MUNICIPAL MA'muriyati
"ARxangelsk shahri"

REzolyutsiya

Nogironlarning o‘n kunligini o‘tkazish bo‘yicha chora-tadbirlar rejasini tasdiqlash to‘g‘risida
Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan,
2016 yilda Arxangelsk shahrida

1. Ilova qilingan 2016-yilda Arxangelsk shahrida Xalqaro nogironlar kuniga bag‘ishlangan nogironlar o‘n kunligini o‘tkazish bo‘yicha chora-tadbirlar rejasi tasdiqlansin.

2. Qaror "Arxangelsk - harbiy shon-sharaf shahri" gazetasida va "Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilishining rasmiy internet-axborot portalida e'lon qilinsin.

3. Qarorning bajarilishini nazorat qilish “Arxangelsk shahar” munitsipal tuzilmasi boshlig‘ining o‘rinbosari zimmasiga yuklansin. ijtimoiy masalalar Orlov I.V.

Boshliq vazifasini bajaruvchi
munitsipalitet
"Arxangelsk shahri" S.M. Kovalyov

2016 yilda Arxangelsk shahrida Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan nogironlar o'n kunligini o'tkazish bo'yicha tadbirlar REJASI

TASDIQLANGAN
ma'muriyatining qarori bilan
"Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilmasi
2016 yil 23 noyabrdagi N 1323-son

REJA
nogironlar o'n yilligini nishonlash tadbirlari,
Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan, 2016 yilda Arxangelsk shahrida

	Tadbir nomi			Muddatlari ijro		Ijrochilar
1. Tashkiliy-axborot tadbirlari
	Shahar aholisini vositalar orqali xabardor qilish ommaviy axborot vositalari Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan tadbirlar haqida					"Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilmasi ma'muriyati matbuot xizmati
	“Cheksiz imkoniyatlar olami” shahar tanlovining yakunlari					"Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilmasi ma'muriyatining oila, vasiylik va homiylik bo'limi, "AGKTs" MUC
	Ishonch telefoni ishini tashkil etish (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					"Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilmasi ma'muriyatining Oila, vasiylik va homiylik bo'limi
2. Sport tadbirlari
	Shahar sport-ko'ngilochar tadbiri “Qish sport o'yinlari nogironlar orasida" (A.F. Lichutin nomidagi MAU FSK (Ximikov ko'chasi, 4, tribuna ostidagi xona)					tomonidan boshqarish jismoniy madaniyat"Arxangelsk shahri" munitsipal tuzilmasi ma'muriyati va sport
3. Madaniy tadbirlar hududiy tumanlar
3.1. Lomonosov hududiy okrugi
	"Tabassum bering" aksiyasi; "Jasorat qutisi" xayriya tadbiri (bolalar uchun sovg'alar to'plami uzoq muddatli davolash AODKB da ular. P.G. Vyjletsova)					MBOU "SSH N 8"
	"GBU" AJda davra suhbati ijtimoiy xizmatlar bilan bolalar nogironlar Nogiron bolalar va nogiron bolalarni o'qitish masalalari bo'yicha "Nogiron bolalarni qo'llab-quvvatlash-eksperimental reabilitatsiya markazi"					MBOU "SSH N 8", ROORDI "Blagodeya"
	Davlat byudjeti bolalar ijtimoiy xizmatlari muassasasida ochiq eshiklar kuni nogironligi bo'lgan "Nogiron bolalarni qo'llab-quvvatlovchi-eksperimental reabilitatsiya markazi" va "8-sonli umumta'lim maktabi" shahar byudjet ta'lim muassasasida.					MBOU "SSH N 8"
	"Nogiron bolalarni qo'llab-quvvatlash-eksperimental reabilitatsiya markazi" Davlat byudjeti muassasasiga tashrif buyurgan bolalar uchun "Xavfsiz hayot" stantsiyalarida o'yin.					MBOU "SSH N 8"
	"8-son umumiy o'rta ta'lim maktabi" MBOUda tahsil olayotgan imkoniyati cheklangan bolalar uchun paralimpiya sportchilari bilan uchrashuv					MBOU "SSH N 8"
	Kognitiv- o'yin dasturi"Arxangelsk "Luchik" bolalarga yordam markazi" OAJ davlat byudjeti muassasasi o'quvchilari uchun "Rossiya kinosi yiliga" bag'ishlangan "Ko'p-Tryambiyaning quvnoq mamlakati!"					MUK "AGKTS" (MUK "AGKTs" KTSC "Arxangelogorod-" filiali "Osmon ertagi", Chumbarova-Luchinskiy prospekti, 15)
	“Maxsus ta’limning huquqiy va uslubiy bazasidagi o‘zgarishlarni hisobga olgan holda psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash tizimi mutaxassislari faoliyatini takomillashtirish” shahar seminari					MBU markazi "Leda"
	"Odamlar bir-biri uchun yaratilgan" rasmlar ko'rgazmasi; kitob ko'rgazmasi - "Ezgulik va muruvvat nomi bilan" kutubxona darsi					MBOU "SSH N 23 A.S.Pushkin nomi bilan atalgan.
	“Yaxshilik alangasini yoqing” kitob va illyustratsiya ko‘rgazmasi					MUK "CBS" M.V.Lomonosov nomidagi markaziy shahar kutubxonasi - filiali
	"Atrofdagi hayotda yaxshilik va yomonlik" ko'rgazmasi					MUK "CBS", № 4 stantsiya kutubxonasi - filial (Timme ko'chasi, 16, 1-bino)
	Yagona sinf soati"Keling, rahm-shafqat haqida gapiraylik"					MBOU "SSH N 23 nomidagi A.S.Pushkin"
	Imkoniyati cheklangan o‘quvchilar uchun sovun pufakchalari ko‘rgazmasi					MBOU "SSH N 5"
	Uolt Disney haqidagi taqdimot-viktorina "Orzu qiling va uni ro'yobga chiqaring!"					MUK "CBS" nomidagi markaziy shahar kutubxonasi M.V. Lomonosov - filiali
	Mehribonlik soati “Ruhni ezgulikka ko‘taraylik”					MUK "CBS", 4-sonli stansiya kutubxonasi - filial (Timme ko'chasi, 16, 1-bino, Suftina ko'chasi, 32)
	Davlat budjet muassasasi “Aqliy nogironligi bo‘lgan voyaga yetgan fuqarolarga yordam ko‘rsatish markazi” AJ qoshidagi “Kumush shudringlar” akademik mehnat faxriylari xori” xalq badiiy havaskorlik jamoasining tashrif konserti.					MUK "AGKTS"
3.3. Solombala hududiy okrugi
	Contact klubida shashka bo'yicha turnir					Filial
	"Alohida tashvishlar" bolalar ijodiyoti ko'rgazmalari "Mohir qo'llar zerikishni bilmaydi"					MBU DO "SDDT"
	"O'zingizga yordam bering" salomatlik darsi ("Solombala" GBOU OAJ "tuzatuvchi" o'rta maktab-internat")					MBU DO "SDDT"
	“Bolalar kulishi kerak” konsert dasturi					MBU DO "SDDT"
	“Yurakka yo‘l” nogironlar o‘n kunligiga bag‘ishlangan konsert dasturi Va Jahon kuni nogiron kishi					MBU DO "CDOD "Contact" (Mayakovskiy ko'chasi, 8)
	O'yin dasturi "Yillar va qiyinchiliklar biz uchun kuchga ega emas"					MUK "CBS", Solombala nomidagi 5-sonli kutubxona. B.V.Shergina - filiali
	Adabiy dars "Biz bir-birimizni yaxshi so'z bilan isitamiz"					MUK "CBS", Solombala nomidagi 5-sonli kutubxona. B.V.Shergina - filiali
	Nogironlar jamiyati a'zolarining amaliy ijodiyoti ko'rgazmasi Solombala hududiy okrugi "Yaxshi qo'llar"					MUK "KC "Solombala-Art"
	"Qalblarga mehr ato et" ko'ngilochar dasturi					MUK "KC "Solombala-Art"
3.4. Varavino-Faktoriya hududiy okrugi
	"Yengish" nogironlar klubining yillik hisobot yig'ilishi					MUK "Lomonosovskiy DK"
	Imkoniyati cheklangan shaxslarning badiiy va amaliy ijodiyoti ko‘rgazmasi “Quyosh barchaga porlaydi”					MUK "CBS", kutubxona N 10 Varavino-Faktoriya tumani - filiali
	“Yengish” klubi ishtirokchilarining jamoa bilan ijodiy uchrashuvi 31-sonli san'at maktabi					MBU DO "DSHI N 31"
	"Zumrad shahar yo'lida" adabiy-o'yin dasturi					MUK "CBS", Varavino bolalar kutubxonasi N 11 - filial
	Lyapachok patchwork klubidan latta qo'g'irchoq yasash bo'yicha master-klass					MUK "Lomonosovskiy DK"
	“Ochiq dunyo” klubi “Yaxshilik ruhga shifo” tarbiyaviy soati
	Varfak klubi asoschisi V.N.Orlov xotirasiga bag'ishlangan shashka musobaqasi					MUK "Lomonosovskiy DK"
	"Yaxshi do'stlar uchrashuvi": Butunrossiyaga tashrif jamoat tashkiloti halok bo'lgan vatan himoyachilarining oilalari					MUK "CBS", Varavino-Faktoriya tumanidagi № 10 kutubxona - filial
	“Uch sham” guruhi ishtirokida ijodiy kecha Butun dunyo go'zallikdan"					MUK "Lomonosovskiy DK"
	"Yengish" nogironlar klubida tantanali kecha					MUK "Lomonosovskiy DK"
3.5. Mayskaya Gorka hududiy okrugi
	“Ruh issiqligi” konsert dasturi					MUK "MCC "Luch"
	"Senya Malinadan yaxshi ertaklar" baland ovozda o'qish
	"Rechenka" rus qo'shiq xorining folklor guruhining kontserti "Yurakdan yurakka"					MUK MCC "Luch", filial raqami 3
	Talabalar uchun “Tongda mehmonga kim keladi” adabiy festivali "GBOU" AJ "31-sonli maxsus (tuzatish) o'rta ta'lim maktabi" da					MUK "CBS", Mayskaya Gorka tumanidagi 9-sonli kutubxona - filial
	"Tanmas va uning do'stlari" adabiy viktorina					MUK "CBS", Mayskaya Gorka tumanidagi № 17 kutubxona - filial
	“Aziz ezgu amallar” interaktiv o‘quv dasturi					MUK MCC "Luch", № 2 filiali
	Shtatdagi "Rialto" vokal studiyasining tashrif kontserti byudjet muassasasi Arxangelsk viloyati "Rodnik" reabilitatsiya markazi					MUK "AGKTS"
	“Uchrashuv” qo‘shiq ixlosmandlari klubi-xor badiiy havaskorlik guruhining ochiq havoda konserti					MUK "AGKTS"
3.6. Isakogorskiy va Tsiglomenskiy hududiy tumanlari
	Tsiglomen qishlog'i tarixi muzeyiga ekskursiya					MUK CC "Tsiglomen"
	"Assalomu alaykum, sizni ko'rganimizdan xursandmiz" konsert dasturi					MUK CC "Bakaritsa"
	"O'z qo'llaringiz bilan mo''jiza" master-klassi					MUK CC "Bakaritsa"
	Kelgusi yil ramzini yasash bo'yicha ijodiy mahorat darslari					MUK CC "Tsiglomen"
	"Baxt qushi" ijodiy mahorat darsi					MUK CC "Tsiglomen"
	Shimoliy uyda interaktiv dastur "Issiq bo'lgan joyda yaxshilik bor"					MUK CC "Tsiglomen"
	"Qalbingizda nurni yoritsin" bayram dasturi					MUK "CBS", Tsiglomenskaya kutubxonasi N 16 - filial
	“Quyoshli kayfiyat” ijodiy guruhlari konserti			dekabr		MUK CC "Bakaritsa"
	Musobaqa - "Kelinglar, do'stlar, birlashaylik" ko'rgazmasi					MUK CC "Maimaksa"
	Konsert - mijozlar uchun "Ruhi kuchli" sovg'asi GBDU OAJ "Maymaksan psixonevrologik internat maktabi"					MUK CC "Maimaksa"
	“Yaxshilik qil” xayriya tadbiri					MBU DO "CDOD "Contact" (Mayakovskiy ko'chasi, 8)
	"Yaxshilik yo'lida" ko'ngilochar dasturi					MUK "CBS", Maymaksan o'rmon porti qishlog'ining 7-sonli kutubxonasi - filiali
	Badiiy jamoalarning konsert dasturi madaniyat markazi"Maimaksa" "Mehr va rahm-shafqatsiz odam bo'lmaydi"					MUK CC "Maimaksa", № 2 filiali
	Xalq havaskorlar xorining ochiq havoda konserti Ulug 'Vatan urushi va mehnat faxriylari "Slavyanka"					MUK "AGKTS"
3.8. Shimoliy hududiy okrugi
	"Ruhi kuchli" foto tanlovi					MBOU "SSH N 37"
	"Birinchi besh yillik qishloqlar tarixi" ko'rgazma majmuasiga ekskursiya. (oldindan so'rov bo'yicha)					MUK CC "Severniy"
	O'qituvchilar va ota-onalar (qonuniy vakillar) uchun "Nogiron bolalarni ijtimoiy-huquqiy qo'llab-quvvatlash" uchun axborot soati, "Mehribonlik dunyoni qutqaradi" yagona sinf soati					MBOU "SSH N 37"
	Maktab tadbiri "Biz yaqinmiz, biz birgamiz!"					MBOU "SSH N 37"
	"Men o'z qobiliyatimga ishonaman" shashka turniri					MBOU "SSH N 37"
	Kechki - "Mashhur bolalar yozuvchilari haqida noma'lum" portreti					MUK "CBS", Shimoliy tumanidagi 18-kutubxona - filial
4. Imtiyozli fuqarolarga imtiyozli xizmatlar ko'rsatish korxonalar maishiy xizmatlar shaharning hududiy tumanlarida aholi
Xizmat turi		Kompaniya, manzil, telefon	Ishlash rejimi		Chegirma miqdori yoki xizmat narxi		Davr chegirmali harakatlar
Kiyimlarni tikish va ta'mirlash		"Siluet" MChJ, Popova ko'chasi, 14, tel. 20-85-83	Dus.-Jum 09-19, Shanba. 10-17, yakshanba - dam olish kuni		20% tikuvchilik uchun		01.12.16-10.12.16
		"Dream-Service" MChJ, Kedrov ko'chasi, 25, tel. 23-24-94	Dus.-Jum 09-19, Shanba. 10-15, yakshanba - dam olish kuni				01.12.16-10.12.16
		MChJ "Molodost", Volodarskogo ko'chasi, 19, tel. 20-44-89	Dus.-Jum 09-19, Shanba. 10-17, yakshanba - dam olish kuni		10% tikuvchilik uchun		01.12.16-10.12.16
Oyoq kiyimlarini ta'mirlash		IP Nevmerjitskaya R.V. Poyafzal ustaxonasi, Vyucheyskogo ko'chasi, 57, 2-bino, tel. 66-16-13	Dus.-Jum 08-18 uzluksiz, Shanba, yakshanba. - dam olish kuni				01.12.16-10.12.16
		IP Orlova S.V. Poyafzal ustaxonasi, Red Marshals ko'chasi, 22, tel. 8 902 507 32 04	Dus.-Jum 10-18, Shanba. 11-16, yakshanba - dam olish kuni				01.12.16-10.12.16
		IP Tebnev A.N. Poyafzal ustaxonasi, Lomonosov shoh ko‘chasi, 284, tel. 8 905 293 71 32	Dus.-Jum 10-19, Shanba. 10-17, yakshanba - dam olish kuni				01.12.16-10.12.16
Sartaroshlik xizmatlari		IP Minina L.L. Ijtimoiy sartaroshxona, Sadovaya ko'chasi, 56-uy (hovlidan 3-kirish), tel. 23-73-10	Dus.-Jum 10-19, Shanba. 11-16, yakshanba - dam olish kuni		Erkaklar soch turmagi - 25 rubl, ayollar soch turmagi - 30 rubl, perm 60 dan 120 rublgacha		01.12.16-10.12.16
		IP Starunova G.A. "Dune" sartaroshxonasi, Krasina ko'chasi, 8, 2-bino, tel. 8 921 810 68 15	Kundalik 10-18		Erkaklar soch turmagi - 100 rubl, ayollar soch turmagi - 150 rubl		01.12.16-10.12.16
		IP Feldman T.Ch. "Nota Bene" sartaroshxonasi, Nikolskiy shoh ko'chasi, 33-uy ("Admiralteyskiy" TC, 3-qavat) tel. 220-551	Dus.-Jum 10-20 Shanba, yakshanba. 10-19		Erkaklar va ayollar soch turmagi uchun 10%		01.12.16-10.12.16
Kimyoviy tozalash va kir yuvish		IP Shishelov M.V. "Lavanderiya" quruq tozalash. Qabul qilish joylari: Karelskaya ko'chasi, 35, tel. 47-30-35; Popova ko'chasi, 14, tel. 8 906 284 39 66; Leningradskiy prospekti, 40, "Sigma" savdo markazi, tel. 8 906 284 39 67; Timme ko'chasi, 4, 5-bino, tel. 64-38-26; Voskresenskaya ko'chasi, 20, "Titan-Arena" savdo-ko'ngilochar majmuasi, tel. 8 964 298 20 65; Leningradskiy prospekti, 255, "Petromost" savdo markazi, tel. 8 960 016 00 40; Nikolskiy prospekti, 62, tel. 8 906 284 40 16; Nagornaya ko'chasi, 1, "Hippo" savdo markazi, tel. 8 906 284 39 68; Severodvinskaya ko'chasi, 31, tel. 8 964 298 20 64	Murojaatlar uchun telefon raqami ish rejimi bo'yicha: 47-30-35		quruq tozalash uchun 15%, Kir yuvish uchun 30%		01.12.16-10.12.16
Ta'mirlash maishiy texnika		IP Denisov M.V. "Sovuq", Ximikov ko'chasi, 5, 1-bino, tel. 24-51-25	Dus.-Jum 09-17, Shanba, yakshanba. - dam olish kuni		O'tkir pichoqlar va qaychi - bepul, kichik maishiy texnika ta'mirlash - 50%		01.12.16-10.12.16
		"Rembyttexnika" TTC munitsipal unitar korxonasi, Uritskiy ko'chasi, 47, 1-bino, tel. 29-39-37	Dus.-Jum 09-18, 11-16 shanba yakshanba - dam olish kuni		Sovutgichlar, elektr plitalar, kir yuvish mashinalarini ta'mirlash uchun 20%

Irina Chmurova

Tadbir rejasi,

bag'ishlangan Xalqaro kun nogironlar

Yo'q. Voqealar Belgilangan muddatlar mas'ul shaxslar

1. Multfilmni ko'ring va muhokama qiling "Gul - etti gulli".

Haqida asarlarni o'qish va idrok etish ijtimoiy haqiqat va axloqiy qadriyatlar, katta maktabgacha yoshdagi guruhlarda.

K. Ushinskiy "Dori", G. X. Andersen "Xunuk o'rdak", "Mutlaq qalay askar" va boshqalar). 28-11.18 Guruh o'qituvchilari

2. Tolerantlikni rivojlantirish bo'yicha taqdimotni ko'ring « Nogiron odam - nogiron emas, odamlar bunday baham ko'rmaydilar" 29.11.18 Tarbiyachi

Novikova A.I

3. O'quv o'yinlari ( "Foydali - zarur - xavfli", "Kema va kapitan" h.k.) 29-30.11.18 O'qituvchi Novikova A.I.

Karpenko K.M.

4. Axloq darsi “Yaxshi ishlar qilishga shoshiling” 03.12.18 Tarbiyachi

Ivanova A.A.

Klimenko K.M.

5. Vizual faoliyat "Dunyo hamma uchun bitta". "Biz boshqachamiz, lekin birgamiz", "Bizning mohir qo'llarimiz" 03-04.12.18 Guruh o'qituvchilari

6. Rag'batlantirish "Yaxshi ishlar farishtasi". 04.12.18 Guruh o'qituvchilari (No2 katak, №3 katak)

7. Katta guruhni ertak bilan tanishtirish "Bir qanotli bulbul" 05.12.18 O‘qituvchi Baragamyan A.G.

Karpenko K.M.

8. Ota-onalar uchun sayohat papkalarini tayyorlash "Birgalikda biz ko'proq narsani qila olamiz", ota-onalar uchun eslatmalar . 28-04.12.18 Guruh o'qituvchilari

9. Gurly Fur kitobi asosida MBDOU o'qituvchilari bilan suhbat "Taqiqlangan" qayg'u." 05.12.18 Katta o'qituvchi Chmurova I.V.

10. Xalqaro kun haqida ma'lumot joylashtirish nogironlar va harakat rejasi maktabgacha ta'lim muassasasining rasmiy veb-saytida va ota-onalar uchun axborot burchaklarida. 05.12.18 Katta o'qituvchi Chmurova I.V.

HISOBOT O'N YIL HAQIDA NOGIRONLAR

3 dekabr Xalqaro kunni nishonlash doirasida 28 noyabrdan boshlab nogironlar. 2018 yil 05 dekabrga qadar shahar byudjetidagi maktabgacha ta'lim muassasasida "55-sonli bolalar bog'chasi" muammolarga e'tiborni qaratish uchun nogironlar, maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyalanuvchilarida fuqarolik va bag'rikenglikni tarbiyalash bo'yicha bir qator voqealar, nogironlar o'n yilligiga bag'ishlangan.

Katta o‘qituvchi Chmurova I.V. rahbarligida adabiyotlar tanlab olindi va jamlandi harakat rejasi. 2018-yil 28-noyabrdan 5-dekabrgacha eʼlon qilingan jadval MBDOU rasmiy veb-saytida "55-sonli bolalar bog'chasi".

28 noyabrdan 5 dekabrgacha ishlab chiqilgan nogironlar o‘n kunligiga bag‘ishlangan tadbirlar o‘tkazildi shakllantirishga qaratilgan bag'rikenglik munosabati nogironlarga nisbatan, nafaqat yaqinlariga, balki boshqa odamlarga ham hamkorlik qilish va yordam berish qobiliyati.

Tarbiyachi tayyorgarlik guruhi Taqdimotni tayyorladi va olib bordi Novikova A. I « Nogiron odam - nogiron emas. Odamlar bunday baham ko'rmaydilar." va tarbiyaviy o‘yinlar o‘tkazdi "Kema va kapitan" Va "Foydali - zarur, xavfli"

4 dekabr kuni katta guruhlarda targ‘ibot o‘tkazildi "Yaxshi ishlar farishtasi". Bolalar o'qituvchilarning rahbarligi ostida farishtalarni yasadilar. Va har bir bola o'zi va uning farishtasi qanday xayrli ish qilishga tayyor ekanligi haqida gapirdi nogiron kishi.

O'qituvchilar Baragamyan A. G. va Karpenko K. M. katta guruh bolalarini ertak bilan tanishtirdilar. "Bir qanotli bulbul". Ular bulbul ota-onasini tashlab ketmaganligini aytishdi "g'ayrioddiy" jo'ja. Ular unga o'z qo'shiqlarini kuylashdi. Bulbullar suruvining yetakchisi (eski bulbul)xulosa qildi: "Ehtimol, tabiatda xatolik yo'qdir va biz kabi har birimizning o'z muhim maqsadimiz bor. Bundan buyon bizning paketimizda hamma uchun joy bo'ladi va biz hammamiz bir-birimizga g'amxo'rlik qilamiz. Kichkina bulbul esa barchamizga asosiy narsani tushunishga yordam berdi"Qushni haqiqiy qush qiladigan narsa qanotlarining kuchi yoki tumshug'ining kattaligi emas, balki qalbda yashaydigan qo'shiqdir!"

Katta yoshdagi guruhlar axloqiy saboq oldilar “Yaxshi ishlar qilishga shoshiling”. Unda o'qituvchilar Ivanova A. A. va Klimenko K. M. imkoniyati cheklangan bolalar haqida film namoyish etishdi, tayyorlangan rasmlarni namoyish qilishdi va xayrli ishlar haqida suhbatlashdilar.

3-4 dekabr kunlari bolalar ijodiyoti ko‘rgazmalari tashkil etildi "Dunyo hamma uchun bitta". "Biz boshqachamiz, lekin birgamiz", "Bizning mohir qo'llarimiz".

Ota-onalar uchun, haqida ma'lumot “Xalqaro kun nogironlar» maslahat bilan "Birgalikda biz ko'proq narsani qila olamiz", va eslatma "Muvofiqlik to'g'risida sog'lom tasvir hayot".

O‘n kunlik davr katta o‘qituvchi Chmurova I.V.ning Gurli Fur kitobi asosida MBDOU o‘qituvchilari bilan o‘tkazgan suhbati bilan yakunlandi "Taqiqlangan" qayg'u." Kitob bag'ishlangan ota-onalarga psixologik yordam nogiron bolalar. Mashhur shved psixologi va psixoterapevti muallifning ta'kidlashicha, funktsional cheklovlari bo'lgan bolaning tug'ilishi bilan bog'liq qayg'u jarayoni asosan quyidagilarga bog'liq. tashqaridan qanchalik o'z vaqtida va malakali yordam ko'rsatildi: "Ota-onalar bilan ishlashda, umumiy platformani ishlab chiqish va oilada haqiqiy hamkorlikni rivojlantirish uchun ota-onalarning har bir munosabati juda jiddiy qabul qilinishi kerak."

Shunday qilib, amalga oshirildi voqealar bolalarda xushyoqishni uyg'otdi ( "U o'zini qanchalik yomon his qilmoqda", "U yurolmaydi, qanday qilib to'p o'ynaydi?", "Men unga o'yinchoqimni beraman, onam menga boshqasini sotib oladi", "Men u bilan do'st bo'laman"). Har bir o'qituvchining ishidagi eng muhim narsa bolalarda yordam berish istagini uyg'otish edi nogiron bolalar, nogiron kattalar, nafaqat Kunda nogironlar, balki ularni qo'llab-quvvatlang, boshqa kunlarda ularni eslang!

Materialni Krasnodar shahridagi MBDOU "55-sonli bolalar bog'chasi" katta o'qituvchisi Chmurova I.V.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Rossiya Federatsiyasi Ichki ishlar vazirligining Chelyabinsk viloyatining "Troitskiy" yo'l harakati politsiyasi va Troitsk shahar ma'muriyatining ta'lim bo'limining qo'shma rejasini bajarish uchun "O.

"Yagodka" o'rta guruhida yo'l harakati qoidalarini bajarish bo'yicha hisobot Uzoq vaqt davomida guruh bolalarga qoidalarni o'rgatish bo'yicha tizimli ravishda ish olib boradi tirbandlik. IN o'rta guruh.

IN bolalar bog'chasi oy o'tdi yong'in xavfsizligi. Birinchisida yosh guruh Xavfsizlikka ham e'tibor qaratiladi. Men voqealarni taqdim etaman.

Agar chindan ham xohlasangiz, koinotga uchishingiz mumkin. Parvoz qilish uchun bizga samolyot kerak emas. Biz bemalol yulduzlarga uchamiz, tramvayda emas, tramvayda emas.

Onam, azizim, azizim, quyosh nuri, romashka, makkajo'xori, bu ajoyib kunda sizga nima tilashni bilmayman! Maqsadlar: kattalarni jalb qilish.

Nogironlar o'n yilligi bo'yicha harakatlar rejasi

katta va tayyorgarlik guruhlarida

MDOU "Rodnichok №4 bolalar bog'chasi"

01.12.2017 dan 10.12.2017 gacha bo'lgan davrda

O'qituvchi Spitsyna E.A tomonidan ishlab chiqilgan.

Maqsad: Nogiron bolaga hamrohlik qilish uchun yagona ta'lim maydonini yaratish, uning maktabgacha ta'lim muassasasi va oila sharoitida uyg'un rivojlanishi, jamiyat hayotiga moslashishi va integratsiyalashuvi.

Vazifalar:

· maktabgacha yoshdagi bolalarda imkoniyati cheklangan bolalarga nisbatan insonparvarlik munosabatini shakllantirishga hissa qo‘shish.

· Tabiatni muhofaza qilishni targ'ib qilish psixologik salomatlik nogiron bolalar, ularning hissiy rivojlanishi va kognitiv soha.

· Nogiron bolalarni maktabgacha ta’lim muassasalarining bo‘sh vaqtini o‘tkazishga jalb etish uchun shart-sharoitlar yaratish.

· maktabgacha ta’lim muassasalariga bormaydigan nogiron bolalarni tarbiyalayotgan ota-onalarga maslahat yordami ko‘rsatish.

Bolalar bilan ishlash:

	Tadbir	Mas'uliyatli	Sana
	Bolalar bilan axloqiy suhbatlar: · "Hammadan farq qilish osonmi" · "Siz do'st orttira olasizmi?" "Nega bizga do'stlar kerak"	O'qituvchilar: Spitsyna E.A. Gagarina V.P.	01.12.2017 dan 10.12.2017 gacha
	"Tsvetik-seventsvetik" multfilmini ko'rish va muhokama qilish	Spitsyna E.A.
	Nogiron bolalar uchun hunarmandchilik va o'yinchoqlar yasash	Gagarina V.P.
	"Atrofimizdagi dunyo" fotoko'rgazmasini tashkil etish	Spitsyna E.A.	07.12.2017-10.12.2017

Ota-onalar bilan ishlash:

	Tadbir	Mas'uliyatli	Sana
	Ota-onalar uchun eslatma "Sog'lom turmush tarzini saqlash to'g'risida"	Gagarina V.P.	O'n yil davomida
	Bolalar bog'chasi veb-saytida Xalqaro nogironlar kuni haqida ma'lumot va tadbirlar rejasini joylashtirish	Spiridonova E.V.	O'n yil davomida
	“Yaxshilik qiling”, “Sog‘lig‘ingizni yoshligingizdan asrang” mavzularida ma’lumot stendlari dizayni.	Spitsyna E.A.	O'n yil davomida
	Mutaxassislar va ota-onalar o'rtasidagi individual suhbatlar "Ko'zi ojiz bolani atrof-muhitni boshqarishga qanday o'rgatish kerak"	Miryangina M.I.	O'n yil davomida

O'qituvchilar bilan ishlash:

MDOU rahbari

“4-son “Rodnichok” bolalar bog'chasi /Spiridonova E.V./

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Kunning ikkinchi yarmida qiziqarli suhbat "Bizga nega do'stlar kerak" (katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun)

MDOU o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan "Rodnichok" 4-sonli bolalar bog'chasi: Spitsyna E.A.

Maqsad:

• Bolalarda "do'st" va "do'stlik" tushunchalarini rivojlantirishni davom eting.
• Bolalarda boshqalarning harakatlarini ko'rish, tushunish, baholash, ularning fikrlarini rag'batlantirish va tushuntirish qobiliyatini rivojlantirish.
• Do'stona munosabatlarni rivojlantiring.

Suhbatning borishi:

Do'stim, donishmandning so'zlariga quloq sol:

Xushomadgo'y do'stdan hech qanday yordam bo'lmaydi.

Birinchi baxtsizlikdan u tuproqqa aylanadi

O'sha do'stlik faqat so'zda.

Ammo sizning hamrohingiz abadiy siz bilan.

U siz bilan bir xil taqdir bilan bog'langan.

Qo'lingizning kaftida u o'zgarmas kuchli

Ishonchli, haqiqiy do'st qo'l.

Bu she’rni o‘qiganim bejiz emas, chunki suhbatimiz do‘stlik, do‘stlikka bag‘ishlangan.

Sizningcha, do'stlik nima?

Do'st bo'lish nimani anglatadi?

Do'st qanday bo'lishi kerak?

Siz qanday odam bilan do'st bo'lishni xohlamaysiz?

Ko'p do'stlarga ega bo'lish uchun nima qilish kerak?

Do'stingiz uchun qanday yaxshilik qilgan bo'lardingiz?

O'zingizni yaxshi do'st deb o'ylaysizmi?

“Birinchi yomg‘irgacha do‘stlik” so‘zi nimani anglatishini tushuntiring.

Kim boshqacha fikrda?

"Eski do'st ikki yangi do'stdan afzal" degan gap nimani anglatishini tushuntiring.

Kim boshqacha fikrda?

"Jonli rasmlar" o'yini (juftlikda)

Mimika va pantomimadan foydalaning va hammaga siz:

Do'stlar suvni to'kib tashlamaydilar;

Do'stlar janjal qilishdi;

Do'stlar orzu qiladi;

Do'stlar qiziqarli narsalarni o'ylab topishdi;

Do'stlar o'zlarining ulug'vor g'oyalariga erisha olishmadi.

Reflektsiya

Agar yomon ishlar jazosiz qolsa nima bo'ladi?

Agar kimdir sizni doimo xafa qilsa nima qilish kerak? Siz nima deb o'ylaysiz?

Janjalni oldini olish uchun nima qilish kerak? Kim boshqacha fikrda?

"Kechirimlilik" so'zini qanday tushunasiz?

“Sizni beixtiyor xafa qilganlarni kechiring va ularga salomatlik tilang. Keyinchalik nima bo'lishini ko'rasiz, - deyiladi Injil amrida.

Qaysi yigitlar haqida aytishimiz mumkin: bular do'stlarmi?

Suhbatning yakuni.

Ko‘rib chiqish:

Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun GCD referat

Mavzu: "Do'st bo'la olasizmi"

MDOU o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan

"4-sonli "Rodnichok" bolalar bog'chasi: Spitsyna E.A.

Dastur tarkibi:

"Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish" NNT

Boshqa odamlarning his-tuyg'ulari va harakatlarini tushunish va baholash qobiliyatini rivojlantirish, o'z mulohazalaringizni tushuntirish;

Nutq madaniyatini oshirish; harakatlarning ekspressivligini, qo'shma o'yinda ishtirok etish, ijodiy va o'ynoqi muloqot sharoitida qisqa suhbatlar o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish;

Do'stlik haqidagi g'oyalarni shakllantirish jarayonida shaxsning axloqiy asoslarini yaratish, muloqot va do'stona munosabatlar madaniyatini tarbiyalash;

"Nutqni rivojlantirish" NNT

Maktabgacha yoshdagi bolalarning so'z boyligini boyitish (do'stlik, tabassum, saxiylik, mehribonlik, tinchlik, halollik, ochko'zlik va boshqalar);

Amaldagi texnologiyalar: Bosqichli holat.

Muammo: o'yinchoqlarni bo'lishishni istamaslik - ochko'zlik.

GCD harakati:

1. Tashkiliy moment, motivatsiya.

Bolalar, eshityapsizmi, biz audio xabar oldik. Keling, uni tinglaylik.

Qo'shiq yangraydi: "Kuchli do'stlik buzilmaydi ..."

Qo'shiq telefon qo'ng'irog'i bilan to'xtatiladi. Bolalar va o‘qituvchi telefon go‘shakidan: “Kimki odamlarga yordam bersa, vaqtini behuda o‘tkazayotgan bo‘lsa, yaxshi ishlar bilan mashhur bo‘la olmaysiz. Men sizlar bilan janjallashaman va men haq bo'laman! La-la-la, la-la-la!”

Bolalar, nima qilishimiz kerak? Biz Shapoklyakning oramizda janjal chiqishiga yo'l qo'ya olmaymiz. Biz unga do'st bo'lishimiz mumkinligini ko'rsatamiz.

2. Asosiy qism.

Bolalar, siz hovlingizda va bog'chada ko'plab bolalarni bilasiz. Hammani do'st deb atash mumkinmi? Nega?

Tanish va do'st o'rtasidagi farqni kim biladi? Siz nima deb o'ylaysiz? Sizning fikringiz qanday? (Do'stlar bir-biriga yordam berishga, ochko'zlik qilmaslikka, janjal qilmaslik uchun taslim bo'lishga, odobli, halol va ehtiyotkor bo'lishga, janjal qilsalar jahl qilmaslikka, kechirim so'rashdan qo'rqmaslikka harakat qiladilar)

Bolalar, faqat odamlar bizning do'stimiz bo'la oladimi? Yana kim? (It, mushuk va boshqalar)

Odamlar va hayvonlar o'rtasidagi do'stlik haqidagi kitoblardan misollar keltiring. Ertak qahramonlarini eslang. (Bolalarning javoblari.) Bu insonning ajoyib do'stlari

Uyda hayvonlarning haqiqiy do'stlari bormi? (Bolalarning javoblari).

Bolalar, siz bilan do'stlasha olasizmi? atrofdagi tabiat: daraxtlar, o'tlar, gullar bilan? Ularni do'stimiz qilish uchun nima qilishimiz kerak? (Ularga g'amxo'rlik qiling, sug'oring, gevşetin).

Ma'lum bo'lishicha, siz hamma bilan do'st bo'lishingiz mumkin, agar siz o'zingiz yaxshi do'st bo'lsangiz va haqiqiy do'stlikni qanday qadrlashni bilsangiz.

Bolalar, bugun men o'tib ketdim ekologik burchak va g'amgin yolg'iz daraxtni ko'rdi. Men unga juda achindim va uni guruhimizga olib keldim. U gullamaydi. Bolalar, daraxt gullashini xohlaysizmi? Buning uchun nima qilish kerak deb o'ylaysiz? (Gevşetin, suv)

To'g'ri. Biz bu daraxt bilan do'st bo'lishga harakat qilamiz, lekin buning uchun biz do'stlik sirlarini ochishimiz kerak va har bir ochilgan sir daraxtga go'zal gul beradi.

Do'stlikning birinchi sirini bilmoqchimisiz?

1. Do'stlikning birinchi siri.

("Tabassumdan" qo'shig'i ijro etiladi)

Ayting-chi, do'stlik qaerdan boshlanadi? To'g'ri, tabassum bilan. Qarang, siz birinchi sirni qanchalik tez, oson va sodda tarzda ochdingiz.

Ayting-chi, qaysi odam bilan muloqot qilish yoqimli: g'amgin, g'azablangan yoki tabassum qilgan odammi? To'g'ri. Shunday qilib, keling, bir-birimizga tabassum qilaylik va daraxtimizga tabassum qilaylik. Axir, biz do'st bo'lishni xohlaymiz! Sizda shunday ajoyib, quyoshli tabassumlar borki, ularga qarab, kun yanada yorqinroq bo'ladi va qalbingiz isinadi. Qatorni to'ldiring: "Daryo ko'k oqimdan boshlanadi, lekin do'stlik ..." (qo'shimcha)

Shunday qilib, siz birinchi sirni hal qildingiz. Bu sirning nomi nima? Tabassum. To'g'ri.

Mana, birinchi gul, qarang, u qanchalik go'zal. Keling, daraxtimizga beraylik (daraxtga gul osib qo'yamiz).

2. Do'stlikning ikkinchi siri.

Do'stlikning ikkinchi sirini bilmoqchimisiz? Bunda bizga xat yordam beradi.

Bosqichlar O'qituvchining faoliyati Bolalar faoliyati

I. Motivatsion o'qituvchi guruhga xat olib keladi: "Yigitlar bizga xat yuborishdi, keling, ko'rib chiqaylik." U uni ochadi: “Xatni shu yerdan qidiring. Tolik bu xatni bizga yozgan edi. Bu yerda nima yozilganligini bilmoqchimisiz?

Salom yigitlar...

Ha. Albatta. O'qing.

II. Kirish - tahliliy

2 holat "Mening barcha do'stlarim"

Tolikning onasi xuddi haqiqiy mashinaga o'xshab rul, asboblar paneli, eshiklari va yukxonasi ochiladigan, chiroqlari va signalizatsiyasi bo'lgan yangi mashina sotib oldi, albatta, Tolik bolalarga ko'rsatish uchun uni bog'ga olib keldi. Mashina hammaga yoqdi va hamma bolalar u bilan o'ynashni xohlardi, lekin Tolik uni hech kimga bermadi, o'zi o'ynadi. Ko'p o'tmay, yigitlar Tolyadan uzoqlashib, ot minishni boshladilar eski mashina tirnalgan tanasi bilan, unga garaj qurib, qo'g'irchoqlarni aylantiring. Bolalar juda quvnoq edilar, lekin Tolya yangi mashinasi bilan yolg'iz zerikdi.

Nega Tolya yolg'iz qoldi?

Tolya o'zini qanday his qildi?

Bolalar, sizningcha, Tolya mashina bilan o'ynashga ruxsat bermaganida, bolalar qanday his qildilar?

U baham ko'rmadi.

U ochko'z.

Tolya dastgohga achindi, yigitlar uni buzadi, deb o'yladi.

U zerikdi.

U xafa bo'ldi.

Tolya uyalib ketdi.

Yigitlar xafa bo'lishdi.

Bolalar Tolyaning yolg‘iz o‘ynashini ko‘rib zerikib ketishdi va ketishdi.

Ular jahli chiqdi.

III. Tashkiliy va qidiruv

Keling, Tolyaga vaziyatni tuzatishga yordam beraylik. Sizningcha, yigitlar nima qilishlari kerak edi?

Tole-chi?

Ko'ryapsizmi, biz muammoning qancha echimini topdik.

Keling, uch kishidan iborat guruhlarga bo'linib, muammoning echimini ishlab chiqishga harakat qilaylik. Har bir guruh o'z yechimini taklif qilishi kerak. Ishni boshlashdan oldin, guruhda ishlash qoidalarini eslang.

Bolalar, endi siz guruhdagi joyingizni tanlaysiz. Qaerda o'zingizni qulay his qilsangiz va muhokamani boshlang.

Bolalarga birgalikda o'ynash kerakligini tushuntiring.

Do'stlar har doim o'yinchoqlarni baham ko'rishlarini unutmang.

O'yinchoqlarni almashtirishni taklif qiling.

Bolalarni birgalikda o'ynashga taklif qiling.

Agar ulashishni istamasangiz, uni bolalar bog'chasiga olib kelmang.

Ehtiyotkorlik bilan o'ynashni so'rang.

Biz barcha fikrlarni tinglaymiz.

Biz bir-birimizga xalaqit bermaymiz.

Har bir guruh faqat bitta javob tayyorlaydi.

IV.Taqdimot

Bolalar, sizga eng muvaffaqiyatli tuyulgan variantni tanlang.

Har bir guruh o'z yechimini o'ynoqi tarzda taqdim etadi.

Guruh № 1

Tolya yigitlarni ogohlantirib, birga mashina minishni taklif qiladi. ehtiyotkorlik bilan o'ynashingiz kerak.

Guruh № 2

Yigitlar Tolyani mashinalarni almashtirishga va kublardan "haqiqiy" shahar qurishga taklif qilishadi.

V. Final

Nega aynan shu yechimni tanladingiz?

Siz har doim o'yinchoqlaringizni o'zingiz baham ko'rasizmi? Bu muammoni qanday hal qildingiz? Chunki bu Tolya va yigitlarning yarashishiga yordam beradi.

Shunday qilib, hamma xursand bo'ladi.

Tolya endi ochko'z bo'lmaydi.

Bolalar o'z tajribalari bilan o'rtoqlashadilar.

Endi biz do'stlar orttirish uchun o'yinchoqlarni baham ko'rish kerakligini bilamiz.

Mana, do'stlikning yana bir siri ochildi. Bu sirni nima deb atashimiz kerak? Saxiylik. Daraxtimizga yana bitta gul beraylik.

3. Do'stlikning uchinchi siri.

Do'stlikning uchinchi sirini bilmoqchimisiz? Keyin siz uchun yana bitta vazifa bor.

Qarang, menda ikkita kesilgan rasm bor. Jamoalarga bo'linib, har bir jamoa o'z rasmini to'plashi kerak. Va birga ishlashingiz qanchalik yaxshi ekanini ko'raman.

(Mushuk va itlarning kesilgan rasmlari taklif etiladi.)

Juda qoyil. Siz ajoyib ish qildingiz. Rasmlaringizda kim bor?

Bolalar, siz: "Ular mushuk va it kabi yashaydilar" degan iborani eshitdingizmi? Bu so'zlarni qanday tushunasiz? (Bu degani, ular doimo janjallashib, janjal qilishadi.)

Ayting-chi, janjal, doimiy haqorat, so'kinishning "do'stlik" so'zi bilan umumiyligi bormi?

Sizningcha, do'stlar qanday yashashlari kerak? Darhaqiqat, do'stlar hamjihatlikda yoki boshqacha aytganda, tinch-totuv yashashlari kerak!

Shunday qilib, siz do'stlikning yana bir sirini ochdingiz. Bu sirni nima deb atashimiz kerak? Dunyo. Va daraxtimizda yana bir gul paydo bo'ladi.

4. Do'stlikning to'rtinchi siri.

Endi stullarga o'tir. Yigitlar siz uchun qisqacha skeyt namoyish qilishadi. (Oldindan tayyorlangan skitni ko'rsatish)

Maksim stulda o'tiradi. U g'amgin, boshini qo'llari ichiga olgan. Semyon paydo bo'ladi.

Semyon: Salom! Ahvoling yaxshimi?

Maksim: Meni tinch qo'ying! Unga tegmang! O'z yo'lingga bor!

Semyon ketishni, xafa bo'lishni va uzoqlashishni xohladi, lekin u Maksimga qaradi, o'yladi va yana qaytib keldi. Va birdan unga rahmi kelib, indamay qo'lini uzatdi.

Maksim: Kechirasiz, Semyon, qo'pollik qilganim uchun!

Semyon: Men sendan g'azablanmayman!

Bolalar, bu bolalarni haqiqiy do'stlar deb atash mumkinmi? Nega?

Tarbiyachi: Esingizda bo'lsin, bolalar, agar do'stingiz muammoga duch kelsa, sizga faqat bir narsa (mehribonlik) qayg'u va g'azabni engishga yordam beradi.

- Juda qoyil. Xo'sh, do'stingizga qanday munosabatda bo'lishingiz kerak? - Yaxshi. Shunday qilib, siz do'stlikning yana bir sirini ochdingiz. Bu sirni nima deb atagan bo'lardingiz? Mehribonlik. “Yaxshi so‘z davolaydi, yomon so‘z o‘ldiradi” degan maqol bejiz emas. Va daraxtimizda yana bir gul ochildi.

- Ayting-chi, bolalar, do'stning kayfiyati yomon bo'lishi mumkinmi? Albatta, ba'zida do'stning kayfiyati yomon. Keling, kayfiyat haqidagi o'yinimizni eslaylik.

fizika. "Kayfiyat" daqiqasi:

Kayfiyat tushdi

Ishlar qo'ldan ketmoqda...

Ammo hali hammasi yo'qolgan emas,

Yaxshi do'stingiz bo'lsa.

Keling, buni birgalikda hal qilaylik,

Keling, engil nafas olaylik -

Keling, kayfiyatingizni ko'taraylik

Va keling, changni silkitamiz! Ular bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.

Ular qo'llarini pastga "tashlaydilar" ...

Ular ko'rsatkich barmog'i bilan tahdid qilishadi.

Ular qo'llarini urishadi.

Ular qo'llarini birlashtiradi.

Ular xo'rsinishadi.

Birlashtirilgan qo'llaringizni yuqoriga ko'taring.

Ular changni silkitib, bir-birlariga tabassum qilishadi.

5. Do'stlikning beshinchi siri.

Siz do'stlikning 4 ta sirini ochdingiz. Ammo yana bir sir bor.

Kreslolaringizga tinchgina o'tiring

Va yana fikr yuritishga tayyorlaning!

Bir bolalar bog'chasida ikki qiz Katya va Masha do'st edilar. Ular juda do'stona va har doim bir-birlariga faqat haqiqatni aytishdi. Ammo bir kuni Masha tasodifan Katyaning qo'g'irchog'ini sindirib tashladi.

Mening qo'g'irchoqimni kim sindirdi? – Katya yig‘lab yubordi.

- Bilmayman, - dedi Masha. - Bu Maksim bo'lsa kerak.

Ammo shuni aytishim kerakki, Maksim ismli bola ko'pincha boshqa bolalar o'yinchoqlarini sindirib tashladi.

Nega mening qo'g'irchoqimni sindirding? – deb so‘radi Katya Maksim.

Men uni buzmadim. Masha buni qildi, men buni ko'rdim.

Bo'lishi mumkin emas! – xitob qildi Katya. - Masha meniki eng yaqin do'st, va do'stlar hech qachon bir-birlarini aldamaydilar.

Katya Mashaga yaqinlashib, so'radi ... (Sizningcha, Katya do'stidan nima haqida so'radi).

Nega meni aldadingiz Masha?

Qo'g'irchoqni men sindirganimni bilsang, men bilan do'st bo'lishni to'xtatasan, deb qo'rqardim.

Buni boshqa qilma Masha! - dedi Katya. - Do'stlar bir-biriga halol bo'lishlari kerak!

Mana hikoya. Iltimos, ayting-chi, bu hikoyadan do'stlikning qanday muhim sirini o'rgandingiz? Sizningcha, Katya va Masha do'st bo'lib qoladimi? Albatta, Katya Mashani kechiradi. Lekin bilasizmi, yigitlar, bir aldovdan keyin boshqasi, uchinchisi…. Sizni doimo aldaydigan odam bilan do'st bo'lishni xohlaysizmi? Albatta, aldash do'stlikni buzishi mumkin. Shunday ekan, do'stlar bir-biriga qanday munosabatda bo'lishlari kerak? Halol.

Juda qoyil! Siz do'stlikning yana bir sirini ochdingiz. Bu sirni nima deb atashimiz kerak? Halollik. Va bu erda yana bir gul bor. Keling, uni daraxtga osib qo'yaylik.

Qarang, bolalar, bizning daraxtga. U qanday gulladi! Siz barcha sirlarni ochdingiz va ishonchim komilki, siz do'stlik gullari o'sadigan daraxt bilan do'st bo'lishga tayyorsiz. Bu daraxt endi bizning guruhimizda har doim o'sadi. Va Shapoklyak bizning bolalar bog'chamizga borishni xohlamaydi. Uning bu yerda ishi yo‘q. Axir, biz do'stlik haqida hamma narsani bilamiz va qanday qilib do'st bo'lishni bilamiz.

6. Xulosa qilish.

Bilaman, siz do'stonasiz, lekin hatto do'stlar ham kelishmovchiliklarga duch kelishadi.

Va agar siz to'satdan do'stingiz bilan janjallashib qolsangiz,

Shu yerda, soyadagi daraxt tagida o‘tir.

Va do'stlik sirlarini eslang,

Ularni tartibda nomlang:

Tabassum, saxiylik, mehribonlik, tinchlik, halollik. (Bolalar tomonidan chaqiriladi)

Endi siz do'stingizga qo'lingizni uzatasiz, uni quchoqlab, tabassum qilasiz va hech qachon janjal qilmaslikka harakat qilasiz.

Ko‘rib chiqish:

Katta guruh bolalari uchun suhbat "Sog'lom tanada - sog'lom aql!»

Tayyorlagan: MDOU o'qituvchisi "Rodnichok" 4-sonli bolalar bog'chasi Spitsyna E.A.

Maqsad: Bolalarni asosiy qadriyatlar bilan tanishtirish.

sog'lom turmush tarzi. haqida bilimlarni shakllantirish salomatlik uni qanday saqlash va himoya qilish.

Bolalar, bugun men sizlar bilan gaplashmoqchiman salomatlik. Kim sog'lom bo'lishni xohlaydi?

Qabul qilaman, bu yaxshi his sog'lom , quvnoq va quvnoq. Hatto ichidader edilar: "IN sog'lom tana - sog'lom aql» . Haqida ko'plab maqol va matallar yozilgan salomatlik. Masalan: " Salomatlik hamma narsadan muhimroqdir» , « Salomatlikni pulga sotib bo'lmaydi", "Salomatlik bor joyda go'zallik bor", “Mingta dori bor, lekin salomatlik bitta."

Bolalar, bu nima ekanligini kim biladi? salomatlik?

Bolalar javoblari.

Bolalar, bilasizmi, har bir inson o'zini kuchaytirishi mumkin salomatlik.

Aytishlari ajablanarli emas:

I Men sog'lig'imni saqlab qolaman,

Men o'zim yordam beraman.

O'zingizni qanday kuchaytirishingiz mumkin salomatlik?

(Mashq qiling, to'g'ri ovqatlaning, kun tartibiga rioya qiling, qattiqlashing va ko'p harakat qiling). Keling, shunday bo'lishi mumkinligini o'ylab ko'rayliksog'lom odamharakatsiz turmush tarzini olib boradigan va ko'pincha stulda o'tiradigan yoki divanda yotadigan, ko'p ovqatlanadigan va uzoq vaqt televizor tomosha qiladigan. To'g'ri, mumkin emas!

Nega? U toza havodan nafas olmaydi, quyosh nuri va kislorod yetishmaydi. Kam harakatchanlik zaiflashadi salomatlik . Harakat, ayniqsa, toza havoda bizni kuchli, chaqqon va qotib qolgan qiladi!

Bolalar, hamma joyda o'z vaqtida bo'lish uchun har kuni nimani kuzatish kerak?

Bolalar: kundalik tartib.

O'qituvchi : Rejim nima? (bolalar javoblari)

Faol va qiziqarli yurishimizga nima yordam beradi?

Bolalar : Velosiped, skuter, konki, arqon.

Siz va men sayrimizda qanday o'yinlarni o'ynaymiz?(bolalar javoblari)

Bolalar, biz o'zimizni qanday mustahkamlaymiz salomatlik? (bolalar javoblari)

Bu ham bo'lishga yordam beradisog'lom odam, bu toza salqin suv.

Ertalab biz yuvinamiz, dush olamiz yoki o'zimizni suv bilan artamiz. U tanamizni mustahkamlaydi, uyquni ketkazadi, terini tozalaydi, kirni, terni va tozalaydi patogen mikroblar. Agar xona haroratida suv bilan chayqaladigan bo'lsak, bu protsedura tanamizni qattiqlashtiradi. Yozda daryo yoki dengizda suzish, nam qum yoki o't ustida yalangoyoq yurish ajoyib mashg'ulotdir.

...Kelinglar, bolalar, topishmoqni topinglar!

Don skovorodkaga quyiladi,

Sovuq suv bilan to'ldiring

Va pishirish uchun pechka ustiga qo'yishdi.

Va bu erda nima bo'lishi mumkin? (bo'tqa)

Bolalar, siz tez-tez nonushta uchun bo'tqa yeysizmi?

Bolalar: Ha!

O'qituvchi: Nima deb o'ylaysiz, ular ba'zi odamlar haqida: "U ozgina bo'tqa yeydi" deyishadi.

Bolalar javoblari.

Tarbiyachi: Ha, ular bo'tqa yemaydigan zaif va zaif odamlar haqida shunday deyishadi. Ertalab odamlarning ishi ko'p, turli tashvishlar. Siz ham bog'chaga kelasiz, darslaringiz bor, keyin sayr qilasiz, o'ynaysiz. Bularning barchasi juda ko'p kuch va energiya talab qiladi.

Sizningcha, bizga yana nima yordam beradi sog'lom ? To'g'ri! quyosh nurlari Va toza havo. Iloji bo'lsa, havoda yuradi.

Va yana bitta do'st bor salomatlik - Bu ertalabki mashqlar. Keyin ertalabki mashqlar Sizning kayfiyatingiz yaxshilanadi va ishtahangiz paydo bo'ladi, chunki jismoniy mashqlar barcha organlarning faoliyatini tartibga solib, tanamizning uyg'onishi va kunlik ish bilan shug'ullanishiga yordam beradi.

Sog'ligingiz bo'lishi uchun,

Sovun va pasta haqida unutmang.

Jismoniy tarbiya bilan do'stlashing

Va ishlashda dangasa bo'lmang.

I qirg'oqda salomatlik -

Men tanamni toza tutaman.

Shunday qilib, ruh sog'lom bo'lsin,

Men jismoniy tarbiyani yaxshi bilaman.

Men ertalab mashqlar qilaman,

Men har doim tishlarimni tozalayman.

Men tartib bilan o'rganyapman

Men hamma ishni qilaman.

Bolalar, eng muhimi, yuzlaringizdagi tabassum. Axir, tabassum - bu kalit yaxshi kayfiyat. Biz bir-birimizga shunday beramizsalomatlik va quvonch.

Shunday ekan, keling, bir-birimizga tabassum va yaxshi kayfiyat bag'ishlaylik!

Ko‘rib chiqish:

OTA-onalarga eslatma: “Sog'lig'ingizga yoshligingizdan g'amxo'rlik qiling”

« Yoshligingizdan sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qiling" - bu shior bolalar hayotining birinchi kunlaridanoq sog'lig'ini mustahkamlash zarurligini aks ettiradi. Bolalarni sog'lom, kuchli va hissiyotli qilib tarbiyalash har bir maktabgacha ta'lim muassasasining vazifasidir.

Darhaqiqat, bolalar bog'chasidagi bolaning hayotini qiziqarli dam olish va o'yin-kulgilar, shovqinli bayramlar va musobaqalarsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. qiziqarli o'yinlar va qiziqarli diqqatga sazovor joylar. Ba'zilar aql-zakovatni rivojlantiradi, boshqalari zukkolikni rivojlantiradi, boshqalari tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiradi, lekin ularni bir narsa birlashtiradi - bolada harakatga bo'lgan ehtiyojni tarbiyalash va hayotni hissiy idrok etish. Harakat qilish orqali bola dunyoni bilib oladi, uni sevishni va unda maqsadli harakat qilishni o'rganadi, o'yinlarni tashkil qilish tajribasini yaxshilaydi, chunki bola uchun o'yin shunchaki ba'zi harakatlar yoki syujetlarning xotirasi emas, balki o'tmishni ijodiy qayta ishlashdir. taassurotlar, ularni birlashtirish va bolaning ehtiyojlari va taassurotlariga javob beradigan yangi haqiqatni qurish.

Maktabgacha ta'lim muassasalari amaliyoti shuni ko'rsatadiki, bolalar bilan samarali ishlash o'qituvchilarni tayyorlashning puxta o'ylangan tizimini, ular bilan yaqin aloqani talab qiladi. tibbiyot xodimlari va oila.

Dunyo bo'ylab ko'pchilik sportning oila va jamiyat hayotidagi o'rnini tushunadi, lekin negadir ularning o'zlari ba'zan chetda qolib ketishadi. Ba'zilar vaqt yo'qligiga ishora qiladilar; boshqalar sabr-toqat yetishmasligidan shikoyat qiladilar. Oilada ota-onalar ko'pincha bolalar o'zlarining eng avvalo sevgan odamlaridan o'rnak olishlari haqida o'ylamaydilar. Oila bolaning jismoniy tarbiyaga bo'lgan munosabatini, sportga qiziqishini, faolligini va tashabbusini belgilaydi. Bunga bolalar va ota-onalar o'rtasidagi hissiy yaqin muloqot yordam beradi turli vaziyatlar va ularning tabiiy ravishda yuzaga keladigan birgalikdagi faoliyati: muvaffaqiyatlarni muhokama qilish sport hayoti mamlakatlar, teledasturlarni tomosha qilish, qo'shma sport bayramlari, dam olish, o'yin-kulgi, maktabgacha ta'lim muassasalari va hovlilarda musobaqalar va attraksionlar.

Bolalar, ayniqsa, e'tiqodlarga, otasi, onasining ijobiy namunasi va oilaviy hayot tarziga moyil.

Agar bola mashq qilmasa, demak, unga buni o'rgatilmagan va gimnastika uning uchun zarurat bo'lib qolmagan. Ammo bolangizni sport bilan tanishtirish hech qachon kech emas. Buning uchun sizga kerak bo'lgan yagona narsa - shaxsiy misol.

Agar bolalar bog'chasi tomonidan amalga oshirilayotgan bolaning sog'lig'ini yaxshilash bo'yicha chora-tadbirlar uyda kundalik mashqlar va o'yinlar bilan to'ldirilsa, bolaning individualligini hisobga olgan holda, turli o'yin va mashqlardan foydalangan holda, bolalarda ma'lum ijobiy moyillik va qiziqishlar rivojlanadi.

Hayot bizga bitta ajralmas shart bilan berilgan - uni har kuni himoya qilish. Ajoyib baxt uchun himoya qilish - er yuzida yashash. Rasmiy uzoq umr ko'rishga intilishning hojati yo'q - asosiysi kuch, energiya va ishlash qobiliyatini saqlab qolishdir.

Ota-onalarni bolani tarbiyalashga jalb qilish uchun maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning qarindoshlari va do'stlari bilan maxsus ish olib borilmoqda. Bunday ish shakllaridan biri qo'shma ishlarni tashkil etishdir sport o'yin-kulgilari va bayramlar. Ular ota-onalarga farzandini tarbiyalashda, o'z malakalarini oshirishda yordam beradi, shuningdek, uyda va guruhda bolaning hissiy farovonligini yaratishga yordam beradi va maktabgacha ta'lim muassasasini oilaga yaqinlashtiradi.

Ko‘rib chiqish:

Ota-onalar uchun "Yaxshilik qiling" mavzusida maslahat

Ma'naviy salomatlik bo'lmasa, jismoniy salomatlik bo'lmaydi, deb bejiz aytishmaydi. Bir so'z bilan odamni o'ldirishingiz mumkin yoki uni davolay olasiz. Og‘ir damlarimizda g‘am-tashvishimiz, muammolarimiz bilan band bo‘lib, ezgulik ketayotganini, asosan yomonlik o‘rnashib borayotganini sezmay qolamiz. Yaxshilik qilishga shoshiling! Bir-biringizga qancha ajoyib so'zlarni aytishingiz mumkin! Bu mumkin, lekin bu har doim ham ish bermaydi. Bir oz chalkashlik bor, so'zlar yo'qoladi. Yoki bir-biringizning ko‘zingizga qarab, kaftlaringizga tegib, yaxshi so‘zlarni aytishingiz mumkin: siz yaxshi, siz yoqimli, siz shirin, siz mehribon, siz mehribon va hokazo. Agar siz bir-biringizga bunday so'zlarni tez-tez aytsangiz. samimiylik, keyin favqulodda quvonch hissi paydo bo'ladi. Faqat bolalarda emas, balki kattalarda ham. Odamlar boshqacha bo'ladi, qo'rquv, noaniqlik, tashvish va ba'zan mag'rurlik maskalari yo'qoladi. Ma'lum bo'lishicha, agar siz har kuni yaxshi so'zlarga 1-2 daqiqa ajratishni qoidaga aylantirsangiz - hech bo'lmaganda bir hafta - o'zingiz uchun harakat qilsangiz, bu unchalik qiyin emas. Natijani ko'rganingizdan so'ng, siz boshqacha harakat qilmaysiz; qalbingizda yomon, haqoratli so'zlar uchun joy qolmaydi. Har bir yaxshi so‘z birinchi navbatda aytgan odamga, keyin esa bu so‘zlar aytilgan odamga kuch va quvvat bag‘ishlaydi.

Har bir so'z harakatdir. Yaxshi fikrlar va so'zlar tirik sovg'alardir. Lekin biz ularni faqat yaxshi kayfiyatda bo'lganimizda beramiz. Inson takabbur, yetib bo'lmaydigan, mag'rur, haddan tashqari qattiqqo'l bo'lsa. U bilan uchrashishdan oldin ichkaridagi hamma narsa titrayotganga o'xshaydi, yuragingiz qo'rquvdan ko'kragingizdan sakrab chiqishga tayyor. Bolalar ko'pincha bu tuyg'uni ba'zi kattalar oldida boshdan kechirishadi. Bu nafaqat yaxshi so'zni aytish, balki unga qalbingizni qo'yish ham muhimdir. Issiqlik va samimiylik bo'lmasa, aytilgan so'z jonsizdir.

Agar bunday fazilatlar bo'lmasa, ularni o'zingizda rivojlantirishingiz kerak. Bu oson bo'lmasa ham. Axir, eng qiyin ish o'z ustingizda ishlashdir. Ko'p odamlar qanday qilib yaxshi so'zlarni aytishni o'ylashadi. Atrofda sof yovuzlik bo'lganda? Aynan shu vaqtda ular ayniqsa zarur, chunki ularning kuchi, shifobaxsh xususiyatlari salomatlikni saqlaydi va yovuzlikni engishga yordam beradi. Lekin ko'pincha biz kattalarmiz. Biz bolalarga juda ko'p yaxshi so'zlarni aytishimiz mumkin: mening quyoshim, mening berryim, mening quvonchim, mushukcham, mening hayotim, mening ertagim va boshqalar. Bolalarning yuzlari porlay boshlaydi, ko'zlari porlaydi, samimiy tabassum paydo bo'ladi. Kattalar bilan ham xuddi shunday. Aytishlaricha, inson uchun eng yoqimli so'z uning ismidir. Bola yoki kattalar familiyasi bilan chaqirilganda qanchalik tez-tez eshitishingiz mumkin? Bundan ham yomoni, taxallus. Insonning qalbiga yomonlik, nafrat va nafrat sepadigan narsa. Va faqat yaxshilik inson qalbidagi muzni eritishi mumkin. Bir-birimiz bilan gaplashishdan uyalmaylik. Va bundan ham ko'proq, bolalar uchun ajoyib so'zlar, chunki ular sevgi, iliqlik va tushunish muhitini yaratadilar. Har kuni ertalab ijobiy his-tuyg'ular bilan boshlash juda muhimdir. Yaxshi kayfiyatda. Yangi kun omad olib kelishiga ishoning. Qiyinchiliklar bo'lsa ham, siz ularni engishingizga ishonishingiz kerak. Qorong'u fikrlarni haydab chiqaring, xafagarchilik hissi paydo bo'lishiga yo'l qo'ymang. Yangi kunni shu bilan boshlamang Yomon kayfiyat. Axir, bu bizdabiz mumkin bo'lgan omad va muammolarni muvaffaqiyatli hal qilishdan voz kechamiz. Biz bir-birimizni quvnoq yoki oddiygina xotirjam yuzlar bilan ko'rishdan mamnunmiz. Eshitganimdan xursandman: " Xayrli tong", dedi iliqlik va tabassum bilan. Tabassum miya uchun ijobiy impulsdir. Ijobiy his-tuyg'ular va samimiyliksiz tabassum ko'p quvonch keltirmaydi. Shuning uchun samimiy tabassumga sabab bo'ladigan fazilatlarni rivojlantirish muhimdir. Yomon kayfiyatda bo'lganingizda ham tabassum qilish juda muhimdir.

Tabassum yaxshi kayfiyat va salomatlik kalitidir. Keling, bir-birimizga do'stona tabassum qilaylik. A kichik bola kattalarning yaxshi xulqli tabassumiga doimo tabassum bilan javob beradi. Bunday tirik sovg'alarni almashish orqali biz bir-birimizga salomatlik va quvonch baxsh etamiz. Sog'lom va baxtli bo'ling!

YAXSHILIK haqida maqollar

• Yaxshilik yomonga almashtirilmaydi.
• Tushda yaxshi va yaxshi.
• uchun xayrli ish Agar siz o'zingizni topsangiz, yomon narsalar o'z-o'zidan paydo bo'ladi.
• Yaxshi narsalarga ega bo'ling va yomon narsalardan xalos bo'ling.
• Yomon odam yaxshi kunlarda yashamaydi.
• Yaxshilikni hamma sevadi, lekin hamma ham yaxshi ko'rmaydi.
• Birovning yaxshiligidan ko'zlar yonadi.
• Bu sodir bo'ladi, yaxshi, lekin hamma ham bunga ahamiyat bermaydi.
• Yaxshidan yomonga bir qadam.
• Hech kimga yaxshilik qilmagan kishi uchun yomondir.
• Yaxshi ish suvga cho'kmaydi.
• Ular xazinadan yaxshilikni izlaydilar, ammo yomonlik yaqinda.
• Odamlar orasida adovat bo'lsa, yaxshilik bo'lmaydi.
• Issiq bo'lgan joyda yaxshilik bor.
• Kim yaxshilik qilsa, Alloh tomonidan mukofotlanadi.Hayot qanday uchmasin -
  O'tgan kunlaringizdan afsuslanmang,
  Yaxshi ish qiling
  Odamlarning baxti uchun.
  Yurakni kuydirmoq uchun,
  Va zulmatda yonmadi
  Yaxshi ish qiling -
  Shuning uchun biz er yuzida yashayapmiz.
  A. Lesnix.

Adabiyot

1. Kutsakova L.V. Bolalar bog'chasida axloqiy va mehnat tarbiyasi - M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Bolalar bog'chasida axloqiy tarbiya. – M.: Mozayka-Sintez, 2010.

3. Ijtimoiy iqtidor psixologiyasi / Tahririyati Ya.L. Kolominskiy, E.A.Panko, Moskva, Linka-Press, 2009 yil.

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

Ota-onalar uchun eslatma

Hamma joyda kamchilik izlash o'rniga sevgini hamma narsadan izlashimiz mumkin...

1. Farzandingizni tez-tez maqtang. U biror narsaga erishganida yoki qattiq harakat qilganda, uni mehr bilan quchoqlang yoki ozgina mukofot bering. Agar bola buni qilmoqchi bo'lsa-yu, lekin natija bermasa, uni jimgina topshirish yoki oddiygina: "Afsuski, bu ish bermadi, keyingi safar amalga oshadi" deb aytish yaxshidir.

2. Farzandingiz bilan ko'proq gaplashing. Qilayotgan hamma narsani tushuntiring. Bola tinglaydi va gapirishdan ancha oldin tilni o'zlashtira boshlaydi. Farzandingiz eshitmaydi deb hisoblasangiz, u bilan gaplashing va “imo-ishora tili”dan foydalaning. Gapirayotganingizda u sizga qarab turganiga ishonch hosil qiling.

3. Farzandingizga yangi mahoratni o'rganishga yordam berayotganda, uning harakatlarini qo'llaringiz bilan yumshoq va ehtiyotkorlik bilan boshqaring.

4. Farzandingizga o'z tanasini bilish va qo'llarini ishlatishni o'rganish uchun oynadan foydalaning.

5. Taqliddan foydalaning. Farzandingizga yangi harakat yoki ko'nikma o'rgatish uchun avvalo harakatni o'zingiz bajaring va bolangizni sizga taqlid qilib, uni takrorlashga taklif qiling. Uni o'yinga aylantiring.

6. Farzandingiz xohlagan narsasini olishga harakat qilib, uni harakatga keltirishga yoki yetib olishga undash.

7. O'rganishni qiziqarli qiling. Har doim o'quv faoliyatini o'yinga aylantirish usullarini izlang.

8. Katta birodarlar bolaga yangi gadjetlar, buyumlar, o'yinchoqlar va hokazolarni ko'rsatishiga ruxsat bering.

9. Yaqin atrofda o'qituvchi bo'lmasa, bola ko'pincha yaxshiroq o'rganadi. Bolalar ko'pincha biror narsani xohlasalar va yordam beradigan hech kim bo'lmasa, ko'p harakat qilishadi. Bolani o'rgatish juda muhim, lekin unga kashf qilish, qo'lini sinab ko'rish va o'zi uchun qo'lidan kelganini qilish imkoniyatini berish bir xil darajada muhimdir.

10. Bola o'zini imkoni boricha g'amxo'rlik qilsin. Unga faqat kerakli darajada yordam bering. Bu -" oltin qoida reabilitatsiya”.

Ota-onalar uchun eslatma

"Nogiron bolalarning ota-onalariga yordam berish"

Rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolaning tug'ilishi oila uchun doimo stressdir. "Maxsus" bolani tarbiyalash va rivojlantirish muammosi ko'pincha butun oilaning chuqur va doimiy ijtimoiy moslashuviga sabab bo'ladi. Imkoniyati cheklangan bolalar hissiy, axloqiy va psixologik jihatdan juda qiyin ahvolda. Bolalar kundalik hayotda ishlashni va odamlar bilan muloqot qilishni o'rganishlari kerak, ammo ularning fiziologik imkoniyatlari cheklanganligi sababli ular hech qanday faoliyatni to'liq bajara olmaydi. Bunday bolalarning ota-onalari zimmasiga ham kasal bolani parvarish qilish faoliyati, uning hayoti uchun mas'uliyat yuki katta. Ko'pgina tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ushbu toifadagi bolalarning ota-onalari hissiy stress, tashvish, aybdorlik, xafagarchilik, surunkali stress holatida va hokazo.

Bularning barchasi ota-onalarning farzandlariga bo'lgan munosabatiga ta'sir qiladi. Binobarin, ular ham xuddi farzandlari kabi psixologik yordam va yordamga muhtoj.

Bu chidash kerak bo'lgan dard davri, to'kish kerak bo'lgan qayg'u davri. Faqat qayg'uni boshdan kechirgandan so'ng, odam vaziyatni xotirjamlik bilan ko'rib chiqa oladi va o'z muammosini hal qilishga ko'proq konstruktiv yondashadi.

Ko'pincha, ota-onalar chaqaloqning taqdiridan qo'rqib, uni bolasiga topshirishadi. Kattalarning doimiy tarangligini intuitiv ravishda his qilib, bolalar asabiylashish va siqilish belgilariga ega bo'lishadi. Ko'pgina otalar va onalarning bolaning o'z kasalligi haqida bilishi va qanchalik jiddiy ekanligi haqidagi og'riqli shubhalari behuda. Haqiqatan ham, "nogiron" so'zi bolalarning kundalik his-tuyg'ulari va tajribalariga hech narsa qo'shmaydi. Ularning holatini tushunish ularni yaxshi ham, yomon ham qilmaydi.

Nogiron bolalarning o'z vaziyatiga tezda moslashishi va ularning ahvolini qoplaydigan xususiyatlarni egallashiga imkon beradigan kattalarning xatti-harakatini optimal deb hisoblash mumkin. O'g'il va qizlarini hammadan himoya qilishga intilayotgan ota-onalarning xudbin sevgisi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar, ularga xalaqit beradi normal rivojlanish. Nogiron bolalar ota-ona mehriga juda muhtoj, lekin rahm-shafqat sevgisiga emas, balki bolaning manfaatlarini hisobga oladigan altruistik sevgiga, shunchaki, bola o'zi kabi mavjud bo'lgani uchun. Chaqaloq oldinda eng oson hayotga ega bo'lmaydi va u qanchalik mustaqil va mustaqil bo'lsa, u barcha qiyinchiliklar va qiyinchiliklarga dosh bera oladi. Ko'rib chiqilayotgan bolalarga taqiqlar kerak emas, balki moslashuvchan faoliyatni rag'batlantirish, ularning yashirin imkoniyatlarini bilish va maxsus ko'nikmalarni rivojlantirish kerak. Albatta, biz chaqaloqning og'ir kasal ekanligiga ko'z yuma olmaymiz. Shu bilan birga, uni doimo shisha qopqoq ostida ushlab turish ham mos kelmaydi. Bemorning e'tibori o'ziga qanchalik kam qaratilsa, uning boshqalar bilan muloqot qilish ehtimoli va muvaffaqiyati shunchalik yuqori bo'ladi. Agar ota-onalar farzandiga nafaqat o'zi haqida o'ylashga o'rgatsa, unda uning taqdiri yanada baxtli bo'ladi.

Ota-onalarning o'ziga kelsak, o'zingiz haqingizda unutmang! Depressiya kasal bolaning ota-onalari uchun tez-tez hamrohdir. Uni qo'zg'atuvchi mexanizm tashxisni uzoq kutish, ishonchsizlik, qiyin paytlarda yaqinlar va do'stlarning e'tiborsizligi, bolaning ko'z o'ngida umidsizlik va uyqusiz tunlar bo'lishi mumkin. Doimiy, surunkali charchoq va uyqusizlik fonida, qo'zg'atish uchun kichik narsalar etarli asabiy buzilish. Ammo chaqaloq sizga kuchli, quvnoq, ishonchli bo'lishi kerak. Shuning uchun, siz ham bu bilan kurashishni o'rganishingiz kerak. Tegishli dorilar orasida valerian va sedativlar mavjud. o'simlik choylari, masalan, hop konuslari, motherwort, yalpiz va valerian, ular haqida shifokorlaringiz bilan maslahatlashish tavsiya etiladi. Agar shifokoringiz antidepressantlarni buyurgan bo'lsa, bu vaqtinchalik chora ekanligini unutmang! Psixologik yordam siz uchun ham, farzandingiz uchun ham moslashish yo'lidagi muhim protseduralardan biri bo'lishi mumkin.

O'zingizni hayotdan, zavq va qiziqarli voqealardan mahrum qilmang. Farzandingiz bilan birgalikda biror narsa qilishingiz mumkin, lekin siz ham o'z hayotingizga ega bo'lishingiz kerak.

Ko'r-ko'rona qurbonlik bolaga ham, sizga ham foyda keltirmaydi. Agar hayotdan mamnun bo'lsangiz, sizga muhtoj bo'lgan kichkina odamga beqiyos ko'proq narsani bera olasiz.

Vaziyatni berilgan deb qabul qiling, bu qanday va nima uchun sodir bo'lganligi haqida o'ylamang, u bilan qanday yashashni davom ettirish haqida o'ylang. Esingizda bo'lsin, bola sizning barcha qo'rquvlaringizni va "qorong'u fikrlarni" intuitiv darajada his qiladi. Farzandingizning muvaffaqiyatli kelajagi uchun kelajakka nekbinlik bilan qarash uchun kuch topishga harakat qiling.

Hech qachon bolaga achinmang, chunki u boshqalarga o'xshamaydi.

Farzandingizga mehringiz va e'tiboringizni bering, lekin unutmangki, boshqa oila a'zolari ham bunga muhtoj.

Barcha oila a'zolari o'z-o'zini rivojlantirish imkoniyatiga ega bo'lishini ta'minlashga intiling va to'liq hayot. Esingizda bo'lsin, hayotning birinchi oylaridan boshlab bola o'z muhitining barqarorligi va xotirjamligini his qilishi muhimdir.

Oilada hech kim shaxsiy hayotidan voz kechib, o'zini "qurbon" sifatida his qilmasligi uchun hayotingizni tartibga soling.

Farzandingizni mas'uliyat va muammolardan himoya qilmang. Agar bolaning ahvoli imkon bersa, u uchun oddiy uy yumushlarini o'ylab toping, bolani boshqalarga g'amxo'rlik qilishga o'rgatishga harakat qiling. U bilan birga barcha masalalarni hal qiling.

Farzandingizga harakatlarda va qaror qabul qilishda mustaqillik bering. Uning moslashuvchan faolligini rag'batlantirish; yashirin qobiliyatlaringizni topishga yordam bering. O'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini va qobiliyatlarini rivojlantirish

Tashqi ko'rinishingizga va xatti-harakatlaringizga e'tibor bering. Bola siz bilan faxrlanishi kerak.

Farzandingizning talablari haddan tashqari ko'p deb hisoblasangiz, har qanday narsani rad qilishni o'rganing. Biroq, bolangiz duch keladigan taqiqlar sonini tahlil qiling. Ularning barchasi asosli yoki yo'qligini ko'rib chiqing, cheklovlarni kamaytirish mumkinmi, yana bir bor shifokor yoki psixolog bilan maslahatlashing.

Farzandingiz bilan tez-tez gaplashing. Yodingizda bo'lsin, na televizor, na kompyuter sizni almashtira olmaydi.

Farzandingizga tengdoshlari bilan muloqot qilish uchun sharoit yarating.

Do'stlar bilan uchrashishga va muloqot qilishga intiling, ularni tashrif buyurishga taklif qiling. Hayotingizda ham yuksak tuyg'ular, ham kichik quvonchlar uchun joy bo'lsin.

O'qituvchilar va psixologlardan tez-tez maslahat so'rang. Nogiron bolaning har bir o'ziga xos kasalligi alohida g'amxo'rlikni, shuningdek, maxsus bilim va ko'nikmalarni talab qiladi.

Ko'proq va ko'proq o'qing maxsus adabiyot, balki badiiy.

Nogiron bolali oilalar bilan muloqot qilish. Tajribangizni baham ko'ring va boshqalardan o'rganing. Bu nafaqat siz uchun, balki unga do'stlar yoki (juda tez-tez sodir bo'ladi) hayot sherigini topish orqali hayot uchun xizmat ko'rsatishingiz mumkin bo'lgan bola uchun ham muhimdir. Bir-biringizga yordam berish orqali siz, birinchi navbatda, o'zingizga yordam berasiz!

O'zingizda kuch toping va saqlang xotirjamlik. O'zingizni haqorat bilan qiynamang. Aks holda, bolaning psixologik yirtqich hayvon bo'lib ulg'ayish ehtimoli yuqori va bu uning ijtimoiy moslashuvini muqarrar ravishda kuchaytiradi va azobini kuchaytiradi. Farzandingiz kasal bo'lganida sizning aybingiz yo'q.

O'zingizda yangi fazilatlarni, ayniqsa kuzatuvchanlik, sabr-toqat va o'zini tuta bilishni rivojlantiring.

Farzandingizning holatidagi eng kichik o'zgarishlarni qayd qilib, uning kuzatuvlari kundaligini saqlang. Kundalik, bir tomondan, sizni tinchlantirishga yordam beradi, ikkinchi tomondan, u targ'ib qiladi to'g'ri tashkil etish barcha terapevtik va tuzatish ishlari.

Farzandingizning kelajagi ko'p jihatdan uning qanchalik ijtimoiylashganligi va jamiyatga qanchalik moslashganiga bog'liqligini unutmang. U odamlar atrofida bo'lishga va o'ziga e'tibor qaratmaslikka o'rganib qolishi uchun hamma narsani qiling, shunda u qanday qilib muloqot qilishni biladi va yaxshi ko'radi va yordam so'rashi mumkin.

Nogiron bolangiz bilan jamoat oldida o'zingizni xotirjam va ishonchli his qilishga harakat qiling. Notanishlarning qiziqish bildirishlariga muloyim munosabatda bo'ling, ularni shikoyatlar, g'azablanish yoki g'azabning namoyon bo'lishi bilan itarib yubormang. Farzandingiz sizdan boshqalar bilan muloqot qilishning o'xshash uslubini o'zlashtirsa, uning do'stlar topish imkoniyati keskin ortadi.

Farzandingizni o'zi bo'lishga o'rgatishga harakat qiling - uyda ham, jamoatda ham. Qanaqasiga oldingi bola boshqa bolalar bilan muloqot qilishni boshlasa, u boshqalar kabi o'zini tuta olish imkoniyati shunchalik katta bo'ladi.

Esingizda bo'lsin, bola katta bo'ladi va mustaqil yashashga majbur bo'ladi. Uni kelajakdagi hayotga tayyorlang, bu haqda gapiring.

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va tizimga kiring:

Xalqaro nogironlar kuni Bosh Assambleyaning 1992 yil 14 oktyabrdagi 47/3-sonli rezolyutsiyasiga muvofiq har yili 3 dekabr kuni butun dunyoda nishonlanadi.

3 dekabr kuni butun dunyoda nogironlarning ko'plab muammolarini unutishga imkon bermaydigan maxsus tadbirlar o'tkaziladi. Vaholanki, ushbu bayramdan ko‘zlangan asosiy maqsad bu odamlarga achinish emas, balki nogironlarning jamiyatning barcha a’zolari bilan teng huquqli ekanligini eslatishdir.

Rejanogironlar o'n yilligi doirasidagi asosiy tadbirlarva Sevastopol shahrida Xalqaro nogironlar kuni

Yo'q.	Tadbir	Vaqt va joy	Mas'uliyatli ijrochi
I. Madaniy tadbirlar
	“Ezgulik yo‘llari”, “Teng imkoniyatlar uchun”, “Mehr va mehrning oltin ipi” kitob ko‘rgazmalari va ko‘rgazmalari	20.11-10.12.2016 (Filial kutubxonalari
	"Shaharni o'qing" adabiy-musiqiy ekskursiya	(5-kutubxona-filial Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun CBS tizimi")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjeti madaniyat muassasasi "Kattalar uchun CBS tizimi"
	“Yurakdan yurakka” ijodiy jamoalarining konsert dasturi	(GBU "Sevastopol keksalar va nogironlar uchun internat uyi")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Madaniy-axborot markazi"
	Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan konsert	(Inkerman Siti klubi)
	"Birgalikda bulutlar qo'rqinchli emas" rolli o'yini	(Filial № 4
	Klub a'zolari uchun suhbatlar: "Bobo va buvilar bilan munosabatlar haqida", "E'tiborli bo'lish nimani anglatadi", "Nogiron odamga qanday yordam berish mumkin"	(Sevastopol GKUK "Ternovskiy madaniyat va dam olish markazi")	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat bosh boshqarmasi "Ternovskiy madaniyat va dam olish markazi"
	“Yaxshi ishlar estafetasi” ko‘ngillilar tadbiri. Nogironlarni uyda ziyorat qilish	01.12– 02.12.2016	Ternovskiy shahar okrugi shaharlararo munitsipal tuzilmasi (VMO Ternovskiy MO)
	"Sehrli eliksir" xayriya spektakli	(Nogiron bolalar va o'smirlar uchun Sevastopol reabilitatsiya markazi)	Shahar ichidagi munitsipalitet Balaklava munitsipal okrugi (VMO Balaklava MO) Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Balaklava madaniyat saroyi"
	“Mehr-muruvvat – 21-asr belgisi” mavzuli kechasi	(16-kutubxona-filial Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona")
	"Quint" xayriya spektakli	(A.V.Lunacharskiy nomidagi Sevastopol akademik rus drama teatri)	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjeti madaniyat muassasasi "Sevastopol nomidagi Sevastopol akademik rus drama teatri. A.V. Lunacharskiy"
	“Mehr-shafqat” miqyosidagi “Mehr-shafqat” soati “Mana mening qo‘lim senga!” “Hayotimizda mehr va muruvvat” muloqot soati.	01.12 – 04.12.2016 (A.P. Gaydar nomidagi markaziy shahar bolalar kutubxonasi va № 1-17 filiallari)	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi nomidagi markaziy shahar bolalar kutubxonasi. A.P. Gaydar
	“Mehr va mehrsiz odam bo‘lmaydi” amaliy san’at ko‘rgazmasi “Yaxshilik ruhga shifo” uchrashuvi	(Orlinoe qishlog'idagi Madaniyat saroyi)
	Moskvadagi Sevastopolni qo'shilish kunlari "Menga teng deb qarang" kontsert dasturi Sevastopoldagi "Sevastopol" Davlat byudjeti ta'lim muassasasi talabalarining kontserti musiqa maktabi 8-son“Xalqaro nogironlar kuniga bag'ishlangan bayram dasturi	02.12-04.12.2016 (L.N.Tolstoy nomidagi markaziy shahar kutubxonasi)	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi nomidagi markaziy shahar kutubxonasi. L.N. Tolstoy
	Xalqaro nogironlar kuniga bag‘ishlangan “Yurakdan yurakka” konserti	(Verxnesadovoe qishlog'idagi Madaniyat saroyi)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi "Korabel" madaniy majmuasi
	Soat qiziqarli xabarlar"O'zingizga ishoning va bunga erishasiz!"	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 16-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Biz kitoblar bilan birga o'stiramiz" bayrami	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 2-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Mashenka yordamchi" qo'g'irchoq teatri	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 14-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Yaxshilik qilishga shoshil" mehribonlik darsi	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 8-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Ochiq yurak bilan" bayrami	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 9-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Kino - sehrli o'lka" adabiy viktorina Rossiyaning Sevastopol rassomlar uyushmasi rasmlari ko'rgazmasi nomidagi Azov-Qora dengiz havzasi baliqchilik sanoati tarixi va rivojlanishi xalq muzeyida ochiq eshiklar kuni. A.V. Buryachenko nogironlar va nogironlar uchun	(Sevastopol davlat byudjeti muassasasi "Madaniy-axborot markazi")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjeti muassasasi "Madaniy-axborot markazi"
	“Assalomu alaykum, qanday yashayapsiz?” xayriya konserti.	("Sevastopol shahrining ko'rlarni himoya qilish jamiyati" mintaqaviy jamoat tashkiloti)	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Balaklava madaniyat saroyi"
	Donald Bissetning "Hammasi salto" spektakli ("Sevastopol nogiron bolalar va o'smirlar reabilitatsiya markazi" davlat muassasasi o'quvchilari uchun xayriya shousi)	(Qo'g'irchoq teatri Sevastopol davlat byudjeti muassasasi "Madaniy-axborot markazi")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol shahar davlat byudjeti madaniyat muassasasining qo'g'irchoq teatri "Madaniy-axborot markazi"
	"Ruhi kuchli" suhbatlari turkumi	(Goncharnoye, Shirokoe, Novo-Bobrovka, Rodnikovoe klublari Sevastopol davlat madaniyat muassasasi "Orlinovskiy madaniyat va dam olish markazi")	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat bosh boshqarmasi "Orlinovskiy madaniyat va dam olish markazi"
	"Qish ertagi" bayrami	(Filial No 1, No 5, No 13 Sevastopol davlat madaniyat muassasasi "CBS bolalar uchun")	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Ryaba tovuq" spektakli "Mening dadam" spektakli	(Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Yosh tomoshabinlar teatri")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjeti madaniyat muassasasi "Yosh tomoshabinlar teatri"
	"Notr-Damning kamburi" raqs shousi	(GAUK Sevastopol "Sevastopol akademik raqs teatri")	Sevastopol GAUK Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi "Sevastopol akademik raqs teatri"
	Barcha guruhdagi nogironlar uchun ochiq eshiklar kuni. Muzeyning asosiy ekspozitsiyasi va "17-20-asrlar natyurmorti" ko'rgazmalari bilan tanishish. muzey fondidan va Sevastopol rassomi Igor Shipilinning "Muzeydagi badiiy terapiya" loyihasi doirasidagi ko'zgularni bo'yash bo'yicha vaqtinchalik ko'rgazmasi.	(Sevastopol davlat byudjet muassasasi "M.P. Kroshitskiy nomidagi Sevastopol san'at muzeyi")	Sevastopol shahrining Madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol shahar davlat byudjet muassasasi "M.P. nomidagi Sevastopol san'at muzeyi. Kroshitskiy"
	Jismoniy nuqsonlari bo'lgan rassomlar va musiqachilarning hayoti va faoliyatining o'ziga xos xususiyatlariga bag'ishlangan "Men buni shunday ko'raman" mavzuli dars	(Sevastopol davlat byudjet ta'lim muassasasi "Sevastopol san'at maktabi")	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol davlat byudjeti madaniyat muassasasi "Sevastopol san'at maktabi"
	Kechqurun "Bir-birimizga yaxshi tilaklar aytaylik"	(Kutubxona-filial Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona")	Sevastopol shahar Madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol shahar davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona"
	“Menga tengdosh sifatida qarang” axborot soati	(27-kutubxona-filial Sevastopol davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona")	Sevastopol shahar Madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol shahar davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona"
	Suhbat-nasihat "Birovning dardi degan narsa yo'q"	(Sevastopol davlat byudjeti muassasasining 21-sonli kutubxona-filiali "Kattalar uchun markaziy kutubxona")	Sevastopol shahar Madaniyat bosh boshqarmasi Sevastopol shahar davlat byudjet muassasasi "Kattalar uchun markaziy kutubxona"
	Xalqaro nogironlar kuniga bag‘ishlangan “Mehribon yurak” konserti	(Sevastopol GKUK "Korabel" madaniy majmuasi)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi "Korabel" madaniy majmuasi
	"Sehrli tayoqcha" teatrlashtirilgan tomoshasi	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 10-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	“Ruhi kuchli” muloqot soati	(Sevastopolning "Bolalar uchun CBS" davlat madaniyat muassasasining 7-sonli filiali)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahrining Madaniyat Bosh boshqarmasi "Bolalar uchun CBS"
	"Bahorlar" kitobxonlar teatrining "Ispaniya" spektakli	("Hesed" milliy jamiyati)	Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi "Hesed" milliy jamiyati
	Xalqaro nogironlar kuni va OITSga qarshi kurash kuni munosabati bilan qishloq yoshlari uchun kinoleksiya	(Fruktovoye madaniyat saroyi Sevastopol GKUK "Korabel" madaniy majmuasi)	Sevastopol GKUK Sevastopol shahar madaniyat bosh boshqarmasi "Korabel" madaniy majmuasi
II. Sport va ommaviy tadbirlar
	Mini-futbol bo'yicha Maxsus Olimpiadaning Butunrossiya Spartakiadasi uchun saralash musobaqalari	("Sevastopol" SC)
	Badiiy gimnastika bo'yicha Maxsus Olimpiadaning Butunrossiya Spartakiadasi uchun saralash musobaqalari		Sevastopol shahar yoshlar va sport ishlari boshqarmasi
	Tayanch-harakat tizimi buzilgan sportchilar o'rtasida Boccia musobaqasi Basketbol bo'yicha Maxsus Olimpiadaning Butunrossiya Spartakiadasi uchun saralash musobaqalari	(SC "Muson")	Sevastopol shahar yoshlar va sport ishlari boshqarmasi
	Tayanch-harakat tizimi, eshitish, ko‘rish va aqliy nuqsonlari bo‘lgan sportchilar o‘rtasida suzish bo‘yicha musobaqalar	(M.V. Lomonosov nomidagi Moskva davlat universitetining SOK filiali suzish havzasi)	Sevastopol shahar yoshlar va sport ishlari boshqarmasi
III. Sevastopol shahrining ta'lim muassasalarida tadbirlar
	Mintaqaviy musobaqa professional mukammallik"Yog'och rassomi" kasbi bo'yicha nogiron talabalar va sog'lig'i cheklangan shaxslar o'rtasida	28.11 – 02.12.2016 (GBOU PA "Sevastopol professional san'at kolleji")
	“Yaxshilik qil” xayriya tadbiri	(11-son, 15-sonli ta’lim muassasalari)	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	"Biz hamma narsani qila olamiz" kontserti	(Davlat byudjeti ta'lim muassasasi Sevastopol shahrining o'rta ta'limi "Ta'lim maktabi - 1-sonli maktab-internat")	Sevastopol shahrining ta'lim boshqarmasi Sevastopol shahrining shaharlararo munitsipal tuzilmasining mahalliy ma'muriyati - Leninskiy shahar okrugi
	"Qo'shningizga yordam bering" talabalar ijodiyoti ko'rgazmasi	01.12–03.12.2016 (6-son, 8-son, 60-sonli ta’lim muassasalari).	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	“Biz birgamiz” axborot soati	01.12 – 07.12.2016 (Sevastopol shahrining ta'lim muassasalari)	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	Ko'rgazma "Biz hamma bilan bir xilmiz, lekin biroz kuchliroq"	01.12 – 11.16.2016 (Ta’lim muassasalari 14-son, 23-son, 47-son).	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	“Mehr va rahm-shafqatsiz odam yo‘q” kitob ko‘rgazmasi	01.12 – 15.12.2016 (Ta’lim muassasalari kutubxonalari 11-son, 14-son, 23-son, 55-son, 58-son, 60-son).	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	Nogironlar uchun sovg'alar taqdim etish bilan "Tenglar orasida teng" aksiyasi	(Sevastopol shahrining davlat byudjeti o'rta ta'lim muassasasi "O'quv maktabi - 6-sonli maktab-internat")	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi
	"Do'stingizga tabassum bering" ijodiy soati	02.12 – 03.12.2016 (Ta’lim muassasalari 22-son, 57-son, 58-son).	Sevastopol shahar ta'lim boshqarmasi