Ang lahat ng trabaho ay mahusay na pangkat ng paghahanda. Buod ng isang bukas na aralin sa GCD sa pangkat ng paghahanda sa paksa: "Lahat ng gawa ay mabuti

Institusyong nagsasarili ng munisipyo preschool na edukasyon lungsod ng Yalutorovsk

"Child Development Center - Kindergarten"

Tagapamahala ng proyekto:

Tagapagturo

Orlova Natalya Borisovna,

Mga kalahok sa proyekto:

Mga bata ng pangkat ng paghahanda

Uri ng proyekto: mono-proyekto, impormasyon, grupo, pinagsamang.

Mga kalahok sa proyekto: mga anak ng pangkat ng paghahanda, guro, magulang.

Stage 1. Search.

Target: ipakita kung gaano karaming mga propesyon ang umiiral sa mundo.

Mga gawain: pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga propesyon tulad ng doktor, tagapag-ayos ng buhok, kusinero, lalaking militar, artista, tungkol sa kanilang mga proseso sa paggawa, mga bagay at mga kasangkapan. Paunlarin ang kakayahang sumulat ng isang kuwento ayon sa plano. Linangin ang paggalang sa mga taong nagtatrabaho at ang pagnanais na magtrabaho.

Tinatayang resulta ng proyekto:

1. Kaalaman ng mga bata sa mga propesyon ng kusinero, lalaking militar, doktor, tagapag-ayos ng buhok, artista.
2. Pag-unawa sa kahulugan ng salitang "propesyon".
3. Kakayahang ayusin ang mga plot nang nakapag-iisa Pagsasadula batay sa umiiral na kaalaman tungkol sa mga propesyon: doktor, lalaking militar, tagapag-ayos ng buhok, pintor, kusinero.
4. Paggawa ng libro tungkol sa mga propesyon ng doktor, kusinero, artista, lalaking militar, tagapag-ayos ng buhok.
5. Mga kwentong pambata tungkol sa mga propesyon na ito.

Koleksyon ng impormasyon

1. Magtanong:

• Ano ang alam mo tungkol sa propesyon ng isang doktor, artista, kusinero, lalaking militar, tagapag-ayos ng buhok?
• Ano ang gusto mong malaman tungkol sa propesyon ng isang doktor, artista, lalaking militar, kusinero, tagapag-ayos ng buhok?
• Ano ang kailangang gawin para dito?

Pagbuo ng isang plano ng proyekto

1. Pumili ng mga guhit tungkol sa mga propesyon na ito;
2. Pumili ng mga bagay at tool ng paggawa ng mga tao ng mga propesyon na ito.
3. Maghanap ng mga literatura na nagsasabi tungkol sa mga propesyon ng isang kusinero, isang artista, isang lalaking militar, isang doktor, isang tagapag-ayos ng buhok.
4. Humingi ng tulong sa iyong mga magulang.

Stage 2. Analytical.

Pagbuo ng proyekto

1. Lumikha ng isang kapaligiran sa pag-unlad:

• Idagdag sa grupo ang mga kuwadro na "Doktor", "Tagapag-ayos ng buhok", "Military", "Artist", "Cook".
• Punan ang sulok ng libro ng mga sumusunod na gawa: B. Almazov "Sailor's Ribbon", S. Marshak "The Story of an Unknown Hero", "Fire", "Mail", S. Mikhalkov "Uncle Styopa", "I maglingkod” Uniong Sobyet!", D. Rodari "Ano ang amoy ng crafts?", "Anong kulay ang crafts?", B. Nikolsky "Paano naging sundalo ang isang sundalo."
• Ipakilala ang didactic at Board games: "Sino ang nangangailangan ng kung ano para sa trabaho", "Bumuo ng iyong sariling lungsod", "Associations-professions", "Lot-puzzles", "Alam namin ang lahat ng mga propesyon".
• Gumawa ng album na "Mga Tula tungkol sa "mga propesyon".

1. Ayusin ang mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.

• Pag-unlad ng pagsasalita. Paksa: "Mga Propesyon". Gumagawa ng mga kwento batay sa mga larawan.
• Sosyal mga personal na pag-unlad. Paksa: “Sino ang maaari mong kontakin kung ikaw ay nawawala sa kalye?”
• Fiction. Pagbasa ng kwentong "Ang Lalaki ay Nagkasakit" ni Turichina.
• Produktibong aktibidad (pagguhit) - "Ang aming Hukbo ay mahal", "Sino ako?" Paggawa ng papel "Ambulansya".

1. Mga pinagsamang aktibidad ng guro kasama ang mga bata:

• Paggawa ng mga card para sa laro ng ospital kasama ang mga bata,
• Excursion sa opisinang medikal, sa kusina,
• Nakatingin sa ambulansya habang naglalakad
• Nagbabasa kathang-isip sa paksa ng proyekto,
• Pag-uusap "Sa appointment ng doktor", "Paano nagluluto ang isang chef?"
• Pagbabasa ng mga tula tungkol sa isang kusinero, isang doktor.

1. Malayang aktibidad mga bata:

• Tabletop at didactic na laro"Mga Propesyon", "Sino ang dapat kong maging?", "Mga Asosasyon", "Sino ang nangangailangan ng ano para sa trabaho?", "Alam namin ang lahat ng mga propesyon".
• Mga larong role-playing: “Pamilya”, “Ospital”, “Taga-ayos ng buhok”, “Cafe”, “Pagluluto”, “Teatro”.

1. Pakikipag-ugnayan sa pamilya:

• Ayusin ang isang pulong sa ina ni Sasha K. upang pag-usapan ang propesyon ng "manager".
• Eksibisyon ng mga guhit ng mga bata "Sino ako?"

Stage 3. Praktikal.

Mga anyo ng trabaho
1.Direkta mga aktibidad na pang-edukasyon	Aktibidad na nagbibigay-malay ( pag-unlad ng pagsasalita). Gumagawa ng mga kwento batay sa mga larawan. Paksa: "Mga Propesyon". Sosyal at personal na pag-unlad. Paksa: “Sino ang maaari mong kontakin kung ikaw ay nawawala sa kalye?” Fiction. Pagbasa ng kwentong "The Man Got Sick" ni Turichin. "Sino ang amo sa kagubatan?" Produktibong aktibidad (pagguhit). Paksa: "Ang ating Hukbo ay mahal." Aplikasyon. Paksa: "Kami mismo ang gumagawa ng kindergarten." Pagguhit. Paksa: “Sino ako?”
2. Mga pinagsamang aktibidad kasama ang mga bata, na isinasagawa sa mga nakagawiang sandali	Aktibidad sa laro: s/r games: “Shop”, “Cafe”, “Cooking”, “Hospital”, “Hairdresser”, d/i “Who needs what for work”, “Professions”, “I know all professions”, "Mga propesyon sa lotto." Isang iskursiyon sa tindahan, sa opisina ng medikal, sa lugar ng konstruksiyon, sa ilaw ng trapiko, sa kusina. Binabasa ang gawain ni V. Mayakovsky "Sino ang magiging?", S. Marshak "Ang Kwento ng isang Hindi Kilalang Bayani", "Mail", "Apoy", "The Plane Flies" Vinokurov, B. Almazov "Sailor's Ribbon". Pagbabasa ng mga tula tungkol sa mga propesyon, pagtatanong ng mga bugtong. Mga kwento mula sa mga bata Personal na karanasan"Sa doktor".
3. Mga malayang gawain ng mga bata	Pagsusuri ng mga kuwadro na gawa, mga guhit: isang lutuin, isang militar na tao, isang doktor, isang nagbebenta, mga bagay at tool ng mga tao ng iba't ibang propesyon. Pagguhit ng mga tao at mga bagay na kailangan para sa trabaho. Mga pangkulay na pahina sa temang "Mga Propesyon". S/r games: “Ice cream cafe”, “Hospital”, “Cooking”, “Theatre”, “Hairdresser”, “Family”. Pagmomodelo ng mga bagay sa paggawa para sa isang kusinero.
4. Pakikipag-ugnayan sa pamilya	Pag-aayos ng isang pulong sa ina ni Sasha K. upang pag-usapan ang propesyon ng "manager". Isang seleksyon ng mga ilustrasyon tungkol sa mga propesyon ng isang doktor, tagapag-ayos ng buhok, kusinero, lalaking militar, at artista.

Stage 4. Paglalahad ng proyekto.

Target: paggawa ng mini-book.

1. Ang mga bata ay nahahati sa maliliit na subgroup;
2. Ang bawat subgroup ay sumasang-ayon sa kung anong pahina ang kanilang gagawin.
3. Disenyo ng pahina.
4. Ang bawat subgroup ay nagpapakita ng sarili nitong pahina. Sumulat sila ng isang maikling kwento tungkol sa kanilang propesyon ayon sa isang plano na ginawa kasama ng guro:

1. Sino ito?

2.Saan siya nagtatrabaho?

3.Anong uri ng uniporme ang kanilang isinusuot?

4. Ano ang ginagawa nito?

5. Ano ang kailangan mo para sa trabaho?

5. Maglagay ng mga card - mga simbolo sa kinakailangang pagkakasunod-sunod.

6. Idisenyo ang aklat.

Stage 5. Control.

1. Reflective conversation: Anong mga propesyon ang gusto mong malaman? Ano ang gusto mong malaman tungkol sa propesyon na ito?

2. Pagpupulong sa mga magulang.

Appendix Blg. 1

Direktang pang-edukasyon na aktibidad

Larangan ng edukasyon "Komunikasyon"

Paksa: "Lahat ng gawa ay mabuti."

Orlova N.B.,

guro

MAUDO "Child Development Center - Kindergarten",

Yalutorovsk, 2011

Target: Bumuo ng ideya tungkol sa propesyonal na aktibidad ng mga tao.

Mga gawain: bumuo ng magkakaugnay na pananalita, mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon, memorya.

: Cognition, socialization, artistic creativity.

Kagamitan: mga larawan na naglalarawan sa mga tao ng iba't ibang propesyon, mga bagay ng paggawa, mga sheet ng album ng papel, pandikit, mga card - mga simbolo.

Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon : “Cognition”, “Socialization”, “Artistic creativity”

1. Larong pangkomunikasyon na “Magbatian tayo.”

2. Pag-uusap.

Educator: Ano ang pangalan ng ating bansa?

Mga bata: Russia.

Tagapagturo: ano ang masasabi mo sa ating bansa?

Mga bata: Mayaman, maganda, malaki.

Educator: Sino ang nagpapalaki, maganda, mayaman sa ating bansa?

Mga Bata: Mga taong nagtatrabaho, mga taong may iba't ibang propesyon.

Educator: Ano ang propesyon?

Mga Bata: Ito ang pangunahing hanapbuhay ng isang tao, ang kanyang aktibidad sa trabaho.

Tagapagturo: Sa tingin mo, ilang propesyon ang mayroon sa mundo?

Mga bata: Marami.

Tagapagturo: Laruin natin ang larong “Pangalanan ang mga propesyon.” Magpapakita ako sa iyo ng isang liham, at pangalanan mo ang propesyon na nagsisimula sa liham na iyon.

Educator: Napakaraming propesyon pala sa mundo. Gusto mo bang gumawa ng libro tungkol sa mga propesyon?

Mga Bata: Oo, gusto namin.

Tagapagturo: Magtatrabaho kayo nang magkapares. Ang bawat pares ay magdidisenyo ng isang pahina ng aming aklat. Upang gawin ito, kailangan mong sumang-ayon sa kung anong propesyon ang pag-uusapan ng iyong pahina.

3. Produktibong aktibidad

Educator: Napili mo na ba ang propesyon na tatalakayin ng iyong pahina? Pagkatapos ay pumunta sa mesa, piliin ang mga larawan, pumunta sa iyong mga upuan, ilagay ang mga larawan sa isang sheet ng papel at idikit ang mga ito.

4. Pagsusulat ng mga kwento

Tagapagturo: Sumulat ngayon ng isang maikling kuwento tungkol sa iyong propesyon. Pero kailangan muna nating gumawa ng story plan.

1. Ano ang una nating pag-uusapan? Aling card ang dapat nating piliin? (pangalan ng propesyon).

2. Ano ang susunod nating pag-uusapan? Pumili ng isang larawan (kung saan sila nagtatrabaho).

4. Ano pa ang masasabi mo sa akin? Hanapin ang larawan.

5. Ano pa ang maaari nating pag-usapan? (Tungkol sa mga bagay, mga tool).

Mga kwentong pambata.

Tagapagturo: Ngayon ay ikakabit ko ang mga pahina. Napakagandang aklat na ginawa namin. Ngunit ang bawat libro ay may sariling pamagat. Ano ang dapat nating tawag sa ating libro?

Tagapagturo: ano dapat ang mga tao sa lahat ng propesyon? Ano ang gusto mong maging paglaki mo?

Tagapagturo: Ano sa palagay mo ang pinakamahalaga, pinakakailangan na propesyon? Bakit?

Mayroong iba't ibang mga propesyon

Lahat sila ay napakahalaga.

Cook, karpintero, driver,

Guro, pintor, fitter

Lahat ng propesyon ay mahalaga

At kailangan natin sila.

Tagapagturo: Mayroon bang pinaka mahalagang propesyon nasa lupa?

Mga bata: Hindi. Lahat ng propesyon ay mahalaga.

Anong mga propesyon ang gusto mong matutunan?

Anyayahan natin ang iyong mga magulang sa ating kindergarten, hayaan silang mag-usap tungkol sa kanilang mga propesyon.

Ipinadala noong Hulyo 9, 2012 ang “Certificate of Publication” Serye A Blg. 0000686. resibo No. 62502649561213

Inaanyayahan namin ang mga guro sa preschool ng rehiyon ng Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug at Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra na i-publish ang kanilang metodolohikal na materyal:
- Pedagogical na karanasan, orihinal na mga programa, metodolohikal na manwal, mga presentasyon para sa mga klase, mga larong elektroniko;
- Mga personal na binuong tala at mga sitwasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon, proyekto, master class (kabilang ang mga video), mga paraan ng trabaho kasama ang mga pamilya at guro.

Bakit kumikita ang pag-publish sa amin?

Target: patuloy na turuan ang mga bata kung paano magsulat maikling kwento tungkol sa aking propesyon sa hinaharap, bumuo ng matalino kumpletong pangungusap. Linawin ang kaalaman tungkol sa mga pamilyar na makata at manunulat at ang mga akdang kanilang isinulat. Paalalahanan ang mga bata tungkol sa ilang propesyon at kagamitan na kailangan para sa isang partikular na espesyalidad.

Panimulang gawain: kakilala sa mga gawa ni Mayakovsky, mga guhit na "Aking propesyon sa hinaharap".

Pag-unlad ng aralin:

1. Pagganyak: Ewan.

Ewan:- Kamusta, (pangalan ng guro)! Ikaw ang pinaka pangunahing tao V kindergarten, ako lagi ang unang babati sayo.

Tagapagturo: - Ang pagsasabi ng hello ay isang magandang trabaho, magalang, ngunit hindi ako ang boss sa kindergarten.

Ewan: - Bakit? Ito ay isang kindergarten, ang mga guro ay nagtatrabaho dito, at sila ang mga pangunahing.

Tagapagturo: - Hindi lamang mga guro ang nagtatrabaho sa kindergarten, mayroong maraming iba pang mga propesyon dito. Guys, sabihin kay Dunno. Ipagpapatuloy namin ang aming pag-uusap tungkol sa mga propesyon pagkatapos ng almusal.

2. - Nagpasya kaming magpatuloy sa pakikipag-usap tungkol sa mga propesyon. Nagpakita ako ng mga larawan ng mga makata at manunulat. Pamilyar sila sa iyo. Sino ang nakilala mo? Oo, mayroong Korney Ivanovich Chukovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. - Ito ay isang larawan ng A.S. Pushkin. Sino ang nakakaalala sa kanyang mga gawa? - Mayroon ding larawan ng N.N. Nosova. Anong mga kwento ang nabasa natin? - At ito ay isang larawan ni V.V Mayakovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. Ikaw at ako ay nagbasa ng tula na "Who to be?" Anong mga propesyon ang pinag-uusapan ng may-akda?

At ngayon maglalaro kami sa iyo. Ang laro ay tinatawag na "Sino ang nangangailangan nito?" Inalis ko ang mga tool sa kahon, at sasabihin mo kung ano ito at kung sino ang nangangailangan nito.

Ang guro ay kumuha ng tisa, isang brush, mga kuko, isang hanay ng mga produkto, mga sinulid, kaliskis, isang manika, isang hair dryer, isang bumbilya, isang calculator, at isang manibela mula sa kahon.

3. - Marami sa inyo ang nakapili na ng propesyon at nagpinta pa ng mga larawan. Sasabihin mo na ngayon ang tungkol sa kanila. Dapat mong pag-usapan ang tungkol sa:

Ano ang gusto mong maging?

Bakit mo gusto ang propesyon na ito?

Ano ang gagawin mo?

Mga kwentong pambata at pagtatala sa mga indibidwal na kuwaderno.

Mga tala ng aralin sa pangkat ng paghahanda

sa paksang "Lahat ng gawa ay mabuti - pumili ayon sa iyong panlasa"

Layunin: ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na magsulat ng mga maikling kwento tungkol sa kanilang propesyon sa hinaharap, at wastong bumuo ng mga kumpletong pangungusap. Linawin ang kaalaman tungkol sa mga pamilyar na makata at manunulat at ang mga akdang kanilang isinulat. Paalalahanan ang mga bata tungkol sa ilang propesyon at kagamitan na kailangan para sa isang partikular na espesyalidad.

Paunang gawain: kakilala sa mga gawa ni Mayakovsky, mga guhit na "Aking propesyon sa hinaharap."

Pag-unlad ng aralin:

1. Pagganyak: Dunno comes.

Hindi ko alam: - Kumusta, Natalya Ivanovna! Ikaw ang pinakamahalagang tao sa kindergarten, ako ang laging unang bumati sa iyo.

Natalya Ivanovna: - Ang pag-hello ay isang magandang trabaho, magalang, ngunit hindi ako ang boss sa kindergarten.

Ewan: - Bakit? Ito ay isang kindergarten, ang mga guro ay nagtatrabaho dito, at sila ang mga pangunahing.

Natalya Ivanovna: - Hindi lamang mga guro ang nagtatrabaho sa kindergarten, maraming iba pang mga propesyon dito. Guys, sabihin kay Dunno. Ipagpapatuloy namin ang aming pag-uusap tungkol sa mga propesyon pagkatapos ng almusal.

2. - Nagpasya kaming ipagpatuloy ang pag-uusap tungkol sa mga propesyon. Nagpakita ako ng mga larawan ng mga makata at manunulat. Pamilyar sila sa iyo. Sino ang nakilala mo? Oo, mayroong Korney Ivanovich Chukovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. - Ito ay isang larawan ng A.S. Pushkin. Sino ang nakakaalala sa kanyang mga gawa? - Mayroon ding larawan ng N.N. Nosova. Anong mga kwento ang nabasa natin? - At ito ay isang larawan ng V.V Mayakovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. Ikaw at ako ay nagbasa ng tula na "Who to be?" Anong mga propesyon ang pinag-uusapan ng may-akda?

At ngayon maglalaro kami sa iyo. Ang laro ay tinatawag na "Sino ang nangangailangan nito?" Inalis ko ang mga tool sa kahon, at sasabihin mo kung ano ito at kung sino ang nangangailangan nito.

Ang guro ay kumuha ng tisa, isang brush, mga kuko, isang hanay ng mga produkto, mga sinulid, kaliskis, isang manika, isang hair dryer, isang bumbilya, isang calculator, at isang manibela mula sa kahon.

3. - Marami sa inyo ang nakapili na ng propesyon at nagpinta pa ng mga larawan. Sasabihin mo na ngayon ang tungkol sa kanila. Dapat mong pag-usapan ang tungkol sa:

1. Ano ang gusto mong maging?

2.Bakit gusto mo ang propesyon na ito?

3. Ano ang gagawin mo?

Mga kwentong pambata at pagtatala sa mga indibidwal na kuwaderno.

Ayon sa pag-unlad ng kognitibo

Buod ng aralin para sa pangkat ng paghahanda
sa paksang "Lahat ng gawa ay mabuti - pumili ayon sa iyong panlasa"

Target: patuloy na turuan ang mga bata na magsulat ng mga maikling kwento tungkol sa kanilang propesyon sa hinaharap, at wastong bumuo ng mga kumpletong pangungusap. Linawin ang kaalaman tungkol sa mga pamilyar na makata at manunulat at ang mga akdang kanilang isinulat. Paalalahanan ang mga bata tungkol sa ilang propesyon at kagamitan na kailangan para sa isang partikular na espesyalidad.

Panimulang gawain: kakilala sa mga gawa ni Mayakovsky, mga guhit na "Aking propesyon sa hinaharap".

Pag-unlad ng aralin:

1. Pagganyak: Ewan.

Ewan:- Kumusta, Natalya Ivanovna! Ikaw ang pinakamahalagang tao sa kindergarten, ako ang laging unang bumati sa iyo.

Natalya Ivanovna:- Ang pag-hello ay isang magandang bagay, magalang, ngunit hindi ako ang boss sa kindergarten.

Ewan:- Bakit? Ito ay isang kindergarten, ang mga guro ay nagtatrabaho dito, at sila ang mga pangunahing.

Natalya Ivanovna:- Hindi lamang mga guro ang nagtatrabaho sa kindergarten, mayroong maraming iba pang mga propesyon dito. Guys, sabihin kay Dunno. Ipagpapatuloy namin ang aming pag-uusap tungkol sa mga propesyon pagkatapos ng almusal.

2. - Nagpasya kaming magpatuloy sa pakikipag-usap tungkol sa mga propesyon. Nagpakita ako ng mga larawan ng mga makata at manunulat. Pamilyar sila sa iyo. Sino ang nakilala mo? Oo, mayroong Korney Ivanovich Chukovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. - Ito ay isang larawan ng A.S. Pushkin. Sino ang nakakaalala sa kanyang mga gawa? - Mayroon ding larawan ng N.N. Nosova. Anong mga kwento ang nabasa natin? - At ito ay isang larawan ni V.V Mayakovsky. Pangalanan ang kanyang mga gawa. Ikaw at ako ay nagbasa ng tula na "Who to be?" Anong mga propesyon ang pinag-uusapan ng may-akda?

At ngayon maglalaro kami sa iyo. Ang laro ay tinatawag na "Sino ang nangangailangan nito?" Inalis ko ang mga tool sa kahon, at sasabihin mo kung ano ito at kung sino ang nangangailangan nito.

Ang guro ay kumuha ng tisa, isang brush, mga kuko, isang hanay ng mga produkto, mga sinulid, kaliskis, isang manika, isang hair dryer, isang bumbilya, isang calculator, at isang manibela mula sa kahon.

3. - Marami sa inyo ang nakapili na ng propesyon at nagpinta pa ng mga larawan. Sasabihin mo na ngayon ang tungkol sa kanila. Dapat mong pag-usapan ang tungkol sa:

1. Ano ang gusto mong maging?
2. Bakit mo gusto ang propesyon na ito?
3. Ano ang gagawin mo?

Mga kwentong pambata at pagtatala sa mga indibidwal na kuwaderno.