Talata
Ang talata ay ang bahagi ng teksto sa pagitan ng dalawang indent, o pulang linya. Ang isang talata ay naiiba sa isang kumplikadong kabuuan ng sintaktik dahil ito ay hindi isang yunit ng antas ng sintaktik. Ang talata ay isang paraan ng paghahati ng magkakaugnay na teksto batay sa mga prinsipyong komposisyon at istilo.
Tandaan. Ang talata ay tinalakay sa sa kasong ito lamang na may kaugnayan sa pagkakakilanlan at paglalarawan ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan: na may layuning makilala ang mga konseptong ito, dahil madalas silang nalilito.
Gayunpaman, may iba pang mga opinyon tungkol sa talata bilang isang yunit ng teksto: ito ay itinuturing na isang syntactic unit, o isang lohikal, o isang estilistang yunit.
Para kay A.M. Peshkovsky, halimbawa, ang isang talata ay isang intonasyon-syntactic unit. L.M. Itinuturing ni Loseva ang talata bilang isang semantic-stylistic na kategorya), nakita namin ang pareho sa M.P. Senkevich. Para kay A.G. Ang Rudneva ay isang syntactic unit. Ang huli ay tila ganap na hindi katanggap-tanggap.
Mga tungkulin ng isang talata sa diyalogo at monologue speech naiiba: sa diyalogo, ang isang talata ay nagsisilbing paglilimita sa mga pangungusap iba't ibang tao, ibig sabihin. gumaganap ng isang purong pormal na tungkulin; sa monologue speech - upang i-highlight ang mga komposisyon na makabuluhang bahagi ng teksto (parehong mula sa punto ng view ng lohikal-semantiko at emosyonal-nagpapahayag). Ang mga pag-andar ng isang talata ay malapit na nauugnay sa functional at estilistang pagkakaugnay ng teksto at ang pang-istilong pangkulay nito sa parehong oras, sinasalamin din nila ang mga katangian ng indibidwal na may-akda sa disenyo ng teksto. Sa partikular, ang karaniwang haba ng mga talata ay kadalasang nakadepende sa istilo ng pagsulat.
Ang isang talata at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay mga yunit iba't ibang antas mga dibisyon, dahil ang mga base ng kanilang organisasyon ay magkakaiba (ang isang talata ay walang espesyal na syntactic na disenyo, hindi katulad ng isang kumplikadong syntactic whole), gayunpaman, ito ay mga intersecting unit, functionally touching, dahil pareho silang gumaganap ng isang semantic-stylistic na papel. Iyon ang dahilan kung bakit ang isang talata at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay maaaring, sa kanilang mga partikular na pagpapakita, ay magkakasabay at tumutugma sa bawat isa. Halimbawa: Umakyat kami sa pilapil at tumingin sa lupa mula sa taas nito. Limampung dim mula sa amin, kung saan ang mga lubak, butas at bunton ay lubos na nagsanib sa dilim ng gabi, isang madilim na liwanag ang kumurap. Sa likod nito, isa pang liwanag ang sumikat, na sinundan ng pangatlo, pagkatapos, umatras ng halos isang daang hakbang, dalawang pulang mata ang kumikinang sa tabi ng isa't isa - marahil ang mga bintana ng ilang kuwartel - at isang mahabang hanay ng gayong mga ilaw, na nagiging mas makapal at lumalabo, na nakaunat. sa kahabaan ng linya hanggang sa abot-tanaw, pagkatapos ay lumiko pakaliwa sa kalahating bilog at nawala sa malayong kadiliman. Ang mga ilaw ay hindi gumagalaw. Sa kanila, sa katahimikan ng gabi at sa mapurol na kanta ng telegrapo, may naramdamang magkakatulad. Parang ang ilan mahalagang sikreto ay inilibing sa ilalim ng pilapil, at tanging mga ilaw, gabi at mga wire ang nakakaalam nito... (Ch.); Mahina at mainit ang ulan sa buong tag-araw. Sa una ay nag-iingat ang mga tao dito, nanatili sa bahay, at pagkatapos ay nagsimula ang normal na buhay sa ulan, na parang hindi ito nangyari. Sa kasong ito, ang mga tao ay kumilos tulad ng mga manok, dahil mayroong isang eksaktong palatandaan para sa paghula sa tagal ng pag-ulan: kung sa panahon ng ulan ang mga manok ay nagtatago sa isang silungan, nangangahulugan ito na ang ulan ay malapit nang huminto. Kung ang mga manok, na parang walang nangyari, ay gumagala sa kalye, sa kahabaan ng kalsada, sa mga berdeng damuhan, ibig sabihin ay matagal nang bumuhos ang ulan, malamang sa ilang araw (Sol.).
Ang pagkakataong ito, bagaman hindi sinasadya, ay hindi kinakailangan. Ito ay hindi nagkataon, dahil ang dibisyon ng talata ng teksto ay napapailalim lalo na sa semantikong dibisyon nito, at ang isang kumplikadong sintaktikong kabuuan, bagama't ito ay isang syntactic na yunit, ay nakakakuha din ng mga pormal na tagapagpahiwatig ng pagkakaisa ng mga indibidwal na sangkap batay sa kanilang semantiko. pagkakaisa. Ngunit ang pagkakataong ito ay hindi kinakailangan dahil ang talata ay may komposisyon na nag-aayos ng teksto hindi lamang gumaganap ng isang lohikal-semantikong tungkulin, kundi pati na rin ng isang diin, diin, at emosyonal-nagpapahayag na tungkulin. Bilang karagdagan, ang paghahati ng talata ay mas subjective kaysa sa syntactic division.
Nangangahulugan ito na ang isang talata ay maaaring maghiwa-hiwalay ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic. Ito ay totoo lalo na mga tekstong pampanitikan sa kaibahan sa mga siyentipiko, kung saan mayroong higit pang mga tugma sa pagitan ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic at isang talata, dahil ang mga ito ay ganap na nakatuon sa lohikal na organisasyon ng pagsasalita.
Ang mga hangganan ng isang talata at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay maaaring hindi magkatugma: ang isang talata ay maaaring maglaman ng isang pangungusap (at kahit na bahagi ng isang pangungusap, halimbawa sa opisyal na panitikan ng negosyo: sa mga teksto ng mga batas, charter, diplomatikong dokumento, atbp.), at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan - ito ay hindi bababa sa dalawang pangungusap (karaniwan ay higit sa dalawa); sa isang talata ay maaaring magkaroon ng dalawa o higit pang kumplikadong syntactic wholes kapag ang mga indibidwal na micro-topic ay konektado sa isa't isa. Halimbawa:
1) ang isang kumplikadong kabuuan ng syntactic ay sinira ng isang talata:
Dapat kang huminto, pumasok sa kubo, tingnan ang dilim ng nalilitong mga mata - at muling magmaneho sa ingay ng mga puno ng pino, sa panginginig ng mga aspen ng taglagas, sa kaluskos ng magaspang na buhangin na bumubuhos sa mga ruts. At tingnan ang mga kawan ng mga ibon na lumilipad sa makalangit na kadiliman sa ibabaw ng Polesie hanggang sa madilim na timog. At matamis na manabik mula sa pakiramdam ng iyong ganap na pagkakamag-anak, ang iyong pagiging malapit sa siksik na lupaing ito (Paust.);
2) sa isang talata - tatlong kumplikadong syntactic wholes:
Ang gabi ay Agosto, mabituin, ngunit madilim. Sapagkat dati sa aking buhay ay hindi pa ako nakapunta sa ganitong katangi-tanging kapaligiran na natagpuan ko ang aking sarili nang nagkataon ngayon, ang mabituing gabing ito ay tila mapurol, hindi mapagpatuloy at mas madilim sa akin kaysa sa tunay na pangyayari. // Nasa linya ako riles, na itinatayo pa. Isang mataas, kalahating tapos na pilapil, mga tambak ng buhangin, luwad at mga durog na bato, kuwartel, hukay, mga kartilya na nakakalat dito at doon, mga patag na taas sa itaas ng mga dugout kung saan nakatira ang mga manggagawa - ang buong kaguluhang ito, pininturahan ng parehong kulay sa dilim, nagbigay sa lupa ng ilang uri ng kakaiba, isang mabangis na mukha na nakapagpapaalaala sa mga oras ng kaguluhan. Napakaliit ng kaayusan sa lahat ng bagay na nasa harapan ko na sa gitna ng kahindik-hindik na pitted, hindi katulad ng iba pa, kakaibang makita ang mga silhouette ng mga tao at mga payat na poste ng telegrapo, pareho silang sinira ang grupo ng larawan at tila wala. ng mundong ito. // Ito ay tahimik, at tanging ang telegrapo lamang ang aming naririnig na huni ng kanyang boring na kanta sa itaas ng aming mga ulo, sa isang lugar na napakataas (Ch.).
Ang isang talata, hindi tulad ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan, ay hindi isang istruktura-semantiko, ngunit isang estilista-komposisyonal na yunit. Gamit ang isang indentasyon ng talata (pulang linya), ang pinakamahalagang grupo ng mga pangungusap sa komposisyon ng buong teksto ay naka-highlight, na naglalaman ng: isang paglalarawan ng isang bagong yugto sa pagbuo ng aksyon, isang paglalarawan ng isang bagong bayani, isang digression ng isang may-akda. , atbp. - V gawa ng sining: paglalarawan ng isang bagong yugto sa pag-unlad nito, mga indibidwal na lohikal na lugar at konklusyon - sa isang gawaing pang-agham.
Ang mga talata na binubuo ng ilang mga pangungusap ay madalas na nag-tutugma sa kanilang mga hangganan sa mga kumplikadong syntactic wholes. Ang ganitong mga talata ay istilong neutral. Kung ang mga talata ay binubuo ng isang pangungusap o nahahati sa 2-3 kumplikadong syntactic wholes, kadalasan ay nagsisilbi sila ng ilang mga layuning pangkakanyahan: sa unang kaso, ipinapahayag nila ang pagpapahayag ng diin, nagbibigay ng mga kaganapan. malapitan, at sa pangalawa, sa kabaligtaran, nagsisilbi silang pagsamahin ang iba't ibang mga kaganapan sa isang larawan.
Ang paghahati ng teksto sa mga talata ay isang salik na bumubuo ng istilo. Ang malalaking talata ay katangian ng isang epically calm na salaysay; ang maliliit na talata, kabilang ang mga talata-pangungusap, ay higit na katangian ng isang panahunan, nasasabik na liriko na salaysay. Karamihan sa bagay na ito ay nakasalalay sa parehong mga katangian ng genre ng akda at sa indibidwal na istilo ng may-akda.
Kaya, ang isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay ang pangunahing yunit ng isang magkakaugnay na teksto. Samakatuwid, mga guro mga pangunahing klase kailangan mong malaman at gamitin ang mga pangunahing tampok nito sa iyong praktikal na gawain. Makakatulong ito sa mga estudyante na "mabilis na makabisado ang mga pattern ng paggana at pang-unawa nito."
Nang walang pagpapakilala sa mga mag-aaral sa teorya ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan, maaaring gamitin ng isa ang data ng teoryang ito para sa praktikal na gawain sa teksto.
Kasama sa naturang data ang interphrase na komunikasyon, na isinasagawa gamit ang iba't ibang leksikal at gramatikal na paraan: mga pangngalan, pang-uri, pandiwa... Sa loob ng balangkas ng isang kumplikadong sintaktikong buong pangungusap, kadalasang magkakaugnay ang mga ito gamit ang mga paraang ito.
Ang mga mag-aaral ay naging pamilyar sa marami sa mga leksikal at gramatikal na paraan sa itaas sa mga baitang 2-3. Gayunpaman, ang kakilalang ito ay kadalasang limitado sa pagsasaalang-alang lamang sa mga gramatikal na tungkulin ng mga pangngalan, pang-uri, pandiwa, at panghalip. Kung isasaalang-alang ang mga bahaging ito ng pagsasalita, na paraan din ng interphrase na komunikasyon, ang kanilang papel sa istruktura ng magkakaugnay na pananalita (teksto) ay hindi ipinaliwanag. Samakatuwid, kapag gumagawa ng magkakaugnay na mga pahayag, ang mga mag-aaral ay nakakagawa ng maraming pagkakamali. Ang mga pagkakamaling ito ay pangunahing nagmumula sa kawalan ng kakayahang gumamit ng pag-uulit ng ilang bahagi ng pananalita upang ikonekta ang mga pangungusap sa isa't isa. Ang ganitong mga pagkakamali ay karaniwan din para sa mga mag-aaral sa middle school. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang gumana sa kanila na sa elementarya.
Kasama rin sa data ng teorya ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ang impormasyon tungkol sa istruktura at komposisyon ng teksto. Sa mga aklat-aralin para sa mga baitang 2-3, ang mga teksto ay pangunahing binubuo ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan. Batay sa mga tiyak na pagsasanay, maipapakita sa mga mag-aaral na ang “tamang teksto” ay karaniwang binubuo ng tatlong bahagi: 1) ang panimulang bahagi; 2) pangunahing bahagi; 3) pagtatapos.
Ang tampok na syntactic ng simula ay nauugnay sa layunin nito bilang unang pangungusap ng isang kumplikadong sintaktik na kabuuan. Ito ay medyo independyente, ngunit ang mga kasunod ay nauugnay dito, na nakasalalay dito sa semantiko at pormal. Ang unang pangungusap ay nagiging sanhi ng "revival", na nalutas sa kasunod na teksto. Dahil hindi ito konektado sa nakaraang teksto, karaniwan itong nagsasarili at kumpleto sa istraktura nito. Upang simulan ang kumplikadong sintaktikong kabuuan, ang mga pangungusap na naglalaman sa simula ng mga pang-abay ng lugar at oras ay tradisyonal na ginagamit.
Pagkatapos ng simula ay ang gitnang bahagi, na maaaring binubuo ng ilang mga pangungusap na nauugnay sa simula sa pamamagitan ng isang chain o parallel na koneksyon. Ang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay sarado sa pamamagitan ng isang wakas na nagbubuod sa sinabi kanina. Ang pangungusap na ito ay maaaring maglaman ng pangkalahatan at pambungad na mga salita na nagpapahiwatig ng pagkakumpleto at pagkakumpleto ng pag-iisip.
Hindi lahat ng kumplikadong syntactic wholes ay binuo ayon sa tinukoy na komposisyon. Sa mga deskriptibong kumplikadong sintaktikong kabuuan ay kadalasang walang wakas ito sa pamamagitan ng paglilista, na naglalarawan ng magkatulad na serye ng mga penomena at pangyayari.
Ang tamang pag-format ng isang nakasulat na monologo ay higit sa lahat ay nakasalalay sa pag-unawa sa kakanyahan ng talata at ang kakayahang i-highlight nang tama ang mga talata sa teksto. Ang terminong "talata" ay may dalawang kahulugan. Una, ito ay isang indentasyon sa kanan sa simula ng isang linya (“pulang linya”), pangalawa, isang segment ng nakasulat o naka-print na teksto mula sa isang pulang linya patungo sa isa pa, kadalasang naglalaman ng super-phrase na pagkakaisa o bahagi nito, mas madalas - isang simple o kumplikadong alok. Ang talata ay isang estilista at komposisyonal na pagkakaisa at naiiba sa isang kumplikadong sintaktikong kabuuan na gumaganap ng tungkulin ng isang estruktural at semantikong yunit. Ang talata ay hindi umiiral bilang isang espesyal na yunit ng wika. Ang isang talata ay bumubuo ng iba't ibang mga syntactic constructions: isang bahagi ng isang syntactic na kabuuan, na binubuo ng dalawa o higit pang mga pangungusap; kumplikadong sintaktik buong; isang kumbinasyon ng mga kumplikadong sintaktikong kabuuan o isang hiwalay na pangungusap. Gamit ang isang indent ng talata o isang pulang linya sa komposisyon ng teksto, ang mga pangungusap o isang pangkat ng mga pangungusap ay naka-highlight na pinakamahalaga sa mga tuntunin ng nilalaman at nagdadala ng mas malaking semantic load. Karaniwang naglalaman ang mga ito ng paglipat mula sa isang kaisipan patungo sa isa pa. Ang "talata" ay mga pangungusap na naka-highlight sa isang liham sa pamamagitan ng pag-urong sa kanan para sa layuning bigyang-diin ang kanilang kahulugan o limitahan ang mga ito mula sa mga naunang pangungusap na nakikipag-ugnayan sa kanila.
Ang mga sumusunod ay naka-highlight sa mga talata:
1) Mga pangungusap na naglalaman ng mga pangunahing ideya ng teksto.
2) Mga pangungusap na naglalaman ng bagong impormasyon kaugnay ng mga naunang pangungusap.
3) Mga pangungusap na naglalaman ng paulit-ulit na impormasyon tungkol sa parehong tao (mga tao) at konektado ng isang malayong koneksyon.
4) Mga pangungusap na nagsisimula sa panghalip na siya, siya, ito at iba pang hindi nauugnay sa huling pangngalan ng naunang pangungusap.
5) Mga pangungusap na darating pagkatapos ng diyalogo at polylogue.
6) Mga pangungusap na, ayon sa kanilang kahulugan, ay hindi maaaring makipag-ugnay (na matatagpuan sa parehong linya) sa nauna.
Ang mga talata ay may espesyal na papel sa pagpapahayag ng pangunahing ideya ng isang teksto. Masasabi sa mga mag-aaral na ang mga unang pangungusap ng mga talata ay karaniwang nagpapahayag ng pangunahing nilalaman ng teksto, na nagpapakita ng bawat bagong lilim ng paksa at pangunahing ideya, at ang kasunod na mga pangungusap ng bawat talata ay karaniwang nagpapaliwanag ng nilalaman ng una. Samakatuwid, kung sa isang tamang teksto nabasa mo lamang ang mga unang pangungusap ng mga talata sa isang hilera, makakakuha ka rin ng magkakaugnay na pahayag.
Mga mag-aaral elementarya dapat tiyakin na ang bawat kaisipan sa isang magkakaugnay na pananalita ay dapat may paliwanag. Bukod dito, hindi lamang nito dapat ipaliwanag ang isang kaisipan o iba pa, isang talata na pangungusap sa isa pa, bilang isang resulta kung saan ang isang magkakaugnay na pananalita ay nilikha.
Ang mga ikatlong baitang ay nahihirapang tukuyin ang paksa at pangunahing ideya sa kanilang pahayag. Dito kinakailangan na maunawaan ng mga bata na ang paksa ay kung ano ang sinasabi sa teksto, at ang pangunahing ideya ay kung ano ang eksaktong sinabi tungkol sa paksang ito. Upang gawin ito, dapat mong mas madalas na gumamit ng mga pagpupulong na naglalayong matukoy ang paksa at pangunahing ideya ng teksto.
Sa pagsasagawa, kung ang atensyon ay nakatuon sa paglalahad lamang ng paksa, ang mga mag-aaral ay nabigo sa pagbuo ng kanilang pangangatwiran nang tama, isiwalat at patunayan. pangunahing ideya mga pahayag.
Ang kakayahang ihayag ang paksa at pangunahing ideya ay isa sa mahahalagang kasanayan ng magkakaugnay na pananalita. Samakatuwid, kinakailangang matutunang wastong maipakita ang pampakay at semantikong istruktura ng teksto sa muling pagsasalaysay at mga presentasyon.
Kaya, ang isang talata at isang kumplikadong kabuuan ng syntactic ay mga yunit ng iba't ibang antas ng dibisyon, dahil ang mga base ng kanilang organisasyon ay magkakaiba (ang isang talata ay walang espesyal na disenyo ng syntactic, hindi katulad ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic), gayunpaman, ito ay mga intersecting unit, functionally touching, dahil pareho silang gumaganap ng semantic-stylistic role . Iyon ang dahilan kung bakit ang isang talata at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay maaaring, sa kanilang mga partikular na pagpapakita, ay magkakasabay at tumutugma sa bawat isa. Ang pagkakataong ito, bagaman hindi sinasadya, ay hindi kinakailangan. Ito ay hindi nagkataon, dahil ang dibisyon ng talata ng teksto ay napapailalim, una sa lahat, sa semantikong dibisyon nito, at isang kumplikadong sintaktikong kabuuan, bagama't ito ay isang syntactic unit, ay nakakakuha din ng mga pormal na tagapagpahiwatig nito ng pagkakaisa ng mga indibidwal na sangkap sa batayan ng kanilang semantikong pagkakaisa. Ngunit ang pagkakataong ito ay hindi kinakailangan dahil ang talata ay may komposisyon na nag-aayos ng teksto hindi lamang gumaganap ng isang lohikal-semantikong tungkulin, kundi pati na rin ng isang diin, diin, at emosyonal-nagpapahayag na tungkulin. Bilang karagdagan, ang paghahati ng talata ay mas subjective kaysa sa syntactic division.
Ang isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay nauunawaan bilang isang syntactic unit na mas malaki kaysa sa isang pangungusap. Ito ang pinakamalaking yunit ng syntax, na kumakatawan sa pagkakaisa ng istruktura at semantiko.
Ang isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay matatagpuan sa isang konektadong teksto. Ito ay isang kumbinasyon ng ilang mga pangungusap, na nailalarawan sa pamamagitan ng relatibong pagkakumpleto ng paksa (microtheme), semantiko at syntactic na pagkakaisa ng mga bahagi.
Ang mga indibidwal na pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay pinag-iisa ng mga interphrase na koneksyon, na isinasagawa gamit ang lexical na pagpapatuloy, pati na rin ang mga espesyal na paraan ng syntactic.
Mula sa kumplikadong pangungusap(kabilang ang mga polynomial) ang isang kumplikadong kabuuan ng syntactic ay nakikilala sa pamamagitan ng isang hindi gaanong malapit na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi at ang kanilang pormal na syntactic na kalayaan. Gayunpaman, ang mga katangiang ito ay hindi pumipigil sa mga bahagi ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic mula sa pagkakaisa sa semantiko at maging sa pagkakaisa ng istruktura, na ginagawang posible na makilala ang yunit na ito sa syntax.
Ang istruktural na paraan ng pag-oorganisa ng mga independiyenteng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay mga pang-ugnay sa pandagdag na kahulugan, anaporikong ginamit na mga panghalip, pang-abay; mga kumbinasyong pang-abay bilang mga pantukoy, mga salitang modal, pagkakasunud-sunod ng salita, ugnayan ng mga uri ng mga anyo ng pamanahon ng mga pandiwa at posibleng hindi kumpleto ng mga indibidwal na pangungusap; Ang pangkalahatang intonasyon ay may mahalagang papel din. Sa mga tuntunin ng semantika, ang isang kumplikadong kabuuan ng syntactic ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapatuloy ng leksikal, ang lawak ng saklaw ng nilalaman ng paksang ipinakita, hanggang sa buong pagsisiwalat nito (bawat isa sa mga kasunod na link ng kumplikadong kabuuan ng sintaktik ay nagpapalawak at nagpapaunlad ng nilalaman ng ang mga nauna).
Ang pormal na gramatikal na paraan ng interphrase na komunikasyon na nakalista dito ay hindi kinakailangang naroroon nang buo sa bawat kumplikadong sintaktikong kabuuan. Ang isang paraan ng komunikasyon ay pinili, pagkatapos ay isa pa; minsan mahigpit at pare-pareho ng parehong uri, minsan sa iba't ibang mga kumbinasyon sa isa't isa, ibig sabihin, "ang organisasyon ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay hindi matatag." Ngunit sa bawat partikular na kaso, ang semantikong pag-iisa ng mga bahagi ay ganap na ipinag-uutos.
Narito ang isang halimbawa ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic: Kaya, marahil hindi ganap, ngunit, tulad ng sinasabi nila, "sa unang pagtatantya," nalaman pa rin namin kung ano ang isang robot. Una, ito ay isang artipisyal na nilikhang sistema (kumpara sa mga buhay na organismo, kabilang ang mga lumaki sa isa o ibang artipisyal na interbensyon). Pangalawa, ito ay isang sistema na may kakayahang independiyenteng gumaganap ng ilang mga function na kapaki-pakinabang sa mga tao. Sa wakas, pangatlo, ang isang sistema na sapat na tumutugon sa mga pagbabago sa nakapaligid na mga pangyayari, at ang antas ng kanyang pang-unawa sa panlabas na mundo (at, dahil dito, ang hanay ng mga posibleng reaksyon) ay medyo malaki (gas).
Una sa lahat, ang masalimuot na kabuuan na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakumpleto ng semantiko nito (ang pangalawa, pangatlo at ikaapat na pangungusap ay sunud-sunod na naghahayag ng hindi pangkaraniwang bagay na pinangalanan sa unang pangungusap). Bilang karagdagan sa pagkakaisa ng semantiko, ang mga pangungusap bilang bahagi ng kabuuan na ito ay may iba pang mga tagapagpahiwatig ng pagiging tugma sa isa't isa: pagpapatuloy ng leksikal na may pag-uulit (ang robot ay isang artipisyal na nilikhang sistema; ito ay isang sistemang may kakayahang..., isang sistemang tumutugon nang sapat. ..), mga pambungad na pangungusap na pinagsasama-sama ang mga salita (una, pangalawa, panghuli, pangatlo); paralelismo sa istruktura ng huling tatlong pangungusap, na magkakasunod na konektado sa una; pagkakaugnay-ugnay at pagkakumpleto ng intonasyon.
Sa isang komplikadong sintaktikong kabuuan: Narinig ko malapit sa ikatlong gusali: “so... so... so...”. At iba pa sa paligid ng lahat ng mga gusali at pagkatapos ay sa likod ng kuwartel at sa likod ng mga tarangkahan. At tila, sa katahimikan ng gabi, ang halimaw mismo na may mapupulang mga mata (Ch.) ay gumagawa ng mga tunog na ito - ang paraan ng pag-aayos ng mga pangungusap ay ang magkasingkahulugan na pag-uulit ng mga tunog na ito, ang pang-ugnay na pang-ugnay at, ang pang-abay na kaya, ang nakalipas na mga anyo ng pandiwa.
Mga pangungusap bilang bahagi ng masalimuot na kabuuan: Maghagis ng isang bariles na baril, na kasing bigat ng crowbar, sa himpapawid at barilin kaagad. Ang pulang-pulang apoy na may nakakabinging bitak ay sumisikat patungo sa langit, mabulag sandali at papatayin ang mga bituin, at ang masayang alingawngaw ay tutunog na parang singsing at gumulong sa abot-tanaw, namamatay sa malayo, malayo sa malinis at sensitibong hangin ( Bun.) - konektado sa pamamagitan ng pagtatalaga ng aksyon (ang unang pangungusap) at ang resulta nito (pangalawang pangungusap), ang pagkakapareho ng mga aspectual at panahunan na anyo ng mga pandiwa ng panaguri at pinag-isang intonasyon.
Ang napaka-katangian ng mga kumplikadong syntactic wholes ay ang pagkonekta ng mga koneksyon, sunud-sunod na isinasagawa kapag nagkokonekta ng mga indibidwal na constructions, madalas na parceled: Siya ay nag-iisa sa kanyang silid, ngunit kasama niya ngayon ay may mga taong masakit na pamilyar, pamilya, kaibigan, mabuti at mabait. At iba pang mga tao, masama, mapoot, walang kaluluwa. At "ang landas, kung saan kumukulot ang mint, ay napuno ng maitim na kumpol ng mga blackberry, at nang maglaon, pagdating ng taglagas, ang mga mani na nakahanay sa kahabaan ng irigasyon ay natatakpan ito ng mga dilaw na dahon." At isang maliit na nayon sa kaliwang pampang ng Araks, sa paanan ng mababang burol. At mahihirap na alaala ng malupit na taon ng digmaan. Ang mundo ng pagkabata ng manunulat. Isang mundo na laging kasama niya, nasaan man siya - sa malaking Moscow, sa maingay na Baku o sa iba't ibang mga paglalakbay sa buong bansa (gas).
Ang isang kumplikadong kabuuan ng syntactic ay maaaring itayo nang walang mga espesyal na elemento ng pagkonekta, batay lamang sa pagpapatuloy ng leksikal, magkasingkahulugan at lexical na pag-uulit, at pagkakapareho ng plano ng oras. Halimbawa: Makinig nang mabuti, nakatayo sa kagubatan o sa isang nagising na namumulaklak na bukid, at kung mayroon ka pa ring sensitibong pandinig, tiyak na maririnig mo ang mga kahanga-hangang tunog ng lupa, na sa lahat ng pagkakataon ay magiliw na tinatawag ng mga tao na Inang Lupa. Maging ito ay ang ungol ng isang batis ng tagsibol o ang paghampas ng mga alon ng ilog sa buhangin sa baybayin, ang pag-awit ng mga ibon o ang kulog ng isang malayong bagyo, ang kaluskos ng namumulaklak na mga damo sa parang o ang kaluskos ng hamog na nagyelo sa isang gabi ng taglamig, ang pag-agos ng ang mga berdeng dahon sa mga puno o ang mga kaluskos ng mga tipaklong sa kahabaan ng landas ng parang, ang pagtaas ng lark at ang tunog ng mga uhay ng butil , ang tahimik na pag-ihip ng mga paru-paro - lahat ng ito ay hindi mabilang na mga tunog ng lupa, kung aling mga tao sa lungsod , nabingi sa ingay ng mga sasakyan, nawalan ng ugali ng pandinig. Mas masaya para sa gayong tao, na hindi pa ganap na nawala ang pakiramdam ng kanyang katutubong kalikasan, upang bisitahin ang kagubatan, sa ilog, sa bukid, upang makakuha ng lakas ng kaisipan, na marahil ay higit na kailangan natin (S.-M.).
Kaya, ang mga anyo ng pag-aayos ng mga indibidwal na pangungusap sa mga kumplikadong syntactic wholes ay iba, ang hanay ng mga paraan ng komunikasyon at pag-iisa ng mga bahagi ay nag-iiba depende sa nilalaman, estilo ng pagtatanghal, paraan ng may-akda at, samakatuwid, ay lumilitaw sa ilang mga kumbinasyon sa bawat partikular na kaso. Gayunpaman, sa kabila ng kakulangan ng katatagan sa disenyo ng mga kumplikadong syntactic wholes, mayroon pa ring malinaw na pangkalahatang mga prinsipyo ng kanilang organisasyon, na ginagawang posible upang matukoy ang kanilang batayan ng pag-uuri.
Ang paghihiwalay ng isang komplikadong sintaktikong kabuuan batay sa pagkakaisa ng semantiko-istruktura ng mga indibidwal na pangungusap ay hindi sa lahat ay nagpapahiwatig na ang anumang teksto ay malinaw at tuloy-tuloy na nahahati sa mga kumplikadong kabuuan at samakatuwid ay kumakatawan sa kabuuan ng naturang mga yunit. Ang mga kumplikadong kabuuan ay maaaring pagsamahin sa mga indibidwal na pangungusap, simple at kumplikado. Ang kumbinasyon at iba't ibang kumbinasyon ng mga yunit na ito ay napapailalim sa lohikal at semantikong istruktura ng teksto. Ang pagkakaisa ng semantiko-istruktura ng isang kumplikadong kabuuan ay tiyak na ipinakita bilang isang resulta ng naturang kumbinasyon, kapag ang mga indibidwal na pangungusap, na sumasakop sa isang malayang posisyon sa teksto, ay hindi kasama sa alinman sa mga kumplikadong kabuuan. Suriin natin ang teksto:
(1) Sa pamamagitan ng mga pangunahing punto na iyong ipinahiwatig, masasabi ko ang sumusunod tungkol sa Saltykov.
(2) Nagsimula akong maging pamilyar sa kanyang mga gawa noong ako ay mga labintatlong taong gulang. Bukod dito, habang naaalala kong mabuti, nagustuhan ko sila nang labis, sa kabila ng katotohanan na naiintindihan ko, siyempre, kaunti sa kanyang isinulat.
(3) Nang maglaon, patuloy akong bumalik sa muling pagbabasa ng mga bagay ni Saltykov.
(4) Si Saltykov ay nagkaroon ng pambihirang impluwensya sa akin, at, sa murang edad, nagpasiya akong dapat kong tratuhin ang aking kapaligiran nang may kabalintunaan. Pagsusulat ng mga accusatory feuilletons para sa sarili kong libangan, ginaya ko ang mga pamamaraan ni Saltykov, at agad na nakamit ang mga resulta: higit sa isang beses kailangan kong makipag-away sa iba at makinig sa mapait na paninisi.
(5) Noong ako ay naging may sapat na gulang, isang kakila-kilabot na katotohanan ang nabunyag sa akin. Magaling atamans, dissolute clementines, rukosui at bast manggagawa, Major Pyshch at ang napapanahong scoundrel Ugryum-Burcheev outlived Saltykov-Shchedrin. Tapos naging malungkot ang pagtingin ko sa paligid.
(6) Ano ang hitsura ni Shchedrin bilang isang artista?
(7) Naniniwala ako na hindi kailangang patunayan na siya ay isang first-rate na artista.
(8) Nagsusulat ka ba tungkol sa pagtatasa ni Shchedrin na may kaugnayan sa mga gawain ng paglikha ng panunuya ng Sobyet?
(9) Sigurado ako na ang anumang pagtatangka na lumikha ng pangungutya ay tiyak na mabibigo. Hindi ito mabubuo. Ito ay nilikha sa pamamagitan ng kanyang sarili, bigla. Ngunit ang bawat isa sa mga satirista ng Sobyet, naniniwala ako, ay dapat magrekomenda ng isang masinsinang pag-aaral ng Shchedrin (Bulg.).
Ang teksto ay nahahati sa siyam na bahagi, na ang bawat isa ay bumubuo ng isang syntactic unit - mga indibidwal na pangungusap (1, 3, 6, 7, 8) at kumplikadong kabuuan (2, 4, 5, 9). Tulad ng nakikita mo, ang syntactic division ay hindi palaging nag-tutugma sa paghahati ng talata. Ang lohikal at semantikong istruktura ng teksto ay nakakaimpluwensya sa syntactic na organisasyon nito: ang unang pangungusap (1) ay nag-iisa, na nauuna sa argumento; hindi ito maaaring konektado sa syntactic unit na sumusunod dito, sa kabila ng lohikal na koneksyon dito (generalization at specification), dahil sa isang lohikal at makabuluhang kahulugan ito ay nagpapasakop sa sarili nito (na parang naglalaman sa loob nito) ang buong kasunod na teksto. Ang pangungusap (3) ay pumuputol sa dalawang sintaktikong kabuuan (2), (4) at hindi maaaring sumanib sa alinman sa mga ito: sa isang lohikal at semantiko na kahulugan, ito ay isang tulay sa pagitan ng dalawang bahagi ng teksto, na nagbibigay ng impormasyon tungkol sa pagiging pamilyar sa mga gawa ni Shchedrin ( 2) at impormasyon tungkol sa resulta ng kakilala na ito (4). Ang susunod na bahagi ng teksto ay isinaayos sa isang kumplikadong kabuuan (5), ang mga pangungusap na kung saan ay mahigpit na nakaugnay, dahil sila ay bumuo ng isang micro-theme na may malinaw na pagkakasunud-sunod, na pinalalakas din sa mga tagapagpahiwatig ng istruktura: ang paliwanag na katangian ng koneksyon sa pagitan ng pangalawang pangungusap at ng una (anong uri ng kakila-kilabot na katotohanan?), ang elementong nag-uugnay noon, na nagpapalabas ng plano ng oras ng unang pangungusap. Ang mga pangungusap (6), (7), (8) ay binuo gamit ang sistemang tanong-sagot. At sa wakas, ang huling link ng teksto ay isang kumplikadong kabuuan (9), na isang malapit na pagsasama ng mga pangungusap tulad ng isang kadena at parallel na syntactic na koneksyon: mga lexical na sanggunian (ee, siya), ang adversative conjunction ngunit. Isang makabuluhang papel kapag pinagsama-sama ang mga pangungusap sa isang kumplikadong kabuuan, ang pagkakasunud-sunod ng mga salita ay gumaganap ng isang papel, na napapailalim sa aktwal na paghahati ng bawat pangungusap bilang isang istrukturang elemento ng isang kumplikadong kabuuan.
Ang pagkakaroon ng isang kumplikadong kabuuan bilang isang semantic-syntactic na yunit ng isang mas mataas na antas ng syntactic kumpara sa isang pangungusap ay lalo na binibigyang-diin sa pamamagitan ng kakayahang pagsamahin sa isang kumplikadong pangungusap, halimbawa: Sigurado ako na ang anumang mga pagtatangka na lumikha ng satire ay tiyak na mapapahamak upang makumpleto ang kabiguan: hindi ito malilikha - lumilikha ito mismo, bigla, ngunit ang bawat isa sa mga satirista ng Sobyet, naniniwala ako, ay dapat magrekomenda ng isang masinsinang pag-aaral ng Shchedrin. Wed. imposibilidad ng pagsasama-sama, halimbawa, mga pangungusap (8) at (9).
Mga tampok na istruktura ng kumplikadong syntactic integer
Ang mga kumplikadong sintaktikong kabuuan ay maaaring homogenous o heterogenous na komposisyon. sa pagitan ng magkakatulad na mga pangungusap sa loob ng komposisyon ng mga pagkakaisa ay matatagpuan ang isang parallel na koneksyon, sa pagitan ng mga heterogenous - isang chain (sequential) isa. Ang mga magkakatulad na pangungusap ay autosemantic (iyon ay, ang mga ito ay makabuluhan sa kanilang mga sarili, independiyenteng nabuo nang walang lexical-grammatical na koneksyon sa mga naunang pangungusap); ang mga pangungusap na magkakasunod na konektado ay synsemantic (malapit na hinangin ang mga pangungusap na, kapag nakahiwalay, ay pinagkaitan ng kakayahang magamit nang nakapag-iisa, dahil naglalaman ang mga ito ng lexico-grammatical indicator ng koneksyon sa mga naunang pangungusap). Sa isang magkatulad na koneksyon sa mga pangungusap ay may enumeration, paghahambing o pagsalungat; karaniwang nagpapakita sila ng structural parallelism. Ang layunin ng naturang kumplikadong kabuuan ay upang ilarawan ang isang serye ng mga pagbabago ng mga kaganapan, aksyon, estado, larawan. Halimbawa: Ang bagyo ay nanaig sa St. Petersburg, tulad ng pagbabalik ng kabataan. Ang bihirang ulan ay humampas sa mga bintana. Ang Neva ay namaga sa harap ng aming mga mata at kumikinang sa ibabaw ng granite. Nagtakbuhan ang mga tao sa mga bahay, hawak ang kanilang mga sumbrero. Nililipad ng hangin ang kanilang itim na greatcoats. Isang hindi malinaw na liwanag, nagbabala at malamig, maaaring nabawasan o sumiklab nang ang hangin ay nagpalipad ng mga ulap sa ibabaw ng lungsod (Paust.). Dito, ang bawat pangungusap ay makabuluhan, dahil ang kanilang leksikal na nilalaman ay ganap na independyente (walang mga salitang tagapagpahiwatig; walang mga salita na naglalaman at pangkalahatan ang kahulugan ng buong mga konstruksyon; walang mga salita - "mga kinatawan" ng isa pang konstruksyon, atbp.). Ang pinag-isang prinsipyo ng lahat ng mga indibidwal na pangungusap na ito ay lohikal-semantikong pagkakaisa - ang ugnayan sa pagitan ng heneral (ang bagyo ay nagngangalit) at ang partikular (ang Neva ay lumubog...; Ang mga tao ay tumatakbo...; Ang hangin ay pumapalakpak... ; Ang ilaw ay humina o sumiklab...) sa paglalarawan ng larawan. Sa mga istrukturang tagapagpahiwatig ng pag-iisa, maaari lamang nating pangalanan ang paralelismo ng istruktura ng mga pangungusap (dalawang bahagi na istraktura, ang parehong pagkakasunud-sunod ng mga miyembro ng predicative na batayan - paksa at panaguri), pati na rin ang pagkakaisa ng mga aspectual form. ng mga pandiwa ng panaguri (binagyo, hinagupit, namaga, tinakbuhan, hinampas, humina, sumiklab, namamaga). Ang sumusunod na kumplikadong kabuuan ay itinayo ayon sa parehong uri: Sa taglamig, kumulog ang mga bola sa Vilna. Ang mga parquet ay nanginginig mula sa pagsasayaw, ang mga mabibigat na chandelier ay kumikinang sa ilalim ng mga kisame, ang mga spurs ay tumunog. Pinalamig ng hangin mula sa mga tren na sutla ang mga paa ng matatandang nanonood ng mga sayaw mula sa kanilang mga silyon. Ang mga musikero ng serf ay napunit ang kanilang mga sarili sa sobrang pagmamaneho sa mga koro, na nagbubuga ng galit na galit na mazurka tempos mula sa kanilang mga plauta at clarinet (Paust.).
Sa pamamagitan ng isang koneksyon sa kadena (ang pinakakaraniwan), ang mga bahagi ng mga nakaraang pangungusap ay paulit-ulit sa mga kasunod o ang kanilang mga tagapagpahiwatig ay ginagamit - mga panghalip, panghalip na pang-abay, atbp. Ang mga pangungusap ay tila nakakapit sa isa't isa, ang kasunod ay pinupulot ng nauna, at sa gayon ang paglalahad ng kaisipan, ang paggalaw nito, ay nagaganap. Ang bawat indibidwal na pangungusap (kadalasan maliban sa una) ay synsemantic, dahil hindi ito kaya ng independiyenteng paggamit sa isang hindi nabagong anyo at natatanggap ang mga katangiang pangkomunikasyon nito lamang sa malapit na pakikipag-ugnay sa iba pang mga pangungusap. Halimbawa: Bubula ang tubig ng mga barkong salamin. Umihip ang hangin sa kanilang gamit. Ang tunog na ito ay hindi mahahalata na naging tunog ng mga kampana sa kagubatan (Paust.).
Ang mga parallel at chain na koneksyon ay maaaring pagsamahin sa loob ng isang kumplikadong kabuuan, na bumubuo ng isang halo-halong uri: Ang pagbagsak ng snow ay tumigil at sumabit sa hangin upang makinig sa tugtog na dumadaloy sa mga batis mula sa bahay. At tumingin si Cinderella, nakangiti, sa sahig. Sa paligid niya hubad na paa may mga salamin na tsinelas. Nanginig sila, nabangga sa isa't isa, bilang tugon sa mga kuwerdas na lumilipad mula sa silid ni Grieg (Paust.). Mayroong magkatulad na koneksyon sa pagitan ng unang dalawa, pagkatapos ay pinagsama ang mga pangungusap gamit ang paraan ng koneksyon sa kadena.
Kahit na may magkatulad na koneksyon sa isang kumplikadong sintaktikong kabuuan, kapag ang mga bahagi nito ay autosemantiko, kadalasan ang unang pangungusap lamang, na nagbubukas ng sintaktikong kabuuan, ang may pinakamalaking antas ng kalayaan. Sa halimbawa: Walang oras upang gumuhit sa araw. Nakatulong ang mga puting gabi. Maliwanag ang kanilang kadiliman. Hindi niya itinago ang mga balangkas ng mga rebulto. Sa kabaligtaran, sa makamulto na ningning ng mga gabi, ang mga estatwa ay tila lalong malinaw laban sa madilim na mga dahon, na iginuhit ng mas malinis na mga linya kaysa sa araw. Sa araw na sila ay mas magaspang (Paust.) - ang unang dalawang pangungusap ay nagpapakita ng magkatulad na koneksyon, ngunit ang pangalawang pangungusap - Ang mga puting gabi ay nakatulong - nagiging semantically kumpleto lamang laban sa background ng unang pangungusap, na binabalangkas ang pangkalahatang konstitusyon. Tulad ng para sa natitirang mga pangungusap, lahat sila ay synsemantic, dahil naglalaman ang mga ito ng anaphorically used pronouns at isang pambungad na salita sa kabaligtaran.
Kaya, ang unang pangungusap - ang simula - ay gumaganap ng isang malaking papel sa istraktura ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan. Ito ay "nagbibigay" ng tema, na inihayag ng mga kasunod na bahagi ng pagkakaisa. Sa istruktura, ang unang pangungusap ay binuo nang malaya at ganap na nakapag-iisa. Ngunit ang lahat ng mga kasunod ay lumalabas na magkakaugnay sa istruktura (pagkakasunud-sunod ng salita, aspectual at panahunan na mga anyo ng mga pandiwa, intonasyon at, bahagyang, lexical na komposisyon ay nasa ilalim ng panimulang pangungusap).
Mga halimbawa: 1) Ang lahat ng kagubatan ay mabuti sa kanilang hangin ng kabute at kaluskos ng mga dahon. Ngunit ang mga kagubatan sa bundok na malapit sa dagat ay lalong maganda. Ang tunog ng surf ay maririnig sa kanila (Paust.).
Ang simula ay ang unang pangungusap, ang pangunahing paksa ng mensahe. Ang layunin ng pangalawang pangungusap ay upang ihatid ang adversative-excretive na relasyon (ang koneksyon ay ginawa sa pamamagitan ng kumbinasyon ngunit lalo na). Ang ikatlong pangungusap ay nagpapatunay sa pangalawa (ang tagapagpahiwatig ng koneksyon ay ang pronominal na pag-uulit sa kanila, na pinapalitan ang substantive na pariralang mga kagubatan sa bundok malapit sa dagat). Bilang karagdagan sa mga lexical-syntactic na tagapagpahiwatig ng koneksyon (lalo na mabuti sa kanila), mayroon ding mga syntactic, una sa lahat - conjunction ngunit pati na rin ang pagkakasunud-sunod ng salita: sa pangalawa at pangatlong pangungusap, ang panaguri ay nauuna sa paksa, na paunang natukoy ng kayarian ng unang pangungusap. Ang mga panukala ay pinagsama-sama gamit ang paraan ng chain link.
2) Ang panahon ay nagpapahirap. Ang araw ay sumisikat sa umaga, na umaaligid sa ibabaw ng mga naninigarilyo, sa ibabaw maruruming kalsada, sa ibabaw ng mga tinapay, puspos ng tubig, nakahiga sa lupa. Kinaumagahan, si Averky, na kung minsan ay iniiwan ang kanyang kariton at gumagala sa kubo, ay nangako sa matandang babae na gagaling ang panahon. Ngunit pagsapit ng tanghalian ay muling lumubog ang mga ulap, na tila mas itim pa sa liwanag ng araw, ang mga ulap ay nagbago ng kanilang hindi pangkaraniwang mga kulay at hugis, isang malamig na hangin ang tumaas, at isang pahilig na ulan ng bahaghari ang bumuhos sa mga bukid (Bun.).
Simula - Ang panahon ay nagpapahirap. Ang buong nilalaman ng kasunod na mga pangungusap ay napapailalim sa paunang paksang ito: ibinigay ang detalyadong katwiran nito. Ang pagkakaugnay-ugnay ng istruktura ay ipinahayag sa mga sumusunod: ang mga pangunahing pandiwa ay may isang temporal na plano (pinahirapan, luminary, pumailanlang, ipinangako, dumating, nagbago, bumangon, tumakbo); paralelismo sa pagbuo ng mga paliwanag na pangungusap (pangalawa at ikaapat na pangungusap); pag-uulit ng pangyayari sa oras sa simula ng bawat pangungusap (sa umaga; sa umaga; ngunit sa oras ng tanghalian); salungat na relasyon sa junction ng ikatlo at ikaapat na pangungusap; ang posisyon ng pandiwa sa panaguri bago ang paksa (pangalawa at ikaapat na pangungusap).
Ang pambungad na pangungusap ay maaari ding magkaroon ng sumusunod na pagtitiyak: naglalaman ito ng isang salita (o mga salita) na naglalaman ng buong nilalaman ng sunud-sunod na nakalistang mga bahagi ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan. Ang nasabing pagkakaisa ay binuo ayon sa iskema ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro, kung saan mayroong isang pangkalahatan: Mula dito lahat ay nakikita sa paligid. At ang pinakamataas na snowy peak, sa itaas kung saan ang langit lamang. Nakatayo sila sa likod ng mga bundok, sa itaas ng lahat ng bundok at sa ibabaw ng buong lupa. At ang parehong mga bundok na mas mababa kaysa sa mga nalalatagan ng niyebe ay mga bundok na makahoy, na natatakpan ng mga nangungulag na kasukalan sa ibaba, at madilim na kagubatan ng pino sa tuktok. At ang mga bundok ng Kungei, nakaharap sa araw; walang tumubo sa mga dalisdis ng Kungei maliban sa damo. At ang mga bundok ay mas maliit pa, sa gilid kung nasaan ang lawa - mga hubad na mabatong tagaytay lamang (Aitm.). Sa ganitong paraan, ang kumplikadong buong syntactic na binuo ay madaling pinagsama sa isang pangungusap, at may eksaktong pagpaparami ng pattern ng intonasyon: generalizing-warning intonation ng unang pangungusap; unti-unting pagtaas ng intonasyon kapag naglilista ng magkatulad na pagkakagawa ng mga bahagi, na may lohikal na salungguhit sa bawat isa sa mga ito (at ang pinakamataas na snowy peak...; at ang parehong mga bundok...; at mga bundok...; at mga bundok...), intonasyon ng panimula , mga kasamang bahagi Nakatayo sila sa likod ng mga bundok...; sa mga dalisdis ng Kungey... Wed: Mula dito lahat ay nakikita sa paligid: ang pinakamataas na snowy peak, sa itaas kung saan ang langit lamang (nakatayo sila sa likod ng mga bundok, sa itaas ng lahat ng mga bundok at sa itaas ng buong lupa); at ang parehong mga bundok na mas mababa kaysa sa mga nalalatagan ng niyebe ay makahoy na mga bundok, na natatakpan ng mga nangungulag na kasukalan sa ibaba, at may isang madilim na kagubatan ng pino sa tuktok; at ang mga bundok ng Kungei, na nakaharap sa araw (walang tumubo sa mga dalisdis ng Kungei maliban sa damo); at kahit na mas maliliit na bundok, sa gilid kung saan naroroon ang lawa, hubad na mga mabatong tagaytay.
Ang panimulang pangungusap sa isang kumplikadong sintaktikong kabuuan ay nagdadala ng pangunahing impormasyon. Ang pagiging pinagsama sa isa't isa sa isang magkakaugnay na teksto, ang mga simula ay bumubuo sa balangkas ng nilalaman nito.
Talata
Ang talata ay ang bahagi ng teksto sa pagitan ng dalawang indent, o pulang linya. Ang isang talata ay naiiba sa isang kumplikadong kabuuan ng sintaktik dahil ito ay hindi isang yunit ng antas ng sintaktik. Ang talata ay isang paraan ng paghahati ng magkakaugnay na teksto batay sa mga prinsipyong komposisyon at istilo. Ang talata sa panimula ay hindi syntactic.
Tandaan. Ang talata ay isinasaalang-alang sa kasong ito lamang na may kaugnayan sa pagkakakilanlan at paglalarawan ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic: upang makilala sa pagitan ng mga konseptong ito, dahil madalas silang nalilito.
Gayunpaman, may iba pang mga opinyon tungkol sa talata bilang isang yunit ng teksto: ito ay itinuturing na isang syntactic unit, o isang lohikal, o isang estilistang yunit.
Para kay A.M. Peshkovsky, halimbawa, ang isang talata ay isang intonasyon-syntactic unit. L.M. Itinuturing ni Loseva ang talata bilang isang semantic-stylistic na kategorya, at nakita namin ang parehong sa M.P. Senkevich. Para kay A.G. Ang Rudneva ay isang syntactic unit. Ang huli ay tila ganap na hindi katanggap-tanggap.
Ang mga tungkulin ng isang talata sa diyalogo at monologue na pananalita ay magkakaiba: sa isang diyalogo, ang isang talata ay nagsisilbing makilala ang mga pangungusap ng iba't ibang tao, i.e. gumaganap ng isang purong pormal na tungkulin; sa monologue speech - upang i-highlight ang mga komposisyon na makabuluhang bahagi ng teksto (parehong mula sa punto ng view ng lohikal-semantiko at emosyonal-nagpapahayag). Ang mga pag-andar ng isang talata ay malapit na nauugnay sa functional at estilistang pagkakaugnay ng teksto at ang pang-istilong pangkulay nito sa parehong oras, sinasalamin din nila ang mga katangian ng indibidwal na may-akda sa disenyo ng teksto. Sa partikular, ang karaniwang haba ng mga talata ay kadalasang nakadepende sa istilo ng pagsulat.
Kumplikadong sintaktikong buo, o superphrasal unity, ay isang kumbinasyon ng ilang mga pangungusap sa teksto, na nailalarawan sa pamamagitan ng relatibong pagkakumpleto ng paksa (microtheme), semantic at syntactic na pagkakaisa ng mga bahagi. Ang mga kumplikadong sintaktikong kabuuan ay isang paraan ng pagpapahayag ng mga semantiko at lohikal na pagkakaisa.Ang mga indibidwal na pangungusap bilang bahagi ng kumplikadong sintaktikong kabuuan ay pinag-iisa ng mga interphrase na koneksyon, na isinasagawa gamit ang lexical na pagpapatuloy, pati na rin ang mga espesyal na paraan ng syntactic.
Ang istrukturang paraan ng pag-aayos ng mga independiyenteng pangungusap bilang bahagi ng kumplikadong sintaktikong kabuuan ay mga pang-ugnay sa pang-uugnay na kahulugan, anaporikong ginamit na mga panghalip, pang-abay, mga kumbinasyong pang-abay, mga modal na salita, pagkakasunud-sunod ng salita, ugnayan ng mga aspectual na anyo ng mga pandiwa, posibleng hindi kumpleto ng mga indibidwal na pangungusap. Halimbawa, sa isang kumplikadong sintaktikong kabuuan: Ang mga sumusunod ay narinig malapit sa ikatlong gusali: “Jacques... Jacques... Jacques....” Kaya malapit sa lahat ng mga gusali at pagkatapos ay sa likod ng kuwartel at sa likod ng mga tarangkahan. At tila sa katahimikan ng gabi ang mismong halimaw na may mapupulang mga mata ang gumagawa ng mga tunog na ito(Ch.) - paraan ng pag-aayos ng mga pangungusap ay magkasingkahulugan na pag-uulit (mga tunog na ito), pag-uugnay ng pang-ugnay at pang-abay kaya, ang nakalipas na anyo ng mga pandiwa. Mga pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic: Nagsusuka ka ng single-barreled shotgun, mabigat na parang crowbar, at bumaril kaagad. Isang pulang-pulang apoy na may nakakabinging bitak ay kumikislap patungo sa langit, mabulag sandali at papatayin ang mga bituin, at isang masayang alingawngaw ay tutunog tulad ng isang singsing at gumulong sa abot-tanaw, kumukupas malayo, malayo sa malinaw na hangin(Bun.) - ay konektado sa pamamagitan ng pagtatalaga ng aksyon (unang pangungusap) at ang resulta nito (pangalawang pangungusap), ang pagkakapareho ng mga aspectual na anyo ng mga pandiwa ng panaguri at ang pagkakaisa ng intonasyon.
Napaka-typical para sa mga kumplikadong syntactic wholes ay nag-uugnay sa mga konstruksyon na magkakasunod na konektado sa pangunahing (unang) pangungusap. Halimbawa: Labindalawang padded jackets ang mapayapa sa mga locker ng bakal hanggang sa umaga. At labindalawang sou'westers sa itaas na mga seksyon. At labindalawang pares ng bota, pagod, pagod(mula sa magazine).
Ang mga kumplikadong sintaktikong kabuuan ay maaaring maging homogenous at magkakaiba na komposisyon. Ang isang parallel na koneksyon ay matatagpuan sa pagitan ng mga homogenous na pangungusap sa loob ng kumplikadong syntactic wholes, at isang chain connection sa pagitan ng mga heterogenous.
Sa parallel na komunikasyon ang mga nilalaman ng mga pangungusap ay nakalista, inihambing o ikinukumpara, at ang pagkakatulad ng istruktura ay kadalasang nakikita sa kanila. Ang layunin ng mga kumplikadong syntactic wholes ay upang ilarawan ang isang serye ng pagbabago ng mga kaganapan, aksyon, estado, larawan. Halimbawa: Ang bagyo ay nanaig sa St. Petersburg tulad ng pagbabalik ng kabataan. Ang bihirang ulan ay humampas sa mga bintana. Ang Neva ay namaga sa harap ng aming mga mata at kumikinang sa ibabaw ng granite. Nagtakbuhan ang mga tao sa mga bahay, hawak ang kanilang mga sumbrero. Nililipad ng hangin ang kanilang itim na kapote. Isang hindi malinaw na liwanag, nagbabala at malamig, maaaring nabawasan o sumiklab habang ang hangin ay humihip ng mga ulap sa ibabaw ng lungsod.(Paust.).
Sa isang koneksyon sa kadena (ang pinakakaraniwan), ang mga bahagi ng nakaraang pangungusap ay inuulit sa kasunod na isa o ang kanilang mga tagapagpahiwatig ay ginagamit - mga panghalip, panghalip na pang-abay, atbp. Ang mga pangungusap ay tila nakakapit sa isa't isa, ang kasunod ay pinupulot ang nauna, at sa gayon ang paglalahad ng pag-iisip, ang paggalaw nito, ay nagaganap. Halimbawa: Bubula ang tubig ng mga barkong salamin. Hangin humihip sa kanilang gamit. Ang tunog na ito hindi mahahalata na naging tunog ng mga kampana ng kagubatan(Paust.).
Ang mga parallel at chain na koneksyon ay maaaring pagsamahin sa loob ng isang kumplikadong kabuuan ng syntactic. Halimbawa: Ang bumabagsak na niyebe ay tumigil at sumabit sa hangin upang pakinggan ang tugtog na umaagos sa mga batis mula sa bahay. At tumingin si Cinderella, nakangiti, sa sahig. Sa paligid ng kanyang mga hubad na paa may mga salamin na tsinelas. Nanginig sila, nabangga sa isa't isa, bilang tugon sa mga chords na lumilipad mula sa silid ni Grieg(Paust.). Mayroong magkatulad na koneksyon sa pagitan ng unang dalawang pangungusap, at pagkatapos ay pagsasamahin ang mga pangungusap gamit ang paraan ng koneksyon ng kadena.
Ang unang pangungusap - ang simula - ay maaaring gumanap ng isang malaking papel sa istruktura ng isang kumplikadong sintaktikong kabuuan. Ito ay "nagbibigay" ng isang tema, na inihayag ng mga kasunod na bahagi ng kabuuan. Sa istruktura, ang unang pangungusap ay binuo nang malaya at ganap na nakapag-iisa. Ngunit ang lahat ng mga kasunod ay lumabas na magkakaugnay sa istruktura (pagkakasunud-sunod ng salita, mga anyo ng mga pandiwa, intonasyon at bahagyang komposisyon ng leksikal ay nasa ilalim ng panimulang pangungusap).
Mga halimbawa:
Ang lahat ng kagubatan ay mabuti sa kanilang hangin ng kabute at mga kumakaluskos na dahon. Ngunit ang mga kagubatan sa bundok na malapit sa dagat ay lalong maganda. Maririnig mo ang tunog ng surf sa kanila(Paust.). Ang simula ay ang unang pangungusap, ang pangunahing paksa ng mensahe. Ang layunin ng ikalawang pangungusap ay upang ihatid ang adversative-excretory relations (ang koneksyon ay ginawa sa pamamagitan ng kumbinasyon ngunit lalo na). Ang ikatlong pangungusap ay nagpapatunay sa pangalawa (ang tagapagpahiwatig ng koneksyon ay pronominal na pag-uulit sa kanila, na pinapalitan ang substantive na parirala kagubatan sa bundok malapit sa dagat). Bilang karagdagan sa mga lexical-syntactic na tagapagpahiwatig ng koneksyon ( lalo na mabuti; sa kanila) mayroon ding mga aktuwal na sintaktik - pang-ugnay ngunit pati na rin ang pagkakasunud-sunod ng salita sa ikalawa at ikatlong pangungusap: ang panaguri ay nauuna sa paksa, na kung saan ay paunang natukoy ng istruktura ng unang pangungusap.
Ang panahon ay nagpapahirap. Sa umaga ang araw ay sumisikat, umaaligid sa ibabaw ng mga naninigarilyo, sa ibabaw ng maputik na mga kalsada, sa ibabaw ng mga butil, puspos ng tubig, na nakahandusay sa lupa. Kinaumagahan, si Averky, na kung minsan ay iniiwan ang kanyang kariton at gumagala sa kubo, ay nangako sa matandang babae na gagaling ang panahon. Ngunit pagsapit ng tanghalian ay muling lumubog ang mga ulap, na tila mas itim sa liwanag ng araw, ang mga ulap ay nagbago ng kanilang hindi pangkaraniwang mga kulay at mga hugis, isang malamig na hangin ang tumaas, at isang pahilig na ulan ng bahaghari ang bumuhos sa mga bukid.(Boon.). Ang simula - ang panahon ay nagpapahirap. Ang buong nilalaman ng kasunod na mga pangungusap ay napapailalim sa paunang paksang ito: ibinigay ang detalyadong katwiran nito. Ang istrukturang koneksyon ay ipinahayag sa mga sumusunod: ang mga pangunahing pandiwa ay may isang temporal na plano ( pinahirapan, nagliwanag, pumailanglang, nangako, dumating, nagbago, bumangon, tumakbo); paralelismo sa pagbuo ng mga paliwanag na pangungusap (pangalawa at ikaapat na pangungusap); pag-uulit ng pang-abay na panahunan sa simula ng bawat pangungusap ( sa umaga; sa umaga; ngunit sa oras ng tanghalian); magkasalungat na ugnayan sa dugtong ng ikatlo at ikaapat na pangungusap (conjunction), ang posisyon ng pandiwa na panaguri bago ang paksa (pangalawa at ikaapat na pangungusap).
Konsepto ng SSC:
Ang istraktura ng teksto ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ito ay nahahati sa mga yunit na mas malaki kaysa sa mga pangungusap.
Complex Syntactic Integer (CSI) ay isang pangkat ng mga pangungusap na pinagsama syntactic, gramatikal At koneksyon ng intonasyon, na nailalarawan sa pamamagitan ng higit na pagkakumpleto ng semantiko kumpara sa isang pangungusap.
Bilang isang patakaran, ang mga teksto ay nahahati sa isang tiyak na bilang ng mga SSC, ngunit nangyayari rin na ang mga hangganan ng teksto at mga SSC ay nag-tutugma (isang halimbawa ay maikling kwento, na kumakatawan lamang sa isang SSC).
Ang bawat STS ay may sariling micro-theme, na gumaganap ng papel ng pangunahing prinsipyo ng pagkonekta sa pinangalanang segment ng teksto. Ang mga microthemes ng kumplikadong syntactic wholes ay mga bahagi ng pangunahing tema ng teksto. Hindi lahat ng SSC ay one-size-fits-all. Minsan ang mga ito ay multi-themed.
Komposisyon SSC:
Ang SSC ay karaniwang binubuo ng tatlong bahagi: ang simula, gitnang bahagi At mga pagtatapos.
Simula– ito ang simula ng SSC. Ang layunin nito ay magpakilala ng bagong micro-theme. Ang lahat ng kasunod na panukala ng SSC ay nakasalalay dito. Ang simula ay maaaring binubuo ng isa o dalawa o tatlong pangungusap. // Ang mga katangian ng mga unang panukala ng SSC (i.e. ang simula) ay ganap na nabuo ni L.M. Losev, na naglilista ng mga sumusunod na katangian:
1. Hindi naglalaman ang mga ito ng anumang mga salita na matutukoy ang semantika mula sa naunang bahagi ng teksto (mga panghalip at panghalip na pang-abay na tumutugma sa mga pangngalan, pang-uri at pamilang na matatagpuan sa nakaraang STS).
2. Ang mga ito ay karaniwang mga kumpletong pangungusap ng anumang uri ng istruktura.
3. Ang unang pangungusap ng STS ay hindi gaanong nauugnay sa huling pangungusap ng naunang STS.
4. Sa mga tuntunin ng semantics, ang unang pangungusap ng STS ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ito ay nagsisimula sa pagtatanghal ng isang bagong micro-topic. //
Matapos ang simula ay sumusunod gitnang bahagi, kung saan isinasagawa ang pagbuo ng ipinakilalang micro-theme. Ang bahaging ito ng STS ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-asa sa simula, kawalan ng kalayaan (sa kaibahan sa kamag-anak na kalayaan ng mga unang pangungusap ng STS), na ipinahayag sa pagkakaroon ng mga hindi kumpletong pangungusap, pati na rin ang mga panghalip at pronominal na pang-abay, na mga salitang panghalili. Ang gitnang bahagi, bilang panuntunan, ay kinakatawan ng pinakamalaking bilang ng mga panukala, dahil naglalaman ito ng karamihan ng impormasyon ng SSC.
Isinasara ang SSC pagtatapos. Ito ay binibigyang kahulugan bilang resulta ng nakaraang nilalaman ng STS, isang konklusyon, isang pangkalahatan. Ang pagtatapos ay isang senyales na ang pagbuo ng micro-theme ay kumpleto na. Ang istruktura ng mga pangwakas na pangungusap ay kadalasang naiiba sa naunang mga pangungusap ng STS. Sa dulo ay maaaring may mga pambungad na salita (kaya, sa wakas, kaya, atbp.); madalas na ginagamit bago ito pang-ugnay na pang-ugnay(kadalasan ang pang-ugnay at); Minsan nagbabago ang modal at temporal na plano sa mga huling pangungusap ng STS.
Hindi lahat ng SSC ay nahahati sa magkakahiwalay na bahagi. Ang isang halimbawa ay ang mga mapaglarawang SSC, na naglilista ng magkakatulad na phenomena, mga kaganapan, atbp.
Ratio ng SSC at talata:
Ang terminong "talata" ay ginagamit sa dalawang kahulugan:
1. Indent sa kanan sa simula ng linya (pulang linya).
2. Isang bahagi ng nakasulat o naka-print na teksto mula sa isang pulang linya patungo sa isa pa, kadalasang naglalaman ng STS o bahagi nito, mas madalas - isang simple o kumplikadong pangungusap.
Mayroong ilang mga punto ng pananaw sa tanong ng relasyon sa pagitan ng SSC at ng talata. Ang ilang mga siyentipiko ay isinasaalang-alang ang mga ito ng magkatulad na mga konsepto, habang ang iba ay naiiba ang mga ito.
Hindi matukoy ang talata at SSC, dahil Ang SSC ay isang syntactic unit, at ang talata ay isang compositional at stylistic unit.
Ang isang talata ay maaaring maglaman ng isang STS, o bahagi nito, o isang hiwalay na pangungusap, o kahit ilang STS. Kaya, ang mga hangganan ng talata at ng SSC ay hindi kailangang magkasabay. Bilang karagdagan, ang talata ay likas lamang sa nakasulat na pananalita, at ang konsepto ng SSC ay pantay na nalalapat sa pasalita at nakasulat na pananalita.
Ano ang hindi nabanggit sa tanong, ngunit hindi mo alam!
Sa istruktura at semantiko na mga termino (kasunod ng G.Ya. Solganik), kaugalian na makilala ang dalawang uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap sa SSC:
a) kadena;
b) parallel.
Ang isang koneksyon sa kadena ay tinutukoy ng katotohanan na ang bawat kasunod na pangungusap ay bubuo ng nilalaman ng nauna, na inuulit ang kahulugan ng isang tiyak na miyembro ng pangungusap.
Sa ganitong uri ng koneksyon, ang mga kasunod na pangungusap ay "gumamit ng dating ibinigay na pagtatalaga ng isang bagay para sa pangkalahatang impormasyon tungkol dito, naglalaman ng isang kahihinatnan, isang dahilan, umaasa sa isang naunang tinukoy na oras o lugar, atbp. Ang mga panukalang ito ay hindi maaaring ganap na independiyente sa mga nauna. Kadalasan ang kanilang pag-asa ay napakalaki na kung wala ang nakaraang pangungusap ang kanilang nilalaman ay hindi maintindihan. Ang paraan ng chain communication ay maaaring ang mga sumusunod:
a) pag-uulit ng leksikal;
b) kasingkahulugan, kasingkahulugang pagpapahayag, periphrase;
c) mga salitang "kapalit":
– nagpapakita, personal at possessive pronouns;
– pronominal na pang-abay;
– magkatulad na salita;
– verbal pass
at ilang iba pa.
Halimbawa:
Sa isang bansa, sa likod ng isang salamin na bundok, sa likod ng isang parang seda, may nakatayong isang hindi pa natitinag, walang uliran na siksik na kagubatan. Sa kagubatan na iyon, sa mismong kasukalan nito, nakatira ang isang matandang oso. Ang oso na ito ay may dalawang anak na lalaki.
Nang lumaki ang mga anak, nagpasya silang lumibot sa mundo upang hanapin ang kanilang kapalaran.
Ngunit ang mga kapatid ay hindi nakasumpong ng kaligayahan sa isang banyagang lupain, malayo sa kanilang ina, at bumalik sa kanilang sariling bayan. Doon sila namuhay ng masaya hanggang sa katapusan ng kanilang mga araw.
(Batay sa Hungarian fairy tale na "Two Greedy Little Bears")
Ang isang parallel na koneksyon ay tinutukoy ng katotohanan na ang mga pangungusap ay hindi "kumakapit" sa isa't isa, ngunit pantay sa bawat isa; sa parehong oras, ang alinman sa enumeration ay isinasagawa sa kanila, o sila ay inihambing o contrasted.
Ang pangunahing paraan ng pagpapatupad ng parallel na komunikasyon ay syntactic parallelism (i.e. pareho o magkatulad na istraktura ng mga pangungusap), kadalasang ipinapakita sa:
– ang parehong pagkakasunud-sunod ng mga salita;
– pagkakaisa ng aspectual at panahunan na anyo ng mga pandiwa ng panaguri.
Halimbawa:
Ang kagubatan sa huling bahagi ng taglagas ay maganda. Bumagsak ang unang snow. Dito at doon ay nananatili pa rin ang dilaw na dahon sa mga puno ng birch. Ang mga spruce at pine tree ay tila mas luntian kaysa sa tag-araw. Ang tuyong damo sa taglagas ay sumilip mula sa ilalim ng niyebe tulad ng isang dilaw na brush. Patay na katahimikan ang naghari sa buong paligid, na para bang ang kalikasan, pagod sa abalang trabaho sa tag-araw, ay nagpapahinga na.
(Ayon kay D.N. Mamin-Sibiryak)
Bilang karagdagan, dapat tandaan na, bilang karagdagan sa mga nakalistang katangian ng parallel at chain na komunikasyon, ang bawat isa sa kanila ay may disenyo ng intonasyon na natatangi dito, na nagsisilbing karagdagang panlabas na paraan ng pagkilala sa kanila.
Ngunit may mga kaso kapag ang koneksyon ng mga pangungusap ay isinasagawa dahil sa matatag na semantiko na relasyon sa pagitan ng ilang mga bagay, phenomena, atbp. (halimbawa, sanhi at bunga). Sa ganitong mga kaso, pinag-uusapan natin ang isang lohikal na koneksyon kung saan espesyal na atensyon umapela sa S.A. Vasiliev, na ipinaliliwanag ang mga pangungusap na tulad ng: “Nagsimulang umulan. Ang mga naglalakad ay nagtaas ng mga payong sa kanilang mga ulo," - konektado sa ganitong paraan.
Kaya, una sa lahat, ang mga uri ng komunikasyon ay nakikilala sa isang istruktura at semantiko na kahulugan (chain at parallel), na mayroong tiyak na paraan pagpapatupad sa teksto. Depende sa mga paraan na ito, pangalawa, ang sumusunod na apat na uri ng komunikasyon ay nakikilala: syntactic (paggamit ng mga conjunctions, syntactic parallelism, atbp.), Lexical-semantic (paggamit ng lexical repetitions, kasingkahulugan, "substitute" na salita, atbp.), intonational at lohikal.
Mayroong tatlong pangunahing uri ng STS: mga uri ng paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatwiran.
Sa naglalarawang SSC, ang microtheme ay ipinahayag sa proseso ng pagkilala sa mga bagay, natural na phenomena, tao, atbp., na karaniwang pormal sa anyo ng isang listahan ng kanilang mga katangian. Mga natatanging tampok ng ganitong uri ay ang staticity at simultaneity ng mga nakalistang phenomena. Sa mga tuntunin ng semantika, ang mga pangunahing uri ng naglalarawang STS ay maaaring isaalang-alang ang mga sumusunod: landscape, paglalarawan ng sitwasyon, paglalarawan ng portrait at characterization.
Halimbawa:
Ang araw ay banayad at malabo.
Ang mapula-pula na araw ay nakabitin sa ibaba ng mahahabang ulap na nagmistulang mga snow field. Sa hardin ay may mga kulay rosas na puno na natatakpan ng hamog na nagyelo. Ang hindi malinaw na mga anino sa snow ay puspos ng parehong mainit na liwanag.
Ito ay hindi karaniwang tahimik.
(A.N. Tolstoy.)
Ang Narrative SSC ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ang micro-theme nito ay ipinahayag sa proseso ng pagbuo ng mga aksyon, estado, kaganapan, atbp. Ang ganitong uri ng SSC ay nakikilala sa pamamagitan ng dinamismo at pagkakapare-pareho ng kung ano ang ipinapahayag. Ang salaysay ay naglalaman ng maraming mga pandiwa, pati na rin ang mga salita na nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod ng mga aksyon: minsan, una, pagkatapos, pagkatapos, pagkatapos nito, ilang sandali, mamaya, pagkatapos ng ilang sandali, pagkatapos, dito, bigla, hindi inaasahan, dito at, sa wakas, atbp.
Halimbawa:
Sa isang latian, ang mga ligaw na duckling ay napisa sa isang hummock sa ilalim ng isang wilow.
Di-nagtagal pagkatapos nito, dinala sila ng kanilang ina sa lawa sa daanan ng baka. Napansin ko sila mula sa malayo, nagtago sa likod ng isang puno, at ang mga duckling ay lumapit sa akin.
Kinuha ko ang tatlo sa aking pangangalaga, ang natitirang labing-anim ay pumunta pa sa landas ng baka.
(Ayon kay M.M. Prishvin)
Uri ng pagsasalaysay Ang SSC ay tutol sa naglalarawan. Ang pangunahing pagkakaiba ay kinakatawan sa kasalungat ng kanilang mga pangunahing katangian: dynamics (sa unang kaso) - statics (sa pangalawa).
Ang uri ng pangangatwiran ng SSC ay batay sa lohikal na mga termino sa hinuha at kumakatawan sa pagbuo ng isang micro-theme, na binubuo ng tatlong bahagi: a) thesis, b) ebidensya (argumentasyon) at c) konklusyon (konklusyon, generalization, atbp.). Ngunit sa pinangalanang uri, ang pagkakaroon ng lahat ng tatlong bahagi ay hindi palaging sinusunod: sa bawat partikular na kaso, ang isa sa mga ito ay maaaring wala (o maaaring implicitly na ipinahayag) (ito ay tumutugma sa lohika sa isang kumpleto o hindi kumpleto, ibig sabihin, dinaglat, hinuha). Ang mga uri ng pangangatwiran ng SSC ay nailalarawan sa pamamagitan ng sanhi-at-epekto na kahulugan dahil sa kanilang istraktura. Sa pangangatwiran, ang mga salita ay kadalasang ginagamit na nagpapahiwatig ng pag-unlad ng pag-iisip at sanhi-at-bunga na mga relasyon: bakit, dahil, dahil, pagkatapos ng lahat, una, pangalawa, pangatlo, kung gayon, kaya nga.
Halimbawa:
Ang aming tinubuang-bayan, ang aming tinubuang-bayan ay Ina Russia.
Tinatawag namin ang Russia Fatherland dahil ang aming mga ama at lolo ay nanirahan dito mula pa noong una. Tinatawag natin itong ating tinubuang-bayan dahil tayo ay ipinanganak dito, nagsasalita sila ng ating sariling wika dito, at lahat ng naroroon ay katutubo sa atin; at bilang isang ina - sapagka't pinakain niya tayo ng kaniyang tinapay, pinainom tayo ng kaniyang tubig, tinuruan tayo ng kaniyang wika; tulad ng isang ina, pinoprotektahan at pinoprotektahan niya tayo mula sa lahat ng mga kaaway.
Maraming magagandang estado at lupain sa mundo bukod sa Russia, ngunit ang isang tao ay may isang ina at isang tinubuang-bayan.
(K.D. Ushinsky)
Ang tatlong uri ng SSC na nakalista sa itaas ay naiiba sa bawat isa at ang katangian ng intonasyon ng bawat isa sa kanila. Ang pinaka binibigkas ay ang intonasyon ng enumeration sa deskriptibong STS.
SA purong anyo Ang mga uri ng paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatwiran ng SSC ay hindi palaging matatagpuan. Napakakaraniwan ay ang mga SSC, kung saan ang kumbinasyon ng mga uri sa itaas ay sinusunod. Halimbawa, sa kathang-isip na prosa ay madalas na mayroong mga STS kung saan mayroong parehong mga elementong naglalarawan at nagsasalaysay. Bilang karagdagan, ang pangangatwiran ay maaaring magsama ng parehong mga elemento ng paglalarawan at mga elemento ng pagsasalaysay. Nagbibigay ito ng pagpapahayag ng teksto.
