Elwira Iwanowa
Rozmowa na temat „Odkrywcy kosmosu” dla dzieci z grupy przygotowawczej
Cel: Rozbudzaj pomysły dzieci na temat lotów kosmicznych.
Zadania: Przedstawienie rosyjskich naukowców, którzy stali u podstaw rozwoju rosyjskiej kosmonautyki: K. E. Ciałkowskiego i S. P. Korolewa. Utrwalenie wiedzy o pierwszym kosmonaucie Yu.A. Gagarinie, uświadomienie, że astronautą może zostać tylko osoba zdrowa, wykształcona i nieustraszona. Kultywować w naszym kraju dumę z faktu, że pierwszym astronautą na Ziemi był obywatel naszego kraju.
Materiały: fotografie kosmonautów, rosyjskich naukowców, ilustracje przedstawiające start statku kosmicznego, spotkanie z Gagarinem z kosmosu, fotografie psów Belki i Strelki.
Postęp rozmowy.
Wychowawca: Od czasów starożytnych człowiek patrzył w niebo i cały czas chciał wiedzieć, dlaczego na niebie jest tak wiele gwiazd i dlaczego są tak jasne? Z biegiem czasu naukowcy wymyślili teleskopy i zaczęli obserwować gwiaździste niebo. Dowiedzieli się także, że oprócz Ziemi istnieją inne planety. Jakie planety znasz?
(Odpowiedzi dzieci).
Ale ludzie chcieli także wiedzieć, czy ludzie żyją na innych planetach. I do kogo oni wyglądają: ludzie czy nie? Ale żeby się tego dowiedzieć, trzeba polecieć na te planety. I trzeba było wymyślić rodzaj transportu, który mógłby polecieć do gwiazd. Naukowcy wymyślili rakietę.
I został wynaleziony przez naukowca Konstantina Eduardowicza Ciałkowskiego (pokaz portretu). Mieszkał w mieście Kaługa. Uwielbiał oglądać gwiazdy przez teleskop, studiował je i chciał znaleźć odpowiedź: czy rakietą można polecieć na inne planety? I postanowił zaprojektować taki samolot. Ciałkowski przeprowadził obliczenia, wykonał rysunki i wymyślił taki samolot. Ale nie miał okazji tego zrobić.
I dopiero wiele, wiele lat później inny naukowiec zajmujący się projektowaniem Siergiej Pawłowicz Korolew (pokaz portretu) był w stanie zaprojektować i wyprodukować pierwszego satelitę kosmicznego, w którym psy Belka i Strelka latały po Ziemi. I dopiero wtedy, 12 kwietnia 1961 roku, człowiek po raz pierwszy poleciał w kosmos.
Kto to był?
(Odpowiedzi dzieci).
Tak, to był Jurij Aleksiejewicz Gagarin (pokaz portretu).
Tak, był pierwszą osobą, która zobaczyła Ziemię z kosmosu (pokazując widok planety Ziemia z kosmosu). Widział całą ziemię. Poleciał i wyjrzał przez iluminator, a pod nim unosiły się nie tylko góry i morza, wyspy i kontynenty, ale cała planeta unosiła się i obracała pod nim. W 108 minut okrążył Ziemię. „Jaka ona piękna” – powiedział Gagarin w radiu.
Jak myślicie, jaki powinien być astronauta?
(Odpowiedzi dzieci)
Przede wszystkim astronauta musi być zdrowy, silny i odporny, ponieważ podczas lotu kosmicznego człowiek doświadcza ogromnych przeciążeń. Posłuchajcie teraz, co czuł Jurij Gagarin podczas pierwszego na świecie lotu kosmicznego. Pisarz Wiktor Borozdin pisał o tych „statkach kosmicznych”
A teraz zbudujemy wszystkie nasze statki kosmiczne. (Prosi dzieci, aby podeszły do stolików. Są tam wycięte obrazki przedstawiające statek kosmiczny. Dzieci wykonują zadanie. Nauczyciel chwali dzieci).
Brawo chłopcy. A teraz zagramy w grę „Kosmonauci”.
Trzymiejscowe, czteroosobowe statki kosmiczne zbudowane są z obręczy wzdłuż krawędzi pomieszczenia grupowego. Dzieci chodzą w kręgu, trzymając się za ręce, pośrodku koła, mówiąc: „Szybkie rakiety czekają na nas, aby obejść planety. Polecimy gdziekolwiek zechcemy. Ale gra kryje w sobie jeden sekret: nie ma tu miejsca dla spóźnialskich!” Następnie dzieci zajmują miejsca w rakietach. Osoby wchodzące na pokład rakiety na zmianę opowiadają, co widzą i dokąd lecą. Po tym gra się powtarza.
Tak trudno było pierwszemu kosmonaucie. Dlaczego astronauta nadal miałby być nieustraszony?
(Odpowiedzi dzieci).
W końcu ludzie nigdy wcześniej nie latali w kosmos i nie wiedzieli, co może ich spotkać w kosmosie lub może nastąpić jakaś awaria rakiety. A kiedy Gagarin poleciał w kosmos, cały naród obserwował ten lot, wszyscy się o niego martwili. I dopiero gdy wylądował, ludzie cieszyli się z niego. Ludzie wyszli na ulice, a w Moskwie zebrali się na Placu Czerwonym i świętowali to wydarzenie. Wszyscy byli dumni, że to człowiek radziecki (tak wcześniej nazywano nasz kraj) jako pierwszy poleciał w kosmos.
(Pokazuje ilustracje przedstawiające ludzi na Placu Czerwonym).
Po tym locie wielu astronautów odwiedziło kosmos. A wśród nich były kobiety - Walentyna Tereshkova i Svetlana Savitskaya (pokazując portrety).
A jakie znasz imiona innych astronautów?
(Odpowiedzi dzieci).
A kosmonauta Aleksiej Leonow jako pierwszy udał się w przestrzeń kosmiczną (pokaz portretów).
Wielu astronautów było w kosmosie więcej niż raz, a niektórzy pracują przez kilka miesięcy.
Praca astronautów została doceniona przez nasz kraj i wszyscy zostali nagrodzeni wysokimi nagrodami.
Ale ludzie na tym nie poprzestają. Starają się odkrywać wszystko, co odległe i nieznane – nowe planety i gwiezdne odległości.
Może ktoś z Was zostanie astronautą. Albo projektant rakiet, na których można pokonać ludzi długie dystanse i odkryj nowe planety.
Publikacje na ten temat:
Rozmowa dla rodziców na temat: „ Charakterystyka wieku dzieci szóstego roku życia.” Opracował: nauczyciel Isakova V.V. Przedszkole nr 32.
Podsumowanie zintegrowanej lekcji w grupie seniorów „Odkrywcy Kosmosu” Podsumowanie zintegrowanej lekcji w grupie seniorów „Odkrywcy Kosmosu”. Cel: - zapoznanie dzieci z rosyjskimi naukowcami, którzy...
Cel: Utrwalić wiedzę na temat cech zimowej przyrody i ostrożna postawa dla siebie i swojego zdrowia. Cele: edukacyjne. Systematyzować.
Cel: rozwój aktywności poznawczej i twórczej dzieci na temat „Przestrzeń”. Cele: - poszerzenie i utrwalenie dotychczasowej wiedzy dzieci o kosmosie.
Cel: Usystematyzować i wzbogacić wiedzę dzieci na temat kosmosu, lotów kosmicznych i astronautów. Cele: dydaktyczne: 1).Utrwalanie wiedzy.
„Rozmowa o Dniu Kosmonautyki”
Integracja obszarów: Socjalizacja, Komunikacja, Zdrowie
Cel: wprowadzenie dzieci w dzień tematyczny poprzez przedstawienie uczniom pierwszego kosmonauty planety, Yu.A. Gagarina.
Zadania oprogramowania:
1. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjskimi świętami, z wyczynem Yu. A. Gagarina, jego znaczeniem dla ludzkości. Wzbogać pomysły dzieci na temat kosmosu, astronautów, sprzętu kosmicznego i wykorzystania przestrzeni z korzyścią dla ludzi.
2. Rozwijać zainteresowanie poznawcze przestrzenią jako przedmiotem otaczającego świata. Rozbudzaj w dzieciach aktywność i chęć poznawania nowych rzeczy o kosmosie.
3. Wzbudzaj poczucie dumy w swoim kraju.
Wyposażenie: Nauczyciel stawia na stole laptopa, na którym pokazany jest slajd z gwiazdkami i latająca rakieta. Na sztaludze widnieje napis „12 kwietnia – Dzień Kosmonautyki”.
Organizowanie czasu.
Gra „Co się zmieniło”. Nauczyciel zwraca uwagę na zmiany w otoczeniu. Prosi tych, którzy zauważyli, aby powiedzieli nauczycielowi do ucha, co się zmieniło. Nauczyciel chwali dzieci za uważność. Nauczyciel odpowiada na pytania dzieci dotyczące laptopa i napisów. Dzieci siedzą swobodnie przy stole nauczyciela.
Wprowadzenie do rozmowy
Nauczyciel proponuje obejrzenie na laptopie prezentacji o przestrzeni („Czy chcesz zobaczyć zdjęcia „Kosmosu”?”). Zaprasza dzieci, aby usiadły na macie, tak aby wszyscy mogli widzieć. Umieszcza laptopa przed dziećmi. Pokazuje 3-4 zdjęcia (zdjęcia). Zadaje pytania: Jak myślisz, jak duży jest wszechświat? Czy w kosmosie jest powietrze? Czy w kosmosie jest ciepło? Jak wyglądają gwiazdy? Do czego można je porównać? Jaka jest Ziemia? Jakie niebezpieczeństwa mogą czyhać w przestrzeni kosmicznej? Nauczyciel nie ogranicza mowy dzieci. Nauczycielka chwali dzieci za tak dużą wiedzę o kosmosie i mówi, że przestrzeń zawsze przyciągała i fascynowała ludzi. Oferuje wysłuchanie wiersza o kosmosie, o gwiazdach.
Głównym elementem. Mówi dzieciom, że dzisiaj jest święto. „Jakie święto, kto zgadł?” (Dzień Kosmonautyki). Dlaczego nasz kraj obchodzi to święto 12 kwietnia? Chcesz wiedzieć? Mówi, że 12 kwietnia 1961 roku w naszym kraju pierwszy człowiek na świecie, Yu. A. Gagarin, poleciał w kosmos (pokazuje jego portret na slajdzie + wideo „Gagarin na statku „Chodźmy”). Nauczyciel: „12 kwietnia 1961 roku, w ciepły, słoneczny dzień, Człowiek zrealizował swoje wielowiekowe marzenie - pokonał grawitację i poleciał w kosmos. Posłuchajcie, jak Jurij Aleksiejewicz czuje się przed startem: „Czy cieszę się, że lecę w kosmos? Oczywiście, że jestem szczęśliwy. Przecież w każdym czasie i epoce największym szczęściem było dla ludzi uczestnictwo w nowych odkryciach.” Nauczyciel pyta dzieci: Czy uważacie, że lot w kosmos jako pierwszy był niebezpieczny? Jak czuł się Yu.A. Gagarin przed startem? „Jak możesz mówić o takiej osobie?” (Dzieci wybierają słowa - epitety).
Na slajdzie oglądają skafander kosmiczny - ubranie astronautów („Jak nazywa się ubiór astronauty? Do czego potrzebny jest mu skafander kosmiczny? Jak wygląda hełm skafandra kosmicznego?”) Nauczyciel generalizuje, że astronauci potrzebują specjalnego ubrania - skafander kosmiczny. Chroni ciało, utrzymuje określoną temperaturę, kask chroni głowę i pozwala oddychać. Podkreśla, że skafandry kosmiczne są teraz szyte z nowoczesnych materiałów, są wygodniejsze i mniej zajmują (pokazuje zdjęcie na slajdzie). „Kto wie, jak nazywa się statek, na którym leciał Gagarin? Jak inaczej nazywa się statki kosmiczne?
Nauczyciel pokazuje slajd ze stacją kosmiczną i pyta dzieci: „Kto wie, co to jest? Dlaczego w kosmosie znajduje się stacja kosmiczna?”
Część końcowa. „Jak myślisz, dlaczego ludzie badają przestrzeń kosmiczną? Jakie korzyści daje człowiekowi przestrzeń kosmiczna? Czy uważasz, że kosmos jest niebezpieczny dla ludzi? W jakich przypadkach?”
„Chciałbyś polecieć w kosmos?” „Jakie cechy trzeba posiadać, aby zostać astronautą?”
Nauczyciel zachęca dzieci, mówiąc im, że jeśli będą miały wielkie chęci i postarają się, to ich marzenia o kosmosie na pewno się spełnią.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat tego, jak Rosjanie bronili swojej Ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Wojna Ojczyźniana jak żywi je pamiętają. Aktywuj słownictwo na ten temat, wzbogacaj mowę dzieci. Wzbudź dumę...
Lekcja o Dniu Kosmonautyki
– Dziś będziemy mieli niecodzienną aktywność: ty i ja polecimy w kosmos. Aby dowiedzieć się, po co wyruszymy w naszą podróż, rozwiążmy zagadkę. Ptak nie może polecieć na Księżyc i wylądować na Księżycu. Ale Dee może Zrób to...
Dzień Kosmonautyki w przedszkole.
Autor: Bondarenko Ekaterina Nikołajewna, nauczycielka.Miejsce pracy: przedszkole MBU nr 49 „Wesołe notatki”, Togliatti
Temat kosmosu jest zawsze interesujący dla dzieci. Dlatego 12 kwietnia, w Dzień Kosmonautyki, edukatorzy organizują święta, konkursy i zajęcia edukacyjne na temat: Kosmonautyka.
Zapraszamy na występy dla przedszkolaków działalność edukacyjna w formie rozmowy tematycznej.
Rozmowa tematyczna z okazji Dnia Kosmonautyki „Człowiek wzniósł się do nieba”
Zadania:1. Uogólniać i poszerzać wiedzę dzieci o Wszechświecie.
2. Podaj wyobrażenie o pierwszym kosmonaucie, o znaczeniu pierwszego lotu w kosmos Jurija Aleksiejewicza Gagarina, o wynalazcy rakiety kosmicznej, o święcie Dnia Kosmonautyki.
3. Kształtuj zainteresowania poznawcze; koncepcja siebie jako mieszkańca planety Ziemia.
4. Aktywuj słownictwo: niebo, gwiazdy, planety, satelity, astronauta, Słońce, Ziemia, Księżyc.
5. Wzbogać słownictwo: Galaktyka, Wszechświat, Układ Słoneczny, Merkury, Wenus, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Pluton, nieważkość, orbita, meteoryt, skafander kosmiczny, łazik księżycowy, stacja orbitalna.
6. Opracuj działania eksperymentalne i eksperymenty.
7. Wzbudzaj szacunek i poczucie dumy z osiągnięć swojego ludu, w oparciu o konkretne fakty historyczne.
Sprzęt: obrazy przedstawiające gwiaździste niebo, przestrzeń kosmiczną, portrety K. E. Ciołkowskiego, S. P. Korolewa i Yu. A. Gagarina, fotografie startów rakiet z kosmodromu Bajkonur, albumy fotograficzne o odkrywcach kosmosu.
Prace wstępne: rozmowy o gwiazdach, planetach, kosmosie i astronautach.
Postęp:
Pedagog: - Minęło wiele wieków, zanim ludzkość znalazła sposób na pokonanie grawitacji i wzniesienie się w przestrzeń kosmiczną. Chłopaki, pamiętajcie bajki i legendy. Czymkolwiek latali bohaterowie baśni! (NA nietoperze i orły, na latających dywanach i brodach czarodziejów, na Małym Garbatym Koniu i magicznych strzałach...).
Jeszcze kilka wieków temu nikomu nie przyszłoby do głowy, że najwygodniejszym „środkiem” do przemieszczania się jest rakieta. Minirakiety prochowe od dawna są używane do tworzenia fajerwerków lub wysyłania sygnałów w sprawach wojskowych. W Rosji w połowie ubiegłego wieku generał artylerii K.I. Konstantinow nadał rakiecie funkcję bojową. Jego rakiety mogły pokonać dystans do trzech kilometrów.
Pierwszym, który zobaczył w rakiecie pocisk zdolny do wyniesienia Ziemian w przestrzeń międzyplanetarną, był wielki rosyjski naukowiec K. E. Ciołkowski. Powiedział o tym tak: „Ziemia jest naszą kolebką, ale w kołysce nie można żyć wiecznie”. Rakieta nie potrzebuje powietrza, co oznacza, że może latać w próżni, w przestrzeni kosmicznej i tam osiągać ogromną prędkość. Stworzenie pierwszej rakiety wymagało dużo pracy. Został zbudowany przez rosyjskich naukowców, robotników i inżynierów. To właśnie w naszym kraju wystrzelono pierwszego sztucznego satelitę Ziemi. Chłopaki, czy wiecie, kto był pierwszym astronautą? Co wiesz o tej osobie? Kiedy odbył się pierwszy lot kosmiczny?
(Dorosły słucha odpowiedzi dzieci i zadaje pytania wyjaśniające).
Jurij Aleksiejewicz Gagarin po raz pierwszy poleciał w kosmos na statku kosmicznym Wostok-1. Jego sygnał wywoławczy „Cedr” został rozpoznany przez wszystkich mieszkańców naszej planety. Choć Gagarin spędził w kosmosie zaledwie 108 minut, dokonując tylko jednego obrotu wokół Ziemi, to był to dopiero początek – początek eksploracji kosmosu przez człowieka. Od tego czasu minęło pół wieku, ale w tym czasie kosmonauci z wielu krajów, zarówno mężczyźni, jak i kobiety, byli w kosmosie. Pierwszy lot człowieka w kosmos otworzył erę międzynarodowych stacji kosmicznych, chęć eksploracji planet najbliższych Ziemi - Marsa i Wenus.
Posłuchajcie, jak poeta Aleksander Twardowski w swoich wierszach opowiada o dniu pierwszego lotu w kosmos.
Ach, dziś jest dwunasty kwietnia,
Jak podbił serca ludzi.
Wydawało się, że świat mimowolnie stał się milszy,
Byłem zszokowany moim zwycięstwem.
Jaką uniwersalną muzykę grzmiał,
To święto, w kolorowych płomieniach sztandarów
Kiedy nieznany syn ziemi smoleńskiej.
Został adoptowany przez planetę Ziemię.
Mieszkaniec Ziemi, ten bohaterski człowiek,
W swoim statku kosmicznym
W okrągłym wzorze, na zawsze niespotykanym,
W głębi nieba pomachał do niej...
Dynamiczna pauza„Kosmonauci”
(Pokazywać ćwiczenia fizyczne, angażując dzieci w swoje działania).
Aby zostać astronautą, dzieci.
Potrzebne już od najmłodszych lat
Przyzwyczaj się do zamówienia:
Pościel łóżko
Wykonuj ćwiczenia fizyczne.
Stańmy prosto, ramiona szersze,
Ręce do góry, trzymaj się prosto.
Z takich ćwiczeń
Będziesz stawał się coraz silniejszy.
Dziś loty kosmiczne stały się dla nas, mieszkańców Ziemi, czymś zupełnie normalnym. Uważa się, że eksploracja innych planet nie jest daleko. Ale początek tego położył nasz rosyjski kosmonauta. Amerykański astronauta Neil Armstrong, pierwszy Ziemianin, który chodził po Księżycu, tak powiedział o locie Jurija Gagarina: „Wezwał nas wszystkich w kosmos”.
W: -Chłopaki wszyscy pięknie usiedli, plecy mieli wyprostowane, oczy patrzyły na mnie.
Nasza dzisiejsza działalność nie jest całkiem zwyczajna. Abyś zrozumiał, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać, zgadnij słowo kluczowe nasza lekcja. Odgadniemy to po literze i zapiszemy w tych polach.
W pierwszej komórce wpisujemy literę, która pojawia się w słowie: „sok” ostatniej.
W drugiej komórce zapisujemy literę znajdującą się na czwartym miejscu w słowie „salon”.
W trzeciej komórce zapisujemy literę, która pojawia się jako pierwsza w słowie „sen”.
W czwartej komórce zapisujemy ostatnią literę w słowie „garnitur”.
W piątej komórce zapisujemy literę znajdującą się na trzecim miejscu w słowie „kret”.
W szóstej komórce zapisujemy literę, która jest pierwsza w słowie: „bajka”.
Nasza lekcja będzie związana z przestrzenią.
Ziemia jest planetą, na której żyjemy. Ludzie, rośliny i zwierzęta żyją na Ziemi, ponieważ jest woda i powietrze. Krąży wokół Słońca i jest najpiękniejszą i najbardziej interesującą ze wszystkich planet. Słońce jest najbliższą gwiazdą Ziemi. Bez Słońca nie byłoby życia na Ziemi. Wszystko, co dzieje się na naszej planecie, jest związane ze Słońcem: zmiana dnia i nocy, nadejście zimy lub lata. W ciągu dnia słońce ogrzewa i oświetla naszą planetę.
Wieczorem na niebie możemy zobaczyć księżyc i gwiazdy. Księżyc jest satelitą Ziemi. Ludzie zawsze chcieli odwiedzić Księżyc, polecieć do gwiazd i zobaczyć Ziemię z kosmosu.
Czy chcielibyście zostać astronautami?
Kim są astronauci?
Jaki według Ciebie powinien być astronauta? (zdrowy, silny, kompetentny, pracowity, odważny, odporny itp.).
Co widzisz na niebie? (gwiazdy)
Ile gwiazd jest na niebie? (liczba niepoliczalna)
I pewnego dnia mężczyzna patrzył na rozgwieżdżone niebo i chciał wiedzieć, jakiego rodzaju to gwiazdy i dlaczego są takie jasne. Naukowcy wymyślili specjalne instrumenty - teleskopy, zaobserwowali i dowiedzieli się, że istnieją inne planety.
Ale ludzie chcieli wiedzieć, czy na innych planetach istnieje życie. Jakie stworzenia tam żyją, czy są podobne do nas, czy na innych planetach jest powietrze.
Jak nazywają się mieszkańcy innych planet? (Obcy)
Na czym latają kosmici? (latające spodki)
P: Poprawnie. Ale żeby się tego dowiedzieć, trzeba do nich polecieć. Samoloty się do tego nie nadawały. Kto wie dlaczego? (ponieważ planety są bardzo daleko).
I tak naukowcy wymyślili pierwszego satelitę. Na pokładzie były dwa psy - wiewiórka i strzała, które szczęśliwie wróciły na Ziemię. A potem w 1961 roku pierwszy człowiek poleciał w kosmos.
Jak nazywał się ten mężczyzna?
Pierwszą osobą, która odbyła podróż kosmiczną, był kosmonauta Jurij Aleksiejewicz Gagarin. Lot odbył 12 kwietnia 1961 roku na rakiecie Wostok. To było bardzo ważne i radosne wydarzenie dla całego świata!
Tego dnia w naszym kraju obchodzony jest „Dzień Kosmonautyki”. To święto astronautów i osób biorących udział w tworzeniu rakiet kosmicznych.
Ćwiczenia fizyczne „Rakieta”.
Raz, dwa - jest rakieta (ręce do góry)
Trzy, cztery - płaszczyzna (ramiona na boki)
Raz, dwa - klaśnijcie w dłonie
A potem na każdym koncie.
Raz, dwa, trzy, cztery - i poszli na miejscu,
Tik-tak, tik-tak - cały dzień taki (ręce w pasie, pochylony na bok)
Zagrajmy teraz w grę „Rodzina słów”
Utwórzmy słowa z jednej rodziny dla słowa „gwiazda”.
Jak możesz czule nazywać Gwiazdę? (gwiazda)
Jeśli na niebie jest wiele gwiazd, to powiemy, jak to jest? (gwiezdny)
Jak nazywa się statek, który leci do gwiazd? (statek kosmiczny)
Jak nazywają czarodzieja z baśni, który przepowiada przyszłość z gwiazd? (astrolog)
Dobrze zrobiony! Każdy astronauta musi też wykazywać się pomysłowością. Proponuję rozwiązać kosmiczne zagadki.
Jest specjalna rura
Wszechświat jest w nim widoczny,
Zobacz gwiazdy Kalejdoskop
Astronomowie w... (teleskop)
Oświetla drogę w nocy,
Nie pozwala spać gwiazdom.
Niech wszyscy śpią
Ona nie może spać
Na niebie jest dla nas światło... (Księżyc)
Dobrze zrobiony! Sprawdźmy teraz, co pamiętasz.
1. Jak nazywa się nasza planeta?
2. Do czego służy słońce?
3. Jak miał na imię człowiek, który jako pierwszy poleciał w kosmos?
4. Jak nazywa się dzień, w którym Gagarin poleciał w kosmos?
Lekcja dobiegła końca i teraz, kto chce, może przystąpić do budowy rakiety z zestawu konstrukcyjnego.
Krystyna Ławrentiewa
Podsumowanie lekcji-rozmowy „Dzień kosmonautyki” (grupa przygotowawcza)
Cele:
Zapoznaj dzieci z historią święta Dzień Kosmonautyki.
Podaj wstępne informacje o planetach, Słońcu i Księżycu.
Zadania:
Zwiększać leksykon w tym temacie « Przestrzeń» , rozwijaj ciekawość.
Sprzęt:
Zdjęcia przedstawiające portret Yu Gagarina, psy Belki i Strelki, konstelacje, globus, model układów słonecznych, rysunki konstelacji.
Postęp rozmowy:
Pedagog. Chłopaki, czy wiecie, że nasz kraj świętuje 12 kwietnia? (odpowiedzi dzieci). Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak ludzie zaczęli opanowywać kosmiczny przestrzeń i dlaczego dzień 12 kwietnia stał się świętem. Chłopaki, powiedzcie mi, kim jest Yu.A. Gagarin? (odpowiedzi
dzieci). 12 kwietnia 1961 radziecki kosmonauta Yu. A. Gagarin dalej statek kosmiczny"Wschód" zaczęło się od kosmodrom„Bajkonur” i po raz pierwszy na świecie odbył lot orbitalny wokół planety Ziemia. Lot w pobliżu Ziemi przestrzeń przestrzeń trwała 108 minut. Chłopaki, wciąż mamy bohaterów, którzy przylecieli przestrzeń i bezpiecznie wrócił na ziemię. Polecieli do miejsce przed Yu. A. Gagarina. Kto zgadł o kim mowa? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się! To jest Belka i Strelka. Jesteście wspaniali, dobrze znacie historię Kosmonautyka. W dniu 19 sierpnia 1960 r., drugi przestrzeń statek na orbitę okołoziemską. Start odbył się z kosmodrom Bajkonur o 15 godzinach i 44 minutach. Masa statku satelitarnego bez ostatni etap Pojazd nośny ważył 4,6 tony na pokładzie przestrzeń Na statku znajdowały się Belka i Strelka, a także myszy, owady, rośliny, kultury grzybów, nasiona kukurydzy, pszenicy, grochu, cebuli, niektóre rodzaje drobnoustrojów i inne żywe stworzenia. 20 sierpnia 1960 roku lądownik ze zwierzętami na pokładzie wylądował bezpiecznie. Lot Strelki i Belki trwał ponad 25 godzin. W tym czasie statek satelitarny wykonał 17 pełnych orbit wokół Ziemi. Udana podróż Belki i Strelki udowodniła, że organizmy żywe tolerują wszystkie czynniki lot w kosmos. Psy wracając na Ziemię stały się prawdziwymi bohaterami.
Chłopaki, czy wiecie, czym jest Układ Słoneczny? (odpowiedzi dzieci). Układ Słoneczny składa się z planet krążących wokół naszego Słońca. Oprócz planet Układ Słoneczny składa się również z księżyców, komet, asteroid, mniejszych planet, pyłu i gazu. Wszystko w Układ Słoneczny krąży wokół Słońca. Słońce zawiera około 98% masy wszystkich obiektów w Układzie Słonecznym. Im większy obiekt, tym większą ma siłę grawitacji. Słońce jest tak ogromne, że jego potężna grawitacja przyciąga wszystkie inne obiekty w Układzie Słonecznym. Czy ktoś wie, ile planet kręci się wokół Słońca? (rady dla dzieci). 9 planety: Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.
Co to jest księżyc? (odpowiedzi dzieci). Księżyc - naturalny satelita Ziemia krąży wokół naszej planety przez co najmniej 4 miliardy lat. To kamienna kula, około czterokrotnie większa mniejszy od Ziemi. Księżyc kręci się wokół Ziemi, a Ziemia kręci się wokół Słońca. Podczas gdy nasza planeta krąży wokół Słońca. U nas mija 1 rok, Ziemia również obraca się wokół własnej osi w ciągu 24 godzin.
Konkluzja zajęcia:
Nasi chłopcy lekcja dobiegła końca. Powtórzyliśmy to, co wiedzieliśmy i nauczyliśmy się wielu nowych rzeczy!
