Mga massage probe (Novikova E.V.). Novikova probe massage - sound pronunciation correction Novikova massage probe kung paano magtrabaho sa kanila

Ang isang epektibong paraan ng pagwawasto ay ang probe massage. Ang iminungkahing pamamaraan ay hindi ibinubukod ang tradisyonal na diskarte sa tunog na produksyon. Ang pangunahing layunin ng pamamaraan ay upang gawing normal ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita. Gamit ang probe massage, maaari mong sadyang maimpluwensyahan ang mga apektadong lugar ng mga articulatory organ, pag-activate at pagpapanumbalik ng kanilang aktibidad, bilang isang resulta kung saan ang proseso ng pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay makabuluhang mapabilis.

I-download:

Preview:

Municipal institusyong pang-edukasyon

« Kindergarten No. 12 Zvezdochka "Rtishchevo, rehiyon ng Saratov"

Probe massage

Ang therapist sa pagsasalita ng guro

MDOU No. 12 “Zvezdochka”: Andrianova L. M.

Rtishchevo 2012

Ang isang masusing pagsusuri sa mga kalamnan ng articulatory apparatus ay nagpakita kung aling mga kalamnan o grupo ng kalamnan ang naapektuhan at hanggang saan. Ngayon ang gawain ay alisin ang mga natukoy na depekto. Ang isang epektibong paraan ng pagwawasto ay ang probe massage. Ang iminungkahing pamamaraan ay hindi ibinubukod ang tradisyonal na diskarte sa tunog na produksyon. Ang pangunahing layunin ng pamamaraan ay upang gawing normal ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita. Gamit ang probe massage, maaari mong sadyang maimpluwensyahan ang mga apektadong lugar ng mga articulatory organ, pag-activate at pagpapanumbalik ng kanilang aktibidad, bilang isang resulta kung saan ang proseso ng pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay makabuluhang mapabilis.

Ang pagiging epektibo ng pamamaraan ay nakumpirma ng data na nakuha ng mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga bata na nagdurusa sa iba't ibang mga karamdaman sa pagsasalita: ang dyslalia ay ganap na naitama; nabura ang dysarthria at postoperative rhinolalia - sa pamamagitan ng 95%; motor alalia(may kapasidad sa pag-iisip - ganap. Pagwawasto ng tunog na pagbigkas sa mga batang may cerebral palsy depende sa antas ng pinsala sa motor sphere, ang pangangalaga ng katalinuhan at tumutugma sa humigit-kumulang 40 - 80%.

Ang takdang panahon para sa pagtagumpayan ng mga kakulangan sa pagbigkas ay depende sa kalubhaan ng depekto sa pagsasalita, edad at indibidwal na katangian bata. Mahalaga may mga kadahilanan tulad ng regularidad ng mga klase at pakikilahok sa gawaing pagwawasto magulang.

Ang pagiging kumplikado ng masahe ay nakasalalay sa antas ng kapansanan sa paggalaw ng kalamnan. Sa proseso ng trabaho, hindi kinakailangan na gamitin ang lahat ng mga uri at pamamaraan nito. Gayunpaman, na may makabuluhang mga karamdaman ng articulatory motor skills, posible na mag-resort sa buong masahe complex. Kung isinasaalang-alang ang masahe ng bawat grupo ng kalamnan, kinakailangang tandaan ang kanilang magkakaugnay na pakikilahok sa pagkilos ng tunog na pagbigkas at magsikap na bumuo ng malinaw na pinag-ugnay na gawain ng lahat ng bahagi ng articulatory apparatus.

Ang masahe ng kalamnan ay umaangkop sa isang tiyak na pattern at binuo na isinasaalang-alang ang isang unti-unting pagtaas sa pagkarga (mula sa isang mas simpleng gawain hanggang sa isang mas kumplikado).

Para sa masahe, 8 espesyal na probe ang ginawa, bawat isa ay nakakaapekto sa isang partikular na grupo ng mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad.

Probe No. 1 na tinidor.

Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa. Ito ay kinakailangan upang matukoy ang mga hangganan ng gag reflex at mapawi ito. Ang mga dulo ng probe ay mapurol, na nag-aalis ng pinsala sa kalamnan. Ang probe ay dinisenyo para sa pagbutas ng kalamnan (simbolo * ). Bilang resulta ng epekto na ito, ang mga kalamnan ay aktibong nagkontrata.

Kapag ang butas, maikli, madalas, magaan na paggalaw ay ginagamit; ang mga chips ay dapat na malapit sa isa't isa.

Ang isang mas matinding epekto ay maaaring makamit sa pamamagitan ng paggamit ng pamamaraanchipping na may pumping:Ang paglalagay ng probe sa isang tiyak na lugar, i-ugoy ito sa kanan, kaliwa, pabalik sa loob ng 4-6 na segundo. Ang isa pang pagpipilian para sa diskarteng ito: sa pamamagitan ng paglubog ng probe sa mga kalamnan, gumagawa kami paikot na paggalaw clockwise (o counterclockwise). Oras ng presyon - 5 segundo. Hindi namin inaalis ang probe mula sa lugar ng pagpindot (conditional

pagtatalaga).

Probe No. 2 walo.

Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi.

Ang probe ay dinisenyo para sa"paggiling" kalamnan: sa pamamagitan ng pagpindot sa loop sa mga kalamnan (malalim na paglulubog ng probe), gumagalaw kami pataas at pababa ng 6 na beses. Hindi namin inaalis ang probe mula sa lugar ng pagpindot. Pagkatapos ay ilipat namin ang "figure eight" sa isang maikling distansya at i-massage ang susunod na seksyon (simbolo). Ang probe ay hindi gumagalaw sa buong dila, ngunit i-recess ang mga kalamnan, iniindayog ang mga ito sa lugar at pinipilit ang isang pangkat ng mga kalamnan ng fan na aktibong gumana.

Probes No. 3, No. 4, No. 5. Ang mga sled ay malaki, katamtaman, maliit.

Ang mga probe na ito ay tiyak na dumudulas sa mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad sa iba't ibang direksyon, na nagiging sanhi ng kanilang pagiging aktibo.

Ang mga probe ay baluktot upang magamit ang mga ito sa magkabilang panig. Kung ang dalawang puntos ay maaaring makilala sa isang panig itulak at padausdos , pagkatapos ay sa iba pang - tatlo. Kasama rin sa masahe itaas na bahagi probes, na mas madalas na ginagamit kapag pinipindot ang mga kalamnan.

Ang "Sleds" ay gumaganap ng parehong mga diskarte sa masahe, ngunit ang mahigpit na pagkakahawak ng masahe na lugar at ang intensity ng presyon ay iba. Bilang karagdagan, gumaganap ang probe No. 5 (side 2). naninira (simbolo) at mga galaw na pabalik-balik (simbolo).

Probe No. 6 hatchet.

Ito ay aktibong ginagamit sa masahe ng dila, nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa, na sumasakop sa isang mas malaking ibabaw (kumpara sa mga probes na inilarawan sa itaas) at ang intensity ng epekto sa muscular system.

Ang probe ay idinisenyo upang magsagawa ng dalawang pamamaraan: masikip pagpindot (simbolo) (pagputol ng mga kalamnan) at madulas (simbolo) ng mga kalamnan (paggaya sa proseso ng pag-ahit). Sa ilalim ng impluwensya ng presyon, ang tono ng kalamnan ay na-normalize, ang kanilang contractility ay tumataas, at ang mobility ay tumataas. Ang antas ng presyon ay nakasalalay sa kondisyon ng mga kalamnan: mas mababa ang tono, mas matindi ang presyon. Ang mga paggalaw ng pagpindot ay madalas, ang mga agwat sa pagitan ng mga ito ay maikli, ang oras ng presyon ay 5 segundo. Ang gliding ay nagpapabuti sa pagkalastiko at katatagan ng kalamnan, pinapawi ang pag-igting.

Probe No. 7 krus.

Nakikilahok sa pagmamasahe ng mga kalamnan ng cheekbones, pisngi, at labi. Ginagamit upang i-massage ang gitna, mga bahagi ng ugat ng dila, pinapayagan ka nitong maimpluwensyahan ang mga kalamnan na nagbibigay ng itaas na elevation ng dila. Sa pamamagitan ng pagpindot sa dila at paglipat nito pabalik, pinipilit namin ang mga kalamnan ng ipinahiwatig na mga lugar ng dila na magkontrata at makisali sa trabaho.

Maaari mong gamitin ang "krus" upang i-compress ang mga kalamnan ng dila, hawakan ang mga ito sa posisyon na ito nang hanggang 30 segundo. Sa tulong nito, ang mga sumusunod ay isinasagawa:

• mga paggalaw ng pagpindot (presyon).Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.
• springy return na mga paggalaw pasulong at paatras (pumping).Ang pagkakaroon ng 5-6 na paggalaw sa isang punto, pagkatapos ay ilipat ang probe sa isang maikling distansya at i-massage ang susunod na lugar. Simbolo.
• pagpindot pabilog na paggalaw kanan - kaliwa (screwing ang probe sa mga kalamnan).Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.

Ang probe ay maginhawa para sa paggawa ng posterior lingual na mga tunog K, G, X, pati na rin ang mga tunog na Sh, Zh, Shch, Ch, R.

8 pusher ng Probe No.

Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa. Nakakaapekto ito sa paayon, nakahalang, mga kalamnan ng fan ng dila, na nagpapanumbalik ng kanilang kadaliang kumilos at pagkalastiko, na nagbibigay ng kakayahang kumuha ng iba't ibang mga posisyon ng articulatory.

May loop sa dulo ng probe. Kapag ang pagpindot sa dila, ang aktibong pag-urong ng kalamnan ay nangyayari kapag ang probe ay inalis, ang pag-igting ay napawi, at nagsisimula ang isang yugto ng pagpapahinga. Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.

Ang isang mas matinding epekto ay maaaring makamit gamit ang pagpindot at pumping technique: ang probe ay naka-install sa isang tiyak na lugar at pinindot ang clockwise sa loob ng 5 segundo. Simbolo. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan.

Masahe ang mga kalamnan ng dila gamit ang mga probes

Bago simulan ang masahe, kailangan mong ihanda ang bata para sa pagtatrabaho sa mga probes: hayaan siyang tumingin sa kanila, hawakan ang mga ito, hawakan ang mga sterile probes sa kanyang bibig. Kadalasan, ang mga bata ay mabilis na nasasanay sa probe massage at sabik na magsanay dahil pakiramdam nila ay nagiging mas madali para sa kanila na kontrolin ang kanilang mga articulatory organ, at masaya sa mga nakuhang kasanayan: "Ngayon mas madali para sa akin na igalaw ang aking dila, " "Kaya ko ito!"

Subukang ipaunawa sa mga bata ang pangangailangan at kahalagahan ng mga aktibidad. Ang maingat na pagsasagawa ng mga gawain ay makakatulong na mapabilis ang proseso ng pagwawasto.

Sa matinding paglabag articulatory motor skills, sakit ay maaaring mangyari sa panahon ng masahe, minsan medyo malubha. Upang maiwasan ang hindi kanais-nais na sakit, magluto ng isang baso ng tubig na kumukulo1 kutsarita ng tsaa, 2 kutsarita ng tuyong kulitisat anyayahan ang bata na hawakan ang isang napakainit na pagbubuhos sa kanyang bibig bago ang masahe. Siguraduhing hindi ito lunukin ng sanggol, ngunit iluluwa ito. Ang pamamaraang ito ay makakatulong na mapawi ang pag-igting sa articulatory apparatus.

Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses. Makalipas ang limang beses sistema ng mga kalamnan kailangang magbigay ng pahinga.

Masahe ang mga kalamnan ng dila gamit ang probe No

Isinasaalang-alang ang prinsipyo ng unti-unting pagtaas ng pagiging kumplikado ng pag-load, ang direktang masahe ng dila ay ginagamit sa simula ng pagwawasto. Ang bata ay itinalaga ng isang passive na papel sa panahon ng aktibong gawain ng speech therapist.

Ang massage complex ay nagsisimula sa isang tongue massage na may fork probe (No. 1). Bakit sila? Alalahanin natin ang istraktura ng mga kalamnan ng dila.

Sa ilalim ng mauhog lamad ng ibabaw ng dila ay ang superior longitudinal na kalamnan (ipinares), ang mas mababang ibabaw ng dila ay ang inferior na longitudinal na kalamnan (ipinares).

Ang transverse na kalamnan (ipinares) ay nagsisimula mula sa median septum ng dila at nagtatapos sa mucosa ng mga lateral na gilid ng dila.

Ang patayong kalamnan (pinares) ay nagmula sa mauhog lamad ng ibabang ibabaw ng dila at nagtatapos sa dorsum ng dila.

Ang mga kalamnan ng fan* ay matatagpuan sa mas malalim. Ang "fan" ay nag-iiba kasama ang hyoid frenulum sa iba't ibang direksyon. Ang thymus probe ay nagpapagana sa mga kalamnan na ito sa pamamagitan ng pagpindot sa kanilang mga dulo.

Upang makapagpahinga ang mga kalamnan, kailangan mong ilagay ang bata nang kumportable. Anyayahan siyang buksan nang husto ang kanyang bibig at iunat ang kanyang dila hangga't maaari. Hawakan ang dulo ng iyong dila gamit ang gauze pad, masahe gamit ang dalawang pamamaraan:chipping at chipping sa pag-scroll.

Kapag nagsasagawa ng masahe, tukuyin ang mga hangganan ng gag reflex. Kapag naabot mo ang hangganan, huminto, pagkatapos ay tumawid, gumagalaw nang 1 mm Mabilis na alisin ang probe at ulitin ang ehersisyo. Kapag nalampasan na ang gag reflex, posibleng gumamit pa kumplikadong species masahe, na nakakaapekto sa dati nang hindi naa-access na mga lugar ng mga articulatory organ.

Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses (isang beses - isang pass ng probe sa lugar ng masahe), ngunit pagkatapos magsagawa ng mga iniksyon ng 7-10 beses, bigyan ng pahinga ang muscular system.

(sa partikular, sa genus genus na kalamnan)

1. Mag-ehersisyo

Percussion ng midline ng dila.

2. Mag-ehersisyo

Iniksyon na may pumping ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

3. Mag-ehersisyo

Percussion ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod

4. Mag-ehersisyo

Iniksyon na may pumping ng midline ng dila.

5. Mag-ehersisyo

Chipping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise

Mga arrow.

6. Mag-ehersisyo

Pag-chipping ng mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise

Mga arrow.

7. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

8. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

9. Mag-ehersisyo

Chipping ng harap ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

10. Mag-ehersisyo

Pagtusok gamit ang pagbomba ng harap na bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

11. Mag-ehersisyo

Chipping ng gitnang bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

12. Mag-ehersisyo

Pagbomba gamit ang pagbomba ng gitnang bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

13. Mag-ehersisyo

Pagputol ng likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

14. Mag-ehersisyo

Pagtusok na may pumping ng likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

15. Mag-ehersisyo

Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

16. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

17. Mag-ehersisyo

Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

18. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag

19. Mag-ehersisyo

Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

20. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary. 10 beses.

21. Mag-ehersisyo

Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.

22. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.

23. Mag-ehersisyo

Chipping ng kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

24. Mag-ehersisyo

Pagtusok gamit ang pagbomba ng kanang gilid na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

25. Mag-ehersisyo

Chipping ng kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

26. Mag-ehersisyo

Pagtusok na may pumping ng kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

27. Mag-ehersisyo

Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kaliwang gilid ng dila papunta sa kanan, pahaba, paikot-ikot.

28. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kaliwang gilid ng dila papunta sa kanan, pahaba, paikot-ikot.

29. Mag-ehersisyo

Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary. 15 beses.

30. Mag-ehersisyo. PANSIN.

Ang Probe No. 2 ay naka-on, sa tulong kung saan ang apat na kasunod na pagsasanay ay ginanap. I-wrap ang probe handle sa isang gauze cloth at pindutin nang mahigpit ang figure 8 sa iyong dila. Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, butasin ang mga lugar ng itaas na ibabaw ng dila na matatagpuan sa paligid ng probe.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

31. Mag-ehersisyo

Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, magsagawa ng isang iniksyon na may pumping ng mga seksyon ng itaas na ibabaw ng dila na matatagpuan sa paligid ng probe.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

32. Mag-ehersisyo

Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, butasin ang mga seksyon ng dila na matatagpuan sa loob ng probe.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat

33. Mag-ehersisyo

Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, magsagawa ng isang iniksyon na may pumping ng mga seksyon ng dila na matatagpuan sa loob ng probe.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang mga probe No. 3, No. 4, No. 5

Sa tulong ng mga probes na ito, ang direktang point-sliding massage ng mga indibidwal na lugar at ang buong ibabaw ng dila ay isinasagawa.

Ang bawat ehersisyo ay ginagawa ng 30 beses, ang presyon kapag dumudulas ay matindi. Pagkatapos ng 5 ehersisyo - magpahinga.

1. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

1a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

1b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

ika-1 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

1 taon Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 2)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

1d. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

2. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

2a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ng midline ng dila.

2b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

2c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

2g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

3. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

3a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod

3b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod

3c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod

3g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod

4. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

4a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

4b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

4c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

4g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

5. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

5a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

5 B. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

ika-5 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

5g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

6. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

6a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

6b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

ika-6 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

6g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

7. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

7a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

7b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.

ika-7 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

7g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod

8. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

8a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.

8b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.

ika-8 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.

8g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.

9. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

9a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.

9b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.

ika-9 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.

9 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.

10. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

10a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

10b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

ika-10 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

10g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

11. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

11a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

11b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

ika-11 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

11 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

12. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

12a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na limitasyon ang gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.

12b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.

ika-12 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.

12g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.

13. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

13a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

13b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

ika-13 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

13 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila papunta sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

14. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

14a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

14b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

ika-14 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

14y. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

15. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

15a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

15b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

ika-15 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

15 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

16. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

16a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.

16b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.

ika-16 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.

16 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.

17. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

17a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

17b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

ika-17 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

17 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

18. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

18a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.

18b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.

Ika-18 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.

18 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.

19. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)

19a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.

19b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.

ika-19 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.

19 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.

19d. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 2)

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.

Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 5

Isinasagawa ang masahe sa gilid 2 ng probe No. 5. Ang probe ay nagsasagawa ng 5 springy return na paggalaw sa isang lugar, na nagpapaalala sa mga paggalaw ng bola, lumalalim sa mga kalamnan ng dila at gumagalaw paitaas. Ang bawat ehersisyo ay paulit-ulit ng 30 beses.

1. Mag-ehersisyo.

2. Mag-ehersisyo.

Masahe ang harap ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

3. Mag-ehersisyo.

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD arbitrary

4. Mag-ehersisyo.

Masahe ang likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

5. Mag-ehersisyo.

6. Mag-ehersisyo.

7. Mag-ehersisyo.

8. Mag-ehersisyo.

9. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

10. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

11. Mag-ehersisyo.

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.

12. Mag-ehersisyo.

Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 6

Ang unang bloke ng mga pagsasanay ay gumagamit ng pamamaraan pagpindot. Sa ilalim ng impluwensya ng pamamaraang ito ng masahe, ang tono ng kalamnan ay na-normalize, ang kanilang kakayahang magkontrata ay tumataas, at ang mobility ay tumataas. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan: na may pinababang tono ang presyon ay matindi, na may tumaas na tono ito ay banayad. Ang mga paggalaw ng pagpindot ay madalas, ang mga pagitan sa pagitan ng mga presyon ay maikli. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.

1. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

2. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

3. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

4. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

5. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

6. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

7. Mag-ehersisyo.

NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

8. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

9. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

10. Mag-ehersisyo.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

11. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

12. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

13. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

14. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga bahagi ng dila na matatagpuan sa pagitan ng mga gilid ng gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

15. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga bahagi ng dila na matatagpuan sa pagitan ng mga gilid ng gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

16. Mag-ehersisyo.

17. Mag-ehersisyo.

18. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod

19. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

Ang pangalawang bloke ng pagsasanay ay gumagamit ng pamamaraandumudulas (stroking), pagpapabuti ng pagkalastiko at katatagan ng mga kalamnan, pagbabawas ng pag-igting. Ang bawat ehersisyo ay paulit-ulit ng 30 beses.

1. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

2. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

3. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

4. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

5. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

6. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

7. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

8. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

9. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.

NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

10. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.

NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.

11. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

12. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

13. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

14. Mag-ehersisyo.

Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

Pagmasahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 7

Ang "crosspiece" ay nagpapahintulot sa iyo na maimpluwensyahan ang mga kalamnan na nagbibigay ng itaas na elevation ng dila at ang pagpapalawak ng gitnang bahagi ng dila. Gumaganda ang masahe contractility kalamnan. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.

1. Mag-ehersisyo.

Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Humawak sa posisyon na ito sa loob ng 20 segundo, pagkatapos ay alisin ang probe, na nagpapahintulot sa mga kalamnan na independiyenteng bumalik sa kanilang orihinal na posisyon.tala

2. Mag-ehersisyo.

Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Humawak sa posisyon na ito sa loob ng 10 segundo, pagkatapos ay mabilis na alisin ang probe, na nagpapahintulot sa mga kalamnan na independiyenteng bumalik sa kanilang orihinal na posisyon.tala: Ang dulo ng dila ay inilalagay (at naayos) sa bahagi ng "krus" kung saan walang mga elementong tumatawid.

3. Mag-ehersisyo.

Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga masiglang paggalaw na pabalik-balik gamit ang probe. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan)tala: Ang dulo ng dila ay inilalagay (at naayos) sa bahagi ng "krus" kung saan walang mga elementong tumatawid.

4. Mag-ehersisyo.

Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang probe sa direksyong pakanan. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan).

5. Mag-ehersisyo.

Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang probe na pakaliwa. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan).

Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 8

Kapag nagsasagawa ng masahe, dalawang pamamaraan ang ginagamit, sa simula- pagpindot, pagkatapos ay ang parehong bloke ng mga pagsasanay (1 hanggang 13) ay paulit-ulit, ngunit isang mas matinding pamamaraan ang ginagamit -pagpindot sa pumpingsa isang lugar clockwise sa bilang

Hanggang 5.

1. Mag-ehersisyo.

Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

2. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

3. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.

4. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.

5. Mag-ehersisyo.

Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.

6. Mag-ehersisyo.

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

7. Mag-ehersisyo.

Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng harap ng dila hanggang sa dulo.

8. Mag-ehersisyo.

Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba.

9. Mag-ehersisyo.

Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ibabang hangganan ng likod.

10. Mag-ehersisyo.

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

11. Mag-ehersisyo.

Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.

12. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

13. Mag-ehersisyo.

Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.

Masahe ng mga kalamnan na nagbibigay ng itaas na elevation ng dila

Kapag nakontrata, hinihila ng styloglossus na kalamnan ang dila pataas at pabalik. Kung ang paggana ng kalamnan na ito (at ilang iba pa) ay may kapansanan, ang pagbigkas ng karamihan sa mga tunog ay naghihirap. Ang speech therapy gamit ang paraan ng probe massage ay nakakatulong upang maisaaktibo ang mga kalamnan na matiyak ang itaas na elevation ng dila at ang pagbuo ng mga kinakailangang articulatory pattern para sa paggawa ng isang malaking grupo ng mga tunog.

Bago magsagawa ng masahe, maingat na suriin muli ang kondisyon ng hyoid ligament, dahil ang isang pinaikling, pinalaki na frenulum ng dila ay hindi lamang nililimitahan o ginagawang imposible na ilipat ang dila pataas, ngunit din atrophies ang mga lugar ng mga kalamnan na matatagpuan sa gitna ng likod ng dila at sa ugat nito.

Kapag nagsasagawa ng masahe, dapat na bukas ang bibig ng bata, nakataas ang dila, nakalagay ang dulo ng dila sa alveoli sa likod. pang-itaas na ngipin. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.

1. Mag-ehersisyo. Probe No. 7

Ang pagkakaroon ng ilagay ang "krus" sa ilalim ng dulo ng dila (sa itaas ng frenulum), pindutin ang probe, arching at ilipat ang harap na bahagi ng dila sa kailaliman ng bibig. Hawakan ang posisyon sa loob ng 30 segundo. Panoorin ang posisyon ng bridle.

2. Mag-ehersisyo. Probe No. 7

Ang paglalagay ng probe sa ilalim ng dulo ng dila (sa itaas ng frenulum), magsagawa ng mga springy return na paggalaw pabalik-balik (pumping).

3. Mag-ehersisyo.

NMD mula sa frenulum hanggang sa dulo ng dila.

4. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang midline ng dila.

5. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang midline ng dila.

NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.

6. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

7. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

8. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa gitnang linya ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

9. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-screwing (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) na halili sa kanan at kaliwa ng frenulum.

10. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-screwing sa kahabaan ng midline ng dila. NMD mula sa frenulum hanggang sa dulo ng dila.

11. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-screwing sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

12. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-screwing sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

13. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Mga paggalaw ng pag-slide sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

14. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Mga paggalaw ng pag-slide sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

15. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding (intensive pressure) sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.

16. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding (intensive pressure) kasama ang kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.

17. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-screwing sa ibabang ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.

18. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-slide sa ibabang ibabaw ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

19. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng sliding kasama ang ibabang ibabaw ng dila (nang hindi naaapektuhan ang frenulum). NMD mula sa kanang gilid ng dila patungo sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.

20. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-slide sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.

21. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)

Mga paggalaw ng pag-slide sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.

22. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Ang pagpindot sa panloob na ibabaw ng dila (hindi nakakaapekto sa frenulum).

Ang NMD ay arbitrary.

23. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Pumping pressure sa panloob na ibabaw ng dila (nang hindi naaapektuhan ang frenulum). Ang NMD ay arbitrary.

24. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Ang pagpindot sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

25. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Ang pagpindot at pagbomba sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

26. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Ang pagpindot sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

27. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Pagpindot gamit ang pumping sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

28. Mag-ehersisyo. Probe No. 8

Ang pagpindot sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.

29. Mag-ehersisyo. Probe No. 8

Ang pagpindot sa pumping sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.

30. Mag-ehersisyo. Probe No. 8

Ang pagpindot sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.

31. Mag-ehersisyo. Probe No. 8

Ang pagpindot sa pumping sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.

32. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding kasama ang midline ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

Masahe ang mga kalamnan ng lateral surface ng dila.

Ang lateral articulation ng mga tunog ay isang kumplikado at mahirap itama ang depekto. Ang pagbigkas ng iba't ibang mga tunog ay may kapansanan: pagsipol, pagsirit, back-lingual, malambot (Тъ, Дь), tunog Р, Рь. Ang isang exhaled stream ng hangin ay dumadaan sa gilid ng puwang, at isang katangian na "squelching" na tunog ang maririnig mula sa artikulasyon na ito. Ang hypersalivation ay madalas na sinusunod. (Ang mga kalamnan ng lateral edge ng dila, kasama ang buccal muscles, ay nagpapadala ng laway sa pharynx). Ang mga predisposing factor para sa paglitaw ng depekto ay kahinaan ng isang bahagi ng dila, unilateral paresis ng dila.

Ang pagwawasto ng speech therapy sa mga ganitong kaso ay nagsisimula sa pagpapalakas ng mga kalamnan ng mga gilid ng gilid ng dila.

Upang maisagawa ang masahe, anyayahan ang bata na buksan ang kanyang bibig nang malawak at ilabas ang kanyang dila, magsagawa ng lateral tongue pull. Ang dila ay dapat na arko, hindi baluktot, na ang ugat ng dila ay nakikita.

Ang buong complex ng probes ay kasangkot sa trabaho. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa

30 beses.

Tandaan:Kapag nagsasagawa ng mga pagsasanay ng bloke na ito, kinakailangan na kahalili ang epekto sa mga kalamnan ng kanan at kaliwang bahagi ng dila, i.e. Magsagawa muna ng parehong ehersisyo sa apektadong bahagi ng dila, pagkatapos ay sa buo na bahagi. Ang bilang ng mga ehersisyo sa apektadong bahagi ay dapat na doble.

1. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 2).

2. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).

Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.

3. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (side 2).

Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.

4. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).

Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.

5. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 2).

6. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).

Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

7. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (side 3).

Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

8. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).

Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.

9. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).

10. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).

Intensive

11. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Matinding presyon sa gilid na ibabaw ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

12. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).

Masiglang pagbabalik na paggalaw pabalik-balik (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

13. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).

14. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).

Matinding presyon (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa ugat na bahagi ng lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

15. Mag-ehersisyo. Probe No. 7.

Pagpindot sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

16. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Pagpindot sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

17. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.

Pagpindot gamit ang pumping sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

18. Mag-ehersisyo. Probe No. 1.

Chipping ng lateral surface ng dila (nang hindi naaapektuhan ang panloob na ibabaw). NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

19. Mag-ehersisyo. Probe No. 1.

Pricking na may pumping ng lateral surface ng dila (nang hindi naaapektuhan ang panloob na ibabaw). NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

20. Mag-ehersisyo. Probe No. 2.

Mga galaw ng rubbing sa lateral surface ng dila.

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

21. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Mga paggalaw ng sliding (stroking) kasama ang lateral surface ng dila.

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.

22. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Matinding presyon sa mga kalamnan sa bahagi ng ugat, pagkatapos ay mga paggalaw ng sliding (stroking) kasama ang lateral surface ng dila.

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.

23. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).

Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa lateral surface ng dila.

NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

24. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (itaas na bahagi).

Matinding presyon (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.

Nagsisimula pa lang ang bata sa kanyang buhay, naghahanda na siyang maging ganap na miyembro ng lipunan. Ang pananalita ay isa sa ang pinakamahalagang paraan komunikasyon.

Ang isang bata na may mahusay na binuo na mga kasanayan sa pagsasalita ay magagawang madaling makipag-ugnayan sa ibang mga tao, makamit ang taas at matagumpay na mabuo ang kanyang hinaharap na buhay.

Dapat tulungan ng mga magulang ang kanilang anak na magsimulang matuto nang maaga hangga't maaari komunikasyong di-berbal, magsanay sa pagbabahagi ng mga damdamin, pag-aralan ang mga pagtatalaga ng mga bagay at phenomena, pumasok sa diyalogo sa mga mahal sa buhay.

Napakahalaga ng komunikasyong nonverbal sa murang edad, kapag hindi pa alam ng sanggol kung paano magsalita, ngunit ipinapakita na niya ang kanyang emosyon sa mundo sa paligid niya. Halimbawa, ang humihikab na bata ay tanda ng pagkapagod, at ang isang ngiti sa labi ng sanggol ay nagsasalita tungkol sa kanyang magandang kalooban at ang pagnanais na makipag-usap.

Ang mga magulang na tumutugon nang tama sa gayong mga nonverbal na palatandaan ay nagpapakita sa kanilang anak kung gaano siya kahalaga sa kanila, at sa gayon ay pukawin siya sa karagdagang komunikasyon.

Ang paglalarawan ng mga materyal na bagay o natural na phenomena nang malakas ay nagpapasigla sa pagbuo ng function ng pagsasalita sa isang mas matandang bata. Natututo siyang muling likhain mga lohikal na kadena, dahilan, ilapat ang iyong maliit na karanasan sa pagsasanay. Ang isang buong pag-uusap sa sanggol ay nakakaapekto rin sa pag-unlad ng pagsasalita, at ang isang kanais-nais na kapaligiran ay nagtataguyod ng komunikasyon.

Ano ang ibinibigay ng isang mahusay na binuo na talumpati:

• pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip;
• pagbuo ng mga function ng central nervous system;
• mabilis na pagbabasa at karampatang pagsulat;
• malinaw na pang-unawa ng impormasyon;
• ang kakayahang matuto at higit pang umunlad ay tumataas;
• tamang paglalahad ng iyong sariling kaisipan.

Sa paglaban sa pagkaantala sa pagsasalita

Pagkaantala pagbuo ng pagsasalita karaniwang nasuri sa ikatlo o ikaapat na taon ng buhay. Maaaring may maraming mga dahilan para sa pagkahulog sa likod ng pamantayan ng pagsasalita.

Nasa panganib ang mga bata na nakatanggap ng pinsala sa panganganak o may mga sakit Tulong pandinig, nadagdagan presyon ng intracranial, pati na rin ang hindi pag-unlad ng mga kalamnan sa mukha at ilang mga sakit sa pag-iisip.

Sa kaso ng pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita, nagbibigay ito ng napakagandang resulta. Si Nanay ay maaaring magsagawa ng mga simpleng manipulasyon sa kanyang sarili sa bahay.

Napaka-epektibo para sa pagbuo ng pagsasalita acupressure. Ang pamamaraang ito ay isinasagawa ng isang espesyalista. Ito ay tiyak na pinasisigla ang dila, labi, earlobes, pisngi at kamay ng bata.

Marami rin ang kasama sa Therapy mga pagsasanay sa laro: mga kanta, mga imitasyon ng tunog, mga fairy tale, mga twister ng dila, mga elemento ng himnastiko para sa mga kalamnan ng mukha, mga aktibidad para sa mahusay na mga kasanayan sa motor.

Kailangan mong makipagtulungan sa isang bata na nahuhuli sa kanyang mga kapantay sa pagbuo ng pagsasalita araw-araw.

Kung ang naturang sanggol ay "inilunsad", pagkatapos ay lilitaw ang napakaseryosong kahihinatnan:

• Ang bata ay may pagkaantala sa intelektwal, emosyonal, pag-unlad ng kaisipan.
• Sa paglipas ng panahon, ang lag na ito ay ipinahayag nang higit at mas malinaw.
• Pagkapasok sa school Ang bata ay may hindi malulutas na kahirapan sa pag-master ng materyal. Kadalasan ang gayong estudyante ay inililipat sa isang klase ng pagwawasto.

Probe massage bilang isang paraan upang itama ang mga tunog

Ang pinakakaraniwang sakit sa pagbuo ng pagsasalita ay tinatawag na dysarthria. Kasabay nito, ang bata ay may malaking kahirapan sa artikulasyon at pagbigkas ng mga tunog. Para sa dysarthria, ang mga speech therapist ay nagrereseta ng isang kurso ng probe massage sa isang hindi kinaugalian, ngunit napaka mabisang paraan sikat na speech therapist na si Elena Viktorovna Novikova.

Upang maisagawa ito, ang massage therapist ay gumagamit ng walong mga espesyal na aparato, na binuo din ng may-akda ng pamamaraan. Ang mga ito ay tinatawag na probes.

Ang mga probes ay ginagamit sa isang malinaw na pagkakasunud-sunod. Ang bawat isa sa kanila ay nakakaapekto lamang sa lugar na lubhang nangangailangan ng pagwawasto. Tinutukoy ng massage therapist ang puwersa ng presyon at pinapalitan ito sa iba't ibang lugar.

Ang mga masakit na sensasyon sa panahon ng masahe ayon kay Novikova ay hindi kasama. Ang mga batang dumaranas ng hypertonicity ng kalamnan ay maaaring makaramdam ng tensiyon. Upang mabawasan ang kakulangan sa ginhawa, maupo ang iyong anak sa komportableng upuan o sa isang sopa.

Itinatama ng Probe massage ang kapansanan sa pagsasalita, na nagpo-promote ng mga sumusunod na pagpapabuti:

• nagpapabuti ang kondisyon ng boses;
• ang paghinga ng pagsasalita ay bumalik sa normal;
• pagpapabuti ng estado ng psycho-emosyonal;
• ang tono ng kalamnan ay na-normalize;
• naitama ang tunog na pagbigkas;
• huminahon ang nervous system.

Mga indikasyon at contraindications

Ang Probe massage ay isang therapeutic procedure, kaya mayroon itong sariling mga indikasyon at contraindications.

Ang kurso ay ipinahiwatig para sa mga batang may kapansanan sa pagsasalita. Para sa mga malubhang karamdaman sa pagbuo ng pagsasalita, ang mga sesyon ng paggamot ay kailangan lamang. Ang pamamaraan ay inireseta para sa mga bata na may isa sa mga sumusunod na diagnosis:

• Dislalia. Ang sakit ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbaluktot ng pagbigkas ng mga tunog. Ang bata ay may normal na pandinig.
• Dysarthria. Ang sakit ay nagdudulot ng mga karamdaman sa artikulasyon, nakakagambala sa paghinga ng pagsasalita, at pinipigilan ang intonasyon at pangkulay ng pagbigkas. Bilang isang resulta, sa halip na mga articulate na tunog, isang hindi malinaw na "sinigang" ang nakuha.
• May kapansanan sa pag-andar ng kaisipan. Ang isang batang may mental retardation ay nahuhuli sa mga bata sa kanyang edad sa intelektwal at emosyonal. Ang proseso ng lag ay nababaligtad sa regular na ehersisyo.
• Naantala ang pagbuo ng pagsasalita. Mabagal na pag-unlad katutubong wika nasuri bago ang edad na 3 taon. Ang sakit ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng phrasal speech sa pamamagitan ng dalawang taon at magkakaugnay na mga pangungusap ng tatlo.
• Nauutal.

Ang mga kontraindikasyon ay:

• mga pigsa, purulent na sugat sa isang massage therapist o sanggol;
• mga sakit sa fungal;
• mga pasa, sugat sa masahe na lugar;
• aktibong tuberkulosis;
• mga sakit sa dugo;
• pagbuo ng mga clots ng dugo sa mga daluyan ng dugo;
• edema ni Quincke;
• pantal;
• malignant formations;
• sipon, trangkaso o impeksyon;
• epilepsy, kombulsyon, panginginig ng baba;
• edad hanggang 6 na buwan.

Probe massage ayon kay Novikova

Ang masahe ayon kay Novikova ay isang simpleng pamamaraan na nagbibigay ng magagandang resulta. Naisip ng speech therapist ang kanyang pamamaraan sa paraang gagamitin ng bawat probe ang apektadong bahagi ng dila, labi, pisngi at malambot na palad. Unti-unting na-reanimated ang mga lugar na ito.

Una, sinusuri ng espesyalista ang mga kalamnan ng mukha ng bata at tinutukoy ang antas ng pinsala. Batay sa mga datos na ito, ang massage therapist ay maaaring gumawa ng konklusyon tungkol sa kung gaano karaming mga sesyon ang kakailanganin upang maalis ang depekto.

Teknik ng pagpapatupad

Mga kinakailangan para sa isang espesyalista: pagkakaroon ng karanasan at kasanayan.

Mga Kinakailangan sa Probe: pagka-orihinal, tanging mga branded na device ang ligtas para sa bata.

Mga kinakailangan para sa mga magulang: huwag palampasin ang mga sesyon at pag-aaral sa bahay.

Ang kurso ay tumatagal mula dalawa hanggang tatlong linggo. Ulitin ito pagkatapos ng 40-45 araw. Ang bawat ehersisyo ay ginagawa ng 30-35 beses. Sa ilang mga kaso, ang isang kurso ng masahe ay sapat na upang itama ang mga depekto sa pagsasalita.

Bago ang masahe, ang bata ay kailangang maging handa para sa pamamaraan: hayaan siyang hawakan ang mga probes sa kanyang mga kamay at suriin ang mga ito. Karaniwang nasanay ang bata sa masahe mula sa unang sesyon.

Probe 1 – tinidor

Ang matulis na dulo ng probe ay ginagamit upang tusukin ang dila, pisngi, labi at malambot na palad. Kasabay nito, nangyayari ang aktibong pag-urong ng kalamnan. Maayos at maikli ang mga galaw. Ang tumba ay maaaring unti-unting ipakilala.

Ang probe ay inilalagay sa isang punto at ang mga paggalaw ng tumba ay nagsisimula sa iba't ibang direksyon, pagkatapos ay iikot sa isang lugar clockwise para sa limang segundo.

Probe 2 – figure eight

Gumagana ang aparato sa mga labi, pisngi at dila. Ang mga kalamnan ay kuskusin ng isang loop pataas at pababa. Ang probe ay hindi ginagalaw sa ibabaw ng mga kalamnan ng dila, ngunit idinidiin sa dila at inuuga.

Probes 3,4 at 5 - malaki, katamtaman at maliit na sled

Ang mga probes ay naiiba sa laki, saklaw ng masahe na lugar at puwersa ng presyon. Ang mga aparatong ito ay nagpapasigla sa mga hibla ng kalamnan ng dila, labi, pisngi at malambot na palad.

Probe 6 – hatchet

Gumagana nang lubos sa mga labi, dila, cheekbones. Ang isang elemento ng pagpindot sa mga kalamnan at pag-slide sa kanila ay ginagamit. Ang hatchet ay nagpapanumbalik ng normal na tono ng kalamnan at kadaliang kumilos.

Sa hypotonicity, ang puwersa ng pagpindot ay mas malaki, na may hypertonicity - mas mababa. Ang presyon ay tumatagal ng hindi hihigit sa limang segundo.

Probe 7 – krus

Ang pangunahing lugar para sa masahe na may krus ay ang dila. Sa pamamagitan ng pagpindot dito at pagtulak nito pabalik, ang espesyalista ay naghihikayat ng pag-urong ng mga kalamnan ng dila.

Probe 8 – pusher

Ang presyon sa dila gamit ang probe na ito ay kahalili ng pagpapahinga. Ang yugto ng presyon ng dila ay tumatagal ng limang segundo.

Ngayon manood ng isang video na may master class sa probe speech therapy tongue massage para sa mga bata, pati na rin ang articulation gymnastics.

Konklusyon

Ang pamamaraan ng speech therapy massage ay nagdudulot ng walang alinlangan na mga benepisyo, ngunit napapailalim sa pagsunod sa mga rekomendasyong medikal. Ang probe massage ayon kay Novikova ay hindi maaaring gawin sa mga sanggol na wala pang anim na buwan ang edad.

Ang manual massage ng speech therapy ay pinapayagan sa anumang edad, at kung may nakitang mga problema sa function ng pagsasalita, dapat magsimula ang mga manual massage session sa lalong madaling panahon.

Ang lahat ng mga bata ay naiiba, at, samakatuwid, ang bawat isa sa kanila ay bubuo sa sarili nitong paraan. Halimbawa, ang anak ng isang tao ay agad na natutong magsalita nang walang anumang mga problema, habang ang isa pang bata ay may malubhang kahirapan sa pagbigkas ng mga tunog at salita, nahuhuli sa pag-unlad ng pagsasalita, at ang pangatlo ay ganap na tumangging bigkasin ang kanyang mga unang salita. Ang mga sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay maaaring iba't ibang mga pisikal na anomalya, mga problemang sikolohikal, mga sakit o pinsala sa panganganak.

Sa anumang kaso, hindi mo dapat hayaang mangyari ang sitwasyon. Ang mga karamdaman sa pagsasalita, bilang panuntunan, ay hindi nawawala sa kanilang sarili. Upang maalis ang mga ito, kinakailangan na kumunsulta sa isang speech therapist na magmumungkahi ng pinakamainam na paraan ng paggamot. Ngayon isa sa mga ito mabisang paraan ay speech therapy massage para sa mga bata, na tumutulong sa parehong ordinaryong pagkautal at mas kumplikadong mga depekto.

Ano ang speech therapy massage?

Ang speech therapy massage ay isang paraan ng correctional at pedagogical intervention at kadalasang ginagamit para sa speech development disorders. Bagaman ang pamamaraang ito ang pag-aalis ng mga depekto sa pagbigkas ay hindi tradisyonal at sapilitan; napatunayan na nito ang kahalagahan at pagiging epektibo nito. Bukod dito, ang gayong pamamaraan ay maaaring bahagi komprehensibong rehabilitasyon, At isang malayang species paggamot.

Ang speech therapy massage ay may ilang uri:

• Klasikong masahe. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng karaniwang mga pamamaraan ng masahe: stroking at rubbing, kneading at vibration;
• Segmental-reflex masahe. Ang mga diskarte ay kapareho ng sa klasikong bersyon, ngunit ito ay ginanap ayon sa segmental na paghahati sa mga zone. Iyon ay, upang malutas ang mga problema sa speech therapy, ang masahe ay isinasagawa sa lugar ng kwelyo, cervical spine, mukha at anit;
• Acupressure. Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ang pamamaraang ito ay nakakaapekto lamang sa biologically aktibong mga puntos. Ang karamihan sa mga puntong ito ay matatagpuan sa lugar ng anit;
• Probe massage. Ang paraan ng speech therapy massage, na binuo ni E.V Novikova, ay ginaganap gamit ang mga espesyal na instrumento - probes.

Sino ang nangangailangan ng speech therapy massage?

Ang pinakakaraniwang sakit na nangangailangan ng malubhang pagwawasto mula sa isang speech therapist ay dysarthria. Sa sakit na ito, may kahirapan sa pagbigkas, na sanhi ng mga sugat ng posterior frontal pati na rin ang mga subcortical na bahagi ng utak. Samakatuwid, ang bata ay may malubhang problema na may artikulasyon, na hindi malulutas nang walang interbensyon ng isang doktor. Sa kasong ito, ang parehong speech therapy massage para sa dysarthria ayon sa pamamaraan ng Novikova, pati na rin ang mga pamamaraan ng Arkhipova at Dyakova, ay angkop.

Ang isa pang pantay na karaniwang sakit ay ang cerebral palsy, kung saan ang tono ng lahat ng mga kalamnan ay nadagdagan, na nagpapahirap hindi lamang sa paglipat, kundi pati na rin sa pakikipag-usap. Bilang karagdagan, ang kapansanan sa pag-unlad ng pagsasalita ay maaaring bunga ng pinsala sa panganganak o isang congenital na depekto sa istruktura ng oral cavity, labi, at dila. At kung ang huli ay ginagamot nang madalas sa pamamagitan ng operasyon, kung gayon ang speech therapy massage ay halos palaging nagagawang alisin ang lahat ng iba pang dahilan ng pagkaantala sa pagbuo ng pagsasalita.

Paano magsagawa ng speech therapy massage?

Ang anumang speech therapy massage ay dapat lamang pagkatiwalaan sa isang kwalipikadong doktor, dahil sa kasong ito lamang ang pagiging epektibo ng pamamaraan, pati na rin ang kumpletong kaligtasan nito para sa kalusugan ng bata, ay magagarantiyahan. Ang bawat karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita ay may sariling mga espesyal na pagsasanay na naglalayong i-activate ang isa o ibang grupo ng kalamnan. Ang ilan sa mga ito ay angkop para sa paggamit sa bahay. Halimbawa:

• Sa panahon ng independiyenteng speech therapy lip massage, ginaganap ang light stroking at pinching ng mga labi ng bata;
• Kapag nagsasagawa ng independent speech therapy massage ng dila, dapat kang gumamit ng electric toothbrush at gamitin ito upang maimpluwensyahan ang dulo ng dila at ang gitnang bahagi;
• Kapag nagmamasahe sa sarili ng mga kamay ng isang bata, dapat mong gamitin ang banayad na paggalaw ng pagmamasahe ng bawat daliri.

tandaan mo, yan tumpak na mga rekomendasyon Ang isang kwalipikadong espesyalista lamang ang dapat magbigay ng speech therapy massage sa mukha ng isang bata! Siya ang dapat pumili ng tamang pamamaraan at ituro ito sa mga magulang! Ang tanging magagawa mo nang walang takot na saktan ang iyong sanggol ay ang banayad na paghaplos at banayad na pagkuskos sa bawat daliri. Sa kasong ito, kinakailangan na magsimula sa maliit na daliri at magtapos sa hinlalaki, na, tulad ng nalalaman, ay nagpapasigla sa paggana ng utak.

Speech therapy massage ayon sa paraan ng E. V. Novikova

tinatawag ding probe testing, dahil nangangailangan ito ng paggamit ng mga espesyal na device na binuo ng may-akda ng pamamaraan. Bukod dito, ang bawat probe mula sa kit ay natatangi at gumaganap ng sarili nitong function. Gamit ang mga device na ito sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, ang speech therapist ay maaaring epektibong maimpluwensyahan lamang ang mga lugar at lugar na nangangailangan ng pagwawasto.

Gayundin, sa panahon ng speech therapy massage session para sa pagkautal o iba pang mga dahilan para sa pagkaantala ng pag-unlad ng pagsasalita, ang espesyalista ay nag-iiba-iba ng lakas ng presyon sa lugar ng dila, pisngi, malambot na palad, labi, mukha at masticatory na kalamnan. Ang lahat ng ito ay lumilikha pinakamainam na kondisyon para sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Ang pamamaraan ni Novikova ay nakakatulong din upang makayanan ang mas malubhang mga depekto sa pagsasalita na sanhi ng dysarthria o cerebral palsy.

Ito ay nagkakahalaga ng noting na ang probe massage ay halos walang sakit. Tanging isang bata na may tumaas na tono ng kalamnan ang maaaring makaranas ng ilang kakulangan sa ginhawa. Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga na ang sanggol ay kumuha ng pinaka komportableng posisyon bago ang sesyon, na magpapahintulot sa kanya na makapagpahinga hangga't maaari.

Propesor ng Kagawaran ng Speech Therapy na si Elena Arkhipova iminungkahi ang kanyang sariling paraan ng speech therapy massage, na kung saan ay inilaan para sa pagwawasto ng malubhang mga karamdaman sa pagsasalita. Ang pamamaraang ito ay nagsasangkot ng magkakaibang epekto sa mga kalamnan ng mukha at oral cavity depende sa sakit. Ang speech therapy massage na ito ay ipinahiwatig para sa dysarthria, gayundin para sa mga batang may cerebral palsy.

Ang mga speech therapy massage session gamit ang pamamaraang Arkhipova ay isinasagawa sa mga kurso ng 10 hanggang 20 araw-araw na sesyon. Sinusubukan din nilang huwag kumuha ng mahabang pahinga sa pagitan ng mga kurso, dahil maaaring negatibong makaapekto ito sa mga resultang nakuha. Ang pamamaraan ay dapat gawin ng isang doktor, dahil kailangan ng bawat bata indibidwal na diskarte. Pagkatapos ng lahat, ang mga pamamaraan ng speech therapy massage para sa dysarthria ay mag-iiba nang malaki mula sa mga pamamaraan ng paggamot para sa cerebral palsy o stuttering.

Speech therapy massage ayon sa pamamaraan E. A. Dyakova- ito ang sistematikong kaalaman ng iba't ibang mga luminaries sa mundo sa larangan ng speech therapy. Siya ang bumuo ng aklat-aralin, na pinag-aaralan pa rin ng mga therapist sa pagsasalita at mga pathologist sa pagsasalita mula ngayon. Samakatuwid, maaari nating ligtas na sabihin na ang pamamaraan ng E. A. Dyakova ay ginagawang posible na iwasto ang iba't ibang mga karamdaman sa pagsasalita sa isang bata, kabilang ang mga medyo malubha.

Halimbawa, ang nasabing speech therapy massage ay nakakatulong na mapabuti ang articulation sa cerebral palsy, tumaas na tono kalamnan, dysarthria, at pagkautal. Pagkatapos ng bawat pamamaraan, ang suplay ng dugo sa mga kalamnan ng mukha at mga organ ng pagsasalita ay nagpapabuti, na unti-unting nakakaapekto sa artikulasyon at mga ekspresyon ng mukha.

Contraindications sa speech therapy massage

Speech therapy massage na inirerekomenda ng isang espesyalista para sa dysarthria o iba pang mga karamdaman sa pagsasalita, sa kasamaang-palad, ay maaaring magkaroon ng ilang contraindications na dapat isaalang-alang. Sa anumang pagkakataon dapat gawin ang pamamaraan kung ang bata ay may:

• mga nakakahawang sakit o somatic;
• conjunctivitis;
• nagpapasiklab na proseso;
• mga pantal sa balat;
• buni;
• pagtaas mga lymph node;
• nadagdagan ang intracranial pressure;
• stomatitis o gingivitis.

Kaya naman, bago magsimula therapeutic massage ang isang konklusyon ay kinakailangan hindi lamang mula sa isang neurologist, kundi pati na rin mula sa isang pedyatrisyan.

Bottom line

Sa konklusyon, nais kong idagdag na ang alinman sa mga pamamaraan ng speech therapy massage ay nakakatulong upang makamit ang makabuluhang pag-unlad kahit na may malubhang anyo mga karamdaman sa pagsasalita. Gayunpaman, ipinapayong simulan ang mga pamamaraan sa loob ng panahon na inirerekomenda ng pediatrician at neurologist. Kaya, halimbawa, ayon sa sistema ni Novikova, hindi ka dapat magtrabaho kasama ang isang sanggol bago siya umabot sa anim na buwan, dahil hindi isang solong probe ang inilaan para sa mga bagong silang.

Kung binibigyan mo ng kagustuhan ang speech therapy massage ni Arkhipova o Dyakova, pagkatapos ay maaari kang magsimulang magtrabaho kasama ang kahit na dalawang buwang gulang na mga sanggol. Kaya't huwag maalarma kung ang iyong sanggol ay hindi gustong sabihin ang kanyang unang "aha"! Makipag-ugnay sa mga espesyalista, sa kanilang tulong ay tiyak na magagawa mong ayusin ang lahat!

Mga batang babae! Repost natin.

Salamat dito, ang mga eksperto ay pumupunta sa amin at nagbibigay ng mga sagot sa aming mga katanungan!
Gayundin, maaari mong itanong ang iyong tanong sa ibaba. Ang mga taong katulad mo o mga eksperto ang magbibigay ng sagot.
Salamat ;-)
Mga malusog na sanggol sa lahat!
Ps. Nalalapat din ito sa mga lalaki! Mas marami lang babae dito ;-)

Nagustuhan mo ba ang materyal? Suporta - i-repost! Sinusubukan namin ang aming makakaya para sa iyo ;-)

Ang pag-aalaga na ang bata ay umuunlad nang maayos mula sa mga unang araw, mabuting magulang bigyang pansin ang lahat ng ginagawa ng sanggol. Hawak ba niya ang kanyang ulo, pabalik nang tama, kung paano siya umupo o kung paano niya ginagawa ang kanyang mga unang hakbang. Ang isang hiwalay na punto ng pagmamasid ay pagsasalita ng sanggol- mula sa unang ugong hanggang sa mga pantig, salita, pangungusap at, sa huli, hanggang sa purong pananalita. Sa aming artikulo tayo'y mag-uusap tungkol sa kung paano maitama ng speech therapy massage ang pagsasalita ng isang bata at kung ano ang probe speech therapy massage ni Novikova.

Tulad ng alam mo, lahat ng mga bata ay lumalaki at umunlad sa kanilang sariling indibidwal na bilis, at kakaunti ang mga bata na ang pag-unlad ay nangyayari tulad ng nakasulat sa "matalinong mga libro." Ngunit kung mayroon ang iyong anak pagkaantala sa pagsasalita, pagkatapos ay tiyak na mapapansin mo ito. At sa kasong ito, maaaring kailanganin mo nang kumunsulta sa isang speech therapist.

Ang kahalagahan ng pag-unlad ng pagsasalita sa modernong buhay

Gaano kahalaga para sa atin, mga tao, sa ika-21 siglo, sa panahon ng mataas na teknolohiya at maunlad na komunikasyon, na makahanap wika ng kapwa magkasama. Tiyak, lahat ay sasang-ayon na mas madali para sa mga taong hindi nagdurusa sa mga karamdaman sa pagsasalita na bumuo ng mga relasyon sa mga kliyente, empleyado, kaibigan, at kasamahan.

Ang ganitong mga tao ay may mas kaunting mga kumplikado. Ito ay para sa kadahilanang ito na ang mga doktor at speech therapist ay naghanap at patuloy na naghahanap ng mga paraan upang maalis ang mga kakulangan sa pagbuo ng pagsasalita ng tao.

Mas madali para sa mga bata sa murang edad na makahanap ng pag-unawa sa mga kapantay, kahit na may mga karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita, ngunit kapag sila ay lumaki, ang pangangailangan para sa pagsasalita ay nagiging apurahan. Ang isang bata na hindi nagsasalita o may limitadong pagsasalita ay maaaring makaramdam ng pag-iisip sa sarili, kaya't ang mga problemang nauugnay sa pag-unlad ng kaisipan. Samakatuwid, ang mga magulang ay dapat maging mapagbantay, subaybayan ang bata mula sa kapanganakan, at kumunsulta sa mga espesyalista sa pagbuo ng pagsasalita sa sandaling mapansin nila ang isang problema.

Ang mas maaga mong simulan ang paglutas ng problemang ito, mas malamang na ito ay iyon babalik sa normal ang pananalita ng bata.

Speech therapy massage bilang isang paraan upang mapabuti ang pagsasalita ng isang bata

Ang isa sa mga paraan upang pinakamabisang maalis ang mga kakulangan sa pagbuo ng pagsasalita ay ang maagang edad ay speech therapy massage, na batay sa iba't ibang pagsasanay at masahe ng mga reflex zone na nakakaapekto sa pag-unlad ng pagsasalita. Ang ganitong mga lugar, sa partikular, ay matatagpuan sa mga kamay, kaya mahalaga para sa mga bata na pagmamasahe sa daliri at patuloy na nakikipaglaro sa kanila mga laro sa daliri.

Kabilang sa maraming mga pamamaraan, ang pinakakilala ay mabisang paraan speech therapy massage ay probe massage ayon kay Novikova. Ang pamamaraang ito ay kasama sa rehistro ng komplementaryong gamot. Kaya hindi kinaugalian at medyo mabisang paraan pag-aalis mga karamdaman sa pagsasalita binuo ng speech therapist E.V. Novikov, na iginawad para dito akademikong digri Doktor ng Pedagogical Sciences. Ang batayan ng pamamaraan probe massage ni Elena Novikova namamalagi ang isang masahe ng mga kalamnan ng mukha: dila, pisngi, labi, cheekbones. Ang masahe na ito ay ginagawa gamit ang mga espesyal na probes. Ang hanay ng mga probes na binuo ng may-akda ay binubuo ng 8 piraso. Ang bawat probe ay may sariling function. Sa tulong ng mga probes na ito, naiimpluwensyahan ng speech therapist ang mga apektadong lugar sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod at may isang tiyak na presyon. Mayroong mga pagsasanay para sa nakakarelaks na mga kalamnan, pinapawi ang mga spasms, pati na rin para sa pagpapalakas sa kanila, pagtaas ng tono ng mga kalamnan sa mukha - iyon ay, ang problema ay nalutas nang isa-isa, depende sa kung ano ang partikular na nakakagambala sa pasyente.

Ang Probe massage ay hindi lamang nakakatulong upang gawing normal ang pagbigkas ng tunog, ngunit mayroon ding kapaki-pakinabang na epekto sa sistema ng nerbiyos. At ito naman, ay nagbibigay ng mas malaking impetus sa.

Una sa lahat, probe massage ay nagsisimula sa isang pagsusuri ng mga kalamnan ng buong articulatory system - nginunguyang at facial na kalamnan, mga kalamnan ng pisngi, dila at labi, malambot na panlasa. Pagkatapos lamang nito ay maaaring magreseta ang isang speech therapist ng isang kurso ng masahe, matukoy ang tagal at dalas nito. Walang alinlangan, ang masahe mismo ay dapat isagawa ng isang espesyalista.

Karaniwan, ang probe massage ay isinasagawa sa mga kurso ng 12-20 araw. Ang pinakamainam na kurso ay binubuo ng 15 session, at ipinapayong ulitin ito pagkatapos ng 1.5 buwan. Ang bilang at dalas ng mga kurso ay inireseta ng isang speech therapist. May mga pagkakataon din na sapat na ang isang kurso. Ang lahat ay nakasalalay sa antas ng pinsala at ang kalubhaan ng paglabag sa tunog na pagbigkas. Ang probe massage ay angkop para sa parehong mga bata at matatanda. Maaaring simulan ito ng mga bata sa 6 na buwan. Bago mo simulan ang paggawa speech therapy probe massage Para sa isang bata, pinakamahusay na bigyan siya ng pagkakataon na makilala ang mga probes: tingnan ang mga ito, hawakan ang mga ito sa kanyang mga kamay, hayaan siyang hawakan ang mga sterile probes sa kanyang bibig. Kadalasan ang mga bata ay mabilis na nasasanay sa masahe. Sa kaso ng mga malubhang karamdaman ng articulatory apparatus, masakit na sensasyon. Para maibsan ang sakit at kawalan ng ginhawa, kailangan mong magluto ng 1 tsp ng tubig na kumukulo bago ang masahe. tsaa at 2 tsp. tuyong kulitis at bigyan ang bata ng napakainit na pagbubuhos upang hawakan sa kanyang bibig. Siguraduhin na ang bata ay hindi lumulunok, ngunit iluluwa ito. Ang pagbubuhos na ito ay nakakatulong na mapawi ang pag-igting ng kalamnan.

Ang Probe massage ay isang teknolohiya, ang lahat ay dapat na isagawa nang mahigpit ayon sa paglalarawan, tanging sa kasong ito ang nais na epekto ay nakamit.

Upang gumana sa mga probes kailangan mong magkaroon ng pagnanais, kaalaman at, higit sa lahat, karanasan, napakalaking lakas at pasensya. Ang mga ehersisyo sa bawat probe ay paulit-ulit ng 30 beses.

napaka mahalagang punto- mag-ingat ka, gumamit lamang ng mga orihinal na probe. Mapanganib ang mga peke dahil maaari silang magdulot ng pinsala o pinsala sa mga ito ay wala silang kakayahang umangkop, kaligtasan, springiness, tamang sukat at kalidad ng wire.

Good luck at manatiling malusog!

Ang Probe massage ay isang masahe na, sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga kalamnan ng mukha at dila sa tulong ng mga espesyal na ehersisyo at probe, ay maaaring itama ang maling pagbigkas ng mga tunog.

Ang mga depekto sa pagsasalita sa mga maliliit na bata ay nagiging sanhi ng isang ngiti, ngunit sa edad ang bata, at pagkatapos ay ang may sapat na gulang, ay nagsisimulang magdusa mula sa mga kumplikado, ang isang pakiramdam ng kababaan at paghihigpit ay bubuo, na humahantong sa mga depressive na estado.

Ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita at maling pagbigkas ay na-normalize sa pamamagitan ng regular na probe massage. Ang pamamaraan ng masahe ay nagsasangkot ng mekanikal na pagkilos sa lugar ng mukha: mga labi, pisngi, cheekbones, pati na rin ang dila at malambot na palad. Ang mga instrumento na ginagamit para sa masahe ay mga espesyal na instrumento - probes. Maaaring isagawa ang probe massage para sa lahat, anuman ang edad. Ang pag-iwas at maagang paggamot ay maaaring maprotektahan ang bata mula sa mga kasunod na neuropsychological na pinsala.

Mga indikasyon para sa paggamit ng probe massage

• dysarthria;
• rhinolalia;
• disorder ng boses;
• nauutal;
• motor alalia;
• dyslalia.

Probe speech therapy massage

Ang masahe sa speech therapy sa tulong ng mga probes ay makakatulong upang maiwasan ang mga karamdaman sa pagsasalita sa hinaharap, hindi pag-unlad ng pandinig, pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri ng salita, at kahirapan bokabularyo bata. Ang speech therapy massage ay isang natatanging paraan ng pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita, na nagtataguyod ng:

• pagtatatag ng tamang pagbigkas ng mga tunog;
• normalisasyon ng tono ng kalamnan;
• pagpapabuti ng kondisyon ng boses;
• normalisasyon ng paghinga sa pagsasalita;
• pagpapabuti ng sikolohikal at emosyonal na estado.

Probe tongue massage

Ang masahe ng dila gamit ang mga espesyal na probes, ang bawat isa ay may sariling layunin, ay pinakamahusay na ginawa ayon sa paraan ng E. Novikova. Bago simulan ang masahe, pati na rin sa gabi, dapat kang magsagawa ng gymnastics ng dila, na binubuo ng ilang mga pagsasanay na ginagawa ng mga bata nang may kasiyahan. Ang oras ng pag-charge ay 5 minuto. Maaari itong gawin ng ilang beses sa isang araw.

"Swing" Ang nakausli na dila ay gumagalaw mula sa isang sulok ng bibig patungo sa isa pa. Bukas ang bibig.

"Watch" Nakabuka ang bibig. Dinilaan ng bata ang kanyang mga labi sa pakanan gamit ang kanyang dila, pagkatapos ay pakaliwa.

"Blow" Bumuo ang iyong mga labi sa isang ngiti, ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi at pumutok nang malakas.

"Kabayo" "I-click" gamit ang iyong dila, siguraduhin na ibabang panga hindi gumalaw.

"Drummers" Nakangiti ang bibig, bahagyang nakabuka ang mga ngipin, ang dila ay tumatama sa base pang-itaas na ngipin. Upang panatilihing nakabuka ang iyong bibig, maaari kang magpasok ng lapis sa pagitan ng iyong mga ngipin.

Pamamaraan ng masahe ng dila

Ang masahe ng dila ay isinasagawa sa isang nakahiga na posisyon, na may pinakamataas na pagpapahinga. Gumagamit ang massage therapist ng napkin gamit ang isang kamay upang hawakan ang dila sa isang pinahabang posisyon. Ang mga pagsasanay sa pagmamasahe ay isinasagawa sa sumusunod na pagkakasunud-sunod - mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, una sa mga bahagi ng gilid, pagkatapos ay sa gitna, at malapit sa ugat hangga't pinapayagan ng gag reflex. Para sa bawat pamamaraan, tulad ng pagbubutas, pagpindot, pag-roll, ginagamit ang mga espesyal na probe na maaaring mapalitan ng isang maliit na kutsara, tinidor at sipilyo.

Contraindications sa paggamit ng probe massage ng dila

Ang isang kontraindikasyon para sa masahe ng dila ay nadagdagan ang pagsusuka.

Minsan habang nagmamasahe meron pamumulikat ng kalamnan na nagdudulot ng sakit. Upang alisin sakit na sindrom dapat kang magluto ng pagbubuhos ng itim na tsaa na may mga nettle sa isang ratio ng 1: 2, 1 tsp. pinaghalong bawat baso ng tubig na kumukulo. Panatilihin ang mainit na pagbubuhos sa iyong bibig hanggang sa mawala ang pulikat, pagkatapos ay iluwa ito.

Ang probe massage ng dila ay isinasagawa sa loob ng 10-20 araw, na, kung kinakailangan, ay dapat na ulitin pagkatapos ng 1.5-2 na buwan. Kung nais mo, maaari mong malaman kung paano i-massage ang iyong dila sa iyong sarili sa bahay. Gayunpaman, ang mga unang session ay dapat na pinangangasiwaan ng isang speech therapist.

Probe massage video