Mga tala ng aralin "Migratory birds" (senior group).
Target : Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird.Mga gawain. Pang-edukasyon: - pag-activate at muling pagdadagdag ng bokabularyo sa paksang "Migratory Birds"; - pagbuo ng mga kasanayan sa pagbuo ng salita; - pagpapabuti ng istraktura ng gramatika ng pagsasalita; - magsanay sa pagbuo ng tamang gramatika na mga pangungusap; - pag-aaral na bumuo ng isang mapaglarawang kuwento batay sa isang larawan ng paksa at isang eskematiko na plano.Pagwawasto : - pag-unlad ng atensyon, memorya, pag-iisip (laro "Hulaan"); - pag-unlad ng pangkalahatan at mahusay na mga kasanayan sa motor(pisikal na minuto); - automation ng naihatid na mga tunog - kontrol at pagpipigil sa sarili ng tunog na pagbigkas.Pang-edukasyon: - ilabas maingat na saloobin sa kalikasan at ang pagnanais na protektahan ito at lahat ng nabubuhay na bagay; - linangin ang isang palakaibigang saloobin sa isa't isa; - linangin ang pasensya, tiyaga, kakayahang makinig at mabait na suriin ang mga kwento ng mga kasama.Mga pamamaraan ng pagtatrabaho : gaming, visual, verbal, praktikal.Mga pamamaraan : mga bugtong, nangunguna at nag-uudyok na mga tanong, mga pangungusap, mga paalala, mga pattern ng pagsasalita, pagtatasa ng pakikilahok ng mga bata sa aralin - isang nakakagulat na sandali.Kagamitan : mga larawan ng silhouette na naglalarawan ng mga migratory bird, isang plan diagram para sa pagsulat ng isang mapaglarawang kuwento, isang magnetic board at mga larawan ng silhouette para sa ehersisyo na "Sino ang nakatira kung saan."Panimulang gawain: - pag-uusap tungkol sa mga migratory bird;- pagbabasa ng mga tula tungkol sa mga migratory bird;- pagmamasid ng ibon habang naglalakad;- pag-aaral ng mga laro sa daliri at pisikal na pagsasanay. isang minuto o higit pakaugnay na paksa;- pagpili ng kagamitan na kailangan para sa aralin.
Pag-unlad ng aralin.
I. Pansamahang sandali: (paglikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan, pagbuo ng empatiya, gross motor skills, pag-activate ng diksyunaryo sa paksang "Mga Ibon ng Migratory", ehersisyo sa pagbuo ng mga kamag-anak na adjectives, pagbuo ng pansin).L-d : Mula sa malalayong mainit na bansaAng mga bisita ay nagmamadaling bisitahin kami sa tagsibol. Sino ito?.... (mga sagot ng mga bata) ibon, migratory birds. L-d : Tingnan natin kung gaano mo kakilala ang mga migratory bird? Pinangalanan ko ang mga ibon at, kung ito ay migratory, ikakapak mo ang iyong mga braso na parang mga ibon. Kung hindi, tumayo ka. Pansin! Stork, rooks, swallows, uwak, nightingales, owls...Ipinaliwanag ng mga bata kung bakit sila tahimik na nakatayo kapag pinangalanan ang mga ibon sa taglamig. L-d : At ngayon ang bugtong: Walang kamay, walang palakol, isang kubo ang itinayo..... Ano ito? Ang sagot ay isang pugad. -Saan ginagawa ng mga ibon ang kanilang mga pugad? Mga sagot (kumpleto) - ang mga ibon ay nagtatayo ng mga pugad mga puno (sa mga bushes, sa damo, sa mga hollows, sa birdhouses).
Laro "Saan gumawa ng pugad ang ibon?" (sa magnetic board ay may mga silhouette na larawan ng isang kuwago, isang starling, isang rook, isang kuku at silhouette na mga larawan ng isang puno na may pugad, isang guwang, isang birdhouse na may mga slits upang maaari mong ipasok ang kaukulang larawan na may larawan ng ibon).L-d : Ipakita at sabihin kung saan at anong uri ng ibon ang gumawa ng pugad?Mga sagot - Ito ay isang kuwago. Pugad ng kuwago sa isang guwang (pinagsasama ng bata ang kaukulang mga larawan).Isa itong starling. Starling nest sa isang birdhouse. Ito ay isang rook. Ang pugad ni Rook sa isang puno. Ito ay isang kuku. Walang pugad ang kuku.
Guys! May isang dagdag na ibon dito. Ang sagot ay isang kuwago dahil ito ay isang taglamig na ibon.
II. Pangunahing bahagi. Panimula sa paksa : Guys! Ngayon ay bumisita si Dunno sa amin. Sinasabi niya na alam niya ang lahat ng migratory bird. Tignan natin. Sabihin kay Dunno ang mga bugtong na alam mo tungkol sa mga migratory bird.- Mga bugtong (pagsasanay sa memorya, atensyon, pag-iisip ng mga bata - kakayahang makilala ang mga mapaglarawang tampok ng isang migratory bird, pagbuo ng dialogic na pagsasalita, pagpapabuti ng gramatika na istraktura ng pagsasalita, automation ng mga tunog).
Sino ang ibon na ito? Hindi kailanman gumagawa ng mga pugad. Iniiwan niya ang itlog sa mga kapitbahay at hindi binibisita ang sisiw.
Dunno nagkakamali sa lahat ng oras at itinutuwid siya ng mga bata. Cuckoo.
Pagkatapos ng bawat bugtong, ipaliwanag ng mga bata: Paano mo nahulaan ang tamang sagot? Ano ang bagong natutunan mo tungkol sa mga migratory bird?
2. Ito ay isang matandang kaibigan namin. Nakatira siya sa bubong ng bahay - Mahaba ang leeg, mahaba ang tuka, Mahaba ang ilong, walang boses. Lumilipad siya para manghuli ng mga palaka sa latian. Tagak.
3. Ang lahat ng migratory bird ay itimNililinis niya ang lupang taniman ng mga uod. Rook.
4. Gumagawa ako ng pugad sa ilalim ng bubongMula sa mga bugal ng luwad.Para sa mga sisiw naglalagay ako ng malambot na feather bed sa ilalim. Martin.
5. May palasyo sa poste. May isang mang-aawit sa palasyo. Starling.
L-d: Mga bata! Nakikita mo na hindi masyadong kilala ni Dunno ang mga migratory bird. Tulungan natin siya - sabihin sa kanya ang tungkol sa mga kamangha-manghang manlalakbay na ito. At narito ang isang diagram na makakatulong upang maging detalyado at kawili-wili ang iyong kwento. - Mga kwentong pambata (2 tao - pipili ang mga bata ng silhouette na larawan ng migratory bird kung gusto nila).
(Isang pagsasanay sa pagbuo ng isang mapaglarawang kuwento batay sa isang larawan ng paksa at isang eskematiko na plano; pagbuo monologue speech paggamit ng pinalawak, tamang gramatika na parirala; automation ng naihatid na mga tunog; pagbuo ng pansin sa mga pahayag ng ibang tao, mabuting kalooban, ang kakayahang maghintay para sa isang pagkakataon upang lumahok sa isang partikular na aktibidad).
III. Phys. saglit lang. (Pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor, pag-alis pag-igting ng kalamnan, pagpapanatili ng isang positibong emosyonal na kalagayan sa mga bata). Sa mga pisikal na minuto, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto.
Nagising ang sisiw sa pugad, Natuwa siya. nakaunat. At tumango siya, At kinawag niya ang kanyang buntot. (ehersisyo sa daliri) - Binuksan niya ang kanyang tuka ng malawak, Malakas, malakas na tili: Pee-wee-wee, pee-wee-wee…. Dalhin ang uod nang mabilis. - Nagsimulang umikot sina Nanay at Tatay, Dala nila ang treat... (ehersisyo sa daliri) - Uod, pulgas at midge, Kumain, kumain, ang aming sanggol
(Ang isang palad ay nakabuka nang malawak - "ang bibig ng sisiw", ang mga daliri ng kabilang kamay ay pinagsama - "ang tuka ng ina, ang mga daliri na pinagsama-sama ay nakapatong sa nakabukang palad, pagkatapos ay ang posisyon ng mga kamay ay nagbabago - ang bawat binibigkas na salita ay humahantong sa pagpapalit ng mga kamay). - Busog na ang sisiw, natutulog na naman. Shh-tsh-tsh, hindi natin siya magising, Mga Bata! Tandaan, kapag ang mga ibon ay napisa at pinapakain ang kanilang mga sisiw, dapat kang kumilos nang napakatahimik sa kanilang paligid upang hindi sila matakot.Ang larong "Bird Family" (pagsasanay sa pagbuo ng salita):L-d : At ngayon ipinapanukala kong hatiin sa mga grupo ng 3 tao. Ngayon hindi na kayo guys. Isa kang pamilya ng mga ibon. Pag-isipan ito: - Kaninong pamilya ka? Sino ka sa bawat pamilya?Tumutulong ang speech therapist na magbigay ng sample na sagot…. Kami ay isang pamilya ng mga rook. ako rook (speech therapist), ako ay isang rook (bata), ako ay isang rook (bata). (Mga pamilya: storks, starlings, duck, swans). -Pagpapatuloy ng mga kwentong pambata. Pagsasanay "Kumpletuhin ang pangungusap." (Mag-ehersisyo sa pagbuo ng mga kumplikadong pangungusap; sanayin ang memorya, atensyon, pag-iisip, imahinasyon; linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, sa lahat ng nabubuhay sa Earth).L-d : Dunno nagustuhan talaga lahat ng kwento mo. Pero may mga tanong pa rin siya. Tulungan natin siyang sagutin ang mga ito. - Sa tagsibol, ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad dahil... (uulitin ng mga bata ang parirala at tapusin ito) napisa nila ang mga sisiw sa kanila. - Ang mga lunok ang unang lumilipad patimog dahil.....sila ay kumakain ng mga insekto. - Ang mga swans, gansa, at duck ang huling lumilipad palayo sa taglagas, dahil... ang mga reservoir ay hindi nagyeyelo nang mahabang panahon at nagbibigay sa kanila ng pagkain. - Gustung-gusto ng lahat ng mga tao na makinig sa nightingale, dahil.....magaling siyang kumanta. - Hindi maaaring sirain ng mga uod ang pananim dahil... sinisira sila ng mga ibon. - Ang mga ibon ay kailangang mahalin at protektahan dahil.....sila ang nagdadala malaking pakinabang(palamutihan ang kalikasan, kumanta nang kamangha-mangha, atbp.)III . Pagbubuod ng aralin: Guys, Dunno talagang nasiyahan sa iyong aralin. Ngayon, tulad mo, marami siyang alam tungkol sa mga migratory bird. Ano ang nagustuhan mo sa ating aralin? Ano ang naaalala mo?
Kumusta, mahal na mga bisita ng blog tungkol sa malikhaing pag-unlad ng mga bata!
Iminumungkahi kong isagawa mo ang aming pampakay na aralin na "Mga Ibon ng Migratory" kasama ng iyong mga anak.
Para sa kaginhawahan, hinati ko ito sa dalawang bahagi.
Sa isa ay susuriin natin kung sino ang mga migratory bird, saan, paano at kailan sila lumipad palayo.
At sa isa pang bahagi, darating ang tagsibol, at ang mga ibon ay bumalik sa kanilang sariling lupain.
Sa mga klaseng ito ay makakahanap ka ng mga laro upang bumuo ng pagsasalita, atensyon, larong lohika, mga laro sa heograpiya, mga malikhaing gawain, mga sesyon ng pisikal na edukasyon, mga laro sa daliri at marami pang iba.
Upang hindi makalimutan ang anuman at isagawa ang aralin sa isang hininga, nagpasya akong kumuha ng mga tala sa lahat nang detalyado.
Makakakita ka ng buod ng unang bahagi sa dulo ng artikulo.
Ginugol namin ang unang bahagi, ang aking anak na babae ay nalulugod, ngayon ay nais niyang maging isang ornithologist)).
Ito ang nakuha namin.
Una naming naalala kung sino ang mga ibon at kung paano sila naiiba sa ibang mga hayop.
Naalala namin ang mga ibon na hindi makakalipad, mga bahagi ng katawan ng ibon.
Naalala namin na may mga ibon sa taglamig, at may mga migratory bird.
Pagkatapos ay dalawang Arctic tern ang bumisita sa amin (kahit na sila ay mga kuwago, napagpasyahan namin na sila ay dapat na mga tern).
Ipinakita nila sa amin ang isang presentasyon tungkol sa mga migratory bird na may mga bugtong at boses ng ibon.
Nagkaroon kami ng physical education session kasama ang mga bisita.
Pagkatapos ay naglaro sila ng speech development games at finger game.
Pagkatapos nito, naging malikhain kami at gumawa ng mga ibon sa hugis na wedge.
Thematic lesson: migratory birds, part 1
Pagkatapos ay tinulungan nila ang lunok na mahanap ang daan patungo sa pugad.
Nakahanap kami ng isang pares para sa bawat singsing.
Pagkatapos ay nilaro nila ang larong "Saan lumilipad ang mga ibon?" Ang mga ibon ay lumipad pangunahin mula sa Russia at lumipad sa buong mundo para sa taglamig.
Thematic lesson: migratory birds, part 1
At sa wakas, naging malikhain kami at gumawa ng paper craft na tinatawag na "Storks are flying home."
Inihanda ko na ang ikalawang bahagi ng pampakay na aralin na "Mga Ibon ng Migratory", at sa sandaling isagawa ko ito sa aking anak na babae, agad kong ibabahagi ito sa iyo.
Detalyadong buod ng pampakay na aralin na "Migratory Birds":
Bahagi 1
Ang Rook (o anumang ibon na gusto mo) ay lilipad upang bisitahin ang mga bata:
Hello guys!
Lumipad ako ng mahabang panahon, napagod at nagpasyang lumipad papunta sa iyo at magpahinga. At lumilipad ako mula sa malalayong mainit na bansa, dahil ako, si Rook, ay isang migratory bird.
Alam niyo ba kung bakit tinatawag na migratory birds?
Tama! Dahil lumilipad sila sa mainit na mga rehiyon at pauwi.
May mga ibon sa taglamig na hindi lumilipad kahit saan sa taglamig. At may mga migratory bird na, sa simula ng malamig na panahon, lumilipad sa timog patungo sa maiinit na mga bansa.
Aralin sa pisikal na edukasyon Mga migratory bird.
Wala na ang mga insekto
Nainis ang mga ibon sa kagubatan. (I-flap ang iyong mga braso (pakpak).
Nagsimula silang mag-isip at hulaan,
Paano nila maiiwasan ang gulo? (Mga daliri sa mga templo ng ulo, nanginginig ang ulo sa kanan - kaliwa).
Nagtipon-tipon
Tinawag nila ang kanilang sarili na isang pakete. (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay.)
Sabay silang umalis
Lumipad kami sa timog. (Lumiko sa kanan, iwagayway ang kanilang mga braso, tumakbo nang pabilog).
Lumipad kami ng mahabang panahon, kami ay pagod,
Umupo sila, nagpahinga, (Tumigil, yumuko).
Muli kaming lumipad
Tapos lumipad kami. (Tumayo sila, tumakbo nang pabilog, ipapapakpak ang kanilang mga pakpak).
Narito ang mga gilid sa timog,
Nakarating na kami, mga kaibigan!
Pagod ka na, magpahinga ka na.
Maghanap ng mga insekto! (Ang mga bata ay huminto at pumunta sa iba't ibang direksyon.)
(Volkov Nina Aleksandrovna)
Anong mga migratory bird ang kilala mo?
Mga bugtong tungkol sa mga migratory bird. (Presentasyon) Makakahanap ka ng isang presentasyon na may audio na boses ng mga ibon sa pahinang ito
Sabihin ng mga bata ang sagot, ipakita ang isang slide mula sa pagtatanghal o isang larawan ng isang ibon at audio ng mga boses ng mga ibon.
At ang mga ito, siyempre, ay hindi lahat ng mga migratory birds;
Guys, laro tayo sa inyo!
Laro para sa pagbuo ng pagsasalita.(Pumili ng 1-2 laro sa iyong paghuhusga; kung higit pa, maaaring mawalan ng interes ang bata sa laro at aktibidad).
Pagsasanay sa laro "Sino ang may kanino?"
- Ang rook ay may rooks - rooks.
- Ang pato ay may duckling - ducklings
- May baby swan ang swan
- Ang nightingale ay may nightingale - isang nightingale
- Ang crane ay may baby crane - baby crane
- Ang thrush ay may thrush - thrushes
- Ang siskin ay may siskin - siskin.
- Ang tagak ay may maliliit na tagak - maliliit na tagak
- Ang starling ay may starling - starlings.
Pagsasanay sa laro "Sino ang nagmamalasakit sa kanino?"
— Ang tagak ang nag-aalaga sa mga tagak.
— Inaalagaan ng rook ang mga rook.
— Ang crane ang nag-aalaga sa mga baby crane.
— Inaalagaan ng sisne ang mga sisne.
— Si Chizh ang nag-aalaga sa mga maliliit.
— Inaalagaan ng nightingale ang mga nightingale.
— Inaalagaan ng blackbird ang mga blackbird.
— Ang pato ang nag-aalaga ng mga itik.
— Inaalagaan ng starling ang mga starling.
— Ang gansa ang nag-aalaga sa mga gosling.
Pagsasanay sa laro "Sino ang buntot?"
- Sino ang may buntot ng crane? (Ang buntot ng crane sa isang crane)
- Sino ang may buntot ng rook? (Ang buntot ni Rook sa isang rook)
- Sino ang may buntot ng sisne? (Swan tail sa isang swan)
- Kaninong buntot ng pato? (Butot ng pato sa isang pato)
- Sino ang may buntot ng gansa? (Ang buntot ng gansa ay nasa gansa)
- Sino ang may buntot ng tagak? (Ang tagak ay may buntot ng tagak)
- Sino ang may buntot ng nightingale? (Ang buntot ng nightingale ng tagak)
Pagsasanay sa laro "Sino ang magiging sino?"
- Ang maliit na rook ay magiging isang rook.
- Ang nightingale ay magiging nightingale.
- Ang maliit na ibon ay magiging isang starling.
- Ang baby swan ay magiging isang swan.
- Ang sisiw ng pato ay magiging isang pato.
- Ang sanggol na tagak ay magiging isang tagak.
- Ang baby crane ay magiging crane.
________________________
Ang mga migratory bird ay pumupunta sa amin sa tagsibol, naninirahan dito sa buong tag-araw, at napisa ang kanilang mga sisiw. At sa taglagas sila ay lumipad muli sa mas maiinit na klima.
Ang kanilang paglalakbay ay mahaba at mahirap kung minsan ang ilang mga ibon ay kailangang lumipad nang ilang linggo, o kahit na buwan.
Sabihin mo sa akin, guys, ano ang dahilan kung bakit ang mga ibon ay umalis sa kanilang mga katutubong lupain, sa kanilang mga tahanan at pumunta sa napakahaba at kung minsan ay mapanganib na paglalakbay?
Tama guys, malamig, at gutom din.
Ang mga ibon na nananatili at hindi lumilipad kahit saan sa taglamig ay umangkop upang makakuha ng pagkain mula sa mga tuyong buto ng halaman, cone, at kumain ng butil na naiwan sa mga bukid, frozen o tuyo na mga berry.
Ang ilan sa kanila ay lumalapit sa tirahan ng tao.
Ngunit ang mga ibon na lumilipad palayo sa mas maiinit na mga rehiyon na may simula ng malamig na panahon ay pangunahing kumakain ng mga insekto.
Sa taglagas, ang mga insekto ay nagtatago at natutulog hanggang sa tagsibol. Samakatuwid, maraming mga ibon ang walang makakain. Kaya lumipad sila palayo sa maiinit na mga bansa, tumatakas sa gutom at lamig.
Finger game na "Mga Ibon ng Migratory".
Tili-teli, tili-teli -
Dumating ang mga ibon mula sa timog! ( I-cross ang iyong mga hinlalaki, iwagayway ang iyong mga palad).
Isang starling ang lumipad papunta sa amin - Little Grey Feather. (Salit-salit na ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay, simula sa maliit na daliri ng kaliwang kamay).
Lark, nightingale
Nagmamadali kami: sino ang mas mabilis?
Heron, swan, pato, matulin,
Stork, lunok at siskin - (Muli, ikrus ang iyong mga hinlalaki at iwagayway ang iyong mga palad)
Lahat ay bumalik, dumating,
Kumanta sila ng mga nakakakilabot na kanta! (Gamitin ang iyong hintuturo at hinlalaki upang gayahin ang pag-awit ng ibon.)
___________________
Ang mga kawan ng migratory bird ay maaaring napakalaki (halimbawa, ilang libo para sa mga starling),
at may mga maliliit - hanggang sampu (sa mga pato).
Ang ilang mga ibon ay lumilipad nang mag-isa - ang cuckoo, ang kingfisher, ang hoopoe.
Bago lumipad, ang mga ibon ay nagtitipon sa mga kawan at naghahanda para sa paglipad nang sama-sama.
Pumila sila tulad nito:
Wedge
Arc
Nasa linya
Mga ranggo
Laro "Paano Lumilipad ang mga Migratory Bird"
____________________________________
Ang ilang mga ibon ay lumilipad sa gabi, ang ilan sa araw.
Guys, alam mo ba kung paano nakakahanap ng paraan ang mga ibon sa paglipad, dahil wala silang mapa o compass?
Hinahanap ng mga ibon ang kanilang daan sa pamamagitan ng lokasyon ng Araw, sa pamamagitan ng mga bituin, sa pamamagitan ng magnetic field Earth (parang may compass sa ulo nila).
Larong pagdidikta batay sa mga cell na "Lilipad ang isang lunok patungo sa pugad nito"
______________________________________
Paano nalaman ng mga tao kung saan lumilipad ang mga migratory bird?
Ang mga siyentipiko na nag-aaral ng mga ibon (ornithologist) ay hinuhuli sila at naglalagay ng maliliit na singsing sa kanilang mga paa. Ang bawat singsing ay may sariling numero.
Kapag ang isang ibon ay lumipad patungo sa ibang bansa at nahuli doon, ang numero ng singsing ang tutukuyin kung aling landas ang dinaanan ng ibon at kung saang bansa ito lumipad.
Guys, maglaro tayo ng mga ornithologist at maghanap ng mga ibon na may parehong singsing.
Tutukuyin din natin kung aling mga ibon ang mas marami, na may mga asul na singsing o pula at kung gaano karami.
Laro para sa pagbuo ng atensyon na "Ring for the Bird"
____________________________________
Ang ilang mga ibon ay lumilipad sa hindi kalayuan, kung saan ito ay medyo mas mainit at may pagkain.
At ang ilan ay lumipad palayo malalayong distansya. Maglaro tayo ng isang kawili-wiling laro kasama ka!
Laro "Lilipad ang ibon sa taglamig"
___________________________________
At ngayon ipinapanukala kong maging malikhain, at
gawin craft, na tatawagin nating "Storks return home."
Taos-puso.
Elena Medvedeva.
Senior na grupo
Target. Pagbubuo mga ideya sa elementarya sa mga bata tungkol sa mga migratory bird sa pamamagitan ng mga aktibong anyo at pamamaraan ng mga aktibidad ng mga bata.
Priyoridad larangan ng edukasyon"Pag-unlad ng Cognitive".
Upang bumuo ng isang ideya ng mga ibon sa taglamig at migratory; palalimin ang pag-unawa sa mga dahilan ng paglipad ng mga ibon; uriin ang mga ibon sa wintering at migratory, bumuo ng lohika ng mga bata, imahinasyon at malikhaing aktibidad.
Larangan ng edukasyon "Pag-unlad ng pagsasalita".
Pag-unlad ng magkakaugnay, gramatikal na wastong diyalogo at monologue na pagsasalita, pagbuo ng isang karaniwang pangungusap, pagpapayaman ng aktibong bokabularyo, pagpapakilala ng "migratory bird", "wintering birds" sa diksyunaryo, pagsasanay sa pagpili ng mga adjectives - antonyms, instilling sensitivity sa poetic salita.
"Masining at aesthetic na pag-unlad."
Pag-unlad ng aesthetic at espirituwal-moral na pang-unawa ng kagandahan, pakiramdam ng ritmo, pag-aalaga na saloobin at pagmamahal, pangangalaga sa mga ibon at sa mundo sa paligid natin.
Larangan ng edukasyon "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon".
Pag-unlad ng mga kasanayan sa sama-sama at pangkatang gawain, ang kakayahang makipag-usap, makipag-ugnayan sa mga nasa hustong gulang at mga kapantay, makiramay, at magtrabaho alinsunod sa isang karaniwang plano.
Larangan ng edukasyon "Pisikal na pag-unlad".
Pag-unlad ng aktibidad ng motor.
Oras ng pag-aayos.
Kamustahin ang iyong mga bisita
Ngumiti sa lahat ng tao sa paligid mo.
Ibigay ang iyong kamay sa kaibigan sa iyong kanan
At magmadali at tumayo sa isang bilog!
Napakagandang araw ngayon!
Ang araw ng taglagas ay sumisikat.
Ang unang sinag, isang banayad na sinag
Napatingin siya sa amin sa bintana
At dinala niya ito sa kanyang mga palad
Ang init, isang piraso ng araw.
Isipin natin ang ating sarili bilang maliliit na araw. Iunat natin ang ating mga kamay pasulong - mga sinag, ikonekta ang mga ito nang sama-sama tulad ng mga sinag ng araw. Ibahagi natin ang init sa mga kaibigan.
Tagapagturo: Guys, anong petsa ngayon? Araw?
Tagapagturo: Anong oras na ngayon ng taon? Anong buwan?
Mga bata: Oktubre.
Tagapagturo: Alam mo ba, noong unang panahon tinatawag nilang Oktubre - madahon, wettail, putik.(I’m doing vocabulary work.) Tinawag nila itong leaf blower dahil sa pagtatapos ng Oktubre ang lahat ng mga puno ay wala nang dahon, na para bang ang Oktubre ay natumba ang mga dahon sa mga palumpong at mga puno. Ang nakakatawang pangalan na "wettail" ay nagpapaalala ng madalas na pag-ulan, at ang "maputik" ay nangangahulugang maraming dumi sa ilalim ng paa. (Ginagawa ang bokabularyo.)
Tagapagturo: Guys, ngayong umaga pupunta ako sa trabaho, at nakikita ko (nagpapakita ng isang balahibo) na nakahiga sa aming site. Ipasa ito sa isa't isa at tingnan ito. Nagtataka ako kung sino ang nag-iwan sa amin ng pagbating ito? Gusto mo bang malaman?
Mga bata: Oo.
Isang pagsasadula ng tula ni A. Pleshcheev na "Bird of Migratory" ay nagaganap
migratory bird
Ang masukal na kagubatan ay maingay at hugong,
Pinipilipit ng hangin ang mga dahon mula sa mga puno,
Ang madalas na pag-ulan ay bumabagsak sa bintana;
Kahit araw na, madilim na sa kubo.
Ang ibon ay naghahanda nang lumipad palayo;
Dito sa kagubatan siya ay tumatawag, tumatawag:
“Hoy, bilisan mo, mga migratory, pumasok ka sa bilog!
Magpasya tayo kung paano pumunta sa timog
Mula sa mga fog ng taglagas at kadiliman,
Mula sa malamig, gutom na taglamig,
Sino ang magiging gabay natin sa daan?
Saan tayo makakahanap ng magdamag na tirahan sa kalsada?
Magiging matamis ang kanlungan sa ilalim ng araw
Sa maiinit na kakahuyan na namumulaklak magpakailanman.
Nalalanta ang lahat dito! Maglakad tayo ng buhay!..
Kayong mga batikang ibon, sige!"
Tagapagturo: Guys, ano ang pinag-uusapan ng mga ibon?
Mga bata: Tungkol sa mga migratory bird.
Tagapagturo: Sino ang mga migratory bird?
Mga bata: Ito ang mga ibon na lumilipad palayo sa atin patungo sa mas maiinit na klima sa taglagas at bumalik sa tagsibol.
Tagapagturo: Magaling! Anong mga migratory bird ang kilala mo?
Mga bata: Swans, starlings, cuckoos, cranes, herons, larks, duck, gansa.
Tagapagturo: A!!! Guys, lilipad ba ang lahat ng ibon sa mas maiinit na klima at maiiwan tayong ganap na walang mga ibon?
Mga bata: Hindi, magkakaroon pa rin tayo ng mga ibon sa taglamig.
Tagapagturo: Pangalanan kung alin.
Mga bata: Maya, uwak, utong, magpie, uwak, kalapati.
Tagapagturo: Mga bata, saan lumilipad ang mga ibon mula sa mas maiinit na klima?
Mga bata: Bumalik sila sa amin sa tagsibol.
Tagapagturo: Guys, sa tingin ba ninyo ang bawat ibon ay lilipad palayo sa mas maiinit na klima sa sarili nitong? isa? Tingnan natin kung anong mga ibon ang lumilipad at kung paano. Mga bata: Oo.
Tagapagturo:
Ang mga crane ay bumubuo ng isang kalso (inilalagay ko ang larawan sa isang kalso) ang pinuno, ang pinakamalakas at pinakamatibay, ay lumilipad sa harap, pagkatapos ay ang pinakamahina at sa dulo ang pinakamahina na mga ibon ay lumilipad.
Swallows, rooks, starlings - sa isang kawan (Naglagay ako ng larawan ng isang kawan)
Ang mga gansa, itik, sisne ay lumilipad palayo sa isang string (naglalagay ako ng mga larawan ng string na ito
Ang mga kuku, agila, at lawin ay lumilipad nang mag-isa.
Maraming ibon ang namamatay habang lumilipad. Tanging ang malalakas at malakas, na pinakain ng husto, ang makatiis)
Guys, paano mo dapat tratuhin ang mga ibon?
Mga bata: huwag makialam sa mga ibon, huwag maghanap ng pagkain para sa kanilang sarili, huwag takutin o habulin sila
Tagapagturo: Guys, nag-aalok ako sa iyo mula sa mga geometric na hugis batay sa modelo, ilatag ang silweta ng isang malakas, matigas na ibon (gansa, i-on ang musika)
Tagapagturo: Anong uri ng ibon ang nakuha mo?
Mga bata: Gansa.
Tagapagturo: Anong uri ng ibon ang isang gansa?
Mga bata: Migratory.
Tagapagturo: Anong mga geometric na hugis ang ginawa ng ibon?
Mga bata: Mga tatsulok, parisukat.
Tagapagturo: At mula sa anong mga bulaklak?
Mga bata: Pulang Dilaw.
Tagapagturo: Ilang tatsulok ang kailangan mo? Mga parisukat?
Mga bata: Mayroong 6 na tatsulok, 2 parisukat.
Tagapagturo: Guys, naghanda ako ng surpresa para sa inyo!
(Nagpakita ng balahibo ng waterfowl.)
Guys, narinig mo na ba ang kasabihang ito: "Ang tubig ay nasa likod ng isang pato?" Bakit nila ito sinasabi? Paano mo ito naiintindihan? Gusto mong malaman kung bakit ito nangyayari? Bakit ang tubig ay hindi nagtatagal, ngunit umaagos? Ito ang malalaman natin ngayon.
Tagapagturo: Ngayon ay pupunta kami sa aming laboratoryo at magsasagawa ng isang kawili-wiling eksperimento.
Pumunta sa mga talahanayan ng trabaho, kumuha ng isang sheet ng papel, ilapat ang langis ng gulay sa sheet sa magkabilang panig na may brush, pagkatapos ay isawsaw ang sheet sa tubig. Anong nangyari? Bakit bumagsak ang tubig? Bakit hindi nabasa ang dahon? Ano ang mangyayari kung isawsaw natin ang papel sa tubig na walang langis ng gulay?
Kaya, napagpasyahan namin: hindi nababasa at nananatiling tuyo ang mga balahibo ng ibon dahil nalagyan ng grasa, tulad ng nananatiling tuyo ng aming papel dahil nilagyan namin ito ng mantika. mantika, pero mataba. (Lahat pala ng waterfowl ay may espesyal taba ng glandula, na may taba na pinadulas ng mga waterfowl ang kanilang mga balahibo gamit ang kanilang mga tuka, upang hindi mabasa ang mga ibon.)
Tagapagturo: Napakagaling mong tao, guys. Sa tingin mo oras na maglaro at magsaya? Mag-ingat, tandaan ang mga bayani. Ginanap pisikal na minuto.
Tagapagturo: Guys, ilan at anong mga ibon ang naaalala ninyo?
Mga bata: Itik, manok, penguin, maya.
Tagapagturo: Alin ang migratory?
Mga bata: Mga itik.
Tagapagturo: Magaling, guys, ngayon susuriin ko kung gaano ka matulungin sa akin.
Larong "Say the other way around" tapusin ang pangungusap, sisimulan ko ang pangungusap, at dapat mong tapusin ito ng salitang magkasalungat sa kahulugan. Guys, may nakakaalam ba ng ibang pangalan para sa magkasalungat na salita?
Mga bata: Antonyms.
Tagapagturo: Magaling. Kaya, magsimula tayo.
Malaki ang tagak, at ang nightingale... (maliit)
Ang dibdib ng nightingale ay kulay abo, at ang lunok... (puti)
Ang crane ay may mahabang leeg, at ang kuku... (maikli)
Ang tagak ay puti, at ang rook... (itim)
Tagapagturo: Magaling, ngayon ay ginagawa naming mas mahirap ang gawain;
Magsanay "Sabihin sa isang salita"
Ang tagak ay may mahabang paa, ano ito? ... /mahaba ang paa/.
Ang lunok ay may mahabang buntot, ito ay... /long-tailed/.
Ang sisne ay may mahabang leeg, ito ay.../mahaba ang leeg/
Tagapagturo: Guys, what great guys you are, alam mo ba kung aling mga ibon ang huling lumipad palayo sa atin?
Mga bata: Swans, gansa, pato.
Tagapagturo: Tama, guys, sa huling bahagi ng taglagas, kapag ang unang snow ay bumagsak sa lupa, ang mga swans ay nagtitipon sa mga kawan at lumilipad palayo sa isang magandang wedge. mainit na mga bansa hanggang sa susunod na tagsibol. Ang lahat ng mga species ng swans ay nakalista sa Red Book at ang pangangaso sa mga maringal na ibon na ito ay mahigpit na ipinagbabawal. Guys, baka may nakakita ng swans sa pamilya mo, ano sila?
Mga bata: Maganda, maharlika, mayabang?
Tagapagturo: Anong kulay ang swans?
Mga bata: Puti at itim.
Tagapagturo: Iminumungkahi kong pumunta ka sa mga mesa at gumawa ng mga swans mula sa plasticine at natural na materyal (cones).
Ngunit una, iunat natin ang ating mga daliri:
(Pagpapakita ng guro.)
Tagapagturo: Ang ganda ng mga crafts na ginawa mo! (Ang mga bata ay nag-iiwan ng mga likha sa mga mesa, naglilipat ng mga upuan, nagpupunas ng kanilang mga kamay ng mga basang punasan.)
Tagapagturo: Guys, sino sa tingin ninyo ang nag-iwan sa amin ng balahibo sa site?
Mga bata: Ito ay maaaring isang paalam na pagbati mula sa isang migratory bird.
Tagapagturo: Magaling guys, at ngayon malalaman ko kung paano ninyo naaalala ang mga migratory bird at wintering bird.
D/i "Ang Ikaapat na Gulong"
Lunok – bullfinch – starling – tagak
Maya – rook – crane – tagak
Magpie – nightingale – kuku – lunok
Heron – kalapati – tagak – rook
Uwak - cuckoo - crane - nightingale.
Tagapagturo:
Guys, anong mga bagong salita ang naalala ninyo? (Wettail, mud-tail, leaf-tail, migratory bird, wintering birds, kawan, paaralan, string.)
Guys, ano ang nagustuhan ninyo sa aralin ngayon?
Ano ang naalala mo?
Salamat, masaya akong magtrabaho kasama ka.
Elena Solodova
Buod ng panimulang aralin sa senior group sa paksang ito " Migratory birds»
Buod ng isang panimulang aralin sa isang senior group sa isang lexical na paksa« Migratory birds»
Mga layunin:
1. Pagpapalawak ng mga ideya ng mga bata tungkol sa migratory birds, ang kanilang hitsura at pamumuhay, pag-activate ng bokabularyo sa pamamagitan ng paksa, paggamit ng mga pang-ukol;
2. Correctional at developmental: pag-unlad ng kakayahang bumuo mga simpleng pangungusap, pagbuo ng gramatikal na istruktura ng pagsasalita (pagbuo ng mga pangngalan na may maliliit na suffix, pagbuo ng mga kamag-anak na adjectives,
3. Pagsasama-sama ng kakayahang pag-ugnayin ang mga numeral sa mga pangngalan, pagbuo ng atensyon, memorya, pag-iisip, pangkalahatan, articulatory at fine motor skills, koordinasyon ng mga salita at paggalaw.
4. Magsanay sa pagbuo ng mga kumplikadong adjectives.
5. Linangin sa mga bata ang interes sa mga may balahibo na naninirahan sa kalikasan at isang mapagmalasakit na saloobin sa kanila.
Kagamitan: Pang-edukasyon na pagtatanghal « Migratory birds» , mga larawang may mga larawan migratory birds, bola.
Pag-unlad ng aralin
1) sandali ng organisasyon
Tagapagturo: Guys, Dunno nagpadala sa amin ng isang sulat sa mail, kung saan nakita ko ang mga larawan ng mga estranghero sa kanya mga ibon. Tutulungan mo ba ako pakilala ni Dunno sa kanila? (Mga sagot ng mga bata.)
Tingnan natin at tawagan kanilang: lunok, starling, rook, kalapati, maya, uwak, gansa, kreyn, sisne.
Walang laman ang birdhouse, lumipad sila mga ibon,
Ang mga dahon ay hindi rin umuupo sa mga puno.
Buong araw ngayon lahat ay lumilipad at lumilipad...
Tila gusto rin nilang lumipad sa isang mas mainit na rehiyon.
(I. Tokmakova)
2) Pag-uusap tungkol sa mga ibon
Sabihin mo sa akin, ano ang sinasabi sa atin ng tula? (Mga sagot ng mga bata).
Paano mo matatawag ang lahat ng ito sa isang salita? mga ibon? Migratory.
Bakit sila tinawag na ganyan? kasi mga ibon lumipad palayo sa mas maiinit na klima.
Guys, bakit? mga ibon lumipad palayo sa mas maiinit na klima? Dahil lumalamig dito, mahirap makahanap ng pagkain sa taglamig, ang mga ibon ay gutom at malamig.
Guys, makinig sa akin ng mabuti, sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa migratory birds. Sinabi ng guro, at pagkatapos ay maraming bata, kung ninanais, pag-usapan kung ano ang gusto nila ibon.
Sabihin mo sa akin kung saan sila nakatira mga ibon?
Ang kubo ay itinayo nang walang kamay, walang palakol.
Mga bata: pugad.
Tama yan guys ang mga ibon ay nakatira sa isang pugad. Tumingin-tingin sila sa paligid at nagsimulang magtrabaho.
Mga ibon gumagawa sila ng mga pugad mula sa mga materyales na madaling maging sanga, sanga, dayami, talim ng damo, lumot, sapot ng gagamba, luwad, bato, buhangin, dumi.
Sa tagsibol sa mga pugad mga ibon mangitlog at magpisa ng mga sisiw.
May isang mahalagang bagay sa kagubatan tuntunin: Huwag sirain ang mga pugad ng mga ibon.
Kung hinawakan mo ang isang itlog, kung gayon ibon, na nakakaramdam ng amoy ng isang tao, ay hindi na mapipisa ang mga itlog sa pugad, ang mga sisiw ay mamamatay at hindi isisilang.
Slide 12-13
- Paano na? ang mga ibon ay naglakbay sa timog, paano sila babalik sa kanilang sariling mga lugar? (Mga sagot ng mga bata).
Napansin mo ba na ang ilan lumilipad ang mga ibon"mga kawan", "kalang" sa anyo ng isang tatsulok, ang ilan kailangan ng mga ibon ng mga pinuno na nagpapakita ng paraan.
Guys, sino ang nakakaalam kung ano ang kinakain nila? mga ibon? (Mga sagot ng mga bata).
Swan waterfowl ibon, nakatira sa mga lawa, lawa at ilog. Ito ay kumakain ng isda, algae at maliliit na crustacean. Ang starling ay kumakain ng mga salagubang, uod, paru-paro at iba pang mga insekto. Ang goldfinch ay kumakain ng mga insekto. Ang mga swallow ay gumugugol ng karamihan sa kanilang oras sa paglipad sa himpapawid, paghabol sa biktima. Nanghuhuli ng mga lamok, midges, langaw, maliliit na insekto. Ang tagak ay kumakain ng mga palaka, isda, insekto at mga pagkaing halaman. Ang mga rook ay kumakain ng mga insekto at buto. Ang tagak ay kumakain ng mga palaka, isda, insekto at halaman.
3) Laro "Pangalanan ang mga bahagi ng katawan mga ibon» .
Tagapagturo: Lahat meron ang mga ibon ay may parehong istraktura, ngunit iba ang tawag sa kanila ng mga tao, paano nila pinagkaiba ang mga ito? Sa pamamagitan ng balahibo, hitsura, laki.
Guys, tingnan mo ang larawan. mga ibon, sabihin sa akin kung anong mga bahagi ng katawan ang mayroon sila. Sumasagot kami ng buo panukala:
U may ulo ang mga ibon. U ang mga ibon ay may dalawang pakpak.
U ang mga ibon ay may dalawang paa. U may buntot ang mga ibon.
U may tuka ang mga ibon. Katawan mga ibon na natatakpan ng mga balahibo.
U may mga balahibo at pakpak ang mga ibon. Ang mga balahibo ay nakakatulong na mapanatili ang init at nagbibigay mga ibon kanilang kakaibang kulay
4) minuto ng pisikal na edukasyon.
Ang mga ibon ay tumalon at lumilipad. Nagtatalon ang mga bata
Kinokolekta ng mga ibon ang mga mumo. "tumpik",
Nalinis na ang mga balahibo, kunwari
Nilinis ang mga tuka.
Ang mga ibon ay lumilipad, umaawit, iwinawagayway ang kanilang mga bisig,
Ang mga butil ay tinutusok. Naglupasay sila at tumutusok.
5) Ball game na "Pangalanan ang sanggol"
Maglaro tayo. Maghahagis ako ng "tunog" na bola sa bawat isa sa inyo at tatawagin ang nasa hustong gulang ibon. Sasaluhin mo ang bola, tawagan ang lahat ng miyembro ng pamilya nito mga ibon at ibalik ang bola sa akin.
Rook (rook - rook).
Starling (starling - starlings).
Cuckoo (cuckoo - kuku).
Tagak (stork - baby storks).
Lark (lark - lark).
6) Laro "alin? alin?" Pagbuo ng tambalang pang-uri.
Guys, iniisip namin kayo nakilala ang mga migratory bird. Napakaganda nila at iba. Sabihin mo sa akin kung ano ang matatawag mong tagak kung ito ay mahaba ang tuka.
Anong klaseng tagak? - Mahaba ang tuka.
Ang Stork ay may pulang tuka - pula ang singil.
Ang Rook ay may itim na mata - itim ang mata.
Ang Swan ay may mahabang leeg - mahabang leeg.
Ang crane ay may malawak na pakpak - malawak na pakpak.
Ang Heron ay may mahabang binti - mahabang paa.
Sa Swan's maikling binti- maikli ang paa.
7) Laro "Hulaan at pangalan" (hanapin ang kaukulang konsepto)
Alin ang mga ibon ay may pinakamahabang leeg? (Sa swan);
Alin mga ibon gayahin ang pagkanta ng iba? (Mga Starling);
Alin mga ibon pula mahabang tuka? (Sa tagak);
Alin pinakamahusay na kumanta ang mga ibon? (Mga Starling);
Alin ang mga ibon ay hindi gumagawa ng kanilang mga pugad? (Kuku);
Alin ibon sumisira sa mga nakakapinsalang insekto? (Rook);
Alin mga ibon uminom at kumain ng mabilis? (Lunok).
8) Laro "Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan" (gamit ang mnemonic tables)
Slide 15-16
Guys, ngayon sasabihin ko sa inyo ang tungkol ibon, at ikaw Hulaan mo ano ito ibon.
Maliit na ibon. Ang mga balahibo ay itim na may lilang kulay at puting batik. Magaling siyang kumanta. Ang starling ay kumakain ng mga salagubang, uod, paru-paro at iba pang mga insekto ang tuka nito. May itim na taluktok sa ulo. Gumagawa siya ng mga pugad para sa kanyang sarili mula sa mga sanga sa mga puno.
Nagpapatuloy ang laro kasama ang 2 - 3 bata.
9) Pagbubuod mga klase.
Guys, nandito na tayo ipinakilala si Dunno sa mga migratory bird at dinala sila sa mas maiinit na lupain.
kaysa sa klase nag-aral ba tayo ngayon?
Ano ang bagong natutunan natin?
Abstract ng OOD, senior group na "Migratory Birds"
Zharkova Galina Anatolyevna, guro ng MBU kindergarten No. 138 "Puno ng oak" g.o. Tolyatti
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: paglalaro, komunikasyon, produktibo, nagbibigay-malay - pananaliksik, pang-unawa ng fiction.
Mga layunin: pagbuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga ibon (hitsura, tirahan, atbp.).
- Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa pagkakaiba-iba ng mga ibon.
- Upang bumuo ng kakayahang hatiin ang mga migratory at wintering na ibon batay sa kanilang kaugnayan sa pagitan ng likas na katangian ng pagkain at ang paraan ng pagkuha nito.
- I-activate ang diksyunaryo (granivores, insectivores, migratory, waterfowl, reproduction).
- Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon at isang pagmamahal sa kalikasan.
Mga materyales at kagamitan: mga larawan at larawan na naglalarawan ng mga ibon, kawan ng mga ibon; mga token para sa laro, magnetic board, projector, laptop, screen.
1. Organisasyon sandali.
Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga sanga.
Walang tigil ang pagbuhos ng ulan.
Lumilipad ang mga kawan ng ibon
Patungo sa timog.
Ngunit nanatili ang batong kalapati
Overwinter sa mga hubad na sanga. (E. Blaginina.)
Anong mga ibon ang lumilipad sa mga maiinit na bansa? (migratory)
2. Pag-uusap tungkol sa mga migratory bird.
Lumilitaw ang mga larawan ng mga ibon sa screen.
Anong mga pagbabago ang nangyayari sa buhay ng mga ibon sa taglagas? (mga sagot ng mga bata)
Bakit tinatawag na migratory ang mga ibon?
Anong mga migratory bird ang kilala mo?
Bakit lumilipad ang mga ibon?
Aling mga ibon sa ating rehiyon ang unang lumilipad sa mas maiinit na klima?
Lumalabas na kahit noong Agosto ang hangin na malapit sa lupa ay mainit, at kapag mas mataas ka, mas malamig ito. Ang mga swipe ay lumilipad nang napakataas, at malamig doon at walang mga insekto - lumilipad sila. Lumipad muna sila. Sinusundan sila ng mga lunok, at kalaunan ay lumilipad ang mga starling.
Aling mga ibon ang huling lumipad, bakit sa palagay mo?
(Mga itik at gansa, dahil unti-unting nagyeyelo ang mga anyong tubig.)
3. D/I "Sino ang may sino o ang isa ay marami"
Ngayon ay mahahati tayo sa dalawang koponan. May lalabas na larawan ng ibon sa screen. Ang isang pangkat ay magpapangalan ng isang sisiw, at ang pangalawang pangkat ay magpapangalan ng maraming sisiw.
Ang crane ay may baby crane - baby crane
Ang starling ay may starling - starlings
May baby swan ang swan
Ang rook ay may rooks - rooks
Ang pato ay may duckling - ducklings
Ang tagak ay may sanggol na tagak - mga tagak
Ang gansa ay may goslings at goslings
4. Minuto ng pisikal na edukasyon:
Wala na ang mga insekto
Nainis ang mga ibon sa kagubatan. (Kumakaway ng kamay)
Nagsimula silang mag-isip at hulaan,
Paano nila maiiwasan ang gulo? (Mga daliri sa mga templo ng ulo,
Iiling-iling ang ulo kaliwa't kanan)
Nagtipon-tipon
Tinawag nila ang kanilang sarili na isang pakete. (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog,
Hawak kamay.)
Sabay silang umalis
Lumipad kami sa timog. (Kumanan, iwagayway ang kanilang mga braso,
tumakbo sa mga bilog.)
Narito ang mga gilid sa timog,
Nakarating na kami, mga kaibigan! (Kumaliwa sila at lumipad pa.)
Pagod ka na, magpahinga ka na.
Maghanap ng mga insekto. (Umupo sa kanilang mga upuan.)
5. Paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon.
Pagkatapos hulaan, lilitaw ang mga larawan ng mga ibon sa screen.
Lahat ba ng ibon ay lumilipad sa mas maiinit na klima?
Anong mga ibon ang nananatili sa ating lungsod?
Anong mga ibon ang nakatira sa iyong bakuran? (mga sagot ng mga bata)
Ano ang tawag sa mga ibon na nananatili para sa taglamig? (taglamig)
Hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga ibon.
Ang mga bata ay hinuhulaan at pinangalanan kung ito ay isang wintering o migratory bird.
Maputi ang ilong niya
Siya mismo ay itim
Napaka maliksi
Kaibigan ng mga hardin at bukid.
Kumakain ng bulate.
(Rook.)
Dumating sa amin na may init
Ito ay isang mahabang paglalakbay.
Naglilok ng bahay sa ilalim ng bintana
Ginawa mula sa damo at luwad.
(Martin.)
Maliit, maliksi, maliksi,
Inalog ang kanyang mahabang manipis na buntot.
(Wagtail.)
Ang likod ay maberde,
Ang tiyan ay madilaw-dilaw,
Maliit na itim na sumbrero
At isang strip ng scarf.
(Titmouse.)
Pulang dibdib, itim na pakpak,
Mahilig tumusok ng mga butil
Sa unang snow sa abo ng bundok
Magpapakita na naman siya.
(Bullfinch.)
Narito ang isang ibon, tulad ng isang ibon,
Hindi isang blackbird, hindi isang titmouse,
Hindi swan hindi pato
At hindi isang nightjar.
Ngunit ang ibong ito
Kahit maliit lang,
Napipisa ang mga sisiw
Sa matinding taglamig lamang.
(Crossbill.)
6. Laro para sa visual na memorya at atensyon "Sino ang lumipad?"
Mga Panuntunan ng laro: Ang guro ay nakakabit ng 5-6 na larawan ng mga migratory bird sa magnetic board (unti-unting tumataas ang bilang ng mga larawan) at inaanyayahan ang mga bata na pangalanan ang lahat ng mga ibon.
Pagkatapos ay sinabi niya na ang isa sa mga ibon ay lilipad patimog at hinihiling sa mga bata na ipikit ang kanilang mga mata. Tinatanggal ang isang imahe ng ibon. Ang unang taong magbibigay ng tamang sagot ay makakatanggap ng premyo na token. Tinitiyak ng guro na sasagot ang mga bata sa kumpletong pangungusap.
Halimbawa: isang crane ang lumipad patimog.
Ang may pinakamaraming token ang mananalo.
7. himnastiko sa daliri. "Sampung ibon - isang kawan"
Kantahan, kantahan:
10 ibon - isang kawan.
Ang ibong ito ay isang nightingale,
Ang ibong ito ay maya
Ang ibong ito ay Owl,
Inaantok maliit na ulo.
Ang ibong ito ay waxwing,
Ang ibong ito ay isang crake,
Ang ibong ito ay isang birdhouse
Kulay abong balahibo.
Ito ay isang finch, ito ay isang matulin,
Ito ay isang masayang siskin.
Well, ito ay isang masamang agila.
Mga ibon, umuwi ang mga ibon!
(I. Tokmakova.)
8. Pagninilay.
Anong mga ibon ang pinag-uusapan natin?
Anong mga bagong bagay ang natutunan mo tungkol sa mga migratory bird?
Anong mga laro ang nilaro mo?
Ano ang nagustuhan mo? (Mga sagot ng mga bata)
Panitikan
- Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan. Halimbawang programa sa pangkalahatang edukasyon preschool na edukasyon/ Ed. HINDI. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. – M.. MOSAIC-SYNTHESIS, 2014. -352 p.
- Nikolaeva S.N. « Batang ecologist» - M. Mosaic-synthesis, 2010.
- Nikolaeva S.N. Pamamaraan Edukasyong Pangkalikasan mga preschooler: Pagtuturo. -M.: Academy, 2009
