Konuşma terapisti usta seminer programı. Konuşma terapisinde uzaktan kurslar

Konuşma patologu-defektolog

konuşma terapisi çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi (dislali, dizartri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, zeka geriliği, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, ses bozuklukları, işitme engelli çocuklarla çalışma konuşmanın tempo-ritmik yönü işitme bozukluğu;
Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, zeka geriliği, serebral palsi, Down sendromu) çalışır.
Klasik masaj.

25 yıldan fazla deneyim.

Eğitim:

• UGPI, adını I. N. Ulyanov'dan almıştır, uzmanlık “Okul öncesi çocukların pedagojisi ve psikolojisi”, yeterlilik “Pedagoji ve psikoloji öğretmeni, okul öncesi eğitim metodolojisi uzmanı.”
• MGZPI, uzmanlık “Defektoloji”, yeterlilik “Öğretmen-konuşma terapisti”.
• MIOO, “Eğitimde Yönetim”, “Öğretmen-Yönetici” yeterliliği

• RIPCRO sertifikası – polikliniklerdeki konuşma terapistleri için kurslar.
• FIRO - “Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardını tanıtmak için içerik ve teknoloji”.
• Çocuk Konuşma Akademisi - “ZRR: patojenetik yaklaşım.”

Şmagina Natalya Mihaylovna

Nörolinguist, defektolog-psikolog, konuşma terapisti-defektolog, en yüksek yeterlilik kategorisinin uzmanı.

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi teşhisi ve bireysel konuşma terapisi, konuşma bozukluğu olan çocukların yanı sıra karmaşık bir kusur yapısı (kekemelik, motor ve duyusal alalia, konuşmanın sistemik az gelişmişliği) ve bozuklukların organik doğası (DEHB, erken dönem) olan çocuklarla çalışır. çocukluk çağı otizmi, zeka geriliği), konuşma terapisi probu ve manuel masaj.

Eğitim:

• Rusya Eğitim Akademisi - Psikoloji, Antropoloji ve Pedagoji Fakültesi, "Defektolog" uzmanlığı.

Tazeleme kursları:

• MIOO - kurs “Fonetik konuşma bozukluğu olan çocuklarla düzeltme ve konuşma terapisi çalışması.”
• MIOO - kurs “Konuşma telaffuz bozukluklarının düzeltilmesi için farklılaştırılmış konuşma terapisi masajı.”
• IPPiP - “Kil terapisi”, “Peri masalı terapisi”, “Oyun terapisi” kursları.

Chuishcheva Irina Anatolyevna

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma bozukluklarının teşhisi, alalia, ONR, SRR, dizartri, disgrafi, disleksi, sistemik konuşma az gelişmişliği gibi konuşma bozuklukları olan çocuklarla konuşma terapisi çalışması. Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarla (zeka geriliği, otizm, serebral palsi, Down sendromu), konuşma terapisi masajıyla çalışır.

22 yıldan fazla deneyim.

Eğitim:

• SGPI – “Konuşma terapisi ve defektoloji” uzmanlığı.

Tazeleme kursları:

• Lipo – “ Yenilikçi teknolojiler konuşma terapisi çalışmasında.”
• LIPO – “Psiko-fiziksel engelli çocuklara destek.”
• LIPO – “Özel ihtiyaçları olan çocuklar için sağlık kültürünün oluşturulması.”
• LIPO – “Öğretmen-defektologun düzeltme çalışmalarında yenilikçi teknolojilerin kullanılması.”
• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Farklılaştırılmış konuşma terapisi masajı entegre sistemüstesinden gelmek konuşma bozukluklarıçocuklarda ve yetişkinlerde” – 2016
• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Alalia: nedenleri, biçimi, düzeltme çalışması” – 2017
• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Nöropsikolojinin Temelleri” – 2018
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern yöntemler teşhis ve tedavi."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri okul öncesi yaş" – 2017
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Matus Elena Vladimirovna

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarla teşhis ve bireysel konuşma terapisi çalışmaları çeşitli türler konuşma bozuklukları ve karmaşık bir yapıya sahip kusur. Sistemik konuşma az gelişmişliği olan çocuklarla düzeltici çalışma (SPRD, UD, RDA, Asperger sendromu - her türlü otizm spektrumu, DEHB). Çocukları okul eğitimine hazırlamak (okuma, yazma, kelime bilgisi, dil bilgisi, matematiksel kavramların oluşumu). Konuşma terapisi masajı (manuel, prob).

Eğitim:

• MOSU – uzmanlık: ek bir konuşma terapisi uzmanlığı ile özel okul öncesi pedagoji ve psikoloji, yeterlilik: gelişimsel engelli okul öncesi çocuklarla çalışmak için öğretmen-defektolog.

Tazeleme kursları:

• MGPPU – “Temel Bilgiler erken yardım Ağır gelişimsel engeli olan çocukları yetiştiren aileler.”
• MSUPE - “ABA kullanarak otizmli çocukların kapsayıcı eğitimi için olanaklar.”
• Kurs “Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarda OHP'nin düzeltilmesi için modern teknolojilerin kullanılması.”
• Kurs “ASD, DEHB, karmaşık konuşma bozukluklarının düzeltilmesinde yenilikler: Tomatis yöntemi, duyu entegrasyonu, bilgisayar teknolojileri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Moskova Olga Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog, birinci yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları:çocukların konuşma terapisi ve defektolojik teşhisi, çeşitli düzeylerde konuşma bozukluğu olan çocuklarla bireysel dersler (ZRD, ZPRR, ONR, FFN, dislalia, dizartri, alalia, disgrafi, disleksi, CP, serebral palsi). Konuşma terapisi kılavuzu ve prob masajı.

Eğitim:

• Moskova Devlet İnsani Üniversitesi, M.A. Sholokhova – Defektoloji Fakültesi, uzmanlık “Öğretmen-oligofrenopedagog, Öğretmen-konuşma terapisti.”

Tazeleme kursları:

• ANO “Konuşma terapisti artı” – “ Güncel konular dizartrinin düzeltilmesi. Federal Devlet Eğitim Standardının test edilmesi sırasında sağlık tasarrufu sağlayan konuşma terapisi teknolojileri.
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Dizartrili bir çocukta ses telaffuzunun düzeltilmesi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Dizartrili bir çocukta konuşmanın prozodik tarafının oluşumu."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Dizartrinin düzeltilmesinde konuşma terapisi ve prob masajı."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".

Alekseeva Evgenia Efimovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi tanısı ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi: dislali, dizartri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zeka geriliği, zeka geriliği, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, ses bozuklukları; işitme engelli çocuklarla çalışmak; konuşmanın tempo-ritmik yönünün ihlali
Düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma. Artikülasyon ve prob masajı masajı. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• Moskova Devlet Eğitim Kurumu – uzmanlık: ilkokullarda öğretmenlik ortaokul, okul öncesi, okul ve tıbbi kurumların konuşma terapisti.

Tazeleme kursları:

• “Otizm spektrum bozukluklarının tanı ve düzeltilmesinin temelleri.”
• "Rus Dili. Öğrencilerin genel okuryazarlığı.”
• Dersler konuşma terapisi masajı.
• "Hedef belirleme teknolojisi."
• "Eğitimde uzman etkinliği."
• Uzmanların ek mesleki eğitimi için özel eğitim kurumu “Biyolojik Enstitüsü geri bildirim" - kurs "Okul öncesi ve sonrası için "BOS-Sağlık" teknolojisine dayalı yenilikçi eğitici bilgisayar programları ve Genel Eğitim».
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Konuşma terapisi masajının temelleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Pavlova Olesya Gennadievna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi ve defektolojik teşhis. Konuşma bozukluğu olan çocuklarla (ONR, gelişimsel engeller, dizartri), engelli çocuklarla (otizm, zihinsel gerilik, serebral palsi, DEHB). Konuşma solunumunun gelişimi. Konuşma terapisi masajı. Okula hazırlık.

Eğitim:

• MSPU im. VE. Lenin (eski adıyla Sholokhov Moskova Devlet İnsani Yardım Üniversitesi).

Tazeleme kursları:

• MPGU – adanmış bilimsel ve pratik bir konferansa katılım Dünya Günü kekemeler, “Uzmanların ve kekemelerin gözünden kekemelik.”
• Eğitim merkezi Konuşma terapisti-Usta - “Logorritmikler - yaşamın bir kutlaması.”
• MPGU – “Çocuklarda konuşma bozukluklarının ayırıcı tanısı.”
• Eğitim merkezi Konuşma terapisti-Usta – “Nöropsikolojinin Temelleri. Yenilikler", T.G. Wiesel.
• Eğitim merkezi Konuşma terapisti-Usta – “Dizartrili bir çocukla bireysel konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “OSB'li suskun çocuklarla düzeltme çalışmasının özellikleri: teori ve pratik.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Konuşma terapisi masajının temelleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Davidenko Daria Nikolaevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: gelişimsel engelli, zihinsel engelli, gelişimsel engelli, dizartri, dislali, konuşmayan çocuklar (alalia dahil), OSB, zeka geriliği, engellilik, Down sendromunun yanı sıra disleksi, disgrafi, akalkuli olan çocuklarla çalışın. Konuşma nefesinin geliştirilmesi, prob masajı, iletilen seslerin üretimi ve otomasyonu, tutarlı konuşmanın geliştirilmesi, konuşmanın sözlüksel-dilbilgisel yapısının geliştirilmesi, kelimelerin hece yapısının düzeltilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, seslerin fonemik algısının geliştirilmesi, gelişim ince motor becerilerin geliştirilmesi, yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi (düşünme, hafıza, dikkat), el-göz koordinasyonunun geliştirilmesi, iletişim becerilerinin geliştirilmesi.

Eğitim:

Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi – özel pedagoji ve özel psikoloji, erken konuşma terapisi teşhisi ve düzeltmesi. Konuşma terapisi

Tazeleme kursları:

• IV Uluslararası bilimsel-pratik konferans– Otizm. Zorluklar ve çözümler.
• MIOO, OMC VAO – Psikolojik ve pedagojik yeterlilik okul öncesi öğretmeni Davranışsal özelliklere sahip çocuklarla çalışırken.
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Sistematik yaklaşım karmaşık teşhis Gelişimsel engelli çocuklar."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Konuşma terapisi masajının temelleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Nöropsikolojik uygulamada denge dengeleme kompleksi.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Konovalova Lyudmila Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog, birinci yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları: Konuşma bozukluklarının tanısı. Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, alalia, afazi, dizartri, dislali, disgrafi, sistemik konuşma az gelişimi, KOKGB, zeka geriliği, zeka geriliği, zeka geriliği, kekemelik, logonevroz, otospektrum bozuklukları (RDA, ASD) gibi konuşma bozuklukları olan çocuklarla çalışır. Duygusal-istemli alanın düzeltilmesi, logomasaj.

Eğitim:

• RUDN Üniversitesi - Tıp Fakültesi
• MSPI – Konuşma Terapisi Bölümü, Düzeltici Pedagoji Bölümü.

Tazeleme kursları:

• ANO “Konuşma terapisti artı” - “Nöropsikoloji T.G.'de yoğun ileri eğitim kursu. Wiesel."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Çocukluğun nöropsikolojisi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Otizm ve otospektrum bozuklukları."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Yazılı konuşmanın ihlali."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Çocuklarda yüksek kortikal fonksiyon bozuklukları."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Beynin hemisferik asimetrisi teorisi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Çocuklarda kekemelik."
• Ek mesleki eğitimin ANO'su “DEFEKTOLOGIYA RU” – “ Karmaşık bir yaklaşım zihinsel engellilerde konuşma gelişiminin bozulmasına neden olur."
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Okul öncesi çocuklarda kekemeliğin üstesinden gelme yöntemleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Krasilnikova Olga Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: zihinsel engelli, zihinsel engelli, zihinsel engelli, çeşitli kökenlerden özel ihtiyaçları olan, DEHB olan çocuklarla ıslah ve pedagojik çalışma. Disgrafinin düzeltilmesi, disleksi, duygusal-istemli alan bozuklukları, ses üretimi. Alalia, dizartri, DEHB'de HMF gelişimi.
3,5 yaşından itibaren konuşmayan çocuklarla çalışmak. Bireysel düzeltme programlarının hazırlanması.
Duyusal entegrasyon yöntemleri, beden odaklı terapi, ıslah çalışmalarına nörofizyolojik yaklaşım, teşhis.
Artikülasyon aparatının durumunun teşhisi. Manuel ve problu konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• MPGU'da MSPU - Düzeltici Pedagoji ve Özel Psikoloji Fakültesi, Özel Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji

Tazeleme kursları:

• Federal Devlet Eğitim Standardının gereklerine uygun olarak dizartrinin düzeltilmesindeki güncel sorunlar.
  ANO “Konuşma terapisti Plus”. Kurs lideri S.M. Tomilina, Dizartri için düzeltici çalışma.
• “Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak dizartri durumunda ses telaffuzunun ve konuşmanın prozodik yönlerinin düzeltilmesi.”
  ANO “Konuşma terapisti Plus”. Kurs lideri: Tomilina S.M., Seslerin üretimi, farklılaşma, otomasyon, konuşmaya giriş. Konuşma prozodisi.
• Federal Devlet Eğitim Standardının gereklerine uygun olarak dizartrinin düzeltilmesinde konuşma terapisi ve prob masajı
  ANO “Konuşma terapisti Plus”. Kurs lideri S.M. Tomilina, Artikülatör aparatın durumunun farklılaştırılmış teşhisi. Manuel ve problu konuşma terapisi masajı.
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Gelişimsel bozukluğu olan çocukların kapsamlı tanısına sistematik bir yaklaşım.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Nöropsikolojik uygulamada denge dengeleme kompleksi.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Solovova Ekaterina Sergeyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (motor ve duyusal alalia, zeka geriliği, dislali, FFRD, OHP, disgrafi, disleksi), düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma (zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, OSB, Down sendromu). Çocukları okul eğitimine hazırlamak, bireysel düzeltme ve gelişimsel dersler (hafızanın gelişimi, düşünme, dikkat), konuşma terapisi dersleri (ses telaffuzunun düzeltilmesi, fonetik-fonemik işitmenin gelişimi, tutarlı konuşma, konuşmanın sözcüksel-gramer yapısı). Konuşma terapisi masajı (manuel, prob).

Eğitim:

• Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi – uzmanlık “Oligofrenopedagoji”, yeterlilik “oligofrenopedagoji”, “öğretmen-konuşma terapisti”

Tazeleme kursları:

• NOU DPO "Konuşma Patolojisi ve Nörorehabilitasyon Merkezi" temelinde "Defektoloji ve Tıbbi Psikoloji Enstitüsü" - "Konuşma terapisi masajı. Çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarının düzeltilmesi için bireysel dersler yapısında farklılaştırılmış konuşma terapisi masajı yapma teknolojisi.”
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Çocukların sözlü konuşmasının konuşma terapisi muayenesi teknolojisi."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Çocukların yazılı konuşmasını inceleme teknolojisi."
• ANO DPO “MSGI” – “Ses telaffuz bozuklukları. Düzeltici konuşma terapisi çalışması.
• ANO DPO "MSGI" - "Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında konuşma patolojisi olan çocuklarda gelişimsel bozuklukların teşhisi ve düzeltilmesi için modern teknolojiler."
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Gelişimsel bozukluğu olan çocukların kapsamlı tanısına sistematik bir yaklaşım.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Nöropsikolojik uygulamada denge dengeleme kompleksi.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Lunina Irina Alekseevna

Konuşma patologu-defektolog, ıslah psikoloğu

Mesleki faaliyetin ana alanları: engelli çocuklarla konuşma terapisi ve düzeltme çalışmaları (otizm spektrum bozukluğu, Down sendromu, bilişsel bozukluk, kusurun karmaşık yapısı ile). Çocuklarla düzeltici çalışma Erken yaş gelişim bozuklukları ile. Konuşma terapisi çalışması dislali, dizartri, OHP, motor alalia hastası çocuklarla. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi. Okula hazırlık.

Eğitim:

• Üniversite Rus Akademisi Eğitim. Uzmanlık “Islah ve sosyal alanlarda psikolog”, yeterlilik “Psikolog, psikoloji öğretmeni”.
• MGGU im. Shololkhova. Uzmanlık: Konuşma Terapisi, yeterlilik: Öğretmen-Konuşma Terapisti.

Tazeleme kursları:

• CRR "Rostok" - "Zeka geriliği olan çocuklarda oyun aktivitelerinin oluşturulması."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Konuşma terapisi masajının temelleri.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Kalinina Ekaterina Vasilyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi (dislali, dizartri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, ses bozuklukları, konuşmanın tempo-ritmik yönünün bozuklukları) , işitme kaybı olan çocuklarla çalışın).

Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, zeka geriliği, serebral palsi, Down sendromu) çalışır. Klasik konuşma terapisi masajı (manuel, prob).

Eğitim:

• Moskova Devlet Psikoloji ve Eğitim Üniversitesi, yeterlilik - konuşma terapisti

Tazeleme kursları:

• Çocuk Konuşma Akademisi - “Gelişimsel bozukluğu olan çocukların kapsamlı tanısına sistematik bir yaklaşım.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".

Şevtsova Olga Leonidovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (ZRR, ONR, FFNR, dislali, dizartri, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, ses bozuklukları); konuşmanın tempo-ritmik yönünün ihlali. Artikülasyon ve prob masajı.

İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma. Okula hazırlık. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• MGOPU adını almıştır. M.A. Sholokhova - Defektoloji Fakültesi, Konuşma Terapisinde uzmanlık.

Tazeleme kursları:

• MIOO – “Konuşma patolojisi olan çocuklarda düzeltme ve konuşma terapisi çalışmaları.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Gelişimsel bozukluğu olan çocukların kapsamlı tanısına sistematik bir yaklaşım.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Garanina Natalya Viktorovna

Konuşma patologu-defektolog.

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi: dislali, dizartri, rinolali, sistemik konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik konuşma az gelişmişliği, zihinsel gerilik, alalia, disgrafi, disleksi.

Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji engelli çocuklarla (zeka geriliği, zeka geriliği) çalışır; Okula hazırlık; Konuşma terapisi masajı; Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

10 yıldan fazla deneyim.

Eğitim:

• MIPCRO, Okul Öncesi Pedagoji Fakültesi, “Okul Öncesi Eğitim Öğretmeni” yeterliliği.
• Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi, Düzeltme Pedagojisi Fakültesi, “öğretmen-konuşma terapisti” yeterliliği.
• Rusya Federasyonu Genel Eğitim Fahri Çalışanı.

Tazeleme kursları:

• FIRO "Okul öncesi eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulamaya konması için organizasyonel ve pedagojik destek."
• GECE VPO "Moskova Sosyal ve İnsani Yardım Enstitüsü" "Konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu ve içeriği."
• ANO "Konuşma terapisti artı" programı kapsamında: "Çeşitli konuşma bozuklukları için düzeltme çalışmalarının organize edilmesi ve yürütülmesinin özellikleri."
• ANO "Konuşma terapisti artı" programı kapsamında: "Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak ses telaffuz bozukluklarının düzeltilmesi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" "Konuşma bozukluğu olan çocukların konuşma terapisi muayenesi" konulu.
• ANO "Konuşma terapisti artı" "Çeşitli bozuklukları olan çocuklarda ses telaffuzunu düzeltmenin özellikleri" konulu.
• ANO "Konuşma terapisti artı" "Konuşma terapisi masajı" konulu.
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Şiddetli konuşma bozukluklarının nörolojik ve nörofizyolojik yönleri. Modern teşhis ve tedavi yöntemleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Gelişimsel bozukluğu olan çocukların kapsamlı tanısına sistematik bir yaklaşım.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".

Egorova Svetlana Viktorovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma gelişiminin teşhisi, çocukların psikolojik ve pedagojik teşhisi. Çeşitli konuşma, yazma, okuma, yüksek zihinsel işlevler (ZRR, ZPR, ZPRR, ONR, FFN, dislali, dizartri, alalia, disgrafi, disleksi), okula hazırlık bozukluklarını önlemek ve üstesinden gelmek için düzeltici ve gelişimsel dersler. Konuşma terapisi masajı (manuel, prob).

Eğitim:

• MPGU – Özel (defektolojik) eğitim, konuşma terapisi.

Tazeleme kursları:

• ANO “Konuşma terapisti artı” – Konuşma terapisi masajı (sonda).
• ANO “Konuşma terapisti artı” – Konuşma terapisi masajı (manuel).
• ANO "Konuşma terapisti artı" - Silinen dizartri için seslerin üretimi ve otomasyonu.
• ANO "Konuşma terapisti artı" - Dizartri için bireysel konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu.
• ANO “Konuşma terapisti artı” – Çocukların sözlü konuşmasını incelemek için teknoloji ve metodoloji.
• ANO "Konuşma terapisti artı" - Silinen bir dizartri formu olan bir çocukta konuşma terapisi masajı ve ince motor becerilerin gelişimi.
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Demidova Svetlana Bronislavovna

Konuşma patologu-defektolog, en yüksek yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi tanısı ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik bozukluk, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, ses bozukluğu, konuşmanın tempo-ritmik yönünün ihlali).
Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, serebral palsi, Down sendromu, OSB) çalışır.

Eğitim:

• MGZPI – defektoloji.
• ANO DPO “MSGI” – tıbbi kurumlarda çalışan konuşma terapistlerinin lisansüstü eğitimi.”

Eğitim:

• M. A. Sholokhov Moskova Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi – “Çocuklarda minimal dizartrik bozuklukları tanımlamanın ve üstesinden gelmenin modern yönleri. Konuşma terapisi masajı."
• M.A. Sholokhov Moskova Devlet İnsani Yardım Üniversitesi – “Okul öncesi ve okul çağında kalıcı öğrenme güçlüğü çeken çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi.”
• UMC NEAD - “Ailelerle düzeltici çalışma.”
• TsPRiN - “Çocukların ses kısıklığı”.
• TsPRiN - “Konuşma gelişimi gecikmiş çocukların nevrotik ve somatosensoriyel-bilişsel muayeneleri.”
• TsPRiN - “Çocuklarda otizm.”
• TsPRiN - “Çocuklarda dikkat eksikliği.”
• ANO “NIIDPO – “Konuşma terapisi masajı”.

Andreeva Oksana Viktorovna

Konuşma patologu, konuşma patologu, sağırlar öğretmeni

Mesleki faaliyetin ana alanları: gelişimsel engelli, zihinsel engelli, gelişimsel engelli, dizartri, dislali, konuşmayan çocuklar (alalia dahil), OSB, zihinsel gerilik, engellilik, işitme bozukluğunun yanı sıra disleksi, disgrafi olan çocuklarla çalışın. Konuşma solunumunun gelişimi, klasik konuşma terapisi masajı, seslerin üretimi ve otomasyonu, tutarlı konuşmanın gelişimi, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısının geliştirilmesi, kelimelerin hece yapısının düzeltilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, fonemik algının geliştirilmesi, konuşmanın geliştirilmesi ince motor becerileri, yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi (düşünme, hafıza, dikkat), el-göz koordinasyonunun gelişimi, iletişim becerileri.

Eğitim:

• Moskova Devlet Üniversitesi adını aldı A.A. Kuleshova – Pedagoji ve çocukluk psikolojisi, okul öncesi eğitim pedagojisi ve metodolojisi, “metodolog” yeterliliği
• BSPU'nun adı M. Tanka – “Defektoloji” uzmanlığı, “öğretmen-defektolog” yeterliliği

Tazeleme kursları:

• Devlet Eğitim Kurumu "Lisansüstü Eğitim Akademisi" - öğretmen-defektologlar için yoğun bir ileri eğitim kursu.
• Devlet Eğitim Kurumu "Lisansüstü Eğitim Akademisi" - "Özel psikofiziksel gelişim ihtiyaçları olan çocuklarla ıslah ve pedagojik çalışmalarda farklılaştırılmış yaklaşım."
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".

Sarkisova Anna Aleksandrovna

Konuşma patologu-defektolog

kapsamlı konuşma terapisi teşhisi, çeşitli bozuklukları olan çocuklarla (ZRD, ZPRD, ONR, FFNR, dislalia, alalia, dizartri, vb.) bireysel düzeltme ve gelişimsel sınıfların yürütülmesi. Disgrafi, disleksi ve disortografinin önlenmesi ve düzeltilmesi. Daha yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi (düşünme, dikkat, hafıza, duygusal alan). Okula hazırlık. Bebekler ve küçük çocuklarla çalışmak. Konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• MPGU, uzmanlık "Filoloji", yeterlilik - "Rus dili ve edebiyatı öğretmeni."

• MPGU, uzmanlık “Konuşma Terapisi”, yeterlilik – “Öğretmen-Konuşma Terapisti”.
• ANO "NIIDPO", ek mesleki eğitim programı "Önleyici konuşma terapisi. Bebekler ve küçük çocuklar için konuşma terapisi yardımının organizasyonu ve içeriği. Yeterlilik – “Bebekler ve küçük çocuklarla konuşma terapisi çalışması uzmanı.”

Derslerileri eğitim:

• NOU DPO "Konuşma Patolojisi ve Nörorehabilitasyon Merkezi" - "Çocuklarda Konuşma Patolojisi" temelinde "Defektoloji ve Tıbbi Psikoloji Enstitüsü".
• NOU DPO "Konuşma Patolojisi ve Nörorehabilitasyon Merkezi" - "Dizartri" temelinde "Defektoloji ve Tıbbi Psikoloji Enstitüsü". Ses bozukluğu."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşmayan çocuklar - sorunun modern bir yönü."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşma terapisi masajı". “Konuşma terapisinde servikal yaka bölgesinin masajı ve akupresür.”
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Nörodüzeltme".
• ANO "LOGOPED PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşma terapisi ile çalışma değişik formlar ah alalia."
• ANO “SLOGOPEDIST PLUS” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Sesli telaffuz bozukluklarından normal konuşmaya. Teşhis ve düzeltme". “Çocuklarda ve yetişkinlerde ses telaffuzunun düzeltilmesi.” “Dizartrili bir çocukla bireysel konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu.”
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşma bozukluğu olan okul öncesi çocuklara okuryazarlık öğretmeye hazırlık sürecinin optimizasyonu."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "İlk ve ortaokul öğrencilerinde disgrafi ve disleksinin düzeltilmesi."
• ANO “SLOGOPEDIST PLUS” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Konuşma terapisi bir diş hekiminin gözüyle çalışır. Yenilikçi yaklaşımlar ve teknolojiler." “Bir konuşma terapistinin uygulamasında vestibüler plakalar ve eğitmenler.”
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Fonemik algının geliştirilmesi için evrensel sistem - çeşitli konuşma kusurlarının etkili bir şekilde düzeltilmesinin temeli."
• FSMC'nin adı. L.V.Zankova – “Gelişme yaratıcı potansiyel ve ince motor becerileri, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukları halk kültürüyle tanıştırıyor.
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".

Kostomarova Anna Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:çocuklarda konuşma terapisi tanısı ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, OHP, fonetik-fonemik azgelişmişlik, zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi). Düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma. Konuşma terapisi ve prob masajı. Okula hazırlık.

Eğitim:

• Moskova Devlet Eğitim Kurumu – Özel Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi, “Konuşma Terapisi” uzmanlığı, yeterlilik – “Öğretmen-Konuşma Terapisti”.
• MPGU – Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi, uzmanlık “Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji, ek olarak. uzmanlık "filoloji" (yabancı dil - Almanca)", yeterlilik - "Okul öncesi pedagoji ve psikoloji öğretmeni, Almanca dili öğretmeni.

Tazeleme kursları:

• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Özel bir kulüpte konuşma terapisti, yeni bir öğrenciyle çalışmaya nasıl başlanır. Muayene. Artikülasyon jimnastiği. Ebeveynlerle etkileşim."
• ANO "Konuşma terapisti Plus" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak dizartrinin düzeltilmesine ilişkin güncel sorunlar."
• ANO "Konuşma terapisti Plus" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gereklerine uygun olarak dizartrinin düzeltilmesinde konuşma terapisi ve prob masajı."
• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak dizartri için ses telaffuzunun ve konuşmanın prozodik yönlerinin düzeltilmesi.”
• ANO “Konuşma terapisti Plus” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Konuşmayı engelleme yöntemi. RDA'lı çocuklarda sensörimotor alalia, davranış bozuklukları, konuşma gelişiminin düzeltilmesi.
• Düzeltme ve konuşma terapisi merkezi “Tema” – “Eğitimsel davranışın oluşumu. Konuşmayan çocukların konuşmasını teşvik etmek. Alalia yardım sistemi."
• Düzeltme ve konuşma terapisi merkezi “Tema” – “Alalia'nın düzeltilmesi. 2-5 yaş arası çocuklarda hece yapısı ve dilbilgisinin oluşumu.”
• Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Evreleme problarını kullanarak dizartrili çocuklarda seslerin sahnelenmesi. Sesleri otomatikleştirmek için oyun teknikleri."
• Eğitim Merkezi “Konuşma Terapisti Ustası” – “Kekemelik ortaya çıktı. Ne yapalım?"
• Eğitim Merkezi “Konuşma Terapisti Ustası” - “Dislali ile bozulmuş ses telaffuzu ve dizartrinin silinmiş biçimleri.”
• Eğitim Merkezi “Konuşma Terapisti Ustası” - “Silinen dizartrisi olan çocuklarda konuşmanın telaffuz tarafındaki bozuklukları düzeltmek için yenilikçi teknolojiler.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Morozova Inna Nikolaevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma bozukluklarının teşhisi, çeşitli konuşma bozuklukları (ZRR, ZPRR, ONR, FFN, dislalia, dizartri, alalia, disgrafi, disleksi) ile bireysel dersler. Sistemik konuşma bozukluğu, zeka geriliği ve DEHB olan çocuklarla çalışmak. Yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi (hafıza, dikkat, düşünme, konuşma. Çocukları okul eğitimine hazırlamak (okuma, yazma, tutarlı konuşmanın gelişimi, matematiksel kavramların oluşumu). Manuel konuşma terapisi masajı .

Eğitim:

MPSU, Defektoloji Fakültesi, uzmanlık “Konuşma Terapisi”.

Tazeleme kursları:

• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Stepanova Veronika Borisovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: zihinsel ve konuşma gelişiminin kapsamlı teşhisi. Konuşma bozuklukları (CHD, ODD düzey I - IV, dislali, dizartri, FFND, alalia), öğrenme becerileri bozuklukları (disleksi, disgrafi, diskalkuli) olan okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarla düzeltici çalışma. Engelli çocuklarla düzeltici çalışma (zihinsel gelişimsel engelliler, ASD, RDA, engellilik, genetik sendromlar). Formasyon dil sistemleri(hece yapısı, konuşmanın gramer yapısı, fonemik süreçler, ses telaffuzu). 1,5 yaşından büyük çocuklar için erken düzeltme. Nöropsikolojik teknikleri kullanarak daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi. Konuşma terapisi oynayın.

Eğitim:

• MGGU im. M.A. Sholokhova - yeterlilik "öğretmen-konuşma terapisti"

Tazeleme kursları:

• Moskova Devlet Üniversitesi adını aldı Lomonosov - "Çocuk nöropsikolojisi: teşhis ve düzeltme yöntemleri."
• ANO "Konuşma terapisti Plus" eğitim merkezi "Konuşma terapisti Ustası" - "Çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarının üstesinden gelmek için kapsamlı bir sistemde diferansiyel konuşma terapisi masajı."
• ANO "Okul 2100" - "Anaokulu 2100" ana eğitim programında okul öncesi eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması."
• LLC "Çocuk Konuşma Akademisi" - "Erken çocukluk: gelişim aşamaları, teşhis ve düzeltme çalışmalarının özellikleri."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Nöropsikolojik uygulamada denge dengeleme kompleksi.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Rusakova Zoya Nikolaevna

Konuşma patologu-defektolog

: konuşma terapisi çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi (dislali, dizartri, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zeka geriliği, zeka geriliği, zeka geriliği, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, tempo-ritmik taraf bozuklukları) konuşma). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, zeka geriliği, serebral palsi, OSB, Down sendromu) çalışır. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

25 yıldan fazla deneyim.

Eğitim:

• MGZPI – “Defektoloji” uzmanlığı, “Oligofrenopedagogist, konuşma terapisti” yeterliliği.
• MIOO – “Eğitimde Yönetim”.

Tazeleme kursları:

• GBNU MIRO - “Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardını tanıtmak için içerik ve teknoloji”.
• FGPOU VPO "Rus Dili Devlet Enstitüsü'nün adı. A. S. Puşkin" - "Eğitim Eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standardının tanıtılması bağlamında öğretim personelinin çalışmalarının organizasyonu."
• MIOO – “Eğitimde Psikolojik Yenilikler”.
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Çernyavskaya Natalya Valerievna

Konuşma patologu-defektolog, en yüksek yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma gelişimi düzeyinin teşhisi ve bilişsel süreçler(hafıza, dikkat, düşünme vb.) okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için. Konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (ONR, FFN, SRR, dislalia, dizartri, alalia, disgrafi, disleksi), ses telaffuzu üzerinde çalışma, konuşma solunumunun gelişimi, fonetik-fonemik işitme, tutarlı konuşma, konuşmanın sözcüksel-gramer yapısı. Daha yüksek zihinsel işlevlerin (bellek, düşünme, dikkat), el-göz koordinasyonunun ve iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik bireysel düzeltici ve gelişimsel dersler düzenlemek. Engelli çocuklarla düzeltici çalışma (zeka geriliği, DEHB, OSB, engellilik, Down sendromu, serebral palsi, bilişsel bozukluk, kusurun karmaşık yapısı vb.). Çocukları okula hazırlamak, okuma-yazma öğretmek. Konuşma terapisi kılavuzu ve prob masajı.

Öğretmenlik deneyimi – 26 yıl.

Eğitim:

• SGPI, defektoloji fakültesi, yeterlilik “Öğretmen-konuşma terapisti, oligofrenopedagog”

• Yüksek mesleki eğitim ANO'su “Avrupa Üniversitesi “İşletme Üçgeni”, St. Petersburg. Pedagoji Fakültesi, okul öncesi eğitimde pedagojik faaliyetler. Okul öncesi öğretmeni.

Tazeleme kursları:

• II. Uluslararası Bilimsel ve Uygulamalı Konferans - “Otizm. Zorluklar ve çözümler."
• ANO “Konuşma terapisti artı” – Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak konuşma terapisinin güncel sorunları.
• AU DPO KHMAO-YUGRA “Eğitim Geliştirme Enstitüsü” – “Engelli çocukların dahil edilmesinde destek uzmanlarının faaliyetlerinin özellikleri.”
• MGPPU - “Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların psikolojik ve pedagojik düzeltilmesi ve eğitimi.”
• AU “Khanty-Mansiysk Teknoloji ve Pedagoji Koleji” – “Federal Devlet Okul Öncesi Eğitim Standardı”.
• Avrupa Psikoterapi Derneği - “I.A.'nın hareket inşası teorisine dayanan beden odaklı terapi. Bernstein."
• ANO “Konuşma terapisti artı” - “Konuşma terapisinin mevcut sorunları.”
• ANO "Konuşma terapisti Plus" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Dizartrinin düzeltilmesinde güncel sorunlar."
• ANO "Konuşma terapisti Plus" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Dizartrinin düzeltilmesinde konuşma terapisi ve prob masajı."
• ANO "Konuşma terapisti Plus" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Dizartri için ses telaffuzunun ve konuşmanın prozodik yönlerinin düzeltilmesi."
• AU DPO KHMAO-YUGRA “Eğitim Geliştirme Enstitüsü” - ““Özel çocuklarla” çalışan uzmanların mesleki faaliyetlerini geliştirmenin psikolojik ve pedagojik yönü.”
• NSGU-" Bilgi Teknolojisi bir konuşma terapisti öğretmeninin faaliyetlerinde."
• Sholokhov'un adını taşıyan MGOPU - “Konuşma terapisti öğretmeninin çalışmalarının organizasyonu.”
• SSU – “Gelişimsel engelli çocuklara eğitimde ıslah çalışmasının özellikleri.”
• USPU – “Özel pedagoji. Konuşma terapisi ve logopsikolojinin modern yönleri".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Dmitrieva Svetlana Vasilyevna

Konuşma patologu-defektolog, en yüksek yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, disgrafi, disleksi, konuşmanın tempo-ritmik yönünün bozuklukları).
Düzeltici ve gelişimsel konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarla (zeka geriliği, zeka geriliği, Down sendromu) çalışır. Konuşma terapisi masajı. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

30 yıldan fazla deneyim.

Eğitim:

• MGZPI – uzmanlık “Defektoloji”, yeterlilik “Öğretmen-konuşma terapisti”.
• MUIC - Pratik Psikoloji, Psikoterapi ve sosyal çalışma, yeterlilik "Pratik psikolog".
• MSSU – « Eğitimde yönetim", eğitim yöneticisi.

Tazeleme kursları:

• Defektoloji Enstitüsü ve Tıbbi Psikoloji Konuşma Patolojisi ve Nörorehabilitasyon Merkezi - “Çocuklarda konuşma patolojisi. Nörorehabilitasyonun temelleri. Disgrafi, disleksi.”
• MIOO – “Konuşma patolojisi olan çocuklarla düzeltici çalışmanın içeriği.”
• MIPCRO - “Konuşma patolojisi olan çocuklarda düzeltme ve konuşma terapisinde yeni yaklaşımlar işe yarar.”
• CITUO – “Psikomotor ortam ve psikomotor düzeltme.”
• Psikoterapi ve Klinik Psikoloji Enstitüsü – “Sanat Terapisi” (4 döngü).
• MCKO – “Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardının uygulanması bağlamında okul öncesi yapısal birimlerin başkanları için eğitim yönetimi”.
• MIOO – “Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında eğitim komplekslerinin gelişiminin yönetimi.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Rychagova Angelina Sergeyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, FFNR, ONR, ZRR, alalia, ses bozuklukları, konuşmanın tempo-ritmik yönü bozuklukları). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, kusurun karmaşık yapısına (DEHB, RDA, OSB, zeka geriliği) sahip çocuklarda çalışır. Konuşma terapisi kılavuzu ve prob masajı. Çocukları okula hazırlamak.

Eğitim:

• NSPU im. Kozma Minina - Psikoloji ve Pedagoji Fakültesi, yön - özel (defektolojik) eğitim, profil - konuşma terapisi.
• MPGU - Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi, yön - psikolojik ve pedagojik eğitim, profil - okul öncesi çağda üstün yetenekliliğin gelişimi.

Tazeleme kursları:

• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”

Ivanova Svetlana Konstantinovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: zihinsel engelli, zeka geriliği, zeka geriliği, zeka geriliği, zeka geriliği ve gelişimsel geriliği olan çocuklarla düzeltici konuşma terapisi ve defektolojik çalışma. Duyusal entegrasyon tekniklerini kullanarak erken okul öncesi çağdaki konuşmayan çocuklarla çalışmak. Down sendromlu, DEHB, ASD, RDA'lı çocuklarla düzeltici çalışma. Duygusal-istemli alanın düzeltilmesi. Ses telaffuzunun düzeltilmesi. Konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• MSPU – Düzeltici Pedagoji ve Özel Psikoloji Fakültesi, “Özel Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji” profili.
• MSPU – “Konuşma terapisi” yönü.

Tazeleme kursları:

• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun konuşma terapisi masajı."
• ANO “Konuşma terapisti artı” - “Alalia – teklif üzerinde çalışın. Nöropsikolojik destek, dikkat ve hafıza.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Ivanova Tatyana Anatolevna

Konuşma patologu, psikolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi tanısı ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, alalia, disgrafi, disleksi). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarla (zeka geriliği, zeka geriliği, OSB) çalışır. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Konuşma terapisi kılavuzu ve prob masajı.

Eğitim:

• MIP – uzmanlık “Psikoloji”, yeterlilik “Psikolog. Psikoloji öğretmeni."
• ANO VO "RosNOU" - uzmanlık "Konuşma Terapisi", yeterlilik "Öğretmen-Konuşma Terapisti".

Tazeleme kursları:

• ANO VO "RosNOU" - "Konuşma terapisi masajı".
• ANO VO "RosNOU" - "Çeşitli konuşma bozuklukları için ses telaffuzunun sahnelenmesi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Logoritmik".
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Tişçenko Natalya Leonidovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma bozukluklarının tanısı ve düzeltilmesi (dislali, dizartri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zeka geriliği, zeka geriliği, alalia, disgrafi, disleksi). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarla (zeka geriliği, zeka geriliği) çalışır. Konuşma terapisi probu ve manuel masaj.

Eğitim:

• Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi – uzmanlık “Oligofrenopedagoji”, yeterlilik “oligofrenopedagoji uzmanı”, “öğretmen-konuşma terapisti”.

Tazeleme kursları:

• MSPU – “Genel eğitim kuruluşlarında engelli çocukların, engelli çocukların kapsayıcı eğitiminin organizasyonu.”
• Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşma terapisinin nörolojik temelleri, ciddi konuşma bozukluğu olan çocuklarda çalışır."
• MSPU – “Modern entegrasyon teknolojileri genç okul çocukları gelişimsel engelli."
• MSPU - “Zeka geriliği olan okul öncesi çocuklarla teşhis ve düzeltici-gelişimsel çalışmalar için modern teknolojiler.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Çocuklarda konuşma ve davranış bozuklukları. Konuşma nörolojisi".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Paskalova Olga Viktorovna

Konuşma patologu-defektolog, birinci yeterlilik kategorisinin uzmanı

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesi (dislali, dizartri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik konuşma az gelişmişliği, zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, konuşmanın tempo-ritmik yönünün bozulması) konuşma).
Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, serebral palsi, zeka geriliği, Down sendromu) çalışır.
Klasik konuşma terapisi masajı.
Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• MGOPU adını almıştır. M.A. Sholokhov, defektoloji fakültesi, uzmanlık - konuşma terapisti öğretmeni.
• MAPC – yeterlilik “öğretmen-defektolog”.

Tazeleme kursları:

• MSPU – “Konuşma telaffuz bozukluklarının düzeltilmesi için farklılaştırılmış konuşma terapisi masajı.”
• MCKO – “İçerik ve organizasyon Eğitim faaliyetleri Federal Devlet Eğitim Standardı koşullarında okul öncesi eğitimin kalitesini sağlamayı amaçlayan eğitim kuruluşlarının okul öncesi bölümleri.
• MIOO – “Konuşma patolojisi olan okul öncesi çocuklarla düzeltme ve konuşma terapisi çalışmaları.”
• ANO Yasal Destek Merkezi “Profzashchita” – “Modern eğitim bağlamında okul öncesi çocukların bilişsel, sosyal iletişim ve konuşma gelişimi için yenilikçi teknolojiler.”
• PU “İlk Eylül” – “Sesin telaffuzunu düzeltmeye yönelik geleneksel ve yenilikçi yaklaşımlar.”
• Defectology Prof. – “2 ila 4 yaş arası gelişimsel engelli çocuklarda konuşmanın gelişimi – kelime dağarcığı, hece yapısı –.”
• Defectology Prof. – “Engelli çocuklarla ıslah çalışmasının özellikleri. “Bebek” eğitmeni 3-5 yaş arası çocuklarla konuşma terapisi pratiğinde çalışıyor.
• “Mersibo” – “Disartri ve yeni bir çocuk grubu. Modern koşullarda bir profesyonelin işi.”
• “Mersibo” – “Okul başarısızlığının temel sorunu olarak disgrafi. Teşhis yöntemleri ve düzeltme yolları.”
• “Mersibo” – “Ağır konuşma ve davranış bozuklukları. Uzman ve ebeveyn arasındaki etkileşim."
• “Mersibo” – “Konuşma patolojisi olan çocuklarda ses telaffuzunu düzeltmek için klasik ve orijinal teknikler.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".

Kazantaeva Olga Aleksandrovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma bozukluklarının tanısı, hafızayı, düşünmeyi, dikkati geliştirmeyi, ses telaffuzunu düzeltmeyi, fonetik-fonemik işitmeyi geliştirmeyi, tutarlı konuşma, sözcüksel-dilbilgisel yapı, disgrafi ve disleksi, OHP, ZRR, dizartriyi geliştirmeyi amaçlayan düzeltici ve gelişimsel sınıflar. Okula hazırlık.

Eğitim:

• MSPI – yeterlilik “öğretmen-konuşma terapisti”.

Tazeleme kursları:

• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Bir nöropsikologun gözünden dizartri."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Çocuk nöropsikolojisinin temelleri."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Elektroensefalogram".
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "İlk ve ortaokul öğrencilerinde disgrafi ve disleksinin düzeltilmesi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarını düzeltmenin evrensel bir yöntemi olarak logoritmikler."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Nörodüzeltme".
• ANO "Konuşma terapisti artı" - 3-10 yaş arası çocuklarda nöropsikolojik teşhis ve işitsel konuşma hafızasının gelişimi."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Artikülasyon ve nefes egzersizleri bir konuşma terapistinin çalışmasında."
• MSGI - “Tıbbi kurumlarda konuşma terapisi.”
• MSGI - “Afazi ve dizartri”.
• MSGI - “Disgrafi ve disleksi”.
• MSGI - “Kekemelik”.

Petrenko Svetlana Viktorovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:  kapsamlı konuşma terapisi teşhisi, çeşitli bozuklukları olan çocuklarla (ZRD, ZPRD, ONR, FFNR, dislalia, alalia, dizartri, vb.) bireysel düzeltme ve gelişimsel sınıfların yürütülmesi. Disgrafi, disleksi ve disortografinin önlenmesi ve düzeltilmesi. Daha yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi (düşünme, dikkat, hafıza, duygusal alan). Okula hazırlık. Bebekler ve küçük çocuklarla çalışmak.

Eğitim:

• MPGU - uzmanlık "Konuşma Terapisi", yeterlilik - "Öğretmen-Konuşma Terapisti".

Tazeleme kursları:

• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "İlk ve ortaokul öğrencilerinde disgrafi ve disleksinin düzeltilmesi."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Afazi için konuşma terapisi çalışması."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşmayan çocuklarla düzeltme çalışması sistemi."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Sistemik konuşma az gelişmiş çocuklarda tutarlı konuşmanın oluşumu üzerine konuşma terapisi çalışması."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Zeka geriliği ve duygusal-istemli alan bozuklukları olan çocuklar: zihinsel süreçlerin özellikleri, temel becerilerin oluşumu.”
• Çocuk Konuşma Akademisi – “Duygusal tükenmişliğin önlenmesi. Bir kişinin psikolojik kaynakları".
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Rapatskaya Elena Nikolaevna

Konuşma patologu-defektolog, Defektologlar Birliği üyesi

Mesleki faaliyetin ana alanları: çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, rinolali, alalia, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, zihinsel gerilik, dizartri, disgrafi, disleksi, ses bozuklukları). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, zeka geriliği, Down sendromu) çalışır. Klasik konuşma terapisi masajı. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• USPU - defektoloji fakültesi, uzmanlık - oligofrenopedagog ve konuşma terapisti.
• USU im. A.M. Gorki – yeterlilik – psikolog.

Tazeleme kursları:

• NOU DPO "Defektoloji ve Tıbbi Psikoloji Enstitüsü" - "Afazi (etiyoloji, klinik tablo, patogenez, iyileşme)."
• NOU DPO "Defektoloji ve Tıbbi Psikoloji Enstitüsü" - "Çeşitli etiyolojilerin fokal beyin lezyonlarının sonuçları olan yetişkin hastaları teşhis etme yöntemleri."
• MSPU – “Yenilikçi eğitim teknolojileri. Konuşma ve iletişimin geliştirilmesi için modern teknolojiler.”
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "İlkokul çağındaki çocuklarda disgrafi ve disleksinin düzeltilmesinde modern tekniklerin kullanılması."
• ANO “Konuşma terapisti artı” – “Çocuklarda fonetik konuşma bozukluklarının düzeltilmesi için evrensel sistem. Geleneksel yaklaşımların yenilikçi teknolojilerle birleşimi.”
• “Defectology Prof” – “Sessiz olanı konuş. 1,5-3 yaş arası çocuklarda konuşma süreçlerini başlatacak ve uyaracak egzersizler.”
• “Defectology Prof” – “Konuşma terapisi ve tıp: temas noktaları.”
• “Defectology Prof” – “Genel gruplarda ve konuşma bozukluğu olan çocuklar için telafi edici gruplarda okul öncesi çocukların tutarlı konuşmasının geliştirilmesine yönelik metodoloji.”
• “Defectology Prof” – “Konuşma terapisi uygulamasında probların kullanımı.”
• “Defektoloji uzmanı” - “Konuşamayan çocuklarla iletişimde piktogramların ve resim sembollerinin kullanılması.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Platova Alexandra Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog, nöropsikolog, özel psikolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi ve defektolojik teşhis, bireysel çalışmaçeşitli konuşma bozukluklarının (OND, gelişimsel yetersizlikler, dizartri, disgrafi, disleksi, alalia, kekemelik) üstesinden gelmek için çocuklarla birlikte, ayrıca gelişimsel engelli çocuklarla (MDD, Down sendromu, serebral palsi, DEHB, otizm) düzeltme çalışmaları. Bireysel olarak yürütülen ve grup dersleri“Öğrenme Atılım Programı - Balametri” serebellar stimülasyon programına göre.

Temel eğitim:

• MPGU'nun adı. Lenina bir öğretmen-konuşma terapisti, özel bir psikologdur.

Tazeleme kursları:

• Uluslararası bilimsel ve pratik konferans “Otizm. Zorluklar ve çözümler."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Klinik pratikte nöropsikolojik teşhis.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “Çocuklarda yüksek zihinsel işlevlerin yetersiz gelişimini düzeltme uygulamasında serebellar uyarım.”
• 7ya.ru web sitesinde yayın “Bir çocuğa “r” demeyi nasıl öğretirim. Sesin otomasyonu.”
• "Çocuklukta nöropsikolojik teşhis."
• "Çocuklukta nöropsikolojik düzeltme."
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

Vitsinskaya Elena Vladimirovna

Konuşma patologu-defektolog, konuşma terapistleri loncasının üyesi, özel eğitimciler ve psikologlar

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma bozukluğu olan çocuklarla (alalia, zeka geriliği, konuşma bozukluğu, konuşma bozukluğu, dislali, dizartri, kekemelik) ve ayrıca kusurun karmaşık yapısına sahip çocuklarla (ASD, engellilik, DEHB, zeka geriliği) teşhis ve bireysel düzeltme çalışmaları , zeka geriliği). Konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• ANO DPO URIPKiP – konuşma terapisti, okul öncesi öğretmen-defektolog.

Tazeleme kursları:

• ANO DPO URIPKiP - “İstikrarlı ve kriz gelişim dönemlerinde engelli çocuklarla iletişimin özellikleri.”
• ANO DPO URIPKiP - “Nöropsikolojinin temel kavramları.”
• Uluslararası Sosyal ve İnsani Yardım Enstitüsü, Moskova – “Konuşma Terapisi” sertifika döngüsü.
• Logomag – Uluslararası bilimsel ve pratik konferans “Modern konuşma terapisi: teoriden pratiğe.”
• Çocuk Konuşma Akademisi - “TOMATIS yöntemini kullanan nöroakustik stimülasyon.”

GerasimenkoAnna Sergeyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:  Çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislalia, dizartri, FFNR, ONR, ZRR, alalia, disgrafi, disleksi). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, kusurun karmaşık yapısına (DEHB, RDA, OSB, zeka geriliği) sahip çocuklarda çalışır.  Konuşma terapisi manuel isonde masajı.  Çocukları okula hazırlamak. 

Eğitim:

• NSPU– özel psikoloji, niteliklifikasyon –gelişimsel engelli çocuklarla çalışan psikolog.
• MPGU-konuşma terapisi, yeterlilik – konuşma terapisti öğretmeni.
• MPGU-bilimsel ve uygulamalı seminer« Modern konuşma terapisinde dizartriyi teşhis etme ve düzeltme teknolojileri".
• ANO "Konuşma terapisti-ustası"– “Genel konuşma az gelişmişliği olan okul öncesi çocuklarda kelimelerin hece yapısını incelemek ve oluşturmak için teknolojiler.”

Novikova Natalya Aleksandrovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:  benÇocuklarda otopedik teşhis ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi( ZRR, ONR, FFNR,dislalia, dizartri, alalia,disgrafi, disleksi) . Seslerin üretimi ve otomasyonu, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısının geliştirilmesi, sözcüklerin hece yapısının düzeltilmesi, fonemik algının geliştirilmesi, beceri oluşumusesbuanalizAve sentezA.  Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (ASD, zeka geriliği) çalışır.

• TSPU – Yüksek lisans,yön« Pedagoji» .
• TSPU – yön "Pratik defektoloji", yeterlilik « Konuşma terapisti» .

Tazeleme kursları:

• USPU, I.N.'nin adını aldı. Ulyanova – « Konuşma terapisi alanında modern eğitim teknolojileri».

Bakhareva Yulia Sergeyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma terapisi ve konuşma, duygusal ve istemli bozuklukları olan çocuklarla düzeltici çalışma, bilişsel alanın özellikleri: gecikmiş konuşma gelişimi, fonetik-fonemik azgelişmişlik, dizartri, dislali, motor ve duyusal alalia, konuşmanın genel azgelişmişliği (I, II, III seviyeleri) ), zihinsel gelişimde gecikme (MSD), psikokonuşma gelişiminde gecikme (PSRD), zeka geriliği, minimal beyin fonksiyon bozukluğu (MMD), dikkat eksikliği bozukluğu, otizm, otistik özellikler, otistik benzeri belirtiler. Okula hazırlanmak için dersler düzenlemek. Konuşma terapisi masajı (manuel, prob).

Eğitim:

• MPGU – “Özel (defektolojik) eğitim”, program profili “Konuşma Terapisi”, yeterlilik “Yüksek Lisans”.

Tazeleme kursları:

• NÖROSTORY, nöropsikolog Andreeva N.E. – “Kusurun karmaşık yapısı olan okul öncesi çocuklarda alt korteksin aktivasyonu.”
• Marianna Lynskaya Merkezi – “Psikodilbilimin ve bilişsel dilbilimin temelleri.”
• Marianna Lynskaya Merkezi – “ İlk randevu konuşma terapisti: konuşma bozukluklarının ayırıcı tanısı.”
• ANO "Konuşma terapisti Plus" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun konuşma terapisi masajı."
• DLC “Mucize terapist” – “Çeşitli bozuklukları olan küçük çocuklarda karmaşık konuşma oluşumu ve daha yüksek zihinsel işlevler.”
• Merkezi “BİZİM GÜNEŞ DÜNYAMIZ” – “Uygulamalı davranış analizinin (ABA) temel ilkeleri ve davranış değişikliği prosedürleri”, ilk modül.

Bakhireva Irina Aleksandrovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (alalia, zihinsel gerilik, dizartri, FFN, OHP, disgrafi, disleksi), düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma (zeka geriliği, zihinsel gerilik, ASD) ). Çocukları okul eğitimine hazırlamak, bireysel düzeltme ve gelişimsel dersler (hafızanın gelişimi, düşünme, dikkat), konuşma terapisi dersleri (ses telaffuzunun düzeltilmesi, fonemik işitmenin gelişimi, sözcüksel-dilbilgisi yapısı ve tutarlı konuşma). Konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi – uzmanlık “Konuşma terapisi”, “Özel psikoloji”, yeterlilik “Konuşma terapisti”.

Tazeleme kursları:

• ANOU DPO "Uluslararası Sosyal ve İnsani Yardım Enstitüsü" - "Dizartrinin üstesinden gelmek için düzeltici bir ders yapısında diferansiyel konuşma terapisi masajı."
• ANOU DPO "Uluslararası Sosyal ve İnsani Yardım Enstitüsü" - "Çocuklarda psiko-konuşma bozukluklarının düzeltilmesi."
• CHOU DO "Konuşma terapisti Profi" - "Nörodefektolog ve nörokonuşma terapisti: sağlık hizmetlerinde yeni bir paradigma."
• CHOU DPO “Konuşma terapisti Profi” - “Otizmde iletişim sorunları: aynı dili mi konuşuyoruz?”
• CHOU DPO “Konuşma terapisti Profi” – “Konuşmayan çocuklarda sesleri uyandırma özellikleri.

Milniçenko Veronika Anatolevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: konuşma ve bilişsel alanın teşhisi ve düzeltilmesi. Konuşma bozukluğu olan çocuklarla çalışın: gelişimsel bozukluklar, konuşma bozukluğu, konuşma bozukluğu, dizartri, alalia, disgrafi, disleksi. Düzeltici konuşma terapisi ve engelli çocuklarla defektolojik çalışma. Yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi, okula hazırlık. Konuşma terapisi masajı.

Eğitim:

• MPGU'nun adı. Lenin, defektoloji fakültesi, uzmanlık – öğretmen-konuşma terapisti.

Tazeleme kursları:

• “Modern Eğitim Enstitüsü” – “Federal Devlet Eğitim Eğitimi Eğitim Standardına uygun olarak okul öncesi eğitim kurumlarında engelli çocukların kapsayıcı eğitimi”.
• ANO “Konuşma terapisti artı” – “ Çocukluk otizmi Soru ve cevaplarda."
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Ses özgürlüğü".
• ANO "Konuşma terapisti artı" - "Federal Devlet Eğitim Standardının gereklerine uygun olarak dizartrinin düzeltilmesinde prob masajı."
• ANO “Konuşma terapisti artı” - “Dilin kısaltılmış frenulumu. Uzatmak mı, kesmek mi?
• “Rusya Öğretmenleri 2019” - “Eğitimde Yenilikler” Forumuna katılım.
• MIOB – “Konuşma patolojisi olan öğrencilerle yapılan düzeltici çalışmanın içeriği.”
• MIOO – “Kekemelik sorunu yaşayan çocuklara konuşma terapisi yardımı”/
• Eğitim ve metodoloji merkezinde probleme dayalı kurslar Kuzeydoğu bölgesi– “Gelişimsel sorunları olan çocukların patopsikolojik incelenmesi”,
• Psikolog uygulama okulu - “Uzmanlık alanı: okul psikoloğu-danışmanı.”

Polyanitsa Tatyana Viktorovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia). Engelli çocuklarla düzeltici defektolojik çalışma (zeka geriliği, serebral palsi, zeka geriliği, Down sendromu, kombine bozukluklar).

Eğitim:

• MPGU – defektoloji departmanı, “Öğretmen-defektolog” yeterliliği.

Tazeleme kursları:

• İleri Eğitim ve Defektologların Yeniden Eğitimi Enstitüsü – “Konuşmayan çocuklarda konuşmanın başlatılması. Konuşma terapisi çalışmasını organize etmeye sistematik bir yaklaşım.
• Defektologların ileri eğitimi ve yeniden eğitimi Enstitüsü - “Zihinsel bozuklukların telafisine entegre bir yaklaşım.”
• Defektologların ileri eğitimi ve yeniden eğitimi Enstitüsü - “Konuşma bozukluklarının üstesinden gelmek için entegre bir sistemde konuşma terapisi masajı.”
• Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi– “Özel pedagoji ve psikoloji: gelenekler ve yenilikler.”
• Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi - “Okul Öncesi Psikolojisi”.

Evdokimova Ekaterina Sergeyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartiri, rinolali, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, zihinsel gerilik, duyusal ve motor alalia, disgrafi, disleksi, kekemelik). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarda (zeka geriliği, zeka geriliği, serebral palsi) çalışır. Klasik ve prob masajı.

Eğitim:

• OGPU – uzmanlık “Oligofrenopedagoji”, yeterlilik “Öğretmen-oligofrenopedagog”.
• OGPU – “Konuşma Terapisi” uzmanlığı, “Öğretmen-Konuşma Terapisti” yeterliliği.

Tazeleme kursları:

• Yeni Teknolojiler ve Yönetim Enstitüsü - “Okul öncesi eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak konuşma terapisinin mevcut sorunları.”
• LLC Mersibo – “Özellikleri bireysel dersler OHP çocuklarıyla derslerde etkileşimli oyunlar kullanmak.”
• Mersibo LLC – “Otizmli çocuk. Teşhis, eğitim, davranış düzeltme.”

Provorova Tatyana Valerievna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:Çocuklarda konuşma terapisi tanısı ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (dislali, dizartri, ONR, FFNR, ZRR, ZPRR, duyusal ve motor alalia, disleksi, disgrafi). Klasik konuşma terapisi masajı. Seslerin üretimi ve otomasyonu, fonemik algının geliştirilmesi, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısının düzeltilmesi, tutarlı konuşmanın geliştirilmesi. Okula hazırlık. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• NOU “Raoul Wallenberg'in adını taşıyan Özel Pedagoji ve Psikoloji Enstitüsü”, St. Petersburg – “Öğretmen-konuşma terapisti” yeterliliği.

Anisimova Olga Vyacheslavovna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları: Çocuklarda konuşma terapisi teşhisi ve konuşma bozukluklarının düzeltilmesi (ZRD, dislali, dizartri, gergedan, genel konuşma az gelişmişliği, fonetik-fonemik az gelişmişlik, alalia, disgrafi, disleksi). Düzeltici konuşma terapisi ve defektoloji, engelli çocuklarla (gelişimsel engeller, engellilikler, DEHB, RDA, OSB) çalışır. Konuşma terapisi masajı. Daha yüksek zihinsel işlevlerin geliştirilmesi.

Eğitim:

• ChSPU – uzmanlık “Okul öncesi pedagoji ve psikoloji”, yeterlilik “Okul öncesi pedagoji ve psikoloji öğretmeni, metodolog”.
• MPGU – Defektoloji Fakültesi, yeterlilik: “Öğretmen-konuşma terapisti.”

Tazeleme kursları:

• MPGU - “Modern konuşma terapisinde dizartrinin teşhisi ve düzeltilmesine yönelik teknolojiler.”

Mityakova Angela Vasilyevna

Konuşma patologu-defektolog

Mesleki faaliyetin ana alanları:  kapsamlı konuşma terapisi teşhisi, çeşitli bozuklukları olan çocuklarla (ZRD, ZPRD, ONR, FFNR, dislalia, alalia, dizartri, vb.) bireysel düzeltme ve gelişimsel sınıfların yürütülmesi. Disgrafi, disleksi ve disortografinin önlenmesi ve düzeltilmesi. Daha yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi (düşünme, dikkat, hafıza, duygusal alan). Okula hazırlık. Erken ve okul öncesi çağdaki çocuklarla çalışmak.

Eğitim:

• BSPI – Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Fakültesi (tam zamanlı eğitim), uzmanlık: Okul Öncesi Pedagoji ve Psikoloji Öğretmeni.
• MPGU – Defektoloji Fakültesi, uzmanlık “Konuşma Patolojisi”, yeterlilik “Öğretmen-Konuşma Terapisti”.

Tazeleme kursları:

• Enstitü ek eğitim MSPU - “Eğitim Eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standartları: Eğitim Sürecinin Organizasyonu.”
• MPGU - “Çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarının üstesinden gelmek için kapsamlı bir sistemde konuşma terapisi masajı.”
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Konuşma bozukluğu olan okul öncesi çocuklara okuryazarlık öğretmeye hazırlık sürecinin optimizasyonu."
• ANO “SLOGOPEDIST PLUS” Eğitim merkezi “Konuşma terapisti-Usta” – “Ses telaffuzunun düzeltilmesi. Üretimden konuşmaya tam girişe kadar erken oluşum sürecinin sesli harfleri ve sesleri.
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Farklı alalia biçimleri için konuşma terapisi çalışması."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Dizartrili bir çocukla bireysel konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu."
• ANO "SLOGOPEDIST PLUS" Eğitim merkezi "Konuşma terapisti-Usta" - "Disgrafi ve disleksiyi teşhis etmek ve düzeltmek için nörodilbilimsel yöntemler ve teknikler."
• Yazarın Pedagoji Bilimleri Doktoru, Profesör E. F. Arkhipova'nın projesi “Yüksek Lisans – sınıf. Silinen dizartrinin üstesinden gelmek için kapsamlı bir yöntem.”
• Yazarın Pedagoji Bilimleri Doktoru, Profesör E. F. Arkhipova'nın projesi “Yüksek Lisans – sınıf. Konuşma terapisi masajı artan ton ve bireysel bir dersin yapısında hiperkinezi.”
• Yazarın Pedagojik Bilimler Doktoru, Profesör E. F. Arkhipova'nın projesi “Yüksek Lisans – sınıf. Küçük çocuklarda gelişimsel sorunların teşhisi ve düzeltilmesi.”
• Yazarın Pedagojik Bilimler Doktoru, Profesör E. F. Arkhipova'nın projesi “Yüksek Lisans – sınıf. Küçük çocuklar için konuşma motoru jimnastiği.
• Yazarın Pedagojik Bilimler Doktoru, Profesör E. F. Arkhipova'nın projesi “Yüksek Lisans – sınıf. İletilen sesleri otomatikleştirirken nörostimülasyon ve biyoenergoplasti teknikleri.

ADPO'nun konuşma terapistleri için 36 programı vardır:

• Ek niteliklere sahip programlar da dahil olmak üzere, niteliklere sahip 4 profesyonel yeniden eğitim programı.
• 6 profesyonel yeniden eğitim programı.
• 26 ileri eğitim programı.

Öğrenme süreci

Akademi öğrencileri uygun bir zamanda uzaktan eğitim görürler. Herkesin var Kişisel Alan erişimi olan eğitim materyalleri, testler, kayıt defteri, dersler ve web seminerleri içeren elektronik kütüphane.

Program sırayla yönetilir. Öğrenci bir konuyu inceledikten sonra test sorularını yanıtlar ve bir sonraki konuya geçer. Disiplinler teorinin yanı sıra pratik görevleri de içerir.

Dinleyicinin kişisel hesabı. Büyütmek için tıklayın

Aşağıdaki Akademi kursları özellikle popülerdir:

• Kurs “Klinik konuşma terapisi. Bozuklukları olan kişiler için düzeltici ve onarıcı yardım konuşma etkinliği» 540 saatlik bir süre ile konuşma aktivitesinin fizyolojik ve anatomik mekanizmalarını, düzeltme yöntemlerini tanıtır farklı şekiller bozukluklar ve patolojiler. Konuşma bozukluklarına sıklıkla başka sorunlar da eşlik eder. Hastalar yazmaya hakim olmada zorluklarla karşılaşır, topluma uyum sağlayamaz ve psikolojik rahatsızlık yaşarlar. Hastaya yardımcı olabilmek için doktorun bu programın sağladığı karmaşık bilgilere sahip olması gerekir. Mezunlar sağlık kurumlarında ve sosyal hizmet kurumlarında çalışabileceklerdir.
• Yeterlilik programı “Konuşma terapisi. “Konuşma terapisti” niteliği ile konuşma bozukluklarının giderilmesine yönelik düzeltici ve pedagojik çalışmaların içeriği ve organizasyonu. Ders eğitimsel ve özel psikoloji, nöropatoloji ve psikopatolojinin temellerini öğretir. Mezunlar konuşma patolojilerinin semptomlarını bilecek, tanı koyabilecek ve tedavi yöntemlerini seçebilecektir. Kurs 1080 saat sürmektedir ve 11 genel profesyonel ve 11 özel disiplini içermektedir.

Konuşma bozukluklarının arka planında sıklıkla ortaya çıkarlar psikolojik problemler. Bunların önlenmesi ve çözümü konuşma terapistinin çalışmasının bir parçasıdır.

• Kurs “Konuşma terapisi çalışmasının organizasyonu ve içeriği. Konuşma patolojisi olan kişiler için psikolojik ve pedagojik destek", konuşma sorunlarını teşhis eden ve ortadan kaldıran, hastaların üstesinden gelmelerine yardımcı olan ve psikolojik zorluklar. Özel disiplinler artikülasyon jimnastiği ve konuşma terapisi masajını içerir. Kurs süresi 540 saattir.

Eğitim

• Kısa süreli ileri eğitim programları arasında 72 saatlik “Logomasaj: yüz kasları ve artikülasyon aparatları üzerinde düzeltici ve pedagojik etki yöntemi ve teknolojileri” kursları popülerdir. Programın öğrencileri alalia, dislalia, dizartri vb. tedavisinde yardımcı olan masaj tekniklerinde ustalaşırlar. Öğrenciler rahatlatıcı, enerji verici bir masajın nasıl yapılacağını ve kendi kendine masaj tekniklerini öğrenirler. Masaj becerilerinde ustalık, konuşma terapistleri için her yaştan hastayla çalışırken faydalıdır.

Bu ve diğer uzaktan konuşma terapisti kurslarından mezun olanlar devlet tıp ve tıp kurumlarında talep göreceklerdir. Eğitim Kurumları, ücretli kliniklerde ve aynı zamanda özel muayenehane de yürütebilecek.

Nihai belgeler

Bir sınavın veya testin başarıyla tamamlanmasının ardından mezunlara mesleki yeniden eğitim diploması veya ileri eğitim sertifikası verilir.

Kurgan İleri Mesleki Eğitim Akademisi'nde konuşma terapisi okumanın avantajları

• Akademi'de okumak için herhangi bir yere seyahat etmenize gerek yok; İnternet teknolojileri, işinizi kesintiye uğratmadan yeni bir uzmanlık kazanmanızı veya niteliklerinizi uzaktan geliştirmenizi mümkün kılıyor.
• Akademinin devlet lisansı vardır.
• Programların listesi sürekli güncellenmektedir. Yeni uzmanlıklara hakim olan ve profesyonel standartların gerekliliklerini karşılayan ilk kişilerden biri olabilirsiniz.
• Akademi, uzun yıllara dayanan deneyimlerini ve en iyi uygulamalarını paylaşan pratik öğretmenleri istihdam etmektedir.
• Kurslar taksitle ödenebilir. Ayrıca grup başvurularının yanı sıra emekliler ve diğerleri için de indirimler bulunmaktadır. tercihli kategoriler vatandaşlar.

Konuşma terapisi kurslarının incelemeleri

Akademi mezunları eğitim kalitesinden memnun. Materyalin iyi araştırıldığını ve erişilebilir bir şekilde sunulduğunu kabul ediyorlar. Öğrenciler, eğitim sırasında görüntülenebilecek kapsamlı kütüphaneden ve web seminerleri koleksiyonundan yararlanabilirler. Kursları tamamlayan uzmanlar, Akademi'nin web sitesine değerlendirmeler bırakarak öğretmenlere profesyonellikleri ve ilgileri için teşekkür ediyor.