Ev Diş tedavisi GCD özeti: “Kuşları kışın besleyelim. Parmak oyunu "Eğlenceli Sayma"

Diş tedavisi

GCD özeti: “Kuşları kışın besleyelim. Parmak oyunu "Eğlenceli Sayma"

Doğrudan özet - Eğitim faaliyetleri 2'de genç grup"Kışın kuşları besle"

MBDOU "Anaokulu" Gökkuşağı" Öğretmeni

Bordova Elena Borisovna

(doğaya, konuya ve sosyal çevreye aşinalık)

Amaç: Kuşların kışın yaşamı hakkında genel bir fikir oluşturmak, gelişim bilgilerini konu ile ilgili pratik ve pratik uygulamalarda kullanma becerisi oyun etkinliği.

Görevler:

Bilişsel: Çocukların kışın kuşların yaşamı hakkındaki fikirlerini netleştirin. Çocukları onlara yardım etmeye teşvik edin.

Gelişimsel: tanıdık teknikleri kullanarak görüntü oluşturma yeteneğini pekiştirmek: aplike, yırtma.

eğitici: Çocuklara kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmeyi öğretmek.

Entegrasyon eğitim alanları : biliş, iletişim, kurgu okuma, sosyalleşme, artistik yaratıcılık, sağlık, fiziksel Geliştirme.

Organizasyon şekli: önden

Metodik teknikler: güne giriş dakikası, sohbet, öğretmen hikayesi, çocukların hikaye yazması, sanatsal ifade, izleme, video izleme, beden eğitimi, üretken etkinlik, ses kaydını dinleme, şiir okuma, didaktik oyun.

Ön çalışma: gözlem, resimlere bakma; şiir okuma, Sanat Eserleri; I. Ageev'in şiirini ezberleyerek “Ah, siz benim sevgili serçelerimsiniz, baştankara…”; ebeveynlerle birlikte besleyiciler yapmak; kuş besleme; Uygulamaya yönelik materyalin hazırlanması.

Kelime çalışması: kışlama, göçmen, karıştırılmış.

Materyaller: video ve ses kayıtları; oyuncak-Maydanoz; bir hikaye oluşturmak için referans kartları; kışlayan kuşları gösteren kartlar ve resimler; kuş yemi: tohumlar, domuz yağı parçaları, ekmek kırıntıları; kuş besleyicileri; besleyicide kuş resimleri bulunan A-4 kağıt sayfaları; yapıştırıcı; ıslak mendil.

1. Organizasyon anı.

Eğitimci:

Birisi tarafından basit ve akıllıca icat edildi -

Tanıştığınızda merhaba deyin" Günaydın! »

"Günaydın! - güneşe ve kuşlara.

"Günaydın! - gülen yüzler.

Ve herkes nazik ve güvenilir hale gelir.

Günaydın akşama kadar sürsün.

Birlikte bir daire şeklinde duralım,
Merhaba dememiz gerekiyor
Sana "Merhaba" diyorum!
Çabuk gülümseyin.
Merhaba sağ el,
Merhaba sol el,
Merhaba dostum, merhaba arkadaşım,
Tüm dost çevremize merhabalar.

Hadi yine birbirimize "Günaydın" diyelim arkadaşlar.

2. Ana bölüm.

Motivasyon yaratmak.

Çocuklar, yolda fark ettiniz mi? çocuk Yuvası dışarısı ne kadar soğuk? Ve neden?

Çocuklar: Çünkü dışarıda kış var.

Öğretmen: doğru, zaten iki oldu Kış Ayları– Aralık ve Ocak. Kış çoktan sona yaklaşıyor ve dostumuz Petrushka bizimle hiç yürüyüşe çıkmadı - sıcak tutacak kıyafetleri yok. Kış hakkında hiçbir şey bilmiyor. Ona kışın nasıl bir şey olduğunu söyle.

Öğretmen çocukları referans resimlerini kullanarak kış hakkında konuşmaya davet eder. (Ek No. 1) “Mevsimler” resim serisi.

Öğretmen: Bütün dünya karla kaplı. Ağaçlar yapraksız, çıplak. Dışarısı soğuk. Bütün insanlar sıcak giysiler giyer. Kış güneşi parlıyor ama ısıtmıyor. Kuşlar daha sıcak iklimlere uçtu.

Öğretmen: Neden birçok kuş daha sıcak iklimlere uçuyor?

(Çünkü soğuktan korkuyorlar ve kendilerine yetecek kadar yiyecek alamıyorlar.)

Öğretmen: Uçup giden kuşların tek kelimeyle adı nedir?

(Göçmen.)

Öğretmen: Beyler, bütün kuşlar uçup gidiyor mu?

(Hayır, hepsi değil, bazıları kaldı.)

Eğitimci: Doğru. Şiiri dinle:

Kuşların yuvaları boş

Kuşlar güneye uçtu.

Herkesten daha cesur olduğu ortaya çıktı

Bahçe serçemiz.

Kış boyunca bizimle kaldı.

Soğuktan korkmuyordum.

Kuşların kışı geçirmesi zordur

Kuşlara yardım etmeliyiz.

Öğretmen: Kartlarımızda serçenin nerede tasvir edildiğini bana gösterin? Başka hangi kuşlar bizimle kaldı?

(Kargalar, memeler, küçük kargalar, güvercinler, saksağanlar, şakrak kuşları, ağaçkakanlar) (Ek No. 2)

Öğretmen: Uçup gitmeyen, ancak kışı bizimle geçirmek için kalan tüm kuşlara denir...

(Kışlama.)

Öğretmen: Sen, Petrusha, sıcak grupta kal, çocuklar ve ben kış parkına bakacağız (öğretmen çocukların dikkatini ekrana çeker). (Video “Kışın Kuşlar”).

Öğretmen: Kışın kuşlar için hava çok soğuktur ve bu kadar derin karda yiyecek bulmaları çok zordur. Bu nedenle kuşlar, burada yiyecek bulmanın daha kolay olacağı, insanların soğuk kışta hayatta kalmalarına yardımcı olacağı umuduyla insan yerleşimine yaklaşmaya çalışırlar. (“Kışın kuşları besle” videosu).

Öğretmen: Sen ve ben kuşlara yardım edebilir miyiz? Nasıl?

(Onları besleyin.)

Eğitimci: Ne?

(Ekmek kırıntıları, tahıllar, tohumlar ve baştankara da domuz yağına gerçekten bayılır.)

Öğretmen: Bütün bunlar nereye konulmalı, karda mı yoksa yolda mı?

(Bir yol ya da bank kullanabilirsiniz ama en iyisi yemlik asarak kuş yeme odası kurmaktır.)

Eğitimci: Doğru. G. Ladonshchikov'un bu konuda nasıl yazdığını dinleyin.

Her gün kalktığımızda,

Kardeşim ve ben birlikteyiz

Tahıl ve ekmek kırıntılarının alınması

Hızla verandaya koşalım -

Çok şefkatli, iyi

Arkadaşlar bize uçuyor.

Pencerede oturan kuşlar

Tüylerini temizlerler.

Burada saka kuşları, siskinler ve memeler var

Ve sinsi serçeler.

Onlar da aynı sabırla bizi bekliyorlar

Ve yakışıklı şakrak kuşları.

Herkes buna alıştı, utangaç değil -

En azından onları ellerinle al.

Eğitimci: Bugünkü gibi soğuk havalarda kuşların özellikle yardımımıza ihtiyacı var, bu yüzden bugün sitemize birkaç yemlik daha asacağız - bu bizim kuş yemekhanemiz olacak. Ekrana bakın, insanlar kışın kuşlara böyle yardım ediyor (video ve “Kuşları kışın besle” şiirinin okunması).

Öğretmen: Şimdi biraz oynayacağız (beden eğitimi – parmak oyunu).

Parmak oyunu"Eğlenceli hesap":

Besleyicimiz için kaç tane kuş var?

Geldi, size söyleyeceğiz:

İki meme, bir serçe,

Altı saka kuşu ve güvercin,

Alacalı tüylü ağaçkakan -

Herkese yetecek kadar tahıl vardı!

Parmakların kendi kendine masajı:

Sabah geldi, güneş doğdu:

Kalk, otoyol, kalk, işaretçi,

Kalk küçük yürek, kalk küçük yetim,

Ayağa kalk küçük Mitroshka.

Merhaba palmiye.

Öğretmen: Küçük ellerimize biraz iş yapmasını öneriyorum - kuşlarımızı besleyin. O halde oturup bekliyorlar, onlara ne zaman ikramda bulunacağız?

Üretken faaliyetler:

Öğretmen sorular sorar: Hangi kuşlar geldi? Ne yemeyi severler?

(Şakrak kuşu - üvez meyveleri, tahıllar.

Baştankara - tahıllar, ekmek kırıntıları, domuz yağı.)

Öğretmen çalışma tekniklerini açıklar ve gösterir. Bağımsız işÇocuklar sakin müzik eşliğinde. Öğretmen duruşu, işteki doğruluğu, yapıştırıcı kullanma kurallarını hatırlatır. Çocuklar işi bitirdikten sonra ellerini nemli bir bezle silerler. Öğretmen çocukları nazikçe cesaretlendirir ve onları şiiri birlikte okumaya davet eder:

Ah, sevgililerim

Şakrak kuşları, baştankaralar!

Sana bir besleyici yaptım -

Kendinize yardım edin kuşlar!

Kuşların cıvıl cıvıl seslerinden oluşan bir film müziği.

3.Sonuç. Beyler, birisi bize bir not bırakmış. Dikkatli dinle.

İşte size kuşları vurmanız için bir sapan.

İşte hayvanları korkutmak için gürültülü bir tabanca.

Bu ağır taş yuvaları yok edebilir.

Bu sopa tüm çiçekleri devirmek için cankurtarandır.

Çocuklar, bunu ormanda yapabilir misiniz? Lütfen ormanda nasıl doğru davranılacağını açıklayın.

Tüzük

1. Kuş yuvalarını izleyebilirsiniz ancak onlara dokunamazsınız veya yaklaşamazsınız.

2. Karınca yuvasını gözetleyebilirsiniz ama onu yok edemezsiniz.

3. Ormanda yol boyunca yürümeye ve gürültü yapmamaya çalışın.

4. Böcek yakalamayınız, çalı ve ağaç dallarını kırmayınız, çiçek toplamayınız. Güzel olan doğada kalsın.

5. Ateş yakmayın. Birçok bitki ve böcek yangın nedeniyle ölür.

6. Kuşları ve yavru hayvanları yakalayıp eve götürmeyin. Doğada yetişkin hayvanlar onlarla ilgilenecektir.

Ek No.3

Eğitimci: Besleyicideki kuşların cıvıldadığını, sevindiğini, ikram için teşekkür ettiğini duyarsınız. Pencereden dışarı bakın, bugün yemek odamıza kim uçtu? Şimdi arkadaşlar, bu baştankaralar bölgedeki tüm kuşlara anaokulunda kuşların soğuk kışta hayatta kalmasına yardım etmeye hazır birçok iyi arkadaşlarının olduğunu söyleyecek. Evde ayrıca pencerenin dışında veya balkonda bir kuş yemek odası da düzenleyebilirsiniz.

Neşeli, pozitif müzik çalıyor ve çocuklar yemliklerdeki kuşları izlemeye devam edebiliyor.

“Kuş Kantini” yarışmasının sonuçları özetleniyor. Atık ve doğal malzemelerden yapılmış kuş besleyicileri. Evde yapılan yemliklerin ebeveynlerle birlikte sunumu.

Fotoğraf çekimi. Çocuk eserleri sergisi.

Yürüyüşte: Kuş Kantininin açılışı (çocukların ve ebeveynlerin elleriyle yapılan yemlikler).

Daha sonra besleyiciler anaokulu genelinde ve çocukların yürüdüğü alanda ağaçlara asılır.

Çocuklar sadece kuşları beslemekle kalmayacak, aynı zamanda onları izleyebilecekler.

Sonuç olarak, çocuklara kendi doğalarını korumanın ve korumanın gerekli olduğu fikrini getirdiğinizden emin olun ve basit bir şeyle başlayabilirler - kuşları beslemek!

Kuş Yemi yarışmasının kazananları

Ek No.1

Ek No.3

Ek No.2

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti kıdemli grup konuyla ilgili: "Kışın kuşları besle."

Gorchakova Yulia Alekseevna, Vologda bölgesi, Nikolsky bölgesi, Irdanovsky anaokulu "Kolosok" öğretmeni.
Malzemenin açıklaması: Doğrudan eğitim etkinliklerinin bu özeti daha büyük çocuklar için tasarlanmıştır okul öncesi yaş ve aynı zamanda problemle uğraşan öğretmenler için de faydalı olabilir. çevresel eğitim okul öncesi çocuklar. Çocuklar, çevrelerindeki dünya ve kuşlar hakkında edindikleri bilgileri pekiştirebilecekleri alışılmadık çizim tekniklerinden çok etkileniyorlar.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: artistik yaratıcılık, kurgu, biliş, iletişim, müzik, ekoloji.
Hedef: geleneksel olmayan çizim tekniklerini tanımaya devam edin - hamuru ile çizim (plastikineografi).
Görevler:
Eğitici:
- Bölgemizdeki kışlayan kuşlar, kuşların görünüm özellikleri, alışkanlıkları, yaşam alanlarına adaptasyonları hakkındaki çocukların fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek, onlara benzerlik ve farklılıkların işaretlerini bulmayı öğretmek;
- kompozisyon kurallarına nasıl uyulacağını, hamuru ile dikkatli çalışmayı, küçük bir hamuru kıstırma ve onu bir şakrak kuşunun siluetine göre germe yeteneğini geliştirmeyi öğretmeye devam edin.
Eğitici:
- dikkati, hafızayı ve düşünmeyi etkinleştirin; geliştirmek iyi motor yetenekleri eller, ifadenin bağlamına uygun olarak sözcükleri bilinçli ve uygun kullanma becerilerini geliştirmek, diyalojik konuşmayı geliştirmek;
- Estetik zevki, renk algısını ve etrafımızdaki dünyadaki güzelliği görme yeteneğini geliştirmeye devam etmek.
Eğitici:
- memleketin doğasına ilgi ve sevgiyi geliştirmek, çocukta "küçük kardeşlerimizi" anlayabilen ve onlara acıyabilen duygusal ve şefkatli bir kişilik oluşturmak;
- kuşları koruma ve onlara yardım etme arzusunu uyandırın.
Kelime çalışması: baştankara, karga, şakrak kuşu, saksağan, serçe, ağaçkakan.
Ön çalışma: kuşlarla ilgili şiirler öğrenmek, bölgemizdeki kuşları tasvir eden resimlere bakmak, kuşlarla ilgili bilmeceler çözmek, kış mevsiminin kuşlar için aç ve zor bir dönem olduğunu anlatmak.
Teçhizat:
- gösteri materyali (sunumda kışlayan kuşların resimleri ve fotoğrafları; CD'ye kuş seslerinin kayıtları; örnek çalışma - dinamik masa, multimedya ekipmanı, bilmeceli sepet);
- Bildiri (hamuru, modelleme tahtaları, yığınlar, üvez dalında şakrak kuşu resminin bulunduğu kağıt sayfaları, kesilmiş resimler, madalyalar).
Doğrudan eğitim faaliyetlerinin mantığı:
Zamanı organize etmek.
Şarkı geliyor " Kış Masalı" Öğretmeni olan çocuklar gruba dahil edilir.
Merhaba kızlar, iyi günler çocuklar!
Bebeklerle oynadık, kitapların arasında dolaştık.
Şimdi birlikte biraz dinleneceğiz.
İyi yolculuklar arkadaşlar, iyi yolculuklar!
Herkes bana baktı ve benimle göz teması kurdu. Şimdi birbirimize merhaba diyelim.
Güneşe uzandık, bir ışın aldık,
Onu kalbine bastırıp bir arkadaşına verdiler.
Giriş konuşması. Çocukların bilgilerini güncellemek.
Kış manzaralarını tasvir eden resimler gösteriyorum.
Don, yürüyüş için açık alanlara çıktı,
Huş ağaçlarının örgülerindeki beyaz desenler.
Karlı yollar, çıplak çalılar
Kar taneleri yukarıdan sessizce düşüyor. (E. Avdienko).
Bu şiir yılın hangi zamanı hakkında yazılmıştır? (Kış hakkında).
Kış, topraklarına sıkı bir düzen getirdi. Onunla ilgili her şey düzenli ve ışıltılı beyaz. Ve bugün sizi, size ilginç karşılaşmalar yaşatabilecek muhteşem bir kış ormanında yürüyüşe davet ediyorum çocuklar.
Peri masalları ve mucizelerle dolu bir ormana sizinle birlikte gidiyoruz.
Gelin birlikte gözlemleyelim, her şeyin büyüsünü fark edelim.
Gözlerinizi kapatın ve ikimizin kendimizi bir kış ormanında bulduğumuzu hayal edin. (“Kuş Sesleri”nin kaydı çalınır).
Kütüklerin üzerine oturalım. Kim neyi sundu? Kimin sesini duydunuz? (Çocukların cevapları).
Burası ne kadar şaşırtıcı ve güzel! Meraklı saksağanlar buz gibi sessizlikte cıvıldıyor. Neden ormana geldin dostum? İyi ya da kötü? Ağaçların altındaki beyaz karın üzerine hayvanların ve kuşların izleri basılmıştı. Orman sırları büyük bir kitabın - Orman Kitabı'nın pürüzsüz sayfalarıdır.
Çamların arasında rüzgarın tatlı olduğu yerde,
Tarlanın arkasında orman duvarı olan yerde,
Bilmeceler topluyorum
Huş ağacı kabuğu kutusunda.
Bilmeceyi kim tahmin edebilir?
Resmi alıyor.

1. Gün boyu kırıntı arar,
Böcek ve solucan yiyor.
Kış için uçup gitmiyor
Saçakların altında yaşıyor. (Serçe).
(Kuş görsellerinin yer aldığı bir sunum yapıyorum).

2. Yeşilimsi sırt,
Göbek sarımsıdır.
Küçük siyah kap
Ve bir şerit eşarp. (Baştankara).

3. Siyah yelek, kırmızı bere,
Burun balta gibidir, kuyruk ise stop gibidir. (Ağaçkakan).

4. Renk – grimsi,
Alışkanlık hırsızlıktır,
Çığlık atan kişinin sesi kısılıyor.
Ünlü kişi.
Bu kim? (Karga).

5. Vereschuna, beyaz kenarlı,
Ve onun adı... (saksağan).

6. Üvez ağacını gagalamayı bitirdikten sonra,
Kırmızı ışıklar yandı.
Herkesin kanatları var!
Ona kim isim verebilir? (Şakrak kuşu).
Ekrana bak ve söyle bana bugün kimin hakkında konuşacağız? (Kuşlar hakkında). Bütün bu kuşlar tek kelimeyle nasıl çağrılabilir? Doğru, bunlar kışlayan kuşlar.
Onlarla ilgili kısa bir film izleyelim.
Kışlayan kuşların yaşamı hakkında bir video izleyin.
Kış, özellikle soğuk ve karlı ise, kuşlar için yılın çok zor bir zamanıdır. Kuşlar güneşle birlikte uyanır ve gün boyu yiyecek ararlar. Soğuk bir gecede aç bir kuş ölebilir.
Gevşeme egzersizi “Kuşu ısıtın.”
Donmakta olan bir kuş bulduğunuzu hayal edin. (Şaşkınlığın, hayal kırıklığının ifadesi).Çocuklar avuçlarını katlayarak bir kuşu tutuyormuş gibi taklit eder, onu ısıtmak için üzerine nefes verir, göğsüne bastırır, başını okşar ve onu doğaya salıverirler. (Mutlu yüz ifadesi).
Fiziksel egzersiz "Kuş canlandı."
Kuş kanatlarını çırptı,
Kuş tüylerini silkti,
Kanatlarını geri koydu
Çok önemli bir görünüm oluşturuyor.
Sağa sola baktım
Şaşırdım, sorun ne?
Burada tek bir kuş bile yok
Eve uçacağım.
Bu kuşlardan hangisi bize sadece kışın gelir? (Şakrak kuşu). Neye benziyor? Sizce neden ona şakrak kuşu denildi?
Doğru cevaplar için resimler aldınız. Bir kuş görüntüsü oluşturmak için hepsini bir araya getirmeye çalışın.
Didaktik oyun “Bir şakrak kuşu topla.”
Ne tür bir kuş aldın? Şakrak kuşu hakkında bildiğiniz şiirleri anlatın.
Pencerenin dışı beyaza döndü,
Ne kadar geniş olursa olsun her şey karla kaplı.
Pembe bir matryoshka gibi -
Verandada canlı bir şakrak kuşu var.
Pencereden şakrak kuşlarını göreceksiniz:
Merhaba sevgili kış konuğu!
Daha erken verandaya çıkacaksın
Onlara bir avuç olgun tahıl verin.
Ormandaki yürüyüşünüzden keyif aldınız mı? Şimdi grubumuza geri dönelim.
Masalarınızda renksiz resimler var. Bu ne tür bir kuş? Bu doğru, bu bir şakrak kuşu. Masalarda başka neler fark ettiniz? (Hamuru).
Ne yapabiliriz? (Hamuru kullanarak resme renk katın).
Şakrak kuşu muayenesi.
Şakrak kuşunun nesi var? (Gövde, kafa, bacaklar, kanatlar, vücut tüylerle kaplıdır, kafada gaga ve gözler vardır).
Şakrak kuşunun göğsü ne renktir? Peki ya kanat?
Adım adım gösteri ve çalışma sırasının açıklanması.
Plastikineografi tekniğine zaten aşinayız. Bir resmin hamuru ile nasıl renklendirileceğini hatırlayalım mı? (Çocukların cevapları).Öncelikle ellerimizi hazırlayalım.
Parmak jimnastiği.
Gelin kuşlar!
Domuz yağını baştankaraya vereceğim.
Kırıntıları hazırlayacağım
Biraz ekmek.
Bu kırıntılar güvercinler için
Bu kırıntılar serçeler için.
Küçük kargalar ve kargalar
Makarna yiyin!
(Önce - parmakların “çağırma” hareketleri, ardından bir avucun diğerinde “kesme” hareketleri.
Parmaklarınızı bir tutamla - “ekmeği ufalayın”, parmaklarınızın pedlerini birbirine sürtün.
Sağ elinizi öne doğru uzatın avuç içi açık, aynısı - sol elle.
Avucunuzu avuç içine sürtün, “makarnayı ekmekten yuvarlayın”).
Çok dikkatli izleyin, herkese tekrar göstereceğim. Hamuru elime alıyorum, küçük bir parçayı sıkıştırıyorum, takıyorum sol avuç içi, sağ avuç içiÜst kısmı kapatıyorum ve topu yuvarlıyorum, sonra bu topu resme uygulayıp baş parmağımı kullanıyorum sağ el Basıyorum ve esniyorum. Tüylerin görülebilmesi için alttan satır satır başladığımı unutmayın. Üvez meyvelerini tasvir etmek için başparmağımla topa basmam yeterli. Bu benim aldığım resim.

Daha iyi ve daha parlak işler yapacağınıza inanıyorum. Nereden başlayacaksınız?
Sanatsal yaratıcılık, bireysel yardım.
Çocuk çalışmalarının analizi ve değerlendirilmesi. Refleks.
Ne kadar parlak, güzel şakrak kuşları yapmışsın! Ne kadar canlı, gerçek, çok sevimli ve neşeli! Bugün neyi beğendiniz? Şakrak kuşunu hamuru kullanarak renklendirmeyi başardığınızı mı düşünüyorsunuz? Kim evet, işe yaradığını düşünüyorsa, resmin sol üst köşesine yeşil bir top takın ve eğer birisi çok fazla zorluk olduğunu düşünüyorsa, sol üst köşeye kırmızı bir top takın. Bunlar akıllı adamlar!

Çoğunuzun evinin yakınında asılı bir besleyici olduğunu düşünüyorum. Kuşlar böyle bir yemek odasına hızla alışırlar ve orada sık sık misafir olurlar. Ve onları izleyebilirsiniz. Elbette kuşlar konuşamaz. Ama mutlaka güzel bir bahar şarkısıyla size teşekkür edecekler.
Bu kuşları eğitin
Pencerenize
Böylece şarkısız kalmak zorunda kalmazsınız
Baharı karşılayalım.
Yürüyüşümüzden gerçekten keyif aldım, çalışmalarınız o kadar harika ki, mutlaka bir sergi açacaksınız ve ayrıca size küçük bir sürprizim var - bir madalya - bir şakrak kuşu "Kışın kuşlara yardım ettiği için."

Kıdemli gruptaki eğitim faaliyetlerinin özeti: “Kuşları kışın besleyin.”

Eğitim alanlarının entegrasyonu: bilişsel, konuşma, sanatsal ve estetik gelişim.
Hedef: Çocuklarda kışlayan kuşlar hakkında genel bir fikir oluşturmak; çocukların kışlayan kuşların yaşamına yönelik bilişsel ilgisini geliştirmek; kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin, zorlu kış koşullarında onlara yardım etme arzusunu geliştirin.
Görevler:
Eğitici:
- Çocukların bölgemizdeki kışlayan kuşları, kuşların görünüm özellikleri, alışkanlıkları, yaşam alanlarına adaptasyonları hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek, onlara benzerlik ve farklılık belirtileri bulmayı öğretmek.
Eğitici:
- dikkati, hafızayı ve düşünmeyi etkinleştirin; ifadenin bağlamına uygun olarak sözcükleri bilinçli ve uygun kullanma becerilerini geliştirmek, diyalojik konuşmayı geliştirmek;
- Estetik zevki, renk algısını ve etrafımızdaki dünyadaki güzelliği görme yeteneğimizi geliştirmeye devam etmek.
Eğitici:
- memleketin doğasına ilgi ve sevgiyi geliştirmek, çocukta "küçük kardeşlerimizi" anlayabilen ve onlara acıyabilen duygusal ve şefkatli bir kişilik oluşturmak;
- kuşları koruma ve onlara yardım etme arzusunu uyandırın.
Kelime çalışması: Baştankara, karga, şakrak kuşu, saksağan, serçe, ağaçkakan.
Ön çalışma: Kuşlarla ilgili şiirler öğrenmek, bölgemizdeki kuşları tasvir eden resimlere bakmak, kuşlarla ilgili bilmeceler çözmek, kış mevsiminin kuşlar için aç ve zor bir dönem olduğunu anlatmak.
Zamanı organize etmek.
“Kış Masalı” şarkısı çalıyor. Öğretmeni olan çocuklar gruba dahil edilir.
Merhaba kızlar, iyi günler çocuklar!
Bebeklerle oynadık, kitapların arasında dolaştık.
Şimdi birlikte biraz dinleneceğiz.
İyi yolculuklar arkadaşlar, iyi yolculuklar!
Herkes bana baktı ve benimle göz teması kurdu. Şimdi birbirimize merhaba diyelim.
Güneşe uzandık, bir ışın aldık,
Onu kalbine bastırıp bir arkadaşına verdiler.
Giriş konuşması. Çocukların bilgilerini güncellemek.
Kış manzaralarını tasvir eden resimler gösteriyorum.
Don, yürüyüş için açık alanlara çıktı,
Huş ağaçlarının örgülerindeki beyaz desenler.
Karlı yollar, çıplak çalılar
Kar taneleri yukarıdan sessizce düşüyor. (E. Avdienko).
Bu şiir yılın hangi zamanı hakkında yazılmıştır? (Kış hakkında).
Kış kendine geldi: Soğuk rüzgarlar esiyor, don toprağı donduruyor, her yerde kar var, çıplak ağaçlar soğuktan gıcırdıyor.
Kuşlar kışın nasıl beslenir? (Kuşlar için hava soğuk, böcekler kış uykusunda, meyveler, yemişler, çim tohumları kar altında. Kuşlar kışın çok az yiyecek buluyor. Sabahtan akşama kadar yiyecek kırıntısı arıyorlar. Tüylü, sıcak, tüylü kuş tüyleri koruyor soğuktan değil, açlıktan.)
Zorlu yıllarda, on baştankaradan yalnızca biri kışı atlatır. Dokuz tanesi açlıktan ölüyor.
Çok yazık? (Çok üzgünüm!)
N. Gribachev'in şiirini dinleyin.
Ayaz, yani ayaz.
Burun dışarı - oh-oh-oh!

Beyaz huş ağaçları bile
Gri bir kabukta buzlu.
Huzursuz sincaplar bile
Sıcaklığını bekliyorum
Daldan dala doğru koşmazlar,
Oyuktan dışarı sürünerek çıkmıyorlar.
Ve aç bir baştankara
Pencerede sessizce ağlıyor:
“Isınacak ve beslenecek hiçbir yer yok,
Sümük yok, tahıl yok.
Gün buz gibi mesafede sigara içiyor,
Geceler soğuk ve karanlık,
Donuyorum ve açlıktan ölüyorum.
Baharı görecek kadar yaşamayacağım!”
Ekrana bak ve söyle bana bugün kimin hakkında konuşacağız? (Kuşlar hakkında). Bütün bu kuşlar tek kelimeyle nasıl çağrılabilir? Doğru, bunlar kışlayan kuşlar.

Şimdi bir daire şeklinde durun ve oynayalım.
Oyunun adı "Göç - Kışlama".
Sana bir top atacağım ve kuşa isim vereceğim, sen de bunun göçmen bir kuş mu yoksa kışlayan bir kuş mu olduğunu söyleyeceksin. (bir oyun oynanıyor).
Arkadaşlar, açlıktan ölmek üzere olan kuşlara kim yardım edebilir?
Doğru, insanlar kuşların yardımına koşmalı. Ve acele etmeliyiz! Her saat değerlidir!
Şiirin devamını dinleyin.
Ve Seryozha şöyle dedi: “Tamam!
Kısa bir süreliğine sabredin..."
Ve onu dolaptan çıkardı
Uzun çivi ve çekiç.
Kar kabuğunu çıtırdatıyor,
Tilkilerin takip ettiği yerde,
Eski bir Noel ağacının koruması altında
Kütüğün üzerinde bir kontrplak levha var.
Ve yaprağın üzerinde taneler var.
Ve yaprakta - darı.
İki avuç kenevir -
Hazır olun misafirler!
Arkadaşlar kuşlar bizim dostumuzdur, onları rahatsız edemeyiz. İnsanlara fayda sağlarlar ve doğanın bir süsüdürler.
Kışın kuşlara nasıl yardım edebiliriz?
Doğru, besleyiciler yapabilirsin.
Nastya ve babasının nasıl bir besleyici yaptığına bakın.

Yürüyüşe çıktığımızda besleyicilerimizi takacağız!
Soframızdaki mamanın kuşlara uygun olmadığını hatırlatmak isterim. Baştankaraya bir parça tuzsuz domuz yağı sunabilirsiniz; serçeler - ekmek kırıntıları, tohumlar, tahıllar, tahıllar.

Ayrıca kuşları beslemek için Bazı kurallara uyulmalıdır:
1. Kanatlılar aynı yerde, tercihen aynı anda beslenmelidir.
2. Kanatlıların her gün düzenli olarak beslenmesi gerekir; Onu zaman zaman besleyemezsiniz! Don sırasında kuşların hayatta kalabilmeleri için her gün yiyeceğe ihtiyaçları vardır.
3. Besleme sırasında çöp atmayın veya bırakmayın plastik poşetler, kutular.
Öğretmen, kuşları beslerken onları izlemenin ilginç olduğunu, sanki birbirleriyle iletişim kuruyormuş gibi nasıl hızla uçtuklarını söylüyor.
Kuşlar neye benziyor? Hangi davranış? Farklı kuşlar ne yer?
Sessizce, hareket etmeden, gürültü yapmadan durursanız kuşların pek çok sırrını keşfedebilirsiniz.
Ve şimdi kışlayan kuşları çizmeyi öneriyorum.
Parmak jimnastiği
Besleyiciler yaptık.
Kantin açtık.
Serçe, şakrak kuşu - komşu,
Bu sizin kış öğle yemeğiniz olacak!
Haftanın ilk günü ziyaret
İki meme uçtu
Ve Salı günü - şakrak kuşları,
Sabahın şafağından daha parlak!
Çarşamba günü üç karga vardı
Öğle yemeğinde onları beklemiyorduk.
Ve perşembe günü dünyanın her yerinden -
Açgözlü serçe sürüsü.
Cuma günü yemek odamızda
Bir güvercin yulaf lapası yiyor.
Ve cumartesi günü pasta için
Yedi kırk geldi.

Ders özeti:
Kuşlar bizim sadık yardımcılar ormanlarımızın, tarlalarımızın, bahçelerimizin, sebze bahçelerimizin zararlı böcek ve kemirgenlerden koruyucularıdır. Kuşlar olmadan yapamayız!
Zararlı böcekleri uzak tutmak için
Çiçekli bahçeler boşuna ölmedi,
Her zaman, yılın herhangi bir zamanında
Bütün kuşlara iyi bakın arkadaşlar!

Elena Çetvertnova

(yaşlı grup için el emeği unsurları içeren bilişsel ders\\r\\n).\\r\\n

Eğitimci: Çetvertnova E.M.

GCD'nin özeti: « Kışın kuşları besleyelim»

Eğitim alanı: Bilişsel gelişim (FCCM) ve iletişim.

Eğitim entegrasyonu bölgeler: sosyal – iletişim gelişimi, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim, fiziksel gelişim.

Çocuk yaşı: 5-6 yıl.

Hedef: Kışlamayla ilgili fikirleri genişletin memleketimizin kuşları.

Görevler:

Şuna göre tanımayı öğrenin: dış görünüş ve Çağrı yap kuşlar;

İzleme isteği yaratın kuşlar onları rahatsız etmeden;

Doğal dünyaya bilişsel bir ilgi geliştirmek;

Alışkanlıklar hakkındaki bilgiyi güçlendirmek kuşlar;

Bakım arzusu yaratın kışın kuşlar(besleyicileri kapatın, besleyin kuşlar) ;

Duygusal duyarlılığı geliştirin;

Çocukları tanıştırın kuşlar çapraz gaga, balmumu kanadı.

Ekipman ve malzemeler: tablo "Kışlama kuşlar» , resimli resimler "Kışlama kuşlar» , "Besleyici türleri", "Kuş egzersizi" - (fiziksel dakika); için model didaktik oyun– kağıttan yapılmış güneş ve kar tanesi; tutkal, makas, ipler, meyve suyu kutuları, plastik şişeler, çeşitli tohumlar (darı, ezilmiş tahıl, darı).

GCD hareketi:

Zamanı organize etmek: öğretmen pencerenin yanında duruyor ve dışarı bakıyor

çok endişeli bir bakışla sokağa çıktım. Çocuklardan biri gerekli

Öğretmenin ne yaptığıyla ilgilenecektir.

Çocuk: Elena Mihaylovna, ne yapıyorsun?

Eğitimci: Pencereden dışarı bakıp arıyorum kuşlar, ama hiç bulamadım, nasıl

sizce neden?

Çocuk: çünkü dışarısı soğuktu ve hepsi bu kuşlar uçup gitti

daha sıcak iklimler.

Eğitimci: ve hatta serçeler, güvercinler, saksağanlar?

Çocuk: Evet.

Öğretmenin tüm grubu derse dahil etmesi

bir soruyla diğer çocuklara döner.

Eğitimci: beyler, söyleyin bana, her şey yolunda mı? kuşlar sonbaharda daha sıcak bir yere uçuyorlar

Çocuklar:(Çocukların cevapları)

Eğitimci: neden kalıyorlar?

Çocuklar: (çocukların cevapları)

Eğitimci: evet arkadaşlar bunlar kuşlar tahıl yiyin ve onları arayın

granivorlar. Bu kelimeyi tekrarlayın.

Çocuklar: granivorlar.

Eğitimci: isim kuşlar kim uçup gidiyor ve neden gidiyorlar

Çocuklar: (çocukların cevapları)

Eğitimci: beyler, böceklerle ve suda yaşayanlarla beslenirler

sakinler ve bunlara denir kuşlar böcek öldürücüler. Benden sonra tekrar et.

Çocuklar: böcek öldürücüler.

Eğitimci: adını kim verecek kuşlar bize uçanlar kışı geçirmek?

Çocuklar: şakrak kuşu, baştankara.

Eğitimci: Çapraz gaga ve balmumu kanadı da bize geliyor. Çok kuşlar

Bir yerden başka bir yere uçtukları için göçebe olarak adlandırılırlar.

Gelin birlikte sokağa bakalım (pencereden dışarı bakın, ne düşünüyorsunuz?)

bölgemizde neden kışlayan veya göçebe hayvan yok? kuşlar?

Çocuklar: (çocukların cevapları)

Eğitimci: sen ve ben bu sorunu nasıl çözebiliriz?

Çocuklar: (çocukların cevapları)

Bir oyun "Kuşu Isıt".

Donmakta olan bir kuş bulduğunuzu hayal edin. (Şaşkınlık, hayal kırıklığı ifadesi). Çocuklar avuçlarını katlayarak bir kuşu tutuyormuş gibi taklit eder, onu ısıtmak için üzerine nefes verir, göğsüne bastırır, başını okşar ve onu doğaya salıverirler. (Mutlu yüz ifadesi).

Eğitimci: Evet arkadaşlar, besleyicileri asabilirsiniz. Bilmek istiyor musun

ne tür yiyeceklerden hoşlanırlar kuşlar?

Çocuklar: (çocukların cevapları).

Eğitimci: Hadi resme bir bakalım. "Kışlama kuşlar» ve sana bunlardan bahsedeceğim kuşlar.

Kışlama kuşlar bunlar, Hangi kışın güneye uçmazlar.

Bu grup tüm sedanterlerden oluşuyor kuşlar ve kuşlar, göç etti

bu alan açık kışlama. Bölgemizde herkes kışı geçirmiyor kuşlar, ama sadece

zorlu hava koşullarında hayatta kalabilecek şekilde uyarlanmıştır.

Serçeler çok açgözlü kuşlardır. Esas olarak yemek yiyorlar

Bitki besinleri yalnızca ilkbaharda kısmen böcekler tarafından da tüketilir.

civcivleri besle. kışın Ayçiçeği çekirdeği yemeyi severler.

Şakrak kuşları – sakin kuşlar, telaşsızlar, telaşlı değiller,

kendini onurlu bir şekilde. Şakrak kuşu ne kadar aç olursa olsun en iyi grup

Üvez ağaçlarını her zaman kız arkadaşına verir. Şakrak kuşları çok yiyicidir kuşlar.

Baştankara Böcekler kışın saklanır ve baştankaralar kötü vakit geçiriyor. Sonuçta onlar da diğerleri gibi kuşlar, daha sıcak iklimlere uçmayın, kışı yanımızda geçirin. kışın evlerimize uçuyorlar yardımla: Zor, aç şu anda ormanda. Kuşları besle, onları evin yakınında görürseniz. Gagalayacaklar

ne verirsen ver: tahıllar, tahıllar, ekmek kırıntıları, et parçaları ve domuz yağı.

Karga - kurnaz, hünerli ve becerikli kuş. O iyi

bir kişiyle yaşamaya adapte olmuş, alışkanlıklarını mükemmel bir şekilde incelemiş ve

karakter. İnsanın yanında her zaman yararlanılacak bir şeyler vardır, çünkü kargalar

kuşlar omnivordur.

Güvercinlere alışkınız ve onlara pek dikkat etmiyoruz çünkü

her zaman bir kişiye yakındırlar. Ekmek kırıntılarıyla beslenirler.

Çapraz gaga - Çapraz gagalarla ilgili şaşırtıcı şey, civcivlerin yumurtadan çıkmasıdır kışın, en çok

acı Ocak donları. Civcivler derin bir yuva sayesinde soğuktan korunuyor.

kuş tüyü, tüy ve kıllardan oluşan bir halıyla yalıtılmış kalın duvarlar. Çocuklar,

adı ne biliyor musun kuşlarçapraz fatura eski bir Rusça kelimeden gelir

"ısırmak", Ne demek "Sıkıştırmak, sıkmak, sıkıştırmak". Bunun bir gagası var

kuşlarçapraz olarak bükülmüş, sıkıştırılmış, sıkılmış gibi görünüyor. (kelimeden "ısırmak"

söz oldu "kerpeten", ön kısımları da sıkıştırılmış, sıkıştırılmıştır).

Çapraz gaga, kozalaklardan elde edilen tohumlarla beslenir.

Balmumu kanadı büyük ve çok güzel şımarık tüylü kuş

kafada bir tutam ve boğazda siyah bir nokta. E en hassas tüyler

dumanlı pembe bir renge sahiptir ve koyu renkli kuyruğu geniş bir şekilde biter

sarı şerit. Kelimesinden dolayı bu şekilde adlandırılmıştır "balmumu yapmak" Açık

Eski Rusça'da "yüksek sesle bağırmak, ıslık çalmak" anlamına gelir. Waxwing'in Şarkısı

Nazik mırıldanan tril "swi-ri-ri-ri-ri" boru sesine benzer.

Yaz aylarında bunlar kuşlar böcekleri yer genellikle anında yakalanırlar,

larvalar, çeşitli meyveler ve bitkilerin genç sürgünleri. sonbaharda ve

kışın Balmumu kanatlarının ana yemeği üvez meyveleri ve kuşburnudur;

kızamık. kışın Balmumu kanatları yiyecek aramak için sürüler halinde dolaşır ve sıklıkla

hasadı bu çalılardan tamamen çıkarın.

Eğitimci: bana ne tür yiyecek koyabileceğimizi söyleyin beyler

bizim için besleyiciler kuşlar?

Çocuklar: domuz yağı, yulaf, tohumlar, kuşburnu, galeta unu.

Fizminutka "Kuş canlandı".

Kuş kanatlarını çırptı,

Kuş tüylerini silkti,

Kanatlarını geri koydu

Çok önemli bir görünüm oluşturuyor.

Sağa sola baktım

Şaşırdım, sorun ne?

Burada değil kuş yok,

Eve uçacağım.

Eğitimci: şimdi göçü nasıl hatırladığınızı kontrol edelim

ve kışlama kuşlar.

Masadaki çocukların önünde kağıttan kesilmiş kar taneleri var ve

güneş ışığı, görseller kuşlar.

Bir oyun "Göç ve kışlama kuşlar» .

Eğitimci: beyler, kış uykusuna yatanları dağıtmanız gerekiyor kuşlar açık

bir kar tanesi ve güneşe doğru göç edenler.

Eğitimci: Arkadaşlar, unutmayın dersin başında bahsetmiştik.

besleyicileri siteye asabilir ve besleyebilirsiniz kuşlar?

Çocuklar: Evet.

Eğitimci: Hurda malzemelerden kendi besleyicilerinizi yapmak ister misiniz?

malzeme?

Çocuklar: Evet.

Eğitimci: için en basit besleyici kuşlar(göğüsler)– süt ürünlerinden

paket veya meyve suyu. Boş bir plastik şişe alıp hızlı bir şekilde şeffaf bir besleyici oluşturabilirsiniz. Ayrıca kartondan bir daire veya başka bir şekil kesebilir, PVA tutkalıyla yayabilir, üzerine tahıl serpebilir, bir ip bağlayabilir ve bir dala asabilirsiniz.

Eğitimci: bak, masamda besleyici boşlukları, yapıştırıcılar var,

makas, ip, meyve suyu kutuları, plastik şişeler, çeşitli tohumlar (ezilmiş tahıl, darı, tahıl). Gelin ve besleyicilerinizi neyden yapacağınızı seçin, masalara oturun ve çalışmaya başlayın, kimin yardıma ihtiyacı varsa arayın.