Eğlence “Büyükannenin köyünde” genç gr.
Çocuklar salona girerler ve her biri yerini alır.
Ved: Arkadaşlar, misafirlerimize merhaba diyelim.
Şarkı oyunu “Merhaba”.
Ved: Güneş şefkatle gülüyor
Bugün şarkı söylemek eğlenceli
Şarkı: "Güneş".
Ved: Arkadaşlar size küçük bir sır vermemi ister misiniz?
Çocuklar: evet.
Ved: Bugün Büyükanne Marusa'yı ziyaret etmek için köye gideceğiz.
Parmak oyunu “Tepede”.
Tepede bir kulübe var (avuç içi katlanmış “dürbün”, Bakmak)
Bu köy ne büyük bir mucize?(ellerinizi yanlara doğru açın, sallayın omuzlar)
Bahçede elmalar olgunlaşıyor,(ayak parmaklarınızın üzerinde durun, gerin)
Ördekler gölette yüzüyor(etrafta paytak paytak yürümek, kollar vücuda bastırılmış, avuç içleri yukarı ve yanlara kaldırılmış)
İnekler çim çiğniyor, (işaret parmaklarınızı alnınıza koyun - “boynuzlar”)
Horozlar yüksek sesle şarkı söylüyor...(tek ayak üzerinde durun, vücudunuzu “kanat” ellerinizle çırpın)
Büyükannem orada yaşıyor (dönüşümlü olarak yanaklarını yumruklarıyla destekleyin)
Torunlar ziyareti bekliyor...(yanaklarını yumruklarıyla destekler)
Nehrin üzerine bir köprü atılır,(ellerinizi önünüzde bir raf gibi katlayın).
Seni ziyarete gidiyoruz!(yerinde yürüyün).
Arabayla ziyarete gidelim. Sürücü (bir çocuk seçin) olacaktır. Birbiri ardına ayağa kalktık ve yola çıktık.
Şarkı "Makine". Çocuklar birbirini takip ediyor. Salondan çıkıp başka bir kapıdan giriyorlar. Ve şu anda salonda çitli bir ev ve hayvan resimleri bulunuyor: domuz yavruları, köpek yavruları, huş ağacı, ağaçlar, Noel ağaçları.
Çocuklar diğer taraftan gelip sandalyelere oturuyorlar.
Ved : Biz de büyükanne Marusya'yı ziyaret etmek için köye geldik..
Büyükanne Marusya, merhaba!
büyükanne : Merhaba canlarım! Beni ziyarete gelmene çok sevindim.
sana krep ısmarlayacağım
Evet, turtalarla dolu.
Sana içmen için biraz süt koyacağım.
Sana bir şarkı söyleyeceğim.
Ved: Ah evet büyükanne Marusya! Çocuklar için lezzetli bir şeyler bulacağınızı biliyordum, siz de herkesi eğlendirmekte ustasınız.
Büyükanne: Ne zanaatkar bir kadın!
Ved: Söyle bize, bahçende kim yaşıyor Büyükanne Marusya?
Büyükanne: Elbette anlatacağım.
Burada gürültülü ağızlı bir horozumuz var,
Sabah bağırıyor: "Merhaba"
Ayağında botlar var,
Küpeler kulaklara asılır,
Kafasında tarak var
İşte bu da bir horoz!
Horozumu beğendin mi?
Çocuklar: evet.
Büyükanne: Ve horozumuzun büyük bir ailesi var.
Ved: Bir horozun nasıl bir ailesi olabilir?
büyükanne: Ve işte burada:
Güneşli, güzel bir günde
Kuşlar şarkı söylüyordu: gölge-gölge-gölge.
Güneş pırıl pırıl parlıyordu,
Hepsi bahçedeydi.
Anne tavuk çıktı
Dışarıda yürüyüşe çıkın.
Yanında tavuklar da var.
Sarı adamlar.
Büyükanne: Aniden, tam kapıda,
Beyaz bir kedi ortaya çıktı.
Beyaz kedi, tüylü
Kuyruğunu kabarttı.
Kedi içeri giriyor.
büyükanne : kurnaz, kurnaz kedi Vaska
Bahçede dolaşmak önemlidir.
Pençelerini kaldırıyor
Tavuk korkuyor.
Kedi homurdanıyor ve tavuk ve civcivler kaçıyor. Bahçenin ortasında tek bir tavuk kaldı.
Kedi: (sinsice) Şimdi onu yakalayacağım.
Tavuğa en kısa sürede dersini vereceğim.
Büyükanne: Aniden verandada görür
Genç bir horoz.
Boynunu öne doğru uzattı
Evet, ne kadar yüksek sesle şarkı söyleyecek:
Horoz: Ku-ka-re-ku!
Büyükanne: kedi horozdan memnun değildi...
Vaska çitin altına tırmandı
Ve kalın olan çimlerin arasında kayboldu.
Kedi kaçıyor.
Civciv (horoza yaklaşır)
Cesur horoz.
Ben de senin gibi şarkı söyleyebilirim:
Çiş-çiş! Çiş-çiş!
Büyükanne: Horoz tavuğa baktı
Ve en önemlisi tavuk kümesine gitti.
Horoz önemli bir şekilde ayrılıyor. Yeşil bir kurbağa önümüzden atlıyor.
Kurbağa: (gülüyor).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Horoz olmak için büyüyün!
Aynı şarkıları söyleyeceksin
Ve levrek üzerine otur.
Tavuk: (anne tavuğunu arar).
Anne! Anne! Çiş-çiş!
Çabuk gelin!
Tavuk koşarak geliyor.
Tavuk: Sen, şımarık oğlum,
Annemle gitmem gerekiyor.
seni kedilerden koruyacağım
Ve yırtıcı düşmanlardan.
Seni kanatlarımın altına toplayacağım,
Tavuklarımı seviyorum!
Büyükanne: Bu, horozun sahip olduğu türden bir ailedir. Kedim Vaska ile oynamak ister misin?
Çocuklar: evet.
Büyükanne: Hepiniz küçük fareler olacaksınız ve kedi Vaska sizi yakalayacak.
Oyun "Kedi ve Fare".
Ved: Ve Marusya Büyükanne, sana da bir hediye hazırladık, şimdi çocuklar senin için dans edecek. Hadi size nasıl dans ettiğimizi gösterelim.
Büyükanne: Haydi canlarım, büyükannem için dans edin, ben de oturup izleyeyim.
"Dans". Çocuklar sandalyelere otururlar.
Ved: Dansımızı beğendin mi?
Büyükanne: Aferin arkadaşlar, gerçekten çok beğendim, herkes elinden geleni yaptı.Bir ineğin mırıltısı duyuluyor.
Büyükanne: Küçük kekim çayırdaki açıklıktan döndü.
(büyükanne ineğe yaklaşır).
Çocuklara merhaba deyin, bizi ziyarete geldiler. (İnek başını sallar.)
Çocuklar, bir ineğin bize ne verdiğini bana kim söyleyebilir?
Çocuklar: süt.
Büyükanne: tamam, sütü sever misin?
Çocuklar: evet.
büyükanne : Evet arkadaşlar mutlaka süt içmelisiniz, sonra sağlıklı, güçlü ve güçlü çocuklar olarak büyüyeceksiniz.
Çocuklar, bahçede yürüyüşe çıkalım.
"Hadi yürüyüşe çıkalım."
Ved: Büyükanne Marusya, bahçende ne güzel bir huş ağacı var.
Büyükanne: evet çok güzel, bu benim en sevdiğim ağaç.
Ved: Büyükanne Marusya ve çocuklarımız huş ağacıyla ilgili şarkıyı biliyorlar, şimdi şarkı söyleyip dans edecekler.
"Beryozka" - şarkı.
Büyükanne: huş ağacıma çok güzel bir şarkı söyledin, beni mutlu ettin.
Ved: büyükanne gitme vaktimiz geldi anaokulu adamlarla birlikte geri dön.
Büyükanne: Yazık ki seninle çok eğlendim.
Ved: Büyükanne Marusya, sizi tekrar ziyarete geleceğiz değil mi çocuklar?
Çocuklar: evet.
Büyükanne: Tabii gel, beni tekrar ziyaret etmeni bekliyor olacağım. Güle güle millet!
Çocuklar: hoşçakal.
Ved: Arabaya binelim arkadaşlar. Hadi gidelim.
Şarkı "Makine".
Çocuklar salonu terk ediyor.
Eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.”
Programın içeriği:Çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, oyunlarda aktif eylemi teşvik edin, hareketlerin duygusal ifadesini geliştirin, iyi niyeti ve duygusal duyarlılığı teşvik edin.
Eğlencenin ilerlemesi:
Eğitimci: Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım. Köyden, büyükannemden bir mektup aldık. Hadi okuyalım.
“Sevgili çocuklar! Seni köyüme davet ediyorum. Birçok evcil hayvanım var. Bana gel, seni bekliyorum!”
Kuyu? Büyükannemin köyüne gidelim mi?
Büyükanneye nasıl gidebilirsin?
Doğru, arabayla veya otobüsle gidebilirsiniz. Ve trenle gideceğiz! /Öğretmenin şoför, çocukların yolcu olduğu trene binme taklidi var/.
Eğitimci: Ama işte durak.
Kim inmek ister?
Ayağa kalkın beyler
Hadi yürüyüşe çıkalım.
İşte buradayız. Ve işte Büyükanne Matryona evinden ayrılıyor.
Büyükanne: Merhaba arkadaşlar! /Çocuklar büyükanneyi selamlıyor/.
Mektubumu alıp beni ziyarete gelmene çok sevindim. Benimle birlikte yaşayan birçok farklı hayvanım var. Seni onlarla tanıştırmak istiyorum.
Bakın arkadaşlar, kim o? /çocukların cevapları/. Bu benim kedim Murka.
Eğitimci: Kedinin adı nedir? Nasıl miyavlıyor?
Büyükanne: Kedi Murka seninle oynamak istiyor.
Oyun "Gri Fareler".
Fareleri kovalamayı seviyor. Şimdi kediyle oynayacağız. Sizler fare olacaksınız. /Kedi uyuyor ve fareler parmak uçlarında yürüyor/.
Büyükanne: Aferin çocuklar! O kadar hızlı koşuyorsun ki kedim seni yakalayamadı, çok yorgun ve dinlenmek istiyor.
Eğitimci: Kediye "Elveda" diyelim. /Çocuklar kediye veda ediyor/.
Büyükanne: Çocuklar, bakın kim havlıyor? /Çocukların cevapları/.
Bu benim köpeğim Zhuchka.
Eğitimci: Köpeğin adı nedir? Bir köpek nasıl havlar?
Büyükanne: Köpeğim bahçede yaşıyor ve evi koruyor. Havlama köpek, bizimle oynamak daha iyi.
Oyun "Köpeği besle".
Köpeğim kemik yemeyi çok seviyor. Bunları getirmesine yardım edelim. /Çocuklar sırayla kemerin altına emeklerler, bir kemik alırlar ve öğretmene geri dönerler/.
Aferin çocuklar! Şimdi köpeğin yemek yeme zamanı geldi.
Eğitimci: Haydi köpeğe "Elveda" diyelim! /Çocuklar köpeğe veda ediyor/.
Eğitimci: Arkadaşlar, yağmur yağmaya başlıyor gibi görünüyor, şemsiye altına saklanma zamanı geldi.
Oyun "Güneş Işığı ve Yağmur".
Büyükanne: Çocuklar, bakın kimmiş? /çocukların cevapları/. Doğru, bu benim keçim. Lezzetli süt veriyor. Keçim de oynamayı ve kafa atmayı seviyor.
Eğitimci: Keçiyle oynayalım mı? /çocukların cevapları/.
Oyun "Boynuzlu Keçi".
Büyükanne: Aferin çocuklar! Bugün arkadaşlarımla eğlendik ve oynadık: bir kedi, bir köpek ve bir keçi. Onlarla birlikte yaşıyoruz. Kedi fareleri yakalar, köpek evi korur ve keçi süt verir. Benimle yaşayan hayvanlara evcil hayvan diyorum çünkü onları besliyorum ve onlara bakıyorum. Çocuklar, teşekkürler, beni görmeye geldiniz, gelmeye devam edin, sizi bekliyor olacağım!
Eğitimci: Çocuklar, büyükannenize "Elveda" diyelim. /Çocuklar büyükannelerine veda ediyor/.
Eğitimci: Çocuklar, sizin ve benim anaokuluna dönme zamanımız geldi. Trenimize binin. /Öğretmenin şoför, çocukların yolcu olduğu trene binme taklidi var/.
Eğitimci: Çocuklar, nerelerdeydiniz? Neyle geldin? Köyde hoşuna gitti mi? Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? Kedi ne yapıyor? /miyavlar, fareleri yakalar/. Köpek ne yapıyor? /Havlar, evi korur/. Büyükanne Matryona'yla köyde olmayı beğendin mi?
Onaylı
MDOU No. 44'ün emriyle
"Yuva"
Sanat. Fastovetskaya
Hayır. ____ ______ 2011'den itibaren
müdür
I.A.Golovnina
BÜYÜK ANNE'NİN BAHÇESİNDE
sonbahar tatili genç grubun çocukları için
müzik yönetmeni Monakhova L.E.
Grupta çocuklara tatilden önce köyden, büyükannelerinden bir mektup geliyor.
“Sevgili çocuklar! Büyükanne Masha sana yazıyor. Beni ziyarete gel. Bir köyde yaşıyorum. Sonbaharda burası çok güzel. Seni inek Burenka ile tanıştıracağım.
Seni bekliyorum. Görüşürüz! Büyükanne Maşa."
Sunucu:Çocuklar, büyükannenizin köyüne gidip onu ziyaret edelim mi? ( Çocuklar aynı fikirde).
Sonra herkes trene binsin ve gidelim.
Çocuklar tren gibi sıraya girip “Buharlı Lokomotif” şarkısıyla içeri giriyorlar. Salonun ortasında dururlar. Sunucu çocuklardan köyün güzelliğine hayran kalmalarını ister.
Sunucu: Sonbahar yılın güzel bir zamanıdır! Bahçedeki, bahçedeki ve ormandaki tüm ağaçlar sanki bayram için giyinmiş gibi rengarenk yapraklarıyla duruyor.
Sabah bahçeye çıktığımızda yapraklar yağmur gibi yağıyor.
Ayaklarının altında hışırdarlar ve uçarlar, uçarlar, uçarlar.
Maskeli baloya hayran kalın! Orman kıyafetini değiştirir.
Sundress kırmızı, sarı boyayla yeşile döndü,
Ve kayalıkların rengarenk halısı gözlerimizi memnun ediyor.
Her yer bu kadar güzel. Sonbahar hakkında bir şarkı söyleyelim mi?
Çocuklar Mashechkova'nın "Bu sonbahar bize geliyor" şarkısını söylüyor.
Bir köpek havlıyor. Büyükanne evden ayrılır.
Büyükanne: Gereksiz yere havlamayın. Sonuçta bahçede kimse yok, neden havladın? (Çocuklara döner ve şaşırır). Ah, Böceğim bu yüzden havlıyordu! Beni ziyarete gelenler sevgili torunlarımdı. Seni gördüğüme çok sevindim!
Sunucu: Büyükanne, adamlarımız köyden bir mektup aldılar ve bu mektupta hepimizi ziyarete davet ettin. İşte buradayız.
Büyükanne: Geldiğiniz için aferin çocuklar! Benim köyümde pek çok ilginç şey görebilirsiniz. Şehrinizde böyle bir şey bulamazsınız. Benim de bir sürü hayvanım var.
Büyükanne çocuklarla vakit geçiriyor
“Büyükannenin Bahçesinde” dönüşümleri ile alıştırmalar.
Büyükanne: Lada, tamam, tamam, büyükannemin yanına vardık. Sevgili büyükannemize, eğlenceli büyükannemize.
Çocuklar ve sevgili torunlar geldi. (Çocuklar sürü halinde bir daire içinde yürürler)
Bir horozum var, parlak kırmızı bir tarağım.
Kızıl sakal, önemli yürüyüş. (Bacakları yüksekte yürürler, vücut düz tutulur, baş kaldırılır, kollar geriye yatırılır. Hareket sırasında çocuklar aktif olarak "kanatlarını çırparlar", kollarını kaldırıp indirirler).
Haylaz küçük bir keçi var ve sakalını sallıyor.
Çocukları korkutuyor ve boynuzlarıyla onlara saldırıyor. (Çocuklar yumruklarını başlarının arkasında tutarak oldukları yerde zıplarlar. işaret parmakları, boynuzları tasvir ediyor).
Bir de Murka adında sevimli bir kedi var. (Çocuklar yumuşak bir “yay” adımıyla yürürler).
Pençesiyle yüzünü yıkayarak büyükanneyi takip ediyor. (Kendini yıkayan bir kedi gibi hareketler yapın)
Tıklayın, tıklayın, tıklayın, tıklayın, bir at var - gri bir taraf.
Bahçede kasırga gibi dörtnala koşarak herkesi oyuna davet ediyor. (Çocuklar kollarını dirseklerinde bir “dizgin” ile bükerler, ya göğüslerine doğru bastırırlar ya da önlerine doğru uzatırlar.)
Lada, tamam, tamam, bu kadar büyükannenin var. (Çocuklar oturur.)
Sunucu: Ve çocuklarımız hayvanlarla ilgili pek çok şiir biliyor. Burayı dinle.
Çocuk: Horoz gider, tarak yana doğru gider,
Kızıl sakallı, kemik kafalı.
Erken kalkar ve başkalarının uyumasına izin vermez.
Çitlerin üzerinde oturuyor ve en çok bağırıyor.
Çocuk: Domuz Nenila oğlunu övdü:
“Falanca güzel, falanca güzel”
Yanlara doğru yürür, kulaklar dikilir,
Tığ işi kuyruk, burun burnu"
Çocuk: Kaz uzun burunlu, gürültülüdür.
Boyun soru işareti gibidir.
Kaz çayırlarda yürüyüşe çıkar ve kıkırdar: GA-GA-GA!
Çocuk: Başlarının üstünde tutamları olan kız arkadaş taneleri arıyorlar.
Verandanın yakınında şu ses duyulur: KO-KO-KO!
Büyükanne:(Güneşe hitap eder). Bize kim geldi?
Güneş: Merhaba, işte buradayım. Hepiniz beni tanıyor musunuz?
Ben gün boyu yanan, tüm dünyada parlayan şeyim.
Benden ısınıyor - mumu çok parlak bir şekilde yakıyorum:
Gözlerine dikkat et, bana bakamazsın!
Sunucu:Çocuklar, bize kim geldi?
Çocuklar: Güneş!
Güneş: Sana boşuna gelmedim, hediyeler getirdim!
Ve hediyeler basit değil, altın akçaağaç yaprakları.
Güneş ellerini tavana kaldırıyor. Bir resim güneşi, bir olta üzerinde tavandan yatay olarak asılıdır. Üzerinde rengarenk yapraklar var. Hat ya Büyükanne ya da Lider tarafından zayıflatılır ve güneş düşer. dikey bir düzlemde asılı kalır. Yapraklar çocukların üzerine düşüyor.
Büyükanne: Dışarı çıkın çocuklar, yürüyüş için anaokuluna. Altın yapraklar toplayacağız.
Çocuklar G. Glukhareva'nın “Sonbahar Yapraklarıyla Dans” şarkısını seslendiriyor.
Büyükanne: Aferin çocuklar! Güneş de beni mutlu etti.
Güneş: Seninle iyi vakit geçirdim.
Ama işler bekleyemez.
Dünyanın sıcak ışınlarla ısıtılması ve aydınlatılması gerekir. (Elini sallar. Ayrılır).
Sunucu:İşte damlalar - kapitoshkalar yol boyunca takırdadı,
Bulutlar toplanıyor - yağmur başlıyor.
Çocuklar “Çocuklar ve Yağmur” şarkısını söylüyor»
O. Devochkina M.R. Sayı 4. 2010 s.59
Büyükanne: Ah, ben neyim? İneği unuttum. (Salon kapısını açar. Müziğe bir inek girer ve dans eder. Herkes alkışlar.)
İneğimin adı Burenka. Neşeli ve dans etmeyi seviyor. (Çocuklara hitap eder). Dans etmek ister misin? (Çocuklar cevap verir). Evet, ben de “Lady Dans Etmeyi” seviyorum.
Çocuklar “Rus” dansını yapıyor s. "Top alkış, çocuklar" Sauko
Haydi, Rusça'ya daha eğlenceli başlayalım.
Hadi yürüyüşe çıkalım, yürüyüşe çıkalım.
Herkesin bizi duyabilmesi için ayaklarını daha yüksek sesle vurdular.
Deneyeceğiz, deneyeceğiz.
Dizler ve avuç içi - biraz oynayacağız.
Eğlenelim, eğlenelim.
Şimdi çömelelim, biz erkekler böyleyiz.
Utangaç olmayın, utanmayın.
Burada dönüyoruz, dans ediyoruz ve misafirlerimiz neşeli
Gülüyoruz, gülümsüyoruz.
Ve şimdi veda etme ve birbirimize selam verme zamanı.
Elveda diyelim, elveda diyelim.
Lokomotifin düdüğü duyulur.
Büyükanne: Lokomotif bir şeyden endişeleniyor. Seni beklemiyor mu? Muhtemelen gruba katılma zamanınız gelmiştir. Sana lezzetli elmalar ısmarlamak istiyorum. (Çocuklara bir elma dağıtır.) Sen dans ederken ben de ineği sağdım. İşte güçlü ve sağlıklı büyümeniz için biraz taze süt.
Lidere bir kutu süt verir. Çocuklar “tren” gibi sıraya girerek “Buharlı Lokomotif” şarkısının müziği eşliğinde salonu terk ediyorlar.
Orta grup çocukları için “Büyükanneyi köyde ziyaret etmek” eğlencesi
Yazılım görevleri:
1. Tanıtmaya devam edin çocuklar evcil hayvanlarla ve yavrularıyla, davranış ve beslenme özellikleriyle (inek, at, horoz, tavuk, kedi, köpek).
2. Evcil hayvanlara nasıl düzgün şekilde davranılacağını öğrenin.
3. Öğret çocuklar ayırt etmek farklı türler taşıma.
4. Genişletin ve etkinleştirin kelime bilgisi çocuklar, bir öğretmenle diyalog kurma, dinleme ve anlama becerisini öğretmek sorulan soru, doğru cevapla.
5. Geliştirmek onomatopoeik yetenekler ve konuşma işitme.
6. Evcil hayvanlara, bakıma ve bakıma yönelik bilişsel bir ilgi geliştirin dikkatli tutum onlara.
Teçhizat: Bir köy avlusunun panoraması, zarf içinde bir mektup, postacı çantasıyla birlikte saksağan kıyafeti, üzerinde yazı bulunan bir tabela « Sosnovka köyü » , düz hayvanlar: inek, horoz, tavuk, köpek, kedi, domuz, keçi; hayvan yemi - saman, süt, darı, kemik (kukla); büyükanne için şal , pişmiş krepler, hayvan seslerinin ses kaydı, E. Zheleznova'nın şarkısı "Otobüs".
Eğlencenin ilerlemesi
Altındaki çocuklar neşeli müzik salona girin. Sandalyelere oturuyorlar.
Saksağan postacı koşuyor (çocuk) ve mektubu teslim eder.
Saksağan: Merhaba, Sosnovka köyünden Varvara'nın büyükannesinden bir mektup aldınız . Alın ve imzalayın.
Öğretmen mektubu alır, Magpie uçup gider.
Öğretmen mektubu okur çocuklar:
“Merhaba arkadaşlar! Ben Büyükanne Varvara, seni beni ziyarete davet ediyorum . Başım belada, yardımına ihtiyacım var. Senin için gerçekten umut ediyorum. Şimdiden teşekkürler.
Büyükanne Varvara»
Eğitimci: Davetini kabul edelim mi? (Evet)
Eğitimci: Çocuklar, büyükannemiz için
Bir hediye toplayacağız
Onun için boyalı bir şal alacağız
Soğuk bir akşamda atkısı onu ısıtsın diye!
Eğitimci: Köye nasıl gideceğiz? ? O kadar çok kişiyiz ki! (trenle, otobüsle)
Eğitimci: Harika, otobüsle gidelim.
Çalan bir şarkı var"Otobüs" .
Eğitimci: İşte durak « Sosnovka köyü » .
Çocuklar ve öğretmen eve yaklaşırlar.
Büyükanne Varvara burada yaşıyor. Siz burada bekleyin, ben gidip onu arayacağım.
Öğretmen ekranın arkasına geçer, şalını takar ve büyükanne kılığında dışarı çıkar. .
büyükanne : Merhaba canlarım! Seni gördüğüme çok sevindim! Hediye için teşekkürler, bu harika şal için çok uğraştınız .
Çocuklar büyükanneye soruyor , Ne oldu.
büyükanne: Başım dertte. Gece o kadar kuvvetli bir rüzgar vardı ki çitleri kırdı, evim ormanın yanında ve bütün evcil hayvanlarım orman hayvanlarıyla karıştı. Onlara ne dendiğini unuttun mu? (cevaplar çocuklar0.
Oh-oh-oh, ne yapmalıyım? (seçeneklerçocuklar) .
büyükanne: Çocuklar, gerçekten bana yardım etmek istiyor musunuz? Yapabilir misin?
Hangi hayvanların evcil, hangilerinin vahşi olduğunu biliyor musunuz?
Hayvanları yerlerine koymama yardım et.
(Çocuklar yassı hayvanları alırlar. tepsi: Bir köyü tasvir eden bir çizim üzerine haneler yerleştirilmiştir , ve vahşi olanlar - bir ormanı tasvir eden bir çizime. Aynı zamanda hayvanın neden vahşi, neden evcil olduğunu da açıklıyorlar.
büyükanne: Aferin çocuklar, tüm hayvanları yerlerine koyduk! Senden çok memnunum!
Evcil hayvanlara ne denildiğini biliyor musun? ?
Hadi oynayalım oyun"İsim yavru» .
Büyükanne evcil bir hayvanın resmini gösterir, çocuklar yavrulara birimler halinde isim verir. numara ve içinde çoğul.
büyükanne: Beyler, sizi bahçeme davet ediyorum, sizi arkadaşlarımla - evcil hayvanlarla - daha yakından tanıştırmak istiyorum.
büyükanne: Çocuklar, bunun kimin sesi olduğunu biliyor musunuz?
Herkes birlikte ineğe yaklaşır.
İnekle ilgili bir şiiri kim biliyor?
Çocuklar şiirler okur.
1. Bir inek çayırda yemek yiyor
haşhaş ve papatya,
süt lezzetli olacak
bize biraz yulaf lapası pişirmeni söyle!
2. ineğimde
kırmızı kafa,
Sıcak, nemli ve yumuşak bir burun.
Ona biraz ot getirdim
Ve iki kova su.
Yanlarını okşayacağım.
Cömert ol inek
Bana biraz taze süt ver.
büyükanne: Evet, bu benim hemşire Burenushka'm. Bir ineğin ne gibi faydalar sağladığını biliyor musunuz?
büyükanne: Süt sağlıklıdır. Süt sever misin?
Film müziği geliyor - bir horoz kargası.
büyükanne: Peki bizimle kim buluşacak?
Horozla ilgili şiiri kim biliyor?
Çocuklar şiirler okur.
1. Horoz önemli bir görünüme sahip
Parlak kırmızı tarak.
Sabahları herkesten daha erken kalkıyor.
Herkese bağırır: - Kalkma zamanı!
Kargalar şarkı söylüyor,
Köyün uyumasını engeller.
Herkesi çalışmaya çağırıyor.
Sabah uyanır.
2. Çalar saat değil, anne değil
Sabah erkenden kalkar.
Horoz Petya uyanır -
Güneşi karşılamak için,
Güneşle birlikte yükseldik.
büyükanne: Horoz ve tavukların faydaları nelerdir? (Yumurta bırakırlar ve tüylerden yastık yaparlar).
büyükanne: Hadi seninle bir oyun oynayalım.
Çocuk açık hava oyunu"Horoz" .
Sürücü körü adamın meraklısı bir sandalyeye veya sıraya oturuyor. Daha sonra tüm çocuklar hep birlikte sıranın yanına geliyorlar. Diyorlar ki: "Güle güle çarpık horoz!". Zhmurka veya yetişkin lider beşe kadar sayar. Bu süre zarfında çocuklar odanın içinde dağılmalı ve durmalıdır.
Bundan sonra kör adamın tutkunu oyuncu arar. Birini bulur bulmaz bulduğu kişiyi güldürmeye ve sesinden kim olduğunu tahmin etmeye çalışır. Yakalanan bir oyuncuya ellerinizle dokunamazsınız! Yakalanan bir çocuk, eğer tanınırsa, kör bir adamın yeni tutkunu haline gelir.
büyükanne: Bakın bahçemde başka kim yaşıyor?
büyükanne: Bu benim köpeğim Buddy. Neden bahçede bir köpek olduğunu düşünüyorsun?
Kim bir köpekle ilgili bir şiir biliyor?
Çocuklar şiirler okur.
1.Bir köpeğim var
Sevimli küçük köpek yavrusu.
Gülümse ve ısır,
Ve kabarık küçük bir top.
Onunla birçok soru farklı:
Ve yürüyüşler ve yemek -
Ama harika bir tatil
Her zaman bize getiriyor!
Onu seviyorum arkadaşlar
Ve sana tavsiye vermek istiyorum:
Evde köpek varsa
Sen - mutlu adam!
2. Ancak tüm hayvanlar arasında
İnsanların en iyi dostu köpektir.
Bunların birçok cinsi var.
Köpek kulübesinde yaşıyor.
Evi nasıl koruyacağını biliyor.
Kuyruğunu sallamak çok eğlenceli.
Yabancılara yüksek sesle havlıyor,
Ve sahiplerini korur.
büyükanne: Kapıda kim miyavladı?
Çabuk aç!
Kışın çok soğuk
Murka eve gitmek istiyor!
Sunucu: Beyler, evcil hayvanların insanlara ne gibi faydalar sağladığını biliyor musunuz? Şimdi bir göz atalım ve öğrenelim.
“Anlaşmazlık” masalını gösteriyorhayvanlar".(çocuklar katılır kıdemli grup bir peri masalı gösterisinde)
“Bir gün hayvanlar yürüyüşe çıkmak için çayıra çıktılar ve aniden aralarında bir tartışma çıktı: En yararlı hayvan kim? . Her biri kendisinin en faydalı olduğunu kanıtladı. Şimdi birlikte her hayvanın ne gibi faydalar sağladığını hatırlayacağız , ve “Hayvan Anlaşmazlığı” masalını izleyin .
Lider: Bir gün evcil hayvanlar sahibinin bahçesinde toplanmış ve hangisinin insan için en gerekli olduğu konusunda tartışmaya başlamışlar.”
“Köpek dedi ki : “Hav-hav. Evi, sahibini ve sahibini, bahçeyi ve bahçedeki tüm hayvanları koruyorum. Holiganların bahçeye girmemesini ve tilkinin tavuk kümesine gizlice girmemesini sağlıyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım .
Kedi kabul etmedi : “Miyav-miyav. En önemli işim. Bodrumda ve çatı katında fare yakalıyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım .
Tartışmaya inek müdahale etti : “Moooo. Hostese süt, krema, süzme peynir ve ekşi krema veriyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım.
Keçi öfkelendi : “Ben-e-e. Ayrıca süt ve ayrıca harika sıcak tüyler veriyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım .
Koyun meledi : “Arı. Ve ben harika sıcak yünler sağlıyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım .
Koyunları dinlemeyi bitiren at şöyle dedi: “Gidiyorum. Ben de sahibini gezdiriyorum, tüm zor işleri yapmasına yardım ediyorum. Ben en gerekli evcil hayvanım" .
“Bu sırada hostes dışarı çıktı ve şöyle dedi: “Hepinize gerçekten ihtiyacım var, bana her şeyi getirin.” büyük fayda" Ve bütün hayvanlar hep birlikte başlarını salladılar.”
büyükanne: Arkadaşlar, biraz yorgunum ve hayvanlarım aç, büyükannemin onları beslemesine yardım edin .
Didaktik oyun"Kim ne yiyor?"
Çocuklar "beslendi" hayvanlar.
büyükanne: Yardımınız için teşekkür ederim, evcil hayvanlarım onlarla oynamanızdan ve onlara bakmanızdan gerçekten keyif aldılar. Size kendi yaptığım lezzetli krepleri ısmarlamak istiyorum.
büyükanne bir tabakta krep çıkarıyor.
Çocuklarla vedalaşıyor, paravanın arkasına geçiyor, şalını çıkarıyor.
Öğretmen tarafından geri döndü.
Çalan bir şarkı var"Otobüs" , çocuklu öğretmen"geri dönüyorlar" V grup .
Eğitimci: Arkadaşlar bugün kimi ziyaret ettik ?
Eğitimci: Büyükanne Varvara'nın ne tür evcil hayvanları var? ?
İlk başta eğlenceli genç grup“Köydeki büyükannemi ziyarete gitmiştim.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitim: Çevredeki dünyaya karşı bir sevgi duygusu geliştirmek, yaban hayatı sakinlerine karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Eğitici: Geliştir zihinsel süreçlerçocuklar: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. Gelişmeye devam et ince motor becerileri eller Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma: Evcil hayvanların resimlerine bakıyorum. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar “Kim çığlık atıyor?”, “Kim nerede yaşıyor?” Ira - hayvanlara dönüşüm. Rus halk tekerlemelerini öğrenmek. Taşınmak. Öğretmen: Biz de oynadık ve oyuncaklar biraz yorgundu. Bir süre dinlenecekler, sen de dikkatle dinleyeceksin. Çocuklar, anaokuluna giderken postacıyla tanıştım ve o bana büyükannemden sizin için bir mektup verdi! Hadi okuyalım! “Sevgili çocuklar! Sizi köyde beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Gel, seni bekliyorum." - Büyükanneye gitmek için ne kullanabilirsin? (Çocukların cevapları). – Doğrusu arabayla, trenle, otobüsle gidebilirsiniz. Ve sen ve ben arabayla gideceğiz! Lütfen arabaya girin ve yerlerinize oturun. (Çocuklar araba şeklindeki sandalyelere otururlar. Zheleznova'nın “araba” kaydı çalınır. Çocuklar müzik eşliğinde kelimelere uygun hareketler yaparlar. Öğretmen bu sırada bir arabaya dönüşür. büyükanne). Ama ev büyük değil, Bacadan duman çıkıyor, Bakıyorsun akşam yemeği pişiyor, Burada kimse var mı yok mu? - Hadi kapıyı çalalım. Büyükanne: Merhaba arkadaşlar! Beni ziyarete gelmene çok sevindim. Birçok farklı evcil hayvanım ve kuşum var. -Bizimle kim buluşacak? (oyuncak köpeği gösteriyor). – Bir köpek nasıl havlar? (Çocukların cevapları). Böylece köpek bizimle buluşuyor, kuyruğunu sallıyor, yüksek sesle, yüksek sesle havlıyor, evimizi koruyor. Korkmayın, içeri gelin ve sandalyelere oturun. (Oyuncak gösteriliyor). - Çocuklar, bu kim? - Köpek. – Bir köpeğin insanlara ne gibi faydaları vardır? - Evi korur. – Köpeğin evinin adı ne? - Kennel. - Bir köpek ne yemeyi sever? - Bir kemik. “Ama evde benimle birlikte başka biri daha yaşıyor.” – Ve bilmeceyi çözdüğünde anlayacaksın: Kendimi nasıl temizleyeceğimi biliyorum Suyla değil dilimle Miyav, ne sıklıkla uyuyorum Bir tabak ılık süt. (Kedi) (Yumuşak bir oyuncağı gösteriyor). - Doğru, o bir kedi. – Bir kedi nasıl miyavlar? - Miyav - miyav. – Am yemeyi seven bir kediye ne tedavi edebilirsiniz? - Süt. -Bir kedi evde ne yapar? - Doğru, oynamayı ve fare yakalamayı seviyor. -Oh, evcil hayvanların geri kalanı benimle evde değil, özel bir evde, bir ahırda yaşıyor. -İşte, ahıra gidelim ve orada kimin yaşadığını görelim. (Çocuklar hayvanların isimlerini, nasıl ağladıklarını ve insanlara ne verdiklerini söylerler). -Ah, şimdi sandalyelere oturun, oyun oynayalım: “Bil bakalım kimin sesi?” (Çocuklar evcil hayvanların seslerinin duyulduğunu tahmin ediyor). - Beyler, bu hayvanlar nerede yaşıyor? -Evet bu hayvanların hepsine evcil hayvan deniyordu çünkü insanlarla birlikte yaşıyorlar. İnsanlar hayvanlarla ilgileniyor: onları besliyorlar, onlar için evler inşa ediyorlar. Hayvanlar da insanlara süt, et, yün verir, fare yakalar ve evi korur. Evcil hayvanları çok seviyorum; onları besliyorum, ilgileniyorum ve okşuyorum. Bir köpeği, bir kediyi, bir keçiyi ve bir domuzu dostlarım olarak görüyorum. – Benim de kümes hayvanım var. (Kuşların resmini gösteriyorum). – Tavuk, horoz, ördek, kazlara kümes hayvanları denir. Hadi seninle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. – Kanatlı hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, parmaklarınızla bastırın ki esinti onları uçurmasın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Hoşçakalın çocuklar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne diyebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz. İlk genç grupta eğlence “Köyde büyükanneyi ziyaret etmek.” Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve kuşlar hakkındaki ilk bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: Eğitim: Çevredeki dünyaya karşı bir sevgi duygusu geliştirmek, yaban hayatı sakinlerine karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Birlikte çalışma becerilerini geliştirin. Gelişimsel: Çocukların zihinsel süreçlerini geliştirin: dikkat, hafıza, düşünme. Onomatopoeia kullanarak sesli harfleri telaffuz ederken bağlantılı konuşma ve artikülasyon aparatının gelişimini teşvik etmek. İnce motor becerilerini geliştirmeye devam edin. Parmaklarınızla (basma tekniğini kullanarak) heykel yapma sürecine olumlu duygular ve ilgi uyandırın. Eğitici: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kanatlı hayvan kavramını güçlendirin. Evcil hayvanların seslerini ayırt etmeyi ve öğretmenin sorularını yanıtlamayı öğrenin. Yöntem ve teknikler: organize an, oyun teknikleri, modelleme, sanat. kelime, sürpriz an, çocuklara yönelik sorular, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. Kelime çalışması: evcil hayvanlar - keçi, inek, at, kedi, domuz, köpek; kümes hayvanları - tavuk, horoz, ördek, kaz. Ön çalışma: Evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar Ön çalışma: evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar Ön çalışma: evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar Ön çalışma: evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar Ön çalışma: evcil hayvanlarla resimlere bakmak. Bir kediyi ve köpeği izliyorum, ince okuyorum. edebiyat. Didaktik oyunlar Evcil hayvanları çok seviyorum: Onları besliyorum, ilgileniyorum ve okşuyorum, köpekleri ve kedileri, keçileri ve domuzları arkadaşım olarak görüyorum. – Benim de kümes hayvanım var. (Kuşların resmini gösteriyorum). – Tavuk, horoz, ördek, kazlara kümes hayvanları denir. Hadi seninle biraz oynayalım. Beden eğitimi dakikası. Sabah ördeklerimiz - vak - vak - vak! Göletin yanındaki kazlarımız - ha - ha - ha! Tavuklarımız pencereden dışarı - ko - ko - ko! Ve Petya - horoz - Erken - sabahın erken saatlerinde bize guguk kuşu şarkısını söyleyecek! (Çocuklar hareketler gerçekleştirir: çocuklar odanın içinde dolaşır, başları kaldırılır, kolları geriye doğru gerilir. Bağırırlar: vak-vak-vak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Çocuklar, tavuklar, ördekler, horozlar, kazlar - bunlar kim? -Birlikte söyleyelim. – kümes hayvanları. – Kümes hayvanları ne yemeyi sever? - Doğru, tahıllar. – Kanatlı hayvanlarının tahıllarını beslememe yardım etmene izin ver. -Masaya gidin, taneleri alın ve onları yeşil açıklığa koyun, parmaklarınızla bastırın ki esinti onları uçurmasın. - Bunun üzerine kümes hayvanları tahılları gagalamak için koşarak geldiler ve teşekkür ettiler. – Çocuklar, beni ziyarete geldiğiniz ve kümes hayvanlarını beslememe yardım ettiğiniz için teşekkür ederim. -Ve tavuklar ikram hazırladı, bunlar çok lezzetli yumurtalar. - Hoşçakalın çocuklar. Beni tekrar ziyarete gel. -Arkadaşlar arabada yerlerinizi alın ve gidelim. -Böylece anaokuluna geldik. - Çocuklar, nereye vurdunuz? - Büyükanneyle hangi hayvanlar yaşıyor? -Onlara ne diyebilirsin? -Ne tür kümes hayvanları gördün? - Büyükannenin köydeki yerini beğendin mi? - Şimdi sen ve ben ellerimizi yıkayıp bir şeyler yiyeceğiz.
