seçenek 2
Bölüm 1
Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri tamamlayın.
(1) 22 Mart 1993'te dünyanın dört bir yanındaki haber ajansları sansasyonel bir haber yayınladı: İsmi bilinmeyen bir robot mühendisi Rudolf Gantenbrink, on yılın en olağanüstü keşfini yapmıştı. (2) Kahire'de bulunan Alman Arkeoloji Enstitüsü tarafından Büyük Piramit'e bir havalandırma sistemi kurma olasılığını araştırmak üzere tutulan Gantenbrink, yarattığı uzaktan kumandalı bir robotu mezar odasının güney havalandırma bacasına gönderdi. (3) Robot, yaklaşık mesafenin yarısı kadar olan altmış beş metre yürüdükten sonra, arkasında çok gizemli bir boşluk bulunan bir kapının açıkça görülebildiği bir video görüntüsü gönderdi.
1. Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Alman mühendis Rudolf Gantenbrink, Büyük Piramit'teki havalandırma bacalarını keşfetmek için özel bir robot yarattı ve bu buluş bilim adamını ünlü yaptı.
2) Mühendis Gantenbrink'in yarattığı bir robot, Büyük Piramit'teki bir havalandırma bacasını araştırırken bu kuyuda gizemli bir kapı keşfetti ve bu haber tüm dünyayı şok etti.
3) Büyük Piramit'in havalandırma bacasını kontrollü bir robot yardımıyla keşfeden robot mühendisi Rudolf Gantenbrink inanılmaz bir keşif yaptı: Şaftta bir kapı var.
4) Kahire'deki madenlerden birinde yolculuğun yarısını tamamlayan Rudolf Gantenbrink'in robotu, operatöre net bir video görüntüsü gönderdi.
5) Mart 1993'te, bilinmeyen bir robot mühendisi Rudolf Gantenbrink'in radyo kontrollü bir robot yarattığına dair sansasyonel haberler tüm dünyaya yayıldı.
2. Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.
Tam tersine, Bu nedenle, Büyük olasılıkla ve Muhtemelen
3. İŞ kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Metnin ikinci (2) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.
İŞ, -s, zh.r.
1) Hareket halinde olmak, bir şeyin faaliyeti, bir türden enerjiyi diğerine dönüştürme süreci. R. makineleri.
2) Meslek, iş. Fiziksel nehir
3) Hizmet, bir tür meslek. İşletme, gelir kaynağı olarak kurum. İşe girmek.
4) çoğul Bir şeyi yaratma, işleme üretim faaliyeti. Sulama işleri.
5) Emeğin ürünü, bitmiş ürün. Basılı eserler.
4. Aşağıdaki kelimelerin birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.
HAVALİMANLARININ MÜHÜRLENMESİ ALTTAN BAŞLAYACAK MI?
5. Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Hatayı düzeltin ve bu kelimeyi doğru yazın.
Zor bir parkurda avantaj, en güçlü motor sahiplerine değil, en TEKNİK yarışçılara verildi.
Kolosentsev bir İŞ bakışıyla hemen ayağa kalktı.
Kendini sıkıcı, zor bir hayat yaşamaya mahkum, geri kalmış, ŞANSSIZ bir yaratık olarak görüyordu.
Beklemek! - heyecanla sözümü kesti: "Beni AŞAĞILAYICI bir duruma sokuyorsun."
ROMANTİK ironi, gotik parodi, dövüş sokak şarkısı, küçük dergi-hiciv (konuşma dili) türlerinin biçimleri, Shrovetide kahkahaları, Heine'nin harika şiirsel hicivinde benzersiz bir şekilde birleştirilmiştir.
6. Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Yanlışı düzelt ve kelimeyi doğru yazın.
YEDİ YÜZ verstlik aroma ŞAMPUANLARI UZUN bir süre boyunca yağmurda ıslandı
birkaç genç bayan
7. Dilbilgisi hataları ile bunların oluşturulduğu cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| DİL BİLGİSİ HATALARI | TEKLİFLER | ||
| Kötüye kullanım vaka formu edatlı isim B) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının kesilmesi C) Cümlelerin yanlış kurulması katılımcı cümle D) Dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma D) homojen üyelerle cümlelerin yapımında ihlal | 1) Evler, meydanlar, parklar tamamen karanlıktı, gizemli ve gizemli bir şeyin estiği derin bir geceydi. 2) Fedya, bir an bile düşünmeden, doğrudan küçük Dasha'ya doğru giden bisikletçinin üzerinden koştu. 3) Köyün yakınında küçük bir orman, bahçenin arkasında küçük bir gölet, küçük bir büyükannenin evi - bunların hepsi Nikolenka'ya maceralarla dolu kocaman bir dünya gibi görünüyordu. 4) Babam, bir iş gezisinden vardığında yurtdışında gördüklerini kesinlikle tüm ayrıntılarıyla anlatacağına söz verdi. 5) İnsana yönelik kötülüğe direnme gücünü bulan herkes, doğaya karşı zulme izin vermeyecektir. 6) Herkes kendi bakış açısını ifade ettiğinde tüm artıları ve eksileri tarttıktan sonra uzlaşma kararı verdik. 7) D.S. Likhaçev şöyle yazıyor: "Bir entelektüel, saldırganlık eksikliği, şüpheciliği, aşağılık kompleksi ve nezaketli davranışıyla tanınabilir." 8) O unutulmaz günde Anna Dmitrievna'nın partisine katılan herkes, evinin lüks dekorasyonundan etkilendi. 9) Profesör biraz düşündükten sonra, deneyimli bir cerrah olarak benim bile bu kadar karmaşık bir operasyonu üstlenmeye hazır olmadığımı ve mesleğine yeni başlayan bir doktor olarak benim baş edemeyeceğimin anlaşıldığını söyledi. |
8. Kökün vurgusuz alternatif sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi tanımlayın. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.
geldi..konuşma bkz..dövme (yiyecek) terkedilmiş (çit) basitleştirme çıkarma..bronzlaşma
9. Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.
pr..takip, (için) pr..dacha
yukarı..küçük, yaklaşık..sk
..lezzetli ol, ..tıraş ol (sakal)
pr..yükseltildi, pr..yatırıldı
ile..anlaşma, ön..görüntü
10. Boş bırakılan yere E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
yağ..basınç..conta..sessiz..hareket halindeyken..
11. Boşluğun yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
yeniden inşa edildi..bitti..kabul edilemez..umutlu..gelişti..genişledi
12. Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
Bu (BİLMEYEN)TANIDIK kişi sanki herkesi iyi tanıyormuş gibi davrandı.
Kahramanımızın sürekli (DEĞİL) yeterli parası vardı çünkü hızlı ve aptalca harcanıyordu.
Bugünkü performansın dünden daha fazla (DEĞİL) İLGİNÇ olduğu ortaya çıktı.
Topluluk önünde konuşamayan Demidov, toplantı öncesinde çok endişeliydi.
Böyle (UN)OLASI bir ortamda nasıl sohbet başlatacağımı bilmiyordum.
13. Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
Yegor uzun süre (YARI) KARANLIK bir odada tek başına oturdu, sonra yemek odasına çıktı, bir şeyler söyledi ama kimse ne demek istediğini anlamadı.
Krygin de bu alanda uzmandı ve çok iyi biliniyordu.
Büyükannem ve ben ormanın DERİNLERİNE doğru yürüdük, ama hiç endişelenmedim çünkü biliyordum: büyükannem bu ormanı geri dönüş yolunu bulabilecek kadar iyi biliyordu.
SO direktör şirketin gelecek yıla ilişkin planlarından bahsetti ve herkes birkaç saat boyunca dikkatle dinledi.
Çocuklar (AT) İKİ ve (O) SAAT sütunlarına ayrılarak yola çıktılar.
14. NN'nin yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtin.
Eylül ortasında hava rüzgarlıydı (1)o; sarı ve kırmızı(2) yapraklar, rüzgarın esintilerine itaat ederek mahkum(3), sokaklarda ve meydanlarda umutsuz(4) yuvarlak danslar çizerek daire çiziyor ve gümüş(5) örümcek ağlarına karışarak uzak bir yere uçtu.
15. Noktalama. Koymanız gereken iki cümleyi belirtin BİR virgül. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Anneme doğum günü için bir kutu, şapka veya ipek atkı vermek istedim.
2) Geceleri hava buz gibiydi ve gökyüzünde yıldızlar beliriyordu.
3) Kuş Pazarı'ndan beğendiğiniz hayvanları satın alabilir veya onlara hayran kalabilirsiniz.
4) Şimşek çaktı ve birkaç dakika boyunca orman anlatılamaz derecede parlak bir ışıkla aydınlandı ve tuhaf gölgelerle doldu.
5) Kopernik, dünyanın Ptolemaik sistemi üzerine düşündü ve onun karmaşıklığına ve yapaylığına, mantıksızlığına ve kafa karışıklığına hayran kaldı.
16. Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin:
Nikolai Ivanovich (1) doğuştan güçlü ve sağlıklı kişi(2) o gün, görünürde hiçbir neden yokken kendimi kötü hissettim ve (3) toplantıyı hemen yarıda kestim (4) ve (5) bir araba çağırdım (6) evime gittim.
17. Eksik noktalama işaretlerinin tamamını yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
– Siz (1) beyler (2) ortadan
Başlayın. Ve şunu söyleyeceğim:
Ben ilk ayakkabı değilim
Tamir edilmeden burada giyiyorum.
İşte (3) siz (4) oraya vardınız,
Silahlarınızı alın ve savaşın.
Ve sizden (5) kim (6) biliyor
Sabantui nedir?
18. Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
Edebi eserüslup bilimi tarafından kapalı ve kendi kendine yeterli bir bütün (1) olarak düşünülmüştür; tüm unsurlar (2), bunların (3) kapalı bir sistem oluşturduğu (4) ve kendileri dışında başka hiçbir şeyi varsaymadıkları
ifadeler.
19. Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
Zhenya, Alexander Semyonovich'in teklifini kabul etmeye karar verdiğinde (1) ve (2) bu kararla ilgili bir mektup zaten Moskova adresine gönderilmişti (3), teyzesine (4) veda etmeye gidecekti, böylece (5) ) aralarındaki ilişkinin (6) çok zor olmasına rağmen (7) ondan bir lütuf almak.
20. Cümleyi düzenleyin: sözcük hatasını düzeltin, gereksiz hariç kelime. Bu kelimeyi bir kenara yazın.
Kabuğun kırışıkları soğuk karla kaplıydı ve kalın, üç çevreli gövde gümüş ipliklerle dikilmiş gibiydi.
Metni okuyun ve görevleri tamamlayın 21-26
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun çevresinde, orada burada, tahta evler, karla kaplı, tahtalarla tıkanmış. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ki ve o kadar fakirdiler ki iyi insanlar Mitrich'in koruduğu bu evleri onlar için inşa ettiler. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
21. 19-29 cümlelerini okuyun. Sonraki parçanın görüneceği cümlenin numarasını belirtin.
“Evler her zaman aşırı kalabalıktı ve bu arada yerleşimciler gelip gelmeye devam ediyordu. Gidecek hiçbir yerleri yoktu, bu yüzden tarlada kulübeler kurdular, soğuk ve kötü havalarda aileleri ve çocuklarıyla birlikte saklandılar. Bazıları burada bir, iki hafta, bazıları ise bir aydan fazla süre gemide sıralarını bekleyerek yaşadı.”
22. Aşağıdaki ifadelerden hangisi sadık? Lütfen cevap numaralarını belirtin.
Sayıları artan sırada girin.
1) 10-13. cümleler anlatıyı sunar.
2) 19. cümle bir anlatı sunmaktadır.
3) 30-31 arasındaki cümleler bir açıklama sağlar.
4) Önerme 47, 46. cümlede söylenenin sonucunu belirtir.
5) 61-62. cümleler anlatıyı sunar.
23. 42-51. cümlelerden “çok iyi, mükemmel, harika” anlamına gelen bir deyim birimi yazın.
24. 20-26 arasındaki cümleler arasında, bir tanımlayıcı zamir, bir işaret zamiri ve bir sözcük tekrarı kullanarak öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.
25. 20-23 arası görevleri tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı olarak incelemenin bir bölümünü okuyun.
“Okuyucuya Mitrich'in düzenlediği tatilin hikayesini anlatan N.D. Teleshov cömertçe çok çeşitli araçları kullanıyor sanatsal ifade. Sözlük düzeyinde, (A)_____ (17. cümlede “onların”, 36. cümlede “ayarlamak”, “Mitrich”) aktif kullanımına ve (B)_____ (B)_____ gibi bir kinayeye dikkat çekmeye değer. cümle 2). Diğer ifade araçlarının yanı sıra, (B)_____ gibi bir teknik (örneğin, 15-16, 57-58. cümlelerde) ve bunun gibi bir teknik vurgulanabilir. sözdizimsel aygıt, (G)_____(3, 68, 69. cümlelerde) olarak.”
Terimlerin listesi
1) eş anlamlılar 2) karşılaştırma 3) metonimi 4) litotlar
5) konuşma dilindeki kelime dağarcığı 6) homojen üyelerin sıraları
7) retorik ünlemler 8) anafora 9) retorik itirazlar
26. Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.
Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.
Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, okuduğunuz metinden, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örneğe yer verin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (hikaye anlatıcı) konumunu formüle edin. Okuduğunuz metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazınız. Sebebini açıkla. Öncelikle okuma deneyiminin yanı sıra bilgi ve yaşam gözlemlerine de dayanarak fikrinizi tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
YANITLAR:
1. Cevap: 23|32.
2. Cevap: i.
3. Cevap: 3.
4. Cevap: başladı.
5. Cevap: teknik.
6. Cevap: şampuan.
7. Cevap: 45691
8. Cevap: çıkarma
9. Cevap: Anlaşma prototipi
10. Cevap: yakalama
11. Cevap: mezun oldum
12. Cevap: alışılmadık
13. Cevap: Onunla da ilgisi var
14. Cevap: 34.
15. Cevap: 35
16. Cevap: 1236
17. Cevap: 12
18. Cevap: 1.
19. Cevap: 3457.
20. Cevap: soğuk.
21. Cevap: 22
22. Cevap: 245.
23. Cevap: şerefe
24. Cevap: 25
25. Cevap: 5287
Açıklama.
| Yaklaşık daire sorunlar | |
| 1. Tatillerin insan yaşamındaki rolü sorunu. (Tatilin bir insanın hayatındaki rolü nedir?) | 1. Tatil insanlar için çok önemlidir. Ve bu hem çocuklar hem de yetişkinler için geçerlidir. Çocuklar içtenlikle sevinip eğlenebilirler, bu onların tüm sıkıntılarını unutup mutlu olmalarına yardımcı olur. Ve yetişkinler, tatil sayesinde yaşı, sorunları unutur ve mutlu ve kaygısız bir şekilde çocukluğa dalarlar. |
| 2. Merhamet sorunu. (Merhamet nedir? Nasıl ortaya çıkar? Kişinin maddi durumu merhamet etme yeteneğini etkiler mi?) | 2. Hayırseverlik, başkalarıyla ilgilenme yeteneğidir. Tatil düzenlemek aynı zamanda bir merhamet eylemidir, çünkü çocuklara bir parça mutluluk verme çabasıdır. Bir kişi tek başına bile olsa gerçekten bir iyilik yapabilir, merhamet gösterebilir, çünkü bu duygu içten gelir, büyük mali harcamalar gerektirmez, kişi yalnızca yardım etme, lütfen mutlu etme arzusuyla hareket eder. |
| 3. Bir iyilik sorunu, değerli bir eylemin insan hayatındaki rolü. (Bir iyiliğin hayatımızdaki rolü nedir?) | 3. Bir insan iyilik yaptığında ve başkalarına mutluluk getirdiğinde bu onu mutlu eder. |
* Sınava giren kişi bir problemi formüle etmek için tabloda sunulandan farklı bir kelime dağarcığı kullanabilir. Sorun aynı zamanda orijinal metinden de alıntılanabilir veya bağlantılar kullanılarak belirtilebilir.
Seçenek No. 6965939
Kısa cevaplı görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen sayıyı veya bir sayıyı, bir kelimeyi, bir harf (kelime) veya rakam dizisini girin. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. 1-26 arası görevlerin cevapları bir şekil (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar).
Seçeneğin öğretmen tarafından belirtilmesi durumunda, görevlere verilen cevapları detaylı bir cevapla sisteme girebilir veya yükleyebilirsiniz. Öğretmen kısa cevaplı görevleri tamamlamanın sonuçlarını görecek ve uzun cevaplı görevlere indirilen cevapları değerlendirebilecektir. Öğretmenin verdiği puanlar istatistiklerinizde görünecektir. Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
MS Word'de yazdırma ve kopyalama sürümü
Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran cümle sayısını belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Alman mühendis Rudolf Gantenbrink, Büyük Piramit'teki havalandırma bacalarını keşfetmek için özel bir robot yarattı ve bu buluş bilim adamını ünlü yaptı.
2) Mühendis Gantenbrink'in yarattığı bir robot, Büyük Piramit'teki bir havalandırma bacasını araştırırken bu kuyuda gizemli bir kapı keşfetti ve bu haber tüm dünyayı şok etti.
3) Büyük Piramit'in havalandırma bacasını kontrollü bir robot yardımıyla keşfeden robot mühendisi Rudolf Gantenbrink inanılmaz bir keşif yaptı: Şaftta bir kapı var.
4) Kahire'deki madenlerden birinde yolculuğun yarısını tamamlayan Rudolf Gantenbrink'in robotu, operatöre net bir video görüntüsü gönderdi.
5) Mart 1993'te, bilinmeyen bir robot mühendisi Rudolf Gantenbrink'in radyo kontrollü bir robot yarattığına dair sansasyonel haberler tüm dünyaya yayıldı.
Cevap:
Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.
Aykırı,
Buradan,
Görünüşe göre,
Muhtemelen,
Cevap:
İŞ kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Metnin ikinci (2) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.
İŞ, -s, zh.r.
1) Hareket halinde olmak, bir şeyin faaliyeti, bir türden enerjiyi diğerine dönüştürme süreci. R. makineleri.
2) Meslek, iş. Fiziksel nehir
3) Hizmet, bir tür meslek. İşletme, gelir kaynağı olarak kurum. İşe girmek.
4) çoğul Bir şeyi yaratma, işleme üretim faaliyeti. Sulama işleri.
5) Emeğin ürünü, bitmiş ürün. Basılı eserler.
Cevap:
Aşağıdaki kelimelerin birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.
Bunu kolaylaştıracak
HAVALİMANLARI
FOK
Cevap:
Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Hatayı düzeltin ve bu kelimeyi doğru yazın.
Zor bir parkurda avantaj, en güçlü motor sahiplerine değil, en TEKNİK yarışçılara verildi.
Kolosentsev bir İŞ bakışıyla hemen ayağa kalktı.
Kendini sıkıcı, zor bir hayat yaşamaya mahkum, geri kalmış, ŞANSSIZ bir yaratık olarak görüyordu.
Beklemek! - heyecanla sözümü kesti: "Beni AŞAĞILAYICI bir duruma sokuyorsun."
ROMANTİK ironi, gotik parodi, dövüş sokak şarkısı, küçük dergi-hiciv (konuşma dili) türlerinin biçimleri, Shrovetide kahkahaları, Heine'nin harika şiirsel hicivinde benzersiz bir şekilde birleştirilmiştir.
Cevap:
Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Yanlışı düzelt ve kelimeyi doğru yazın.
aromalı ŞAMPUANLAR
YEDİNCİ verstte
daha uzun
yağmurda ıslak
birkaç genç bayan
Cevap:
Dilbilgisi hataları ile bunların oluşturulduğu cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| DİL BİLGİSİ HATALARI | TEKLİFLER | |
A) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı B) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının kesilmesi C) Zarf cümlesi içeren bir cümlenin yanlış kurulması D) Dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma D) homojen üyelerle cümlelerin yapımında ihlal | 1) Evler, meydanlar, parklar tamamen karanlıktı, gizemli ve gizemli bir şeyin estiği derin bir geceydi. 2) Fedya, bir an bile düşünmeden, doğrudan küçük Dasha'ya doğru giden bisikletçinin üzerinden koştu. 3) Köyün yakınında küçük bir orman, bahçenin arkasında küçük bir gölet, küçük bir büyükannenin evi - bunların hepsi Nikolenka'ya maceralarla dolu kocaman bir dünya gibi görünüyordu. 4) Babam, bir iş gezisinden vardığında yurtdışında gördüklerini kesinlikle tüm ayrıntılarıyla anlatacağına söz verdi. 5) İnsana yönelik kötülüğe direnme gücünü bulan herkes, doğaya karşı zulme izin vermeyecektir. 6) Herkes kendi bakış açısını ifade ettiğinde tüm artıları ve eksileri tarttıktan sonra uzlaşma kararı verdik. 7) D.S. Likhaçev şöyle yazıyor: "Bir entelektüel, saldırganlık eksikliği, şüpheciliği, aşağılık kompleksi ve nezaketli davranışıyla tanınabilir." 8) O unutulmaz günde Anna Dmitrievna'nın partisine katılan herkes, evinin lüks dekorasyonundan etkilendi. 9) Profesör biraz düşündükten sonra, deneyimli bir cerrah olarak benim bile bu kadar karmaşık bir operasyonu üstlenmeye hazır olmadığımı ve mesleğine yeni başlayan bir doktor olarak benim baş edemeyeceğimin anlaşıldığını söyledi. |
| A | B | İÇİNDE | G | D |
Cevap:
Kökün vurgusuz sesli harfiyle ilgili kelimeyi tanımlayın. Bu kelimeyi bir harf ekleyerek yazıyorsunuz.
varış..konuşma
görmek..yemek (yemek)
pok..siv-shiy-sya (çit)
basitleştirme
çıkarma
Cevap:
Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.
pr..takip, (için) pr..dacha
yukarı..küçük, yaklaşık..sk
..lezzetli ol, ..tıraş ol (sakal)
pr..yükseltildi, pr..yatırıldı
ile..anlaşma, ön..görüntü
Cevap:
Boş bırakılan yere E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
iddialı
esir almak
hareket ediyorum...benim
Cevap:
I harfi yerine I harfinin yazıldığı bir kelime yazarsınız.
yeniden-yeniden-st-ro..ny
bitti
kabul edilemez..benim
umut umut
yükseldi
Cevap:
Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
Bu (BİLMEYEN)TANIDIK kişi sanki herkesi iyi tanıyormuş gibi davrandı.
Kahramanımızın sürekli (DEĞİL) yeterli parası vardı çünkü hızlı ve aptalca harcanıyordu.
Bugünkü performansın dünden daha fazla (DEĞİL) İLGİNÇ olduğu ortaya çıktı.
Topluluk önünde konuşamayan Demidov, toplantı öncesinde çok endişeliydi.
Böyle (UN)OLASI bir ortamda nasıl sohbet başlatacağımı bilmiyordum.
Cevap:
Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
Yegor uzun süre (YARI) KARANLIK bir odada tek başına oturdu, sonra yemek odasına çıktı, bir şeyler söyledi ama kimse ne demek istediğini anlamadı.
Krygin de bu alanda uzmandı ve çok iyi biliniyordu.
Büyükannem ve ben ormanın DERİNLERİNE doğru yürüdük, ama hiç endişelenmedim çünkü biliyordum: büyükannem bu ormanı geri dönüş yolunu bulabilecek kadar iyi biliyordu.
SO direktör şirketin gelecek yıla ilişkin planlarından bahsetti ve herkes birkaç saat boyunca dikkatle dinledi.
Çocuklar (AT) İKİ ve (O) SAAT sütunlarına ayrılarak yola çıktılar.
Cevap:
NN'nin yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtin.
Eylül ortasında hava rüzgarlıydı (1)o; sarı ve kırmızı(2) yapraklar, rüzgarın esintilerine itaat ederek mahkum(3), sokaklarda ve meydanlarda umutsuz(4) yuvarlak danslar çizerek daire çiziyor ve gümüş(5) örümcek ağlarına karışarak uzak bir yere uçtu.
Cevap:
Noktalama işaretlerini yerleştirin. Koymanız gereken iki cümleyi belirtin BİR virgül. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Anneme doğum günü için bir kutu, şapka veya ipek atkı vermek istedim.
2) Geceleri hava buz gibiydi ve gökyüzünde yıldızlar beliriyordu.
3) Kuş Pazarı'ndan beğendiğiniz hayvanları satın alabilir veya onlara hayran kalabilirsiniz.
4) Şimşek çaktı ve birkaç dakika boyunca orman anlatılamaz derecede parlak bir ışıkla aydınlandı ve tuhaf gölgelerle doldu.
5) Kopernik, dünyanın Ptolemaik sistemi üzerine düşündü ve onun karmaşıklığına ve yapaylığına, mantıksızlığına ve kafa karışıklığına hayran kaldı.
Cevap:
Nikolai İvanoviç (1) doğuştan güçlü ve sağlıklı bir insan olduğundan (2) o gün görünürde hiçbir neden yokken kendini kötü hissetti ve (3) toplantıyı hemen yarıda kesti (4) ve (5) bir araba çağırdı (6) evine gitti .
Cevap:
Eksik tüm noktalama işaretlerini ekleyin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
– Siz (1) beyler (2) ortadan
Başlayın. Ve şunu söyleyeceğim:
Ben ilk ayakkabı değilim
Tamir edilmeden burada giyiyorum.
İşte (3) siz (4) oraya vardınız,
Silahlarınızı alın ve savaşın.
Ve sizden (5) kim (6) biliyor
Sabantui nedir?
Cevap:
Pi-na-niya öncesi tüm işaretleri düzenleyin: cümlede yüzüncü basamak(lar) olması gereken sayı(lar)ı belirtin.
Li-te-ra-tour pro-iz-ve-de-düşünce kapalı ve kendini çeken bir bütün olarak sti-li-sti-koy'dur ( 1) bir şeyin (3) tüm unsurları (2) kapalı bir sistem oluşturur ( 4) ve pre-la-ga yapmayın -başka hiç kimseyle birlikte kendilerinden geçmeyin
dedin.
Cevap:
Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.
Zhenya, Alexander Semyonovich'in teklifini kabul etmeye karar verdiğinde (1) ve (2) bu kararla ilgili bir mektup zaten Moskova adresine gönderilmişti (3), teyzesine (4) veda etmeye gidecekti, böylece (5) ) aralarındaki ilişkinin (6) çok zor olmasına rağmen (7) ondan bir lütuf almak.
Cevap:
19-29 cümlelerini okuyun. Sonraki parçanın görüneceği cümlenin numarasını belirtin.
“Evler her zaman aşırı kalabalıktı ve bu arada yerleşimciler gelip gelmeye devam ediyordu. Gidecek hiçbir yerleri yoktu, bu yüzden tarlada kulübeler kurdular, soğuk ve kötü havalarda aileleri ve çocuklarıyla birlikte saklandılar. Bazıları burada bir, iki hafta, bazıları ise bir aydan fazla süre gemide sıralarını bekleyerek yaşadı.”
(1) Noel arifesiydi...
(N.D. Teleshov'a göre*)
*
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
Cevap:
Aşağıdaki ifadelerden hangisi sadık? Lütfen cevap numaralarını belirtin.
Sayıları artan sırada girin.
1) Cümle 17, cümle 16'nın içeriğini ortaya koyar ve açıklar.
2) 20-22. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.
3) Cümle 36 bir anlatı sunmaktadır.
4) 48-49 numaralı önermeler, 46-47 numaralı cümlelerde söylenenlerin sonucunu belirtir.
5) Önerme 67 bir gerekçe sunmaktadır.
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
(48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı.
Cevap:
10-16 arasındaki cümlelerden eşanlamlıları (eş anlamlı çift) yazın.
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
(10) Bakıyorum da yüreğim kanıyor: Ah, sanırım bu yanlış!.. (11) Malum yetimler... (12) Ne ana, ne baba, ne akraba... (13) Tuhaf! (14) Ben de şunu düşündüm: Çocukları eğlendirmem lazım!.. (15) Bir sürü insan gördüm... hem bizim hem de diğer herkes... (16) Onların nasıl eğlenmeyi sevdiklerini gördüm Tatilde çocukları eğlendirin.
Cevap:
20-26 arasındaki cümleler arasında, bir tanımlayıcı zamir, bir işaret zamiri ve bir sözcük tekrarı kullanarak öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
Cevap:
20-23 arası görevleri tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı olarak incelemenin bir bölümünü okuyun.
Bu alıntı tartışılıyor dil özellikleri metin. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terimlerin numaralarına karşılık gelen sayıları boşluklara (A, B, C, D) ekleyin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın.
Sayı dizisini boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan yazın.
“Okuyucuya Mitrich'in düzenlediği tatilin hikayesini anlatan N.D. Teleshov, çok çeşitli sanatsal ifade araçlarını cömertçe kullanıyor. Sözlük düzeyinde, (A)_____ (17. cümlede “onların”, 36. cümlede “ayarlamak”, “Mitrich”) aktif kullanımına ve (B)_____ (B)_____ gibi bir kinayeye dikkat çekmeye değer. cümle 2). Diğer ifade araçları arasında, (B)_____ gibi bir aygıt (örneğin, 15–16, 57–58. cümlelerde) ve (D)_____ gibi bir sözdizimsel aygıt (3, 68, 69. cümlelerde) ayırt edilebilir. ).”
Terimlerin listesi
1) eş anlamlılar
2) karşılaştırma
3) metonimi
5) günlük konuşma dili
6) homojen üye serisi
7) retorik ünlemler
8) anafora
9) retorik itirazlar
Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:
| A | B | İÇİNDE | G |
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makalenin bir açıklama veya tamamen yeniden yazılmış olması durumunda orjinal metin herhangi bir yorum yapılmadan bu tür çalışmalara 0 puan verilir.
Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.
(1) Noel arifesiydi...
(2) Semyon Dmitrievich veya kısaca Mitrich adında, fare kürküne benzer gri sakallı emekli bir asker olan yeniden yerleşim kışlasının muhafızı karısına yaklaştı ve neşeyle şöyle dedi:
- (3) Kadın, nasıl bir numara buldum! (4) Tatil geliyor diyorum... (5) Ve herkes için bu bir tatil, herkes buna seviniyor... (6) Herkesin kendine ait bir şeyi var: kimin tatil için yeni kıyafetleri var, kimin tatili olacak? ziyafetler... (7) Mesela odan temiz olacak, benim de keyfim olacak: Kendime sosis alacağım!..
- (8) Peki ne? – dedi yaşlı kadın kayıtsızca.
- (9) Aksi halde, - Mitrich tekrar iç çekti, - herkes için tatil gibi olacak ama diyorum ki çocuklar için gerçek bir tatil yok... (10) Onlara bakıyorum - ve yüreğim kanıyor: ah, sanırım yanlış!.. (11) Malum, yetimler... (12) Ne anne, ne baba, ne akrabalar... (13) Garip!.. (14) Yani ben şunu düşündüm: çocukları eğlendirmek gerekli! (17) Bir Noel ağacı getirecekler, onu mumlarla ve hediyelerle süsleyecekler ve çocukları sevinçten zıplayacaklar!.. (18) Orman bize yakın - Noel ağacını kesip hediye edeceğim çocuklar çok eğlenceli!
(19) Mitrich neşeyle göz kırptı, dudaklarını şapırdattı ve avluya çıktı.
(20) Avlunun her tarafına karla kaplı ve tahtalarla kaplı ahşap evler dağılmıştı. (21) İlkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar yerleşimciler şehirden geçtiler. (22) O kadar çoklardı ve o kadar fakirlerdi ki, Mitrich'in koruduğu bu evleri iyi insanlar onlar için inşa etti. (23) Sonbaharda evler boşaltıldı ve kışın Mitrich, Agrafena ve kimin kim olduğunu bilmediği birkaç çocuktan başka kimse kalmadı. (24) Bu çocukların ebeveynleri ya öldü ya da bilinmeyen bir yere gitti. (25) Mitrich'in bu kış böyle sekiz çocuğu oldu. (26) Bugün tatil yapacağı bir eve hepsini yerleştirdi.
(27) Her şeyden önce Mitrich, Noel ağacını süslemek için kilise mumlarından kül istemek üzere kilise müdürüne gitti. (28) Daha sonra yeniden yerleşim görevlisinin yanına gitti. (29) Ancak yetkili meşguldü; Mitrich'i görmeden ona "teşekkür ederim" demeyi emretti ve elli dolar gönderdi.
(30) Eve dönen Mitrich, karısına tek bir kelime söylemedi, sadece sessizce kıkırdadı ve madeni paraya bakarak her şeyi ne zaman ve nasıl ayarlayacağını anladı.
(31) "Sekiz çocuk," diye mantık yürüttü Mitrich, beceriksiz parmaklarını ellerinin üzerinde bükerek, "bu da sekiz şeker anlamına geliyor..."
(32)...Açık, soğuk bir öğleden sonraydı. (33) Mitrich, kemerinde bir balta, koyun derisi paltosu ve şapkasıyla ormandan döndü ve omzunda bir Noel ağacı sürükledi. (34) Yorgun olmasına rağmen eğleniyordu. (35) Sabah, tutkulu bir avcı olduğu çocuklara şeker, kendisi ve karısı için sosis almak için şehre gitti, ancak nadiren satın aldı ve sadece tatillerde yedi.
(36) Mitrich ağacı getirdi ve ucunu baltayla keskinleştirdi; daha sonra ayakta duracak şekilde ayarladı ve her şey hazır olunca kışladaki çocuklara sürükledi.
(37) Ağaç ısındığında oda tazelik ve reçine kokuyordu. (38) Çocukların üzgün ve düşünceli yüzleri birdenbire neşelendi... (39) Henüz kimse yaşlı adamın ne yaptığını anlamamıştı, ama herkes zaten zevk bekliyordu ve Mitrich herkesin ona dikilmiş gözlerine neşeyle baktı. taraflar.
(40) Mumlar ve tatlılar ağacın üzerindeyken Mitrich şunu düşündü: dekorasyon seyrekti. (41) Bu fikrine ne kadar hevesli olursa olsun ağaca sekiz şeker dışında hiçbir şey asamadı.
(42) Aniden aklına öyle bir düşünce geldi ki durdu. (43) Sosisleri çok sevmesine ve her parçaya değer vermesine rağmen, ona şeref verme arzusu tüm düşüncelerine galip geldi:
- (44) Her birini daire şeklinde kesip ipe asacağım. (45) Ve bir dilim ekmek ve ayrıca Noel ağacı için.
(46) Hava kararır kararmaz ağaç yakıldı. (47) Erimiş balmumu, reçine ve bitki kokuyordu. (48) Her zaman kasvetli ve düşünceli olan çocuklar ışıklara bakarak sevinçle çığlık attılar. (49) Gözleri parladı, yüzleri kızardı. (50) Her yıl sadece şikayet ve gözyaşlarının duyulduğu bu kasvetli oda ilk kez kahkahalar, çığlıklar ve gevezeliklerle canlandı. (51) Agrafena bile şaşkınlıkla ellerini kaldırdı ve Mitrich kalbinin derinliklerinden sevinerek ellerini çırptı. (52) Noel ağacına ve çocukların eğlenmesine hayran kalarak gülümsedi. (53) Sonra şu emri verdi:
- (54) Halka açık! (55) Gelin! (56) Ağaçtan bir parça ekmek ve sosis alan Mitrich, tüm çocukları giydirdi, ardından Agrafena'yı kendisine aldı.
-(57) Bakın yetimler çiğniyor! (58) Bak çiğniyorlar! (59) Bakın! (60) Sevinin! - O bağırdı. (61) Ve sonra Mitrich mızıkayı aldı ve yaşlılığını unutarak çocuklarla dans etmeye başladı. (62) Çocuklar neşeyle zıpladı, ciyakladı ve döndü ve Mitrich onların gerisinde kalmadı. (63) Ruhu o kadar sevinçle doluydu ki hayatında böyle bir tatilin olup olmadığını hatırlamıyordu.
- (64) Halka açık! – sonunda bağırdı. – (65) Mumlar yanıyor. (66) Kendinize biraz şeker alın ve yatma vakti geldi!
(67) Çocuklar sevinçle çığlık attılar ve ağaca doğru koştular ve Mitrich neredeyse gözyaşlarına dokunarak Agrafena'ya fısıldadı:
- (68) Güzel!.. (69) Doğrudan söyleyebiliriz: doğru!..
(N.D. Teleshov'a göre*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Rus Sovyet yazarı, şair, ünlü Moskova yazarları “Sreda” çevresinin organizatörü (1899–1916). “Yolka Mitrich” (1897) hikayesi, Uralların ötesinde, köylülere arazilerin verildiği Sibirya'ya yapılan büyük yeniden yerleşime adanmış “Göçmenler” döngüsünün bir parçasıdır.
Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.
Testi tamamlayın, yanıtları kontrol edin, çözümleri görün.
