Plan - taslak
Ders: " Göçmen kuşlar»
kıdemli grup
Eğitimci:
Yazılım görevleri:
1) Çocukların bahar ve işaretleri hakkındaki fikirlerini netleştirin ve pekiştirin.
2) Göçmen kuşlar, alışkanlıkları ve yaşam tarzları hakkındaki bilgileri genelleştirir.
3) çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin.
4) Konuşma aktivitesini, dikkati, düşünmeyi, motor becerileri geliştirin.
5) Yerli doğaya karşı bir sevgi duygusu geliştirin, kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Sınıfların ilerlemesi:
Dinle, hiçbir şey duyamıyor musun? Pencerelerin dışında sessizce yürüyen kimdi?
Kim bu kadar sessizce geçti?
Tabii ki bir fil değil,
Ve tabii ki su aygırı
Bunu sessizce atlatamazdım.
Ve hiçbiriniz duymadınız
Tomurcuktan çıkan yaprak gibi,
Ve sen duyamadın
Yeşil çim bıçakları gibi
Yeşil ayakkabılarımı çıkarıyorum.
Sessizce yerden çıktılar.
Ve kardelen sessizce çıktı
Ve her yerde sessizlik var.
Bu şu anlama geliyor:
Sessizce geldi….(bahar).
Soğuk bir kışın ardından yeniden bahar geldi bize. Baharın işaretlerini ne kadar iyi biliyorsunuz? Hadi kontrol edelim.
Sizi bahar bilmecelerini tahmin etmeye davet ediyorum:
1. İlkbaharda mavi, uzun, temiz olan nedir? (gökyüzü)
2. Gökyüzünde hafif, beyaz, kabarık olan nedir? (bulut)
3. İlkbaharda ne koşar, mırıldanır, şarkı söyler? (Canlı Yayınlar)
4.Çatıdan sarkan, damlayan, eriyen şey nedir? (buz sarkıtları)
5. İlkbaharda kararan, eriyen ve suyla birlikte kaçan şey nedir? (Kar)
6. İlkbaharda damlar, çınlar, şarkı söyler mi? (damlalar)
7. İlkbaharda ne ısıtır, parlar, ne pişirir? (Güneş)
Güneş çıktı, daha sıcak, daha parlak, daha neşeli oldu. Bir bahar ormanında olduğumuzu hayal edelim. Herkes ormanda eğlensin
canlanır, uyanır.
(dinleme: ormanın sesleri)
Bana ne duyduğunu söyle? (kuşlar şarkı söyler, ses çıkarır, dereler akar, kuşlar sıcak bölgelerden döner)
Hangi? (kırlangıçlar, kaleler, sığırcıklar, bülbüller, guguk kuşları)
Yılın hangi zamanında daha sıcak iklimlere uçuyorlar? (sonbahar)
Onları nasıl çağırıyorlar? (göçmen)
Neden uçup gidiyorlar? (sonbaharda tüm böcekler saklanır, kaybolur, ölür, böylece kuşlar daha sıcak iklimlere uçar)
Fizik. dakika: “Kuşlar güneye uçuyor.”
Çok sayıda kuş tanıyorsunuz ve bilmeceleri nasıl çözeceğinizi biliyorsunuz (resimler eşliğinde).
Eğitimci: 1. Tüm göçmen kuşlar daha yaygındır,
Ekilebilir araziyi solucanlardan temizleyin.
Ekilebilir arazide ileri geri zıplayın,
Ve kuşun adı...... (kale)
Kale, traktör sürücüsünün hareket etmeye başlar başlamaz daimi yoldaşıdır
tarlalarda toprağı sürer, kale hemen işe koyulur, ustalıkla
yerden böcekleri, örümcekleri ve solucanları kapar. Kaleler daha uzun yaşar
Ailem yuvalarını ağaçların yükseklerine kurar.
Çocuk:İşte buradayım, bir kale
Çevik, siyah,
Bağırıyorum: “Krack! Krak!
Tüm solucanlara düşman!
Kışı yarıp gelen kuşlardan ilki benim.
Çocuk:İnsanlar şöyle diyor: “Dağda bir kale varsa bahar gelmiş demektir.
avlu” ve “Bir kale gördüm - hoş geldin bahar.”
Eğitimci: 2. Direğin üzerinde bir saray var,
Sarayda bir şarkıcı var
Ve onun adı... (sığırcık)
Bu güzel siyah kuşun vücudunun her yerinde küçük beyaz lekeler var. Eski oyuk ağaçlara veya insanlar tarafından kendisine asılan kuş evlerine yerleşir. Mükemmel sesleri taklit ederek şarkı söyler
Çocuk: Bahçemizde kiracımız var
Şımarık küçük sığırcık
Sessiz bahçe daha neşeli hale geldi
Çünkü şarkı söylemeye başladı.
Çocuk:"Bir sığırcık gördüm; verandada baharın geldiğini biliyorum."
Eğitimci: 3. Kim notsuz ve piposuzdur?
Bu kim... (bülbül)
Bu küçük bir kuş. Peki, bunun nesi özel? Gri, beyaz göğüs, hafif kırmızımsı kuyruk, iri koyu renk gözler.
Ve insanlar bülbülü yumuşak, gürültülü ve güzel şarkısıyla severler. Ağaçlar ve çalılar yapraklanınca anavatanına uçar, geri döndüklerinde eski yuvalarını (çalıların arasında yuva) arar ve şarkı söyler.
Çocuk: Popüler sözler vardır: "Bülbül bütün gece şarkı söyler - güzel havalar için."
Oyun "Kuşlar Geldi"
Hedef: Fonemik işitme ve dikkatin gelişimi.
Kuşlara isim vereceğim ama eğer bir hata yaparsam ve başka bir şey duyarsan, bas; Doğru söylersem alkışlayın.
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, leylekler, kargalar, küçük kargalar, makarna.
Kuşlar geldi: güvercinler, sansarlar.
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, sinekler ve kırlangıçlar.
Kuşlar geldi: güvercinler, memeler, küçük kargalar ve kırlangıçlar, kızkuşları, siskinler,
leylekler, guguk kuşları, baykuşlar ve cheesecake'ler.
Bilirsiniz ki her kuş baharı kanatlarında taşımaz ama
sadece göçmen olanlar. Kuşlar neden anavatanlarına uçuyor?
Rodin doğduğun yerdir. Bu nedenle kuşlar geri dönüyor.
bir yuva inşa etmek ve civcivleri yumurtadan çıkarmak. Yaz boyunca civcivler büyür ve
sonbaharda ebeveynleriyle birlikte daha sıcak iklimlere uçarlar. İlkbaharda tekrar memleketlerine dönmek için.
Kuşlar ne içindir? Böcek zararlılarını yok edin;
Şarkı söylemeleri ve parlak renkleriyle bizi sevindiriyorlar.
Çocuk: Hatırlamalısın:
Neden kuşları yakalamanız gerekiyor?
Kuşları her zaman sevmelisiniz.
Kuş yuvalarını tahrip etmeyin
Kışın kuşlara yardım edin,
Onlara acıyın, onları koruyun.
Oyun: “Kışlayan ve göçmen kuşlar.”
Çocuklarla masalarda çalışmak.
Uygulama: “Kuş Evi”.
Çocuklarınızla birlikte “kuş evinin” nelerden oluştuğunu ve onu nasıl doğru şekilde yapıştıracağınızı hatırlayın.
Dersin sonunda kuş evini huş ağacına yapıştırın.
Yuvarlak dans "Vesnyanochka".
Yiyecek içeren alan için besleyici.
Sürpriz an.
Dersin amacı: Çocukların su kuşları hakkındaki anlayışlarını genişletin ve netleştirin (Ayaklarda ağ bulunur, tüyler yağla yağlanır)
Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkların işaretlerini bulmayı ve bunları konuşmayla ifade etmeyi öğrenin. Doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Deneysel çalışma yoluyla dokunsal duyuların zenginleştirilmesi
Sözlüğün etkinleştirilmesi (perdeli, su kuşları, rüzgar kuyruğu, su geçirmez). Hafızayı, dikkati, düşünmeyi geliştirin.
Araştırma becerilerini geliştirin ve bilişsel aktiviteyi geliştirin.
Araştırma sonuçlarına dayanarak kendi sonuçlarınızı çıkarın.
Dersin ilerleyişi:
1- konuşma
Bilmece: “Uçabiliyorlar”
Tüyleri ve tüyleri onları sıcak tutuyor.”
Kuşların hayvanlardan farkı nedir? Cevap: (uçmak, tüyleri, gagası, tüyleri var).
Ne tür kuşlar var?
(büyük, küçük, renkli, güzel, kışlayan, göçmen, orman, evcil, yabani, su kuşları, bozkır)
Kuşun...(gagası, tüyleri, 2 bacağı, kanatları, uçabilmesi) vardır.
Kuşun...(kürk, diş, 4 bacak) yok.
3- Tuhaf olan kim ve neden?
Sivrisinek--serçe-- guguk kuşu
Kelebek-böcek-- ördek
4-Bilmece:
Bir şarlatan ya suda yüzer ya da karada yavaşça yürür.
Arkasında annelerinin peşinden koşan tüylü bir sıra civciv var.
5-Sohbet
Bir ördek ne yapabilir? (yüzmek)
Başka hangi kuşlar yüzebilir? 9kuğu, ördek, kaz)
Yüzebilen kuşların isimleri nelerdir? (su kuşları)
Su kuşlarına isim verin
(belki çocuklar zaten biliyordur ama bu deneyimle kanıtlanabilir mi?)
Bir su kuşunun ayağını düşünün.
Neye benziyor?
Cevap: Pençe geniştir ve ayak parmakları arasında zarlar bulunur.
Deneyi yaptığımızda böyle bir pençenin ne işe yaradığını öğreneceğiz.
1 numaralı deneyimi yaşayın.
Elimizi parmaklarımızı açarak suya indirip suyun içinde hareket ettirelim. Sonuç: su parmakların arasından geçer. Sudan çıkamayız.
Sonra aynısını yapacağız ama elimize plastik poşet geçireceğiz.
Hangi durumda el suyu daha güçlü iter?
Elimiz perdeli bir pençe gibi oldu. Kimin böyle pençeleri var?
Neden perdeli ayaklar var? (hareket etmek için suyu daha iyi itmek için)
İnsan ördek ayağına benzeyen hangi nesneleri icat etti? (kürekler, Hayvanları izleyen bir adam kürek, uçak, yüzgeç gibi kullanışlı şeyler bulur.
Fiziksel egzersiz.
“Ördekler çayıra çıktı...”
Bir tavuk yüzebilir mi ve neden? (perdeli ayaklar yoktur ve.....(daha fazla deneyimle öğreneceklerdir)
Şimdi su kuşlarındaki önemli bir farkı daha öğreneceğiz. Tavuk suya girerse hemen ıslanır. İnsanlar “Tavuk gibi ıslanır” derler ama kazlar, ördekler ve kuğular bütün gün suda olmalarına rağmen ıslanmazlar. Nedenini öğrenelim.
2 numaralı deneyimi yaşayın.
Elimizi suya sokalım, hemen çıkarıp sallayalım - el ıslak. Kurulayın ve herhangi bir yağla yağlayın. Tekrar suya koyalım, çıkaralım, sallayalım, su damlacıklar halinde elden uçup gidiyor, el kuru. Ördekler neden ıslanmaz?
Tüyleri ince bir yağ tabakasıyla kaplıdır. Yağ bezi kuşlarda kuyrukta bulunur - bir su kuşu gagasıyla her tüyü yağla yağlar
Pıtırtı.
"Ördek dönen bir ördektir."
Oyun: Kimin kanatları?
Ördeğin ördeği var.
Vinçte...
Kuğuda -
İndirmek:
Ön izleme:
MDOU
d/s "Ateşböceği"
Priargunsk köyü
Açık ders
konuyla ilgili: “Su kuşları”
Kıdemli grup
Eğitimci: Elgina T.A.
2011
Dersin amacı : Çocukların su kuşları hakkındaki anlayışlarını genişletin ve netleştirin (Ayaklarda ağ bulunur, tüyler yağla yağlanır)
Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkların işaretlerini bulmayı ve bunları konuşmayla ifade etmeyi öğrenin. Doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Deneysel çalışma yoluyla dokunsal duyuların zenginleştirilmesi
Sözlüğün etkinleştirilmesi (perdeli, su kuşları, rüzgar kuyruğu, su geçirmez). Hafızayı, dikkati, düşünmeyi geliştirin.
Araştırma becerilerini geliştirin ve bilişsel aktiviteyi geliştirin.
Araştırma sonuçlarına dayanarak kendi sonuçlarınızı çıkarın.
Dersin ilerleyişi:
- konuşma
Bilmece: “Uçabiliyorlar”
Tüyleri ve tüyleri onları sıcak tutuyor.”
/kuşlar/
Kuşların hayvanlardan farkı nedir? Cevap: (uçmak, tüyleri, gagası, tüyleri var).
Ne tür kuşlar var?
(büyük, küçük, renkli, güzel, kışlayan, göçmen, orman, evcil, yabani, su kuşları, bozkır)
2-D/i: Cümleye devam et.
Kuşun...(gagası, tüyleri, 2 bacağı, kanatları, uçabilmesi) vardır.
Kuşun...(kürk, diş, 4 bacak) yok.
3- Tuhaf olan kim ve neden?
Sivrisinek --serçe-- guguk kuşu
Kelebek-böcek--ördek
4-Bilmece:
Bir şarlatan ya suda yüzer ya da karada yavaşça yürür.
Arkasında annelerinin peşinden koşan tüylü bir sıra civciv var.
/ördek/
5-Sohbet
Bir ördek ne yapabilir? (yüzmek)
Başka hangi kuşlar yüzebilir? 9kuğu, ördek, kaz)
Yüzebilen kuşların isimleri nelerdir? (su kuşları)
Su kuşlarına isim verin
Bu kuşlar neden yüzebiliyor?(belki çocuklar zaten biliyordur ama bu deneyimle kanıtlanabilir mi?)
Bir su kuşunun ayağını düşünün.
Neye benziyor?
Cevap: Pençe geniştir ve ayak parmakları arasında zarlar bulunur.
Deneyi yaptığımızda böyle bir pençenin ne işe yaradığını öğreneceğiz.
1 numaralı deneyimi yaşayın.
Elimizi parmaklarımızı açarak suya indirip suyun içinde hareket ettirelim. Sonuç: su parmakların arasından geçer. Sudan çıkamayız.
Sonra aynısını yapacağız ama elimize plastik poşet geçireceğiz.
Hangi durumda el suyu daha güçlü iter?
Elimiz perdeli bir pençe gibi oldu. Kimin böyle pençeleri var?
Neden perdeli ayaklar var? (hareket etmek için suyu daha iyi itmek için)
İnsan ördek ayağına benzeyen hangi nesneleri icat etti?(kürekler, yüzgeçler). Küreklerle değil de dirgenlerle kürek çekersek tekne yüzebilir mi?)Hayvanları izleyen bir adam kürek, uçak, yüzgeç gibi kullanışlı şeyler bulur.
Fiziksel egzersiz.
“Ördekler çayıra çıktı...”
Bir tavuk yüzebilir mi ve neden? (perdeli ayaklar yoktur ve.....(daha fazla deneyimle öğreneceklerdir)
Şimdi su kuşlarındaki önemli bir farkı daha öğreneceğiz. Tavuk suya girerse hemen ıslanır. İnsanlar “Tavuk gibi ıslanır” derler ama kazlar, ördekler ve kuğular bütün gün suda olmalarına rağmen ıslanmazlar. Nedenini öğrenelim.
2 numaralı deneyimi yaşayın.
Elimizi suya sokalım, hemen çıkarıp sallayalım - el ıslak. Kurulayın ve herhangi bir yağla yağlayın. Tekrar suya koyalım, çıkaralım, sallayalım, su damlacıklar halinde elden uçup gidiyor, el kuru. Ördekler neden ıslanmaz?
Tüyleri ince bir yağ tabakasıyla kaplıdır. Kuşlardaki yağ bezi kuyrukta bulunur - su kuşları gagasıyla her tüyü yağla yağlar
Tekerleme.
"Ördek dönen bir ördektir."
Oyun: Kimin kanatları?
Ördeğin ördeği var.
Vinçte...
Kaz var
Kuğuda -
Çizim - gölgelendirme. Kuşu gölgeleme ile doldurun.
Doğrudan özet - Eğitim faaliyetleri"Göçmen Kuşlar" kıdemli grubunda
Hedef: Anavatanımızın göçmen kuşları hakkındaki bilgileri geliştirmeye ve pekiştirmeye devam etmek.Görevler.
eğitici.
Göçmen kuşlar (sığırcık, kale, guguk kuşu) hakkında bilgi verin: dış görünüş, yiyecek, yaşam alanı. Yeni bir kuş tanıtın - kuyruksallayan. Kuşları sesle tahmin etmeyi öğrenin.
Gelişimsel.
Kuş türleri (kışlama, göç etme) hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Tutarlı konuşma, aynı kökle kelimeler oluşturma yeteneği geliştirin (kale-kale, sığırcık-sığırcık, guguklu-guguklu)
eğitici
Doğduğunuz toprakların doğasına olan sevgiyi geliştirin.
Ekipman: kuş sesleri içeren film müziği, ağaç, kışlayan kuşlar, kale, sığırcık, guguk kuşu, kuyruksallayan resimleri, kesilmiş resimler, top, boyama resimleri, kalemler
Yöntem ve teknikler: oyun durumu, bilmeceleri tahmin etme, konuşma, öğretmenden ve çocuklardan hikayeler, didaktik oyun“Resim topla”, kuş sesleriyle ses kaydı dinleme, “Göç, kışlama” açık hava oyunu, kelime oyunu"Civcivin adını verin", resimleri renklendirin, özetleyin.
Taşınmak .
Eğitimci:
- Çocuklar, ne duyuyorsunuz? (kuşların ötüşü)
- Kuşlar neden bu kadar mutlu? (çünkü bahar geldi).
- Bugün kuşlar hakkında konuşacağız.
- Bakın bütün kuşlar ağaca toplanmış. Onlara isim verin (ağaçkakan, serçe, baştankara, şakrak kuşu, çapraz gaga, saksağan).
- Bu kuşlara tek kelimeyle nasıl hitap edilir? (kışlama)
- Ama başka bir kuş geldi. Bu ne tür bir kuş? (sığırcık)
- Ağaçtaki kuşlardan ne farkı var? (o göçmendir)
- Sığırcık bize bir mektup getirdi. Hadi okuyalım.
« sevgili arkadaşlar, göçmen kuşlar sana yazıyor. Kötü bir büyücü tarafından büyülendiğimiz için size uçamayacağız. Bize yardım edin, büyümüzü bozun. Sihirbazın görevlerini tamamladığınızda kötü büyü ortadan kaybolacaktır. Daha sonra size geri dönebiliriz. Göçmen kuşlar"
- Çocuklar, göçmen kuşlara yardım edelim mi?
- Sihirbaz, grubumuzdaki görevleri içeren zarfları sakladı. İlk görevle zarfı bulalım (Çocuklar 1 numaralı zarfı bulurlar)
- Sen ve ben göçmen kuşlarla ilgili bilmeceleri tahmin etmeliyiz.
- İlk bilmece: “Göçmen kuşların en karası, ekilebilir toprakları solucanlardan temizler”
(kale)
- Kaleyi tarif et, nasıl bir şey? Nerede yaşıyor? O ne yer? Ne zaman varır?
- İkinci bilmece: “Dallar arasındaki oltada sık sık şunu duyarız: - Ku-ku! Guguklu! Hangi küçük renkli kuş başkasının yuvasına yumurta bıraktı?” (guguk kuşu)
- Guguk kuşu hakkında bildiklerinizi bize anlatın (çocuklar anlatır, öğretmen ekler)
Üçüncü bilmece “Şarkıcılar geldi - genç baharın habercileri. Bir kuş evinde yaşıyorlar ve anlaşılır şarkılar söylüyorlar” (sığırcıklar)
Sığırcık hakkında bir çocuk hikayesi “Sığırcık göçmen bir kuştur. Tamamen siyahtır, keskin bir gagası, beyaz parlak noktalı bir göğsü ve kısa bir kuyruğu vardır. Sığırcıklar yuva yapmazlar, oyuk bir ağaç ya da kuş evlerine yerleşirler. Solucanlar, tırtıllar ve böceklerle beslenirler.”
- İlk görevi tamamladık. 2 numaralı zarfı bulun.
İkinci görev parçalardan bir resim oluşturmaktır. (Çocuklar kesilmiş bir resmi toplar ve üzerinde tasvir edilen kuşa isim verir)
Eğitimci:
- Kuyruksallayan küçük bir kuştur, serçe büyüklüğünde ama çok incedir.
- Bu kuşun ne tür tüyleri var? (Tüyler açık, beyaz ve gri tonlardadır, boğazda ve göğüste büyük siyah nokta, taçta siyah başlık, beyaz alın ve yanak vardır)
- Hangi bacaklar? (uzun)
- Kuyruksallayan hızlı yürür, yerde ustaca ve hızlı koşar, sürekli kuyruğunu sallar. Sadece neşeli şarkısı tsina-tsuri'yi söylediğinde sakince oturuyor. Hadi kuyruksallayan şarkısını söyleyelim.
- Kuyruksallayan en kullanışlı kuşlardan biridir. Havada ustaca kovaladığı sinekleri ve sivrisinekleri yok eder. Bu kuş, özellikle yatakların etrafında hızla koştuğu ve yerdeki ve bitkilerden böcekleri kontrol ettiği bahçede faydalıdır. Kuyruksallayan çoğunlukla su ve insan yerleşiminin yakınında bulunabilir.
- Kuyruksallayanla oynayalım
Kuyruksallayan kuş mutlu bir şekilde yaşar (ellerini yanlara çırp)
Başını sallar (başını yanlara çevirir)
Kuyruk titriyor. (yarım çömelme)
Kanatlarını açıp gökyüzüne uçacak (kollar yanlara)
Gagasında bir tatarcık yakalayacak (avuçlarınızı birleştirin)
Ve Chicks'e dalacak. (ayak parmaklarının ucunda yüksel)
- Üçüncü görevle zarfı bulalım (çocuklar grupta zarfı bulur)
- Kuşları seslerinden tahmin etmeniz gerekiyor (öğretmen ses kaydını açar, çocuklar kuşları tahmin eder: guguk kuşu, sığırcık, kale)
Beden eğitimi dakikası
Açık havada “Göçmen ve kışlayan kuşlar” oyunu düzenleniyor
- Bulma zamanı sonraki görev sihirbaz Dördüncü görev göçmen kuşların civcivlerine isim vermektir.
- Kuşların ne zaman civcivleri olur? (bahar) seni arıyorum yetişkin kuş, onun pilicine isim vermelisin.
Kalenin bir kalesi var, sığırcıkın küçük bir sığırcığı var, guguk kuşunun küçük bir guguk kuşu var, ördeğin bir ördek yavrusu var, kazın bir kaz yavrusu var, leyleğin küçük bir leylek var, turnanın küçük bir turnası var
(Oyun topla oynanır)
- Arkadaşlar sizce sıcak ülkelerden gelen göçmen kuşlar neden geri dönüyor? (Kuşların burada bir vatanı var. Burada yumurtadan çıktılar, uçmayı öğrendiler, yiyecek elde ettiler. Kuşlar vatan sevgisiyle geri çağrıldılar)
- Sen ve ben kötü büyücünün tüm görevlerini tamamladık. Kuşlar nerede? Bak, burada başka bir zarf daha var. Orada ne var? (Öğretmen zarfı açar, boyanmamış kuşlar çizilmiştir)
- Kuşların büyüsünü bozduk. İşte buradalar. Ama hangisinin olduğu belli değil. Onları renklendirelim. (Çocuklar kuşları boyayıp bir ağaca koyarlar.)
Dersin özeti.
Hangi kuşlarla tanıştınız? Yeni ne öğrendin?
Hedef: dünyanın bütünsel bir resminin oluşturulması, sözcüksel ve dilbilgisel kavramların geliştirilmesi ve iyileştirilmesi iyi motor yetenekleri incelenen konu bağlamında.
Konuşma görevleri:
1. Bu konudaki isimlerin kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin.
2. Konuşmada tekil ve tekil isimleri kullanma yeteneğini güçlendirmek çoğul I.P.'de ve R.P.
Bilişsel görevler:
1. Çocukların “Sonbahar” konusundaki fikirlerini güçlendirin.
2. Çocukların üzerinde çalışılan “Göçmen Kuşlar” konusuna ilişkin anlayışlarını genişletin.
Eğitimsel görevler:
1. Öğretmenin talimatlarını doğru bir şekilde duyma ve takip etme yeteneğini geliştirin.
2. Takım halinde çalışma becerisini geliştirin.
Konuşma materyali:
1. Kuşların isimleri: kırlangıç, hızlı, kale, leylek, bülbül, guguk kuşu, sığırcık, serçe, karga, güvercin, şakrak kuşu, çapraz gaga, baştankara;
2. Oyun “Bir - çok”: yutmak – yutar – yutar; bülbül - bülbüller - bülbüller; guguk kuşu - guguk kuşu - guguk kuşu; sığırcık - sığırcık - sığırcık; kale - kaleler - kaleler; baştankara - memeler - memeler;
3. Oyun “Saçmalık”: Civcivler yumurtadan çıkar; Kuşların yumurtalarından çıkan timsahlar; Çocuklar leylekler için kuş evleri yaptı; Kuşun vücudu kıllarla kaplıdır; Civcivler yuva yapar; Sığırcık bir kulübede yaşıyor;
4. Bilmeceler.
Teçhizat:
1. Kuş görsellerinin yer aldığı resimler;
2. Kuş yemi görüntüleri (böcekler, kozalaklar, meyveler) içeren resimler;
3. Çocuk sayısı için bildiriler:
Resimli küçük kartlar;
Hamuru (siyah, gri, beyaz, kırmızı, kahverengi);
Karton üzerinde kalıplanmış bir resim oluşturmak için şablon (daldaki bir şakrak kuşu);
Modelleme için muşamba;
Bitmiş işin örneği.
Dersin ilerlemesi
1. Zamanı organize etmek"Sonbahar havası".
Öğretmen çocuklardan anaokuluna gittiklerinde sonbaharın hangi belirtilerini gördüklerini anlatmalarını ister.
2. İşlenen konunun tekrarı. Oyun “Sonbaharda Ne Olur”.
Öğretmen çocuklara açıklamalar sunar ve çocuklar sonbaharda ne olacağını ve ne olmayacağını söylemelidir.
Yapraklar düşüyor.
Kar eriyor.
Rüzgâr ağaçların dallarını sallıyor.
Çocuklar nehir kenarında güneşleniyor.
İnsanlar tarlalarda ürün hasat ediyor.
Kuşlar güneye uçuyor.
3. “Göçmen Kuşlar” konusuna giriş. Sohbet “Göçmen kuşlar neden sonbaharda bizi terk ediyor?”
Eğitimci:
- Çocuklar, kuşlara neden göçmen denildiğini düşünelim (çocukların cevaplarını dinleyin ve özetleyin). Doğru, göçmen kuşlar yılın yarısını bizimle geçiren, ikinci yarısında ise bizi bırakıp başka ülkelere giden kuşlardır.
Kırlangıç, kırlangıç, karga, leylek, bülbül, guguk kuşu, sığırcık gibi göçmen kuşları hepiniz çok iyi biliyorsunuzdur (öyküye resimler eşlik etmektedir). Bu kuşlar neden sonbaharda bizden uçup gidiyor (çocukların cevaplarını dinleyin)?
Bunu anlamak için onlara neyin yiyecek görevi gördüğünü hatırlayalım. Doğru, tüm bu kuşlar böceklerle beslenir: kaleler yeni kazılmış topraktan solucanlar alır, kırlangıçlar ve kırlangıçlar tatarcıkları ve diğer böcekleri havadan yakalar, guguk kuşları tırtılları avlar, karatavuklar çekirge ve çekirgelerin mükemmel avcılarıdır.
Ancak sonbaharda böcekler kaybolur. Kuşlarımız ana besinlerinden mahrum kalıyor ve bu nedenle daha sıcak iklimlere uçmak zorunda kalıyorlar.
Peki kışın kuşlar için hangisi daha korkutucudur; soğuk mu yoksa açlık mı? Tabii ki - açlık. Sonuçta, sürekli bizimle birlikte yaşayan hareketsiz kuşlar - serçeler, kargalar, güvercinler, memeler - kışın soğuğuna dayanır.
Neden uçup gitmiyorlar? Bu kuşlar ne yiyor? Omnivordurlar: böcekleri de yiyebilirler, ancak ana besinleri bitki tohumlarıdır. Sonbaharda tahıl hasadı sırasında dökülen tahıllarla ziyafet çekmeyi severler. Kışın ağaç tohumlarıyla beslenirler ve insanlardan yardım umarak insan yerleşimlerine yakın dururlar.
Bütün kuşların daha sıcak iklimlere gitmediğini biliyor musunuz? Kış için bize gelen göçmen kuşlar da var (hikayeye kuşları tasvir eden resimlerin gösterimi eşlik ediyor).
Şakrak kuşları tayga ve kuzey karma ormanlarının sakinleridir. Ancak kış göçleri sırasında bize geliyorlar. Kar yağdığında fark edilir hale gelirler. Şakrak kuşları akçaağaç ve üvez meyveleriyle beslenirler ve meyvelerin yalnızca küçük tohumlarını yerler ve posayı atarlar. Bu nedenle şakrak kuşlarının varlığı, ağaçların altında yatan meyvelerin özü ile belirlenebilir. Kozalaklardan tohum alamazlar.
Ancak şakrak kuşlarının akrabaları - çapraz gagalar - çapraz uçlu güçlü gagalara sahiptir. Herhangi bir yumruyu eksfoliye edebilirler. Çapraz gagalar bize sadece kış için soğuk ormanlardan gelmiyor, aynı zamanda kışın da burada yavrularını çıkarıyorlar. Yumurtaları ve civcivleri kışın soğuğundan korumak için çapraz gagalar güçlü, kalın yuvalar oluşturur. Yuvanın duvarları dışarıdan yosunla, içeriden tüylerle yalıtılmıştır. Kalın bir ladin ağacının altına karın girmesini önlemek için yuva yapılır. Çapraz gagaların ana besini muhteşem gagalarıyla kozalaklardan kolayca çıkardıkları ladin ve çam tohumlarıdır.
4. Beden eğitimi dakikası.
(Önce öğretmen konuşur ve gösterir, sonra çocuklar katılır).
Kuşlar kanatlarını çırparak uçuyordu,
Birlikte ağaçların üzerine oturup dinlendiler.
5. Çalışılan konu bağlamında sözcüksel ve dilbilgisel materyalin pekiştirilmesi.
1. Oyun “Bir - Çok”:
- Çocuklar, kuşun adını dinleyin ve çoğaldığında nasıl olacağını bana söyleyin:
Kırlangıç - kırlangıçlar - birçok kırlangıç
Bülbül –
Guguk kuşu –
Sığırcık –
Kale –
Baştankara –
2. Oyun “Saçmalık”:
- Önerileri dinleyin. Bana ne olmayacağını söyle. Gerçekten nasıl olmalı?
Civcivler yumurtadan çıkar.
Kuşların yumurtalarından timsahlar çıktı.
Çocuklar leylekler için kuş evleri yaptı.
Kuşun vücudu kürkle kaplıdır.
Civcivler yuva yapar.
Sığırcık bir kulübede yaşıyor.
3. Bilmeceler (tahmin edilen bilmeceye resimlerin gösterimi eşlik eder):
- Dikkatlice dinleyin ve tahmin edin:
Her yıl sana uçuyorum
Kışı seninle geçirmek istiyorum
Ve kışın daha da kırmızı
Parlak kırmızı kravat benim.
(Şakrak kuşu).
Tüm göçmen kuşlar
Ekilebilir arazileri solucanlardan temizler.
(Kale).
Herkes bu kuşu biliyor:
Onun sarayı direğin üzerindedir.
Civcivlere solucan taşımak
Bütün gün çatlıyor...
(Sığırcık).
Mayıs ayında şarkılara başlıyor
Dallar arasında triller akıyor,
Etrafındaki her şey dinliyor!
Ve o şarkıcı...
(Bülbül).
Başkalarının civcivlerinin hayatlarına müdahale ediyorlar,
Ve kendilerinden vazgeçiyorlar.
Ve ormanın kenarına yakın
Yılları saymaya devam ediyorlar...
(Guguk kuşları).
Tik-tweet! Tahıllara atla!
Peck, utanma! Bu kim?
(Serçe).
Bize sıcaklıkla geliyor
Uzun bir yol kat etmiş,
Pencerenin altında bir ev şekillendiriyor
Çim ve kilden yapılmıştır.
(Kırlangıçlar).
Elmalar kışın dallarda!
Onları çabuk toplayın!
Ve aniden elmalar havaya uçtu,
Sonuçta bu...
(Şakrak kuşları).
6. Oyun "Geçit Kuşları".
Farklı kuşların resimlerinin yer aldığı küçük kartlar dağıtılır. Kart sayısı çocuk sayısına karşılık gelir.
— Arkadaşlar şimdi göçmen kuşlar oynayacağız. Her biriniz resminizde çizilen kuş olacaksınız. Ve şimdi resimde kırlangıç olanlar bana doğru uçuyorlar... (karga, leylek, guguk kuşu, sığırcık, hızlı).
"Uçan" her çocuğa modelleme için bir muşamba, hamuru parçaları ve modelleme için bir şablon verilir.
Çocuklar yerlerini alırlar. Öğretmen şöyle devam ediyor:
— Çocuklar, lütfen kalıplarınıza bakın, bunun ne tür bir kuş olduğunu düşündüğünüzü bana söyleyin. Bu bir şakrak kuşudur (örnek gösteri).
— Heykel yaparken hangi renkleri kullandığıma dikkatlice bakın (kafa siyah, göğüs kırmızı vb.).
7. Özetleme. Malzemenin genelleştirilmesi.
- Bugünlük kuşlarla tanışıklığımız burada bitiyor.
Hangi kuşlara göçmen denildiğini hatırlayalım mı? Onlara isim verin.
Hangileri kışlıyor?
Kış için bize hangi kuşlar geliyor?
Ne tür bir kuş heykeli yaptığımızı hatırlıyor musun? Onun hakkında bize ne söyleyebilirsin?
Bugün herkes iyi iş çıkardı. Tebrikler!
Kıdemli grup
Hedef. Formasyon temel fikirlerÇocuk etkinliklerinin aktif formları ve yöntemleri aracılığıyla çocuklarda göçmen kuşlar hakkında bilgi verilmesi.
Öncelik Eğitim alanı"Bilişsel Gelişim".
Kışlayan ve göçmen kuşlar hakkında fikir oluşturmak için; kuşların uçuşunun nedenlerine ilişkin anlayışı derinleştirmek; kuşları kışlayan ve göçmen olarak sınıflandırır, çocukların mantığını, hayal gücünü ve yaratıcı etkinliğini geliştirir.
Eğitim alanı "Konuşma gelişimi".
Tutarlı, gramer açısından doğru diyalojik ve monolog konuşma, ortak bir cümle oluşturmak, aktif kelime dağarcığını zenginleştirmek, sözlüğe "göçmen kuşlar", "kışlayan kuşlar" eklemek, sıfat - zıt anlamlı seçme alıştırmaları yapmak, şiirsel kelimeye duyarlılık aşılamak.
“Sanatsal ve estetik gelişim.”
Estetik ve manevi-ahlaki güzellik algısının, ritim duygusunun gelişimi, dikkatli tutum kuşları ve çevremizdeki dünyayı sevin ve onlara özen gösterin.
Eğitim alanı “Sosyal ve iletişimsel gelişim”.
Kolektif ve grup çalışması becerilerinin geliştirilmesi, iletişim kurma, yetişkinlerle ve akranlarla etkileşimde bulunma, empati kurma ve ortak bir plan doğrultusunda çalışma becerisi.
Eğitim alanı "Fiziksel gelişim".
Motor aktivitenin gelişimi.
Zamanı organize etmek.
Misafirlerinize merhaba deyin
Etrafınızdaki herkese gülümseyin.
Sağındaki arkadaşına elini ver
Ve acele edin ve bir daire şeklinde durun!
Bugün ne harika bir gün!
Sonbahar güneşi parlıyor.
İlk ışın, yumuşak bir ışın
Pencereden bize baktı
Ve onu avuçlarının içinde yanında getirdi
Sıcaklık, bir parça güneş.
Kendimizi küçük güneşler olarak hayal edelim. Ellerimizi öne doğru uzatalım - ışınlar, onları güneşin ışınları gibi birbirine bağlayalım. Sıcaklığı dostlarımızla paylaşalım.
Eğitimci: Arkadaşlar bugün hangi tarih? Haftanın günü?
Eğitimci: Şimdi yılın hangi zamanı? Hangi ay?
Çocuklar: Ekim.
Eğitimci: Biliyor musun, eski günlerde Ekim denirdi - yapraklı, ıslak kuyruklu, çamur.(Kelime çalışması yapıyorum.) Buna yaprak üfleyici adını verdiler çünkü Ekim ayının sonunda sanki Ekim çalıların ve ağaçların yapraklarını dökmüş gibi tüm ağaçlarda yaprak kalmamıştı. Komik adı "ıslak kuyruk" sık sık yağan yağmurları hatırlatır ve "çamurlu" ayak altında çok fazla kir anlamına gelir. (Kelime çalışması yapılıyor.)
Eğitimci: Arkadaşlar, bu sabah işe gidiyorum ve sitemizde (tüy göstererek) yattığını görüyorum. Birbirinize verin ve bakın. Acaba bu selamı bize kim bıraktı? Bilmek istiyor musun?
Çocuklar: Evet.
A. Pleshcheev'in “Göçmen Kuşu” şiirinin dramatizasyonu yapılıyor
göçmen kuş
Yoğun orman gürültülü ve uğultulu,
Rüzgar ağaçların yapraklarını büküyor,
Pencereye sık sık yağmur yağar;
Gündüz olmasına rağmen kulübede hava çoktan karanlıktır.
Kuş uçup gitmeye hazırlanıyor;
Burada ormanda çağırıyor, çağırıyor:
“Hey, acele edin göçmenler, çembere gelin!
Hadi güneye nasıl gideceğimize karar verelim
Sonbahar sislerinden ve karanlığından,
Soğuk, aç kıştan,
Bu yolda rehberimiz kim olacak?
Yolda gecelik konaklamayı nerede bulabiliriz?
Güneşin altındaki barınak tatlı olacak
Sonsuza kadar çiçek açan sıcak korularda.
Burada her şey soluyor! Hadi canlı yürüyüşe çıkalım!..
Siz tecrübeli kuşlar, devam edin!”
Eğitimci: Beyler, kuşlar ne hakkında konuşuyordu?
Çocuklar: Göçmen kuşlar hakkında.
Eğitimci: Göçmen kuşlar kimlerdir?
Çocuklar: Bunlar sonbaharda bizden daha sıcak iklimlere uçup ilkbaharda geri dönen kuşlardır.
Eğitimci: Tebrikler! Hangi göçmen kuşları tanıyorsunuz?
Çocuklar: Kuğular, sığırcıklar, guguk kuşları, turnalar, balıkçıllar, tarlakuşları, ördekler, kazlar.
Eğitimci: A!!! Arkadaşlar, bütün kuşlar daha sıcak iklimlere mi uçacak ve biz tamamen kuşsuz mu kalacağız?
Çocuklar: Hayır, hâlâ kışlayan kuşlarımız olacak.
Eğitimci: Hangilerinin adını söyleyin.
Çocuklar: Serçe, karga, baştankara, saksağan, karga, güvercin.
Eğitimci: Çocuklar, kuşlar sıcak iklimlerden nereye uçuyor?
Çocuklar:İlkbaharda bize geri dönüyorlar.
Eğitimci: Arkadaşlar sizce her kuş tek başına daha sıcak iklimlere uçar mı? Bir? Bakalım hangi kuşlar uçup gidiyor ve nasıl. Çocuklar: Evet.
Eğitimci:
Turnalar bir kama oluşturur (resmi bir kamaya koydum), en güçlü ve en dayanıklı olan lider önde uçar, sonra en zayıf ve en sonunda en zayıf kuşlar uçar.
Kırlangıçlar, kaleler, sığırcıklar - sürü halinde (sürünün resmini koydum)
Kazlar, ördekler, kuğular bir ipte uçup gidiyor (Bu ipin resimlerini koydum)
Guguk kuşları, kartallar ve şahinler tek başlarına uçup giderler.
Uçuş sırasında birçok kuş ölüyor. Yalnızca iyi beslenen güçlü ve güçlü olanlar dayanabilir)
Beyler, kuşlara nasıl davranmalısınız?
Çocuklar: Kuşlara müdahale etmeyin, kendinize yiyecek bulamayın, korkutmayın ve kovalamayın.
Eğitimci: Arkadaşlar size şunu teklif ediyorum geometrik şekiller modele göre güçlü, dayanıklı bir kuşun siluetini düzenleyin (kaz, müziği açın)
Eğitimci: Ne tür bir kuş aldın?
Çocuklar: Kaz.
Eğitimci: Kaz nasıl bir kuştur?
Çocuklar: Göçmen.
Eğitimci: Kuş hangi geometrik şekillerden yapılmıştır?
Çocuklar:Üçgenler, kareler.
Eğitimci: Peki hangi çiçeklerden?
Çocuklar: Kırmızı Sarı.
Eğitimci: Kaç tane üçgene ihtiyacınız vardı? Kareler mi?
Çocuklar: 6 üçgen, 2 kare var.
Eğitimci: Arkadaşlar size bir sürpriz hazırladım!
(Bir su kuşunun tüyünü gösterir.)
Arkadaşlar, şu sözü duydunuz mu: "Su ördeğin sırtından çıkar?" Bunu neden söylüyorlar? Bunu nasıl anlıyorsun? Bunun neden olduğunu bilmek ister misiniz? Su neden oyalanmak yerine akıp gidiyor? Şimdi öğreneceğimiz şey bu.
Eğitimci:Şimdi laboratuvarımıza gidip ilginç bir deney yapacağız.
Çalışma masalarına gidin, bir kağıt alın, kağıdın her iki tarafına bir fırçayla bitkisel yağ sürün, ardından kağıdı suya batırın. Ne oldu? Su neden aşağı yuvarlandı? Yaprak neden ıslanmadı? Kağıdı bitkisel yağ içermeyen suya batırırsak ne olur?
Böylece şu sonuca vardık: Meğer kuşların tüyleri yağlandığı için ıslanmıyor ve kuru kalıyor, tıpkı bizim kağıdımızın yağladığımız için kuru kalması gibi. sebze yağı, ama şişman. (Tüm su kuşlarının özel bir özelliği olduğu ortaya çıktı yağ bezi, kimin yağı su kuşları tüyler gaga kullanılarak yağlanır, böylece kuşlar ıslanmaz.)
Eğitimci: Ne kadar iyi bir adamsınız arkadaşlar. Sizce zamanı geldi mi? oynamak ve eğlenmek mi? Dikkatli olun, kahramanları hatırlayın. Tutulmuş fiziksel dakika.
Eğitimci: Beyler, kaç tane ve hangi kuşu hatırladınız?
Çocuklar:Ördek, tavuk, penguen, serçe.
Eğitimci: Hangileri göçmendir?
Çocuklar:Ördekler.
Eğitimci: Aferin çocuklar, şimdi bana ne kadar dikkat ettiğinizi kontrol edeceğim.
Oyun "Tam tersini söyle" Cümleyi bitir, cümleye başlayacağım, sen de anlam bakımından zıt bir kelimeyle bitirmelisin. Arkadaşlar zıt kelimelerin başka adını bilen var mı?
Çocuklar: Zıt anlamlılar.
Eğitimci: Aferin. Öyleyse başlayalım.
Leylek büyüktür ve bülbül... (küçük)
Bülbülün göğsü gri, kırlangıcınki... (beyaz)
Turnanın uzun bir boynu vardır ve guguk kuşunun... (kısa)
Leylek beyazdır ve kale... (siyah)
Öğretmen: Aferin, şimdi görevi daha da zorlaştırıyoruz; tek kelimeyle söylemelisin.
Alıştırma "Tek kelimeyle söyle"
Leyleğin uzun bacakları var, nasıl bir şey? ... /uzun bacaklı/.
Kırlangıcın uzun bir kuyruğu var,... /uzun kuyruklu/.
Kuğunun boynu uzundur,.../uzun boyunlu/
Eğitimci: Arkadaşlar siz ne kadar iyi bir insansınız, bizden en son hangi kuşların uçtuğunu biliyor musunuz?
Çocuklar: Kuğular, kazlar, ördekler.
Eğitimci: Doğru beyler, sonbaharın sonlarında, yere ilk kar düştüğünde, kuğular sürüler halinde toplanır ve güzel bir takoz halinde uçup giderler. sıcak ülkeler gelecek bahara kadar. Tüm kuğu türleri Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir ve bu görkemli kuşların avlanması kesinlikle yasaktır. Beyler, belki ailenizden biri kuğu görmüştür, nasıldırlar?
Çocuklar: Güzel mi, görkemli mi, gururlu mu?
Eğitimci: Kuğular ne renktir?
Çocuklar: Beyaz ve siyah.
Eğitimci: Masalara gidip hamuru ve doğal malzemeden (koniler) kuğular yapmanızı öneririm.
Ama önce parmaklarımızı uzatalım:
Parmak jimnastiği.
(Öğretmen gösterisi.)
Eğitimci: Ne güzel el sanatları yaptın! (Çocuklar el işlerini masaların üzerine bırakır, sandalyeleri hareket ettirir, ellerini ıslak mendille siler.)
Eğitimci: Beyler, sitede bize tüy bırakan kimdir sanıyorsunuz?
Çocuklar: Bu göçmen bir kuşun veda selamı olabilirdi.
Eğitimci: Aferin çocuklar, şimdi göçmen kuşları ve kışlayan kuşları nasıl hatırladığınızı öğreneceğim.
D / i "Dördüncü Tekerlek"
Kırlangıç – şakrak kuşu – sığırcık – leylek
Serçe – kale – turna – balıkçıl
Saksağan – bülbül – guguk kuşu – kırlangıç
Balıkçıl – güvercin – leylek – kale
Karga - guguk kuşu - turna - bülbül.
Eğitimci:
Çocuklar, hangi yeni kelimeleri hatırladınız? (Islak kuyruklu, çamur kuyruklu, yaprak kuyruklu kuş, göçmen kuşlar, kışlayan kuşlar, sürü, okul, ip.)
Çocuklar, bugünkü derste neyi beğendiniz?
Ne hatırladın?
Teşekkür ederim, sizinle çalışmak bir zevkti.
