Pagsusuri ng methodological association ng mga tagapagturo para sa taon. Pagsusuri ng gawain ng asosasyong pamamaraan ng lungsod para sa taong pang-akademiko na may isang pagtatanghal

espesyal (correctional) na institusyong pang-edukasyon na pagmamay-ari ng estado

Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra

para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan kalusugan

Espesyal na Nizhnevartovsk (correctional) komprehensibong paaralan I, II mga uri

Pagsusuri
gawain ng methodological association
mga guro sa preschool para sa akademikong taon ng 2013/14

Superbisor

Samahan ng pamamaraan:

L.V. Ogireva

Slide No. 2,3

Ang methodological association ng mga guro sa preschool ay binubuo ng 9 na tao. Pitong guro ang may mas mataas na edukasyong pedagogical, dalawa ang may espesyal na sekondaryang edukasyon. Ang pitong guro ay may 1 kategorya ng kwalipikasyon, isang guro - pinakamataas na kategorya, walang kategorya ang isa.

Ngayong school year namin paksa: " Pag-unlad ng propesyonalismo ng guro bilang isang kondisyon para sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa yugto ng mastering FGT.

Target: Iba't ibang pag-unlad ng mga bata, isinasaalang-alang ang kanilang edad at mga indibidwal na katangian sa mga pangunahing direksyon - pisikal, panlipunan-personal, nagbibigay-malay na pananalita at masining-aesthetic.

Slide No. 4

Ang mga gawain ng Ministri ng Edukasyon para sa taong pang-akademikong ito ay:

2. Ipagpatuloy ang gawain upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon para sa mga bata batay sa pagsusuri ng mga resulta ng pagsubaybay na binuo alinsunod sa FGT.

3. Magpatuloy sa pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa pag-iisip sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng teknolohiya ng disenyo.

4. Upang mabuo ang communicative function ng pagsasalita ng mga preschooler na sumailalim sa cochlear education

pagtatanim

5. Pagbutihin ang mga propesyonal na kasanayan ng mga guro sa pamamagitan ng self-education, pagkuha espesyal na edukasyon, metodolohikal na panitikan, mutual na pagdalo sa mga klase, pangkalahatan ng karanasan sa loob ng Rehiyon ng Moscow, mga paaralan, pakikilahok sa mga kumperensya ng lungsod, aktibong paggamit ng Internet.

Ang mga gawaing itinalaga kay M.O. ay isinagawa sa pamamagitan ng mga pagpupulong ng M.O., mga bukas na klase, mga pagbisita sa mga pedagogical council, mga methodological council, paglahok sa isang proyekto ng paaralan, at paglahok sa mga kumpetisyon sa paaralan at lungsod.

Unang gawain , sa mga tuntunin ng trabaho, ay palaging pinakamahalaga sa amin. Sa buong taon, aktibong sinubukan ng mga guro sa preschool na isulong sa mga magulang ang kahalagahan malusog na imahe buhay pamilya. Regular kaming nag-update ng impormasyon sa mga sulok para sa mga magulang sa paksang ito. Nagsagawa kami ng oral consultations at nagbigay ng payo sa mga magulang kung paano maayos na bihisan ang kanilang anak para sa paglalakad o maging sa isang grupo. Karamihan sa pansin ay binabayaran dito sa mga nakababatang grupo, kapag ang bata ay nagsimulang dumalo sa isang institusyong pang-edukasyon.

Sa pagsisimula ng malamig na panahon, ipinaalam ng mga guro sa mga magulang ang kahalagahan ng pang-iwas na pagbabakuna laban sa sipon(trangkaso). Nakipag-usap kami sa mga magulang tungkol sa kung gaano kinakailangan ang paglalakad kasama ang mga bata sa katapusan ng linggo. Ang mga anyo ng trabaho tulad ng pag-uusap, pasalita at nakasulat na konsultasyon ay epektibo para sa lahat ng mga magulang, lalo na para sa mga batang magulang na nanganganak pa lamang ng kanilang unang anak.

Slide No. 5,6

Upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng kanilang mga mag-aaral, ang mga guro ng bawat pangkat ay regular na nagsasagawa ng mga klase sa pisikal na edukasyon, araw-araw na pagpapatigas ng yodo-asin, naglalakad sa sariwang hangin, mga ehersisyo sa umaga, dynamic at relaxation break sa panahon ng aralin, himnastiko sa daliri, himnastiko para sa mga mata, panlabas na laro, hindi tradisyonal na mga paraan ng pagsasagawa ng mga klase.

Slide No. 7

Guro M.V. Si Bakieva ay nagsagawa ng isang bukas na aralin sa pisikal na edukasyon sa isang pangkat ng ika-2 taon ng pag-aaral gamit ang mga di-tradisyonal na anyo ng pagsasagawa ng mga klase. Lahat ng mga guro ay kinuha sa kanilang pedagogical piggy bank mabisang pamamaraan pagsasagawa ng mga klase sa pisikal na edukasyon kasama ang mga bata.

Bawat buwan, ang mga guro ay nagtatala ng mga sipon sa grupo. Tumaas ng 2 ang bilang ng mga cold cases ngayong academic year, may paliwanag dito.(mga bagong dating na bata - 6 na tao, ilang mga bata na may malalang sakit), ngunit sa pangkalahatan, naniniwala kami na ang gawaing pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga bata ay isinasagawa sa tamang direksyon.

Pangalawang gawain. Ipagpatuloy ang trabaho upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon ng mga bata batay sa pagsusuri ng mga resulta ng pagsubaybay na binuo alinsunod sa FGT.

Ang kalidad ng kaalaman na natatanggap ng mga bata ay nakasalalay sa maraming aspeto. Kabilang dito ang mga kwalipikasyon ng guro, at ang kakayahang kawili-wiling ipakita ang materyal na kinakailangan para sa mga bata upang matuto, at mga kagamitan sa pamamaraan, at ang kakayahan ng guro na kilalanin ang mga pagkukulang, mga puwang sa kaalaman ng bata at alisin ang mga ito sa isang napapanahong paraan, pati na rin ang psychophysical na kakayahan ng bata.

Upang matukoy ang antasSinusubaybayan ng mga guro ng grupo ang pag-unlad at pagkabisa ng mga bata sa materyal ng programa sa simula ng taon ng pag-aaral, sa gitna at sa katapusan. Para sa bawat seksyon ng programa, ang mga form ng survey ay binuo para sa mga bata na makabisado ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan at ang pamantayan kung saan ang mga kakayahan at kasanayang ito ay tinasa. Para sa bawat bata, ang porsyento ng karunungan ng materyal ng programa sa lahat ng mga seksyon ay ipinapakita,malakas at mahinang panig prosesong pang-edukasyon. Ang isang contingent ng mga mag-aaral na nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-master ng programang pang-edukasyon ay natukoy, at batay dito, tinutukoy ng mga guro ang mga hakbang sa pagwawasto.

Noong Setyembre, ang mga bata sa bawat grupo ay sinuri upang matukoy ang pagpapanatili ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa simula ng taon ng pag-aaral. Napag-alaman na ang mga bata ay nawawalan ng hanggang 20% ​​ng kaalaman na nakuha sa panahon ng taon sa panahon ng tag-init.

Upang mapunan muli ang base ng kaalaman ng mga bata, ang mga tagapagturo ay nagsasagawa mga indibidwal na sesyon kasama ang mga bata, ulitin ang materyal sa mga nakagawiang sandali, magbigay ng mga gawain sa mga magulang upang ulitin nila ang kinakailangang materyal sa kanilang mga anak sa bahay sa isang mapaglarong paraan, subukang magsagawa ng mga klase sa mga bata sa isang hindi tradisyonal na anyo.Ang pang-edukasyon at visual na suporta ay sistematikong pinupunan at na-update.

Sa pagsusuri sa pagsubaybay sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral para sa mga pangkat ng preschool, maaari nating tapusin na ang mga bata ay lubos na nakabisado ang mga kasanayan at kakayahan ayon sa kanilang edad sa visual na sining at disenyo, paglalaro, mga kasanayan sa kultura at kalinisan, paggawa, at pisikal na edukasyon.

Slide No. 8

Mga antas ng karunungan ng mga kasanayan at kakayahan	Pagkilala sa mundo sa paligid mo	Pisikal na edukasyon	Pinong sining at disenyo	Isang laro	KGN at paggawa
mataas
karaniwan
maikli

Ang pinakamalaking porsyento ng mababang antas ng karunungan ng mga kasanayan at kakayahan ay nahuhulog sa seksyon ng pamilyar sa labas ng mundo, kaya ang lahat ng mga guro ay kailangang magbayad ng higit na pansin sa lugar na ito. ( indibidwal na trabaho kasama ang mga bata, na kinasasangkutan ng mga magulang sa mga aktibidad kasama ang bata sa bahay, gamit ang mga diskarte sa laro sa pagtuturo hangga't maaari, mga eksperimento, obserbasyon, mga eksperimentong aktibidad, upang ang bata mismo ay nakakakuha ng kaalaman sa kurso ng aktibidad na ito). Kung gayon ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha ng mga bata ay nasa mas mataas na antas ng kalidad. Kinakailangang buuin ang iyong mga programa sa trabaho sa paraang isinasaalang-alang nila ang mga kakayahan ng psychophysical ng bata, ngunit sa anumang kaso ay maliitin ang mga kinakailangan ng programa.

Noong nakaraang taon ng akademiko, ang mga tagapagturo sa Rehiyon ng Moscow ay bumuo ng isang programa para sa panlipunan at personal na pag-unlad ng mga preschooler na may kapansanan sa pandinig. Ang pinuno ng Rehiyon ng Moscow, L.V., ay nagpakita ng isang ulat sa pagpapatupad ng programang ito sa methodological council ng paaralan noong Enero. Ogireva. Sa talumpati, nabanggit na ang mga gawain na itinakda sa programa: ang pagbuo ng pakikipag-ugnayan at komunikasyon ng isang bata sa mga matatanda, ang pag-unlad ng komunikasyon ng isang bata sa mga kapantay, ang pagbuo ng mga interpersonal na relasyon, ang pag-unlad ng globo ng sarili. - kamalayan, pagbuo ng sariling imahe, pagbuo ng moral na damdamin at moral na mga ideya, ang pagbuo ng mga positibong kasanayan at gawi at pag-uugali sa isang pangkat ay ipinatupad ng mga tagapagturo sa mga nakagawiang sandali, sa mga klase, at magkasanib na aktibidad ng tagapagturo at mga bata .

Sa panahon ng taon, ginamit ng mga guro ang mga sumusunod na pamamaraan ng trabaho upang maipatupad ang mga gawain sa itaas: pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata, pagtuturo, pagmamasid, pagpapakita ng halimbawa para sa isang may sapat na gulang o iba pang mga bata, pagpapakita ng mga aksyon, panghihikayat, pag-uusap, pagbabasa at pagkukuwento, pagtingin at pagtalakay sa mga painting. , mga ilustrasyon, mga strip ng pelikula.

Ang lahat ng mga guro ng grupo ay nagsagawa ng pagsubaybay sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral upang matukoy ang antas ng karunungan ng materyal ng programa ng mga bata. Ang pagsubaybay ay nagpakita na ang asimilasyon ng materyal ng programa sa isang mataas na antas ay 22.5% (4 na bata), sa isang average na antas - 63% (14 na bata), sa isang mababang antas - 14.5% (3 bata). Mula sa mga datos na nakuha, malinaw na ang mga tagapagturo ay may dapat gawin. Ito ay kinakailangan upang magpatuloy sa pagtatrabahopaglikha ng mga kondisyon para sa panlipunan at personal na pag-unlad ng mga batang preschool na may kapansanan sa pandinig, para sa pagbuo mga personal na katangian na tumutukoy sa mga relasyon sa ibang mga bata at matatanda, ang pag-unlad ng kamalayan sa sarili at kamalayan sa lugar ng isang tao sa lipunan.

Ikatlong gawain. Magpatuloy sa pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa pag-iisip sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng teknolohiya ng disenyo.

Slide No. 9

Ngayong school year, ang departamento ng preschool ay nagtrabaho sa proyekto sa buong paaralan na "Sport is Life." Sa simula ng taon, isang information stand ang itinayo sa bulwagan ng unang palapag. Sa lahat ng grupo sa mga pagpupulong ng magulang, pinili ng mga guro at magulang ang pangalan ng subproject, halimbawa, "Kung gusto mong maging malusog...", "Kami ay maliliit na Olympian," "Path to Health," "Mga Uri ng Sports. ” Ang mga layunin ng mga proyekto ay sumasalamin sa unang layunin ng aming plano - upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga bata, pataasin ang pagganap ng mga bata sa pamamagitan ng organisasyon ng mga panlabas na laro at mga laro na may mga elemento ng sports; upang bumuo ng batayan ng isang malusog na pamumuhay para sa mga batang preschool na may kapansanan sa pandinig, upang isali ang mga magulang sa magkasanib na aktibong gawain sa mga usapin ng pisikal na edukasyon.

Slide No. 10,11

Sa unang taon na grupo, ang mga guro at mga bata ay tumingin sa mga ilustrasyon tungkol sa sports, nagsagawa ng mga laro sa labas, at pana-panahong nagbibigay ng mga konsultasyon sa mga paksa ng malusog na pamumuhay sa sulok para sa mga magulang. Ang mga magulang ng bawat bata ay gumawa ng mga album tungkol sa kung paano sila nasangkot sa sports.

Slide No. 12,13

Ang mga bata at magulang ng pangkat ng 2nd year ay gumawa ng isang talaarawan na "My Active Day Off!", kung saan naitala nila ang kanilang mga araw ng sports, isang eksibisyon ng metodolohikal na literatura sa isang malusog na pamumuhay ay inayos, isang screen folder na "Healthy Family Lifestyle" ay inayos. , isang kompetisyon ang ginanap para sa paggawa ng holiday card para sa Olympics, eksibisyon ng mga guhit. Upang maging mas interesado ang mga bata, pinili ang materyal na malapit sa kanilang karanasan sa buhay. Maingat na napili ang materyal sa pagsasalita.

Slide No. 14,15

Ang mga guro ng 3rd year group kasama ang mga bata ay gumawa ng mini-encyclopedia na "Olympiad 2014". Noong Abril, ang mga magulang kasama ang kanilang mga anak ay nagpakita ng kanilang mga proyekto; pinag-usapan nila kung paano ginugol ang kanilang mga katapusan ng linggo, kung paano sila naglalakad, pumunta sa mga camp site, at naglaro ng iba't ibang sports. Tinawag ng pamilyang Kiryanov ang kanilang proyekto na "Lola, tatay, nanay, ako - isang pamilya sa palakasan." Tinawag ng pamilya Valeev ang kanilang proyekto na "My Good Morning."

Slide No. 16,17

Isang grupo ng 4 na taong pag-aaral noong Disyembre ang nagsagawa ng iskursiyon para sa mga bata bilang bahagi ng proyekto sa sports complex"Triumph". Ang mga bata ay nakatanggap ng isang hindi malilimutang karanasan at nakita ng kanilang sariling mga mata ang iba't ibang Mga sport hall, nagsasanay ng mga atleta, nakilala kagamitang pang-sports at mga shell. Ginanap ng mga guro ng pangkat bukas na kaganapan para sa mga magulang "Mabuti ang kalusugan - salamat sa ehersisyo" (mga ehersisyo sa umaga), pati na rin ang isang aralin sa pamilyar sa labas ng mundo "Kung gusto mong maging malusog...". Isang album ang inihanda - "Outdoor Games of the Peoples of Russia".

Slide No. 18

Bilang bahagi ng proyekto, ginanap noong Pebrero ang isang kumpetisyon ng magulang-anak na "Mabilis, Malakas at Matapang". Ang mga magulang, bata at guro ay nakatanggap ng singil ng pagiging masayahin at optimismo mula sa kaganapan. Ang ganitong mga kaganapan ay nagsasama-sama ng mga magulang at mga anak at nagbibigay ng higit na tiwala sa mga bata sa kanilang mga kakayahan.

Ang gawain sa proyekto ay hindi nag-iwan ng sinuman na walang malasakit; lahat ay aktibong nakibahagi dito. Ang pakikilahok ng mga magulang sa proyekto ay nakakatulong upang makahanap ng mas kumpletong pag-unawa sa mga guro at maglaan ng mas maraming oras sa kanilang anak sa bahay (habang naghahanap ng impormasyon at gumagawa ng mga album para sa proyekto). Bilang resulta ng pagtatrabaho sa proyekto, tumataas ang bokabularyo ng mga bata, nagpapakilala ng mga bagong termino at kahulugan dito, at natatanggap din ng mga bata ang kinakailangang kaalaman tungkol sa isang malusog na pamumuhay, iba't ibang uri ng iba't ibang uri laro Natututo ang mga bata sa tulong ng kanilang mga magulang upang makakuha ng kinakailangang impormasyon. Ang trabaho sa proyekto ay nag-aambag sa pagtaas ng antas ng teoretikal at propesyonalismo ng mga guro, pagdaragdag ng kakayahan ng mga magulang sa mga isyu pisikal na kaunlaran at kalusugan ng mga bata.

Kahit na ang paggawa sa proyekto ay tumagal ng maraming pagsisikap at oras, nagdala ito sa lahat ng mga kalahok nito ng isang pakiramdam ng kasiyahan mula sa gawaing ginawa. Patuloy tayong mag-oorganisa sa ating gawain magkasanib na kaganapan kasama ang mga magulang, upang isali sila sa pakikilahok sa buhay ng departamento ng preschool.

Ikaapat na gawain.Upang mabuo ang communicative function ng pagsasalita sa mga batang preschool na sumailalim sa cochlear implantation.

Ang bilang ng mga bata na sumailalim sa cochlear implantation ay tumataas bawat taon. Samakatuwid, ang mga tagapagturo ay nag-aaral ng mga espesyal na literatura sa paksang ito upang gumana nang mas epektibo sa mga naturang bata, at nakikipagtulungan din nang malapit sa mga guro ng mga bingi sa mga pangkat ng preschool. Noong Marso, ang mga guro ng bingi: Rychkova I.E., Belokopytova L.V., Pashnina I.V., Artemova L.L. nagsagawa ng mga konsultasyon para sa mga guro sa mga sumusunod na paksa:

1. “Mga tampok ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa preoperative at paunang panahon rehabilitasyon pagkatapos ng cochlear implantation."

2. "Organisasyon ng gawain ng mga guro ng mga pangkat ng preschool na may mga bata pagkatapos ng isang CI kasama ang kanilang mga pamilya."

Ang impormasyon ay ibinigay sa isang naa-access na antas, napaka-interesante. Ang ganitong mga konsultasyon sa mga guro ng mga bingi ay nakakatulong na mapabuti ang propesyonal na kakayahan ng mga guro sa preschool. Sa palagay ko ay magpapatuloy ang pakikipagtulungan sa mga guro ng mga bingi sa susunod na taon.

Slide No. 19

Noong Marso, ang lahat ng mga guro ng mga pangkat ng preschool ay nanood ng isang bukas na aralin sa pamilyar sa labas ng mundo sa isang pangkat ng 3 taon ng pag-aaral mula sa N.N. Pukhova. Ang lahat ng mga bata sa grupo ay may cochlear implant. Nagpakita ang guro ng mga pamamaraan para sa pagtatrabaho sa mga bata na sumailalim sa implantation ng cochlear. Ang mga bata sa pangkat ay may magandang aktibidad sa pagsasalita. Ang aralin ay kapaki-pakinabang para sa lahat ng mga guro.

Ang gawain ng pagbuo ng communicative function ng pagsasalita ay isinasagawa namin araw-araw sa proseso ng mga nakagawiang sandali (paghuhugas, paghahanda para sa almusal, tanghalian, hapunan, para sa paglalakad, mga klase), sa magkasanib na aktibidad ng guro kasama ang mga bata. , malayang aktibidad mga bata. Sa pagpapatupad ng gawain, napagpasyahan namin na kinakailangan na aktibong isagawa gawaing impormasyon sa mga magulang tungkol sa kung paano magtrabaho kasama ang isang bata sa labas ng grupo ng preschool pagkatapos ng implantasyon ng cochlear. Ayusin ang mga konsultasyon sa paksang ito, isa sa mga klase sa "University for Parents".

Ikalimang gawain. Pagtaas ng propesyonal na kakayahan at kasanayan ng mga guro sa pamamagitan ng iba't ibang hugis gawaing metodolohikal.

Paglutas ng problema sa pagtaas ng iyong propesyonal na kahusayan at kakayahan, isinasagawa ito ng mga tagapagturo sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng gawaing pamamaraan: edukasyon sa sarili, trabaho sa mga konseho ng pedagogical at pamamaraan ng paaralan, nagtatrabaho sa departamento ng preschool, kapwa pagdalo sa mga klase. Ngayong taon, anim na guro ang sasailalim sa professional retraining sa NSGU sa direksyon ng “correctional pedagogy.” Sa kalagitnaan ng school year 2014/15, tatlong guro ang bibigyan ng sertipikasyon para sa kategorya ng kwalipikasyon.

Sa pulong ng Mayo ng Rehiyon ng Moscow, narinig ang mga ulat sa pag-aaral sa sarili ng mga guro na si Chernaya I.Yu. at Garkusha I.N., na binalangkas ang mga pangunahing direksyon kung saan nila isinasagawa ang kanilang gawain, at nag-aalok ng literatura para sa mga guro upang maging pamilyar sa kanilang sarili sa pamamagitan ng paksa. Ang mga guro sa preschool ay aktibong gumagamit ng Internet, na nagbibigay ng kanilang karanasan sa pagtuturo at nakikilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon sa distansya.

Slide No. 20

Nagpakita ang mga guro ng mga bukas na klase sa loob ng Rehiyon ng Moscow at ibinahagi ang kanilang mga karanasan at mga inobasyon. Ogireva L.V. nagpakita ng aral sa panlipunan mga personal na pag-unlad"Etiquette", Bobanova S.V. – kakilala sa nakapaligid na mundo, Chernaya I.Yu. – visual na aktibidad (application), Egorova I.M. – familiarization sa labas ng mundo. Ang mga pagbisita sa isa't isa sa mga klase sa pagitan ng mga guro ay palaging produktibo, sa tuwing ihahayag nila sa mga tagapagturo ang ilang mga bagong diskarte sa pakikipagtulungan sa ating mga anak, at nagpapakita rin ng mga puwang at pagkukulang sa GCD. Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang bukas na aralin para sa kanyang mga kasamahan, natututo ang bawat tagapagturo na pag-aralan ito, bilang isang resulta kung saan ang kanyang mga propesyonal na kasanayan at kakayahan ay umunlad.

Isa sa mabisang paraan ng pakikipagtulungan sa mga magulang ay ang "Open Day", na ginaganap sa paaralan. Sa araw na ito, nanood ang mga magulang ng bukas na klase sa kanilang mga grupo. Lahat ng mga magulang ay interesado na makita ang kanilang anak sa klase, upang makita kung ano ang maaari niyang gawin, at maging pamilyar sa buhay ng aming paaralan, dahil sa hinaharap ang kanilang mga anak ay mag-aaral dito.

Slide number 21

Ang lahat ng mga guro ng pangkat ay aktibong nakibahagi sa kompetisyon sa paaralan na "Mahal kita, aking tinubuang lupa" at mga kumpetisyon sa lungsod na ginanap ng mga aklatan. Halimbawa: ang kumpetisyon sa pagsusulatan ng distrito na "My World: Family, Ugra and Me." Si Nemontov Oleg ay naging nagwagi sa kumpetisyon na ito sa kategoryang "Amateur masining na pagkamalikhain", kinuha ang 3rd place.

Slide number 22

Ang kumpetisyon na "Do it yourself book" na ginanap ng city library na "Zhuravushka", kung saan ang aming mga anak ay kumuha ng mga premyo.

Slide No. 23

Nagsagawa ng kompetisyon sa pahayagan ang City Library Blg. 14 na may temang “Fabulous Bagong Taon" Inaanyayahan namin ang mga magulang na lumahok sa mga kumpetisyon. Ang pakikipagtulungan sa pagitan ng mga magulang, guro at mga bata ay palaging nagdudulot ng mga positibong aspeto; tinutulungan nito ang mga magulang na maglaan ng mas maraming oras sa kanilang anak, makisali sa magkasanib na aktibidad kasama niya, at mamuhay sa kanyang mga interes. Ang pakikilahok sa mga kumpetisyon ay pinagsasama-sama ang mga guro at magulang at nagtataguyod ng pagbuo ng pagkakaunawaan sa isa't isa.

Ang mga pangkat ng preschool ay lumahok sa isang kompetisyon sa buong paaralan para sa pinakamahusay na silid-aralan. Ang silid-aralan ng mga guro ng pangkat ng ika-2 taon (I.N. Garkusha, M.V. Bakieva) ay naganap sa 1st place sa departamento ng preschool.

Guro Bobanova S.V. kinatawan ang aming paaralan sa lungsod ng Surgut sa isang seminar na ginanap doon sa paksang: “ Mga kontemporaryong isyu pagwawasto at rehabilitasyon ng mga pasyenteng may kapansanan sa pandinig.”Ibinahagi niya ang kanyang karanasan sa pagtatrabaho sa paksang: "Di-tradisyonal na mga paraan ng pagsasagawa ng mga klase upang maging pamilyar sa labas ng mundo bilang isang paraan ng pag-unlad ng pagsasalita para sa mga batang preschool na may kapansanan sa pandinig."

Ang pagbuo ng pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon para sa edukasyon sa preschool para sa mga batang may kapansanan sa pandinig, ang batayan kung saan aypangunahing programa ng pangkalahatang edukasyon ng edukasyon sa preschool "Mula sa kapanganakan hanggang paaralan"Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva at ang Education and Training Program para sa mga batang may kapansanan sa pandinig, mga may-akda -Golovchits L.A., Noskova L.P., Shmatko N.D., Salakhova A.D., Korotkova G.V., Kataeva A.A., Trofimova T.V. Bilang resulta ng pagtatrabaho sa paghahanda ng programa, na-refresh ng mga guro ang kanilang kaalaman sa mga dokumento ng regulasyon sa edukasyon.

Ang pagbubuod sa gawain ng Ministri ng Edukasyon sa nakalipas na taon, masasabi nating lahat ng mga guro ay nagtrabaho nang mabunga, nang may sigasig, aktibong nakikipagtulungan sa mga magulang ng kanilang mga grupo, palaging nakakahanap ng kanilang suporta, at ang pangangailangan na isama ang mga magulang sa buhay preschool ay napakalaki, kaya sa susunod na taon ng pag-aaral dapat din itong isama sa plano ng trabaho para sa mga aktibidad ng MO kasama ang mga magulang.

Upang pag-iba-ibahin ang gawaing pamamaraan sa loob ng Rehiyon ng Moscow, nag-aalok ako ng mga ganitong uri ng trabaho para sa mga tagapagturo bilang mga laro sa negosyo, mga round table, pagbuo at pagsusuri ng mga gawain sa kumpetisyon

Sa susunod na akademikong taon, ang mga sumusunod na gawain ay nangangailangan ng kanilang pagpapatuloy: pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, na may paglahok ng mga magulang sa pakikipagtulungan; pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa pag-iisip sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng teknolohiya ng disenyo.

Dahil lumalaki ang bilang ng mga bata na sumailalim sa cochlear implantation, nagtakda kami ng layunin para sa susunod na taon ng pag-aaral - upang mabuo ang oral speech ng mga bata sa unang panahon ng rehabilitasyon pagkatapos ng cochlear implantation.

Mga layunin para sa susunod na taon ng pag-aaral:

1. Pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng pagpapaigting ng pakikipagtulungan sa mga magulang upang lumikha ng isang malusog na pamumuhay para sa kanilang mga anak.

2. Magpatuloy sa pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa pag-iisip sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng teknolohiya ng disenyo.

3. Bumuo ng oral speech ng mga bata sa unang panahon ng rehabilitasyon pagkatapos ng cochlear implantation.

4. Pagbutihin ang mga propesyonal na kasanayan ng mga guro sa pamamagitan ng paggamit ng mga bagong henerasyong programa at teknolohiya, self-education, pagtanggap ng espesyal na edukasyon, metodolohikal na literatura, mutual na pagdalo sa mga klase, generalization ng karanasan sa loob ng balangkas ng mga institusyong pang-edukasyon, paaralan, pakikilahok sa mga kumperensya ng lungsod , aktibong paggamit ng Internet.

Mga slide caption:

7 2 Mas mataas na edukasyong pedagogical Secondary specialized pedagogical education Ang methodological association ay binubuo ng 9 na tao

Ang mga layunin ng Ministri ng Edukasyon para sa taong ito ng paaralan ay: Pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga preschooler, pagpapaigting sa pakikipagtulungan sa mga magulang upang lumikha ng isang malusog na pamumuhay para sa kanilang mga anak; Ipagpatuloy ang trabaho upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon para sa mga bata batay sa pagsusuri ng mga resulta ng pagsubaybay ; Magpatuloy sa trabaho upang bumuo ng mga kasanayan sa pag-iisip at kakayahan sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng teknolohiya ng disenyo Upang mabuo ang communicative function ng pagsasalita ng mga preschooler na sumailalim sa cochlear implantation Upang mapabuti ang mga propesyonal na kasanayan ng mga guro sa pamamagitan ng self-education, pagtanggap ng espesyal na edukasyon, methodological literature, kapwa pagdalo sa mga klase, pangkalahatan ng karanasan sa loob ng balangkas ng mga institusyong pang-edukasyon, paaralan, pakikilahok sa mga kumperensya ng lungsod, aktibong paggamit ng Internet

Mga klase sa pisikal na edukasyon, pagpapatigas ng yodo-asin, paglalakad sa sariwang hangin, mga ehersisyo sa umaga, mga dynamic na paghinto sa mga klase, mga ehersisyo sa daliri, mga ehersisyo sa mata, pag-iwas sa flat feet, mga laro sa labas

Mga larong pampalakasan para sa paglalakad

Klase ng pisikal na edukasyon sa isang pangkat ng 2 taon ng pag-aaral

Mga resulta ng pagsubaybay sa asimilasyon ng materyal ng programa ng mga bata Mga antas ng karunungan sa mga kasanayan Pag-pamilyar sa nakapaligid na mundo Edukasyong pisikal Mga aktibidad at disenyo ng laro KGN at paggawa mataas 29% 48% 52% 43% 50.4% average 38% 42% 24% 57% 49.6 % mababa 33% 10% 24% 0% 0%

Mga album na ginawa ng mga magulang ng 1st year group

Mga konsultasyon para sa mga magulang

Exhibition ng methodological literature sa isang malusog na pamumuhay, screen folder na "Healthy family lifestyle" Pangkat 2 taon ng pag-aaral Exhibition na may mga simbolo at katangian ng Olympic Games

Pagtatanghal ng mga proyekto ng mga magulang at mga anak

Pangkat 3 taon ng pag-aaral Ang mga guro kasama ang mga bata ay gumawa ng mini-encyclopedia na "Olympiad - 2014"

Ipinakita ng mga magulang at mga anak ang kanilang mga proyekto

Excursion sa Triumph sports complex

Aralin mula sa seryeng "Kalusugan" sa isang pangkat ng 4 na taon ng pag-aaral

Mga kumpetisyon ng mga bata-magulang "Magaling, malakas at matapang"

Pagbuo ng komunikasyong pagsasalita sa mga klase sa pamilyar sa labas ng mundo

Buksan ang mga klase sa loob ng balangkas ng Rehiyon ng Moscow

Paglahok sa mga kumpetisyon sa lungsod, kumpetisyon sa distrito ng sulat na "My World: Family, Ugra and Me"

Kumpetisyon "Do-it-yourself book" - aklatan ng lungsod na "Zhuravushka"

Kumpetisyon sa pahayagan na "Fabulous New Year" sa library No. 14 Library na bumibisita sa mga preschooler

Mga layunin ng methodological association para sa susunod na akademikong taon: 1. Pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga preschooler, pagpapatindi ng trabaho sa mga magulang upang lumikha ng isang malusog na pamumuhay para sa kanilang mga anak 2. Magpatuloy sa paggawa sa pagbuo ng mga kasanayan sa pag-iisip at kakayahan sa mga preschooler na may kapansanan sa pandinig sa pamamagitan ng disenyo teknolohiya 3. Bumuo ng oral speech ng mga bata sa unang panahon ng rehabilitasyon pagkatapos ng cochlear implantation 4. Pagbutihin ang mga propesyonal na kasanayan ng mga guro sa pamamagitan ng paggamit ng mga bagong henerasyong programa at teknolohiya, self-education, pagtanggap ng espesyal na edukasyon, methodological literature, mutual attendance sa mga klase, pangkalahatan ng karanasan sa loob ng balangkas ng mga institusyong pang-edukasyon, paaralan, pakikilahok sa mga kumperensya ng lungsod, aktibong paggamit ng network ng Internet

Pagsusuri ng Trabaho

MO ng mga tagapagturo para sa taong akademiko 2013 – 2014.

Kasama sa methodological association ng mga boarding school educator ang 22 educators. Sa mga ito, limang tagapagturo ang may unang kategorya (E.V. Zvychaynaya, E.A. Malysheva, L.N. Vezorgina, O.V. Kravets, G.I. Kravchenko), apat na tagapagturo ang may pangalawang kategorya ng kwalipikasyon (T.N. Kostrubina ., Kravets Yu.T., Molchanova G.A.).

Sa nakaraang taon ng akademiko, ang organisasyong pang-edukasyon ng mga guro ay nagtrabaho ayon sa isang plano na iginuhit batay sa isang pagsusuri ng gawain ng organisasyong pang-edukasyon para sa 2012-2013, isang pagsusuri ng antas ng edukasyon ng mga mag-aaral, na isinasaalang-alang. isaalang-alang ang problema na ginagawa ng aming paaralan. Ang plano ay nirepaso sa isang pulong ng Ministri ng Depensa at sumang-ayon sa kinatawan. direktor para sa VR at inaprubahan ng direktor ng paaralan.

Ang mga sumusunod na layunin at layunin ay itinakda para sa mga organisasyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo:

Layunin: upang bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan habang nag-aaral sa paaralan, pagbuo at pagbuo ng isang kultura ng kalusugan sa mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon.

Mga gawain:

1. Magpatuloy sa paggawa ng isang sistema ng gawaing pang-edukasyon na naglalayong ihanda ang mga mag-aaral para sa buhay at magtrabaho sa mga pangkat 7–9.

Ang organisasyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo ay nagtrabaho sa problema: "Pagbuo ng praktikal at makabuluhang kaalaman sa lipunan, mga kasanayan at kakayahan sa mga mag-aaral at mag-aaral na kinakailangan para sa malayang buhay."

Sa paglipas ng taon, 5 nakatakdang pagpupulong ng organisasyong pang-edukasyon ng guro ang inihanda at idinaos: isang orientation meeting sa Agosto at isa bawat quarter. Ang mga pagpupulong ng Ministri ng Depensa ay naitala sa isang napapanahong paraan. Sa mga isyu na tinalakay sa pulong, ang mga desisyon at rekomendasyon ay ginawa, ang pagpapatupad nito ay nag-ambag sa katuparan ng mga gawain na itinalaga sa Ministri ng Depensa.

Ang mga sumusunod na paksa ay sinuri at pinag-aralan: "Ang edukasyon sa moral ay isang paraan ng pagbuo ng isang nakabatay sa halaga na saloobin sa bawat isa sa mga mag-aaral," ang ulat ay inihanda ni Larisa Vladimirovna Panchenko. Ang mga isyu ng moral na pag-unlad, edukasyon, at pagpapabuti ng tao ay palaging nag-aalala sa lipunan sa lahat ng oras. Lalo na ngayon, kapag ang kalupitan at karahasan ay maaaring makatagpo ng higit at mas madalas, ang problema ng moral na edukasyon ay nagiging mas nauugnay. Ang tagapagturo ang may pagkakataon na maimpluwensyahan ang pagpapalaki ng bata na dapat bigyang pansin ang problemang ito. mahalagang papel sa mga aktibidad nito. Narinig namin ang isang mensahe mula kay Bondarenko L.I. "Moral na edukasyon ng mga batang may kapansanan sa mga ekstrakurikular na aktibidad." Ibinahagi ni Lyubov Ivanovna ang kanyang karanasan sa trabaho na malaking atensyon Sa kanyang mga ekstrakurikular na aktibidad, nakatuon siya sa pagbuo sa mga mag-aaral ng kanyang grupo ng mga aesthetic at moral na konsepto tulad ng kabaitan, paggalang, atensyon, at kakayahang makita ang maganda sa kanilang paligid at panatilihin ito. Sinabi niya sa akin kung paano sila nagsasagawa ng mga pag-uusap at naglalaro ng mga laro. Kudryashova R.L. nagsagawa ng temang konsultasyon para sa mga guro ng pangkat 1-4 “Ang kahulugan at pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor para sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita."

ang mga talumpati ng mga tagapagturo na ito ay nagbibigay-kaalaman, pumukaw ng interes sa mga tagapakinig, dahil ang mga ito ay batay sa isang mayamang Personal na karanasan Ang gawain ng guro ay sinusuportahan ng mga halimbawa mula sa pang-araw-araw na gawain kasama ang mga bata. Napaka-kagiliw-giliw na mga mensahe ay inihanda ng mga guro: Yaroslavtseva G.I. sa paksang "Pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa isang tinedyer," na sinamahan ng isang pagtatanghal ni T.N. Kostrubina. "Ang impluwensya ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pagpapabuti ng pisikal na kalusugan ng mga mag-aaral", pati na rin ang Kravchenko G.I., Morozova S.N. ipinakilala sa amin ang pinakabagong metodolohikal, pedagogical at defectological na panitikan.

Sa panahon sa pagitan ng mga pagpupulong ng Rehiyon ng Moscow, ang mga guro ay nakapag-iisa na nagtrabaho ayon sa plano ng kalendaryo: bumuo sila ng mga senaryo para sa mga pista opisyal sa buong paaralan, tulad ng "Araw ng Kaarawan", na ginanap ng S.A. Avtomonova, E.I. Myasoutova, E.A. Malysheva, "Valentine's Day. Araw" - Kravets Yu.T., Kravchenko G.I., "Maslenitsa", na inihanda ni Kravets Yu.T., Kravets O.V., Malysheva E.A., Zvychaynaya E.V., Morozova T.A. Gustung-gusto ng mga bata ang mga holiday na ito at palaging nakikibahagi sa paghahanda at pagdiriwang. Gayundin, ang bawat pangkat kasama ang guro nito ay nakibahagi sa mga eksibisyon ng paaralan, sa eksibisyon ng rehiyonal na pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga bata sa lungsod ng Rostov-on-Don.

Noong Pebrero ay nagkaroon ng sports at health month. Sa buong buwan, isinagawa namin ayon sa plano mga paligsahan sa palakasan. Malikhaing nilapitan ng mga guro ang gawaing ito; ang bawat kumpetisyon ay iba-iba, gamit ang TSO (musika, karaoke). Ngunit ang pangunahing bagay ay ang mga bata ay nagpakita ng aktibidad sa kanila, mayroong isang espiritu ng kumpetisyon, malusog na kaguluhan, tulong sa isa't isa at magiliw na suporta; sa isang salita, sila ay ganap na nagbukas. Ang pinaka-aktibong mga tagapagturo ay: Yaroslavtseva G.I., Kravchenko G.I., Kravets O.V., Kravets Yu.T., Malysheva E.A., Firsova T.D., Myasoutova E.I.

Maraming trabaho ang ginawa ng mga middle-level na tagapagturo bilang paghahanda para sa seminar ng sikolohiya. Bondarenko L.I. naghanda ng isang ulat sa paksa: "Ang organisasyon at pagpapatupad ng proseso ng edukasyon gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay nag-aambag sa pag-unlad ng mag-aaral bilang isang paksa ng pang-edukasyon, panlipunan at personal na buhay." Ang isang folder na "Paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa panahon ng proseso ng edukasyon." Nais kong banggitin ang mga sumusunod na tagapagturo na nagbigay ng materyal para sa paglikha ng folder mula sa kanilang naipon na karanasan sa trabaho: Yaroslavtseva G.I., Morozova S.N., Kravchenko G.I. Malysheva E.A. naghanda ng isang pagtatanghal ng mga resulta "Ang organisasyon at pagpapatupad ng proseso ng edukasyon gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay nag-aambag sa pag-unlad ng mag-aaral bilang isang paksa ng pang-edukasyon, panlipunan at personal na buhay" at ipinakita ito sa isang seminar sa sikolohiya.

Sa aralin sa paggabay sa karera na "World of Professions", guro na si S.N. Morozova. Ang mga mag-aaral ay inalok ng iba't ibang sitwasyon mula sa buhay. Kapag nagpapasya kung alin ang kailangan nilang ilagay ang kanilang sarili sa kalagayan ng iba at gumawa ng tamang desisyon. Ang materyal ay ibinigay nang mas bukas para sa kategoryang ito ng mga bata.

Ang mga klase na isinagawa ng mga tagapagturo ay nagpapakita na ang sistematiko, may layuning gawain ay isinasagawa sa mga grupo sa mga partikular na lugar at ang mga tagapagturo ay may kakayahan at handang makabisado at ipatupad ang lahat ng bago na umiiral sa pagsasanay ng gawaing pang-edukasyon.

Sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap ng mas matatandang mga bata at guro, ang bakuran ng paaralan ay mahusay na pinalamutian. Mga Guro: Morozova T.A., Avtomonov V.I., Pismensky A.I. naging aktibong bahagi sa paggawa ng mga likha sa bakuran ng paaralan.

Sinusuri ang gawain ng mga tagapagturo sa mga paksa ng self-education, dapat tandaan na ang pinakadakilang interes ay nabuo ng mga talumpati ng mga guro na Yaroslavtseva G.I., Vezorgina L.N., Zvychaina E.V., Kravchenko G.I., na kumakatawan hindi lamang sa teoretikal na materyal, kundi pati na rin kinakailangan. ibahagi ang kanilang karanasan sa trabaho. Samakatuwid, ang mga batang guro na sina Morozova T.A., Gorbaneva N.A., Toryanik E.A. Inirerekomenda na bigyang-pansin ang praktikal na bahagi ng iyong presentasyon, upang mailapat ng iba ang karanasan ng mga kasamahan sa kanilang trabaho.

Sa panahon ng taon ng pag-aaral, ang antas ng gawaing pang-edukasyon sa mga grupo ay pinag-aralan, ang mga mag-aaral ay sinuri, ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay binisita at sinuri, at ang mga memo ay binuo. Kapag nag-oorganisa ng bukas na KTD, natutunan ng mga tagapagturo na pag-aralan ang kanilang trabaho, suriin nang tama ang mga resulta nito, at alisin ang mga pagkukulang.

Ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, ang bawat guro ay nagsagawa ng iba't ibang gawain, kung saan pinalawak ng mga bata ang kanilang bokabularyo, binuo ang kanilang mga abot-tanaw, nagtrabaho sa pagwawasto ng mga mahusay na kasanayan sa motor, nakabuo ng aesthetic na lasa, atbp.

Para sa pagiging epektibo ng gawaing pang-edukasyon, ang MO ay inalok ng tulong na pamamaraan, ibinahagi ng mga tagapagturo ang kanilang karanasan sa trabaho, nagbigay ng suporta sa isa't isa, at kapwa dumalo sa pagsasanay sa sarili at mga ekstrakurikular na aktibidad. Sa aralin na "Mga Panuntunan" trapiko» Firsova T.D. Gumamit ako ng isang dynamic na pag-pause, mga minuto ng pisikal na edukasyon, at himnastiko sa mata; sa panahon ng paghahanda sa sarili, gumamit si Tatyana Dmitrievna ng mga minuto ng pagpapahinga at mga ehersisyo sa daliri. Si G.I. Kravchenko ay may mahusay na pagsasanay sa sarili, kung saan gumamit siya ng isang dynamic na pag-pause at mga pisikal na ehersisyo. Bumisita kami sa mga espesyal na sandali, si S.A. Avtomonova, na may maraming karanasan sa trabaho, ay nagpakita kung paano siya gumagawa ng mga ehersisyo sa umaga sa kanyang grupo. Kabilang dito ang isang tradisyonal na hanay ng mga pagsasanay upang bumuo ng atensyon at katumpakan sa pagsasagawa ng mga aksyon. Ang pangunahing layunin ng mga ehersisyo sa umaga ay upang mapabuti ang mood at tono ng kalamnan ng bata, pati na rin upang maiwasan ang mahinang pustura. Yaroslavtseva G.I. Ibinahagi niya ang kanyang karanasan mula sa kanyang trabaho na ang pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ay imposible nang hindi sinusunod ang mga patakaran ng personal na kalinisan - isang hanay ng mga hakbang upang pangalagaan ang balat ng katawan, buhok, at oral cavity. Ang mga gawi sa kalinisan ay nagiging malakas kapag sila ay patuloy na pinalalakas. Ang paglalakad sa kalikasan ay kawili-wili at kapana-panabik. Mga Guro Molchanova G.I., Kravets O.V. mula sa kanilang karanasan sa trabaho sinabi nila sa amin kung para saan ang paglalakad sa sariwang hangin. Ang Ministri ng Edukasyon ay nagbigay-pansin din sa pakikipagtulungan sa mga batang guro at guro na may kaunting karanasan sa trabaho. Ang batang espesyalista na si Gorbaneva N.A. ay tinuruan ni E.V. Zvychaynaya, na may malawak na karanasan sa trabaho, at E.A. Toryanik. - tagapagturo G.I. Yaroslavtsev Nais kong magpakita ng higit na inisyatiba ang mga batang guro, na makibahagi sa mga malikhaing aktibidad, upang maisagawa sa oras ang mga nakaplanong kaganapan. Ang nakaplanong kaganapan na "Araw ng Ibon" ay hindi isinagawa ng guro na si N.A. Gorbaneva.

Sa lahat ng mga pagpupulong ng metodolohikal na asosasyon ng mga tagapagturo, palaging naroroon ang kinatawang direktor para sa VR Olifer L.P. Nagbigay siya ng tulong sa pedagogical at metodolohikal sa mga tagapagturo, pinag-usapan ang mga pamamaraan at anyo ng mga aktibidad na pang-edukasyon, tungkol sa organisasyon ng gawaing pang-edukasyon sa mga mag-aaral sa labas ng paaralan oras, at tumulong na pumili ng isang anyo o ibang trabaho para sa mga klase na may mga mag-aaral sa high school. Inirerekomenda ni Lyudmila Pavlovna ang mga bagong materyales sa pagtuturo sa mga tagapagturo at nagbigay ng tulong sa mga batang espesyalista.

Mga Guro: Toryanik E.A., Zvychaynaya E.V., Panchenko L.V., Myasoutova E.I., Gorbaneva N.A., Kravets O.V., Malysheva E.A., Kostrubina T.N., Yaroslavtseva G.I., Morozova T.A. pumasa form ng sulat pagsasanay sa programang "Psychology: inilapat na mga aspeto ng espesyal na sikolohiya at correctional pedagogy."

Ang aktibong gawain ng mga institusyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo, maalalahanin, kapaki-pakinabang, gawaing pang-edukasyon sa sarili ay nag-ambag sa pagpapabuti ng mga aktibidad ng mga kawani ng pagtuturo sa pagbuo at pagpapatupad ng mga potensyal na kakayahan ng mga mag-aaral na may kapansanan sa intelektwal, kanilang pagbagay sa lipunan at rehabilitasyon.

Sa pagsasalita tungkol sa gawain ng methodological association sa kabuuan, mapapansin natin ang pagiging epektibo ng gawaing ito. Mga layunin na itinakda para sa Rehiyon ng Moscow para sa 2012 – 2013 academic year. taon, ay nakumpleto, ang propesyonal na antas ay tumaas, ang malikhaing aktibidad ng mga tagapagturo ay tumaas, higit pa mabisang anyo nagtatrabaho sa mga mag-aaral. Plano naming iwasto ang mga indibidwal na pagkukulang sa aming trabaho (mga aralin na isinasagawa nang hindi ayon sa plano, hindi sapat na pagsulong ng mga ideya sa malusog na pamumuhay sa mga matatandang mag-aaral, mas nakikipagtulungan sa mga espesyalista: psychologist, speech therapist, tagapagturo ng lipunan,) sa susunod na taon at patuloy na pataasin ang antas ng kahusayan at pagiging epektibo ng gawaing pang-edukasyon sa paaralan. Ang gawaing isinagawa ng Ministri ng Depensa para sa taong pang-akademikong 2012-2013. taon, nag-ambag sa pagtaas ng teoretikal, metodolohikal na antas ng pagsasanay ng mga tagapagturo sa mga isyu ng pedagogy, teorya at kasanayan ng gawaing pang-edukasyon; pagsubok modernong mga anyo at mga pamamaraan ng pagtatrabaho.

Kapag pinaplano ang gawain ng organisasyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo para sa susunod na taon, higit na pansin ang dapat bayaran sa akumulasyon at pangkalahatan ng advanced na karanasan sa pagtuturo (ipakita ang iyong karanasan sa trabaho sa isang pulong ng organisasyong pang-edukasyon); aplikasyon ng mga bagong teknolohiya at mga elemento nito. Bilang karagdagan, ang bawat guro ay dapat magsikap na makabisado ang teknolohiya ng impormasyon, gamitin ang Internet upang maghanda at magsagawa ng mga kaganapan, at maghanap ng mga mapagkukunan sa Internet.

Para sa aktibong pakikilahok sa gawain ng Ministri ng Edukasyon at mahusay na mga tagapagpahiwatig ng edukasyon ng mga bata, ang Ministri ng Edukasyon ay nag-aalok ng mga guro upang mapabuti ang kanilang mga kwalipikasyon sa mga sumusunod na tagapagturo: Yaroslavtseva G.I., Kravchenko G.I., Kostrubina T.N., Malysheva E.A., Zvychaina E.V., Vezorgina L.N.

Ang mga ito at iba pang mga isyu ay makikita sa metodolohikal na plano para sa susunod na taon.

Kaugnay nito, ang mga pangunahing layunin ng gawaing pamamaraan sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon sa bagong taon ng akademiko ay:

1. Magpatuloy sa paggawa ng isang sistema ng gawaing pang-edukasyon na naglalayong ihanda ang mga mag-aaral para sa buhay at magtrabaho sa mga pangkat 7–9.

2. Patuloy na magtrabaho upang mapanatili ang kalusugan ng mga mag-aaral at itaguyod ang isang malusog na pamumuhay.

3. Aktibong pagsasama ng mga tagapagturo sa pamamaraan, eksperimental at pedagogical na aktibidad ng paaralan.

4. Palakasin ang kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng pang-araw-araw na gawain at mga aktibidad sa palakasan at libangan.

Sa pangkalahatan, natapos na ang mga gawaing kinakaharap ng mga tagapagturo; tumaas ng 3% ang antas ng edukasyon kumpara noong nakaraang taon. Kung sa taong iyon ay mayroong 0 mag-aaral na may mataas na antas, 12 mag-aaral sa isang mahusay na antas, 64 mag-aaral ng isang average na antas, 34 mag-aaral ng isang mababang antas, at sa taong ito 4 na mag-aaral ang may mataas na antas ng edukasyon, 21 mag-aaral ay may mahusay na antas ng edukasyon, 50 mag-aaral ang may average na antas at mababang antas edukasyon ng 28 mag-aaral.

Pagsusuri ng gawain ng asosasyon ng pamamaraan ng lungsod na "Pagbabago ng proseso ng edukasyon" para sa taong pang-akademikong 2014 - 2015

Machulina T.N. - pinuno ng asosasyong pamamaraan ng lungsod "Pagbabago ng proseso ng edukasyon" sa lungsod ng Gaya, rehiyon ng Orenburg.
Paglalarawan: Ang publikasyon ay nagtatanghal ng isang pagsusuri ng taon ng trabaho ng lungsod methodological association "Pagbabago-bago ng proseso ng edukasyon." Ang isang pagtatanghal ay ginawa din kung saan makikita mo ang isang ulat ng larawan ng bawat pagpupulong ng metodolohikal na asosasyon. Magiging interesado ang publikasyong ito sa mga senior preschool na guro at mga tagapamahala ng mga GMO.

Pagsusuri ng gawain ng asosasyong pamamaraan ng lungsod na "Pagbabago ng proseso ng edukasyon" para sa taong pang-akademikong 2014-2014

Sa taong pang-akademikong 2014-2015, ang samahan ng pamamaraan ng lungsod ay inatasan sa "Pagbabago-bago ng proseso ng edukasyon"
Target:"Pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa preschool sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro."
Upang makamit ang layunin, ang mga sumusunod ay napagpasyahan mga gawain:
1. Upang maisaaktibo ang mga guro sa paggamit propesyonal na aktibidad teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.
2. Upang ma-optimize ang mga kondisyon para sa personal na paglago ng guro, sa pamamagitan ng pamilyar sa karanasan ng kanyang trabaho.

3. Lumikha ng mga kundisyon para sa pagpapalitan ng pinakamahuhusay na kagawian.
Sa buong taon ng akademikong 2014-2015, 4 na pagpupulong ang ginanap; ang pagsasanay sa guro ay isinagawa sa pamamagitan ng mga form tulad ng mga mensahe, konsultasyon, ulat at bukas na pananaw ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa anyo ng isang bilog, sa anyo larong role-playing(ayon sa taunang plano).

Ang unang pagpupulong ng asosasyong pamamaraan ng lungsod - "Pagbabago-bago ng proseso ng edukasyon", ay naganap noong Oktubre 23, 2014 batay sa MADOU "Kindergarten No. 14 "Malyshok", ang pulong ay dinaluhan ng punong espesyalista sa preschool na edukasyon at 11 guro.
Sa teoretikal na bahagi ng pulong, ang guro ng MADOU "Kindergarten No. 14" na si Kiseleva Galina Vasilievna, ay nagpakita ng isang mensahe sa paksang "Kakilala sa mga pinagmulan ng Russian. katutubong sining"Bilang bahagi ng karagdagang programang pang-edukasyon sa makabayang edukasyon "Ang Aking Inang Bayan ay Russia."
Sa praktikal na bahagi, ang mga organisadong aktibidad na pang-edukasyon sa senior group na "Visiting Grandmother Matryona" ay ipinakita sa atensyon ng mga guro. Ang aktibidad na pang-edukasyon na ito ay naglalayong ipatupad ang programa karagdagang edukasyon mga preschooler sa pamamagitan ng makabayang edukasyon"Ang Russia ang aking tinubuang-bayan".
Mga aktibidad na pang-edukasyon na inayos alinsunod sa mga bagong kinakailangan para sa pagtatayo ng proseso ng edukasyon. Open viewing noon mahalaga bahagi trabaho sa sertipikasyon para sa unang kategorya ng kwalipikasyon ng guro: Kiseleva Galina Vasilievna. Ipinakita ng guro kung paano, sa tulong ng pinong sining, ipinakilala ang mga bata sa pinagmulan ng kulturang Ruso.
Ang kaganapan ay ginanap sa pinakamataas na antas, mayroong isang napakalaking panimulang gawain, ang kalidad ng mga gawaing ginagawa ng mga bata at ang propesyonal na kakayahan ng guro.

Ang pangalawang pagpupulong ng asosasyon ng pamamaraan ng lungsod - "Pagbabago ng proseso ng edukasyon", ay naganap noong Nobyembre 6, 2014. sa MADOU "Kindergarten No. 20 "Thumbelina", 13 guro ang naroroon sa pulong.
Sa teoretikal na bahagi ng pulong, ang guro ng MADOU "Kindergarten No. 20" na si Lapochkina Elena Alekseevna, ay nagpakita ng isang konsultasyon sa paksa: "Pagpapakilala sa mga bata sa sining ng origami sa panahon ng mga aktibidad sa club"
Ang praktikal na bahagi ng produktibo (nakabubuo) na aktibidad sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan sa anyo ng gawaing bilog sa paksa: "Himala ng papel" ay ipinakita din ni Elena Alekseevna Lapochkina. Ang mga aktibidad sa edukasyon ay naglalayong bumuo ng mga produktibong aktibidad ng mga preschooler bilang bahagi ng pagpapatupad ng programa ng karagdagang edukasyon para sa mga preschooler sa artistikong at aesthetic na direksyon na "Mga Hakbang ng Pagkamalikhain".
Sa isang nakakaaliw na paraan, pinagkadalubhasaan ng mga bata ang mga pangunahing pamamaraan ng origami at sinagot nang may interes ang mga problemang tanong na iminungkahi ng guro. Sa panahon ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang mga bata ay kumuha ng isang masigla, interesadong bahagi, nagpakita ng interes sa iba't ibang mga gawain, at lumikha ng mga kagiliw-giliw na anyo para sa mga crafts gamit ang mga diagram. Lubos na pinahahalagahan ng mga kasamahan ang pagsasanay ng guro, ang antas ng organisasyon at pagpapatupad ng mga organisadong aktibidad na pang-edukasyon.

Ang ikatlong pagpupulong ng asosasyong pamamaraan ng lungsod - "Pagbabago ng proseso ng edukasyon", ay naganap noong Nobyembre 25, 2014. sa MADOU "Kindergarten No. 19 "Rucheyok", 12 guro ang naroroon sa pulong.
Sa teoretikal na bahagi ng pulong, ipinakita ni Zoya Aleksandrovna Nikolaeva ang kanyang konsultasyon sa paksa: "Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita sa pamamagitan ng eksperimentong gawain sa mga bata dati edad ng paaralan».
Si Zoya Aleksandrovna Nikolaeva, sa praktikal na bahagi ng metodolohikal na asosasyon, ay nag-organisa at nagsagawa ng direktang mga aktibidad na pang-edukasyon sa pangkat ng paghahanda sa paksa: "Ano ang alam natin tungkol sa tubig?" Ang mga aktibidad sa pag-iisip at pananaliksik ay palaging nakakaakit ng mga bata, lalo na kung sila ay inorganisa ng isang guro na may alam sa mga advanced na teknolohiya. Nagpakilala ang guro at ang mga bata kawili-wiling mga eksperimento sa tubig, habang tinatalakay ang kahalagahan ng tubig sa Earth. Ang kahanga-hangang saliw ng musika, mga pisikal na ehersisyo na "Sa watering hole", pati na rin ang mga eksperimentong aktibidad ay nagpayaman sa aktibidad na pang-edukasyon at ginawa itong kawili-wili para sa parehong mga bata at guro. Walang limitasyon ang kasiyahan ng mga bata!

Ang ika-apat na pagpupulong ng asosasyong pamamaraan ng lungsod - "Pagbabago ng proseso ng edukasyon", ay naganap noong Marso 19, 2015. sa MBDOU "Kindergarten No. 15 "Teremok", ang pulong ay dinaluhan ng isang methodologist mula sa departamento ng edukasyon ng 12 guro.
Ang teoretikal na bahagi ay ipinakita ng guro ng MBDOU "Kindergarten No. 15": Natalya Petrovna Chekanova, binasa niya ang isang ulat sa paksa: "Maliliit na mga genre ng alamat bilang isang paraan ng pagbuo ng tamang pagbigkas ng tunog." Ang praktikal na bahagi ng metodolohikal na asosasyon ay nakaayos nang kawili-wili at makabuluhan...
Ang mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pag-aayos ng isang role-playing game kasama ang mga bata ng maagang pangkat ng edad na "May sakit ang Bear" ay ipinakita ng guro na si Natalya Petrovna Chekanova, ang aktibidad ay inayos sa anyo ng isang sitwasyon ng laro. Ang panimulang bahagi ng aktibidad na pang-edukasyon ay naayos nang napaka-interesante, upang lumikha ng mood para sa paparating na aktibidad, inanyayahan ng guro ang mga bata na magsuot ng mga medikal na damit (gowns, caps), sa pangunahing bahagi ang guro ay gumamit ng masining na pagpapahayag upang maakit ang atensyon. ng mga bata, at upang madagdagan ang interes sa mga produktibong aktibidad, Ang mga bata ay hiniling na punan ang isang garapon ng mga bitamina para sa oso. Ang mga bata ay lumahok sa mga aktibidad sa paglalaro nang may interes at kasiyahan, sumagot ng mga tanong, at nilutas ang mga sitwasyon ng problema.

Ang pagbubuod ng mga resulta ng gawain, maaari nating kumpiyansa na sabihin na ang lahat ng mga pagpupulong ng asosasyong pamamaraan ng lungsod na "Pagbabago ng proseso ng edukasyon" ay ginanap sa isang mataas na antas ng pamamaraan, sila ay kawili-wili, makabuluhan, at ang mga isyu na tinalakay sa kanila ay may kaugnayan. Ang isang positibong punto ay may posibilidad na maging matatag ang pagdalo sa ating mga pulong. Ang average na pagdalo ay 12 tao, ito ay nagmumungkahi na ang methodological association, "Variability of the educational process," ay isang kawili-wili at kapaki-pakinabang na anyo ng trabaho, ito ay isang pagpapalitan ng karanasan, ang generalization, presentasyon at pagpapatupad nito sa gawain ng mga kasamahan. Hindi isa sa aming mga asosasyong pamamaraan ang pumasa nang walang bakas, dahil Sinusubukan ng mga tagapagturo na ipatupad sa kanilang trabaho ang kanilang natutunan na bago, kapaki-pakinabang, at kawili-wili; Gusto ko ring tandaan na ang plano sa trabaho ay nakumpleto nang buo. Ang trabaho sa metodolohikal na asosasyon ay nakaayos sa paraang ang bawat guro ay may pagkakataon na sistematikong at ganap na ipakita ang kanyang intelektwal at malikhaing potensyal, hinihikayat nito ang mga guro na magbunyag ng mga propesyonal na sikreto, na bukas-palad nilang ibinabahagi sa mga kasamahan.
Konklusyon: Ang mga aktibidad ng GMO sa taong akademikong 2014-2015 ay iba-iba at sari-sari. Ang mga nakamit na resulta ng trabaho, sa pangkalahatan, ay tumutugma sa mga layunin at layunin na itinakda sa simula ng taon ng pag-aaral.

Pagtatanghal sa paksa: Pagsusuri ng gawain ng asosasyong pamamaraan ng lungsod

1. Paksa: panlipunan at komunikasyong pag-unlad ng mga batang preschool

2. Pinuno: Dementyeva G.N., nakatataas na guro ng MDOBU kindergarten №1

3. Bilang ng mga miyembro ng MO: 13 tao

4. Pagpaplano:

Pagsusuri ( Oo /Hindi) _________

Pasaporte ng mga miyembro ng Rehiyon ng Moscow na nagpapahiwatig ng paksang pamamaraan ( Oo /Hindi) ______

Mga gawain ( Oo /Hindi) ____________

5. Bilang ng mga pagpupulong (% ng pagkumpleto): 5 sa limang binalak - 100%

Availability ng isang paksa para sa pulong ( oo/ hindi) "Mga interpersonal na relasyon ng mga bata sa isang grupo"

6. Mga anyo ng pagdaraos ng mga pagpupulong (ang bilang ng mga form ay hindi dapat lumampas sa bilang ng mga pagpupulong): lecture, direktang aktibidad na pang-edukasyon, workshop, pagsusuri ng mga partikular na sitwasyon, pagsasanay sa pagsasanay

7. Pag-aaral at pagpapatupad ng mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon sa mga pagpupulong ng Rehiyon ng Moscow

8. Screen ng malikhaing aktibidad ng mga guro sa mga pulong ng MO.

Ivanova E.I.- "Mga tampok na katangian ng mga bata ng iba't ibang katayuan sa lipunan" - panayam

Ivanova O.B. - "Mga paraan ng laro para sa pagtukoy ng sociometric status ng isang bata sa isang grupo" - mga video clip mga praktikal na klase kasama ang mga bata

Ivanova A.D.- "Mga diskarte para sa mga diskarte sa paglalaro para sa pagwawasto ng mga hiwalay na saloobin sa mga kapantay" - pagtatanghal, memo

Ivanova M.T.- "Mga diskarte sa laro para sa pagwawasto ng mga alienated na saloobin sa mga kapantay" - mga video clip ng mga praktikal na klase kasama ang mga bata.

Ivanova S. A.- "Mga diskarte sa laro para sa pagwawasto ng mga alienated na saloobin sa mga kapantay" - workshop sa mga guro.

Ivanova V.L.- pagpapakita ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.

Sa aktibidad = ---------- = 2.3

9. Availability ng MO website (na nagsasaad ng address) at ang bilang ng mga post na nai-post noong 2012-2013 academic year gamit pangturo mula sa karanasan sa trabaho:

Hindi

Lagda ng pinuno ng Rehiyon ng Moscow _______ / Dementyev G.N.

Pasaporte ng mga kalahok ng methodological association

Sa aming methodological association mayroong 12 educators at isang educational psychologist, kung saan mayroon

• pinakamataas na kategorya - 3 tao
• una - 6 na tao
• kaangkupan ng posisyon - 1 tao
• hindi - 2 tao
• palakihin ang mga bata sa maagang pangkat ng edad - 5 tao
• junior preschool edad - 3 tao
• edad ng senior preschool - 4 na tao

Ang mga guro ay nagtatrabaho sa iba't ibang metodolohikal na paksa:

• "Mga aktibidad sa proyekto sa pagtuturo sa mga bata ng mga patakaran kaligtasan ng sunog»
• "Pag-alis ng pagkabalisa sa mga bata sa edad ng senior preschool"
• "Mahusay na paraan ng pakikipag-usap sa mga bata at matatanda"
• "Ipakilala ang mga batang preschool sa walang buhay na kalikasan sa pamamagitan ng mga eksperimentong aktibidad"
• "Pag-unlad ng mga kakayahang pandama ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad na nakabatay sa bagay"
• "Di-tradisyonal na mga anyo ng pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata"

Plano ng pagpupulong ng methodological association

petsa	paksa	lugar isakatuparan	responsable
	Pang-organisasyon
	"Diagnostics ng katayuan sa lipunan ng mga batang preschool"
	Direktang aktibidad na pang-edukasyon "Laro - paglalakbay"	kindergarten No. 1
	“Ang phenomenon ng leadership. Pagbubuod ng gawain"	kindergarten No. 1

Pagsusuri

Kasalukuyan Espesyal na atensyon ay nakatuon sa problema ng panlipunan at personal na pag-unlad at edukasyon ng mga batang preschool, na isa sa mga bahagi Pamantayan ng estado sa edukasyon sa preschool. Ang pagtaas ng pansin sa mga problema ng pagsasapanlipunan ay nauugnay sa mga pagbabago sa sosyo-politikal at sosyo-ekonomikong kalagayan ng pamumuhay, na may kawalang-tatag sa lipunan.

kaya lang mahahalagang gawain Ang estado at lipunan na may kaugnayan sa mga bata ay dapat magbigay ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng kanilang mga indibidwal na kakayahan, regulasyon sa sarili, ang pagbuo ng mga pundasyon ng magalang na saloobin sa iba, at pamilyar sa mga pangkalahatang halaga ng tao.

Ang pagiging tiyak ng edad ng preschool ay ang pag-unlad ng bata sa lipunan sa ilalim ng impluwensya ng isang may sapat na gulang na nagpapakilala sa bata sa lipunan. Ang huli ay nakikipagtulungan sa mga karampatang may sapat na gulang; bilang isang miyembro ng lipunan, siya ay kasama sa sistema ng mga relasyon ng tao na may isang diyalogo ng mga indibidwal at mga sistema ng halaga. Ang pagbuo ng mga pattern at pamantayan ng pag-uugali at ang paghahanap para sa tamang mga saloobin sa buhay ay nangyayari sa mga preschooler sa pakikipag-ugnayan sa mga kapantay, guro, at magulang. Binubuksan ng mga matatanda ang kinabukasan para sa mga bata, kumilos bilang mga tagapamagitan at kasabwat kaugnay sa mga aktibidad ng mga bata upang matulungan silang makakuha ng kanilang sariling karanasan.

Isa sa ang pinakamahalagang tagapagpahiwatig matagumpay na adaptasyon ang isang bata sa lipunan ay ang kanyang posisyon sa sistema ng interpersonal na relasyon at ang sukatan ng kanyang sikolohikal na impluwensya sa mga miyembro ng grupo. kaya lang Pangunahing tema ang gawain ng aming metodolohikal na samahan ay naging « Interpersonal na relasyon ng mga bata sa isang grupo."

Mga gawain:

v

v

v

1. ibuod ang karanasan ng mga guro sa problema ng pag-oorganisa ng pakikipag-ugnayan sa mga pinuno.

Habang nagtatrabaho sa paksa, ang mga guro:

1. nakilala ang mga pamamaraan para sa pagtukoy ng sociometric na katayuan ng isang bata sa isang grupo, lumikha ng isang file cabinet ng mga pamamaraan ng sikolohikal at paglalaro ng diagnostic;
2. inilalaan katangian mga bata na may iba't ibang lipunan
3. katayuan;
4. binalangkas ang mga pangunahing estratehiya para sa sikolohikal at pedagogical na tulong sa mga hindi sikat na bata;
5. bumuo ng isang card index ng mga pamamaraan ng laro para sa pagwawasto ng mga alienated na saloobin sa mga kapantay;
6. nakabuo ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa positibo at negatibong mga pinuno;
7. inayos ang nilalaman ng mga aktibidad ng methodological association alinsunod sa Federal State Educational Standard for Education.

Sa panahon ng trabaho, nalutas din ang mga sumusunod na gawain:

1. upang madagdagan ang kakayahan ng mga guro sa problema ng panlipunan at komunikasyon na pag-unlad ng mga batang preschool;
2. bumuo ng pakiramdam ng pagiging kabilang sa isang grupo sa pamamagitan ng mga laro, pagsasanay at magkasanib na aktibidad;
3. tukuyin ang mga kahilingan mula sa mga kalahok sa MO;
4. tukuyin ang isang pangkalahatang tema para sa taon ng pag-aaral.

1. i-update ang iyong imahe ng isang guro sa isipan ng iyong mga kasamahan;
2. bumuo ng kakayahang magmuni-muni;
3. tukuyin ang tema ng mga aktibidad para sa bagong akademikong taon.

Ang resulta ng paglutas ng mga problemang ito ay:

1. pagtaas ng kakayahan ng mga guro sa problema ng panlipunan at komunikasyong pag-unlad ng mga batang preschool sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard for Education;
2. pagtukoy sa mga pangkalahatang paksa ng mga pagpupulong;
3. pagbuo ng mga kasanayan sa pagmuni-muni (pasalita at pasulat);
4. pagtukoy sa mga paksa ng mga pagpupulong para sa bagong akademikong taon.

Ang istraktura ng mga pagpupulong ay kinabibilangan ng:

1. Oras ng pag-aayos. Mga laro at pagsasanay para sa pagkakaisa ng grupo.
2. Pagsusuri ng pagkumpleto ng takdang-aralin (trabaho sa mga grupo, workshop).
3. Gawin ang paksa ng aralin
4. Pagninilay
5. Takdang aralin

Unang pagkikita

Paksa:"Socio-personal na pag-unlad: nilalaman at mga problema"

Target: pagpapakilala ng mga kalahok sa isa't isa, pagtukoy sa mga paksa ng mga klase para sa taong akademiko.

1 . Yugto ng organisasyon. Mag-ehersisyo ng "Magandang umaga". Layunin: mapawi ang emosyonal na stress. Paraan: psycho-gymnastics

2. Pagsasanay "Alam ko" Layunin: pagbuo ng pagkakaisa ng pangkat. Paraan: psycho-gymnastics

3. Pag-update ng kaalaman ng mga guro sa problema ng panlipunan at personal na pag-unlad ng mga batang preschool. Paraan: round table

4 . Teoretikal na bahagi . Mga nilalaman at problema ng panlipunan at personal na pag-unlad ng mga batang preschool. Layunin: pataasin ang kakayahan ng mga guro. Paraan: pag-uusap (pagtatanghal).

5. Larong "Rag Doll and Soldier" Layunin: pag-alis pag-igting ng kalamnan. Paraan: pagpapahinga

1. Gumawa ng sama sama. Layunin: pagtukoy sa mga paksa ng mga pagpupulong. Paraan: praktikal na aktibidad
2. Pagpuno ng form. Layunin: pag-iipon ng pasaporte ng mga kalahok ng paraan ng asosasyon.
3. Pag-eehersisyo sa paghinga "Hug yourself." Paraan: mga pagsasanay sa paghinga
4. Pagninilay. Layunin: retrospective assessment ng aralin. Paraan: syncwine batay sa mga impression ng methodological unification

Pangalawang pagkikita

Paksa: "Diagnostics ng katayuan sa lipunan ng mga batang preschool"

Target: pamilyarisasyon ng mga tagapagturo na may mga sikolohikal at pedagogical na pamamaraan para sa pagtukoy ng katayuan sa lipunan ng isang bata sa isang grupo

Mga gawain:

• kilalanin ang mga bata ng iba't ibang katayuan sa lipunan;
• ipakilala ang mga diagnostic para sa pagtukoy ng katayuan sa lipunan;
• bumuo ng kakayahang matukoy ang posisyon ng bata sa grupo sa proseso aktibidad sa paglalaro.

1. Yugto ng organisasyon. Magsanay "Pangalan at paggalaw"

Mga layunin: Mas madaling maramdaman ng mga bata na kabilang sila sa isang grupo kapag nagagamit nila ang kanilang mga katawan. Ito mismo ang pagkakataong ibinibigay sa kanila sa larong ito. Nagbibigay din ito sa iyo ng pagkakataong ipakilala ang iyong sarili sa grupo sa hindi pangkaraniwang at kamangha-manghang paraan. Paraan: psycho-gymnastics

2. Panimula. Ang konsepto ng sociometric status at ang mga tampok nito para sa mga batang preschool. Pamamaraan: kwento

1. "Mga katangiang katangian ng mga bata na may iba't ibang katayuan sa lipunan" Paraan: panayam.
2. "Mga diagnostic ng katayuan sa lipunan ng isang bata." Pamamaraan: kwento
3. "Mga paraan ng laro para sa pagtukoy ng sociometric status ng isang bata sa isang grupo" Paraan: praktikal na gawain sa pagsusuri ng mga fragment ng video ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata.
4. Takdang aralin - kunin at isagawa(mas mabuti sa iyong metodolohikal na paksa) mga laro sa pagmamasid para sa katayuan sa lipunan ng bata. Subukang gawin ito sa iba't ibang uri ng aktibidad (cognitive, playful, productive). Subukang tukuyin ang mga dahilan para sa katanyagan at paghihiwalay ng mga bata.
5. Pagninilay. Mag-ehersisyo "Mikropono". Layunin: upang ipahayag ang iyong mga impresyon ng aralin mula sa praktikal na pananaw.

Pagpupulong ng tatlo

Paksa:"Paano tutulungan ang iyong anak na makuha ang pabor ng kanilang mga kapantay"

Target: pagbuo ng kakayahan ng mga guro sa isyu ng pag-aayos ng trabaho sa mga bata na tinanggihan ng kanilang mga kapantay.

Mga gawain:

• i-highlight ang mga katangian ng pag-uugali ng tinanggihang bata;
• ipakilala ang mga pamamaraan ng laro para sa pagwawasto ng mga alienated na saloobin sa mga kapantay;
• balangkasin ang mga pangunahing estratehiya para sa sikolohikal at pedagogical na tulong sa mga hindi sikat na bata.

1. Warm-up exercise "Pagbibilang gamit ang iyong mga mata" Layunin: pagsasama sa trabaho, pagsasanay ng atensyon, pag-alis ng naipon na tensyon, pagkakaisa, paglikha ng isang pakiramdam ng tiwala at pagtanggap sa grupo. Paraan: laro
2. Pagsusuri ng pagkumpleto ng takdang-aralin: pagtukoy sa mga dahilan para sa katanyagan at hindi popularidad ng mga bata. Paraan: magtrabaho sa mga pangkat.
3. "Mga diskarte para sa mga diskarte sa paglalaro para sa pagwawasto ng mga alienated na saloobin sa mga kapantay" Paraan: kuwento, pagtatanghal.
4. "Mga diskarte sa laro para sa pagwawasto ng mga hiwalay na saloobin sa mga kapantay." Mga Paraan: paglalaro, pagsusuri ng mga fragment ng video.
5. "Mga diskarte sa laro para sa pagwawasto ng mga hiwalay na saloobin sa mga kapantay." Paraan: workshop kasama ang mga guro.
6. Takdang aralin. Ibagay o pumili ng isang laro para sa bawat yugto ng pakikipagtulungan sa isang hindi sikat na bata.
7. Pagninilay. Feedback. Tukuyin ang kalidad ng materyal na inaalok sa iyo ayon sa tatlong pamantayan: kawili-wili, praktikal, naiintindihan. Sinusuri namin gamit ang isang three-point system: lahat ay kahanga-hanga - pula; maaari itong maging mas mahusay - dilaw; kahit papaano hindi masyadong purple. Paraan: pagpipinta ng kulay.

Para sa buong teksto ng materyal, tingnan ang nada-download na file para sa pagsusuri ng gawain ng metodolohikal na asosasyon ng mga tagapagturo sa panlipunan at komunikasyong pag-unlad ng mga batang preschool.
Ang pahina ay naglalaman ng isang fragment.

Pagsusuri ng gawain ng mga organisasyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo
Shakhty boarding school No. 16
para sa taong akademiko 2016-2017.
Upang mapabuti ang pamamaraan at propesyonal na mga kasanayan, generalization,
sistematisasyon at pagpapakalat ng mga advanced na pamamaraan, mga pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon sa
boarding school mayroong isang methodological association ng mga tagapagturo, na kinabibilangan ng:
23 guro.
Ayon sa antas ng mga propesyonal na kasanayan ng mga tagapagturo, ang mga sumusunod ay maaaring mapansin:


18 guro (78%) ang may kategorya ng kwalipikasyon;
13 guro (56%) ang may pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
(Sidorova O.R., Babenko V.A., Verenikina M.G., Golubenko L.Ya., Kamynina T.B.,
Manokhina O.N., Myakinchenko N.V., Samarina G.V., Spichak G.E., Redko V.I. Yuvchenko M.V.,
Chukhryaeva A.A., Burakova L.Ya.);

Unang kategorya ng kwalipikasyon 5 guro (22%)
(Arzhenovskaya L.Yu., Nebozhenko L.V., Kozhanova V.A., Galatova Y.S., Galotina E.V.)

Walang kategorya ng kwalipikasyon – 5 guro (22%)
(Mashieva L.S., Lukina O.G., Pustovit M.Yu. Teplinskaya V., Zlepko N.P.)
Nakumpleto ang mga advanced na kurso sa pagsasanay sa ilalim ng programang "Espesyal (correctional)".
edukasyon" sa institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng karagdagang
propesyonal na edukasyon GBOU DPO RO "Rostov Institute for Advanced Studies"
mga kwalipikasyon at propesyonal na muling pagsasanay ng mga manggagawa sa edukasyon" sa isyu:
“Isang nakabatay sa aktibidad, nakabatay sa kakayahan na diskarte sa pagtuturo at pagpapalaki ng mga batang may kapansanan sa mga kondisyon
pagpapakilala ng Federal State Educational Standard" 7 guro (Samarina G.V., Spichak G.E., Redko V.I. Chukhryaeva A.A.,
Sidorova O.R., Babenko V.A., Manokhina O.N.)
Ang gawaing pamamaraan ay batay sa isang pagsusuri ng mga aktibidad ng gawaing pang-edukasyon para sa
lumipas na panahon. Ang layunin at layunin ng gawaing metodolohikal ay natukoy nang naaayon sa mga layunin
ating institusyon.
Sa taon ng pag-aaral, ang departamento ng edukasyon ng guro ay nagtrabaho sa paksang pamamaraan: "Pagtaas
propesyonal na kasanayan ng mga tagapagturo sa pamamagitan ng paggamit ng isang aktibong diskarte sa
edukasyon sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard"
Layunin ng trabaho: pagpapabuti ng mga porma at pamamaraan ng edukasyon sa pag-unlad ng correctional
sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga kasanayan sa pedagogical ng guro.

Upang makamit ang layunin sa itaas, ang Ministri ng Edukasyon ay nagtrabaho upang malutas ang mga sumusunod
mga gawain:
 Upang mapataas ang kakayahan ng mga tagapagturo sa pagpapatupad ng Federal
estado pamantayang pang-edukasyon mga estudyanteng may kapansanan.
 Pagbutihin ang kalidad modernong hanapbuhay, dagdagan ang kahusayan nito at
tumuon sa pangangalaga sa kalusugan ng mga mag-aaral at pagbuo ng buhay
kakayahan.
 Ipagpatuloy ang pagbuo at pagpapatupad ng mga makabagong teknolohiyang pang-edukasyon,
pamamaraan at pamamaraan na naglalayong paunlarin ang pagkatao ng isang mag-aaral na may mga kapansanan.
 Patuloy na gawing pangkalahatan at ipalaganap ang iyong sariling karanasan sa pagtuturo sa
rehiyonal, rehiyonal na antas (mga bukas na klase, master class, seminar at
atbp.)
Alinsunod sa mga nakatalagang gawain, ang gawaing ito ay isinagawa ayon sa mga sumusunod
mga lugar ng aktibidad:
 pangkat metodolohikal na aktibidad;
 indibidwal – metodolohikal na aktibidad;
 advanced na pagsasanay, mga kasanayan sa pedagogical.
Kapag nagpaplano ng gawaing pamamaraan, hinangad ng Ministri ng Depensa na piliin ang mga pormang iyon
ay talagang magbibigay-daan sa amin upang malutas ang mga problema at problema
. Mga anyo ng gawaing pamamaraan:
 Pagsasagawa ng mga bukas na klase ayon sa plano ng trabaho ng methodological association.
 Pagbabasa ng mga ulat sa mga pulong ng MO.
 Makilahok sa mga kaganapan at kompetisyon sa buong paaralan.
 Ang paggamit ng correctional developmental technology, pag-uusap, pagtatanong,
pagsubok.
 Paggamit ng ICT sa silid-aralan.
 Paglahok sa isang rehiyonal na seminar.

 Pedagogical readings at self-education ng mga educators.
 Palitan metodolohikal na mga ideya.
Ang solusyon sa mga nakatalagang gawain ay isinagawa salamat sa umiiral na
kawani ng pagtuturo, na nakikilala sa pamamagitan ng mataas na propesyonalismo at
katatagan.
Sa loob ng taon, 5 nakatakdang pagpupulong ang inihanda at ginanap, na naganap sa
medyo mahusay na antas ng pagtatrabaho.
1st meeting ng MO "Organizational-installation".
Sa unang isyu, gumawa ng ulat ang punong guro na si Safarova E.V. Nagboses siya
pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon para sa taong pampaaralan 2016-2017, nakalistang mga layunin, layunin at
pangunahing direksyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga kawani ng pagtuturo. Sa pamamagitan ng
sa pangalawang tanong, ang senior teacher na si Sidorova O.R. nakalistang unipormeng kinakailangan
pagpapanatili ng dokumentasyon para sa mga guro, at ipinahayag din ang misyon ng guro sa
espesyal na boarding school. Sa ikatlong tanong, ang pinuno ng organisasyong pang-edukasyon ng mga tagapagturo
Samarina G.V. ipinakilala ang plano ng trabaho ng methodological association para sa 2016-2017
uch. taon, mga anyo ng gawaing pang-edukasyon, paghahanda para sa mga pampakay na buwan, at iba pa
ang parehong mga petsa para sa mga bukas na klase at mga responsableng tao. Nilinaw ang mga paksa
edukasyon sa sarili. Ang psychologist na si Suchkova M.A. pamilyar sa mga guro sa plano ng trabaho sa
isang pangkat ng mga guro, kung saan inihayag niya ang oras, araw ng linggo at ang paksa ng sikolohikal
pedagogical relief para sa bagong 2016-2017 academic year.
Ika-2 pulong ng Rehiyon ng Moscow "Introduction of the Federal State Educational Standard para sa mga batang may kapansanan."
Sa unang tanong Chukhryaeva A.A. sinuri ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa istraktura,
kundisyon at resulta ng pag-master ng programa. naka-highlight ang pangkalahatang posisyon, nakabalangkas
pangunahing layunin at layunin, na nakalista sa balangkas ng regulasyon. Sa pangalawang tanong
isang ulat ni L.Ya. Burakova ang narinig. na naglista ng psychophysical
katangian at kakayahan ng mga batang may kapansanan sa iba't ibang yugto ng pag-unlad.Narinig
ulat ng mga guro sa bukas na mga klase sa mga sumusunod na paksa:
"Lumabas ka sa kalye" Spichak G.E., "Ang berde ay nagbubukas ng daan para sa amin" Nebozhenko L.V.,
"Paano natin nalalaman ang mga patakaran ng kalsada" Kozhanova V.A. Pinuno ng Ministri ng Depensa
guro Samarina G.V. inilarawan ang mga pangunahing konsepto ng "pagsubaybay",
Ipinaliwanag ng “diagnosis”, “socialization”, ang kanilang kahalagahan, mga layunin at mga yugto ng layunin, pati na rin

ginastos paghahambing na pagsusuri lahat ng grupo para sa Setyembre 2016-2017 academic year
pagsubaybay sa edukasyon at diagnostic ng social adaptation.
Ika-3 pulong ng Ministri ng Edukasyon "Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga batang may kapansanan
katalinuhan."
Sa unang isyu, gumawa ng ulat si E.V. Galotina. she highlighted communication - paano
pinakamahalagang salik pangkalahatan sikolohikal na pag-unlad bata, nagbigay ng kahulugan at
isang maikling paglalarawan ng mga sumusunod na konsepto: komunikasyon, pag-iisip, pagsasalita, katalinuhan.
Ibinahagi niya ang kanyang karanasan sa pagtatrabaho sa isang grupo. Golubenko L.Ya. nakasaad sa kanyang ulat
ang pangunahing paraan ng komunikasyon at ang kanilang mga katangian, naka-highlight ang impluwensya ng pagsasalita sa
pakikibagay sa lipunan ng mga bata. Sinabi niya sa akin kung paano sa kanyang trabaho sa pamamagitan ng mga pag-uusap, mga laro,
paglalakad, mga oras ng pagwawasto ay tumutulong sa mga kabataan sa kanilang pag-unlad
kasanayan sa komunikasyon at pagsasalita. Verenikina M.G. nailalarawan ang pangunahing
mga konsepto: pagsalakay, pagiging agresibo, agresibong pag-uugali. Pagbabahagi ng iyong karanasan
mga aktibidad ng pedagogical, mga iminungkahing paraan ng pagwawasto, binalangkas ang mga patakaran
pag-uugali ng pag-aalis agresibong pag-uugali sa mga batang may kapansanan. Ayon sa isinagawa
mga klase para sa mga guro ng Disyembre Enero - Arzhenovskaya L.Yu., Golubenko L.Ya.,
Myakinchenko N.V., Babenko V.A. at Burakova L.Ya. nagbahagi ng kanilang mga karanasan at
makabagong teknolohiya, gayundin ang mga paghihirap na dulot ng paghahanda at
pagsasagawa ng mga klase. Nagsalita ang Deputy Director sa mga isyu sa organisasyon
ayon kay VR Safarova E.V. kasama ang pagpapakilala ng mga sumusunod na panukala:
1. Mga pagbabago sa paghahanda ng mga ulat para sa edukasyon ng mga guro: batay sa personal
karanasan sa pedagogical at mga katangian ng edad ng mga bata sa kanilang grupo;
2. Pagdaraos ng kompetisyon para sa pinakamahusay na grupo(Abril Mayo) sa mga sumusunod na nominasyon:
“Group photo collage”, “Craft”, “Group squad corner” at “Best squad
lugar".
Ika-4 na pagpupulong ng Ministri ng Edukasyon “Oras ng pagwawasto bilang isa sa mga anyo ng gawain ng isang guro
espesyal na paaralan."
Gumawa ng ulat si Samarina G.V. "Ang kakanyahan ng konsepto ng "oras ng pagwawasto". V
na nagpahayag ng mga pangunahing konsepto, layunin, layunin, direksyon at paraan ng pagpapatupad
oras ng pagwawasto. At isulong din ang mga pangunahing anyo nang tama
gawaing pang-edukasyon na pinagbabatayan ng gawain. Napanood at
sinuri ang mga oras ng pagwawasto ng mga guro Manokhina O.N., Redko V.I.,

Golubenko L.Ya., Chukhryaeva A.A. Deputy Director para sa V.R. Safarova E.V.
pinatunayan ang kaugnayan ng problemang ito at nagsiwalat ng positibong dinamika sa
pagsasagawa ng mga oras ng pagwawasto. Iminungkahi niya ang paglikha ng isang creative group para sa
pagbuo ng mga rekomendasyong pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga oras ng pagwawasto sa harap ng
Samarina G.V., Manokhina O.N. at Verenikina M.G. para sa kahusayan
Ang proseso ng pedagogical ay gumawa ng isang panukala upang lumikha para sa bawat guro
programa para sa iyong grupo sa alinman sa mga larangan ng correctional education
trabaho.
5th meeting Final, final. Binubuo nito ang gawain ng Ministry of Defense noong
2016-2017 academic year, at iniharap din ang preliminary planning
gawain ng Rehiyon ng Moscow para sa susunod na taon ng akademiko. Dapat tandaan na preliminary
ang pagpaplano ng gawain ng organisasyong pang-edukasyon ay naganap sa mga panayam sa mga guro,
na nagbibigay-daan sa amin na tukuyin ang mga kahilingan at problema ng mga guro sa panahon ng trabaho
mga mag-aaral.
Ang edukasyon sa sarili ng mga tagapagturo ay isang kinakailangang kondisyon para sa propesyonal
aktibidad ng guro. Ang organisasyon ng trabaho sa paksa ng self-education ay isa sa
bahagi ng sistema ng patuloy na edukasyon ng mga guro at gumaganap ng isang mahalagang papel sa
pagpapabuti ng nilalaman at pagtaas ng pagiging epektibo. Sa taong akademiko 2016-2017
Ang mga guro ng methodological association ay nagtrabaho sa mga sumusunod na paksa:
BUONG PANGALAN.
guro
Mga paksa sa edukasyon sa sarili
Spichak Galina
Evgenievna
Verenikina
Pakikipagkapwa at pakikibagay ng mga bata sa elementarya
edad sa isang boarding school.
1 Pagbuo ng mga kasanayan sa malusog na pamumuhay sa mga mag-aaral.
may mga kapansanan.
№
p/p
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Marina
Georgevna
Samarina
Galina
Victorovna
Pustovit
Marina Yurievna
Redko
Valentina
Ivanovna
Galotina Elena
Vladimirovna
Golubenko Liliya
Yakovlevna
Mga paraan at anyo ng edukasyon mapagparaya na ugali Upang
sa iba bilang mahalagang bahagi ng komunikasyon
kultura ng personalidad.
Social adaptation ng mga bata sa isang boarding school
Mga modernong konsepto ng edukasyon at pag-unlad ng pagkatao
Social adaptation ng mga batang may kapansanan.
Paglinang ng pagpaparaya sa mga bata sa high school
edad na may mga kapansanan sa isang boarding school

8.
Arzhenovskaya
Liliya Yurievna
Chukhryaeva Anna
Alexandrovna
10. Yuvchenko Maria
9.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Victorovna
Manokhina Olga
Nikolaevna
Babenko Vera
Anatolievna
Lukina Oksana
Gennadievna
Teplinskaya V.S.
Myakinchenko
Natalia
Vladimirovna
Burakova Larisa
Yakovlevna
Kozhanova
Victoria
Anatolievna
Zlepko Natalia
Petrovna
Shchitkovskaya
Elizabeth
Yuryevna
Kamynina
Tatiana
Borisovna
Galatova Yulia
Sergeevna
Nebozhenko
Lily
Vasilevna
Mashieva Larisa
Semyonovna
Edukasyon ng malusog na pamumuhay sa mga batang may kapansanan.
Pag-unlad at pagwawasto ng mga kasanayan sa komunikasyon
mga batang may kapansanan
Social adaptation sa mga bata sa high school
edad sa isang boarding school
Mga pangunahing anyo at pamamaraan ng edukasyon na nagtataguyod
pagbuo ng mga pagpapahalagang moral sa mga batang may kapansanan
Pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga juniors
mga mag-aaral na may kapansanan
Pag-unlad ng isang socially adaptive na personalidad sa mga kondisyon
espesyal na paaralan ng pagwawasto
Pag-unlad ng pagkatao ng mga mag-aaral sa boarding school sa
proseso ng edukasyong moral
Pag-unlad ng malikhaing pag-iisip sa mga batang may kapansanan
Pagbuo ng mga kasanayan sa pag-uugali sa kultura sa mga bata
elementarya at sekondaryang edad na may mga kapansanan
"Ang isang didactic na laro ay isa sa
mga form gawaing pagwawasto guro."
Pagbuo ng mga kasanayan sa emosyonal na komunikasyon
junior schoolchildren may mga kapansanan bilang pag-iwas sa mga bata
pagiging agresibo
Sibiko-makabayan na edukasyon ng mga junior schoolchildren na may
OVZ.
Pagpapatupad ng potensyal na pang-edukasyon ng panitikan sa
nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan
Pagbuo ng positibong pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay
buhay sa mga batang may kapansanan
Espirituwal at moral na pag-unlad at edukasyon ng mga batang may kapansanan
Edukasyon ng mga prinsipyong moral ng etiketa sa mga batang may kapansanan
Ang isa sa mga paraan upang mapataas ang edukasyon sa sarili ay ang pagbisita sa isa't isa.
Nagkaroon ng mga regular na pagbisita at kapwa pagbisita sa mga klase, mga ekstrakurikular na aktibidad,
nasuri ang mga oras ng pagwawasto at binuo ang mga rekomendasyon

ipinakita ng mga isinagawang klase na malikhaing ipinapatupad ng mga guro ang kaalamang natamo sa
proseso ng self-education, malinaw na nagpapakita ng kanilang propesyonalismo, kaalaman sa
mga lugar ng correctional pedagogy, ang kakayahang mag-analisa, pati na rin ang personal
kalidad.
Sa panahon ng taon, ang mga guro ay nagsagawa ng mga bukas na klase:
Setyembre
Buwan na "Ligtas na Daan"


Nebozhenko L.V.
“Ang berde ay nagbubukas ng daan para sa atin”
Spichak G.E.
"Pumunta ka sa labas"
Kozhanova V.A.
"Tulad ng alam natin ang mga patakaran ng kalsada
paggalaw"
Krainikova E.Yu.
"Alamin ang mga patakaran sa trapiko tulad ng isang mesa
pagpaparami!
Buwan ng propaganda laban sa droga na "Healthy Generation"
Oktubre
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano
Arzhenovskaya L.Yu.
"Mapanganib na maling akala, o kung ano tayo
nag-iisip tungkol sa droga."
Galatova Yu.S.
"Kami ay laban sa droga"
Kozhanova V.A.
Burakova L.Ya
"Mula sa kakulangan ng espirituwalidad hanggang sa droga"
"Ang taglagas ay ang kagandahan ng mga mata"
Kamynina T.B.
"Kailangan ba natin ng gamot"
Nobyembre
Buwan na "Piliin Natin ang Buhay".
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano
Yuvchenko M.V.
"Parada ng Masamang Gawi"
Myakinchenko N.V.
"Masasamang gawi at ang paglaban sa kanila"
Surmina Yu.A.
Golubenko L.Ya.
"Ililigtas ko ang aking kalusugan - ako ay sarili ko
"Pumili tayo ng buhay"
Tutulong ako!"
Babenko V.A.
"Namumuhay nang payapa sa iyong sarili"
Disyembre
Buwan na "Maligayang Bagong Taon"
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano

Samarina G.V.
"Mga himala para sa Bagong Taon"
Pustovit M.Yu.
Korol V.A.
Shchitkovskaya E.Yu.
"Kwento ni Winter"
Arzhenovskaya L.Yu.
"Ang kasaysayan ng Disyembre
bakasyon"
Verenikina M.G.
"Puting Aklat ng Taglamig"
Buwan ng Edukasyong Moral "Magmadaling Gumawa ng Mabuti."
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano
Enero
Golubenko L.Ya.
Myakinchenko N.V.
"Mapagparaya na saloobin sa mundo"
“Kung sumimangot tayo sa umaga, makakatulong ito sa atin
Babenko V.A.
Yuvchenko M.V.
"Sa mundo ng kabutihan"
"Ang aking mga gawa at kilos"
kabaitan"
Buwan ng heroic-patriatic education na "Patriots of Russia"
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano
Pebrero
Redko V.I.
"Tungkulin, karangalan at katapangan."
Galotina E.V.
"Sa pamamagitan ng mga pahina ng kasaysayan. aklat ng alaala"
Krainikova E.Yu.
"Ang aming hukbo".
Nebozhenko L.V.
"Mahal ang ating hukbo"
Ekolohikal na buwan na "Blossom the Earth"
Marso
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano
Manokhina O.N.
"Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan"
Burdylenko E.N.
"Awit ng Lupa"
Redko V.I.
"Sa mundo ng flora at fauna"
Chukhryaeva A.A.
"Ang aking ina ang pinakamahusay."
Buwan ng moral at espirituwal na edukasyon "Cossack Don"
Abril
Mga kaganapan sa buwan
Mga klase sa edukasyon ayon sa plano

Burakova L.Ya.
"Ang katutubong lupain ng Don"
Samarina G.V.
"Ang Cossack ay hindi lamang isang titulo,
at ang estado ng pag-iisip""
Galotina E.V.
Manokhina O.N.
"Pagbisita sa Cossacks"
"Cossack Tales"
May
Buwan ng kabayanihan-makabayan na edukasyon "Ang kaluwalhatian ng mga araw na ito ay hindi kukupas"
Chukhryaeva A.A.
Burdylenko E.N.
"Sa mga araw na ito ang kaluwalhatian ay hindi kukupas"
"Ang ABC ng Kilusan"
Verenikina M.G.
"Tapat kami sa alaalang ito"
Spichak G.E.
"Ang aking lungsod ay Shakhty"
Malaki ang kahalagahan ng kanilang paglahok sa iba't ibang kompetisyon sa gawain ng isang guro.
Ang nakaraang taon ay nagpakita ng positibong dinamika sa direksyong ito. Mga tagapagturo
ang kanilang mga sarili ay lumahok sa All-Russian at Mga internasyonal na kumpetisyon at lumahok sa pakikilahok sa
malikhaing kompetisyon para sa kanilang mga mag-aaral. Isa sa mga mabisang paraan
na nagpapahintulot sa pagpapalaganap ng karanasang pedagogical ay ang partisipasyon ng mga guro sa
mga kumpetisyon, mga publikasyon ng mga pag-unlad ng pamamaraan.
Sa panahon ng akademikong taon 2016-2017
mga tagapagturo, na inilathala sa mga website
pagmamay-ari ng mga pamayanang pedagogical metodolohikal na pag-unlad mga ekstrakurikular na aktibidad,
mga presentasyon
mga senaryo
impormasyon tungkol sa prosesong pang-edukasyon,
mga ulat ng larawan,
mga kaganapan sa buong paaralan, atbp.
Ang Ministri ng Edukasyon ay nagbigay-pansin din sa pakikipagtulungan sa mga batang espesyalista at guro na may
maikling karanasan sa trabaho. Ito ay N.P. Zlepko, V.S. Teplinskaya. Binigyan sila ng tulong sa
pagguhit ng isang plano ng gawaing pang-edukasyon, pagpuno ng isang journal ng grupo, pagsasagawa
diagnostic ng mga mag-aaral.
Naging tradisyon na ang pag-imbita ng psychologist na si M.A. Suchkova sa mga pulong ng MO. na nagsasagawa
sikolohikal at pedagogical workshop, mga pagsasanay na naglalayong mapanatili at
pagpapalakas ng sikolohikal na kalusugan, pagtaas ng sikolohikal na kultura ng mga guro
gamit ang hindi tradisyunal na interactive na anyo ng trabaho, safety engineer G.V. Glushchenko.
pagsasagawa ng labor safety briefing.
Noong Disyembre, nagsagawa ng kompetisyon ang boarding school para sa pinakamahusay na guro ng taon.
Ang lahat ng mga guro ay tumugon nang responsable sa gawain.
Deputy Director for Educational Work Safarova E.V., Senior Teacher
Sidorova O.R., mga guro Manokhina O.N., Myakinchenko N.V. at Burakova L.Ya. tinanggap

paglahok sa isang rehiyonal na seminar para sa isang grupo ng mga mag-aaral mula sa State Budgetary Educational Institution of Further Professional Education RO RIPC at PPRO sa
paksa: "Mga makabagong teknolohiya sa gawaing pang-edukasyon ng State Budgetary Educational Institution RO Shakhtinskaya
espesyal na boarding school No. 16."
Sa panahon sa pagitan ng mga pagpupulong ng Ministri ng Edukasyon, independiyenteng nagtatrabaho ang mga guro ayon sa plano
mga asosasyon.
Ngayong school year, nagtrabaho ang mga guro pampakay na pagpaplano, habang
ang mga kinakailangang pagsasaayos ay ginawa. Isang bagong plano ang ginawa at naaprubahan
gawaing pang-edukasyon. Isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral, mga guro
binigyang pansin ang iba't ibang anyo ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa kanilang pagpaplano.
Ang gawaing pang-edukasyon ay isinagawa alinsunod sa mga naaprubahang plano
gawaing pagwawasto at pang-edukasyon, at isinagawa sa mga sumusunod na lugar:

Pagwawasto ng pagbuo ng mga kondisyon para sa pagbuo ng nakabubuo
mga kasanayan sa komunikasyon sa mga batang may kapansanan.

Paglikha ng sports at libangan ng mga kondisyon para sa pagpapayaman ng kaalaman, pag-unlad
kakayahan at kakayahan na makatutulong sa mga mag-aaral upang maisakatuparan
responsableng pag-uugali patungkol sa sariling kalusugan at personal na kagalingan sa
sa buong buhay, na bumubuo ng mga pundasyon ng isang malusog at ligtas na pamumuhay.

Moral pedagogical support at familiarization ng mga mag-aaral sa basic
pambansang pagpapahalaga lipunang Ruso, pangkalahatang mga halaga ng tao sa konteksto
pagbuo ng kanilang moral na damdamin, moral na kamalayan at pag-uugali.

Pangkalahatang kultural na pagbuo ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mundo sa kanilang paligid,
sa pamamagitan ng pag-unlad ng nagbibigay-malay na interes sa kalikasan, ang kakayahang makita ang kagandahan sa paligid
iyong sarili, ang pagnanais na mahalin at protektahan ang kalikasan.

Edukasyon sa pagsasapanlipunan ng pagsusumikap, pagtitipid, katumpakan,
layunin, entrepreneurship, responsibilidad para sa mga resulta ng isang tao
aktibidad, magalang na saloobin sa mga tao ng iba't ibang propesyon at ang mga resulta ng kanilang
paggawa.

Mga aktibidad sa paglilibang na lumilikha ng mga kondisyon para sa panlipunang pag-unlad
ang personalidad ng bawat bata, sa pamamagitan ng kanyang pakikilahok sa mga aktibidad na kapaki-pakinabang sa lipunan
at ang kanyang positibong motibasyon, mga interes at pangangailangan, ay natanto sa iba't ibang uri
paglilibang
Pag-aaral sa antas ng edukasyon ng mga mag-aaral sa isang boarding school
ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng pagsubaybay sa gawaing pang-edukasyon. Noong 2016

Sa taong pang-akademikong 2017, ang mga diagnostic ng antas ng edukasyon ay isinagawa nang dalawang beses ayon sa
pangmatagalang plano ng gawaing pang-edukasyon para sa taong pang-akademikong 2016-2017: noong Setyembre 2016.
at noong Mayo 2017
Ang pangunahing layunin ng pag-aaral ng antas ng edukasyon ay upang masuri ang personal
mga mag-aaral, pagtatasa ng antas ng kaalaman at makabuluhang katangian sa lipunan,
mga katangian
nailalarawan ang sistema ng relasyon ng isang tao sa lipunan at sa pangkat.
Ang pagkamit ng layuning ito ay kasangkot sa paglutas ng mga sumusunod na gawain:
 pagpapasiya ng antas ng edukasyon ng mga mag-aaral;
pagsusuri ng mga aspetong nakakaapekto sa antas ng pagpapalaki ng bata;
paghahanda ng mga desisyon at pagpapatupad ng mga hakbang na naglalayong mapabuti
gawaing pang-edukasyon na isinasagawa ng mga tagapagturo.
Antas ng edukasyon ng junior at middle level 2016-2017 school year. taon
1 pangkat
2
2,1
6 na pangkat
3
3,5
7 pangkat
3,8
3,8
8 pangkat
3,3
3,3
9 na pangkat
3,5
3,5
11 pangkat
2,3
2,3
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1 pangkat
6 na pangkat
7 pangkat
8 pangkat
9 na pangkat
11 pangkat
Antas ng edukasyon ng senior management
para sa taong akademiko 2016-2017. taon.
2nd group
3,1
3,3
3 pangkat
3,9
3,9
4 na pangkat
3,7
3,8
5 pangkat
4
3,1
10 pangkat
3,1
3,4
12 pangkat
3,3
3,6

4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
2nd group
3 pangkat
4 na pangkat
5 pangkat
10 pangkat
12 pangkat
Konklusyon: Kaya, batay sa mga resulta ng pag-aaral sa antas ng edukasyon, itinatag na
noong Setyembre 2016-2017 akademikong taon, ang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral sa espesyal na edukasyon
ang boarding school No. 16 ay 64%, at noong Mayo 2016-2017 academic year ito ay
66%.
Ang pagkakaroon ng pagsusuri sa gawain ng mga organisasyong pang-edukasyon ng mga guro sa nakaraang taon ng akademiko,
Ang mga positibong aspeto ng trabaho ay dapat tandaan:
1. Nakumpleto ang mga gawaing itinalaga sa Ministri ng Depensa.
2. Ang antas ng propesyonal ay tumaas.
3. Ang aktibidad ng mga tagapagturo at ang kanilang pagnanais para sa pagkamalikhain ay tumaas
(paglahok sa mga kumpetisyon).
4. Mas mabisang paraan ng pakikipagtulungan
mga mag-aaral. Nagsagawa ng mga pampakay na oras ng edukasyon,
magkaroon ng sari-sari na pokus.
5. Sa mga ekstrakurikular na gawain ng mga guro na may mga bata, ito ay nabanggit
isang malawak na iba't ibang anyo ng mga kaganapan, mga aktibidad na may
ang paggamit ng teknolohiya sa kompyuter.
Gayunpaman, sa kabila ng komprehensibong gawain ng Ministry of Defense sa taon,
ilang mga punto sa gawain ng metodolohikal na samahan ng mga tagapagturo
hindi ganap na nagtrabaho out. Mangyaring bigyang-pansin ang mga sumusunod
mga pagkukulang sa pagpaplano ng trabaho para sa susunod na taon ng pag-aaral:
1. Hindi sapat na pagsulong ng mga ideya sa malusog na pamumuhay sa mga
mga mag-aaral sa middle at high school age.

2. Magsagawa ng iba't ibang gawain kasama ang mga pamilya ng mga mag-aaral. Makinig sa mga pulong
MO resulta ng gawain ng mga guro
mga paksa ng edukasyon sa sarili.
Batay sa itaas, ang methodological association ng mga tagapagturo sa
Ang taong akademiko 2017-2018 ay nagpasya na ayusin ang gawain nito sa pagpapatupad
layunin:
Pagpapabuti ng mga anyo at pamamaraan ng correctional developmental education sa pamamagitan ng
pagpapabuti ng mga kasanayan sa pedagogical ng guro."
Upang makamit ang layuning ito, pinaplano ng Ministri ng Edukasyon ng mga tagapagturo ang pangunahing
mga lugar ng gawaing pang-edukasyon:
1. Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtuturo at pagbutihin ang mga kwalipikasyon ng mga tagapagturo
sa pamamagitan ng paggamit ng mga makabagong anyo ng interaksyong pang-edukasyon at aplikasyon
makabagong teknolohiya.
2. Bumuo ng pang-agham, pamamaraan at legal na suporta para sa proseso ng edukasyon;
3Bigyan ng espesyal na pansin ang gawain ng mga tagapagturo sa mga paksa ng self-education.
4. Lumikha ng mga kondisyon para sa propesyonal na paglago ng mga tagapagturo.
5. Ipagpatuloy ang pakikipagtulungan sa mga espesyalistang nagtatrabaho sa boarding school na may
na may layuning palawakin at palalimin ang kaalaman sa pagsasaayos ng gawaing pagwawasto sa
grupo, pagpapabuti ng pedagogical
kasanayan.
6. Magbigay ng metodolohikal na suporta sa pakikipagtulungan sa mga batang espesyalista.
Pinuno ng organisasyong pang-edukasyon ng mga guro na si Samarina G.V.