1-mashq.
Tinish belgilarini qo‘llash qoidalarini bilasizmi yoki yo‘qmi, o‘zingizni sinab ko‘ring: quyidagi gaplarga etishmayotgan tinish belgilarini qo‘ying.
1) U hech narsa so'ramaydi, u masalada yordam beradi: shunchaki unga qarang, siz haftaning kunini eslaysiz
2) Oh, menga tegmang, men sizni olovsiz yoqib yuboraman
3) alfa so'zida f ni b bilan almashtiramiz, kabel qo'shamiz, darhol qushni olamiz.Bu qanday qush?Bu savol.
4) Chol baliq tutmoqda, ammo ilgak nimaga osilgan?
5) Qor to'plari eriydi, o'tloq jonlandi, kun keladi.Bu qachon bo'ladi?
Siz allaqachon topishmoqlarni hal qildingizmi? Boshqa topishmoqlarni eslab qolishga harakat qiling yoki o'zingiznikini yarating.
2-mashq.
Oldingi mashqdagi topishmoqlar matnlarida qolgan tinish belgilarini tushuntirish uchun qanday tinish belgilarini bera olasiz? Ushbu qoidalarda punktogrammaning aniqlovchi belgilari va tinish belgilaridan foydalanish normalarini ko'rsating.
3-mashq.
Ushbu so'zlardan jumlalar tuzing va ularni yozing.
1) Mart oyining o'rtalari edi. Bahor, do'stona, bu yil bo'lib chiqdi. Vaqti-vaqti bilan qisqa muddatli yomg'ir yog'di.
2) qayin, shishgan, kurtaklar. Qo‘zilar tollarda sarg‘ayib ketdi. Asalarilar birinchi navbatda pora uchun uyadan uchib ketishdi.
3) Bahorda yulduzcha yerdan oziq izlaydi. Yo'q qiladi, ichkarida, bog'larda va hokazo. u, sabzavot bog'lari, hasharotlar, zararli.
4-mashq.
O'qing. Har bir jumlaning chegaralarini aniqlang. Matnni nusxalash. Takliflarni a'zolar bo'yicha tartiblang.
1) Yer quruq rangli barglar bilan qoplangan va quyon va sincapning ehtiyotkorlik bilan sakrashi eshitiladi.
2) Ko'kraklar odam yashaydigan joyga yaqinlashdi; ularning jiringlagan hushtaklari tez-tez eshitiladi; o'rmon chakalakzoridan buqalar ham paydo bo'ldi; ularning xirillab qo'shiqlari butalar orasidan eshitiladi.
3) Yomg'ir yog'ayotgan qor yer yuzini oq plash bilan qopladi va odamlar quvnoq qor parchalariga qarashdi.
(S.Aqsakovning fikricha)
5-mashq.
O'qing. Ushbu gaplardan izchil matn tuzing.
Men ovdan qaytayotgan edim va bog 'xiyobonida yurardim. Birdan u qadamlarini sekinlashtirdi va yashirincha aylana boshladi. Men yosh chumchuqni ko'rdim. Oldimdan it yugurdi. U inidan yiqilib, qimirlamay o‘tirdi.
(I.Turgenevning fikricha)
6-mashq.
O'qing. Matndan foydalanib, bo'rsiqni tasvirlab bering. Bo'rsiq bilan nima bo'lganini yozing.
Biz o'rmonga joylashdik. Olovimiz kechayu kunduz yonardi. Bir kuni kechqurun, olov yonida bir hayvon xo'rlay boshladi. Yarim soatdan keyin jonivor ho‘l qora burnini o‘tdan chiqardi. Burun uzoq vaqt davomida havoni hidladi va ochko'zlikdan titrab ketdi. Keyin o't orasidan qora teshuvchi ko'zlari bilan o'tkir tumshug'i paydo bo'ldi.
Kichkina bo'rsiq chakalakzorlardan sudralib chiqdi. Kartoshka skovorodkada qovurilib, shitirlashardi. Bo'rsiq qovurilgan idishga sakrab tushdi va burnini unga tiqdi. U kuygan teri hidiga o'xshardi. Bo'rsiq umidsiz chiyilladi va chinqirib o'tga qaytib yugurdi. U yugurdi va butun o'rmon bo'ylab og'riqdan qichqirdi.
(K. Paustovskiy bo'yicha)
Asosiy so'z sifatida ajratilgan fe'llar bilan matndan iboralarni yozing.
7-mashq.
Sizga berilgan matndagi to'g'ri tinish belgilaridan foydalanib, uni ko'chiring.
O'rmon chetida_
Qish kulbada yashadi_
U qor to'plarini tuzladi
Qayin vannasida_
U ipni burayapti
U paxta to‘qigan
K_vala muzi
Daryolar ustidagi ko'priklar.
Men ovga bordim
Gr_nila kumush
Men nozik bir oyni chaqib oldim
Kristall v_dro ichida
Men daraxtlar uchun mo'ynali kiyimlardan tikdim
Torila chana yo'li
Va keyin men o'rmonga shoshildim
Kulbada dam oling.
(V. Ostrovoy)
8-mashq.
Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Hamma narsani ta'kidlang grammatika asoslari.
Katta yo‘l bo‘ylab bir necha chaqirim yo‘l bosib o‘tib, Hojimurot og‘ir nafas olayotgan, terdan oqarib ketgan oq otini jilovlab, to‘xtadi. Yo‘lning o‘ng tomonida qishloqning sakli va minorasi, chap tomonida dalalar, ularning oxirida daryo ko‘rinib turardi. Tog‘larga boradigan yo‘l o‘ng tomonda bo‘lishiga qaramay, Hojimurot orqasidan chap tomonga quvishini umid qilib, chap tomonga qarama-qarshi tomonga burilib ketdi. U yo'l bo'lmasa ham, Alazan daryosidan o'tib, katta yo'lga chiqadi, u bo'ylab o'rmonga boradi va keyin yana o'rmon orqali daryoni kesib o'tib, tog'larga yo'l oladi. Bunga qaror qilib, u chapga burilib ketdi. Ammo daryoga borishning iloji bo'lmagani ma'lum bo'ldi. Sholizor, har doimgidek, bahorda, endigina suv bosgan va botqoqqa aylangan edi. Hojimurot va uning o‘rtoqlari quruqroq joy topish ilinjida o‘ngdan chapga yo‘l olishdi, lekin ular ko‘rgan dala bir tekisda suv bosgan va endi suvga botgan edi. Otlar tiqilinch ovozi bilan loyga botgan oyoqlarini chiqarib, bir necha qadam yurgach, og'ir nafas olishni to'xtatdilar.
(L. Tolstoy).
9-mashq.
Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing.
Men Maksim Kammererman. Men sakson to‘qqiz yoshdaman.
Bir paytlar men shu tarzda boshlangan eski bir hikoyani o'qigan edim. O‘shanda kelajakda xotiralar yozishga to‘g‘ri kelsa, ularni shu tarzda boshlayman, deb o‘ylaganimni eslayman. Biroq, taklif etilayotgan matnni, qat'iy aytganda, memuar deb hisoblash mumkin emas. Va biz bir yil oldin olingan bitta xatdan boshlashimiz kerak.
Kammerer Siz, albatta, mashhur "Asrning besh tarjimai holi" ni o'qigansiz. P.Soroka va E.Braun taxallusi ostida kim yashirinayotganini aniqlashda yordam berishingizni soʻrayman. O'ylaymanki, bu siz uchun qiyin bo'lmaydi. M. Glumova.
Men bu xatga javob bermadim. “Asrning besh tarjimai holi” mualliflarining asl ismlarini topa olmadim. Siz kutganingizdek, P. Soroka va E. Braun Koinot tarixini o'rganish institutidagi Ludens guruhining taniqli a'zolaridir.
Men Mayya Glumova P.Soroka va E.Braun tomonidan tasvirlangan o'z o'g'lining tarjimai holini o'qiyotganda qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirganini osongina tasavvur qila oldim. Va men ochiqchasiga gapirishim kerakligini angladim.
Beg‘araz va ayniqsa, yosh o‘quvchi nuqtai nazaridan biz insoniyatning kosmik o‘zini-o‘zi anglashida butun bir davrga nuqta qo‘ygan va ilgari faqat nazariy jihatdan ko‘rib chiqilgan yangi istiqbollarni ochgan voqealar haqida gapiramiz. Qolaversa, men bu voqealarning guvohi va qaysidir ma'noda tashabbuskori bo'lganman. Va endi, tabiatan juda shaxsiy bo'lgan sabablarga ko'ra, men Buyuk Vahiyning birinchi kunlari haqida bilgan barcha narsalarni birlashtirib, bu bilan qiziqmoqchi bo'lgan har bir kishining e'tiboriga taqdim etish zarurligini his qildim. Men oxirgi xatboshini qayta o'qib chiqdim va darhol o'zimni tuzatishga majbur bo'ldim. Birinchidan, men bilgan hamma narsani emas, balki taklif qilaman. Ikkinchidan, 99 yil voqealari, qat'iy aytganda, Buyuk Vahiyning birinchi kunlari emas, aksincha, uning oxirgi kunlari edi. Aynan shu narsa, menimcha, Luden guruhining xodimlari ishontirishga bo'lgan barcha sa'y-harakatlarimga qaramay, tushunmaydilar, aniqrog'i qabul qilishni xohlamaydilar. Biroq, ehtimol, men etarlicha qat'iyatli emas edim. Yillar endi bir xil emas.
(A. Strugatskiy, B. Strugatskiy)
10-mashq.
Yo'qolgan tinish belgilarini to'ldiring. Gaplarga nechta vergul va tire qo'yish kerakligini aniqlang.
1) Ho'l dog'lar yonida qoziqda yotgan yangi yog'och chiplaridan yoqimli hid taraldi. 2) Men sizga aytmoqchi bo'lgan qish oqshomida bizning oilamiz Rojdestvo archasini bezatib, mehmonlarni kutayotgan edi. 3) Havo toza va toza, siz hamma joyda aniq ko'rishingiz mumkin va hatto yo'l bo'ylab begona o'tlarning alohida poyalarini ham farqlay olasiz. 4) Yog'och o'ymakorligi eng qadimgi rus hunarmandchiligidan biridir. 5) Har qanday narsani yaratishda usta uni nafaqat qulay, balki chiroyli qilishga intiladi. 6) I.S.Tyrgenev ajoyib hikoyachi, nozik va aqlli suhbatdosh.
"Sintaksis va tinish belgilari" mavzusi bo'yicha test
1. To‘g‘ri gapni ko‘rsating:
1) Gap soʻz birikmasi boʻlib, oxirida doim nuqta qoʻyiladi.
2) Har bir gap grammatik asosga ega.
3) Gapning grammatik asosi predikatdir.
4) Predikat predmetga bog‘liq emas.
2. So‘z birikmasi bo‘lmagan misol toping.
1) buta ostida topilgan
2) topilgan va to'plangan
3) savatni yig'di
4) qo'ziqorin savati
3. Mavzu va bosh gap orasiga chiziqcha qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating:
1) eng baland cho'qqisi Karpat Hoverla.
2) Alupka, Yalta, Gurzuf eng mashhur kurortlardir.
3) Tekislik qoʻy, sigir va boshqa hayvonlar uchun ajoyib yaylovdir.
4) Karpatda juda ko'p noyob o'simliklar mavjud.
4. Bir jinsli a'zolar qatnashgan gaplarni ko'rsating (belgilar qo'yilmaydi):
1) Binafsha gul o't ustida binafsha ko'z bilan boshini ko'tardi.
2) Bahorda daryolar bo'ronli bo'lib, sharsharalar hosil qiladi va suvlarini shovqin bilan Qora dengizga olib boradi.
3) Bizning mushaklarimiz murakkab harakatlarni bajarishga va turli ishlarga moslashishga qodir.
4) Salomatlikni saqlash uchun tanangizni terini toza saqlashga odatlantirishingiz kerak.
5. Umumlashtiruvchi so‘zdan keyin ikki nuqta qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating (belgilar qo‘yilmaydi):
1) Tish emalidagi yoriqlar o'rik gilos chuqurlarining yong'oqlarini kemirishi natijasida paydo bo'ladi.
2) Ko'k, lingonberries va boshqa rezavorlar tog' iqlimiga yaxshi moslashgan.
3) Qrim tog'larida siz turli xil hayoliy figuralar, ustunlar, piramidalar, qirg'oq toshlarining tishlarini ko'rishingiz mumkin.
4) Ota-bobolarimiz borligiga ishonishgan iblis o'rmonchilar, uy suv parilari.
6. Murojaat bor gaplarni ko‘rsating (belgilar qo‘yilmagan):
1) To'xtab bulbulga quloq tut, yer seniki ekanligini his et.
2) Bir kun kelib buvim sizni chizishga ruxsat bering.
3) Nonni tashlamang, bu muqaddasdir.
4) Mana, biz Kuzkaning uyidamiz.
7. Kirish so‘zlari bo‘lgan gaplarni ko‘rsating (belgilar qo‘yilmaydi):
1) Yaxshiyamki, men qayiqni qirg'oq tomon yo'naltirishga muvaffaq bo'ldim.
2) Bu yerda bir vaqtlar baland, zich o‘tlar o‘sgan.
3) Keyingi o'n yillikda davolab bo'lmaydigan kasalliklarga davo topilishi mumkin.
4) Mening baxtim uchun bitta umidsizlik ham bor edi.
8. Murakkab gaplarni ko‘rsating:
1) Odam yaqinlashib, gapira boshladi, bir qo'yni almashtirdi va ketdi.
2) Quloqlar oyoqlarimni sanchiydi, lekin bechora qiz o'radi va o'radi.
3) Coltsfoot gullari bir oz karahindiba gullariga o'xshaydi, lekin ular ancha kichikroq.
4) Sobiq yovvoyi dasht oʻrnida shahar va qishloqlar, xoʻjaliklar va qishloqlar oʻsgan.
9. Tinish belgilari to‘g‘ri qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating:
1) Yulduzli bola ulg'aygan va o'rmonchining bolalari bilan birga tarbiyalangan, ular bilan bir dasturxonda yeb-ichgan va ular bilan o'ynagan.
2) Daryo kichikroq daryolar va irmoqlar deb ataladigan soylarni o'zlashtiradi.
3) Kazaklar Dneprda Vishnevetskiyga baland tepalik qurishdi va atamanning ruhi butun Ukraina bo'ylab yurishni davom ettirmoqda, kobzarlarning lablaridan qo'shiq tug'iladi.
4) Mawgli yonishini kuzatish uchun shoxlarni olovga tashladi.
10. To‘g‘ridan-to‘g‘ri gapli (belgisiz) gapni ko‘rsating:
1) Mixail u erda juda ko'p odamlar borligini aytdi.
2) Linden inson tilida gapiradi.Oh, meni kesma, yaxshi yigit.
3) Bobo jo'ka daraxtiga borib, orzuning amalga oshishini so'radi.
4) Birodar mushukka yordam bering, deydi Bo'ri.
TVER VILOYATI S.GORODNYA KONAKOVSKIY TUMANIDAGI KOMMAL BUDJETET TA’LIM MUASASASI O‘RTA TA’LIM MAKTABI
Tinish belgilari bo'yicha topshiriqlar va mashqlar to'plami
8-sinf o'quvchilari uchun
Eremina Larisa Viktorovna tomonidan tayyorlangan,
rus tili va adabiyoti o'qituvchisi
Gorodnya shahridagi MBOU o'rta maktabi
Tver viloyati, Konakovskiy tumani
Gorodnya-2014
Variant 1
Yo'qolgan harflarni qo'shib yozing. Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Bo'lishli qo'shimchalarning tagini chizing va qatnashuvchi iboralar gap a'zolari sifatida. Bo‘lakning morfologik tahlilini qiling.
1. Sohil bo'yidagi majnuntol ustidagi kunni kutib olgan toshbaqa kaptarlari yana g'imirladilar. 2. tashqariga chiqish toza suv keksa o'rdak ko'rfaz bo'ylab suzib, qo'rquv bilan atrofga qaradi va o'rdakchalarni tashvishli qichqiriq bilan chaqirdi. 3. Yomg'ir jahl bilan derazaga urildi, shamol esa g'amgin uvildi. 4. Asirlikda o'sgan yosh burgut, mening g'amgin o'rtog'im, qanotlarini qoqib, deraza tagida qonli ovqatni peshlaydi. 5. Oyog'ingizga o'tkir temir bilan tikilgan, tekis suvlarning oynasi bo'ylab sirpanish qanchalik qiziqarli. 6. Va bir necha daqiqadan so'ng, allaqachon mahbus bo'lgan oshpaz kompaniya komandiri qaerda uxlayotganini juda bajonidil ko'rsatdi.
Variant 2
Uni yozing. Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Gap bo‘laklari sifatida gerund va kesimli so‘z birikmalarining tagiga chizing. Bo‘lakning morfologik tahlilini qiling.
1. U uyg'onib, flanel o'ramini ehtiyotkorlik bilan ochdi. 2. Shirillagan mash’al yonib, kiraverishdagi devorga tiqilib qoldi 3. U uyalmay to‘g‘ri dahliz bo‘ylab men tomon yurdi, men taklifni kutmasdan o‘rnimdan sakrab turdim, u tushunganim uchun tabassum bilan minnatdorchilik bildirdi. 4. Ulkan bay otlar odamlar va aravalar orasidan toptalgan non bo'ylab aqldan ozgancha yugurib, ko'tarilib, horlama va ko'pik sachratishdi. 5.O'ynab, minib turgan shamol birdan tarqaladi. 6.Seryozhka balandroq ushlab oldi va sakrab o'rnidan turdi va egilgan qo'llariga osildi. 7. Balandlikda uchqunlar tez aylanardi
Kalitlar
Variant 1
.
1. Toshbaqa kaptarlari kunni qutlab, sohildagi tol ustida yana pichirlashdi. 2. Qadimgi o'rdak tiniq suvga chiqib, ko'rfaz bo'ylab suzib ketdi, qo'rquv bilan atrofga qaradi va o'rdakchalarni vahima bilan chaqirdi. 3. Yomg'ir jahl bilan derazaga urdi, shamol esa g'amgin uvilladi. 4. Asirlikda o'sgan yosh burgut, mening g'amgin o'rtog'im, qanotlarini qoqib, deraza ostidagi qonli ovqatni cho'kadi. 5. Oyog'ingizga o'tkir temir bilan tikilgan, tekis suvlarning oynasi bo'ylab sirpanish qanchalik qiziqarli. 6. Va bir necha daqiqadan so'ng, allaqachon mahbus bo'lgan oshpaz kompaniya komandiri qaerda uxlayotganini juda bajonidil ko'rsatdi.
Variant 2
Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Gap bo‘laklari sifatida gerund va kesimli so‘z birikmalarining tagiga chizing.
1. U uyg'onib, flanel o'ramini ehtiyotkorlik bilan ochdi. 2. Chirillatib yonayotgan mash’al kiraverishdagi devorga tiqilib qoldi 3. U uyalmay to‘g‘ri dahliz bo‘ylab men tomon yurdi, men taklifni kutmasdan o‘rnimdan sakrab turdim, u tabassum bilan rahmat aytdi. mening tushuncham. 4. Aqldan ayrilgan ulkan bay otlar odamlar va aravalar orasida toptalgan nonni yirtib, ko'tarib, horg'inlab, ko'pik sachratishdi. 5. O'ynab ketayotganda, minadigan shamol birdan tarqaladi. 6. Seryojka balandroq ushladi va sakrab, egilgan qo'llariga osildi. 7. Yorqin, uchqunlar balandlikda tez aylanardi.
Variant 4
Yo'qolgan harflarni qo'yish va qavslarni ochish orqali nusxa ko'chiring. Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Gap bo‘laklari sifatida gerund va kesimli so‘z birikmalarining tagiga chizing.
1. Kecha tunda kalitlarni gurillatib, tezyurar poyezd katta (kichik) to‘xtash joyigacha dumalab tushdi va yagona yo‘lovchini tushirib, baland (kichik) g‘ishtli binoni oq bug‘ bilan to‘kib, eng muhimi, haydab ketdi. yoqilgan. (Sem.) 2. Tomchilar poygalanadi va ular oqib o'tayotganda, tongda pushti muzlik shaffof bo'lib, kamalak bilan porlaydi va uni yorib o'tgan yorug'lik oq qayin tanasida spektrning etti rangiga bo'linadi. (lab.)3. Qoyalarga ketayotib, u o'q ovozini eshitdi va boshqa skautlarni quvib o'tib, dadil, dahshatli g'azab bilan ayiq kabi butalarni yirtib, u erga yugurdi. (Pol.) 4. Zulmatda tutilgan, his chidab bo'lmas og'riq singan, charchagan oyoqlarida yonilg'iga borishga kuch topolmay, yosh qarag'ay o'rmonining zich o'sishiga chiqdi, daraxt tagiga o'tirdi, butun boshi bilan to'planib, yuzini tizzalariga yashirdi, qo'llari bilan bog'ladi. , va nafasi bilan o'zini isinib, keyingi tinchlik va harakatsizlikdan zavqlanib, ochko'zlik bilan qotib qoldi. (Qavat.)
Variant 3
Yo'qolgan harflarni qo'shib yozing. Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Gap bo‘laklari sifatida gerund va qo‘shimcha so‘z birikmalarining tagini chizing.
1. So‘ng‘il uchib ketdi va dumini o‘qning patiday yoyib, bir tekis uchib ketdi. (Pol.) 2. Aleksey so‘nayotgan olov bilan xayrlashib, xo‘rsindi va yana muzlagan qor orasidan tayoqchalar bilan yo‘l bo‘ylab yurdi, lablarini tishlab, ba’zida hushini yo‘qotdi. (Pol.) 3. Kashtanka ming‘irlab, atrofga qarab xonaga kirdi. (Chexiya) 4. U Natkaga yo‘l ko‘rsatdi, uning ortidan qarab turdi va hamon nimagadir jilmayishda davom etarkan, shov-shuv bilan butalar ortiga g‘oyib bo‘ldi.(A.G.) 5. Oqarib ketdi, behuda tinchlandi (Nik). 6. O‘q toshga tegib, chiyillash bilan ariqga o‘tib ketdi. (Orol.)
Kalitlar
Variant 4
Tushilgan tinish belgilarini qo'ying.Gap bo'laklari va bo'lishli so'z birikmalarining tagiga chizing.. 1. Tungi tunda tezyurar poyezd kalitlarni gurillatib, kichik bir to‘xtash joyigacha dumalab tushdi va yagona yo‘lovchini tushirib, pastak g‘ishtli bino ustiga oq bug‘ to‘kdi va muhim yo‘lga tushdi. (Sem.) 2. Tomchilar poygalanadi va ular oqib o'tayotganda, tongda pushti muz yorilib, shaffof bo'lib, kamalak bilan porlaydi va yorug'lik uni yorib o'tib, oq qayin tanasida etti rangga bo'linadi. spektr. (lab.)3. Qoya tomon ketayotganda, u otishma ovozini eshitdi va boshqa skautlarni quvib o'tib, dadil, dahshatli g'azab bilan ayiq kabi butalarni sindirib u erga yugurdi. (Pol.) 4. Zulmatga tushib, singan, eskirgan oyoqlarida chidab bo'lmas og'riqni his qildi, u yoqilg'iga borishga kuch topolmadi, yosh qarag'ay o'rmonining zich o'sishiga chiqdi, daraxt tagiga o'tirdi. , to'pga o'ralib, yuzini tizzalariga yashirdi, qo'llarini qamrab oldi va nafasi bilan isinib, muzlab qoldi, keyingi tinchlik va sukunatdan ochko'zlik bilan zavqlandi. (Qavat.)
Variant 3
Yo'qolgan tinish belgilarini qo'shing. Gap bo‘laklari sifatida gerund va qo‘shimcha so‘z birikmalarining tagini chizing.
1. So‘ng‘il uchib ketdi va o‘qning patlariga o‘xshagan dumini yoyib, bir tekis uchib ketdi. (Pol.) 2. Aleksey so‘nayotgan olov bilan xayrlashib, xo‘rsindi va yana yo‘l bo‘ylab sayr qildi, muzli qor ustida tayoqlarini g‘ijirlatib, lablarini tishlab, ba’zida hushini yo‘qotdi. (Pol.) 3. Kashtanka ming‘irlab, atrofga qarab xonaga kirdi. (Chexiya) 4. U Natkaga yo‘l ko‘rsatdi, turdi, uning orqasidan qarab turdi va hamon nimagadir jilmayishda davom etarkan, shov-shuv bilan butalar ortida g‘oyib bo‘ldi.(A.G.) 5. Oqarib, shafaq tindi.(Nik). 6. O‘q toshga tegib, chiyillagancha ariqga o‘tib ketdi. (Orol.)
Bir qismli jumlalar.
Variant 1
Bir qismli gaplarni ko'rsating, ulardagi grammatik asosni ajratib ko'rsating. Qavslar ichida ularning turini ko'rsating. Qo‘shimchali qo‘shma gaplarga urg‘u bering.
Uzun quloqli boyqush.
Dasht shamoli Dondan narigi dala yo'llaridan mayda, sochilgan changni yig'ib, osmonga ko'tardi. Yarim tunda oyning tepasi bu changdan qizarib ketdi, atrofimizdagi osmonning bir bo'lagi ham qizarib ketdi. Bunday daqiqalarda siz doimo g'ayrioddiy narsani kutasiz va bu sodir bo'ladi. To'satdan, keng qanotli siluet qizg'ish halo bo'ylab miltilladi va jimgina tunga erib ketdi. Boyqushlar tungi dalada ov qilishardi.
Qalin bug'doy yoki javdarda siz hatto eng beparvo va o'ziga ishongan sichqonchani ham ko'rmaysiz. Yerdan bir metr narida qaltirayotgan boyo‘g‘li esa e’tibor bermayapti. Hech bo'lmaganda sichqonchaning ovozini eshitib, boyo'g'li yiqilib, panjalarini oldinga cho'zadi va darhol o'ljasi bilan uchib ketadi.
Boyo'g'lining quloqlari, xuddi yo'nalishni aniqlovchi kabi, o'ljaning to'planib borayotgan joyini aniqlaydi.Lekin uni haqiqiy quloqlari uchun emas, balki peshonasiga chiqib turadigan ikki tup patlari uchun uzun quloqli deb atashgan. Bu quloqlar bilan siz uni hech kim bilan aralashtirib yubormaysiz.
Kechqurun boyo'g'li ovini tomosha qilishga arziydi. Ulkan kuyalarga o'xshab, boyqushlar o't ustida uchib, unga tushib, yana uchib ketishadi. Siz sevib qolasiz!
Variant 2
Bir qismli gaplarni ko'rsating, ulardagi grammatik asosni ajratib ko'rsating. Qavslar ichida ularning turini ko'rsating. Murakkab jumlalar bir bo'lakli gaplarni o'z ichiga olgan, to'liq yozing, bir bo'lakli gaplarning tagiga chizing.
Shon-sharaf va shon-sharaf.
Yosh askar Teterkin. U muhim harbiy ob'ektdagi xavfsizlik kompaniyasida xizmat qiladi. Moskva bombardimon qila boshlaganida, xavfsizlik kompaniyasi yangi vazifani oldi - yondiruvchi bombalar tufayli kelib chiqqan yong'inlarga qarshi kurash.
Sentyabr oqshomlarining birida Teterin katta binoning tomida qo'riqlashi kerak edi.
Kecha. Ko'chalarda chiroq yo'q. Sukunat. Sovuq. Uyqusiz. Va to'satdan juda yaqin joyda nimadir hushtak chaldi. Avariya yuz berdi. U tomni yorib o'tdi. Teterin tomdagi teshikka yugurdi va chordoqqa sakrab tushdi. Chordoqda fashistlarning bombasi bor. U tobora ravshanroq yonib, yon tomonlarga olovli sachralarni sochdi...
Teterin qotib qoldi va atrofga qaradi. Sizga qum va belkurak kerak. Yaqin atrofda qum yo'q edi. Kurak ham yo'q. Askar etiklari bilan bombani oyoq osti qila boshladi. Haqiqatan ham oyoq osti qilasizmi? Uni dubulg'a bilan yopdi. Kichkina askar dubulg'asi. Siz u bilan bomba qoplay olmaysiz. Askar yana bir soniya falaj bo‘lib qoldi. Va to'satdan u ko'kragi bilan oldinga egilib, bomba ustiga yiqildi va uni askarning tanasi bilan bosdi. Teterin fashistik bombani o'chirdi. Harbiy ob'ektni yong'indan qutqardi.
Askar kasalxonaga yotqizilganida, Teterin qo'mondonning so'zlarini eshitdi: "Men ko'p gapirmayman, o'rtoqlar. Bizning Teterin - qahramon!"
Ha, askarni go‘zal qiladigan xizmat emas. Xizmat askarni chiroyli qiladi. Mardlar hamma joyda hurmatga sazovor. Jasurlarga shon-sharaf va shon-sharaf.
Minglab yondiruvchi bombalar Moskva himoyachilari tomonidan zararsizlantirildi. O'sha qattiq kuz ular Moskvani yong'inlardan qutqardi.
(S. Alekseevga ko'ra)
Bo`lishli va bo`lishli gaplar.
Yo'qolgan harflar va tinish belgilarini qo'yish orqali nusxa ko'chiring. Oxirgi jumlani tahlil qiling.
Tinish belgilarining joylashishini grafik tarzda tushuntiring. Bo'limdagi qo'shimchalarni ajratib ko'rsating.
O'rmonda.
Yulduzlar keskin va sovuq porlashdi, lekin sharqdagi osmon yorisha boshladi. Daraxtlar zulmatdan asta-sekin chiqib ketishdi. To'satdan ularning tepalarida kuchli shamol esdi. O'rmon jonlanib, shitirlay boshladi. Qarag'aylar shivirlab bir-birlarini chaqirishdi va quruq ayoz bezovtalangan novdalardan yumshoq shitirlash bilan to'kildi.
Yorqin osmonda so'nggi yulduzlar jimgina o'chdi va o'rmon nihoyat zulmat qoldiqlarini silkitib, butun ulug'vorligi bilan o'rnidan turdi.
Og'ir shoxli shoxlar bilan qoplangan uzun tumshug'i ertalabki ayoz bilan changlangan qarag'ay ignalaridan chiqib ketgan. Qo'rqib ketgan ko'zlar ulkan ochiq maydonga qaradi. Xavotirli nafasning issiq bug'ini chiqaradigan zamsh burun teshigi konvulsiv harakat qildi.
Keksa elk xuddi haykaldek qarag‘ayda qotib qoldi. Ogoh quloqlar har bir tovushni ushladi. U chakalakzorga sakrashga shaylanib, taranglashdi.
Hayvonning diqqatini yuqoridan eshitilgan ovoz tortdi. Go'yo bir nechta may qo'ng'izlari moviy ayozli havoda uchib ketayotgandek qiruvchi samolyotlar. Botqoqning xirillashiga o'xshash tez-tez qisqa xirillagan tovushlar eshitildi. To'satdan samolyotlardan biri to'g'ridan-to'g'ri kliring tomon yugurdi__. Aks-sado daraxtlar ustida, chakalakzorga bor tezligida otilib chiqqan elkdan oldinda gumburladi.
(B.Polevoy bo'yicha)
Variant 1
Yo'qotilgan harflarni qo'shib, uni yozing. Tinish belgilarini qo'ying.
1.Yoz (ta'minot) sizni uzoq va qattiq qish haqida o'ylashga majbur qiladi__. (Ax.) 2. Vaqti-vaqti bilan tinimsiz mehnatkash o‘rmonchi taqillatib, daraxt shoxlari orasidan tebranadi. (S.-M.) 3. Qo‘ng‘ir quyon uyquga ketayotib, hiyla-nayrang, yonib, ikkilanib, iz qo‘yadi, ayyor hisoblaydi.(S.-M.) 4. O‘rmon ortidan qorong‘u o‘rmon, qizil. Kichkina qush ko'tarildi, yorug'likdan tiniq kamalak, b_grey nurlari sochildi. Malika qiz daryo bo'yida yig'layapti. (Es.) 6. Sevastopolda ko‘ngilli desantchilar otryadi tuzildi.(Esb.) 7. Radio operatori o‘qchi dushmanga yaqinlashishga imkon berdi va ehtiyotkorlik bilan nishonga olib, oxirgi patronlarini otdi (Es.)
8. Moskva daryosi ustida tongda bulbulning ovozini eshitish yaxshi. (Dolm) 9. Tepaliklarning eng balandi Pskov daryosining Velikaya daryosiga qo‘shilish joyidagi burni edi (Yu. Speg.) 10. Pskov - qadimgi rus shaharlaridan biri, jangovar shahar. bir vaqtlar vatanimizni dushmanlar bosqinidan saqlab qoldi. (Y.Speg)
Variant 2
Uni yozing, etishmayotgan harflarni kiriting va tinish belgilarini qo'shing. 7 ta gapni tahlil qiling.
1. Qishki chana yo'lining sathi ferma bo'ylab o'chgan kulrang lentadek porladi. (Sho'l.) 2. Yulduzlarga, ularning sokin nuriga qaradim, ona yerga yaqinlik quvonchli tuyg'usi ichimni to'ldirdi.(S.M.) 3. Qishki mehmonni fermaga olib boramiz, Barboska va Drujok ergashadi. biz ( Pleshch.) 4. Bo'sh chekka ortida, Donets daryosining narigi tomonida, dala tinchligi titraydi va bo'linadi (Marmot.) 5. 12-asrning ikkinchi yarmida Pskov shahrida birinchi tosh binolar paydo bo'ldi. (Yu.Speg.) 6. Vaqti-vaqti bilan tinimsiz mehnatkash o‘rmonchi taqillatib, daraxt shoxlari orasidan tebranadi. (S.-M.) 7. Quyon uyquga ketayotganda ayyorlik qiladi, kuydiradi, qoʻshlaydi va izlar quradi, ayyor taxminlar qiladi.(S.-M.) 8. “Potemkin” jangovar kemasi filmida birinchilarning voqealari. Rus inqilobi haqiqat bilan tasvirlangan.(A Lev.) 9. Nina farrosh qorong‘ulikdan foydalanib, shtab-kvartiradan Leningradni qamal qilish rejasiga oid muhim hujjatlarni olib ketishga muvaffaq bo‘ldi.(A.M.) 10. Komsomolchilarning jasorati haqida biz “Komsomolskaya pravda” gazetasida o‘qidik.(A.M.)
Ilova. Qo'llash paytida tinish belgilari.
Kalitlar
Variant 1
Tinish belgilarini qo'ying.
1. Yoz - taom sizni uzoq va qattiq qish haqida o'ylashga majbur qiladi. (Ax.) 2. Ba’zan tinimsiz mehnatkash, o‘rmonchi taqillatib, daraxt shoxlari orasidan tebranadi. (S.-M.) 3. Uxlab yotib, quyon ayyor, ayyor, qo‘sh-qo‘l va iz qo‘yadi, ayyor hisoblar qiladi.(S.-M.) 4. O‘rmon ortidan, qorong‘u o‘rmon, qip-qizil shafaq. atirgul, tiniq kamalakdek tarqoq chiroqlar – qip-qizil nurlar.(Es.) 5. Qamishlar suv ustida shitirladi. Malika qiz daryo bo'yida yig'layapti. (Es.) 6. Sevastopolda ko‘ngilli desantchilar otryadi tuzildi.(Esb.) 7. Radio operatori o‘qchi dushmanga yaqinlashishga imkon berdi va ehtiyotkorlik bilan nishonga olib, oxirgi patronlarini otdi (Es.)
8. Moskva daryosi uzra tongda bulbul ovozini eshitish yoqimli.(Dolm) 9. Tog‘larning eng balandi Pskov daryosining Velikaya daryosiga qo‘shilish joyidagi burni edi.(Yu.Speg.) 10. Pskov. eng mashhur qadimiy rus shaharlaridan biri, shahar - bir necha marta vatanimizni dushmanlar bosqinidan qutqargan jangchi. (Y.Speg)
Variant 2
Tinish belgilarini qo'ying.
1. Qishki yo'lning chana sathi ferma bo'ylab o'chgan kulrang lentadek porladi. (Sho'l.) 2. Yulduzlarga, ularning sokin nuriga qaradim, ona zaminga yaqinlik quvonchli tuyg'usi meni to'ldirdi.(S.M.) 3. Qishki mehmonimizni tomorqaga olib boramiz, Barboska va Barboska orqasidan yuguradi. biz Do'st (Pleshch.) 4. Bo'sh chekka ortida, Donets daryosining narigi tomonida, dala tinchligi titraydi va bo'linadi (Marmot.) 5. XII asrning ikkinchi yarmida Pskov shahri Birinchi tosh binolar paydo bo'ldi. (Yu. Shpeg.) 6. Ba'zan tinimsiz mehnatkash, o'rmonchi taqillatib, daraxt tanasi orasidan tebranadi. (S.-M.) 7. Quyon uyquga ketayotganda ayyor, ayyor, qoʻsh va iz yasaydi, makkorlik bilan hisob-kitob qiladi (S.-M.) 8. “Potemkin jangovar kemasi” filmida toʻgʻri tasvirlangan. birinchi rus inqilobi .(A.Lev.) 9. Nina farrosh xonim qorong‘ulikdan foydalanib, shtab-kvartiradan Leningradni qamal qilish rejasiga oid muhim hujjatlarni olib ketishga muvaffaq bo‘ldi.(A.M.) 10. Biz komsomolchilarning jasorati haqida "Komsomolskaya pravda" gazetasida o'qidik (A.M.)
Taklifning asosiy a'zolari. Mavzu va predikat orasidagi chiziqcha.
Taklifning asosiy a'zolari. Mavzu va predikat orasidagi chiziqcha.
Variant 1.
1. Umr qisqa, san’at uzoq (K. Stanisl.) 2. Rus tilining xususiyatlarini mukammal bilish uchun qadimiy qo‘shiq va ertaklarni o‘rganish zarur.(P.) 3. Kitobsiz dunyo. , vahshiylar olami.(N.Mor.) 4.Inson ulug‘ bo‘lsa, notiqlik.(Maktab.) 5.Tanqid – san’at va madaniyat asarlaridagi go‘zallik va kamchiliklarni ochish haqidagi fan. (P.) 6. Yoshlikda ilm – qarilikda hikmat.(Oxirgi.) 7. O‘ylamay gapir, mo‘ljallamay o‘q.(Paust.) 8. Men hammaga begonaman. (P.) 9. Ajoyib odam Ivan Ivanovich (G.) 10. Mehribon so'z bahor kuniga o'xshaydi. (oxirgi)
Variant 2
Uni yozing. Tinish belgilarini qo'ying. Grammatik asosni ta'kidlang.
1. Har bir insonning maqsadi insoniy, o‘zida umumiy bo‘lgan hamma narsani rivojlantirish va undan zavq olishdir.(Bel.) 2. Kitob o‘qish didni rivojlantirish, go‘zalni anglash demakdir.(K.F.) 3.Yaxshi kiyim tana ziynatidir. yaxshi do'st - bu ruh uchun quvonch. (Oxirgi.) 4.Sibir taygasi butun o‘rmon boyligimizning o‘ndan yetti qismini tashkil etadi.(G.Kubl.) 5. Hayotning eng yaxshi zavqi, eng oliy quvonchi o‘zini odamlarga kerakli va yaqin his qilishdir. (M.G.) 6. Vatanni sevish, unda g‘oyalar ro‘yobga chiqayotganini ko‘rishni qizg‘in istash demakdir.(Bel.) 7. Aniqlik va qisqalik nasrning birinchi afzalligidir.(P.) 8. Kitobsiz aql o‘z yurtiga o‘xshaydi. qanotsiz qush (oxirgi)
9. Tuhmat ko‘mirga o‘xshaydi: yonmasa kir bo‘ladi (oxirgi) 10. Kitob sehrgar. Kitob dunyoni o'zgartirdi. Kitobsiz dunyo vahshiylar dunyosi. (N. Mor.)
Kalitlar.
Variant 1.
Uni yozing. Tinish belgilarini qo'ying. Grammatik asosni ta'kidlang.
1.Umr qisqa, san'at uzoq. (K.Stanisl.) 2. Rus tilining xususiyatlarini mukammal bilish uchun qadimiy qo‘shiq va ertaklarni o‘rganish zarur (P.) 3. Kitobsiz dunyo — vahshiylar olami. (N. Mor.) 4. Notiqlik da buyuk odam ish.(Maktab.) 5.Tanqid – san’at va madaniyat asarlaridagi go‘zallik va kamchiliklarni ochish haqidagi fan. (P.) 6. Yoshlikda bilim qarilikda hikmatdir.(Oxirgi.) 7. O‘ylamay gapir – maqsadsiz o‘q.(Paust.) 8. Men hammaga begonaman. (P.) 9. Ajoyib inson, Ivan Ivanovich (G.) 10. Mehribon so'z bahor kuniga o'xshaydi. (oxirgi)
Variant 2
Tinish belgilarini qo'ying. Grammatik asosni ta'kidlang.
1. Har bir insonning maqsadi insoniy, umumiy bo‘lgan hamma narsani o‘zida rivojlantirish va undan bahramand bo‘lishdir.(Bel.) 2.O‘qish – go‘zalni anglash, didni rivojlantirish demakdir.(K.F.) 3.Yaxshi kiyim – ziynatdir. tana, yaxshi o'rtoq ruh uchun quvonchdir. (Oxirgi.) 4.Sibir taygasi butun o‘rmon boyligimizning o‘ndan yetti qismini tashkil etadi.(G.Kubl.) 5. Hayotning eng yaxshi zavqi, eng oliy quvonchi o‘zini odamlarga kerakli va yaqin his qilishdir. (M.G.) 6. Vatanni sevish, unda g‘oyalar ro‘yobga chiqqanini ko‘rishga ishtiyoq bilan intilish demakdir.(Bel.) 7. Aniqlik va qisqalik nasrning birinchi afzalligidir.(P.) 8.Kitobsiz aql o‘ziga xos. qanotsiz qush.(oxirgi)
9. Tuhmat ko‘mirga o‘xshaydi: yonmasa kir bo‘ladi.(Oxirgi) 10. Kitob – sehrgar. Kitob dunyoni o'zgartirdi. Bir dunyo kitoblar - dunyo vahshiylar. (N. Mor.)
Gapning bir jinsli a'zolari
1. O'rmonning hammasi kuzning sariq, qizil va oltin ranglariga bo'yalgan. (Qoralash) 2. Daraxtlar zulmatdan asta-sekin chiqib ketishdi. To'satdan ularning tepalaridan kuchli yangi shamol o'tdi.(Pol.) 3. Bir yillik halqalari yaltiroq chegaralangan, pushti rangdagi yog'och xamiri bo'lgan yosh qarag'ay sog'lom, kuchli, chiroyli qizga o'xshardi.(Perm.) 4. Dumaloq past-baland tepaliklar. , shudgorlangan va tepaga ekilgan, keng to'lqinlarni tarqatadi. (T.) 5. Tungi tuman yo‘lni butunlay qopladi. U qiya, uchi uchli qor ko'chkilari bilan uni to'sib qo'ydi. Monoxromatik yorqin ko'k ko'zlarimni og'ritadi. Oyog‘im hali joylashmagan qalin qorga yopishib qoldi. (Sim.)
6. Kechagi yomg‘irdan keyin havo yana quruq va shamolli bo‘ldi. Yo'l chetlarida kilometrlab sariq va qizil kuzgi o'rmonlar ufqqa cho'zilgan kulrang kuz dalalarining chiziqlari bilan o'ralgan edi. (Sim.) 7. Pavel uni diqqat bilan o'rganayotgan notanishning sokin kulrang ko'zlariga duch keldi. Qattiq, pirpiratmas nigoh Pavkani biroz xijolat qildi. Tepadan pastgacha tugmachali kulrang kurtka keng, kuchli belga mahkam cho‘zilgan edi.(O‘tkir)
Kalitlar.
Uni yozing. Tinish belgilarini qo'ying. Bir hil ta'riflarni ta'kidlang.
1. O'rmon hamma narsa kuzning sariq, qizil, oltin ranglariga bo'yalgan.(Qoralash) 2. Daraxtlar zulmatdan asta-sekin paydo bo'ldi. To'satdan ularning tepasidan kuchli, yangi shamol o'tdi.(Pol.) 3. Bir yillik halqalari yaltiroq chegaralangan pushti rangdagi yog'och pulpasi bo'lgan yosh qarag'ay sog'lom, kuchli, go'zal qizga o'xshardi (Perm.) 4. Dumaloq, past tepaliklar, haydalgan va tepaga ekilgan, keng to'lqinlarga tarqaladi. (T.) 5. Tungi tuman yo‘lni butunlay qopladi. U qiya, uchi uchli qor ko'chkilari bilan uni to'sib qo'ydi. Monoxromatik yorqin ko'k ko'zlarimni og'ritadi. Oyog‘im hali ham tinchlanmagan qalin qorga yopishib qoldi. (Sim.)
6. Kechagi yomg‘irdan keyin havo yana quruq va shamolli bo‘ldi. Yo‘l chetlarida kilometrlab sariq va qizil kuzgi o‘rmonlar ufqqa cho‘zilgan kulrang kuz dalalarining chiziqlari bilan o‘ralgan edi.(Sim.) 7. Pavel uni sinchiklab o‘rganayotgan notanishning sokin kulrang ko‘zlariga duch keldi. Qattiq, pirpiratmas nigoh Pavkani biroz xijolat qildi. Tepadan pastgacha tugmachali kulrang kurtka keng, kuchli belga mahkam cho‘zilgan edi.(O‘tkir)
Adabiyotlar:
1.G.A.Kostyaeva, G.M.Churikov. 8-9-sinflar uchun tinish belgilari bo'yicha diktantlar to'plami.
M. Ta'lim. 1989 yil
2. Rus tilidan topshiriqlar va mashqlar to'plami. Umumta’lim maktabining 9-sinfi uchun. Yu.S.Pichugov va B.I.Fominlar tomonidan tahrir qilingan.
M. Ma’rifatparvarlik. 1991 yil
3. Standart imtihon variantlari. Rus tili. I.P.Tsybulko tomonidan tahrirlangan. Milliy ta'lim. M.2015
4. N.A. Senina, S.V.Garmash, G.N.Kobyakova, A.G.Narushevich. Rus tili. 9-sinf. Trening imkoniyatlari 2015 yil uchun. Legion. Rostov-na-Donu, 2014 yil
“Sintaksis va tinish belgilari” mavzusidagi mashqlar
1-mashq. Matnni o'qing va topshiriqlarni bajaring.
(1) Quyosh qorli tizmalar ortida g'oyib bo'ldi va oxirgi pushti nurlarini uzun, yupqa bulutga tashladi. (2) Qorli tog'lar binafsha tumanga yashirina boshladi. (3) Faqat ularning yuqori chizig'i quyosh botishining qip-qizil nurida juda aniq tasvirlangan. (4) Uzoq ko'tarilgan shaffof oy qorong'u jozibaga qarshi oqa boshladi.
Test topshiriqlari
1. Bu matn ekanligini isbotlang.
2. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang.
3. Matn uslubini aniqlang. Javobingizning sabablarini keltiring.
4. Muallif qanday badiiy ifoda vositalaridan foydalangan? Misollar keltiring.
5. Azur so‘zining ma’nosini tushuntiring.
6. So‘zlarga sinonimlarni tanlang: lilak, qip-qizil.
7. Bilan taklif raqamini ko'rsating bir hil a'zolar va uni tahlil qiling.
8. 1-gapdan ot bilan ifodalangan to‘ldiruvchini yozing.
9.3-jumladan harflardan ko'ra ko'proq tovushli so'zlarni yozing.
2-mashq. Imlo va punktogrammalarni tushuntiring.
(1) Shunday qilib, quyosh yashirindi. (2) Qorong'i tushdi. (3) O'rmon, uzoq qishloqlar va o'tlar - hamma narsa dahshatli rangga ega bo'ldi. (4) Daraxtlar chayqalishni va shoxlari bilan bir-biriga tegishni to'xtatdi. (5) Ular qaddini rostlashdi, faqat vaqti-vaqti bilan... boshlarini bir-biriga egib, go'yo ular o'zlarini yaqinlashib kelayotgan xavf haqida pichirlab ogohlantirayotgandek. (6) Bulut allaqachon ufqni qoplagan va qandaydir qo'rg'oshin kamarini hosil qilgan. (7) Umumiy tantanali sukut saqlandi.
Test topshiriqlari
2. Matnga nom bering.
3. Matn uslubini aniqlang:
A) badiiy
B) ilmiy
B) suhbat
D) jurnalistik
4. Grammatik asosi faqat bitta a’zodan iborat bo‘lgan gapning sonini ko‘rsating.
5. Bir jinsli predikatli gaplar sonini ko‘rsating.
6. 4 - 6 jumlalardan o`zak, qo`shimcha va oxirdan tashkil topgan otni yozing.
3-mashq. Tinish belgilaridan foydalanib matnni yozing.
(1) Kim kulrang qarg'ani bilmaydi? (2) Ammo bu qush ob-havoni bashorat qila olishini hamma ham bilmaydi.(3) Yomon ob-havoda uning ovozi zerikarli eshitiladi, ammo ochiq havoda, aksincha, qo'ng'iroq, metall tembrga ega bo'ladi. (4) Va qushning o'zi juda harakatchan va chaqqon bo'ladi. (5) Yomon ob-havoda u qo'rqinchli, qo'rqinchli, qotib qolgan shoxda o'tiradi.(6) Qarg'a ob-havoni bashorat qilishda hech qachon xato qilmaydi va shubhasiz, uzoq o'rmonda sayr qilishda ishonchli barometr bo'lib xizmat qilishi mumkin. .
Test topshiriqlari
1. Matn sarlavhasining ma’nosini tushuntiring.
2. So‘zlarning ma’nosini tushuntiring: barometr, tembr.
3. Tobe olmosh bilan ifodalangan gapning sonini ko‘rsating.
4. 1-gapdan harflardan ko'ra tovushlari ko'p bo'lgan so'zlarni yozing.
4-mashq. Gapning gap maqsadiga ko‘ra turlarini aniqlab, she’rdan ko‘chiring. Grammatik asoslarni ta'kidlang. Kirish so'zlarini ajratib ko'rsatish
Yomg'ir va shamol eman daraxti
Umuman qo'rqma.
Bu emanni kim aytdi
Shamollashdan qo'rqasizmi?
Axir, kuzgacha
Bu yashil.
Bu emanning bardoshli ekanligini anglatadi,
Shunday qilib, qattiqlashgan.
5-mashq. Tinish belgilaridan foydalanib, she’rdan ko‘chiring. Gapning maqsadiga qarab gap turlarini aniqlang.
Daryo yaqinida, qoyada,
Majnuntol yig‘lar, tol yig‘lar.
Balki u kimgadir achinayotgandir
Balki u quyoshda qizigandir
Balki shamol o'ynoqi
Tolni cho‘chqa dumidan tortib oldi
Balki tol chanqagandir
Balki borib so'rashimiz kerak.
Mavzu bo'yicha mashqlar "Morfologiya. Imlo."
1-mashq. Uni yozing. Imlo va punktogrammalarni tushuntiring.
(1) Bir kun, ikki, bir hafta ichmaydigan odamni ko'rganmisiz? (2) Yo'q? (3) Lekin tuya ikki hafta icholmaydi! (4) Nima uchun tuyaga dumg'aza kerak? (5) Suvni dumbalarda yog 'shaklida saqlaydi. (6) Cho'llarda suv yetarli emas. (7) Tepalardagi yog'lar suvga aylanadi. (8) Yuz gramm yog‘dan bir yuz yetti gramm suv chiqadi. (9) Hatto eng qattiq jaziramada ham tuya og'zini umuman ochmaydi, suvni tejaydi. (10) Og'iz tupurikdan ho'l. (11) Agar siz ... og'zingizni ochsangiz va ko'p suv chiqarsangiz ... (12) Shuning uchun tuya nafas oladi ... juda sekin, daqiqada atigi sakkiz marta.
Test topshiriqlari
1. To‘g‘ri gapni toping.
Bayonotning maqsadiga ko'ra, 1 jumla:
1) rag'batlantirish;
2) so'roq;
3) undov belgisi;
4) hikoya.
2. 11-jumladan ot(lar)ni turdosh holda yozing.
6. Bir hil bo‘lakli gap sonini ko‘rsating.
3-mashq. Vizual diktant
(1) Qorong'i tushmoqda. (2) Qor bo'ylab soya supuradi. (3) U qarag'ay tomon harakatlanadi. (4) Bu boyqush. (5) Ovchilar uning quyonlarni qanday ovlashini bilishadi. (6) Shoxlarga yoki dumga o'tirib, o'lja kutadi.
Test topshiriqlari
1. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang.
2.. Prefiks, o‘zak, qo‘shimcha va yakundan tashkil topgan fe’lni yozing.
3. Bir jinsli predikatlar ishtirok etgan gapning sonini ko‘rsating.
4. Noodatiy takliflar sonini ko'rsating.
5. Mavzu bo‘lmagan gapning sonini ko‘rsating.
6. Murakkab gapning sonini ko‘rsating.
4-mashq. Uni yozing. Yo'qolgan harflarni to'ldiring va qavslarni oching. Tinish belgilarini qo'ying. Imlo va punktogrammalarni tushuntiring.
(1) Hatto o'rmonlar va dalalardan uzoqda, shovqinli joyda shahar , bahor erta his qila boshlaydi. (2) Quvnoq, baland ovozda suhbat eshitiladi. (3) Yo'lak chetlari bo'ylab loyqa suv oqimlari quvnoqlik bilan osmonning yorqin, olis moviy tomoniga ishora qiladi. (4) Issiqlik quyosh nurlarining porlashida seziladi. (5) Yosh bahor qish uyqusidan uyg'ongan o'rmonga tortiladi. (6) Va shahar bog'larida ...
Matn bo'yicha topshiriqlar
1. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang.
2.. So‘z uchun antonim tanlang baland ovozda.
3. So‘zlarni imlo turiga qarab ajratib yozing:
1) sifatdoshlarning oxirlarining yozilishi;
2) fe'llarning shaxsiy urg'usiz sonlarining imlosi;
3) o‘zakdagi urg‘usiz unli;
4) talaffuzsiz undoshlarning o‘zagida yozilishi.
(1) Iyul oyining issiq quyoshi ostida men daryo bo'ylab deyarli o't bilan o'sgan kichik o'rmon ko'liga suzib boraman. (2) O'rmon suvdan uzoqroqqa chekindi va ko'l sokin va shinam hovuzga o'xshaydi.
Qo'shimcha vazifalar
1. Tugallanmagan so‘zni toping va yozing.
2. Murakkab gapning sonini yozing.
3. Ikkinchi gapning turini aniqlang.
4-mashq. Tinish belgilaridan foydalanib matnni yozing. Yo'qolgan imlolarni ko'rsating. Ushbu jumla tuzilmalarida qanday umumiylik bor?
Quyosh yanada kuchliroq porlamoqda, soylar jar yonbag'irlarida yanada quvnoq shivirlamoqda. Daraxt panjalari ostidagi kichik qor ko‘chkisigina qoldi... qoya chetida o‘sayotgan edi.
Qo'shimcha vazifalar
1. Matn mavzusini aniqlang.
2. Uning nutq uslubi va turini ko'rsating.
3. Matnni to‘ldiring.
5-mashq. Matnga nom bering. Uni yozing. Imlo va punktogrammalarni tushuntiring. Sifat qo`shimchalarini aniqlang.
Kuzgi o'rmonda, yuz qadam narida, siz quruq barglar bo'ylab kichik sichqonchaning yugurayotganini eshitishingiz mumkin. Qushlarning jiringlagan ovozlari jim bo'lib qoldi. Oltin chinor barglari kumush to'r shoxlarida jimgina osilib turar, barglarning sariq gilamida quyoshning oxirgi nurlari o'ynadi.
Qo'shimcha vazifa
Yozuvchi nima uchun "oltin" so'zlarini ishlatganligini yozma ravishda tushuntiring. » , "sarg'ish » , "sariq" emas » , "oltin » ?
6-mashq. Matnga nom bering. Uni yozing. Yo'qolgan harflarni to'ldiring va qavslarni oching. Tinish belgilarini qo'ying. Imlo va punktogrammalarni tushuntiring.
(1) Ertalab yorqin va quyoshli edi, lekin allaqachon salqin edi. (2) Mo'l-ko'l yomg'ir butun yerni, gullarni, barglarni, butalarni qopladi. (3) Millionlab mayda tomchilar hamma joyda aylanib yurib, quyoshda yaltirab turardi. (5) Ba'zan shabada kelib, daraxtlarning shoxlarini silkitardi va ular jimgina chayqalib, shovqin qilishardi.
Test topshiriqlari
1. Birinchi va ikkinchi gaplardan quyidagi tuzilishga ega bo‘lgan so‘zni yozing: old qo‘shimcha, ildiz, qo‘shimcha, qo‘shimcha, tugal.
2. Uchinchi gapdan oxiri bo‘lmagan so‘zni yozing.
3. ,va qolipiga qaysi gap mos keladi?
4 Toʻrtinchi va beshinchi gaplardan oxiri nol boʻlgan feʼllarni yozing.
Qo'shimcha vazifa
(1) - (5) gaplar matn tashkil etishini isbotlang. Javob to'liq bo'lishi kerak.
7-mashq. Vizual diktant
Bizning oldimizda kuchli suv oqimi bor, u shiddat bilan pastga tushadi baland balandlik. Qoyadan shiddat bilan oqayotgan suvning shovqini uzoqdan eshitiladi. Atrofdagi hamma narsa shovqindan titraydi. Suv doimiy ravishda tushadi. Sayohatchilar bu juda go'zal tabiat hodisasiga jimgina hayrat bilan qarashadi. Sharshara havoda son-sanoqsiz tomchilar erigandek bulutsiz kunlarda tomoshabinlarda o'zgacha zavq bag'ishlaydi.
Test topshiriqlari
1. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang.
2. 1 gapning turini ko‘rsating.
3. Nima badiiy ommaviy axborot vositalari muallif foydalanadimi?
8-mashq. Bepul diktant
(1) Botqoqlar odatda er yuzasining haddan tashqari nam joylari deb ataladi. (2) Botqoqliklar odatda yopiq suv almashinuvi bo'lgan ko'llar negizida hosil bo'ladi. (3) Bu jarayon uzoq vaqt talab etadi. (4) Ko'lning yuzasini suv o'simliklari o'sgan va uning tubi asta-sekin torfga aylanadigan parchalanmagan o'simliklar qoldiqlari bilan qoplangan. (5) suvda yashovchi organizmlar, boshqalar organik moddalar ham pastki qismga joylashadi. (6) Ko'lning tubi tobora balandroq ko'tarilib, suvni almashtiradi, nihoyat ko'l yo'qoladi va uning o'rnida botqoq paydo bo'ladi.
Test topshiriqlari
1. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang.
2. Prefikslari z-, s- bilan tugagan so‘zlarni yozing.
3. So‘zning antonimini tanlang yopiq.
4. 1-gapdan harflar va tovushlar soni mos kelmaydigan so'zlarni yozing.
Mustaqil ish uchun mashqlar matnlari
Rus tilining turli bo'limlaridan (lug'at, morfologiya, so'z shakllanishi, imlo, sintaksis va tinish belgilari) matn uchun vazifalarni (kamida 5) tuzing.
Ko'chada olomon orasida kichkina qizcha adashib qoldi. Yuguradi, qichqiradi, onasini qidiradi. Odamlar undan: "Onang qanday?" Va qiz ko'z yoshlari bilan aytadi: "Bilmaysizmi? Mening onam eng yaxshisidir."
Chol olma ko‘chatlarini ekayotgan ekan. Ular unga: “Nega senga olma daraxtlari kerak? Bu olma daraxtlaridan meva kutish uchun ko‘p vaqt ketadi, ularning olmasini yemaysizlar”. Chol: "Men yemayman, boshqalar yeyishadi", dedi. Ular menga rahmat aytadilar."
Ehtimol, har biringizning o'z sevimli o'yinchog'ingiz bor. Yoki hatto ikki yoki beshta. Masalan, kichkinaligimda menda uchta sevimli o'yinchoq bor edi: Gena ismli ulkan kauchuk timsoh, kichkina plastik qo'g'irchoq Galya va qo'pol o'yinchoq. peluş hayvon g'alati ism bilan - Cheburashka.
O'shandan beri ko'p vaqt o'tdi, lekin men hali ham kichik do'stlarimni eslayman va ular haqida butun bir kitob yozdim. Albatta, kitobda ular o'yinchoq emas, balki tirik bo'ladi.
Matnni o'qing. Unga nom bering. Reja tuzing. Xulosa yozing. Hikoyani davom ettiring, shunda uning mazmunini qanday baholashingiz aniq bo'ladi. Matnga kirish so'zlarini kiriting.
Olesya kapalaklarni yaxshi ko'rardi. Erta tongda, quyoshning birinchi nurlari atirgullarni yaltiratganda, u bog'ga kirdi. Rangli kapalaklar gullarga o'tirib, qanotlarini sekin ko'tarib, pastga tushirishdi va Olesya nozik go'zallarni qo'rqitmaslik uchun o'lishdan qo'rqdi ...
Bugun o'qituvchi sinfga katta rasm olib keldi. “Kapalaklar zararkunandalardir. Ularni yo'q qilish kerak, - dedi o'qituvchi.
Kechasi Olesya yig'lab yubordi ... Ertalab u yana gullab-yashnagan atirgullar oldiga bordi, chiroyli kapalaklarga qoyil qoldi, lekin shu bilan birga qo'rqoqlik bilan atrofga qaradi: kimdir ko'ryaptimi?
To‘g‘ridan-to‘g‘ri gapli gaplarda tinish belgilarining qo‘yilishini sxemalar chizish orqali tushuntiring. Qaysi nutq fe'llari to'g'ridan-to'g'ri nutqni kiritish uchun ishlatiladi? So'rovlarni belgilang. Matnning asosiy g'oyasini aniqlang.
Yetti qizi.
Onaning yetti qizi bor edi. Bir kuni u o'g'lini ko'rgani bordi. U bir haftadan keyin qaytib keldi. Qizlar zerikkanlarini aytishdi. Birinchisi: “Men, onam, sizni ko'knori kabi sog'indim quyosh nuri" "Men sizni bir tomchi suv kutayotgan quruq tuproq kabi kutdim", dedi ikkinchisi. "Azizim, men siz uchun jo'janing qush uchun yig'lagani kabi yig'ladim", dedi uchinchi qizi. "Men sensiz gulsiz asalaridek edim", deb chiyilladi to'rtinchisi. "Men sizni atirgul bir tomchi shudringni orzu qilgandek orzu qilardim", dedi beshinchisi. "Men sizni xuddi shunday izlayotgan edim Gilos bog'i bulbul izlayapti, - deb pichirladi oltinchisi. Ammo yettinchi qizi hech narsa demadi. U onasining tuflisini echib, oyoqlarini yuvish uchun suv olib keldi.
Bugun men uyga kelaman va onamga albatta taklif qilaman ...
Matnni o'qing. To'g'ridan-to'g'ri nutq uchun tinish belgilaridan foydalanib yozing. Qolgan ikki sayohatchining har biri aytganlarini yozing.
Manba.
Issiq kunning ikkinchi yarmida uch yo'lovchi yo'l chetida toza, salqin buloq yonida uchrashishdi. "Mana shu manbaga o'xshab bo'l!" degan yozuvi bor suv ombori bor edi.
Sayohatchilar bu nimani anglatishini gapira boshladilar. Birinchi sayohatchi: "Sen bahordagi suv kabi foydali bo'lishing kerak, bu bahor issiq kunda odamlarga shunchalik quvonch keltirsin", dedi.
Yilning 1-yarim yilligi
(5-sinf).
Ishning maqsadi: matn bilan ishlash ko'nikmalari va ko'nikmalarini tekshirish.
Lotus guli poklik va olijanoblik ramzidir. Ko'pincha loyda o'sadi va loyqa suv, lekin ular tomonidan ifloslanmagan. O'zini bo'yamagan, yomon va qiyin taqdirga bo'ysunmagan odamlarni lotus bilan solishtirish mumkin.
Lotus iyul va avgust oylarida tinch suv havzalarida gullaydi. Hayratga tushgan, hayratga tushgan olomon ertalabdan kechgacha suv omborlari qirg'oqlarini tark etmaydi. Barglarning oqlangan konturlari va barglarning xarakterli shitirlashi bilan lotus o'chmas taassurot qoldiradi. "Lotus quyoshning do'sti", deb yozgan edi muqaddas kitoblar Hindiston.
Afsuski, ajoyib gul tomoshabinlarni faqat uch kun davomida sehrlaydi. Va faqat uning barglari, soyabon kabi, suv ustida turishda davom etadi.
1. a) Matndan siz oʻrgangan 2 ta imlo namunasini koʻrsatadigan soʻzlarni yozing (har bir imlo namunasiga 1 ta soʻz).
b) Imlolarni belgilang va tushuntiring.
2. a) Matndan quyidagi tuzilishga ega bo‘lgan 2 ta so‘zni yozing: ildiz, qo‘shimcha, oxir.
b) Gapning har bir qismini aniqlang; Bunda so‘zning tarkibi qanday yordam berishini tushuntiring.
3. a) Matnga nom bering.
b) O‘z ichiga olgan gapni yozing asosiy fikr matn.
4. Matn uchun reja tuzing: matn nechta semantik qismdan iboratligini aniqlang, har biriga sarlavha tanlang.
5. a) so‘z va iboralarning ma’nosini tushuntiring: “o‘chmas taassurot”, “jodugarlar”, “nafis”.
b) ko'rsatilgan so'z va iboralardan foydalanib, o'zingiz biladigan boshqa gul haqida gapiradigan o'zingizning matningizni tuzing (shaklni o'zgartirish mumkin). Unga sarlavha qo'yishni unutmang (5-7 jumla).
