Rusça klasik edebiyat aynı adı taşıyan iki eser var - bunlar L. Tolstoy ve daha sonra M. Gorky tarafından yazılan "Çocukluk" hikayeleridir. Her iki eser de otobiyografiktir; yazarlar çocukluklarından, çevrelerindeki insanlardan, büyüdükleri koşullardan bahsederler.
Tolstoy ve Gorki neden hayatlarının bu özel dönemine dönmeye karar verdiler? Okuyucuya ne söylemek istediler? Sanırım her iki yazar da çocukluğu bir insanın hayatındaki en önemli aşamalardan biri olarak görüyordu. Dünya, sevmeyi ve nefret etmeyi öğrenir, neyin daha iyi olduğuna - iyi mi kötü mü - karar verir. Tolstoy ve Gorky'ye göre çocukluk döneminde çocuğun karakteri oluşur, bu yüzden bu zamanın mutlu olması çok önemlidir.
Tolstoy'un hikayesinde bize anlattığı mutlu çocukluktur. Ana karakter Nikolenka'nın onu seven insanlarla çevrili olduğunu görüyoruz - annesi, öğretmen Karl Ivanovich, dadı, baba, erkek ve kız kardeşler, büyükanne. Hepsi çocuğu önemsiyor ve onu mutlu etmek için her şeyi yapmaya çalışıyorlar.
Elbette Nikolenka’nın hayatında acılar, başarısızlıklar ve hayal kırıklıkları da var. Ancak onları yapar doğru sonuçlar. Bu aynı zamanda sizi sevenleri (Karl Ivanovich'in olduğu bölümü hatırlayın) veya sizden daha zayıf olanların (Ilenka Grap'ın olduğu bölüm) gücendirmenize gerek olmadığı fikridir. Bu aynı zamanda bir kişinin değerinin sosyal statüsüyle değil manevi nitelikleriyle ölçüldüğü fikridir (dadı Natalya Savishna ile olan bölüm). Bu, yakın insanların her zaman yanınızda olmayacağına, onların ölümlü olduğuna (sevgili annenizin ölümü) vb. Acı bir keşiftir.
Gorki'nin hikâyesinde bambaşka bir çocuklukla karşılaşıyoruz. Kahramanı Alyosha, Nikolenka kadar şanslı değil. Alyosha, babasının ölümünden sonra kendini sert ahlakın hüküm sürdüğü büyükbabasının ailesinde buldu. Burada Nikolenka'nın ailesinde olduğu gibi hiç kimse çocuklarla ilgilenmiyordu, onlara sevgi ve şefkat vermiyordu. Kaşirinlerin her biri kendi başına yaşıyordu ve kendi aile üyelerini bile düşman olarak görüyordu. Bu nedenle dedemin evinde sık sık skandallar, kavgalar, kavgalar yaşanıyordu.
Elbette bu durum moral bozucuydu. küçük kahraman. Alyosha için bir “ışık ışını” haline gelen büyükannesi olmasaydı, büyükbabasının evinde yaşamak onun için tamamen dayanılmaz olurdu. Torununa çok ihtiyaç duyduğu sevgiyi, şefkati ve ilgiyi yalnızca o verdi. Onlar olmasaydı Alyosha'nın etrafındaki birçok kişi gibi küskün veya kaybolmuş bir insana dönüşeceğini düşünüyorum. Ve bu kahraman nazik, adil ve merhametli kalma gücünü buldu. Ve bu konuda her zaman iyilik ve adalet için çabalayan Nikolenka Irtenyev'e benziyor.
Dolayısıyla Tolstoy ve Gorki'nin yazdığı "Çocukluk" öyküleri yalnızca "yüksek" edebiyatın örnekleri değildir. Bunlar aynı zamanda bir çocuğun iç dünyasını ortaya çıkaran, deneyimlerini güvenilir ve canlı bir şekilde aktaran, küçük bir insanın karakterinin oluşumunu nelerin etkilediğini gösteren değerli psikolojik belgelerdir.
Tolstoy ve Gorki, hümanist yazarlar olarak tam bir güvenle çağrılabilir, çünkü çalışmalarında çocuklara karşı insancıl bir tutum, dikkat, özen ve sevginin tezahürü için çağrıda bulunurlar. Bu yüzden bana öyle geliyor ki onların “Çocukluk” hikayeleri Rus ve dünya edebiyatının en iyi eserleri arasında yer alıyor.
"Çocukluk" hikayesi 24 yaşındaki Lev Nikolaevich Tolstoy'un ilk eseri oldu ve ona sadece Rus değil, dünya edebiyatının da yolunu açtı. Genç yazar, onu o zamanın en ünlü edebiyat dergisi Sovremennik'in genel yayın yönetmeni Nikolai Alekseevich Nekrasov'a, el yazmasının iade edilmesi ihtimaline karşı parayla birlikte gönderdi, ancak şair yardım edemedi ama onun içine girdiğini gördü. elleri gerçek bir yeteneğin yaratılmasını sağlıyor. Tolstoy'un sonraki kitapları ona daha da büyük bir ün kazandırmış olsa da, Çocukluk dönemi onunla karşılaştırıldığında hiç solmadı. Eserde derinlik, ahlaki saflık ve bilgelik vardı.
Eserin ana karakteri 10 yaşındaki Nikolenka Irtenev'dir. Çocuk, bir köy arazisinde soylu bir ailede büyüyor, etrafı en yakın ve sevilen insanlarla çevrili: öğretmen, erkek kardeş, kız kardeş, ebeveynler, dadı.
Okuyucular, Nikolai'nin dünyasıyla onun hikayesi aracılığıyla tanışıyor; eylemlerinin çoğu, zaten büyümüş olan ancak çocukluk anıları o kadar canlı ki bu anıları uzun yıllar boyunca taşımış olan genç bir adam tarafından analiz ediliyor. Ama kişiliği oluştururlar. Zaten büyümenin ilk aşamalarında nasıl olacağınız oldukça netleşiyor.
Nikolenka hakkında ne söyleyebilirsin? Zeki ama tembel, bu yüzden eğitim her zaman sorunsuz ilerlemiyor. Ancak çocuğun vicdanlılığı ve nezaketi, çalışkanlık eksikliğini tamamen telafi ediyor. Yakın insanlara çok bağlı ve onların ruh hallerini incelikle hissediyor. Özellikle annesine olan şefkati çok dokunaklı. Ek olarak, sağduyulu ve düşünmeye eğilimlidir: kendi içine dalmayı, düşüncelerini ve duygularını sıralamayı sever. Ancak henüz güçlü bir karakter geliştirmemiştir: Örneğin, arkadaşının yolundan giderek alçak bir davranışta bulunur.
Küçük Nikolai, daha sonra yetişkin kişiliğini oluşturan en iyi şeylerin hepsine sahipti. Ama çocukluğunda bol miktarda bulunan ve bugün kendisinde bulamadığı saflık ve duyarlılık nereye gitti diye yakınıyor. Gerçekten iz bırakmadan ortadan kayboldular mı? Hayır, sadece duyguların genellikle kısıtlandığı bir dünyada, samimi dürtüler ruhun derinliklerine kilitlenmişti.
Karl İvanoviç
Tolstoy, hikayenin ilk bölümünü küçük Nikolai'nin çok sevdiği, ancak bazen ona bir çocuk gibi kızdığı öğretmeni Karl İvanoviç'e ayırıyor. Oğlan görüyor iyi kalpli hocası, onun büyük sevgisini hissediyor, onu vicdanı rahat ve vicdanı rahat bir insan olarak tanımlıyor. iç huzur. Öğrenci, sevgili hocasına üzülür ve ona mutluluklar diler. Kalbi yaşlı adamın duygularına tepki veriyor.
Ancak Kolya hiç de ideal değil, sinirleniyor, öğretmenini veya dadısını kendine azarlıyor, ders çalışmak istemiyor, kendisi hakkında çok düşünüyor ve "ben" i başkalarının üstüne koyuyor, başkalarıyla birlikte zorbalığa katılıyor Ilenka Grap'a karşı. Peki kim çocukken aynısını yapmadı? Okuyucu kendini birçok yönden tanıyor: Nasıl çabuk büyümek ve ödev yapmayı bırakmak istiyor, nasıl yakışıklı olmayı hayal ediyor, çünkü o zaman bu çok önemli, herhangi bir hatanın nasıl bir trajedi olarak algılandığı. Bu nedenle öğretmen, sabır ve itidalin yanı sıra mizah duygusu ve çocuğa karşı samimi bir şefkatle karakterize edildi.
Anne
Nikolai çok hassas bir çocuk, annesini çok seviyordu ama sadece onun nazik gözlerini, şefkatini ve sevgisini hatırlıyor. Onun yanında olmak, ellerinin dokunuşunu hissetmek, onun şefkatinden etkilenmek onun için gerçek mutluluktu. Erken öldü ve işte o zaman çocukluğu sona erdi. Yetişkin kahraman, hayatının en zor anlarında annesinin gülümsemesini görebilseydi, acıyı asla tadamayacağını düşünür.
On yaşında bir çocuğun çok zengin bir ailesi var. iç yaşam, bencillik ve sevdiklerine olan sevgi, iyi ve kötü, çoğu zaman bu konuda mücadele eder, ancak yine de zaten yerleşik olan ahlak, bilinçaltında zaten doğru insan seçimini yapmaya yardımcı olur. İçinde çok fazla vicdan ve utanç var. Duygularını çok derinden analiz ediyor, bunlardan herhangi biri dış belirtiler genellikle iç çelişkilerle desteklenir. Nikolai, gözyaşlarının kendisine zevk getirdiğini, annesini kaybettiği için sanki gösteriş için acı çektiğini fark eder. Duaları her zaman sevdiklerinin sağlığı ve iyiliği için, anne ve baba için, zavallı Karl İvanoviç için, Tanrı'dan herkese mutluluk vermesini istiyor. Yazarın pek dikkat etmediği annenin etkisi işte bu şefkatli dürtüde ortaya çıkıyor. Oğlu aracılığıyla ona, iyi bir ruhun beden öldüğünde unutulmaya yüz tutmadığını, duyarlılığını ve şefkatini benimseyen bir çocukta yeryüzünde kaldığını gösteriyor.
Baba
Nikolenka da babasını çok seviyor ama bu duygu annesine duyduğu şefkatten farklı. Babam şüphesiz bir otoritedir, ancak karşımızda pek çok kusuru olan bir adam görüyoruz: o bir kumarbaz, müsrif, kadın avcısı.
Ancak kahraman tüm bunları hiçbir kınama olmadan anlatıyor; kendisini bir şövalye olarak gören babasıyla gurur duyuyor. Baba şüphesiz anneden daha katı ve daha sert olmasına rağmen, aynı iyi kalpli ve çocuklara karşı sınırsız sevgiye sahiptir.
Natalya Savishna
Bu, Nikolai'nin ailesinin hizmetinde olan yaşlı bir kadındır (annesinin dadısıydı). O da diğer hizmetçiler gibi köylü bir serftir. Natalya Savishna nazik ve alçakgönüllü, bakışları "sakin bir üzüntüyü" ifade ediyordu. Gençlik yıllarında tombul ve sağlıklı kız ve yaşlılıkta kamburlaştı ve bitkinleşti. Onun ayırt edici özelliği özveridir. Tüm enerjisini ustanın ailesine bakmaya adadı. Nikolai sık sık sıkı çalışmasından, çalışkanlığından ve nezaketinden bahsediyor.
Ana karakter, deneyimleriyle yaşlı kadına güvendi çünkü onun samimiyeti ve dürüstlüğü şüphesizdi. Sadece ustalardan hiçbir zaman çalmadığı için gurur duyuyor, bu yüzden en önemli işleri ona emanet ediyorlar. Kahramanın tüm aileye olan sevgisi daha da şaşırtıcıydı çünkü Nikolenka'nın büyükbabası onun sevdiği kişiyle evlenmesini yasaklamıştı. Ancak herhangi bir kin beslemiyordu.
Sonya, Katya ve Seryozha
Hayali bir nehirde yüzebileceğiniz, ormanda sopayla avlanabileceğiniz Robinson'u canlandıran Kolya henüz o yaşlarda;
Kahraman, çocukluğunun çok uzun olmayan bir dönemini anlatıyor ancak üç kez aşık olmayı başarıyor: Katenka, Seryozha ve Sonya'ya. Bunlar tamamen farklı duygular ama çocukça saf ve saflar. Seryozha'ya olan sevgisi onu taklit etmeye ve önünde eğilmeye zorladı ve bu çok acımasız bir davranışa yol açtı. Nikolai, yaralı bir kuşa bile sempati duyabilmesine rağmen haksız yere kırdıkları Ilenka Grapa'yı savunmadı. Bir yetişkin olarak bunu parlak, mutlu bir çocukluğun en nahoş anısı olarak görüyor. Duygusuzluğundan ve kabalığından çok utanıyor. Katya'ya olan aşk çok hassas bir duyguydu, elini iki kez öptü ve bunaltıcı duygulardan gözyaşlarına boğuldu. Onun için çok tatlı ve değerli bir şeydi.
Sonya'ya karşı hisleri çok parlaktı, onu farklı kılıyordu: Kendine güvenen, güzel ve çok çekici. Anında onu şaşkına çevirdi, önündeki her şey önemsiz hale geldi.
Nikolai'nin çocukluğu, her okuyucuyu parlak anılarına kaptırır ve orada bulunan nezaketin, sevginin, saflığın tamamen ortadan kaybolamayacağına dair umut verir. O içimizde yaşıyor, sadece o mutlu zamanı hatırlamalıyız.
İlginç? Duvarınıza kaydedin!
Tolstoy'un "Çocukluk", "Ergenlik", "Gençlik" üçlemesinin ilk bölümü şehirde yaratıldı. Bu, yazarın çocukluk izlenimlerini anlattığı otobiyografik bir çalışmadır. "Çocukluk" hikayesinde iki ana karakter var: Nikolenka Irtenyev ve çocukluğunu hatırlayan bir yetişkin. Anlatım, anlatıcının kahramanının bakış açısından anlatılmaktadır.
1.Dış özellikler (portre). Portre özelliği çoğu zaman yazarın bir karaktere karşı tutumunu ifade eder. 2. Karakterin karakteri. Eylemlerde, diğer insanlarla ilişkilerde, kahramanın duygularının açıklamalarında, konuşmasında ortaya çıkar. 3. Bir prototipin varlığı veya yokluğu. Çalışmanın bu aşamasında, bu akademik yıl Tolstoy'un öyküsündeki kahramanların prototiplerinin kimler olduğunu bulmaya çalıştım ve ayrıca bu eserdeki karakterlerin metinden yola çıkarak portrelerini çizip kısa özelliklerini derledim.
1. L.N. müzesini ziyaret edin. Tolstoy, Prechistenka'da 2. L. N. Tolstoy'un “Çocukluk” öyküsünün tüm kahramanlarının prototipleri hakkında bilgi toplanması. 3. İllüstrasyon: Mevcut illüstrasyonları incelemek ve bunlara dayanarak kendi çalışmalarınızı yaratmak. 4. Edebiyat odası için görsel öğretim yardımcısı “Irteniev Ailesi Albümü” tasarımı.
Ayrıca sunum slaytları, benim tarafımdan seçilen hikayeden alıntıları ve bunlar hakkındaki yorumlarımı, ayrıca hikayenin kahramanlarının prototiplerinin özgün portrelerini veya bunun için yaptığım illüstrasyonları temsil ediyor. Tüm bu materyaller dahil edildi görsel materyal « Aile Albümü Nikolenki Irteneva"
Ana karakter 10 yaşında. Gerçek bir adaletsizlikle karşı karşıya: Babası, 12 yıldır ailede yaşayan, çocuklara bildiği her şeyi öğreten ve artık buna ihtiyaç kalmayan Karl İvanoviç'i kovmak istedi. Nikolenka, annesinden yaklaşan ayrılığın acısını yaşıyor. O düşünüyor garip kelimeler ve kutsal aptal Grisha'nın eylemleri; avın zevkiyle kaynar ve bir tavşanı korkuttuktan sonra utançla yanar; mürebbiyenin kızı sevgili Katya için “ilk aşk gibi bir şey” yaşıyor; biniciliğindeki ustalığıyla övünüyor ve büyük bir utanç duyarak neredeyse atından düşüyor.
kahverengi gözler, her zaman aynı nezaketi ve sevgiyi ifade eden, boynunda bir ben, küçük tüylerin kıvrıldığı yerin biraz altında, işlemeli beyaz bir yaka. Nikolai'yi sık sık okşayan ve onun sık sık öptüğü nazik, kuru el. Çocuklar ona MAMAN diyorlardı. Hikaye, gülümsemesinden "etrafındaki her şeyin neşeli göründüğü" Nikolenka'nın annesinin sıcak bir imajını yaratıyor.
Geçen yüzyılın adamıydı ve o yüzyılın gençliğinde ortak olan, şövalyelik, girişimcilik, kendine güven, nezaket ve sefahat gibi anlaşılması zor bir karaktere sahipti. İri, görkemli boy, garip, küçük adımlar, yürüyüş, omuzlarını seğirme alışkanlığı, küçük, her zaman gülen gözler, büyük Roma burnu, bir şekilde garip ama hoş bir şekilde şekillenmiş düzensiz dudaklar, telaffuz eksikliği - fısıldama ve tüm kafayı kaplayan büyük kel nokta: bu Peder Nikolai'nin görünüşüdür. Rahatlık ve zevk veren her şeyin uzmanıydı ve bunları nasıl kullanacağını biliyordu.
Babası Volodya'yı işaret ederek, "Bu laik bir genç olacak" dedi. “At üzerinde çok iyiydi; gerçekten büyüktü. Örtülü kalçaları eyerde o kadar iyi duruyordu ki Nikolai onu kıskanıyordu, özellikle de gölgeden anladığı kadarıyla o kadar da güzel bir görünüme sahip olmadığı için."
Eski dadı, Irteniev ailesinin birden fazla neslini büyüttü. Ayrıca Nikolenka'nın annesine de baktı ve şimdi bir hizmetçi olarak efendisinin eşyalarıyla kutsal bir şekilde ilgileniyor ve öğrencilerini içtenlikle sevmeye devam ediyor. Kendini hatırlayabildiği için Natalya Savishna'yı, onun sevgisini ve okşamalarını hatırlıyor; ama artık sadece onları nasıl takdir edeceğini biliyor ama o zaman bu yaşlı kadının ne kadar nadir, harika bir yaratık olduğu hiç aklına gelmemişti.
Karl Ivanovich - "yurtdışından terhis edilmiş" öğretmen Başka birinin evinde yaşıyordu, kendine ait çok az şeyi vardı. Daima pamuklu bir sabahlık ve püsküllü bir şapka takardı. O zayıf görüş. Öğretmen olmadan önce askerdi. "Bu iyi bir Alman." Küçük Nikolai'ye "nankörlüğün ciddi bir ahlaksızlık olduğunu" söyledi. Cezayı uygularken çocuklara düşünme ve davranışları üzerinde düşünme fırsatı verdi. Çok katı değil, sabırlı, “sessizce bile nasıl eğitileceğini biliyordu”
. “...Maria Ivanovna, pembe kurdeleli bir şapka, mavi bir ceket ve kırmızı, kızgın bir yüzle, Karl Ivanovich içeri girdiğinde daha da sert bir ifadeye büründü. Gözleri kahverengiydi.” Sık sık MIMI olarak anılırdı. “Bu Mimi ne kadar iğrenç bir insandı! Onun için her şey müstehcen görünüyordu!”
Katya, mürebbiye MIMI'nin kızıdır. “Açık mavi gözler, gülümseyen bir bakış, güçlü burun deliklerine sahip düz bir burun ve parlak bir gülümsemeye sahip bir ağız, pembe şeffaf yanaklarda minik gamzeler.” Nikolenka ona karşı ilk aşka benzer bir şey hissediyor. Yoksulluk ve zenginlikle ilgili sözleri ilk kez ondan duyar.
Beni görmeye geldiğiniz için teşekkür ederim çocuklar. İyi çalıştığın zaman mutlu oluyorum. Lütfen yaramazlık yapmayın. Bir de dinlemeyen, sadece kendilerine şaka yapanlar var. Ve size söyleyeceklerim sizin için gerekli olacaktır, bana geldiğiniz için teşekkür ederim. İyi çalıştığın zaman mutlu oluyorum. Lütfen yaramazlık yapmayın. Bir de dinlemeyen, sadece kendilerine şaka yapanlar var. Ve sana anlatacaklarım senin için gerekli olacak. Ben artık olmadığımda, artık olmadığımda yaşlı adamın orada olacağını, yaşlı adamın seninle nazik bir şekilde konuştuğunu hatırlayacaksın. (L.Tolstoy) (L.Tolstoy)
Üçlemenin ilk bölümü olan "Çocukluk", "Ergenlik" ve " Gençlik" Tolstoy'un dördüncü bir bölüm yazmak istediğini ve eserine "Dört Çağın Tarihi" adını vermek istediğini söylüyorlar, ancak kahramanın "olgunluğundan" açıkça söz eden bu son dördüncü bölümü yazmadı.
Hikâyenin asıl ilgi alanı "Çocukluk" kahramanının kişiliğine odaklanır - Nikolenka Irtenieva. Yazar, çocuğunun ruhunun gelişimini adım adım takip ediyor - onun her, hatta küçük ama karakteristik tezahürünü. Dolayısıyla iş öncelikle “psikolojik”tir. Ancak buna ek olarak, aynı ölçüde "ahlaki" olarak da adlandırılabilir - çünkü yazar kahramanını şu şekilde yargılar: etik bakış açısı - kullanarak dener psikolojik analiz onun zengin, gelişen doğasının ahlaki yönünü belirlemek.
Lev Tolstoy. Çocukluk. Sesli kitap
Rus edebiyatının başka hiçbir eseri ruh hakkında bu kadar gözlem yapmamıştır. büyümek kişi. Turgenev bize kendi adına Lisa'nın çocukluğunu ve Rudin'in gençliğini anlattı. Goncharov, Oblomov'un çocukluğundan bir günü tasvir etti. Tolstoy, kahramanını çocukluğundan üniversiteye kadar her gün yönetir ve karakteristik olan her şey ruhunda yavaş yavaş belirlenir ve netleşir.
“Çocukluk” öyküsünün aksiyonunun bağlandığı dönem 1830'lar - 1840'lardır. İçeriğinin ortaya çıktığı ortam, "toprak" ile ilişkilendirilen zengin soylu, toprak sahibidir. Rus hayatında öyle bir dönemdi ki, 14 Aralık 1825 olayları, bazı yerlerde, o zamanın en iyi Rus halkının kalplerinde taşra soyluları arasında titreşen o birkaç sosyal öz farkındalık parıltısı, birkaç istisna dışında neredeyse tamamen söndü. Böyle bir zamanda ve böyle bir ortamda ciddi, manevi çıkarlar yoktu, düşünce uykudaydı ve dolayısıyla manevi gıdaya ihtiyaç yoktu. Zaman, katı bir şekilde ölçülen yaşam düzeniyle, "neredeyse değişmez yasalar düzeyine" yükseltilmiş görgü kurallarıyla doluydu - bu nedenle, Irteniev ailesinde "akşam yemeği" bile bir tür "günlük aile neşeli kutlaması" idi.
Hikayedeki hayat, her zaman ebeveynlerden alınan bir zamanlar belirlenen yön boyunca akıyor - hepsi, zengin taşra soylularının boş zamanlarını küçük şeyleriyle dolduracak şekilde yapılandırılmıştır. Zengin toprak sahibinin serf sistemi ve ona dayanan tüm yaşam tarzı, ciddi çiftçiliği dışlamadan ikincideki tüm emeği ortadan kaldırdı. Tek kelimeyle, bu, özünde aynı "Oblomovizm" idi, sadece beyaz eldivenli uşaklarla, titiz bir Fransızca konuşmayla, comme il faut konusunda sürekli endişelerle.
Çocuk yetiştirirken dış görünüşe ve görgüye olağanüstü önem veriliyordu; akıl ve kalbin gelişimine hiç önem verilmedi. Burada kitaplardan hiç söz edilmiyordu ve eğitim ciddiye alınmıyordu: Çocuklar üniversitelere gönderiliyorsa, Prostakova'yı Mitrofan'a ve Oblomov'ları İlyuşa'larına öğretmeye zorlayan da aynı nedenlerleydi. Bir çocuğu boş, laik bir hayata eğitme ve hazırlama amacı göz önüne alındığında, ebeveynler ve eğitimciler, dış eğitime yönelik endişeleri başarı ile taçlandırılırsa görevlerinin tamamlanmış olduğunu düşünüyorlardı. Çocukta sağlıklı bir ahlak anlayışı geliştirmenin kendi sorumlulukları olduğu hiç akıllarına gelmemişti. Güçlü irade, enerji, sevgi ve çalışma yeteneği ve daha birçokları olumlu özellikler iyi ve mutlu bir yaşam için gereklidir.
Birçok Rus Oblomovlar böyle bir yetiştirmenin sonucuydu. Ancak Nikolenka Irtenev, kendisini çevresel etkilerden kurtaran güçlü ve zengin doğası sayesinde böyle ortaya çıkmadı. Ancak bu, Tolstoy'un Nikolenka'sında genç asilzade tipini hiç tasvir etmek istemediği, tipikliğinin sınıf değil, tamamen bireysel olduğu gerçeğiyle de açıklanıyor. Tolstoy ile diğer çocukluk tasvirleri arasındaki temel fark budur. Nikolenka'yı oldukça bireysel olarak anladı ve çizdi ve bizi, herhangi bir ortamdan tamamen bağımsız birçok özelliğin bulunduğu iç dünyasının en küçük detaylarıyla tanıştırıyor.
L.N. Tolstoy "Çocukluk"
1. Hangi gerçek L.N.'nin biyografisi için geçerli değildir. Tolstoy?
a) Yasnaya Polyana malikanesinde doğdu b) soylu bir ailede doğdu
c) bir baronun ailesinde doğdu
2. L.N.'nin üçlemesinin adı nedir? “Çocukluk” hikayesinin ait olduğu Tolstoy?
a) “Çocukluk. Gençlik. Gençlik" b) "Çocukluk. Gençlik. İhtiyarlık"
c) “Çocukluk. Gençlik. Olgunluk".
3. L.N.'nin üçlemesinin psikolojisinin özelliği nedir? Tolstoy?
a) kahramanın seçilmişliğinin ve dehasının farkındalığında
b) değişiklik halinde iç dünya Ana karakter
c) ana karakterin etrafındaki insanlara karşı tutumunda sürekli çelişki içinde olmak
4. L.N.’nin hikayesi hangi eserlere ait? Tolstoy'un "Çocukluğu" mu?
a) şiirsel eserlere b) otobiyografik düzyazılara
c) macera düzyazısına
5. “Çocukluk” hikayesinin ana karakteri kimdir?
a) Nikolenka Irtenev b) Karl İvanoviç c) Volodya
6. “Çocukluk” hikayesinin ana karakteri olan çocuğun annesinin gözleri ne renkti?
a) kahverengi b) siyah c) yeşil
7. Hikayenin ana karakteri olan çocuğun kız kardeşinin adı neydi?
a) Mimi b) Natalya c) Lyubochka
8. Hikayenin kahramanları olan çocuklar nerede okudu?
a) lisede b) spor salonunda c) evde bir öğretmenle
9. Karl İvanoviç kimdir?
a) hizmetçi b) öğretmen c) uşak
10.Karl İvanoviç'in uyruğu neydi?
a) Almanca b) Fransızca c) İngilizce
11. Karl İvanoviç'in hangi özelliği vardı?
a) kördü b) topaldı c) bir kulağı sağırdı
12. “Çocukluk” hikayesinin ana karakteriyle ilgili Volodya kimdi?
a) erkek kardeş b) baba c) oğul
13. Mimi'nin 12 yaşındaki kızının adı neydi?
a) Lyubochka b) Katenka c) Natalya
14. Foka oğlanın evinde kim çalışıyordu?
a) öğretmen b) uşak c) temizlikçi
15. "Çıplak ayaklı ama neşeli, şişman ve kırmızı yanaklı kız Natasha" hangi köydendi?
a) Habarovka köyünden b) Bobrovki köyünden c) Makovki köyünden
16. Natalya Savishna'nın çocuğun ailesi için ne gibi duyguları vardı?
a) acıma b) özverili ve şefkatli aşk c) öfke
17. Hikayede bir cümle var: "Sadece hiç konuşmadı, aynı zamanda kendisi hakkında da düşünmüyormuş gibi görünüyor: tüm hayatı sevgi ve fedakarlıktan ibaretti." Yazar kimden bahsediyor?
a) Mimi hakkında b) anne hakkında c) Natalya Savishna hakkında
18. Hikayede bir cümle var: “Yürüyüşünü inceledim ve gıcırdamasını her zaman fark ettim.bot ayakkabı
" Altı çizili hataya ne denir?
a) sözcüksel b) ortoepik c) gramersel
1'de. Hikâye kimin bakış açısından anlatılıyor?_____________________________________________
2'DE. Mimi'nin gerçek adı neydi? __________________________________________________________
3'TE. Natalya Savishna'nın çocukla akrabası kimdi?________________________________________________
4'te. Hikâyede şöyle bir cümle var: “Bu anılar canlanıyor, ruhumu yüceltiyor ve benim için en güzel zevklerin kaynağı oluyor.” Bu anılar neyle ilgiliydi?________________________________
C1. Karakterlerden en çok hangisini seviyorsunuz ve neden?
