Hedef: Birlikte oynayarak neşeli bir ruh hali yaratın;
sebzeler hakkındaki bilgileri pekiştirmek
Malzeme: Lahana, domates, pancar maskeleri; sahte şalgam;
halat; çocuk sayısına göre meyve suyu; müziğin ses kaydı.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci:
Şimdi ziyarete gideceğiz
Otobüs bizi götürecek
Köydeki büyükanneyi ziyarete gidiyoruz
Hasat henüz olgunlaştı!
Bahçede, bahçe yatağında meyveler kırmızıya dönüyor
Lahana büyüyor, soğan yeşeriyor
Salatalık, domates, patates, kabak
Büyükannenin bahçesi böyle!
(Altında neşeli müzikÇocuklu bir öğretmen direksiyona geçiyor ve taklit ediyor
Otobüs yolculuğu)
Eğitimci:
Böylece bahçeye vardık
Bakalım burada ne büyüyor
(Çocuk dışarı çıkar kıdemli grup pancar maskesinde)
Çocuk st. gruplar:
Ben sağlıklı bir pancarım
Çorba bende kırmızıya dönüyor
Ve beni salataya koydular
Buna Vinaigrette diyorlar!
(Daha büyük bir gruptan bir çocuk lahana maskesi takarak dışarı çıkar)
Ben lahanayım, tavşanlar beni sever
Her zaman sapları kemiriyorlar!
(Daha büyük bir gruptan bir çocuk havuç maskesi takarak dışarı çıkar)
Çocuk st. gruplar:
Ve havuçları da unutma
Bahçede bahçe yataklarından topluyorlar!
Eğitimci:
Tatlı havuç
Çocuklar da onu seviyor
Tavşanlar gibi zıplamak ve zıplamak
(Çocuklar bir tavşanın hareketlerini neşeli müzik eşliğinde taklit ederler)
(Daha büyük bir gruptan bir çocuk domates maskesi takarak dışarı çıkar)
Çocuk st. gruplar:
Çocuklar salatada domatesi çok seviyor
Ve ayrıca sağlıklı domates suyu
Eğitimci:
Bahçedeki sebzeler - sağlıklı ve lezzetli
Çorba, salata, turta ve meyve suyunda
Çocukların sağlığını iyileştirirler!
Şimdi hepimiz oynarken eğleneceğiz
Haydi sebzelerin nerede saklandığını tahmin edelim!
(Çocuklar genç grup sepetten sebze seçin ve onlara isim verin)
Eğitimci:
Ve şimdi hepimizin ihtiyacı var
Şalgamları birlikte çekin!
(Küçük ve büyük grupların çocukları birbiri ardına ayağa kalkar
ve halat çekme savaşı)
Eğitimci:
Tamam oynadık
Bahçeyi ziyaret ettik
Bahçede bulunan sebzeler
Tatlı bir şalgam çıkardılar!
Şimdi kendinizi yenilemenin zamanı geldi; biraz lezzetli meyve suyu için!
(Çocuklara meyve suyu ikram edilir)
Başlık: Bir okul öncesi eğitim kurumunda tiyatro etkinliği. Paylaşılan eğlence daha büyük ve daha genç grupların çocukları için - “Köydeki Büyükannenin Evinde.”
Pozisyon: öğretmen
İş yeri: MBDOU No. 44
Yer: Berezniki, Perm bölgesi, Rusya
Yaz eğlencesi 5-7 yaş arası çocuklar için “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek”
Yazar: Şişova Svetlana Gennadievna, müzik yönetmeniİş yeri: MBDOU "Anaokulu No. 197" kombine tip, Barnaul
Malzemenin açıklaması: Yaz eğlencesi için “Köyde Büyükanneyi Ziyaret Etmek” için bir senaryo öneriyorum. Bu materyal, yaz rekreasyon döneminde ilgili konularda eğlence hazırlarken ve yürütürken eğitimcilerin ve müzik direktörlerinin ilgisini çekebilir.
Hedef:Çocukların köydeki insanların yaşamının özellikleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Görevler:
- Çocuklarda yaz hakkında genelleştirilmiş fikirler oluşturmak;
- evcil hayvanların adlarını atayın;
- Çocuklarda balık isimlerini pekiştirmek;
- işitsel algıyı etkinleştirin.
Karakterler: sunucu, büyükanne.
Teçhizat: içinde mektup olan bir zarf, büyükanne için bir takım elbise, oyuncaklar: bir domuz, bir kedi, bir keçi, bir inek, bir köpek, bir horoz, bir kaz, bir ayı, büyük bir leğen, mıknatıslı balık, 6 adet olta, yapay Çocuk sayısına göre papatya ve haşhaş çiçekleri, fonogramlar.
Eğlencenin ilerlemesi
Çocuklar müzik odasına müziğe girerler ve özgürce dururlar.Lider:Çocuklar, bugün postacı anaokulumuza bir mektup getirdi. Okuyalım ne diyor: (mektubu açar ve okur) “Merhaba, sevgili arkadaşlar. Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum: rahatlayın, güneşlenin, balığa çıkın. Büyükanne Malanya."
Lider:(çocuklara hitap ederek) Peki, hadi bir geziye çıkalım.
“Lokomotif geliyor, lokomotif gidiyor” oyunu oynanır.
Oyunun sonunda çocuklar sandalyelere otururlar. Perde açılıyor, arkasında uygun dekorasyona sahip bir köy evi var ve üzgün bir büyükanne Malanya bir bankta oturuyor.
Lider. Merhaba büyükanne. Mektubunuzu aldık ve sizi ziyarete geldik.
Nene. Merhaba beyler.
Lider. Neden büyükanne, sanki bizi gördüğüne sevinmemişsin gibi bu kadar üzgünsün?
Nene: Sizi gördüğüme sevindim torunlar ama bir sorunum vardı: hayvanlarım kaçtı. Bunları nasıl toplayacağımı bilmiyorum.
Lider: Merak etme büyükanne. Adamlarımız gibi yardımcılar sayesinde kolaylıkla montajını yapabiliyoruz. Şimdi size evcil hayvanlarla ilgili bilmeceleri anlatacağım. Ve çocuklar bilmeceyi doğru çözer çözmez hayvan eve dönecek. İlk bilmeceyi dinleyin:
Önünde bir yama var,
Arkada bir kanca var
Ortada arka kısım var
Ve üzerinde kıllar var. (Domuz yavrusu)
Dört bacağı var.
Bu patiler kaşındırıcıdır.
Bir çift hassas kulak.
O, fareler için bir fırtınadır. (Kedi)
Koç değil boynuz var
Kuyruk bir sincap değil, bir mumdur.
İnek değil ama süt veriyor. (Keçi)
En azından toynaklarım güçlü
Ve boynuzlarım keskindir,
Nazik biriyim ve kızgın değilim
Ahlak kuralları konusunda hiç de katı değildir.
Tarlada mırıldanıyorum: “Mö-mö!
Kime süt dökmeliyim? (İnek)
Bir erkeğin gerçek dostu,
Her sesi çok net duyabiliyorum.
Mükemmel bir koku alma duyum var
Keskin göz ve keskin işitme. (Köpek)
Vokal kahramanımız
Yanında mahmuz taşıyor.
Şafak daha önce doğar
Yüksek sesle şarkı söyler.(Horoz)
Önemli olan yürür, paytak paytak yürür
Bu kuş balık tutmaya çıkmış.
hiç korkmuyorum
Her ne kadar bu kötü olsa da... (Kaz)
(tahmin sırasında Büyükanne Malanya çocukların tahmin ettiği hayvanları çıkarır).
Nene: Teşekkür ederim arkadaşlar, bana çok yardımcı oldunuz. Size söyleyeyim torunlar, köyümüzde bir göl var. İçinde görünüşte ve görünmez bir şekilde balıklar var.
Lider: Biz büyükanne nasıl balık yakalamak istiyoruz.
Nene: Hadi gidelim arkadaşlar, size gölün yerini göstereyim. (sunucu ve büyükanne balık dolu bir leğen çıkarır).
Bir yarışma var "Kim daha fazla balık yakalayacak."(Mıknatıslı balıklar bir leğene yerleştirilir. 4 kişi seçilir (takım başına 2 kişi) ve bir sinyalle katılımcılar balık tutmaya başlar. Her takım yakalanan balıkları kendi kovasına koyar).
Nene: Bu bir av, ne kadar şanslı balıkçılarsınız. Ne tür balık yakaladınız? (Çocukların cevapları: havuz sazanı, levrek, sazan vb.).
Bu balıktan balık çorbası pişireceğim (ekran evinin arkasında saklanıyor).
Lider: Peki, sıkılmayacağız ve ormana meyve toplamaya gideceğiz. Ormana giden yol kolay değil ve biz harika adamlarız.
“Çarpma, Ağaç, Bataklık” dikkat oyunu oynanır.(müziğe göre çocuklar birbiri ardına hareket eder ve müzik durduğunda, sunum yapan kişinin “HUMMock” (çömelme) veya “SWAMP” (düz dururuz veya “AĞAÇ” (ellerimizi kaldırma) komutu duyulur) ) ve çocuklar onları taklit eder.
Oyunun sonunda ayıyı temsil eden müzik çalınır.
Lider: Ne oldu? Bu kim? (Çocuklar cevap verir).
Lider: Bu ormanda bir ayı yaşıyor. Ayı ormanın sahibidir. Hiç kimsenin ormandaki hayvanları korkutmamasını, onu mahvetmemesini ve dolayısıyla herkesi korkutmamasını kesinlikle sağlar. İşte burada (bir ayı oyuncağını çıkarıyor), uyuyor. Hadi çocuklar ayının yanına gidelim ve ondan bizi korkutmamasını isteyelim.
“Ormandaki Ayıda” oyunu oynanıyor.(Ayı, lider veya çocuk tarafından kontrol edilir).
Lider: Misha, ayı, bizi korkutma. Biraz meyve toplayalım.
Ayı: Tamam, alın, hayvanları korkutmayın, ormanı yok etmeyin.
Lider: Hadi gidip ahududu toplayalım.
“Ahududuların arasından bahçeye gidelim” şarkısı seslendiriliyor.
Nene: Ne harika adamlar. Sepetler dolusu ahududu topladık. Hadi beyler, çayırda yürüyüşe çıkalım. Çayırda büyüyen birçok çiçek var. Hangileri olduğunu tahmin edin.
Çiçekler - bir sepet
Sarı merkezi olan
Beyaz gömlek.
İyi... (papatya)
Yapraklarda, saten bir pelerindeki gibi,
Güzel bir çiçek saklandı.
Hiçbir şekilde açılmıyor
Bahçede kırmızı var... (haşhaş)
Bilmeceleri çözdükten sonra sunum yapan kişi ve büyükanne çocuklara birer çiçek verir ve bir çiçeği (biri haşhaş, diğeri papatya) kendilerine ayırır.
“Buket Topla” oyunu oynanır.Çiçeklerle çocuklar müzik eşliğinde dans ediyorlar. Müziğin sonunda sunucu ve büyükanne çiçeklerini kaldırır ve çocuklar etraflarına buketler toplar (papatyanın etrafında papatyalar, gelinciklerin etrafında gelincikler).
Nene: Eğlence oyunu Biz bunu başardık. Yoruldum, yoruldum. Torunlarımın sobanın üzerine uzanıp dinlenmelerini istiyorum.
Lider: Bizim için de zaman geldi büyükanne.
Nene: Torunlarınız beni ziyarete gelin. Beni daha sık hatırlaman için sana hediyeler hazırladım. (Sunucu ve büyükanne her çocuğa bir boyama kitabı verir). Güle güle. (Veda eder ve ayrılır).
Lider: Yolculuğumuz bitti arkadaşlar. Gruba dönüyoruz.
Çocuklar salonu müzik eşliğinde terk ediyorlar.
Çocukların metin ve müziğe uygun hareketler yapabilme becerilerini geliştirmek.
Yetişkinlerle kültürel iletişim kurallarını güçlendirin.
Çocukları şiiri dinlemeye dahil edin.
Yetişkinlerle ve akranlarıyla iletişim kurarken çocuklarda dostane, dostane ilişkiler geliştirmek.
Çocuklarda canlı izlenimler uyandırmak, neşe getirmek, bağımsız ve yaratıcı olma yeteneği kazandırmak; Rus folklorunu tanıtmaya devam etmek; Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, iyi motor yetenekleri, müzikal ve ritmik duyumlar;
Ved: Arkadaşlar size küçük bir sır vermemi ister misiniz?
Çocuklar: Evet.
Ved: Bugün büyükanne Marusa'yı ziyaret etmek için köye gideceğiz.
Parmak oyunu “Tepede”.
Tepede bir kulübe var (avuç içi katlanmış “dürbün”, Bakmak)
Bu köy nasıl bir mucize? (kollarınızı yanlara doğru açın, omuzlarınızı silkin)
Elmalar bahçede olgunlaşıyor (ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin)
Ördekler gölette yüzerler (patandaşlarla dolaşırlar, kollar vücuda bastırılır, avuç içleri yukarı ve yanlara kaldırılır)
İnekler çim çiğner (alnına koyun) işaret parmakları- “boynuzlar”)
Horozlar tüm güçleriyle şarkı söylüyorlar...(tek ayak üzerinde durun, ellerinizle vücudunuzu çırpın - “kanatlar”)
Büyükanne orada yaşıyor (dönüşümlü olarak yanaklarını yumruklarıyla destekliyorlar)
Torunlarının ziyaret etmesini bekliyor... (yumruklarıyla yanaklarını destekler)
Ved.: Onu ziyarete gitmek ister misin? Trenle gidelim. Trenimiz nasıl uğultu yapıyor ve tekerlekler nasıl dönüyor. (Öğretmenli çocuklar mırıldanır ve elleriyle tekerlekleri döndürüyormuş gibi yaparlar)
Tren sinyalini duyuyorum. Acele edin ve karavanlara girin. Vakit yaklaşıyor, tren kalkıyor. (Müzikal ve ritmik hareketler):
Lokomotif düdük çaldı
Ve römorkları getirdi.
Chu-chu-chu-chu!
Seni çok uzağa sallayacağım!
Ved.: Arabayı sürdük, sürdük ve eve vardık. Tak tak küçük ev, evde kim yaşıyor?
: ben bir büyükanneyim Marusya!
Merhaba canlarım, merhaba iyilerim!
Uzun zamandır ziyaret etmeni bekliyordum.
Bakın köyüm ne kadar güzel, ne kadar eğlenceli ve arkadaş canlısı yaşıyorum!
Pek çok arkadaşım var - yardımcılarım! Hepsi benim arkadaşım, çiftlik büyük, şimdi sizi onlarla tanıştıracağım! Bilmecelerimi tahmin et, onları daha iyi tanı.
kırmızı şapka,
Dokumasız yelek,
Çiçek desenli kaftan!
Çocuklar: Tavuk!
: Evet, bu asistanım tavuk Pestrushka.
Oyun şiiri “Tavuk yürüyüşe çıktı”
: Biz böyle oynadık, böyle dans ettik. Başka bir bilmeceyi dinle.
Ved.:Çocuklar, büyükannenize bir bilmece anlatalım. " Sabunlu suda doğdu ve topa dönüştü. Güneşe doğru uçtu ama oraya ulaşamadı, patladı.” (sabun köpüğü)
: Ayrıca neşeli misafirler için stokta sabun köpüğüm var. Dışarı çıkın arkadaşlar, oynayalım. En çok baloncuğu kim yakalayacak?
Çocuklar müzik eşliğinde dans ediyor ve sabun köpüğü yakalıyor. (m.büyükannemin evinde baloncuklar, öğretmenler)
Eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek”
Hedef: Evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki ilk bilgileri pekiştirmek ve genelleştirmek.
Görevler: evcil hayvanlar hakkındaki fikirleri netleştirin (evde yaşıyorlar, onlara bakılıyor, insanlara fayda sağlıyorlar;
Evcil hayvanların adlarını düzeltin: kedi, köpek, inek, köpek yavruları;
"Kim?", "Ne yapıyor?" gibi soruları yanıtlama yeteneğini geliştirmeye devam edin. 2-3 kelimelik ifadeler;
Neşeli bir ruh hali yaratın, metne hareketler yapma yeteneği;
Yetiştirmek dikkatli tutum hayvanlara.
Kelime çalışması: kedi, köpek, inek, havlar, süt verir, fare yakalar
Malzeme: oyuncaklar: kedi, köpek, inek, köpek yavruları.
masa oyunu: atkı, büyükanne için önlük, çocuklar için hediyeler.
Ön çalışma: evcil hayvanların ve yavrularının resimlerine bakarak, didaktik oyunlar: “Kimin bebeği?”, “Bebeği bul”, “Anneyi bul”, şarkı söyleme, açık hava oyunları.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: (renkli mektubu gösterir)Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım. Köyden, büyükannemden bir mektup aldık! Hadi okuyalım!
"Sevgili arkadaşlar! Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Evde çok sayıda evcil hayvanım var. Bana gel, seni bekliyorum! »
- Kuyu? Büyükannemin köyüne gidelim mi? (Çocukların cevapları).
Büyükanneye nasıl gidebilirsin? (Çocukların cevapları).
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz! Ve trenle gideceğiz! Trenimiz yol alacak (çocuğun ismi).
(Çocuklar birbiri ardına ayağa kalkar ve müzik eşliğinde salonun etrafında yürürler)
Nene: Merhaba beyler! (Çocuklar büyükanneyi selamlar).
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. (evcil hayvan seslerinin kaydedilmesi). Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
- Bana gelin çocuklar. Bakın kimmiş? (Çocukların cevapları). Bu benim kedim Murka. Kedinin adı nedir? Evde yaşıyor, kanepede uyuyor ve fare yakalamayı seviyor.
Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Oyun "Gri Fareler".
Fareleri kovalamayı seviyor. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. (Kedi uyuyor ve fareler parmak uçlarında yürüyor).
Fareler yürüdü, yürüdü, yürüdü.
Kediyi ziyarete geldik.
Kedi, kedi, uyumayı bırak.
Oynamaya geldik.
Kedi, kedicik, kalk!
Gri farelere yetişin! (2-3 kez tekrarlayın).
Nene: Aferin çocuklar! Ne kadar hızlı koşuyorsun, kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor. Kediye "Elveda" diyelim! (çocuklar kediye veda eder).
Nene:Çocuklar, bakın kim havlıyor? (Çocukların cevapları). Bu benim köpeğim Zhuchka. Köpeğin adı nedir? Bahçede yaşıyor ve evi koruyor. Köpek nerede yaşıyor? Bahçede ne yapıyor? Bir köpek nasıl havlar? (bireysel ve koro tekrarları). Köpeğim şarkı dinlemeyi çok seviyor. Çocuklar, köpeklerle ilgili bir şarkı biliyor musunuz?
Elena Provotorova
Eğlence "Köydeki Büyükannemin Yanında." Genç grup
Hedef: Çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, oyunda aktif eylemi teşvik edin, iyi niyeti ve duygusal duyarlılığı teşvik edin.
Görevler: Çocukları evcil hayvanlarla tanıştırmaya devam edin, çocukların ne yedikleri, onlara nasıl bakacakları ve ne gibi faydalar sağladıkları konusundaki bilgilerini genişletin. Evcil hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Hayvanlara karşı sevgiyi geliştirin.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla karşılaştım. 'dan bir mektup aldık köyler, itibaren büyükanneler. Hadi okuyalım.
"Sevgili arkadaşlar! seni evime davet ediyorum köy. Birçok evcil hayvanım var. Beni ziyarete gel, seni bekliyorum!
Kuyu? Hadi gidelim büyükannem köye?
Gitmek için ne kullanabilirsiniz? büyükanne?
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz. Ve trenle gideceğiz!
Eğitimci:
İşte burdayız (öğretmen değişir büyükanne) Nene Arina evinden ayrılır.
Nene: Merhaba beyler!
(Çocuklar selamlaşır Nene) .
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
Bakın arkadaşlar, kim o? (çocukların cevapları). Bu benim kedim Murka.
Nasıl miyavlıyor? Kediler ne yemeyi sever? (çocukların cevapları)
Nene: Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Bir oyun "Kedi ve Fareler".
Kediler fareleri kovalamayı sever. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. Kedi uyur ve fareler parmak uçlarında yürür, kedi uyanır ve fareleri yakalar.
Nene: Aferin çocuklar! O kadar hızlı koşuyorsun ki kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor.
Hadi kediye söyleyelim "Güle güle!" (çocuklar kediye veda eder)
Nene: Çocuklar, bakın kim havlıyor? (Çocukların cevapları).
Bu benim köpeğim Zhuchka.
Bir köpek nasıl havlar? Köpekler ne yer? (çocukların cevapları)
Nene: Köpeğim bahçede yaşıyor ve evi koruyor.
Köpek Zhuchka hakkındaki şarkıyı biliyor musun? Birlikte bir şarkı söyleyelim "Köpek Böceği"
Aferin çocuklar!
Haydi köpeğe söyleyelim "Güle güle!" (Çocuklar köpeğe veda eder)
Nene: Çocuklar, bakın kimmiş? (çocukların cevapları)
Doğru, bu benim keçim, ineğim, atım.
Bir inek nasıl möler? Keçi? Atış? (çocukların cevapları)
Bir inek ve bir keçi bize ne verir? lezzetli süt. Bir at bir insana nasıl yardım eder? Sizce bu hayvanlar ne yiyor?
Ot, saman, hadi onları besleyelim (besleyiciye saman dökün)
Nene: Aferin çocuklar! Bugün hayvanlarımla tanıştınız, birlikte yaşıyoruz. Kedi fareleri yakalar, köpek evi korur ve keçi ile inek süt verir. Benimle yaşayan hayvanlara ben bakıyorum ilgilenmek: Onları besliyorum, şarkı söylüyorum. Bu hayvanlara ne denir? (yerel)
Çocuklar, bana geldiğiniz için teşekkürler, tekrar gelin, sizi bekliyor olacağım! Güle güle!
Eğitimci: Senin ve benim anaokuluna dönme zamanımız geldi. Trenimize binin (çocuklar birbiri ardına durur, trene binme taklidi) Böylece anaokuluna geldik.
Eğitimci: Çocuklar, nerelerdeydiniz? Neyle geldin? beğendin mi köy? Hangi hayvanlar yaşıyor büyükanneler? İnsanın yanında yaşayan ve insanın bakımını üstlendiği hayvanlara ne ad verilir? (çocukların cevapları)
Konuyla ilgili yayınlar:
Merhaba sevgili meslektaşlarım, her yıl bahçemizde penceredeki en iyi sebze bahçesi yarışması yapılıyor ve bu yıl biz de yarışmaya katıldık. Kriterler.
Arkhangelsk bölgesi, Severodvinsk şehri. Öğretmenler çocuk Yuvası 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova ve Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Orta grubun son dersi “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek” Büyükannemi Lopushki köyünde ziyaret ediyorum. Görevler. 1. Çocuklarla ulaşım türlerini sabitleyin: kara, su, hava. 2. Çocuklara öğretmeye devam edin.
Ders özeti “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek” (birinci genç grup) Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: 1. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi öğrenin. 2. Cevaplamayı öğrenin.
Sunum “Düzen” “Büyükannenin Köyünde” Slayt 1: Hayvanlara karşı şefkatli ve şefkatli bir tutum geliştirmek, büyük önem Bir çocuğun hayatında okul öncesi dönem. Hayvan dünyası.
Pencere kenarında mini sebze bahçesi. Marina Mukhamatshina. Dışarıda hala kar var ama bizim grubumuzda, pencere kenarında gerçek bahar geldi. Çocukların yanındayız.
Bilişsel ve konuşma gelişimi için EÇG “Köydeki evcil hayvanlar ve kuşlar” (ikinci genç grup) Hedef: tüm bileşenlerin geliştirilmesi Sözlü konuşmaçocuklar, çocukların evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgilerinin genelleştirilmesi. Eğitim hedefleri: pekiştirmek.
