Rozmiar: piks
Rozpocznij wyświetlanie od strony:
Transkrypcja
1 Przykładowe zadania do części 2 z biologii wraz z odpowiedziami 1. Co czynniki środowiskowe przyczyniają się do regulacji liczebności wilków w ekosystemie? 1) antropogeniczne: zmniejszenie powierzchni lasów, nadmierne polowania; 2) biotyczny: brak pożywienia, konkurencja, rozprzestrzenianie się chorób. 2. Określ rodzaj i fazę podziału komórki pokazanej na rysunku. Jakie procesy zachodzą w tej fazie? 1) rysunek przedstawia metafazę mitozy; 2) nici wrzeciona są przymocowane do centromerów chromosomów; 3) w tej fazie chromosomy bichromatydowe ustawiają się w płaszczyźnie równikowej. 3. Dlaczego zaoranie gleby poprawia warunki życia roślin uprawnych? 1) sprzyja niszczeniu chwastów i ogranicza konkurencję z roślinami uprawnymi; 2) wspomaga zaopatrzenie roślin w wodę i składniki mineralne; 3) zwiększa dopływ tlenu do korzeni. 4. Czym naturalny ekosystem różni się od agroekosystemu? 1) duża różnorodność biologiczna oraz różnorodność powiązań i łańcuchów pokarmowych; 2) zrównoważony obieg substancji; 3) długie okresy istnienia. 5. Ujawnić mechanizmy zapewniające stałość liczby i kształtu chromosomów we wszystkich komórkach organizmów z pokolenia na pokolenie? 1) dzięki mejozie powstają gamety z haploidalnym zestawem chromosomów; 2) podczas zapłodnienia diploidalny zestaw chromosomów zostaje przywrócony w zygocie, co zapewnia stałość zestawu chromosomów; 3) wzrost organizmu następuje w wyniku mitozy, która zapewnia stałość liczby chromosomów w komórkach somatycznych. 6. Jaka jest rola bakterii w obiegu substancji? 1) heterotroficzne bakterie rozkładające substancje organiczne na minerały, które są wchłaniane przez rośliny; 2) Producenci bakterii autotroficznych (foto, chemotrofów) syntetyzują substancje organiczne z nieorganicznych, zapewniając obieg tlenu, węgla, azotu itp. 7. Jakimi cechami charakteryzują się rośliny omszałe? 1) większość mchów to rośliny liściaste, niektóre mają ryzoidy; 2) mchy rozmnażają się zarówno płciowo, jak i bezpłciowo, naprzemiennie z pokoleniami: płciowym (gametofit) i bezpłciowym (sporofit); 3) dorosła roślina mchu jest pokoleniem płciowym (gametofitem), a kapsułka zarodników jest bezpłciowa
4 2) brakuje szeregu organelli: mitochondriów, EPS, kompleksu Golgiego itp.; 3) mają jeden chromosom pierścieniowy. 21. Dlaczego rośliny (producenci) uważa się za ogniwo początkowe w cyklu substancji i konwersji energii w ekosystemie? 1) tworzyć substancje organiczne z substancji nieorganicznych; 2) gromadzić energię słoneczną; 3) dostarczają substancji organicznych i energii organizmom w innych częściach ekosystemu. 22. Jakie procesy zapewniają przepływ wody i minerałów w całej roślinie? 1) od korzenia do liści woda i minerały przemieszczają się przez naczynia w wyniku transpiracji, w wyniku czego powstaje siła ssania; 2) przepływowi ku górze w roślinie sprzyja ciśnienie korzeni, które powstaje w wyniku stałego dopływu wody do korzenia na skutek różnicy w stężeniu substancji w komórkach i środowisku. 23. Przyjrzyj się komórkom pokazanym na rysunku. Określ, które litery oznaczają komórki prokariotyczne i eukariotyczne. Podaj dowody na swój punkt widzenia. 1) Komórka prokariotyczna, komórka eukariotyczna B; 2) komórka na rycinie A nie ma uformowanego jądra, jej materiał dziedziczny jest reprezentowany przez chromosom pierścieniowy; 3) komórka na rysunku B ma uformowane jądro i organelle. 24. Jaka jest złożoność układu krążenia płazów w porównaniu z rybami? 1) serce staje się trójkomorowe; 2) pojawia się drugi krąg krążenia krwi; 3) serce zawiera krew żylną i mieszaną. 25. Dlaczego ekosystem lasu mieszanego uważa się za bardziej stabilny niż ekosystem lasu świerkowego? 1) w lesie mieszanym występuje więcej gatunków niż w lesie świerkowym; 2) w lesie mieszanym łańcuchy pokarmowe są dłuższe i bardziej rozgałęzione niż w lesie świerkowym; 3) w lesie mieszanym jest więcej kondygnacji niż w lesie świerkowym. 26. Fragment cząsteczki DNA ma następujący skład: GATGAATAGTGCTTC. Wymień przynajmniej trzy konsekwencje, jakie mogą wyniknąć z przypadkowego zastąpienia siódmego nukleotydu tyminy cytozyną (C). 1) stanie się mutacja genów kodon trzeciego aminokwasu ulegnie zmianie; 2) w białku jeden aminokwas może zostać zastąpiony innym, w wyniku czego zmieni się pierwotna struktura białka; 3) wszystkie inne struktury białkowe mogą ulec zmianie, co doprowadzi do pojawienia się nowej cechy w organizmie.
5 27. Algi czerwone (algi fioletowe) żyją na dużych głębokościach. Mimo to w ich komórkach zachodzi fotosynteza. Wyjaśnij, dlaczego fotosynteza zachodzi, jeśli słup wody pochłania promienie z czerwono-pomarańczowej części widma. 1) fotosynteza wymaga promieni nie tylko z czerwonej, ale także z niebieskiej części widma; 2) komórki szkarłatnych grzybów zawierają czerwony pigment, który pochłania promienie z niebieskiej części widma, ich energia jest wykorzystywana w procesie fotosyntezy. 28. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i popraw je. 1. Coelenterates to trójwarstwowe zwierzęta wielokomórkowe. 2. Mają jamę żołądkową lub jelitową. 3. Jama jelitowa zawiera komórki parzące. 4. Koelenteraty mają siatkowy (rozproszony) układ nerwowy. 5. Wszystkie organizmy swobodnie pływające coelenterate. 1)1 zwierzęta dwuwarstwowe koelenteratu; 2) 3 komórki kłujące znajdują się w ektodermie, a nie w jamie jelitowej; 3)5 wśród koelenteratów znajdują się załączone formularze. 29. Jak zachodzi wymiana gazowa w płucach i tkankach ssaków? Co powoduje ten proces? 1) wymiana gazowa opiera się na dyfuzji, która jest spowodowana różnicą stężenia gazu (ciśnienia parcjalnego) w powietrzu pęcherzyków płucnych i we krwi; 2) tlen z obszaru wysokiego ciśnienia w powietrzu pęcherzykowym dostaje się do krwi, a dwutlenek węgla z obszaru wysokiego ciśnienia we krwi dostaje się do pęcherzyków płucnych; 3) w tkankach tlen z obszaru wysokiego ciśnienia w naczyniach włosowatych przedostaje się do substancji międzykomórkowej, a następnie do komórek narządów. Dwutlenek węgla z obszaru wysokiego ciśnienia w substancji międzykomórkowej przedostaje się do krwi. 30. Jaki jest udział grup funkcjonalnych organizmów w obiegu substancji w biosferze? Rozważ rolę każdego z nich w cyklu substancji w biosferze. 1) producenci syntetyzują substancje organiczne z substancji nieorganicznych (dwutlenek węgla, woda, azot, fosfor i inne minerały), uwalniają tlen (z wyjątkiem chemotrofów); 2) konsumenci (i inni grupy funkcyjne) organizmy wykorzystują i przekształcają substancje organiczne, utleniają je podczas oddychania, pochłaniając tlen i uwalniając dwutlenek węgla i wodę; 3) rozkładacze rozkładają substancje organiczne na nieorganiczne związki azotu, fosforu itp., zawracając je do środowiska. 31. Sekcja cząsteczki DNA kodująca sekwencję aminokwasów w białku ma następujący skład: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Wyjaśnij konsekwencje przypadkowego dodania nukleotydu guaninowego (G) pomiędzy siódmym i ósmym nukleotydem. 1) nastąpi mutacja genu, kody trzeciego i kolejnych aminokwasów mogą ulec zmianie; 2) pierwotna struktura białka może ulec zmianie; 3) mutacja może prowadzić do pojawienia się nowej cechy w organizmie.
6 32. Jakie narządy roślin uszkadzają chrabąszcze majowe? różne etapy rozwój indywidualny? 1) korzenie roślin są uszkadzane przez larwy; 2) liście drzew są uszkadzane przez dorosłe chrząszcze. 33. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i popraw je. 1. Płazińce Są to zwierzęta trójwarstwowe. 2. Do typu płazińców zalicza się biała planaria, ludzka glista i przywra wątrobowa. 3. Płazińce mają wydłużone, spłaszczone ciało. 4. Są dobrze rozwinięte system nerwowy. 5. Płazińce to zwierzęta dwupienne, które składają jaja. 1)2 glista ludzka nie jest klasyfikowana jako rodzaj płazińca, lecz jest Glista; 2)4 u płazińców układ nerwowy jest słabo rozwinięty; 3)5 Płazińce są hermafrodytami. 34. Co to jest owoc? Jakie jest jego znaczenie w życiu roślin i zwierząt? 1) owoc jest organem generatywnym okrytozalążkowych; 2) zawiera nasiona, za pomocą których rośliny rozmnażają się i rozprzestrzeniają; 3) Owoce roślin są pokarmem dla zwierząt. 35. Większość gatunków ptaków odlatuje na zimę z północnych regionów, pomimo ich stałocieplnej natury. Wskaż co najmniej trzy czynniki, które powodują, że te zwierzęta latają. 1) artykuły spożywcze ptaków owadożernych staną się niedostępne do zdobycia; 2) pokrywa lodowa na zbiornikach i pokrywa śnieżna na podłożu pozbawiają ptaki roślinożerne pożywienia; 3) zmiana godzin dziennych. 36. Które mleko sterylizowane czy świeżo udojone będzie szybciej kwaśnieć w tych samych warunkach? Wyjaśnij swoją odpowiedź. 1) świeżo udojone mleko będzie szybciej kwaśnieć, ponieważ zawiera bakterie powodujące fermentację produktu; 2) podczas sterylizacji mleka komórki i zarodniki bakterii kwasu mlekowego obumierają, dzięki czemu mleko trwa dłużej. 37. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i je wyjaśnij. 1. Główne klasy stawonogów to skorupiaki, pajęczaki i owady. 2. Ciało skorupiaków i pajęczaków dzieli się na głowę, klatkę piersiową i odwłok. 3. Ciało owadów składa się z głowotułu i brzucha. 4. Pajęczaki nie mają czułków. 5. Owady mają dwie pary czułków, a skorupiaki jedną parę. 1)2 Ciało skorupiaków i pajęczaków składa się z głowotułów i odwłoka; 2)3 ciało owadów składa się z głowy, klatki piersiowej i odwłoka; 3) 5 owadów ma jedną parę czułków, a skorupiaki dwie pary.
7 38. Udowodnij, że kłącze rośliny jest pędem zmodyfikowanym. 1) kłącze ma węzły, w których znajdują się podstawowe liście i pąki; 2) na szczycie kłącza znajduje się pączek wierzchołkowy, który warunkuje wzrost pędu; 3) korzenie przybyszowe wystają z kłącza; 4) wewnętrzne budowa anatomiczna kłącza są podobne do łodygi. 39. Aby zwalczać szkodniki owadzie, ludzie używają środków chemicznych. Wskaż co najmniej trzy zmiany w życiu dębu, jeśli wszystkie owady roślinożerne zostaną zniszczone środkami chemicznymi. Wyjaśnij, dlaczego tak się stanie. 1) liczba roślin zapylanych przez owady gwałtownie spadnie, ponieważ owady roślinożerne są zapylaczami roślin; 2) liczba organizmów owadożernych (konsumentów drugiego rzędu) gwałtownie spadnie lub wyginie z powodu zakłócenia łańcuchów pokarmowych; 3)część substancje chemiczne, które zostały użyte do zniszczenia owadów, dostaną się do gleby, co doprowadzi do zakłócenia życia roślinnego, śmierci flory i fauny glebowej, wszelkie naruszenia mogą doprowadzić do śmierci lasu dębowego. 40. Dlaczego leczenie antybiotykami może prowadzić do dysfunkcji jelit? Podaj przynajmniej dwa powody. 1)antybiotyki zabijają pożyteczne bakterie, żyjące w ludzkich jelitach; 2) zakłócony jest rozkład błonnika, wchłanianie wody i inne procesy. 41. Która część arkusza jest oznaczona na rysunku literą A i z jakich struktur się składa? Jakie funkcje pełnią te struktury? 1) litera A oznacza wiązkę naczyniowo-włóknistą (żyłę), w skład której wchodzą naczynia, rurki sitowe i tkanka mechaniczna; 2) statki zapewniają transport wody do liści; 3) Rury sitowe zapewniają transport materia organiczna z liści do innych narządów; 4) mechaniczne komórki tkanki zapewniają siłę i służą jako szkielet liścia. 42. Jakie są charakterystyczne cechy królestwo grzybów? 1) ciało grzybów składa się z nitek strzępek tworzących grzybnię; 2) rozmnażać się płciowo i bezpłciowo (zarodniki, grzybnia, pączkowanie); 3) rozwijać się przez całe życie; 4) w komórce: błona zawiera substancję podobną do chityny, rezerwowy glikogen odżywczy. 43. W małym zbiorniku powstałym po powodzi rzeki znaleziono następujące organizmy: orzęski pantofelkowe, rozwielitki, planaria biała, ślimak duży błotny, cyklop, hydra. Wyjaśnij, czy ten zbiornik wodny można uznać za ekosystem. Podaj co najmniej trzy dowody. Wymienionego zbiornika tymczasowego nie można nazwać ekosystemem, ponieważ: 1) brakuje w nim producentów;
8 2) nie ma rozkładających się; 3) nie ma zamkniętego obiegu substancji i łańcuchy pokarmowe są zakłócone. 44. Dlaczego pod opaską uciskową, którą zakłada się w celu tamowania krwawienia z dużych naczyń krwionośnych, umieszcza się notatkę ze wskazaniem czasu jej założenia? 1) po zapoznaniu się z notatką można określić, ile czasu minęło od założenia opaski uciskowej; 2) jeżeli po 1-2 godzinach nie było możliwości dostarczenia pacjenta do lekarza, należy na chwilę poluzować opaskę uciskową. Zapobiegnie to śmierci tkanki. 45. Nazwij konstrukcje rdzeń kręgowy, oznaczone na rysunku cyframi 1 i 2, oraz opisują cechy ich budowy i funkcji. 1)1 istota szara utworzona przez ciała neuronów; 2)2 istota biała, utworzona przez długie procesy neuronów; 3) wykonuje się istota szara funkcja odruchu, funkcja przewodząca istoty białej. 46. Jaką rolę odgrywają? ślinianki w trawieniu u ssaków? Wymień co najmniej trzy funkcje. 1)sekret ślinianki nawilża i dezynfekuje żywność; 2) ślina bierze udział w tworzeniu bolusa pokarmowego; 3) enzymy śliny sprzyjają rozkładowi skrobi. 47. W wyniku aktywności wulkanicznej na oceanie powstała wyspa. Opisz kolejność powstawania ekosystemu na nowo powstałym lądzie. Proszę podać co najmniej trzy pozycje. 1) jako pierwsze osiedlają się mikroorganizmy i porosty, które zapewniają tworzenie gleby; 2) rośliny osiadają na glebie, których zarodniki lub nasiona przenoszone są przez wiatr lub wodę; 3) wraz z rozwojem roślinności w ekosystemie pojawiają się zwierzęta, przede wszystkim stawonogi i ptaki. 48. Doświadczeni ogrodnicy zamiast równomiernie rozprowadzać nawozy w rowkach znajdujących się wzdłuż krawędzi kręgów pnia drzew owocowych. Wyjaśnij dlaczego. 1) system korzeniowy rośnie, strefa ssania przesuwa się za wierzchołek korzenia; 2) korzenie z rozwiniętą strefą wchłaniania przez włośniki znajdują się na krawędziach kręgów pnia. 49. Jaki zmodyfikowany pęd pokazano na rysunku? Nazwij elementy konstrukcyjne wskazane na rysunku cyframi 1, 2, 3 i funkcje, jakie pełnią. 1) cebula; 2) 1 soczysty liść przypominający łuskę, w którym przechowywane są składniki odżywcze i woda; 3)2 korzenie przybyszowe, zapewniające pobieranie wody i minerałów; 4) 3 pąki, zapewniają wzrost pędów.
9 50. Jakie są cechy strukturalne i funkcje życiowe mchów? Proszę podać co najmniej trzy pozycje. 1) większość mchów to rośliny liściaste, niektóre mają ryzoidy; 2) mchy mają słabo rozwinięty system przewodzący; 3) mchy rozmnażają się zarówno płciowo, jak i bezpłciowo, z naprzemiennymi pokoleniami: płciowym (gametofit) i bezpłciowym (sporofit); Dorosła roślina mchu jest pokoleniem płciowym, a kapsułka zarodników jest bezpłciowa. 51. W wyniku pożaru lasu spłonęła część lasu świerkowego. Wyjaśnij, w jaki sposób nastąpi jego samoleczenie. Wymień przynajmniej trzy kroki. 1) jako pierwsze rozwijają się rośliny zielne, światłolubne; 2) następnie pojawiają się pędy brzozy, osiki i sosny, których nasiona opadły przy pomocy wiatru i powstaje las drobnolistny lub sosnowy. 3) pod baldachimem gatunków światłolubnych rozwijają się odporne na cień świerki, które następnie całkowicie wypierają inne drzewa. 52. Ustalenie przyczyny Dziedziczna choroba zbadał komórki pacjenta i odkrył zmianę w długości jednego z chromosomów. Jaka metoda badawcza pozwoliła ustalić przyczynę? tej choroby? Z jakim rodzajem mutacji jest to związane? 1) przyczynę choroby ustalono metodą cytogenetyczną; 2) choroba jest spowodowana mutacją chromosomową, utratą lub dodaniem fragmentu chromosomu. 53. Jaka litera na rysunku wskazuje blastulę w cyklu rozwojowym lancetu. Jakie są cechy powstawania blastuli? 1) blastula jest oznaczona literą G; 2) blastula powstaje podczas fragmentacji zygoty; 3) wielkość blastuli nie przekracza wielkości zygoty. 54. Dlaczego grzyby zaliczane są do szczególnego królestwa świata organicznego? 1) ciało grzybów składa się z cienkich rozgałęzionych nitek strzępek tworzących grzybnię lub grzybnię; 2) komórki grzybni przechowują węglowodany w postaci glikogenu; 3) grzybów nie można zaliczyć do roślin, gdyż ich komórki nie posiadają chlorofilu i chloroplastów; ściana zawiera chitynę; 4) grzybów nie można zaliczyć do zwierząt, ponieważ wchłaniają składniki odżywcze całą powierzchnią ciała i nie połykają ich w postaci grudek pokarmowych. 55. W niektórych biocenozach leśnych w celu ochrony kurcząt prowadzono masowe odstrzały dziennych ptaków drapieżnych. Wyjaśnij, jak to wydarzenie wpłynęło na liczbę kurczaków. 1) początkowo liczba kurczaków wzrosła, w miarę niszczenia ich wrogów (naturalnie regulując liczbę); 2) następnie liczba kurcząt spadła z powodu braku pożywienia;
10 3) wzrosła liczba osobników chorych i osłabionych w związku z rozprzestrzenianiem się chorób i brakiem drapieżników, co również wpłynęło na zmniejszenie liczebności kurcząt. 56. Kolor futra zająca białego zmienia się w ciągu roku: zimą zając jest biały, a latem szary. Wyjaśnij, jaki rodzaj zmienności obserwuje się u zwierzęcia i co determinuje manifestację tej cechy. 1) zając wykazuje zmienność modyfikacyjną (fenotypową, niedziedziczną); 2) o manifestacji tej cechy decydują zmiany warunków środowiskowych (temperatura, długość dnia). 57. Nazwij etapy rozwoju embrionalnego lancetu, wskazane na rysunku literami A i B. Ujawnij cechy powstawania każdego z tych etapów. A B 1) Stadium gastruli zarodka dwuwarstwowego; 2) B neurula, ma zaczątki przyszłej larwy lub dorosłego organizmu; 3) gastrula powstaje przez inwazję ściany blastuli, a w neuruli najpierw tworzy się płytka nerwowa, która służy jako regulator tworzenia innych układów narządów. 58. Wymień główne cechy budowy i działania bakterii. Wymień co najmniej cztery cechy. 1) bakterie to organizmy przedjądrowe, które nie mają utworzonego jądra i wielu organelli; 2) zgodnie z metodą odżywiania bakterie są heterotrofami i autotrofami; 3) wysoki współczynnik reprodukcji przez podział; 4) beztlenowce i tlenowce; 5) w stanie spornym występują niekorzystne warunki. 59. Czym środowisko lądowo-powietrzne różni się od środowiska wodnego? 1) zawartość tlenu; 2) różnice w wahaniach temperatury (duża amplituda wahań środowiska gruntowo-powietrznego); 3) stopień oświetlenia; 4) gęstość. 60. W diecie człowieka zaleca się stosowanie wodorostów. Jakie znaczenie ma jego zastosowanie w normalizacji funkcji organizmu? 1) wodorosty mają zdolność gromadzenia się pierwiastek chemiczny jod; 2) jod jest niezbędny normalna funkcja Tarczyca. 61. Dlaczego komórkę pantoflarza orzęskowego uważa się za organizm integralny? Jakie organelle pantofla orzęskowego oznaczono na rysunku cyframi 1 i 2 i jakie pełnią funkcje? 1) komórka rzęskowa spełnia wszystkie funkcje niezależnego organizmu: metabolizm, reprodukcję, drażliwość, adaptację;
12 67. W jaki sposób informacja genetyczna przekazywana jest z jądra do rybosomu? 1) synteza mRNA zachodzi w jądrze zgodnie z zasadą komplementarności; 2) kopia mRNA odcinka DNA zawierająca informację o pierwotnej strukturze białka przemieszcza się z jądra do rybosomu. 68. Jaka jest złożoność paproci w porównaniu do mchów? Podaj przynajmniej trzy znaki. 1) paprocie mają korzenie; 2) paprocie, w przeciwieństwie do mchów, rozwinęły rozwiniętą tkankę przewodzącą; 3) w cyklu rozwojowym paproci pokolenie bezpłciowe (sporofit) dominuje nad pokoleniem płciowym (gametofit), które jest reprezentowane przez prothallus. 69. Nazwij listek zarodkowy kręgowca, wskazany na rysunku numerem 3. Jaki rodzaj tkanki i jakie narządy z niej powstają. 1) endoderma listka zarodkowego; 2 tkanka nabłonkowa (nabłonek jelit i narządów oddechowych); 3) narządy: jelita, gruczoły trawienne, narządy oddechowe, niektóre gruczoły wydzielania wewnętrznego. 70. Jaką rolę odgrywają ptaki w biocenozie leśnej? Podaj przynajmniej trzy przykłady. 1) regulować liczbę roślin (rozdawać owoce i nasiona); 2) regulować liczbę owadów i małych gryzoni; 3) służyć jako pokarm dla drapieżników; 4) nawozić glebę. 71. Jaka jest ochronna rola leukocytów w organizmie człowieka? 1) leukocyty są zdolne do fagocytozy, pożerania i trawienia białek, mikroorganizmów, martwych komórek; 2) leukocyty biorą udział w wytwarzaniu przeciwciał neutralizujących określone antygeny. 72. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je. Według chromosomalnej teorii dziedziczności: 1. Geny są rozmieszczone na chromosomach w kolejności liniowej. 2. Każdy allel zajmuje określone miejsce. 3. Geny na jednym chromosomie tworzą grupę łączącą. 4. Liczbę grup łączących określa diploidalna liczba chromosomów. 5. Zakłócenie spójności genów następuje w procesie koniugacji chromosomów w profazie mejozy. 1) 2 lokalizacja locus genu; 2)4 liczba grup łączących jest równa haploidalnemu zestawowi chromosomów; 3)5 podczas krzyżowania następuje przerwanie połączenia genów.
13 73. Dlaczego niektórzy naukowcy klasyfikują euglenę zieloną jako roślinę, a inni jako zwierzę? Podaj przynajmniej trzy powody. 1) zdolne do żywienia heterotroficznego, jak wszystkie zwierzęta; 2) zdolne do aktywnego przemieszczania się w poszukiwaniu pożywienia, jak wszystkie zwierzęta; 3) zawiera chlorofil w komórce i jest zdolny do odżywiania się autotroficznie, podobnie jak rośliny. 74. Jakie procesy zachodzą na etapach metabolizmu energetycznego? 1)wł etap przygotowawczy złożone substancje organiczne rozkładane są na mniej złożone (biopolimery na monomery), energia jest rozpraszana w postaci ciepła; 2) w procesie glikolizy glukoza rozkłada się na kwas pirogronowy (lub kwas mlekowy lub alkohol) i syntetyzuje 2 cząsteczki ATP; 3) na etapie tlenowym kwas pirogronowy (pirogronian) rozkłada się na dwutlenek węgla i wodę i syntetyzuje się 36 cząsteczek ATP. 75. W ranie powstałej na ciele ludzkim krwawienie z czasem ustaje, ale może wystąpić ropienie. Wyjaśnij, z jakich właściwości wynika ta krew. 1) krwawienie ustaje z powodu krzepnięcia krwi i tworzenia się skrzepu krwi; 2) ropienie jest spowodowane nagromadzeniem martwych leukocytów, które przeprowadziły fagocytozę. 76. Znajdź błędy w podanym tekście i popraw je. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i je wyjaśnij. 1. Bardzo ważne białka są obecne w budowie i funkcjonowaniu organizmów. 2. Są to biopolimery, których monomerami są zasady azotowe. 3. Białka są częścią błony komórkowej. 4. Wiele białek pełni w komórce funkcje enzymatyczne. 5. Dziedziczna informacja o cechach organizmu jest zaszyfrowana w cząsteczkach białka. 6. Cząsteczki białek i tRNA są częścią rybosomów. 1) 2 monomery białek to aminokwasy; 2)5 informacja dziedziczna o cechach organizmu jest zaszyfrowana w cząsteczkach DNA; 3)6- rybosomy zawierają cząsteczki rRNA, a nie tRNA. 77. Czym jest krótkowzroczność? W jakiej części oka skupia się obraz u osoby krótkowzrocznej? Jaka jest różnica między wrodzoną i nabytą postacią krótkowzroczności? 1) krótkowzroczność jest chorobą narządów wzroku, w której dana osoba ma trudności z rozróżnianiem odległych obiektów; 2) u osoby krótkowzrocznej obraz obiektów pojawia się przed siatkówką; 3) z wrodzoną krótkowzrocznością zmienia się kształt gałka oczna(wydłuża się); 4) nabyta krótkowzroczność jest związana ze zmianą (zwiększeniem) krzywizny soczewki. 78. Czym szkielet głowy człowieka różni się od szkieletu głowy małp człekokształtnych? Wymień przynajmniej cztery różnice. 1) przewaga sekcja mózgu czaszki nad twarzą; 2) redukcja aparatu szczękowego;
14 3) obecność guzka mentalnego na żuchwie; 4)redukcja łuków brwiowych. 79. Dlaczego ilość moczu wydalanego dziennie przez organizm ludzki nie jest wystarczająca równa objętości wypity płyn w tym samym czasie? 1) część wody jest wykorzystywana przez organizm lub powstaje w procesach metabolicznych; 2) część wody odparowuje przez narządy oddechowe i gruczoły potowe. 80. Znajdź błędy w podanym tekście, popraw je, wskaż numery zdań, w których się znajdują, zapisz te zdania bez błędów. 1. Zwierzęta to organizmy heterotroficzne, żywią się gotowymi substancjami organicznymi. 2. Istnieją zwierzęta jednokomórkowe i wielokomórkowe. 3. Wszystkie zwierzęta wielokomórkowe mają dwustronną symetrię ciała. 4. Większość z nich się rozwinęła różne narządy ruch. 5. Tylko stawonogi i strunowce mają układ krążenia. 6. Rozwój postembrionalny u wszystkich zwierząt wielokomórkowych jest bezpośredni. 1) 3 nie wszystkie zwierzęta wielokomórkowe mają dwustronną symetrię ciała; na przykład w koelenteratach jest promieniowy (promieniowy); 2) układ krwionośny występuje także u pierścienic i mięczaków; 3) 6 bezpośredni rozwój postembrionalny nie jest nieodłączną cechą wszystkich zwierząt wielokomórkowych. 81. Jakie znaczenie ma krew w życiu człowieka? 1) pełni funkcję transportową: dostarczanie tlenu i składniki odżywcze do tkanek i komórek, usuwanie dwutlenku węgla i produktów przemiany materii; 2) pełni funkcję ochronną ze względu na działanie leukocytów i przeciwciał; 3) uczestniczy w humoralnej regulacji funkcji życiowych organizmu. 82. Wykorzystaj informacje o wczesne stadia embriogeneza (zygota, blastula, gastrula) w celu potwierdzenia sekwencji rozwoju świata zwierzęcego. 1) etap zygoty odpowiada organizmowi jednokomórkowemu; 2) stadium blastuli, w którym komórki nie są zróżnicowane, przypomina formy kolonialne; 3) zarodek na etapie gastruli odpowiada strukturze koelenteratu (hydry). 83. Wstrzyknięciu dożylnym dużych dawek leków towarzyszy ich rozcieńczenie roztworem fizjologicznym (0,9% roztwór NaCl). Wyjaśnij dlaczego. 1) podanie dużych dawek leków bez rozcieńczenia może spowodować gwałtowną zmianę składu krwi i zjawiska nieodwracalne; 2) stężenie roztworu soli (0,9% roztwór NaCl) odpowiada stężeniu soli w osoczu krwi i nie powoduje śmierci komórek krwi. 84. Znajdź błędy w podanym tekście, popraw je, wskaż numery zdań, w których się znajdują, zapisz te zdania bez błędów. 1. Zwierzęta typu stawonogów mają zewnętrzną chitynową osłonę i kończyny stawowe. 2. Ciało większości z nich składa się z trzech części: głowy, klatki piersiowej i brzucha. 3. Wszystkie stawonogi mają jedną parę czułków. 4. Ich oczy są złożone (fasetowane). 5. Układ krążenia owadów jest zamknięty.
15 1)3 nie wszystkie stawonogi mają jedną parę czułków (pajęczaki ich nie mają, a skorupiaki dwie pary); 2)4 nie wszystkie stawonogi mają oczy złożone (złożone): pajęczaki mają oczy proste lub nieobecne, owady mogą mieć oczy proste i złożone; 3)5 układ krążenia stawonogów nie jest zamknięty. 85. Jakie są funkcje układu trawiennego człowieka? 1)mechaniczna obróbka żywności; 2) chemiczne przetwarzanie żywności; 3) przemieszczanie pokarmu i usuwanie niestrawionych resztek; 4)wchłanianie składników odżywczych, soli mineralnych i wody do krwi i limfy. 86. Jak charakteryzuje się postęp biologiczny u roślin kwitnących? Podaj co najmniej trzy znaki. 1) duża różnorodność populacji i gatunków; 2) szeroka dystrybucja na całym świecie; 3) zdolność przystosowania się do życia w różnych warunkach środowiskowych. 87. Dlaczego pokarm należy dokładnie przeżuwać? 1) dobrze przeżuty pokarm szybko nasiąka śliną Jama ustna i zaczyna trawić; 2) dobrze przeżuty pokarm szybko nasyca się sokami trawiennymi w żołądku i jelitach, dzięki czemu jest łatwiejszy do strawienia. 88. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je. 1. Populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników tego samego gatunku, zamieszkujących wspólne terytorium przez długi czas 2. Różne populacje tego samego gatunku są od siebie stosunkowo odizolowane, a ich osobniki nie krzyżują się. 3. Pula genowa wszystkich populacji jednego gatunku jest taka sama. 4. Populacja jest podstawową jednostką ewolucji. 5. Populację stanowi grupa żab tego samego gatunku, żyjąca przez jedno lato w głębokim basenie. 1)2 populacje tego samego gatunku są częściowo izolowane, ale osobniki z różnych populacji mogą się krzyżować; 2)3 pule genów różnych populacji tego samego gatunku są różne; 3)5 grupa żab nie jest populacją, gdyż za populację uważa się grupę osobników tego samego gatunku, jeżeli zajmuje tę samą przestrzeń przez dużą liczbę pokoleń. 89. Dlaczego latem zaleca się pić osoloną wodę, gdy odczuwa się długotrwałe pragnienie? 1) latem człowiek bardziej się poci; 2) sole mineralne są usuwane z organizmu wraz z potem; 3) solona woda przywraca prawidłową równowagę wodno-solną pomiędzy tkankami i środowisko wewnętrzne ciało.
16 90. Co dowodzi, że dana osoba należy do klasy ssaków? 1) podobieństwo w budowie układów narządów; 2)dostępność linia włosów; 3) rozwój zarodka w macicy; 4) karmienie potomstwa mlekiem, opieka nad potomstwem. 91. Jakie procesy utrzymują spójność? skład chemiczny ludzkie osocze krwi? 1) procesy w układach buforowych utrzymują odczyn środowiska (pH) na stałym poziomie; 2) przeprowadza się neurohumoralną regulację składu chemicznego osocza. 92. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są one utworzone i wyjaśnij je. 1. Populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników różne rodzaje, zamieszkujące od dawna wspólne terytorium 2. Głównymi cechami grupowymi populacji są liczba, gęstość, wiek, płeć i struktura przestrzenna. 3. Całość wszystkich genów w populacji nazywana jest pulą genową. 4. Populacja jest jednostka strukturalna dzikiej przyrody. 5. Liczba ludności jest zawsze stabilna. 1)1 populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników tego samego gatunku, zamieszkujących przez długi czas ogólne terytorium populacji; 2)4 populacja jest jednostką strukturalną gatunku; 3)5 liczba ludności może zmieniać się w różnych porach roku i latach. 93. Jakie struktury osłony ciała chronią organizm człowieka przed działaniem czynników temperatury otoczenia? Wyjaśnij ich rolę. 1) podskórnie tkanka tłuszczowa chroni organizm przed wychłodzeniem; 2) gruczoły potowe wytwarzają pot, który po odparowaniu chroni przed przegrzaniem; 3) włosy na głowie chronią organizm przed wychłodzeniem i przegrzaniem; 4) zmiany w świetle naczyń włosowatych skóry regulują wymianę ciepła. 94. Daj przynajmniej trzy progresywne cechy biologiczne człowiek, który nabył w procesie długiej ewolucji. 1) powiększenie mózgu i części mózgowej czaszki; 2) postawa wyprostowana i odpowiadające jej zmiany w kośćcu; 3) wyzwolenie i rozwój ręki, opozycja kciuka. 95. Który podział mejozy jest podobny do mitozy? Wyjaśnij, w jaki sposób ulega ekspresji i do jakiego zestawu chromosomów w komórce prowadzi. 1) podobieństwa z mitozą obserwuje się w drugim podziale mejozy; 2) wszystkie fazy są podobne, siostrzane chromosomy (chromatydy) rozchodzą się do biegunów komórki; 3) powstałe komórki mają haploidalny zestaw chromosomów. 96. Jaka jest różnica między krwawieniem tętniczym a krwawieniem żylnym?
17 1) w przypadku krwawienia tętniczego krew jest szkarłatna; 2) wytryska z rany silnym strumieniem, fontanną. 97. Schemat jakiego procesu zachodzącego w organizmie człowieka pokazano na rysunku? Co leży u podstaw tego procesu i jak zmienia się w jego wyniku skład krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź. kapilara 1) rysunek przedstawia schemat wymiany gazowej w płucach (między pęcherzykiem płucnym a kapilarą krwi); 2) wymiana gazowa polega na dyfuzji, czyli przenikaniu gazów z miejsca o wyższym ciśnieniu do miejsca o niższym ciśnieniu; 3) w wyniku wymiany gazowej krew nasyca się tlenem i przechodzi z żylnej (A) do tętniczej (B). 98. Jaki wpływ na organizm człowieka ma brak aktywności fizycznej (niska aktywność fizyczna)? brak aktywności fizycznej prowadzi do: 1) obniżenia poziomu metabolizmu, wzrostu tkanki tłuszczowej i nadmiernej masy ciała; 2) osłabienie mięśni szkieletowych i sercowych, zwiększone obciążenie serca i zmniejszenie wytrzymałości organizmu; 3) zastój krwi żylnej dolne kończyny, rozszerzenie naczyń, zaburzenia krążenia. (Dopuszczalne jest inne sformułowanie odpowiedzi bez zniekształcania jej znaczenia.) 99. Jakie cechy mają rośliny żyjące w suchych warunkach? 1) system korzeniowy roślin wnika głęboko w glebę, dociera do wód gruntowych lub znajduje się w powierzchniowej warstwie gleby; 2) u niektórych roślin podczas suszy woda magazynowana jest w liściach, łodygach i innych organach; 3) liście są pokryte woskowym nalotem, owłosione lub przekształcone w kolce lub igły.Co jest przyczyną potrzeby przedostawania się jonów żelaza do ludzkiej krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź. 1) jony żelaza są częścią hemoglobiny erytrocytów; 2) czerwone krwinki zapewniają transport tlenu i dwutlenku węgla.Jakie naczynia i jaka krew wpływają do komór serca, oznaczonych na rysunku cyframi 3 i 5? Z jakim układem krążenia połączona jest każda z tych struktur serca? 1) do komory oznaczonej numerem 3 trafia krew żylna z żyły głównej górnej i dolnej; 2) przyjmuje komora oznaczona numerem 5 krew tętnicza z żył płucnych; 3) komora serca, oznaczona cyfrą 3, połączona jest z krążeniem ogólnoustrojowym; 4) komora serca, oznaczona cyfrą 5, połączona jest z krążeniem płucnym.Co to są witaminy i jaka jest ich rola w życiu organizmu człowieka?
18 1)witaminy, biologicznie aktywne substancje organiczne wymagane w małych ilościach; 2) są częścią enzymów biorących udział w metabolizmie; 3) zwiększyć odporność organizmu na niekorzystne skutki otoczenie zewnętrzne, stymulują wzrost, rozwój organizmu, odnowę tkanek i komórek.Kształt ciała motyla Kalima przypomina liść. Jak motyl rozwinął taki kształt ciała? 1) pojawienie się różnych dziedzicznych zmian u osób; 2)oszczędzanie naturalna selekcja osoby o zmienionej budowie ciała; 3) rozmnażanie i rozmieszczenie osobników o budowie ciała przypominającej liść.Jaka jest natura większości enzymów i dlaczego tracą one swoją aktywność wraz ze wzrostem poziomu promieniowania? 1) większość enzymów to białka; 2) pod wpływem promieniowania następuje denaturacja, zmienia się struktura białka-enzymu.Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery propozycji, w których zostały złożone, popraw je. 1. Rośliny, jak wszystkie żywe organizmy, jedzą, oddychają, rosną i rozmnażają się. 2. Ze względu na sposób odżywiania rośliny zalicza się do organizmów autotroficznych. 3. Kiedy rośliny oddychają, pochłaniają dwutlenek węgla i uwalniają tlen. 4. Wszystkie rośliny rozmnażają się przez nasiona. 5. Rośliny, podobnie jak zwierzęta, rosną tylko w pierwszych latach życia. 1)3 gdy rośliny oddychają, pochłaniają tlen i wydzielają dwutlenek węgla; 2)4 tylko rośliny kwitnące i nagonasienne rozmnażają się przez nasiona, a glony, mchy i paprocie rozmnażają się przez zarodniki; 3) 5 roślin rośnie przez całe życie, ma nieograniczony wzrost.Co jest przyczyną potrzeby przedostawania się jonów żelaza do ludzkiej krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź. 1) jony żelaza są częścią hemoglobiny erytrocytów; 2) hemoglobina erytrocytów zapewnia transport tlenu i dwutlenku węgla, ponieważ jest w stanie wiązać się z tymi gazami; 3) dopływ tlenu jest niezbędny do metabolizmu energetycznego komórki, a jej produktem końcowym jest dwutlenek węgla, który należy usunąć.Wyjaśnij, dlaczego ludzie różnych ras zaliczani są do tego samego gatunku. Podaj co najmniej trzy dowody. 1) podobieństwo w strukturze, procesach życiowych, zachowaniu; 2) jedność genetyczna, ten sam zestaw chromosomów, ich struktura; 3) z małżeństw międzyrasowych rodzi się potomstwo zdolne do reprodukcji.
19 108. W starożytnych Indiach osobie podejrzanej o popełnienie przestępstwa proponowano połknięcie garści suchego ryżu. Jeżeli mu się to nie udało, winę uznawano za udowodnioną. Dawać podłoże fizjologiczne ten proces. 1) połykanie jest złożonym odruchem, któremu towarzyszy ślinienie i podrażnienie nasady języka; 2) przy silnym podnieceniu następuje gwałtowne zahamowanie wydzielania śliny, suchość w ustach i brak odruchu połykania.Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są one utworzone i wyjaśnij je. 1. Łańcuch pokarmowy biogeocenozy obejmuje producentów, konsumentów i rozkładających się. 2. Pierwszym ogniwem łańcucha żywnościowego są konsumenci. 3. Konsumenci w świetle gromadzą energię pochłoniętą w procesie fotosyntezy. 4. W ciemnej fazie fotosyntezy uwalniany jest tlen. 5. Rozkładniki przyczyniają się do uwalniania energii zgromadzonej przez konsumentów i producentów. 1)2 pierwszym ogniwem są producenci; 2)3 konsumenci nie są zdolni do fotosyntezy; 3)4 W jasnej fazie fotosyntezy wydziela się tlen.Jakie są przyczyny anemii u ludzi? Proszę wskazać przynajmniej trzy możliwe przyczyny. 1) duża utrata krwi; 2) niedożywienie (brak żelaza i witamin itp.); 3) zakłócenie tworzenia czerwonych krwinek w narządach krwiotwórczych Mucha osy ma podobny kolor i kształt ciała do osy. Podaj typ urządzenia zabezpieczającego, wyjaśnij jego znaczenie i względny charakter adaptacji. 1) rodzajem adaptacji jest mimikra, naśladowanie barwy i kształtu ciała zwierzęcia niechronionego przez zwierzę chronione; 2) podobieństwo do osy ostrzega potencjalnego drapieżnika przed niebezpieczeństwem użądlenia; 3) mucha staje się ofiarą młodych ptaków, które nie wykształciły jeszcze odruchu na osę.Utwórz łańcuch pokarmowy wykorzystując wszystkie wymienione poniżej obiekty: humus, krzyżak, jastrząb, bogatka, mucha domowa. Zidentyfikuj konsumentów trzeciego rzędu w skonstruowanym łańcuchu. 1) humus > mucha domowa > krzyżówka > bogatka > jastrząb; 2) konsument bogatka trzeciego rzędu. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż liczbę zdań, w których popełniono błędy, popraw je. 1. Annelidy Są to najlepiej zorganizowane zwierzęta do cięcia innych rodzajów robaków. 2. Annelidy mają otwarte zakończenie układ krążenia. 3. Ciało liszaj obrączkowy składa się z identycznych segmentów. 4. Pierścienie nie mają jamy ciała. 5. Układ nerwowy pierścieni jest reprezentowany przez pierścień okołogardłowy i przewód nerwu grzbietowego. 1)2 Annelidy mają zamknięty układ krążenia;
20 2)4 Pierścienie mają jamę ciała; 3)5 łańcuch nerwowy znajduje się po brzusznej stronie ciała.Wymień co najmniej trzy aromaty u roślin lądowych, dzięki którym jako pierwsze rozwinęły się lądy. Uzasadnij swoją odpowiedź. 1) wystąpienie przykryj tkankę naskórek ze szparkami, który pomaga chronić przed parowaniem; 2) pojawienie się systemu przewodzącego zapewniającego transport substancji; 3) rozwój tkanki mechanicznej pełniącej funkcję podporową Wyjaśnij, co odpowiada za dużą różnorodność ssaków torbaczy w Australii i ich brak na innych kontynentach. 1) Australia oddzielona od innych kontynentów w okresie rozkwitu torbaczy przed pojawieniem się zwierząt łożyskowych (izolacja geograficzna); 2) warunki naturalne Australii przyczyniły się do rozbieżności cech torbaczy i aktywnej specjacji; 3) na innych kontynentach torbacze zostały zastąpione przez ssaki łożyskowe.W jakich przypadkach zmiana sekwencji nukleotydów DNA nie wpływa na strukturę i funkcję odpowiedniego białka? 1) jeżeli w wyniku zamiany nukleotydów pojawi się inny kodon kodujący ten sam aminokwas; 2) jeśli kodon powstały w wyniku podstawienia nukleotydu koduje inny aminokwas, ale o podobnych właściwościach chemicznych, co nie zmienia struktury białka; 3) jeśli zachodzą zmiany nukleotydów w międzygenowych lub niefunkcjonujących odcinkach DNA. Dlaczego związek pomiędzy szczupakem i okoniem w ekosystemie rzecznym uważa się za konkurencyjny? 1) są drapieżnikami, żywią się podobnym pokarmem; 2) żyją w tym samym zbiorniku wodnym, potrzebują podobnych warunków życia, wzajemnie się uciskają, znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż liczbę zdań, w których popełniono błędy, popraw je. 1. Główne klasy stawonogów to skorupiaki, pajęczaki i owady. 2. Owady mają cztery pary nóg, a pajęczaki mają trzy pary. 3. Rak ma proste oczy, ale pająk krzyżowy ma złożone oczy. 4. Pajęczaki mają brodawki pajęczynówki na odwłoku. 5. Krzyżak i chrabąszcz majowy oddychają za pomocą worków płucnych i tchawicy. 1)2 owady mają trzy pary nóg, a pajęczaki cztery pary; 2)3 rak ma złożone oczy, podczas gdy pająk krzyżowy jest prosty; 3)5 chrabąszcz majowy nie ma worków płucnych, a jedynie tchawicę.Jakie są cechy strukturalne i funkcje życiowe grzybów kapeluszowych? Wymień przynajmniej cztery cechy. 1) mieć grzybnię i owocnik;
21 2) rozmnażają się przez zarodniki i grzybnię; 3) zgodnie z metodą żywienia heterotrofów; 4) większość tworzy mikoryzy.Jakie aromaty umożliwiły starożytnym płazom rozwój lądu. 1) pojawienie się oddychania płucnego; 2) powstawanie rozczłonkowanych kończyn; 3) pojawienie się trójkomorowego serca i dwóch kół cyrkulacyjnych.
TEMAT " Rozwój zarodkowy zwierzęta” 1. Z jakiego listka zarodkowego powstaje układ nerwowy i skóra zwierząt? 1) mezoderma 2) endoderma 3) ektoderma 4) blastomery 2. Proces powstawania diploidów
Instytucja samorządu miejskiego „Centrum Informacyjno-Metodologiczne” Miejska budżetowa placówka oświatowa średnia Szkoła ogólnokształcąca 46 z dogłębną analizą poszczególnych przedmiotów
PRZYKŁADOWE BADANIA DIAGNOSTYCZNE Z BIOLOGII DLA KANDYDATÓW DO X KLASY PROFILU PSYCHOLOGICZNEGO Opcja 2. 1. Społeczny charakter człowieka przejawia się w: 1) przystosowaniu do chodzenia w pozycji wyprostowanej 2)
Biologia, klasa 10. Wersja demonstracyjna 1 (45 minut) 1 Diagnostyczna praca tematyczna 1 przygotowująca do Jednolitego Egzaminu Państwowego z BIOLOGII na tematy „Rośliny. Bakteria. Grzyby. Porosty”, „Zwierzęta”, „Człowiek i
Temat 4. Bakterie. Grzyby. Porosty. Część A. 1. Obecność sinic w porostach zapewnia 1) pobieranie wilgoci atmosferycznej i glebowej 2) wykorzystanie światła do tworzenia składników odżywczych
Kod Olimpiada Biologiczna 7. klasa Etap szkolny Część 1. (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź) 1. Organizmy żywe różnią się od ciał nieożywionych: a) skład atomowy c) niska zawartość wody b) komórka
Wejściowe testy kontrolne z biologii Opcja 1 A1. Na jaką naukę bada się wpływ zanieczyszczeń środowisko? 1) anatomia 2) genetyka 3) botanika 4) ekologia A2. Jaka jest struktura komórkowa ze względu na jej funkcję?
Część C. Opcja 45 C1 W starożytnych Indiach osobie podejrzanej o popełnienie przestępstwa proponowano połknięcie garści suchego ryżu. Jeżeli mu się to nie udało, winę uznawano za udowodnioną. Podaj informacje fizjologiczne na ten temat
TESTY TEMATYCZNE Z ODPOWIEDZIAMI Cytologia Wybierz jedną odpowiedź z czterech proponowanych. A1. Funkcją mitochondriów jest: 1) trawienie wewnątrzkomórkowe 2) synteza energii 3) tworzenie cytoszkieletu 4) udział
Certyfikat średniozaawansowany z biologii, stopień 9, opcja 1 1. Monomerami, których cząsteczkami substancji organicznych są aminokwasy 1) białka 2) węglowodany 3) DNA 4) lipidy 2. Jaki poziom organizacji organizmów żywych
Olimpiada Kodów z Biologii Klasa 9 Etap Szkolny Zadanie 1. Do każdego pytania wybierz tylko jedną poprawną odpowiedź, którą uważasz za najbardziej kompletną. (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź) A1. Białka w
Zadania z biologii B6 1. Ustalić zgodność pomiędzy cechami strukturalnymi i właściwościami substancji a substancją, która te cechy posiada. STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI SUBSTANCJI A) niepolarny, nierozpuszczalny
Zadania z biologii B4 1. Ustal zgodność pomiędzy cechami organizmu należącego do określonego królestwa i królestwa, którego przedstawiciele posiadają tę cechę. A) rozmnażają się przez zarodniki
Biologia, klasa 10. Wersja demonstracyjna 2 (90 minut) 1 Diagnostyczna praca tematyczna 2 dotycząca przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego z BIOLOGII na temat „Biologia ogólna” Instrukcje dotyczące ukończenia pracy Aby ukończyć test diagnostyczny
Przykładowe zadania z biologii 7.6 poziom profilu klasy NISM 1. Ustal zgodność pomiędzy organizmem a rodzajem zwierzęcia, do którego jest on zaklasyfikowany. TYP ORGA ZWIERZĄT A) planaria zwykła 1) płaska
1 Umiejętność włączenia brakujących terminów i pojęć z zaproponowanych w tekście biologicznym Odpowiedzi do zadań to słowo, fraza, liczba lub ciąg słów, cyfr. Zapisz swoją odpowiedź
Klasa 10 Test z biologii 1 opcja A1. Jaki poziom organizacji żywych istot jest głównym przedmiotem badań cytologii? 1) Komórkowy 2) Gatunek populacji 3) Biogeocenotyczny 4) biosfera
10. klasa Biologia immersja 3 Temat: Metabolizm energetyczny. 1. Najwięcej energii uwalnia się podczas rozkładu cząsteczek 1) białek 2) tłuszczów 3) węglowodanów 4) kwasów nukleinowych 2. W beztlenowych
Druga pierwsza połowa Planowanie tematyczne z biologii (zewnętrzne) 2017-2018 rok akademicki Podręcznik dla klasy 11: Biologia. 10. klasa I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, T.E. Loschilina (poziom podstawowy), wyd.
Zadania z biologii B2 1. Wybierz organelle komórkowe zawierające informację dziedziczną. 1) jądro 2) lizosomy 3) aparat Golgiego 4) rybosomy 5) mitochondria 6) chloroplasty Odpowiedź: 156 2. Wybierz struktury
Biologia, klasa 0. Wersja demonstracyjna (90 minut) Biologia, klasa 0. Wersja demonstracyjna (90 minut) Diagnostyczna praca tematyczna przygotowująca do Jednolitego Egzaminu Państwowego z BIOLOGII na temat „Biologia ogólna”
ROZWIĄZANIE PROBLEMÓW CZĘŚCI C Zonova Natalya Borisovna, nauczycielka biologii, szkoła średnia 38, najwyższa kategoria CELEM WYKORZYSTANIA 2015 jest określenie poziomu przygotowania biologicznego absolwentów szkół średnich (pełnych) ogólnokształcących
1. Podczas partenogenezy organizm rozwija się z 1) zygoty 2) komórki wegetatywnej 3) komórka somatyczna 4) niezapłodnione jajo TEMAT « Rozmnażanie płciowe organizmy” 2. Płeć organizmu zależy od chromosomu
Wersja demo zadania testowe do egzaminów wstępnych z biologii (2017) Część 1 1. Wpisz w swojej odpowiedzi brakujący termin wskazany na schemacie ze znakiem zapytania. NEURON przetwarza długi akson ciała
Bilet 6 1. Cechy metabolizmu tworzyw sztucznych u roślin. Fotosynteza. Budowa chloroplastów i ich rola w tym procesie. 2. Pojęcie organów roślinnych. Funkcje korzenia. Rodzaje korzeni i rodzaje systemów korzeniowych. Modyfikacje
KARTA EGZAMINU 1 1 Botanika jako nauka o roślinach Świat warzyw i jego rola w przyrodzie i życiu człowieka 2 Typ: mięczaki Ogólna charakterystyka, budowa i siedlisko Rola w przyrodzie i życiu człowieka
Certyfikat średniozaawansowany z przedmiotu Biologia. 9. klasa. Test końcowy. Wersja demonstracyjna Ocena wiedzy uczniów na egzaminie średniozaawansowanym z biologii Podczas egzaminu średniozaawansowanego
Struktura komórkowa organizm roślinny. Odżywianie korzeni roślin. Opcja 1 1. Rośliny różnią się od zwierząt tym, że większość ich komórek zawiera: Cytoplazmę; rdzeń B; W Błona komórkowa; G
1. Bakterie nitryfikacyjne dzielimy na: 1) chemotrofy 2) fototrofy 3) saprotrofy 4) heterotrofy TEMAT „Fotosynteza” 2. Energia światło słoneczne przekształcana w energię chemiczną w komórkach 1) fototrofów
Materiały przygotowujące do przyjęcia do klasy VIII kierunku chemiczno-biologicznego 1. Forma pracy: Kolokwia z BIOLOGII 2. Czas wykonania: 45 minut. 3. Specyfikacja pracy Temat Organizmy żywe Komórka
2 frazy, liczba całkowita, ciąg cyfr lub kombinacja liter i cyfr. 6. Liczba zadań w jednej wersji testu wynosi 50. Część A 38 zadań. Część B 12 zadań. 7. Struktura testu Sekcja 1.
1. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je. 1. Ameba pospolita jest przedstawicielem subkrólestwa Pierwotniaków, w którym żyje woda morska. 2. Porusza się
Zadania C z biologii. Jakie mechanizmy zapewniają pracę układ odpornościowy osoba? Odpowiedzi na elementy) Rozpoznanie Organizm rozpoznaje obce antygeny i ich produkty oraz wydziela przeciwciała) Specyficzność przeciwciał
Finał test z biologii dla klasy 7. 1. Lancet i inne zwierzęta bez czaszki mają szkielet 1) nieobecny 2) zewnętrzny 3) wewnętrzny chrzęstny lub kostny 4) reprezentowany przez całe życie
Rozmnażanie organizmów 1. Ustal zgodność między dwiema głównymi formami rozmnażania - bezpłciowym (1) lub seksualnym (2) i ich cechami. A) zachodzi bez tworzenia gamet B) zachodzi tylko jedna
1 Planowanie tematyczne materiał edukacyjny Zajęcia z biologii w klasie VI w roku akademickim 2014-2015 trwają 35 godzin (1 godzina tygodniowo). Temat lekcji Praktyka CZĘŚĆ 1. BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI ORGANIZMÓW ŻYWYCH (10 godz.)
Klasy 5-6 Zadanie 1. 1c, 2a, 3b, 4c, 5a, 6a, 7b, 8c, 9c, 10c, 11c, 12c, 13b, 14b, 15c. Zadanie 2. Herb Rosji przedstawia: 1. Dwugłowy orzeł 2. Koń 3. Smok Zadanie 3. Tygrys nie może polować
Kolokwium za pierwszą połowę roku biologii nauczyciel klasy V Kuklina I.A. Zadanie 1. Rozwiąż test, wybierz jedną poprawną odpowiedź. 1. Co nas otacza? A. ciała natury żywej b. ciała przyrody nieożywionej c. ciało
Finał praca testowa z biologii w klasie IX Opcja 1 Do każdego zadania A 1 A10 dostępne są cztery opcje odpowiedzi, z czego tylko jedna jest prawidłowa, zapisz numer tej odpowiedzi. A 1. Jakie organelle komórkowe
