Paraan ng uri ng Delphi
Paraan ng Uri ng Script
Paraan ng round table
Mga Yugto ng Paraan ng Paggawa ng Desisyon ng Grupo
Panimula - pagpapakilala sa mga kalahok sa problemang nilulutas; pagtatatag ng kaayusan ng pag-uugali at talakayan.
Nodal - malayang pagpapahayag ng mga ideya at opinyon nang walang takot sa mga kahihinatnan.
Pangwakas - paglalahat at pagbubuod. Ang pangwakas ay ang paggawa ng desisyon.
Isang paraan ng paghahanda at pag-uugnay ng mga ideya tungkol sa isang suliranin o bagay sa pagsulat
May kasamang paglalarawan ng mga uso sa pag-unlad, mga ugnayan sa pagitan ng mga katangian ng solusyon, isang listahan ng mga posibleng kundisyon at panganib.
Ginagawang posible upang masuri ang pinaka-malamang na kurso ng mga kaganapan at posibleng kahihinatnan mga desisyong ginawa.
Mga modelo ng senaryo:
Deskriptibo (pag-aayos ng mga katangian at mga parameter);
Exploratory (paggamit ng quantitative assessment method);
Regulatoryo (systematization ng mga problema ayon sa kahalagahan, oras at mapagkukunan).
Ang pagbuo ng senaryo ay isang kumbinasyon ng mga diskarte sa pagtataya tulad ng brainstorming, deduction, extrapolation, analogy, analysis at synthesis. Ang pangunahing ideya ng senaryo ay ang pagpapalagay na ang mga kaganapan ay patuloy na bubuo tulad ng dati, na ang mga uso na lumitaw sa nakaraan ay higit na magpapatuloy.
Ang layunin ng senaryo ay pag-aralan ang mga kondisyon at hanapin ang sandali kung kailan ang negosyong pinag-aaralan ay nagsimulang makaranas ng isang krisis at nagsimulang bumagsak sa ilalim ng impluwensya. panloob na mga kadahilanan, kahit na walang mga estranghero panlabas na impluwensya hindi susunod.
Paulit-ulit na pamamaraan para sa brainstorming
Batay sa isang sunud-sunod na indibidwal na survey ng mga eksperto at umuulit na pagbabawas ng mga opinyon sa isa.
Ito ay gaganapin sa ilang mga round.
Ang mga resulta ng pagproseso ng mga talatanungan mula sa nakaraang round ay ibinalik sa mga eksperto.
Ang pagiging epektibo ng pamamaraan ay nakasalalay sa tagapag-ugnay at tagapag-ayos ng gawain ng mga eksperto.
Binuo sa USA noong 50s ng ikadalawampu siglo.
Pinangalanan ito sa lungsod ng Delphi, na bumangon malapit sa templo ng Apollo (itinayo noong 880 BC), na ang mga pari ay bumuo ng isang ekspertong konseho para sa paghula ng mga kaganapan sa hinaharap.
Ang pamamaraan ng malikhaing pag-iisip ng grupo, mas tiyak, ay isang paraan ng pagkuha ng isang malaking bilang ng mga ideya mula sa isang pangkat ng mga tao sa isang maikling panahon. Ito ay itinuturing na normal kung sa loob ng 1.5 oras (dalawang akademikong oras) ang grupo ay makagawa ng hanggang isang daang ideya.
Ang konsepto ng brainstorming ay nakakuha ng malawakang pagtanggap mula noong unang bahagi ng 1950s bilang isang "paraan ng sistematikong pagsasanay sa malikhaing pag-iisip" na naglalayong "tuklasin ang mga bagong ideya at magkaroon ng kasunduan sa isang pangkat ng mga tao batay sa intuitive na pag-iisip."
Ang mga pamamaraan ng ganitong uri ay kilala rin bilang:
brainstorming,
mga kumperensya ng mga ideya,
Kolektibong pagbuo ng ideya (CGI).
Depende sa pinagtibay na mga patakaran at ang kalubhaan ng kanilang pagpapatupad, sila ay nakikilala:
Direktang atake sa utak
Paraan ng pagpapalitan ng opinyon,
Mga pamamaraan tulad ng mga komisyon, korte (kapag ang isang grupo ay gumawa ng maraming mungkahi hangga't maaari, at ang pangalawa ay sumusubok na punahin ang mga ito hangga't maaari),
Brainstorming sa anyo ng isang laro ng negosyo.
Mga yugto ng brainstorming.
1. Paghahanda
Ang unang yugto ay nagsasangkot ng pagpili ng isang problema at paglutas nito sa pamamagitan ng mga indibidwal na reaktibong pamamaraan.
Halimbawa:
a) ang problema - “kung paano magtagumpay sa modernong pamilihan?»;
b) pagpapaliwanag ng problema gamit ang mga tanong na iminungkahi sa nakaraang seksyon;
c) pagpili ng pangunahing paraan upang malutas ang problemang ibinangon;
d) pagsubok sa lahat ng mga landas na lumilitaw sa larangan ng kamalayan. ganyan gawaing paghahanda nagpapahintulot sa tagapamahala na masuri ang kakanyahan ng problema at gumawa ng konklusyon tungkol sa mga pangunahing direksyon ng pangkatang gawain.
2. Pagbuo ng malikhaing grupo
Pinakamalaking tagumpay ang brainstorming ay ibibigay napapailalim sa sumusunod na mga kondisyon:
Ang grupo ay dapat na binubuo ng humigit-kumulang sampung tao;
Ang katayuan sa lipunan ng mga kalahok ay dapat na humigit-kumulang pantay;
Dapat ay kakaunti lamang ang mga tao sa grupo na may kaalaman tungkol sa problemang kinakaharap, upang bigyan ng kalayaan ang imahinasyon ng mga kalahok. Ang mga taong may espesyal na kaalaman ay hindi kanais-nais. Ang kanilang pagnanais na bigyang-kahulugan ang mga ideyang ipinahayag alinsunod sa kanilang karanasan ay maaaring makahadlang sa kanilang imahinasyon;
Ang talakayan ng problema ay dapat maganap sa isang komportable at nakakarelaks na kapaligiran. Ang mga kalahok ay dapat nasa isang estado ng "pagpapahinga".
Dapat mamuno ang pinuno. Dapat niyang iwasan ang paglalagay ng presyon sa mga kalahok;
Ang mga kalihim ng tagamasid ay hinirang sa grupo, na nagtatala ng mga pahayag at pag-uugali ng mga nagsasalita.
3. Pamamaraan ng brainstorming
Mayroong tatlong yugto dito:
1. Panimula
Tumatagal ng hanggang 15 minuto. Pinag-uusapan ng nagtatanghal ang kakanyahan ng pamamaraan, ipinapaliwanag ang mga patakaran ng pagkilos para sa mga kalahok. Nagpapakita ng problema, halimbawa: "Paano magtagumpay sa merkado ngayon?" Ang mga problema ay nakasulat sa pisara. Ipinapaliwanag ng nagtatanghal ang dahilan ng pagpapanukala ng napiling paksa, pagkatapos ay hihilingin sa mga kalahok na magmungkahi ng kanilang sariling mga pagpipilian sa mga salita, na nakasulat din sa pisara.
2. Pagbuo ng mga ideya
Ang mga kalahok sa talakayan ay malayang nagpapahayag ng kanilang mga ideya, na nakatala sa pisara. Para sa layuning ito, kasangkot ang mga hinirang na kalihim o katulong. Sa sandaling magkaroon ng pagkaantala sa pagbuo ng mga bagong ideya, hinihiling ng facilitator sa mga kalahok na isipin ang problema at tingnan ang board. Pagkatapos ng isang paghinto, karaniwang nagsisimula ang isang bagong pagsabog ng mga ideya. Kung hindi ito nangyari, ang nagtatanghal ay magtapon ng mga form na may mga katanungan, ang mga sagot na kung saan ay magbubunga ng gayong pagsiklab.
3. Mga Tanong
4. Konklusyon
Mayroong dalawang mga pagpipilian dito:
"Classic" na opsyon. Ang nagtatanghal ay nagpapasalamat sa mga kalahok para sa gawaing ginawa at ipinapaalam na ang mga ideyang ipinahayag ay dadalhin sa atensyon ng mga espesyalista na maaaring suriin ang mga ito mula sa punto ng view ng aplikasyon sa pagsasanay. Kung may mga bagong ideya ang mga kalahok sa brainstorming, maaari nilang isumite ang mga ito nang nakasulat sa pinuno ng talakayan. Tulad ng nakikita mo, hindi ito pinakamahusay na pamamaraan pagkumpleto ng sesyon ng brainstorming. Kaugnay nito, ang iba pang mga opsyon para sa huling bahagi ng mga klase ay isinasagawa.
Magaan na pagpipilian. Ang pagsusuri ng mga ideya ay isinasagawa ng mga kalahok sa brainstorming mismo. Iba't ibang mga pamamaraan ang ginagamit dito:
1. Ang mga kalahok sa talakayan ay bumuo ng pamantayan para sa pagsusuri ng mga ideya. Ang mga pamantayang ito ay naka-post sa pisara, niraranggo ayon sa kahalagahan.
2. Ang mga naka-highlight na ideya ay pinagsama ayon sa angkop na batayan, na tinutukoy ng nilalaman ng mga ideya.
3. Natutukoy ang pinaka-promising na grupo ng mga ideya. Ang bawat ideya sa pangkat na ito ay sinusuri ayon sa pamantayan sa pagsusuri.
4. Pagsubok ng mga ideya gamit ang "sa pamamagitan ng kontradiksyon" na paraan: "Paano ang ideyang ito, kung ipapatupad, ay mabibigo?"
5. Ang pinaka-"wild" na mga ideya ay natukoy, na sinusubukan nilang ibahin sa halos posible.
6. Ang bawat kalahok, kumbaga, ay muling nagsasagawa ng isang "brainstorming" para sa kanyang sarili nang personal, na lumilikha ng isang bagong bagay batay sa naitalang mga ideya.
7. Ang grupo ay pumipili ng pinakamahahalagang ideya, niraranggo ang mga ito ayon sa kahalagahan at nagmumungkahi ng mga ito para sa pagpapatupad sa pagsasanay.
8. Pagpapalaganap ng mahahalagang ideya kung paano magtagumpay sa merkado sa mga industriya:
Pagpaplano at pagtataya;
Marketing;
Pamamahala ng pagpapatakbo ng produksyon;
Pamamahala ng tauhan.
Ang pagsumite ng iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay madali. Gamitin ang form sa ibaba
Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga mag-aaral, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.
Mga katulad na dokumento
Ang paraan ng "brainstorming" - ang sama-samang paggawa ng mga bagong malikhaing ideya, ay ginagamit sa iba't ibang larangan - mula sa paglutas ng mga problemang pang-agham, teknikal, pangangasiwa, at malikhain hanggang sa paghahanap ng mga opsyon para sa pag-uugali sa kumplikadong panlipunan o personal na mga sitwasyon.
abstract, idinagdag noong 12/03/2010
Paraan ng brainstorming - pamamaraan ng operasyon kolektibong paglutas ng problema batay sa pagpapasigla ng malikhaing aktibidad. Pagbuo ng mga bagong ideya tungkol sa posibleng mga opsyon pagbuo ng proseso, pagsusuri at pagsusuri ng mga ideyang inihain, mga anyo ng talakayan.
pagtatanghal, idinagdag noong 11/30/2011
Ang brainstorming, bilang isang malikhaing paraan ng paglutas ng problema, ay nagpapasigla sa aktibidad ng mga tao at intuitive na pag-iisip sa proseso ng paghahanap ng mga ideya. Ang proseso ng paggawa ng desisyon gamit ang paraan ng brainstorming, ang mga pakinabang at disadvantage nito. Mga pagbabago sa paraan ng brainstorming.
abstract, idinagdag 05/15/2008
Ang konsepto ng "heuristics" at "heuristic method". Heuristic na paraan ng paggawa ng mga desisyon sa pamamahala, ang mga tampok nito. Mga detalye ng paraan ng "brainstorming", ang mga pakinabang at disadvantage nito. Pagsusuri at pagsusuri ng mga iminungkahing ideya gamit ang brainstorming.
abstract, idinagdag 03/07/2015
Ang ideya ng paraan ng brainstorming ni Alex Osborne ay isang paraan ng pagpapatakbo ng paglutas ng problema sa pamamagitan ng pagpapasigla sa malikhaing aktibidad ng mga kalahok. Mga yugto ng brainstorming: pahayag ng problema; pagbuo ng ideya; pagpapangkat, pagpili at pagsusuri ng mga ideya.
abstract, idinagdag 07/18/2010
Ang pamamaraan ng brainstorming bilang isang paraan ng pagpapatakbo ng paglutas ng isang problema batay sa pagpapasigla ng malikhaing aktibidad, ang mga partikular na tampok nito at pagtatasa ng praktikal na pagiging epektibo. Mga rekomendasyon para sa pagsasagawa ng brainstorming session, mga paraan upang mapataas ang halaga nito.
abstract, idinagdag noong 11/23/2010
Ang pamamaraan para sa paglutas ng isang problema gamit ang brainstorming. Mga yugto ng pagbuo at pagsusuri ng ideya. Mga panuntunan para sa yugto ng henerasyon at yugto ng analitikal. Ang paghahanap ng mga bagong direksyon para sa mga solusyon ay ang pangunahing layunin ng paraan ng brainstorming. Mga pangunahing prinsipyo magtrabaho para sa isang analyst.
pagsubok, idinagdag noong 03/25/2011
Ang "Brain attack" ay isang paraan ng pagpapalaya at pag-activate ng pag-iisip. Isa sa mga pinakakilala at ginagamit na paraan ng paghahanap ng mga ideya sa pamamagitan ng malikhaing pakikipagtulungan ng isang pangkat ng mga espesyalista. Pag-aaral ng paraan ng "brainstorming" sa pagsusuri sa gawain ng isang negosyo sa pagkain.
pagsubok, idinagdag noong 09/03/2010
Ang brainstorming ay isang paraan na napakapopular ngayon. Sa tulong nito, makakahanap ka ng mga alternatibong paraan upang malutas ang mga kumplikadong problema. Bilang karagdagan, pinapayagan nito ang indibidwal na ipakita ang kanyang panloob na potensyal. Ang pamamaraang ito ay madalas na ginagamit sa malalaking koponan sa mga pagpupulong kapag kinakailangan na gumawa ng isang tiyak na desisyon.
Ang brainstorming ay isang paraan na nagpapahiwatig na ang lahat ng kalahok sa proseso ay magpapakita ng makabuluhang aktibidad. Ang sitwasyon kung saan ang mga empleyado ng isang negosyo ay humalili sa pagpapahayag ng kanilang mga indibidwal na opinyon ay nagpapahintulot sa lahat na huwag manatili sa gilid at marinig. Sa modernong katotohanan, kapag ang boss ay madalas na walang pagkakataon na maglaan ng oras sa bawat empleyado, ang pamamaraang ito ay isang kaloob lamang ng diyos.
Kasaysayan at paglalarawan
Ang paraan ng brainstorming ay unang lumitaw noong 1930, at ito ay inilarawan nang maglaon - noong 1953. Ang may-akda ng konseptong ito ay ang American researcher na si Alex Osborne. Sa isang pagkakataon, ipinagtanggol ng siyentipikong ito ang malayang pananalita at inirerekomenda ang kanyang pamamaraan lalo na para sa tamang pagpaplano ng anuman aktibidad ng entrepreneurial. Ang brainstorming ay ginagamit pa rin ng mga nangungunang negosyante upang ayusin at magsagawa ng negosyo. Ang pagiging kapaki-pakinabang nito ay nabanggit: ang produktibidad ng paggawa ay tumataas, tumataas ang kita, ang mga bagong ideya ay lilitaw na parang sa kanilang sarili.
Ang kakanyahan ng paraan ng brainstorming ay ang mga sumusunod: ang mga tagapamahala at empleyado ay nagtitipon sa isang silid ng pagpupulong. Boses pangkalahatang gawain, na dapat mapagpasyahan sa panahon ng pulong. Ang bawat kalahok ay may pagkakataon na hayagang ipahayag ang kanilang pananaw, hamunin ang konsepto ng kanilang kapareha, talakayin ang mga resultang nakuha, at gumawa ng mga karagdagang pagpapalagay. Mula sa labas, tila sinasadya ng mga kasamahan ang pagkakaiba ng iba't ibang mga konsepto sa bawat isa upang maabot ang isang bagong pag-unawa sa kakanyahan ng mga bagay.
Direktang brainstorming
Ito ang pinakakaraniwang opsyon, na nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na malutas ang isang pagpindot sa problema. Ang direktang brainstorming ay nagpapahiwatig na sa panahon ng proseso ang pinakamahalaga at kasalukuyang isyu na may kaugnayan sa pagpapatupad ng ilang mga proyekto, pag-unlad ng mga aktibidad, atbp. Hindi napagtanto ng maraming mga modernong tagapamahala na posible na magsagawa ng mga ordinaryong pagpupulong, mga sesyon ng pagpaplano at iba't ibang mga pagtitipon gamit ang isang malikhaing diskarte. Ang isa ay kailangan lamang magdagdag ng kaunting pagkakaiba-iba sa nakakainip na kurso ng propesyonal na pang-araw-araw na buhay, at ang mga empleyado mismo ay nagsisimulang bumuo ng mga nakamamanghang ideya. Maiisip lamang ng manager kung saan nakatago ang lahat ng potensyal na ito hanggang ngayon. Aplikasyon ang pamamaraang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapabuti ang mga relasyon sa isang itinatag na koponan, pagtagumpayan ang iba't ibang sikolohikal na mga hadlang at hadlang.
Baliktarin ang brainstorming
Ito ay ginagamit kapag ang isang tiyak na konsepto ay naging hindi kapaki-pakinabang para sa ilang kadahilanan, ay umabot sa isang patay na dulo, at mayroong isang kagyat na pangangailangan upang bumuo ng isang bago. Ito ay nagpapahiwatig na ang mga kalahok sa proseso ay aktibong hamunin ang mga iniisip ng bawat isa. Ang mga pagtatalo at pagpasok sa polemics ay pinahihintulutan dito. Ang reverse brainstorming na paraan ay kapaki-pakinabang kapag ang negosyo ay may hindi malulutas na mga kontradiksyon na nangangailangan ng radikal na interbensyon.
Maaaring ipahayag ng mga empleyado kung ano ang talagang iniisip nila, ang kanilang kalayaan ay hindi limitado sa anumang paraan. Malamang na hindi ka makakahanap ng anumang bagay na kasing epektibo at mahusay na paraan ng reverse brainstorming. Ang paglalarawan ng problema, puro pansin sa detalye ng ilang tao nang sabay-sabay ay magbibigay-daan sa iyo pinakamagandang panig lapitan ang isyu.
Indibidwal na brainstorming
Maaari itong magamit sa mga kaso kung saan ang isang tao ay mapilit na kailangang makamit ang isang tiyak na resulta, ngunit sa ilang kadahilanan ay nagdusa siya ng isang propesyonal na krisis. Ang brainstorming ay isang paraan na maaaring gamitin taong malikhain sa mga sandali ng pansamantalang pagkawala ng produktibidad. Ang pagiging natatangi nito ay nakasalalay sa katotohanan na epektibo itong nakakaapekto sa kahit isang tao na nag-iisa sa kanyang sariling mga iniisip. Maaari mong ayusin panloob na diyalogo sa iyong sarili at dumating sa matapang, hindi inaasahang mga desisyon. Ang resulta ng naturang mga aksyon ay malapit nang masiyahan sa iyo. Ang kailangan lang ay payagan ang iyong sarili na mag-isip sa isang limitadong yugto ng panahon (sabihin, ilang minuto), na may isang tiyak, malinaw na nakabalangkas na gawain sa harap mo. Sa kasamaang palad, maraming mga tao mula sa pagkabata ay nasanay sa pag-iisip sa mga karaniwang stereotype. Binibigyang-daan ka ng mga pamamaraan ng brainstorming na malampasan ang stereotyped na persepsyon sa mundo at maabot ang higit pa mataas na antas pananaw sa mundo.
Teknolohiya
Kasama sa konseptong ito ang tatlong pangunahing panahon. Dapat silang isagawa nang tuluy-tuloy at may mahusay na pangangalaga.
1.Pagbubuo ng mga ideya. Sa yugtong ito, nabuo ang layunin at kinokolekta ang kinakailangang impormasyon. Dapat malaman ng mga kalahok sa proseso ang uri ng impormasyong inaalok sa kanila para isaalang-alang. Ang lahat ng mga tinig na ideya ay karaniwang naitala sa papel upang hindi makaligtaan ang anumang bagay na mahalaga.
2. Pagbuo ng isang working group. Ang mga kalahok ay nahahati sa mga tagalikha ng ideya at mga eksperto. Ang una ay ang mga taong may nabuong malikhaing oryentasyon at imahinasyon. Nag-aalok sila ng mga hindi pamantayang pamamaraan bilang solusyon sa problema. Natuklasan ng mga eksperto ang halaga ng bawat ideya na inihain, sumasang-ayon man sila dito o hindi, na nag-uudyok sa kanilang pagpili.
3. Pagsusuri at pagpili ng mga panukala. Ang pagpuna at aktibong pagtalakay sa mga panukala ay angkop dito. Una, nagsasalita ang mga generator ng ideya, pagkatapos ay ibinibigay ang sahig sa mga eksperto. Pinipili ang mga panukala batay sa lohikal na hinuha at pagkamalikhain. Ang anumang hindi karaniwang diskarte ay tinatanggap at samakatuwid ay isinasaalang-alang na may espesyal na interes.
Dapat kontrolin ng manager ang proseso at subaybayan ang pag-usad ng talakayan ng problema. Sa kaganapan ng mga kontrobersyal na isyu, tinitiyak niyang linawin, linawin ang mga detalye, at idirekta karagdagang pag-unlad mga kaisipan.
Mga karagdagang tuntunin
Sa kabila ng umuusbong na pagnanais ng mga kabataan at nangangako na mga tagapamahala na agad na simulan ang paggamit ng sikolohikal na tool na ito, kinakailangan ang isang karampatang diskarte. Hindi mo ito magagamit nang madalas, kung hindi, mawawala ang elemento ng pagiging bago at mapapansin ng mga empleyado bilang isang bagay na karaniwan at araw-araw. Ang isa sa mga pangunahing kondisyon para sa pagsasagawa ay ang biglaang paggamit. Ang mga kalahok ay hindi dapat partikular na maghanda para sa pulong o mag-isip sa mga galaw na gagamitin.
Kailangang malaman ng manager ang pangkalahatang direksyon ng pag-uusap, ngunit sa anumang kaso ay hindi niya matutukoy kung saang direksyon pupunta ang talakayan. Ang magandang bagay tungkol sa mga pamamaraan ng brainstorming ay pinapayagan ka nitong hayagang ipahayag ang iyong pananaw. Ang mga tao ay maaaring hindi nakatali sa mga kahihinatnan ng kung ano ang sinabi.
Paraan ng brainstorming: mga pagsusuri
Ang mga kalahok sa konseptong ito ay tandaan na ang paggamit nito ay ginagawang mas kawili-wili at produktibo ang anumang mga pagpupulong. Ang pamamaraan ay nakapagpapaalaala sa sabay-sabay na pag-on ng ilang "light bulbs" na lumiliwanag sa ulo ng iba't ibang tao. Binibigyang-daan ka ng brainstorming na isaalang-alang hindi lamang ang mga paghatol ng mga dalubhasang eksperto, kundi pati na rin ang mga kaugnay na industriya. Sa madaling salita, sinasaklaw nito ang maraming spectrum at tumutulong na tingnan ang parehong sitwasyon mula sa iba't ibang anggulo. Bilang karagdagan, ang mga relasyon sa koponan pagkatapos ng pagpapatupad ng pamamaraan ay nagiging mas bukas at mapagkakatiwalaan.
Paglahok sa proseso
Kadalasan sa mga pagpupulong at mga sesyon ng pagpaplano ay mayroong "one-man show". Isang boss ang nagsasalita, at ang kanyang mga subordinates ay napipilitang makinig sa mahabang monotonous na mga lektura at sumang-ayon sa kanya. Ito ay hindi kapani-paniwalang nakakapagod at nakakatakot para sa huli. Ang personalidad ng mga empleyado ay pinipigilan at nahahanap ang sarili na naiipit sa makitid na balangkas ng mga opisyal na tungkulin. Minsan ang mga empleyado, para sa isang kadahilanan o iba pa, ay ginusto na huwag ipahayag ang mga ideya na lumitaw sa kanilang mga ulo at hindi nagsusumikap para sa pagpapahayag ng sarili.
Bilang isang resulta, ang pagganyak na magtrabaho "na may isang spark" ay nawala, na inilalagay ang iyong kaluluwa sa proseso. Ang paraan ng brainstorming ay nagpapahintulot sa iyo na alisin ang mga sikolohikal na panggigipit at mga hadlang, na nagpapahintulot sa mga empleyado na ipahayag ang kanilang sariling katangian. Ang pagiging sikolohikal na kasangkot sa proseso, ang isang tao ay nagdaragdag ng kanyang pagiging produktibo.
Malikhaing diskarte
Sumang-ayon, ang konseptong ito ay hindi matatawag na araw-araw at kadalasang ginagamit. Karamihan sa lahat ay ginagamit nila ito kapag ang isyu ay nangangailangan ng ilang uri ng hindi maliwanag na solusyon. Ang pamamaraan ay naging laganap sa mga malikhaing koponan, kung saan may pangangailangan na lumayo sa pang-araw-araw na buhay at isawsaw ang sarili sa isang solusyon Bilang isang patakaran, ang isang positibong resulta ay hindi magtatagal.
Mayroong isang malaking bilang ng mga naturang konsepto na nagpapahiwatig ng iba't ibang kahulugan. Ito ay kung saan ang paraan ng brainstorming ay madaling gamitin.
ika-11 baitang
Ang teknolohiya para sa pagpapakilala ng konsepto ni Alex Osborne ay maaaring gamitin upang ayusin ang mga nagtapos na klase. Sa antas ng senior, ang mga mag-aaral ay madalas na binibigyan ng mga takdang-aralin na naghihikayat sa mga malikhaing ideya. Ito ay isang napaka-kapaki-pakinabang na pagkuha, dahil ito ay isinasaalang-alang indibidwal na katangian pagkatao, ang mga umiiral na kakayahan ay nabuo, ang mga kinakailangang kasanayan ay pinalakas. Ang higit na kalayaan ay ibinibigay upang mapagtanto ang mga kaisipang lumabas sa ulo, mas matapang ang mga pagsisikap ng mga batang mananaliksik na magagawa. Ang pamamaraan ay nagbibigay na ang mga mag-aaral mismo ay magsisikap na makamit ang kanilang mga layunin. Ang feedback mula sa mga kalahok ay ganap na positibo, tulad ng pinahahalagahan ng mga tinedyer matulungin na saloobin sa kanila.
Sa halip na isang konklusyon
Ang brainstorming ay isang paraan na medyo naging popular kamakailan. Parami nang parami ang mga tagapamahala na pumipili na gumamit ng hindi karaniwang diskarte sa paglutas ng mga pang-araw-araw na problema.
Panimula
Konklusyon
Aplikasyon
Panimula
Sikolohiya ng pagkamalikhain - isang sangay ng sikolohiya na nag-aaral sa proseso ng mga pagtuklas sa agham, mga imbensyon, paglikha ng mga gawa ng sining - isang lugar ng sikolohikal na pananaliksik malikhaing aktibidad mga tao sa agham, panitikan, musika, visual at sining ng pagganap, sa imbensyon at pagbabago. Isa sa mga malikhaing paraan ng paghahanap ay brainstorming.
Ginamit ito ng tagalikha nito, si Alex Osborne (USA), sa unang pagkakataon noong 1938, na tinawag itong "brainstorming". Ang problemang gustong lutasin ni Osborne ay ito: ang isang malikhaing problema ay nagsasangkot ng maraming posibleng solusyon. Sa paghahanap para sa isang matagumpay na solusyon, ang isang tao ay hindi kumikilos nang basta-basta gaya ng maaaring mukhang: bilang panuntunan, ang paghahanap ay nagsisimula sa pinakapamilyar, karaniwang tinatanggap na direksyon. Sinasabi ng isang sinaunang instinct: kumilos ayon sa pagkakatulad, kumilos tulad ng iba. At ito ay mabuti, dahil sa karaniwan, "hindi malikhain" na mga sitwasyon ay inaalis nito ang pangangailangang mag-isip muli. Halimbawa, kapag kailangan mong bumili ng isang ibinigay na magazine, ikaw, nang hindi nakakaranas ng malikhaing kirot, kumuha ng pera sa iyong bulsa at bumili ng magazine. Ang pagiging kumplikado ng isang malikhaing sitwasyon ay ang solusyon nito ay kadalasang namamalagi sa malayo sa mga hangganan ng mga ordinaryong ideya. Kasabay nito, ang bawat tao ay may ilang mga "filter" sa kanyang ulo (sosyal, propesyonal, atbp.) na hindi nagpapahintulot sa hindi inaasahang, orihinal na mga ideya na bumuo. Tinatanggihan ng isang tao ang mga desisyon na tila masyadong matapang sa kanya - natatakot sa pagpuna, panlilibak mula sa mga kasamahan at nakatataas, atbp. Kung aalisin mo ang mga filter na ito, maaari mong, kung hindi mapabuti ang kalidad ng mga ideya, at kahit papaano ay dagdagan ang kanilang bilang. Ang pangunahing ideya ni Osborne ay simple: upang paghiwalayin ang proseso ng pagbuo ng mga ideya mula sa pagpuna sa kanila.
Ang paggamit ng pamamaraan ay nagpakita ng hindi maikakaila na pagiging epektibo sa malikhaing paglutas ng maraming kumplikadong pananaliksik at iba pang mga problema sa pananaliksik. Ginagamit ito sa pagbuo ng mga desisyon sa pamamahala ng iba't ibang klase.
Ang layunin ng gawaing ito: isang komprehensibong pag-aaral at paglalarawan ng mga tampok ng paghahanap ng mga solusyon gamit ang paraan ng brainstorming.
linawin ang konsepto at kakanyahan ng "brainstorming" na paraan;
suriin ang mga uri ng brainstorming;
isaalang-alang ang kakanyahan, mga prinsipyo at yugto ng pamamaraan ng brainstorming.
Ang gawain ay binubuo ng isang panimula, dalawang kabanata ng pangunahing bahagi, isang konklusyon, isang listahan ng mga mapagkukunang ginamit at mga aplikasyon.
Kabanata I. Ang konsepto at kakanyahan ng paraan ng brainstorming
Ang brainstorming, brainstorming (mula sa English. Brainstorming - brainstorming) ay isang pamamaraan para sa malikhaing pag-iisip ng grupo, mas tiyak, ito ay isang beses na pagpapalitan ng mga opinyon ng isang grupo ng mga tao sa parehong silid.
Ang paraan ng brainstorming ay napakapopular at malawakang ginagamit sa pagsasanay - isa sa mga pinaka mabisang anyo mga talakayan ng pangkat. Idinisenyo para sa kolektibong henerasyon ng isang malaking bilang ng mga ideya upang malutas ang isang partikular na problema. Ang paraan ng brainstorming ay binuo sa isang partikular na kumbinasyon ng pamamaraan at organisasyon ng pananaliksik, hiwalay na paggamit ng mga pagsisikap ng mga visionary researcher at intuitionist na may mga research analyst, system specialist, skeptics, at practitioner.
Ang brainstorming session ay bumubuo ng maraming ideya, na sinusuri sa isang huling talakayan. Ito ay itinuturing na normal kung sa loob ng 1.5 oras (dalawang akademikong oras) ang grupo ay makagawa ng hanggang isang daang ideya. Pagkatapos, mula sa kabuuang bilang ng mga ideyang ipinahayag, ang pinakamatagumpay na mga ideya ay pinili na maaaring magamit sa pagsasanay.
Ang pangunahing layunin ng brainstorming ay makahanap ng kasing dami malawak na hanay mga ideya at solusyon sa problemang pinag-aaralan, na lumalampas sa mga hangganan ng mga ideyang iyon na umiiral sa mga espesyalista ng isang makitid na profile o sa mga taong may mayamang karanasan sa nakaraan at isang tiyak na opisyal na posisyon.
Ang kakanyahan ng paraan ng brainstorming ay ang isang pangkat ng mga kwalipikadong eksperto ay pinili, ngunit ang mga pagtatasa at konklusyon ay ginawa sa panahon ng pulong. Ang mga tao ng iba't ibang mga specialty, praktikal na karanasan, pang-agham na pag-uugali, mga indibidwal na katangian, bilang isang panuntunan, ay nakakabisado ng iba't ibang mga pamamaraan ng pananaliksik. Ang pagsasama-sama ng mga pamamaraang ito ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang sa paglutas ng mga kumplikadong problema sa pananaliksik. Ito ang esensya ng brainstorming. Ang isa pang kalidad nito ay ang kumbinasyon ng lohika at intuwisyon, pang-agham na imahinasyon at masusing pagkalkula.
Ang pangunahing prinsipyo ng pamamaraang ito ay ang hindi makontrol na henerasyon at kusang pagsasama-sama ng mga ideya ng mga kalahok sa isang pangkatang talakayan ng isang problema.
Para magsagawa ng brainstorming session, dalawang grupo ang karaniwang ginagawa:
mga kalahok na nagmumungkahi ng mga bagong opsyon para sa paglutas ng problema;
mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing desisyon.
Ang isang sesyon ng brainstorming ay kinabibilangan ng isang pangkat ng ilang mga espesyalista at isang facilitator.
Bago ang brainstorming session mismo, malinaw na isinasaad ng facilitator ang problemang dapat lutasin. Sa isang sesyon ng brainstorming, ipinapahayag ng mga kalahok ang kanilang mga ideya na naglalayong lutasin ang problema, parehong lohikal at walang katotohanan. Kung ang mga taong may iba't ibang ranggo o ranggo ay nakikibahagi sa isang sesyon ng brainstorming, pagkatapos ay inirerekomenda na makinig sa mga ideya sa pataas na pagkakasunud-sunod ng ranggo, na nagbibigay-daan sa iyong ibukod sikolohikal na kadahilanan"mga kasunduan sa pamamahala."
Sa proseso ng brainstorming, bilang panuntunan, sa una ang mga solusyon ay hindi lubos na orihinal, ngunit pagkaraan ng ilang oras ang tipikal, mga solusyon sa template ay naubos, at ang mga kalahok ay nagsisimulang magkaroon ng hindi pangkaraniwang ideya. Isusulat ng facilitator o kung hindi man ay itinatala ang lahat ng mga ideya na lumabas sa sesyon ng brainstorming. Pagkatapos, kapag ang lahat ng mga ideya ay naipahayag na, sila ay sinusuri, binuo at pinipili. Bilang isang resulta, ang pinaka-epektibo at madalas na hindi maliit na solusyon sa problema ay matatagpuan. Ang ideya na sinasang-ayunan ng karamihan sa mga eksperto ay itinuturing na tama.
Ang paraang ito ay partikular na idinisenyo upang makuha ang maximum na bilang ng mga alok. Kahanga-hanga ang pagiging epektibo nito: 6 na tao ang makakaisip ng 150 ideya sa loob ng kalahating oras. Ang isang koponan ng disenyo na nagtatrabaho sa mga maginoo na pamamaraan ay hindi kailanman napagtanto na ang problemang kanilang isinasaalang-alang ay may iba't ibang aspeto.
Upang matagumpay na magamit ang pamamaraang ito, dapat matugunan ang ilang kundisyon:
mula 7 hanggang 12 tao ang dapat makilahok sa pulong;
ang pinakamainam na tagal ng pulong ay mula 15 hanggang 30 minuto;
ang dami ng mga panukala ay mas mahalaga kaysa sa kanilang kalidad;
sinumang kalahok ay maaaring magpatibay at bumuo ng mga ideya ng iba;
ang anumang uri ng pagpuna ay ipinagbabawal;
Ang lohika, karanasan, mga argumento laban sa makahahadlang lamang;
ang hierarchical na antas ng mga kalahok ay hindi dapat masyadong naiiba, kung hindi man ay maaaring lumitaw ang mga sikolohikal na hadlang na nakakasagabal sa komunikasyon at pagbuo ng mga asosasyon.
Ang pamamaraan ng brainstorming ay ang mga sumusunod. Ang isang pangkat ng mga indibidwal na pinili upang bumuo ng mga alternatibo ay nagtitipon. Ang pangunahing prinsipyo ng pagpili ay ang pagkakaiba-iba ng mga propesyon, kwalipikasyon, at karanasan (ginagawa ng prinsipyong ito na palawakin ang pondo ng isang priori na impormasyon na makukuha ng grupo). Iniulat na ang lahat ng mga ideya na lumitaw nang paisa-isa at sa pamamagitan ng pagsasamahan habang nakikinig sa mga panukala ng ibang mga kalahok ay malugod na tinatanggap, kabilang ang mga bahagyang nagpapabuti lamang sa mga ideya ng ibang tao (inirerekumenda na isulat ang bawat ideya sa isang hiwalay na card). Ang bawat isa ay nagpapalitan sa pagbabasa ng kanilang ideya, ang iba ay nakikinig at nagsusulat sa mga card ng mga bagong kaisipan na lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng kanilang narinig. Ang lahat ng mga card ay kinokolekta, pinagsunod-sunod at sinusuri, kadalasan ng isa pang grupo ng mga eksperto. Kasabay nito, ang anumang pagpuna ay mahigpit na ipinagbabawal - ito ang pinakamahalagang kondisyon brainstorming: ang mismong posibilidad ng pagpuna ay pumipigil sa imahinasyon. Ang pamamaraan na ito ay gumagana sa batayan na ang mga ideya ng lahat ay pantay na mabuti, at walang ideya ng sinuman ang mas mahusay kaysa sa iba. Ang bilang ng mga alternatibo ay maaaring tumaas nang malaki sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga nabuong ideya. Sa mga ideyang nakuha bilang resulta ng brainstorming, maaaring maraming mga hangal at hindi magagawa, ngunit ang mga hangal na ideya ay madaling maalis sa pamamagitan ng kasunod na pagpuna.
Kaya, ang paraan ng "brainstorming" ay maaaring isaalang-alang bilang isang tool para sa pag-update ng potensyal na malikhain ng isang pangkat ng mga espesyalista. Ang pag-update na ito ay nakakamit sa pamamagitan ng mga sumusunod:
una, ang mga kalahok sa isang kolektibong sesyon ng pagbuo ng ideya ay sinasanay ang kanilang mga utak upang makabuo ng mga bagong ideya upang malutas ang mga problema;
pangalawa, ang kalahok ng session ay nakakakuha ng pagkakataon na makita ang isang problema sa isang bago at hindi inaasahang paraan sa pamamagitan ng mga mata ng kanyang mga kasamahan;
pangatlo, ang kasunod na pag-aaral ng buong hanay ng mga ideyang ipinahayag ay nagpapahintulot sa amin na kumuha ng bago, na may higit na kumpiyansa na diskarte sa mga ideya na, bagama't dati nang ipinahayag ng mga kasamahan, ay hindi nakakaakit ng sapat na atensyon sa nakagawiang kapaligiran ng kasalukuyang mga gawain ng organisasyon;
pang-apat, ang ugali ng negatibo at kritikal na pagtatasa ng mga bago at hindi sapat na napatunayang ideya na nakuha sa proseso ng maraming pagpupulong at talakayan sa proseso ng kolektibong pagbuo ng mga ideya ay kinukumpleto ng mga malikhaing kasanayan sa pag-iisip.
Ang proseso ng paglalagay ng mga bagong ideya sa panahon ng isang "brainstorming" ay nagpapatuloy sa isang tiyak na kahulugan tulad ng isang avalanche: isang ideya na ipinahayag ng isa sa mga miyembro ng grupo ay bumubuo ng alinman sa isang malikhain o isang kritikal na reaksyon. Gayunpaman, dahil sa alituntunin ng pagbabawal ng pagpuna, ang mga negatibong reaksyon ay nagdudulot din ng mga positibo, i.e. produktibong resulta. Ang pagkakaroon ng epekto na ito ay nakumpirma hindi lamang sa pamamagitan ng pagsusuri ng husay, kundi pati na rin sa istatistika. Kaya, ang mga pag-aaral sa pagiging epektibo ng brainstorming na isinagawa sa mga unibersidad sa US ay nagpakita na ang groupthink ay gumagawa ng 70% na mas mahalagang mga bagong ideya kaysa sa kabuuan ng mga indibidwal na independiyenteng panukala.
Ang pagiging posible ng paggamit ng paraan ng brainstorming ay natutukoy sa pamamagitan ng pagtatasa ng pagiging kumplikado at pagka-orihinal ng problema sa pananaliksik at ang pagkakaroon ng mga espesyalista na maaaring epektibong lumahok sa mga proseso ng brainstorming.
brainstorming storm thinking
Kabanata II. Brainstorming: mga tuntunin, kundisyon at yugto ng pagpapatupad
2.1 Mga panuntunan para sa brainstorming
Mayroong ilang mga patakaran, kung saan ang pagsunod ay magpapahintulot sa iyo na mag-brainstorm nang mas produktibo. Ang mga pangunahing patakaran para sa brainstorming ay:
Panuntunan 1: Ang anumang pagpuna sa mga ideyang ipinahayag sa panahon ng sesyon ng brainstorming ay ipinagbabawal. Ang prinsipyo ng brainstorming ay upang unahin ang dami ng mga ideyang ipinahayag kaysa sa kalidad nito. Ang mga ideya na ipinahayag ng mga kalahok, kahit na ang pinakabaliw, ay maaaring magsilbing panimulang punto para sa pag-unlad proseso ng pag-iisip iba pang kalahok. Ito ang bentahe ng kolektibong pag-iisip kaysa sa indibidwal na pag-iisip. Anuman, kahit na ang pinakamaliit, pagtatasa ng ideya na ipinahayag ay maaaring makaapekto sa buong proseso ng brainstorming. Magiging matagumpay kung ang bawat kalahok ay nagdidirekta ng kanilang mga pagsisikap sa isang nakabubuo na direksyon.
Panuntunan 2: Libreng paglipad ng mga pag-iisip at paghihikayat ng mga pinaka "nakatutuwang" ideya. Ang layunin ng brainstorming, bilang isang kolektibong proseso ng malikhaing, ay upang maghanap ng mga hindi pamantayan, hindi tradisyonal na mga ideya. Kung hindi, ang prosesong ito ay maaaring maging isang regular na pagpupulong, kung saan ang mga karaniwang ideya at solusyon ay kadalasang iminungkahi at tinatalakay, na hindi palaging epektibo at mahusay.
Para lumitaw ang mga malikhaing ideya, kinakailangan ang isang tiyak na mood, kapag ang mga kaisipan ay malayang dumadaloy sa ating mga ulo. Ang estado na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagsasama ng ating hindi malay sa trabaho. Upang lumikha ng ganoong mindset, ang mga kalahok sa brainstorming ay dapat magsagawa ng isang espesyal na warm-up na may mga gawain sa pagsusuri at synthesis, mga nauugnay na koneksyon, atbp.
Kapag nagpapahayag ng kanilang mga ideya, kailangang tandaan ng mga kalahok na hindi mahalaga kung ang mga ito ay naaangkop sa pagsasanay o hindi, sa isang paraan o iba pa, marami sa kanila ay maaaring makatulong upang makahanap ng isang epektibong solusyon.
Panuntunan 3: Maglagay ng maraming ideya hangga't maaari. Tulad ng nabanggit na, ang dami ng mga ideyang ipinahayag ay mas mahalaga para sa brainstorming kaysa sa kanilang kalidad. Dahil ang mga kalahok ay dapat (at maaaring) bumuo ng mga ideya sa loob ng maikling limitadong panahon, dapat silang matutong gumamit ng mga ideyang ipinahayag na ng ibang mga kalahok upang mabilis na mag-isip at magmungkahi ng mga bago.
Sa pagsasagawa ng naturang mga grupo, mapapansin na ang layunin ng brainstorming ay maglagay ng higit sa 100 ideya sa loob ng 20 minuto. Ang pinaka-produktibo (matagumpay) na brainstorming ay ang isa kung saan ang 200-250 na ideya ay iminungkahi sa loob ng 20 minuto.
Panuntunan 4: Mandatoryong pagtatala ng lahat ng ideya. Kapag nag-brainstorming, dapat itala ang bawat ideya, kahit na ito ay paulit-ulit. Kailangang makita ng lahat ng miyembro ng grupo ang lahat ng nakuhang ideya, kaya dapat mong paghandaan ito nang maaga.
Ang mga ideya ay karaniwang isinusulat na may mga marker malalaking sheet papel. Mas mainam na isabit ang mga ito nang maaga, bago magsimula ang brainstorming, at ilagay ang mga ito sa mga dingding upang malinaw na makita ng bawat kalahok.
Rule 5: Incubation of ideas. Matapos maipahayag at maitala ang lahat ng mga ideya, kailangan ng oras upang pag-isipan at suriin ang mga ito. Bakit kailangan ang yugtong ito? Ang katotohanan ay ang panahon ng pagpapapisa ng itlog ay nagpapahintulot sa isang tao na mabawi mula sa pagkapagod na nauugnay sa paglutas ng problema. Ang pagpahinga mula sa isang mahirap na problema ay nagpapahintulot din sa iyo na makalimutan ang hindi naaangkop na mga diskarte dito.
Maaaring makagambala ang functional consolidation sa paglutas ng problema, at posible na sa panahon tagal ng incubation nakakalimutan ng isang tao ang mga luma at hindi matagumpay na paraan upang malutas ito. Ipinakikita ng karanasan na sa panahon ng pagpapapisa ng itlog ang isang tao ay patuloy na gumagawa ng isang gawain nang hindi sinasadya. Bilang karagdagan, sa panahon ng pahinga sa proseso ng paglutas ng isang problema, maaaring mangyari ang muling pagsasaayos ng materyal.
2.2 Mga kondisyon para sa brainstorming
Walang mahigpit na panuntunan at paghihigpit para sa brainstorming, ngunit ang karanasan ng maraming taon ng pagsasanay ay nagpapahintulot sa amin na bumuo ng ilang mga kundisyon para sa paggamit nito. Ang mga kundisyon at pamamaraan para sa pagsasagawa ng brainstorming ay kinabibilangan ng:
Mga kategorya ng mga kalahok. Walang mahigpit na paghihigpit, ngunit mas mainam na isama ang mga manggagawa na may kaunting karanasan sa trabaho sa grupo - hindi pa sila nakabuo ng mga stereotype. Kapag nilulutas ang mga partikular na problema, kinakailangang mag-imbita ng mga espesyalista (ngunit sila ay magiging mga inanyayahan, hindi mga kalahok).
Inirerekomenda na bumuo ng magkahalong grupo (lalaki at babae). Bilang isang patakaran, ang pagkakaroon ng mga kinatawan ng iba't ibang kasarian ay nagpapasigla sa kapaligiran ng trabaho. Bilang karagdagan, kapag nagsasagawa ng sesyon ng brainstorming, kanais-nais na ang bilang ng mga aktibo at katamtamang miyembro ng grupo ay humigit-kumulang pantay. Kinakailangan din na ang pagkakaiba sa edad at opisyal na posisyon sa pagitan ng mga miyembro ng grupo ay minimal. Pinipigilan at nililimitahan din ng pagkakaroon ng mga nakatataas ang pag-usad ng sesyon ng brainstorming. Hindi inirerekomenda na mag-imbita ng isang nag-aalinlangan na pinuno sa isang sesyon ng brainstorming, kahit na siya ay lumahok bilang isang tagamasid. Maipapayo na ipakilala ang mga bagong tao sa grupo sa pana-panahon;
Bilang ng mga kalahok: ang pinakamainam na komposisyon ng grupo ay mula 6 hanggang 12 tao. Ang pinakamainam na bilang ng mga kalahok ay 7. Hindi inirerekomenda na hatiin ang mga miyembro ng grupo sa mas maliit (2 o higit pa).
Ang bilang ng mga tao sa isang grupo ay nakadepende rin sa bilang ng mga aktibo at katamtamang miyembro dito. Kung mayroong mas aktibong mga tao, kung gayon ang bilang ng mga tao sa grupo ay dapat na mas kaunti, mas katamtaman - vice versa.
Setting, lugar. Upang magsagawa ng sesyon ng brainstorming, ipinapayong gumamit ng auditorium o isang hiwalay na silid, na malayo sa labis na ingay, bilang isang lugar. Inirerekomenda na mag-hang ng isang poster sa dingding na may mga pangunahing patakaran ng brainstorming. Maipapayo na magkaroon ng isang board na magagamit ng mga kalahok upang ipakita ang kanilang mga ideya. Inirerekomenda namin ang paglalagay ng mga mesa at upuan sa hugis ng titik P, O, bilog o semi-ellipse. Pinapadali nito ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok at pinatataas ang mga kasanayan sa komunikasyon. Kung ang grupo ay maliit (5-6 na tao), ang isang round table ay pinaka-maginhawa. Maipapayo na magkaroon ng tape recorder: ang isang tao ay maaaring walang oras upang maunawaan ang ideya at makaligtaan ito.
Tagal at oras. Bilang isang patakaran, ang tagal ng brainstorming at oras ay mula 40-60 minuto. Ito ang pinakamabisang yugto ng panahon. Kapag nagpapasya mga simpleng problema o kung may takdang oras, ang pinakaangkop na haba ng talakayan ay 10-15 minuto.
Ang pinaka-angkop na oras para sa brainstorming ay ang umaga (mula 10 hanggang 12 o'clock), ngunit maaari mo ring gawin ito sa hapon (mula 14 hanggang 18 o'clock).
Mga uri ng problema na nalutas sa pamamagitan ng brainstorming. Ang paraan ng brainstorming ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang anumang problema na maaaring malutas gamit ang isang paraan na may ilang posibleng solusyon. Mga problemang pinag-isipang may isang sagot lamang o limitadong bilang posibleng solusyon, ay hindi angkop para sa solusyon sa paraang ito. Kinakailangan din na maiwasan ang paglutas ng masyadong pangkalahatan, abstract na mga problema. Inirerekomenda na iwasan kumpletong solusyon mga problema sa isang sesyon. Kung ang paunang pagbabalangkas ay masyadong malawak at pangkalahatan, dapat itong hatiin sa isang bilang ng mga sub-problema. Inirerekomenda na magbalangkas ng mga problema para sa talakayan nang simple at malinaw.
Maaaring matagumpay na magamit ang brainstorming upang mangolekta ng impormasyon sa halip na mga ideya, i.e. upang malaman ang mga mapagkukunan o bumalangkas ng mga tanong sa survey.
Binibigkas ang problema. Ang paksa ng sesyon ng brainstorming ay ipinahayag sa mga kalahok nang maaga, ilang araw bago ang talakayan. Sa kasong ito, ang nagtatanghal (tagapangulo) ay kumakatawan buod mga paksa o problema (hanggang 5 minuto, kalahati ng isang sheet ng papel), ipinamahagi ito sa mga kalahok nang maaga. Pag-familiarize sa mga kalahok sa brainstorming sa isang paksa o problema nang direkta sa panahon ng brainstorming. Mayroon ding pinaghalong paraan ng paglalahad ng paksa o problema para sa brainstorming. Iyon ay, bahagyang sa halip na kumpletong impormasyon sa problema ay ibinigay nang maaga.
ipakita o ilarawan ang paraan ng pag-unlad ng problema o sitwasyon. Kung maaari, ito ay magiging mas mahusay na graphically.
ibuod ang mga umiiral na pananaw, ipakita ang kanilang mga pakinabang at disadvantages. Muling bigyang-diin ang pangangailangan para sa isang solusyon.
Ang tungkulin ng tagapamahala (pinuno). Sa praktikal na paggamit ng paraan ng brainstorming, ang personalidad at aktibidad ng pinuno ay napakahalaga. Pagkatapos ng lahat, ang gawain ng una at pangalawang grupo ay dapat na angkop na organisado at kinokontrol sa proseso ng kanilang pagpapatupad. Ang papel na ito ay ginagampanan ng nagtatanghal.
Ang pangunahing tungkulin ng pinuno ay ipaalam sa lahat ng kalahok ang tungkol sa mga patakaran ng brainstorming, upang (pinuno) subaybayan ang kanilang pagsunod, at gayundin sa pangkalahatang kontrol sa likod ng talakayan upang ito ay manatili sa loob ng balangkas o hangganan ng paksa o problemang tinatalakay. Posible iba't ibang mga pagpipilian: ang pinuno ay maaaring pareho para sa una at pangalawang grupo, o ang mga pinuno ay maaaring maiiba. Ngunit sa parehong mga kaso, ang pinuno ay dapat na isang taong may mahusay na malikhaing aktibidad, mabuting kalooban, malalim na pag-unawa sa problemang nilulutas, at may kakayahang ayusin at suportahan ang proseso ng intelektwal.
Mahalaga na ang pinuno mismo ay nakikilahok sa pagbuo ng mga ideya. Ang isang epektibong pinuno ay patuloy na naghahagis ng mga ligaw at walang ingat na ideya at mungkahi upang ipakita na sila ay hinihikayat. Dapat itong sabay na magsilbing stimulator o catalyst kung sakaling bumagal ang takbo ng pagbuo ng ideya. Ang isang mahusay na tagapamahala ay karaniwang may listahan ng mga posibleng solusyon sa isang problema nang maaga. Ang tungkulin din ng pinuno ay pumili ng mga kalahok sa brainstorming ng hindi bababa sa 2 araw bago ito maganap. Minsan nangyayari na mahirap para sa isang grupo ng mga kalahok na alisin ang mga tradisyonal na diskarte at stereotype sa paglutas ng isang problema. Sa kasong ito, inirerekumenda namin ang paggamit ng isang maliit na trick: ang pinuno ay huminto sa proseso ng brainstorming at nagpapakilala ng mga paghihigpit: sa loob ng 2-3 minuto, nag-aalok lamang ng hindi praktikal, pinaka-hindi pangkaraniwang mga ideya. Madalas na nangyayari na ang mga kalahok ay patuloy na bumubuo ng mga kawili-wiling ideya pagkatapos ng pulong. Sa kasong ito, ang gawain ng pinuno ay tipunin ang grupo pagkatapos ng ilang araw at itala ang mga ideyang ito.
Pagsusuri ng mga ideya. Upang suriin ang mga ideya, kailangan mong pumili ng pamantayan. Ang mga pamantayan sa pagsusuri ay maaaring may kaugnayan, praktikal na pagpapatupad, kakayahang malutas, bago, atbp. Ang pagsusuri ng mga ideya ay maaaring isagawa ng pareho o ibang grupo sa komposisyon. Kung ang pagtatasa ay isinasagawa ng parehong pangkat ng mga kalahok, kung gayon, bilang panuntunan, ito ay isinasagawa pagkalipas ng ilang araw.
2.3 Mga yugto ng brainstorming
Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng mga alituntunin ng brainstorming, maaari mo na ngayong bigyang-pansin ang mga indibidwal na yugto ng matagumpay na brainstorming at pagsusuri ng mga ideya pagkatapos ng mga ito ay "incubated". Ang wastong organisadong brainstorming ay may kasamang ilang kinakailangang yugto. Ang mga yugto ay naiiba sa kanilang organisasyon at mga panuntunan para sa kanilang pagpapatupad.
Stage 1. Paglalahad ng problema. Ang mga kalahok sa pag-atake ay pinipili, ang pinuno ay tinutukoy, at iba pang mga tungkulin ng mga kalahok ay ipinamamahagi depende sa problema na ibinabanta at ang napiling paraan ng pagsasagawa ng pag-atake. Dapat maging pamilyar ang pinuno sa mga miyembro ng grupo sa mga tuntunin ng brainstorming. Pinakamabuting isulat ang mga patakarang ito sa isang poster at ipaskil ito sa dingding sa bawat pagpupulong ng grupo upang ito ay malinaw na nakikita ng lahat ng kalahok.
Stage 2. Upang matagumpay na magsagawa ng brainstorming session, ang mga kalahok ay kailangang nasa isang malikhaing mood. Ang pinuno ay nagsasagawa ng warm-up kasama ang mga kalahok, nagpapasya iba't ibang gawain para sa associative thinking, analysis at synthesis, atbp. Pinakamainam para sa mga empleyado na miyembro ng isang permanenteng pangkat na patuloy na paunlarin ang kanilang mga malikhaing kakayahan. Pagkatapos ay inirerekomenda na magsagawa ng isang brainstorming rehearsal. Ang grupo ay kailangang pumili ng isang problema (mas mabuti sa isang pang-araw-araw na kalikasan), kung saan ang bawat isa sa mga kalahok ay may kakayahan, at magsagawa ng isang maikling brainstorming session (warm-up) upang muling ayusin ang pag-iisip sa proseso ng malikhaing.
Stage 3. Dapat maghanda ang mga miyembro ng grupo para sa brainstorming, magsabit ng malalaking papel sa dingding kung saan itatala ang mga papasok na ideya. Kasabay nito, dapat tandaan na sa mabilis na bilis ng paglalagay ng mga ideya, ang mga paghihirap ay maaaring lumitaw sa pangangailangan na itala ang mga ito sa papel. Sa kasong ito, 2-3 tao ang makakapag-capture ng mga ideya. Ang mga sumusunod na kondisyon ay maaari ding tanggapin: ang mga kalahok ay nagtatala ng kanilang mga ideya sa isang maliit na piraso ng papel at ipahayag ang mga ito nang isa-isa sa kahilingan ng nagtatanghal.
ang problema ay nabalangkas na, ngunit ang kahulugan nito ay masyadong pangkalahatan at nangangailangan ng paglilinaw. Sa kasong ito, ang orihinal na pahayag ay dapat ilagay bilang isang heading sa isang malaking piraso ng papel.
Hindi alam ng grupo kung anong problema ang gagawin nito, ngunit sa kasong ito kailangan nitong subukang bumalangkas ng pangkalahatang direksyon para sa paghahanap. Sa kasong ito, ang pinakamahusay na paraan upang simulan ang pangkalahatang pamagat ay maaaring: "Paano Namin." at pagkatapos ay tapusin ang parirala (ibahin ang anyo, pagbutihin ito, atbp.). Matapos mapili ang paksa, ang kahulugan nito sa anyo ng pamagat ay inilalagay din sa isang malaking papel.
Stage 5. Proseso ng ideya. Ang pagbuo ng ideya ay ang pangunahing yugto kung saan higit na nakasalalay ang tagumpay ng buong brainstorm. Samakatuwid, napakahalaga na sundin ang mga patakaran para sa yugtong ito:
) Ang pangunahing bagay ay ang bilang ng mga ideya. Huwag gumawa ng anumang mga paghihigpit.
) Kumpletuhin ang pagbabawal sa pagpuna at anumang (kabilang ang positibong) pagsusuri sa mga ideyang ipinahayag, dahil ang pagsusuri ay nakakagambala sa pangunahing gawain at nakakagambala sa malikhaing diwa.
) Malugod na tinatanggap ang mga hindi pangkaraniwang at kahit na walang katotohanan na mga ideya.
marami naman iba't ibang mga pamamaraan, batay sa mga prinsipyo ng brainstorming, ngunit may iba't ibang mga pagpipilian Ang brainstorming ay karaniwang gumagamit ng dalawang diskarte sa proseso ng pagbuo ng ideya:
diskarte. Ang mga kalahok ay maaaring magpahayag ng mga ideya nang paisa-isa, sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Kadalasan ay iniimbitahan ng pinuno ang susunod na miyembro ng grupo na magsalita. Kung ang isa sa mga kalahok ay hindi alam kung ano ang ipanukala, pagkatapos ay sasabihin niya: "Pumasa ako" at ang karapatang magsalita ay ipinapasa sa susunod na kalahok. Itinatala ng pinuno (o isang miyembro ng grupo na espesyal na itinalaga para dito) ang mga ideyang ipinahayag sa malalaking papel. Pinapayuhan ang mga kalahok na itala ang kanilang mga ideya sa maliliit na piraso ng papel upang hindi ito makalimutan habang naghihintay ng kanilang pagkakataon na magsalita. Sa kasong ito, ang mga ideya ay dumating sa pagkakasunud-sunod at madaling i-record. Bilang karagdagan, ang lahat ng miyembro ng grupo ay lumahok sa proseso.
diskarte. Ang pangalawang diskarte ay hindi sistematiko, dahil ang bawat miyembro ng grupo ay maaaring magpahayag ng kanilang mga ideya anumang oras. SA sa kasong ito ang mga ideya ay malaya at natural na ipinahayag, ngunit may malaking kahirapan sa pagtatala ng mga ideya. Sa kasong ito, maaari mong dagdagan ang bilang ng mga taong magtatala ng mga ideya (karaniwan ay 2-3 tao). Ang kawalan ng diskarteng ito ay ang ganitong paraan ay hindi nagpapasigla sa direksyon ng pag-iisip at hindi ginagarantiyahan ang paglahok ng lahat ng kalahok sa proseso ng paglalagay ng mga ideya.
Stage 6. Matapos maitala ang lahat ng mga ideya, kailangan ng oras upang pag-isipan at suriin ang mga ito. Pagkatapos ng brainstorming, pinapayuhan ang mga miyembro ng grupo na maghiwalay nang hindi bababa sa isang linggo upang pagnilayan ang lahat ng mga ideyang ipinahayag. Pinakamainam na isabit ang mga sheet ng ideya sa isang nakikitang lugar kung saan makikita ng mga miyembro ng grupo ang mga ito sa lahat ng oras. Bilang karagdagan, sa talakayan ng mga ideya na ipinahayag sa panahon ng brainstorming, ang ibang mga empleyado ng negosyo ay nagdaragdag ng kanilang mga ideya sa mga nakabitin na sheet (brainstorming sa board). Pagkatapos, pagkatapos ng ilang oras na lumipas (karaniwan ay isang linggo), ang mga miyembro ng grupo ay nagsasagawa ng isang bagong sesyon ng brainstorming batay sa listahan ng mga ideya na pinagsama-sama sa nakaraang pulong.
Hakbang 7: Sinisimulan nito ang proseso ng pagsusuri. Karaniwang nangyayari ito sa susunod na pagpupulong ng grupo. Ang pinakamahusay na paraan Ang pag-oorganisa ng pagsusuri ng mga ideya mula sa isang listahan ay nangangahulugan ng pagpapangkat sa mga ito sa mga tema bago tanggihan ang ilang panukala bilang hindi makatotohanan. Sa sandaling mayroon ka nang listahan ng mga ideya na nakapangkat ayon sa paksa, dapat mong suriin ang bawat isa upang matukoy ang pinakamahusay na mga ideya na maaaring ipatupad nang mabilis at madali. Mga susunod na hakbang nakadepende ang mga grupo sa paksa ng brainstorming. Kung ang layunin ay tukuyin ang isang problemang gagawin, dapat pumili ang grupo ng isang pangunahing paksa at pagkatapos ay tumuon sa mga ideyang nauugnay dito upang matukoy ang mga pinakaangkop para sa pagsasaalang-alang. Sa isa pang kaso, kung, bilang resulta ng brainstorming, ang grupo ay nakatanggap ng isang hanay ng mga posibleng opsyon para sa paglutas ng isang problema, kung gayon ang susunod na hakbang ay pag-aralan ang mga ito upang matukoy ang isa o dalawa sa mga pinaka-angkop na opsyon. Ang mga pamamaraan para sa pagsusuri at pagsusuri ng mga ideya ay maaaring ibang-iba. Ang tagumpay ng yugtong ito ay direktang nakasalalay sa kung paano "pantay" na nauunawaan ng mga kalahok ang pamantayan para sa pagpili at pagsusuri ng mga ideya.
2.4 Mga pamamaraan batay sa prinsipyo (teknolohiya) ng brainstorming
Ang paraan ng brainstorming bilang isang paraan ng paggalugad ng mga problema at paghahanap ng mga solusyon sa mga ito ay may maraming uri.
Ang isa sa kanila ay paraan ng kolektibong pagtalakay ng mga nakapirming ideya. Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang lahat ng mga kalahok sa proseso ng creative ay nagtatala ng kanilang mga ideya sa paglutas ng isang problema sa mga espesyal na card. Susunod, ang mga card ay halo-halong at ibinahagi sa random na pagkakasunud-sunod sa lahat ng mga kalahok. Ang bawat isa sa kanila ay dapat magbigay ng pampublikong pagtatasa ng ideya na dumating sa kanya. Maaaring lumitaw ang kontrobersya sa paligid nito, na nagpapahintulot sa iyo na pinuhin ang ideya o itapon ito bilang hindi makatotohanan. Sa proseso ng debate, maaaring lumitaw ang mga bagong ideya.
Brainwriting. Ang pamamaraan na ito ay batay sa pamamaraan ng brainstorming, ngunit ang mga miyembro ng grupo ay nagpapahayag ng kanilang mga panukala hindi nang malakas, ngunit sa pamamagitan ng pagsulat. Isinulat nila ang kanilang mga ideya sa mga piraso ng papel at pagkatapos ay ipinagpapalit ang mga ito sa isa't isa. Ang ideya ng kapitbahay ay nagiging stimulus para sa isang bagong ideya, na idinagdag sa natanggap na piraso ng papel. Ang grupo ay nagpapalitan muli ng mga sheet ng papel, at ito ay nagpapatuloy sa isang tiyak na oras (hindi hihigit sa 15 minuto). Ang mga tuntunin ng brainstorming ay nalalapat din sa pagsusulat ng mga saloobin: magsikap para sa higit pang mga ideya, huwag punahin ang mga panukalang iniharap bago matapos ang klase, hikayatin ang "malayang mga asosasyon." Halimbawa, nagpasya ang mga tagapamahala ng isang kumpanya ng pabango na gamitin ang paraan ng pag-record sa paghahanap ng mga ideya para sa pagpapaunlad ng negosyo. Isinulat ng bawat kalahok sa pulong ang kanyang ideya sa isang piraso ng papel at ipinagpalit ito sa kanyang kapitbahay. Naisipan ng isa sa mga manager na gumawa ng bagong brand ng sabon at laundry detergent, habang ang isa naman ay naglista ng panukalang bumuo ng bagong linya para sa produksyon ng shampoo at hair conditioner. Well, ang pangatlo, nang matanggap niya ang piraso ng papel na ito kasama ang 2 ideyang ito, pinagsama ang mga ito at iminungkahi na lumikha ng isang natatanging produkto: sabon, shampoo at conditioner sa isang bote.
Brainstorming sa isang whiteboard. Sa mga lugar ng trabaho, maaari kang mag-hang ng isang espesyal na board sa dingding upang ang mga empleyado ay makapaglagay ng mga sheet ng papel dito na may mga tala sa mga malikhaing ideya na dumating sa kanila sa araw ng trabaho. Ang board na ito ay dapat na nakabitin sa isang nakikitang lugar. Sa gitna nito ay dapat na nakasulat - sa malalaking maliwanag (multi-kulay) na mga titik - ang problema na kailangang malutas. Ang sinumang may kawili-wiling ideya na makakatulong sa paglutas ng problemang ito ay maaaring mag-pin ng isang piraso ng papel na may ideyang nakatala dito sa pisara.
Brainstorming sa Japanese. Ang diskarteng ito, na binuo ng Japanese na Kobayashi at Kawakita, ay batay sa kamalayan ng pangangailangan para sa isang karaniwang diskarte sa pagtukoy at paglutas ng problema para sa lahat ng miyembro ng grupo. Ang pamamaraang ito ay tinatawag na "Rice hail".
) Kahulugan ng problema. Inililista ng pinuno ng pangkat ang lahat ng mga konseptong nauugnay sa paksa (hal., mga benta, gastos, pamamahagi, kumpetisyon). Ang bawat kalahok ay nagsusulat ng mga salik na nauugnay sa isyung isinasaalang-alang sa mga card - isang katotohanan bawat card. Ang mga katotohanan ay dapat na makabuluhan at direktang nauugnay sa paksang pinag-aaralan. Kinokolekta at muling ipinamamahagi ng nagtatanghal ang mga card upang walang makakuha ng pareho. Pinipili ng mga miyembro ng pangkat ang mga kard na nauugnay sa pahayag na dinala sa kanilang atensyon. Ang isang set ay binubuo ng mga card na ito. Binabasa ng nagtatanghal ang mga nilalaman ng isa sa mga kard. Ang grupo ay nagbibigay sa set ng isang pangalan na, sa kanilang pangkalahatang opinyon, ay sumasalamin sa kakanyahan ng lahat ng mga katotohanan na ipinakita sa set. Dapat matugunan ng pangalan ang mga sumusunod na kinakailangan: ang kahulugan nito ay dapat hango sa isang set ng mga katotohanan, hindi ito dapat masyadong pangkalahatan, hindi ito dapat isang simpleng listahan ng mga katotohanan mula sa isang set. Sa pamamagitan ng pagbibigay ng pangalan sa hanay, ang grupo ay nagbubuod ng lahat ng mga katotohanan sa pagtatapon nito at pagkatapos ay kinukuha mula sa kanila ang esensya ng problema. Pinagsasama-sama ng mga miyembro ng grupo ang natitirang mga katotohanan sa mga set - bawat isa sa ilalim ng sarili nitong pangalan. Ang lahat ng mga hanay ay pagkatapos ay pinagsama sa isa, kung saan ang pangkat ay nagbibigay ng isang pangalan na sumasalamin sa kakanyahan ng huling hanay. Ang huling komprehensibong set na ito ay lalapit hangga't maaari sa kakanyahan ng problema at kahulugan nito. Maaaring kailanganin na muling ayusin ang mga keyword upang lumikha ng malinaw at maigsi na kahulugan ng problema.
Kapag ang isang karaniwang pag-unawa sa gawain ay lumitaw sa grupo, ang mga posisyon ng mga kalahok ay nagtatagpo; lahat ng naroroon ay sumasang-ayon sa kahulugan ng problema; Sa panahon ng proseso ng magkasanib na talakayan, ang mga miyembro ng grupo ay nagsimulang makaramdam ng "pagkakaunawaan ng karaniwang batayan."
) Paglutas ng problema. Ang bawat kalahok ay nagsusulat ng kanilang mga solusyon sa problema sa magkakahiwalay na card - isang opsyon sa bawat card, ang bilang ng mga opsyon ay hindi limitado. Kinokolekta at muling ipinamahagi ng lider ng grupo ang mga card upang walang makakuha ng pareho. Pumili ang mga kalahok ng mga card na nauugnay sa opsyong ito ng solusyon. Kapag napili na ang lahat ng alok, ipapangkat ang mga ito. Binabasa ng nagtatanghal ang isa sa mga opsyon. Ang set ay binibigyan ng pangalan. Sa panahon ng karagdagang talakayan, ang natitirang mga panukala ay pinagsama din sa mga hanay ng mga opsyon para sa paglutas ng problema, at mula sa kanila ang huling hanay ay pinagsama-sama. Ang set na ito ay dapat maglaman ng esensya ng lahat ng iminungkahing solusyon. Ang pamagat ng huling hanay ay dapat na ipahayag ang kakanyahan ng lahat ng mga pangungusap. Ang facilitator ay nagtatanong sa grupo ng isang tanong: "Ano ang pinag-iisa ang lahat ng iminungkahing ideya?" Ang paghahanap para sa isang sagot ay bubuo ng maraming mga kaisipan, at ang nagtatanghal ay makakapili at makakapag-grupo ng pinakakawili-wili sa kanila.
Multi-stage (cascade) brainstorming.Sa kasong ito, ang lahat ng kalahok sa mga pulong (pagpupulong) ay nahahati sa dalawang grupo: ang "grupo ng pagbuo ng ideya" at ang "grupo ng pagsusuri." Ito ay kanais-nais na ang "idea generation group" ay binubuo ng mga taong may pantay na ranggo. Kasama sa grupong ito ang malawakang matatalinong brainstorming na mga empleyado na madaling mag-isip, ngunit malinaw na nauunawaan ang kakanyahan ng gawaing kinakaharap nila. Malaking halaga ay may tinatayang pagkakapantay-pantay ng mga miyembro ng grupo sa ugali. Ang pinakamainam na bilang ng mga miyembro ng isang "grupo ng pagbuo ng ideya" na naglalayong lutasin ang isang problema ng katamtamang kumplikado ay 10 tao. Kasama sa "grupo ng pagtatasa" ang mga taong may kritikal na pag-iisip. Ang pagkakaroon ng mga nakatataas na may ilang mga kapangyarihan ay kinakailangan dito. Ito ay kinakailangan upang ang isang positibong pagtatasa ng isang ideya ay may tunay na batayan para sa pagpapatupad nito. Ang parehong mga grupo ay dapat may mga pinuno na ang papel ay napakahalaga. Ito ang conductor ng "synthetic brain". Marami ang nakasalalay sa kanyang karunungan, taktika, at kakayahang "makuha" ang mga miyembro ng grupo. Dapat pansinin na ang problema sa pagpili ng parehong grupo ay napakahalaga at kumplikado.
Bumuo tayo ng mga pangunahing yugto ng isang multi-stage brainstorming session.
Stage 1 "Reconnaissance". Ang unang brainstorming session ay gaganapin, kung saan ang "idea generation group" ay naglalagay ng mga unang ideya. Itinuturing bilang isang yugto ng pagbuo ng ideya.
Stage 2 "Counterdictation". Sa yugtong ito, ang mga kalahok ay patuloy na naglalagay ng mga ideya, ngunit isang limitasyon ang ipinapataw sa mga pahayag tungkol sa problema: ang parehong problema ay dapat lutasin nang hindi gumagamit ng mga panukalang nagawa na. Ang mga ideya na salungat sa mga naunang ipinahayag ay inaaprubahan at sinusuportahan. Bilang resulta ng pagpapatupad ng diskarteng ito, dalawang magkasalungat na listahan ng mga panukala para sa paglutas ng problema ay pinagsama-sama. Sa kabuuan, naglalaman ang mga ito ng maximum na mga panukala at counterproposals. Ang pinakamalaking epekto ay nakukuha kapag ang mga kalahok sa brainstorming sa una at ikalawang yugto ay iba't ibang tao: binibigyang diin ang pangangailangan na "huwag hawakan" ang naunang natanggap na mga panukala na ipinakita bilang mga patay na dulo, hindi ipinagbabawal ng nagtatanghal ang kanilang paggamit.
Stage 3 "Synthesis". Sa yugtong ito, ang "grupo ng pagsusuri" ay sumasali sa talakayan. Pinagsasama nito ang mga panukalang ginawa sa una at pangalawang talakayan sa isang sistema at bumubuo ng mga solusyon.
Stage 4 "Pagtataya". Batay sa isang "synthetic" na listahan ng mga ideya, iminungkahi na hulaan ang mga pagkakataon at kahirapan na nagmumula sa solusyon.
Stage 5 "Generalization". Ang kahulugan ng yugtong ito ay gawing pangkalahatan ang mga ideyang natanggap, na binabawasan ang kanilang pagkakaiba-iba sa isang maliit na bilang ng mga prinsipyo.
Stage 6 "Pagsira". Ang yugtong ito ay isinasagawa upang suriin ang mga resulta na nakuha "para sa lakas". Ang kanyang gawain ay "matalo" ang mga panukala mula sa iba't ibang posisyon: lohikal, makatotohanan, panlipunan. Sa kasong ito, ang pagpuna ay pinahihintulutan lamang na may kaugnayan sa mga nabuong ideya, ngunit hindi sa bawat isa. Upang madagdagan ang pagiging epektibo ng yugtong ito, kinakailangan na bumuo ng isang pangkat ng iba't ibang mga katangian sa intelektwal at propesyonal na mga termino; tiyakin ang administratibo at legal na kalayaan ng mga miyembro nito mula sa mga organizer ng pag-unlad; huwag pangalanan ang mga may-akda ng mga ideya.
Matapos makumpleto ang lahat ng mga yugto, ang pangwakas na desisyon ay ginawa. Dapat pansinin, gayunpaman, na hindi pinapalitan ng pamamaraan ang talento, kaalaman, o karanasan ng mga tao; Ang kapaligiran ng emosyonal na kagalakan na nilikha sa panahon ng kolektibong pag-iisip ay nakakatulong upang ipakita ang malalim na mga reserbang malikhain ng pagkatao ng tao.
Umiiral baligtad na paraan ng brainstorming, kung saan pinapayagan ang pagpuna sa mga ideyang ipinahayag, na, gayunpaman, ay dapat na nakabubuo.
Kadalasan, pagkatapos ng 3-5 minuto ng sesyon ng brainstorming, bumabagal ang bilis ng paglalahad ng mga kalahok ng mga ideya at nagsisimula itong kumupas. Ano ang gagawin sa kasong ito? Inirerekomenda na ang tagapamahala ay mayroong isang palatanungan sa kamay upang makabuo ng mga ideya. Kung ang isang sesyon ng brainstorming ay isinasagawa nang isa-isa na may problema, ang talatanungan ay magbibigay ng kailangang-kailangan na tulong. Ang Apendiks ay nagpapakita ng talatanungan sa pagbuo ng ideya ni A. Osborne.
Kaya, ang brainstorming ay isang mahusay na pamamaraan upang magamit ang malikhaing pag-iisip ng isang koponan. Ang paraan ng "pag-atake sa utak" ay isang epektibong paraan upang malutas ang maraming problema: ito ay medyo mahusay at maaasahan; ito ay isang maximum ng mga ideya sa isang maikling panahon; ito ay ang kawalan ng anumang pagpuna; ito ay ang pagbuo, kumbinasyon at pagbabago ng parehong mga ideya ng sarili at ng iba.
Ang bentahe ng pamamaraan ay ang mataas na kahusayan ng pagkuha ng kinakailangang solusyon. Gayunpaman, kapag limitado ang oras at espasyo, maaaring hindi praktikal na magsagawa ng brainstorming session. Ang pangunahing kawalan nito ay ang kahirapan sa pag-aayos ng pagsusuri, dahil kung minsan imposibleng pagsamahin ang mga kinakailangang espesyalista, lumikha ng isang nakakarelaks na kapaligiran at ibukod ang impluwensya ng mga opisyal x relasyon. Bilang isang pagpipilian - indibidwal na aplikasyon paraan ng brainstorming gamit ang mga mapa ng kaisipan, ang teknolohiyang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang makatipid ng oras, kapwa mo at ng ibang tao, ito ay mas naa-access at praktikal.
Konklusyon
Ang brainstorming (brain attack) ay isang malawakang ginagamit na paraan ng pagbuo ng mga bagong ideya para sa paglutas ng siyentipiko at praktikal na mga problema. Ang layunin nito ay upang ayusin ang sama-samang aktibidad sa pag-iisip upang makahanap ng mga hindi kinaugalian na paraan upang malutas ang mga problema.
Ang brainstorming ay isang paraan ng pagkuha ng maximum na bilang ng mga ideya mula sa isang grupo ng mga tao sa maikling panahon. Ito ay itinuturing na normal kung ang isang grupo ay gumagawa ng hanggang isang daang ideya sa loob ng 1.5 oras.
Ang ideya ng brainstorming ay iminungkahi ni Alex Osborne noong kalagitnaan ng ika-20 siglo. Ang pangunahing ideya ay upang ihiwalay ang pagbuo ng isang ideya mula sa pagpuna nito.
Upang magsagawa ng sesyon ng brainstorming, dalawang grupo ang karaniwang ginagawa: ang mga kalahok na nagmumungkahi ng mga bagong opsyon para sa paglutas ng problema; mga miyembro ng komisyon na nagpoproseso ng mga iminungkahing desisyon.
Mayroong indibidwal at kolektibong brainstorming session.
Ang pamamaraan ng brainstorming ay nagsasangkot ng pagtitipon ng isang grupo ng hindi bababa sa dalawang tao, ngunit hindi hihigit sa 12. Isa sa mga miyembro ng grupo ang itinalaga bilang pinuno. Bago simulan ang gawain, ipinapaliwanag ng pinuno sa mga miyembro ng creative group kung ano ang problemang kinakaharap ng grupo at kung paano magpapatuloy ang gawain.
Ang kakanyahan ng pamamaraan ay batay sa sikolohikal na epekto: kung ang lahat sa grupo ay inanyayahan, nang nakapag-iisa sa iba, na indibidwal na ipahayag ang mga ideya at mungkahi para sa paglutas ng isang problema, kung gayon sa kabuuan ay makakakuha tayo ng mas kaunting mga ideya kaysa sa kung anyayahan natin ang pangkat na ito. upang sama-samang ipahayag ang mga ideya sa parehong problema.
Tamang teknik Ang brainstorming ay kinabibilangan ng sarili nitong mga tuntunin, prinsipyo, at kundisyon, gayundin ang tatlong mahahalagang yugto: pahayag ng problema; pagbuo ng ideya; pagpapangkat, pagpili at pagsusuri ng mga ideya, ang kanilang katwiran at pampublikong pagtatanggol. Bilang isang resulta, ang pinaka-epektibo at madalas na hindi maliit na solusyon sa problema ay matatagpuan.
Ang tagumpay ng isang brainstorming session ay lubos na nakasalalay sa sikolohikal na kapaligiran at aktibidad ng talakayan, kaya ang papel ng facilitator sa brainstorming session ay napakahalaga. Siya ang maaaring "masira ang deadlock" at huminga ng sariwang enerhiya sa proseso.
Kaya, ang mga teknolohiya ng brainstorming ay napakahalaga, dahil... kapaki-pakinabang hindi lamang para sa kolektibong paglutas ng problema sa isang pulong ng negosyo, pagbuo ng malikhaing potensyal ng mga kalahok nito, pagtaas ng halaga ng mga mapagkukunan ng kumpanya, kundi pati na rin para sa pagbuo ng semantiko, komunikasyon at emosyonal na kakayahan ng mga tagapamahala at mga espesyalista, na bumubuo ng kanilang epektibong mga kasanayan sa pagsasalita at pakikinig. .
Listahan ng ginamit na panitikan
1.Granovskaya R.M. Mga elemento ng praktikal na sikolohiya / R.M. Granovskaya. - L.: Leningrad State University, 1998. - 560 p.
2.Vesnin R.R.: Mga Batayan ng pamamahala / R.R. Vesnin. - M: IMPiE, 2005. - P.114.
.Efimov V.V. Pamamahala ng Kaalaman: manwal sa pagsasanay/ V.V. Efimov. - Ulyanovsk: UlSTU, 2005. - 111 p.
.Ilyin E.P. Psychology of creativity, creativity, giftedness / E.P. Ilyin. - St. Petersburg: Peter, 2009. - 434 p.
.Kuryanov M.A. Mga aktibong pamamaraan sa pag-aaral: pamamaraan. allowance / M.A. Kuryanov, V.S. Polovtsev. - Tambov: Publishing house ng Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "TSTU", 2011. - 80 p.
.Ladanov I.D. Praktikal na pamamahala. Psychotechnics ng pamamahala at self-training / I.D. Ladanov. - M.: Publishing house "Mga Istratehiya sa Korporat", 2004. - 496 p.
.Mikalko M. Pagsasanay sa intuwisyon. / M. Mikalko. - St. Petersburg: Peter, 2001. - 192 p.
.Panfilova A.P. Brainstorming sa kolektibong paggawa ng desisyon / A.P. Panfilova. - St. Petersburg: Peter, 2005. -
.Pirogova E.V. Mga desisyon sa pamamahala: aklat-aralin / E.V. Pirogov. - Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University, 2010. - 176 p.
.Ponomarev Ya.A. Sikolohiya ng pagkamalikhain: pangkalahatan, kaugalian, inilapat / Ya.A. Ponomarev. - M.: Nauka 1990. - 222 p.
.Robson M. Mula sa ideya hanggang sa desisyon: gamit ang potensyal ng pangkat ng pamamahala / M. Robson. - M.: TriL, 2000. - 192 p.
.Samsonova M.V. Teknolohiya at pamamaraan ng kolektibong paglutas ng problema. Teksbuk / M.V. Samsonova, V.V. Efimov - Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University, 2003. - 152 p.
.Samsonova M.V. Teknolohiya at pamamaraan ng kolektibong paglutas ng problema: aklat-aralin / M.V. Samsonova, V.V. Efimov. - Ulyanovsk: UlSTU, 2003. - 152 p.
.Skibitsky E.G. Paraan ng bokasyonal na pagsasanay: Proc. allowance / E.G. Skibitsky, I.E. Tolstova, V.G. Shefel. ? Novosibirsk: NSAU, 2008. ? 166 pp.
.Shipunov V.G. Mga Batayan ng mga aktibidad sa pamamahala / V.G. Shipunov. - M.: Higher School, 2000. - P.34.
Aplikasyon
LISTAHAN NG MGA TANONG PARA SA PAGBUBUO NG MGA IDEYA
SA A.F. OSBORNE
Anong bagong gamit ang maaari mong imungkahi para sa isang teknikal na bagay?
Posible ba ang mga bagong gamit?
Paano mababago ang mga kilalang gamit?
Posible bang malutas ang isang mapag-imbentong problema sa pamamagitan ng pagbagay, pagpapasimple, pagbabawas?
Ano ang ipinapaalala sa iyo ng teknikal na bagay na ito?
Ang pagkakatulad ba ay nagbubunga bagong ideya?
Mayroon bang mga katulad na sitwasyon ng problema sa nakaraan na maaaring magamit?
Ano ang maaari mong kopyahin?
Aling teknikal na bagay ang dapat mong manatili sa unahan?
Anong mga pagbabago ng isang teknikal na bagay ang posible?
Posible ba ang pagbabago sa pamamagitan ng pag-ikot, pagyuko, pag-twist, pag-ikot?
Anong mga pagbabago sa layunin, pag-andar, kulay, paggalaw, amoy, hugis, balangkas ang posible?
Iba pang posibleng pagbabago?
Ano ang maaaring madagdagan sa isang teknikal na bagay?
Ano ang maaaring idagdag?
Posible bang dagdagan ang oras ng serbisyo at pagkakalantad?
Dagdagan ang dalas? mga sukat? lakas?
Pagbutihin ang kalidad?
Magdagdag ng bagong sangkap?
Duplicate?
Posible bang i-multiply ang mga gumaganang bahagi, posisyon o iba pang elemento?
Posible bang palakihin, i-hyperbolize ang mga elemento o ang buong bagay?
Ano ang maaaring bawasan sa isang teknikal na bagay?
Ano ang maaaring palitan?
Posible bang i-compact ang isang bagay, i-compress ito, i-condensed, i-condensed, ilapat ang paraan ng miniaturization, paikliin, paliitin, paghiwalayin, durugin, paramihin?
Ano ang maaaring palitan sa isang teknikal na bagay?
Ano at magkano ang maaaring palitan at ano?
Isa pang sangkap?
Iba't ibang materyal?
Isa pang proseso?
Isa pang mapagkukunan ng enerhiya?
Iba't ibang lokasyon?
Iba't ibang kulay/tunog, ilaw?
Ano ang maaaring mabago sa isang teknikal na bagay?
Aling mga sangkap ang maaaring palitan?
Baguhin ang modelo?
Baguhin ang layout, layout, layout?
Baguhin ang pagkakasunud-sunod ng mga operasyon?
Ilipat ang sanhi at bunga?
Baguhin ang bilis o bilis?
Baguhin ang mode?
Ano ang maaaring baligtarin sa isang teknikal na bagay?
Ilipat ang positibo at negatibo?
Posible bang magpalit ng mga elemento na magkasalungat na inilagay?
Patalikod sila?
Baligtad?
Magpalit ng lugar?
Lumipat ng tungkulin?
Baliktarin ang mga clamp?
Anong mga bagong kumbinasyon ng mga elemento ng isang teknikal na bagay ang posible?
Posible bang lumikha ng isang halo, isang haluang metal, isang bagong hanay, isang hanay?
Pagsamahin ang mga seksyon, mga yunit, mga bloke, mga yunit?
Pagsamahin ang mga layunin?
Pagsamahin ang mga kaakit-akit na tampok?
Pagsamahin ang mga ideya?
Brainstorming
Ang paraan ng brainstorming ay isang pangkat na solusyon sa isang malikhaing problema, na ibinigay at pinadali ng ilang mga espesyal na pamamaraan. Ang pag-atake sa utak ay iminungkahi noong huling bahagi ng 30s bilang isang paraan na naglalayong i-activate ang malikhaing pag-iisip para sa layuning ito, ang mga paraan ay ginagamit na nagpapababa sa pagiging kritikal at pagpuna sa sarili ng isang tao, sa gayon ay nagdaragdag ng kanyang tiwala sa sarili at nagpapakita ng mga mekanismo ng malikhaing pagkilos. Tulad ng alam mo, ang pagiging malikhain ng karamihan sa mga tao ay natutukoy hindi lamang ng kanilang talento, kundi pati na rin ng posibilidad na mapakinabangan ang kanilang potensyal na malikhain, samakatuwid ang paraan ng brainstorming ay batay sa pag-aakalang ang pagbabawas ng pagiging kritikal ng isang tao sa kanilang mga kakayahan ay nag-o-optimize ng mga kondisyon para sa. pagkamalikhain. SA paunang panahon pagkamalikhain, maraming imbentor at siyentipiko ang gumagastos makabuluhang pagsisikap upang lunurin ang tinig ng panloob na kritiko (habang ang isang gawa ng malikhaing pag-iisip ay "nasa isang embryonic" pa rin na estado, maaari itong magmukhang hindi kaakit-akit kahit na sa mga mata ng lumikha nito).
Ang pagbabawas ng pagiging kritikal sa panahon ng proseso ng brainstorming ay nakakamit sa dalawang paraan. Ang una ay isang direktang pagtuturo: maging malaya, malikhain, orihinal, sugpuin ang pagpuna sa iyong sarili at sa iyong mga ideya, at huwag matakot sa pagtatasa ng iba. Ang layunin ng pagtuturo ay baguhin ang panloob na posisyon, ang saloobin ng indibidwal na may kaugnayan sa kanyang mga kakayahan. Ang pangalawang paraan ay ang lumikha ng kanais-nais panlabas na kondisyon: pakikiramay, suporta at pag-apruba ng mga kasosyo. Ang nagtatanghal ay gumagawa ng mga espesyal na pagsisikap upang lumikha ng isang espesyal na kaakit-akit na kapaligiran. Sa ganitong kapaligiran, humihina ang panloob na kontrol at nagiging mas madali ang pagsasama sa proseso ng malikhaing. Pagkatapos ng lahat, kung minsan ang isang kritikal na pangungusap ay sapat na para sa isang kawili-wili, ngunit mapanganib na panukala na mapalitan sa mabilisan ng isa pa - napatunayan, ngunit hindi kawili-wili. Ang brainstorming ay hindi lamang nagpapadali sa pagtagumpayan ng mga panloob na hadlang para sa mga indibidwal na miyembro ng grupo, ang kalamangan nito ay nagbubukas ito ng posibilidad na lumipat sa lohika ng ibang tao - ang lohika ng isang kapitbahay, kaya malikhaing potensyal lahat ng kalahok sa pag-atake ay, kumbaga, summed up.
Sa panahon ng pagsasanay, ang mga kalahok ay nakakakuha ng kakayahang makipagtalo nang mabait, makinig, magtanong, humimok, at pumuna. Kadalasan, hindi maaaring paghiwalayin ng mga tao ang aktwal nilang nakikita mula sa kung ano ang determinado nilang makita sa ilalim ng presyon ng kanilang pagtatangi, kaya kailangan nating turuan ang isang tao na mag-obserba nang may bukas na isip at bilang layunin hangga't maaari. Kasabay ng pag-unlad ng pagmamasid, ang kakayahan para sa pagmamasid sa sarili ay nagpapabuti at sa parehong oras ang saloobin sa sarili ay nagiging mas layunin.
Sa isang sesyon ng brainstorming, ang bawat kalahok ay malayang naglalagay ng kanyang mga panukala para sa paglutas ng problemang isinasaalang-alang, habang ang pagpuna ay ganap na ipinagbabawal.
Ang pamamaraan ay nakakatulong hindi lamang upang madaig ang mga stereotype ng pag-iisip, ngunit inaalis din ang mga pagbabawal sa lipunan at subordination na ipinapataw ng bawat tao sa kanyang mga pahayag sa panahon ng normal na pag-uusap! Kapag nagtatrabaho sa isang grupo, mas madaling makakita ng mga kapintasan sa mga ideya ng mga kasosyo sa pag-atake kaysa sa iyong sarili. Maaaring hindi mapansin o pahalagahan ng miyembro ng grupo na bumubuo ng kasalukuyang panukala, na ang atensyon ay ganap na nasasakupan, ang pahiwatig ng isang solusyon na nilalaman bilang isang maliit na detalye sa kanyang panukala. Ang isa, nanonood mula sa labas, ay nahahanap ang kanyang sarili sa mas kanais-nais na mga kondisyon. Para sa kanya, ang mga maliliit na detalyeng ito ay nagsisilbing pahiwatig sa nais na solusyon, at magagamit niya ito kapag sinusuri ang kalidad ng panukala at pagpapabuti nito.
Dahil ang mga pangunahing tuntunin ng brainstorming ay nagbubukod ng anumang pagpuna, ang bawat kalahok ay kumbinsido na ang anumang ideya ay maaaring ipahayag nang walang takot na ituring na nakakatawa o hindi mapagtibay. Sa panahon ng trabaho, ang pinuno ay nagtatanong at sa lahat ng posibleng paraan ay hinihikayat ang walang pigil na samahan ng mga miyembro ng grupo. Ang mga tanong ng facilitator ay dapat na mabigkas sa paraang masira ang yelo at mahikayat ang mga kalahok na magsimulang magsalita, halimbawa: "Lubos ka bang sumasang-ayon sa ideyang ito?" Hinihiling ng nagtatanghal sa mga kalahok na reformulate ang kanilang mga pahayag sa paraang gawing makabuluhan ang mga ito mula sa evaluative: "Ito ay hindi lamang mabuti, ngunit mabuti dahil ..." Ang mas ligaw (malamang na hindi) ang ideya ay iminungkahi, ang higit na paghihikayat natatanggap nito mula sa nagtatanghal. Ang bilang ng mga ideya ay dapat na kasing dami hangga't maaari sa panahon ng pag-atake, ang lahat ay pinapayagan na pagsamahin, baguhin at pagbutihin ang mga ideya na ipinahayag ng ibang mga kalahok sa anumang paraan na gusto nila. Karaniwan, bago magsimulang maglahad ang isang kalahok ng pag-amyenda, pagdaragdag o pagpapaunlad ng ideya ng nakaraang kasama, inirerekomenda ng facilitator na saglit na ulitin ang kanyang ideya at itanong kung siya ay naunawaan nang tama. Ang pag-uudyok sa isa't isa ay nag-aambag sa pagsilang ng maraming mungkahi;
Ang pagiging epektibo ng kolektibong gawain ng isang grupo ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng dami ng komposisyon nito, kundi pati na rin ng karanasan, istilo ng trabaho at propesyon ng bawat miyembro nito. Ang sikolohikal na hadlang ng isang indibidwal ay mas madaling malampasan kung ang grupo ay mas heterogenous sa komposisyon. Ginagawa ng grupong anyo ng trabaho ang mga panloob na hadlang ng mga indibidwal na miyembro ng grupo na mas mahina at hindi gaanong matatag. Ang pagkakaroon ng iba't ibang mga karanasan sa buhay at propesyonal, iba't ibang mga saloobin at mga personal na bawal, nagtatanong sila sa isa't isa ng mga tanong na hindi nila matanong sa kanilang sarili, na nalilimitahan ng kanilang mga panloob na hadlang at saloobin. Kaya, sa mga kondisyon ng pag-atake ng grupo, ang mga kontradiksyon sa pangangatwiran at lohikal na mga pagkakamali ng mga indibidwal na kalahok ay mabilis na natuklasan at nagtagumpay.
Ang aralin ay isinasagawa tulad ng sumusunod. Ang paglalagay ng mga kalahok sa brainstorming session ay sinadya, dahil malaki ang epekto nito sa kanilang aktibidad, pagkakaisa at integridad sa gawain ng grupo. Para sa mga nakaupo sa likod o sa gilid, mas mahirap sumali sa pangkalahatang pag-uusap, kaya ipinapayong iposisyon ang mga kalahok na magkaharap. Ang facilitator pagkatapos ay nagbibigay ng problema sa grupo at hinihiling sa mga miyembro ng grupo na magmungkahi ng maraming posibleng solusyon hangga't maaari nang hindi nag-iisip nang maaga sa maikling panahon. Ang oras ng pag-atake ay mula sa ilang minuto hanggang isang oras. Walang isa sa mga iminungkahing opsyon ang pinupuna, ngunit, sa kabaligtaran, ay hinihikayat sa lahat ng posibleng paraan, at ang pagsulong ng hindi pangkaraniwan at maging ganap na hindi makatotohanang mga ideya ay pinasigla. Ang oras ng pagsasalita para sa bawat kalahok ay, bilang panuntunan, hindi hihigit sa 1-2 minuto maaari kang magsalita ng maraming beses, ngunit mas mabuti na hindi sa isang hilera. Ang lahat ng mga talumpati ay naitala nang tumpak hangga't maaari, ang lahat ng mga panukala, kabilang ang pinakamahahalagang ideya, ay mga bunga ng sama-samang paggawa at hindi isinapersonal. Karaniwang natatapos ang brainstorming kapag natuyo ang daloy ng mga mungkahi.
Sa classroom ginagamit nila mga espesyal na galaw pag-activate ng pag-iisip: mga listahan mga tanong sa pagsusulit, dissection, paglalahad ng problema sa isang di-espesyalista. Gamit ang isang listahan, ang paghahanap ay ginagabayan ng mga nangungunang tanong. Para sa bawat espesyal na lugar, ang isang listahan ng iba't ibang mga katanungan ay pinagsama-sama, ang bawat kalahok sa pag-atake ay nagtatanong sa kanyang sarili nang sunud-sunod sa proseso ng paglutas ng problema, na nagpapa-aktibo sa kanyang pag-iisip, na nagpapahintulot sa kanya na lumiko at isaalang-alang ang isyu mula sa iba't ibang mga anggulo. Ang pagsagot sa mga tanong mula sa listahan kung minsan ay nagbibigay-daan sa iyo na makahanap ng isang paraan sa isang hindi pagkakasundo. Dito karaniwang mga tanong: “Paano kung kabaligtaran ang gawin natin? Paano kung palitan natin ang gawaing ito ng iba? Paano kung binago mo ang hugis ng isang bagay? Paano kung kumuha tayo ng ibang materyal?
Bakit pa magagamit ang produktong ito (yunit, materyal) nang eksakto sa anyo kung saan ito ngayon? Paano ang tungkol sa mga pagbabago (kung gagawin mo itong mas malaki, mas maliit, mas malakas, mas mahina, mas mabigat, mas magaan, atbp.)? Sa kumbinasyon ng ibang bagay? Posible bang muling ayusin, pagsamahin, palitan?"
Ang dissection ay nagsasangkot ng apat na sunud-sunod na hakbang. Una, ang lahat ng mga bahagi ng istraktura na pagbutihin ay nakasulat sa magkakahiwalay na mga card. Pagkatapos sa bawat pahina ang maximum na bilang ay nakalista nang sunud-sunod. mga katangiang katangian kaugnay na bahagi. Pagkatapos nito, kinakailangan upang suriin ang kahulugan at papel ng bawat tampok para sa mga pag-andar ng isang partikular na bahagi (dapat silang manatiling hindi nagbabago mula sa punto ng view ng pagpapatupad ng kanilang mga pag-andar) at i-highlight sa iba't ibang kulay ang mga tampok na hindi mababago. sa lahat, ang mga maaaring baguhin sa loob ng tinukoy na mga limitasyon, at ang mga maaaring baguhin sa loob ng anumang mga limitasyon. Sa wakas, ang lahat ng mga card ay inilatag sa mesa nang sabay-sabay at sinusuri bilang isang karaniwang larangan ng pagsisikap. Ang kakanyahan ng pamamaraan ng dissection ay namamalagi, mula sa aming pananaw, sa sabay-sabay na kakayahang makita ng buong hanay ng mga elemento na mababago, iyon ay, sa pag-activate ng hindi lamang mga analytical na kakayahan ng kaliwang hemisphere ng utak, kundi pati na rin ang mga gawa ng tao sa kanan.
Kapag nagpapasya bagong gawain Maaaring makatulong ang paghanap ng opinyon ng iba. Ang mismong pagkilos ng pagpapakita ng isang mahirap na problema sa isang tao ay kadalasang nakakatulong upang gawing kristal ang mga kaisipan at ilapit ang solusyon. Gayunpaman, kung ang problema ay tinalakay sa mga espesyalista, kung gayon maraming mga detalye ang tinanggal bilang nauunawaan sa kanilang sarili, kaya kapaki-pakinabang na ipakita ang problema sa isang di-espesyalista sa larangan, na pinipilit itong gawing simple. Ang isang simpleng pahayag ng problema ay nililinaw ang problema para sa may-akda at sa gayon ay naglalapit sa solusyon, na sa una ay natatakpan ng mga teknikal na detalye.
Hinihikayat ng proseso ng pag-atake ang paglikha ng mga hindi inaasahang asosasyon. Upang gawin ito, iminumungkahi nila na pilitin ang iyong memorya at isipin ang mga posibleng koneksyon sa pagitan ng mga detalye ng gawaing ito at iba pang mga gawain ng parehong plano, pagkatapos ay mag-relax at iugnay ang problemang nalulutas sa kung ano ang unang naiisip. Minsan tila ang kaisipang lumitaw ay ganap na walang kinalaman sa paglutas ng isang naibigay na problema, at sa kalaunan lamang ay nagiging malinaw na ito mismo ang kaisipang naglalaman ng nais na sagot.
Ang mga kondisyon ng problemang malulutas ay kinakailangang mapalaya mula sa mga espesyal na terminolohiya at iharap sa pinaka-pangkalahatang anyo na posible, dahil ang mga termino ay nagpapataw ng mga luma at hindi nagbabago na mga ideya tungkol sa bagay (naituro na namin ang pakinabang ng reformulating ng problema sa seksyon sa pag-iisip). Kung sa mga kondisyon ng problema ay pinag-uusapan natin, halimbawa, ang tungkol sa pagtaas ng bilis ng isang icebreaker, kung gayon ang terminong "icebreaker" ay agad na nililimitahan ang hanay ng mga ideya na isinasaalang-alang: kinakailangang i-chop, basagin, sirain ang yelo. Ang simpleng ideya na ang punto ay hindi tungkol sa pagsira sa yelo at ang pangunahing bagay ay ang paglipat sa yelo at hindi ito masira, sa kasong ito ay lumalabas na lampas sa sikolohikal na hadlang.
Sa panahon ng aralin, inilalahad ng pinuno ang problema at hinihiling sa bawat miyembro ng grupo na ipahayag ang kanilang mga iniisip kung paano ito lutasin, nang hindi nahihiyang maglagay ng hindi kapani-paniwalang mga pagpapalagay. Hindi pinahihintulutan ng pinuno ang anumang pagtalakay sa mga merito at demerits ng mga ideyang ipinahayag hanggang sa huminto ang daloy ng mga bagong ideya. Ang grupo ay tiwala na ang anumang ideya na ipinahayag, gaano man ito kalayo sa solusyon at katangahan, ay maaaring gumawa ng isang tiyak na kontribusyon sa paglilinaw ng problema, na, sa turn, ay maglalapit sa solusyon ng problema. Makatutulong para sa lider ng brainstorming na magkaroon ng ilang angkop na mga pahiwatig na handa upang gabayan ang grupo, tulad ng: “Pakiusap, subukan mo ngayon. Sino pa ang gustong magdagdag at umakma sa isang bagay, para mas matukoy ito?” Dapat itong magpakita ng tiwala sa tagumpay, magtanim ng optimismo sa mga kalahok at mapanatili ang isang nakakarelaks na kapaligiran. Kapag naubos na ng grupo ang supply ng mga ideya, magbubukas ang isang talakayan upang pagsamahin at bumuo ng mga iminungkahing pagsasaalang-alang sa isang magkakaugnay na kabuuan - isang praktikal na solusyon sa problemang kinakaharap.
Ang brainstorming ay ginagamit hindi lamang para sa pag-aaral, kundi bilang isang praktikal na pamamaraan para sa paglutas ng mga kumplikado at malikhaing problema. Para sa layuning ito kung minsan ay binago. Isa sa mga pagbabago ay ang shuttle method. Tulad ng alam mo, ang ilang mga tao ay mas madaling makabuo ng mga ideya, ang iba - sa kanilang kritikal na pagsusuri. Halimbawa, ang sikat na physicist na si P. Ehrenfest ay patuloy na nagdusa mula sa katotohanan na ang kanyang mga kritikal na kakayahan ay nangunguna sa kanyang mga nakabubuo. Ang ganitong pagtaas ng pagiging kritikal ay hindi pinahintulutan maging ang kanyang sariling mga ideya na maging mature at lumakas. Sa mga ordinaryong talakayan ng mga problema, ang mga tagalikha at mga kritiko, kapag nakita nila ang kanilang mga sarili na magkasama, nakikialam sa isa't isa. Sa isang shuttle brainstorming session, ang hindi pagkakatugma na ito ay inalis sa pamamagitan ng pagpili ng dalawang grupo ng mga kalahok na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng bawat tao - para sa pagbuo ng mga ideya at para sa pagpuna. Ang mga pangkat na ito ay nagtatrabaho sa iba't ibang silid. Ang sesyon ng brainstorming ay nagsisimula sa grupo ng pagbuo ng ideya, binabalangkas ng pinuno ang problema, hinihiling sa lahat na magbigay ng mga mungkahi, isulat ang lahat ng mga mungkahi na natanggap, nag-aanunsyo ng pahinga sa grupong ito at ipinapasa ang mga ito sa pangkat ng pagpuna. Pinipili ng mga kritiko ang pinaka-kawili-wili at promising na mga panukala at, batay sa mga ito, higit pang tukuyin ang gawain, na, pagkatapos ng pahinga, ay muling iminungkahi sa grupo ng pagbuo ng ideya. Ang gawain ay paulit-ulit na paikot hanggang sa makuha ang isang katanggap-tanggap na resulta. Isang grupo ng anim na tao lang ang makakaisip ng hanggang 150 ideya sa isang 30 minutong pag-atake. Ang isang pangkat na nagtatrabaho sa pamamagitan ng mga kumbensyonal na pamamaraan ay hindi kailanman magkakaroon ng ideya na ang problemang ito ay isinasaalang-alang ay may iba't ibang aspeto.
Ang diskarteng "synectics", malapit sa brainstorming, ay isang paraan upang pasiglahin ang imahinasyon. Sa literal, ang synectics ay ang pagsasama-sama ng magkakaibang elemento. Ang isang synectics group ay karaniwang binubuo ng mga espesyalista mula sa iba't ibang larangan. Ang banggaan ng mga pinaka-hindi inaasahang opinyon at hindi kapani-paniwalang pagkakatulad ay humahantong sa pagpapalawak ng larangan ng mga ideya, ang pagsilang ng mga bagong diskarte sa paglutas ng problema at nagpapahintulot sa isa na lumampas sa makitid na mga kakayahan sa propesyonal na mga pagkakatulad mula sa iba pang mga larangan ng kaalaman o hindi kapani-paniwalang pagkakatulad ay higit pa madalas na ginagamit, kung saan ang problema ay nalutas sa pag-iisip, tulad ng sa isang fairy tale.
Ang isang pangkat na nagtatrabaho gamit ang pamamaraang synectics ay gumagamit ng iba't ibang mga pagkakatulad upang itaguyod ang kusang pag-iisip: direkta, subjective, simboliko at hindi kapani-paniwala. Ang mga direktang pagkakatulad ay madalas na matatagpuan sa mga sistemang biyolohikal paglutas ng mga katulad na problema. Halimbawa, ang pagmamasid sa isang uod ng karpintero na naghuhukay ng isang tubular channel sa kahoy ay nagbunsod kay Brunel na mag-isip tungkol sa paraan ng caisson ng pagtatayo ng mga istruktura sa ilalim ng tubig.
Pinipilit ka ng mga subjective na analogies na isipin kung paano mo magagamit ang iyong katawan upang makamit ang ninanais na resulta o kung ano ang mararamdaman ng isang tao kung iniisip niya ang kanyang sarili bilang isang ibinigay na detalye. Sa simbolikong pagkakatulad, ang mga katangian ng isang bagay ay nakikilala sa mga katangian ng isa pa, at ang mga kamangha-manghang pagkakatulad ay nangangailangan sa atin na isipin ang mga bagay sa paraang gusto nating makita ang mga ito. Ang hindi pagpansin ay pinapayagan mga pisikal na batas, tulad ng paggamit ng anti-gravity. Ang Synectics ay nakakaganyak at gumagamit ng mga pagkakatulad bilang isang paraan ng paglilipat ng proseso mula sa antas ng malay-tao na pag-iisip sa antas ng hindi malay na aktibidad.
Ang paraan ng brainstorming ay malawakang ginagamit sa USSR. Malaking karanasan ang naipon sa paggamit nito sa mga unibersidad, industriya at mga organisasyon ng pananaliksik. Ang brainstorming ay ginagamit kapwa bilang isang paraan upang malutas ang mga problema at bilang isang paraan ng asimilasyon ng kaalaman, dahil ang kaalaman at karanasan ng lahat ng kalahok sa talakayan ay naa-access sa lahat at maaaring epektibong makuha sa panahon ng talakayan. Habang nagkakaroon sila ng karanasan sa pangkatang talakayan ng mga problema, ang mga kalahok ay nakakakuha ng mga kapaki-pakinabang na kasanayan tulad ng kakayahang maikli at tumpak na sabihin ang kanilang posisyon, wastong pag-unawa sa ibang tao, at kakayahang sumunod sa ibinigay na mga tuntunin ng talakayan.
Mula sa aklat na Super Thinking ni Buzan TonyKabanata 6 BRAIN ATTACK KEY WORDS Ang kabanatang ito ay nagpapakilala sa mambabasa sa sistema ng pagproseso ng impormasyon na sumasailalim sa maliwanag na pag-iisip. Sa pamamagitan ng mga praktikal na pagsasanay, magkakaroon ka ng pag-unawa sa napakalaking potensyal na mayroon ang iyong utak
Mula sa aklat na Self-Inquiry - the Key to the Higher Self Understanding yourself. may-akda Pint Alexander AlexandrovichKabanata 7 MGA PANGUNAHING LARAWAN NG BRAINATTACK Ang kabanatang ito ay tumatalakay sa mga natuklasan sa pananaliksik na yumanig sa siyentipikong mundo. Kasama ng mga praktikal na pagsasanay na inaalok sa ibaba, ang kaalaman na makukuha mo ay magbibigay-daan sa iyo na ma-access ang napakalaking potensyal
Mula sa aklat na Brain and Soul [How aktibidad ng nerbiyos humuhubog sa ating panloob na mundo] ni Frith ChrisEarth's Brain Cell - Hindi. Hindi ko sasabihin iyon. Subukan nating tingnan ito mula sa isang holistic na pananaw. Ano ang integridad? Kunin natin ang integridad na pinakamalapit sa atin - ang ating katawan. Ang katawan ay kumakatawan sa integridad. Binubuo ito ng maraming mga cell. Ang mga cell na ito
Mula sa aklat na Tough Negotiations: You Can't Win, You Can't Lose may-akda Kozlov Vladimir Mula sa aklat na Language and Consciousness may-akda Luria Alexander RomanovichStage 3. Pag-atake Sa isang nakakarelaks na pag-uusap sa kausap, sa mode na "nga pala, naalala ko na gusto kong magtanong ...", isang karagdagang tanong ang itinanong - nagdedetalye ng impormasyon mula sa nakaraang yugto ng pag-uusap. Ang tanong ay dapat na nakatali sa isang partikular na detalye hangga't maaari,
Mula sa aklat na Brain Plasticity [Mga nakamamanghang katotohanan tungkol sa kung paano mababago ng mga pag-iisip ang istraktura at paggana ng ating utak] ni Doidge NormanLektura VII. Ang panloob na pagsasalita at ang tserebral na organisasyon nito Nasubaybayan namin ang mga unang yugto ng pagbuo ng pag-andar ng regulasyon ng salita, bilang isang resulta kung saan ang bata ay unti-unting nagkakaroon ng kakayahang ipasa ang kanyang mga aksyon sa mga tagubilin sa pagsasalita ng isang may sapat na gulang. Nakita natin iyan sa mga yugtong ito
Mula sa aklat na The Oxford Manual of Psychiatry ni Gelder MichaelOrganisasyon ng utak ng pag-andar ng regulasyon ng pagsasalita Ano ang mga mekanismo ng utak na nagbibigay ng tungkulin ng regulasyon ng unang panlabas at pagkatapos ay panloob na pagsasalita? Ano ang mga mekanismo ng utak na sumasailalim sa malay-tao na kilos ng kalooban ng isang tao?
Mula sa aklat na Mga Pangunahing Kaalaman ng Personal na Seguridad may-akda Samoilov DmitryLektura XV. Organisasyon ng utak aktibidad sa pagsasalita. Patolohiya ng pagsasalita ng pagsasalita Sa itaas, tinalakay namin nang detalyado ang mga pangunahing isyu ng sikolohiya ng aktibidad ng pagsasalita
Mula sa aklat na Make Your Brain Work. Paano I-maximize ang Iyong Kahusayan ni Brann AmyOrganisasyon ng utak ng batayan ng pagganyak at pagprograma ng isang pagsasalita Nasabi na sa itaas na ang isang pagbigkas sa pagsasalita ay nagsisimula sa pagkakaroon ng isang kilalang motibo - upang ihatid ang isang bagay sa iba, upang humingi ng isang bagay, o upang maunawaan ang ilang kaisipan. Kung ito
Mula sa aklat ng may-akdaAng pagsasaayos ng utak ng syntagmatic na istraktura ng isang pagsasalita Ito ay kilala na ang pagkakaroon ng isang motibo para sa isang pagbigkas, ang pangangailangan na makipag-usap ng isang bagay, humingi ng isang bagay o maunawaan ang ilang nilalaman ay nangangailangan ng paglikha ng isang tiyak na pamamaraan na nagsisiguro sa pandiwang pagbabalangkas nito.
Mula sa aklat ng may-akdaAng cerebral na organisasyon ng paradigmatic na istraktura ng mga proseso ng pagsasalita Hanggang ngayon, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga karamdaman ng aktibidad ng pagsasalita na lumitaw kapag ang ilang mga yugto ng paglipat mula sa pag-iisip sa isang detalyadong pahayag ay apektado. Inilarawan ang mga kapansanan sa pagsasalita
Pag-atake Karamihan sa mga modernong martial arts at self-defense system ay partikular na nakatuon sa pagkontra sa mismong pag-atake, nawawala ang tatlong yugto bago ito, kung saan ang pag-atake mismo ay maaaring napigilan. Ang mga kawalan ng pamamaraang ito ay halata: 1. Pagtatanggol sa sarili tungkol dito
Mula sa aklat ng may-akdaPag-atake sa hippocampus Glucocorticoids (isang uri ng steroid hormone) na inilalabas ng katawan sa panahon ng emosyonal na pagsabog at mga kondisyon talamak na stress, sirain ang mga hippocampal neuron. Kapag na-stress si Jessie, nahuhumaling siya sa isang bagay na malapit at pamilyar. U
