Wróble są dokładnie takie same jak ludzie: dorosłe wróble i samice to nudne małe ptaszki i mówią o wszystkim tak, jak jest napisane w książkach, ale młodzi ludzie żyją według własnego uznania.
Dawno, dawno temu żył wróbel żółtogardły, miał na imię Pudik i mieszkał nad oknem łaźni, za górną osłoną, w ciepłym gnieździe z pakuł, ciem i innych miękkich materiałów. Jeszcze nie próbował latać, ale już trzepotał skrzydłami i ciągle wypatrywał z gniazda: chciał szybko dowiedzieć się, czym jest świat Boży i czy jest dla niego odpowiedni?
- Co, co? - zapytała go matka wróbel.
Potrząsnął skrzydłami i patrząc w ziemię, zaćwierkał:
- Za czarno, za dużo!
Tata przyleciał, przyniósł Pudikowi robaki i przechwalał się:
- Czy ja jeszcze żyję?
Matka Wróbel pochwaliła go:
- Chiv, chiv!
A Pudik przełknął robaki i pomyślał: „Co oni się przechwalają - dali robaka z nogami - cud!” I cały czas wychylał się z gniazda i przyglądał się wszystkiemu.
„Dziecko, dziecko” – martwiła się matka – „popatrz, oszalejesz!”
- Z czym, z czym? – zapytał Pudyk.
„Nic, ale spadniesz na ziemię, kotku!” i połknij to! - wyjaśnił ojciec, odlatując na polowanie.
I tak wszystko toczyło się dalej, ale skrzydła nie spieszyły się ze wzrostem. Któregoś dnia zerwał się wiatr. Pudik pyta:
- Co, co?
- Wiatr. Będzie na ciebie dmuchał - ćwierkanie! i rzuca go na ziemię - do kota! - wyjaśniła matka.
Pudikowi się to nie spodobało, więc powiedział:
- Dlaczego drzewa się kołyszą? Niech przestaną, wtedy nie będzie wiatru...
Matka próbowała mu wytłumaczyć, że to nieprawda, ale on w to nie wierzył – lubił wszystko tłumaczyć po swojemu.
Mężczyzna przechodzi obok łaźni, machając rękami.
„Kot oderwał mu skrzydła” – powiedział Pudik – „zostały tylko kości!”
- To jest człowiek, wszyscy są bezskrzydli! - powiedział wróbel.
- Dlaczego?
- Mają taką rangę, że bez skrzydeł mogą żyć, zawsze skaczą na nogach, co?
- Po co?
- Gdyby miały skrzydła, to by nas złapały, jak tata i ja łapiemy muszki...
- Nonsens! – powiedział Pudyk. - Nonsens, nonsens! Każdy powinien mieć skrzydła. Gorzej jest na ziemi niż w powietrzu!.. Kiedy dorosnę, sprawię, że wszyscy będą latać.
Pudik nie wierzył swojej matce; Jeszcze nie wiedział, że jeśli nie zaufa matce, źle się to skończy. Usiadł na samym skraju gniazda i z całych sił śpiewał wiersze własnego utworu:
Ech, bezskrzydły człowieku,
Masz dwie nogi
Choć jesteś bardzo wielki,
Muszki cię zjadają!
A ja jestem bardzo mały
Ale sam jem muszki.
Śpiewał i śpiewał i wypadł z gniazda, a wróbel poszedł za nim, a kot - czerwono-zielone oczy - był właśnie tam.
Pudik przestraszył się, rozłożył skrzydła, zachwiał się na szarych nogach i zaćwierkał:
- Mam zaszczyt, mam zaszczyt...
A wróbel odpycha go na bok, pióra stanęły jej dęba – straszny, odważny, dziób otwarty – celujący w oko kota.
- Uciekaj, uciekaj! Leć, Pudik, leć do okna, leć...
Strach podniósł wróbla z ziemi, podskoczył, zatrzepotał skrzydłami - raz, raz i - w okno! Wtedy podleciała jego mama – bez ogona, ale z wielką radością, usiadła obok niego, pocałowała go w tył głowy i powiedziała:
- Co, co?
- No cóż! – powiedział Pudyk. - Nie da się nauczyć wszystkiego na raz!
A kot siedzi na ziemi, zgarnia wróble z łapy, patrzy na nie czerwonymi, zielonymi oczami i miauczy z żalem:
- Mójaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamały wróbelek, to jak my-yyshka... mea-niestety...
I wszystko skończyło się dobrze, jeśli zapomnieć, że mama została bez ogona...
Wróble są dokładnie takie same jak ludzie: dorosłe wróble i samice to nudne małe ptaszki i mówią o wszystkim tak, jak jest napisane w książkach, ale młodzi ludzie żyją według własnego uznania.
Dawno, dawno temu żył wróbel żółtogardły, miał na imię Pudik i mieszkał nad oknem łaźni, za górną osłoną, w ciepłym gnieździe z pakuł, ciem i innych miękkich materiałów. Jeszcze nie próbował latać, ale już trzepotał skrzydłami i ciągle wypatrywał z gniazda: chciał szybko dowiedzieć się, czym jest świat Boży i czy jest dla niego odpowiedni?
Co, co? - zapytała go matka wróbel.
Potrząsnął skrzydłami i patrząc w ziemię, zaćwierkał:
Za czarno, za dużo!
Tata przyleciał, przyniósł Pudikowi robaki i przechwalał się:
Czy jestem Chiv? Matka Wróbel pochwaliła go:
Chiv, chiv!
A Pudik przełknął robaki i pomyślał: „Co oni się przechwalają - dali robaka z nogami - cud!”
I cały czas wychylał się z gniazda i przyglądał się wszystkiemu.
Dziecko, dziecko – martwiła się matka – „posłuchaj, oszalejesz!”
Co, co? – zapytał Pudyk.
Tak, nie niczym, ale upadniesz na ziemię, kotku! i połknij to! - wyjaśnił ojciec, odlatując na polowanie.
I tak wszystko toczyło się dalej, ale skrzydła nie spieszyły się ze wzrostem.
Któregoś dnia zerwał się wiatr – Pudik zapytał:
Co, co?
Wiatr będzie wiał na Ciebie - ćwierkanie! i rzuć go na ziemię - do kota! - wyjaśniła matka.
Pudikowi się to nie spodobało, więc powiedział:
Dlaczego drzewa się kołyszą? Niech przestaną, wtedy nie będzie wiatru...
Matka próbowała mu wytłumaczyć, że to nieprawda, ale on w to nie wierzył – lubił wszystko tłumaczyć po swojemu.
Mężczyzna przechodzi obok łaźni, machając rękami.
„Kot oderwał mu skrzydła” – powiedział Pudik – „zostały tylko kości!”
To jest człowiek, oni wszyscy są bezskrzydli! - powiedział wróbel.
Mają taką rangę, że bez skrzydeł mogą żyć, zawsze skaczą na nogach, wow?
Gdyby miały skrzydła, łapałyby nas jak tata, a ja łapię muszki...
Nonsens! – powiedział Pudyk. - Nonsens, nonsens! Każdy powinien mieć skrzydła. Gorzej jest na ziemi niż w powietrzu!.. Kiedy dorosnę, sprawię, że wszyscy będą latać.
Pudik nie wierzył swojej matce; Jeszcze nie wiedział, że jeśli nie zaufa matce, źle się to skończy.
Usiadł na samym skraju gniazda i z całych sił śpiewał wiersze własnego utworu:
Ech, bezskrzydły człowieku,
Masz dwie nogi
Choć jesteś bardzo wielki,
Muszki cię zjadają!
A ja jestem bardzo mały
Ale sam jem muszki.
Śpiewał i śpiewał i wypadł z gniazda, a wróbel poszedł za nim, a kot - czerwono-zielone oczy - był właśnie tam.
Pudik przestraszył się, rozłożył skrzydła, zachwiał się na szarych nogach i zaćwierkał:
Mam zaszczyt, mam zaszczyt...
A wróbel odpycha go na bok, pióra stanęły jej dęba – straszny, odważny, dziób otwarty – celujący w oko kota.
Precz, precz! Leć, Pudik, leć do okna, leć...
Strach podniósł wróbla z ziemi, podskoczył, zatrzepotał skrzydłami - raz, raz i - w okno!
Wtedy podleciała jego mama – bez ogona, ale z wielką radością, usiadła obok niego, pocałowała go w tył głowy i powiedziała:
Co, co?
No cóż! – powiedział Pudyk. - Nie da się nauczyć wszystkiego na raz!
A kot siedzi na ziemi, zgarnia wróble z łapy, patrzy na nie czerwonymi, zielonymi oczami i miauczy z żalem:
Mójaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamały wróbel, to tak jakbyśmy byli małym wróbelkiem...mea-niestety...
I wszystko skończyło się dobrze, jeśli zapomnieć, że mama została bez ogona...
Gorki Maksym
Wróbel
Maksym Gorki (Aleksiej Maksimowicz Peszkow)
Wróbel
Wróble są dokładnie takie same jak ludzie: dorosłe wróble i małe ptaszki są nudne i mówią o wszystkim tak, jak jest napisane w książkach, ale młodzi ludzie żyją własnymi myślami.
Dawno, dawno temu żył wróbel żółtogardły, miał na imię Pudik i mieszkał nad oknem łaźni, za górną osłoną, w ciepłym gnieździe z pakuł, ciem i innych miękkich materiałów. Jeszcze nie próbował latać, ale już trzepotał skrzydłami i ciągle wypatrywał z gniazda: chciał szybko dowiedzieć się, czym jest świat Boży i czy jest dla niego odpowiedni?
Co, co? - zapytała go matka wróbel.
Potrząsnął skrzydłami i patrząc w ziemię, zaćwierkał:
Za czarno, za dużo!
Tata przyleciał, przyniósł Pudikowi robaki i przechwalał się:
Czy jestem Chiv? Matka Wróbel pochwaliła go:
Chiv, chiv!
A Pudik przełknął robaki i pomyślał: „Co oni się przechwalają - robak z nogami zrobił cud!”
I cały czas wychylał się z gniazda i przyglądał się wszystkiemu.
Dziecko, dziecko – martwiła się matka – „posłuchaj, oszalejesz!”
Co, co? – zapytał Pudyk.
Tak, nie niczym, ale upadniesz na ziemię, kotku! i połknij to! - wyjaśnił ojciec, odlatując na polowanie.
I tak wszystko toczyło się dalej, ale skrzydła nie spieszyły się ze wzrostem.
Któregoś dnia zerwał się wiatr – Pudik zapytał:
Co, co?
Wiatr będzie wiał na Ciebie - ćwierkanie! i rzuć go na ziemię - do kota! - wyjaśniła matka.
Pudikowi się to nie spodobało, więc powiedział:
Dlaczego drzewa się kołyszą? Niech przestaną, wtedy nie będzie wiatru...
Matka próbowała mu wytłumaczyć, że to nieprawda, ale on w to nie wierzył – lubił wszystko tłumaczyć po swojemu.
Mężczyzna przechodzi obok łaźni, machając rękami.
„Kot oderwał mu skrzydła” – powiedział Pudik – „zostały tylko kości!”
To jest człowiek, oni wszyscy są bezskrzydli! - powiedział wróbel.
Mają taką rangę, że bez skrzydeł mogą żyć, zawsze skaczą na nogach, wow?
Gdyby miały skrzydła, łapałyby nas jak tata, a ja łapię muszki...
Nonsens! – powiedział Pudyk. - Nonsens, nonsens! Każdy powinien mieć skrzydła. Gorzej jest na ziemi niż w powietrzu!.. Kiedy dorosnę, sprawię, że wszyscy będą latać.
Pudik nie wierzył swojej matce; Jeszcze nie wiedział, że jeśli nie zaufa matce, źle się to skończy.
Usiadł na samym skraju gniazda i z całych sił śpiewał wiersze własnego utworu:
Ech, bezskrzydły człowieku,
Masz dwie nogi
Choć jesteś bardzo wielki,
Muszki cię zjadają!
A ja jestem bardzo mały
Ale sam jem muszki.
Śpiewał i śpiewał i wypadł z gniazda, a wróbel poszedł za nim, a kot - czerwono-zielone oczy - był właśnie tam.
Pudik przestraszył się, rozłożył skrzydła, zachwiał się na szarych nogach i zaćwierkał:
Mam zaszczyt, mam zaszczyt...
A wróbel odpycha go na bok, jej pióra stają dęba, straszny, odważny, z otwartym dziobem - celującym w oko kota.
Precz, precz! Leć, Pudik, leć do okna, leć...
Strach podniósł wróbla z ziemi, podskoczył, zatrzepotał skrzydłami - raz, raz i - w okno!
Wtedy podleciała jego mama – bez ogona, ale z wielką radością, usiadła obok niego, pocałowała go w tył głowy i powiedziała:
Co, co?
No cóż! – powiedział Pudyk. - Nie da się nauczyć wszystkiego na raz!
A kot siedzi na ziemi i czyści wróble z łapy, ruda patrzy na nie, zielone oczy miauczy z żalem:
Miau, taki mały wróbelek, jak my... miau, niestety...
I wszystko skończyło się dobrze, jeśli zapomnieć, że mama została bez ogona...
Olga Semechina
Bezpośrednio działalność edukacyjna. Czytanie bajki M. Gorkiego „Wróbel”
Czytanie bajki M. Gorki „Wróbel”
(grupa przygotowawcza).
Cel: Stwórz wrażenie uczciwości tekst literacki w jedności treści i tekstu literackiego. Analizować bajka. Pomóż dzieciom zrozumieć, jak traktować tych, którzy je kochają i cenią. Pielęgnuj miłość do natury.
Integracja obszarów: „Wiedza o FCCM”, "Komunikacja", "Bezpieczeństwo", „Socjalizacja”, „Twórczość artystyczna”
Postęp lekcji
W. Niesamowity Zielony Kraj zamieszkują niesamowici mieszkańcy: w piórach, wełnie i łuskach! Na każdym kroku czyhają niespodziewane spotkania, niespodziewane znajomości, niesłyszane głosy i zagadki.
Mamy wszystko, co potrzebne do podróży do tego kraju. Nogi do zrobienia. Uszy do słuchania. Oczy do zobaczenia. I serce, które wszystko zrozumie!
Można zapytać, gdzie jest ten kraj?
Ona nie jest za morzami, nie tylko za rogiem, ale obok nas! (otwarte stoisko z książkami). Tutaj, w tych cudownych książkach.
Część z nich już przeczytaliśmy i dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. (przykłady dzieci).
P. Chłopaki, kto pisze książki?
D. Pisarze, poeci.
P. Wymień pisarzy, których poetów znasz.
P. Czy można spojrzeć na okładkę i zgadnąć, co jest napisane w książce?
P. Chłopaki, kto rysuje ilustracje do książek?
D. Projektanci graficy.
P. Jakie gatunki dzieła sztuki Wiesz, że?
(Usiądź na krzesłach.)
B. Posłuchaj uważnie wiersza „Dom wiosny”
Wśród traw
Gęsty i wilgotny
Dom wzniósł się wielopiętrowy.
Do dyspozycji balkony i altanki
Stołówki na każdym oddziale
I sypialnie wśród węzłów,
Ale nie ma żadnych zamków
A nie haczyki.
Otwarty na słońce i wiatr,
Dom czeka na gości z odległych krajów.
A oto pierwsi mieszkańcy
Sroki, wilgi, szpaki.
P. Chłopaki, o jakich domach mówimy w tym wierszu?
P. Zgadza się, jeśli chodzi o ptasie gniazda. O tych na tych zdjęciach.
(Zdjęcia z obraz ptasich gniazd) .
Jacy goście przyjeżdżają z odległych krajów?
Prawidłowy, ptaki wędrowne. Gawrony, szpaki, żurawie, kukułki, dzikie kaczki, gęsi...
(dzieci nazywają ptaka i robią zdjęcie leżącego na krześle)
Prawdopodobnie oni z powrotem wzywa do miłości do ojczyzny, do domu.
P/n „Znajdź swój dom”
Ten ptak to słowik,
Ten ptak jest wróbel,
Ten ptak to sowa, śpiąca główka.
Ten ptak to jemiołuszka,
Ten ptak to derka,
Ten ptak to wściekły orzeł.
Ptaki, ptaki, idźcie do domu.
P. Kochani, zgadnijcie, kto będzie dziś bohaterem Zielonej Krainy?
Cały dzień łapałem robaki
Jem robaki i robaki.
Nie wyjeżdżam na zimę,
Mieszkam pod okapem.
Skok, skok! Nie bądź nieśmiały!
Jestem doświadczony...
D. Wróbel.
B. Poprawnie, lub raczej cała rodzina : wróbel…
D. Wróbel, wróble, (wróble, wróble, mały wróbel) .
P. Dzisiaj zapoznamy się z twórczością Maxima Gorki« Wróbel» . Jak myślisz, dlaczego autor tak nazwał swojego bohatera?
D. Prawdopodobnie był bardzo mały, a może Gorzki bardzo go kochał i podziwiał.
P. Teraz dowiemy się, czy Twoje założenia są prawidłowe.
(Oświadczenia dzieci)
P. Posłuchaj, co się stało; Teraz zrozumiesz, czyje przypuszczenie było prawidłowe.
(Czyta pracę do końca)
B. Gdzie mieszkał? mały wróbel? (zdjęcie)
D. Mieszkał nad oknem łaźni, za górną ościeżnicą.
P. Jak miał na imię bohater? bajki?
P. Co się stało?
D. Worobiszko zakończył grę, nie posłuchałam mamy, a teraz - spotkanie z kotem.
V. Więc, Gorki nazwał Pudika małym wróblem, ponieważże był mały i głupi.
B. Jakiego rodzaju bajka Czy te słowa wskazują, że Pudik jest naprawdę mały?
D. „...Jeszcze nie próbował latać, ale on już machał skrzydłami i wciąż wyglądał z gniazda: chciałem dowiedzieć się, czym jest świat i czy jest dla niego odpowiedni.”
P. Jak myślisz, co pomyślałem? mały wróbel o otaczającym go świecie?
D. Wiedział niewiele, ale wszystko krytykował.
P. Co ćwierkał, patrząc w ziemię?
D. Zbyt ciemno...
P: Kiedy tata przynosił mu robaki, o czym myślał Pudik?
D. Czym się przechwalają, dali im robaka z nogami - co za cud!
P. Czy łatwo jest zdobyć jedzenie?
D. Nie. Musisz pracować cały dzień.
P. Co Pudik odpowiedział na ostrzeżenie matki o niebezpieczeństwie podczas silnego wiatru?
D. Niech drzewa przestaną się kołysać, wtedy nie będzie wiatru.
P. Czy miał rację?
V. I spojrzał na mężczyznę i powiedział?.
D. Nonsens, nonsens! Każdy powinien mieć skrzydła. Herbata na ziemi jest gorsza niż w powietrzu!
B. Jego odpowiedź potwierdza, że nadal jest głupi i niewiele wie o otaczającym go świecie.
P. Pomyśl, co pozwoliło mu tak rozumować, krytykować wszystko, co go otaczało?
D. Uważał, że jest najlepszy, mama i tata go kochają, opiekują się nim, czyli każdy powinien go kochać.
P. Jaki był Pudik? Scharakteryzujmy to.
Dzieci przekazują zabawkę wróbel i zawołaj słowa.
(Mały, szary, o żółtej twarzy, puszysty, ciekawy, wesoły, wesoły, zabawny).
P. A poza tym, chłopaki, Pudik był PEWNY SIEBIE. Co oznacza arogancja?
(Odpowiedzi dzieci)
P. To jest, proszę państwa, nadmierna wiara we własne siły i możliwości, lekceważenie doświadczeń, rad i pomocy innych ludzi. Ale Gorki napisał: „U wróble są dokładnie takie same jak ludzie..."
Czy słuchasz rad swoich rodziców? Dlaczego?
P. Zgadza się, rodzice nie będą życzyć źle swoim dzieciom. Nadchodzi mama wróbel ostrzegł Pudika o niebezpieczeństwie. Czy wierzył swoim rodzicom?
D. Pudik nie wierzył swojej mamie:jeszcze nie wiedział, że jeśli nie zaufasz mamie, to się to źle skończy...
P. Jakie są konsekwencje? nieposłuszeństwo wróbla?
(Zdjęcie – spotkanie z kotem)
D. Wypadł z gniazda i wróbel za nim, a kot ma czerwone, zielone oczy - właśnie tam. A mama została bez ogona.
P. Czy Pudik się bał?
P. Jakiego uczucia doświadczyłeś podczas czytanie sceny spotkania Pudika z kotem?
P. Jak zachowała się mama?
D. Dzielnie bronił Pudika.
V. Tak, dzielnie broniła swojego pupila, nie bojąc się umrzeć tylko po to, by je chronić.
Myślicie, że spotkanie z kotem czegoś nauczyło Pudika?
(Oświadczenie dzieci)
V. Ja też tak myślę mały wróbelek się poprawi. Dorośnie, doceni i będzie szanować swoich rodziców, będzie dumny ze swojej matki.
Chłopaki, podobała wam się wycieczka do niesamowitego Zielonego Kraju?
Zapraszam do narysowania w tym celu własnych rysunków bajka, sami być grafikami.
Wróble są dokładnie takie same jak ludzie: dorosłe wróble i samice to nudne małe ptaszki i mówią o wszystkim tak, jak jest napisane w książkach, ale młodzi ludzie żyją według własnego rozumu.
Dawno, dawno temu żył wróbel żółtogardły, miał na imię Pudik i mieszkał nad oknem łaźni, za górną osłoną, w ciepłym gnieździe wykonanym z pakuł, kół zamachowych i innych miękkich materiałów. Jeszcze nie próbował latać, ale już trzepotał skrzydłami i ciągle wypatrywał z gniazda: chciał szybko dowiedzieć się, czym jest świat Boży i czy jest dla niego odpowiedni?
- Co, co? - zapytała go matka wróbel.
Potrząsnął skrzydłami, spojrzał w ziemię i zaćwierkał:
- Za czarno, za dużo!
Tata przyleciał, przyniósł Pudikowi robaki i przechwalał się:
- Czy ja jeszcze żyję?
Matka Wróbel pochwaliła go:
- Chiv, chiv!
A Pudik przełknął robaki i pomyślał:
„Czym się chwalą - dali robaka z nogami - cud!”
I cały czas wychylał się z gniazda i przyglądał się wszystkiemu.
„Dziecko, dziecko” – martwiła się matka – „popatrz, oszalejesz!”
- Z czym, z czym? – zapytał Pudyk.
„Nic, ale spadniesz na ziemię, kotku!” - i połknij to! - wyjaśnił ojciec, odlatując na polowanie.
I tak wszystko toczyło się dalej, ale skrzydła nie spieszyły się ze wzrostem.
Któregoś dnia zawiał wiatr i Pudik zapytał:
- Co, co?
- Wiatr będzie wiał na Ciebie - turkusowy! I rzuci go na ziemię - na kota! - wyjaśniła matka.
Pudikowi się to nie spodobało, więc powiedział:
- Dlaczego drzewa się kołyszą? Niech przestaną, wtedy nie będzie wiatru...
Matka próbowała mu wytłumaczyć, że to nieprawda, ale on w to nie wierzył – lubił wszystko tłumaczyć po swojemu.
Mężczyzna przechodzi obok łaźni i macha rękami.
„Kot oderwał mu skrzydła” – powiedział Pudik – „zostały tylko kości!”
- To jest człowiek, wszyscy są bezskrzydli! - powiedział wróbel.
- Dlaczego?
- Ich ranga jest taka, że mogą żyć bez skrzydeł, zawsze skaczą na nogach, co?
- Gdyby miały skrzydła, to by nas złapały, jak tata i ja łapiemy muszki...
- Nonsens! – powiedział Pudyk. - Nonsens, nonsens! Każdy powinien mieć skrzydła. Gorzej jest na ziemi niż w powietrzu!.. Kiedy dorosnę, sprawię, że wszyscy będą latać.
Pudik nie wierzył swojej matce; Jeszcze nie wiedział, że jeśli nie zaufa matce, źle się to skończy.
Usiadł na samym skraju gniazda i z całych sił śpiewał wiersze własnego utworu:
- Ech, bezskrzydły człowieku,
Masz dwie nogi
Choć jesteś bardzo wielki,
Muszki cię zjadają!
A ja jestem bardzo mały
Ale sam jem muszki.
Śpiewał i śpiewał, i wypadł z gniazda, a wróbel szedł za nim, a kot był czerwony, zielone oczy- właśnie tam.
.jpg)
Pudik przestraszył się, rozłożył skrzydła, zachwiał się na swoich szarych nóżkach i zaćwierkał:
- Mam zaszczyt, mam zaszczyt...
A wróbel odpycha go na bok, pióra stanęły jej dęba – straszny, odważny, dziób otwarty – celujący w oko kota.
- Uciekaj, uciekaj! Leć, Pudik, leć do okna, leć...
Strach podniósł wróbla z ziemi, podskoczył, zatrzepotał skrzydłami - raz, raz i - w okno!
Wtedy podleciała jego mama – bez ogona, ale z wielką radością, usiadła obok niego, pocałowała go w tył głowy i powiedziała:
- Co, co?
- No cóż! – powiedział Pudyk. - Nie da się nauczyć wszystkiego na raz!
A kot siedzi na ziemi, oczyszcza z łapy pióra wróbelkowej porcelany, patrzy na nie - czerwonymi, zielonymi oczami - i miauczy z żalem:
- My-oh, taki mały wróbel, jak my-yyshka... me-niestety...
I wszystko skończyło się dobrze, jeśli zapomnieć, że mama została bez ogona...
Pytania dotyczące bajki
O kim jest ta opowieść? Kto to skomponował?
Jak miał na imię mały wróbel? Dlaczego Maksym Gorki nazywa wróbla „żółtoustym”?
Czego Pudik pragnął najbardziej na świecie? Pamiętacie, jak to mówią w bajce („...chciałem szybko dowiedzieć się, czym jest świat Boży i czy się do niego nadaje”). Jak rozumiesz te słowa autora?
Jaki był mały wróbel? (Odważny, dociekliwy i jednocześnie kapryśny, uwielbiał wszystko tłumaczyć na swój sposób.)
Pamiętajcie, jak na swój sposób wyjaśniał, co widział.
Opowiedz mi, co kiedyś przydarzyło się Pudikowi.
Jak udało mu się uciec przed kotem? Przypomnijmy sobie, jak autor o tym mówi. („Strach podniósł wróbla z ziemi, podskoczył, zatrzepotał skrzydłami - raz, raz i - w okno!”)
Jak wróbelka chroniła swoje pisklę?
Jak zakończyła się bajka?
Czy wiesz, jak ćwierkają wróble? Czy autorowi udało się oddać cechy dźwięków wydawanych przez wróble? Wymień słowa i wyrażenia z bajki, które przypominają ćwierkanie wróbli. Jaki dźwięk się w nich powtarza?
