Lekcja pozaszkolna z przepisów ruchu drogowego w klasie 1
Cele: naprawić nazwy znaków drogowych; pamiętaj, jak prawidłowo przechodzić przez ulicę; rozwijać pamięć i myślenie; poszerzaj horyzonty uczniów w zakresie zasad ruch drogowy, o zapewnieniu bezpieczeństwa życia.
Sprzęt : znaki drogowe, model sygnalizacji świetlnej. Studenci uczą się poezji z wyprzedzeniem.
Postęp wydarzenia
Mowa inauguracyjna nauczyciela
Kochani, żyjemy w pięknym mieście z zielonymi, szerokimi ulicami i zaułkami.Jeździ po nich wiele samochodów osobowych i ciężarowych, tramwajów i autobusów. I nikt nikomu nie przeszkadza. Dzieje się tak dlatego, że istnieją jasne i rygorystyczne zasady dotyczące kierowców samochodów i pieszych. Nie jest łatwo przejść z jednej strony ulicy na drugą. A kto nam w tym pomaga, odgadnij zagadkę:
Mrugam oczami
Nieustannie dzień i noc.
Pomagam samochodom
Ja też mogę Ci pomóc!
Studenci. To jest sygnalizacja świetlna.
(trzech uczniów wychodzi z koronami w kolorach sygnalizacji świetlnej)
- Powiedz mi, co wiesz o kolorach sygnalizacji świetlnej.
Czerwony: Czerwone światło mruga do Ciebie – na drodze nie ma ruchu!
Czerwone światło mówi nam:
Zatrzymywać się! Niebezpieczny! Ścieżka jest zamknięta!
Żółty: Ostrzegam wszystkich, że droga nie jest dla nas powodem do śmiechu! Zanim po niej wejdziesz, przygotuj się, spójrz!
Zielony: zielony, jeśli mrugnął: „Ścieżka jest wolna” – powiedział! I pamiętajcie, przyjaciele, najlepsze światło oczywiście, że to ja!
NAUCZYCIEL: A jakie samochody mogą swobodnie przejeżdżać na czerwonym świetle?
D. Ambulans, straż pożarna, policja, Gorgaz.
NAUCZYCIEL: Wyobraź sobie, że zepsuła się sygnalizacja świetlna i na ulicy zapanuje chaos? Co robić? Kto nam pomoże?
D.: Nastawiacz.
NAUCZYCIEL: Dziś będę Twoim opiekunem zajęć pozalekcyjnych i aby nie było bałaganu będę Cię prowadzić.
(nauczyciel zakłada czapkę policyjną i BIERZE GWIAZDKĘ)
NAUCZYCIEL: Wyobraź sobie, że dookoła są korki, a kontroler ruchu nie od razu dowiedział się o awarii sygnalizacji świetlnej. Gdzie więc zacznie się chaos?
D: Znaki pomogą.
NAUCZYCIEL: Czy wiesz, że znaków drogowych jest około 266 i używają ich ludzie na całym świecie? Posłuchajmy wierszy o niektórych znakach drogowych.
(przygotowani uczniowie pokazują znak i recytują werset. Po przeczytaniu wersetów znak zostaje zawieszony na tablicy)
Znak „Zakaz ruchu”:Ten znak jest bardzo surowy,
Ponieważ stoi na drodze.
Mówi nam: „Przyjaciele,
W ogóle nie można tu jeździć!”
Znak przejścia dla pieszych:
Jest tu przejście lądowe
Ludzie chodzą cały dzień.
Ty, kierowco, nie smuć się,
Pozwól pieszemu przejść!
NAUCZYCIEL: - Ilu z Was było uważnych i zauważyło, że w pobliżu szkoły znajduje się taki znak? Gdzie to wisi?
Znak „Zakaz ruchu pieszego”:W deszczu lub w słońcu
Nie ma tu pieszych.
Znak mówi im jedno:
„Nie wolno ci iść!”
Znak „Podziemne przejście dla pieszych”:
Każdy pieszy o tym wie
O tym podziemnym przejściu.
On nie ozdabia miasta,
Ale to nie koliduje z samochodami!
Znak „Punkt pierwszy” opieka medyczna":
Jeśli ktoś złamie nogę,
Tutaj lekarze zawsze pomogą.
Zostanie udzielona pierwsza pomoc
Poinformują Cię, gdzie w następnej kolejności udać się na leczenie.
Znak strefy mieszkalnej
Plac zabaw dla dzieci w pobliżu domu
Zgodnie z Regulaminem jest to strefa mieszkalna.
Znak powie kierowcy -
Na podwórku - bądź czujny.
Jedziesz cicho, ostrożnie,
Parkuj, gdzie możesz.
Znak „Dzieci”.
To bardzo ważny znak
Nie bez powodu tam wisi.
Uważaj, kierowco!
W pobliżu znajduje się przedszkole i boisko szkolne.
Podpisać " Ruch rondowy”
Kręci mi się w głowie
Ruchem okrężnym.
Dzieciaki się bawiły –
W parku rozrywki.
A kierowca nie gra -
Ruchem okrężnym
Ścieżka wzdłuż strzałki trwa -
Zgodnie z przepisami prawa jazdy.
Znak ścieżki rowerowej ”
Droga rowerowa
Wyprzedź Maxima Seryozkę.
Nikt nie będzie ci przeszkadzał -
Wszystkie dzieci znają ten znak.
Znak „Ścieżka dla pieszych”
Wzdłuż ścieżki spacerowej
Chodzą tylko nogi.
Tylko w wózku, dla niemowląt,
Można jechać powoli.
Nauczyciel: Patrz co różne znaki! Czy można je podzielić na grupy i na jakiej podstawie? (Dzieci - według kształtu, koloru)
Okazuje się, że znaki drogowe można klasyfikować ze względu na to, do czego są potrzebne i jakie zadanie pełnią na drodze. Na przykład nazywane są znaki w czerwonych trójkątach ostrzeżenie . (talerz z napisem). Znajdźmy wszystkie znaki ostrzegawcze, nazwijmy je i umieśćmy pod odpowiednią etykietą.
–
Są też znaki czerwone, ale są okrągłe. Tutaj jest znak „Zakaz wjazdu”, a tu jest znak „Zakaz ruchu”. Zabraniają, czyli...
zabranianie
. Znajdźmy wszystkie znaki zakazu, nazwijmy je i umieśćmy pod odpowiednim napisem.
- A oto znaki koloru niebieskiego. Co może nam powiedzieć niebieskie kółko? (pozwala). A raczej przepisuje, zaleca. Znaki te nazywane są
nakazowy
. Znajdźmy je i nazwijmy.
- I to
znaki serwisowe
. Mówią nam, jakie usługi mogą nam świadczyć. Nazwijmy je.
– Spotkaliśmy część znaków, ale jest ich znacznie więcej
- Teraz zagrajmy!
Gra „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”
Kto z Was idzie dalej?
Tylko gdzie jest przejście?
Kto wie, co to jest czerwone światło?
Czy to znaczy: żadnego ruchu?
Kto z Was jedzie w ciasnym tramwaju?
Czy ustępuje miejsca dorosłym?
Kto z Was, w drodze do domu,
Czy jest na chodniku?
(Na biurku)
Mostowaja - twarda nawierzchnia ulic miejskich
Kto z Was leci tak szybko?
Czego nie widzi sygnalizacja świetlna?
Zapoznanie z zasadami poruszania się po jezdni
- Co zrobić, jeśli miga czerwony sygnał, a przejście zostało już rozpoczęte? (Sugestie dzieci są słuchane.)
Poprawna odpowiedź- wróć na chodnik, jeśli dopiero zacząłeś przechodzić przez ulicę. Jeśli znajdziesz się na środku jezdni, musisz poczekać na zielony sygnał, stojąc na wysepce drogowej lub na linii środkowej, ale nie możesz się cofać ani biec przed jadące samochody.
Żółty sygnał jest ostrzeżeniem. Gdy sygnał zmieni kolor na żółty, rozpocznij przeprawęto jest zabronione .
Możesz przejść przez ulicę tylko wtedy, gdy świeci się zielone światło. Oczywiście widziałeś sygnalizację świetlną na drogach, na których nie ma żółtego sygnału. Są to sygnalizacje świetlne dla pieszych, których sygnalizacja jest obowiązkowa tylko dla pieszych.
(pokazuje sygnalizację świetlną dla pieszych)
Minuta wychowania fizycznego
Strażnik stoi uparty,
(Idziemy w miejscu.)
Macha do ludzi: nie odchodźcie!
(Poruszaj ramionami na boki, w górę, na boki, w dół.)
Tutaj samochody jadą prosto
(Ręce przed sobą.)
Pieszy, czekaj!
(Ręce na boki.)
Spójrz: uśmiechnął się,
(Ręce w talii.)
Zaprasza nas do wyjścia.
(Idziemy w miejscu.)
Wy maszyny, nie spieszcie się,
(Klaskanie.)
Pozwól pieszym przejść!
(Skacze w miejscu.)
Zapoznanie się ze znakami
(Dzieci wychodzą ze znakami.)
Tylko ja dla pieszego -
Zarejestruj się na przejściu granicznym.
Idę po niebieskim placu -
Wskaźnik przejścia.
Nauczyciel: Teraz już wiesz, jak przejść przez ulicę i gdzie ją przejść. Pracujmy w parach.
„Idziemy do szkoły”
Grupy otrzymują schemat rysunkowy „Droga ucznia do szkoły w mieście” i mają za zadanie wskazać na nim prawidłową trasę.
Przykładowy schemat rysunku
Nauczyciel: Zagrajmy! Musisz szybko odpowiedzieć na pytania tak lub nie!
Gra
Czy w mieście można jeździć szybko? -Tak!
Czy znasz zasady poruszania się? -Tak!
Sygnalizacja świetlna jest czerwona
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? - NIE!
No cóż, w takim razie zapali się zielone światło
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? -Tak!
Wsiadłem do tramwaju, ale nie wziąłem biletu.
Czy to właśnie powinieneś zrobić? - NIE!
Starsza pani, bardzo podeszła w latach,
Czy ustąpisz jej miejsca w tramwaju? - Tak!
Jestem leniwy, dałeś mi odpowiedź,
Pomogłeś mu w tym? - NIE!
Nauczyciel.
Brawo chłopaki, pamiętajmy
Co to jest „nie”, a co „tak”
I zrób to, co trzeba
Zawsze próbuj.
Nauczyciel: Odgadnij zagadki:
Dziwna zebra: nie je i nie pije,
Ale bez jedzenia i picia nie umrze.(Przejście dla pieszych.)
Hej, nie stój na drodze!
Samochód pędzi w stanie alarmu.
Dlaczego tak się spieszy? Jak to dlaczego?
Zgasić ogień!(Wóz strażacki.)
Po asfalcie jedzie dom,
A jest w nim mnóstwo ludzi,
A pod dachem domu są wodze,
Nie może bez nich podróżować.(Trolejbusowy.)
Co za cud - niebieski dom!
Jest w nim mnóstwo dzieci!
Nogi, buty - wykonane z gumy
I jeździ na benzynie.(Autobus.)
Nie idzie sam, nie idzie.
Jeśli tego nie wesprzesz, upadnie,
I używasz pedałów -
On popchnie cię do przodu.(Rower.)
Domy stoją w dwóch rzędach.
Dziesięć, dwadzieścia, sto z rzędu.
I kwadratowe oczy
Wszyscy na siebie patrzą.(Ulica)
Płótno, nie ścieżka,
Koń, nie koń - stonoga
Pełza po tej ścieżce,
Cały konwój niesie jeden.(Pociąg)
Hej, kierowco, bądź ostrożny
Nie da się jechać szybko
Ludzie wiedzą wszystko na świecie
Idą do tego miejsca(
Dzieci
).
A tu, chłopaki, nie ma się z czego śmiać,
Nie można tu niczym jeździć,
Możesz to zrobić tylko samodzielnie
Możesz tylko(
Dla pieszych
).
Co powinienem zrobić?
Muszę pilnie zadzwonić
Zarówno ty, jak i on powinniście wiedzieć
W tym miejscu(
Telefon
).
Paski znają wszyscy
Dzieci wiedzą, dorośli wiedzą,
Prowadzi na drugą stronę
Pieszy(
Przemiana
).
W samochodach tutaj, przyjaciele,
Nikt nie może iść
Możesz iść, dzieci wiedzą,
Właśnie dalej(
Rower
).
Nie umyłem rąk w drodze,
Jadłem owoce, warzywa,
Jestem chory i widzę w tym sens
Medyczny(
Pomoc
).
Kartkówka
1. Jakie znasz sygnalizacje świetlne?
2. Gdzie piesi powinni chodzić?
3. Gdzie powinny jeździć samochody?
4. Jak wyznacza się przejście dla pieszych?
5. Czy można bawić się na świeżym powietrzu? Dlaczego?
6. Czy można przejść przez ulicę, gdy sygnalizacja świetlna jest żółta?
7. Jak należy przechodzić przez ulicę, jeśli nie ma sygnalizacji świetlnej?
8. Do czego służą znaki drogowe?
9. Gdzie można jeździć na rowerach?
11. W jakich miejscach można przechodzić przez ulicę?
12. Kiedy powinieneś zacząć przechodzić przez ulicę?
Praca w grupach.
W dzisiejszych czasach jest mnóstwo ludzi, którzy przechodząc przez ulicę nie rozglądają się, tylko patrzą na swój telefon. Proponuję chronić kierowców i wymyślić nowy znak: "Uważaj pieszy z telefonem"! W grupach spróbujcie narysować znak i zastanówcie się, jak będzie on wyglądał.
Podsumowanie lekcji:
NAUCZYCIEL: Jaki wniosek możemy wyciągnąć z dzisiejszej rozmowy?
Uczeń czyta wiersz Ja Pishumova „ABC miasta”
Miasto, w którymŻyjemy z tobąMożna słuszniePorównaj z książką ABC.
ABC ulic,Aleje, drogiMiasto nam dajeCały czas lekcja
Oto alfabet -Nad głową:Znaki są umieszczoneWzdłuż chodnika.
ABC miastaZawsze pamiętajŻeby tak się nie stałoMasz kłopoty.
Kreskówkowe zasady ruchu drogowego Baba Jaga
Każde dziecko otrzymuje przypomnienie o przepisach ruchu drogowego
DODATKOWO
Krzyżówka „Najważniejsza rzecz w drodze”.
Nierozważni kierowcy uwielbiają to robić. (Wyprzedzanie)
Trójoki strażnik. (Sygnalizacja świetlna)
Najbardziej rygorystyczne znaki drogowe. (Zakaz)
Ścieżka wzdłuż drogi, nie dla samochodów. (Chodnik)
Dzieje się tak z tymi, którzy nie przestrzegają przepisów ruchu drogowego. (wypadek drogowy)
Przejście dla pieszych w inny sposób (Zebra)
Najbardziej niebezpieczne miejsce dla pieszych. (Skrzyżowanie dróg)
To jest „powiedzenie” żółtych świateł. (Uwaga)
Część samochodu, która zostaje uderzona przez szczelinę. (Koło)
Łamiący zasady się go boją. (Inspektor)
Wsiada do niego nieostrożny kierowca. (Rów)
Godzina zajęć z zasad ruchu drogowego w Szkoła Podstawowa z prezentacją
Godzina zajęć w klasie 1. Temat: „Pierwsza klasa z wujkiem Styopą!”
Autor Solodovnikova Olga Valerievna, nauczycielka zajęcia podstawowe, Szkoła MBOU nr 47, dzielnica Samara.Autor wiersza„Mój wujek Styopa” Solodovnikova Olga Valerievna, nauczycielka w szkole podstawowej, Miejska Szkoła Budżetowa nr 47, dzielnica miasta Samara.
Opis Materiał ten może być wykorzystany do prowadzenia zajęć przez nauczycieli szkół podstawowych i przedszkolaków zajęcia dodatkowe w 1 klasie.
Proponowane przeze mnie wydarzenie zaleca się przeprowadzić przed spacerem studyjnym, wycieczką i innymi wycieczkami ulicami miasta. Można go również przeprowadzić po wycieczce, aby utrwalić i powtórzyć materiał. W takim przypadku w rozmowie należy się zwrócić osobiste doświadczenie dzieci i używajcie tego jako przykładu, aby pokazać swoje błędy.
Cel:
Zapoznanie uczniów z podstawowymi przepisami ruchu drogowego dla pieszych, wykształcenie umiejętności prawidłowego zachowania w środowisku, a także umiejętności szybkiego i prawidłowego reagowania na jego zmiany.
Zadania:
Edukacyjny:
-Nauczaj bezpiecznego zachowania na ulicach i drogach naszego miasta;
-Nauczać przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole i w domu;
- Aktualizować wiedzę z zakresu przepisów ruchu drogowego i zasad bezpiecznego zachowania w domu;
- Wprowadzenie symboliki kolorystycznej znaków drogowych;
- Wprowadzenie i aktualizacja wiedzy niektórych dzieła literackie: S. Michałkow „Wujek Stiopa”, wiersz G. Titowa „O małym króliczku”, fragment bajki Charlesa Perraulta „Czerwony kapturek”, Aleksieja Tołstoja „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”;
- wprowadzenie piosenek: „Pieśń Pinokia”, „Pieśń Czerwonego Kapturka”;
Edukacyjny:
- rozwijać umiejętność rozumienia świata, wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności w życiu;
-Rozwijaj umiejętności komunikacji (prowadź dyskusję, argumentuj swoje zdanie);
- Rozwijanie niezależności uczniów;
- Rozwijaj cechy psychologiczne jednostki: myślenie, uwaga, pamięć.
Edukacyjny:
- Pielęgnuj chęć wykorzystania zdobytej wiedzy w Życie codzienne;
- Kształtowanie kultury osobowości, zrozumienia znaczenia badanego materiału dla postępu naukowo-technicznego.
Wyposażenie nauczyciela:
- Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne nowej generacji zajęcia dodatkowe;
- teksty czytelnych dzieł literackich (S. Michałkow „Wujek Stiopa”, wiersz G. Titowa „O małym króliczku”, fragment bajki Charlesa Perraulta „Czerwony kapturek”, Aleksiej Tołstoj „Złoty klucz, czyli przygody Pinokio");
- komputer i tablica interaktywna;
Postęp wydarzenia
I. Moment organizacyjny.1. Powitanie.
- Dziś, 2 września 2016 r., tysiące ludzi w naszych miastach i wsiach Państwo rosyjskie Wstaliśmy wcześnie, zjedliśmy śniadanie, ładnie się ubraliśmy i poszliśmy się uczyć. Niektórzy poszli do szkoły, inni na studia, do technikum lub na uniwersytet. I wszyscy usiedli przy swoich biurkach, tak jak ty teraz.
- Jak myślisz, dlaczego powinniśmy się uczyć? (Musisz się uczyć, aby móc czytać, pisać i liczyć).
- Każdy człowiek musi nabyć umiejętności i zdolności do pracy i pracy na rzecz swojej Ojczyzny, swojego kraju, rodziny i Ojczyzny.
- Wszystko się zgadza! Rozejrzeć się. Jesteśmy teraz w przytulnej, bardzo jasnej i czystej klasie! Aby taki stał się, wiele osób próbowało: są to wasi rodzice, nauczyciel, administracja szkoły i nasze państwo, które zapewnia wam wszystkim możliwość zdobycia wykształcenia średniego w szkole. Mam nadzieję, że będziesz kochał swoją klasę i dbał o mienie szkoły; Będziecie wiernymi i przyjaznymi towarzyszami.
2. Sprawdzenie gotowości do lekcji.
- A żeby być dobrymi towarzyszami, musimy się najpierw poznać. Dlatego teraz będziecie wstawać jeden po drugim, głośno i wyraźnie wypowiadając swoje imię i nazwisko.
II.Nauka nowego materiału
1. Pierwotna percepcja.
1.1 Rozmowa nauczyciela z uczniami na temat zasad ruchu drogowego.
– Jak nazywa się miasto, w którym mieszkamy? (Nasze miasto to Samara).
- Wzdłuż której rzeki leży nasza? rodzinne miasto? Nazwij to. (Nasze miasto położone jest na lewym brzegu Wołgi).
- Co często widzisz na ulicach naszego miasta na co dzień? (W naszym mieście jest wiele ulic, samochodów, domów i dróg).
- Zgadza się, ty i ja mieszkamy duże miasto, wzdłuż licznych ulic, po których porusza się wiele różnych pojazdów - są to samochody osobowe i samochody ciężarowe, autobusy i trolejbusy, tramwaje. Dlatego też bardzo często nam, pieszym, trudno jest przejść z jednej strony ulicy na drugą. Jak myślisz, kto przychodzi nam z pomocą w takich trudnościach? (W razie trudności pomagają nam znaki drogowe, sygnalizacja świetlna i kontroler ruchu).
- Ale! Istnieje również rodzaj transportu, któremu piesi i samochody muszą zawsze ustąpić pierwszeństwa.
-Co to za środek transportu? (Zawsze musimy ustąpić miejsca ambulansom, wozom strażackim i pojazdom policyjnym.)
- Jak myślisz, dlaczego musimy przepuścić te samochody? (Mamy obowiązek przepuścić karetkę, wóz strażacki i policjanta, bo ich wezwanie może być bardzo ważne i kosztować czyjeś życie).
- Prawidłowy!
- Teraz nazwaliśmy trolejbus, samochód, autobus.
- Jak jednym słowem można nazwać ten transport? (Trolejbus, samochód... - to wszystko jest transport naziemny).
- Prawidłowy. Transport ten porusza się po ziemi. W innych miastach, na przykład w Moskwie lub w naszym mieście, istnieją inne rodzaje transportu. Zastanów się, czy mamy jeszcze jakiś inny środek transportu? Których nie wymieniliśmy nazw? (Nie wymieniliśmy transportu powietrznego (porusza się w powietrzu), wodnego (porusza się po wodzie), podziemnego (porusza się pod ziemią) i podwodnego (porusza się pod wodą)).
1.2 Rozmowa z Buratino: „Pinokio spieszy się z wizytą”
- Ktoś spieszy się na naszą lekcję. Spróbuj zgadnąć, kto to jest.
Pieśń Pinokia (patrz dodatek 1.)
- Wszyscy oczywiście rozpoznaliście naszą ukochaną i sławną postać z bajki. (To jest Pinokio!)
- Jak nazywa się ta bajka? (Bajka nazywa się: „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”).
- Kto jest autorem tej bajki? (Ta bajka została napisana przez Aleksieja Nikołajewicza Tołstoja)
Pinokio: Będąc w dużym i hałaśliwym mieście, byłem zdezorientowany, zgubiłem się!
Nie znając sygnalizacji świetlnej,
Prawie zostałem potrącony przez samochód!
Wszędzie pełno samochodów i tramwajów,
I nagle nadjeżdża autobus.
Szczerze mówiąc, nie wiem
Gdzie powinienem przejść przez jezdnię?
- Chłopaki, możecie mi pomóc?
I jeśli to możliwe, powiedz mi,
Jak przejść przez jezdnię
Żeby nie zostać potrąconym przez tramwaj!
- Pomożemy Pinokio?
- W dużych miastach, gdzie jest duży ruch, często można spotkać pomocnika.
-Rozwiąż zagadkę:
Nauczyciel:
Stoi na skraju ulicy
W długim bucie
Trójoki pluszowy zwierzak na jednej nodze.
Gdzie poruszają się samochody
Gdzie ścieżki się zbiegają
Pomaga ulicy
Ludzie idą dalej. (Sygnalizacja świetlna)
- Czy wiesz, jak korzystać z sygnalizacji świetlnej? Z jakich kolorów się składa? (Sygnalizacja świetlna składa się z trzech kolorów: czerwonego, żółtego i zielonego).
- Dowiesz się, co oznacza każdy kolor, patrząc na ekran:
Widzisz, światło zmieniło się na czerwone,
Więc przestań! Niebezpiecznie jest iść!
I będziesz musiał poczekać
Mimo że w zasięgu wzroku nie ma żadnych samochodów!
Żółte światło po włączeniu
Mówi kierowcom:
„Uważajcie, kierowcy!
Wkrótce zapali się kolejne światło!”
I pali się zielone światło
Możesz iść! Droga jest otwarta!
1.3 Gra „Sygnalizacja świetlna”
- Niestety, panowie, sygnalizacja świetlna, jak każdy inny sprzęt, w każdej chwili może się zepsuć. Co w takim razie powinniśmy zrobić my – piesi i kierowcy? (Założenia uczniów)
- W przypadku awarii sygnalizacji świetlnej z pomocą przychodzi nam kontroler ruchu. Trzyma pasiasty kij, który nazywany jest „rózgą”. Za jego pomocą pokazuje, kto może kontynuować swoją drogę – pieszy, czyli Ty i ja, czy kierowca.
Jeśli sygnalizacja świetlna jest zepsuta,
Jeśli nie ma ruchu, jest zator,
Kontroler ruchu spieszy z pomocą,
I to idzie prosto na drogę!
Jest najważniejszy na drodze
Z różdżką w paski!
Zapraszamy pieszych i kierowców:
„Teraz nie potrzebujemy sygnalizacji świetlnej!”
- W jakiej pracy osoba była w stanie dotrzeć do sygnalizacji świetlnej i ją naprawić? (Siergiej Władimirowicz Michałkow jest autorem dzieła „Wujek Stiopa”, w którym jego bohater stojąc na ziemi dotarł do sygnalizacji świetlnej i ją naprawił).
- Kiedy byłam jeszcze bardzo mała, czytałam tę książkę z rodzicami i dosłownie się w niej zakochałam Radziecki bohater Siergiej Michałkow – wujek Stiopa. Znałem jego wiersze na pamięć i starałem się stosować do wszystkich rad i wskazówek autora. Później napisała swój wiersz: „Mój wujek Styopa”.
Byłem wtedy dzieckiem
Kiedy z uroczych książek dla dzieci
Wujek Stiopa powiedział:
Jak żył, służył, kochał,
Poświęcił życie Ojczyźnie!
Jak uprawiał sport?
I wzmocniłem swoje zdrowie,
Zamoczyłem się, stwardniałem
I uczył swojego syna.
Szedł prostą drogą
Wieża i strażnik.
Porównałem wujka Styopę
Ze Świętą Dzwonnicą.
Dawno, dawno temu był Stepan Stepanov -
On jest najlepszym z gigantów!
Zasłynął jako marynarz w marynarce wojennej,
Służył w armii rosyjskiej.
Kochałem wujka Styopę
Nie dla wzrostu i wzrostu:
Za Wasze duchowe uczestnictwo,
Szlachetność, życzliwość.
Jest moim bohaterem od wielu lat
Wujek Styopa jest kochany!
Uczciwość, odwaga i dusza
Widoczny w rosyjskim Witażu.
Nasz bohater jest przystojny w czynach,
I nie czerwonymi słowami.
Będę ci za to wdzięczny przez całe życie
Jestem moją księgą mądrości.
„Wujek Stiopa, wujek Stiopa!” -
– krzyczą dzieci.
Moje życie zmierza ku zachodowi słońca
Księga mądrości na wieki.
Czytając fragment książki, patrz Załącznik 2.
- Jak ma na nazwisko wujek Styopa? (Nazwisko wujka Stiopy to Stiepanow).
- Komu wujek Styopa służył w marynarce wojennej? (Wujek Styopa służył jako marynarz w marynarce wojennej).
- Jaki pseudonim otrzymał Stepan Stepanov? (Wujek Styopa otrzymał przydomek „kalancha”).
- W naszym mieście na autostradach z reguły jest niewiele sygnalizacji świetlnych i rzadko można spotkać kontrolera ruchu. Jak możemy przejść przez ulicę? (Założenia uczniów)
- Mamy specjalne miejsca do przechodzenia przez jezdnię. Nazywa się je przejściami dla pieszych. Każdy z nich jest oznaczony liniami oznakowania na jezdni i znakiem drogowym.
Pieszy! Pieszy,
Pamiętaj o przejściu
Pod ziemią, nad ziemią,
Podobny do zebry.
Wiedz, że to tylko przejście
To uratuje cię od samochodów.
- Ale w naszym mieście są też miejsca, gdzie nie ma przejść dla pieszych. Co zrobić w tym przypadku?
Przejdź przez ulicę w ten sposób:
Najpierw spójrz w lewo
A jeśli nie ma samochodu, idź na środek.
Następnie spójrz uważnie
W prawo jest koniecznością.
A jeśli nie ma ruchu,
Chodzę bez wątpienia!
Pinokio: Dzięki, chłopaki!
Będę posłuszny bez kłótni
Jestem sygnałem świetlnym
Będę przestrzegać przepisów ruchu drogowego
Traktuj z szacunkiem!
- Proszę państwa, prawo drogowe i uliczne jest dość rygorystyczne i nie należy go łamać, bo nie wybacza, jeśli pieszy będzie chodził ulicą tak, jak mu się podoba, nie przestrzegając przepisów ruchu drogowego.
1.4. Nauczyciel czyta wiersz G. Titowa „O króliczku”
W naszym mieście żył mały króliczek,
Był taki mały króliczek – arogancki.
Trzeba trochę pospacerować aleją,
Tutaj ścieżka biegła w białych kratkach...
Ale mały króliczek biegał przy każdej pogodzie
Gdzie nie ma przejścia przez ulicę.
Wskoczył na sam przód samochodów,
W pobliżu gniewnie napompowanych opon -
Nie chciałam słuchać starszych,
I ciężarówka w niego uderzyła.
No to nasza kosa wpadła pod samochód,
Gorzko płacze, że złamał łapę.
Zarówno mama, jak i tata smucą się z króliczkiem:
Współczuję mojemu synkowi ze złamaną łapką.
Ale jego brat powiedział mu bardzo dobrze:
„Arogancki króliczku, to twoja wina.
Zawsze dobrze jest słuchać starszych
Aby kłopoty nigdy się nie zdarzały!”
- Czy żałujesz Bunny'ego? Dlaczego? (Tak, wpadłem w kłopoty! / Nie, bo to była moja wina!)
- Kto jest winien jego nieszczęściu? (On sam jest winien swojego nieszczęścia).
- Dlaczego znalazł się w tej sytuacji? (Wpadł w kłopoty, bo nie chciał słuchać starszych.)
- Czy niczym arogancki Króliczek przebiegniesz przez ulicę? Wyjaśnij dlaczego. (Nie. Nie chcemy mieć kłopotów!)
1,5. Gra ruchowa „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!!!”
- Tylko stałe przestrzeganie przepisów ruchu drogowego pozwala nam wszystkim bezpiecznie przechodzić przez ulicę. A teraz chcę zobaczyć, jak dobrze znasz zasady ruchu drogowego!
- A więc gra wygląda tak: ja będę zadawał pytania, a ty będziesz mi odpowiadać: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!!!” Należy odpowiadać tylko wtedy, gdy jest to konieczne. W pozostałych przypadkach – milcz:
- Kto z Was jest w ciasnym wagonie?
Ustąpiłeś miejsce starszej pani?
- Kto szczerze powie wszystkim,
Nie wisi w tramwaju?
- Kto tak szybko leci do przodu,
Czego nie widzi sygnalizacja świetlna?
-Który z was się zgłasza?
Tylko gdzie jest przejście?
- Kto zna to czerwone światło -
Czy to oznacza brak ruchu?
1.6 Tworzenie zagadek
- Teraz zobaczmy, który z was jest najmądrzejszy!
1) Ma trzy różne oczy,
Ale nie otworzy ich od razu:
Jeśli oko otworzy się na czerwono -
Zatrzymywać się! Nie możesz iść, to niebezpieczne!
żółte oko- Poczekaj minutę,
I zielone - zapraszamy!
(Sygnalizacja świetlna)
2) Jakim cudem jest ten dom:
Okna dookoła świecą,
Nosi gumowe buty
I jeździ na benzynie?
(Samochód)
3) Czerwony wagon jedzie po szynach,
Szybko dowiezie wszystkich tam, gdzie powinni.
Dzieciom podoba się jego dzwoniący dźwięk.
W co więc ubieramy się po mieście?
(Tramwajowy)
4) Zobowiąże nas do cichej jazdy,
Zamknięcie pokaże
I przypomni Ci co i jak
Jesteś w drodze... (znak drogowy)
5) Na znaku drogowym
Idzie mężczyzna.
Pasiaste ścieżki
Zrobili nam łóżko pod nogami.
Abyśmy nie mieli żadnych zmartwień
I szli wzdłuż nich.
(Przejście dla pieszych lub przejście dla pieszych)
6) Jakie są nazwy tych utworów
Po którym chodzą nogi.
Naucz się je dokładnie rozróżniać,
Nie lataj, jakbyś płonął.
Ścieżki dla pieszych –
To poprostu … ? (Chodnik)
1.7 Czytanie wiersza przez nauczyciela
Oraz aleje i bulwary
Ulice są wszędzie szerokie.
Idź chodnikiem
Tylko z prawa strona!
Tutaj, żeby robić psikusy i przeszkadzać ludziom
Zabroniony!
Bądź dobrym pieszym
Dozwolony!
Przyzwyczaić się
Pieszy na zamówienie
Pokryty asfaltem
Jak notatnik
Na drodze są pasy
I prowadzą pieszego za sobą!
Na drodze obowiązuje kilka zasad
Nie zaszkodziłoby nam się ich wszystkich nauczyć,
Ale główną zasadą ruchu jest
Znajomość tabliczki mnożenia,
Na chodniku - nie baw się, nie jedź,
Jeśli chcesz zachować zdrowie!
2. Percepcja wtórna.
2.1 Gra utrwalająca zdobytą wiedzę „Daj mi słowo”
Zapamiętaj proste prawo:
Zapaliło się czerwone światło... (czekaj)
Żółty powie do pieszego:
Przygotuj się na... (przejście)
A zieleń przed nami
Mówi wszystkim... (idź)
Kto jest w wielkim, wielkim mrozie
Nigdy nie zakrywa nosa?
Kto odpowie bez wahania,
Jak znaleźć ulicę?
Jak przejść przez jezdnię?
Na każde pytanie
On ci odpowie... (strażnik)
W szkole jesteście uczniami,
A w teatrze są widzowie,
A w muzeum, w zoo -
Wszyscy jesteśmy gośćmi.
A gdybyś wyszedł na ulicę,
Wiedz o tym, kolego, z wyprzedzeniem:
Stałeś się wyższy niż wszystkie imiona,
Natychmiast stałeś się... (pieszym)
Jest pod ziemią i nad ziemią,
Jest też jedna podobna do „zebry”.
To uratuje cię od samochodów
Twój asystent... (przejście)
I spacerując po drogach,
Nie zapomnijcie, dzieci:
Chodniki dla pieszych
Reszta jest na... (samochody)
Podziemny korytarz
Prowadzi na drugą stronę.
Nie ma drzwi, nie ma bramy -
To, dzieci, ... (przejście)
On stoi twarzą w twarz z tobą -
Bądź cierpliwy, bądź dobry.
Patrzy na ciebie surowo -
Więc droga jest zajęta.
Potem odwrócił się na bok -
Ścieżka przed nami jest czysta
Nie ziewaj, pospiesz się... (idź)
I aleje i bulwary -
Na ulicach jest wszędzie głośno.
Idź chodnikiem
Tylko po… (prawej) stronie.
Jeśli jedziesz tramwajem,
I wokół ciebie są ludzie,
Bez popychania, bez ziewania,
Przyjdź szybko... (naprzód)
2.2 Nauczyciel czyta fragment bajki Ch. Perraulta „Czerwony Kapturek”
Pieśń Czerwonego Kapturka (patrz Załącznik 3)
- Jaką główną zasadę złamał Czerwony Kapturek i przypłacił to życiem? (Nie możesz otworzyć drzwi nieznajomemu.)
-Czy byłeś kiedyś sam w domu? Proszę wymienić zasady bezpiecznego zachowania w domu. (Założenia uczniów).
2.3 Odwiedził nas Kubuś Puchatek.
- Kubuś Puchatek dał mi torbę z zasadami bezpieczeństwa. Ktokolwiek zdoła je odczytać, otrzyma od niego słodką pamiątkę.
- Więc!
Kiedy jesteś sam w domu:
1. Nie baw się gazem i palnikami gazowymi.
2. Nie włączaj urządzeń elektrycznych.
3. Nie zapomnij zakręcić wody, aby nie zalać sąsiadów.
4. Nie należy dotykać leku ani pić go bez pozwolenia.
5. Nie wychylaj się przez okno.
6. Nie otwieraj nikomu drzwi.
Ogień jest Twoim przyjacielem. Ale bądź ostrożny!
Jeśli żartujesz z ogniem, możliwe są kłopoty.
Uraz elektryczny jest bolesny, straszny.
Nie dotykaj drutu – jest niebezpieczny!
Nie pozostawiaj kuchenki gazowej bez nadzoru.
Kiedy wyjdziesz, sprawdź wszystkie palniki!
Pinokio: Dziękuję wam za pomoc! Dziękuję za przypomnienie mi wszystkich podstawowych zasad ruchu drogowego i zasad bezpieczeństwa w domu, które wszyscy powinniśmy znać i przestrzegać.
III. Podsumowanie lekcji
- Dzisiaj powtórzyliśmy podstawowe zasady ruchu drogowego i być może niektórzy z Was nauczyli się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Przypomnijmy sobie te zasady jeszcze raz!
- Więc:
- Jak powinni zachowywać się piesi?
- Z jakich kolorów składa się sygnalizacja świetlna? Nazwij je.
- Co oznacza każdy kolor sygnalizacji świetlnej?
-Kim jest kontroler ruchu?
- Co to jest przejście dla pieszych?
- Jak przejść przez jezdnię, gdy nie ma przejścia dla pieszych?
- Jakich jeszcze zasad ruchu drogowego powinien przestrzegać każdy z nas?
- Wszystkie te przepisy ruchu drogowego są bardzo ważne i potrzebujemy ich!!! Każdy powinien je znać: każdy dorosły, każde dziecko. Nie łamcie ich, chłopaki, a wtedy nie będziemy mieli wypadków na drogach, a wy dorośniecie silni i zdrowi.
Wujek Styopa ostrzega każdego z nas:
Więc bądź ostrożny i ostrożny
I wiedz, że wiele zależy od Ciebie.
Dużych kłopotów można uniknąć
Jeśli wiesz jak się zachować.
No i nagle stało się coś złego.
Jak się wtedy zachowasz?
Nie panikuj i nie zgub się
Znajdź rozsądne wyjście
Lepiej spróbuj.
Wybierz numer, którego potrzebujesz
I szybko wezwij pomoc!
Gdziekolwiek jesteś:
Czy to na podwórku, w szkole, czy w domu,
Wiedz, że masz przyjaciół blisko siebie,
Zawsze gotowy do pomocy.
01 – Straż pożarna
02 – Policjanci
03 – Ambulans
04 – Serwis gazowy
Aneks 1.
Piosenka Pinokio
Kto wchodzi do domu z dobrą historią?
Kogo wszyscy znają od dzieciństwa?
Kto nie jest naukowcem, nie poetą,
I podbił cały szeroki świat,
Który jest wszędzie rozpoznawalny
Powiedz mi, jak on ma na imię?
Gwizd! Ra! Ti! Ale!
Pinokio!
Na głowie ma czapkę,
Ale wróg zostanie oszukany
Pokaże nos złoczyńcom
I rozśmieszaj swoich przyjaciół aż do płaczu,
Będzie tu już wkrótce
Powiedz mi, jak on ma na imię?
Gwizd! Ra! Ti! Ale!
Pinokio!
Otaczają go plotki ludzkie,
On nie jest zabawką – on żyje!
W jego rękach jest klucz do szczęścia,
I dlatego ma tyle szczęścia
Śpiewają o nim wszystkie pieśni,
Powiedz mi jego imię!
Gwizd! Ra! Ti! Ale!
Pinokio!
Załącznik 2.
Wujek Styopa, policjant
Kto nie zna wujka Styopy?
Wszyscy znają wujka Styopę!
Wszyscy znają tego wujka Styopa
Był kiedyś marynarzem.
Że kiedyś żył, dawno temu
Na placówce Iljicz.
A jaki miał pseudonim:
Wujek Styopa – Kalancha.
A teraz wśród gigantów
Te, które zna cały kraj,
Stepan Stepanov żyje i ma się dobrze -
Były major sierżant marynarki wojennej.
Spaceruje po okolicy
Z podwórka na podwórko,
I znów ma na sobie ramiączka,
Z kaburą pistoletową.
Na czapce ma odznakę,
Ma na sobie płaszcz pod paskiem,
Na sprzączce błyszczy herb kraju -
Odbiło się w nim słońce!
Przychodzi z wydziału
I jakiś pionier
Jego usta otworzyły się ze zdumienia:
„Tak mi-li-tsi-o-ner!”
Wujek Styopa jest szanowany
Wszyscy, od dorosłych po dzieci.
Spotykają cię i odprowadzają
I z uśmiechem mówią:
- Tak! Ludzie tego wzrostu
Nie jest łatwo się spotkać!
Tak! Taki dobry facet
Nowy mundur Ci odpowiada!
Jeśli pozostanie na swoim stanowisku,
Każdy zobaczy to na kilometr!
W pobliżu placu jest korek -
Sygnalizacja świetlna jest zepsuta:
Zapaliło się żółte światło
Ale nadal nie ma zielonego...
Sto samochodów stoi i trąbi -
Chcą się ruszyć.
Trzy, cztery, pięć minut
Nie mają przepustki.
Tutaj do pracownika ORUD
Wujek Styopa mówi:
- Co, bracie, jest źle?
Sygnalizacja świetlna nie jest włączona!
Ze szklanej okrągłej kabiny
W odpowiedzi słychać głos:
- Ja, Stiepanow, nie mam czasu na żarty!
Co mam zrobić, doradźcie mi!
Stepan nie sprzeciwiał się -
Ręką wyjąłem sygnalizację świetlną,
Zajrzał do środka
Coś się gdzieś pojawiło...
W tym samym momencie
Zapaliło się właściwe światło.
Ruch przywrócony
Nie ma korków!
Chłopaki nam powiedzieli
Kim jest teraz Stepan?
Dzieci w Moskwie nazywano:
Nie „Mayak”, ale „Sygnalizacja świetlna”.
Co się stało?
Na stacji
Płacze około pięcioletni chłopiec.
Stracił matkę na korytarzu.
Jak mogę ją teraz znaleźć?
Wszyscy wzywają policję
I ona tam jest!
Wujek Styopa powoli
Wychowuje dziecko
Unosi mnie ponad siebie,
Ponad sobą i ponad tłumem
Do wysokich sufitów:
- Rozejrzyj się, synu!
I chłopiec zobaczył: prosto,
W kiosku aptecznym
Mama ociera łzy,
Straciła syna.
Mama słyszy głos Colina:
- Matka! Matka! Właśnie tam jestem! -
Wujek Stiopa był zadowolony:
„Rodzina się nie rozpadła!”
Uczeń wracał ze szkoły do domu -
Znany psotnik.
Chciał się pokłócić
Ale nie wiedziałem od czego zacząć.
Dwie dziewczyny wracały ze szkoły do domu -
Mówcy w białych fartuchach.
W torbach znajdują się książki i zeszyty,
Ale w notatnikach wszystko jest w porządku.
Nagle pojawia się złośliwy człowiek,
W plecaku pamiętnik z dwójkami,
Na czapce nie ma emblematu,
A pasek jest już bez klamry.
Studenci nie mieli czasu
Trzymaj się od niego z daleka -
Wepchnął ich prosto w ziemię
Śmieje się z warkoczy.
W żadnym wypadku ich nie obraził
Na oczach przechodniów,
A potem zobaczyłem tramwaj -
Uzależniłem się w ruchu.
Postawiłem nogę na wozie,
Kolejny macha w powietrzu!
Nie znał tego wujka Stiopa
Widzi wszystko z daleka.
Nie znał tego wujka Stiopa
Nie wybaczy psotnej osobie.
Od drzwi domu towarowego
Wujek Styopa w tym samym momencie
Zrobił trzy ogromne kroki
Prosto przez plac.
Na zakręcie tramwajowym
Zdjął chłopczycę z modnego wozu:
- Odpowiedź: gdzie mieszkasz?
Jakie jest nazwisko twojego ojca?
Ze strażnikiem takiego wzrostu
Nie jest łatwo się kłócić.
Na rzece słychać trzaski i grzmoty -
Dryf lodowy i lodołamacz.
Spłucz w staromodny sposób
Babcia w dziurze w prześcieradle.
Lód pękł - rzeka płynęła,
A babcia pływała.
Babcia jęczy i jęczy:
- Och, moja bielizna utonie!
Oh! Mam kłopoty!
Och, ratuj mnie! Zgubię się!
Wujek Styopa jest na służbie -
Jest na służbie na moście.
Wujek Styopa przez mgłę
Patrzy w dal jak kapitan.
Widzi krę lodową. I na krze lodowej
Babcia płacze na koszu.
Nie da się opisać tego, co się tutaj wydarzyło!
Wujek Styopa - ręce w dół,
Pochylając się nad poręczą,
Jak wisieć nad przepaścią.
Udało mu się chwycić
Przestraszona babcia
A staruszka stoi za koszem:
- Nie wyrzucę bielizny!
Wujek Styopa ją uratował
I kosz i pranie.
Chłopaki przeszli obok budynku
Co jest na placu Wostanya,
Nagle patrzą - Stiepan stoi,
Ich ulubiony gigant!
Wszyscy zamarli ze zdziwienia:
- Wujku Stiopa! To ty?
To nie jest twój wydział
I nie twój rejon Moskwy! -
Wujek Stiopa zasalutował
Uśmiechnął się i mrugnął:
- Otrzymałem stanowisko honorowe! -
A teraz na chodniku
Tam, gdzie budynek jest wysoki,
Jest strażnik na dużej wysokości!
Jak rozciągnięty szalik
Płynnie wypełnione lodowisko.
Wszyscy na trybunach wstają:
Łyżwiarze szybcy otrzymują szansę na start.
I biegają w kółko
I kibice sobie nawzajem
Mówią: - Spójrz! Patrzeć!
Najdłuższy jeszcze przed nami!
Najdłuższy przed nami
Numer „8” na piersi!
Jest tu jeden surowy tata
Zapytałem syna:
- Pewnie te nogi
Zespół Spartaka?
W rozmowę wtrąciła się mama:
- Dynamo ma te nogi.
Szkoda, że nasz „Spartak”
Nie ma mowy, żeby ich dogonił!
W tym czasie ogłaszają:
Konkurs się skończył.
Gratulacje dla wujka Styopy:
- Cóż, Stiepanow! Dobrze zrobiony!
Dumny z wujka Stepy
Cała stołeczna policja:
Styopa spogląda z góry
Otrzymuje pierwszą nagrodę.
Do wujka Styopy, jakby celowo,
Muszę pilnie iść na służbę.
Kto by po drodze mógł
Czy mam podwieźć strażnika?
Jeden z kierowców mówi:
Młody miłośnik motoryzacji:
- Podwiozę cię na komisariat.
Uznałbym to za zaszczyt
Ale niestety,
Nie możesz wejść do mojego Moskwicza!
- Hej, Stiepanow! Wrzucę to -
Potem zadzwonił inny kierowca. –
Wsiadaj do mojego samochodu
Do wielotonowej wywrotki!
W " Świat dzieci" - sklep,
Gdzie są wystawione zabawki, -
Pojawił się tyran.
Przewrócił sanie
Wyjął z kieszeni goździka,
Bęben ma dziurę.
Sprzedawca powiedział mu: - Zapłać! -
Odpowiedział: „Nie zapłacę!”
- Chcesz iść na wydział? -
Odpowiedzi: - Tak, chcę!
Tylko nagle chuligan
Serce zabiło mi mocniej:
W jasnym lustrze Stepana
Widział za sobą.
- Chcesz iść na wydział?
- Co Ty! Co Ty! Nie chcę!
- Wpłać pieniądze kasjerowi!
- Ile potrzebujesz? Zapłacę!
Strażnik Stepan Stiepanow
Był burzą dla chuliganów.
Pewnego niedzielnego poranka,
Styopa wyszedł z podwórza.
Zatrzymywać się! Nie ruszaj się!
Stąd nie ma wyjścia:
Dzieci zostały w pobliżu.
Vitya patrzy na władze,
Marszczy nos ze wstydu:
- Wujku Stiopa! Przepraszam!
- Co się stało?
- Mam pytanie!
Dlaczego, przybywszy z Floty Bałtyckiej,
Poszedłeś na policję?
Czy naprawdę pracujesz
Nie znalazłeś nic lepszego od tego?
Wujek Stiopa marszczy brwi,
Lewe oko lekko mruży oczy,
Mówi: - No cóż, przyjaciele!
Odpowiem na pytanie!
Zdradzę ci sekret,
Że służę w policji
Ponieważ ta usługa
Uważam to za bardzo ważne!
Kto z rózgą i pistoletem
Na służbie zimą i latem?
Nasz radziecki strażnik -
To ten sam wartownik!
Nie bez powodu tego unika
Poczta policyjna
I boi się policji
Osoba, której sumienie nie jest czyste.
Niestety, to się zdarza
Dlaczego boją się policji?
Niegrzeczne dzieci.
Jak rodzice mogą się nie wstydzić?
To jest głupie i obraźliwe!
A kiedy to słyszę
Rumienię się od ucha do ucha...
Dla dzieci z drugiej klasy
Ponad godzina z wujkiem Styopą
Rozmowa była kontynuowana.
I do widzenia chłopaki
Krzyczeli: - Do widzenia!
Do widzenia! Do widzenia,
Wujek Styopa – Sygnalizacja świetlna!
Dodatek 3.
Piosenka o Czerwonym Kapturku
Jeśli to jest długie, długie, długie,
Jeśli droga jest długa,
Jeśli droga jest długa,
Tupnij, jedź i biegnij,
Wtedy, być może, wtedy, oczywiście,
To chyba prawda, prawda,
To możliwe, to możliwe, to możliwe,
Możesz przyjechać do Afryki.
Ach, w Afryce są rzeki
To jest szerokość.
Ach, w Afryce są góry
Taki jest wysoki.
Ach, krokodyle, hipopotamy,
Ach, małpy, kaszaloty,
Aha, i zielona papuga,
Aha, i zielona papuga.
Jeśli tylko, tylko, tylko,
Byle tylko na ścieżce
Byle tylko na ścieżce
Spotkam kogoś.
Że każdemu, kogo spotkam,
Wierzę, wierzę, że nawet bestia
Nie zapomnę, zrobię, zrobię,
Przywitam się.
Ach, w Afryce są rzeki
To jest szerokość.
Ach, w Afryce są góry
Taki jest wysoki.
Ach, krokodyle, hipopotamy,
Ach, małpy, kaszaloty,
Aha, i zielona papuga,
Aha, i zielona papuga.
Ale oczywiście, ale oczywiście
Jeśli jesteś taki leniwy
Jeśli jesteś taki nieśmiały
Zostań w domu, nie wychodź.
Drogi do niczego nie są potrzebne,
Stoki, góry, góry,
Wąwozy, rzeki, raki,
Zadbaj o swoje dłonie i stopy.
Ach, w Afryce są rzeki
To jest szerokość.
Ach, w Afryce są góry
Taki jest wysoki.
Ach, krokodyle, hipopotamy,
Ach, małpy, kaszaloty,
Aha, i zielona papuga,
Aha, i zielona papuga.
Gra jest podróżą przez zasady ruchu drogowego dla klas 1-2. Rozwój.
Autor: Elena Aleksandrovna Chusovitina, nauczycielkaMiejsce pracy: MKU „Ośrodek resocjalizacji dla nieletnich „Tęcza””
Scenariusz zabawy-podróży zgodnie z przepisami ruchu drogowego „ABC bezpieczeństwa”
Znaczenie:Na nowoczesnych ulicach z każdym dniem rośnie liczba samochodów i niestety wzrasta także liczba wypadków. Statystyki pokazują, że bardzo często przyczyną wypadków drogowych są dzieci. Jest to spowodowane elementarną nieznajomością podstaw Przepisów Ruchu Drogowego. Oznacza to, że dziecko musi możliwie najskuteczniej nauczyć się przepisów ruchu drogowego. Czego powinno się uczyć dziecko, aby wykształciło w nim umiejętności prawidłowego zachowania na ulicy? Dzieci muszą nauczyć się rozumieć, że są użytkownikami drogi, jakie elementy znajdują się na drodze (droga, jezdnia, chodnik, przejście dla pieszych, pobocze, skrzyżowanie). Bardzo dobrze, jeśli dzieci potrafią rozróżnić rodzaje pojazdów (autobus, trolejbus, samochód osobowy i ciężarowy, rower, motocykl). Należy także poinformować dzieci o sposobach regulowania ruchu drogowego i kolorach sygnalizacji świetlnej. Młodzi piesi powinni znać zasady poruszania się po chodnikach i poboczach oraz zasady przekraczania jezdni. Ważną częścią procesu uczenia się przepisów ruchu drogowego jest nauka zasad zachowania, wsiadania i wysiadania w transporcie publicznym.
Podczas wycieczki chłopaki zatrzymywali się na przystankach: „zagadki o sygnalizacji świetlnej”, „alfabet drogowy”, „pasażerowie piesi”, „automulti”, gdzie powtarzali zasady obowiązujące pieszych, pasażerów, znaki drogowe i ich przeznaczenie, pojazdy. Na przystanku „Inspektor ostrzega” chłopaki mieli spotkać się z pracownikiem wydziału propagandy Państwowej Inspekcji Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Zaapelował do dzieci, aby były uważnymi i odpowiedzialnymi użytkownikami dróg.
Cele i zadania:
1. Propaganda zasad ruchu drogowego wśród uczniów.
2. Zapobieganie urazom drogowym dzieci.
3. Edukacja praworządnych użytkowników dróg, dyscyplina, odpowiedzialność.
4. Propaganda zdrowy wizerunekżycie.
Sprzęt: komputer, projektor, stojak ze znakami drogowymi, flagami żółtymi, czerwonymi, zielonymi; prezentacja, medale dla „Najlepszego znawcy przepisów ruchu drogowego”.
Postęp wydarzenia:
Prowadzący:Slajd 1
W naszym dużym mieście
W każdym domu
Ludzie wiedzą, ludzie pamiętają
Ważne prawo życia.
Pomaga pieszym i kierowcom na całym świecie
Prawo to nazywa się w skrócie przepisami ruchu drogowego.
Drogi i ulice, chłopaki, mają swoje własne, surowe prawa, swój własny alfabet - to są zasady ruchu drogowego, których muszą przestrzegać kierowcy i piesi. Nieznajomość języka obowiązującego na drogach może prowadzić do kłopotów i wypadków drogowych. A żeby Wam to nie przytrafiło się, dziś wybierzemy się na krótką wycieczkę i przypomnimy sobie zasady ruchu drogowego.
Podczas naszej podróży zrobimy kilka przystanków: slajd 2
„Tajemnice sygnalizacji świetlnej”, „Drogowe ABC”, „Piesi i pasażerowie”, „Inspektor ostrzega!”, „Automulti”, gdzie otrzymasz ciekawe zadania. Dzieci, które prawidłowo odpowiedzą na pytania lub wykonają zadania, otrzymają żetony. Na koniec naszej podróży wyłonimy najlepszego eksperta w zakresie przepisów ruchu drogowego.
Przed wyruszeniem w podróż sugeruję gra „Dozwolone lub zabronione”
Powiem zdanie, które należy zakończyć słowami „można to zrobić” lub „jest to zabronione”.
Gotowy?
-Przechodzenie w tłumie po chodniku... (zabronione)
- Przechodzenie przez jezdnię... (zabronione)
- Pomaganie osobom starszym przejść przez ulicę... (dozwolone)
- Wybiegnięcie na jezdnię... (zabronione)
- Przejdź przez ulicę, gdy światło jest zielone... (dozwolone)
- Przestrzegaj przepisów ruchu drogowego... (dozwolone)
Dobrze zrobiony!
Slajd 3 Więc zatrzymaj jednego „Tajemnice sygnalizacji świetlnej”. Przypomnę, że na koniec naszej podróży wyłonimy najlepszego eksperta z zakresu przepisów ruchu drogowego. Za poprawną odpowiedź otrzymasz token.
Pomóc Ci
Ścieżka jest niebezpieczna
Płonie dzień i noc -
Zielony, żółty, czerwony.
(sygnalizacja świetlna)- slajd 4
Jest gdzie pójść
Piesi o tym wiedzą.
Wyłożyli to dla nas,
Każdemu pokazano, dokąd ma się udać
(przejście dla pieszych)- slajd 5
Ten koń nie je owsa
Zamiast nóg są dwa koła.
(Rower)- slajd 6
Powie wszystko kierowcy
Wskaże prawidłową prędkość.
Przy drodze, jak latarnia morska,
Dobry przyjaciel -...
(Znak drogowy.)- slajd 7
Pije benzynę jak mleko
Potrafi daleko biegać
Przewozi towary i ludzi.
Bądź przy niej ostrożny. (Samochód)- slajd 8
Oto zagadka drogowa:
Jak ma na imię ten koń?
Co leżało na przejściach,
Gdzie chodzą piesi? (Zebra)- slajd 9
Autobus tu nie jeździ.
Tramwaje tu nie będą kursować.
Dla pieszych jest tu spokojnie
Idą ulicą. Chodnik- slajd 10
Wie zasady drogowe,
Jak nauczyciel lekcji
Plus umiejętność prowadzenia pojazdu.Nazywa się... (kierowca)- slajd 11
Brawo chłopcy! Świetnie poradzili sobie z rozwiązywaniem zagadek. Sygnalizacja świetlna przygotowała dla nas grę "Przejdź przez ulicę."
Proszę wszystkich o ustawienie się w jednej linii. Pamiętasz, co oznaczają sygnalizacja świetlna? Czerwony – stój, poruszanie się jest niebezpieczne!
Żółty - lepiej poczekać.
Zielony – ruch jest dozwolony.
Wyobraź sobie, że przed tobą jest droga. Będę teraz pokazywać sygnalizację świetlną za pomocą flag, a wy bądźcie ostrożni: na czerwonym świetle należy cofnąć się o krok; na zielonym dwa kroki do przodu; na żółtym, pozostań nieruchomo i klaszcz w dłonie.
Przygotuj się! Zaczynajmy!
Brawo chłopcy! Znasz sygnalizację świetlną bardzo dobrze. Zajmijcie swoje miejsca.
Slajd 12 I czeka nas kolejny przystanek „ABC drogi”
Oprócz sygnalizacji świetlnej do środków kontroli ruchu zaliczają się znaki drogowe. Można ich słusznie nazwać przyjaciółmi kierowców i pieszych. Każdy znak ma swoją nazwę, mówi, jaka jest droga, jak jeździć, co jest dozwolone, a co nie.
Slajd 13 Teraz przeczytam ci czterowiersz, a ty musisz odpowiedzieć, o jakim znaku mówimy. Znajdź to na tym slajdzie i przyjdź i pokaż nam wszystkim. Za poprawną odpowiedź możesz także otrzymać token.
1. Co to za znak?
Zatrzymajcie się – mówi samochodom.
Pieszy, idź śmiało
W czarno-białe paski.
("Przejście dla pieszych")
2. Spójrz, chłopcze Fedya
Jeździć na rowerze
Zgadnij dlaczego
Niezadowolenie wśród przechodniów?
(„Zakaz jazdy rowerem”)
3. Pokaż znak drogowy,
Gdzie Feda może jeździć?
("Droga rowerowa")
4. Tomka boli brzuch,
Nie dotrze do domu
W takiej sytuacji
Chcesz znaleźć znak. Który?
(Stacja pomocy medycznej)
5. W tym miejscu, co dziwne,
Ciągle na coś czekają.
Niektórzy siedzą, niektórzy stoją
Co to za miejsce?
("Przystanek autobusowy")
6. Pieszy w niebieskim kółku -
Nie spiesz się, idź!
Ścieżka jest bezpieczna
On się tutaj nie boi!
("Chodnik")
7. Wszystkie silniki zatrzymują się
A kierowcy są uważni
Jeśli znaki mówią:
Blisko szkoły przedszkole.
("Dzieci")
8. W deszczu i przy dobrej pogodzie -
Nie ma tu pieszych.
Znak mówi im jedno:
„Nie wolno ci iść!”
("Żadnych pieszych").
Bardzo dobry! I na tym przystanku pokazałeś się znakomicie.
Wiem, że na tej sali są panowie, którzy chcieliby doradzić, jak zachować się na ulicach miasta.
(Poezja). WYSTĘP DZIECI.
1 uczeń.
Dla wszystkich lubiących spacery,
Wszyscy bez wyjątku
Musimy pamiętać
Potrzebuję wiedzieć
Zasady drogowe.
2 student.
Aby twoje ręce były nienaruszone,
Aby twoje nogi były nienaruszone,
Jest wiele znaków, które musisz znać!
Musimy szanować znaki!
3 student.
Naucz się prostego prawa
Zapala się czerwone światło – stop!
Żółty powie do pieszego:
- Przygotuj się na przejście!
A zieleń przed nami
Mówi wszystkim – idźcie!
4 uczniów.
Wychodząc na ulicę
Przygotuj się wcześniej
Uprzejmość i powściągliwość
A co najważniejsze - uwaga!
5 uczniów.
Chodnik aż kipi od ruchu,
Denis zobaczył przed sobą swojego przyjaciela:
Tylko pomyśl, samochody i... tramwaje.
Powinien szybciej przejść przez jezdnię.
Pomyślałem, pobiegłem i...
Och, prawie zostałem potrącony przez samochód.
6 uczniów.
Tylko ten, który nie będzie cierpiał
Kto tam chodzi
Gdzie jest przejście dla pieszych?
7 uczniów.
Sąsiad mi mówi:
- Jeśli masz rower,
Gdziekolwiek chcesz, idź tam,
Poznaj pedał!
- Nie, kolego, to nie tak!
Powiem ci, dziwaku!
Krótko i wyraźnie!
Tylko gdzie jest ten znak
Jedź bezpiecznie!
8 uczniów.
koń w paski,
Ma na imię zebra.
Ale nie ten w zoo,
Ludzie ciągle po nim chodzą.
Jest na naszej ulicy
Tutaj, na skrzyżowaniu
Zebra ma rację -
Przejście na paski.
9 uczniów
I aleje i bulwary -
Na ulicach jest wszędzie głośno.
Idź chodnikiem
Tylko po prawej stronie.
10 uczniów
Po mieście, wzdłuż ulicy
Oni nie chodzą tak po prostu:
Kiedy nie znasz zasad
Łatwo wpaść w kłopoty!
Bądź ostrożny przez cały czas
I pamiętaj z góry:
Mają swoje własne zasady
Kierowca i pieszy!
11 uczniów
Wszędzie i wszędzie obowiązują zasady,
Zawsze powinieneś je znać:
Bez nich nie popłyną.
Z portu statku.
Wybierz się w lot zgodnie z zasadami
Badacz polarny i pilot.
Mają swoje własne zasady
Kierowca i pieszy.
Dziękuję chłopaki za wskazówki dotyczące przepisów ruchu drogowego, mam nadzieję, że wszyscy będą ich przestrzegać.
Slajd 14 I jesteśmy na przystanku „Piesi i pasażerowie”.
Zostaniesz zapytany o zasady zachowania się, gdy jesteś pieszym i jak się zachować, jeśli jesteś pasażerem.
Zwróć więc uwagę na ekran.
1. Pod jakim numerem znajdują się prawidłowo sygnały świetlne? 1
slajd 15
Na jakim sygnale przechodzimy przez jezdnię?
2. Jaki numer oznacza znak „Przejście dla pieszych”? 2
slajd 16
3. Dlaczego należy przechodzić przez jezdnię na przejściach dla pieszych? slajd 17
- Kierowca wie, że w tych miejscach dozwolony jest ruch pieszy, zwalnia i jest bardziej uważny. Pieszy, który przejdzie przez jezdnię w niewłaściwym miejscu, zakłóca płynność ruchu i może doznać obrażeń.
4. Którą stroną należy ominąć autobus? 2
Dlaczego? slajd 18
(Lepiej jednak poczekać, aż autobus odjedzie z przystanku, gdyż stojący autobus utrudnia zauważenie nadjeżdżającego ruchu.).
5. Na którym zdjęciu dzieci naruszają zasady zachowania na drodze? 2
slajd 19
6. Kto chodzi poprawnie: babcia czy wnuk? 2 Musisz iść w kierunku poruszającego się ruchu. slajd 20
7. Przechodząc przez jezdnię, gdzie należy patrzeć najpierw, a gdzie później? 1
slajd 21
8. Gdzie można poczekać na trolejbus lub autobus? (Oczekiwać transport publiczny potrzebne na przystanku autobusowym.) slajd 22
9. Jakich zasad muszą przestrzegać pasażerowie w transporcie publicznym?
(nie hałasuj i nie pchaj; ustępuj pierwszeństwa osobom starszym i niepełnosprawnym, kobietom z ciężkimi torbami; podczas jazdy trzymaj się poręczy, nie zapomnij uiścić opłaty) slide 23
No cóż, odpowiedziałeś dobrze, brawo, mam nadzieję, że będziesz przestrzegać tych zasad równie bezbłędnie.
slajd 24 Teraz czekamy stop „Inspektor, ostrzega!”.
Na tym przystanku wita nas inspektor policji drogowej, ____________________________________
(Inspektor policji drogowej opowiada dzieciom o organizacji i użytkownikach dróg, konieczności przestrzegania zasad itp.)
Dziękujemy __________________________________________ za ciekawą historię i obiecujemy, że będziemy uważnymi użytkownikami dróg.
slajd 25 Muszę powiedzieć, że dotarliśmy ostatni przystanek naszej podróży i to się nazywa „Automulti”.
Teraz zapraszam do siebie tych chłopaków, którym udało się zdobyć żetony na poprzednich przystankach - od 5 lub więcej (wychodzą goście z żetonami).
Teraz zostaną Ci zadane pytania z kreskówek i bajek, w których wspomniane są pojazdy. Musisz je nazwać. Jesteś gotowy? Zatem zacznijmy.
Czym Emelya wjechała do pałacu cara? (Na piecu) slajd 26
Ulubiony dwukołowy środek transportu kota Leopolda? (Rower) slajd 27
Jaki prezent przekazali rodzice wujka Fiodora listonoszowi Peczkinowi? (Rower) slajd 28
W co dobra wróżka zamieniła dynię dla Kopciuszka? (Do powozu) slajd 29
Na czym latał stary Hottabych? (Na dywaniku w samolocie) slajd 30
Osobisty transport Baby-Jagi? (Moździerz) slajd 31
W jakim celu roztargniony człowiek z ulicy Basiejnej pojechał do Leningradu? (Pociąg) slajd 32
Na czym latał baron Munchausen? (Na rdzeniu) slajd 33
No cóż, policzmy, kto ile zebrał żetonów?
Na podstawie największej liczby żetonów wyłoniliśmy zwycięzców. I wręczamy im medale dla znawców przepisów ruchu drogowego.
Podsumowanie lekcji.
Nasza lekcja dobiegła końca!
I jeszcze raz chciałbym się upewnić, że biegle posługujesz się przepisami ruchu drogowego. Sugeruje Ci Gra „TAK i NIE”.
Warunki są bardzo proste. Odpowiedzcie na moje pytania zgodnie TAK lub NIE.
Przechodzisz przez jezdnię na czerwonym świetle? (NIE)
Jeździsz na hulajnodze po podwórku? (Tak)
Mówią, że w transporcie nie ustępuje się miejsca starszym. To prawda? (NIE)
Czy to prawda, że przechodzisz przez jezdnię, gdy światło jest zielone? (Tak)
Czy grasz w drodze? (NIE)
Czy to prawda, że na żółtych światłach można bezpiecznie przejść przez jezdnię? (NIE)
Czy muszę czekać na autobus na przystanku? (Tak)
Czy w tym pokoju są jakieś dzieci, które mogą jeździć transportem, gdy jest do niego podłączony? (NIE)
Czy byłoby dobrze, gdyby zniesiono znak „Przejście dla pieszych”? (NIE)
Czy zatem konieczne jest przestrzeganie przepisów ruchu drogowego? (Tak)
Brawo chłopcy! Dziękuję wszystkim za aktywny udział. Uważajcie na ulicach miasta.
Przestrzegaj przepisów ruchu drogowego!
