Teksty o usługach prawnych: przykłady pisania reklamy, która sprzedaje. Promocja usług prawnych w sieciach społecznościowych

Znajomość typologii projektów stosowanych w sieciach lub w normalnym procesie edukacyjnym może stanowić znaczącą pomoc dla nauczycieli przy opracowywaniu tych projektów, ich strukturze i koordynowaniu działań uczniów w grupach

Przede wszystkim zdefiniujmy cechy typologiczne.

Metoda lub czynność dominująca w projekcie: badawcze, kreatywne, przygodowe, odgrywanie ról, zorientowane na praktykę, informacyjne itp.

Charakter koordynacji projektu: bezpośredni (sztywny, elastyczny), ukryty (dorozumiany, naśladujący uczestnika projektu).

Charakter kontaktów: krajowy (lokalny), regionalny, międzynarodowy itp.

Liczba uczestników: osobisty, para, grupa.

Czas trwania: krótkoterminowe, długoterminowe, epizodyczne.

Cechy projektów zgodne z pierwszym znakiem

Projekty badawcze

Takie projekty wymagają przemyślanej struktury projektu, określonych celów, znaczenia projektu dla wszystkich uczestników, znaczenia społecznego, przemyślanych metod, w tym pracy eksperymentalnej i eksperymentalnej, metod przetwarzania wyników.

Kreatywne projekty

Projekty takie z reguły nie mają szczegółowej struktury, są one jedynie zarysowane i rozwinięte, zgodnie z logiką i zainteresowaniami uczestników projektu. W najlepszym przypadku można uzgodnić pożądane, zaplanowane rezultaty (wspólna gazeta, esej, film wideo, gra sportowa, wyprawa itp.). Efekty projektu można przedstawić w formie zbioru, scenariusza, programu wakacyjnego, filmu itp.

Przygoda, projekty gier

W takich projektach struktura jest również jedynie zarysowana i pozostaje otwarta do końca projektu. Uczestnicy przyjmują określone role określone przez charakter i treść projektu. Mogą to być postacie literackie lub bohaterowie fikcyjni, naśladujący relacje społeczne lub biznesowe, skomplikowani przez wymyślone przez uczestników sytuacje. Efekty pracy można zarysować już na początku projektu lub pojawić się dopiero pod koniec. Istnieje wysoki stopień kreatywności.

Projekty informacyjne

Tego typu projekty początkowo mają na celu zebranie informacji o konkretnym obiekcie, zapoznanie z nimi uczestników projektu, ich analizę i podsumowanie faktów przeznaczonych dla szerokiego grona odbiorców. Projekty takie, podobnie jak projekty badawcze, wymagają przemyślanej struktury i możliwości systematycznej korekty w miarę postępu prac nad projektem.

Strukturę takiego projektu można wskazać następująco:

• celem projektu jest rezultat (artykuł, streszczenie, raport, materiały wideo itp.);
• przedmiot wyszukiwania informacji - wyszukiwanie etapowe z wyznaczeniem wyników pośrednich - prace analityczne zebrane fakty- wnioski - korekta początkowego kierunku (jeśli jest taka potrzeba) - dalsze poszukiwanie informacji w określonych obszarach - analiza nowych faktów - generalizacja - wnioski itp. aż do uzyskania danych satysfakcjonujących wszystkich uczestników projektu - podsumowanie, prezentacja wyników (dyskusja, redakcja, prezentacja, ocena zewnętrzna).

Projekty zorientowane na praktykę

Projekty te wyróżniają się jasno określonymi wynikami działań uczestników projektu od samego początku. Co więcej, wynik ten jest z konieczności wyraźnie skoncentrowany na interesach społecznych, interesach samych uczestników pracy (gazeta, dokument, wideo, nagranie dźwiękowe, performans, program działania, projekt ustawy, materiały referencyjne itp.).

Taki projekt wymaga przemyślanej struktury, a nawet scenariusza wszystkich działań jego uczestników, określenia funkcji każdego z nich, jasnych wyników i udziału wszystkich w projektowaniu produktu końcowego. W tym przypadku dobra organizacja pracy koordynacyjnej jest szczególnie ważna w zakresie dyskusji krok po kroku, dostosowywania wspólnych i indywidualnych wysiłków, organizacji prezentacji uzyskanych wyników i możliwych sposobów ich wdrożenia w praktyce oraz organizowania systematycznej oceny zewnętrznej z projektu.

Rodzaje projektów według drugiego kryterium

Literacko i twórczo

Są to najczęstsze typy wspólnych projektów. Dzieci w różnych grupach wiekowych, różne krajeświat, różne warstwy społeczne, różne wydarzenia kulturalne i wreszcie różne orientacje religijne, jednoczą się w pragnieniu tworzenia. Czasami, jak miało to miejsce w jednym z projektów koordynowanych przez profesora Uniwersytetu Cambridge B. Robinsona, ukrytą koordynacją zajmuje się profesjonalny pisarz dla dzieci, którego zadaniem jest nauczenie dzieci kompetentnego, logicznego i twórczego wyrażania swoich myśli podczas opowiadanej historii. rozgrywa się.

Naturalna nauka

Najczęściej są to badania, posiadające jasno określone zadanie badawcze (np. stan lasów na danym obszarze i środki ich ochrony).

Projekty środowiskowe również z reguły wymagają zaangażowania badań, metody naukowe, zintegrowana wiedza z różnych dziedzin. Częściej mają one jednocześnie charakter praktyczny (kwaśne deszcze, flora i fauna naszych lasów, zabytki historii i architektury w miastach przemysłowych, bezdomne zwierzęta w mieście itp.).

Język (językowy)

Cieszą się ogromną popularnością, ponieważ dotyczą problematyki nauki języków obcych, która jest szczególnie istotna w projektach międzynarodowych i dlatego wzbudza duże zainteresowanie wśród uczestników projektów. Zgodnie z tymi cechami możemy zaproponować następującą typologię projektów w językach obcych:

• projekty edukacyjne mające na celu opanowanie materiału językowego, rozwijanie określonych umiejętności i zdolności mowy.
• językowe, mające na celu naukę cechy językowe, realia językowe (idiomy, neologizmy, powiedzenia itp.), folklor.
• filologiczne, mające na celu badanie etymologii słów, badania literackie, badania problemów historycznych i folklorystycznych itp.

Projekty kulturalne

Są one związane z historią i tradycjami różnych krajów. Bez wiedzy kulturowej praca we wspólnych projektach międzynarodowych może być bardzo trudna, ponieważ konieczne jest dobre zrozumienie specyfiki tradycji narodowych i kulturowych partnerów, ich folkloru. Projekty kulturowe (country Studies) polegają na rozwoju umiejętności językowych i mowy na mniej lub bardziej zaawansowanym poziomie znajomości języka poprzez organizację komunikacji międzykulturowej w celu zapoznania się z kulturą, historią, etnografią, geografią, ekonomią, polityką, rządem struktura krajów partnerskich, sztuka, literatura, architektura, tradycje i sposób życia narodów itp. Wskazane jest realizowanie tego typu projektów z udziałem native speakerów, co wynika z celów opisanych powyżej. Język obcy (FL) pełni rolę środka komunikacji; naturalne środowisko językowe przyczynia się do powstawania potrzeby posługiwania się językiem obcym jako jedynym możliwe lekarstwo komunikacja.

Pod względem merytorycznym projekty kulturoznawstwa to:

• historyczno-geograficzne, poświęcone historii kraju, miasta, obszaru, geografii kraju, miasta, obszaru;
• etnograficzne, mające na celu badanie tradycji i życia narodów, Sztuka ludowa, skład etniczny ludzie zamieszkujący dane terytorium, cechy narodowe, kultura różnych narodów itp.;
• polityczny, którego celem jest zapoznanie się ze strukturą państwową krajów, partiami politycznymi i organizacje publiczne, ze środkami środki masowego przekazu i ich wpływ na porządek publiczny, na ustawodawstwo kraju itp.;
• poświęcony problematyce sztuki, literatury, architektury, kultury kraju, którego się uczy.
• gospodarczy, poświęcony problematyce systemu finansowego i monetarnego, podatków itp.

Gry fabularne są również bardzo popularne i często są łączone z jakimś innym kierunkiem projektu, na przykład przygodowym, literacko-twórczym lub kulturalnym. Projekty polegające na odgrywaniu ról i grach, a także kulturowe, polegają na rozwoju umiejętności językowych i mowy oraz umiejętności językowych poprzez organizację komunikacji międzykulturowej na dwóch ostatnich poziomach opanowania materiału językowego (poziom zastosowania przez analogię, poziom twórczego zastosowania ).

• wyimaginowane podróże, które mogą realizować różnorodne cele: nauczanie struktur mowy, klisz, konkretnych terminów, wypowiedzi dialogowych, opisów, rozumowania, umiejętności i zdolności z innych dziedzin wiedzy;
• symulacje biznesowe symulujące sytuacje zawodowe, komunikacyjne, maksymalnie przybliżające sytuację w grze do rzeczywistej;
• inscenizowane, mające na celu naukę dzieła literackie w sytuacjach w grach, w których uczniowie wcielają się w postacie lub autorów tych dzieł;
• imitacyjno-społeczny, w którym uczniowie pełnią różne role społeczne (liderzy polityczni, dziennikarze, nauczyciele itp.).

Projekty sportowe zrzesza dzieci zainteresowane każdym sportem. Często podczas takich projektów omawiają nadchodzące rozgrywki swoich ulubionych drużyn (lub własnych); Metody treningu; podziel się wrażeniami z nowych gier sportowych; omawiać wyniki najważniejszych międzynarodowych konkursów itp.).

Projekty geograficzne może być badaniem, przygodą itp.

Projekty historyczne pozwalają swoim uczestnikom odkrywać różnorodne zagadnienia historyczne; przewidywać rozwój wydarzeń politycznych i społecznych, analizować wydarzenia historyczne, dane.

Projekty muzyczne zrzesza partnerów zainteresowanych muzyką. Mogą to być projekty analityczne, twórcze, kiedy chłopaki potrafią nawet wspólnie skomponować utwór muzyczny i go zaaranżować.

Według trzeciego kryterium – charakteru koordynacji – projekty mogą być:

• z otwartą i wyraźną koordynacją. W takich projektach koordynator pełni w projekcie swoją funkcję, dyskretnie kierując pracą uczestników, organizując w razie potrzeby poszczególne etapy projektu, działania poszczególnych jego uczestników (np. spotkanie w jakiejś oficjalnej instytucji, przeprowadzenie ankiety, wywiad ze specjalistami, zebranie reprezentatywnych danych itp.);
• z ukrytą koordynacją. W takich projektach koordynator nie odnajduje się w działaniach grup uczestników pełniących swoją funkcję. Występuje jako pełnoprawny uczestnik projektu (jeden z...). Przykładem takich projektów są znane projekty organizowane i realizowane w Wielkiej Brytanii (Cambridge, B. Robinson), w których w jednym przypadku w roli uczestnika projektu wystąpił zawodowy pisarz dziecięcy, próbując „nauczyć” swoich „kolegów” ”, aby kompetentnie i z powodów literackich wyrazić swoje przemyślenia na różne tematy. Na zakończenie tego projektu opublikowano ciekawy zbiór opowiadań dla dzieci nawiązujących do baśni arabskich. W innym przypadku brytyjski biznesmen pełnił rolę takiego ukrytego koordynatora projektu gospodarczego dla uczniów szkół średnich, który także pod przykrywką jednego ze swoich partnerów biznesowych próbował zasugerować najbardziej skuteczne rozwiązania konkretne transakcje finansowe, handlowe, inne, w trzecim przypadku, aby je przestudiować fakt historyczny Do projektu włączono zawodowego archeologa, który jako niekwalifikowany specjalista kierował „wyprawami”.

Jeśli chodzi o takie cechy, jak charakter kontaktów, czas trwania projektu i liczba uczestników projektu, nie mają one niezależnej wartości i całkowicie zależą od rodzaju projektów.

Podczas pracy nad projektami wymagana jest metoda badawcza, dlatego istotne wydaje nam się krótkie omówienie jej charakterystyki.

Metoda badawcza lub metoda projektu badawczego opiera się na rozwoju umiejętności mistrzowskich świat w oparciu o metodologię naukową, co jest jednym z najważniejszych zadań kształcenia ogólnego.

Szkolenie Projekt badawczy skonstruowane w oparciu o ogólne naukowe podejście metodologiczne: określenie celów i sformułowanie hipotezy o możliwych sposobach rozwiązania postawionego problemu oraz wyników nadchodzącego badania, wyjaśnienie zidentyfikowanych problemów i określenie procedury gromadzenia i przetwarzania niezbędnych danych, zbieranie informacji, ich przetwarzanie i analizowanie uzyskanych wyników, przygotowanie odpowiedniego raportu i omówienie możliwości zastosowania uzyskanych wyników.

W oparciu o powyższą ogólną typologię dydaktyczną projektów telekomunikacyjnych możliwe staje się opracowywanie projektów o konkretnych przedmiotach akademickich, a ściślej rzeczowych, gdyż jak już wspomniano, dość trudno jest opracować projekty czysto „matematyczne” lub „biologiczne” ”; wszystkie są w pewnym stopniu zintegrowane, interdyscyplinarne. Można zatem mówić o specyfice typologii w powiązaniu z docelową orientacją projektów.

Jako przykład można przytoczyć typologię skupioną na nauce języków obcych, która jest najbardziej adekwatna do celów nauczania, którymi były cechy typologiczne: praktyczna znajomość języka; rozwój językowy i filologiczny uczniów; zapoznanie się z wiedzą kulturową i regionalną; sytuacyjny, komunikacyjny charakter komunikacji.

Wszelkiego rodzaju projekty, jeśli są to projekty międzynarodowe, prowadzone są w języku obcym i dlatego, oprócz możliwości realizacji zadań dydaktycznych czy metodycznych, stanowią dodatkowe zainteresowanie, gdyż tworzą warunki dla prawdziwego środowiska językowego, w oparciu o których potrzeba porozumiewania się w języku obcym, potrzeba nauki języka obcego kształtuje się język. Pod tym względem szczególnie interesujące są projekty językowe (lingwistyka), kulturowe (studia o kraju) i odgrywanie ról, których typologię podano powyżej.

Prawie wszystkie typy projektów wymagają wykorzystania metod badawczych w celu rozwiązania problemu. Metoda badawcza opiera się na rozwijaniu umiejętności uczniów opanowywania otaczającego ich świata w oparciu o metodologię naukową, co jest jednym z najważniejszych zadań kształcenia ogólnego. Projekt edukacyjny (zwłaszcza projekt badawczy) jest skonstruowany w oparciu o ogólnonaukowe podejście metodologiczne: identyfikację problemu lub serii problemów, określenie celów i sformułowanie hipotezy o możliwych sposobach rozwiązania problemu, wyjaśnienie zidentyfikowanych problemów w trakcie omówienie metod jego rozwiązania, określenie trybu gromadzenia i przetwarzania niezbędnych danych, zbierania informacji, ich przetwarzania i analizy uzyskanych wyników, przygotowanie odpowiedniego raportu i omówienie możliwości zastosowania ustaleń.

Wdrożenie metody projektu i metody badawczej w praktyce prowadzi do zmiany stanowiska nauczyciela. Z nośnika gotowej wiedzy staje się organizatorem aktywność poznawcza ich uczniowie. Zmienia się także klimat psychologiczny w klasie, gdyż nauczyciel musi przeorientować swoją pracę dydaktyczno-wychowawczą i pracę uczniów w kierunku różnego rodzaju samodzielnej aktywności uczniów, na priorytet działań o charakterze badawczym, poszukiwawczym i twórczym.

Projekty telekomunikacyjne

Szczególne miejsce w działalności edukacyjnej szkoły zajmują projekty telekomunikacyjne o zasięgu regionalnym i międzynarodowym.

Pojawiające się na początku lat osiemdziesiątych sieci telekomunikacyjne były początkowo wykorzystywane w nauce i edukacji jedynie jako wygodny i skuteczny rodzaj komunikacji, ponieważ wszystkie sieciowanie następnie polegała na wymianie listów pomiędzy studentami. Jednak, jak pokazała międzynarodowa praktyka i liczne eksperymenty, w przeciwieństwie do prostej korespondencji, specjalnie zorganizowana, celowa wspólna praca uczniów w Internecie może dać wyższe efekty pedagogiczne. Najbardziej efektywna okazała się organizacja wspólnych projektów opartych na współpracy uczniów z różnych szkół, miast i krajów. Główna forma organizacji Działania edukacyjne studenci online stał się edukacyjnym projektem telekomunikacyjnym.

Przez edukacyjny projekt telekomunikacyjny rozumiemy wspólne projekty edukacyjne, poznawcze, badawcze, twórcze lub aktywność zabawowa studenci partnerscy, zorganizowani w oparciu o telekomunikację komputerową, mający wspólny problem, cel, uzgodnione metody, metody działania mające na celu osiągnięcie wspólnego rezultatu działania.

Rozwiązanie problemu nieodłącznie związanego z każdym projektem zawsze wymaga zaangażowania zintegrowanej wiedzy. Jednak w projekcie telekomunikacyjnym, zwłaszcza międzynarodowym, z reguły wymagana jest głębsza integracja wiedzy, która obejmuje nie tylko znajomość rzeczywistej tematyki badanego problemu, ale także znajomość cech kultury narodowej partnera, cechy jego światopoglądu. Jest to zawsze dialog kultur.

Wskazane jest uwzględnienie projektów międzynarodowych prowadzonych w języku angielskim, jeśli program na to pozwala, w strukturze treści nauczania danych zajęć i powiązanie ich z konkretnym tematem mowy ustnej i czytania. Zatem wybrany temat projektu telekomunikacyjnego będzie organicznie pasował do systemu edukacyjnego, włączając cały materiał językowy programu. Jeśli projekt międzynarodowy jest przewidziana w innych przedmiotach programu szkolnego, które należy realizować także w języku angielskim, ale które nie odpowiadają materiałom programowym dla język angielski, wówczas taki projekt jest realizowany w trakcie zajęcia dodatkowe z reguły nie przez całą grupę, ale przez poszczególnych uczniów.

Problematyka i treść projektów telekomunikacyjnych powinna być taka, aby ich realizacja w sposób naturalny wymagała wykorzystania właściwości telekomunikacji komputerowej. Innymi słowy, nie wszystkie projekty, niezależnie od tego, jak ciekawe i istotne z praktycznego punktu widzenia mogą się wydawać, mogą odpowiadać charakterowi projektów telekomunikacyjnych. Jak określić, które projekty można najskuteczniej zrealizować przy wykorzystaniu telekomunikacji?

Projekty telekomunikacyjne mają uzasadnienie pedagogiczne w przypadkach, gdy w trakcie ich realizacji:

• przewiduje się wielokrotne, systematyczne, jednorazowe lub długoterminowe obserwacje tego lub innego zjawiska naturalnego, fizycznego, społecznego itp., które wymagają gromadzenia danych w różnych regionach w celu rozwiązania problemu;
• przewiduje badanie porównawcze, badanie określonych zjawisk, faktów, zdarzeń, które miały miejsce lub występują w różnych miejscach, w celu zidentyfikowania określonego trendu lub podjęcia decyzji, opracowania propozycji itp.;
• przewiduje badanie porównawcze efektywności stosowania tych samych lub różnych (alternatywnych) metod rozwiązania jednego problemu, jednego zadania w celu zidentyfikowania najskuteczniejszego rozwiązania akceptowalnego w każdej sytuacji, tj. uzyskanie danych na temat skuteczności proponowanej metody rozwiązania problemu;
• proponuje się wspólny twórczy rozwój jakiegoś pomysłu: czysto praktycznego (na przykład hodowanie nowej odmiany rośliny w różnych strefach klimatycznych, obserwacja zdarzenia pogodowe itp.) lub kreatywne (stworzenie magazynu, gazety, sztuki teatralnej, książki, utworu muzycznego, propozycje ulepszeń kurs treningowy, sportowe, wspólne wydarzenia kulturalne, święta państwowe itp. itp.);
• Planowane jest wspólne przeżywanie ekscytujących przygód gry komputerowe, zawody.

Parametry oceny zewnętrznej projektu:

• znaczenie i znaczenie przedstawionych problemów, ich adekwatność do badanego tematu; poprawność zastosowanych metod badawczych i przetwarzania uzyskanych wyników; aktywność każdego uczestnika projektu zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami; kolektywny charakter podejmowanych decyzji (w projekcie grupowym);
• charakter komunikacji i wzajemnej pomocy, komplementarność uczestników projektu;
• konieczna i wystarczająca głębokość penetracji problemu;
• przyciąganie wiedzy z innych dziedzin;
• dowód podjętych decyzji, umiejętność uzasadnienia swoich wniosków;
• estetyka prezentacji wyników projektu;
• umiejętność odpowiadania na pytania przeciwników, zwięzłość i uzasadnienie odpowiedzi każdego członka grupy.

Organizacja i realizacja projektów telekomunikacyjnych w szkole

Aby pomyślnie przejść do realizacji edukacyjnych projektów telekomunikacyjnych, konieczne jest zapewnienie uczestnikom projektu bezpłatnego dostępu do komputera w centrum telekomunikacyjnym. Dzięki temu każdy uczestnik będzie mógł wysłać swoją wiadomość przez sieć w dogodnym dla niego momencie. Praktyka pokazuje, że terminowe reagowanie na partnerów jest jednym z elementów sukcesu. W przypadkach, gdy reakcja jest opóźniona bez odpowiedniego ostrzeżenia, chłopaki tracą zainteresowanie projektem. Jednocześnie uczestnicy projektu powinni mieć możliwość spokojnej dyskusji i przygotowania materiałów, aby nie zepsuć wrażenia partnerów prostackimi, nieprzemyślanymi odpowiedziami. Dlatego wskazane jest ustalenie jasnego harmonogramu dostępu do komputera w centrum telekomunikacyjnym różne grupy, jeśli w projektach telewizyjnych uczestniczy kilka grup w szkole. W ten sam sposób należy prowadzić prace w ramach telekonferencji zgodnie z harmonogramem i, jeśli to konieczne, prowadzić bezpośrednią komunikację z partnerami w celu omówienia niektórych kwestii.

Należy pamiętać, że telekomunikacja w zasadzie może i powinna być wykorzystywana nie tylko do celów edukacyjnych, ale także administracyjnych i po prostu informacyjnych, ponieważ jest dość szybka, niezawodna i tania. Dlatego też niezbędny jest przejrzysty harmonogram dostępu do komputera dla wszystkich zainteresowanych.

Jeżeli szkoła planuje pracować z telekomunikacją w dwóch kierunkach jednocześnie – projektowym i informacyjnym – konieczne jest opracowanie specjalnego planu rozwoju telekomunikacji. W tym względzie należy wziąć pod uwagę interesy każdego, kto chce korzystać z kanałów telekomunikacyjnych. Oprócz indywidualnych nauczycieli i ich uczniów może to być administracja, biblioteka (mediateka) posiadająca własne zainteresowania. Oczywiście nie da się objąć od razu całej szkoły i wszystkich nauczycieli, gdyż na początku zasoby techniczne będą wyraźnie niewystarczające (jest to z reguły jeden komputer i modem na całą szkołę).

Praca nad każdym projektem telekomunikacyjnym obejmuje pewne etapy realizacji projektu, które należy wziąć pod uwagę i jasno zaplanować, aby osiągnąć maksymalną efektywność pracy projektowej.

Etapy projektu

Organizacyjny: obejmuje wprowadzenie i poszukiwanie partnerów. Z reguły trwa to od jednego do kilku tygodni.

Wybór i omówienie głównej idei przyszłego projektu: obejmuje określenie celów i założeń (dlaczego realizuję ten projekt, czego nauczą się i zrozumieją moi uczniowie po zakończeniu tego projektu); omówienie strategii osiągania celów i doprecyzowanie odpowiednich do tego tematów projektów (czyli jakie przyszłe tematy projektów pomogą moim uczniom nauczyć się tego i tamtego oraz jaki jest ogólny plan pracy nad konkretnym projektem, który zapewni osiągnięcie postawionego przeze mnie zadania) ). Etap ten realizowany jest przez ustalone pary nauczycielskie przy udziale koordynatorów po obu stronach (jeśli projekt ma charakter międzynarodowy).

Omówienie aspektów metodycznych i organizacji pracy studenta na zajęciach i poza nimi: polega na indywidualnej pracy koordynatora z każdym nauczycielem (osobiście lub online). Jeśli projekt ma charakter międzynarodowy, to biorąc pod uwagę różnicę w podejściu metodologicznym partnerów z różnych krajów do rozwiązywania tych samych problemów edukacyjnych, ten etap można pominąć, gdyż niezrozumienie tematu dyskusji po obu stronach często prowadzi do zerwania wszelkich kontaktów . Lepiej pozwolić każdemu nauczycielowi działać według własnego uznania w ramach jego zwykłych koncepcji metodologicznych, chyba że mówimy oczywiście o specjalnie zorganizowanym eksperymencie naukowym, w którym konieczne jest uwzględnienie składników zmiennych i niezmiennych.

Struktura projektu z przydziałem podzadań dla określonych grup uczniów, wyborem niezbędnych materiałów: ogólny prosty plan zostaje uszczegółowiony, etapy i ich zadania (podzadania) są identyfikowane i rozdzielane pomiędzy grupy uczniów, biorąc pod uwagę ich zainteresowania, Określane są planowane wyniki oraz metody ich rozwiązania i projektowania.

Rzeczywista praca nad projektem: Starannie zaprojektowane zadania dla każdej grupy (2-5 osób) uczniów oraz dobrany (w razie potrzeby) materiał pozwalają nauczycielowi nie ingerować w pracę grupy, pełniąc rolę konsultanta. Oczekuje się intensywnej wymiany informacji, opinii i uzyskanych wyników pomiędzy grupami partnerskimi różnych szkół.

Zreasumowanie: Na tym etapie grupy rozmawiają o wykonanej pracy, wyniki są podsumowywane i prezentowane w formie książki, magazynu lub filmu.

Podczas korzystania z telekomunikacji w zagranicznej szkole dobrze sprawdziły się:

• interaktywne gry przygodowe pomiędzy dwiema lub większą liczbą szkół, zwłaszcza dla młodszych uczniów;
• międzyszkolne czasopisma literackie, gazety itp.;
• wspólne projekty polegające na zbieraniu różnych faktów, danych itp.

Nasi zagraniczni koledzy (dr Ros Keep z Australii, prof. B. Robinson z Uniwersytetu w Cambridge w Wielkiej Brytanii) podsuwają szereg pomysłów na wykorzystanie telekomunikacji w edukacji szkolnej:

• wspólne pisanie wierszy, opowiadań itp.;
• studia porównawcze przedmiotów z historii, geografii, środowiska, religii;
• prace statystyczne;
• badanie i analiza wyników sportowych i wydarzeń sportowych;
• wspólne rozwiązanie różnych problemów;
• wspólne przygotowywanie i wydawanie gazet i czasopism;
• opracowywanie projektów podróży, wyjazdów turystycznych z uwzględnieniem harmonogramu przemieszczeń Pojazd, zasady wymiany walut itp.;
• szkolne gazety ścienne;
• wspólne tworzenie książki, w której partnerzy piszą każdy kolejny rozdział;
• korzystanie z jednego pakietu oprogramowania na zajęciach w dwóch krajach według tej samej metodologii i późniejsze porównywanie wyników pracy;
• wspólne projekty w ramach nauk przyrodniczych i społecznych mające na celu prowadzenie badań porównawczych w obu krajach.

Jeśli nie ma planów duże grupy chłopaki (duże grupy są niepraktyczne), zjednoczeni jakimś pomysłem, nakreślone są możliwe wyniki, powinniście zacząć szukać partnerów. Radzimy napisać list polecający i następnie cierpliwie czekać na odpowiedź.

List reprezentacyjny

Aby nawiązać kontakty między użytkownikami sieci i umożliwić im wzajemne poznanie się, zwyczajem jest wymiana w Internecie listów reprezentacyjnych, w których autorzy opowiadają o sobie, swoich hobby i zainteresowaniach zawodowych. Celem takich listów jest nie tylko przekazanie informacji o sobie, ale także przyciągnięcie, zainteresowanie potencjalnego partnera do korespondencji i sprawienie, że będzie chciał odpowiedzieć na Twój list. Dlatego im jaśniejszy i ciekawszy będzie Twój list, tym większe prawdopodobieństwo, że otrzymasz na niego odpowiedź.

Zgodnie z tradycją sieci, w przypadku korespondencji pomiędzy nauczycielami, ich oświadczenia muszą zawierać odpowiedzi na następujące pytania:

• jaka jest Twoja szkoła: jej specjalizacja i najciekawsze cechy;
• gdzie znajduje się Twoja szkoła (republika, miasto, region), z czego słynie to miejsce;
• które klasy (nauczyciele, uczniowie) chciałyby uczestniczyć w korespondencji, dlaczego;
• Twoje zainteresowania osobiste i zawodowe, hobby.

Możesz także zamieścić swoją wiadomość pod nagłówkiem „Poszukuję partnera” we wszystkich dostępnych dla Ciebie konferencjach i poczekać na odpowiedź. Z reguły nie trzeba długo czekać.

Możesz wysłać swoje oświadczenie bezpośrednio do gospodarza konferencji, która Cię interesuje. Całkiem możliwe, że po takim piśmie koordynator projektu szybko zaproponuje Ci partnera i staniesz się uczestnikiem jakiegoś projekt sieciowy lub programy. Następnie wymienisz swoje pierwsze listy powitalne ze szkołą partnerską. Daj swoim uczniom możliwość znalezienia znajomych korespondencyjnych, zapraszając ich do wysyłania podobnych listów powitalnych.

Kiedy otrzymasz list zwrotny z gratulacjami, dokładnie zaplanuj pracę, ustalając jasne zadania dla każdego etapu pracy i określając konkretne terminy wymiany listów. Dostosuj swoje plany we współpracy ze szkołą partnerską. To, co stanie się dalej, zależy od Twojej wyobraźni i inicjatywy.

Warto zwrócić uwagę na to, że komunikując się z partnerami zagranicznymi, wszelka korespondencja będzie prowadzona w języku angielskim lub innym języku obcym. Ponadto możesz napotkać problemy takie jak: różnica programy nauczania szkoły krajowe i zagraniczne, trudności w znalezieniu wspólnych tematów do korespondencji, rozbieżności w terminach wakacji.

Jeśli jesteś zainteresowany organizacją dużego projektu regionalnego lub międzyregionalnego, same pisma reprezentacyjne nie wystarczą. Będziesz musiał przygotować tzw. pakiet kulturalny (termin przyjęty w praktyce międzynarodowej). Co to jest? Są to Twoje propozycje dla partnera dotyczące przedstawionego przez Ciebie pomysłu: jaka jest istota pomysłu, jego treść, możliwe rezultaty, propozycje współpracy. Jeśli są już jakieś opracowania, możesz je także włączyć do swojego „pakietu kulturalnego” (może to być dowolna forma pracy wykonanej przez uczniów: prospekt planu, slajdy, filmy itp.).

Pakiet kulturalny

„Pakiet kulturowy” to wiadomość wysyłana przez sieć, której celem jest znalezienie przyjaciela korespondencyjnego. Zwykle obejmują nie tylko zaproszenie tekstowe do korespondencji krótka informacja o nadawcy, ale także załącznik zawierający najciekawsze materiały z wcześniej zrealizowanych projektów.

Takie „pakiety kulturalne” można wysyłać jednocześnie do kilku adresatów pocztą tradycyjną lub drogą pocztową środki lokalneśrodki masowego przekazu (prasa lokalna, radio, telewizja). Pakiety te można przesłać do konkretnych odbiorców lub do publicznych władz oświatowych z prośbą o przekazanie Państwa propozycji szkołom zainteresowanym taką pracą. W niektórych przypadkach „pakiety kulturalne” można przesyłać także za pośrednictwem telekomunikacji, jeśli dysponuje się nowoczesnym oprogramowanie na przykład środowisko multimedialne (program Mosaic, hipertekst itp.).

Jeśli otrzymasz kontroferty, możesz przejść do kolejnego etapu pracy: umówić się na spotkanie z chłopakami w celu omówienia konkretnych kwestii. Na tym spotkaniu należy uzgodnić konkretne sformułowanie tematu projektu, uwzględniając interesy partnera, doprecyzować metody współpracy, zarysować etapy, dokładny czas pierwsze połączenie i możliwa treść pierwszego dialogu. Wskazane jest, aby wybrać lidera grupy z każdej z uczestniczących stron.

Po zidentyfikowaniu grup badawczych, znalezieniu partnerów, wybraniu tematów, tj. Stało się całkiem oczywiste, że Wasze wspólne zamierzenia ze studentami dotyczące prowadzenia projektów telekomunikacyjnych nabierają realnych kształtów, można przejść do kolejnej kwestii organizacyjnej – poznania partnerów, ich otoczenia, zainteresowań itp.

Przygotowanie tekstów dla partnerów i ich obróbka redakcyjna przeprowadzana jest bezpośrednio przez uczestników projektu, najlepiej na osobnym komputerze, ale oczywiście kompatybilnym z komputerem, z którego prowadzona jest komunikacja.

Równolegle z pracą nad wyborem pomysłów i tematów projektów należy rozpocząć ukierunkowane prace nad opanowaniem przez studentów metod badawczych i technologii telekomunikacji komputerowej.

Najwłaściwszą formą kształcenia uczniów byłoby specjalne seminarium, na którym wystarczająco szczegółowo opowiesz dzieciom o specyfice badań prawdziwie naukowych, o tym, jak i gdzie w swoim regionie można szukać informacji na ten temat oraz w jaki sposób należy przeanalizować.

Być może w Twoim regionie istnieje jakiś naukowy ośrodek metodologiczny, stowarzyszenie twórcze, które może zainteresować się twórczością Twoich uczniów, zaproponować im ciekawe rzeczy, a może nawet dać im konkretne zadanie w ramach wybranego tematu i wspólnie przemyśleć o tym, jak uzyskane wyniki dobrze wykorzystać w badaniach naukowych i pracy twórczej.

Konieczne jest pokazanie studentom, jakie istnieją metody przetwarzania wyników, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych środków nowych technologii informatycznych.

Należy mieć na uwadze, że projekty telekomunikacyjne mają na celu m.in. zapoznanie studentów z informatyką nowoczesne technologie, szeroko stosowany w cywilizowanym społeczeństwie zarówno w nauce, produkcji, jak i w życiu codziennym, w działalności twórczej. Dzieci muszą nauczyć się wykorzystywać różnorodne możliwości technologii komputerowej do przygotowywania tekstu, przetwarzania danych, obliczeń, sporządzania wykresów, przechowywania informacji i uzyskiwania dostępu do baz danych.

Seminaria te powinny również koncentrować się na nauczaniu uczniów umiejętności komunikacyjnych. W pracy tej mogą brać udział specjaliści z innych przedmiotów, przede wszystkim językoznawcy, posiadający profesjonalną biegłość w wielu technikach rozwijania mowy i komunikacji, zarówno ustnej, jak i pisemnej (co więcej, praca ta może być prowadzona w ramach zajęć lekcyjnych, niekoniecznie na seminariach). . Ważne jest, aby nie zapominać o zasadach dobrego wychowania, o których warto systematycznie przypominać dzieciom, modelując rozmaite dyskusje, rozmowy, debaty itp.

W trakcie pracy nad projektami może zaistnieć potrzeba nie tylko zwykłej wymiany pomysłów, myśli, opinii na ten czy inny temat, ale także potrzeby szybkiego znalezienia rozwiązania problemu, poszukiwania pomysłów. W tym przypadku dobrze sprawdziła się metoda taka jak „burza mózgów”.

"Atak mózgu"

Metoda burzy mózgów jest bardzo popularna wśród użytkowników sieci, ponieważ pozwala szybko podjąć decyzję w dowolnej, istotnej dla wszystkich kwestii lub szybko rozwiązać problem.

Wdrożone Ta metoda w następujący sposób. Za pomocą telekomunikacji partnerzy każdej grupy przekazują swoje pomysły liderowi.

Pomysły te są zapisywane na komputerach partnerów, zapamiętywane i po zakończeniu połączenia drukowane na drukarce w wymaganej liczbie egzemplarzy do dalszej dyskusji w grupach. Podczas sesji wyrażone pomysły nie są omawiane, ale po prostu rejestrowane.

Po zakończeniu sesji burzy mózgów członkowie grupy pod okiem lidera zbierają i omawiają przedstawione pomysły, wybierając spośród nich te najbardziej racjonalne z punktu widzenia większości uczestników. Jeśli autor pomysłu jest obecny, ma możliwość wyjaśnienia swojego pomysłu. To właśnie wtedy umiejętności komunikacyjne przydadzą się wszystkim uczestnikom projektu, a szczególnie liderowi.

Bardzo bardzo ważne mieć w takich dyskusjach osobiste cechy przywódcy, który musi stosować taktykę „życzliwego obserwatora”. Jeśli więc uważasz, że chłopaki podejmują złe decyzje, nie powinnaś ich „poprawiać”. Może się jednak okazać, że w ostatecznym rozrachunku mają rację. Dlatego dajcie im pełną swobodę popełniania błędów i sami szukajcie i poprawiajcie swoje błędy. Wybrane pomysły wraz z uzasadnieniem grupy przygotowywane są w postaci zredagowanego tekstu na komputerze, a następnie przesyłane e-mailem do partnerów. Partnerzy robią to samo. Podczas kolejnych rozmów partnerzy dochodzą do konsensusu i podejmują wspólną decyzję.

Rozpoczynając korespondencję e-mailową z innymi szkołami, pamiętaj o dziesięciu złotych zasadach komunikacji szkolnej w zakresie projektów telekomunikacyjnych, które pomogą Tobie i Twoim uczniom uniknąć wielu problemów.

Dziesięć złotych zasad

Odpowiedz na list, który do Ciebie przyjdzie natychmiast po jego otrzymaniu.

Wysyłając potwierdzenie odbioru, pamiętaj o wskazaniu, kiedy zamierzasz wysłać odpowiedź.

Po liście powitalnym wyślij do szkoły partnerskiej listę uczestników projektu ze swojej strony, aby w przyszłości móc nawiązać osobistą korespondencję pomiędzy uczniami.

Postaraj się, aby każdy uczeń miał przyjaciela korespondencyjnego z innej szkoły. Jeśli liczebność klas znacznie się różni, podziel je na małe grupy 2-3 osobowe.

Daj uczniom możliwość wymiany informacji o sobie, swojej rodzinie, tym, kto ich otacza i gdzie mieszkają. Zadbaj jednak o to, aby korespondencja nie przerodziła się w bezcelową pogawędkę w Internecie. Po wymianie pozdrowień zaleca się, aby uczniowie wymienili się swoimi zdjęciami.

Dobrze byłoby, gdyby nauczyciele również wymienili osobiste pozdrowienia i dowiedzieli się więcej o sobie nawzajem, o swoich planach i pracy.

Odpowiedzialni koordynatorzy projektu powinni wymienić się swoimi adresami domowymi i numerami telefonów na wypadek problemów z komunikacją.

Zadbaj o widoczność! Szkoła musi posiadać specjalne stoisko, na którym będą wywieszane wszystkie informacje dotyczące projektu telekomunikacyjnego, z którym nauczyciele i uczniowie szkoły będą mogli się w każdej chwili zapoznać.

Jeśli przygotowałeś ankietę lub quiz, nie wysyłaj partnerom zbyt wielu pytań na raz. W przeciwnym razie odpowiedzi na te pytania będą dla Ciebie jednosylabowe i nieciekawe.

Nie pozwól, aby praca nad projektami telekomunikacyjnymi toczyła się swoim biegiem, podziel pracę na osobne etapy i zawsze podsumowuj wyniki tej pracy.

Przykładowe opisy projektów telekomunikacyjnych

Projekt „Słońce źródłem życia na Ziemi”

Celem projektu jest stworzenie szkolnej bazy danych „Wszystko o Słońcu”, zawierającej informacje literackie, naukowe i techniczne o Słońcu jako źródle energii duchowej, moralnej i fizycznej na planecie. Część literacka może obejmować pojedyncze fragmenty utworów fikcja oraz własne eseje uczniów poświęcone Słońcu.

Część naukowa może zawierać beletrystykę i informacje naukowe w formie opowiadania, eseju, abstraktu lub osobnego artykułu.

W części technicznej opisano istniejące urządzenia, przyrządy, systemy zasilane energią słoneczną lub opracowano projekty możliwych urządzeń wykorzystujących energię słoneczną. Możliwe są konstrukcje urządzeń chroniących przed nasłonecznieniem.

Mogą się tu znajdować materiały o treści historycznej, krótkie opisy, projekty techniczne, zrozumienie istniejących urządzeń i fantastyczne projekty przyszłości.

Część informacyjna powinna zawierać podstawowe informacje na temat Słońca jako gwiazdy, jako centrum Układ Słoneczny(odległości, rozmiary, współczesne badania, instytucje zajmujące się problematyką Słońca, zaćmienia słońca, ich historia, współczesna wiedza).

Na podstawie wyników prac możliwa będzie publikacja wersji drukowanej, zorganizowanie konferencji w sieci korespondencyjnej lub zorganizowanie konferencji międzynarodowej.

Promowanie usług prawnych w sieciach społecznościowych to dość złożone i ciekawe zadanie. W dzisiejszym filmie odpowiadam na pytanie jednego z moich subskrybentów na temat promowania usług prawnych w sieciach społecznościowych.
Pytanie: Zacząłem promować usługi prawne prawnika rodzinnego w Petersburgu. Profil - obsługa prawna, postępowania rozwodowe, podział majątku i dzieci w trakcie rozwodu. Gdzie radzilibyście mi szukać docelowej grupy odbiorców do promowania usług prawnych w sieciach społecznościowych?

Odpowiedź: W dzisiejszym filmie odpowiadam na pytanie dotyczące promowania usług prawnych w sieciach społecznościowych. Jak promować usługi prawne w sieciach społecznościowych na przykładzie usług prawnika rozwodowego. Analogicznie możesz promować inne usługi prawne w sieciach społecznościowych w sieciach społecznościowych. Koniecznie obejrzyj ten film i zastosuj wszystkie moje zalecenia dotyczące promowania usług prawnych w sieciach społecznościowych!

Pytanie od subskrybenta

W dzisiejszym filmie odpowiadam na pytanie Aleksandra Bakalowa lub Bakalowa (przepraszam, jeśli źle to wymawiam). Pytanie brzmi: „Witajcie! Zacząłem promować prawnika rodzinnego w Petersburgu, specjalizującego się w sprawach rozwodowych, podziałach majątku i dzieciach w rozwodzie. Gdzie radzilibyście mi szukać docelowej grupy odbiorców?

Odpowiedź na pytanie subskrybenta

Aleksandro, ponieważ mieszkasz w Petersburgu, radzę skupić wszystkie swoje wysiłki na Petersburgu i pracować nad tym konkretnym obszarem geograficznym. Sieć społeczna, który będzie Ci najbardziej odpowiadał, to „Facebook” i „Instagram”. Ale mimo to nie możemy zapominać, że musimy być obecni zarówno tam na VKontakte, jak i na Odnoklassnikach.

strategia promocji

W Twoim przypadku strategią promocji jest promowanie Twojej marki osobistej. Oznacza to, że wszystkie aplikacje, wszystkie leady, wszystkie potencjalnie zainteresowane osoby powinny się z Tobą kontaktować i powinny przychodzić do Ciebie w oparciu o zaufanie do Twojej osobowości. Jak formułuje się to zaufanie? Zaufanie to wyraża się wyłącznie poprzez Państwa profesjonalizm. To znaczy, co powinieneś zrobić? Musisz pokazać, że jesteś fajnym fachowcem, który wie co robi. Po drugie, musisz pokazać, że znasz absolutnie wszystkie subtelności i niuanse postępowania rozwodowego. Po trzecie, musisz wygenerować tę treść i pokazać, że robisz to od bardzo długiego czasu, a jeśli niedawno, to że robisz to bardzo głęboko, głęboko zanurzony, zagłębiając się w proces, w niuanse.

Nawiasem mówiąc, jeden z bardzo dobrych i ciekawe pomysły- ma to na celu uporządkowanie postępowań rozwodowych niektórych znanych światowych gwiazd. Oznacza to, że należy podjąć proces rozwodowy. Ta miała to, ona miała to. Postępowanie rozwodowe: co z tym zrobił prawnik, że ona została z tym, jemu zostało z tym. Oraz jakie mogą być konsekwencje i najgorsze oczekiwania, jeśli prawnik nie będzie działał prawidłowo. Oznacza to, że myślę, że w twoim przypadku będzie to nieoceniona korzyść dla odbiorców, którzy stoją przed tym problemem.

A strategia promocji, powtarzam jeszcze raz, to treść, treść, treść. Musisz rozbić swoją niszę, swoją specyfikę, na bardzo małe, małe części według słowa kluczowe, na kluczowe tematy. I te słowa, te kluczowe pytania grupy docelowej, które możesz wypełnić w Yandex.Wordstat i zobaczyć, czego szuka grupa docelowa. Aby odpowiedzieć na te pytania, kręć filmy, pisz artykuły i generuj ruch na swoim blogu. Blog to doskonała okazja, w której możesz pisać artykuły promujące SEO Twojej witryny, a także załączyć film o podobnym tytule pasującym do tytułu artykułu. A te filmy i artykuły będą promować Twoją witrynę coraz wyżej w wyszukiwarce. To znaczy, jeśli zadbasz o uzupełnienie interesujące artykuły które odnoszą się bezpośrednio do Twojego tematu.

jak awansować

Następnie możesz reklamować te artykuły w aktualnościach na Facebooku, Instagramie, otrzymywać aplikacje, prowadzić webinary, transmisje online i tym podobne. Ale chodzi o to, że ruch na stronie trzeba zbierać, generować przydatne treści i zapewnij korzyści docelowej grupie odbiorców.

Mam nadzieję, że odpowiedziałem na Twoje pytanie. Jeśli masz jakieś dodatki, napisz w grupie na VKontakte, vk.com/smm_sell w sekcji „Pytania i odpowiedzi”. O promowaniu doradztwa możesz przeczytać w sieciach społecznościowych. Władimir Kazakow był z wami. Napisz swoje pytania. Agencja „MADWINS”. Do widzenia!

Głównym problemem witryn prawniczych jest to, że zawarte na nich teksty dotyczące usług prawnych są często trudne do zrozumienia dla przeciętnego człowieka. Jeżeli w artykule pojawiają się przykłady typu „postępowanie reklamacyjne” czy „prawo subiektywne”, można odstraszyć nieprzygotowanego klienta.

Spis treści (artykuł zaktualizowany 26.02.2019)

Osobę interesują tylko 2 pytania: „Jak mogę rozwiązać ten problem?” oraz „Czy opłaca mi się wydawać pieniądze na jego rozwiązanie?” Dla kupującego tekst SPRZEDAWANY dotyczący świadczenia usług prawnych powinien być napisany prostym i przystępnym językiem.

Jeśli legalną reklamę zrozumie nawet osoba z niepełnym wykształceniem średnim (tak, tak, są takie osoby), to dotarcie do odbiorców będzie znacznie szersze.

Teksty o usługach prawnych: dlaczego są potrzebne?

Jak pisać teksty sprzedażowe o usługach prawnych?

Najlepsze teksty o usługach prawnych składają się z 4 elementów sprzedażowych:

• Ołów (wprowadzenie). Opisać możliwe problemy klientem w życiu codziennym. Korzystanie z profesjonalizmu jest dozwolone tylko w małych ilościach, z odniesieniami i objaśnieniami.
• Oferta. Krótko i zwięźle opisz swoją ofertę.
• Rozpatrzenie sprzeciwu. Klient ma pytania i wątpliwości - przewiduj je w tekście. Konkretne przykłady można zobaczyć w przykładowych reklamach usług prawnych w dalszej części artykułu. Dobieraj słowa ostrożnie. W końcu będzie o wiele bardziej szczerze i piękniej niż „ gwarancja rezultatów", A " rozsądną prognozę pomyślnego zakończenia sprawy».
• Wezwanie do działania. Dobre teksty o usługach prawnych delikatnie wskazują, jakie okropności prawniczego piekła czekają na klienta, jeśli nie zgłosi się on na czas do kompetentnego prawnika. Kiedy ktoś żuje smarki, wróg nie śpi. Zbiera informacje, pozbywa się dowodów i sprzedaje majątek. Na ogół przygotowuje sprytne drogi ucieczki i na miejscu starannie celuje w legalny strzał.

W ulotce dotyczącej usług prawnych skoncentruj się bardziej na rezultacie niż na procesie. Wskazuje to na chęć przedłużania procesu w nieskończoność, co generuje strumień trudnych klientów. W przedprocesowym rozwiązaniu konfliktu konieczna jest także szybka pomoc prawnika. Dobrze skonstruowana argumentacja zdusi konflikt w zarodku i pomoże uniknąć kosztów prawnych.

W ulotce o świadczeniu usług prawnych zachęć klienta bezpłatną poradą prawną i stale powtarzaj to w tekście. Google dosłownie pęka od zapytań o „darmowego prawnika”, „bezpłatną poradę prawną” itp. itd.

Nie ukrywaj przed klientem czasu przeznaczonego na demony płatne konsultacje. Najważniejsze jest, aby profesjonalnie odpowiedzieć na wszystkie pytania, a wdzięczny klient zgodzi się na płatną konsultację. Polecę go również znajomym za pośrednictwem telefonu bezprzewodowego.

Teksty o usługach prawnych: próbki

Niektórzy są pod wpływem horrorów, podczas gdy inni są pod wpływem pozytywności. Na podstawie wyników testów AB możesz znaleźć najbardziej odpowiednią opcję. Oto pierwsza opcja:

Przykładowa reklama usług prawnych w negatywnym wydaniu

Czy zburzyli przegrodę w mieszkaniu bez zgody organów regulacyjnych w celu połączenia pokoi? Jest to nieautoryzowana przebudowa. Zalegalizować samowolną przebudowę do czasu sprzedaży mieszkania na aukcji publicznej decyzją sądu zgodnie z pkt 5.1. Sztuka. 29 Kodeksu mieszkaniowego Federacji Rosyjskiej. Zdobądź prawo do komfortu. Skontaktuj się z nami aby dostać darmową poradę!

W drugim przypadku można pisać teksty o usługach prawnych w sposób całkowicie pozytywny. Osoba otrzymuje rozwiązanie swoich problemów, a nasi troskliwi specjaliści z wyciągniętymi językami przejdą przez wszystkie władze, rozwiążą problemy i pokażą wyniki. To, na którą z powyższych opcji się zdecyduje klient, zależy od jego specyfiki i światopoglądu. Mierzenie wszystkich tym samym pędzlem jest niewybaczalnym błędem.

Przykładowa reklama usług prawnych w pozytywnym świetle

Zalegalizować przebudowę i nielegalne budynki. Stwórz idealny dom na swój gust i ciesz się szczęśliwym życiem - a my zajmiemy się żmudnymi formalnościami związanymi z wypełnianiem dokumentów. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać bezpłatną konsultację już teraz!

Przykładowy tekst ogłoszenia o usługach prawnych nr 1

Wątpisz, że stać Cię na usługi prawne? Nie wiesz jak przygotować się do rozprawy i zabezpieczyć swoje prawa? Nie znasz przepisów i nie wiesz jak poprawnie sformułować roszczenie?

Skontaktuj się z naszymi specjalistami prawnymi i uzyskaj odpowiedzi na swoje pytania całkowicie bezpłatnie: poprzez czat online, telefonicznie lub umawiając się na spotkanie.

Nasze usługi: prawnik spadkowy, prawnik zajmujący się nieruchomościami, prawnik mieszkaniowy, prawnik samochodowy, prawnik karny, prawnik zajmujący się sporami rodzinnymi i sprawami cywilnymi.

To, co dla Ciebie jest problemem nierozwiązywalnym, dla nas jest codziennością.

Gwarantujemy:

• Dostępność .
• Efektywność .
• Poufność .
• Złożony praca.
• Przezroczystość .

Brak niezwłocznego skontaktowania się z prawnikiem może skutkować karą więzienia lub utratą mienia. Nie zwlekaj, skontaktuj się z nami już teraz.

Szczegóły kontaktu : adres, strona internetowa, telefon

Następnie dla każdego klienta poświęć pół godziny, powiadom go o tym i w wyznaczonym terminie profesjonalnie odpowiedz na jego pytania. Po upływie określonego czasu informujesz go, że termin upłynął i problem wykracza poza zakres bezpłatnej konsultacji. Daj mu wizytówkę z danymi kontaktowymi. Jeśli otrzymał choć częściowe rozwiązanie swojego problemu, skontaktuje się z Twoją firmą więcej niż raz, a także pocztą pantoflową będzie dzwonił do swoich znajomych. Działa to szczególnie dobrze w przypadku przedsiębiorców indywidualnych. Bardzo skuteczna metoda pozyskiwanie klientów dla nowicjusza.

Skuteczne teksty o usługach prawnych: triki

Tylko nie oszukuj klienta. Opowiadanie mu bajek Dziadka Szczukara jest oczywiście porażką. Nawet jeśli raz uda Ci się zarobić pieniądze, następnego razu już nie będzie. I będzie odradzał innym. A główny dochód prawnika nie pochodzi ze sprzedaży tekstów o usługach prawnych na stronie internetowej, nie z reklam na płocie, ani nawet z komercyjnych ofert współpracy, ale od stałych klientów i ich otoczenia.

Teksty o usługach prawnych: jak pisać?

Z biegiem czasu wśród klientów lub pokonanych oskarżonych pojawiają się „wielkie nazwiska”. Może to być znany polityk, biznesmen, firma lub bank. Musisz je nazwać w rozmowie z potencjalnym klientem - będą Twoim atutem. Jeśli potrafiłeś już poradzić sobie z tak głośną sprawą, to na pewno poradzisz sobie z jej problemem. I dołącz to do legalnej kopii sprzedażowej.

Im więcej tekstów o usługach prawnych będzie zawierało specyfikę i wąską specjalizację, tym bardziej wypłacalni klienci przyjdą do Ciebie. Im więcej reklama mówi konkretnie o jego problemie, tym większe będzie jego zaufanie. Jeśli świadczysz kilka usług, spróbuj napisać różne reklamy dla każdej z nich.

Postaw się w sytuacji klienta. Najpierw zastanów się, czego chce klient. A po drugie, JAK konkretnie możesz mu pomóc. Wtedy – czy będzie to WZAJEMNIE KORZYSTNE.

I nie bój się pisać cen. Klient ma tendencję do ich wyolbrzymiania, dlatego od razu określ swoją grupę docelową.

Przykładowy tekst reklamy usług prawnych w Radiu nr 1 (czas 40 sekund)

(Mężczyzna śpiewa piosenkę na gitarze)

Kupiłem mieszkanie na Twerskiej,

Bez konsultacji z prawnikiem,

Teraz żyję na czystym polu,

A jeszcze jeden mieszka w tym domu.

Obywatele! Ucz się na błędach innych ludzi. Zanim podejmiesz ważną dla siebie decyzję, skonsultuj się z prawnikiem. (Znowu dźwięk spadającej monety i ciche „Dziękuję”) ...tylko z prawnikiem. Kancelaria Prawna „Prawnik”. Tel. 149-36-14, 149-36-14. A konsultacja to tylko 150 rubli! (Zabójczy argument)

Werdykt: Jeden z nielicznych przykładów, gdy legalna reklama dotycząca obsługi transakcji okazała się jednocześnie kreatywna i sprzedająca. Doskonale gra na psychologicznym lęku przed utratą mieszkania w trakcie transakcji. Ponadto 150 rubli to znikoma kwota w porównaniu z wielomilionowymi transakcjami.

Próbka legalnej reklamy w radiu i YouTube nr 2 (czas 20 sekund)

Potrzebujesz pilnie sporządzić umowę, pozew lub inny dokument? Usługa fast-jurist.rf tworzy dokumenty za pomocą 2 kliknięć za darmo i bez rejestracji. dokładna informacja na stronie internetowej fast-jurist.rf.

Werdykt: Proste, krótkie i jasne. Docelowi odbiorcy natychmiast skorzystają z usługi, a inni również czasami zapamiętają nazwę witryny.

Teksty o usługach prawnych: przykładowa reklama radiowa prawnika specjalizującego się w sprawach kredytowych dotyczących długów bankowych nr 3 (czas trwania 15 sekund)

(Melodia w tle ModernRozmawiając-WygraćtheWyścig) Prawnik kredytowy. Pomoc prawna dla dłużników banków. Restrukturyzacja. Wakacje kredytowe. Rozwiązanie umowy. Umorzenie długu. Reprezentacja w sądzie. Telefon w Abakanie 321-000

Werdykt: Prosty, krótki i niezapomniany!

Teksty o usługach prawnych: przykład reklamy w radiu nr 4 (czas 20 sekund)

Uwaga rodzice! Czy Twój syn zostaje powołany do wojska pomimo choroby? Pilnie skontaktuj się z „Poborowym 18”! „Poborowy 18” – pomoc w nagłych wypadkach poborowych na podstawie prawnej. Nawet z wezwaniem do wysyłki. 100% gwarancja rezultatów. Skontaktuj się z nami pod numerami 907-927, 907-927.

Werdykt: Na początku grupa docelowa jest bardzo jasno określona. W szczególności identyfikują problemy, w rozwiązaniu których mogą pomóc. Przepływ klientów gwarantowany!

Przykład tekstu reklamowego o usługach prawnych prawnika samochodowego nr 5 (czas 1 minuta)

(Dźwięk silnika. Okrzyk „Dokąd jedziesz?”, Odgłos zderzenia i okrzyki. Dźwięk wybierania numeru. Sygnały dźwiękowe).

- Cześć! Komisarze nadzwyczajni? Wydźwignąć!

(Głos spikera przy akompaniamencie muzyki): Obsługa rosyjskich prawników zajmujących się ruchem drogowym szybko i kompetentnie zgłosi Twój wypadek i będzie wspierać Twoją sprawę aż do uzyskania pełnego odszkodowania za szkody. Pracują dla Ciebie „Komisarze ds. wypadków”, którzy przybędą na miejsce wypadku w możliwie najkrótszym czasie. Wszyscy pracownicy posiadają duże doświadczenie w analizie sytuacje awaryjne. Kompetentni prawnicy reprezentują Twoje interesy w policji drogowej, ubezpieczeniach i sądzie, a także zapewniają pomoc na drodze przez telefon. Oficjalnie współpracujemy z okręgową policją drogową w Gorodeckim, a co najważniejsze, wszystko to jest całkowicie bezpłatne. Biuro mieści się przy ul. Republikanin, 75A. Numery kontaktowe „Komisarze ds. sytuacji nadzwyczajnych” 413-44-64, Prawnicy 8-920-297-17-90, 8-920-297-17-90

Werdykt: 1 minuta to dużo czasu. Osoba, która stale słucha radia, znudzi się temu irytującemu wideo. Ale zapamięta to na długo. Jednak głównym celem reklamy usług prawnych w radiu i telewizji nie jest zabawianie kupującego, ale sprzedaż.

Wybór kluczy do tekstu usług prawnych na stronie internetowej

Usługi prawnika to to samo dobro, co chleb, ubranie czy samochód, tyle że niematerialne. Nie można ich ważyć, mierzyć ani fotografować. Niemniej jednak są one niezbędne i muszą być prawidłowo sprzedawane.

Teksty o usługach prawnych: dobór kluczy

Aby tekst przyciągnął do Twojej witryny osoby z wyszukiwarki i aby z zainteresowaniem przeczytały artykuł, musisz zawrzeć w nim prawidłowe kluczowe frazy. Aby dowiedzieć się, czym interesują się ludzie i jakie pytania wpisują w wyszukiwarkę, skorzystaj z usług „Wordstat” i „Keyword Planner”.

Zamów tekst o usługach prawnych od copywritera

Aby Twoja praca dawała satysfakcję i dobre dochody, profesjonalizm nie wystarczy. Ważne jest, aby klient dowiedział się, jak można mu pomóc W JĘZYKU, który rozumie. Nie potrzebuje gór zawiłych terminów prawnych – potrzebuje rozwiązania problemu.

Zamówienie tekstu o usługach prawnych u copywritera oznacza szczegółowe napisanie o nim proste rzeczy i TYLKO o skomplikowanych. Usługi prawnika, ze względu na złożoność i zmienność przepisów, dotyczą konkretnie tej drugiej opcji. Dlatego upraszczaj, upraszczaj i jeszcze raz upraszczaj.

Spraw, aby Twoja firma stała się gwiazdą na prawnej mapie regionu i trafij do Legal Olympus.

Aktualizacja artykułu z 26.02.2019

Przyjaciele! Z powodu przeciążenia zawiesiłam pisanie tekstów prawniczych. Moja witryna z powodzeniem znalazła się na TOPach na dużą liczbę słów kluczowych, kontaktowało się ze mną wiele osób, pojawiło się wielu stałych klientów. Musisz zawęzić zakres tematów. Nie starczy mi czasu i energii dla wszystkich, niestety i ach!

Dlatego jeśli potrzebujesz tekstu sprzedażowego, sugeruję skontaktowanie się ze sprawdzoną giełdą niezależną. Sama zaczynałam swoją karierę jako copywriter na tych giełdach, dlatego z czystym sumieniem mogę je polecić.

Wymiana nr 1. Na tej giełdzie możesz nie tylko zamówić legalną sprzedaż tekstów u copywritera, ale także zlecić stworzenie legalnej strony internetowej, projekt ulotek i banerów, ustawienie reklamy kontekstowej dla kancelarii prawnej, utworzenie i promocję grupy na portalach społecznościowych, kopiowanie klipów audio, tworzenie legalnych filmów i wiele więcej. Wiele osób robi to w wysoce wyspecjalizowany sposób, więc znalezienie wysokiej jakości wykonawcy za rozsądną cenę jest całkiem możliwe.

Możesz zarejestrować się tam jednym kliknięciem, korzystając ze swojego konta VKontakte, Facebooka lub Google+, opanowanie interfejsu wymiany nie jest trudniejsze niż przeczytanie tego artykułu do końca :) Aby zamówić tekst, reklamę, sieci społecznościowe, audio, wideo dla prawnika, kliknij Tutaj.

Wymiana nr 2. Ta giełda specjalizuje się wyłącznie w copywritingu. Polecam, jeśli potrzebujesz tekstu prawnego Cena minimalna lub potrzebujesz bardzo dużej liczby artykułów. Jest tu wielu wykonawców, więc dumping jest tuż obok list przebojów. Jeśli wątpisz w jakość artysty, zaznacz pole „Wybierz artystę ręcznie” i wybierz spośród odpowiedzi autorów z najbardziej czytelnym portfolio :) Aby zamówić artykuł prawniczy kliknij Tutaj.

Pomogłem jak mogłem. Jeśli masz pytania, zadaj je w komentarzach, odpowiem szczegółowo. Niech wiatr zysku wieje w żagle Twojego biznesu!

Zobacz ceny

Przyciąganie subskrybentów i powiększanie bazy to ważne zadanie. Jak więcej ludzi Dowiedzą się o Tobie i będą Cię śledzić, tym bardziej rozpoznawalna stanie się marka Twojej firmy.

Co pomoże przekonać użytkowników mediów społecznościowych do zapisania się na Twój newsletter?

Aby zmotywować subskrypcję, ważniejsze jest zainteresowanie użytkownika przyjemnym bonusem lub prezentem. Kieruj się zasadą win-win, jesteś zainteresowany subskrybentem, aby w przyszłości stał się Twoim klientem, ale subskrybent musi być także Tobą zainteresowany i w tym celu musisz spróbować zaoferować coś naprawdę ważnego i wartościowego.

Jakie bonusy można zaoferować w zamian za abonament?

Tutaj musisz pomyśleć, ocenić, co jest ważne dla Twojej grupy docelowej, jaki ból odczuwa, jakie problemy i pomóc im rozwiązać te problemy, korzystając z następujących narzędzi:

1. Przypomnienia, listy kontrolne, instrukcje krok po kroku – twórz przydatne, praktyczne dokumenty dla swoich abonentów z instrukcjami, jak rozwiązać konkretne problemy prawne, np.: „Jak pobrać karę od dewelopera”, Lub „5 oznak oszustwa w obrocie nieruchomościami”, „Co zrobić, gdy Twoja firma zostanie pozwana?” itp. Zwiększy to lojalność Twoich odbiorców
2. Bezpłatna 30-minutowa konsultacja– jeśli jesteś gotowy na indywidualną komunikację z klientem i udzielenie odpowiedzi na jego pytania prawne, zapewnij mu taką możliwość w zamian za abonament. Ważne jest, aby nie sprzedawać od razu przy pierwszej konsultacji. Najpierw poznaj osobę, zbuduj dialog, zrozum, jakie ma pytania, a dopiero potem zaoferuj swoją pomoc.
3. Filmy edukacyjne– jeśli już masterujesz i kręcisz filmy, to w ramach bonusu za subskrypcję możesz zaoferować serię filmów szkoleniowych lub nawet kurs wideo, np. „Jak ściągać należności z kontraktów budowlanych”. Pomyśl o tym.

Przyjrzeliśmy się niektórym z głównych bonusów, jakie możesz zaoferować, ale na tym lista się nie kończy. Możesz wymyślić coś własnego. Podejmij działania!