
Tęcza ma 7 kolorów.(Tak.)
Człowiek ma 10 palców.(Nie, 20.)
Ryby składają jaja.(Nie, kawior.)
Mały koń nazywa się cielęciem.(Nie, jako źrebię.)
Muchomor to trujący grzyb.(Tak.)
Jesienią ptaki odlatują na południe.(Tak.)
Niedźwiedź polarny mieszka w lesie.(Nie, na biegunie północnym.)
Rodzynki robi się z winogron.(Tak.)
Woda w Morzu Czarnym jest czarna, a w Morzu Czerwonym jest czerwona.(NIE.)
Pomidor to to samo co pomidor.(Tak.)
Rok ma 10 miesięcy.(Nie, 12.)
Trolejbus nie potrzebuje benzyny.(Tak.)
Konkurs I. Matematyka.
Prowadzący:
Niech wszyscy wiedzą
Kto potrafi lepiej liczyć?
Muszę przeczytać problemy,
To od Ciebie zależy, czy pomyślisz i policzysz!
Problemy to żarty.
1. Stara kobieta szła do Moskwy i spotkało ją trzech starców. Ile osób pojechało do Moskwy? (1 starsza kobieta).
2. Drogą jechało 9 samochodów. Jeden samochód się zatrzymał. Ile samochodów jest na drogach?(9)
3 . Nadeszła jesień. Masza przyniosła z lasu 5 przebiśniegów. Trzy kwiaty dała swojej matce, jeden babci, a resztę zatrzymała dla siebie. Ile przebiśniegów Masza zachowała dla siebie?(Jesienią nie ma przebiśniegów.)
4. Sharik z Prostokvashino poszedł na polowanie. Oddał cztery strzały z fotowoltaiki. Do ilu zwierząt Sharik zastrzelił?(Fotobroń nie zabija.)
5 . Stojący na dwóch nogach pudel waży 6 kg. Ile będzie ważył, jeśli stanie na czworakach?(6 kg.)-
6. Na stole leżało jabłko. Został pocięty na 4 części. Ile jest jabłek?
na stole?
Przyniesione przez gęś-matkę
Sześć dzieci na spacer po łące.
Wszystkie gęsi są jak kulki.
Trzy synu, ile córek?( 3)
Na talerzu jest 7 śliwek,
Ich wygląd jest bardzo piękny.
Zjadłem 4 śliwki Paweł
Ile drenów zostawił chłopiec?( 3 )
Dwie duże kawki
Wracaliśmy do domu z wędkowania.
Każdy z nich znajduje się w torbie
Pięć niósł duże śledzie.
Ile kawek śledziowych
Przyniosłeś to z łowienia?(10)
Dwa zwinne prosiaki
Są takie zimne i drżące.
Policz i powiedz:
Ile filcowych butów powinienem im kupić? ( 8 )
Zbierz figurkę
Każdy zespół musi zebrać osobę z kształty geometryczne Kto ukończy go szybciej, wygra.
Zawody Kapitanów
Odgadnij słowa zapisane w rebusach (4 punkty za rozwiązanie rebusu).
Q O 100 CH A
SV I 100 K
Konkurs II. Język rosyjski.
1. „Półlitera”
Litery zostały połamane, pozostały tylko kawałki. Jakie to były litery?
Dodaj je. (Odpowiedź: A, N, I, D, L)
2. „Śmieszne nieporozumienia”.
Prezenter: Posłuchaj wierszy i znajdź w nich błędy.
Na szczycie wieży krzyczą dzień i noc lekarze.
Zapytacie, o czym krzyczą lekarz
Mówią, że rybak złapał but w rzece,
Ale potem się uzależnił dom.
3. „Słownictwo”
Prezenter: litery się rozsypały, musisz je zebrać i nazwać słowa.
polityka
Rukich dashkaran
4. „TURNIEJ BLITZ”
1 . Jak zapisuje się imiona i nazwiska ludzi oraz imiona zwierząt?
2. Jaką literą jest pierwsze słowo w zdaniu?
3. Ile liter jest w alfabecie rosyjskim?
4.Ile samogłosek jest w języku rosyjskim?
5.Jak sprawdzić, ile sylab jest w słowie?
6. Jak należy dzielić słowo?
7. Jak zapisywane są kombinacje ZHI, SHI?
8. Jak zapisywane są kombinacje CHA, SCHA?
9. Słowa oznaczające przedmioty i odpowiadające na pytania: kto? Co? nazywane są...(rzeczowniki).
10. Słowa oznaczające cechę przedmiotu i odpowiadające na pytania: Które? Który? Który? Który? (przymiotniki)
5. „Strzałowa strzelanina”.
Kto wymieni najwięcej słów zaczynających się na literę „D”.
6. „Zgadnij, nie myl się!”
Szybko odpowiedz na pytanie: „Kto to jest? Co to jest?”
Zielone, podłużne, soczyste- ... (ogórek).
Mały, szary, nieśmiały- ... (mysz).
Rozgałęzione, zielone, kłujące... (świerk).
Ciekawe, nowe, biblioteka- ... (książka).
O białym pniu, wysoki, smukły... (brzoza).
Żółty, czerwony, jesienny- ... (liście)
Zimne, białe, puszyste- ... (śnieg).
Czerwone, dojrzałe, słodkie- ... (jabłko).
Konkurs dla fanów „Zagadki”
Rozwiązuj zagadki związane ze szkołą.
Leżę w torbie szkolnej,
Powiem ci, jak się uczysz. (Dziennik)
Na jednej nodze
Kręci się i odwraca głowę.
Pokazuje nam kraje
Rzeki, góry, oceany. (Glob)
Dwie nogi zmówiły się
Twórz łuki i okręgi. (Kompas)
Biały kamyk się stopił
Zostawił ślady na tablicy. (Kreda)
Dom stoi
Kto do niego wejdzie?
Ten umysł zyska. (Szkoła)
Mędrcy osiedlili się
W przeszklonych pałacach,
Samotnie w ciszy
Odkrywają przede mną tajemnice. (Książki)
Konkurs III. Przyroda
1.Gra „Biega, skacze, lata”
Chłopaki, teraz musicie wykazać się znajomością historii naturalnej. Proponuję zagrać w grę „Biega, skacze, lata”.
Prezenter nadaje zwierzęciu nazwę i rzuca piłkę dziecku. Dziecko odpowiada, jak porusza się to zwierzę.
Wróbel leci
skacząca żaba
Wąż pełza
Krowa chodzi
Zając skacze
Cycek leci
Już się czołgam
Pies biegnie
2. „Jednostki frazeologiczne”
Prezenter: Chłopaki! Przypomnijmy sobie teraz jednostki frazeologiczne lub „słowo” dotyczące zwierząt i odpowiedzmyO jakich zwierzętach mówią?
głodny jak... wilk
uparty jak... osioł
kłujący, jak... jeż
dziwaczne jak... Naprawdę
nadęty jak... indyk
zdrowy jak... byk
(wilk, osioł, jeż, zaskroniec, indyk, byk)
3. „Łapy i ogony”
Zgadnij zwierzę po łapach i ogonie.
4. „Nadaj dziecku imię”
Prezenter: - Musisz ustalić imię małego zwierzęcia
Pies to szczeniak, koza to dziecko,
kot - kotek, gęś - gęś,
krowa - cielę, kaczka - kaczątko,
koń - źrebię, indyk - indyk,
świnia - prosię, kurczak - kurczak,
owca to baranek, królik to mały królik.
5. „Dowiedz się i nazwij”
Prezenter: A zadanie jest następujące: rozpoznać zwierzęta po ich głosach.
- Konkurs „Zgadnij, kto gdzie mieszka”
Prezenter: imię i nazwisko, kto gdzie mieszka.
Ptak jest w gnieździe,
Wiewiórka jest w dziupli,
Niedźwiedź jest w jaskini,
Ślimak jest w domu - muszla, którą sam nosi,
Mrówka jest w mrowisku,
Ryba jest w stawie.
Konkurs fanówCzy tak postępują miłośnicy przyrody?
- Niszczenie gniazd ptaków.(NIE.)
- Zniszcz niejadalne grzyby.(NIE.)
- Zawieszone są budki dla ptaków i karmniki.(Tak.)
- Zbierają naręcze kwiatów.(NIE.)
Sadzi się drzewa. (Tak.)
- Sprężyny są zabezpieczone.(Tak.)
Zastawiają pułapki. (NIE.)
- Zbiera się sok brzozowy.(NIE.)
- Gałęzie drzew są połamane.(NIE.)
- Mrowiska są niszczone.(NIE.)
- Kwiaty sadzi się w kwietnikach i na balkonach.(Tak.)
Śmiecą w lesie. (NIE.)
- Palą zeszłoroczną trawę.(NIE.)
- Weź udział w oczyszczaniu zbiorników wodnych ze śmieci.(Tak)
Konkurs IV. Czytanie literackie.
1. Quiz . Trzeba wysłuchać fragmentu i powiedzieć, z jakiego dzieła pochodzi.
- „Alyonushka rozpłakała się, usiadła pod stogiem siana i zaczęła płakać, a obok niej skakała koza”.(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka.”)
2. „Żył pewien starzec ze swoją starą kobietą
Nad najbłękitnym morzem;
Mieszkali w zniszczonej ziemiance
Dokładnie trzydzieści lat i trzy lata…”(A. Puszkin. „Opowieść o rybaku i rybie”).
3. „Lis niesie mnie poza ciemne lasy,
Dla szybkich rzek,
Za wysokie góry!..”(Kogucik - złoty grzebień.”)
4. „Osioł chodzi i krzyczy jak osioł, pies chodzi- szczeka jak pies, nadchodzi kot- miauczy jak kot, kogut chodzi - wrony. (Br. Grimm. „Muzycy miejscy z Bremy.”)
5. „Oto co, synowie, weźcie strzałę, wyjdźcie na otwarte pole i strzelajcie: gdzie spadają strzały, tam jest wasze przeznaczenie”.
(„Żaba księżniczka”).
- „Łów rybko, mała i wielka, Łowij rybko, mała i wielka”.(„Lis i wilk”.
2. „Bajkowe zwierzęta”
Prezenter: jak nazywają się te wspaniałe zwierzęta?
1. Pudel Malwina. (Artemona)
2. Kogo złapała Emelya? (Szczupak)
3. Pies wujka Fiodora.(...?)
4. Pies, który pomagał dziadkowi i kobiecie w zbiorach (Bug).
5. Kot ze wsi Prostokvashino. (Matroskina?)
6. Mucha, która dała wszystkim herbatę. (Tsokotuha)
7. Żółw z bajki „Złoty klucz”. (Tartalia)
8. Kto rozbił złote jajko? (Kurczak Ryaba)
3. Zagadki.
Zmieszane ze śmietaną,
Za oknem zimno,
Strona okrągła, strona rumiana,
Zawinięte... (bułka).
Babcia bardzo kochała dziewczynę.
Dałem jej czerwony kapturek.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa twój.
Cóż, powiedz mi jej imię!(Czerwony Kapturek.)
Nos jest okrągły, z pyskiem,
Wygodnie jest im grzebać w ziemi,
Mały szydełkowy ogon
Zamiast butów - kopyta.
Trzy z nich – i w jakim stopniu?
Przyjaźni bracia wyglądają podobnie.
Zgadnij bez podpowiedzi
Kim są bohaterowie tej bajki?(Trzy małe świnki.)
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrzy przez okulary
Dobry lekarz... (Aibolit.)
Grubas mieszka na dachu
Leci wyżej niż wszyscy inni.(Carlsona.)
Blisko lasu na skraju
Trójka z nich mieszka w chatce.
Są trzy krzesła i trzy kubki,
Trzy łóżka, trzy poduszki.
Zgadnij bez podpowiedzi
Kim są bohaterowie tej bajki?(Trzy niedźwiedzie.)
Mój ojciec miał dziwnego chłopca,
Niezwykły, drewniany.
Ale ojciec kochał swojego syna.
Cóż za dziwny drewniany człowiek
Na lądzie i pod wodą
Szukasz złotego klucza?
Wtyka wszędzie swój długi nos.
Kto to jest?... (Pinokio.)
Jest piękna i słodka
Ash podał jej imię.(Kopciuszek.)
Razem z Carlsonem
Skakał z dachów
Nasz mały, zabawny... (Kochanie.)
Prezenter: podczas gdy jury podsumowuje wyniki
Konkurs fanów„Trochę pomieszane.”
Poznaj bohatera baśni.
Czerwona chustka.(Czerwony Kapturek.)
Nie jestem wystarczająco mądry. (Nie wiem.)
Przejdź przez Puchatka. (Kubuś Puchatek.)
Centymetr.(Calineczka.)
Pysk. (Prosiątko.)
Telnyaszkin. (Matroskin.)
Wieczny Szkielet. (Koszej Nieśmiertelny.)
Okrągły. (Kolobok.)
Beloldinka. (Królewna Śnieżka.)
Czeburek. (Czeburaszka.)
Podsumowując. Nagrody w kategoriach:
„Najmądrzejszy”
„Najbardziej przyjazny”
Prezenter: Dziękuję wszystkim za uwagę,
Za entuzjazm i dźwięczny śmiech,
Aby wzbudzić emocje związane z rywalizacją,
Gwarantowany sukces.
Nadeszła chwila pożegnania,
Nasze wystąpienie będzie krótkie:
Mówimy: do widzenia,
Do zobaczenia ponownie!
Wraz z obowiązkowymi szkoleniami w instytucje edukacyjne organizowane są inne rodzaje zajęć, które są dobrowolne. Zajęcia te mają na celu zaspokojenie potrzeb twórczych i poznawczych uczniów. Takie formy zajęć w szkole nazywane są zajęciami pozalekcyjnymi lub pozalekcyjnymi.
Nazwa mówi sama za siebie: zajęcia odbywają się poza planem zajęć obowiązkowych w szkole. Zawierają fakultatywnie W zajęciach mogą brać udział uczniowie z różnych równoległych klas i klas. Zajęcia pozalekcyjne w szkole dzielą się na kilka typów w zależności od celów, a dla każdego z nich istnieje wiele opcji form realizacji.
Cele i zadania zajęć pozalekcyjnych w szkole
Niektóre z priorytetowych zadań na dziś w kontekście reformy systemu Edukacja rosyjska- poprawa jakości edukacja społeczna dzieci i rozwój ich zdolności twórczych. Zajęcia pozaszkolne jako jedna z form aktywności szkoły z powodzeniem spełniają te wymagania, łącząc funkcje edukacyjne, wychowawcze i rozwoju osobowości ucznia.
Zajęcia pozaszkolne, mądrze zorganizowane w placówce oświatowej, pomagają socjalizować młodsze pokolenie, zwiększają motywację ucznia do nauki w ogóle lub przyczyniają się do rozwoju zainteresowań określonym przedmiotem akademickim, rozwijają indywidualność, niezależność i sprzyjają osobistej samorealizacji.
Wypróbuj za darmo! Za zaliczenie – zaświadczenie o przeszkoleniu zaawansowanym. Materiały edukacyjne prezentowane w formie notatek wizualnych z wykładami wideo ekspertów, którym towarzyszyły niezbędne szablony i przykłady.
Zajęcia do wyboru różnią się od zajęć nowymi formami zdobywania wiedzy i umiejętności, psychologicznym nastawieniem na kreatywność uczniów i aktywnym zaangażowaniem proces edukacyjny, produktywną naukę bez konieczności zapamiętywania materiału i utrzymywania ścisłej dyscypliny.
Trzy rodzaje zajęć pozalekcyjnych w szkole
Wszystko zajęcia pozalekcyjne można klasyfikować ze względu na cele, jakie osiąga się w trakcie ich realizacji. Istnieją więc trzy typy zajęcia pozalekcyjne w szkole:
- edukacyjne i edukacyjne;
- wypoczynek;
- sportowe i rekreacyjne
Zajęcia pozalekcyjne edukacyjne mają na celu wzmacnianie aktywności poznawczej uczniów, poszerzanie zakresu ich zainteresowań, pogłębianie wiedzy i kształtowanie postawy obywatelskiej ucznia.
Zajęcia pozaszkolne typu rekreacyjnego mają na celu nabycie przez uczniów nowych umiejętności i zdolności, których potrzeba powstaje poza tradycyjnym działalność edukacyjna. Zabawne wydarzenia pomagają urozmaicić szkolne życie i zintegrować uczniów poza szkołą.
Przyczyniają się do tego zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym i rekreacyjnym rozwój fizyczny i wzmacnianie zdrowia uczniów, pielęgnowanie zdrowej rywalizacji i osobistych ambicji oraz uczy interakcji z zespołem podobnie myślących ludzi i rywali.
Formy zajęć pozalekcyjnych w szkole
Rodzaj zajęć pozalekcyjnych determinuje wybór formy wydarzenia i miejsca wydarzenia: w szkole lub poza nią.
Zajęcia pozalekcyjne edukacyjne mają takie formy realizacji jak rozmowa, quiz, spotkanie interesujący ludzie, dyskusja, szkolenie, wizyta teatralna, organizacja konferencji, wycieczka, olimpiada, przegląd, konkurs.
Rozmowa jako jedna z form zajęć pozalekcyjnych w szkole polega na dialogu nauczyciela z uczniami. Rozmowa aktywizuje pracę umysłową, rozwija mowę, podtrzymuje zainteresowanie i skupia uwagę. Każde pytanie konwersacyjne jest problemem, który rozwiązują uczniowie. W szkole średniej uczniowie mogą samodzielnie kierować i moderować dyskusję. W szkole podstawowej nauczyciel wyznacza kierunek rozmowy, zadając dzieciom naprowadzające pytania.
Wyróżnia się kilka rodzajów rozmów: przygotowawcza, heurystyczna (gdzie nauczyciel uczy doszukiwać się prawdy poprzez rozumowanie), informacyjna, odtwarzająca (umacniająca przestudiowany materiał), uogólniająca (prowadzona na zakończenie zajęć pozalekcyjnych) i powtarzająca.
Olimpiady, konkursy i wystawy twórczości dziecięcej mają na celu stymulowanie aktywności edukacyjnej i poznawczej uczniów, rozwijanie chęci do rywalizacji w nauce takich dyscyplin, jak języki obce i rosyjski, matematyka, fizyka, literatura i chemia.
Takie formy zajęć pozalekcyjnych w szkole są planowane z wyprzedzeniem, a do udziału w nich wybierani są najlepsi uczniowie. Dają ogromny impuls do rozwoju zdolności i skłonności uczniów w różnych dziedzinach wiedzy. Ponadto organizowanie takich wydarzeń pozwala ocenić twórczy charakter pracy nauczycieli oraz ich umiejętność odkrywania i rozwijania talentów dzieci.
Inną formą zajęć pozalekcyjnych, która będzie interesująca zarówno dla uczniów szkół podstawowych, jak i młodzieży, jest wycieczka. Pozwala na obserwacje, badanie różnych obiektów, zjawisk i procesów warunki naturalne, poszerzyć horyzonty uczniów w każdym wieku. Pod względem dydaktycznym wycieczkę można wykorzystać na dowolnym etapie: do wprowadzenia nowego tematu, utrwalenia materiału lub pogłębienia dotychczasowej wiedzy.
Wycieczki mogą być prowadzone z niemal wszystkich przedmiotów szkolnych, z uczniami w każdym wieku. W niższych klasach wycieczki są po prostu niezbędne, aby uczyć się historii naturalnej i poznawać otaczający nas świat. Dla uczniów szkół średnich i gimnazjów wycieczki organizowane są w ramach lekcji geografii i historii.
Zajęcia pozalekcyjne w czasie wolnym mają bardziej praktyczne cele - uczenie nowych umiejętności i zdolności. Ich realizacja może odbywać się w formie warsztatów (krojenie i szycie, gotowanie, rysunek, fotografia, modelowanie), zajęć mistrzowskich, w plenerze, w formie pracowni teatralnej, konkursu lub gry intelektualnej.
Kluby, stowarzyszenia twórcze, zajęcia fakultatywne, warsztaty - forma wiodąca działalność twórcza studenci. Elementem systemotwórczym prowadzenia tego typu zajęć pozalekcyjnych w szkole jest kreatywność dzieci, kierowana i rozwijana przez nauczyciela.
Struktura wydarzenia różne formy Pozalekcyjne zajęcia rekreacyjne są różne, ale można zidentyfikować wspólne elementy. Przygotowując warsztaty, kluby czy zajęcia pozalekcyjne, całą pracę dzielimy na trzy części: zajęcia teoretyczne, krytyczno-analityczne i twórczo-praktyczne. Zajęcia mogą mieć charakter całościowy lub być poświęcone jednemu, konkretnemu rodzajowi zajęć.
W szkole organizowane są otwarte imprezy sportowo-rekreacyjne w formie konkursów, konkursów, gry sportowe lub wędrówki.
Aby określić zakres zainteresowań uczniów, warto przeprowadzić ankietę, aby dowiedzieć się, co uczniowie chcieliby robić po szkole. Należy pamiętać, że każdy rodzaj zajęć pozaszkolnych, w które angażują się dzieci, musi mieć charakter publiczny i istotny społecznie.
Przy wyborze formy zajęć pozalekcyjnych decydujące znaczenie ma charakterystyka wiekowa uczniów. Dlatego dla uczniów szkół podstawowych ważniejsza jest wizualna demonstracja informacji i elastyczne formy zajęć pozalekcyjnych. Młodsi uczniowieŁatwiej jest zaangażować się w działania z elementami aktywność ruchowa, konkursy, gry, wycieczki.
Uczniowie szkół średnich potrafią dłużej, statycznie postrzegać materiał. Istotne są dla nich przedstawienia teatralne, KVN, wycieczki turystyczne, pierścienie mózgowe i wycieczki z poradnictwem zawodowym.
Prowadząc zajęcia pozalekcyjne w szkole podstawowej, należy wziąć pod uwagę niewielkie doświadczenie praktyczne uczniów. Lekcja powinna przyczyniać się do kształtowania podstawowej wiedzy dzieci, ich zdolności i umiejętności już w gimnazjum i liceum zajęcia pozalekcyjne można przeprowadzić w celu utrwalenia przekazanego materiału.
Etapy przygotowania do zajęć pozalekcyjnych w szkole
Aby skutecznie przeprowadzić zajęcia pozalekcyjne każdego typu i w dowolnej formie, należy przejść sekwencję czterech etapów:
- budowa wydarzeń;
- Przygotowanie;
- zorganizowanie wydarzenia;
- analiza (samoanaliza) lekcji.
