Pomocne będzie wielokrotne słuchanie dźwięku (na przykład w transporcie publicznym w drodze do pracy). Jednocześnie lepiej jest, jeśli jest to dźwięk dla podręczników z dialogami (sytuacyjnymi).
Pomocne będą ciągłe ćwiczenia mówienia. Na przykład dialogi sytuacyjne, które nauczyciel będzie z nim niestrudzenie rozgrywał. Podręcznik „Przypadki moich przyjaciół” L.N. Bułhakowej, I.V. Zacharenko i V.V. Krasnycha zawiera prawie 100% takich dialogów.
Fakt jest taki Mowa ustna dzieli się na dialogiczne i monologiczne i uważa się, że nauczanie monologu i dialogu powinno przebiegać równolegle. Jednak w praktyce szkolenie w zakresie dialogu nadal ma pierwszeństwo (a nawet przeważa!).
Praca z dialogiem może obejmować następujące etapy: pytania wstępne (lub pytanie/zadanie typu „Posłuchaj i powiedz...”) - (ustna) prezentacja tekstu lub jego fragmentu - odpowiedź na pytanie/pytania - opracowanie tekstu (dialog) (może obejmować głośne czytanie wszystkich lub poszczególnych uwag przez nauczyciela, samodzielne głośne czytanie tych samych uwag, pisemne tłumaczenie wszystkich lub poszczególnych uwag na język ojczysty, odwrotne tłumaczenie ustne tego, co jest napisane na język rosyjski bez użycia źródło) – stworzenie własnego tekstu na podstawie opracowanego tekstu (może to być dialog z nauczycielem, w którym nauczyciel czyta lub wypowiada uwagi sprzedawcy, a uczeń uwagi kupującego).
Możesz także zastosować taką metodę edukacyjną, jak praca z pytaniami i odpowiedziami. Pytania mogą świadomie zawierać to, czego się nauczyliśmy i nowe słownictwo, znane i nowe formy gramatyczne.
Na przykład:
ETAP 1 – pytanie/zadanie wstępne: („Posłuchaj i powiedz mi), gdzie mieszkam”.
ETAP 2 – ustna prezentacja mikrotekstu: Mieszkam w Rosji, w Moskwie.
ETAP 3 – ustna odpowiedź studenta/ów na pytanie wstępne: („Czy mieszkasz w Rosji, w Moskwie”)
ETAP 4 – pisemna prezentacja mikrotekstu (np. tekst pisany wyświetlany jest za pomocą projektora na ekranie. Jeżeli uczniowie otrzymali tekst na kartkach papieru, w tym momencie można go po prostu otworzyć (wcześniej był to np. specjalnie przykryty dodatkową kartką.Na tym etapie nauczyciel może przeczytać tekst jeszcze raz – uczniowie podążają za nim wzrokiem
tekst.
ETAP 4 - podobne pytanie „osobiste”: „Gdzie mieszkasz?”
ETAP 5 – uczniowie odpowiadają (wg modelu mikrotekstu): „Mieszkam w Niemczech, w Berlinie”.
Jeżeli w samych tekstach pojawia się nowe słownictwo (np. czasownik „żyć: ja żyję, ty żyjesz” w danym mikrotekście), można je najpierw przepracować z uczniami:
ETAP 1 – nauczyciel wydaje polecenie: „Ja mówię – powtarzasz”
ETAP 2 – nauczyciel prezentuje napisany tekst: „Żyć: ja żyję, ty żyjesz” (może zostać wyświetlony przez rzutnik na ekranie. Jeżeli uczniowie otrzymali tekst na kartkach papieru, w tym momencie można go po prostu otworzyć (wcześniej był to np. specjalnie zamykany dodatkowy arkusz)
ETAP 3 - nauczyciel mówi: „żyć”, - uczniowie powtarzają „żyć”, - nauczyciel mówi „ja żyję”, uczniowie powtarzają „ja żyję”, - nauczyciel mówi „ty żyjesz”, uczniowie powtarzają "żyjesz"
ETAP 4 – semantyzacja. Na początkowym etapie semantyzuję najczęściej poprzez tłumaczenie ustne (na język angielski). Ale czasownik „żyć” można również semantyzować za pomocą kontekstu. Na przykład mówisz: „Mieszkam w Rosji, w Moskwie” - uczniowie odgadują znaczenie słowa „mieszkam” z kontekstu.
ETAP 5 – kontrola. Jeśli zastosowałeś nietłumaczalne metody semantyzacji, czasami nie masz pewności, czy uczniowie poprawnie zrozumieli znaczenie tego słowa. Aby to zrobić, musisz sprawdzić jego zrozumienie. W tym celu zawsze korzystam również z tłumaczeń ustnych. Mogę na przykład zapytać: „Co to znaczy żyć, ja żyję, ty żyjesz?”
Wskazówka 1: Jak uczyć obcokrajowców języka rosyjskiego
Jeśli uczysz języka rosyjskiego obcokrajowców lub decydujesz się pomóc przyjaciołom z innego kraju w opanowaniu języka mówionego, musisz wziąć pod uwagę specyfikę rodzimej kultury uczniów, a jednocześnie dać wyobrażenie o historii, kulturze, sposobie życia i tradycji Rosji.
Będziesz potrzebować
Podręcznik metodyczny do nauczania języka rosyjskiego jako obcego;
Słowniki (objaśnienia, słowa obce);
Filmy w języku rosyjskim;
Nagrania audio w języku rosyjskim;
Albumy o sztuce rosyjskiej.
Instrukcje
- Poznaj metody nauczania języka rosyjskiego jako obcego Aby uczyć języka rosyjskiego jako obcego, najlepiej jest ukończyć specjalne kursy. Obecnie istnieje wiele metod, które są z powodzeniem stosowane przez nauczycieli języka rosyjskiego i są one różne dla przedstawicieli różnych narodowości, ponieważ opierają się na cechach języków ojczystych obcokrajowców. Jest podstawowa zasada: trzeba znać język ojczysty uczniów lub rozumieć jego strukturę.
- Zajmij się fonetyką (teoretyczną i praktyczną) Każdy język ma swoją charakterystykę: na przykład dźwięki w języku rosyjskim i francuskim nie powtarzają się, chociaż często są podobne. Aparat mowy kształtuje się w dzieciństwie, dlatego człowiekowi trudno jest dostosować się do cudzego systemu fonetycznego. Trzeba uważnie rozmieszczać dźwięki, ćwiczyć wymowę kombinacji dźwiękowych, biorąc pod uwagę linię melodyczną fraz. W zasadzie język pod tym względem przypomina muzykę: trzeba uczyć sztuki frazowania i intonacji.
- Oglądanie filmów i słuchanie muzyki w języku rosyjskim Przydatną praktyką jest oglądanie filmów, programów telewizyjnych i słuchanie muzyki w języku oryginalnym: w ten sposób włączasz ucznia w proces słuchania autentycznej mowy, wypełnionej strukturami potocznymi, zabarwione dialektami i patois. Podczas szkoleń ważne jest rozwijanie umiejętności mówienia, a znajomość materiałów audio i wideo się do tego przyczyni. Przydałoby się spisać jednostki frazeologiczne i dowcipy, których często używają Rosjanie w rozmowach (na przykład: „Dobrze żyć! A jeszcze lepiej żyć dobrze”), pozwoli to obcokrajowcowi „odczytać” konotację zwrotów i rozpoznać je.
- Odwiedzaj muzea, wystawy, sale koncertowe.Nauce języka powinno towarzyszyć poznawanie kultury kraju. Aby to zrobić, musisz uczęszczać na wykłady o sztuce, muzeach i galeriach, koncertach i przedstawieniach. Studiując operę rosyjską, malarstwo Pieriedwiżników, cechy architektoniczne kościołów i ikonostasy, obcokrajowcy uczą się rozumieć język rosyjski charakter narodowy oraz logika języka (budowa wyrażeń, koniugacja czasowników, użycie czasów).
Wskazówka 2: Jak uczyć języka
Nauka języka to złożony proces. Wymaga od nauczyciela całkowitego zaangażowania w proces i indywidualnego podejścia do każdego ucznia. Każdy ma swoje słabe punkty, ale niektóre zasady są takie same dla wszystkich. Są punkty, które muszą być obecne w każdym treningu każdej osoby.
Jak uczyć języka
Instrukcje
- Najważniejsze - leksykon. Trzeba go stale aktualizować, każdego dnia trzeba uczyć się nowych słów. Od czasu do czasu podawaj uczniom nowe słowa, których będziesz używać na tej samej lekcji, aby ułatwić im naukę. Aby ułatwić naukę, używaj kartek – po jednej stronie zostanie zapisane słowo w jednym języku, a po drugiej słowo w innym języku.
- Kolejną najważniejszą umiejętnością jest umiejętność mówienia i konstruowania zdań. Umiejętność prowadzenia dialogu jest równoznaczna z gramatyką, a te dwa kierunki nie są możliwe bez siebie. Aby umiejętnie połączyć te dwa obszary, konieczne jest, aby praktyka ustna w dwudziestu procentach polegała na powtarzaniu gramatyki omawianej na lekcji. Wskazane jest jak najczęstsze stosowanie dialogu, aby uczniowie mogli ćwiczyć rozwój języka mówionego.
- Ćwicz mówienie i opowiadanie jak najwięcej. Wybierz temat, który zainteresuje Twoich uczniów i spróbuj sprowokować ich do dialogu w języku, którego aktualnie się uczysz. Pamiętaj, że im częściej będą porozumiewać się w języku, którego się teraz uczysz, tym lepiej się go nauczą.
- Ćwicz oglądanie filmów i słuchanie nagrań w języku, którego się aktualnie uczysz. Staraj się jak najczęściej korzystać z nagrań dźwiękowych, aby sprawdzić poziom uczniów - w ten sposób osiągniesz lepsze rezultaty w nakłonieniu ich do podniesienia poziomu języka do potrzebnego Ci poziomu.
Pomocna rada
Bądź cierpliwy i wyrozumiały w stosunku do uczniów, ale nie daj się wykorzystać.
Wskazówka 3: Jak uczyć języka rosyjskiego
Nie jest tajemnicą, że uczniowie nie są szczególnie zainteresowani nauką języka rosyjskiego. I niestety uczniowie nie mogą pochwalić się umiejętnościami czytania i pisania. Powodem tego stanu rzeczy jest to, że nie wykształciło się w nich zainteresowanie poznawcze studiowaniem tego przedmiotu. Jak uczyć języka rosyjskiego, aby zachwycić nim dzieci?
Jak uczyć języka rosyjskiego
Instrukcje
- Wyjaśnij dzieciom, że znajomość języka rosyjskiego nie ogranicza się do poznania zasad ortografii i interpunkcji. To także praca nad rozwojem mowy, ćwiczenie umiejętności pisania wypracowań i prezentacji. A do tego trzeba kultywować potrzebę czytania.
- Zapoznając się z normami pisowni, zwróć uwagę na strukturę słów. Jeśli nauczą się rozpoznawać konkretny morfem, będą w stanie zrozumieć, w której części wyrazu znajduje się litera wymagająca sprawdzenia i o jakiej pisowni mówimy.Przekonaj uczniów, że umiejętność analizowania słowa według jego składu pomoże im uniknąć błędów w pisaniu.
- Uczniowie powinni wiedzieć, że wyjątków od zasad należy nauczyć się na pamięć. Nie ma innego sposobu na sprawdzenie tej pisowni, jest ich nie tak mało. Dlatego jeśli wymyślisz wyliczanki lub wierszyki o wyjątkowych słowach, ułatwi to dzieciom pracę. Na przykład podczas studiowania tematu „ Piszę Y-I po Ts” możesz poprosić dzieci, aby zapamiętały zabawne zdanie: „Cygan na palcach tupał laskę”.
- Naucz dzieci pracować różne rodzaje słowniki, zwłaszcza ortograficzne. Należy wykształcić w nich potrzebę, aby w przypadku trudności w pisaniu nie zwracać się od razu do nauczyciela o podpowiedź, lecz zwrócić się o pomoc do słownika.Pisania dużej liczby słów nie da się sprawdzić zapamiętując regułę lub wybór słowa testowego. Są sprawdzane ze słownikiem.
- Wyjaśnij dzieciom, że muszą nauczyć się dobrze widzieć nie tylko strukturę słów, ale także zdań. Dzięki temu będą mogli poprawnie używać interpunkcji. Na przykład, jeśli dziecko widzi, że zdanie zawiera adres lub bezpośrednią mowę, myśli o interpunkcji.Ucz dzieci w wieku szkolnym widzieć granice proste zdania jako część kompleksu I będą mogli je interpunkować bez większych trudności.
- Ponadto nauczyciel języka rosyjskiego musi prowadzić prace nad formacją ostrożna postawa na swój język ojczysty.
Wskazówka 4: Jak uczyć języka rosyjskiego
Profesjonaliści bez chwili wątpliwości powiedzą: każdego języka, a zwłaszcza własnego, należy uczyć się przede wszystkim z miłością. Ale są też cechy samego nauczania języka rosyjskiego, które różnią się w zależności od tego, kogo uczy się tego języka - native speakera czy obcokrajowca.
Jak uczyć języka rosyjskiego
Instrukcje
- Najpierw zdecyduj, kim jest Twój uczeń: dzieckiem czy dorosłym, jakiej jest narodowości (rosyjski czy cudzoziemiec). Ważne jest także określenie poziomu znajomości języka rosyjskiego (w przypadku obcokrajowców). Wszystko to są podstawowe zasady, na których musisz budować. Nie biorąc ich pod uwagę, można łatwo zejść na złą drogę. Ponadto musisz zrozumieć, jaki format przyjmą Twoje zajęcia. Czy to będzie sesje indywidualne lub zajęcia grupowe? Prowadzisz zajęcia w szkole językowej lub na uniwersytecie? W zależności od tego program zajęć ulegnie zmianie.
- Jeśli uczysz obcokrajowców języka rosyjskiego, ułatwij im naukę języka rosyjskiego tak łatwo, jak to możliwe. Pamiętaj (jeśli jesteś w Rosji), że ludzie znaleźli się w innym środowisku językowym, zetknęli się z inną kulturą i prawdopodobnie przeżywają szok kulturowy. Urozmaicaj swoje lekcje zadaniami z gier, zaaranżuj uczniów, aby „wyszli w teren”: jeśli przejdziesz przez temat „Restauracja”, przeciągnij ich do restauracji, nawet jeśli są nieśmiali i stawiają opór, jeśli tematem jest „ Produkty” – a następnie zwab ich na rynek haczykiem lub oszustem, nawet jeśli nadal nie mają pojęcia o rosyjskich pieniądzach.
- Najważniejsze w pracy z obcokrajowcami uczącymi się języka rosyjskiego jest przełamanie bariery językowej i „wejście w komunikację”, czyli komunikację na żywo. Nawet zasady ortografii i błędy gramatyczne nie są tutaj tak ważne. Gramatyka jest również ważna, ale najważniejsze jest to, aby ludzie rozumieli i aby ludzie rozumieli innych ludzi. Potrzebują umiejętności komunikacyjnych i zdolności, które pozwolą im swobodnie poruszać się w innym środowisku kulturowym. Nie zapełniaj im głów tym, czego nie potrzebują i co po prostu osadzi się w ich mózgach jako niepotrzebny balast.
- Dla Rosjan ważniejsze jest wyjaśnienie zasad pisowni i funkcji, jakie pełnią pewne jednostki językowe ich języka ojczystego. Muszą zrozumieć, co jest co w swoim ojczystym języku. Stylistyka, leksykologia, składnia to bardzo ważne działy nauki o języku. Native speaker musi je rozumieć przynajmniej w minimalnym stopniu, aby móc pisać i wyrażać się kompetentnie. Zgadzam się, jeśli ważne jest uczenie obcokrajowców mówienia, ważne jest, aby uczyć rodzimych użytkowników języka prawidłowego mówienia i pisania.
- Bez względu na to, kogo próbujesz uczyć języka rosyjskiego, twoje lekcje powinny opierać się na jakimś materiale regionalnym, aby uczniowie i studenci mogli dowiedzieć się więcej o Rosji. Nie będzie to przeszkadzać ani rodzimym użytkownikom języka, ani obcokrajowcom. Używaj na lekcjach tekstów klasycznych, adaptowanych dla obcokrajowców, nieadaptowanych dla Rosjan, tak aby nauczany język kojarzył się z najlepszymi osiągnięciami kultury rosyjskiej. Dzięki temu lekcje będą ciekawsze zarówno dla Ciebie, jak i uczniów.
Wskazówka 5: Jak uczyć obcokrajowców języka rosyjskiego
Język rosyjski jest niesamowicie trudny. Dla nas, rosyjskojęzycznych, jest jasne, na przykład, czym jest gatunek. A obcokrajowcy muszą to tłumaczyć, pisać ćwiczenia, dobierać odpowiednie teksty, żeby wszystko było dla nich jasne, tak jak dla nas. Nauczanie już jest rzeczą trudną, a staje się jeszcze trudniejsze, gdy trzeba wyjaśnić coś, co się rozumie na poziomie intuicyjnym.
Instrukcje
- Określ poziom znajomości języka swoich uczniów. Kompletne zero czy zna już najprostsze zwroty? Zdarza się też, że człowiek swobodnie wypowiada się w języku, rozumie i jest rozumiany, ale jednocześnie popełnia błędy, których negatywny efekt eliminowany jest poprzez gesty i mimikę. Dla każdego z tych przypadków musisz stworzyć własny program.
- Grupa to inna historia. Tutaj musisz określić średni poziom znajomości języka. Jeśli tego nie zrobisz, nie oczekuj, że słabi pójdą za silnymi. Słabi po prostu się poddadzą, bo niczego nie rozumieją.
- Wybierz sposób, w jaki będziesz pracować – z językiem pośrednim lub bez – i natychmiast wyjaśnij swój wybór uczniowi (lub grupie). Jeśli dana osoba posiada już podstawową wiedzę, bardzo ważne jest, aby ją pobudzić, rozmawiając z nią w języku docelowym. Ale nie ma potrzeby tego robić, jeśli takie podejście tylko komplikuje proces.
- Podczas pracy z grupami często nie ma takiego wyboru: na przykład, gdy uczą się razem osoby z różnych środowisk. różne kraje, Nie znający język siebie nawzajem i nie znają angielskiego. W takim przypadku będziesz musiał użyć swojej dotychczasowej podstawowej wiedzy i powoli i wyraźnie wymawiać kontrolujące zwroty proces edukacyjny lub wyjdź i wyjaśnij te podstawowe rzeczy na palcach.
- Podczas nauki nowych słów często trzeba używać objaśnień na palcach. Mistrzowie swojego rzemiosła radzą, aby tłumaczenie służyło jedynie jako sprawdzian zrozumienia. Same słowa wymagają semantyki - znaczenie należy wyjaśnić obrazami, gestami, odgrywaniem całych sytuacji lub definicjami w języku rosyjskim, a to drugie sprawdza się tylko na poziomie zaawansowanym.
- Lekcje powinny być tak zabawne, jak to możliwe. Jeśli Twoja grupa jest towarzyska, prości ludzie, wtedy gry bardzo ci pomogą. Mogą nawet poruszyć buk - jest mało prawdopodobne, że będziesz musiał pracować całkowicie zamknięta osoba, trudno nawiązać kontakt. Jeśli jednak uczeń nie chce dołączyć do gry, nie ma potrzeby go zmuszać.
- Używaj na lekcjach ciekawe teksty, materiały wideo. Podejmuj tematy interesujące dla uczniów. Częściej pytaj ich o zdanie, nie narzucaj swojego. A kiedy już mniej więcej opanują słownictwo i gramatykę, postawcie ich w prawdziwej sytuacji komunikacyjnej, np. jeśli waszym tematem jest „Restauracja”, to w końcu trzeba udać się do prawdziwej restauracji.
- Pamiętaj, że w języku rosyjskim jako lekcji języka obcego nowego słownictwa należy uczyć się w oparciu o starą gramatykę, a nowej gramatyki - w oparciu o już poznane słowa i wyrażenia. W ten sposób będziesz mieć pewność, że materiał zostanie przyswojony i zapamiętany prawidłowo, a Twoi uczniowie nie będą mieli większych trudności ze zrozumieniem Ciebie.
Rosyjski jest najbardziej rozpowszechnionym z języków słowiańskich i szóstym co do wielkości pod względem całkowitej liczby użytkowników. Dlatego wiele osób stara się nauczyć języka rosyjskiego ze względu na perspektywy zawodowe i zawodowe, niektórzy potrzebują go do nauki, a inni chcą lepiej poznać rosyjską kulturę.
W tym artykule podamy Ci 10 praktyczne porady, które pomogą w nauce języka rosyjskiego i sprawią, że proces ten będzie interesujący i ekscytujący.
1 – Zacznij od najprostszego
Pierwszym krokiem do nauki języka rosyjskiego jest opanowanie jego alfabetu. Cyrylica, w przeciwieństwie do alfabetu łacińskiego, opiera się na alfabecie greckim. Z tego powodu wiele liter, choć podobnych, oznacza różne dźwięki, a niektóre są zupełnie wyjątkowe. Na przykład rosyjska litera „P” jest podobna do angielskiej „R”, a rosyjska „N” to nic innego jak angielskie „N”. Jeśli od samego początku poświęcisz wystarczająco dużo czasu na alfabet i podstawową fonetykę, dalsza nauka wielu aspektów języka stanie się łatwiejsza i będzie przebiegać znacznie szybciej.
Do nauki czytania świetnie nadają się bajki dla dzieci, których listę można znaleźć w Wikipedii. Są napisane prostym i poprawnym językiem i są łatwe do zrozumienia. Dzięki temu rodzajowi lektury oswoisz się z podstawami języka i nauczysz się pięknie i poprawnie budować zdania. Bardziej skomplikowane sprawy lepiej zostawić na później.
2 – Powtarzanie jest matką uczenia się
Tak mówi stare rosyjskie przysłowie. Przyklejaj liście z rosyjskimi nazwami na meblach, sprzętach, naczyniach i wszystkim, co Cię otacza, we wszystkich miejscach, w których spędzasz dużo czasu: w domu, w biurze, w samochodzie. Pomoże Ci to zawsze mieć przed oczami nowe słowa i z czasem je zapamiętać, bez uciekania się do nudnego zapamiętywania.
3 - Zapisz wszystko
Nie powinieneś zawsze polegać na swojej pamięci. Zwłaszcza jeśli jesteś w innym kraju i wszystko, co Cię otacza, jest często nowym zjawiskiem. Zawsze miej pod ręką notatnik lub telefon komórkowy, w którym szybko i wygodnie zrobisz notatki. Na koniec każdego dnia przejrzyj swoje notatki; na pewno będzie coś wartego zapamiętania.
4 - Zawsze bądź w kontakcie
VKontakte to rosyjski odpowiednik Facebooka, który w wielu krajach poradzieckich cieszy się znacznie większą popularnością niż jego starszy brat. Użytkownicy rosyjskojęzyczni chętnie nawiązują nowe znajomości z obcokrajowcami, co może być bardzo przydatne w praktyce językowej. Dzięki komunikacji w sieciach społecznościowych możesz szybko poszerzać swoją wiedzę język mówiony i poznaj cudzą kulturę online. Ponadto czasami przyjaciele i znajomi podczas takiej nieformalnej komunikacji potrafią wyjaśnić pewne zjawiska i pojęcia znacznie lepiej niż nauczyciele.
5 – Kino i muzyka
Dla wielu jak najbardziej w ciekawy sposób nauka innego języka polega na oglądaniu filmów i słuchaniu muzyki. W przypadku języka rosyjskiego będzie to doskonała pomoc oficjalny kanał koncernu Mosfilm, gdzie zgromadzono wszystkie stare rosyjskie filmy. Na kanale znajduje się osobna playlista z filmami z napisami.
Far From Moskwa to doskonała platforma, na której można znaleźć wiele rosyjskiej muzyki z Rosji, Ukrainy, Białorusi i innych krajów. Reprezentowane są tutaj wszystkie gatunki i trendy, a także wiele treści, które można legalnie słuchać i pobierać.
Zasoby te pomogą nie tylko samodzielnie udoskonalić swoje umiejętności językowe, ale także znaleźć nowe tematy do rozmów ze znajomymi.
6 - Czytaj po rosyjsku
Czytanie bardzo szybko rozwija umiejętności językowe. Staraj się czytać jak najwięcej po rosyjsku, np. serwisy informacyjne i blogi w języku rosyjskim. W ten sposób udoskonalisz swoje umiejętności językowe i będziesz mógł głębiej zagłębić się w rosyjską mentalność, kulturę i życie codzienne. W końcu ciekawie jest przeczytać, jak pisze się o tych samych wydarzeniach w różnych krajach.
7 - Nigdy nie odmawiaj zaproszeń
Rosjanie czasami wydają się niezbyt przyjaźni i zimni, ale dzieje się tak tylko do czasu, gdy znajdziesz się w ich domu. Jeśli zostaniesz zaproszony na imprezę lub po prostu na herbatę, możesz być pewien, że zostaniesz poczęstowany najlepszym jedzeniem i podzielisz się z Tobą najbardziej niezwykłymi historiami. Taka żywa i zrelaksowana komunikacja - świetny sposób poprawić swoje umiejętności mówienia, dowiedzieć się nowych rzeczy o kulturze i poznać przyjaciół.
8 – Odwiedź kraj rosyjskojęzyczny
Najbardziej pożądane jest całkowite zanurzenie się w środowisku językowym właściwy sposób zacznij szybko mówić po rosyjsku. Na rozległych obszarach byłego ZSRR język rosyjski jest bardzo rozpowszechniony, nie trzeba jechać bezpośrednio do Rosji - można znaleźć miasta w innych krajach, w których rosyjski jest jednym z głównych języków komunikacji. Takie miejsce można znaleźć nawet w Unii Europejskiej. Przykładowo miasto Daugavpils na Łotwie: dla 80% jego mieszkańców język rosyjski jest językiem ojczystym, a 96% mieszkańców mówi biegle po rosyjsku. W Dyneburgu jako główny język komunikacji używany jest standardowy, współczesny rosyjski bez akcentu, co czyni to miasto bardzo atrakcyjnym miejscem do nauki.
Jeśli to możliwe, lepiej mieszkać nie w hotelu, ale w rodzinie, w której głównym językiem komunikacji jest rosyjski. Wiele programów szkoleniowych zapewnia taką możliwość. W ten sposób nigdy nie wypadniesz ze środowiska językowego, a będziesz zmuszony mówić po rosyjsku, co z pewnością zaprocentuje z czasem.
9 - Znajdź kogoś, z kim możesz porozmawiać
Znalezienie rozmówcy, dla którego rosyjski jest językiem ojczystym, nie jest takie trudne. Możesz użyć portale społecznościowe, ale jeśli jesteś w kraju rosyjskojęzycznym, koniecznie znajdź kogoś, z kim możesz spędzić czas. Dzięki temu nie tylko nawiążesz nowe przyjaźnie, ale także szybciej zaangażujesz się w naukę języka.
Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest to, że jeśli Twoim celem jest język, nie powinieneś zapominać o konieczności zapisywania i zapamiętywania wszystkiego nowego. Za każdym razem analizuj swoje spotkania, ucz się nowych słów i wyrażeń. Dzięki temu z każdą kolejną „lekcją” będziesz czuć się coraz pewniej, co oznacza, że będziesz gotowy na trudniejsze rzeczy.
10 - Znajdź nowe hobby
Czy lubisz gotować? Poproś znajomych, aby nauczyli Cię gotować tradycyjne potrawy. Interesujesz się muzyką? Naucz się kilku tradycyjnych piosenek i kilku popularnych współczesnych kompozycji rosyjskich. Zanurz się głębiej w rosyjską kulturę. Dzięki temu staniesz się jeszcze ciekawszym rozmówcą i lepiej zrozumiesz rosyjską mentalność. W ten sposób możesz szybciej znaleźć wspólny język z osobami rosyjskojęzycznymi, a będziesz mógł zdobyć znacznie więcej doświadczenia w konwersacji.
Kultura rosyjska i język, który jest jej integralną częścią, są niezwykle interesujące i dlatego przyciągają wielu. Jesteśmy pewni, że wskazówki, które Ci przekazaliśmy, uproszczą proces nauki języka rosyjskiego. Jeśli interesują Cię kursy nauki tego języka, które zapewniają wyjątkowe doświadczenia kulturowe i praktykę, koniecznie zapoznaj się z informacjami na naszej stronie internetowej. Nie bój się trudności i ucz się rosyjskiego!
Wielu naszych rodaków interesuje się tym, jak obcokrajowcy uczą się języka rosyjskiego. Dlaczego? Tak, ponieważ nawet Rosjanie nie mówią nim doskonale. Z całą pewnością. Ile razy się to zdarzyło: ktoś rozmawia z kimś i nagle zastanawia się, czy położył nacisk, czy też odmówił? Można jednak podać wiele przykładów. Ale nadal lepiej zagłębić się w pierwotnie wyznaczony temat.
Główna trudność
Gdzie zaczyna się nauka każdego języka? Oczywiście z alfabetu. Od przeczytania go i zrozumienia, jak wymawia się tę lub inną literę. Zdecydowana większość obcokrajowców jest oszołomiona widokiem cyrylicy. Jest to dla nich coś nieznanego. Nawet jeśli spojrzysz na mapę rozmieszczenia cyrylicy, zobaczysz na niej tylko Rosję i kilka sąsiednich małych państw położonych w Europie.
Listy
Jaka jest wartość samego dźwięku „y”? Wielu nauczycieli prosi obcokrajowców, aby wyobrazili sobie, że zostali kopnięci z dużą siłą w brzuch. A dźwięk, który wydają, to „s”. Kolejnym problemem są syczące słowa: „sh”, „sch” i „ch”. Jak obcokrajowcy uczą się języka rosyjskiego? Zadawanie kilku pytań jednocześnie. Do czego służą te dźwięki? Znaki miękkie i twarde rodzą w nich to samo pytanie. A kiedy już zrozumieją znaczenie i spróbują je wymówić, nauczycielowi przychodzi to z trudnością. „Box” zamienia się w „yashik”, „owsianka” w „kascha”, a „gąszcz” w „tsascha”.
Rosjanie przerażają obcokrajowców także swoją stanowczością. W większości innych języków „r” jest bardzo miękkie. Lub zakopać, jak to ma miejsce w przypadku języka niemieckiego. Nauka prawidłowej wymowy rosyjskiego „r” zajmuje dużo czasu. Najbardziej obraźliwą rzeczą dla obcokrajowców jest to, że możemy to seplenić lub złagodzić. I nawet nie są w stanie od razu nadać mu twardości.
Uproszczenie zadania
Warto odpowiedzieć sobie na pytanie, w jaki sposób obcokrajowcy uczą się języka rosyjskiego, aby uniknąć trudności. Nie ma mowy. To jest niemożliwe. Kiedy człowiek podejmuje naukę nowej umiejętności, nie może uniknąć trudności. Ale możesz uprościć zadanie. Wielu obcokrajowców ustala dla siebie zasadę: muszą uczyć się 30 słów dziennie, z czego przynajmniej 10 to czasowniki. Zdaniem większości to oni i ich formy są w języku rosyjskim najtrudniejsze.
Innym sposobem jest nauka języka w pierwszej osobie. Zatem osoba bezpośrednio w podświadomości modeluje sytuację, w której byłaby aktywną postacią. A potem, kiedy rzeczywiście coś takiego się wydarzy, przypomina sobie, czego się nauczył i stosuje to w praktyce. Jeśli będziesz to robić stale, możesz rozwinąć nawyk.
Jak znaleźć swoją drogę?
Mówiąc o tym, jak obcokrajowcy uczą się języka rosyjskiego, warto wrócić do tematu wymowy. Początkującym bardzo trudno jest zrozumieć, kiedy dana spółgłoska powinna być miękka, a kiedy twarda. Co więcej, problemy pojawiają się nie tylko w przypadku słów zawierających „ъ” i „ь”. Wręcz przeciwnie, łatwiej je zrozumieć. Ponieważ każdy cudzoziemiec, gdy widzi „ъ” i „ь”, buduje dla siebie porównanie, co pomaga mu określić, jak wymówić dane słowo.
W zwykłych przypadkach jest to o wiele trudniejsze. Weźmy na przykład literę „p”. Słowo „tata” wymawia się stanowczo. Ale „plamy” są miękkie. Ale dla obcokrajowca dezorientacja to bułka z masłem. A po zapamiętaniu wymowy słowa „papa” będzie chciał wymówić „patna”, ale natychmiast się zdezorientuje. W końcu następna jest litera „I”, a nie „a”. My, rosyjskojęzyczni, wymawiamy słowa bez zastanowienia. Ale to dla nich trudne. Dlaczego obcokrajowcom trudno jest nauczyć się języka rosyjskiego? Przynajmniej dlatego, że nie mamy reguł dotyczących sylab otwartych i zamkniętych. A usunięcie akcentu zajmuje dziesięciolecia.
I również ważny punkt jest intonacja. Dobrą rzeczą w języku rosyjskim jest to, że kolejność słów w zdaniu można dowolnie zmieniać. Znaczenie określamy poprzez intonację i podświadomie. Cudzoziemcy początkowo kształceni są w opcjach „klasycznych”. Dlatego jeśli usłyszą zdanie, które jest im znane, ale w innej odmianie, nic nie zrozumieją.
O znaczeniu
Tak naprawdę każdy rozumie, dlaczego obcokrajowcom trudno jest nauczyć się języka rosyjskiego. Szczególnie w nowoczesny świat. Znaczenie wielu wyrażeń jest niezwykle trudne do wyjaśnienia obywatelom innych krajów. Weźmy na przykład ten tekst: „Och, jesień, smutek… Czas mija, a ja nadal nie podniosłem nóg, żeby ruszyć z pracą do przodu – nadal siedzę z zwieszonym nosem”. To po prostu sprawi, że obcokrajowiec będzie prawdziwym szokiem. „Idź” to czasownik. A co czas ma wspólnego z formą pewnych procesów? To samo dotyczy pracy z jej „zmianami”. Jak możesz wziąć stopy w swoje ręce? A co to znaczy „zwiesić nos”?
Wszystko to jest zbyt trudne dla początkujących. Dlatego też nauczyciele unikają takich trudności w nauczaniu obcokrajowców. To samo zaleca się zrobić w przypadku osób, z którymi się komunikują. Z metaforami, hiperbolami, epitetami, litotami i alegorią będą mieli czas później. Chociaż, gdy obcokrajowcy mówią już po rosyjsku na wystarczającym poziomie i zaczynają uczyć się powyższego, zaczynają się dobrze bawić. Dla wielu wszelkiego rodzaju porównania wydają się zabawne i oryginalne.
Sprawy
Jest to ten sam nielubiany przez obcokrajowców temat, co czasowniki. Poznając jeden przypadek, zapominają o istnieniu pięciu kolejnych. Jak radzą sobie z zadaniem? Po pierwsze, dla obcokrajowców próby wyjaśnienia, jaka jest odpowiedź na pytanie „kto?” są pustym frazesem. i co?". Przecież nie da się zastąpić jednej końcówki wszystkich słów fleksyjnych. A wyjście jest tylko jedno – pamiętanie o zasadzie poprzez jasne przykłady i sytuacje. To całkiem proste.
Cudzoziemiec po prostu pisze krótki akapit na temat swojego życia. I na swoim przykładzie poznaje przypadki: „Nazywam się Bastian Müller. Jestem studentem (kto? - przypadek mianownika). Teraz mieszkam w Moskwie (gdzie? - przyimkowy lub drugi lokalny) i studiuję na wydziale języki międzynarodowe. Na co dzień chodzę na uniwersytet (gdzie? - biernik). Tam pracuję i studiuję. Potem wracam do domu z uniwersytetu (skąd? - dopełniacz). W domu czytam wiadomości (co? – biernik) i koresponduję z przyjaciółmi (z kim? – instrumentalnie). Potem szybko daję jedzenie psu (komu? - celownik), a potem idę przez centrum Moskwy.”
A to tylko jeden przykład. Ale wciąż jest ich niezliczona ilość, jeśli nawet nie weźmie się pod uwagę przypadków rozporządzających, dyrektywnych, podłużnych i innych. Dlatego obcokrajowcom trudno jest nauczyć się języka rosyjskiego.
Transkrypcje
Język rosyjski dla obcokrajowców? Nie ma jednoznacznej odpowiedzi, każdy ma swoje powody. Ale gdy ktoś podejmie się tego zadania, wymyśla różne metody, aby szybciej sobie z tym poradzić. Jednym z nich jest sporządzenie transkrypcji. Ale nawet to nie pozwala szybko zrozumieć języka rosyjskiego.
Dsche - tak wygląda rosyjskie „zh” w języku niemieckim. „Ts” to tze. „Ch” - tsche. A „sh” to schtch. Słowo „nonsens” będzie wyglądać w niemieckiej transkrypcji tak: tschuschtch. Patrząc na to nagromadzenie liter, od razu możesz zrozumieć, dlaczego krótkie słowo Niektórym obcokrajowcom zapamiętywanie zajmuje kilka dni.
Liczby
Temat ten rodzi także wiele pytań wśród obcokrajowców. Ale nauczyli się unikać trudności za pomocą prostej sztuczki. Weźmy na przykład wiek. Czy kończy się na jednym? Następnie mówią „rok”. Czy kończy się na 2, 3, 4? W tym przypadku wymawia się „lata”. Jeśli wiek lub okres kończy się na 5, 6, 7, 8, 9 i 0, wówczas mówi się „lata”. I ten proste zalecenie obcokrajowcy umiejętnie stosują się do wszystkiego.
Warto również zwrócić uwagę na zastosowanie takiej cząstki jak „li”. Oczywiście cudzoziemiec może się bez tego łatwo obejść. Ale zawsze jest obecny w mowie rosyjskiej. I słysząc „czy to konieczne?”, „prawie!” itd., będzie zakłopotany. Musisz znać istotę takich zwrotów, ponieważ ta cząstka jest częścią pewnych stabilnych kombinacji.
Tak naprawdę „czy” to angielskie słowo czy, dzięki któremu możliwe jest wprowadzenie do zdania pytania pośredniego. Oto na przykład następujące zdanie: „Zapytał bibliotekarza, czy może wziąć jeszcze jedną książkę”. Z angielskiego tłumaczy się to następująco: „Zapytał bibliotekarza, czy może pożyczyć inną książkę”. Wystarczy, że obcokrajowiec wyciągnie analogię, a cząstka „li” już go nie zaskoczy.
Postrzeganie
Od czego cudzoziemiec powinien rozpocząć naukę języka rosyjskiego? Próbuje sobie uświadomić, że czeka go wiele dziwnych rzeczy. A jednym z takich momentów jest „Poproszę filiżankę kawy” – to zbyt trudno powiedzieć. „Przynieś mi kawę” jest zbyt niegrzeczne dla obcokrajowca, chociaż w Rosji jest to norma.
Kolejną cechą jest lokalizacja liter. Cudzoziemcy twierdzą, że łatwo im zapamiętać słowa, w których samogłoski przeplatają się ze spółgłoskami. Ale „agencja”, „kontrrecepcja”, „dorosły”, „postscript”, „konkubinat” i tym podobne słowa budzą w nich strach. Dużo czasu zajmuje im nauczenie się wymawiania nawet najpopularniejszego „chleba”.
Warto również zauważyć, że: niektóre rosyjskie słowa są różnie tłumaczone na inne języki. „Konto” po francusku oznacza „toaletę” i to w wyjątkowo niegrzeczny sposób. „Vinegrette” to maślany sos musztardowy, a nie sałatka. Jest to jednak minimalna trudność. W każdym razie nie musisz nawet wymyślać skojarzenia.
Przyimki
Tworzenie słów jest bardzo trudne do zrozumienia dla obcokrajowca. W języku rosyjskim istnieje wiele zasad i wyjątków. Do tego dochodzi płeć i liczby. Pierwszy jest całkowicie nieobecny w niektórych językach. I oczywiście kolejną trudnością są przyimki. Jak wytłumaczyć osobie, kiedy można użyć „on”, a kiedy „in” jest właściwe? Tutaj wszystko jest dość proste.
Cudzoziemiec musi zrozumieć: „in” używa się, gdy chce porozmawiać o czymś wewnętrznym. W czymś. W domu, na wsi, na świecie... Skala nie jest istotna. Najważniejsze, że są granice i coś się w nich dzieje. Ale „on” jest używane, gdy mówimy o miejscu na dowolnej powierzchni. Na stole, na osobie, w domu (to ma inne znaczenie, chociaż przykład jest ten sam).
Dlaczego tego potrzebują?
Wiele osób interesuje pytanie: dlaczego obcokrajowcy uczą się języka rosyjskiego, skoro jest to takie trudne? Cóż, każdy ma swoje powody. Na przykład Irlandka Julia Walsh, która jest menedżerem ds. rozwoju biznesu w Enterprise Ireland, twierdzi, że zaczęła uczyć się języka rosyjskiego ze względu na znaczenie Rosji w historii Europy. To było trudne. Ale po latach nauki ten język nie wydawał się już niemożliwy. Ale nadal było trudno. Ale obywatele krajów słowiańskich (na przykład Czech) twierdzą, że język rosyjski nie jest bardzo trudny. Dziennikarz Jiri Just tak uważa. Czeski i rosyjski reprezentują tę samą grupę językową. Zatem słowa i gramatyka są podobne. A w Czechach jest jeszcze jeden przypadek.
Pojawia się także pytanie: dlaczego obcokrajowcy powinni uczyć się języka rosyjskiego? Bo inaczej w Rosji będzie trudno. Wiele lokalni mieszkańcy uczą się języka angielskiego, ale nie można powiedzieć, że każdy opanował go na przyzwoitym poziomie. Poza tym jest to konieczne do dokładnego postrzegania wszystkiego, co dzieje się wokół. Dlaczego obcokrajowcy powinni uczyć się języka rosyjskiego, skoro nie jadą do Rosji? Powód jest tutaj taki sam jak u każdego z nas, który podejmuje się czegoś nowego. A leży to w zainteresowaniu i samorozwoju.
„Spacer z psem”, „przeżuwanie orbity bez cukru”, „Co jest super?!”. , - jeśli takie stwierdzenia słyszysz częściej niż raz dziennie, to znaczy, że miałeś do czynienia z nauczaniem cudzoziemca języka rosyjskiego.
Nie jest to zadanie łatwe, ale szlachetne: czasami trzeba policzyć do pięciu, wyobrazić sobie, jak ciepłe fale przyjemnie toczą się na brzegu, uspokoić się i kontynuować naukę, mając świadomość, że kiedyś to wszystko się skończy i przyniesie owoce.
Kiedyś Hiszpan musiał przejść „wszystkie kręgi” języka rosyjskiego, kiedy związał swoje życie z moją dobrą, ale już zagraniczną przyjaciółką Katią.
Oto jej historia:
Przyjechałem do Barcelony 4 lata temu. W tym samym czasie z moim ukochanym katalońskim mężem mieliśmy wspaniałe wesele, po którym prawdziwym zaskoczeniem był dla mnie lokalny dialekt „kataloński”, który nie ma nic wspólnego z językiem hiszpańskim, którego studiowałam na uniwersytecie przez około 4 lata lata. Podczas dwóch lat specjalnych zajęć nauczyłam się także języka katalońskiego, co pozwoliło mi rozmawiać z rodziną męża i miejscowymi, jak gdybym była własną osobą.
Mój mąż praktycznie nie komunikował się z moimi rosyjskimi krewnymi, ponieważ trzy słowa po angielsku i „języku migowym” ogromnie zmęczyły ich obojga. „Co za bałagan” – pomyślałem. „Gdzie jest sprawiedliwość?”
W ten sposób postanowiłam rozpocząć naukę mojego męża wielkiego i potężnego języka rosyjskiego, a jednocześnie spełnić swoje dziewczęce ambicje z dzieciństwa, aby zostać nauczycielką. Podszedłem do tematu poważnie, przeszukałem mnóstwo informacji na ten temat, które udało mi się znaleźć w Internecie, kupiłem specjalny podręcznik i zabraliśmy się do rzeczy. I od razu odkryliśmy, że języka rosyjskiego jest bardzo trudno nauczyć obcokrajowca, zwłaszcza że w moim przypadku mój pomysł nauczania polegał na pisaniu „dwójek” w pamiętniku kaligraficznym pismem (podobnie jak Marya Wasiliewna, nauczycielka rosyjskiego w mojej szkoła).
W ciągu sześciu miesięcy zajęć dwa razy w tygodniu po godzinie nauczyliśmy się podstawowych czasowników typu „chcieć”, „iść”, „jeść” itp., nauczyliśmy się je odmieniać (jestem szczególnie dumny z tego osiągnięcia !), nauczyłam się czytać, naprawdę, litery „ш”, „з” i „ы” są dla mojego męża nadal trudne, byliśmy strasznie zmęczeni tymi samymi zajęciami dwa razy w tygodniu po godzinę i uznaliśmy, że ścieżka akademicka jest nie dla nas. Dlatego „zmieniła się koncepcja” (c), przeszliśmy na ścieżkę praktyczną.
Szkolenie z rosyjskiej muzyki pop
Od tego czasu podczas wszystkich naszych podróży samochodowych zamiast radia włączano płyty CD z rosyjską muzyką pop. Dlaczego z muzyką pop? Tak, bo z reguły teksty takich piosenek są proste i nieskomplikowane, łatwo je zapamiętać, w kółko powtarzają się te same słowa. w tym przypadku z przyjemną częstotliwością. Wkrótce pojawiły się pierwsze rezultaty: mąż zaczął śpiewać razem z wykonawcami, choć jeszcze nie rozumiał, co dokładnie śpiewa. Stopniowo przychodziło zrozumienie i świadomość, a moje podróże zamieniły się w piekło! Ciągle mnie szarpali i dowiadywali się: co to znaczy „nie oddam nikomu”, „puść mnie”, „mój jedyny”? Dlaczego śpiewa się tutaj „kochasz”, a nie „kochasz”? Jak mogłoby to wyglądać tak samo, tylko w rodzaju żeńskim? A w męskich? A co średnio? Och, ludzie przeciętnie nie śpiewają sobie? A gdyby zaśpiewali, jak by to było? Na moją prośbę „zostaw mnie dzisiaj trochę w spokoju” otrzymałam: „Co robisz? Czy chciałbyś mi pomóc w nauce języka rosyjskiego?” Tak, chcę, chcę!
Nagrodą za moje cierpienia było uroczyste wykonanie przez mojego męża chóru pieśni Valerii „Zegar” w sylwestrową noc w Moskwie dla moich rodziców:
Nazwij mnie swoją dziewczyną,
A potem przytul, a potem oszukaj,
I mały zegar się śmieje: tik-tak,
Nie żałuj niczego i kochaj za nic.
Burzliwe oklaski. Ale to było później. W międzyczasie kontynuowaliśmy naukę.
Nauczanie „przyjemnych” słów
Po prostu opowiedziałam mężowi o sobie i już wkrótce zaczął donosić moim rosyjskim przyjaciołom i znajomym: „Katya jest piękna, miła, mądra, szczupła, dobra” - i lista jest długa. Bardzo szybko (to chyba z moich częstych kontroli – nie zapomniałam, zajęło to godzinę!) nauczyłam się też słów: bogini, królowa, księżniczka, kochanie, ukochana.
Spacer z psem
Trzeba powiedzieć, że do tego czasu mąż bardzo dobrze opanował już rodzaje rzeczowników i przymiotników oraz koniugacje czasowników. Problemów ze sprawami było więcej. Hiszpanowi, jak myślę, każdemu innemu Europejczykowi, bardzo trudno było zrozumieć, dlaczego można powiedzieć „kawa z cukrem”, a nie „kawa bez cukru”. Jedna znajoma powiedziała mi kiedyś, że jej mąż, który również uczy się rosyjskiego, jest spokojny przez długi czas Nie mogłam się przyzwyczaić do naszych spraw i poszłam „na spacer z psem”. Ale to wszystko bzdury! Tak naprawdę, niezależnie od tego, czy Twój mąż powie „bez cukru”, czy „bez cukru”, nadal go zrozumiesz!
Rosjanom znacznie łatwiej jest nauczyć się hiszpańskiego niż Hiszpanom rosyjskiego, zdałem sobie sprawę, że nie trzeba się starać, aby nauczyć go poprawnie mówić, wystarczy go nauczyć mówić. Gramatyka języka rosyjskiego jest bardzo złożona i jeśli się starasz, absolutnie prawidłowe użycie jego zasady w mowa potoczna- wszystko utknie w martwym punkcie, a mąż przestraszony trudnościami i brakiem efektów w ogóle zmieni zdanie na temat nauki języka. Zatem na śniadanie wypiliśmy herbatę „bez cukru” i kontynuowaliśmy naukę języka.
Nawyki dzieci
Swoją drogą, teraz mój mąż lepiej rozumie przypadki, przynajmniej „z masłem” - „bez masła” - to odbija się od zębów. W trakcie kontynuowania badań odkryto kolejny efekt uboczny: kiedy przyjechaliśmy do Moskwy odwiedzić rodziców i poszliśmy na spacer, mój mąż ze spontanicznością dziecka, idąc obok mnie ulicą, głośno czytał wszystkie znaki, tablice i napisy, które napotkał na swojej drodze . I zapytał, czy poprawnie odczytał i wymówił głoski. Szczególnie lubił „czytać” w wagonie mapę stacji metra. Swoją drogą metro to bardzo fajne miejsce, często jeździliśmy nim z jednego końca Moskwy na drugi, a mój mąż nauczył się nazw prawie wszystkich stacji na naszej trasie. I nie tylko nazwy stacji. Nadal bardzo lubi mnie straszyć, mówiąc grobowym głosem bez wyraźnego powodu: „Uważaj. Drzwi się zamykają. Następna stacja…”, cokolwiek przyjdzie na myśl. To także nasza najstarsza perła, obok „Zegarka”.
Uważaj, przeklinaj słowa!
Teraz chcę zrobić liryczną dygresję. Jest jakiś żart, którego znaczenia nie pamiętam, ale był taki pomysł: jeśli kupisz papugę, która mieszkała w czyjejś rodzinie, możesz wyrobić sobie opinię na temat tej rodziny. Oczywiście mówimy o gadającej papudze. Dlaczego to mówię? I do tego, ze wstydem muszę przyznać, że bardzo szybko nauczyłam męża wielu przekleństw, które znałam. Naprawdę fajnie jest słyszeć, jak mówi je ze swoim dziecięcym akcentem (swoją drogą, nadal nie mogę zrozumieć, dlaczego brzmi zupełnie jak dziecko uczące się mówić??), nie mając szczególnie jasnego pojęcia o ich znaczeniu. Było zabawnie i zabawnie dokładnie do momentu, w którym wystąpili znani Rosjanie przekleństwa zostały uroczyście ogłoszone przez mojego męża w obecności moich rodziców. Dziękuję, że nie byłeś przy swoich dziadkach. Oczywiście w odpowiedzi na pytanie „Kto go tego nauczył?” Musiałem przewrócić oczami i powiedzieć: „O mój Boże, naprawdę, kto?”
Język rosyjski dla mężczyzn.
Ale wyciągnąłem wnioski na przyszłość. Chociaż było już późno. Ponieważ mój tata zdecydował, że mój zięć mówi już dość dobrze po rosyjsku, aby mógł zacząć mu pomagać w przejściu na wyższy poziom. W rozumieniu mojego taty „inny poziom” oznaczał nauczenie mojego męża wszelkiego rodzaju „męskich” słów. I tak w słowniku mojej ukochanej pojawiło się słowo „zostaw mnie w spokoju” i słowo „jeeeeeeenschina”, wymawiane koniecznie lekceważącym tonem z towarzyszącym przewróceniem oczu pod czołem.
Jak napisano powyżej, litera „sch” jest dla nas nadal trudna, więc w rzeczywistości brzmi tak: „jeeeeeensins”, ale nadal jest obraźliwa.
Apoteozą była znajomość męża z klasyką rosyjskiej literatury i kina, a mianowicie cytatem z książki i odpowiednio filmu „ serce psa„: „Wynoś się, głupku!” Nietrudno się domyślić, że w tym przypadku nauczycielem był także mój tata. Mój mąż ze szczególną przyjemnością śpiewa to zdanie na bis. „Geeeeensins” są oburzeni.
Utracony sens po tłumaczeniu
Pewnego pięknego dnia w końcu nadszedł ten moment, w którym mój mąż poczuł siłę, aby bezpośrednio komunikować się z moimi krewnymi i przyjaciółmi. Co zaskakujące (choć dlaczego to zaskakujące, tak bardzo się staraliśmy!), Ale oni go rozumieli i on rozumiał. Co prawda na początku pojawił się problem, że ludzie nie zdawali sobie sprawy, że przed nimi nie stoi Rosjanin, ale cudzoziemiec próbujący mówić po rosyjsku. Rozmawiali z nim zupełnie tak samo, jak z każdym innym Rosjaninem. Na przykład moja babcia. Na radosne pytanie męża: „Jak się masz?”, odpowiedź brzmiała: „No cóż… boli mnie dolna część pleców, pogoda się nie przejaśnia, ale jak się masz?” Mąż nic nie rozumiał. Musiałam tłumaczyć babci, że muszę powiedzieć to samo, ale jasno i wyraźnie: „Bolą mnie plecy, pogoda jest zła, jak się masz?” Kiedy ludzie zrozumieją tę ideę, wszystko pójdzie znacznie lepiej. Bardzo ważne jest, aby pamiętać, że będą musieli pomóc tej osobie (mężowi) zrozumieć siebie (babcię i wszystkich innych).
Czasami umieszcza je w niewłaściwym miejscu
Z biegiem czasu mój mąż przyzwyczaił się do czasownika „żyć” i często „narzeka” na mnie przez telefon do mamy: „Widzisz, jak się radzę?” Nauczyłem się niektórych naszych wyrażeń frazeologicznych, takich jak „jak w zegarku” i używam ich nie bez powodu. "Chcesz jeść?" - "Jak w zegarku!" Bardzo wiarygodnie, od czasu do czasu wzdycha: „Gosss…”, czasem jest oburzony: „Yoklmn!” Najważniejsze, że potrafi porozumieć się z naszymi rosyjskimi krewnymi i przyjaciółmi, nawet przez telefon, jest to szczególnie ważne i cenne w przypadku, gdy ludzie nie mówią po angielsku.
Mój mąż nawet ściągnął ją z Internetu i czytał opowiadania Czechowa! Nie chciałbym oczywiście nic więcej dodawać do tego, ale i tak to dodam: nie po rosyjsku, ale po hiszpańsku. Próbowałem przeczytać „Wojnę i pokój” w tym samym języku hiszpańskim. Tak, oczywiście, nie opanowałem tego całkowicie w odpowiednim czasie. Ale razem obejrzeliśmy mój ukochany film „Girls” i kreskówkę „Jeż we mgle”. Oczywiście musiałem pomóc w tłumaczeniu, ale tylko pomóc, a nie tłumaczyć wszystko!
Wniosek
Teraz mój mąż mówi po rosyjsku dość pewnie, zauważ, że powiedziałam „pewnie”, a nie „dobrze”. I cieszę się z tego. Cieszę się, gdy w obecności męża rozmawiamy z kimś po rosyjsku, próbuję mu przetłumaczyć, o czym mówimy, a on mówi: „Nie ma potrzeby, rozumiem!” - jak w sztuce „Juno i Avos”, której nagranie, nawiasem mówiąc, też wspólnie oglądaliśmy. Cieszę się, gdy wyrywa mi telefon, gdy rozmawiam z rodzicami i mówi do mamy: „Teściowa, teściowa, widzisz, jak się mam?” Nawet się cieszę, kiedy po raz kolejny cytuje mi „Psie serce”! Chociaż obiecuję dużo.
Teraz w domu nigdy nie mówię po hiszpańsku tych słów i zwrotów, o których wiem, że on rozumie po rosyjsku. W życiu codziennym, kuchni i tematyce kulinarnej język rosyjski dominuje nawet nad hiszpańskim. Mogę z dumą powiedzieć, że mój mąż i ja mówimy po hiszpańsku i rosyjsku. To prawda! Niedawno zmienił pracę, wysłał CV i ze zdziwieniem odkryłem, że w rubryce „Znajomość języka” pisze: Rosyjski - Pierwszy poziom. Może już czas abyśmy przeszli na poziom zaawansowany?
